Vad utvecklar defektologen? Vad är skillnaden mellan en talterapeut och en patolog?

Flera mammor pratar på lekplatsen.
"Min Misha pratar inte alls," säger en mamma tyvärr. - Igår var han fyra år gammal. Gäster kom, frågade honom om olika saker, och han mumlar något åt ​​dem på sitt eget språk. Tjejer, rekommendera en bra talterapeut, tack. Och då missade vi redan alla tidsfrister.
Nej, det är bara att du får en talterapeut här, svarar den mer erfarna mamman. - Här är det verkliga problemet. På fyra år, säg inte det mycket, mycket allvarligt. Du behöver inte en talterapeut, men en talterapeut-talpatolog.
- Vad säger du? - En mer mamma var arg. - Varför stör allt i en hög? Alla måste göra sitt jobb! Du har ett allvarligt problem och du klarar inte av en specialist. Jag skulle rekommendera att hitta en bra talterapeut och en bra defektolog. Ändå är de olika specialister.

Har du någonsin hört sådana samtal? Fångade du dig själv och trodde att du inte är mycket medveten om skillnaden mellan en talterapeut och en patolog?

Jag kommer från början att börja, nämligen från institutioner, varav de flesta talterapeuter, från institut och universitet.

Till exempel studerade jag vid det ryska statliga universitetet efter namn A.I. Herzen (RSPU dem. AI Herzen) vid fakulteten för korrektionspedagogik. Förresten, inte så länge sedan blev han så kallad. Tidigare kallades det mycket enklare - defektologifakulteten (förstår du redan vart jag ska?). Och här på denna mycket defektologiska fakultet lärde de sig fyra specialiteter. Någon studerade vid avdelningen för dövhet, någon vid institutionen för tyfuspedagogik, någon vid avdelningen för oligofrenopedagogi, och någon (inklusive mig) vid institutionen för talterapi (jag vill stanna här, kom ihåg Lyudmila Vladimirovna Lopatin och förmedla hennes hälsningar och tacksamma ord).

Tja, och därmed vid utträdet fick vi en dövpedagog (en specialist som undervisar barn med hörselskador), en tyfuslärare (en specialist som lär barn med synskada), en oligofrenopedagogue (en specialist som lär barn med intellektuella funktionshinder) och en talterapeut (en specialist som behandlar barn med talproblem).

Och i allmänhet alla dessa specialister tal patologer .

Följaktligen beror lärarens val på vilken typ av överträdelse barnet leder. Om huvudet hörs eller synskador, så garanterar jag dig, "specialiserade" defektologer har tekniker för utveckling av talet i deras avdelningar. Det finns till och med ett sådant ordstäv mitt ibland att det inte finns någon bättre talterapeut än en döv och dum pedagog. Om han kan lära sig att tala ett hörselskaddat barn, vad sägs om barn med normal hörsel.

Det är svårare att bestämma ett barn som, förutom talstörningar, också har intellektuella funktionshinder. Det är väldigt viktigt i början att förstå vad som kommer först. En mycket stor andel barn med intellektuella funktionshinder har fördröjning i talutvecklingen. Och det är lätt att förklara. Talet är trots allt den högsta mentala funktionen. Välutvecklat tal är en indikator på välutvecklat tänkande. Om ett barn har svårigheter i den intellektuella sfären, så har hans tal helt enkelt inget att "förlita sig på". I detta fall är din defektolog en oligofrenopedagog.

Och det finns barn, vars psykomotoriska utveckling sker som en lärobok, och talet är försenat eller börjar inte alls. I detta fall är din patolog en talterapeut. Och du borde inte vara sen i klasserna, eftersom även ett intellektuellt intakt barn saknar tal kan leda till en minskning av mental aktivitet.

Och nu lite lagstiftning
Det finns en enda referens för kvalifikationer. Så, från allt jag har listat ovan, innehåller det bara specialiteterna "talterapeut" och "defektolog". De går under samma nummer, åtskilda av ett komma och samma krav ställs på dem. Specialiteten "döv och dum", "tiflopedagog" och "oligophrenopedagog" existerar inte. Det vill säga att du inte kommer träffa en specialist med en sådan post i arbetsboken (oroa dig inte, du kommer se denna post i examensbeviset). De var alla förenade under det kapabla namnet "defektolog". Förresten finns det också talterapeuter "inspelade" av patologer (till exempel jag). Det finns också ingen specialitet "speech therapist-defectologist". Så, om någon säger att han är speech therapist-defektolog, betyder det att du har en talterapeut som är trött på att bevisa och förklara någonting för någon, ge upp och kallade sig hur mamma vill ha (skämt).

Jag hoppas att jag kunde få klarhet i dessa djupt inkopplade begrepp och du kommer snart att hitta din defektolog.

Våra barn är vårt hopp, eftersom de mest intima drömmarna hos varje förälder är kopplade till dem. Det är därför som mammor och pappor försöker ge sitt älskade barn allt som behövs för en riktig tillväxt och utveckling. Många föräldrar, vars barn behöver talskorrigering, plågas ofta av frågan: "Vad är skillnaden mellan en talterapeut och en patolog?"

Vem är defektolog och talterapeut

patolog  har sådan specialisering som defektologi. Och detta arbetar framförallt med barns psykiska och fysiska funktionshinder. Utbildningen för patologer innehåller sådana grunder som neurologi och psykiatri, psykologi och pedagogik. Dessa specialister studerar vetenskaperna som kan vara användbara för dem i arbetsprocessen, nämligen döva och dumma och oligofrenopedagogi.
  Till skillnad från defektologen, talterapeutbehandlar vanliga barn, utan mental retardation och störningar i centrala nervsystemet. Han arbetar med korrekt uttal, om formulering av ljud och stavelser.

Skillnaden mellan en patolog och en talterapeut

Så behandlar defektologen problembarn som har nedsatt hörsel eller sjukdomar i centrala nervsystemet. Defektologen arbetar framför allt med barnets tänkande, på hans sätt att känna världen, och mer specifikt på uppmärksamhet och uppfattning av tal. Till skillnad från en talterapeut korrigerar han inte defekterna i uttal, men hjälper bara barnet att uttrycka sina tankar. Det är faktum att defektologer inte ger ett tal, utan bara kämpar med problem som orsakas av psykiska störningar.
En defektolog kan börja arbeta med ettåriga barn, och en talterapeut börjar klasser med barn från tre år. Talterapeuten korrigerar och utvecklar tal, sätter ljud och uttal, medan patologen behandlar ett barns utvecklingsfördröjning på grund av olika störningar och hjälper barnet att känna till världen.
  Till exempel kommer en talterapeut inte att lära sig färger med ett barn, han kommer att uttala sina namn, sträva efter rätt uttalande, medan missologins uppgift är att bekanta barnet med blommor och lära sig namnet på var och en av dem. Det är i grunden en defektolog är en brett specialist, medan en talterapeut endast ansvarar för att rätta till talproblem.

TheDifference.ru bestämde att skillnaden mellan patologen och talterapeuten är följande:

Defektologen arbetar med problem och sjuka barn, talterapeut handlar uteslutande med friska barn.
  Defektologen börjar klassa med ettåriga barn, talterapeuten börjar jobba med barn när de når tre år.
  En defektolog är en specialist med en bred profil, en talterapeut är en smal specialist.

Konsultationer, behandling i Volgograd

Rekord till defektologen i Volgograd utförs per telefon:
8-904-439-95-37

Patolog-Aphasiology Tsyn Olga Evgenievna. Återhämtning och korrigering av tal efter stroke, traumatisk hjärnskada och neurokirurgisk ingrepp på hjärnan.

Vem är en defektolog?

En defektolog är en specialist som arbetar med utveckling, utbildning och utbildning av "speciella" barn (barn med fysiska och psykiska funktionshinder). Vi talar om sådana skillnader som försenad talutveckling, psykomotorisk retardation, mental retardation, autism, epilepsi, cerebral pares, etc. "Särskilda" barn behöver ökad uppmärksamhet från sina föräldrar, och yrkesverksamma som arbetar med dem behöver vissa kvalifikationer. Dessa barn behöver ett integrerat förhållningssätt till utbildning, beteendekorrigering och lärande. Det är därför som defektologens arbete är nära relaterat till andra specialers områden: psykologi, medicin, pedagogik etc. Begreppet "defekt" kommer från det latinska ordet defekt, vilket betyder en defekt, en nackdel. I sin tur innehåller ordet "defektologi" två delar ("defekt" och "logik") - detta är en pedagogisk vetenskap som studerar egenskaperna för utveckling, utbildning och utbildning av onormala barn. Det innefattar talterapi, oligofrenopedagogi, surdopa-pedagogik och tyfuspedagogik. Studien av barn med funktionshinder involverade i medicin, pedagogik och psykologi. Funktionerna för utveckling, träning och utbildning av onormala barn började vara aktivt engagerade i början av 1900-talet, eftersom bara tidig diagnos kan hjälpa ett barn med funktionshinder att utvecklas på ungefär samma sätt som en vanlig. En defektolog med hjälp av specialhjälp kan uppnå en betydande ersättning - restaurering eller ersättning av en funktion som störs hos ett barn.

Vilka är defektologens arbetsområden?

• Hjälp med ojämn utveckling av högre mentala funktioner. (Till exempel är minnet bra, men talet ligger kvar i utvecklingen, tänkandet är bra och uppmärksamheten är svag.)
• Utvecklingsproblem i ett antal sjukdomar: PEP, MMD, ZRR, ZPR, RDA, ADHD (talproblem, otillräcklig uppmärksamhet, minne, rastlöshet, inlärningssvårigheter, etc.).
• Problem med skolprestanda på grund av försämrad utveckling i förskoleåldern.
• Hjälp barn med nedsatt psykisk och fysisk utveckling.

Hur är patologens arbete?

Patologens arbete domineras av en sådan form av träning som enskilda lektioner. Detta gör att du kan ta hänsyn till varje barns individuella egenskaper, för att bara se sina inneboende specifika avvikelser i mental utveckling och välja effektiva metodologiska metoder för att övervinna och minska dem. En omfattande undersökning av utvecklingen av högre mentala funktioner är inriktad på att identifiera nivån på behärskning av barnets viktigaste aktiviteter (ämne, lek, visuellt, elementärt arbete), utveckling av uppfattning, förmåga att utföra de enklaste mentala operationerna. Särskild uppmärksamhet ägnas åt analysen av barnets talutveckling, upprättandet av dess nivå, identifiering av eventuella brott mot ljudet, konstruktion av logiska och grammatiska strukturer och phrasal-tal.

Vilka är defektologens arbetsmetoder?

• praktisk metod (ser ut som en vanlig lektion med ett specifikt syfte)
• spelmetod (utveckling, träning, pedagogiska spelaktiviteter)
• prestationskontrollmetod (inkluderar uppgifter och efterföljande kontroll av deras genomförande). Det är särskilt bra att hjälpa barn som inte kan uppnå resultat för att lära sig, att övervinna svårigheter och egen lathet.

Vilka är huvudområdena av defektologi?

• talterapi - studien av olika störningar och brister i tal och metoder för deras korrigering
• kära pedagogik - utbildning och utbildning av personer med hörselskador
• tiflopedagogika - Utbildning och utbildning av personer med synskada
• blindflypedagogik - utbildning av blinda och döva och dumma människor
• amblyologi - anpassning och social rehabilitering av blinda och synskadade patienter
• oligofrenopedagogi - utbildning och utbildning av psykiskt försämrade personer och frågor om deras sociala rehabilitering