Mi fejlődik a defektológus? Mi a különbség a beszédterapeuta és a patológus között?

Több anya beszél a játszótéren.
- A Misha nem szól egyáltalán - mondta szomorúan egy anya. - Tegnap négy éves volt. A vendégek megérkeztek, megkérdezték tőle, hogy milyen különböző dolgokról van szó, és valamit a saját nyelvén morog. Lányok, ajánlani egy jó beszédterapeutát, kérem. És akkor már elmulasztottuk az összes határidőt.
"Nem, csak beszédterapeutát kapsz," a tapasztaltabb anya válaszol. - Itt van az igazi probléma. Négy év alatt ne mondd nagyon, nagyon komolyan. Nem kell beszédterapeuta, hanem beszédterapeuta-beszéd patológus.
- Mit mondasz? - még egy múmia volt felháborodva. - Miért zavar mindent egy halomban? Mindenkinek meg kell tennie a munkáját! Komoly probléma van, és egyetlen szakemberrel sem fog kezelni. Azt javaslom, hogy találj jó beszédterapeutát és jó defektolóst. Mégis, különböző szakemberek.

Hallott már ilyen beszélgetéseket? Elkaptad magad, hogy nem gondolod erről a beszédterapeuta és a patológus közötti különbségről?

Talán kezdetektől kezdve fogok kezdeni, nevezetesen olyan intézményektől, ahonnan a beszédterapeuták, az intézetek és az egyetemek többsége.

Például tanult az Orosz Állami Egyetemen, az A.I. Herzen (RSPU, AI Herzen) a helyesbítõ pedagógiai karon. By the way, nem is olyan régen úgy hívták. Korábban sokkal egyszerűbbnek nevezték - a defektológiai karnak (máris érted, hogy hová megyek?). És ezen a nagyon defectológiai karon négy specialitást tanítottak. Valaki a süket nevelés tanszékén tanult, a tífusz pedagógia tanszékén, az oligofrenopedagógiai osztályon valaki és valaki (beleértve engem is) a beszédterápia tanszékén (itt akarok itt lenni, emlékszem Lyudmila Vladimirovna Lopatinra, és mentálisan átadom neki a tisztelettel és köszönet szavakat).

Nos, és ennek megfelelően a kijáraton egy süket nevelő (halláskárosultakat oktató szakember), egy tífusz tanár (egy vizuális fogyatékos gyermekeket oktató szakember), egy oligofrenopedagógus (szellemi fogyatékossággal élő gyermekek szellemi szakembere) és egy beszédterapeuta (szakember, aki foglalkozik a beszédzavarokkal küzdő gyermekekkel).

És általában minden ilyen szakember beszéd patológusok .

Ennek megfelelően a tanár választása attól függ, hogy a gyermek milyen jogsértést vezet. Ha a fő látás vagy halláskárosodás, akkor garantálom Önnek, hogy a "szakosodott" defektológusok rendelkeznek technikával a saját osztályuk beszédének kifejlesztésére. Van még egy ilyen mondás köztünk, hogy nincs jobb beszédterapeuta, mint egy siket-némító pedagógus. Ha képes tanítani, hogy beszéljen hallássérült gyermekről, akkor mi van a normál hallású gyermekekkel?

Nehéz meghatároznunk egy olyan gyermeket, aki a beszédzavarok mellett szellemi fogyatékossággal is rendelkezik. Nagyon fontos, hogy a kezdeti szakaszban megértsük, mi jön először. Az értelmi fogyatékossággal élõ gyerekek igen nagy hányada beszédelhárítással jár. És könnyű megmagyarázni. Végül is a beszéd a legmagasabb mentális funkció. A jól fejlett beszéd a jól fejlett gondolkodás jelzője. Ezért ha a gyermeknek nehézségei vannak az intellektuális szférában, akkor beszédében egyszerűen nincs mit "támaszkodni". Ebben az esetben a defektológusa oligofrenopedagog.

Vannak gyerekek is, amelyeknek a pszichomotoros fejlődése tankönyvként történik, és a beszéd késik, vagy egyáltalán nem kezdődik el. Ebben az esetben a patológus beszédterapeuta. És nem kell későn járnia az osztályokkal, mert még egy intellektuálisan érintetlen gyermek is hiányzik a szellemi aktivitás csökkenésében.

És most valamilyen jogszabály
Egyetlen minősítési hivatkozás van. Tehát mindazokról, amiket fent felsoroltam, csak a "beszédterapeuta" és a "defektológus" specialitásait tartalmazzák. Ugyanazon a számon mennek el, vesszővel elválasztva, és ugyanazok a követelmények érvényesülnek rájuk. Nem létezik a "siket és hülye", a "tiflopedagog" és az "oligophrenopedagog" specialitás. Vagyis nem fog találkozni olyan szakemberrel, aki ilyen nyilvántartást tartalmaz a munkafüzetben (ne aggódj, látni fogja ezt a rekordot az oklevélben). Mindannyian egységesek voltak a "defektológus" tágas név alatt. Egyébként vannak olyan beszédterapeuták is, akiket "patológusok" rögzítettek (pl. I). Továbbá nincs speciális "beszédterapeuta-defektológus". Szóval, ha valaki azt mondja neked, hogy beszédterapeuta-defektológus, akkor azt jelenti, hogy van egy beszédterapeuta, aki belefáradt ahhoz, hogy megmutassa és elmagyarázza valamit valakinek, feladta, és úgy hívta magának, ahogy az anyukák akarnak (viccet).

Remélem, képes vagyok bizonyos érthetőségre hozni ezeket a mélyen összefonódott fogalmakat, és hamarosan megtalálja a defektológusát.

Gyermekeink a reményünk, mert minden egyes szülő legérdekesebb álma kapcsolatban áll velük. Éppen ezért az anyák és az apák megpróbálják átadni szeretett gyermekeiket mindazt, ami a megfelelő növekedéshez és fejlődéshez szükséges. Sok szülő, akinek gyermekei beszédkorrekcióra szorulnak, gyakran megkérdőjelezi a kérdés: "Mi a különbség a beszédterapeuta és a patológus között?"

Kik a defektológus és a beszédterapeuta?

patológus  olyan specializációval rendelkezik, mint a defektológia. Ez elsősorban a gyermekek mentális és fizikai fogyatékosságaival foglalkozik. A patológusok képzési programja olyan alapokat foglal magában, mint a neurológia és a pszichiátria, a pszichológia és a pedagógia. Ezek a szakemberek tanulmányozzák azokat a tudományokat, amelyek hasznosak lehetnek számukra a munkafolyamat során, nevezetesen a siket és a hülye és az oligofrenopedagógia.
  A defektológustól eltérően, beszédterapeutafoglalkozik a közönséges gyermekekkel, mentális késleltetés és a központi idegrendszer megzavarása nélkül. A helyes kiejtésre, a hangok és szótagok megfogalmazására dolgozik.

A különbség a patológus és a beszédterapeuta között

Tehát a defektológus olyan problémás gyermekekkel foglalkozik, akiknél csökkent a hallás vagy a központi idegrendszer betegségei. A defektológus mindenekelőtt a gyermek gondolkodására, a világ ismeretének módjára, pontosabban a beszéd figyelmére és felfogására törekszik. A beszédterapeutától eltérően nem helyesli a kiejtés hibáit, de csak segít a gyermeknek kifejezni a gondolatait. Vagyis a defektológusok nem beszédet mondanak, hanem csak a mentális zavarok által okozott problémákkal küzdenek.
A defektológus elkezdheti dolgozni az egyéves gyermekekkel, és a beszédterapeuta hároméves korú gyermekekkel kezd el foglalkozni. A beszédterapeuta korrigálja és fejleszti a beszédet, hangokat és kiejtéseket állít be, miközben a patológus különböző rendellenességek miatt foglalkozik a gyermek fejlődési késleltetésével, és segít a gyermeknek a világ megismerésében.
  Például egy beszédterapeuta nem fogja megismerni a színeket egy gyermeket illetően, ki fogja mondani a nevüket, a helyes kiejtésre törekszik, míg a defektológus feladata, hogy megismerje a gyermeket virágokkal, és megtudja mindegyikük nevét. Vagyis lényegében egy defektológus egy széles körű szakember, míg a beszédterapeuta csak a beszédzavarok kijavításáért felelős.

A TheDifference.ru megállapította, hogy a különbség a patológus és a beszédterapeuta között a következő:

A defektológus problémás és beteg gyermekekkel dolgozik, a beszédterapeuta kizárólag az egészséges gyermekekkel foglalkozik.
  A defektológus egyéves gyerekekkel indul el, a beszédterapeuta gyermekekkel kezd dolgozni, amikor elérik a három évet.
  A defektológus széles profilú szakember, a beszédterapeuta szűk szakember.

Konzultációk, kezelés Volgogradban

A Volgograd-i hibakutatót telefonon:
8-904-439-95-37

Patológus-aphasiology Tsyn Olga Evgenievna. A beszéd helyreállítása és korrekciója agyvérzés, traumás agysérülés és az agy idegsebészeti beavatkozása után.

Ki defektológus?

A defektológus szakember, aki részt vesz a "különleges" gyermekek (testi és szellemi fogyatékos gyermekek) fejlesztésében, képzésében és oktatásában. Olyan különbségekről beszélünk, mint a késleltetett beszédfejlődés, a pszichomotoros retardáció, a mentális retardáció, az autizmus, az epilepszia, az agyi bénulás stb. A "különleges" gyermekek fokozott figyelmet igényelnek a szüleiktől, és az őket dolgozó szakembereknek bizonyos képesítésekre van szükségük. Ezeknek a gyerekeknek integrált megközelítésre van szükségük az oktatáshoz, a viselkedéskorrekcióhoz és a tanuláshoz. Éppen ezért a defektológus munkája szorosan kapcsolódik más szakemberek munkaterületeihez: pszichológia, orvostudomány, pedagógia stb. A "hiba" fogalma a latin defectus szóból származik, ami hibát, hátrányt jelent. A "defektológia" szó viszont két részből áll ("hiba" és "logika") - pedagógiai tudomány, amely a kóros gyermekek fejlődését, képzését és oktatását vizsgálja. Ez magában foglalja a beszédterápiát, az oligofrenopedagógiát, a surdo-pedagógiát és a tífusz pedagógiát. A fogyatékos gyermekek tanulmányozása az orvostudományban, a pedagógiában és a pszichológiában. A rendellenes gyermekek fejlődésének, képzésének és oktatásának jellemzői a 20. század elején aktívan részt vettek, hiszen csak időszerű diagnosztika segítheti a fogyatékkal élő gyermeket, hogy ugyanolyan módon fejlődjön, mint a rendes. A defektológus a speciális remediálási munkák révén jelentős kompenzációt érhet el - egy gyermek által zavart funkciót helyreállít vagy helyettesíti.

Melyek a defektológus munkaterületei?

• Segítség a magasabb mentális funkciók egyenetlen fejlődéséhez. (Például, a memória jó, de a beszéd elmarad a fejlődésben, a gondolkodás jó, és a figyelem gyenge.)
• Fejlődési problémák számos betegségben: PEP, MMD, ZRR, ZPR, RDA, ADHD (beszédzavarok, elégtelen figyelem, emlékezet, nyugtalanság, tanulási nehézségek stb.).
• Az iskolai teljesítmény problémái az iskola előtti korban bekövetkezett fogyatékosság miatt.
• Segítsen gyermeket káros lelki és fizikai fejlődésben.

Hogyan működik a patológus?

A patológus munkájában az ilyen egyéni tanulmányi formák érvényesülnek. Ez lehetővé teszi, hogy figyelembe vegye az egyes gyermekek egyéni jellemzőit, hogy csak az ő sajátos eltéréseit láthassa a mentális fejlődésben, és válasszon hatékony módszertani módszereket annak leküzdésére és csökkentésére. A magasabb mentális funkciók fejlesztésének átfogó felmérése a gyermek legfontosabb tevékenységei (téma, játék, vizuális, elemi munka), az észlelés fejlesztésének és a legegyszerűbb mentális műveletek elvégzésének képességének azonosítására irányul. Különös figyelmet fordítanak a gyermek beszédének fejlesztésére, szintjének kialakítására, a hang kiejtésének esetleges megsértésére, a logikai és grammatikai struktúrák kialakítására, valamint a phrasal beszédre.

Melyek a defektológus munkamódszerei?

• gyakorlati módszer (úgy néz ki, mint egy normál lecke egy meghatározott célra)
• játék módszer (fejlesztés, képzés, oktatási játék tevékenységek)
• eredményellenőrzési módszer (magában foglalja a feladatokat és azok végrehajtásának későbbi ellenőrzését). Különösen jó a gyermekek segítésében, akik nem tudnak eredményeket elérni a tanulásban, leküzdeni a nehézségeket és a saját lustaságukat.

Melyek a defektológia fő területei?

• beszédterápia - a különböző rendellenességek, a beszéd és a korrekció módszereinek vizsgálata
• kedves pedagógia - hallássérültek oktatása és képzése
• tiflopedagogika - a látássérültek oktatása és képzése
• vakfest pedagógia - a vakok és a siketek és a néma emberek oktatás és képzés
• amblyológia - vakok és látássérült betegek adaptációja és társadalmi rehabilitációja
• oligofrenopedagógia - a mentálisan hátrányos helyzetű emberek oktatását és képzését, valamint a társadalmi rehabilitáció kérdéseit