Logikai kérdések egy 6 éves gyermek számára. Gyermekek feladata - viccek

A figyelem és a leleményesség fejlesztése hozzájárul vicc feladatok, rejtvényvigyázzon a gyermekre az elhamarkodott és ésszerűtlen következtetések miatt. Nem szabad megoldani a szokásos feladatokat egy vagy másik aritmetikai művelettel. Ezeknek a feladatoknak ösztönözniük kell a gyermekeket arra, hogy megértsék, gondolkodjanak, megtalálják a választ, a meglévő ismeretek felhasználásával.

Azzal, hogy a gyermeket figyelmesen meghallgatják a probléma állapotára, lehetőség nyílik arra, hogy vicces problémát javasoljon, amelyben számszerű adatok vannak, de nem kell aritmetikussá tenni.

Nem mindig könnyű egy gyerek megtalálni a választ, és felismeri feladatot "titokban".  Hagyja, hogy a felnőtt csak akkor elégedett legyen meg, ha a gyerek nem rohan, hogy válaszoljon, hanem próbálja meg gondolkodni, indokolni, különböző érveket felhozni és vitatni. Segíts neki megtalálni az indoklás helyes módját.

Használata vicc feladatok  és intelligencia feladatok  diverzifikálhatja és revitalizálhatja a gyermekekkel folytatott tevékenységeket. Ezen túlmenően az ilyen jellegű feladatok a tematikus szabadidő, az iskolaelőkészítő szakemberek, a KVNov szórakoztató találkozói során is felhasználhatók. Ha egy leckét folytat a gyerekekkel, akkor egy vagy két feladatot vehet fel, és a matematikai szabadidőben öt vagy hat különböző, összetett feladatról van szó. kérelem matematikai anyag  a gyerekek teljes csoportjához tartozó külső osztályok esetében tanácsos, ha a gyerekek ebből a szempontból készültek.

JOKE FELADATOK, PUZZLE,
   FELELŐSSÉGVÁLLALÁS FELADATAI.

9 tenger hajózott. 2 gőzölő horgonyzott a mólón. Hány hajó van a tengerben? (9 gőzös).

A szoba 4 sarkával rendelkezik. Minden sarokban volt egy macska. Minden macskával szemben - 3 macska. Hány macska van a szobában? (4 macska, a macska minden szegletében a vizuális anyagon.)

Hogyan hozhat vizet a szitán? (Amikor a víz lefagy, jéggé változik.)

7 testvér volt, minden testvérnek volt egy nővére. Mennyit ment az ember? (8 fő).

Milyen ételek nem tudnak enni? (Üresen.)

Az edzőteremben lógó kötél. A fiú emelkedett, de 3 m volt, és elérte a közepét. Mennyi ideig tart a kötél? (6 m)

Hirtelen elkezdett esni. Azonban Tanya, Sasha, Lena nem áztatják. Miért? (Az esőt az ablakon át figyelték, mindenkinek volt esernyője vagy esőkabátja.)

Az állatnak 2 jobb lábát, 2 bal lábát, 2 lábát elöl, 2 hátul van. Hány lába van egy állatnak? (4 láb).

A cipész úgy döntött, hogy két pár cipőt rögzít. Minden egyes fülkésszel megtölti a csapokat, és minden csapot 2 körmével verni fog. Hány szög és köröm lesz szüksége? (4 sarkú, 8 köröm.)

A víz a vízforralóban 10 perc alatt forral. Alyosha 8 órakor tea-becenevet adott, mikor teát inni? (10 perc múlva, vagy 8 óra 10 percen belül)

Hóban egy vödört hoztak be a helyiségbe 5 órakor, 6 órakor a vödörben levő hó olvadt és vízké alakult. Meddig olvad a hó? (1 óra)

10 órakor a baba felébredt. Mikor feküdt le, ha 2 órát aludt? (8 órakor)

Kostya három cölöpből homokot öntött, és Masha négy cölöpből homokot öntött. Hány halomhomok kiderült? (2 cölöp, ha mindegyik saját vagy 1 nagy, ha a gyerekek együtt dömpingelték az összes homokot.)

A gyerekek lépcsőkben mérték az ágyak hosszát. Kostya szemmel úgy döntött, hogy az ágy hossza 8 lépés. Tanya lépcsőkkel mérve, 10 lépést tett, Andrew - 7 lépés. Melyik gyermek helyesen mért? (Mindenki, aki mérlegelte a jogokat saját módján, mivel mindegyiknek megvan a saját lépése, feltételes intézkedésnek tekintendő, egyetlen intézkedésről kellett megállapodniuk, vagy az ágyak hossza egy uralkodóval, akkor pontos számot kapnak)

Egy kőműves dolgozott egy építkezésen. A munka első napján 2 húszemes házat épített. Második nap - 1 huszonnégy ház. Hány húszemes házat építettek egy kőműves két nap alatt? (Az egyik kőműves nem tudott ilyen gyorsan felépíteni.)

Hány dió van egy üres pohárban? (Az üveg üres, ezért nincs benne semmi.)

9 cápa vitorlázott a tengeren. Láttak egy kis halat, és mélyedték le. Hány cápa úszott a tengerben? (9 cápa, csak galamb.)

A vázában - 3 tulipán és 7 nárcisz. Hány váza tulipán? (A vázában 3 tulipán volt.)

7 fiú kirántott egy ösvényt a kertben. Hány szám van a fiúk törlésével? (7 szám.)

2 testvér 2 rajzot rajzolt ajándékként a nagyapjára. Hány rajzot kap a nagypapa? (4 kép).

Egy hordóban 10 kanál mézet. Hány gyerek tud válaszolni erre a mézre?
   (A gyerekeknek figyelmet kell fordítaniuk arra, hogy mit nem mond el, mennyit kapnak a mézek, majd számolni kell, hány gyermeket fog a méz, ha mindenki 1 kanálot (10), fél kanálot (20), 2 kanálot 5).)

Egy kancsóban - 10 bögre tejet. Hány babának van elegendő teje? (Hasonlóan a 32. probléma megoldásához.)

Nővér és testvére 4 almát kapott. Nővér 3 almát evett, testvére - 2 alma. Kinek van több almája? (Az, aki kevésbé evett.)

Nővér 4 éves, testvére 6 éves. Hány éves lesz a testvéred, amikor a húgod 6-ot kap? (2 évig tart, ez azt jelenti, hogy a bátyám 8 éves lesz.)

2 dandár borsót vetett. Az első brigád 4 borsó ágyat vetett be, a második pedig - még sok más és másfél. Melyik csapat lett a győztes? (A második, mert ő vette meg annyit, mint az első, és több, mint fél tucat).

A liba súlya 2 kg. Mennyibe fog súlyozni, ha egy lábán áll? (2 kg)
   Egy szamár 10 kg cukrot hordott, és egy másik szamár 10 kg vattacsomót viselt, akinek nehezebb volt a csomagja? (Poklazh mindkettő ugyanaz - 10 kg mindegyik.)

A nagymama sálakat és ujjatlan ujjakat kötött unokáihoz. Összesen 3 sálat és 6 ujjat kötött. (Hány unokája volt a nagymama?) (3 unokája - magyarázza a választ.)

Az étkező közelében, ahol a síelők ebédeltek, aki a pályáról érkezett, 20 síléc volt, és 20 botot ragadtak a hóban. Hány síelő ment kempingben? (10 síelő - a vizuális anyag megtekintéséhez.)

A gyerekek hóembert faragtak. Miután az akkumulátoron járkált, 14 nedves ujjatlan száraz volt. Hány gyerek készített hóembert? (7 de-tei - magyarázza a választ a vizuális anyagról.)

A kapu alatt 8 macska mancsát láthat. Hány macska van ketten? (Az udvaron 4 macska van - magyarázza a választ a vizuális anyagokra.)

8 mókusdarab kukucskált az üregből. Hány bel-chat ült az üregben? (8 mókus - magyarázza.)

A kovács három lovat rakott. Hány patkót kellett csinálni? (12 patkós - látható a vizuális anyagon).

A ceruzát 3 részre vágták. Hány vágás történt? (2 darabot csináltak).

A kötelet 5 helyen vágták. Hány darab jött ki! (Kiderült, 6 rész.)

Cook egyenletesen öntött rizst 2 pohárban. Aztán egy pohárból kiöntötte a rizst a serpenyőbe. Hol van több rizs: a második pohárban vagy egy serpenyőben? (Ugyanígy, mert a szemüveg egyenlő volt.)

Az egyik almát egyenlően osztották két lány között, a második pedig egyenlően oszlott meg 4 fiú között. A gyermekek közül melyik kapta a legtöbbet, milyen részek voltak? (Minden lány megkapta az alma egy részét, és a fiúk - az almából egy négyszeres része, egy másodperc pedig több mint egy negyed)

Az asztalon egy teljes pohár kefir állt, mellette pedig csak egy pohár tele volt. Hogyan osztjuk meg a kefiret egyenlően három gyermek között? (Mindenkinek fél csésze kefirre van szüksége.)

Nagyapa, nagymama, unokája, Bug, macska és egér húzta, húzta, végül kirakta a répát. Hány szem látta a répát? (12 szem).

Éjjel 12-kor havat. Lehet, hogy pár nap is egyben napos időjárás? (Ugyanakkor azt jelenti, hogy éjszaka 12 órakor nem lehet napos időjárás.)

A buszon 9 utas volt. A buszmegállóban mindössze 3 utas szállt le. Hány utas marad a buszon. Hány utas van? (3 utas van hátra, 6 pas-sajir van.)

Gyermekek gyűltek össze a parkban egy őszi csokorral. 5 juhar, 4 nyír, 2 tölgy, 1 nyárfa levél. Hány különböző fák voltak a csokorban? (4 fával).

Három kis disznó volt. Egy - kettő előtt, egy - kettő és egy kettő mögött.
   Hogyan mentek a sertések? (Egymás után).

Erofeeva T.I. Math az óvodások számára. - M.: Felvilágosodás, 1992.-191.

Az általános iskola leleményességének feladata

Golovina Tatyana Sergeevna, általános iskolai tanár

Tisztelt kollégák, felajánlom Önnek a lenyűgöző feladatokat az általános iskolás korú diákok osztályában való használathoz.

Úgy vélem, hogy nagyon fiatal koruktól hasonló feladatokat kell biztosítani a gyerekeknek. Az ilyen feladatok általában nagyon rövidek a megfogalmazásban. Annak érdekében, hogy kitaláljuk őket, a gyermeknek fejlett kilátásokkal, a környezõ világ ismeretével kell rendelkeznie. El kell kezdeni a tanítást a rejtvényekkel. A dobozon kívüli képzeletbeli gondolkodást tanítják, amely elősegíti a logika és a leleményesség fejlődését. Különböző rejtvényeket kell kínálnunk a gyerekeknek, és nem szabad sietni, hogy megmagyarázzuk a választ. Az iskolában a munkák kollektív formája alkalmas ilyen problémák megoldására - párokban, csoportokban. És a puzzle megoldja "az egyik fej jó, és kettő jobb", és megtanulják, hogyan kell egy csapatban dolgozni. Jól fejlesszük a leleményességet, a charades-t.
__________________________________________
  1. Alma van az asztalon. 4 részre osztották. Hány alma van az asztalon? A válasz: egy alma
  2. Melyek azok a két szám, amelyeknek száma a számjegyek számával megegyező számú betű. Válasz: 100 (100) és 1 millió (1 000 000)
  3. Hány hónap egy év alatt 28 nap van? Válasz: Minden hónapban
  4. A kutyát egy tízméteres kötélhez kötötték, és kétszáz métert sétáltak. Hogy csinálta? Válasz: A kötelet nem kötődött semmihez.
  5. Mit lehet látni zárt szemmel? Válasz: Álmok
  6. Mit tegyek, ha zöld embert látsz? Válasz: az utcán (ez egy zöld közlekedési lámpa rajza)
7. Van egy út, amelyen csak egy autó haladhat át. Két autó vezet az út mentén: az egyik a hegyről, a másik lefelé. Hogyan szétszóródnak? Válasz: Mindketten lemenni.
  8. Nevezze el az öt napot anélkül, hogy számokat (1, 2, 3, ..) és napok nevét (hétfő, kedd, szerda ...) válaszolna: Tegnapelőtt, tegnap, ma, holnap, holnapután
  9. Hogyan mondjam: "Nem látom a fehér sárgáját?" Vagy "Nem látom a fehér sárgáját?" Válasz: A sárgája általában sárga.
  10. Lehetséges-e a rendszeres mérkőzés megvilágítása a víz alatt, hogy a végére égjen? Válasz: Igen, egy tengeralattjáróban
  11. A soron következő asztalnál 6 pohár látható. Az első három üres, az utolsó három pedig tele van vízzel. Hogyan készítsünk üres szemüveget és teljesen válthassunk egymással, ha csak egy pohárt érhetünk hozzá (nem tehetünk üvegedényt)? Válasz: Vidd az ötödik üvegt, öntsd a tartalmat a második pohárba, és tedd az üvegt a helyére.
  12. Melyik edényből nem lehet enni? Válasz: üresen
  13. Te és én, igen, veletek vagyunk. Hányanunk van? Válasz: Két
  14. Hogyan alakíthat egy háromszöget az asztalra egyetlen pálcával? Válasz: Helyezze az asztal sarkára.
  15. Melyik kérdésre nem lehet "igen" válaszolni? Válasz: Alszol?
  16. Mikor tud a víz a vizet levonni? Válasz: Amikor a víz lefagy és jégre változik.
  17. Mi a nap és az éjszaka vége? Válasz: Lágy megjelölés
  18. Peter és Leon egy négyzet alakú virágoskertet készít. Petya azt mondta: "Tegyük a térünk oldalát 12 m-rel a kerületénél." Mi lesz a virágkert oldalhossza? Válasz: 4 méter
  19. A fiú egy apával, egy fiú apával és nagyapja unokájával. Hányan vannak? Válasz: 3 fő
  20. 4 nyírfa nőtt. Minden nyírfán 4 nagy ág van. Minden egyes 4 nagy kicsi ágon. Mindegyik 4 alma kis ágán. Hány almás van ott? Válasz: nincs. A nyírán ne termeljen almát
  21. Vasina apja neve Nikolajevics Iván, a nagyapja Semen Petrovics. Mi a Vasina anyjának patronymikus neve? Válasz: Semenovna
  22. Három testvérnek van egy nővére. Hány gyermek van a családban? Válasz: 4 gyerek
  23. Melyik hónapban beszél a beszélő lány? Válasz: Februárban
  24. Két férfi egyszerre ért a folyóhoz. A csónak, amelyen át tudsz lépni, csak egy embert képes ellenállni. És mégis segítség nélkül, mindenki átkelt a hajón a másik oldalra. Hogy csinálják? Válasz: a folyó különböző partjaihoz érkeztek.
  25. Mi a tiéd, de mások gyakrabban használják, mint te? Válasz: A neved
  26. Hogyan találjuk meg a tavalyi havat? Válasz: Az új év kezdete után azonnal kijönni.
27. A dobozban lévő fiúnak 7 legyek volt. Két legyhez két halat fogott. Hány halat kap egy fiú a többi legyet használva? A válasz: ismeretlen.
  28. Emberben - egy, egy tehén - kettő, egy sólyomban - nincs. Mi ez? Válasz: O betű
  29. Az ember ül, de nem tudsz ülni a helyén, még akkor sem, ha felkel és elhagyja. Hol ül? Válasz: Az ölében
  30. Milyen kövek a tengerben? Válasz: száraz
  31. Lehet-e egy kakas madárnak nevezni? Nem, nem tud beszélni.
  32. Milyen betegség a földön, senki sem volt beteg? Válasz: Marine
  33. Meg lehet-e előre jelezni a meccs pontszámát mielőtt elindulna? Válasz: Igen, 0 - 0
  34. A kertben 6 verebek ülnek, egy másik 5 repült hozzájuk, a macska felállt és megragadta az egyiket. Hány madár marad a kertben? Válasz: egyáltalán nem. A többi madár elrepült.
  35. Mit lehet főzni, de nem eszik? Válasz: Tanulságok
  36. Mi lesz még egy harmadával, ha fejjel lefelé teszed? Válasz: 6. szám
  37. Melyik csomót nem lehet megkötni? Válasz: vasút
  38. Milyen város repül? Válasz: Eagle
  39. Milyen halakat visel a személy neve? Válasz: Ponty
  40. Melyek a tehenek, és a bika mögött? Válasz: Letter K
  41. Mi a legrosszabb folyó? Válasz: Tigris
  42. Mit nem tartalmaz a hossza, mélysége, szélessége, magassága és mérhető? Válasz: Hőmérséklet, idő
  43. Mit csinálnak a földi emberek egy időben? Válasz: idősebb
  44. Két ember játszott. Mindegyik öt játékot játszott és ötször nyert. Lehetséges Válasz: Mindkét játékos különböző játékokat játszott másokkal.
  45. Hogyan lehet egy elhagyott tojás három méterre repülni, és nem törni? Válasz: Több mint három méteres tojást kell dobni, majd az első három métert repülni fog.
  46. ​​A ceruzát a padlóra helyezték és több embert kértek átugrani.
  De senki sem tehette. Miért? Válasz: A falhoz közelítették.
  47. Az utca egyik oldalán az utolsó ház 34. szám. Hány ház van az utca ezen oldalán? Válasz: 17 ház
  48. Egy férfi nagy teherautót vezetett. A gépkocsi fényszórói nem világítottak. Nem volt sem hold. A nő elkezdett átlépni az autó előtt. Hogyan látta őt a vezető? Válasz: Fényes nap volt.
  49. A kórházi napi feladatot követően az orvos úgy döntött, hogy aludni és este este 9 órakor fekszik. Később 11 óráig kellett kórházban lenni. Ezért 10 órára állította be a riasztást. Mennyi idő telik el az ébresztő csengő előtt? Válasz: 1 óra
  50. Szántott 6 traktor. 2 megállt. Hány traktor van a területen? A válasz: 6 traktor
51. Egy tojást 5 percig főzzünk. Mennyi ideig tart 6 ilyen tojást főzni? Válasz: 5 perc
  52. Milyen fésű nem fésül meg a fejed? Válasz: Petushin.
  53. Mit dobnak, amikor szükségük van rá, és felemelik, ha nincs rá szükség? Válasz: Horgony.
  54. A gépen ülsz, előtted egy ló, az autó mögött. Hol található? Válasz: A körhinta
  55. A családnak két gyermeke van. Sasha Zhenya testvére, de Zhenya Sasha nem testvér. Lehetséges ez? Ki a Zhenya? Válasz: nővér
  56. Milyen megjegyzések mérik a távolságot? Válasz: Mi-la-mi.
  57. Mi nem lép be a legnagyobb edénybe? Válasz: A borító.
  58. Ki lesz magasabb, amikor leül? Válasz: kutya.
  59. Hányszor növekszik a szám, ha ugyanazt a számot rendeled hozzá? Válasz: 11-szer.
  60. Vörös, fehér és zöld olasz zászló. Milyen szekcionált bogyó segített az olaszoknak kiválasztani ezeket a színeket? Válasz: Görögdinnye.

Érdekes feladatok a gyermekek és szüleik számára

Ez az anyag érdekes lehet az előkészítő csoportok tanárai, az általános iskolai tanárok, a szülők, akik részt vesznek a nem szabványos gondolkodás kialakulásában gyermekeknél. A feladatok az óvodás korú gyermekek számára rendelkezésre állnak, ami az iskolás gyerekeknek és még a felnőtteknek is érdekes.
  Tatyana Pochayeva Anatolyevna, az MBDOU "Kindergarten No. 2" pedagógiai pszichológusa, Konakovo

célkitűzés:  a gyermekek képességeinek fejlesztése
célkitűzések:
  - a gyermek érdeklődését a nem szabványos feladatok megoldásában;
  - figuratív és logikus gondolkodás kialakítása;
  - a családban szabadidős tevékenységekhez szükséges anyagokat kínálni.

A gyerekekkel való munka során mindig megpróbáltam kreatív gondolkodást kialakítani a dobozon kívül. Ebből a célból a megoldandó feladatok nem elegendőek ahhoz, hogy számokat adhassanak vagy kivonhassanak, vagy százra számíthassanak. Az ilyen bonyolult rejtvények megtalálása a fele a csata, és a gyerekek megnehezítik a megoldást. Nehéz, mert az órák időben szabályozottak nagyon szorosan, nem azért készültek, hogy megoldhassák a nem szabványos feladatokat. Még mindig sikerül valamit csinálnom, de mindig többet akarok.

Az utolsó tanévben, az előkészítő csoportban a szülők találkozásánál egy lehetőséget javasoltam: a hét végén minden gyermek kap egy borítékot egy feladattal. Ezt a feladatot egy héten belül meg kell oldani, és egy borítékban válaszol. A lényeg önkéntes, akarja részt venni - nem akarja az akaratát. Természetesen mindent akartak, de két hónap után azok, akik csökkenteni akartak, mert gyakran a szülők (!) Maguk nem értették, hogyan oldják meg ezt a problémát. És nagyon keserű. Csak egy lány érte el a célt, ami nagyon kiszámítható volt.

Tehát a legegyszerűbb feladat, amelyet a gyerekek számára ajánlottam az osztályteremben: "Hogyan oszthatjuk meg a kosárban fekvő három almát a három lány között, hogy minden kislány egy almát és egy almát maradjon a kosárban?" A gyerekek azonnal elkezdik felajánlani 2 alma vágott, de nem felel meg a probléma állapotának, amely szerint minden lánynak egy egész almust kell kapnia. Ezután felveszem egy kosarat 3 almával, és megkérdezem a gyerekek közül néhányat, hogy teljesítsék a feladat állapotát - az almákat. Ebben a pillanatban betekintést nyerhetünk - egy almát veszünk a kosárral!

1. Misha visszatért a halászattól.
  - Hány halat fogtak? - kérdezte társait.
  - Nem mondom. De mindketten ettek.
  Hány halat tett Misha?
  Ez nagyon könnyű feladat, de amikor a gyermek nem hallja a szokásos számokat, először nem tudja megérteni, hogyan oldja meg.

Marina volt 7 édesség. Két cukrot adott a nővérének, Kate-nek, aki szintén cukorka volt. Ezt követően a nővérek csokoládéi egyenlővé váltak. Gondolja, hány cukorka volt először Katya?
  Ez is egyike az egyszerű feladatoknak, de 2-3 ember azonnal megoldhatja az osztályban, másoknak nincs ideje önmagukért kitalálni.

3. Hány négyzetet kell elvennem a kocka ragasztásához, és mindegyik oldalon 1 négyzetet ragaszkodok?

4. 3 fő várakozott a vonatra 3 órán át. Mennyi ideig vártak mindenki?

5. Három halász három nap alatt három halat eszik. Hány nap öt halász eszik öt halat?
megoldás:   Ha 3 halász 3 nap alatt 3 halat eszik, akkor 1 halász 3 nap alatt 1 halat eszik. Ezért 5 halász 5 halat fog ugyanabban a 3 napban fogyasztani, és nem 5-öt, mivel a gyermekek és a felnőttek gyakran válaszolnak.

6. 2 tyúkot 2 nap alatt 2 tojást állapítottak meg. Hány tojást raknak 4 tyúkba 4 nap alatt.
megoldás:   2 tojó 2 nap alatt 2 tojást tartalmaz, ezért 1 tojás 2 nap alatt 1 tojást képes elszállítani. 4 nap alatt 1 csirke 2 tojást rak, és 4 tyúk 4 tojást rak fel.
  Válasz: 8 tojás.

7. Egy Micimackó egy 1 órás mézet eszik. Hány Winnie the Poohs 5 óra alatt 5 tejesdrótot eszik?
megoldás:   1 óra alatt a Vini egy mézesüveget eszik, ezért 2 óra alatt 2 edényt, 3 - 3 edényt, stb.
  Válasz: egy Winnie the Pooh 5 málna doboz 5 óra alatt.

8. Vanya egy 12 emeletes épületben él a 9. emeleten, ha felülről számol. Melyik emeleten él Vanya?
  megoldás: Ha azt javasolja, hogy megoldja ezt a problémát egy óvodás, akkor a legjobb, ha megkéri, hogy húzza ki a 12 emeletes házat, és számolja a padló fordított sorrendben. Ha a gyermek már az iskolában van, a megoldás az elméjében elérhető, anélkül, hogy a rajzra támaszkodna. Kiderül, hogy ha alulról felfelé számolsz, a 9. emelet után három emelet van: a tizedik, tizenegyedik, tizenkettedik. Ha felülről lefelé számolunk, akkor ugyanaz a kilencedik emelet után, amelyen Vanya él, akkor még három lesz: a harmadik, a második, az első. Ezért Vanya a 4. emeleten él.

9. A Zabyvalka és a Putalka több pár cipőt vásároltak egy cipőboltban, és a csizmák teljes száma egyetlen számnak bizonyult. Amikor a gnómok hazatértek, Putalka kezdett vásárolni. Olyan ravaszul csinálta, hogy a divízió végén még 8 csizmája volt, mint a barátja. Hány csizmát kapott a meglepett Zabvalka?

megoldás: a probléma megoldásához a gyermeknek tudnia kell, hogy mit jelent a "pár" és az "egy számjegy". A törpék 10 csizmát nem tudtak vásárolni, mert a 10-es szám kétszámjegyű. Nem tudtak 9 csizmát vásárolni, mert a cipőket mindig párban értékesítik. Ha 8 csizmát vásároltak, akkor mindegyik csizma elment Puntkába, és Zabyalka nem kapott semmit.

10. A kesztyű súlya 2 kg, még mindig fél sertés. Mennyibe kerül a malacka súlya?
megoldás:   Az aranyozott súlya 2 kg, még mindig fél sertés. Megértjük, hogy a két fél tömege megegyezik a mumpsz tömegével, ha egy fél súlya 2 kg, akkor az egész mumpsz 4 kg.

11. A lift 6 másodpercen belül a harmadik emeletre emelkedik. Hány másodperc múlva felmegy az ötödik emeletre?
megoldás:   6 másodperc alatt a felvonó két légi járatot nyer - az elsőtől a másodikig és a másodiktól a harmadikig. Ezért a felvonó egy repülés 3 másodpercen belül elmúlik. Az ötödik emelethez 4 járatot kell vezetnie. 12 másodpercig tart.

12. Adler tigrisrel a ketrecbe megy. Minden alkalommal, amikor 2 lépést tesz előre, a tigris ordít és a törpe visszahúzódik egy lépéssel hátra. Mennyi időbe telik a ketrechez való eljutás, ha 7 lépésre van, és 1 lépés megteszi az utazót 1 másodperc alatt?
megoldás:   hogy megoldja ezt a problémát, használjon egy képet, amelyből világossá válik, hogy 2 lépést előre és 1 lépés vissza, az Utazó 3 másodpercet tölt, hogy egy lépéssel közelebb kerüljön a ketrechez egy tigrishez. De 15 másodperc alatt 5 lépéssel közelebb kerül, 2 másodpercen belül végzi el az utolsó lépéseket, és kiderül, hogy egy cellában van.
  Válasz: 17 másodperc múlva az Utazó eléri a ketrecet.

13. Egyszer volt egy kígyó Gorynych. Nagyon válogatós volt az ételtől. Jobb feje nem szerette a gyümölcsöt, és nem tudta elviselni a csipkéket. A bal feje nem tudta elviselni a körtét. Kekszet, fagylaltot és fagylaltot ebédelni. Mit fog kiválasztani Gorynych minden vezetője ebédelni?
megoldás:   a jobb fej választja a fagylaltot, a bal szeleteket, a médiumot, a leginkább válogatósak, a fej a körtét kapja.

14. Két pénztárcában 4 érme található, és egy pénztárcában kétszer annyi érme van, mint a másikban. Hogyan lehetséges ez?
megoldás:   Ahhoz, hogy ez megtörténjen, két pénzt tegyünk minden egyes pénztárcába, majd a másikba teszünk. Kiderült, hogy most már 4 érme van, ami kétszerese az újabb pénztárcának.

15. Egy kis katonai egység közeledett a folyóhoz. A híd megtört, és a folyó mély. Hogy legyenek? Hirtelen a tiszt észlelte, hogy két fiú játszik egy hajóban a folyó mellett. A hajó annyira kicsi, hogy csak egy katona vagy két fiú keresztezi - nem több! Azonban minden katona átkelt a folyón ezen a hajón. Hogyan sikerült ezt csinálni?
megoldás:   először a fiúkat a hajóban szállítják. Egyikük a másik bankon marad, és a második fiú visszatér, és a hajót egy katonának adja. Átmegy a folyón. A fiú, aki a parti partra vár, átveszi a hajót, és a többiek felé úszik. Ezután a ciklus megismétlődik, amíg a katonák átlépnek.

Jó napot, kedves barátaim! Emlékszel, milyen évfolyamokat tanultál az iskolában? Emlékszem. A bizonyítványomban nincs hármas. De bármelyik iskolai év során háromszoros, kétes, és néha cola is történt. Szóval azt hiszem, kinek van Alexandra, a lányom, ilyen? A diák a díszlapon lóg! Nyilvánvaló, hogy azok a további gyakorlatok, amelyek vele együtt járunk, gyümölcsöt teremtenek.

Lecke terv:

1. gyakorlat: Az össze nem egyeztethető

Nagyon érdekes gyakorlat! Nemcsak a gyermekek, hanem a felnőttek számára is hasznosak. Ez a gyakorlat a rádiós előadók öntvényeinek tesztelésére szolgál. Képzeld el, eljött az öntéshez, és elmondják neked: "Gyere, barátom, kösd össze egy oszlopot tartalmazó csirkét". Komolyan, azt mondják!

A lényeg ebben a pontban, két teljesen független koncepciót kell csatlakoztatnod. A rádió előadóknak erre van szükségük, hogy élő közvetítések során gyorsan és gyönyörűen készítsenek vonalzenei dalokat, hogy könnyebben átmenjenek egyik témáról a másikra.

Nos, a gyerekek alkalmasak kreatív, kreatív, gyors gondolkodásra.

Hogyan kapcsolódhat egy csirke és egy oszlop? Sok lehetőség közül választhat:

1. Egy csirke jár az oszlop körül.
2. A csirke vak volt, sétált és egy oszlopba zuhant.
3. A csirke erős volt, eltalálta a pólust, és elesett.
4. Az oszlop közvetlenül a csirkére esett.

Szeretne gyakorolni? Rendben van. Csatlakozás:

• kamilla, tejjel;
• fejhallgató medúza;
• csizma a holdval.

2. gyakorlat: Wordbreakers

Ha az előző gyakorlatban összekapcsoltunk, akkor ebben egy hosszú szót szórunk sok rövid betűre, amelyek egy nagy szóból állnak. A szabályok szerint, ha egy betű egy hosszú szóban fordul elő 1 alkalommal, azt kétszer nem lehet kétszer megismételni.

Például a "switch" szó a következőre oszlik:

• tüll;
• kulcs;
• csőr.

Már nem látom a lehetőségeket, és te?

Bármely hosszú szót meg lehet szüntetni, például "szabadság", "kép", "törölköző", "sarki felfedező".

3. gyakorlat Rebus

A rejtvények megoldása segít kreatívan gondolkodni a dobozon kívül. Tanít ​​egy gyermeket elemezni.

A visszautasítások tartalmazhatnak képeket, betűket, számokat, vesszőket, frakciókat, amelyek nagyon eltérő sorrendben vannak elhelyezve. Próbáljunk együtt megoldani néhány egyszerű rebounds.

1. Először a "BA" és a "hordó" szótagot látjuk. Csatlakozás: BA + Barrel = Pillangó.
2. A második elv azonos: Baran + KA = Bagel.
3. A harmadik sokkal bonyolultabb. Drawn rák, és az "a = y" mellett. Tehát a rákos szóban az "a" betűt az "y" betűvel kell helyettesíteni, "kéz" -et kapunk. Ehhez hozzáadunk még egy "a": kéz + a = kéz.
4. A negyedik rebus vesszővel. Mivel az első az "A" betű, az "otgadka" szó kezdődik. Aztán látjuk az "ököl" -et, miután a kép vessző, ez azt jelenti, hogy az utolsó betűt el kell venni az "ököl" szóból. Kapjuk a "Kula" -t. Most össze mindent: A + kula = cápa.
5. Az ötödik rebus első látásra nehéz. Szükséges eltávolítani a "és" betűt a "fűrész" szóból, és visszaolvasni a "macska" szót. Ennek eredményeként a következőket kapjuk: plat + current = sál.
6. A hatodik, teljesen alfabetikus rebus. Az első és utolsó betűkkel minden világos, de mi a helyzet a középsővel? Meglátjuk az "o" betűt, amelyet a bükk "t" -be húzunk, ezért mondjuk a "t o-ban". Csatlakoztunk: A + VTO + P = AUTHOR.

Edzett? Most próbálja megoldani a rebus-t.

Válaszválaszai megoszthatók a megjegyzésekben. A gyermek magazinokban számos különböző akciót találsz.

4. gyakorlat: Anagramok

Lehetséges, hogy a narancs spánielévé válik, és fordítva? "Könnyű!" - Anagram szerelmesei válaszolnak. Még egy mágikus pálca sem szükséges.

Az Anagram irodalmi eszköz, amely egy bizonyos szó (vagy kifejezések) betűinek vagy hangainak átrendezéséből áll, ami egy másik szóhoz vagy kifejezésekhez vezet.

Könnyű az alvás, az orrba, a macska egy áramlatba, és a hársfa fűrészbe.

Nos, próbáljuk meg? Tegyük meg, hogy:

• "Fuvarozás" a csillagok felé repült;
• A "szó" nőtt a fején;
• A "csipke" megtanult repülni;
• Az atlasz ehetővé vált;
• "Szivattyú" telepedett le az erdőben;
• "Mote" vált átláthatóvá;
• "Roller" tálalva az asztalra vacsora előtt;
• "Bun" tanult úszni;
• "Daisy" nyári estéken forog a lámpán;
• A "Park" nem tudott víz nélkül élni.

5. feladat Logikai problémák

A sokkal logikusabb megoldások, annál erősebb a gondolkodásod. Nem arról szól, hogy a matematika a gimnasztika az elmének. Valóban, ha megoldani néhányat, akkor közvetlenül érzi az agy mozgását.

Kezdjük azokkal, amelyek egyszerűbbek:

1. Kohl és Vasya megoldott rejtvényeket. Egy fiú a táblára döntött, a másik pedig az íróasztalnál. Hol helyezte el Vasya a rejtvényeket, ha Kolya nem oldotta meg a táblát?
2. Három öreg nagymama ugyanabban a lépcsőházban él, a harmadik, ötödik és hetedik emeleten. Ki él a padlón, ha Nina nagymama él Vali nagynénnyel és Galya nagynénccel Vali nagyapa alatt?
3. Yura, Igor, Pasha és Artem érkezett a célvonalba a verseny négy legjobbja között. Ki vette a helyet? Ismeretes, hogy Yura nem az első, hanem a negyedik, Igor futott a győztes után, és a pasa nem volt az utolsó.

És a következő három feladatot, amelyeket Sashulya hozott a matematikai olimpiai játékkal. Ezek a feladatok a harmadik évfolyamon.

"A kertész 8 palántát ültetett. Mind a négy, de a körtefa nőtt. Minden körte fára, kivéve két körtét. A gyümölcstermő körtefák körte, kivéve az egyiket, íztelen. Hány körtefa van körte? "

"Vasya, Petya, Vanya csak egyetlen színben viseli a kötéseket: zöld, sárga és kék. Vasya azt mondta: "Petya nem szereti a sárga színt". Péter azt mondta: "Vanya kék nyakkendőt visel." Vanya azt mondta: "Mindketten megtévesztek." Ki kedveli azt a színt, ha Vanya soha nem hazudik?

És most figyelem! A nagyobb komplexitás kihívása! "Tömörítés", ahogy mondják. Nem tudtam megoldani. Hosszúan kínozva, majd átvette a válaszokat. Ő is az olimpián.

"Az utazónak át kell mennie a sivatagba. Az átmenet hat napig tart. Az utazó és a portás, aki kísérni fogja őt, vízzel és étellel együtt szállíthatja velük egy személyt négy napig. Hány kikötőnek kell az utazónak teljesítenie tervét? Adja meg a legkisebb számot ".

Ha bármilyen rejtvényt elaludtál, kérlek forduljon hozzám, segítek nekem)

Gyakorlat 6. Matchstick rejtvények

A gyerekek mérkőzései nem játék! A gondolkodás eszköze. Biztonsági okokból azt javaslom, hogy a mérkőzések helyét a számláló botokkal helyettesítsük.

Ezek az egyszerű kis botok nagyon nehéz rejtvények.

Kezdetben:

• hajtsa két azonos háromszög öt pálcából;
• hét rúdból két azonos négyzet;
• távolítsa el a három botot, hogy három azonos négyzetet készítsen (lásd az alábbi képet).

Most nehezebb:

Mozgassa a három botot úgy, hogy a nyíl az ellenkező irányba repül.

A halakat a másik oldalra kell fordítani, csak három botot kell áthelyezni.

Miután csak három botot helyeztek, távolítsák el az epert az üvegből.

Távolítson el két rudat, hogy két egyenlő oldalú háromszöget készítsen.

A cikk végén találhatunk válaszokat.

7. gyakorlat: Igazság és hazugság

Most dolgozzunk Sherlock Holmes-en! Keresni fogjuk az igazságot és felfedjük a hamisságot.

Mutassa meg a gyermeknek két képét, amelyek közül az egyik négyzetet és háromszöget rajzol, a másik pedig kör és sokszög.

És most kínálnak kártyákat az alábbi mondásokkal:

• a kártyán szereplő számok háromszögek;
• a kártyán nincsenek háromszögek;
• vannak körök a kártyán;
• a kártyán szereplő számok négyzetek;
• a kártyán szereplő összes szám háromszög;
• a kártyán nincs sokszög;
• nincs egyetlen téglalap a kártyán.

A feladat annak meghatározása, hogy ezek a kijelentések minden egyes ábrázolt kép esetében hamisak vagy igazak-e.

Ez a gyakorlat nem csak geometriai formákkal, hanem állatok képével is elvégezhető. Például tegyen egy macskát, egy róka és egy mókus a képen.

A mondatok a következők lehetnek:

• ezek az állatok ragadozók;
• a képen vannak háziállatok;
• a képen minden állat mászhatja a fákat;
• minden állat prémes.

A képek és kijelentések önállóan választhatók.

Gyakorlat 8. Utasítás

Számos témát veszünk körül. Használjuk őket. Néha az utasításokat, amelyek ezekhez a tételekhez kapcsolódnak, nem fordítunk figyelmet. És ez is előfordul, hogy egyszerűen nincs utasítás néhány nagyon szükséges tantárgyat. Javítsuk meg ezt a félreértést! Írja le az utasításokat.

Vegyünk például egy fésűt. Igen, igen, a szokásos fésű! Ez történt Alexandra-val.

Tehát a fésű használata.

1. A hajkefe egy eszköz, amely sima és selymes hajat készít, műanyagból.
2. Használja a fésű kell a megnövekedett bozontos és göndör.
3. Annak érdekében, hogy elkezdje a fésülni a fésűt, gyengéden vegye be a kezébe.
4. Álljon a tükör előtt, mosolyogjon, hozza a fésűt a haj gyökeréhez.
5. Most lassan vezesse a fésűt a haj vége felé.
6. Ha a fésű útján akadályok vannak csomók formájában, akkor gyengén nyomja le a fésűt néhányszor, miközben kicsit felkiálthat.
7. Minden hajszálat fésűvel kell kezelni.
8. A karmantyú teljesnek tekinthető, ha a fésű az úton nem felel meg egyetlen csomónak.
9. A fésülés befejezése után a fésűt vízzel le kell öblíteni, és speciális helyre kell tenni.
10. Ha a fésű elszakította a szegfűszeget, akkor dobja el a szemetet.
11. Ha a fésű elszakította az összes fogat, küldje el a fog mögött.

Próbálja meg utasításokat írni a serpenyőre, papucsra vagy poharakra. Érdekes lesz!

9. gyakorlat. A történetet összeállítjuk

A történeteket különböző módon lehet előállítani, például egy képen vagy egy adott témában. Ez egyébként segít. És azt javaslom, hogy próbáljon meg történetet készíteni a szavakon, amelyeknek jelen kell lennie ebben a történetben.

Mint mindig egy példa.

A szavakat adják: Nikolaevna Olga, csokor, csillogás, répa, fizetés, szürke haj, kastély, árvíz, juhar, dal.

Ez történt Sashával.

Olga Nikolaevna elindult az utcán. A pórázon az Artemon púpjához vezetett, a puddula minden ragyogó volt. Tegnap eltörte a zárat a szekrényen, csillogott a dobozba, és magára öntötte. És Artemon rágta a csövet a fürdőszobában, és igazi áradást váltott ki. Amikor Nikolaevna Olga haza jött a munkából, és látta, hogy szürke haja jelent meg a hajában. És most egy répát megyek, mert a répák megnyugtatják az idegeket. És a répa drága volt, fél fizetést fizetett. Mielőtt belépett a boltba, Olga Nikolaevna kötözött egy juhtenyésztőt, és énekelt egy dalt, belépett.

Most próbáld ki magad! Három szócsoport található:

1. Doktor, közlekedési lámpa, fejhallgató, lámpa, egér, napló, keret, vizsga, portás, klip.
2. Első osztályozó, nyár, nyúl, gomb, rés, máglya, tépőzár, strand, sík, kéz.
3. Konstantin, ugrás, szamovár, tükör, sebesség, szomorúság, kioldás, labda, lista, színház.

10. gyakorlat helyreállítása

Már dolgoztunk nyomozóként. Most javaslom, hogy rendőrtisztként dolgozhassanak. Az a tény, hogy a híres közmondásokban és mondásokban szereplő szavak megszegték a rendet. A rend megszegőivel szemben fogunk harcolni. Próbálja meg rendezni a szavakat, ahogy kellene.

1. Étel, az idő megérkezik, az étvágyat.
2. Húzza ki, nem, munka, hal, tó, nélkül.
3. Mérés, idő, és idő, hét, vágott, egyet.
4. És lovagolni, szánkózni, szeretni, hordozni, szeretni.
5. Várakozás, nem, hét, egyet.
6. Egy szó, egy macska, és szép, kedves.
7. Száz, és rubel, nem, van barátja, száz.
8. Nem esik az alma, alma, alma, a.
9. Folyó, kő, nem, víz, sebesség, alatt.
10. Ősz, a csirkék szerint.

Tisztázni akarom. Ezt nem célszerű megtenni. Vagyis nincs olyan, mint azt mondom: "Gyerünk, Alexandra, ülj le az asztalhoz, fejlesztjük a gondolkodásunkat!" Mindez időnként, ha elmegyünk valahová, mielőtt lefeküdtünk a könyv helyett. Nagyon érdekes lehet elfoglalni, tehát nem szükséges senkit kényszeríteni.

Nos, most az ígért válaszok a matchstick rejtvényekre!

Puzzle válaszok

Mintegy két háromszög öt mérkőzésről.

Körülbelül hét négy négyzet.

Három négyzetet kapunk.

Húzza ki a nyilat (nézze meg a botok színét).

Fordítsd a halat.

És körülbelül két egyenlő oldalú háromszög.

És nemrég fedezték fel ezt a videót az interneten. Teljesen más gyakorlatok vannak. Mi kipróbáltuk, miközben nehézségekkel küzd. Nos, edzünk. Nézd, talán jól fog jönni?

Hajrá! Engage! Növeld gyermekeiddel. Próbálja ki ezeket az "aranyos" gyakorlatokat. Az eredmények büszkélkednek a megjegyzésekben!

Köszönjük figyelmét!

És újra meglátogatom! Itt mindig örömmel fogadjuk!

A Razumeikin weboldalának ebben a szakaszában 9-10 éves gyermekek számára gyűjtenek gyakorlatokat, amelyek segítenek a gyermeknek szélesíteni horizontjait, kiegészítve az iskolai tantárgyakat. Amikor az iskolás gyermekek egy sor feladatot fejlesztettek ki, szakembereink igyekeztek nem csak a lehető legegyértelműbbé és lenyűgözővé tenni őket, de praktikusan is hasznosak voltak.

A "Fejlesztési" blokk érdekes feladatokat mutat be a 9-10 éves gyermekek számára, hozzájárulva a logikai és térbeli gondolkodás, emlékezet, figyelem javításához. Mindezek a készségek segítenek az iskolai tanterv elsajátításának egyszerűsítésében. A "Fejlesztési" blokk feladatmeghatározási tesztjei egy érdekes számítógépes játék formájában készültek a 9-10 éves gyermekek számára. Csinálják őket, a kis diákok készségeket fejlesztenek a számolásban és az olvasásban, és igyekeznek tanulni valami újat.

Az "Oktatás" blokk 9 éves gyermekei számára érdekes és érdekes feladatok segítik az iskolásokat abban, hogy megszilárdítsák az általános iskolában szerzett ismereteiket. Az itt bemutatott gyakorlatok megfelelnek a tanúsítási kísérletek során felmerült feladatoknak. A 9-10 éves, a szakembereink által készített tesztelési feladatok következetes végrehajtásával a srácok képesek lesznek:

• Készülj fel matematika, orosz nyelv, olvasás, a világ körül.
• Emlékezz az irodalmi művekre, amelyek az általános iskolában járnak.
• A matematika és az orosz nyelv megnövekedett komplexitási problémáinak megoldása.
• Frissítse azokat a témákat, amelyeket a "The World" témában tanulmányoztak.

A legtöbb problémás kérdésre a 9 éves gyermekek számára részletes magyarázatot adtunk a megoldásra. A gyermeknek adják meg, ha a nekik adott válasz téves vagy hiányos. A "Tudomány" blokk 10 évig szórakoztatja a gyermekjátékokat és feladatokat, amellyel a gyerek megtudja a kémiai elemeket, az anyag szerkezeti jellemzőit, a légnyomást, a napfény fénytörését, a bolygónkat lenyűgöző tényeket tanulmányozza stb. A legtöbb gyakorlatban Olyan háttérinformációt biztosít, amelyet egy könnyen hozzáférhető formában körvonalaztunk. A játék feladásának előzetes magyarázata után a 9-10 éves gyermekek felkérést kapnak arra, hogy megkezdhessék végrehajtását.

Néhány szó az anyag bemutatásáról

Annak érdekében, hogy a kis diákok tanulhassák az információkat az osztályok során, a 10 éven felüli gyermekek minden gyakorlására a Razumeikin weboldal szakértői tematikus képeket és hangos szöveget készítettek. Meggyőződésünk, hogy egy ilyen megközelítés lehetővé teszi számunkra, hogy jobban megtanuljuk az anyagot. Számos érdekes teszt játékhoz a 10 éven felüli gyermekek számára készítettünk oktató videókat, amelyek segítenek megbirkózni az online feladatokkal.

Hogyan értékelik az eredményeket?

A tesztelési feladatokkal küzdenek, a 10 éves gyermekek díjat kapnak online: csészék, érmek stb. Segítenek növelni a hallgató öntanulás iránti érdeklődését. A legtöbb gyakorlatot értékelik attól függően, hogy milyen kísérletet tett a hallgató a helyes választ.

Ebben az esetben a gyermeknek lehetősége van arra, hogy visszatérjen a befejezett feladatokhoz, például javítsa saját eredményeit.

A 9 éves gyermekek fejlődésének erősségei és gyengeségeinek meghatározása érdekében javasoljuk, hogy a kognitív játékokkal kapcsolatos feladatok elvégzése előtt végezzen online teszteket. Az eredmények segítenek megérteni, hogy mely témákra kell részletesebben megmaradnia.