Vše, co je spojeno s povoláním řečového terapeuta. Profesionální řečový terapeut: kde studovat, zodpovědnosti, důležité vlastnosti - PopisProfesions.rf

Existuje mnoho různých profesí ve světě,

A každý má své kouzlo.

Neexistuje však žádný šlechtic, nutnější a úžasnější

Co je ten, koho pracuji?

14. listopadu - Mezinárodní den rehabilitačního terapeuta - profesionální svátek představitelů jedné z významných profesí. Speechoví terapeuti oslavují pracovní dny v mateřských školách, školách, v klinikách, v nemocnicích, v centrech psychologické a pedagogické rehabilitace a opravy dětí s poruchami sluchu a řeči. Zástupci této profese jsou v poptávce ve vzdělávacím systému, zdravotnictví, sociálním zabezpečení.

Mnoho lidí slyšelo slovo "řečový terapeut", ale pouze ti, kteří měli příležitost obrátit se k řeči terapeuti za jejich pomoc, ocenili význam tohoto povolání.

Řečová terapie je věda o poruchách řeči, metodách jejich prevence, detekce a eliminace pomocí speciálního vzdělávání a vzdělávání.

Rozvoj logopedie začal až v 17. století, kdy evropští učitelé začali rozvíjet metody výuky dětí se sluchovými problémy. Rok 1933 lze považovat za rok narození logopedie v Rusku. Během tohoto období učitelé stále častěji začali myslet, že vady řeči jsou z velké části výsledkem psychologických problémů, které mohou a musí být řešeny.

Vzhledem k tomu, že hlavní funkcí řeči je komunikace, každá řečová porucha nutně ovlivňuje komunikaci člověka s jinými lidmi, zvláště když v důsledku špatné výslovnosti řeč zní neomalená, ošklivá. Porucha řeči vždy přitahuje pozornost ostatních, odvádí od významu toho, co bylo řečeno, přiměje partnera, způsobuje jej, někdy dokonce i nevědomou negativní reakci. Někdy se musíte zabývat skutečností, že špatně mluvící dítě je ignorováno vrstevníky, s ním nehraje, protože nerozumí tomu, co říká. Dítě pláče, odmítá jít do mateřské školy, začíná projevovat agresi. A ve škole to bude ještě těžší, když mu nepomůžeš včas. Špatný projev může člověku zabránit v tom, aby si vybral profesi a profesionální růst. Pravá řeč zní vždy přesvědčivěji než narušená, takže lidé, kteří mluví dobře, dosahují velkého úspěchu v různých oblastech života.

Jak víte, neexistují žádní ideální lidé a každý z nás má malou, ačkoli malou chybu: někdo má problémovou kůži a pro některé je předmětem nespokojenosti tvar nosu nebo barvy vlasů. Samozřejmě, většina vnějších vad může být, pokud není opravena, pak skryta pomocí kosmetiky nebo oblečení. Existují však i takové nedostatky, které nelze skrýt, lze je řešit pouze za pomoci odborníků. Jedním z těchto nedostatků jsou vady řeči, které řečtí terapeuti pomáhají zbavit se.

Každé předškolní dítě je konfrontováno s řečníkem v jeho životě, pokud ne opravuje řeč, pak za diagnózu, která se provádí, když dítě absolvuje mateřskou školu do školy. Řečtí řečníci také oslovují dospělí, kteří z jednoho nebo jiného důvodu ztratili schopnost mluvit správně, nebo ti, kterým nebyl v dětství pomáhán řečový terapeut. Co je to odborník? Podívejte se blíže na profesi "řečový terapeut". Toto povolání je vznešené. Je hezké vědět, že řeční terapeuti pomáhají lidem každý den. A pomáhá nejenom učit člověka, aby jasně vyslovoval zvuky a správně hovořil, a proto se zbavují komplexů a mají šanci na lepší vzdělání, zaměstnání a dokonce i rodinný život. Koneckonců, způsob mluvení je základem komunikace mezi lidmi a hraje důležitou roli v jakémkoli vztahu.

Samozřejmě, že ne každý může být dobrým řečníkem. Pro lidi z této profese je důležité mít takové kvality jako: trpělivost, vytrvalost, zaměření na výsledky, schopnost najít přístup k různým lidem, schopnost být přesvědčivá. Povolání řečnického terapeuta se týká povolání pouze duševní práce. V průběhu práce je důležitá činnost senzorických systémů, pozornosti, paměti, aktivace myšlení a emoční sféry. Speechoví terapeuti jsou erudovaní, zvědaví, racionalita, analytické myšlení.

Takové vlastnosti jako: podrážděnost v nejmenší zámince, lhostejnost vůči lidem, nadměrná plachost, nadměrná znechucení, arogance, neschopnost pracovat systematicky a nesnášenlivost k tvrdé práci - jsou nepřijatelné v práci řečového terapeuta. Proto zůstávají v naší profesi a pak se s ní zamilují lidé s nejpozitívnějšími rysy.

Samozřejmě, že všechny tyto osobní vlastnosti nepomohou, pokud řečový terapeut nemá obrovské množství znalostí. A nejen v oblasti logopedie, ale také v pedagogice, medicíně a psychologii. Koneckonců, příčinou řečových problémů mohou být jak psychologické, tak fyziologické poruchy, a řečový terapeut musí nejen být schopen tuto příčinu identifikovat, ale také doporučit člověku specialistu, jehož spolupráce mu umožní úplně odstranit vadu. Například pokud vznikl problém řeči kvůli vrozené vadě řečového aparátu, problém lze odstranit pouze chirurgickým zákrokem s následnou korekcí řeči.

Jsem přesvědčen, že povolání řečníka je nejlepší na světě. Slova velkého Cicera vysvětlují podstatu mého povolání co nejlépe: "Naší zvláštní povinností je, že pokud někdo zvlášť potřebuje naši pomoc, musíme vynaložit veškeré úsilí na pomoc této osobě."

Volba mého povolání nebyla náhodná, záměrná. Začala jsem pracovat jako řečový terapeut, protože již měla zkušenosti s výchovou s předškolním věkem. Z přírody, s jemným uchem a jazykem, si všimla, že moje předškolní děti nesprávně vyslovují jeden nebo jiný zvuk, nemohou reprodukovat slova složité syllabické struktury, jsou v rozpacích, aby mluvili v matiné. Chtěl jsem jim pomoci všem. Sám jsem se snažil opravit svého syna zvuk "p" a já to udělal! Měla jsi vidět potěšení mého Bulatika! Všechno toto určilo mou volbu: "Stane se logopedem!". A pro to bylo nutné znovu studovat, nechat syny pro manžela, odejít na zasedání a studovat, studovat a studovat znovu. Mnoho let uplynulo. V průběhu let jsem získala zkušenosti s kolegy a studenty. Ale naše profese je taková, že musíme neustále uvědomovat veškeré vědecké a praktické úspěchy v oblasti logopedie, a proto i nadále ovládám povolání, učím se něco nového, netradičního, aplikovatelného na zlepšení mé práce s dětmi. Mám zájem se účastnit odborných skupin na internetu, kde je možnost vyměňovat si názory s kolegy z celé naší země. Pro aktivní účast, vysvětlující práci, konala skupina skupiny "LOGOraduga" s radostí. Je příjemné vědět, že mým dílem jsou nejen děti, ale i kolegové.

Praxe ukazuje, že problém zlepšení osobních a profesních kompetencí učitele je nejúčinněji realizován při aktivní účasti řečového terapeuta v práci metodického sdružení.

Každé zasedání metodologické asociace nese konkrétní téma, ale zvláštní pozornost je věnována zdokonalení forem a metod nápravné práce s dětmi. Kolik času, úsilí, trpělivosti je zapotřebí pro ukázání otevřeného cvičení ve výšce! Moji kolegové to dělají!

Domnívám se, že při vytváření přátelského a sjednoceného týmu je velká role dána vedoucímu metodické asociace. Již více než deset let jsem vedl metodické spojení předškolních terapeutů v našem městě. A vždycky si všimnu, že moji kolegové se rádi setkávají. Jsme připraveni sdílet dostupný pracovní materiál, abychom si navzájem pomohli. Nikdo neváhejte požádat o radu, pokud některé pracovní momenty selžou. Samozřejmě, společně si myslím, že je snadnější vyřešit. Proto jsme my a řečtí terapeuti: vždy aktivní, iniciativa, připraveni mluvit hodiny o našich dětech.

Během dlouhých let práce mnoho dětí navštěvovalo nejen mé třídy, ale také mé srdce. Jsem si jist, že pozitivní výsledky v práci lze dosáhnout pouze tehdy, když milujete svou práci a ty, s nimiž pracujete, takže se spolu s dětmi setkáváme: úspěch a zklamání, radost a zklamání. Každá lekce pro mě je malým krokem vpřed, což vede k budoucímu úspěchu dítěte, k jeho šťastnému životu.

Měl jsem příležitost pracovat jako řečový terapeut ve skupině pro děti se zrakovým postižením, pak s dětmi s vážnými poruchami řeči. A práce byla vždy věnována, s využitím speciálních metod a technik v práci, s přihlédnutím k individuálním charakteristikám dětí. Práce probíhala v úzkém kontaktu s oftalmologem, učitelem týfa a skupinovými pedagogy. Mám nejžhavější vzpomínky na dobu, kdy jsme děly společnou věc - pomáhali našim dětem, aby se stali chytřejšími, zdravšími a šťastnějšími.

Několik let ráno ráno spěchám do své oblíbené mateřské školy "Rodnichok", jdu do prostorné místnosti, která má vše potřebné k provedení opravného procesu. V zimě je tam teplé a v létě, když je horké, čerstvé a chladné venku. Děti jsou rádi, že navštěvují hodiny v řečnické místnosti.

Nedávno po dlouhé nepřítomnosti Gleb nadšeně řekl: "Chyběl mi vůně skříňky!" Ve skutečnosti, jak říkají: "Divadlo začíná závěsem", v našem případě můžeme říci, že vztah s dítětem začíná útulným kabinetem a úsměvem řečového terapeuta všechno možné opravit poruchy řeči u dítěte.

Samozřejmě, naše děti vědí, že se ne vždy usmívat, někdy jsem přísný, náročný. Ne všechny děti mají potěšení k výkonu artikulační gymnastiky, zvláště když jazyk "neposlouchá". Na začátku práce děti pozorně sledují nástroje pro nastavení zvuků. Ale my jsme nejen řeční terapeuti, ale i psychologové a umělci. Dítě zažívá "kouzelnou hůlku" na panenku, pak na mě. A pak, víte, a strach uplynul. Takže ve formě tříd utrácejících hry.

Aby dítě mělo zájem na plnění složitých úkolů, považuji za nezbytné vytvořit situaci úspěchu. To, co je těžké získat, je vždy velmi cenné. Dítě je ráda, že "akordeon", který nebyl získán v poslední lekci, byl dnes pozoruhodně úspěšný. V tuto chvíli jsme se spojili v náručí! A pokud po dlouhém úsilí vyšel zvuk, pak se ukázala demonstrace úspěchu před celou skupinou a bouřlivý potlesk dívek a chlapců. Mnoho síly a trpělivosti by mělo být použito, aby zvuk přinesl řeči dítěte. Při konstantní práci, systematická domácí práce se dítě vyvíjí nejen řeč, ale také pozitivní znaky, jako jsou: přesnost, odpovědnost, schopnost přivést práce do konce. Tyto vlastnosti jsou potřebné jako lékař a prodávající, jako učitel a řidič. A je velmi důležité položit si naše děti před vstupem do školy.

Samozřejmě, že to není vždy tak, jak chceme. Některé z dětí jsou potěšeny k tomu, aby se zúčastnili kurzů a někteří hledají důvod, proč by neměli jít. Před několika lety chodila dívka Polina do mateřské školy, která velmi často křičela. A bylo zde mnoho důvodů. Dívka měla dysartrii a polymorfní poruchy zvuků. Práce s ní byla obrovská. Kategoricky odmítla jít do mých tříd a plakala. Během duchovního rozhovoru se ukázalo, že podle ní jsem nebyla dost krásná. Rešpektovala jsem její žádost, abych se stal krásným a požádala o radu, aby mi pomohla změnit. Podrobně popisovala, co mám být. Druhý den jsem se před ní objevil v tyrkysových botách, šaty s polka bodkami, s červeným květem ve vlasech a hlavně se žlutými náušnicemi, které jsem si koupil. Jediná věc, která nefungovala, byla růst vlasů za den do pasu. Ale dohodli jsme se, že se budu snažit. Člověk by měl vidět oči mého "kaprikulárního", když podrobně popsala použití lopuchového oleje ke zlepšení kvality vlasů! Oči svítí, řeč je postavena na zvucích časné ontogeneze (zbytek není). Polina se usmála a šla jsme do řečnické místnosti za rukojetí.

Vidíme, že děti jsou všechny jiné, každý potřebuje individuální přístup. Takže řečový terapeut potřebuje dobře znát nejen způsob práce, ale také umělce, psychologa, doktora dětských duší. Připomíná nás následující řada: "Je to učitel, učitel a psycholog, filolog, lingvist, výzkumník, metodik, inovace, diagnostik, korektor a odborník. Je pedagogem, doktorem, defektologem, hercem, mluvčím - to je řečový terapeut. " Samozřejmě, miluji svou profesi! Miluju všechny děti, s nimiž jsem kdysi pracovala, současná i budoucnost, s nimiž ještě musím pracovat. Miluji také rodiče dětí. V průběhu práce se většina z nich stává blízká a drahá.

Je známo, že žádný pedagogický systém nemůže být plně efektivní, pokud nezahrnuje rodinu.

Proto při své činnosti vytyčuji hlavní směr - práci s rodiči. Koneckonců, úkolem řečového terapeuta je pomáhat rodičům, aby si uvědomili svou roli v procesu vývoje dítěte, vybavili je určitými metodami a technikami, aby překonali poruchy řeči, naplnili domácí úkoly s dětmi v osvojování a upevňování poznatků získaných se specifickým obsahem.

Rodiče zpravidla zvykají na řeč svých dětí a nevšimnou si žádné nedostatky, a proto jim nepomáhají asimilovat správnou řeč. Révový terapeut musí rodičům vysvětlit, jak důležité je utvářet řeč dítěte, vysvětlit a ukázat jim, co je logopedická práce, zdůraznit užitečnost přiměřených požadavků pro dítě, potřeba upevnit to, co bylo dosaženo v mateřské škole. Za tímto účelem se využívají různé formy práce s rodiči dětí.

Ze všech forem práce preferuji podskupinu a individuální konzultace, když je "živá" komunikace s rodiči. Podskupina konzultací je vhodná v tom, že moje prezentace je založena na verbálních závěrech dětí. Úkoly, které budou řešeny během nápravného období, jsou proto odlišné. Zvlášť nás znepokojují řečtí terapeuti u dětí s obecným nedostatkem řeči, kteří by měli dostávat nápravu v kontextu řečových skupin. Ale kvůli nedostatku dostatečného počtu řečových skupin jsou děti s ONR nuceny navštěvovat školní stanoviště mateřských škol, jejichž možnost není určena k úplnému odstranění závažných poruch řeči. Rodiče dětí s takovým závěrem usilujeme o dlouhodobou, pečlivou a společnou práci. Další nepopiratelnou kvalitou řečového terapeuta je schopnost přizpůsobit se převažujícím podmínkám. A to vše je diktováno touhou pomáhat našim dětem.

Je nemožné představit si naši práci bez četné individuální poradenství, které se zabývá úspěchy nebo neúspěchy konkrétního dítěte. Jsem rád, že vyzývám rodiče, aby se účastnili výstavy metod výroby, automatizace zvuků. Zároveň je rodič vyškolen také v mých úkolech a cítí, že ne všechno je tak snadné a jednoduché. Musíme důkladně vysvětlit příčiny poruch řeči u dítěte. Někdo má nízké sluchové slyšení, někdo má artikulační orgány, které nejsou připraveny k nastavení zvuků. A vždycky upozorňuji na důsledky, pokud nemám okamžitě opravit nedostatky řeči u dítěte. Takže rodič začne vědomě přistupovat k nápravnému procesu. A to je klíč k našemu společnému úspěchu!

Po našich rozhovorech začínají rodiče pečlivěji provádět mé úkoly pro domácí notebooky. Pokud je vše děláno tak, jak je to třeba, dítěti za jeho péči dává v zápisníku hvězdičku. Právě dnes jsem ocenil, jak Vadim, v blízkosti textu, předával fonetický příběh "Sparrow on the Roof", zatímco nezaměnitelně vyslovoval automatický zvuk "p". Tati a já jsme nezapomněli na to, že jsme si všimli toho úsilí: "Táta je mladá!" Vadim s potěšením řekl: "Když se večer vrátím a ukážu otec, co jsi napsal, bude velmi šťastný!" Jsem rád, že dnes večer bude ve Vadimově rodině dobrou náladu a už se nechce přestěhovat do hrdla "p", s nímž jsme tvrdě bojovali. Jak nemůžeš milovat naše povolání, jestliže náš každodenní život spočívá, ačkoli malý, ale vítězství!

Vidím výsledky své práce vždycky. Můj domov, práce, školy, kde studují moji absolventi, se nacházejí v jednom mikrodistriku. Proto musí děti často vidět. V procesu komunikace s nimi slyším řeč bez chyb. A to mě dělá radost. Setkávám se s rodiči, kteří pozdravují se zvláštním úsměvem a chápou, že naše společná práce nebyla marná. Vím, že jim mohu pomoci. Záleží mi na tom, jak moji absolventi chodí do školy. Když je učitelé základních škol chválí, mé srdce je plné radosti ze skutečnosti, že se také účastní úspěchu dětí. A to z nás činí profesionály jistý, klidný. Jsem v mé profesi šťastná, protože žiji v atmosféře lásky a tvořivosti.

Velmi brzy mám promoci připraveni. A opět budu slyšet slova vděčnosti od svých rodičů. A jedno z dětí bude číst báseň:

Je jako slunečné svítání

Je nepochybně nejlepší kouzelník.

Je to řečový terapeut

Je to neohrabaný řeční nepřítel.

A děti začaly mluvit

Všechno je jasné, jasné, správné.

Za to by stálo za to

Má dopis ministra!

A jako vždy, oči budou naplněny slzami štěstí pro děti, pro sebe, za to, že naše duše, díky dětem, bude navždy mladá!

Mohu s jistotou říci, že moje profese je nejlepší na světě!

Podstata profese řečnického terapeuta je poměrně jednoduchá - jedná se o opravu dikce u dětí a dospělých, odstranění jejích nedostatků, včetně koktání, otřesů, lýp atd.

Takový odborník pomáhá opravit řeč pomocí zvláštních cvičení, masáže a dalších metod, které zlepšují artikulaci. Funkce řečového terapeuta může zahrnovat práci s mnoha poruchami řeči, ale podle samotných představitelů této profese je lepší soustředit se na jeden směr. Řekněme, zvolit léčbu koktání nebo odstranit dysgrafii a dyslexii (problémy psaní a čtení).

Kdo je řečový patolog

Poruchy řeči nejsou jen u zdravých dětí (bez problémů se sluchovým, zrakovým a inteligentním). Existuje samostatná kategorie - "těžké" děti a speciální specialisté - řeční patologové - pracují s nimi. Rozvíjí nejen artikulaci, ale také kognitivní aktivitu dětí obecně - paměť, pozornost, vnímání, myšlení a mnoho dalších schopností a dovedností.

Pracoviště

Postavení řečnického terapeuta je zpravidla poskytováno ve vzdělávacích a zdravotnických zařízeních:

• v mateřských školách;
• v nemocnicích a klinikách;
• ve specializovaných centrech psychologické a pedagogické rehabilitace a korekce, kde se léčí porucha sluchu a řeči u dětí.

Alternativní volba "zaměstnání" - otevření soukromé kabinetu logopedie.

Historie profese

Počátky logopedie se v Evropě objevily v 17. století v rámci hluchonosné pedagogiky, které se zabývá problematikou hluchých a sluchově postižených dětí. Za přítomnosti sluchu nebyly řečové dysfunkce hledány k léčbě, považují je za výlučně fyzický problém. Pokud ano, byli léčeni pouze lékařskými metodami.

Teprve od poloviny XX. Století začaly být problémy z artikulace zvažovány z hlediska psychologie, což vedlo k rozvoji logopedie jako vědy a samostatné profese.

Odpovědnost řečového terapeuta

Hlavní povinnosti řečového terapeuta lze shrnout takto:

• kontrola zákazníků a identifikace vlastností jejich vývoje řeči;
• prohlášení o logopedické diagnóze;
• stanovení metod a metod léčby;
• vedení individuálních a skupinových tříd na řeči;
• rozvoj cvičení a "domácí úkoly";
• hodnocení výsledků učení po určitou dobu.

Také řečový terapeut může být zapojen do udržování dokumentace pro podávání zpráv a vývoj učebních pomůcek.

Požadavky na řečníka

Standardní požadavky na řečového terapeuta jsou:

• vyšší logopedická (nebo defektologická) výchova;
• (včetně dětí, s dospělými, s pacienty s mozkovou obrnou, s pacienty s neurologickým profilem apod.).

Ve vzácných případech je třeba, aby řečový terapeut měl autorskou techniku.

Sample Speech Therapist Shrnutí

Jak se stát logopedem

Pokud se rozhodnete stát řečníkem, musíte získat vyšší pedagogické vzdělání v oboru "Speech therapy" a kvalifikace "Teacher Speech Therapist" Kromě toho jsou nezbytné zkušenosti s praxí. Může se získat ve veřejných institucích, pracovat jako asistent nebo řečový terapeut počáteční úrovně.

Vedle vzdělání a zkušeností bude vyžadováno mnoho osobnostních rysů - láska k dětem, společenská schopnost, vysoká úroveň trpělivosti a vytrvalosti, schopnost myslet mimo krabici a najít přístup ke každému žákovi.

Plat mluvčího terapeuta

Plat mluvícího terapeuta je poměrně nízký a pohybuje se v rozmezí 15 až 60 tisíc rublů měsíčně. V soukromých institucích hlavního města a velkých měst obvykle nabízejí slušné mzdy.

Průměrná mzda řečového terapeuta je jen něco málo přes 20 000 rublů.

Další možností, jak vydělat peníze - otevření své kanceláře. Pokud se řečový terapeut podaří dospět k dospělému publiku, často mluvit veřejnosti a potřebuje jasný, krásný projev (z obchodu, politiky a médií), můžete získat slušné peníze.

Toto nastavení vám umožní filtrovat celý obsah webu podle univerzity: studijní programy, specializace, profese, článek. Na zrušení tohoto nastavení se můžete vrátit k úplnému obsahu webu.

Toto nastavení vám umožní filtrovat celý obsah webu univerzitou.

•    HSE

  Národní vysokoškolská vysoká škola ekonomická

•    IGSU

  Ústav veřejné správy a managementu

•    SHFM

  Vysoká škola financí a managementu

•    Pobočka HSE St. Petersburg

  Národní výzkumná univerzita Vysoká škola ekonomická Petrohrad, pobočka

•    Ibda

  Ústav podnikatelské a obchodní správy

•    Pobočka HSE Perm

  Národní výzkumná univerzita Vysoká škola ekonomická Perm, pobočka

•    HSE Campus Nizhny Novgorod, pobočka

  Národní výzkumná univerzita Vysoká škola ekonomická Nizhny Novgorod, pobočka

•    B & d

  Ústav podnikání a designu

•    SPbGUP

  Petrohradská humanitární univerzita odborových svazů

• SPbPU Petra Velikého

  Petrohradská polytechnická univerzita Petra Velikého

•    SPSUAC

  St Petersburgská státní univerzita architektury a stavebnictví

•    NI TSU

  Státní univerzita Tomsk

•    Univerzita hornictví

  Univerzita v St. Petersburgu

•    MIREA, MGUPI, MITHT

  Moskevská technologická univerzita (MIREA, MGUPI, MITHT)

•    Pushkinská státní univerzita

  Leningradská státní univerzita pojmenovaná AS Pushkinem

•    RGUTIS

  Ruská státní univerzita cestovního ruchu a služeb

•    NGPU je. K. Minina

  Státní pedagogická univerzita Nižního Novgorodu pojmenovaná podle Kozma Minin

•    Moskva Polytech

  Mostecká polytechnická univerzita

•    FEFU

  Far Eastern federální univerzita

•    Tusur

  Tomskská státní univerzita řídicích systémů a rádiové elektroniky

•    RSSU

  Ruská státní sociální univerzita

•    MGRI-RGGRU je. Sergo Ordzhonikidze

  Ruská státní geologická průzkumová univerzita pojmenovaná po Sergovi Ordzhonikidze

•    SSU s názvem N.G. Chernyshevsky

  Saratov National Research státní univerzita pojmenovaná podle N.G. Chernyshevsky

•    MFUA

  Moskevská univerzita financí a práva

•    SUSU

  Ugra státní univerzita

•    MIP

  Moskevský institut psychoanalýzy

•    IGUMO a IT

  Ústav výtvarné výchovy a informačních technologií

•    SZTU

  Technická univerzita Northwest Open

•    VSHKU

  Absolventská škola podnikového managementu

•    SPbUTiE

  Petrohradská univerzita řízení a ekonomiky

•    IEAU

  Ústav ekonomiky a krizového řízení

•    MSEU

  Moskevská univerzita humanitních a ekonomických studií

•    MBI

  Mezinárodní bankovní institut

•    MIPT

  Moskevský institut fyziky a technologie (Státní univerzita)

•    PSPbGMU je. ac I.P. Pavlova

  První státní lékařská univerzita v St. Petersburg pojmenovaná podle akademika I. P. Pavlova

•    MGIMO

  Moskevský státní institut mezinárodních vztahů (univerzita) Ministerstva zahraničních věcí Ruska

•    MEPhI

  Národní výzkumná jaderná univerzita "MEPI"

•    RANEPA

  Ruská akademie národního hospodářství a veřejné správy pod vedením prezidenta Ruské federace

•    Avt

  Ruská akademie zahraničního obchodu Ministerstva hospodářského rozvoje Ruska

•    Diplomatická akademie Ministerstva zahraničních věcí Ruské federace

  Diplomatická akademie Ministerstva zahraničních věcí Ruské federace

•    MGTU je. N.E. Bauman

  Státní technická univerzita v Moskvě pojmenovaná podle N. E. Baumana

• SPbSU

  Státní univerzita St Petersburg

•    Moskevská státní univerzita pojmenovaná podle MV Lomonosova

  Moskevská státní univerzita pojmenovaná podle MV Lomonosova

•    СЗГМУ им. Mechnikov

  Severozápadní státní lékařská univerzita pojmenovaná podle I. I. Mechnikova

•    Stát Irya je. A. S. Puškin

  Státní ústav ruského jazyka. A. S. Puškin

•    MSMSU je. A.I. Evdokimova

  Moskevská státní lékařská a stomatologická univerzita pojmenovaná podle AI Evdokimova

•    MSLA je. O.E. Kutafina

  Moskevská státní univerzita jménem O. E. Kutafin

•    KSMU

  Kazanská státní lékařská univerzita

•    ITMO University

  St Petersburg Národní výzkumná univerzita informačních technologií, mechaniky a optiky

•    RNIMU

  Ruská národní výzkumná lékařská univerzita pojmenovaná podle NI Pirogov

•    SPbPMU

  Petrohradská státní dětská lékařská univerzita

•    Finanční univerzita

  Finanční univerzita pod vládou Ruské federace

•    RPMU

  Ruská státní univerzita spravedlnosti

•    VSMU je. N.N. Burdenko

  Voronežská státní lékařská univerzita. N.N. Burdenko

•    FGBOU v MSLU

  Státní jazyková univerzita v Moskvě

•    GBOU VPO Kubanská státní lékařská univerzita Ministerstva zdravotnictví Ruska

  Kubanská státní lékařská univerzita Ministerstva zdravotnictví Ruska

•    REU je. G. V. Plekhanov

  Ruská ekonomická univerzita pojmenovaná podle G. V. Plehanova

•    KrasSMU je. prof. V.F. Voyno-Yasenetsky

  Krasnojarskská státní lékařská univerzita pojmenovaná po profesorovi V.F. Voyno-Yasenetsky

•    KGK je. N.G. Zhiganova

  Kazanská státní konzervatoř pojmenovaná podle N.G. Zhiganova

•    PMSMU je. I.M.Shečenová

  První moskevská státní lékařská univerzita. I. M. Sechenov

•    PTA

  Ruská celní akademie

•    NSU

  Novosibirská státní univerzita pro výzkum

•    UGMU

  Uralská státní lékařská univerzita

•    BSMU

  Státní lékařská univerzita v Bashkir

•    RGUNG je. I. M. Gubkina

  Ruská státní univerzita ropy a plynu pojmenovaná podle I. M. Gubkina

•    SSMU

  Sibiřská státní lékařská univerzita

•    SZIU

  Severozápadní institut řízení

•    VSUYU (RPA ministerstva spravedlnosti Ruska)

  Ruská státní univerzita (RPA Ministerstva spravedlnosti Ruska)

S rozvojem moderních technologií v oblasti medicíny a psychologie se velmi zajímavá profese stává velmi populární - řečový terapeut. Zjistíme, jaký druh odborníka je, jaké úkoly řeší a jaké jsou výhody práce jako řečový terapeut.

Kdo jsou řečtí terapeuti?

Jedná se o odborníky, kteří opravují vady řeči tím, že využívají různé techniky nápravy. Pracují s dětmi i dospělými. Například velmi často starší lidé, kteří utrpěli cévní mozkovou příhodu, ztrácejí řečové schopnosti, v takových případech se jedna povolání stává nenahraditelnou - řečový terapeut! Je to ten, kdo vypracuje individuální léčebný plán, podle něhož jsou odstraněny takové nedostatky řeči jako otřepy, koktání nebo lisování. Téměř všechny malé děti mají podobné problémy, protože vyrůstají, mnoho z nich prochází samo, ale někteří potřebují zvláštní pomoc.

Jak vzniklo toto povolání?

Speechový terapeut je relativně novou specialitou, objevilo se to asi před 50-60 lety, kdy lidé přestali věřit, že problémy s výslovností souvisejí s tělesným postižením. Západní lékaři byli první, kdo určil povahu projevů vad řeči a ze středu Dvacáté století začalo používat psychologické metody k jejich odstranění. Moderní techniky umožňují v krátké době dosáhnout velmi působivých výsledků.

Profesní řečový terapeut: Funkce a sociální význam

Je třeba zjistit, jaký druh povolání patří tomuto oboru. Předpokládá se, že řečový terapeut je člověk, který kombinuje talentovaného učitele a zkušeného lékaře. Musí přesně určit příčinu poruchy řeči a správně sestavit efektivní cvičení a techniky k řešení problémů. Za tímto účelem by profesionální řečový terapeut měl důkladně vědět, jak funguje lidská fyziologie, zejména struktura řečového systému a patologií spojených s ním. Navíc by dobrý odborník měl mít zvláštní dovednosti, například schopnost uvolnit svaly hrtanu a dalších orgánů hltanu.

Je možné bez nadsázky říci, že řečový terapeut je povolání budoucnosti. Koneckonců je to ten, který učí lidi, jak správně mluvit, a řeč je nejdůležitější součástí komunikace celého lidstva: díky tomu můžeme komunikovat s ostatními, sdílet myšlenky a přenášet informace.

Často osoba, která má řečové poruchy, cítí se méněcenná, může mít vážné komplexy, které nepříznivě ovlivňují celý svůj život. To je důvod, proč je povolání "řečový terapeut" nepostradatelný, tito odborníci eliminují mnoho chyb v řeči, učí jak správně vyslovovat zvuky a tím prakticky změnit osud člověka. Kromě toho také poskytují psychologickou pomoc: pomáhají se integrovat do společnosti, přizpůsobovat člověka společenskému životu a přispívat k jeho rozvoji z hlediska sebevylepšení.

Jaké vlastnosti má mít řečový terapeut?

V podstatě je řečový terapeut určitým typem učitele, který musí pro své studenty vykonávat velkou trpělivost a pochopení. Nejdůležitější znaky v charakteru jsou láska k dětem, trpělivost, emoční omezení, klid, zvědavost, vytrvalost, odolnost a vytrvalost, neboť výsledky práce často způsobí, že budete dlouho čekat. Někteří lidé se musí vypořádat s více než 2-3 lety, aby dosáhli viditelných zlepšení.

Pokud je snadnější pracovat s dětmi, protože se učí rychle, pak se věci liší od dospělých. Málokdo je schopen přiznat své nedostatky a obrátit se na odborníka. Z tohoto důvodu musí být profesionální řečový terapeut schopen nalézt individuální přístup ke všem, dokázat taktně vyřešit problém a bez ovlivnění pocitů pacienta poskytnout primární poradenství. Následně odborník neškodí vědět ani základy lidské psychologie.

Řečový terapeut musí být zodpovědný, protože nemá právo dělat chybu v diagnóze. Pokud nesprávně identifikuje problém a přiřadí neefektivní způsob léčby, pak se to může stát skutečnou tragédií pro pacienty: chyby řeči mají tendenci ztrácet schopnost opravit v průběhu času, takže je velmi důležité odstranit nedostatky v čase. Postupem času bude mnohem obtížnější se je zbavit, což je důvod, proč tolik odpovědnosti spočívá na řeči.

Kde studovat jako odborník?

Existuje mnoho možností, kde můžete získat povolání (řečový terapeut nebo patolog) za různých podmínek. Typicky se tato specialita vyučuje ve vysokoškolském vzdělávání: mohou to být univerzity nebo instituce s pedagogickým nebo humanitním směrem. Výukový terapeut musí být zvláštní, tj. Vysokoškolské vzdělání v příslušném nebo příbuzném povolání je prostě nezbytné.

Po dokončení prvních kurzů začíná u mnoha studentů uvědomovat si, že udělali chybu při výběru povolání a chtěli ji změnit. Pro tyto účely existuje další možnost získat vzdělání v oblasti logopedie. Nejjednodušší je projít intenzivními výcvikovými kurzy pro řečisty-patologové. Chcete-li získat státní službu, potřebujete diplom vyššího speciálního vzdělávání.

Zaměstnanost

Navzdory skutečnosti, že každý rok obrovský počet řečových terapeutů po celé zemi absolvuje vysokou školu, potřeba těchto specialistů se zvyšuje. Důvodem je především zlepšení státních sociálních programů zaměřených na poskytování bezplatné pomoci dětem se zdravotním postižením.

Po absolvování ústavů nebo vysokých škol mají mladí odborníci možnost pracovat v různých institucích. Nejpopulárnější z nich jsou mateřské školy, polykliniká, vývojová centra pro děti s logogramy, školy s funkčním výpisem. Rehabilitační nemocnice pro seniory a samozřejmě soukromá léčebná centra.

V práci v mateřských školách je mnoho výhod: je to možnost kontaktu s dětmi a seznámení se s nimi lépe, pevným rozvrhem, komunikací s kolegy a příjemnou atmosférou.

Nevýhody povolání řečníka, pokud pracuje na veřejných klinikách, jsou spojeny s vyplněním různých dokumentů. Někdy to vyžaduje více času na zpracování než přímo na třídy s pacienty. Podle standardů musí odborník pracovat 18-20 hodin týdně, což není v porovnání s jinými specialitami tolik.

Profesionální řečový terapeut. Výhody a nevýhody práce

To je velmi náročná práce, která vyžaduje obrovskou trpělivost a lásku k jejich práci. Pojďme podrobně analyzovat hlavní výhody této profese. Takže zde jsou hlavní výhody:

• krátký pracovní den - 4 hodiny, pro mnohé je skvělou příležitostí spojit práci a oblíbenou práci;
• sociálně významná aktivita - to znamená, že řečový terapeut si užije práci;
• dlouhá dovolená - téměř celé léto;
• self-improvement - toto povolání zahrnuje neustálý sebe-rozvoj člověka, čtení učebnic, navštěvování různých tematických konferencí, kde spolu s kolegy můžete diskutovat o nejnovějších metodách léčby poruch řeči.

A samozřejmě nelze vyloučit ze seznamu takovou výhodu logopedů jako příležitost k soukromé praxi. A jaké jsou nevýhody?

Úskalí

Díky bezplatnému rozvrhu, který stanoví sám odborník, se může toto povolání zdát přitažlivé. Existuje však mnoho specifických vlastností, které se pro některé mohou proměnit v nedostatky. Zde jsou nejzřetelnější nevýhody této profese:

• emocionálně obtížná práce, protože pacienti jsou většinou děti s různými postiženími a nemocemi (s Downovým syndromem apod.);
• nutnost vyplnit dokumentaci k podávání zpráv v nevhodném čase, to znamená, že logopéři nedostávají zvýšení základního platu za vedení dokumentů ve veřejných institucích;
• neexistuje žádná záruka, že vykonaná práce přinese alespoň některé výsledky, tolik řečových terapeutů se potýká s obrovským zklamáním, takže potřebují vytrvalost a vytrvalost, aby mohli pokračovat v léčbě.

Kdo jiný potřebuje logopedy?

Velmi často řečtí terapeuti se začínají zapojovat do soukromé praxe, pomáhají různým lidem. Kromě dětí s poruchami řeči se o pomoc také starají starší lidé, kteří měli mrtvici, a dokonce i profesionální herci.

Pokud se rozhodnete, že toto je vaše povolání - povolání "řečový terapeut", recenze by měly být pečlivě prozkoumány a je to od odborníků. Podle zpráv na různých tematických fórech je to mimořádně složitá práce, která vyžaduje úplný závazek. Hlavní výhodou je možnost věnovat se soukromým lekcím s dětmi nebo dospělými, např. Učit novinářům nebo manažerům obchodních společností výuku v dovednostech veřejného mluvení.

Člověk je stvoření, které nemůže žít od společnosti. Proto je schopnost správně vyjádřit své myšlenky, a přitom vydávat všechny zvuky - je to přirozená potřeba pro každého. Bohužel ne všechny problémy s řečími zůstávají v raném dětství, což způsobuje dospělému mnoho nepříjemností. Tito lidé potřebují odbornou pomoc od odborníka, který se jmenuje řečový terapeut.

Tajemství úspěšného řečového terapeuta

Každý profesionální řečový terapeut musí rozvíjet určité vlastnosti v sobě. Za prvé, pozoruhodnou trpělivost, neboť korekce vad řeči je poněkud zdlouhavý proces. Navíc řečový terapeut potřebuje možnost zvolit individuální přístup každého pacienta vzhledem k jeho vlastnostem. Neméně důležitá je i diplomacie, protože lidé často přijímají recepci s již vytvořenými komplexy. A nakonec je nejdůležitější věc, že ​​profese řečového terapeuta předpokládá existenci vážného teoretického výcviku, na němž bude záviset úspěšnost práce.

Složitost profese řečového terapeuta

Zvláštností profese terapeutů je, že specialistou v této oblasti by měl být jak lékař, tak učitel. Koneckonců, často řečové poruchy jsou úzce spjaty s psychologickými nebo dokonce fyziologickými problémy člověka. Rečový terapeut musí být připraven na skutečnost, že může mít dítě s mentálním postižením nebo dítě s mozkovou obrnou. A samozřejmě, jako každý jiný specialist, který si váží sebe, řečový terapeut potřebuje dovednosti příslušné dokumentace.

Poptávka po řečnických terapeutů

Podle statistik roste počet dětí s problémy s ústním a písemným projevem. Ekologie, špatné návyky, nedostatek živé komunikace s rodiči samozřejmě ovlivňují vývoj dítěte. Proto se služby dobrého logopedisty budou dlouho a dlouho hledat v naší společnosti.