Plán pro týden na téma ovoce. Zahrada v přípravné skupině

Datum vydání: 05.10.2016

Stručný popis:

náhled materiálu

Plánování vzdělávací práce

Souhlasím

Senior pedagog MADOU №161

Téma: "Ovoce. Zahrada

Skupina č. 9 (přípravná skupina)

Cíle: Pokračovat v utváření a konsolidaci dětských myšlenek o ovoci. Opakovat obecný pojem "ovoce", jména různých druhů ovoce, jejich užitečné vlastnosti. Posílit schopnost klasifikovat ovoce podle charakteristických rysů (barva, tvar, chuť apod.) Seznamovat děti s ovocem: konzervování, vaření vařeného, ​​dušeného ovoce a džusů. Rozšiřte pojetí plodů různých klimatických zón. Zlepšit znalosti o organizaci zemědělské práce a její význam. Pokračujte v učení psát popisné příběhy a hádanky pomocí modelů. Vytvoření pozitivního postoje k místu, kde rostou dary přírody. Rozvíjet úctu k práci vesničanů.

Závěrečná akce: Výstava kreativních děl na téma "Podzimní listí"

Přispívejte d / hry k tématu, dětské knihy, ilustrace a obrazy zeleniny a ovoce. Centrum hry na hraní rolí: Výběr atributů pro hru na hraní "Obchod s ovocem - zelenina", "Trh", "Rodina"

Centrum produkčních aktivit: vytvořit podmínky pro samostatnou kreativitu a nabídnout dětským úderům šablon různého druhu: materiály a nástroje pro kreslení, modelování, aplikaci a uměleckou práci.

Interakce s rodiči

Konzultace "Rozvíjet řeč dětí"

Ind. rozhovory s dětmi o dodržování režimu předškolního věku doma i v domácnosti

Interakce se společností: Oznamte, že se v obci konala soutěž Podzimní listí (řemesla vyrobená z přírodního materiálu)

Kognitivní vývoj

Vývoj řeči

Fyzický vývoj

Ranní gymnastika. .D / A "Hádat podle popisu" Cíl: učit popisovat zeleninu a ovoce. D / AND "Co se děje v takové barvě" Účel: upevnit znalosti o barvách Situační řeč "Zelenina pro jídlo je dobrá nebo špatná" Vzhledem k ilustraci "Co to podzim je bohatý" - opakujte jména zeleniny a ovoce. Vizuální gymnastika. "Zelenina". Zavést schémata a modely "Zelenina", "Ovoce" pro sebe-kompilace popisné hádanky.

Individuální práce na vývoji řeči s Ramilem, Dashou G., Elinou. Úkoly: cvičit děti při tvorbě adjektiv z podstatných jmen (javorový list - javor, lipa - vápno); učit se pracovat ve dvojicích; takt správně chyby partnera.

Účel: živí respekt k rostlinám.

Prohlížení ilustrací na téma "Ovoce"

D / a "Pojďme sbírat ovoce" - orientaci ve vesmíru, schopnost rozlišovat ovoce od zeleniny.

Hádat hádanky o ovoci - rozvíjet logické myšlení, řeč ..

Poznání FEMP

Lekce 3: Pokračujte v naučení se sestavovat čísla 7 a 8 jednotek. Upřesněte představy o obrázku 8. Opravte důsledné pojmenování dnů v týdnu, abyste vytvořili tematikou složení modelu. (I.A.Pomoraeva, V.A.Pozin "FEMP" str.32).

Řečová terapie /

Vývoj řeči

Podle plánu řečnického terapeuta // Předmět "Zahrada" Cíle: aktivovat aktivní a pasivní slovník na téma; opravit názvy ovoce a ovocných stromů, uplatnit akusivní formu při užívání, naučit se vytvářet relativní adjektiva, koordinovat číslice s podstatnými jmény, rozvíjet paměť, pozornost, vytrvalost.

Cvičení na vzduchu

Mluvící Tat / kreslení

Podle plánu vyučující tatarského jazyka Předmět: "Co nisli" S¶šlšr өstandә popel: Nishli? Jistě, utyra. Ash tөrlәre: 1.U / s "Wenciklar Yokly" 2.S / y "Kaitavaz". 3. C / y "Sora - җ ап ап" бер 4. 4. 4. 4. у у 4. 4. А А А А А Р Рис Рис Kresba "Šťavnaté ovoce" Cíl: naučit se v obrázcích předávat charakteristický tvar a barvu známého ovoce. Pokračovat v rozvíjení kompetenčních dovedností (umísťování objektů rovnoměrně po celém listu papíru). Rozvíjet schopnost pracovat na plánu (v předstihu, před zahájením práce, psychicky prezentovat obsah vašeho výkresu

Procházka:

Kognitivní vývoj. Fyzický vývoj. Vývoj řeči

LÉČBA STROMŮ

Cíl: zvýšit znalosti o stavu rostlin na podzim (zastavení růstu, žloutnutí a abscise listů, přítomnost ovoce a semen).

Práce: čištění padlých listů.

Individuální práce na

vývoj pohybů (Uliana, Lida, Nikita K.).

Cíle: rozvíjet dovednosti házet míč do branky.

Sportovní fotbal.

Úkoly: naučit děti hrát společně, jednat jako jeden tým. Podporovat rozvoj přesnosti, koordinace, odhodlání, odvahy.

Nezávislé hry dětí s přenosným materiálem.

Kognitivní vývoj

Vývoj řeči

S.R.I. "Ovoce kavárna" - rozvíjet dialog o hře, schopnost sestavit spiknutí hry, kombinovat několik her, přivést sociálně aktivní osobu. Gymnastika po spánku. Čtení tenké literatura rn.s. "Vershki - kořeny" Účel: připomenutí textu a pořádání pohádky podle rolí.

Articulační gymnastika "Chutná marmeláda"

S / R hra "Nakupujte zeleninu" Cíl: Zadejte jméno plodu v řeči pro děti, kultivujte kultura řeči.

zopakujte název stromu

opravte podzimní měsíce

hra "Dokončete větu. Ind. cvičení při řezání siluety zeleniny a ovoce na vzor

Práce v knižním rohu - prohlížení obrázků, fotografií, modelů, sad pohlednic na téma. Zdarma herní aktivity.

CMD - "Dialog" - konsolidace studovaných slov.

Procházka:

Fyzický vývoj

Vývoj řeči

Nabídka d / a Co je to na podzim? "Účel: učit děti, aby si vybraly slova, aby popsaly své vlastní pocity. P / A Blind Man's Buff. Vlastní herní aktivity na místě.

Integrace vzdělávacích oblastí

Společné aktivity dospělých a dětí s přihlédnutím k integraci vzdělávacích oblastí

Skupina, podskupina

individuální

Kognitivní vývoj

Vývoj řeči

Socio-komunikativní vývoj

Ranní gymnastika mluví. hala

Articulační gymnastika

Řečová terapie pět minut.

Poznávání dětí s encyklopedickými knihami. Cíl: naučit se pracovat s knihami.

A / y "Hrát s pohádkou" - naučit se vymyslet další konec pro pohádky.

D / A "Čí děti?" Cíl: upevnit znalosti o plodinách rostlin.

Situační rozhovor "Jak ukázat úctu k lidem".

"Inteligentní šněrování" - vývoj jemných motorických dovedností, představivosti

Práce v jídelně Účel: posílit schopnost nastavit tabulku na snídani D / a "Čtvrtý nadbytečný" pro rozvoj operačních myšlenek

Poznávací PIP

Poznání s vnějším světem

Téma: "Dvě vázy" Účel: Posílit schopnost dětí rozpoznat předměty ze skla a keramiky, rozlišovat je od sebe, příčinné souvislosti mezi účelem, strukturou a materiálem objektu. Rozvíjet zájem o poznání okolního světa. Posílení schopnosti spolupracovat.

Mluvíme tat

Téma: "Ayu Balasi dөnya belәn tanysh" Сүзләр өщендә эш: Таныш сүзләрЭш төрләре: 1.А / с кару. Әңgәmә. 2. D / y "Kdo je nishili?"

Procházka:

Fyzický vývoj.

Vývoj řeči

Socio-komunikativní vývoj

Kognitivní vývoj.

VZTAHUJÍCÍ SE OBČANŮ PO NISTOPADU A VETVEPADU

Cíle: přispívat k syntéze myšlenek o struktuře, růstu a vývoji rostlin; rozvíjet schopnost zobecnit základní prvky; rozšířit pochopení dětí o částech rostlin; zvýšit zájem o rostliny; shromažďují zkušenosti pozorného a pečujícího postoje k nim.

Práce - shromažďovat velké úlomky na místě. Cíl: kultivovat tvrdou práci. Vlastní herní aktivity na místě.

Práce na tvorbě pravidel bezpečného chování.

Znamení: padající listy pozdní - do drsné dlouhé zimy; i když list zbledl, mírně klesá - mráz nebude brzy.

Fly, spin, ležet na zemi.

Ze země se nevstávej a pak zmizí.

(Listy stromů.)

Didaktická hra "pojmenujte tři předměty."

Venkovní hra "Lovec a zajíci".

Socio-komunikativní vývoj

Vývoj řeči

Hra "Věříme, že ovoce" vytváří schopnost využívat dovednosti účtu v domácnosti.

Herní aktivity v hudebním koutu. "Zjistěte, co dítě zpívá" - zlepšit sluch dětí

Hra "Kouzelná židle" - kultivovat schopnost být jemná, zesílit v dětském řeči jemné, láskyplné slova.

Individuální práce s dětmi je zapsána v rejstříku

Situace hry Situace: Co by se stalo, kdyby:

1. Nezakládejte vodu na zahradě.

2. Nejezte zeleninu před jídlem.

3. Náhle zmizí sad.

4. Jezte špinavé ovoce.

Procházka:

Fyzický vývoj

Vývoj řeči

Venkovní hra

Míčové hry. Pozorování větru. Cíl: Zjistit, jak vítr ovlivňuje změny počasí. P / I "Postavte se

Řeknu to. " Vlastní herní aktivity

Vzdělávací aktivity v režimech

Kognitivní vývoj

Fyzický vývoj

Socio-komunikativní vývoj

Vývoj řeči

Přátelské setkání dětí, pozdrav, prohlídka, získání potřebných informací od rodičů

Ráno cvičí fyzicky.

Articulační gymnastika.

Finger gymnastics "Orange

Individuální práce s dětmi je zapsána v rejstříku

udělejte věty pro dva referenční obrázky.

modelování "Zelenina a ovoce pro hru" Obchod ""

Práce v rohu přírody: péče o vnitřní rostliny

Cíl: péče o rostliny

Zkoumání encyklopedií a knih o práci dospělých v zahradách

Hra "Co je konzumováno syrové a vařené", aby se vyvinula frázová řeč, dobrovolná pozornost

Poznání FEMP

9. Seznámit se se složením čísla 9 jednotek. Upřesněte představy o obrázku 9. Zlepšete schopnost volat čísla a přímý a obrácený pořad od libovolného čísla .. Rozvíjet oko. Posílit schopnost navigovat na listu papíru, identifikovat a pojmenovat jeho strany a úhly.9 I. A. Pomoraeva, V.A. Pozina.FEMP. 34).

Fyzická kultura

Podle instruktora plánu tělesné výchovy.

Procházka:

Kognitivní vývoj.

Fyzický vývoj.

Vývoj řeči

Umělecký a estetický

Sledování změny barvy listů, jak se změnilo, proč? Cíl: rozvíjet pozorování, schopnost vyvodit závěry v průběhu pozorování. D / A "Co první - co dál?" Cíl: upevnit fáze růstu a rozvoje rostlin.

P / I "Traťová překážka" Účel: vývoj pohybů.

Situační komunikace "Bezpečnost na procházce" Cíl: poskytnout znalosti o pravidlech chování na území mateřské školy: při setkání s různými domácími zvířaty podporovat rozvoj opatrnosti.

Práce: shromažďování listů různých stromů a keřů pro herbář.

Individuální práce na FYZIKÁLNÍ A / y "Kdo bude skákat vyšší" - cvičit vysoký skoky z místa .. Indus. cvičení ve skákání na dvou nohách a jednu nohu v p / a "Třídy"

Snít o zázračném zázraku v noci:

Dlouhý zobák a dvě křídla ...

A kdo je ten strach?

Hádej co? Tohle je ... (pták).

Didaktická hra "Co je to pták?".

Venkovní hra "husy-labutě". Pohyblivý materiál - přeskakování lana, zajištění schopnosti přeskočit je. Vlastní herní aktivity.

Kognitivní vývoj.

Fyzický vývoj.

Kognitivní výzkumné aktivity:

Chcete-li ukázat, jak jablko při řezání zčernal - toto železo mění vlastnosti, které jsou užitečné pro nás ve vzduchu.

D / A "Ať už v zahradě, v zahradě" Cíl: konsolidovat klasifikaci ovoce a zeleniny.

Individuální práce s dětmi je zapsána v rejstříku

aby se prostřednictvím hry "Přineste ovoce ke stromu", aby ovoce rostlo na ovocných stromech, pojmenujte je, používejte podstatné jméno mnoha způsoby.

oprava barvy a názvu ovoce.

klasifikovat ovoce a zeleninu podle označení, volat obecné slovo

Tvůrčí dílna: aplikace "Zásoby na zimu". Cíl: pokračovat v učení vytvářet obraz částí, rozvíjet smysl pro kompozici.

D / AND "Brambory" Cíl: konsolidovat fáze vývoje rostlin.

Reading L.V. Voronkova "hrušková jablka" -415

Učte děti, aby pozorně naslouchali a odpověděli na otázky.

Procházka:

Fyzický vývoj

Vývoj řeči

Pozorování soumraku. D / AND "Co první, pak co?" Cíl: opravit části dne. P / A "Barva"

Vlastní hry dětí.

NRK-ruská lidová hra "Tsar-Potato" Cíl: cvičení v lovu míče, rozvíjení obratnosti.

Kognitivní vývoj.

Fyzický vývoj.

Vývoj řeči

Umělecký a estetický

Přátelské setkání dětí, pozdrav, prohlídka, získání potřebných informací od rodičů

Ranní cvičení nat. hala

Articulační gymnastika.

Finger gymnastika "Orange"

Speech terapie pět minut "Merry cook"

Práce na vývoji řeči Elina ND / A "Hovořit správně" Vytvoření schopnosti správně používat n. v hodně včetně porodu případ

D / a "Najít podle popisu" - rozvíjet paměť, pozornost

Rozvoj řeči / řečová terapie

Podle plánu mluvčího terapeuta / M-cvičení v zvukové písemné analýze a syntéze slov jako "mech", "podívejte se".

Fyzická kultura

Podle instruktora plánu tělesné výchovy.

Procházka:

Kognitivní vývoj

Fyzický vývoj

Vývoj řeči

Sledování břízy. Cíl: seznámit se s březím, zvýrazňovat charakteristické znaky a změny spojené s rokem, podporovat respektování stromu jako živého předmětu přírody. "Bezpečnost na procházce" Účel: poskytnout znalosti o pravidlech chování na území mateřské školy Laboratorní činnost: zametací cesty, sběr odpadků Cíl: zvýšit schopnost pracovat společně. Soutěž "Nejkrásnější podzimní kytice" (padlých listů)

Práce na vývoji dovedností bezpečného chování na ulici s Rail Sh.

Didaktické hry "Hledat", "A já".

Hra NRK-Mobile "Trap" - postupujte podle pravidel hry. Říká: "V říjnu, před obědem, podzimem a odpoledne - zimou-zimou." Báseň A.Feta "Na podzim". Hádanky: V tomto měsíci, ne za rok, se nám setkává sedm počasí: prasnice, údery, zákruty, hroty, píšťalky, žaluzie, vylévá zhora. (Říjen.) Dny jsou kratší, noci jsou delší, Kdo může říct, kdo ví, kdy k tomu dojde? (Na podzim.) Hry C / P na žádost dětí. Dálkový materiál: zařízení pro práci

Vývoj řeči

Socio-komunikativní vývoj

Kognitivní vývoj.

Zdarma herní aktivity.

S.R. a "Fruit Shop", aby vyvíjeli emoce, které se objevují v průběhu hraní rolí a herních akcí

D / AND "Přineste ovoce stromu", abyste rozvinuli operace myšlení (generalizace, srovnání, vnímání) Konstrukční hra "Bobule pro obří" Účel: naučit se dělat padělání od Lego.

Individuální práce s dětmi je zapsána v rejstříku

pojem čísla do 20 let

naučit se určit počet položek dotykem (dotykem)

vyvíjet soustředěnou pozornost, kvantitativní účet.

Dramatizace pohádky: "Topy a kořen".

Posílit schopnost dětí využívat při přenosu obrazů pohádkových postav různé možnosti vyjadřování.

Cvičit děti v expresivním čtení poezie.

Sochařství: "Králík pro králíka a jestřáb" Zlepšuje schopnost vytvarovat základní tvar objektu rukama obou rukou a podrobností prsty.

Procházka:

Fyzický vývoj

Vývoj řeči

Při pozorování za soumraku je třeba poznamenat, že denní světlo je výrazně sníženo. Opravte známky podzimu. D / A "Kdy se to děje?" P / A "Pospěšte si a vyčerpávejte"

Kognitivní vývoj.

Fyzický vývoj.

Vývoj řeči

Socio-komunikativní vývoj

Přátelské setkání dětí, pozdrav, prohlídka, získání potřebných informací od rodičů

Ráno cvičí fyzicky.

Articulační gymnastika

Prstová gymnastika "Orange".

Stolní tisková hra "Vyzvedněte pár"

Vytvoření schopnosti získat dvoje položek na daném základě.

Povinnost jídelny vyučovat v dobré víře, aby vykonávala povinnosti v jídelně.

D / a "Název barvy ovoce" pro rozvíjení myšlení.

CMD-game "Commander" - nastavení slov v naléhavé náladě

Speech Therapy / FCSM

Podle plánu řeči terapeut / Znalost přírody.

Téma: Dary podzimu. Cíl: Zlepšit zobecnění konceptu zeleniny a ovoce, charakteristické vlastnosti zeleniny a ovoce, vyprávět o výhodách pro člověka. Systematizovat znalosti dětí o práci lidí na podzim.

Podle plánu hudebního ředitele.

Mluvíme o tat / Molding / Application

Téma: Téma: "Duslar sylylybyz" Sosszlәr өstandә popel: Ashy, echәEsh tөrllyre: 1.S / y z "Akbay belenn Miyayuny sylyybyz". 2. У / с "Иптәшеңне сыла". 5.Audioizma tyulau, Kyrlau. Yr "Nishli // Aplikace:" Váza s ovocem, větvemi a květinami "- posiluje schopnost dětí vyřezávat symetrické předměty z papíru skládaného na polovinu.Vyvíjí vizuální kontrolu nad akcemi rukou.Naučte se krásně uspořádat obraz na listu, vyhledejte nejlepší možnost a vyberte obrázek podle barvy. (TSKomarova "Obrázkové aktivity v mateřské škole", str.45). / / Reliéfní téma: Zelenina a ovoce Cíl: Představit žánr zátiší, učit děti, aby znovu vytvořili a pojmenovali ovoce, rostoucí ve své zahradě mokrá, tvar, učit se zobrazují různé formy, což v tomto zátiší, dávají představu o správné umístění objektů zátiší, aby i nadále učit se vyřezávat různé formy (jablka, hrušky, švestky, hrozny z jednoho kusu), přenášet vlastnosti každého z nich vyvinout úsilí

Procházka:

Kognitivní vývoj

Fyzický vývoj

Vývoj řeči

Pozorování hmyzu Cíle: objasnit myšlenku přípravy hmyzu na zimu; zvýšit kognitivní zájem o hmyz; rozvíjet pozorování a touhu komunikovat s přírodou. Práce: sklizeň půdy pro přistání v zimě.

Práce na bezpečném chování na místě s Arthurem, Adeelem. Cvičejte děti v orientaci ve vesmíru (odbočí vlevo, vpravo, kolo)

Vlastní herní aktivity na místě. Dálkový materiál: zařízení pro práci. Didaktická hra "Hádat hádanky". Cíl: rozšířit obsah podstatných jmen do aktivního slovníku.

Socio-komunikativní vývoj

Vývoj řeči

Umělecký a estetický vývoj

Provádění grafických diktátů v notebooku v buňce za účelem vytvoření grafomotorových dovedností

Zdarma herní aktivity.

D / a "Fruits" Domino - rozvíjet pozornost

Řečová terapie pět minut: Cvičení "Veselý kuchař".

Prstová gymnastika "Orange", Nishchev

Hry ve sportovním rohu (kuželky, skipping lano, obruče, obruče, serso)

Účel: vývoj motorické činnosti.

Individuální práce s dětmi je zapsána v rejstříku

fixovat schopnost řezat symetrické předměty z papíru složeného na polovinu.

cvičení při kreslení ovoce obrys jednoduchou tužkou, v malování s barevnými tužkami.

Práce v knižním rohu - prohlížení obrázků, fotografií, modelů, sad pohlednic na téma.

Dumy hub, ovoce, obiloviny, ilustrace. Čtení básní o zelenině a ovoci. Závěrečné dny na lexikální témata E. Alyabieva p 50

Procházka:

Fyzický vývoj.

Vývoj řeči

Pozorování pohybu automobilů na silnici.

Cíl: Sestavit a rozšířit znalosti dětí o pravidlech silnice. "Zvažte oko"

Učit děti o oku, aby určily vzdálenost k ležícím objektům.

Pokud materiál nevyhovuje vám, použijte vyhledávání.

Slovní práce

Podstatná jména: ovoce, zahrada, zahradník, strom, jablko, hruška, banán, švestka, citron, pomeranč, mandarinka, broskev, meruňka, ananas, slupka, kosti, slunečnicová semínka, buničina, slupka , džem, džem, džus.

Přídavná jména: červená, zelená, žlutá, velká, malá, kulatá, oválná, protáhlý, hladký, hrubý, měkký, pevný, voňavý, voňavý, zralý, chutný, sladký, kyselý, šťavnatý, zralý.

Slovesa: - rostlina, růst, vodě, starat, zralých, shromažďovat, sklizeň, vařte, uschnout, zralých, umýt, škrt, vybalit, stlačit, uschnout.

Reklama: - chutná, sladká, kyselá, nad, pod, stejně.

Articulační gymnastika

Kartáč (dolní a horní zuby), Kůň, Fotbal, Tubulka z jazyka, Pussy je rozzlobený, Pojďme zuby ze skluzu, Smile.

Fyzikální gymnastika

Vaříme kompot, (s ukazovákem pravé ruky zasahovat do dlaně)
  Ovoce potřebuje hodně. Zde je: (ohnout prsty jeden po druhém, počínaje velkým)
  Budeme jablka nakrájet
  Budeme řez hrušku.
  Stlačte citrónovou šťávu
  Plum put a písek.
  Vařte, vaříme kompot (Opět varíme a zasahujeme)
  Chováme čestné lidi.

Vytvoření struktury slabiky

1. Skryjte slabiky v dlaních (vyplňte slova na téma "Ovoce")

2. Mluvte o slabikových řetězcích.

Ut - at
  ut - at - od
  Kdo je ktu
  kdo - ktu - kty
  Ga - qua
  ba - pva
  Ha-ha-kva
  ba - ba - pva
  Ano - Ano - Ano
  ano - dvakrát

Vývoj vizuálního vnímání, paměti, myšlení.

1. Co se změnilo?

2. Čtvrtý je nadbytečný.

Lexico - gramatické hry

"Řekni láskyplně"

Apple je jablko
  Banán - banán
  Plum -
  Orange -
  Lemon -
  Mandarin -
  Ananas -
  Apricot -

"Jeden je mnoho" (Im Case)

Ovoce - ovoce
  Lemon -
  Zahrada -
  Apple -
  Strom -
  Hruška -
  Kámen -
  Banana -
  Semena -
  Plum -
  Vetka -
  Orange -
  Mandarin -
  Peach -
  Apricot -
  Ananas -

"Řekněte slovo" mnoho "(případ Rod)

Ovoce - mnoho ovoce
  Apple - mnoho jablek
  Strom -
  Hruška -
  Kámen -
  Banana -
  Semena -
  Plum -
  Cork -
  Lemon -
  Vetka -
  Orange -
  Mandarin -
  Peach -
  Apricot -
  Ananas -

"Kde je to ovoce?"

Na stole v košíku spadl ze stolu pod stůl za košem, vzal za košem a vyndal z pod stolu,

Provedení vícestupňových instrukcí

Vložte jablko do koše a švestku do vázy;
   Položte jablko v blízkosti citronu a sklenici v dlaních skryjte;
   Vložte banán do koše a hrušku v podšálek atd.

"Co z čeho?" (Formování relativních adjektiv)

Jablečný džus - co? jablko
  Apple jam - ....
  Pear Compote -
  Jam z švestek -
  Meruňkový džem -
  Peach plnění -

"Vypočítat"

1 jablko 2,3,4 jablka 5 jablka
  1 banán 2,3,4 banány 5 banány
  1 hruška 2,3,4 hrušky 5 hrušek

"Řekni na palubě"

Oranžová je kulatá a banán je
  Lemon je kyselá a broskvová je
  Jablko je velké a švestka je
  Jablko je těžké a hruška je
  Slivka je hladká a broskvina je

"Udělejte hádanky o ovoci" (podle plánu)

1. Co je to?
  2. Barva
  3. Formulář
  4. Velikost
  5. Kde rostou
  6. Co lze vařit.

"Zvuk A. Dopis A."

Alla, Hry, Windows, Kachny, Bocian, Abeceda, Ilya, Mustache, Alik, Osel, Meloun, Anya.

2. Přečtěte si (poukazy na slabiny)

A O
  U A U
  A y
  U a
  A U U

3. Napište jako diktování:

A y
  Nechte
  U a
  A O
  A
  U A U

4. Najděte na ulici předměty podobné písmenu A.

Řečový terapeut Buzmakova Anastasia Fedorovna
  Řečový terapeut Bugrova Elena Gennadyevna
  Město Perm

Při přímém plánování vzdělávacích aktivit by děti měly být zapojeny do různých aktivit a měly by pokrývat vzdělávací oblasti: rozvoj řeči; - Kognitivní vývoj; - fyzický vývoj; - umělecko-estetický vývoj; - Sociálně - komunikativní rozvoj. Stejně tak - prostorové vzdělávací prostředí musí splňovat lexikální téma.

Komplex - tematické plánování vzdělávacích aktivit Téma týdne: "Zahrada. Zelenina. Cíl: konsolidovat název běžných druhů zeleniny. Hlavní rysy: barva, vkus, tvar; způsob použití, podobnosti a rozdíly. Téma dne: "Co vyrůstá na zahradě?" Seniorová logopedická skupina "Bear cubs" Pedagogička: O. Chiligina Komplexní tématické plánování vzdělávacích aktivit je prezentováno ve formě tabulky pro každý den.

Den v týdnu Datum přímé vzdělávací aktivity Vzdělávací aktivity v citlivých okamžicích Vytvoření prostředí pro rozvoj nezávislých aktivit pro děti Interakce s rodiči Město Pondělí Téma: "Co roste na zahradě?" Integrace: 1. "Vývoj řeči" dle plánu řečového terapeuta, 2. Hud. 3. "Vývoj řeči" podle plánu učitele pro rozvoj řeči, 4. "Fyzický vývoj" podle plánu vedoucího tělesné výchovy, Úkoly: 1. Aktivovat slovník na téma "Zahrada" Zelenina ", 2." Hood. kreativita "Pokračujte v vyřešení schopnosti vyřezávat kulaté a oválné předměty z papíru ve formě čtverců a obdélníků a rozehřát rohy. 3. Posílit schopnost opakovat příběh, 4. Rozvíjet fyzickou aktivitu dětí. Ráno - Rozhovor s dětmi o čištění zeleniny na zahradě. Cíl: rozšířit chápání zeleniny. D / i: "Zelenina". - prohlížení obrázků. - Ranní gymnastika - Ind.work. zajistit s Egor S. a Cyril E. jména jesenních měsíců a jejich pořadí. Procházka 1 Exkurze s dětmi v zahradě. Zkoumá zeleninu, určuje jejich barvu, tvar, jaký geometrický tvar vypadá tato zelenina. Podobnosti a jejich rozdíly. Hádat hádanky o zelenině. Ind.work. cvičení v skoku na jednu a dvě nohy Radmir S. a Stas T. P / i: "Třetí extra" večer - gymnastika před a po spánku. - Práce uprostřed aktivit ISO, Kreslení pomocí šablon zeleniny, barvení s barevnými tužkami, pastelky, barvy. - Sr hra: "Vegetable Shop" Ind.work: opravit umění. gymnastika pro syčení Ilvin G. a Darina K. Procházka 2 Pozorování počasí večer. Ind.work. Dana S. a Dima S. Získat novou outdoorovou hru s dětmi: "Pracujeme na zahradě" Vytvoření skupiny na téma "Zahrada, zelenina" Aktivování dětí pro nezávislé aktivity v rohu: stolní hry, knihy v "Knihovna", ilustrace. Šablony zeleniny, barevné tužky, pastelky, barvy. Dummy ze zeleniny. Individuální konverzace a poradenství na žádost rodičů. Rodiče doporučují vyprávět dětem o výhodách zeleniny, které musí být součástí stravy dítěte. Složka složky složka složka design na zeleninu a ovoce-zdravé produkty Domácí úkoly pro práci s dětmi: - vyslovovat zakončení podstatných jmen s přídavným jménem: zelená okurka, červená rajčata, sladká paprika, šťavnaté zelí atd .; - zabezpečení účtu. Cvičení "Jeden - hodně"; - cvičení "Jak vybrat zeleninu?": mrkev - pull,; vysekávání brambor; hrach - zlom; řepa - tahat; squash - odříznutí. - Produkce alba "Co roste na zahradě".

Beletrie: - O. Bundur "V zahradě" - L. Nekrasov "Zahradníci" - J. Rodari "Dobrodružství Chipollino" - "Zelenina" od Yu.Tuvim. - ruský lidový příběh "Topy a kořeny" Hudba - "Tanec s listy" (Muz.A.Grechaninova); - slyšení "Roční období. Září" P. Čajkovskij; - Záznam zvuku: písně "Antoshka" (hudba, Shainsky, texty E. Uspensky); - Píseň "Podzim, drahá, šumění" (hudba, M. Eremeeva, slova S. Eremeeva); - Píseň "Výnos". Didaktické hry a cvičení: - "Velké - malé"; - "Topy a kořeny"; - "Jeden je mnoho"; - "Sběr obrázku"; - "Čtvrtý je nadbytečný"; - "Najít zeleninu podle popisu" Plot - hry na hraní: - "Vegetable shop"; - "Kouzelná zelenina"; - "Rodina". Zobrazit karikaturu: "Chipollino"

11 Práce s rodiči - doporučení: pozvěte dítě, aby hrát hry "Řekni mi, který salát?" (Mrkev, cibule, zelí); "Jaký druh šťávy?" (Rajče, dýně, mrkev); "Vyzvěte to laskavě" (rajčata, okurka, pepř, mrkev, cibule, hrách); "Počítat zeleninu"; - konzultace "Vše o dětských pokrmech" - registrace alb na téma; - společné výlety do zahrady; Konzultace o správné implementaci domácích slov logopedie.