Logiska frågor för ett barn på 6 år. Barnens uppgifter - skämt

Utveckling av uppmärksamhet och uppfinningsrikedom bidrar skämt uppgifter, pusselvarna barnet mot hastiga och orimliga slutsatser. De ska inte lösas som vanliga uppgifter med en eller annan aritmetisk operation. Dessa uppgifter bör uppmuntra barn att motivera, tänk, hitta svaret, med hjälp av befintlig kunskap.

Genom att lära barnet att lyssna noga på problemets tillstånd är det möjligt att föreslå ett skämtproblem där det finns numeriska data, men ingen aritmetik bör utföras.

Det är inte alltid lätt för ett barn att hitta svaret och inse det uppgift med en "hemlighet".   Låt den vuxna vara glad bara av det faktum att barnet inte rusar för att svara, men försök att tänka, anleda, ge olika argument och motbevisa sig själv. Hjälp honom att hitta rätt sätt att räkna med.

Användning av skämt uppgifter   och efterlysningsuppgifter   kan diversifiera och återuppliva aktiviteter med barn. Dessutom kan uppgifter av detta slag användas under ma-tematisk fritid, roliga möten mellan förskolexperter, KVNov. Att genomföra en lektion med barn kan du ta en eller två uppgifter och i matematikens fritid bör du inte innehålla mer än fem eller sex uppgifter av varierande komplexitet. ansökan matematiskt material   Utomhusklasser med hela gruppen av barn är det tillrådligt när barn är beredda ur denna synvinkel.

JOKA UPPGIFTER, PUZZLE,
   UPPGIFTER OM ÖVERENSSTÄMMELSE.

9 fartyg seglade i havet. 2 ångfartyg förtöjd till piren. Hur många fartyg är i havet? (9 ångbåtar.)

Rummet har 4 hörn. I varje hörn var en katt. Motsatt varje katt - 3 katter. Hur många katter är i rummet? (4 katter, i varje hörn av kattdisplayen på visuellt material.)

Hur man tar med vatten i sikten? (När vattnet fryser, blir det is.)

Det var 7 bröder, varje bror hade en syster. Hur mycket gick mannen? (8 personer).

Vilken typ av rätter kan inte äta något? (Från tomt.)

I gymmet hängande repet. Pojken steg men han var 3 m och nådde i mitten. Hur länge är repet? (6 m.)

Plötsligt började det regna. Men Tanya, Sasha, Lena är inte blötläggda. Varför? (De såg regnet genom fönstret, alla hade ett paraply eller regnrock.)

Djuren har 2 högra ben, 2 vänstra ben, 2 ben framför, 2 bakom. Hur många ben har ett djur? (4 ben.)

Skomakaren bestämde sig för att fixa 2 par skor. På varje hyttbåge fyller han kranen, han kommer slå varje kran med 2 naglar. Hur många naglar och naglar behöver han? (4 klackar, 8 naglar.)

Vattnet i vattenkokaren kokar om 10 minuter. Alyosha satte ett te-nick på 8. När kan han dricka te? (10 minuter efter sätta eller vid 8 h 10 min.)

En skopa med snö kom fram till rummet klockan 5. Vid klockan 6 smälte snön i skopan och blev till vatten. Hur länge smälter snön? (I 1 timme)

Vid klockan 10 vaknade barnet upp. När gick han till sängs om han sovit i 2 timmar? (Klockan 8)

Kostya hällde samman sand från 3 högar, och Masha hällde ihop sand från 4 högar. Hur många högar av sand visade sig? (2 högar, om var och en är egen eller 1 stor om barnen har dumpat all sanden tillsammans.)

Barnen mätta längden på sängarna i steg. Kostya bestämde av ögat att sängens längd är 8 steg. Tanya mätt med steg, hon fick 10 steg, Andrew - 7 steg. Vilket av barnen mättes korrekt? (Var och en av dem som mättes rättigheter på egen väg, eftersom varje har sitt eget steg, togs som en villkorlig åtgärd. De måste komma överens om en enda åtgärd eller mäta längden på sängarna med en linjal, då skulle de få en exakt räkning).

En murare arbetade på en byggarbetsplats. På den första arbetsdagen byggde han 2 tjugo våningar hus. På andra dagen - 1 tjugo våningar hus. Hur många tjugotal hus byggde en murare i två dagar? (En murare kunde inte bygga så snabbt.)

Hur många nötter finns i ett tomt glas? (Glaset är tomt, så det finns inget i det.)

9 hajar seglade på havet. De såg en fiskskal och dök och djup. Hur många hajar simmade i havet? (9 hajar, bara de duvan.)

I vasen - 3 tulpaner och 7 påskliljor. Hur många vas tulpaner? (Det fanns 3 tulpaner i vasen.)

7 pojkar rensade en bana i trädgården. Hur många spår har killar rensat? (7 spår.)

2 bröder ritade på 2 teckningar som en gåva till farfar. Hur många teckningar fick morfar? (4 bilder.)

I en fat, 10 skedar honung. Hur många barn kan denna älskling svara på?
   (Barnen bör uppmärksamma vad det inte säger med hur mycket honung kommer att få. Därefter måste de beräkna hur många barn honungen ska äta, om alla får 1 sked (10), en halv sked (20), 2 skedar ( 5).)

I en kanna - 10 muggar av mjölk. Hur många barn har tillräckligt med mjölk? (Lös på samma sätt som problem 32.)

Syster och bror fick 4 äpplen. Syster åt 3 äpplen, bror - 2 äpplen. Vem har fler äpplen? (Den som åt mindre.)

Syster är 4 år gammal, bror är 6 år gammal. Hur gammal kommer din bror vara när din syster blir 6 år? (Det tar 2 år, det betyder att min bror ska vara 8 år gammal.)

2 brigader sådda ärter. Den första brigaden sådde 4 bäddar ärter, och den andra - så mycket och en annan hälft. Vilket lag blev vinnaren? (Den andra, för att hon så så mycket som den första och mer än ett halvt dussin).

Gås väger 2 kg. Hur mycket kommer han att väga om han står på ett ben? (2 kg.)
   En ås transporterade 10 kg socker och en annan ås lade 10 kg bomullsull, var bagaget tyngre? (Poklazh båda är desamma - 10 kg vardera.)

Mormor stickade halsdukar och vantar till sina barnbarn. Totalt har hon stickat 3 halsdukar och 6 vantar. (Hur många barnbarn har mormor? (3 barnbarn - förklara svaret.)

Nära matsalen, där skidåkare hade lunch, som kom från banan, fanns det 20 skidor och 20 pinnar fastnade i snön. Hur många skidåkare gick camping? (10 skidåkare - för att visa hur man läser, på visuellt material.)

Barn skulpterad snögubbe. Efter att ha gått på batteriet, gick 14 våta vantar torr. Hur många barn skulpterad snögubbe? (7 de-tei - förklara svaret på visuellt material.)

Från under porten kan du se 8 kattens tassar. Hur många katter finns det i två? (Det finns 4 katter på gården - förklara svaret på visuellt material.)

8 ekorre svansar kikade ut ur det ihåliga. Hur många bel-chatt satt i hålan? (8 ekorrar - förklara.)

Smeden skod tre hästar. Hur många hästskor hade han att göra? (12 hästskor - visa på visuellt material).

Pennen skars i 3 delar. Hur många nedskärningar görs? (De gjorde 2 nedskärningar.)

Repet skars på 5 ställen. Hur många bitar kom ut! (Det visade sig 6 delar.)

Kok hällde ris jämnt i 2 koppar. Sedan hällde han riset i pannan från ett glas. Var är mer ris: i det andra glaset eller i en kastrull? (På samma sätt, eftersom glasögonen var lika.)

Ett äpple delades lika mellan 2 tjejer, och det andra var lika fördelat mellan 4 pojkar. Vilket av barnen fick mest, vilken del har var och en? (Varje tjej mottog en andra del från äpplet och pojkarna - en fyrdelad del från äpplet. En andra del är mer än en fjärdedel)

På bordet stod ett fullt glas kefir, och bredvid det var ett glas fyllt bara hälften. Hur delas kefir lika mellan 3 barn? (Alla ska få en halv kopp kefir.)

Farfar, mormor, barnbarn, Bug, katt och mus drog, drog och till sist drog ut en näbb. Hur många ögon såg en krona? (12 ögon.)

Det snöade vid 12 på natten. Kunde det vara några dagar samtidigt soligt väder? (Samtidigt betyder det att klockan 12 på natten kan det inte vara soligt väder.)

Det fanns 9 passagerare på bussen. Vid busshållplatsen gick alla utom 3 passagerare av. Hur många passagerare finns kvar på bussen. Hur många passagerare är ute? (Det finns 3 passagerare kvar, 6 passagerare är ute.)

Barn samlade i parken en höstbukett. Den hade 5 lönn, 4 björk, 2 ek, 1 askblad. Hur många olika träd var där i buketten? (Med 4 träd.)

Det fanns 3 små grisar. En - framför två, en - mellan två och en - bakom två.
   Hur gick grisarna? (En efter en.)

Erofeeva T.I. Matematik för förskolor. - M.: Upplysning, 1992.-191s.

Uppgifter för uppfinningsrikedom för grundskolan

Golovina Tatyana Sergeevna, grundskolelärare

Kära kolleger, jag erbjuder dig ett urval av uppgifter för uppfinningsrikedom för användning i klass med elever i grundskolans ålder.

Jag tror att från en mycket ung ålder är det nödvändigt att erbjuda barn liknande uppgifter. Sådana uppgifter är vanligtvis mycket korta i formuleringen. För att gissa dem måste barnet ha en utvecklad outlook, kunskap om omvärlden. Du måste börja lära dig med gåtor. De lär det fantasifulla tänkandet utanför lådan som främjar utvecklingen av logik och uppfinningsrikedom. Det är nödvändigt att erbjuda barn olika pussel och inte bråttom för att förklara svaret. I skolan är den kollektiva arbetsformen lämplig för att lösa sådana problem - i par, i grupper. Och pusslet kommer att lösa "ett huvud är bra, och två är bättre" och lära sig att arbeta i ett lag. Tja utveckla uppfinningsrikhetsrabatter, charader.
__________________________________________
  1. Det finns ett äpple på bordet. Han var uppdelad i 4 delar. Hur många äpplen är på bordet? Svaret är: ett äpple
  2. Vilka är de två siffrorna som har antalet siffror lika med antalet bokstäver som utgör namnet på vart och ett av dessa nummer. Svar: Ett hundra (100) och en miljon (1 000 000)
  3. Hur många månader i ett år har 28 dagar? Svar: Alla månader
  4. Hunden var knuten till en tio meter lång rep och gick tvåhundra meter. Hur gjorde hon det? Svar: Hennes rep var inte knutet till någonting.
  5. Vad kan ses med slutna ögon? Svar: Drömmar
  6. Vad ska jag göra när du ser en grön man? Svar: Korsa gatan (det här är en ritning på ett grönt trafikljus)
7. Det finns en väg där endast en bil kan passera. Två bilar kör längs vägen: en från berget, den andra sluttningen. Hur sprider de sig? Svar: De båda går ner.
  8. Namn på fem dagar utan namngivna nummer (1, 2, 3, ..) och namn på dagar (måndag, tisdag, onsdag ...) Svar: Igår i går, idag, imorgon, i övermorgon
  9. Hur man säger: "Jag ser inte vitgelpan" eller "jag ser inte vitgelpan"? Svar: äggula är vanligtvis gul.
  10. Är det möjligt att tända en vanlig match under vatten så att den brinner till slutet? Svar: Ja, i en ubåt
  11. På bordet i rad är 6 glasögon. De tre första är tomma, och de tre sista är fyllda med vatten. Hur man gör tomma glasögon och fulla alternativ med varandra, om du bara kan röra ett glas (du kan inte trycka ett glas med ett glas)? Svar: Ta det femte glaset, häll innehållet i det andra glaset och lägg glaset på plats.
  12. Från vilka rätter kan man inte äta något? Svar: Från tomt
  13. Du och jag, ja vi är med dig. Hur många av oss? Svar: Två
  14. Hur bildar du en triangel på bordet med bara en pinne? Svar: Sätt det på hörnet av bordet.
  15. Vilken fråga kan inte besvaras "ja"? Svar: sover du?
  16. När kan nätet rita vatten? Svar: När vattnet fryser och blir till is.
  17. Vad är slutet på dagen och natten? Svar: Mjukt tecken
  18. Peter och Leon gör en blomsterhage av kvadratisk form. Petya sa "Låt oss göra sidan av vårt torg 12 m mindre än dess omkrets". Vad blir sidolängden på denna blomsterträdgård. Svar: 4 meter
  19. En son med en far, ja en son med en far och en farfar med ett sonson. Hur många är det? Svar: 3 personer
  20. Växte 4 björk. På varje björk 4 stora grenar. På varje stor gren av 4 små. På varje liten gren av 4 äpplen. Hur många äpplen är det? Svar: Ingen. På björken växer inte äpplen
  21. Vasinas faders namn är Ivan Nikolaevich, och farfar är Semen Petrovich. Vad är det patrimoniska namnet på Vasinas mamma? Svar: Semenovna
  22. Tre bröder har en syster. Hur många barn är i en familj? Svar: 4 barn
  23. I vilken mån talar den pratsamma tjejen minst? Svar: I februari
  24. Två män närmade sig floden samtidigt. Den båt som du kan korsa, tål bara en person. Och ändå utan hjälp gick alla över på den här båten till andra sidan. Hur gjorde de det? Svar: De kom till olika banker av floden.
  25. Vad är ditt, men andra använder det oftare än du? Svar: Ditt namn
  26. Hur hittar du fjolårets snö? Svar: Gå ut strax efter början av det nya året.
27. Pojken i lådan hade 7 flugor. För två flugor fångade han två fiskar. Hur många fiskar fångar en pojke med resten av flugorna? Svaret är: okänt.
  28. På människor - en, i en ko - två, i en hawk - ingen. Vad är det här? Svar: Brev O
  29. Sitter mannen, men du kan inte sitta i hans ställe, även om han står upp och lämnar. Var sitter han? Svar: På ditt knä
  30. Vilken typ av stenar i havet där? Svar: Torka
  31. Kan en rooster kalla sig en fågel? Nej, han kan inte prata.
  32. Vilken sjukdom på jorden, ingen var sjuk? Svar: Marine
  33. Är det möjligt att förutse poängen för en match innan den börjar? Svar: Ja, 0 - 0
  34. På trädgården sitta 6 sparrar, en annan 5 flög till dem. Katten klappade upp och grep en. Hur många fåglar finns kvar i trädgården? Svar: alls inte. Resten av fåglarna flög iväg.
  35. Vad kan kokas men inte ätas? Svar: Lektioner
  36. Vad blir en tredjedel mer om du lägger den upp och ner? Svar: Nummer 6
  37. Vilken knut kan inte lösas? Svar: Järnväg
  38. Vilken stad flyger? Svar: Eagle
  39. Vilken fisk bär namnet på en person? Svar: Carp
  40. Vad är koren framför, och tjuren bakom? Svar: Brev K
  41. Vad är den värsta floden? Svar: Tiger
  42. Vad har inte längd, djup, bredd, höjd och kan mätas? Svar: Temperatur, tid
  43. Vad gör alla människor på jorden på samma gång? Svar: Bli äldre
  44. Två personer spelade checkers. Varje spelade fem matcher och vann fem gånger. Är det möjligt Svar: Båda personerna spelade olika spel med andra människor.
  45. Hur kan ett övergiven ägg flyga tre meter och inte bryta? Svar: Det är nödvändigt att kasta ett ägg mer än tre meter, så kommer de tre första meterna att flyga.
  46. ​​Penna placerades på golvet och bad flera personer att hoppa över det.
  Men ingen kunde göra det. Varför? Svar: Han låg nära muren.
  47. Det sista huset på en av sidorna på gatan har nummer 34. Hur många hus ligger på denna sida av gatan? Svar: 17 hus
  48. En man körde en stor lastbil. Frontljusen på bilen var inte tända. Det fanns ingen måne heller. Kvinnan började korsa vägen framför bilen. Hur lyckades chauffören se henne? Svar: Det var en ljus solig dag.
  49. Efter en daglig tjänst på sjukhuset bestämde läkaren att sova och lägga sig vid klockan 9 på kvällen. Han skulle vara på sjukhuset igen klockan 11.00. Därför ställer han larmet i 10 timmar. Hur mycket tid kommer att passera före alarmklockan? Svar: 1 timme
  50. Fältplogade 6 traktorer. 2 av dem slutade. Hur många traktorer finns i fältet? Svaret är: 6 traktorer
51. Ett ägg bör kokas i 5 minuter. Hur lång tid tar det att laga 6 sådana ägg? Svar: 5 minuter
  52. Vilken typ av kamma kommer du inte att kamma på huvudet? Svar: Petushin.
  53. Vad kastar de när de behöver det och höjer det när det inte finns något behov av det? Svar: Ankare.
  54. Du sitter på planet, framför dig är en häst bakom bilen. Var ligger du? Svar: På karusellen
  55. Familjen har två barn. Sasha är Zhenyas bror, men Zhenya Sasha är inte en bror. Kan det här vara? Vem är Zhenya? Svar: Syster
  56. Vilka anteckningar kan mäta avståndet? Svar: Mi-la-mi.
  57. Vad kommer inte in i den största potten? Svar: Dess omslag.
  58. Vem blir längre när han sätter sig ner? Svar: Hund.
  59. Hur många gånger kommer antalet att öka om du tilldelar samma figur till den? Svar: 11 gånger.
  60. Italiensk flagga i röd, vit och grön. Vilken typ av sektion bär hjälpte italienarna att välja dessa färger? Svar: Vattenmelon.

Intressanta uppgifter för barn och deras föräldrar

Detta material kan vara av intresse för lärare i förberedande grupper, grundskolelärare, föräldrar som är engagerade i bildandet av icke-standardtänkande hos barn. Uppgifterna är tillgängliga för barn i förskoleåldern, intressanta för skolbarn och till och med vuxna.
  Tatyana Pochayeva Anatolyevna, pedagogisk psykolog av MBDOU "Dagis nr 2", Konakovo

mål:   utveckling av barnets förmågor
mål:
  - Att intressera barnet för att lösa icke-standardiserade uppgifter.
  - utveckla figurativt och logiskt tänkande
  - Att erbjuda material för fritidsaktiviteter i familjen.

Arbeta med barn, jag försökte alltid utveckla kreativt tänkande utanför lådan i dem. För detta ändamål är uppgifter som kan lösas inte tillräckligt för att kunna lägga till eller subtrahera tal eller för att kunna räkna till ett hundra. Att hitta sådana knepiga pussel är halva slaget, vilket gör det svårare för barn som är intresserade av att lösa dem. Det är svårt eftersom klasserna är tidsreglerade mycket tätt, de är inte utformade för att lösa icke-standardiserade uppgifter. Jag lyckas fortfarande göra något, men jag vill alltid ha mer.

Under förra skolåret, vid föräldrarnas möte i förberedande gruppen föreslog jag ett alternativ: I slutet av veckan kommer varje barn att få ett kuvert med en uppgift. Denna uppgift måste lösas inom en vecka och i ett kuvert skicka mig ett svar. Poängen är frivillig, du vill delta - vill inte ha din vilja. Självklart ville de allt, men efter två månader, de som ville minska, för ofta förstod föräldrarna (!) Sig inte hur man skulle lösa detta eller det problemet. Och det är väldigt bittert. Bara en tjej nådde målet, vilket var ganska förutsägbart.

Så, den enklaste uppgiften jag erbjöd barnen i klassrummet var: "Hur delas de 3 äpplen som ligger i korgen mellan de tre tjejerna så att varje tjej får ett äpple och ett äpple kvar i korgen?" Barnen börjar omedelbart erbjuda 2 äpplen skärs, men det uppfyller inte problemets tillstånd, vilket säger att varje tjej ska få ett helt äpple. Sedan hämtar jag en korg med 3 äpplen och frågar några av barnen att uppfylla tillståndet för uppgiften - att dela äpplen. För närvarande finns det en inblick - vi hämtar ett äpple med korgen!

1. Misha återvände från fiske nöjd.
  - Hur många fiskar fångas? - frågade hans kamrater.
  - Jag kommer inte säga. Men han åt dem båda.
  Hur många fiskar fick Misha?
  Det här är en mycket lätt uppgift, men när barnet inte hör de vanliga talen förstår han först inte hur man löser det.

2. Marina hade 7 godis. Hon gav 2 godis till hennes syster Kate, som också hade godis. Därefter blev systerns choklad lika. Tänk hur många godis har Katya först?
  Det är också en av de enkla uppgifterna, men 2-3 personer kan lösa det omedelbart i klassen, andra har inte tid att räkna ut det på egen hand.

3. Hur många kvadrater ska jag ta för att lima kuben, sticka 1 kvadrat på varje sida?

4. 3 personer väntade på tåget i 3 timmar. Hur mycket tid väntade alla?

5. Tre fiskare äter tre fiskar om tre dagar. Hur många dagar kommer fem fiskare att äta fem fiskar?
lösning:   Om 3 fiskare äter 3 fiskar om 3 dagar, äter 1 fiskare 1 fisk i 3 dagar. Därför äter 5 fiskare 5 fiskar på samma 3 dagar och inte 5, som barn och vuxna ofta svarar på.

6. 2 höns på 2 dagar läggs ner 2 ägg. Hur många ägg läggs 4 höns på 4 dagar.
lösning:   2 höns på 2 dagar bär 2 ägg, därför kan 1 höna på 2 dagar bära 1 ägg. På 4 dagar lägger 1 kyckling 2 ägg och 4 höns lägger 8 ägg på 4 dagar.
  Svar: 8 ägg.

7. En Winnie the Pooh äter i 1 timme 1 burk honung. Hur många Winnie the Poohs om 5 timmar kommer att äta 5 burkar honung?
lösning:   i 1 timme äter Vini 1 burk honung, därför på 2 timmar kommer han att äta 2 burkar, för 3 - 3 burkar, etc.
  Svar: en Winnie the Pooh kommer att äta 5 burkar honung på 5 timmar.

8. Vanya bor i en 12-våningshus, på 9: e våningen, om man räknar uppifrån. Vilken våning bor Vanya på?
  lösning: Om du föreslår att du löser detta problem för en förskolebarn, är det bäst att be honom att rita ett 12 våningar hus och räkna golven i omvänd ordning. Om barnet redan är i skolan är lösningen tillgänglig i sitt sinne utan att förlita sig på ritningen. Det visar sig att om man räknar från botten upp, efter 9: e våningen uppåt kommer det att finnas tre våningar: den tionde, elfte, tolfte. Om vi ​​räknar från toppen ner, då allt efter den nionde våningen, som Vanya bor, kommer det att finnas tre: den tredje, den andra, den första. Därför bor Vanya på 4: e våningen.

9. Zabyvalka och Putalka köpte flera par stövlar i en skoaffär och totalt antal stövlar visade sig vara ett enda nummer. När gnomesna kom hem började Putalka göra inköp. Han gjorde det så listigt att i slutet av divisionen hade han 8 stövlar än sin vän. Hur många stövlar fick den överraskade Zabvalka?

lösning: för att lösa detta problem måste barnet veta vad orden "par" och "enstaka siffror" betyder. Dvärgar kunde inte köpa 10 stövlar, eftersom nummer 10 är en tvåsiffrig. De kunde inte köpa 9 stövlar, eftersom skor säljs alltid i par. Om de köpte 8 stövlar, gick alla dessa stövlar till Puntka, och Zabyalka fick ingenting.

10. Gilt väger 2 kg och fortfarande en halv gris. Hur mycket kostar piggy?
lösning:   Giltet väger 2 kg och fortfarande en halv gris. Vi förstår att vikten av de två halvorna är lika med vikten av domstötarna, om en hälft väger 2 kg, så är hela kudden 4 kg.

11. Hissen stiger till tredje våningen på 6 sekunder. Hur många sekunder ska han gå upp till femte våningen?
lösning:   på 6 sekunder övergår hissen två flygningar - från första till andra våningen och från andra till tredje. Därför passerar en flygning av hissen på 3 sekunder. För att komma till femte våningen måste du köra 4 flygningar. Det tar 12 sekunder.

12. Adler går till buret med en tiger. Varje gång han tar 2 steg framåt, rinner tigern och dvärgen 1 steg tillbaka. Hur lång tid tar det för att nå buren, om det är 7 steg bort och ett steg Gör resenären på 1 sekund?
lösning:   För att lösa detta problem, använd en bild från vilken det kommer att vara klart att flytta 2 steg framåt och 1 steg tillbaka, resenären spenderar 3 sekunder för att komma ett steg närmare en bur med en tiger. Men när han kommit närmare 5 steg på 15 sekunder tar han de sista stegen om 2 sekunder och visar sig vara i en cell.
  Svar: I 17 sekunder kommer resenären att nå buren.

13. En gång var det en serpent Gorynych. Han var väldigt kräsen om mat. Hans högra huvud liknade inte frukt och kunde inte tolerera skivor. Hans vänstra huvud kunde inte bära päron. Päron, glass och kakor serverades till lunch. Vad ska varje chef för Gorynych välja till lunch?
lösning:   höger huvud kommer att välja glass, vänster - kakor, medium, som den mest kräsna, huvudet kommer att få päron.

14. I två plånböcker finns det 4 mynt, och i en handväska finns dubbelt så många mynt som i den andra. Hur är detta möjligt?
lösning:   För att göra detta händer lägger vi två mynt i varje plånbok, och sedan sätter vi en i den andra. Det visar sig att det nu har 4 mynt, vilket är 2 gånger mer än i en annan plånbok.

15. En liten militär enhet närmade sig floden. Broen är trasig, och floden är djup. Hur är det? Plötsligt märkte tjänstemannen två pojkar som lekte i en båt vid floden. Båten är så liten att endast en soldat eller två pojkar kan korsa den - inte mer! Men alla soldater korsade floden på den här båten. Hur lyckades de göra det här?
lösning:   Först transporteras båda pojkarna i båten. En av dem är kvar på den andra banken, och den andra pojken återvänder och ger båten till en av soldaterna. Han korsar floden. Pojken väntar på honom på stranden, tar båten och simmar till resten. Sedan upprepar cykeln tills alla soldater korsar.

God dag, kära vänner! Minns du vilka betyg du studerade i skolan? Jag kommer ihåg. Jag har inga tripplar i mitt certifikat. Men under några skolår var det trefaldiga, två och även kolor hände ibland. Så jag tror, ​​hos vem är Alexandra, min dotter, sådan? En elev på ärabrädet hänger! Tydligen, de ytterligare övningar som vi gör med det bär frukt.

Lektion plan:

Övning 1. Vi förbinder inkompatibla

Mycket intressant träning! Användbar inte bara för barn, men också för vuxna. Denna övning används som ett test vid gjutning av radiopresentanter. Tänk dig, du kommer till gjutningen, och de säger till dig: "Kom igen, vän, koppla oss en kyckling med en pelare". I all allvar säger de det!

Poängen är just här, du måste ansluta två helt orelaterade begrepp. Radio-presentatörer behöver detta så att du under direktsändningar snabbt och vackert kan skapa liner sånger för enkla övergångar från ett ämne till ett annat.

Tja, barnen är lämpliga för utveckling av kreativt, kreativt, snabbt tänkande.

Så hur kopplar du en kyckling med en pelare? Det finns många alternativ:

1. En kyckling går runt en pelare.
2. Kycklingen var blind, gick och kraschade i en stolpe.
3. Kycklingen var stark, slog polen och han föll.
4. Pelaren föll rätt på kycklingen.

Vill du träna? Okej. Anslut:

• kamille med mjölk;
• hörlurar med maneter;
• stövlar med månen.

Övning 2. Wordbreakers

Om vi ​​i den föregående övningen vi kopplade, så kommer vi att bryta upp ett långt ord i många korta bokstäver som består av ett stort ord. Enligt reglerna, om ett brev inträffar i ett långt ord 1 gång, kan det inte upprepas med korta ord två gånger.

Till exempel är ordet "switch" indelat i:

• tyll;
• nyckel;
• näbb.

Jag ser inte längre alternativen, och du?

Du kan bryta några långa ord, till exempel "semester", "bild", "handduk", "polar explorer".

Övning 3. Rebus

Att lösa pussel bidrar till att tänka utanför lådan, kreativt. Lärar ett barn att analysera.

Rabatterna kan innehålla bilder, bokstäver, siffror, kommatecken, fraktioner placerade i en helt annan ordning. Låt oss försöka tillsammans för att lösa några enkla rebusser.

1. Först ser vi stavelsen "BA" och "fat". Anslut: BA + fat = fjäril.
2. Den andra principen är densamma: Baran + KA = Bagel.
3. Den tredje är mer komplicerad. Dragit cancer, och bredvid "a = y." Så i ordet cancer måste bokstaven "a" ersättas med bokstaven "y", vi får "händer". Till detta lägger vi till ytterligare en "a": händer + a = hand.
4. Den fjärde rebusen med ett komma. Sedan den första är bokstaven "A" börjar ordet-otgadka det. Då ser vi "näven", efter att bilden är ett komma betyder det att den sista bokstaven ska tas bort från ordet "näve". Vi får "Kula". Nu kombinerar vi allt tillsammans: A + kula = haj.
5. Den femte rebusen är svår vid första anblicken. Det är nödvändigt att ta bort bokstaven "och" från ordet "såg" och läs ordet "katt" bakåt. Som ett resultat får vi: plat + current = halsduk.
6. Den sjätte, helt alfabetiska rebusen. Med de första och sista bokstäverna är allt klart, men hur mitten? Vi ser bokstaven "o" ritad i boken "t", så låt oss säga "in t o". Vi ansluter: A + VTO + P = AUTHOR.

Har du tränat? Försök nu att lösa själva rebusen.

Dina svar val kan delas i kommentarerna. Du hittar många olika rabatter i barnmagasiner och.

Övning 4. Anagram

Är det möjligt att vända en orange till en spaniel och vice versa? "Easy!" - Anagram älskare kommer att svara. Inte ens en trollstav behövs.

Anagram är en litterär enhet som består av att omordna bokstäver eller ljud av ett visst ord (eller fraser), vilket resulterar i ett annat ord eller fraser.

Det är också lätt att sova blir en näsa, en katt i en ström och en lind i en såg.

Tja, låt oss försöka? Låt oss göra det så att:

• "Carriage" flög till stjärnorna;
• "Ordet" har vuxit på huvudet;
• "Snörning" lärde sig att flyga;
• Atlasen blev ätbar;
• "Pump" bosatte sig i skogen;
• "Mote" blev transparent;
• "Roller" satt på bordet före middagen;
• "Bun" lärde sig simma;
• "Daisy" snurrade runt lyktan på sommarkvällar;
• "Park" kunde inte leva utan vatten.

Övning 5. Logiska problem

Ju mer logiska pussel du löser desto starkare blir ditt tänkande. Det är inte för ingenting att de säger att matematik är gymnastik för sinnet. I själva verket när du löser några av dem känner du dig direkt hur hjärnan rör sig.

Låt oss börja med de som är enklare:

1. Kohl och Vasya löste pussel. En pojke bestämde sig på tavlan, och den andra vid skrivbordet. Var löste Vasya pusselarna, om Kolya inte löste på svarta tavlan?
2. Tre gamla mormor bor i samma trappa, på tredje, femte och sjunde våningen. Vem bor på vilken våning om mormor Nina bor över mormor Vali och mormor Galya, under mormor Vali?
3. Yura, Igor, Pasha och Artem kom till målstrecket i de fyra bästa i loppet. Vem tog vilken plats? Det är känt att Yura sprang inte den första och inte den fjärde, sprang Igor efter vinnaren, och Pasha var inte den sista.

Och de följande tre uppgifterna tog Sashulya med matematisk Olympiad. Det här är uppgifter för tredje klass.

"En trädgårdsmästare planterade 8 plantor. Av alla utom fyra har päronträd vuxit. På alla päronträd utom två päron växer. Päron från alla fruktbärande pärrträd, förutom en, är smaklösa. Hur många päronträd är päron? "

"Vasya, Petya, Vanya bär bara slipsar i en färg: grön, gul och blå. Vasya sa: "Petya gillar inte gul färg". Peter sa: "Vanya bär ett blått slips." Vanya sa: "Du lurar båda." Vem föredrar vilken färg om Vanya aldrig ligger? "

Och nu uppmärksamhet! Utmaningen med ökad komplexitet! "Backfilling", som de säger. Jag kunde inte lösa det. Långt plågad, och sedan in i svaren. Hon också med OS.

"Resenären måste korsa öknen. Övergången varar i sex dagar. Resenären och portören som kommer att följa med honom kan ta med sig en tillförsel av vatten och mat för en person i fyra dagar vardera. Hur många bärare ska en resenär behöva uppfylla sin plan? Ange det minsta numret ".

Om på några pussel som du somnar, vänligen kontakta, jag hjälper till)

Övning 6. Matchstick pussel

Matcher för barn är inte en leksak! Ett sätt att träna tänkande. Av säkerhetsskäl föreslår jag att du byter matchningar med att räkna pinnar.

Dessa enkla lilla pinnar gör mycket svåra pussel.

Till att börja med ska vi

• vik två identiska trianglar från fem pinnar;
• från sju pinnar två identiska rutor;
• ta bort tre pinnar för att skapa tre identiska rutor (se bilden nedan).

Nu svårare:

Flytta de tre pinnarna så att pilen flyger i motsatt riktning.

Fisken behöver också vändas till den andra sidan, och bara skiftar tre pinnar.

Efter att ha placerat bara tre pinnar, ta bort jordgubbarna från glaset.

Ta bort två pinnar för att skapa två liksidiga trianglar.

Svaren kan granskas i slutet av artikeln.

Övning 7. Sanning och lögn

Nu ska vi arbeta på Sherlock Holmes! Vi kommer att söka sanning och upptäcka lögn.

Visa barnet två bilder, av vilka en ritar en kvadrat och en triangel och å andra sidan en cirkel och en polygon.

Och nu erbjuda kort med följande ord:

• några figurer på kortet är trianglar;
• det finns inga trianglar på kortet.
• det finns cirklar på kortet;
• några siffror på kortet är rutor;
• alla siffror på kortet är trianglar;
• det finns inga polygoner på kortet.
• det finns inte en enda rektangel på kortet.

Uppgiften är att avgöra om dessa påståenden är falska eller sanna för varje bild med siffror.

Denna övning kan utföras inte bara med geometriska former, men också med bilder av djur. Lägg till exempel en katt, en räv och en ekorre i bilden.

Ord kan vara som följer:

• alla dessa djur är rovdjur;
• på bilden finns det husdjur
• alla djur på bilden kan klättra träd;
• alla djur har päls.

Bilder och uttalanden till dem kan väljas oberoende.

Övning 8. Instruktion

Vi är omgivna av en rad olika ämnen. Vi använder dem. Ibland betalar vi inga instruktioner som är kopplade till dessa objekt. Och det händer också att det bara finns inga instruktioner för några mycket nödvändiga ämnen. Låt oss fixa det här missförståndet! Skriv anvisningarna själv.

Ta till exempel en kam. Ja, ja, den vanliga kammen! Det var vad som hände med Alexandra.

Så instruktioner för att använda kammen.

1. Hårborsten är en anordning för att göra håret slät och silkeslett, av plast.
2. Använd en kam bör vara med ökad shaggy och lockigt.
3. För att börja kamma gå till kammen, ta försiktigt i handen.
4. Stå framför spegeln, le, ta kammen till hårets rötter.
5. Låt nu sakta leda kammen till ändarna av håret.
6. Om det finns hinder i form av knölar på kammarens väg, dra sedan kammen med det flera gånger med svagt tryck, medan du kan gråta lite.
7. Varje hårsträng ska behandlas med en kam.
8. Kombination kan anses vara komplett när kammen på vägen inte uppfyller en enda knut.
9. När kammaren är klar är det nödvändigt att skölja kammen med vatten och placera den på en speciell plats för den.
10. Om kammen har brutit ner klyftan måste du kasta den i papperskorgen.
11. Om kammen har brutit bort alla tänder, skicka den bakom tanden.

Försök skriva instruktioner för pannan, eller tofflor eller glasögonfallet. Det blir intressant!

Övning 9. Vi utgör historien

Berättelser kan göras på olika sätt, till exempel med en bild eller ett givet ämne. Detta, förresten, kommer att hjälpa. Och jag föreslår att du försöker göra en historia baserad på de ord som måste vara närvarande i den här historien.

Som alltid ett exempel.

Orden ges: Olga Nikolaevna, pudel, glitter, rop, lön, grått hår, slott, översvämning, lönn, låt.

Det var det som hände med Sasha.

Olga Nikolaevna gick ner på gatan. I en koppel ledde hon sin pudel Artemon, pudeln var allt lysande. Igår bröt han låset på skåpet, kom till lådan med gnistrar och hällde dem på sig själv. Och Artemon gnuggade röret i badrummet och gjorde en riktig översvämning. När Olga Nikolaevna kom hem från jobbet och såg allt, kom grå hår i hennes hår. Och nu gick de för en ropa, för att rovor lugnar nerverna. Och rovdjur var dyrt, kostade en halv lön. Innan du kom in i butiken, bandade Olga Nikolaevna en pudel till en lönn och sjöng en sång, gick inuti.

Nu försök själv! Här är tre uppsättningar ord:

1. Doktor, trafikljus, hörlurar, lampa, mus, tidskrift, ram, examen, vaktmästare, klipp.
2. Första grader, sommar, hare, knapp, gap, brasa, kardborreband, strand, plan, hand.
3. Konstantin, hoppa, samovar, spegel, hastighet, sorg, tripping, boll, lista, teater.

Övning 10. Återställ ordning

Vi arbetade redan som detektiv. Nu föreslår jag att arbeta som poliser. Faktum är att orden i kända ord och ord har brutit mot order. Vi kommer att kämpa mot överträdelser av order. Försök ordna orden som de borde vara.

1. Mat, tiden kommer, i aptit.
2. Dra ut, inte, arbete, från, fisk, damm, utan.
3. Mätning, tid och tid, sju, skära, en.
4. Och rida, släda, älska, bära, älska.
5. Väntar inte, sju, en.
6. Ett ord, en katt och trevligt snällt.
7. Ett hundra, och rubel, har inte, har vänner, ett hundra.
8. Falls, inte, äpple, långt, äpple, från.
9. Flödande, sten, inte, vatten, fart, under.
10. Höst, enligt kycklingar.

Jag vill klargöra. Vi gör inte detta med avsikt. Det är, det finns inget sådant som jag säger: "Kom igen, Alexandra, sätt dig ner vid bordet, vi kommer att utveckla vårt tänkande!" Nej. Allt detta mellan tiderna, om vi går någonstans, går vi innan vi går och lägger oss istället för böcker. Det är väldigt intressant att vara förlovad, så det är inte nödvändigt att tvinga någon.

Nå, nu de utlovade svaren på matchstick pussel!

Pussel svarar

Cirka två trianglar med fem matcher.

Cirka två rutor av sju.

Vi får tre rutor.

Fäll pilen ut (titta på pinnarens färg).

Vänd fisken.

Och ungefär två liksidiga trianglar.

Och nyligen upptäckte den här videon på Internet. Det har helt olika övningar. Vi försökte, medan det visar sig svårt. Tja, vi ska träna. Titta, kanske kommer du att vara till nytta?

Go for it! Engage! Växa med dina barn. Prova dessa "gyllene" övningar. Resultaten skryter i kommentarerna!

Tack för din uppmärksamhet!

Och jag väntar på ett besök igen! Här är du alltid välkommen!

I denna del av Razumeikins hemsida samlas övningar för barn på 9-10 år, vilket kommer att hjälpa barnet att bredda sina horisonter och komplettera klasser i skolämnen. När vi utvecklade en uppsättning uppgifter för skolbarn, försökte våra specialister att göra dem inte bara så begripliga och fascinerande som möjligt, utan också praktiskt användbara.

Blockblocket "Utveckling" presenterar intressanta uppgifter för barn på 9-10 år, vilket bidrar till förbättring av logiskt och rumsligt tänkande, minne, uppmärksamhet. Alla dessa färdigheter bidrar till att förenkla processen att behärska skolans läroplan. Uppdragsförsök i "Development" -blocket är byggda i form av ett intressant datorspel för barn på 9-10 år. Att göra dem, små elever utvecklar färdigheter i räkning och läsning och strävar efter att lära sig något nytt.

Intressanta och intressanta uppgifter för barn på 9 år i utbildningsblokken kommer att hjälpa skolbarnen att konsolidera den kunskap de fick i grundskolan. Övningarna som presenteras här motsvarar de uppgifter som uppstått i försäkringsprövningarna. Genom att konsekvent utföra testuppgifterna för barn på 9-10 år, utarbetade av våra specialister, kommer killarna att kunna:

• Förbered dig för tentor i matematik, ryska språk, läsning, världen runt.
• Minns litterära verk, gått i grundskolan.
• Att öva lösa problem med ökad komplexitet i matematik och ryska språket.
• Uppdatera teman som har studerats i ämnet "Världen".

För de flesta problemfrågor för barn på 9 år har vi lämnat en detaljerad förklaring av lösningen. Det ges till barnet om svaret på dem var felaktigt eller ofullständigt. I "Science" -blocket ingår underhållande barns spel och uppgifter i 10 år, vilket hanterar barnets lärdom om kemiska element, strukturella egenskaper hos ämnen, lufttryck, solljusets brytning, studier av fascinerande fakta om vår planet etc. I de flesta övningar Ger bakgrundsinformation som vi har skisserat i en tillgänglig form. Efter en preliminär förklaring av speluppdraget inbjuds barn på 9-10 år att börja sin implementering.

Några ord om presentationen av material

Så att små elever kan lära sig informationen i klassklasserna, för varje övning för barn på 10 år utarbetade Razumeikins hemsida experter tematiska bilder och text. Vi är övertygade om att ett sådant tillvägagångssätt ger oss möjlighet att bättre lära oss materialet. För många intressanta testspel för barn på 10 år har vi utarbetat pedagogiska videor som hjälper till att hantera onlineuppgifter.

Hur utvärderas resultaten?

För att klara testuppgifterna får barn på 10 år utmärkelser online: koppar, medaljer, etc. De bidrar till att öka studentens intresse att självstudiera. De flesta övningarna utvärderas beroende på vilket försök studenten gav rätt svar.

I det här fallet har barnet möjlighet att återgå till färdiga uppgifter, till exempel för att förbättra sina egna resultat.

För att bestämma styrkor och svagheter i utvecklingen av barn 9 år rekommenderar vi att du skickar online-tester innan du utför kognitiva speluppgifter. Resultaten hjälper till att förstå vilka ämnen du behöver för att hålla dig mer detaljerad.