Čo by mal predškolák zvládnuť pred rozdelením na slabiky. Učíme deti deliť slová na slabiky edukačno-metodický materiál o logopédii (senior, prípravná skupina) na tému Slovo a slabiky delenie slov na slabiky

Problém rozdelenia slov na slabiky v ruštine je jedným z najťažších v moderná lingvistika a nie je úplne vyriešený. Je to kvôli nedostatku jednotného chápania podstaty slabiky. Nemožnosť fixácie znakov slabiky ako celku, fonetický nedostatok vyjadrenia hranice medzi slabikami vedie niektorých lingvistov k myšlienke, že slabikový úsek v ruskom jazyku vôbec neexistuje.

Teraz existujú dve hlavné teórie slabík: R. I. Avanesova (Moskovská fonologická škola) a L. V. Shcherba (Leningradská fonologická škola). Rozdelenie na slabiky v týchto dvoch teóriách je trochu odlišné. Leningradská škola rozdeľuje na slabiky spôsob, akým je sovietsky občan zvyknutý počúvať a ako sa ich vyučovalo vo všetkých ruských školách (a preto sa jeho pravidlá ľudovo nazývajú „staré“), a moskovský je úplne iný („nové pravidlá“ ").

Ale pretože v tejto chvíli žiadna z týchto škôl nevyvrátila druhú, v rôznych učebniciach je možné pravidlá delenia osnov formulovať rôznymi spôsobmi, v závislosti od polohy, o ktorú fonologickú školu sa autor učebnice delí.

Ak sme predtým rozdelili slová na slabiky a tieto slová sme preniesli podľa rovnakého pravidla, pridržali sme sa Shcherbovej teórie. V Avanesovovej teórii sa tieto procesy riadia 2 rôznymi pravidlami a delenie slova na slabiky sa často nezhoduje s delením na časti slova (predpona, koreň, prípona, koncovka) a delením slova na prenos. Slovo mačka by sa teda podľa Shcherbovej teórie malo rozdeliť na slabiky takto: mačka, podľa Avanesovovej teórie, teda: ko-shka.

Napríklad slovo vypočítané rozdelené na morfémy vypočítané(ras - predpona, počet - koreň; a, nn - prípony; th - koniec).

To isté slovo pri prenose je rozdelené nasledovne: vypočítané.

Podľa Avanesova je slovo rozdelené na slabiky takto: vypočítané.

„Staré“ pravidlá delenia na slabiky. Leningradská škola Shcherba L.V

1. Slová sa delia na slabiky. V slove je toľko slabík, koľko je v ňom samohlások.

2. Zvuk d netvorí slabiku; nemožno ho vytrhnúť z predchádzajúcej samohlásky. Príklad: Lei, May, Sing, Build.

3. Nie je možné oddeliť písmená ь a ъ od predchádzajúcej spoluhlásky. Príklad: sadnite si, silný, vzpriamený, zdvihnite sa.

4. Nie je možné oddeliť spoluhlásku od nasledujúcej samohlásky. Slová je potrebné rozdeliť na slabiky takto: kartin-ka, re-bya-ta, ka-lit-ka, la-ger.

5. Ak sú v slove 2 spoluhlásky za sebou, časť slabiky prechádza medzi nimi. Ak sú v rade viac ako 2 spoluhlásky, časť slabiky v skutočnosti pokračuje tak, ako je vhodnejšie vyslovovať. Príklady: sviatok, slnko.

„Nové“ pravidlá delenia slov na slabiky v ruskom jazyku (moskovská škola. Litnevskaya E. I. ruský jazyk: Krátky teoretický kurz pre školákov. M., 2006)

1. V slove je toľko slabík, koľko je samohlások; dve samohlásky nemôžu byť v rámci tej istej slabiky.

Slabika je jeden zvuk alebo niekoľko zvukov vyslovených jedným výdychom vzduchu: voda, na-u-ka. Súhlasné zvuky sú neslabičné. Pri vyslovovaní slova sa spoluhlásky „naťahujú“ k samohláskam a spolu so samohláskami tvoria slabiku.

2. Slabika môže pozostávať z jedného zvuku (a potom je to nevyhnutne samohláska) alebo z niekoľkých zvukov (v tomto prípade je v slabike okrem samohlásky aj spoluhláska alebo skupina spoluhlások): okraj - o -bo-dok; krajina - krajina; nočné svetlo - no -chnik; miniatúra-mi-no-a-tu-ra.

3. Slabiky sú otvorené a zatvorené.

Otvorená slabika končí samohláskou: voda, krajina.

Zatvorená slabika končí súhlasným zvukom: spánok, ležanie.

V ruštine je viac otvorených slabík. Uzavreté slabiky zvyčajne sa pozoruje na konci slova: no-chnik (prvá slabika je otvorená, druhá je zatvorená), o-bo-dock (prvé dve slabiky sú otvorené, tretia je zatvorená).

V strede slova sa slabika spravidla končí zvukom samohlásky a spoluhláska alebo skupina spoluhlások stojacich za samohláskou spravidla prejde na ďalšiu slabiku: nochnik, dictor.

Uprostred slova môžu uzavreté slabiky tvoriť iba nepárové spoluhlásky [y], [p], [p '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n '] (zvučné): May-ka, Sonya-ka, spoločný šrot.

4. Niekedy môžu byť jedným slovom napísané dve spoluhlásky, ale môže znieť napríklad: zbaviť sa [izh: yt ‘]. Preto v tomto prípade vynikajú dve slabiky: a naživo. Delenie na časti od živého sa riadi pravidlami prenosu slov, a nie delením na slabiky.

To isté možno vidieť na príklade slovesa odísť, v ktorom kombinácia spoluhlások zzh znie ako jeden zvuk [w:]; preto rozdelenie na slabiky bude-y-e-squeeze a rozdelenie slova na prenos bude preč.

Zvlášť často sa chyby vyskytujú pri zvýrazňovaní slabík v tvaroch slovies končiacich na -sat, -sat. Delenie twist-Xia, press-Xia je rozdelenie na časti na prenos, a nie rozdelenie na slabiky, pretože v takýchto formách znie kombinácia písmen ts, ts ako jeden zvuk [ts]. Pri delení na slabiky kombinácie písmen ts, ts úplne prechádzajú na ďalšiu slabiku: krútiť, stláčať.

5. Pri kombinácii niekoľkých spoluhlások uprostred slova:

Dve identické spoluhlásky nevyhnutne idú do ďalšej slabiky: o-ttech, da-d;

Do ďalšej slabiky zvyčajne idú dve alebo viac spoluhlások: sha-pka, rovná sa.
Výnimkou sú spoluhláskové kombinácie, v ktorých prvá je nepárová (zvuková): písmená r, ry, l, l, m, m, n, n: značka, úsvit, bul-ka, stielka, dama, zákaz -ka, kúpeľ-ka. To znamená, že ak spoluhláska spárovaná v neznelosti / v hlučnosti nasleduje za zvučnou spoluhláskou, prechádza medzi nimi hranica slabík. Príklad: Spar-tock.

Ak po y nasleduje akákoľvek iná spoluhláska, prechádza medzi nimi hranica slabík: la-ka, lai-ner.

Aby som pravidlo zhrnul jasnejšie:

Slová sú „rozrezané“ na slabiky po každej samohláske. Samohlások je toľko, koľko je slabík.

ALE: ak po samohláske sú p, pb, l, l, m, m, n, nb a za nimi je tiež spárovaná spoluhláska, oni (zvučné a zvučné s b) prechádzajú na predchádzajúcu slabiku; ak existuje iná spoluhláska po q, q prejde na predchádzajúcu slabiku.

Ak sú tieto spoluhlásky 2 identické (nn, mm, ll ..., 2 ľubovoľná sonoranta, spárované, najskôr spárované a potom nespárované), prejdú na ďalšiu slabiku.

Aby ste sa nenechali zmiasť, oprášte si v hlave pravidlá prenosu >>

Ako určiť, koľko slabík je v slove? V slove je toľko slabík, koľko je samohlások

Príklady slov s jednou slabikou: zvuk, vlk, trieda, hus, ježko, slon, chrobák, smrek, šelma, had, stôl, huba, krídlo, dvere, stolička, dom, los, reč, peň, bizón, mačka, okraj.
Príklady slov s dvoma slabikami: odpoveď, samohláska, medveď, jama, bocian, lekcia, jazyk, zajac, zajace, zajace, kotva, ježko, jeseň, kolotoč, oriešok, had, líška, jastrab, priatelia, rýchlovarná kanvica, veverička, osa, dlho, úder, ruština, okno, Jura, vodný melón, čajka, železo, vŕba, strom, zápisník, mrkva, oheň, kačica, korčule, ucho, škola, včela, lietať, jún, box, snehová búrka, inovať, chlapec, sklo, dni, rozprávka, blizard, Julia „Yasha, jeleň, slnko, rodina.
Slová s 3 slabikami: učiteľ, uhorka, úroda, bobule, čo, jablko, zelenina, vrabec, spoluhláska, papagáj, študent, bicie nástroje, stromy, ceruzka, Mária, abeceda, motýľ, čiara, panvica, Rusko, veľké, recepty, alej, rybia kosť.
Slová so štyrmi slabikami: opica, bicykel, akácia.
Slová s 5 slabikami: stres, matematika, literatúra, bielohlavý.

Precvičíme si delenie na slabiky?

Koľko slabík je v slove ZVUK? 1 samohláska znamená 1 slabiku.

Koľko slabík je v slove UHORKA? 3 samohlásky znamenajú 3 slabiky: o | gu | rets, slovo je rozdelené na slabiky rovnomerne podľa „starých“ a „nových“ pravidiel.

Koľko slabík je v slove UČITEL? 3 samohlásky znamenajú 3 slabiky: učiteľ, slovo je rozdelené na slabiky rovnomerne podľa „starých“ a „nových“ pravidiel.

Koľko slabík je v slove ODPOVEĎ? 2 samohlásky znamenajú 2 slabiky. Podľa Shcherbovej teórie ju rozdeľujeme na slabiky ako odpoveď, podľa Avanesova odpoveď.

Koľko slabík je v slove HLAS? 2 samohlásky znamenajú 2 slabiky. Podľa Shcherby delíme samohlásku, podľa Avanesova samohlásku.

Radi vám pomôžeme rozdeliť akékoľvek slovo na slabiky. Položte svoje otázky v komentároch.

Pri štúdiu fonetiky školáci od 1. ročníka nielen charakterizujú zvuky, ale tiež delia slová na slabiky. Rozdelenie slov na slabiky je trochu ťažké a teraz zistíme, ako sa s úlohou vysporiadať bez chýb.

Čo je slabika

Slabika je prvok slova, ktoré vyslovujeme jediným stlačením vzduchu.

Sylabický zvuk v ruštine je samohláska. To znamená, že slabika musí mať zvuk samohlásky a tvorí základ.

💡

Niekedy, ak slovo obsahuje tri alebo štyri spoluhlásky vedľa seba a je medzi nimi zvuková [p] alebo [l], preberá slabičnú funkciu: Alexander, význam. Potom vyslovíme slovo s miernym podtónom v blízkosti slabičnej spoluhlásky. Ale v škole nie je zvykom takú slabiku zvýrazňovať.

Okrem samohlásky môžu byť v slabike aj spoluhlásky, ale nemusia byť: jeseň.

Slabiky su otvorené(koniec samohláskou) a zatvorené(koniec súhláskou).

💡

Keď boli v ruskom jazyku, boli tam iba otvorené slabiky; počas vývinu jazyka zmizlo množstvo samohlások, znížil sa počet slabík a niektoré sa uzavreli.

Ako správne rozdeliť na slabiky

Existujú dve fonologické školy: Moskva a Leningrad. Oni majú rôzne pravidlá delenie slov na slabiky. Školské učebnice najčastejšie používajú systém navrhovaný R. I. Avanesovom (Moskovská fonologická škola). Z jeho pohľadu sa slabičná časť odohráva na mieste najväčšieho rozdielu v zvukovosti. To znamená, že prevládajú otvorené slabiky, pretože zvuk samohlásky je oveľa zvučnejší ako takmer každá spoluhláska. Príklad: ko-sto-chka, Liu-dmi-la, just.

Ak však za samohláskou nasleduje zvukomalebná (l, m, n, p, d) a potom hlučná, rozdiel v zvukovosti medzi zvukom a hlukom sa ukáže byť väčší ako medzi samohláskou a zvukomantom, a potom časť slabiky prechádza medzi zvučnými a hlučnými: priestor.

Je rozdelenie slov na slabiky a delenie na delenie slov to iste?

Rozdelenie slova na slabiky súvisí s fonetickou (zvukovou) analýzou slova. Slovo na prenos delíme s prihliadnutím na rozdelenie na slabiky, ale stále podľa morfém. To znamená, že prenos, ak je to možné, prebieha pozdĺž hranice morfém.

Povedzme, či je v slove zdvojená spoluhláska (smiech), pri delení na slabiky, zdvojená spoluhláska prejde vždy na ďalšiu slabiku (ra-shri-i-tsya) Pri prenose sa má nechať jedno písmeno na jednom riadku a druhé preniesť (delenie na prenos: oddeliť sa). Pravidlo, že slovo je zabalené do slabík, znamená, že časť slova menšieho ako slabika nemôže byť ponechaná alebo zabalená do riadka.

Slabiky sú časti, na ktoré je slovo v tomto procese rozdelené. ústna reč... Keď vyslovíme slovo, dostaneme niekoľko výdychov vzduchu - to je výslovnosť v slabikách: ko -shka. Dva stlačenia vzduchu pri výdychu - dve slabiky: voda. 3 stlačenia vzduchu-tri slabiky: na-u-ka.

Jedným slovom je toľko slabík, koľko je zvukov z hlasu, to znamená samohlásky: list - 1 slabika, no -ra - 2 slabiky. Slabika môže mať veľmi odlišný počet písmen, ale musí to byť nevyhnutne samohláska.

Slovo môže mať rôzny počet slabík. Existujú jednoslabičné, dvojslabičné, trojslabičné a viacslabičné slová: listové (1 slabika), no-ra (dvojslabičné slovo), u-e-zzhat (trojslabičné).

Slabika môže pozostávať z jednej hlásky alebo z kombinácie samohlásky a spoluhlásky: a-ba-zhur. Aj jeden zvuk samohlásky je už slabika. Jedna spoluhláska však nie je slabikou. Ako rozdelíte slovo na slabiky? Je dôležité pochopiť hlavný princíp: ak slabika obsahuje samohlásky a súhlasné zvuky, potom vždy začína spoluhláskou: nochnik, krajina.

Ako rozdeliť slovo na slabiky pomocou zreťazenia spoluhlások

Ako rozdeliť slovo na slabiky, ak je v strede niekoľko spoluhlások? Ako správne rozdeliť slovo na slabiky: mačka alebo ko-shka? Je potrebné si uvedomiť princíp takzvanej väčšej zvučnosti. Je to pozorované v druhom prípade. Od spoluhlásky po samohlásku. Najprv príde tupý zvuk, potom vyslovená spoluhláska a na konci samohlásky - shka. Prvá slabika sa končí samohláskou (ko). Takéto slabiky sa nazývajú otvorené. Máme ich oveľa viac ako tých, ktoré končia spoluhláskami: stôl, stolička (nazývajú sa uzavreté slabiky).

Uprostred slova je slabika zvyčajne otvorená, to znamená, že končí zvukom samohlásky: krajina. Podľa zásady zvyšovania zvukovosti všetky spoluhlásky vo väčšine prípadov idú na ďalšiu slabiku: ko-shka.

Ak sa v strede slova spojí niekoľko spoluhlások, potom všetky spoluhlásky nasledujúce za samohláskou prejdú na ďalšiu slabiku: o-ttech. Môžu to byť rovnaké spoluhlásky alebo jednoducho kombinácie rôznych spoluhlások: o-ttech, sha-pka, ko-shka.

Výnimka z tohto odseku: iba tie slabiky v strede slova, ktoré sa končia nepárovými spoluhláskami, končia spoluhláskou vyzváňacie zvuky(nazývajú sa veľmi hlasnými, zvučnými): [y], [p], [p '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n']: May -ka, San-ka, man-ka.

Ak sa jedným slovom zlúči niekoľko zvukov do jedného zvuku, potom všetky prejdú na jednu slabiku: zhu-zhzh (F) at, distracted (CA). V týchto prípadoch by sa nemalo zamieňať delenie na slabiky a morfemické delenie na prenos slova: napríklad o-ttech delíme na slabiky, rovnaké slovo na prenos sa delí takto-ot-flow.

Prečo byť schopný rozdeliť slovo na slabiky

Výber slabík je dôležitý pre správny prenos slov, princíp slabík je hlavným pri kompetentnom prenose, aj keď nie jediným. Obe schopnosti sú dôležité: zvýraznenie slabík v slove a schopnosť nájsť morfémy (významné časti slova), pretože slabiky a morfémy sa v mnohých prípadoch nezhodujú. Slabika nie je predpona ani koreň, prípona.

Rozdelenie na slabiky nastáva pri vyslovení slova. A rozdelenie slova na časti je nevyhnutné na napísanie slova, to znamená na písanie písmen v predponách, koreňoch, príponách.

Výber morfém (predpona, prípona, koreň) a slabík sú dve rôzne akcie, dva rôzne princípy, na základe ktorých sa uskutočňuje kompetentný prenos slov.

Napríklad pri prenose slova podľa slabík musíte súčasne vidieť koreň, predponu, aby ste napríklad neodtrhli prvé a posledné písmeno koreňa alebo nerozbili jednoslabičnú predponu.

Existuje niekoľko pravidiel delenia slov založených na schopnosti rozdeliť slovo na slabiky a morfémy súčasne. Preto musíte byť schopní urobiť jedno a druhé.

Na rýchle rozdelenie slov na slabiky online použite nižšie uvedený formulár. Do textového poľa je možné zadať viac slov oddelených medzerami alebo čiarkami. Keď kliknete na tlačidlo „Rozdeliť na slabiky“, výsledok sa okamžite zobrazí v textovom poli. Formulár je navrhnutý tak, aby zvýrazňoval slabiky iba v ruských slovách napísaných ruskými písmenami.

Forma je vhodná pre prípady, v ktorých potrebujete rozdeliť veľa slov na slabiky bez podrobností a referenčné informácie... Ak potrebujete zistiť, koľko a aké slabiky sú v slovách, aké sú možnosti delenia slov, použite vyhľadávací formulár alebo vyberte slová podľa počtu slabík v nich:

Poznámka.
1. Nepoužívajte výsledok delenia slov na slabiky na určenie, kde chcete rozdeliť slová. Rozdelenie na slabiky a rozdelenie miest na delenie slov nie je vzdy rovnake. Na našich stránkach je rozdiel podrobne vysvetlený (body 4-5 z pravidiel rozdeľovania na slabiky).
2. Rozdelenie na slabiky sa robí s prihliadnutím na pravidlá školské osnovy... Niektoré pravidlá sa môžu líšiť od pravidiel programu ústavu a škôl s hĺbkovým štúdiom ruského jazyka. Z tohto dôvodu v niektorých prípadoch nemusia byť slabiky prideľované v súlade s vašimi znalosťami pravidiel pre delenie slov na slabiky.

Slabika

Slabika je zvuk jednej samohlásky alebo kombinácia jednej samohlásky s jednou alebo viacerými spoluhláskami. Inými slovami: samohlásky tvoria slabiky, spoluhlásky iba v spojení so samohláskou tvoria slabiku. Malý cheat môže pomôcť zapamätať si: samohlásky - „hovoriť“, spoluhlásky - „súhlasiť“. Napríklad: v slove pes sa rozlišujú tri slabiky so-ba-ka (samohlásky: o, a, a, spoluhlásky: s, b, k), v slove Ázia-tri slabiky A-zi-i (samohlásky: a, i, i, spoluhláska: h).

Slabiky pozostávajúce z dvoch alebo viacerých zvukov sú otvorené a zatvorené. Otvorené slabiky končiť hláskou: voda-áno, tra-va, ro-di-na. Zatvorené slabiky sa končia spoluhláskou: dvojkombinácia, krátka, žltá.

Existujú zakryté slabiky začínajúce na spoluhlásku a nepokryté slabiky začínajúce na samohlásku. Príklady: ko-ra (obe slabiky zakryté), i-blo-ko (jedna nepokrytá, dve zakryté).

Koľko slabík je v slove?

Slová sú tvorené slabikami. Na základe definície slabiky je počet slabík v slove určený počtom hlások. Učitelia ruského jazyka v školách často hovoria: „Koľko samohlások - toľko slabík“.

Príklad: sn e g - jedna slabika, h a T a t - dve slabiky, s a b O T a- tri slabiky, dl a n O NS eee- päť slabík.

Ďalšie príklady slabík:

• voda - slabiky v a Áno;
• čítať - slabiky chi, že, la;
• Som slabika som;
• jarné - slabiky ve, shni, e;
• stolička - slabika kreslo, slovo má jednu slabiku, ktorá pozostáva z jednej samohlásky a troch spoluhlások.

Slabika je minimálna časť slova pri vyslovovaní, ak neberiete do úvahy degenerované prípady, keď potrebujete slovo napísať. Preto sú známe výrazy: čítajte slabiky, vyslovujte slabiky. Slabika, podobne ako zvuk a stres, patrí do sekcie fonetiky.

V ruštine existujú slová bez slabík, to znamená, že sa skladajú iba zo spoluhlások. Pozoruhodný príklad také slová slúžia ako onomatopoické slová. Napríklad: hmm, t-s-s-s, tr-tr-tr.

Vysvetlite dieťaťu predškolský vek Kombinácia písmen do slabík je vzhľadom na zvláštnosti myslenia predškoláka dosť ťažké. Mnoho učiteľov a psychológov sa preto nezhoduje v tom, ako naučiť predškolákov čítať slabiku.

V súčasnej dobe existujú dva hlavné spôsoby: skladanie písmen do slabík a zapamätanie si slabík ako celých jednotiek čítania.

Prvý spôsob predpokladá pomenovanie po písmenách a spájanie písmen v slabike. „H, ó - čo sa stane?“ Neodporúča sa pýtať sa: „N a O - čo sa stane?“ - tým sa prelomí jednota písmen a zabráni sa správnemu formovaniu slabiky dieťaťa. Moderná predškolská pedagogika navrhuje pri práci v tomto variante používať rôzne pomocné techniky. Tu sú niektoré z nich.

Dospelý ukáže prvé písmeno ceruzkou (ukazovateľom), potom presunie ceruzku (ukazovateľ) na druhé písmeno a spojí ich s „cestou“. Súčasne ťahá prvé písmeno, kým dieťa „po ceste nedosiahne druhé písmeno“. Druhé písmeno je potrebné prečítať tak, aby „sa trať nerozbila“.
- Dospelý drží v rukách jedno písmeno, dieťa číta, súčasne je z diaľky zdvihnuté ďalšie písmeno a prvé „spadne“, dieťa pokračuje v čítaní nového listu.
- Dospelý drží v rukách kartičku, kde sú na oboch stranách napísané písmená. Dieťa číta písmeno na jednej strane, dospelý obráti kartu na druhú stranu a dieťa číta druhé písmeno.

Uvažovací reťazec pri čítaní slabiky s analýza zvukových listov bude vyzerať takto: „Písmeno I po spoluhláske označuje jeho mäkkosť, takže v kombinácii VI písmeno B označuje jemný zvuk... Ukazuje sa VI. "A aký bude reťazec pri čítaní napríklad slova KROKODILA? Dokáže dieťa bez problémov zvládnuť čítanie tak„ dlhým “spôsobom? Áno, existujú dokonca aj deti mladšieho predškolského veku (tri a štyri roky) rokov), ktorí sú schopní úspešne zvládnuť čitateľské zručnosti v tejto oblasti Ale pre väčšinu detí je táto metóda príliš ťažká. Často je napriek použitiu pomocných techník uvedených vyššie formovanie čitateľských zručností ťažké, záujem o triedy sa stráca, psychické problémy: v dôsledku zlyhaní klesá sebaúcta, objavujú sa odmietnutia štúdia.

Druhý spôsob výučba predškoláka v čítaní slabík sa blíži jeho vekovým schopnostiam a vlastnostiam a je založená na využití jedinečných vlastností pamäte malého dieťaťa. Pozrime sa, čo je táto metóda.

Skúste si prečítať akúkoľvek vetu a zároveň sledujte, ako sa slová skladajú z písmen. Zistíte, že hráte naspamäť rôzne druhy slabík a potom chápete ich kombinácie! Je to spomienka, ktorá nám pomáha rýchlo čítať a obísť fázu budovania reťazcov záverov o zvukovo-písmenovej skladbe slova.

Na základe tohto pozorovania možno pochopiť, že pre dieťa je jednoduchšie naučiť sa čítať tak, že si zapamätá systém jednotiek čítania - fúzne slabiky, to znamená slabiky pozostávajúce zo spoluhláskového písmena, za ktorým nasleduje samohláska.

Ďalší argument v prospech zapamätania si syntézy slabík: náš artikulačný aparát (pery, jazyk, zuby, hlasivky) tvorí slabiku ako jeden celok. Skúste sa pozorovať pri vyslovovaní slabík. Povedzme napríklad VA. Budete mať pocit, že váš artikulačný aparát sa medzi B a A nepozastavuje.

Slabiky si musíte zapamätať podľa tejto metódy výučby čítania podľa rovnakej schémy, aká sa používa pri zapamätávaní písmen: - opakované pomenovanie slabiky dospelým („Toto je MA a toto je MU“);
- vyhľadajte slabiku podľa pokynov dospelého a potom zadajte názov („Nájdite slabiku MU, namaľujte ju. Akú slabiku ste namaľovali?“);
-vlastné pomenovanie-čítanie slabiky.

Voľba, ako naučiť dieťa čítať slabiku, je na vás. Skúste oba spôsoby, vyberte ten, ktorý vášmu dieťaťu najviac vyhovuje, alebo skombinujte tieto dve metódy vo vyučovaní.

Ale v každom prípade používajte iba herné situácie, vyhýbajte sa poučovaniu a nátlaku. Ponúknite svojmu dieťaťu rôzne príbehy z hry (obchod, stavenisko, preprava tovaru atď.) Pomocou fúznych slabík napísaných na kartách. Varianty takýchto hier nájdete v článku „Hry so slabikami“.

Ďalšie publikácie súvisiace s týmto článkom: