एक संघ या के साथ मिश्रित वाक्य। यूनियनों को विभाजित करने के साथ एस.एस.पी. संयुक्त यूनियनों के साथ मिश्रित वाक्य

जटिल वाक्यों कई सरल शब्दों से मिलकर वाक्य हैं।

जटिल वाक्यों में सरल वाक्यों के बीच संचार के मुख्य साधन हैं, स्वर-संयोजन, संयोजन (रचना और अधीनस्थ) और संघ शब्द (सापेक्ष सर्वनाम और सर्वनाम)।

संचार के साधनों के आधार पर, जटिल वाक्यों को विभाजित किया जाता है सम्बद्ध तथा गैर संघ... संघ के प्रस्तावों को उपविभाजित किया जाता है यौगिक तथा जटिल.

यौगिक वाक्य (SSP) जटिल वाक्य होते हैं जिनमें सरल वाक्य एक दूसरे के साथ जुड़ाव और संयोजन रचनाओं से जुड़े होते हैं।

संघ और अर्थ की प्रकृति से यौगिक वाक्यों के प्रकार

एसएसपी प्रकार	गठबंधन	के उदाहरण
1. यूनियनों को जोड़ने (कनेक्टिंग रिलेशनशिप)।	तथा; हाँ (अर्थ में तथा); नहीं नहीं; हाँ और; भी; भी; न केवल लेकिन।	उन्होंने दरवाजा खोला, और आंगन से हवा भाप के साथ रसोई में चली गई (Paustovsky)। उसका चेहरा पीला पड़ गया है, उसके थोड़े अलग होठ भी पीले पड़ गए हैं (टर्जनेव)। न केवल मछली थी, बल्कि छड़ी के पास भी एक पंक्ति नहीं थी। (Sadovsky)। उसे चुटकुले पसंद नहीं थे, और वह उसके साथ थी अकेला छोड़ दिया (टर्जनेव)।
2. के साथ यौगिक वाक्य गठबंधन का विरोध (विरोधी संबंध)।	तथा; परंतु; हाँ (अर्थ में परंतु); परंतु (अर्थ में परंतु); परंतु; परंतु; अन्यथा; नहीं कि; लेकिन ऐसा नहीं है; कण है (संघ के अर्थ में तथा); कण केवल (संघ के अर्थ में परंतु).	इवान पेट्रोविच ने छोड़ दिया, लेकिन मैं रह गया (Leskov)। विश्वास सिद्धांत से प्रेरित होते हैं, व्यवहार उदाहरण द्वारा आकार में होता है (Herzen)। मैंने कुछ नहीं खाया, लेकिन मुझे भूख नहीं लगी (Tendryakov)। सुबह बारिश हुई, लेकिन अब हमारे ऊपर एक स्पष्ट आकाश चमक गया (Paustovsky)। तुम आज बात होगी मेरे पिता के साथ, अन्यथा वह चिंता करेंगे आपके प्रस्थान के बारे में (Pisemsky)। नौकाएं तुरंत अंधेरे में गायब हो जाती हैं, केवल ओरों के छींटे और मछुआरों की आवाजें लंबे समय तक सुनी जाती हैं (Dubov)।
3. के साथ यौगिक वाक्य यूनियनों को विभाजित करना (जुदाई का रिश्ता)।	या; या; वह नहीं ... वह नहीं; तो फिर; या तो यह या वह।	या तो मछली खाओ, या अगेती चलाओ (कहावत)। या तो उसने नतालिया को ईर्ष्या दी, या उसे पछतावा हुआ (टर्जनेव)। या तो चुप्पी और अकेलेपन ने उसे प्रभावित किया, या वह बस अचानक अलग-अलग आँखों से देखा पर्यावरण पर जो परिचित हो गए थे (Simonov)।

ध्यान दें!

1) रचनात्मक संयोजन न केवल एक यौगिक वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ सकते हैं, बल्कि सजातीय सदस्य भी हो सकते हैं। विराम चिह्नों की नियुक्ति के लिए उनका भेद विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इसलिए, जब पार्स करते हैं, तो वाक्य के प्रकार को निर्धारित करने के लिए व्याकरणिक आधारों को उजागर करना सुनिश्चित करें (साथ में सरल) सजातीय सदस्य या यौगिक वाक्य)।

बुध: एक आदमी एक स्मोकी छेद से चला गया और एक बड़े स्टर्जन को ले गया (पेसकोव) - के साथ एक सरल वाक्य सजातीय भविष्यवाणी करता है; मैं सड़क के लिए पैसे दूंगा, और आप एक हेलीकाप्टर को कॉल कर सकते हैं (पेसकोव) एक यौगिक वाक्य है।

2) रचनात्मक संयोजन आमतौर पर दूसरे भाग (दूसरा सरल वाक्य) की शुरुआत में होता है।

कुछ स्थानों पर डेन्यूब एक सीमा के रूप में कार्य करता है, लेकिन यह प्रिय भी करता है लोग एक दूसरे को (रेत)।

अपवाद भी यूनियन हैं, साथ ही कण-यूनियन भी। वे आवश्यक रूप से दूसरे भाग (दूसरा सरल वाक्य) के बीच में जगह ले सकते हैं या ले सकते हैं।

मैं और मेरी बहन रोए, मेरी मां भी रोई (Aksakov); साथियों ने उसके साथ शत्रुता का व्यवहार किया, सैनिकों ने वास्तव में प्यार किया (Kuprin)।

इसलिए, जब पार्स करते हैं, तो ऐसे जटिल वाक्यों को अक्सर गैर-केंद्रीय जटिल वाक्यों के साथ भ्रमित किया जाता है।

3) डबल गठबंधन न केवल ... बल्कि क्रमिक संबंधों को भी व्यक्त करता है और स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में गठबंधन को जोड़ने के रूप में संदर्भित किया जाता है। बहुत बार, जब पार्स करते हैं, तो केवल इसका दूसरा भाग ध्यान में रखा जाता है ( लेकिन) और गलती से प्रतिकूल गठजोड़ के रूप में जाना जाता है। गलत नहीं होने के लिए, इस डबल यूनियन को संघ के साथ बदलने की कोशिश करें और।

बुध: भाषा ही नहीं होनी चाहिए समझने योग्य या सामान्यलेकिन यह भी भाषा अच्छा होना चाहिए (एल। टॉल्स्टॉय)। - भाषा: हिन्दी समझने योग्य या सामान्य होना चाहिए, और भाषा अच्छा होना चाहिए.

4) जटिल वाक्य अर्थ में बहुत विविध हैं। अक्सर, वे मूल्य के करीब हैं जटिल वाक्यों.

बुध: अगर तुम छोड़ोगे तो अंधेरा हो जाएगा (Shefner)। - अगर तुम छोड़ोगे, अंधेरा होगा; मैंने कुछ नहीं खाया, लेकिन मुझे भूख नहीं लगी (Tendryakov)। - हालाँकि मैंने कुछ नहीं खाया, मुझे भूख नहीं लगी।

हालांकि, जब पार्स करते हैं, तो यह विशिष्ट अर्थ नहीं होता है जिसे ध्यान में रखा जाता है, लेकिन संरचना संघ के प्रकार (कनेक्टिंग, प्रतिकूल, विभाजन) के कारण अर्थ।

टिप्पणियाँ। कुछ पाठ्यपुस्तकों और पुस्तिकाओं में, व्याख्यात्मक यूनियनों के साथ जटिल वाक्यों को जटिल वाक्य कहा जाता है। अर्थात् है, जैसे: बोर्ड ने उन्हें काम में तेजी लाने के लिए अधिकृत किया, अर्थात, दूसरे शब्दों में, उन्होंने ऐसा करने के लिए खुद को अधिकृत किया (Kuprin); पक्षियों की उड़ानें एक अनुकूली सहज क्रिया के रूप में विकसित हुई हैं, अर्थात्: यह पक्षियों को देती है परिहार प्रतिकूल सर्दियों की स्थिति (रेत)। अन्य शोधकर्ता उन्हें जटिल वाक्यों के रूप में वर्गीकृत करते हैं या उन्हें एक स्वतंत्र प्रकार के जटिल वाक्यों में विभाजित करते हैं। कुछ शोधकर्ता केवल कणों के साथ वाक्यों पर विचार करते हैं, लेकिन गैर-संघात्मक वाक्यों का उल्लेख करते हैं।

मिश्रित व्यावसायिक (एसएसपी)

योजना

1. BSC की अवधारणा। संभावित मात्रात्मक संरचना द्वारा एसएसपी का वर्गीकरण: खुली और बंद संरचना के जटिल वाक्य (V.A. Beloshapkova)।

2. गठबंधनों के शब्दार्थ समूहों के अनुसार एसएसपी का पारंपरिक वर्गीकरण।

2.1। खुले और बंद ढांचे के संघों को जोड़ने के साथ एस.एस.पी.

2.2। विभाजन यूनियनों के साथ एसपीपी।

2.3। विपक्षी गठबंधनों के साथ एस.पी.

2.4। यूनियनों को जोड़ने के साथ एन.जी.एन.

2.5। व्याख्यात्मक यूनियनों के साथ एन.जी.एन.

2.6। स्नातक एसएसपी।

3. एसएसपी में विराम चिह्न।

मिश्रित वाक्य(एसएसपी) एक जटिल वाक्य है, जिसके भाग रचनात्मक संघों से जुड़े हैं और, एक नियम के रूप में, व्याकरण और अर्थ में समान हैं। लेखन यूनियन उनमें से किसी में भी शामिल नहीं हैं, प्रस्ताव के सदस्य नहीं हैं।

सभी बीएससी दो प्रकारों में विभाजित हैं: खुली और बंद संरचना.

यौगिक वाक्यों के अंश खुला हुआ संरचनाएं एक खुली पंक्ति हैं, वे एक ही प्रकार से निर्मित हैं। संचार के साधन - उचित कनेक्टिंग और यूनियनों को अलग करना, जिसे दोहराया जा सकता है। इस तरह के प्रस्तावों में असीमित संख्या में भाग हो सकते हैं और इन्हें हमेशा जारी रखा जा सकता है। उदाहरण के लिए: हाँ कहीं एक रात पक्षी चिल्लाया ...आइए इस वाक्य को जारी रखने की कोशिश करते हैं। पानी का एक कुचक्र चुपचाप छिटक रहा था, हाँ कहीं एक रात पक्षी चिल्लाया, हाँ कुछ सफेद झाड़ियों में हलचल कर रहा था(Korolenko)। एक ओपन-स्ट्रक्चर एसएसपी में दो से अधिक विधेय इकाइयाँ (पु) हो सकती हैं: फिर एक लंबी शाखा अचानक उसे गर्दन के चारों ओर हुक देगी, फिर वह बल से सुनहरे बालियां फाड़ देगा; फिर एक गीला जूता डार्लिंग के पैर से नाजुक बर्फ में नीचे गिर जाएगा; फिर वह अपना रूमाल गिरा देगी ... (पी)।

वाक्यों में बन्द है एक हिस्से की संरचना एक बंद श्रृंखला है, यह हमेशा दो भागों में होती है, संरचनात्मक और शब्दार्थ रूप से अन्योन्याश्रित, जुड़ा हुआ। दूसरा भाग उनमें पंक्ति को बंद कर देता है और तीसरे की उपस्थिति का अर्थ नहीं करता है। उदाहरण के लिए: जरूरत लोगों को साथ लाती है तथा धन उन्हें अलग करता है; वह उसे कुछ बताना चाहता था परंतु मोटा आदमी पहले ही गायब हो चुका है (जी)। संचार का अर्थ है - गैर-दोहराव गठबंधन: लेकिन, लेकिन, हालांकि, हां और; न केवल लेकिनऔर आदि।

संयुग्मों और अर्थों के अनुसार, यौगिक वाक्यों को छह समूहों में विभाजित किया गया है।

3.1. कनेक्टिंग यूनियन के साथ कॉम्प्लेक्स की पेशकश।

यूनियनों को जोड़ने की सूची (एकल और दोहराव): और, हाँ, भी, साथ ही; जैसे ... हां और, हां ... हां, और ... और।

के साथ यौगिक वाक्य जोड़नेयूनियनों में एक खुली और बंद संरचना हो सकती है।

2.1.1। BSC खुली संरचना

इस तरह के एसएसपी पु के बीच विभिन्न अर्थ संबंधों को दर्शाते हैं ( पीउग्र इdinits)। Conjunctions और (AND ... AND), NOR ... NOR, YES (YES ... YES)।

इस तरह के एसएसपी में, विधेय भागों संयोजी-प्रगणक संबंधों को व्यक्त करते हैं; वे रिपोर्ट करते हैं:

तथा) घटनाओं और घटनाओं की एक साथ: न [kaluna नहीं बढ़ रहा है हमारे बीच], न [जड़ी बूटी नहीं हरा हो जाता है] (I तुर्गनेव); तथा [ sόlncesvetite], तथा [ घास हरी हो जाती है], तथा [ पक्षी गा रहे हैं वसंत ऋतु में]... एक नियम के रूप में, इस मामले में, एसएसपी के कुछ हिस्सों के बीच के संबंध "ऑटोसिमेटिक" हैं, अर्थात्, वे स्वतंत्र सरल वाक्यों के रूप में कार्य कर सकते हैं: (पहला वाक्य देखें) कलिना उनके बीच नहीं बढ़ता। घास हरी नहीं होती है।

बी) एक के बाद एक, अनुक्रम के बाद उनके बारे में: [Upȧlidtwo-तीन बड़े kȧpli बारिश], और [अचानक युवा का लालच] (आई। गोंचारोव ). [एक दरवाजा सड़क के उस पार चमचमाती दुकान में पटक दिया] और [इससे नागरिक दिखाई दिया] (एम। बुल्गाकोव)। इस अर्थ को शब्दों में निर्दिष्ट किया जा सकता है उसके बाद, फिर, के बाद.

खुली संरचना (सजातीय रचना) के BSCs को जोड़ने में दो, तीन या अधिक पु शामिल हो सकते हैं।

इस तरह के एसएसपी में सजा का एक सामान्य माध्यमिक सदस्य या एक सामान्य निर्धारक अधीनस्थ हिस्सा हो सकता है (इस मामले में, एसएसपी के हिस्सों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है):

बहुत दूर अंधेरा और कण्ठ सख्त हैं (आई बून): अवैयक्तिक एक-टुकड़ा पीई अंधेराऔर दो-टुकड़ा नाले सख्त हैं।निर्धारक (एसएसपी का सामान्य सदस्य) दूरी मेंस्पष्ट रूप से पता चलता है कि सजातीय तथ्य सूचीबद्ध हैं।

(जब सूरज ऊपर आया), [ओस सूख गई है]तथा [घास हरी हो जाती है]।गौण उपवाक्य जब सूरज उग आया संबंधों को जोड़कर दोनों पु को एक बार संदर्भित करता है, इसलिए, एक अल्पविराम को AND संघ के सामने नहीं रखा जाता है।

सूचीबद्ध तथ्यों की एकरूपता और निरंतरता पर अक्सर विभिन्न पु में विधेय के प्रजाति-लौकिक रूपों के पत्राचार द्वारा जोर दिया जाता है (एक नियम के रूप में, विधेय एक ही प्रकार के क्रिया द्वारा व्यक्त किए जाते हैं): उसी क्षण [पहाड़ी के ऊपर चला गया तुरंत दर्जनों मिसाइलें] और [एक उन्मत्त संरक्षक बाढ़ आ गई मशीनगन] (ग्रे)। एसएसपी के दोनों हिस्सों में, सही रूप की विधेय क्रियाएं। वाक्य का सामान्य शब्द (समय की परिस्थिति) उसी क्षणसमानता के संबंध पर जोर देता है और पीयू के बीच अल्पविराम की स्थापना को रोकता है।

2.1.2। BSC ने बंद किया ढांचा

विधेय भागों को गैर-दोहराए जाने वाले यूनियनों और यस, एएलएसओ, एएलएसओ द्वारा यहां से जोड़ा जाता है, जो अर्थों के शब्द-समवर्ती के साथ होते हैं। वे शामिल हैं केवल दो इकाइयों के।एसएसपी के हिस्सों के बीच के संबंध समानार्थक हैं, अर्थात्, एक वाक्य दूसरे से सार्थक रूप से संबंधित है, खासकर अगर संक्षिप्त शब्द हैं।

अलग दिखना छह प्रकार एक बंद ढांचे का बी.एस.सी.

1. अर्थ सहित वाक्य परिणाम - निष्कर्ष, स्थिति-परिणाम, परिणाम, घटनाओं का त्वरित परिवर्तन... वे अक्सर उन शब्दों का उपयोग करते हैं जो अर्थ को संक्षिप्त करते हैं। इसलिए, इसलिए, इसलिए, का अर्थ है(समवर्ती शब्द ऐसे शब्द और वाक्यांश हैं जो संघ से जुड़े हैं और इसका अर्थ स्पष्ट करते हैं)। पहले भाग की सामग्री से परिणाम, परिणाम, निष्कर्ष पर दूसरा भाग रिपोर्ट करता है: हम भूखे मर रहे थे और[इसलिए] माँ ने आखिरकार मुझे और मेरी बहन को गाँव भेजने का फैसला किया(वी। कावेरीन)। वह अब तुम्हारा मंगेतर नहीं है, तुम अजनबी हो, और इसलिएआप एक ही घर में नहीं रह सकते (ए। ओस्ट्रोव्स्की)। सही परिस्थितियों को बनाने के लिए प्रबंधित करें, और आप पौधों के जीवन को लंबा करेंगे(सशर्त संबंध: यदि आप स्थितियां बना सकते हैं, तो लंबा कर सकते हैं ...)। कलाकार ने अपना धनुष उठाया - और सब कुछ तुरंत शांत हो गया।

2. एसएसपी के साथ प्रसार अर्थ:दूसरे भाग में पहले भाग में कही गई बातों को जोड़ने की विशेषता है। दूसरे भाग में, अक्सर संक्षिप्त शब्दों का उपयोग किया जाता है - व्यंग्यात्मक सर्वनाम और क्रियाविशेषण (2 पु की शुरुआत में), एक व्यक्ति, एक संकेत, एक वस्तु, एक स्थिति को दर्शाता है, जो एसएसपी के पहले भाग में उल्लिखित हैं: अब पूरी तरह से बाहर अंधेरा था, और ये है वह बहुत अच्छा था(वी। कावेरीन)। 2 पु की शुरुआत में, समान शब्द के समानार्थक शब्द या दोहराव भी हो सकता है: पेश किया नया शेड्यूल, और यह एक नवीनता है श्रम उत्पादकता में काफी वृद्धि हुई है।

3. एसएसपी के साथ प्रतिकूल अर्थसंघ के साथ तथा: भागों वास्तविक सामग्री में एक दूसरे के विपरीत है। संभव ठोस शब्द सभी समान, सभी समान, सभी समान, इसके बावजूद, फिर भीआदि: ए) जर्मन मास्को पहुंचे, और सब एक जैसे उन्हें भगा दिया गया(वी। नेक्रासोव)। ख) मैंने इसे गढ़ने की कोशिश की और यह काम नहीं किया.

4. एसएसपी के साथ अर्थ पहचानना(conjunctions ALSO, ALSO), जिनमें से दो रिपोर्ट एक जैसे हैं, एक साथ होने वाली समान घटनाएँ: लोग बहुत भूखे हैं, घोड़े हैं भीआराम की जरूरत है(Arseniev)। अजीब बूढ़े आदमी ने बहुत ही खींचा-तानी में बोला, उसकी आवाज की आवाज भी मुझे अचंभित कर दिया(टर्जनेव)।

5. जोड़ने के साथ एस.पी. अतिरिक्त मूल्य (गठबंधन हाँ और):दूसरे भाग में अतिरिक्त जानकारी है। ठोस शब्दों की भूमिका है इसके अलावा, इसके अलावा, इसके अलावा, इसके अलावा, और नीचे।: आप पुरुषों के बराबर, हाँ अधिक और पुरानी यादों को याद रखेंगे(Sholokhov)।

6. जोड़ने के साथ एस.पी. प्रतिबंधात्मक मूल्य... दूसरे भाग की घटना पहले भाग में नामित घटना की अभिव्यक्ति की पूर्णता को सीमित करती है। ठोस शब्द केवलऔर नीचे।: वही आँगन, वही हँसी, और केवल आपको थोड़ी याद आ रही है (एल। ओशनिन)। उसके शरीर पर कोई चोट के निशान नहीं थे, और केवल मंदिर पर मामूली खरोंच (ए.एन. टॉल्स्टॉय)। शब्द केवलयूनियनों के रूप में कार्य कर सकते हैं।

संपार्श्विक संघों के साथ जटिल प्रस्ताव।

विभाजित यूनियनों की सूची: या, या, अन्यथा, वह नहीं, और वह नहीं; या ... या, या ... या; चाहे ... चाहे, चाहे ... या, कम से कम ... कम से कम ... कि क्या, यह हो ... या; या भी, नहीं ... तो, अगर (और) नहीं ... तो; ऐसा नहीं ... कि नहीं, या ... या; तो फिर;यूनियनों के अनुरूप : शायद (शायद), या शायद (शायद) और; शायद (शायद) ... शायद (शायद), शायद (शायद) ...:

ये खुली संरचना के प्रस्ताव हैं। यूनियनों को विभाजित करने के साथ एसएसपी में पु के बीच मुख्य संबंध आपसी बहिष्करण और प्रत्यावर्तन के संबंध हैं:

1. संबंध आपसी बहिष्कार:गठबंधन या, या तो, नहीं ... वह नहीं; या तो यह या वह: या पैन, या गायब हो गया। भी सर्दी, या वसंत, या गिरना(के। सिमोनोव)। या प्लेग मुझे उठा लेगा, या ठंढा हो जाएगा, या बाधा मुझे माथे से टकराएगी।(ए। पुश्किन)। मैं आपके पास वापस नहीं आऊंगा, या शायद मैं आपके साथ रहूंगा(शहर ३१२)।

2. मूल्य के साथ एसएसपी को विभाजित करने में alternationsएक दूसरे को बदलने वाली घटनाओं का एक क्रम है जो समय में मेल नहीं खाता है: फिर सुस्त सूरज चमकता है, फिरकाले बादल लटके हुए(Nekrasov)।

SELF-ANALYSIS के लिए TASKS (व्याख्यान में जाँच)

अभ्यास 1।उनकी संरचना और शब्दार्थ के संदर्भ में खुली संरचना के जटिल वाक्यों का वर्णन करें। मूल्यों के रंगों को निर्दिष्ट करें। उदाहरण के लिए: या तो तुम मूर्ख हो या तुम मुझे धोखा दे रहे हो।इस BSC में 2 पु: 1 पु शामिल हैं तुम बेवकूफ हो और 2 पु तुम झूठ बोल रही हो।संचार का औपचारिक साधन - बार-बार विभाजित संघ या अन्यथा।बीएससी के कुछ हिस्सों के बीच पारस्परिक रूप से अनन्य संबंध है।

1. रात के दौरान समुद्र थोड़ा शांत हो गया, हवा नीचे गिर गई और कोहरा छाने लगा।

2. उसे या तो जाने दो या हम चले जाएँ।

3. कोई भी कीट घास में नहीं फटेगा, एक भी पक्षी पेड़ पर नहीं चढ़ेगा।

4. पाइन्स ने भाग लिया, और मार्गारीटा चुपचाप चाक की चट्टान (बुलग) को हवा के माध्यम से ऊपर उठाती है।

टास्क २। ईआरपी को AND कॉन्सुलेशन के साथ बताएं, स्ट्रक्चरल टाइप (ओपन या क्लोज्ड स्ट्रक्चर), स्ट्रक्चरल-सेमेटिक कैटेगरी (ईआरपी के कुछ हिस्सों के बीच संबंध) और अर्थ के शेड्स (सिमेंटिक किस्में) को दर्शाता है। उदाहरण के लिए: गोले फट गएऔर गोलियों ने सीटी बजाई, / और मशीन गन जोर से चिल्ला रही थी, और / और लड़की माशा अंदर आ गईजमे हुए ओवरकोट / फाइटर्स सभी हमले का नेतृत्व करते हैं।यह एक खुली संरचना BSC है, क्योंकि 2 से अधिक पु और अन्य जोड़े जा सकते हैं। संरचनात्मक-शब्दार्थ श्रेणी: उचित संबंध जोड़ने वाले एसपीपी। अभिप्राय का अर्थ - एक साथ अर्थ।

1. उसे एक अपार्टमेंट दिया गया था, और वह किले (लेर्म।) में बस गया था।

2. रात हवा, बरसात थी, और इसने सफलता में योगदान दिया।

3. मौन ने चारों ओर शासन किया, और केवल ऊपर की तरफ पानी ने पानी की सरसराहट की।

4. एक छलांग - और शेर पहले से ही भैंस के सिर पर है।

5. नदी पूरी तरह से एक फिन द्वारा कवर की गई थी, और, इसलिए, हर जगह एक बैंक से दूसरे बैंक में स्वतंत्र रूप से पार करना संभव था।

6. नादिया के लिए कुछ फर कोट छह दिए गए थे, और उनमें से सबसे सस्ता, मेरी दादी के अनुसार, तीन सौ रूबल (ए.पी. चेखव) की लागत

7. मेरी एक पत्नी है, दो लड़कियाँ हैं, और, इसके अलावा, मेरी पत्नी एक अस्वस्थ महिला है (A.P. चेखव)

टास्क नंबर 3। MTP की पूरी पार्सिंग करें।

नमूना पार्सिंग।

और यह सुस्त घास, क्रिस्टल ठंढ, और, मुश्किल से समझ में आता है, तारा उदास चमकता है (वी। तुष्णोवा)

1. कथन के उद्देश्य के अनुसार, यह कथा है।

2. भावनात्मक रूप से - गैर-विस्मयादिबोधक।

3. कठिन, क्योंकि 2 पु के होते हैं: 1 पु: तथा[सुस्त घास, क्रिस्टल ठंढ की खुशबू आ रही है]. 2 पु - तथा[मुश्किल से समझ में आता है, तारा उदास है]। पीयू एक संघात्मक संघ द्वारा जुड़े हुए हैं और इसलिए, यह एक यौगिक वाक्य (एसपीपी) है। संघ और कनेक्टिंग, इसलिए बहुत में सामान्य दृष्टि से एसएसपी में संबंधों को जोड़ने के रूप में चित्रित किया जा सकता है। एसएसपी के हिस्से एक खुली पंक्ति का प्रतिनिधित्व करते हैं, जो कि एक खुली संरचना का एक वाक्य है: इसे उसी व्याकरणिक अर्थ (गणना) के साथ अन्य पु को जोड़कर जारी रखा जा सकता है। संबंध स्वतः-अर्थ है। पीयू में परिलक्षित स्थितियों को स्पीकर द्वारा एक साथ माना जाता है। एक साथ अभिव्यक्त करने के व्याकरणिक साधनों में विधेय क्रियाओं के निरर्थक प्रकार के रूप हैं: बदबू आ रही है - glitters।

योजना: और, और।

4. प्रत्येक पु का विश्लेषण।

1 पु: और यह क्रिस्टल ठंढ से, सुस्त घास की गंध आती है।

घास बदबू आ रही है

b) पूर्ण।

ग) आम: घास (क्या?) सुस्त

क्रिस्टल ठंढ, आश्रित शब्दों के साथ एक विशेषण के रूप में व्यक्त किया जाता है।

2 पु: और, मुश्किल से समझ में आता है, तारा उदास है।

क) दो-भाग का प्रस्ताव। विषय ताराआई। पी। में एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया गया। सरल क्रिया विधेय चमकती हैसंयुग्मित क्रिया नास्ट द्वारा व्यक्त किया गया। समय। नहीं।

b) पूर्ण।

ग) आम: स्टार (क्या?) उदास - एक सहमति विशेषण परिभाषा।

घ) एक आम स्टैंड-अलोन परिभाषा द्वारा जटिल मुश्किल से समझ में आता हैव्यक्त कृदंत.

पार्सिंग सुझाव

1. मैं किसी भी चीज के बारे में नहीं सोचना चाहता, या विचार और यादें भटक रही हैं, बादल और अस्पष्ट हैं, एक सपने की तरह (ए। सेराफिमोविच)।

2. किक छोटी है और गेंद गोल में है।

2.3. संयुक्त संघ के चुनावों के साथ समझौते।

बंद-संरचना यौगिक वाक्य से विरोधात्मकयूनियनों: लेकिन हां(= लेकिन), हालांकि, लेकिन, हाँ(अर्थ में परंतु).

संरचनात्मक सुविधाओं और बुनियादी व्याकरणिक अर्थों के अनुसार, प्रतिकूल संयोजन के साथ सभी यौगिक वाक्य दो समूहों में विभाजित हैं: 1) तुलनात्मक और 2) प्रतिकूल वाक्य।

तुलनात्मक संबंधविनिमेय संघों के साथ एसएसपी के लिए विशिष्ट लेकिन (इस बीच), वही(संघ-कण), जहां किसी भी तरह से असमानता की घटना की तुलना की जाती है, लेकिन सभी असमानताओं के साथ वे एक-दूसरे को रद्द नहीं करते हैं, लेकिन, जैसा कि यह था, सह-अस्तित्व: जरूरत लोगों को साथ लाती है तथाधन उन्हें अलग करता है(आवश्यकता लोगों को साथ लाती है, धन वही वे अलग हो गए हैं). साथियों ने उसके साथ शत्रुता का व्यवहार किया, साथियों ने प्यार किया(Kuprin)। रिश्ते अक्सर एंटीथिसिस (एनटोनमी) पर आधारित होते हैं। इसलिए तुलनात्मक वाक्यों के विधेय भागों में टाइप किए गए शाब्दिक तत्वों की उपस्थिति - एक विषयगत समूह के तुलनीय शब्द।

इस तरह के प्रस्तावों में सबसे आम हैं जो अर्थ और शैलीगत रूप से तटस्थ संघ में व्यापक हैं। तथा। उदाहरण के लिए: टॉवर के नीचे पत्थर था और ऊपर लकड़ी थी ... (चेखव); वह पहले से ही चालीस से अधिक है, और वह तीस ... (चेखव)।

संघ वहीप्रवर्धित कण के साथ इसके मूल में जुड़ा हुआ है वही, इसके उत्सर्जन और वृद्धि मूल्य को बनाए रखता है; इस संघ की उत्पत्ति भी इसकी स्थिति निर्धारित करती है; यह विधेय भागों के बीच नहीं खड़ा है, लेकिन दूसरे भाग के पहले शब्द के बाद, इसे उजागर करता है। ऐसे वाक्यों को तुलनात्मक-उत्सर्जन कहा जाता है। उदाहरण के लिए: साथियों ने उसके साथ शत्रुता का व्यवहार किया वही वास्तव में प्यार किया(Kuprin); हमारी बैटरी से सोलयोनी एक बजरे पर जाएगी, हम वही मुकाबला इकाई के साथ(चेखव)।

के साथ प्रदान करता है प्रतिकूल संबंध शब्दार्थ के अनुसार (यानी, ईआरपी के हिस्सों के बीच संबंध की प्रकृति के अनुसार), वे भविष्यवाणी किए गए भागों में निर्दिष्ट घटनाओं की विसंगति पर आधारित हैं, और चार समूहों में विभाजित हैं।

1) विरोधी प्रतिबंधात्मक प्रस्तावों (यूनियनों) हालाँकि, लेकिन, हाँ), जिसमें दूसरे भाग की घटना कार्यान्वयन की संभावना को सीमित करती है, पहले भाग में नामित घटना के प्रकटीकरण की प्रभावशीलता या पूर्णता। यह व्याकरणिक अर्थ सबसे स्पष्ट रूप से निर्माण में उपविभाजक या "अमान्य" (कण के साथ) के रूपों में पाया जाता है ये था) सहायक क्रियाओं के साथ मूड चाह, इच्छाऔर नीचे।: मुझे लगता है कि मैं खाएगा थोड़ी बर्फ, परंतु सुखिरोवका पर बर्फ गंदी थी(वी। कावेरीन)। क्या वो डालना शुरू किया उसके लिए चाय, परंतु वह रुक गयी(वी। कावरिन) अन्य मामलों में, प्रतिबंधात्मक संबंधों को शाब्दिक साधनों द्वारा औपचारिक रूप दिया जाता है: एक अच्छा फूल, लेकिन एक तेज कांटा.

ये एसएसपी शब्द जोड़ने-प्रतिबंधित करने वाले अर्थ के साथ वाक्य में समान हैं, जहां शब्द केवलएक संघ का कार्य करता है: एक अच्छा फूल, केवल एक तेज कांटा।

गठबंधन अन्यथा मैच के शब्द अन्यथा, अन्यथा;उनके साथ वाक्य आम तौर पर बोलचाल में रोज़मर्रा के भाषण में उपयोग किए जाते हैं: 1) तुम, तिशा, जल्दी आओ अन्यथा माँ फिर डाँटेगी(तीव्र)।2) सच बताइये नहीं कि तुम्हें वह मिल जाएगा।

2) प्रतिकूल-उपज में SSP प्रतिकूल अर्थ रियायती से जटिल है (ऐसे SSP को एक जटिल वाक्य से बदला जा सकता है, जिसके अधीनस्थ भाग में यूनियनें हैं हालांकि इस तथ्य के बावजूद ): [घर में मेरा अपना कमरा था], परंतु [मैं एक झोंपड़ी में आंगन में रहता था](ए.पी. चेखव ). – (हालांकि घर में मेरा अपना कमरा था), [मैं एक झोंपड़ी में आंगन में रहता था] . संभव ठोस शब्द फिर भी, इसके बावजूद, इस बीच, इस सब के साथऔर आदि।: पंता ने आपको बकवास कहा, लेकिन वैसे भी वह एक अच्छा आदमी है (एन। ओस्त्रोवस्की) .

३) बी प्रतिकूल एसएसपी (यूनियनों) लेकिन, लेकिन, हाँ) घटनाओं का आकलन किया जाता है: एक भाग में सकारात्मक, दूसरे में नकारात्मक: शस्त्रागार में तोपों का जंग परंतु चमक शको(के। सिमोनोव)। शाको कुछ सैन्य इकाइयों का एक ठोस उच्च हेडड्रेस है।

4) बी घिनौना एसएसपी दूसरा भाग पहले पूरक। जैसा कि संयोजी-प्रचार वाक्यों में, दूसरे भाग में एक समवर्ती शब्द है ये है: मैंने उस पर अपना मुंह फेर लिया, लेकिन ये हैलगता है उसका शक बढ़ गया है(वी। कावेरीन)।

जटिल वाक्यों कई सरल शब्दों से मिलकर वाक्य हैं।

जटिल वाक्यों में सरल वाक्यों के बीच संचार के मुख्य साधन हैं, स्वर-संयोजन, संयोजन (रचना और अधीनस्थ) और संघ शब्द (सापेक्ष सर्वनाम और सर्वनाम)।

संचार के साधनों के आधार पर, जटिल वाक्यों को विभाजित किया जाता है सम्बद्ध तथा गैर संघ... संघ के प्रस्तावों को उपविभाजित किया जाता है यौगिक तथा जटिल.

यौगिक वाक्य (SSP) जटिल वाक्य होते हैं जिनमें सरल वाक्य एक दूसरे के साथ जुड़ाव और संयोजन रचनाओं से जुड़े होते हैं।

संघ और अर्थ की प्रकृति से यौगिक वाक्यों के प्रकार

एसएसपी प्रकार	गठबंधन	के उदाहरण
1. यूनियनों को जोड़ने (कनेक्टिंग रिलेशनशिप)।	तथा; हाँ (अर्थ में तथा); नहीं नहीं; हाँ और; भी; भी; न केवल लेकिन।	उन्होंने दरवाजा खोला, और आंगन से हवा भाप के साथ रसोई में चली गई (Paustovsky)। उसका चेहरा पीला पड़ गया है, उसके थोड़े अलग होठ भी पीले पड़ गए हैं (टर्जनेव)। न केवल मछली थी, बल्कि छड़ी के पास भी एक पंक्ति नहीं थी। (Sadovsky)। उसे चुटकुले पसंद नहीं थे, और वह उसके साथ थी अकेला छोड़ दिया (टर्जनेव)।
2. के साथ यौगिक वाक्य गठबंधन का विरोध (विरोधी संबंध)।	तथा; परंतु; हाँ (अर्थ में परंतु); परंतु (अर्थ में परंतु); परंतु; परंतु; अन्यथा; नहीं कि; लेकिन ऐसा नहीं है; कण है (संघ के अर्थ में तथा); कण केवल (संघ के अर्थ में परंतु).	इवान पेट्रोविच ने छोड़ दिया, लेकिन मैं रह गया (Leskov)। विश्वास सिद्धांत से प्रेरित होते हैं, व्यवहार उदाहरण द्वारा आकार में होता है (Herzen)। मैंने कुछ नहीं खाया, लेकिन मुझे भूख नहीं लगी (Tendryakov)। सुबह बारिश हुई, लेकिन अब हमारे ऊपर एक स्पष्ट आकाश चमक गया (Paustovsky)। तुम आज बात होगी मेरे पिता के साथ, अन्यथा वह चिंता करेंगे आपके प्रस्थान के बारे में (Pisemsky)। नौकाएं तुरंत अंधेरे में गायब हो जाती हैं, केवल ओरों के छींटे और मछुआरों की आवाजें लंबे समय तक सुनी जाती हैं (Dubov)।
3. के साथ यौगिक वाक्य यूनियनों को विभाजित करना (जुदाई का रिश्ता)।	या; या; वह नहीं ... वह नहीं; तो फिर; या तो यह या वह।	या तो मछली खाओ, या अगेती चलाओ (कहावत)। या तो उसने नतालिया को ईर्ष्या दी, या उसे पछतावा हुआ (टर्जनेव)। या तो चुप्पी और अकेलेपन ने उसे प्रभावित किया, या वह बस अचानक अलग-अलग आँखों से देखा पर्यावरण पर जो परिचित हो गए थे (Simonov)।

ध्यान दें!

1) रचनात्मक संयोजन न केवल एक यौगिक वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ सकते हैं, बल्कि सजातीय सदस्य भी हो सकते हैं। विराम चिह्नों की नियुक्ति के लिए उनके बीच का अंतर विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इसलिए, जब पार्स करते हैं, तो वाक्य के प्रकार (सजातीय सदस्यों या जटिल वाक्य के साथ सरल) को निर्धारित करने के लिए व्याकरणिक आधारों को उजागर करना सुनिश्चित करें।

बुध: एक आदमी एक स्मोकी छेद से चला गया और एक बड़े स्टर्जन को ले गया (पेसकोव) - सजातीय भविष्यवाणी के साथ एक सरल वाक्य; मैं सड़क के लिए पैसे दूंगा, और आप एक हेलीकाप्टर को कॉल कर सकते हैं (पेसकोव) एक यौगिक वाक्य है।

2) रचनात्मक संयोजन आमतौर पर दूसरे भाग (दूसरा सरल वाक्य) की शुरुआत में होता है।

कुछ स्थानों पर डेन्यूब एक सीमा के रूप में कार्य करता है, लेकिन यह प्रिय भी करता है लोग एक दूसरे को (रेत)।

अपवाद भी यूनियन हैं, साथ ही कण-यूनियन भी। वे आवश्यक रूप से दूसरे भाग (दूसरा सरल वाक्य) के बीच में जगह ले सकते हैं या ले सकते हैं।

मैं और मेरी बहन रोए, मेरी मां भी रोई (Aksakov); साथियों ने उसके साथ शत्रुता का व्यवहार किया, सैनिकों ने वास्तव में प्यार किया (Kuprin)।

इसलिए, जब पार्स करते हैं, तो ऐसे जटिल वाक्यों को अक्सर गैर-केंद्रीय जटिल वाक्यों के साथ भ्रमित किया जाता है।

3) डबल गठबंधन न केवल ... बल्कि क्रमिक संबंधों को भी व्यक्त करता है और स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में गठबंधन को जोड़ने के रूप में संदर्भित किया जाता है। बहुत बार, जब पार्स करते हैं, तो केवल इसका दूसरा भाग ध्यान में रखा जाता है ( लेकिन) और गलती से प्रतिकूल गठजोड़ के रूप में जाना जाता है। गलत नहीं होने के लिए, इस डबल यूनियन को संघ के साथ बदलने की कोशिश करें और।

बुध: भाषा ही नहीं होनी चाहिए समझने योग्य या सामान्यलेकिन यह भी भाषा अच्छा होना चाहिए (एल। टॉल्स्टॉय)। - भाषा: हिन्दी समझने योग्य या सामान्य होना चाहिए, और भाषा अच्छा होना चाहिए.

4) जटिल वाक्य अर्थ में बहुत विविध हैं। अक्सर, वे जटिल वाक्यों के अर्थ के करीब होते हैं।

बुध: अगर तुम छोड़ोगे तो अंधेरा हो जाएगा (Shefner)। - अगर तुम छोड़ोगे, अंधेरा होगा; मैंने कुछ नहीं खाया, लेकिन मुझे भूख नहीं लगी (Tendryakov)। - हालाँकि मैंने कुछ नहीं खाया, मुझे भूख नहीं लगी।

हालांकि, जब पार्स करते हैं, तो यह विशिष्ट अर्थ नहीं होता है जिसे ध्यान में रखा जाता है, लेकिन संरचना संघ के प्रकार (कनेक्टिंग, प्रतिकूल, विभाजन) के कारण अर्थ।

टिप्पणियाँ। कुछ पाठ्यपुस्तकों और पुस्तिकाओं में, व्याख्यात्मक यूनियनों के साथ जटिल वाक्यों को जटिल वाक्य कहा जाता है। अर्थात् है, जैसे: बोर्ड ने उन्हें काम में तेजी लाने के लिए अधिकृत किया, अर्थात, दूसरे शब्दों में, उन्होंने ऐसा करने के लिए खुद को अधिकृत किया (Kuprin); पक्षियों की उड़ानें एक अनुकूली सहज क्रिया के रूप में विकसित हुई हैं, अर्थात्: यह पक्षियों को देती है परिहार प्रतिकूल सर्दियों की स्थिति (रेत)। अन्य शोधकर्ता उन्हें जटिल वाक्यों के रूप में वर्गीकृत करते हैं या उन्हें एक स्वतंत्र प्रकार के जटिल वाक्यों में विभाजित करते हैं। कुछ शोधकर्ता केवल कणों के साथ वाक्यों पर विचार करते हैं, लेकिन गैर-संघात्मक वाक्यों का उल्लेख करते हैं।

रोज रोज स्कूल कार्यक्रम धीरे-धीरे हमारे मन को छोड़ देता है और कई सरल चीजें भ्रामक हो सकती हैं। रूसी भाषा के नियम इस तरह की कठिनाइयों का कारण बनते हैं। और यहां तक \u200b\u200bकि एक जटिल वाक्य के रूप में ऐसी बात एक वयस्क को मृत अंत में ले जा सकती है। यह लेख इस विषय पर आपके सिर की जानकारी का अध्ययन या अद्यतन करने में आपकी सहायता करेगा।

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मिश्रित वाक्य

एक यौगिक वाक्य (CSP) वह होता है जिसमें भाग जुड़े होते हैं रचनात्मक संचार, जो रचनात्मक यूनियनों द्वारा व्यक्त किया गया है। इसके अलावा, सभी तत्व समान और स्वतंत्र हैं।

यौगिक वाक्यों के अर्थों का विभाजन

1. जोड़ने: और, हाँ (\u003d और: रोटी और नमक), हाँ और, और .. और, न केवल .. लेकिन, और, जैसे .. और;
2. अलग करना: या तो, या .. या तो, फिर .. वह, या .. चाहे, वह नहीं .. वह नहीं;
3. प्रतिकूल: a, but, yes (\u003d but: handsome, but fool), लेकिन, फिर भी।

जब स्कूल में बच्चों को केवल वाक्यों के प्रकारों से परिचित कराया जाता है, तो ऊपर वर्णित रचनात्मक संयोजनों के केवल तीन समूहों को प्रतिष्ठित किया जाता है। हालाँकि, हाई स्कूल में छात्र तीन और समूहों में भेद करते हैं:

1. स्नातक: न केवल, इतना नहीं .. कितना, न कि .. लेकिन, वह नहीं .. लेकिन यह भी;
2. व्याख्यात्मक: अर्थात्, जो है;
3. कनेक्टिंग: इसके अलावा, और, और, भी।

इस प्रकार, एक यौगिक वाक्य को यूनियनों, पृथक्करण और प्रतिकूल के साथ-साथ क्रमिक यूनियनों, व्याख्यात्मक और कनेक्टिंग के साथ जोड़ा जाता है।

यौगिक वाक्य: उदाहरण और आरेख

सप्ताहांत के बाद उन्होंने बेहतर महसूस किया और पूरी तरह से ठीक हो गए।

योजना: (), और ()। संघ के साथ यौगिक वाक्य तथा क्रियाओं का क्रम दिखाता है।

हर दिन उसे होमवर्क करना पड़ता था या अपनी माँ को गृहकार्य में मदद मिलती थी।

योजना: () या ()। डिवाइडिंग तथायापरस्पर अनन्य कार्यक्रम।

अब तुम कुछ शूट करो, और मैं आग लगाऊंगा।

योजना: (), और ()। संघ तथा - प्रतिकूल, जिसका अर्थ है कि वाक्य में विरोध है।

न केवल उसके रिश्तेदारों ने उसके मन की प्रशंसा की, बल्कि पूरी तरह से अजनबी भी थे।

योजना: न केवल (), बल्कि () भी। यह यौगिक वाक्य संरचना घटनाओं को महत्व और महत्व से वर्गीकृत करता है।

पैर टूट गया था, अर्थात्, वह अब अपने दम पर जारी नहीं रख सकता था।

योजना: (), वह है ()। एक व्याख्यात्मक संघ है अर्थात।

हमें ऐसा करना चाहिए, और हमारे पास बहुत कम समय है।

योजना: (), इसके अलावा ()। संघ अतिरिक्तअतिरिक्त तथ्य और जानकारी प्रदान करता है.

यौगिक वाक्यों में विराम चिह्न

एसएसपी में, तत्व अल्पविराम, अर्धविराम या डैश द्वारा अलग किए जाते हैं।

सबसे आम विराम चिह्न है अल्पविराम... इसे एकल के सामने और दोहराए जाने वाले संघात के सामने रखा जाता है:

इसे भगवान की तरह मानो और कानून का पालन करना चाहिए।

योजना: (), और ()।

या मैं कल आऊंगा, या तुम आओ।

योजना: या तो () या ()।

सेमीकोलन उस स्थिति में उपयोग किया जाता है जब एमटीपी तत्व बहुत सामान्य होते हैं, और कॉमा पहले से ही उपयोग किए जाते हैं:

लड़का नए साँप पर आनन्दित हुआ, उसके पीछे दौड़ा और वह सबसे खुश व्यक्ति था; और तत्वों ने बारिश डालने की तैयारी कर ली है, हवा को तितर बितर करें और पेड़ की शाखाओं को तोड़ दें.

योजना: (); तथा ()।

अर्धवृत्त का उपयोग तब भी किया जा सकता है जब किसी वाक्य में कई भाग हों:

मेरी ऐसी राय है, और आप – अन्य; और हम में से प्रत्येक अपने तरीके से सही है।

योजना: (), और (); तथा ()।

पानी का छींटा इस घटना में डाला जाता है कि एक यौगिक वाक्य के कुछ हिस्सों में तीव्र विरोध या घटनाओं का तेज परिवर्तन होता है:

एक सेकंड के लिए हॉल जम गया – और वहाँ और फिर एक जंगली ovation था।

योजना: () - और ()।

जब विराम चिह्नों का उपयोग नहीं किया जाता है

MTP के भाग हैं:

1. प्रश्नवाचक: तुम अब भी शहर में कब रहोगी और मुझसे मिलने के लिए कहोगी?
2. प्रोत्साहन राशि: सब कुछ अच्छी तरह से करें और आपको सब कुछ संभालने दें।
3. विस्मयादिबोधक अंक: आप इतने अच्छे साथी हैं और मुझे सब कुछ इतना पसंद है!
4. नाम: ठंड और हवा। अकड़न और गर्मी।
5. अवैयक्तिक वाक्य: यहां ठंड है और हवा बह रही है। यह भरा हुआ और उमस भरा है।

Kyzylorda क्षेत्र Shieli जिला

सांप्रदायिक सरकारी विभाग "कजाख उच्च विद्यालय नंबर 152 "

ग्रेड 9 में

पाठ विषय:

2015-2016 शैक्षणिक वर्ष

"मंजूर की" ___________

विषय रूसी भाषण

कक्षा 9

दिनांक 22.10 .2015

विषय

अलग-अलग यूनियनों के साथ वाक्यों का मिश्रण

सीखने के मकसद

अन्य एसएसपी के बीच या तो गठबंधन को या तो, या नहीं एसएसपी को पहचानने के लिए सिखाना; सामग्री के स्वतंत्र अध्ययन के कौशल को विकसित करना; भाषण, सोच, स्मृति के विकास को जारी रखें, रचनात्मकता छात्रों; पालक परिश्रम, एक टीम में काम करने की क्षमता, परोपकार, सहयोग, आपसी सहायता,

विषय में रुचि।

अपेक्षित परिणाम

छात्र सीखेंगे कि मौखिक रूप से ईआरपी का सही तरीके से उपयोग कैसे किया जाता है लिखित भाषण, एक समूह में, व्यक्तिगत रूप से काम करने, विश्लेषण करने, अपनी राय व्यक्त करने, खुद का और दूसरों का मूल्यांकन करने में सक्षम होगा।

कब इहम और तरीके

महत्वपूर्ण सोच रणनीतियाँ "», समूह.

समूह, व्यक्तिगत, समूह, समूह काम।

संसाधन, उपकरण

पाठ्यपुस्तक, चॉक, व्हाइटबोर्ड, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, स्लाइड, क्लस्टर, स्टिकर, लिफाफा, स्कोर शीट

मंच

समय

शिक्षक गतिविधि

छात्र गतिविधियों

मूल्यांकन

संगठन। पल

3 मिनट

1. पाठ के लिए एक भावनात्मक मनोदशा का निर्माण।

शिक्षक छात्रों को बधाई देता है, सभी को शुभकामनाएं देता है। रिसेप्शन "तारीफ"।

2. समूहों में विभाजन। शिक्षक छात्रों को 3 समूहों में विभाजित करने के लिए आमंत्रित करता है।

पीशिक्षकों को नमस्कार,मुस्कुराएं, एक-दूसरे की तारीफ करें।

स्टिकर "नोट्स", "विरोध", "अलग करना" पर नोट के अनुसार, उन्हें 3 समूहों में विभाजित किया गया है।

एक-दूसरे को मुस्कुराते हुए, संचार से खुशी

कॉल

मिनट

शैक्षिक समस्या का विवरण।

स्वागत पर पारित सामग्री की पुनरावृत्ति« सत्य और असत्य कथन»

1. एक जटिल वाक्य शामिल हैंदो या अधिक सरल वाक्यों के।

2. एमटीपी के भागअर्थ और संबंधित में समान नहीं अधीनस्थ संघ।

3. कनेक्टिंग यूनियन हैंलेकिन, हालांकि, लेकिन, वही।

4 . में एस.एस.पी.प्रतिकूल संयुग्मन हमेशा एक अल्पविराम से पहले होते हैं।

5. यूनियनों को जोड़ने वाली एसएसपी घटना को दर्शाती हैएक साथ होते हैं या एक दूसरे का अनुसरण करते हैं।

6. संघों को अलग करने के साथ यौगिक वाक्यों मेंएक घटना दूसरे के विरोध में है।

पुप्ल्स प्रश्नों का उत्तर देते हैं, नोटबुक का आदान-प्रदान करते हैं, उत्तर कुंजी (स्लाइड पर उत्तर कुंजी) द्वारा एक दूसरे की जांच करते हैं।

कोई त्रुटि नहीं - 3 अंक

1 गलती - 2 अंक

2 और अधिक - 1 अंक

समूह के नेता अंक पत्र पर अंक लगाते हैं।

चाभी:

1 हाँ, 2 नहीं, 3 नहीं, 4 हाँ, 5 हाँ, 6 नहीं

परस्पर प्रशंसा

(ग्रेडिंग शीट)

2. परावर्तन

12 मिनट

के लिए संक्रमण नया विषय... शिक्षक छात्रों के साथ खोजपूर्ण बातचीत का उपयोग करता है और उन्हें अगले विषय पर ले जाता है, फिर पाठ की संख्या और विषय लिखता है।

सबक विषय: "संघों को विभाजित करने के साथ गहन वाक्य।"

समूहों को कार्य देता है: एक क्लस्टर बनाने के लिए "लेखन संघ"। रिसेप्शन "हिंडोला"।

छात्र पाठ की संख्या और विषय को लिखते हैं, फिर खुद को सैद्धांतिक सामग्री से परिचित कराते हैं।

वे एक समूह बनाते हैं, समय की समाप्ति के बाद, वे दूसरे समूह के समूहों को पूरक करते हैं।

औपचारिक मूल्यांकन "दो सितारे और एक इच्छा"

17 मिनट

रणनीति "रचना करने वाला पहला व्यक्ति कौन होगा?"

शिक्षक समूहों को असाइनमेंट देता है।

1 समूह। व्यायाम 52, पृष्ठ 39. वाक्यों को फिर से लिखें, सम्मिलित करना, बिंदुओं के बजाय, वे अर्थ जो आवश्यक हैं; निर्धारित करें कि घटना के विकल्प में वाक्य, जिसमें - पारस्परिक बहिष्कार।

दूसरा समूह। नियंत्रण। ५४, पृष्ठ ४०। आवश्यक अक्षरों को सम्मिलित करके और विराम चिह्नों को रखकर पाठ को फिर से लिखें।

तीसरा समूह। 61, पृष्ठ 43. विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखना।

व्यक्तिगत कार्य "अपने आप को जांचें!"

विराम चिह्न की व्यवस्था करें

सूरज चमक रहा था, तब बारिश हो रही थी। (1 अंक)

पहाड़ पर, मैलाकाइट ह्यू का एक जंगल फैला हुआ था, या घास से ढकी हुई घासें चमक रही थीं। (2 अंक)

फिर बातचीत शांत हो गई, फिर नए जोश के साथ फिर से शुरू हुआ और, जैसे कि समाचारों को सुनकर नदी की लहर आलसी रूप से तटीय कंकड़ को छूती है। (३ अंक)।

एक दूसरे की मदद करने के लिए, पुपिल अपने समूह में अभ्यास करते हैं। समूह वक्ताओं ने सभी छात्रों को सामग्री की व्याख्या की।

मूल्यांकन मानदंड बनाएं

छात्र स्लाइड पर उत्तर की शुद्धता की जांच करते हैं।

मानदंड द्वारा पारस्परिक मूल्यांकन

एक सर्कल में नोटबुक पास करें, एक-दूसरे की जांच करें

आत्म परीक्षण

आत्म मूल्यांकन

प्रतिबिंब

मिनट

शिक्षक को प्रतिक्रिया मिलती है। "लिफाफा सवाल" रणनीति।

इस विषय पर, प्रत्येक समूह को एक प्रश्न दिया जाता है, लेकिन प्रत्येक छात्र अपना उत्तर देता है, इसे एक स्टिकर पर लिखता है और एक लिफाफे में रखता है।

शिक्षक अपने काम के लिए छात्रों की प्रशंसा करता है और पाठ के विषय के बारे में उनकी धारणा के अनुसार तीन रंगों में से एक को बढ़ाने का सुझाव देता है।

प्यूपिल्स सोचते हैं और सवाल का जवाब देते हैं, इसे स्टिकर पर लिखते हैं, इसे एक लिफाफे में डालते हैं। शिक्षक लिफाफे इकट्ठा करता है, वहां से कोई भी स्टिकर निकालता है, उत्तर पढ़ता है। छात्र एक दूसरे के उत्तर की शुद्धता के लिए अपनी सहमति और मूल्यांकन देते हैं।

ट्रैफिक लाइट तकनीक के लिए पुपिल तीन रंगों में से एक को उठाते हैं।

परस्पर प्रशंसा

मिनट

अब चलो ग्रेडिंग शीट को देखें और देखें कि किसको ग्रेड मिला है।

सभी सहमत हैं?

असाइनमेंट घर ले जाएं, इसे अपनी डायरी में लिखें।

समूह के नेता ने घोषणा की और स्कोर को सारांशित किया।

कार्य रिकॉर्ड किया गया है: कला के कामों से यूनियनों को विभाजित करने के साथ उदाहरण उठाएं, नियम सीखें।

सारांशित मूल्यांकन