Plán pre týždeň na tému ovocie. Záhrada v prípravnej skupine

Dátum vydania: 05.10.2016

Stručný popis:

ukážkový materiál

Plánovanie vzdelávacích prác

dohodnuté

Senior pedagóg MADOU №161

Téma: "Ovocie. Záhrada

Číslo skupiny 9 (prípravná skupina)

Ciele: Pokračovať v tvorbe a upevňovaní detských myšlienok o ovocí. Opakovať všeobecný pojem "ovocie", názvy rôznych druhov ovocia, ich užitočné vlastnosti, posilniť schopnosť klasifikovať ovocie podľa charakteristických čŕt (farba, tvar, chuť atď.) Zoznámiť deti s ťažbou ovocia: konzervovanie, varenie varu, ovocné šťavy a ovocné šťavy. Rozširovať koncept plodov rôznych klimatických zón. Zlepšiť poznatky o organizácii poľnohospodárskej práce a jej význame. Pokračujte v štúdiu s popisnými príbehmi a hádankami pomocou modelov. Vytvoriť pozitívny postoj k miestu, kde rastú dary prírody. Vytvárať úctu k práci dedinčanov.

Záverečná udalosť: výstava kreatívnych diel na tému "Jesenné lístie"

Prispievajte d / hry k téme, detské knihy, ilustrácie a obrázky zeleniny a ovocia. Centrum hry na hranie rolí: Výber atribútov pre hernú hru "Shop fruit - vegetables", "Market", "Family"

Centrum produkčných aktivít: vytvoriť podmienky pre nezávislú kreativitu s ponukou detských úderov šablón rôzneho druhu: materiály a nástroje pre kreslenie, modelovanie, aplikáciu a umeleckú prácu.

Interakcia s rodičmi

Konzultácia "Rozvíjajte reč detí"

Ind. rozhovory s deťmi o dodržiavaní režimu predškolského veku v domácnostiach a v d / s

Interakcia so spoločnosťou: Oznámte podujatie v súťaži Autumn Leaf v dedine (remeslá vyrobené z prírodného materiálu)

Kognitívny vývoj

Vývoj reči

Fyzický vývoj

Ranná gymnastika. .D / A "Hádaj podľa popisu" Cieľ: učiť popísať zeleninu a ovocie. D / A "Čo sa deje v takej farbe" Cieľ: upevniť vedomosti o farbách Situačné rozprávanie "Zelenina pre jedlo je dobré alebo zlé" Vzhľadom na ilustrácie "Čo je to na jeseň bohaté" - zopakujte názvy zeleniny a ovocia. Vizuálna gymnastika. "Zelenina". Zaviesť schémy a modely "Zelenina", "Ovocie" pre vlastné zostavovanie popisných hádaniek.

Individuálna práca na rozvoji prejavu s Ramilom, Dášou G., Elinou. Úlohy: cvičiť deti v príprave adjektívov od podstatných mien (javorový list - javor, lipa - vápno); učiť sa pracovať v pároch; taktne správne chyby partnera.

Účel: starostlivosť o rastliny.

Preskúmanie ilustrácií na tému "Ovocie"

D / a "Zoberme si ovocie" - orientácia v priestore, schopnosť rozlišovať ovocie od zeleniny.

Hádaj o hádankách o ovocí - rozvíjajte logické myslenie, reč ..

Poznanie FEMP

Lekcia 3: Pokračujte v príprave čísiel 7 a 8. Spresnite predstavy o obrázku 8. Opravte dôsledné pomenovanie dní v týždni, aby ste rozvinuli schopnosť vytvoriť tematické zloženie modelu. (I.A.Pomoraeva, V.A.Pozin "FEMP" s.32).

Rečová terapia /

Vývoj reči

Podľa plánu referenta // Predmet "Záhrada" Ciele: Aktivovať aktívny a pasívny slovník na tému; napraviť mená ovocia a ovocných stromov, uplatniť akusatívnu formu v používaní, naučiť sa tvoriť relatívne adjektiva, koordinovať číslice s podstatnými menami, rozvíjať pamäť, pozornosť, vytrvalosť.

Cvičenie vo vzduchu

Hovoriace Tat / kreslenie

Podľa plánu učiteľa tatárskeho jazyka Predmet: "Čo nisli" Sószlær өstandә popol: Nishli? Žiar, utyra. Ash tөрләр: 1.U / s "Wenciklar Yokly" 2.S / y "Kaitavaz". 3. C / y "Sora - җ ап ап" бер 4. 4. 4. 4. у у 4. 4. А А А А А Рис Рис Чертеж "Juicy Fruits" Cieľ: naučiť sa vyjadrovať v obrázkoch charakteristický tvar a farbu známych plodov. Pokračovať v rozvíjaní kompetenčných kompetencií (umiestňovanie objektov rovnomerne na celý list papiera). Rozvíjať schopnosť pracovať na pláne (vopred, pred začatím práce, psychicky prezentovať obsah vašej kresby

chôdza:

Kognitívny vývoj. Fyzický vývoj. Vývoj reči

SPRACOVANIE STROMOV

Cieľ: zvýšiť vedomosti o stave rastlín na jeseň (zastavenie rastu, žltnutie a abscise listov, prítomnosť ovocia a semien).

Práca: čistenie padlých listov.

Jednotlivé práce na

vývoj pohybov (Uliana, Lida, Nikita K.).

Ciele: rozvíjať zručnosti hádzania lopty do cieľa.

Športové hry futbal.

Úlohy: učiť deti, aby spolu hrali, pôsobili ako jeden tím. Podporovať rozvoj presnosti, koordinácie, odhodlania, odvahy.

Nezávislé hry detí s prenosným materiálom.

Kognitívny vývoj

Vývoj reči

S.r.i. "Ovocie kaviareň" - rozvíjať dialóg hry, schopnosť zostaviť sprisahania hry, kombinovať niekoľko hier, priniesť sociálne aktívnu osobu. Gymnastika po spánku. Čítanie tenké literatúra rn.s. "Vershki - korene" Cieľ: pripomenúť text, nasadiť rozprávku podľa rolí.

Articulačná gymnastika "Chutný džem"

S / R hra "Nakupujte zeleninu" Cieľ: zadajte názov ovocia v prejave detí, kultivujte kultúru reči.

zopakujte názov stromu

opraviť jesenné mesiace

hra "Dokončiť trest. Ind. cvičenie pri vyrezávaní siluety zeleniny a ovocia podľa vzoru

Práca v knižnom rohu - zobrazenie ilustrácií, fotografií, modelov, súborov pohľadníc na túto tému. Voľné herné aktivity.

CMD - "Dialog" - konsolidácia študovaných slov.

chôdza:

Fyzický vývoj

Vývoj reči

Ponuka d / a Čo cíti na jeseň? "Cieľ: naučiť deti, aby si vybrali slová na opísanie svojich vlastných pocitov. P / A Blind Man's Buff. Vlastné herné aktivity na mieste.

Integrácia vzdelávacích oblastí

Spoločné aktivity dospelých a detí s prihliadnutím na integráciu vzdelávacích oblastí

Skupina, podskupina

jednotlivec

Kognitívny vývoj

Vývoj reči

Sociálno-komunikačný vývoj

Ranná gymnastika sa rozpráva. predsieň

Articulačná gymnastika

Rečová terapia päť minút.

Zoznámenie detí s encyklopedickými knihami. Cieľ: naučiť sa pracovať s knihami.

A / y "Hrajte s rozprávkou" - naučiť sa vymýšľať ďalší koniec pre rozprávky.

D / A "Ktoré deti?" Účel: upevniť poznatky o plodoch rastlín.

Situačný rozhovor "Ako ukázať úctu k ľuďom".

"Smart šnurovanie" - vývoj jemných motorických zručností, predstavivosť

Práca v jedálni Účel: upevniť schopnosť nastaviť stôl na raňajky D / a "Štvrté zbytočné" na rozvíjanie operácií myslenia

Poznanie PIP

Zoznámenie sa s vonkajším svetom

Téma: "Dve vázy" Účel: Posilniť schopnosť detí rozpoznať predmety zo skla a keramiky, rozlíšiť ich od seba, príčinné vzťahy medzi účelom, štruktúrou a materiálom objektu. Rozvíjajte záujem o poznanie okolitého sveta. Podporujte schopnosť pracovať spoločne.

Hovoríme tat

Téma: "Ayu Balasi dөnya belәn tanysh" Сүзләр өстендә эш: Таныш сүзләрЭш төрләре: 1.А / с кару. Әңgәmә. 2. D / y "Kto je nishili?"

chôdza:

Fyzický vývoj.

Vývoj reči

Sociálno-komunikačný vývoj

Kognitívny vývoj.

Uvažovanie o nepríjemnostiach po Nistopade a Vetvepade

Ciele: prispieť k syntéze myšlienok o štruktúre, raste a rozvoji rastlín; rozvíjať schopnosť zovšeobecňovať základné funkcie; rozšíriť pochopenie detí o častiach rastlín; zvýšiť záujem o rastliny; zhromažďujú skúsenosti s pozorným a starostlivým postojom k nim.

Práca - zhromaždiť veľké úlomky na mieste. Účel: kultivovať ťažkú ​​prácu. Vlastné herné aktivity na mieste.

Práca na tvorbe pravidiel bezpečného správania.

Znaky: neskoré listy padajú - do drsnej dlhej zimy; aj keď list je žltý, mierne klesá - mráz príde čoskoro.

Fly, spin, ležať na zemi.

Zo zeme nezostávajte a nezmiznite.

(Listy stromov.)

Didaktická hra "Uveďte tri subjekty."

Vonkajšia hra "Lovec a zajace".

Sociálno-komunikačný vývoj

Vývoj reči

Hra "Veríme, že ovocie" vytvára schopnosť využívať zručnosti účtu v domácnosti.

Herné aktivity v hudobnom kúpeli. "Zistite, čo dieťa spieva" - zlepšenie detského počúvania

Hra "Magic Chair" - kultivovať schopnosť byť jemná, zintenzívniť v detskom prejave jemné a láskyplné slová.

Individuálna práca s deťmi je zapísaná v registri

Situácia hry: Situácia: Čo by sa stalo, keby:

1. Nezačisťujte výsadbu v záhrade.

2. Pred jedlom neumývajte zeleninu.

3. Náhle zmizne sad.

4. Jedzte špinavé ovocie.

chôdza:

Fyzický vývoj

Vývoj reči

Vonkajšia hra

Mierové hry. Pozorovanie vetra. Cieľ: Zistiť, ako vietor ovplyvňuje zmeny počasia. P / I "Stojte tam

poviem. " Vlastné herné činnosti

Vzdelávacie aktivity v režimoch

Kognitívny vývoj

Fyzický vývoj

Sociálno-komunikačný vývoj

Vývoj reči

Priateľské stretnutie detí, pozdrav, inšpekcia, získavanie potrebných informácií od rodičov

Ranné fyzické cvičenia.

Articulačná gymnastika.

Finger gymnastics "Orange

Individuálna práca s deťmi je zapísaná v registri

urobiť vety pre dva referenčné obrázky.

modelovanie "Zelenina a ovocie pre hru" Shop ""

Práca v rohu prírody: starostlivosť o vnútorné rastliny

Cieľ: rešpektovanie rastlín

Skúmanie encyklopédií a kníh o práci dospelých v záhradách

Hra "Čo je konzumované surové a varené" na vytvorenie frázovej reči, dobrovoľnej pozornosti

Poznanie FEMP

Sekcia 9. Zoznámiť sa so zložením čísla 9 jednotiek. Upravte predstavy o obrázku 9. Zlepšite schopnosť volania čísel a priameho a spätného poradia z ľubovoľného čísla .. Rozvíjať oko. Posilniť schopnosť navigovať na hárku papiera, identifikovať a pomenovať jeho strany a uhly.9 I. A. Pomoraeva, V.A. Pozina.FEMP.str. 34).

Fyzická kultúra

Podľa inštruktora plánu telesnej výchovy.

chôdza:

Kognitívny vývoj.

Fyzický vývoj.

Vývoj reči

Umelecké a estetické

Sledovanie zmeny farby listu, ako sa zmenilo, prečo? Cieľ: vytvoriť pozorovanie, schopnosť vyvodiť závery v priebehu pozorovania. D / A "Čo najskôr - čo ďalej?" Cieľ: konsolidovať štádiá rastu a rozvoja rastlín.

P / I "Prekážková dráha" Cieľ: vývoj pohybov.

Situačná komunikácia "Bezpečnosť na prechádzku" Cieľ: poskytnúť vedomosti o pravidlách správania na území materskej školy: pri stretnutí s rôznymi domácimi miláčikmi podporiť rozvoj opatrnosti.

Práca: zbieranie listov rôznych stromov a kríkov pre herbárium.

Individuálna práca na FYZIKÁLNOM a / alebo "Kto bude skákať vyššie" - na precvičovanie vysokých skokov z miesta .. Indus. cvičenie v skákaní na dvoch nohách a jednu nohu v p / a "Triedy"

Snívanie zázračného zázraku v noci:

Dlhý zobák a dve krídla ...

A kto je červ strach?

Hádajte čo? Toto je ... (vták).

Didaktická hra "Čo je tento vták?".

Vonkajšia hra "husi-labute". Prenosný materiál - preskakujúce lano zabezpečuje schopnosť skočiť nad nimi. Vlastné herné činnosti.

Kognitívny vývoj.

Fyzický vývoj.

Kognitívne výskumné činnosti:

Aby sme ukázali, ako jablko zmení čierne pri rezaní - toto železo mení svoje vlastnosti užitočné pre nás vo vzduchu.

D / A "Či už v záhrade, v záhrade" Cieľ: konsolidovať klasifikáciu ovocia a zeleniny.

Individuálna práca s deťmi je zapísaná v registri

aby sa prostredníctvom hry "Priveďte ovocie k stromu", aby ovocie rástlo na ovocných stromoch, pomenujte ich, používajte podstatné mená mnohými spôsobmi.

oprava farby a názvu ovocia.

klasifikovať ovocie a zeleninu podľa označení, zavolať všeobecné slovo

Kreatívny workshop: aplikácia "Zásoby na zimu". Cieľ: naďalej učiť vytvárať obraz častí, rozvíjať zmysel pre zloženie.

D / AND "Zemiaky" Cieľ: konsolidovať fázy vývoja rastlín.

Reading L.V. Voronkova "hrušková jablká" -415

Naučte deti, aby pozorne počúvali a odpovedali na otázky.

chôdza:

Fyzický vývoj

Vývoj reči

Pozorovanie za súmraku. D / AND "Čo prvé, potom čo?" Účel: určiť časti dňa. P / A "Farba"

Vlastné hry detí.

NRK-ruská ľudová hra "Tsar-Potato" Cieľ: cvičenie pri chytaní lopty, rozvíjanie zručnosti.

Kognitívny vývoj.

Fyzický vývoj.

Vývoj reči

Umelecké a estetické

Priateľské stretnutie detí, pozdrav, inšpekcia, získavanie potrebných informácií od rodičov

Ranné cvičenia nat. predsieň

Articulačná gymnastika.

Gymnastika prstov "Orange"

Speech terapia päť minút "Merry kuchár"

Práca na vývoji reči Elina ND / A "Hovoriť správne" Vytvoriť schopnosť správne používať n. veľa vrátane narodenia menovaný

D / a "Nájsť podľa popisu" - rozvíjať pamäť, pozornosť

Vývoj reči / rečová terapia

Podľa plánu rečový terapeut / M-cvičenie v zvukovom liste analýzy a syntézy slov ako "mach", "fly".

Fyzická kultúra

Podľa inštruktora plánu telesnej výchovy.

chôdza:

Kognitívny vývoj

Fyzický vývoj

Vývoj reči

Sledovanie brezy. Cieľ: pokračovať v oboznamovaní sa s brezou, zdôrazňovaním charakteristických čŕt a zmien súvisiacich s rokom, podporovať rešpektovanie stromu ako živého predmetu prírody. "Bezpečnosť na prechádzku" Cieľ: poskytnúť vedomosti o pravidlách správania na území škôlky Pracovná činnosť: zametanie ciest, zber odpadu Cieľ: zvýšenie schopnosti spolupracovať. Súťaž "Najkrajšia jesenná kytica" (padlých listov)

Práca na vývoji zručností bezpečného správania na ulici s Rail Sh.

Didaktické hry "Hľadať", "A ja".

NRK-Mobile hra "Trap" - postupujte podľa pravidiel hry. Povedal: "V októbri, pred obedom, na jeseň a popoludní - zima-zima." Báseň A. Feta "Na jeseň." Hádanky: V tomto mesiaci, nie rok, sa stretávame so siedmimi poveternostnými podmienkami: prasnice, údery, zákruty, kolíky, píšťalky, žalúzie, naleje zhora. (Október.) Dni sú kratšie, noci sú dlhšie, Kto môže povedať, kto vie, kedy sa to deje? (Na jeseň.) C / P hry na požiadanie detí. Diaľkový materiál: Zariadenie pre prácu

Vývoj reči

Sociálno-komunikačný vývoj

Kognitívny vývoj.

Voľné herné aktivity.

S.R. a "Fruit Shop" s cieľom rozvíjať emócie, ktoré vznikajú v priebehu hrania rolí a herných akcií

D / AND "Priveďte ovocie stromu", aby ste rozvinuli operácie myslenia (generalizácia, porovnanie, vnímanie) Konštruktívna hra "Bobule pre obrie" Účel: naučiť sa robiť falšovanie od Lego.

Individuálna práca s deťmi je zapísaná v registri

koncept čísla do 20

naučte sa určiť počet položiek dotykom (dotykom)

rozvíjať pozornosť zameranú na kvantitatívne účely.

Dramatizácia rozprávky: "Tops and Root".

Zlepšiť schopnosť detí používať rôzne spôsoby vyjadrovania v prenose obrazov rozprávkových postáv.

Cvičenie detí v expresívnom čítaní poézie.

Sochárstvo: "Liečba pre králika a jastrab" Zlepšuje schopnosť sochovať základný tvar objektu rukami oboch rúk a podrobnosti prstami.

chôdza:

Fyzický vývoj

Vývoj reči

Pri pozorovaní za súmraku si všimnite, že denné svetlá sú značne znížené. Opravte príznaky jesene. D / A "Kedy sa to deje?" P / A "Pospěšte si a vyčerpajte"

Kognitívny vývoj.

Fyzický vývoj.

Vývoj reči

Sociálno-komunikačný vývoj

Priateľské stretnutie detí, pozdrav, inšpekcia, získavanie potrebných informácií od rodičov

Ranné fyzické cvičenia.

Articulačná gymnastika

Gymnastika prstov "Orange".

Stolová tlačená hra "Vyzdvihnúť pár"

Vytvoriť schopnosť vyzdvihnúť páry položiek na danom základe.

Povinnosť v jedálni učiť v dobrej viere, aby vykonávala povinnosti v jedálni.

D / a "pomenujte farbu ovocia", aby ste rozvíjali myslenie.

CMD-game "Commander" - stanovenie slov v naliehavé nálade

Speech Therapy / FCSM

Podľa plánu reči terapeut / Zoznámenie s prírodou.

Téma: Darčeky z jesene. Cieľ: Zosúladiť zovšeobecnenie konceptu zeleniny a ovocia, charakteristické vlastnosti zeleniny a ovocia, rozprávať o prínosoch pre ľudí. Systematizovať znalosti detí o práci ľudí na jeseň.

Podľa plánu hudobného režiséra.

Hovoríme o tat. / Formovanie / aplikácia

Téma: Téma: "Duslar sylylybyz" Sosszlər өstandә popol: Ashy, echәEsh tөrllyre: 1.S / y z "Akbay belenn Miyayuny sylyybyz". 2. У / с "Иптәшеңне сыла". 5.Audioizma tyulau, Kyrlau. Җyr. "Nishli Aplikácia:" Váza s ovocím, vetvami a kvetmi "- posilniť schopnosť detí rezať symetrické predmety z papiera skladaného na polovicu Rozvíjať vizuálnu kontrolu nad činnosťou rúk Učiť sa krásne usporiadať obrázok na hárku, vyhľadať najlepšiu voľbu a vybrať obrázok podľa farby. (TSKomarova "Obrázkové aktivity v materskej škole", str.45). / / Reliéfna téma: Zelenina a ovocie Cieľ predmetu: Predstaviť žáner zátišie, naučiť deti, aby vytvorili a pomenovali ovocie, rastúce v ich záhrade mokrá, tvar, učiť sa zobrazujú rôzne formy, čo v tomto zátišie, dávajú predstavu o správne umiestnenie objektov zátišie, aby aj naďalej učiť sa vyrezávať rôzne formy (jablká, hrušky, slivky, hrozno z jedného kusu), prenášať vlastnosti každého z nich vyvinúť úsilie

chôdza:

Kognitívny vývoj

Fyzický vývoj

Vývoj reči

Pozorovanie hmyzu Ciele: objasniť myšlienku prípravu hmyzu na zimu; zvýšiť kognitívny záujem o hmyz; rozvíjať pozorovanie a túžbu komunikovať s prírodou. Práca: zber pôdy na pristátie v zime.

Práca na bezpečnom správaní na mieste s Arthurom, Adelem Vykonajte deti v orientácii v priestore (odbočí vľavo, vpravo, okrúhle)

Vlastné herné aktivity na mieste. Diaľkový materiál: zariadenie pre prácu. Didaktická hra "Hádaj hádanky". Cieľ: rozšíriť obsah podstatných mien v aktívnom slovníku.

Sociálno-komunikačný vývoj

Vývoj reči

Umenie a estetický vývoj

Vykonávanie grafických diktátov v prenosných počítačoch v bunke na vytvorenie grafomotorických zručností

Voľné herné aktivity.

D / A "Domáci ovocie" - rozvíjať pozornosť

Rečová terapia päť minút: cvičenie "Veselý šéfkuchár".

Finger gymnastika "Orange", Nishchev

Hry v športovom rohu (kolky, skákacie lano, obruče, obruče, serso)

Cieľ: vývoj motorickej činnosti.

Individuálna práca s deťmi je zapísaná v registri

určiť schopnosť rezať symetrické predmety z papiera zloženého na polovicu.

cvičenie pri kreslení ovocného obrysu jednoduchou ceruzkou, pri maľovaní s farebnými ceruzkami.

Práca v knižnom rohu - zobrazenie ilustrácií, fotografií, modelov, súborov pohľadníc na túto tému.

Dummy húb, ovocia, obilnín, ilustrácie. Čítanie básní o zelenine a ovocí. Záverečné dni o lexikálnych témach E. Alyabieva p 50

chôdza:

Fyzický vývoj.

Vývoj reči

Pozorovanie pohybu automobilov na ceste.

Cieľ: Zostaviť a rozšíriť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky. "Odvážte oko"

Učiť deti o oku, aby určili vzdialenosť od položených objektov.

Ak materiál nevyhovuje vám, použite vyhľadávanie.

Slovná práca

Podstatné meno: ovocie, záhrada, záhradník, strom, jablko, hruška, banán, slivka, citrón, pomaranč, mandarinka, broskyňa, marhuľa, ananás, kôra, kosť, slnečnicové semienka, buničina, kôra, jablko , džem, džem, džús.

Adjektiva: červená, zelená, žltá, veľké, malé, okrúhle, oválne, predĺžené, hladké, drsné, mäkké, pevné, voňavé, voňavé, zrelý, chutný, sladký, kyslý, šťavnatý, zrelý, zdravý, vitamín, ovocie.

Slovesá: - rastlina, rast, voda, starostlivosť, zrelý, zhromažďovať, zber, variť, suchý, dozrieť, umývanie, strih, vyjsť, stlačiť, suchý.

Prívesky: - chutné, sladké, kyslé, hore, dole, rovnako.

Articulačná gymnastika

Kefa (dolné a horné zuby), Kôň, Futbal, Tubula z jazyka, Pussy je rozčúlený, Poďme zrolovať zuby z posuvu, Smile.

Fyzická gymnastika

Budeme variť kompót, (s ukazovákom na pravú ruku zasahovať do dlaně)
  Ovocie potrebuje veľa. Tu je: (ohýbať prsty jeden po druhom, začínajúc veľkým)
  Rozstrihneme jablká
  Budeme rezať hrušku.
  Stlačte citrónovú šťavu
  Plum put a piesok.
  Variť, variť kompot (Opäť varíme a zasahujeme)
  Chováme čestných ľudí.

Tvorba štruktúry slabík

1. Skryť slabiky v dlani (popíšte slová na tému "Ovocie")

2. Vyslovte reťazce slabikov.

Ut - at
  ut - at - od
  Kto je ktu
  kto - kty
  Ga - qua
  ba - pva
  Ha-ha-kva
  ba - ba - pva
  Áno - Áno - Twa
  áno - dvakrát

Vývoj vizuálneho vnímania, pamäte, myslenia.

1. Čo sa zmenilo?

2. Štvrtý je nadbytočný.

Lexico - gramatické hry

"Povedzte s láskou"

Apple je jablko
  Banán - banán
  Plum -
  Orange -
  Citrón -
  Mandarin -
  Ananás -
  Marhuľa -

"Jeden je veľa" (Im Case)

Ovocie - ovocie
  Citrón -
  Záhrada -
  Apple -
  Strom -
  Hruška -
  Kameň -
  Banana -
  Seed -
  Plum -
  Vetka -
  Orange -
  Mandarin -
  Peach -
  Marhuľa -
  Ananás -

"Povedzte slovom" veľa "(prípad Rod)

Ovocie - veľa ovocia
  Apple - veľa jabĺk
  Strom -
  Hruška -
  Kameň -
  Banana -
  Seed -
  Plum -
  Cork -
  Citrón -
  Vetka -
  Orange -
  Mandarin -
  Peach -
  Marhuľa -
  Ananás -

"Kde je ovocie?"

Na stole v košíku padol z stola pod stôl za košík, vzal si za košíkom a vytiahol sa z pod stola,

Vykonanie viackrokových pokynov

Vložte jablko do košíka a slivka vo váze;
   Vložte jablko do blízkosti citrónu a sklenku skryte v dlani;
   Vložte banán do košíka a hrušku v podšálke atď.

"Čo z čoho?" (Vytvorenie relatívnych adjektív)

Jablkový džús - čo? jablko
  Apple jam - ....
  Hruškový kompót -
  Jam z sliviek -
  Marhule džem -
  Peach plnenie -

"Výpočet"

1 jablko 2,3,4 jablká 5 jablká
  1 banán 2,3,4 banánov 5 banánov
  1 hruška 2,3,4 hrušky 5 hrušiek

"Povedz na palube"

Oranžová je okrúhla a banán je
  Citrón je kyslé a broskyňa je
  Jablko je veľké a slivka je
  Jablko je ťažké a hruška je
  Slivka je hladká a broskyňa je

"Urobte hádanky o ovocí" (podľa plánu)

1. Čo je to?
  2. Farba
  3. Formulár
  4. Veľkosť
  5. Kde rastie
  6. Čo môže byť varené.

"Zvuk A. List A."

Alla, Hry, Okná, Kačice, Bocian, Abeceda, Ilya, Mustache, Alik, Donkey, Melón, Anya.

2. Prečítajte si (poukážky na nápoje)

A O
  U A U
  A y
  U a
  A U U

3. Napíšte ako diktovanie:

A y
  v
  U a
  A O
 
  U A U

4. Nájdite na ulici položky podobné písmenu A.

Rečový terapeut Buzmakova Anastasia Fedorovna
  Speechový terapeut Bugrova Elena Gennadyevna
  Mesto Perm

Pri priamom plánovaní vzdelávacích aktivít by sa mali deti zapojiť do rôznych činností a pokryť vzdelávacie oblasti: Rozvoj reči; - kognitívny vývoj; - fyzický vývoj; - umelecko-estetický vývoj; - Sociálno - komunikačný vývoj. Rovnako - priestorové vzdelávacie prostredie musí spĺňať lexikálnu tému.

Komplex - tematické plánovanie vzdelávacích aktivít Téma týždňa: "Záhrada. Zelenina ". Cieľ: konsolidovať názov bežných druhov zeleniny. Hlavné vlastnosti: farba, chuť, tvar; spôsob použitia, podobnosti a rozdiely. Téma dňa: "Čo vyrastá na záhrade?" Seniorová logopedická skupina "Bear cubs" Pedagóg: O. Chiligina Komplexné - tematické plánovanie vzdelávacích aktivít je prezentované vo forme tabuľky pre každý deň.

Deň v týždni Dátum priame vzdelávacie aktivity Vzdelávacie aktivity v citlivých okamihoch Vytvorenie prostredia pre rozvoj detí nezávislých aktivít Interakcia s rodičmi Mesto Pondelok Téma: "Čo robí na záhrade?" Integrácia: 1. "Vývoj reči" podľa plánu reči terapeutov 2. Hud. - "Estetické" "Uhorky a paradajky ležia na tanieri", 3. "Vývoj reči" podľa plánu učiteľa pre rozvoj reči, 4. "Fyzický vývoj" podľa plánu vedúceho telesnej výchovy, Úlohy: 1. Aktivujte slovník na tému " Zelenina ", 2." Hood. kreativita "Pokračujte v skúmaní schopnosti zbierať okrúhle a oválne predmety z papiera v podobe štvorcov a obdĺžnikov, pričom rohy odrežete zaoblením. 3. Zlepšiť schopnosť rozprávať príbeh, 4. Rozvíjať fyzickú aktivitu detí. Ráno - Rozhovor s deťmi o čistení zeleniny na záhrade. Cieľ: rozšíriť pochopenie zeleniny. D / i: "Zelenina". - prezeranie obrázkov. - Ranná gymnastika - Ind.work. zabezpečiť s Egorom S. a Cyrilom E. mená jesenných mesiacov a ich postupnosť. Walk 1 Exkurzia s deťmi na záhrade. Skúmať zeleninu, určiť ich farbu, tvar, aký geometrický tvar vyzerá táto zelenina. Podobnosti a ich rozdiely. Hádaj hádanky o zelenine. Ind.rabota. cvičenie v skákaní na jednej a dvoch nohách Radmir S. a Stas T. P / i: "Tretí extra" večer - gymnastika pred a po spánku. - Práca v centre aktivít ISO, Kreslenie pomocou šablóny zeleniny, farbenie s farebnými ceruzkami, pastelky, farby. - hra Sr: "Zeleninárstvo" Ind.work: fix art. gymnastika pre syčanie Ilvin G. a Darina K. Prechádzka 2 Pozorovanie počasia večer. Ind.rabota. zabezpečte si päť bodov s Dana S. a Dima S. Učte si novú outdoorovú hru s deťmi: "Pracujeme na záhrade" Vytvorenie skupiny na tému: "Záhrada, zelenina" Aktivácia detí na samostatné aktivity v rohu: stolové hry, "Knižnica", ilustrácie. Šablóny zeleniny, farebné ceruzky, pastelky, farby. Dummy zeleniny. Individuálne rozhovory a poradenstvo na žiadosť rodičov. Rodičia odporúčajú deťom povedať o výhodách zeleniny, ktoré musia byť súčasťou stravy dieťaťa. Priečinok Priečinok Priečinok Priečinok Priečinok pre prácu s deťmi: - vyslovením zakončení podstatných mien s prídavným menom: zelená uhorka, červená paradajka, sladká paprika, šťavnatá kapusta atď. - zabezpečiť účet. Cvičenie "Jeden - veľa"; - cvičenie "Ako vybrať zeleninu?": mrkva - ťahať,; vykopávanie zemiakov; hrášok - prestávka; repa - ťah; squash - odrezať. -Produkcia albumu "Čo robí na záhrade".

Fikcia: - O. Bundur "V záhrade" - L. Nekrasov "Zahradníci" - J. Rodari "Dobrodružstvo Chipollino" - "Zelenina" od Yu.Tuvim. - ruský ľudový príbeh "Topy a korene" Hudba - "Tanec s listami" (Muz.A.Grechaninova); - vypočutie "Sezóny september" PI Čajkovskij; - Nahrávanie zvuku: skladby "Antoshka" (hudba, Shainsky, text, E. Uspensky); - Pieseň "Podzim, drahá, šumivá" (hudba, M. Eremeeva, slová: S. Eremeeva); - Pieseň "Výnos". Didaktické hry a cvičenia: - "veľké - malé"; - "vrcholy a korene"; - "Jedna je veľa"; - "Zbierať obrázok"; - "Štvrtý je nadbytočný"; - "Nájsť zeleninu podľa popisu" Plot - hry na hranie: - "Vegetable shop"; - "Magická zelenina"; - "Rodina". Zobraziť karikatúry: "Chipollino"

11 Práca s rodičmi - odporúčania: pozvite dieťa na hranie hier "Povedzte mi, ktorý šalát?" (Mrkva, cibuľa, kapusta); "Aký druh šťavy?" (Paradajka, tekvica, mrkva); "Vyzýva to láskyplne" (paradajka, uhorka, korenie, mrkva, cibuľa, hrášok); "Vypočítajte zeleninu"; - konzultácia "Všetko o detskej výžive" - ​​registrácia albumov na tému; - spoločné výlety do záhrady; Konzultácie o správnej implementácii domácej reči terapie.