Logické otázky pre dieťa vo veku 6 rokov. Detské úlohy - vtipy

Rozvíjanie pozornosti a vynaliezavosti prispievajú vtipné úlohy, skladačkaDávajte pozor dieťaťu pred nepokryté a nerozumné závery. Nemali by byť riešené ako bežné úlohy pomocou jednej alebo druhej aritmetickej operácie. Tieto úlohy by mali povzbudzovať deti k tomu, aby rozumeli, premýšľali, nájdili odpoveď a využili existujúce znalosti.

Učením dieťaťa, aby pozorne počúval stav problému, je možné navrhnúť problém vtipu, v ktorom sú číselné údaje, ale žiadna aritmetika by sa nemala vykonávať.

Nie je vždy jednoduché pre dieťa nájsť odpoveď, uvedomujúc si to úloha s "tajomstvom".   Dovoľte, aby dospelý bol spokojný len tým, že dieťa nebude spěchať na odpoveď, ale snažiť sa premýšľať, zdôvodniť, uvádzať rôzne argumenty a vyvrátiť sa. Pomôžte mu nájsť správny spôsob uvažovania.

Použitie vtipné úlohy   a spravodajské úlohy   môže diverzifikovať a oživiť aktivity s deťmi. Takéto úlohy je možné využívať aj počas tematickej voľno, zábavných stretnutí predškolských odborníkov, KVNov. Ak chcete vykonať jednu lekciu s deťmi, môžete vykonať jednu alebo dve úlohy. V matematike by ste mali zaradiť maximálne päť alebo šesť úloh s rôznou zložitosťou. prihláška matematický materiál   mimo triedy s celou skupinou detí sa odporúča, keď sú deti pripravené z tohto pohľadu

JOKE ÚLOHY, PUZZLE,
   ÚLOHY O ZHODE.

9 plavidiel plavilo v mori. 2 parník ukotvený na mólo. Koľko lodí je v mori? (9 parníkov.)

Izba má 4 rohy. V každom rohu bola mačka. Naproti každej mačke - 3 mačiek. Koľko mačiek je v miestnosti? (4 mačky, v každom rohu mačky zobrazené na vizuálnom materiáli.)

Ako priniesť vodu do sita? (Keď voda zmrzne, zmení sa na ľad.)

Tam bolo sedem bratov, každý brat mal jednu sestru. Koľko človek odišiel? (8 osôb).

Aké jedlá nie je možné jesť? (Z prázdnych.)

V telocvične visiace lano. Chlapec sa zdvihol, ale bol 3 ma priblížil. Ako dlho je lano? (6 m.)

Náhle začalo pršať. Avšak, Tanya, Sasha, Lena nie sú namočené. Prečo? (Pozorovali dážď cez okno, každý mal dáždnik alebo plášť pláštenka.)

Zviera má 2 pravé nohy, 2 ľavé nohy, 2 nohy vpredu, 2 za sebou. Koľko nohy má zviera? (4 nohy).

Obuv sa rozhodol opraviť 2 páry topánok. Na každom lone kabíny vyplní kohútiky, porazí každé kohútiky s 2 klincami. Koľko nechtov a nechtov bude potrebovať? (4 podpätky, 8 nechtov.)

Voda v kotli varí za 10 minút. Alyosha si nastavil čajovú škvrnu v 8. hodine. Kedy môže piť čaj? (10 minút po uvádzaní alebo 8 hodín 10 minút)

Vedľa snehu sa do miestnosti dostalo vedierko so snehom. V 6 hodín sa sneh v nádobe rozpustil a premenil sa na vodu. Ako dlho sa sneh topí? (Po dobu 1 hodiny)

O 10 hodine sa dieťa prebudilo. Kedy šiel spať, ak spal 2 hodiny? (O 8 hodine)

Kostyja vylial piesok z troch hromád a Masha vylial piesok zo štyroch hromád. Koľko kusov piesku sa ukázalo? (2 pilóty, ak je každý jeho vlastný, alebo 1 veľký, ak deti vyhodili všetok piesok dohromady.)

Deti merali dĺžku postele v krokoch. Kostya rozhodol oko, že dĺžka postele je 8 krokov. Tanya merala kroky, dostala 10 krokov, Andrew - 7 krokov. Ktoré z detí správne merali? (Každá z tých, ktorí merali práva vlastným spôsobom, pretože každý z nich má svoj vlastný krok, bol prijatý ako podmienené opatrenie. Museli sa dohodnúť na jednom opatrení alebo merali dĺžku postele s vládcom, potom by získali presný počet).

Zedník pracoval na stavenisku. V prvý deň práce postavil 2 dvadsaťpodlažných domov. Druhý deň - 1 dvadsaťposchodový dom. Koľko dvadsaťpodlažných domov urobil zedník postavený za dva dni? (Jeden mason nemohol stavať tak rýchlo.)

Koľko orechov je v prázdnom pohári? (Sklo je prázdne, takže nič v ňom nie je.)

Na mori sa plavilo 9 žralokov. Videli kŕdeľ rýb a potápali a hĺbili. Koľko žralokov plávalo v mori? (Deväť žralokov, len oni holubili.)

Vo váze - 3 tulipány a 7 narcisov. Koľko tulipánov vázy? (Vázy mali 3 tulipány.)

7 chlapcov vyčistilo jednu cestu na záhrade. Koľko skladieb chlapci vyčistili? (7 skladieb.)

2 bratia kreslili 2 kresby ako darček pre starého otca. Koľko kresieb získal dedko? (4 obrázky.)

V bareli 10 lyžíc medu. Koľko detí môže tento med reagovať?
   (Dieťa by malo venovať pozornosť tomu, čo nehovorí o tom, koľko medu dostane každý, potom musí vypočítať, koľko detí bude jesť, ak dostane každý človek 1 lyžičku (10), polovicu lyžice (20), 2 lyžice 5).)

V džbáne - 10 hrnčekov mlieka. Koľko detí má dostatok mlieka? (Vyriešený rovnakým spôsobom ako problém 32.)

Sestra a brat dostali 4 jablká. Sestra jedla 3 jablká, brat - 2 jablká. Kto má viac jabĺk? (Ten, ktorý jedol menej.)

Sestra je 4 roky, brat má 6 rokov. Koľko starý bude váš brat, keď vaša sestra zmení 6? (Trvá to 2 roky, to znamená, že môj brat bude mať 8 rokov.)

2 brigády vysiali hrášok. Prvá brigáda vysiala 4 lôžka hrášku a druhá - toľko a ďalšia polovica. Ktorý tím sa stal víťazom? (Druhý, pretože zasial toľko ako prvý a viac ako pol tucta).

Hus má hmotnosť 2 kg. Koľko bude vážiť, ak stojí na jednej nohe? (2 kg)
   Jeden somár nosil 10 kg cukru a ďalší oslík nesie 10 kg vaty, koľko bolo batožinu ťažšie? (Poklazh obaja sú rovnaké - každý 10 kg.)

Babička pletené šatky a rukavice pre jej vnúčatá. Celkove pletené 3 šály a 6 rukavice. (Koľko vnukov má babička?) (3 vnučky - vysvetliť odpoveď.)

V blízkosti jedálne, kde si obedovali lyžiari, ktorí prišli z ihriska, bolo 20 lyží a 20 slamiek bolo prilepených na snehu. Koľko lyžiarov odišlo na kempovanie? (10 lyžiarov - ukázať, ako čítať, na vizuálnom materiáli.)

Deti vytesaný snehuliak. Po chôdzi na batérii vysušilo 14 mokrých rukavíc. Koľko detí vytesalo snehuliaka? (7 de-tei - vysvetlite odpoveď na vizuálnom materiáli.)

Pod bránou sa nachádza 8 mačiek. Koľko mačiek sú v dvoch? (Na nádvorí sú 4 mačky - vysvetlite odpoveď na vizuálny materiál.)

Z dutiny sa vyskočilo 8 chvostových škvŕn. Koľko bel-chat sedelo v dute? (8 veveričiek - vysvetlite.)

Kováč sa usiloval o troch koní. Koľko podkovov musel urobiť? (12 podkov - zobrazenie na vizuálnom materiáli).

Ceruzka bola narezaná na 3 časti. Koľko kusov bolo vyrobených? (Urobili 2 kusy.)

Lano bolo rozrezané na 5 miestach. Koľko kusov vyšiel! (Ukázalo sa 6 častí.)

Cook nakresli ryžu rovnako v 2 šálkach. Potom z jedného pohára vylial ryžu do panvice. Kde je viac ryže: v druhom pohári alebo v hrnci? (Rovnako preto, že okuliare boli rovnaké.)

Jedno jablko bolo rovnomerne rozdelené medzi dve dievčatá a druhé bolo rovnomerne rozdelené medzi 4 chlapci. Ktorý z detí dostal najviac, aká časť dostala? (Každá dievčina dostala jednu druhú časť z jablka a chlapci - jedna štvornásobná časť z jablka, jedna druhá časť je viac ako jedna štvrtina)

Na stôl stál plný pohár kefír a vedľa neho bolo sklo naplnené len polovicou. Ako rozdeliť kefír rovnako medzi 3 deti? (Všetci by mali dostať pol šálky kefír.)

Děda, babička, vnučka, chyba, mačka a myš stiahli, vytiahli a nakoniec vytiahli okrúhlicu. Koľko očí videlo okrúhlicu? (12 očí.)

V noci snehoval o 12 rokov. Mohol by to byť pár dní v rovnakom čase slnečné počasie? (Súčasne to znamená, že v 12 hodín v noci nie je možné žiadne slnečné počasie.)

V autobuse bolo 9 cestujúcich. Na autobusovej zastávke vystúpili všetci okrem 3 cestujúcich. Koľko cestujúcich zostalo v autobuse. Koľko cestujúcich je vonku? (Zostáva 3 cestujúci, 6 pas-sajirs je vonku.)

Deti sa zhromaždili v parku a podzimnú kyticu. To malo 5 javorov, 4 brezy, 2 duby, 1 aspen list. Koľko rôznych stromov bolo v kyticí? (So ​​4 stromami.)

Boli tam 3 malé ošípané. Jeden - pred dvoma, jeden - medzi dvoma a jeden - za dvomi.
   Ako to boli ošípané? (Jeden po druhom.)

Erofeeva T.I. Matematika pre predškolákov. - M .: Enlightenment, 1992.-191.

Úlohy na vynaliezavosť na základnej škole

Golovina Tatyana Sergeevna, učiteľka základnej školy

Vážení kolegovia, ponúkam vám výber úloh pre vynaliezavosť pre použitie v triede s žiakmi vo veku základnej školy.

Verím, že od veľmi mladého veku je potrebné ponúknuť deťom podobné úlohy. Takéto úlohy sú vo formulácii zvyčajne veľmi krátke. Aby ich mohol hádať, musí mať dieťa rozvinutý výhľad, znalosť okolitého sveta. Musíte začať učiť sa hádankami. Učí nápadité myslenie mimo rámčeka, ktoré podporuje rozvoj logiky a vynaliezavosti. Je potrebné ponúknuť deťom rôzne hádanky a nie spěchať, aby im vysvetlili odpoveď. V škole je kolektívna forma práce vhodná na riešenie takýchto problémov - v pároch, v skupinách. A puzzle vyrieši "jedna hlava je dobrá a druhá je lepšia" a naučiť sa pracovať v tíme. Dobre vyvíjajte vynaliezavé rebúzy, šarády.
__________________________________________
  1. Na stole je jablko. Bol rozdelený na 4 časti. Koľko jabĺk je na stole? Odpoveď je: jedno jablko
  2. Aké sú dve čísla, ktoré majú počet číslic rovnajúci sa počtu písmen, ktoré tvoria názov každého z týchto čísel. Odpoveď: Sto (100) a milión (1 000 000)
  3. Koľko mesiacov za rok máte 28 dní? Odpoveď: Všetky mesiace
  4. Pes bol viazaný na desaťmetrové lano a chodil dvesto metrov. Ako to urobila? Odpoveď: Lano nie je viazané na nič.
  5. Čo možno vidieť so zatvorenými očami? Odpoveď: Sny
  6. Čo mám robiť, keď uvidíte zeleného muža? Odpoveď: Prejdite cez ulicu (je to kresba na zelenom semaforstve)
7. Existuje cesta, na ktorej môže prejsť iba jedno auto. Dve autá idú po ceste: jedna z hory, druhá z kopca. Ako sa rozptýlia? Odpoveď: Obaja idú dole.
  8. Pomenujte päť dní bez pomenovania čísel (1, 2, 3 ...) a názvy dní (pondelok, utorok, streda ...) Odpoveď: Včera, včera, dnes, zajtra, zajtra
  9. Ako povedať: "Nevidím biely žĺtok" alebo "Nevidím biely žĺtok"? Odpoveď: Žltá je zvyčajne žltá.
  10. Je možné zapáliť pravidelný zápas pod vodou tak, aby sa napálil až do konca? Odpoveď: Áno, v ponorke
  11. Na stole v rade sú 6 pohárov. Prvé tri sú prázdne a posledné tri sú naplnené vodou. Ako urobiť prázdne poháre a plné náhradné navzájom, ak sa môžete dotknúť len jedného skla (nemôžete tlačit pohár so sklom)? Odpoveď: Vezmite piaty pohár, nalejte obsah do druhého pohára a položte sklo na miesto.
  12. Z ktorých jedla nemôže jesť nič? Odpoveď: Z prázdneho
  13. Ty a ja, áno sme s tebou. Koľko z nás? Odpoveď: Dva
  14. Ako vytvoriť trojuholník na stole iba s jednou tyčinkou? Odpoveď: Položte ju na roh stola.
  15. Na ktorú otázku nemožno odpovedať "áno"? Odpoveď: Spíte?
  16. Kedy je sieť čistá? Odpoveď: Keď voda zmrzne a zmení sa na ľad.
  17. Aký je koniec dňa a noci? Odpoveď: Softvér
  18. Peter a Leon tvoria kvetinovú záhradu štvorcového tvaru. Petya povedala: "Urobme stranu nášho námestia o 12 m menej ako jeho obvod". Aká bude dĺžka tejto kvetinovej záhrady. Odpoveď: 4 metre
  19. Syn s otcom, áno syn s otcom a dedko s vnukom. Koľko je tam? Odpoveď: 3 osoby
  20. Zvýšil sa 4 brezy. Na každej breze sú 4 veľké vetvy. Na každej veľkej vetve 4 malé. Na každej malej vetve 4 jablká. Koľko jabĺk sa nachádza? Odpoveď: Žiadne. Na breze nerastú jablká
  21. Otec Vasina je meno Ivan Nikolaevich a dedko je Semen Petrovich. Aký je názov matky Vasininy? Odpoveď: Semenovna
  22. Tri bratia majú jednu sestru. Koľko detí je v rodine? Odpoveď: 4 deti
  23. V ktorom mesiaci hovorí najmenšie hovoriace dievča? Odpoveď: Vo februári
  24. Dvaja muži priblížili rieku súčasne. Loď, na ktorej môžete prechádzať, môže vydržať iba jedna osoba. A napriek tomu bez pomoci všetci prešli na túto loď na druhú stranu. Ako to urobili? Odpoveď: prišli k rôznym brehom rieky.
  25. Čo je tvoje, ale ostatní ju používajú častejšie ako vy? Odpoveď: Vaše meno
  26. Ako nájsť minuloročný sneh? Odpoveď: Vyjdite von hneď po začiatku nového roka.
27. Chlapec v boxe mal sedem mušiek. Pre dve mušky chytil dve ryby. Koľko rýb chytí chlapec s použitím ostatných muchov? Odpoveď je: neznáma.
  28. U ľudí - jeden, v kravy - dva, v jastrab - žiadny. Čo to je? Odpoveď: Písmeno O
  29. Sedí človek, ale nemôžete sedieť na svojom mieste, aj keď vstane a odíde. Kde sedí? Odpoveď: Na klíne
  30. Aké kamene v mori tam? Odpoveď: Sucho
  31. Môže sa kohút nazývať vtákom? Nie, nemôže hovoriť.
  32. Aká choroba na zemi, nikto nebol chorý? Odpoveď: Námorná
  33. Je možné pred každým zápasom predpovedať skóre každého zápasu? Odpoveď: Áno, 0 - 0
  34. Na záhrade sedia štyri vrabce, k nim pristávalo ďalších 5. Kočka sa vykĺzla a chytila ​​ju. Koľko vtákov zostalo na záhrade? Odpoveď: vôbec nie. Zvyšok vtákov odletel.
  35. Čo sa dá uvariť, ale nie jesť? Odpoveď: Lekcie
  36. Čo dostane ešte tretinu, ak ju položíte hore nohami? Odpoveď: Číslo 6
  37. Ktorý uzol nemôže byť rozviazaný? Odpoveď: Železnica
  38. Aké mesto letí? Odpoveď: Eagle
  39. Aké ryby nesie meno osoby? Odpoveď: Kapr
  40. Čo sú kravy vpredu a býk za sebou? Odpoveď: Písmeno K
  41. Aká je najhoršia rieka? Odpoveď: Tiger
  42. Čo nemá dĺžku, hĺbku, šírku, výšku a dá sa merať? Odpoveď: Teplota, čas
  43. Čo robia všetci ľudia na zemi v tom istom čase? Odpoveď: Staršie
  44. Dvaja ľudia hrali dámy. Každá hrávala päť zápasov a vyhrala päťkrát. Je to možné Odpoveď: Obaja hrávali rôzne hry s inými ľuďmi.
  45. Ako môže opustené vajcia lietať tri metre a nie zlomiť? Odpoveď: Je potrebné hodiť vajíčko viac ako tri metre, potom prvé tri metre, ktoré bude lietať.
  46. ​​Tužka bola položená na podlahu a požiadala niekoľkých ľudí, aby ju prešla.
  Ale nikto to nedokáže. Prečo? Odpoveď: Bol položený blízko múru.
  47. Posledný dom na jednej zo strán ulice má číslo 34. Koľko domov je na tejto strane ulice? Odpoveď: 17 domov
  48. Človek riadil veľký nákladný automobil. Svetlomety na vozidle nesvieti. Nebol ani mesiac. Žena začala prejsť cez cestu pred autom. Ako sa jej vodičovi podarilo vidieť? Odpoveď: Bol to jasný slnečný deň.
  49. Po každodennej práci v nemocnici sa lekár rozhodol spať a posadiť sa o 9.00 hod. Večer. Mal by byť opäť v nemocnici do 11 hodín. Preto nastavil budík na 10 hodín. Koľko času prejde pred zvončekom? Odpoveď: 1 hodina
  50. Poľné orné 6 traktorov. 2 z nich sa zastavili. Koľko traktorov je v teréne? Odpoveď je: 6 traktorov
51. Jedno vajce by malo byť varené na 5 minút. Ako dlho trvá 6 vajec? Odpoveď: 5 minút
  52. Aký druh hrebeňa nebudete pokrčiť hlavou? Odpoveď: Petushin.
  53. Čo hodia, keď to potrebujú, a zvyšujú ho, keď to nie je potrebné? Odpoveď: Kotva.
  54. Sedíte v lietadle, pred sebou je kôň, za autom. Kde sa nachádzate? Odpoveď: Na kolotoče
  55. Rodina má dve deti. Sasha je brat Jhenya, ale Zhenya Sasha nie je bratom. Mohlo by to byť? Kto je Zhenya? Odpoveď: Sestra
  56. Čo poznámky môžu merať vzdialenosť? Odpoveď: Mi-la-mi.
  57. Čo nevstúpi do najväčšieho hrnca? Odpoveď: Obal.
  58. Kto je vyšší, keď sedí? Odpoveď: Pes.
  59. Koľkokrát sa toto číslo zvýši, ak mu pridelíte rovnaké číslo? Odpoveď: 11 krát.
  60. Talianska vlajka v červenej, bielej a zelenej. Aké sekcie bobule pomohlo Talianom vybrať si tieto farby? Odpoveď: Melón.

Zaujímavé úlohy pre deti a ich rodičov

Tento materiál môže byť zaujímavý pre učiteľov prípravných skupín, učiteľov základných škôl, rodičov, ktorí sa zaoberajú tvorbou nestandardného myslenia u detí. Úlohy sú k dispozícii pre deti predškolského veku, ktoré sú zaujímavé pre školákov a dokonca pre dospelých.
  Tatyana Pochayeva Anatolyevna, pedagogický psychológ MBDOU "Materská škola č. 2", Konakovo

cieľ:   rozvoj schopností dieťaťa
ciele:
  - zaujímať dieťa pri riešení neštandardných úloh;
  - rozvíjať figuratívne a logické myslenie;
  - ponúkať materiál pre voľnočasové aktivity v rodine.

Práca s deťmi sa vždy snažila rozvíjať kreatívne myslenie mimo škatuľky. Na tento účel nemôžu byť úlohy, ktoré možno vyriešiť, postačujúce na pridávanie alebo odčítanie čísel alebo na to, aby bolo možné počítať na sto. Nájdenie takýchto zložitých hádaniek je polovica bitky, takže deti, ktoré majú záujem riešiť je ťažšie. Je to ťažké, pretože triedy sú časovo regulované veľmi tesne, nie sú určené na riešenie neštandardných úloh. Stále sa mi podarilo urobiť niečo, ale vždy chcem viac.

V poslednom školskom roku som na rodičovskom stretnutí v prípravnej skupine navrhol možnosť: na konci týždňa dostane každé dieťa obálku s úlohou. Táto úloha sa musí vyriešiť do jedného týždňa a v obálke mi poslať odpoveď. Tento bod je dobrovoľný, chcete sa zúčastniť - nechcete svoju vôľu. Samozrejme, že chceli všetko, ale po dvoch mesiacoch tí, ktorí chcú znížiť, pretože často rodičia (!) Sa nerozumeli riešiť tento alebo ten problém. A je to veľmi horké. Do cieľa sa dostala iba jedna dievčina, čo bolo dosť predvídateľné.

Takže najjednoduchšia úloha, ktorú som ponúkol deťom v triede, bolo: "Ako rozdeliť 3 jablká v koši medzi tromi dievčatami, aby každá dievčina dostala 1 košík do košíka?" Deti okamžite začnú ponúkať 2 jablká rezané, ale nespĺňa podmienku problému, ktorý uvádza, že každá dievčina by mala dostať celé jablko. Potom vyzdvihnem kôš s 3 jablkami a požiadajte niektoré deti, aby splnili podmienku úlohy - rozdeliť jablká. V tomto okamihu je náhľad - vyzdvihneme jedno jablko s košíkom!

1. Misha sa vrátil z rybolovu spokojný.
  - Koľko ulovených rýb? - spýtal sa svojich druhov.
  - Nepoviem. Ale jedol oboch.
  Koľko rýb ulovilo Míšu?
  Je to veľmi ľahká úloha, ale keď dieťa nepočuje obvyklé čísla, najprv nerozumie tomu, ako ho vyriešiť.

2. Marina mala sedem sladkostí. Dala 2 cukríky svojej sestre Kate, ktorá mala tiež cukríky. Potom sa čokolády sestier stali rovnými. Myslíte, koľko cukríkov najprv urobila Káťa?
  Je to aj jedna z jednoduchých úloh, ale 2-3 ľudia ju môžu okamžite vyriešiť v triede, iní nemajú čas na to, aby to dokázali sami.

3. Koľko štvorcov by som mal urobiť na lepenie kocky a prilepenie 1 štvorca na každej strane?

4. 3 osoby čakali na vlak 3 hodiny. Koľko času všetci čakali?

5. Tri rybári jesť tri ryby do troch dní. Koľko dní päť rybárov bude jesť päť rýb?
riešenie:   Ak 3 rybári jedia 3 ryby za 3 dni, potom 1 rybár jedá 1 rybu za 3 dni. Preto 5 rybári bude jesť 5 rýb v rovnakých 3 dňoch, a nie 5, pretože deti a dospelí často odpovedajú.

6. 2 sliepky za 2 dni stanovili 2 vajcia. Koľko vajíčok bude mať 4 dni v priebehu 4 dní.
riešenie:   2 sliepky za 2 dni nesú 2 vajcia, preto 1 sliepka za 2 dni môže mať 1 vajce. Za 4 dni 1 kurča položí 2 vajcia a 4 sliepky položia 8 vajec za 4 dni.
  Odpoveď: 8 vajec.

7. Jedna Winnie the Pooh jedá po dobu 1 hodiny 1 pohár medu. Koľko Winnie the Poohs za 5 hodín bude jesť 5 plechoviek medu?
riešenie:   za 1 hodinu Vini jedá 1 mednicu, preto za 2 hodiny bude jesť 2 plechovky, 3 - 3 plechovky atď.
  Odpoveď: jedna Winnie the Pooh bude jesť 5 plechoviek medu za 5 hodín.

8. Vany žije v 12-poschodovej budove, v 9. poschodí, ak spočítate zhora. Na akom podlaží žije Vanya?
  riešenie: Ak navrhujete riešiť tento problém pre predškolákov, potom je najlepšie požiadať ho, aby nakreslil 12-poschodový dom a spočítal podlahy v opačnom poradí. Ak je dieťa už v škole, riešenie je dostupné v jeho mysli bez spoliehania sa na kresbu. Ukáže sa, ak spočítete zdola hore, po 9. poschodí hore budú tri ďalšie poschodia: desiate, jedenáste, dvanáste. Ak spočítame zhora nadol, potom to všetko po deviatom poschodí, na ktorom žije Vanya, budú tri ďalšie: tretí, druhý, prvý. Preto Váňa žije v 4. poschodí.

9. Zabyvalka a Putále kúpili niekoľko párov topánok v obchode s topánkami a celkový počet topánok sa ukázal ako jediné číslo. Keď sa škriatkovia vrátili domov, Putalka začala nakupovať. Robil to tak šikovne, že na konci divízie mal ďalších 8 topánok ako jeho priateľ. Koľko topánok získal prekvapený Zabvalka?

riešenie: na vyriešenie tohto problému musí dieťa vedieť, čo znamenajú slová "pár" a "jednokomorové". Trpaslíci nemohli kúpiť 10 topánok, pretože číslo 10 je dvojciferné. Nemohli si kúpiť 9 topánok, pretože topánky sa vždy predávajú v pároch. Ak si kúpili 8 topánok, všetky tieto topánky odišli do Puntky a Zabyalka nič nezískala.

10. Gilt váži 2 kg a ešte polovica ošípanej. Koľko váži prasiatko?
riešenie:   Pozadie váži 2 kg a ešte polovica prasaťa. Chápeme, že hmotnosť dvoch polovíc sa rovná hmotnosti mumpsu, ak jedna polovica váži 2 kg, potom celá príušnica je 4 kg.

11. Výťah stúpa do tretieho poschodia za 6 sekúnd. Koľko sekúnd pôjde do piateho poschodia?
riešenie:   za 6 sekúnd výťah prekonáva dve lety - z prvého do druhého poschodia a z druhého do tretieho. Preto jeden let výťahu prejde za 3 sekundy. Do piatého poschodia je potrebné vydať 4 lety. Bude to trvať 12 sekúnd.

12. Adler ide do klietky s tigrom. Pokaždé, keď urobí 2 kroky vpred, tigražia a trpaslíci ustúpia 1 krok späť. Ako dlho trvá, než sa dostanete do klietky, ak je to 7 krokov a 1 krok urobí cestujúci za 1 sekundu?
riešenie:   na vyriešenie tohto problému použite obrázok, z ktorého bude jasné, že pohyb 2 kroky dopredu a 1 krok späť, Traveler strávi 3 sekundy, aby sa dostal o krok bližšie k klietke s tygrom. Ale keď sa priblíži k 5 krokom za 15 sekúnd, urobí posledné kroky za 2 sekundy a ukáže sa, že je v bunke.
  Odpoveď: Cestovateľ sa dostane do klietky za 17 sekúnd.

13. Kedysi tam bol had Sergej Gorynych. Bol veľmi ohľaduplný k jedlu. Jeho pravá hlava nemala rád ovocie a nemohla tolerovať kotlety. Jeho ľavá hlava nemohla niesť hrušky. Hrušky, zmrzlina a kotlety sa podávajú na obed. Čo si každý vedúci Gorynych vyberie na obed?
riešenie:   správna hlava si vyberie zmrzlinu, ľavá - kotletky, stredná, ako najskutlivejší, hlava dostane hrušky.

14. V dvoch peňaženkách je 4 mince a v jednej kabelke je dvakrát toľko mincí ako v druhej. Ako je to možné?
riešenie:   Aby sa to stalo, vložili sme do každej peňaženky dve mince a potom sme ich vložili do druhého. Ukazuje sa, že teraz má 4 mince, čo je 2 krát viac ako v inej peňaženke.

15. Na rieku priblížila malá vojenská jednotka. Most je rozbitý a rieka je hlboká. Ako byť? Zrazu dôstojník všimol dvoch chlapcov, ktorí hrajú na lodi pri rieke. Loď je taká malá, že cez ňu môže prechádzať len jeden vojak alebo dvaja chlapci - nič viac! Všetci vojaci však prešli cez rieku na tejto konkrétnej lodi. Ako sa im to podarilo?
riešenie:   najskôr sa obaja chlapci prepravujú na lodi. Jeden z nich zostáva na druhej strane brehu a druhý chlapec sa vráti a dáva člnu jednému z vojakov. Prechádza cez rieku. Chlapec, čakajúci na neho na brehu, vezme čln a pláva do ostatných. Potom sa cyklus opakuje, až kým neprejde všetci vojaci.

Dobrý deň, drahí priatelia! Spomínate si, aké stupne ste študovali v škole? Spomínam si. Nemám triplety v mojom certifikáte. Ale počas akéhokoľvek školského roka sa vyskytli tripley, dvojičky a dokonca aj colas. Takže si myslím, v čom je Alexandra, moja dcéra? Študent na čestnej rade visí! Zdá sa, že tieto dodatočné cvičenia, ktoré s ňou robíme, prinášajú ovocie.

Plán lekcie:

Cvičenie 1. Pripojíme nekompatibilné

Veľmi zaujímavé cvičenie! Užitočné nielen pre deti, ale aj pre dospelých. Toto cvičenie sa používa ako test na odliatkoch rozhlasových moderátorov. Predstavte si, že prídete k odlievaniu a oni vám povedia: "Poď, priateľ, napoj si kuracie mäso so stĺpikom". Vo všetkej vážnosti to hovoria!

Práve v tomto bode je potrebné spojiť dve úplne nesúvisiace pojmy. Rádia moderátori to potrebujú, aby počas živých vysielaní mohli rýchlo a krásne vytvárať linery piesne pre jednoduché prechody z jednej témy na druhú.

Deti sú vhodné na rozvoj kreatívneho, kreatívneho a rýchleho myslenia.

Takže ako pripojíte kura s pilierom? Existuje mnoho možností:

1. Kuracie chodí okolo stĺpika.
2. Kuracie mäso bolo slepé, chodilo a narazilo do pólu.
3. Kuracie mäso bolo silné, zasiahlo pole a padol.
4. Stĺp spadol priamo na kurča.

Chcete praxi? Dobrá. pripojenie:

• heřmánek s mliekom;
• slúchadlá s medúzy;
• topánky s mesiacom.

Cvičenie 2. Wordbreakers

Ak sme v predchádzajúcom cvičení sme pripojili, potom v tomto rozdelíme jedno dlhé slovo do mnohých krátkych písmen pozostávajúcich z veľkého slova. Podľa pravidiel, ak sa list vyskytuje v dlhom slovníku 1, nemôže sa to opakovať dvakrát krátkymi slovami.

Napríklad slovo "switch" je rozdelené na:

• tyl;
• kľúč;
• zobák.

Už nevidím možnosti a vy?

Môžete zlomiť všetky dlhé slová, napríklad "dovolenka", "obrázok", "uterák", "polárny prieskumník".

Cvičenie 3. Rebus

Riešenie hádaniek pomáha premýšľať mimo krabice, kreatívne. Učí dieťa, aby analyzoval.

Rebúzy môžu obsahovať obrázky, písmená, čísla, čiarky, zlomky umiestnené v veľmi odlišnom poradí. Pokúsme sa spoločne vyriešiť niekoľko jednoduchých rebúz.

1. Najprv vidíme slabiku "BA" a "barel". Pripojte sa: BA + Barrel = Butterfly.
2. Druhý princíp je ten istý: Baran + KA = Bagel.
3. Tretia je komplikovanejšia. Vytvorené rakoviny a vedľa "a = y". Takže v slove "rakovina" musí byť písmeno "a" nahradené písmenom "y", dostaneme "ruky". K tomu pridáme ešte jednu "a": ruky + a = ruku.
4. Štvrtý rebus s čiarkou. Keďže prvý je písmeno "A", slovo otgadka začína. Potom vidíme "päsť", po obrázku je čiarka, znamená to, že posledné písmeno by malo byť odstránené od slova "päsť" Dostávame "Kula". Teraz kombinujeme všetko dohromady: A + kula = žralok.
5. Piate rebus je na prvý pohľad ťažké. Je potrebné odstrániť písmeno "a" zo slova "píla" a čítať slovo "mačka" dozadu. V dôsledku toho získame: plat + current = šatka
6. Šiesty, úplne abecedný rebus. S prvým a posledným písmenom je všetko jasné, ale čo stredné? Vidíme písmeno "o", nakreslené v buke "t", tak povedzme "in t o". Pripojíme sa: A + VTO + P = AUTHOR.

Vycvičili ste? Teraz skúste vyriešiť sami rebus.

Vaše voľby odpovede môžete zdieľať v komentároch. V detských časopisoch nájdete mnoho rôznych rebúz.

Cvičenie 4. Anagramy

Je možné obrátiť oranžovú na španiel a naopak? "Ľahko!" - milovníci anagramu odpovedia. Dokonca ani magická hůlka nie je potrebná.

Anagram je literárne zariadenie, ktoré spočíva v reorganizácii písmen alebo zvukov určitého slova (alebo fráz), ktoré vedie k ďalšiemu slovu alebo frázam.

Je tiež ľahké spať sa mení na nos, mačku do prúdu a lipa do píly.

Nuž, skúsme to? Urobme to tak, aby:

• "Carriage" preletel na hviezdy;
• "Slovo" narástlo na hlave;
• "Lace" sa naučil lietať;
• Atlas sa stal jedlým;
• "Pump" sa usadil v lese;
• "Mote" sa stal transparentným;
• "Valec" položil pred večeru na stôl;
• "Bun" sa naučil plávať;
• "Daisy" sa letné večery otáčala okolo svietidla;
• "Park" nemohol žiť bez vody.

Cvičenie 5. Logické problémy

Čím viac logické hádanky ste vyriešili, tým silnejšie sa vaše myslenie stáva. To nie je pre nič, čo hovoria, že matematika je gymnastika pre myseľ. Pri riešení niektorých z nich máte pocit, ako sa pohybuje mozog.

Začnime tým, ktoré sú jednoduchšie:

1. Kohl a Vasya vyriešili hádanky. Jeden chlapec sa rozhodol na tabuľu a druhý na stole. Kde sa Vasy vyriešil hádanky, ak Kolya na tabuli neriešil?
2. Tri staré babičky žijú v rovnakom schodisku, v treťom, piatom a siedmom poschodí. Kto žije na ktorom poschodí, ak babička Nina žije nad babou Vali a babičkou Galyou, pod babou Vali?
3. Jura, Igor, Pasha a Artem sa dostali na cieľovú čiaru v štyroch najvyšších pretekoch. Kto si vzal miesto? Je známe, že Jura nekonal prvý a nie štvrtý, Igor bežal po víťazovi a Pasha nebol posledný.

A tieto tri úlohy Sashulya priniesli s matematickou olympiádou. Toto sú úlohy tretej triedy.

"Záhradník vysadil 8 sadenice. Zo všetkých okrem štyroch sa pestovali hrušky. Na všetkých hruškách okrem dvoch hrušiek. Hrušky zo všetkých ovocných hrušiek, s výnimkou jedného, ​​sú bez chuti. Koľko hrušiek sú hrušky? "

"Vasya, Petya, Vanya nosia väzby len v jednej farbe: zelenej, žltej a modrej. Vasya povedala: "Petya nemá rád žltú farbu". Peter povedal: "Váňa má modrú kravatu." Vanya povedala: "Obaja ste klamali." Kto preferuje akú farbu, keby Vanya nikdy neklamala? "

A teraz pozornosť! Výzvou zvýšenej zložitosti! "Splombovanie", ako sa hovorí. Nemohol som to vyriešiť. Dlho trúchli a potom sa pozrel na odpovede. Ona aj s olympijskými hrami.

"Cestujúci musí prejsť cez púšť. Prechod trvá šesť dní. Cestujúci a vrátnik, ktorí ho sprevádzajú, môžu so sebou odobrať zásobu vody a jedla pre jednu osobu po dobu štyroch dní. Koľko nosičov musí cestujúci splniť svoj plán? Zadajte najmenšie číslo ".

Ak na akýchkoľvek hádaniek zaspíte, kontaktujte, pomôžem)

Cvičenie 6. Matchstick puzzle

Zápasy pre deti nie sú hračky! Prostriedok na trénovanie myslenia. Z bezpečnostných dôvodov navrhujem nahradiť zápasy s počítacími páčkami.

Tieto jednoduché palice robia veľmi ťažké hádanky.

Najprv budeme:

• zložte dva identické trojuholníky z piatich tyčiniek;
• zo siedmich tyčiniek dva identické štvorce;
• odstráňte tri palice a vytvorte tri rovnaké štvorce (pozri obrázok nižšie).

Teraz to ťažšie:

Presuňte tri palice tak, aby šípka lietala v opačnom smere.

Ryby je tiež potrebné otočiť na druhú stranu a posunúť len tri palice.

Po umiestnení iba troch tyčiniek odstráňte jahodu zo skla.

Odstráňte dve palice, aby ste vytvorili dva rovnostranné trojuholníky.

Odpovede môžu byť na konci článku.

Cvičenie 7. Pravda a klamstvo

Teraz poďme pracovať na Sherlocka Holmesa! Hľadáme pravdu a objavme lživosť.

Ukážte dieťaťu dva obrázky, na jednom z nich nakreslite štvorec a trojuholník, a na druhej strane kruh a mnohoúhelník.

A teraz ponúkame karty s nasledujúcimi slovami:

• niektoré údaje na karte sú trojuholníky;
• na karte nie sú žiadne trojuholníky;
• na karte sú kruhy;
• niektoré údaje na karte sú štvorce;
• všetky údaje na karte sú trojuholníky;
• na karte nie sú žiadne polygóny;
• na karte nie je žiadny obdĺžnik.

Úlohou je určiť, či sú tieto tvrdenia falošné alebo pravdivé pre každý obrázok s číslami.

Toto cvičenie sa môže vykonávať nielen geometrickým tvarom, ale aj obrazom zvierat. Napríklad dať na mačku mačku, líšku a veveričku.

Rozprávanie môže byť nasledovné:

• všetky tieto zvieratá sú predátory;
• na obrázku sú zvieratá;
• všetky zvieratá na obraze môžu lezú stromy;
• všetky zvieratá majú kožušinu.

Obrázky a vyhlásenia k nim je možné vybrať samostatne.

Cvičenie 8. Pokyn

Sme obklopení rôznymi témami. Používame ich. Niekedy pokyny, ktoré sú priložené k týmto položkám, nevenujeme pozornosť. A taktiež sa stáva, že neexistujú jednoduché pokyny pre niektoré veľmi potrebné predmety. Opravme toto nedorozumenie! Postupujte sami.

Vezmite napríklad hrebeň. Áno, áno, bežný hrebeň! To sa stalo s Alexandrou.

Takže, pokyny na použitie hrebeňa.

1. Kefka na vlasy je zariadenie na výrobu vlasov hladké a hodvábne, vyrobené z plastu.
2. Použitie hrebeňa by malo byť so zvýšeným chlpatým a kučeravým.
3. Ak chcete začať česanie ísť na hrebeň, jemne vezmite si ju do ruky.
4. Stojte pred zrkadlom, usmiate, prineste hrebeň na korene vlasov.
5. Teraz pomaly vedieť hrebeň do konca vlasov.
6. Ak sa na ceste hrebeňa nachádzajú prekážky vo forme uzlíkov, potom niekoľkokrát pretiahnite hrebeň so slabým tlakom, kým môžete trochu vykrípať.
7. Každý prameň vlasov by mal byť ošetrený hrebeňom.
8. Kombinácia môže byť považovaná za kompletnú, keď hrebeň na ceste nespĺňa jediný uzol.
9. Po dokončení hobľovania je potrebné hrebeň opláchnuť vodou a umiestniť ho na osobitné miesto.
10. Ak hrebeň rozlomil klinček, musíte ho vložiť do koša.
11. Ak hrebeň roztrhol všetky zuby, pošlite ho za zub.

Pokúste sa napísať pokyny pre panvicu alebo papuče alebo sklenené puzdro. Bude to zaujímavé!

Cvičenie 9. Vypracujeme príbeh

Príbehy sa môžu robiť rôznymi spôsobmi, napríklad na obrázku alebo na danú tému. Toto, mimochodom, pomôže. Navrhujem, aby ste sa pokúsili urobiť príbeh na základe slov, ktoré musia byť v tomto príbehu prítomné.

Ako vždy príklad.

Slová sú uvedené: Olga Nikolaevna, pudel, trblietky, okrúhlice, plat, šedé vlasy, hrad, povodeň, javor, pieseň.

To sa stalo so Sasou.

Olga Nikolaevna kráčala po ulici. Na vodítku viedla svojho pudla Artemon, pudel bol skvelý. Včera rozbil zámok na skrini, dostal sa do škatule s iskrami a nalil si na seba. A Artemon pohladil potrubie v kúpeľni a urobil skutočnú povodeň. Keď sa Olga Nikolaevna vrátila z práce a videl to všetko, vo vlasoch sa objavili šedé vlasy. A teraz šli za okrúhlicu, pretože okurky upokojujú nervy. Riečka bola drahá, stála polovicu platu. Pred vstupom do obchodu Olga Nikolaevna zviazala púdu s javorom a spievala piesňou.

Skúste to sami! Tu sú tri súbory slov:

1. Doktor, semafor, slúchadlá, lampa, myš, denník, rám, skúška, vrátnik, klip.
2. Prvý zrovnávač, leto, zajačik, gombík, medzera, táborák, suchý zips, pláž, rovina, ruka.
3. Konstantin, skok, samovar, zrkadlo, rýchlosť, smútok, výlet, lopta, zoznam, divadlo.

Cvičenie 10. poradie obnovenia

Už sme pracovali ako detektívi. Teraz navrhujem pracovať ako policajti. Faktom je, že slová v slávnych prísloviach a výrokoch porušovali poriadok. Budeme bojovať proti porušovateľom poriadku. Pokúste sa usporiadať slová tak, ako by mali byť.

1. Jedlo, čas príde, chuť do jedla.
2. Vytiahnite, nie, prácu, z rýb, rybníka, bez.
3. Meranie, čas a čas, sedem, strih, jeden.
4. A jazdiť, sane, láska, nosiť, milovať.
5. Čaká nie, sedem, jedna.
6. Slovo, mačka, a pekná, milá.
7. Sto a ruble nemá priateľov, sto.
8. Falls, nie, jablko, ďaleko, jablko, od.
9. Tečúci, kameň, nie, voda, rýchlosť, pod.
10. Jeseň, podľa kurčiat.

Chcem objasniť. Nerobíme to účelovo. To znamená, že neexistuje nič, ako by som povedal: "Poď, Alexandra, sadni si pri stole, budeme rozvíjať naše myslenie!" To všetko medzičasami, ak ideme niekde, ideme predtým, ako ideme do postele namiesto kníh. Je veľmi zaujímavé zapojiť sa, takže nie je potrebné donútiť nikoho.

No, teraz sľúbené odpovede na hádanky!

Puzzle odpovede

Asi dva trojuholníky piatich zápasov.

Asi dve štvorcové sedem.

Dostávame tri štvorčeky.

Rozbaľte šípku (pozorujte farbu tyčiniek).

Otočte ryby.

A asi dva rovnostranné trojuholníky.

A nedávno objavil toto video na internete. Má úplne iné cvičenia. Snažili sme sa, aj keď sa to ťažko ukáže. No, budeme trénovať. Pozrite, možno vám príde vhod?

Choďte do toho! Zapojiť! Rastú so svojimi deťmi. Vyskúšajte tieto "zlaté" cvičenia. Výsledky sa môžu pochváliť v komentároch!

Ďakujem vám za pozornosť!

A čakám na návštevu znova! Tu ste vždy vítaní!

V tejto sekcii webovej stránky Razumeikin sa zhromažďujú cvičenia pre deti vo veku 9-10 rokov, ktoré pomôžu dieťaťu rozšíriť svoje obzory a doplnia hodiny v školských predmetoch. Pri príprave súboru úloh pre školákov sa naši špecialisti snažili urobiť nielen čo najrozumnejšie a najzaujímavejšie, ale aj prakticky užitočné.

Blok "Vývoj" predstavuje zaujímavé úlohy pre deti vo veku 9-10 rokov, ktoré prispievajú k zlepšeniu logického a priestorového myslenia, pamäti a pozornosti. Všetky tieto zručnosti pomáhajú zjednodušiť proces masteringu školských osnov. Testovacie úlohy v bloku "Development" sú vytvorené v podobe zaujímavej počítačovej online hry pre deti vo veku 9-10 rokov. Robia ich, malí študenti rozvíjajú zručnosti v počítaní a čítaní a snažia sa učiť niečo nové.

Zaujímavé a zaujímavé úlohy detí vo veku 9 rokov v bloku "Vzdelávanie" pomôžu školákom upevniť vedomosti, ktoré získali na základnej škole. Tu popísané cvičenie zodpovedá úlohám, ktoré sa vyskytli pri atestačných skúškach. Dôsledným vykonávaním skúšobných úloh pre deti vo veku 9-10 rokov, pripravených našimi špecialistami, budú chlapci schopní:

• Pripravte sa na skúšky z matematiky, ruského jazyka, čítania, celého sveta.
• Spomeňte si na literárne diela, ktoré prešli na základnej škole.
• Praktické riešenie problémov so zvýšenou zložitosťou v matematike a ruskom jazyku.
• Obnovte témy, ktoré boli študované v predmete "Svet".

Pre väčšinu problémových otázok pre deti vo veku 9 rokov sme poskytli podrobné vysvetlenie riešenia. Podáva sa dieťaťu, ak odpoveď, ktorú im dala, bola nesprávna alebo neúplná. Blok "Veda" zahŕňa zábavné detské hry a úlohy počas 10 rokov, s ktorými sa dieťa učí o chemických prvkoch, štruktúrnych vlastnostiach látok, tlaku vzduchu, lúhovaní slnečného žiarenia, štúdiu fascinujúcich faktov o našej planéte atď. Vo väčšine cvičení Poskytuje informácie o pozadí, ktoré sme načrtli v prístupnej forme. Po predbežnom vysvetlení pridelenia hier sa deti vo veku 9-10 rokov vyzývajú, aby začali svoju implementáciu.

Niekoľko slov o prezentácii materiálu

Tak, aby sa malí študenti mohli naučiť informácie v priebehu tried, pre každé cvičenie pre deti vo veku 10 rokov, experti webových stránok Razumeikin pripravili tematické obrázky a text. Sme presvedčení, že tento prístup nám umožní lepšie sa naučiť materiál. V prípade mnohých zaujímavých testovacích hier pre deti vo veku 10 rokov sme pripravili vzdelávacie videá, ktoré pomôžu vyriešiť online úlohy.

Ako sa hodnotia výsledky?

Pri riešení testovacích úloh dostávajú deti vo veku 10 rokov ocenenia online: poháre, medaily atď. Pomáhajú zvýšiť záujem študenta o samoštúdium. Väčšina cvičení je hodnotená v závislosti od toho, aký pokus študent odpovedal správne.

V tomto prípade má dieťa príležitosť vrátiť sa k dokončeným úlohám, napríklad na zlepšenie vlastných výsledkov.

Ak chcete zistiť silné a slabé stránky vo vývoji detí vo veku 9 rokov, odporúčame Vám pred vykonaním testov online hrať online testy. Výsledky vám pomôžu pochopiť, aké témy musíte zistiť podrobnejšie.