Beszédterápia portál / Beszédterápia előadások / A projekt "régióink téli madarai". aktív részvétel a projektben. -A madarak kitöltése gyermekeivel sétálni

A projekt "régióink téli madarai". aktív részvétel a projektben. -A madarak kitöltése gyermekeivel sétálni

25.11.2018

A "TÉLI BIRDS" ELŐADÁSA: A "Chernichka" középcsoport tanára Eglitis K.Ch. Célkitűzés: A környező világ iránti érdeklődés felkeltése, a vadon élő állatok eszméjének kialakítása. Célkitűzések: * Annak érdekében, hogy a gyerekek elképzelést kapjanak a téli madarak típusairól. * A "téli" madarak fogalmának meghatározása * Bővítsük a gyerekek tudását és megértsük a madarak megjelenésének, szokásainak szokásait és azok adaptációját az élőhelyhez. * Gazdagítják a szókincset, koherens beszédet fejlesztenek a gyermekek számára: * Tanítsuk meg a gyerekeket, hogy teljes választ adjanak a kérdésekre. * Fokozzák a gyermekek figyelmét és emlékezetét, fejlesszék a logikus gondolkodást (hasonlítsák össze, elemezzék, általánosságokat hozzanak létre, a madaraknak táplálják be a takarmányt, és énekeljek pichugit a nyájban: "Hello, Zimushka-Winter, a téli madarak nem repülnek el tőlünk meleg országokban. Fák és bokrok gyümölcseit, magvakat, gyümölcsöket táplálják, embereket keresnek, télen gyakran meghalnak az éhség, ezért télen a madarakat kell táplálni, egész nap elkapják a bogarakat. Chick - tweet ... Ne légy félénk ... Tapasztalt vagyok ... ... A Sparrow egy kicsi, élénk madár, akik gyakran mondják róla: "A szürke veréb", de valójában a veréb egyáltalán nem szürke, a hátsó farok barna, fekete csíkkal. barna, piros csíkkal díszítve, szürke szürke bika fekete fej - barna A verebek a városban és a faluban élnek, jól illeszkednek az emberek szokásaihoz A verebek szeretnek élni az emberek között, mert megvédik a ragadozóktól, ételük van, és eldugott helyeken, ahol Készíthetsz egy tavaszi fészket. A városi varázslók fészküket a verandára vagy az erkélyre néznek. Fizkultminutka: "Sparrow" A fehér galambok között egy fürge varázsló ugrik. Sparrow - madár, szürke ing. Válasz, varázsló, Vedd le, ne légy félénk. Ők egy szürke mellényt viselnek, és a szárnyakon - fekete színben 20 pár azonnal megfordul. Mindenki kiabál: Kar! Kar! Kar! Kar! Nézzük meg a varjút, ez egy nagy madár, nem világos színekkel tűnik ki. A fej, a torok, a szárnyak, a farok és a varsa fekete. Nagy fekete csőr a varjúnál. És minden más szürke. A varjú nagyon ravasz, agilis madár. Jól alkalmazkodik ahhoz, hogy emberekkel éljen. A Crows szeret nagyvárosokban élni. Körülbelül egymillió varjú tél van a városunkban. A varjak omnivorok, és gyakran láthatók a szemetesládákban és a hulladéklerakókban. A Crows szeret pletykálni. Szeretik a kutyákat becsapni: ültetnek egy ágon és hangosan hallanak. „Woof! Woof! A kutya ugat és a varjú nyalogatja. A tavasz kezdetén a varjak elkezdik összegyűjteni az utat. A városból elhagyják a ligeteket és az erdőket, és ott nagy fészkeket építenek a bokrok fákon, amelyek bolyhos, száraz fűvel és tollal vannak borítva belülről. A varjú tojás kékes színű. Hamarosan nagyon rohadt csibék vannak - óriások. Ujj-torna: Hány madár jött a jászolónkhoz? Meg fogjuk mondani. Két mellek, egy veréb, hat aranyfa és galamb, egy vöröshajló mogyorós tollban. Mindenkinek volt elég pipa. A hó lefedte az összes ösvényt. Pihentem a Osinki-nál. Hirtelen egy madár ült egy ágon, Sárga ruhában ... ... Sinichka egy kis madár, fényes és gyönyörű tollal. Úgy tűnik, hogy a titmouse világos sárga, fekete nyakkendővel és zöld esőkabátot viselt, sötét sapkával díszítette a fejét. A titmusz mindenben érdekel, mindenhol kíváncsi csőrök mindenütt behatolnak, nem ül egy percig. Tiszta március napján úgy tűnik, hogy a harangok halkan csengenek valahol. Mézeskalácsok. A madarak boldog napsütéses napok. Kígyózik: "kék-kék-kék!" A kék tó tavaszán, ahol fészket keres. Néha régimódi fészket foglalnak el, és ha nem találják meg a sajátikat. Hamarosan a fák között rejtve a fák ágaiban 15-17 tojás fog megjelenni. És egy idő után a csibék kinyílnak. A titmusz keményen dolgozik: eljutnak a szúnyogok, a szúnyogok, a hernyók, a levéltetvek és a takarmány sok csirkét. Nyáron az erdőben sok élelmiszer és titmouse készleteket készítenek nem csak maguk számára, hanem az egész törzs számára is. Annak ellenére, hogy ezt a téli titmust kell táplálni. QUIZ, AMELY KÉK EGG EGGS? A játék "Find by description" Egy kis madár egy gyönyörű tollal? a végén

A tojás részleges tengelye illeszkedik e szög tengelyéhez. Minden pollent a pollen aránya a tojás átmérőjével jellemez. Ezek az indexpárok képezik az alapját, hogy egy erre a célra tervezett táblában egy ovális foltot találjanak. A vadászidényben 75 fajta madarat találtunk, amelyek közül 7 domináns faj állt elő a lakosság 55% -ánál. A téli időszakban 39 madárfajt találtunk, amelyek közül 4 domináns faj a lakosság 64% -át tette ki. Az üreges fajok aránya 41% volt.

Együtt, 2 fészekszezon alatt 39 fészkelő madarat találtak a téren. A nyugati kutatási területen kívül 10 fajt találtunk. A sokféleség mutató értéke átlagosan 3, 82, a részvényindex 0 volt. Ebből 68 faj víz és vizes élőhely, 89 fészek, 46 hospice és 36 migráns. A víz és vizes élőhelyek típusát is elemeztük. A csoportok munkájában a fajok a biológiai sokféleség megőrzésének hasonló jellegű bioindikátorai.

MBOU « Poleva Lyceum »

Kursk régió Kursk kerületében

előkészítő csoport

óvodai nevelés

Ökológiai projekt

"A madarakat télen táplálja!"

Projekt útlevél

A projekt típusa:

Ezek azok a tényezők és jellemzők, amelyek növelhetik a patakok biológiai sokféleségét. A Köztársaság területén hét növényfajta és egy ibicus madárfaj azonosították. E fajok közül csak Heron White nem sodródott a környéken. A cseh köztársaság leghíresebb kolóniája a Cseh Köztársaságban a Lednice kertjeiben az utóbbi évtizedekben stabil. Rendszeresen körülbelül 250 furcsa éjszakát tölt, ami a Cseh Köztársaság királyi szigeteinek kétharmada és ugyanannyi unokatestvér.

kognitív Kutatási

Idővel:

átlagos időtartam (3 hónap)

A résztvevők száma:

csoport

A projekt résztvevői:

gyermekek, nevelők, szülők.

A projekt relevanciája: Télen sok madár hal meg: a tízből csak egy vagy két túlélő marad. Az éhes madár sem tolerálja a fagyokat.

A legerősebb közülük kis hajdina volt. Más fajok, bükk, nagy, vörös gém, skarlát, és fehér csikó fészek a vizsgálati területen szabálytalanul. A tanulmány tükrözi a megfigyelt fajok számának változását is, az ország változásaitól függően.

A Studinekben halászok közül összesen 302 regisztrált kormorán vadászatot figyeltek meg. A halastavak jelenlétét vagy hiányát befolyásolta a tó mérete és az éjszakai távolság, amelynek statisztikai jelentősége azzal függ össze, hogy az éjszakai távolság és a halászok szerkezete statisztikailag szignifikáns volt.

Fontos probléma a gyermekek számára:

Hogyan maradnak a barátaink a télen - madarak, hogyan segíthetünk nekik ebben a nehéz idõben?

A projekt célja : táplálja a tisztelet a tollas.

Projekt feladatok:

1) a gyermekek elképzelései a hideg évszakban a madarak életének és viselkedésének jellemzőiről;

Az éjszaka számításai márciusban, júliusban és szeptemberben voltak a legmagasabbak. Ebben az időszakban 17 települést találtunk, és 71 megfigyelést készítettünk fröccsenő vízből. Véletlenszerű madarakat kétféle környezetben találtak meg - a tavak és tavak napjaiban. Néhány télen a madarak száma 1-7 éves volt. és pozitív módon korrelál az átlagos téli hõmérséklettel. Az egyes megfigyelések során talált madarak száma egy évtizedes átlaghőmérséklethez kapcsolódott. A madárszám és a téli típus közötti kapcsolat nincs megállapítva.

Jelenleg Európában több mint 12 faj 4-7 fajból áll. A helyzet Közép-Európa más részein hasonló. Ezen invazív megnyilvánulások mellett a hétköznapi sirály a Köztársaság területén folyik, bár rendszeresen, de kis mennyiségben. A legtöbb ember megtalálható a késő őszi és téli hónapokban. Felnőtt és felnőtt madarak esetében csökken. Ők elsősorban az őszi műszakban vannak, felnőttkori kitörésekkel, amelyek valószínűleg befolyásolják a szélsőséges éghajlati viszonyokat.

2) a gyermekek szimpátiája a téli hidegben és éhségben szenvedő madaraknak, a vágynak és a segítségükre való készségnek;

3) a kognitív érdekek kialakítása a natív természetben;

4) a kommunikációs készségek fejlesztése;

5) kreatív képességek fejlesztése;

6) az ökológiai kultúra kezdeteinek felkeltése;

7) a tanulók és szüleik bevonása az aktív védelmi tevékenységekbe.

A legnagyobb megfigyelt madarak novemberben mozogtak. Egyes madarak lehetnek ugyanazon a helyen több hétig. A felfedezett emberek gyakran nem képesek repülni, és sokan meghalnak. A munkahely ajánlásokat tett a megfigyelt megfigyelések közzétételére.

Az utódok szülői befektetései számos új tanulmányban kutattak. Számos, gyakran nem ellenőrzött tényező befolyásolhatja a szülők viselkedését. Ez a tanulmány bemutatja a növényevő vonalak viselkedésének vizsgálatát. A mosás nagyon változatos volt, ennek a változékonyságnak több oka több tényezőnek volt köszönhető, mint a szülő, az idős és a nap. A férfiakat és a nőket a különböző táplálkozási stratégiák vezérelték, és stratégiájuk a nap és a kor tekintetében is megváltozott.

I. szakasz - előkészítő

1. Módszertani anyag tanulmányozása az óvodai környezetvédelmi tevékenységek végrehajtásáról.

2. A munkaszervezés tartalmának, formáinak és módszereinek meghatározása.

Az eredmények többek között jelzik az ilyen tényezők figyelembevételének fontosságát, különösen az élelmiszertermelés összehasonlító tanulmányaira. Cím: Tudományegyetem, Palacki Egyetem, Zoológiai Tanszék. Lindukov elkerülte a rétek széleit a kiválasztás során.

Ennek a viselkedésnek egy magyarázata lehet a madarak reakciója a ragadozó vadászat fokozott veszélyének ebben a biotópban. A szállítás kezdete a májusi évtizedekre esik, és a repülési idő függvénye. Az átlagos snack mérete 6, 00 tojás volt. 6. 15 tojás. A betakarított állatok száma 5, 48 volt egy fészekben, és a hagyományos módszerrel megállapított sikerességi arány 68% volt Mayfield módszerrel - 35%. Vádat emelt, hogy egy nőt egy ménről vettek egy erszényre. A bolond sorsa ismeretlen, és ez valószínűleg egy csere.

3. Fikció, didaktikai játékok, elektronikus bemutatók kiválasztása

4. A szülõk számára szóló falújság létrehozása "A madarakat télen táplálja! ”. A falújság információs sarkában való elhelyezése szülőknek és gyermekeknek szól, hogy aktív szerepet vállaljanak a projektben.

II. Szakasz - a fő

A szülők munkája:

A poligámságot az egyik férfi végezte el. A kert és a háztartás hímei között mind az agresszív viselkedést, mind a levegőben és a földön való érintkezési csatákat gyakran megfigyelték az ünnepnapokon. Néhány nappal később anyja édesanyja csak kertjének gazdag anyját táplálta be, de a saját apja - a férfi kert soha nem táplálta őket. Később egy nőfiú észrevette a kertben egy férfi folyóház ellen, amelyet 2 méterre a mólójához adtak. A takarmányozási időszak alatt a hím folyó megfigyelte, amely 15 méterre volt a fészektől az élelmezési területén a szacharid-folyó ellen, ami megsértette a területi határt.

-Plugáló füzetek "Segíts a madaraknak! "

Gyermekes munka:

- "téli madarak";

5 Didaktikai játékok .

6) Párbeszédes játékok .

8) Termelő tevékenység.

II. Szakasz - a fő

A szülők munkája:

- A környezetvédelmi kampányban való részvételre való felhívás "A madarak télen takarmányozása" „

A gyermekek motiválásához a nap folyamán bevetendő tevékenységekben a következő forgatókönyv kerül bemutatásra: A nyitott kör kibontakoztatása után megjelenik a betűvel rendelkező személy. Hirdette a forró országoknak a híreket, hogy nagyon okos vagy, tudod, hogyan és jól érzed magad.

De a meleg országból Romániába vezető úton több tesztet is el kell végezni. Kicsi vagyunk, és kérjük, segítsen nekünk a feladatok elvégzésében, hogy minél előbb eljussunk. Célkitűzés: Gyermekek kommunikálása félig fegyelmezett tevékenységeken keresztül, amelyek halmoznak felhalmozott tudást és előkészítik a következő tevékenységeket.

-A részvétel a "Legjobb adagoló"

-A madár etetők gyermekekkel együtt történő előállítása;

-A madarak kitöltése gyerekekkel sétálni;

Gyermekes munka:

1) Az osztályok ciklusa, hogy megismerkedjen a természet világával. "Kis madarak";

- "téli madarak";

2) Fikció olvasása.

Módszerek: beszélgetés, magyarázat, demonstráció, játék, mesélés, problémamegoldás; Eszközök: színes ceruzák, minták, ollók, zsetonok, rejtvények, zsetonok. Az "Évszakok" felvonulása alkalmából gyűlt össze, 110. oldal. Vicces hosszú lábak emelkednek, és a tó fölött fut.

Mandra, mint egy kislány farokkal, mint egy villa. Didaktikus tudományos esemény Esemény Győzd le a leginkább összegyűlt csapatot. Didaktikai módszerek: eszközök. A képzés tartalmának és irányainak bemutatása. Párbeszéd bemutatása Magyarázat.

Helyesen válaszol a rejtvényre. Készíts egy rejtélyt a madarakról. Az ellenkező csapat képviselője jelzi a mondatban szereplő szavak számát, és rögzíti a szavak számának megfelelő számot. Ez ugyanaz lesz, mint a másik csapat. Mondj egy bélyegzőt a költészetről az utazó madarakkal vagy az évszakkal, amelyben vagyunk. Link Cél: A környezet és a zenei hangok közötti különbségtétel. Működési célkitűzések: megkülönböztetni a hangokat a környezetből az általa gyártott forrásból. Tartsa be a helyes tilt pozíciót a megfelelő hangkibocsátás érdekében; Énekelni és tisztán énekelni a "A zöld erdőben" dalt, figyelve a ritmust, az intonációt és az intézkedést; Érzékeny cél: a művészet szeretetének ápolása, implicit módon a zene iránt.

4) Kerékpározás madártávlat sétálni.

5 Didaktikai játékok .

6) Párbeszédes játékok .

7) Mobil és ujjátékok.

8) Termelő tevékenység.

9) reprodukciók, illusztrációk, albumok "Wintering Birds";

10) a "Wintering Birds" multimédiás bemutatók megtekintése.

Minden nap csipog, és a bobbi kacagás. Átmenet: néhány szót szólunk: azokon a madarakon, amelyekről beszéltünk. És mindannyian elkezdtük. Nincs Didaktikus események Előkészítés egy eseményre Figyelmeztetés Figyelmeztetés Témák és feladatok bejelentése. Zárja be a szemét és óvatosan figyeljen. Az M4-en, a kezem egy csomójától, kinyitod a szemedet, és a gyerek elmondja neked, mit hallottak. A tanár emlékezni fog a helyes pozícióra a dal alatt és intonálja a töredéket.

A játék: a gyerekek két csapatra oszthatók egymás után. A játékfelületen két tojás van: egy kosárba helyezve, a csoport előtt, a másik pedig a játéktér szélén egy fészekben. Az első gyerek veszi a kanálot, belekapja a tojást, sétál, megkerül egy akadályt, áthalad egy hídon - a tojást fészekbe helyezi. Ezután újabb tojást vesz, és egy kanálba rakja. Ugyanígy járjon el, amíg a csoport összes gyermeke befejezi a javasolt feladatot. Nyerj egy olyan csapatot, amely a tojásokat szállítás nélkül kezeli.

1. Falújság létrehozása: "A madarakat télen táplálja".

A gyerekek lelkesen vettek részt

a falújság tervezésében.

A szülők is aktívan részt vettek.

A gyerek a kör közepén van. A közepén Rendika, melynek nincs fészke, a fészket is elfoglalja. A kör közepén egy fészek nélkül maradt gyermek jár. Idén is szervezik a vízimadarak népszámlálását Romániában. Így 57 ember vett részt a rendezvényen. A megfigyelők összegyűjtött adatokat 146 helyszínről 25 kerületben. A meglátogatott helyek többsége Bihor kerületben, majd Arad kerületben és Mures kerületben volt, de a vizsgált tárgyak nagysága és területe nagyon különböző volt. Ezekben a megyékben kis területekkel, például tavakkal és kisebb folyókkal ellátott vizes élőhelyeket látogattak meg.

a falújság tervezésében .

Elhelyezés a falújság információs sarkában, amely a szülőket elfogadja

aktív részvétel a projektben.

2. Verseny: "Madáreledel".

Ennek a völgynek a létrehozásakor Vorobev Artem és apja, Alexander Alexandrovics dolgozott. A takarmánytartály Artem első helyen állt a versenyen « Bird Feeder » .

Ezt a vályogot Mikhail Tibaev és apja Alexey Igorevich készítette.

A verseny eredményei szerint az adagoló második helyen végzett.

Kharskaya Szófia és az apja, Sergey Anatolyevich dolgoztak ezen a csatornán. . A "Feeding for birds" versenyen a harmadik helyen végzett táplálási vályú.

3. A "téli madarak"

(Alkalmazás)

téma: « Bullfinch egy hegyi hamu ág " .

művészi és esztétikai fejlődést

(Rajz)

Tárgy: "Melyik madár repült a vályúba".

művészi - esztétikai fejlődés

(Origami)

Téma: "Bullfinches - titmouses".

művészi - esztétikai fejlődés

(Modellezés)

téma: « Az ilyen különböző téli madarak » .

4 . Kognitív kutatási tevékenységek egy séta során:

"Tenyészteni a madarakat"

célok: 1. Tanítsuk meg a gyermekeket, hogy megkülönböztessék a madarakat tollazat, méret, szokások szerint.

2. Fejlessze megfigyelés, emlékezet, beszéd; mozgást, agilitást, gyors reagálást, cselekvést egy jelre.

3. Támogatják a madarakat érzelmileg pozitív magatartást; kedvesség, kemény munka. a gyors reagálást, a vágyat, hogy segítsen és jó cselekedeteket hajtson végre.

Madárnézés:

itt decemberben vadászó és kék süllő repült.

Januárban két titmouses futott be, hogy élvezze a finom bókot. És ismét a rózsa a kedvenc helyére érkezett.

Játéktevékenységek

Kültéri játékok : "Eagle bagoly és kis madarak", "Sovushka", "Birdies", fizikai gyakorlatok, gyakorlatok a kézzel járó motoros készségek fejlesztésére.

Didaktikus társasjátékok:

« Negyedik extra » , « Gyűjtsd össze a madarat » , "Bingo-madarak". « Mi az első, akkor mi van » , « Találd ki, kinek a farkát? "," Ki eszik? " "Wintering - vándorló madarak".

Ismeretterjesztés a fikcióval:

Olvassa el a történeteket - V. Bianki "Sinichkin naptár", A. Barto "Crows", G. Boyko "Fly az ablak alatt", N. Sladkov "A mágikus polc", "A darab kenyér", V. Bianki "Az őrült madár", G. Skrebitsky és V. Chaplin "Milyen nyárson a télen", "Téli vendégek", verset tanulva "Feed a madarak télen! "

A. Prokofiev "Bullfinch", N. Rubtsov "Sparrow", bemutatók megtekintése: Téli madarak "," Adagolók ", Mesélés, mondások, találgatások feltérképezése, télen madarak ábrázolása.

III. Szakasz - döntő

A projekt eredményének bemutatása prezentáció formájában.
Mini projektek készítése "Wintering Bird".

- A projekt teljesítményelemzése.

A projekt eredményei.

A gyermekek kilátása a téli madarakra bővült.

Javult a témát fejlesztő környezet: irodalom, fényképek, illusztrációk, versek, mesék a madarakról, a rejtélyekről és a téli madarakról szóló előadásokról.

A gyerekek kifejlesztették a kíváncsiságot, a kreativitást, a kognitív tevékenységet, a kommunikációs készségeket.

A diákok és szüleik aktív szerepet játszottak abban, hogy segítsenek a madaraknak a nehéz téli körülmények között.