Nutqni terapiya guruhida komissiya. · Nutqni davolash bo'yicha komissiya det. bog '

19.03.2011 13:43

Men nutq terapisti kabi ko'tarilishim mumkin :) 2 turdagi komissiya mavjud: 1) sizning bog'ingizda bo'lgan (bu rasmiyatchilik, aslida faqat terapevtni tomosha qiladi va psixolog va bosh hali imzolanadi), komissiya bolalarni ota-onalarga xabar bermasdan o'tadi. 2) PMPK nutq terapi bog'ida, ular ma'lum bir mutaxassisni o'tgandan so'ng u erga borib, onaga bolani qarashadi.

Ovozli talaffuzni oddiy tartib bilan buzish bilan so'zlashuv terapiyasi guruhi aniqlanmaydi, demak, bolaning jiddiyligi bor, onalar buning ma'nosini tushunmaydi va bu faqat tovushli talaffuzni buzgan deb hisoblaydi va mutaxassis nutqni eshitadi, masalan, fonematik eshitish buzilgan , bu maktabda disgrafiya va disleksiyaning kalitidir. Bundan tashqari, ovozli talaffuzning buzilishi bolalarda diskartriyaning mavjudligi tufayli bo'lishi mumkin va bu allaqachon jiddiydir. Men nima ekanligini tushuntirmayman va juda ko'p narsalarni yozaman.

Logogroup - juda ajoyib narsa! Bolalar maktabga to'liq tayyorgarlik ko'rishadi, maktabni qanday o'qishni bilishadi, blok harflar bilan yozadilar, ovozli xatlarni tahlil qilishadi va hokazo.

Onam bolani logosad yoki guruhga topshirishdan voz kechishi mumkin, ammo bu kabi qonunbuzarliklar bor va onalar, qoida tariqasida, nutq terapevtlari bilan ishlashning o'zi etarli emasligini bilishmaydi va bola maktabga tayyor bo'lmaydi.
Men 2 yoshda bunday bog'chaga yuborilgan 2 nafar bolam bor (ular bizdan 1ta metro bekati), ular eng yaxshi qarshilik ko'rsatishdi va natijada, bitta bola OHP tashxisi uchun maktabga boradi va bu dahshatli hazil emas, ikkinchisi Maktabdan bir yil oldin men onam bilan muntazam ravishda uchrashib, tarjima qilishga ishonaman, hozircha hech qanday foyda yo'q. Bir nutq terapevtining ommaviy bog'da muntazam ro'yxatga olish stantsiyasida ishlash huquqiga ega emasligi aniqlangan bo'lsa-da, agar ona bolani tarjima qilmagan bo'lsa, u pul uchun nutq terapevtini qidiradi va hamma narsa uning vijdonida qoladi.

Men muallifga omad topgan deb aytishim mumkin, men tomchilar bilan roziman. Haqiqatan ham mamlakatda logogrouplar va log-saytlardagi pasayishlar mavjud bo'lib, bizning ona ta'limimiz bu xizmatni faqat ota-onaning ildizi bilan almashtirishga intiladi, shuning uchun o'ylab ko'ring. Yaqin orada bu joylar uchun jang bo'ladi, chunki ular kamroq va kamroq bo'ladi.

Katyushka  aqlan zaif bolalar va barcha nogiron kishilarga nisbatan: agar men xato qilmasam, bir necha yil oldin qonunlar oddiy va nogironlarning huquqlarini tenglashtirishga va hatto ruxsat berishga ... ruxsat beradigan har qanday nogiron kishilarni ommaviy muassasalarda ... Biz G'arbga tenglashamiz, u erda ular bor. Har doim bo'lgani kabi, bu barcha daqiqalar yakunlanmaydi va hech kim bu bolalar bilan nima qilishni bilmaydi, ammo nogironlar uchun muayyan tashkilotlar Men rahbar emasman, men sizga bu haqda ko'proq ma'lumot berolmayman. Shunday qilib, endi hech kim, farzandlar o'zlarini tarjima qilmaguncha, bolalarni UO maktablari va bog'laridan olib chiqarmaydilar.

Nutq terapiyasiga qanday bog'lanish kerak?

Yana qatorga qaytingmi?

  Nutqni terapevtidan oddiy tavsiyanomadan foydalaning yoki maxsus komissiya orqali o'ting.

Nutq terapiyasi bog'i bolaning shaxsiy faylida muayyan "stigma" bo'lganligi haqida fikr bor. Bu haqiqatan ham shundaymi?

Birinchidan, nima ekanligini ko'rib chiqaylik nutq terapiyasi guruhi?

Tuzatish guruhlari nutqga (nutq terapiyasi) va CRA (psixo-nutqni kechiktirishni kechiktirgan) bolalar guruhlariga bo'lingan.

Nutqni terapiya guruhlarida ovozsizlar mavjud emas va noto'g'ri talqin qilinishi (nutq nuqsonlarini tuzatish), so'z birikmalarini boyitishi, fonemik algılamayı rivojlantirish, izchil so'zlashuv va grammatik tuzilishni o'rganish. Katta va tayyorgarlik guruhida ular savodxonlik tayyorlashga tayyorgarlik ko'rmoqda.

ZPR guruhlarida ham nutq terapevtlari va defektolog (zarur malakaga ega bo'lgan o'qituvchilarga qo'shimcha ravishda) ishlaydi.

Har yili turli yoshdagilar ko'p qirrali ish.

Bolalar bog'chasi mavjud bo'lib, unda barcha nutq guruhlari mavjud.
  Faqat CRA bo'lgan guruhlar bor.
  Nutq guruhlari (nutq terapiyasi) + CRA + odatdagi guruhlar guruhlari = bog'langan bog'lar bo'lgan bog'lar mavjud.
  Oddiy bog' bor, u erda jurnal varaqasi bor. Bolalar faqat SIZNING HIMOYa BO'LGAN HAYoT hisobga olinadi.

Ammo, har qanday holatda, nutq terapi guruhi bizning davrimizda jazo emas, balki mukofotdir, chunki bu erda qiyinlashib bormoqda va barcha ish bu muammoni bartaraf etishga qaratilgan bog'da umumiy nutqning rivojlanishi osonroqdir.

Balki, nutq terapi balog'atga etmagan bolalarni tayyorlashga hech kimning sir emasligi, hech qanday huquqbuzarlik, ba'zan ommaviy bolalar bog'chalaridan ko'ra kuchli bo'lmaydi. Nutq terapiyasi bilan shug'ullanadigan bolalar muntazam bolalar bog'chasiga qaraganda ancha yaxshi so'z bilan maktabga keladi. Ular ko'proq bilishadi, kengroq so'z birikmalariga ega, ko'plab ko'nikmalar yaxshi shakllangan, grafik mahoratdan boshlab, ovozli-harflarni tahlil qilish va rasmlardan hikoyalar bilan yakunlangan, umumiy tushunchalar yaxshi shakllangan. Ya'ni, bolalar nutq terapi bog'laridan yanada ko'proq tayyorlangan.

Ba'zi ota-onalar barcha bu ulug'vorlikni juda yaxshi ko'radi va ularning nutq bog'ida o'z farzandlarini belgilashni orzu qiladi. Boshqalari, nutq terapi bolalar bog'chalaridan qo'rqishadi, chunki bolaning kam gaplashadigan do'st muhitida oldindan ko'ra yomonroq gaplasha boshlaydi.

Bu noto'g'ri. Nutqqa oid muammolar bo'lgan bolaning bu kabi kasalliklarga chalingan boshqa bolalar bilan muloqot qilishiga bog'liqligi tufayli gapirish yomonlashmaydi. Istisnolar faqat talaffuzi buzilgan bola qotib qolgan bolalar guruhida bo'lgan holatlardir. Darhaqiqat, bolada imitatsiya kekiklari paydo bo'ladigan holatlar mavjud. Ammo mutaxassislar odatda bunday xatolardan qochishadi.

Shunday qilib, sizning fikringizcha, farzandingiz ixtisoslashgan nutq terapiyasi bog'iga muhtoj. Nutq terapiyasi bog'iga borish uchun nima qilish kerak?

Ko'pincha 4-5 yoshgacha bo'lgan bolalar nutq terapiyasi bilan shug'ullanadigan bolalar bog'chasiga kirishadi, chunki ular uchun nutq tartibsizliklarini to'g'rilash maktabga muvaffaqiyatli tayyorgarlik ko'rish uchun juda muhimdir. 3 yoshdan boshlab siz psixo-nutqni rivojlantirishni kechiktirgan (CRA) bolalar uchun guruhga kirishingiz mumkin.

Aziz ota-onalar, agar siz allaqachon bir nechta ta'lim muassasalariga tashrif buyurgan bo'lsangiz, juda yaxshi bo'ladi. Menejer / direktor bilan joylarning mavjudligi to'g'risida suhbatlashadi, ehtimol siz institut mutaxassislari bilan tanishish uchun maslahat markaziga tashrif buyurishingiz mumkin.

Nutqqa chalingan bolalar uchun maktabgacha ta'lim muassasalarini ishga olishni tuman Psixologiya-Pedogogik komissiyasi olib boradi. Moskva shahridagi PMPK tumanlarining manzillari va telefon raqamlarini bu yerdan topishingiz mumkin.

Ayniqsa nima qilish kerak:

2010 yil 1 oktyabrdan maktabgacha ta'lim muassasalarini ishga joylashtirish tartibi o'zgartirildi. Hozirgi kunda maktabgacha ta'lim muassasasiga qabul qilish tartibi "Maktabgacha ta'limning umumiy umumta'lim dasturini amalga oshiradigan davlat ta'lim muassasalarini, Moskva ta'lim vazirligining tizimini ishga tushirish tartibi to'g'risida" gi Moskva ta'lim vazirligining 31.08.2010 yil 1310-sonli buyrug'i bilan belgilanadi.

Bolani nutq terapiyasi bo'yicha bolalar bog'chasida qanday tashkil qilish kerak

  1-qadam. Bolani nogiron bolalar uchun bog'chaga jo'natish uchun "Maktabgacha tarbiya muassasalarini tugatish" avtomatlashtirilgan axborot tizimining yagona elektron registratsiyasida ro'yxatdan o'tish lozim. Ota-onalarga ec.mosedu.ru da ushbu yagona elektron ro'yxatga olish kitobida o'z farzandlarini mustaqil ravishda ro'yxatdan o'tkazish imkoniyati beriladi.

Sizning farzandingizning buyurtmani kelajakdagi talabalarni ro'yxatga olish jurnalida E-jurnalida mustaqil ravishda kuzatishingiz mumkin.

  2-bosqich. Tuman poliklinikasida nutqi terapevtiga boring.

Gap terapevtlari bolani tekshiradi, PMPK (Psixologik, tibbiy va pedagogik komissiya)

  3-qadam. PMPK uchun bir nechta ma'lumot to'plash:

KBB doktori,

Oculist,

Pediatr

Neyropatolog (3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun),

Psixiatr.

  4-qadam. Qo'ng'iroq qiling va uchrashuvni qiling.

  5-qadam. Belgilangan kuni bolani tekshirib ko'ring.

Nima qilishingiz kerak:

Quyidagi mutaxassislar bolangizga qarashadi:

Nutqni terapevt

Psixolog

Ba'zida bir nöropsikiyatrist.

Komissiyaning vazifasi bolaning nutqni rivojlantirishda tengdoshlari ortida qolib ketmasligini yoki ota-onalar faqat qayta sug'urtalab bo'ladimi-yo'qligini aniqlashdir. Balki ular yoshdagi nutq va nutqqa qaramasdan, chaqaloqni nutq terapiyasi guruhiga yozmoqchi bo'lishadi? Va shunday bo'ladi!

Agar komissiya bolaning muammosi borligini hal qilsa, savol tug'iladi: qaysi nutq terapiyasi bog'chasi bolaga yuboriladi? Axir, tashxis ularning turiga qarab farq qiladi va ma'lum yoshdagi bolalar guruhi yig'iladi.

Masalan, agar 4 yoshli bola "umumiy nutqning kam rivojlangani" (ONR) 1-2 daraja tashxisiga ega bo'lsa, unda yuqori nutq terapevtining aytishicha, joriy yilda bu bolalar bog'chasiga bunday tashxis qo'yilgan 4 yoshli bolalarni tergov qilishadi.

Agar 6 yoshli bolada tovushli talaffuz bilan bog'liq muammolar mavjud bo'lsa (tishlash, hushtak buzuqligi buzilgan bo'lsa, chaqaloq "p" va "l" so'zlarini aytmaydi), bunday bola boshqa guruhga jo'natiladi - tayyorgarlik, dastur turli xil bo'lgan va o'quv natijalari talablari yuqoriroq .

Bolalarni kek saqlash uchun odatda o'z dasturlari va mutaxassislari bilan alohida bog'lar mavjud (masalan, badiiy-terapiya kurslari o'tkaziladi).

Bola komissiyasi quyidagi guruhlardan birida aniqlanadi:

Kektirish;

Bosh nutqning kam rivojlanganligi (bolalar bu erda kechikib gapirish yoki grammatik nutqqa xos og'riqlar);

Fonetik va fonematik nutqning buzilishi (oddiygina aytganda, talaffuzni buzish bola 10 dan 12gacha tovushlarni noto'g'ri talqin qilgan holatlardir);

Shaxsiy ovozlarning talaffuzi buzilgan (2 - 3 tovush).

Shunday qilib, bolangiz PMPK o'tish guvohnomasini ko'radi va beradi.

Komissiya tuzilgandan so'ng, ota-onalar nafas olishlari mumkin: 1 sentyabr kuni chaqaloq, albatta, bolalar bog'chasiga boradi.

Nutq terapiyasi ehtiyojlariga to'liq bag'ishlangan bog'lardan tashqari oddiy bog'larda nutq terapiyasi nuqtalari keng tarqalgan. Kundalik postga qanday erishish mumkin, siz o'qiy olishingiz mumkin.

Moskvaning tumanlarida nutq terapiyasi guruhlari bilan bolalar nutqi terapi bog'lari yoki bog'lari bu erda keltirilgan:

Barchaga salom, bugun men sizga sabzavotchi bilan gaplashadigan terapevt bilan, shuningdek, nutq terapiyasi komissiyasi haqida gapirib beraman.

Tariximizni tasvirlashdan oldin nutq muammolari bo'lgan bolalarning yordam turlari haqida aytib beraman.

Agar bolangizda nutqning rivojlanishi bilan bog'liq har qanday muammoga duch kelsangiz, siz komissiyani topshirishingiz va uning natijalariga qarab, farzandingiz quyidagilarni aniqlashi mumkin:

• nutq markazi yoki bellashuvda nutq terapevtiga ega bo'lgan defpunkt sinflar, ya'ni bola anaokulu bilan muntazam ravishda guruhga o'tadi va qo'shimcha ravishda defektolog bilan shug'ullanadi. Bu kichik kamchiliklarni to'g'irlaydi.
• nutq terapi guruhi yoki kundalik guruh - oddiy bolalar guruhidagiga qaraganda kamroq bolalar (12 dan 25 gacha) bo'lgan bolalar bog'chasida maxsus guruh. Bunday guruhlarda nutqning buzilishi bo'lgan barcha bolalar. Agar logogroup, bir bola, hozir ham ishtirok etgan bir bog'da bo'lishi mumkin, yoki bog'da bunday guruhlar / joylar bo'lmasa, bolani boshqa bog'da o'tkazish kerak bo'ladi.
• nutq terapiyasi bog`si, nutqni buzilishiga bog'liq ravishda turli xil nutq terapiyasi guruhlari mavjud bo'lib, ularni tuzatish kerak.

Shuni ta'kidlash kerakki, ota-ona nutq terapiyasi bog'idan bosh tortishi mumkin. Faqat bunga arziydimi?

Biz borganimiz kabi

O'tgan yili (aprelda) biz bolalar bog'chasida nutq terapiyasi komissiyasidan o'tgan edik va yaxshi tasodif bilan 2015 yil sentyabr oyida biz spiker bilan mashg'ul bo'ldik.

Dominikani nutq terapiyasi bog'ida aniqlashni so'radilar, ular aytadiki, harflarni talaffuz qilish bilan emas, balki har doim so'zlarning oxirini to'g'ri talaffuz qilmaydi va hokazo. Men rad qildim, bizning bog'chamizda nutq patologiyasi bilan shug'ullanadigan bo'ldik, va qo'shimcha ravishda nutq terapevtiga pul to'lash uchun tashrif buyuramiz. (Quyida men rad etish sababini yozdim.)

Albatta, men bog'da etarlicha joylar bo'lishini bilmaymiz, chunki biz o'rta guruhda bo'lamiz, birinchi navbatda, nutq markazining bolalari nutq terapevtiga katta guruhlardan jalb qilinadi. Lekin men xavf-xatarni oldim va yo'qotmadim. Bir ma'noda biz baxtli edik, chunki biz boshlagan yana bir ajoyib nutq-terapevt-defektologimiz bizning bog'imizda ishga joylashishdi.

Bir yil davomida Dominik bog'dagi nutqi terapevt bilan ishladi. Haftasiga 2 marta, kichik guruhlarda sinflar, 2 marta - yakka tartibda o'tkazildi. Bundan tashqari, nutq terapevtiga ham bordik. Sinflar haftasiga 2 marta harajatlar uchun o'tkazildi.

Ushbu yil mobaynida Dominik "p" dan tashqari barcha harflarni talaffuz qildi. Men juda xursandman! Albatta, u har doim bu tovushlarni so'zlarda ishlatmaydi, ba'zan ularni muloyimlik bilan aytadi. Lekin u ularni talaffuz qilishni o'rgandi, endi esa u bizning yordamimiz bilan asta-sekin ularni so'zma-so'z so'zlarimiz bilan tanishtiradi.

Nutqni davolash bo'yicha komissiya

Va 25-aprel, dushanba kuni bolalar bog'chasiga bolalarning kelajakdagi faoliyatini kuzatish uchun komissiya kelib tushdi, kelgusi yil kimga dars berishlari kerakligini aniqlash uchun va kimni jurnaldan olib tashlash mumkinligi aniqlandi. Sertifikatda biz quyidagicha xulosa chiqardik: umumiy nutq rivojlangani yo'q (3-chi), dizartri yo'q qilindi. Biz hali ham ko'rsatuv nuqtasida turibmiz, buni yaxshi bilardim.

To'g'ri, bu komissiyalarga umuman ishonmayman. Axir ular bir bolaga 5-10 daqiqa vaqt sarflashadi. Nutqning barcha qismlarini - ovozlarni, grammatikani, bog'langan nutqni, heceli strukturani, so'z birikmalarini haqiqatdan ham tekshirish uchun bolaga bir necha kun kerak bo'ladi.

Agar nutq terapevtiga tashrif buyurgan bolalarga nisbatan osonroq. Nutq terapevtiga bolaning qanday natijalarga erishganini, shuningdek, yana nimani e'tiborga olish kerakligini bilganligi uchun, diqqat qilish kerak bo'lgan daqiqalar. Agar bu birinchi tekshiruv bo'lsa? Qanday qilib 10 daqiqada bolani tekshirishingiz va hatto tashxis qo'yishingiz mumkin?

Bolalar bog'da o'tirgan va ota-onalardagi nutq terapiyasi komissiyasiga ega bo'lgan ota-onalarga maslahatim. Farzandingiz bilan borishga ishonch hosil qiling!

Bunday komissiyalar bahorda bahorlardan o'tadi va bolalar bog'chasiga boradigan va 4 yoshga to'ladigan bolalar haqida. Komissiya natijalariga ko'ra siz bolani nutq terapiyasi bog'iga, nutq terapiyasi guruhiga o'tkazishingiz yoki nutq markaziga topshirishingiz mumkin.

Nutq terapiyasi bog'iga qarshi hech narsa yo'q, men o'tgan yil maktab oldidan ketdim, lekin barchasi bir qancha omillarga bog'liq. Ulardan biri nutqning rivojlanishi emas, balki bolaning umumiy rivojlanishi hamdir.

Misol uchun, biz birinchi komissiyada nutq terapiyasi guruhiga borishni taklif qildik, ammo bu bizning bog'imizda emas. Bolani boshqa bog'ga o'tkazish kerak edi. Yana moslashish, yangi jamoa. Biz, albatta, bizning bog'imiz, guruhimiz va qaramog'izni yoqtiramiz. Shuning uchun biz pulli so'zlashuvchi terapevtni yollashga qaror qildik.

Ammo shuni ta'kidlash kerakki, ushbu komissiya oldida men Dominik 20 daqiqa davomida mutaxassis bilan suhbatlashgan klinikada nutq terapevtiga maslahat berish uchun bordim. Keyin, men unga kundalik guruhga yoki yetarlicha defp nuqtalariga muhtoj bo'lsin, kerak bo'ladigan narsalarni so'rashni boshladim. Mutaxassis juda yaxshi edi va men qanday qilib "Ha" deb batafsil ma'lumot berdi. Barcha savollarimga javob berdim. Shuning uchun men bolani boshqa bog'ga o'tkazishdan voz kechganimga ishonchim komil edi.

Lekin yana bir qancha bolalar uchun bunday guruh ajoyib yechim bo'lardi. Bunday guruhlarda bolalar har kuni o'qitiladi, ular yaxshi o'qitiladi. Shaxsiy tajribamdan bilaman.

Shunday qilib, agar siz 5 yoshga kirsangiz, nimaga e'tibor berishingiz kerak?

1. oldindan, yuqoridan, yuqoridan, ostidan, pastki qismidan, murakkab predozmalarga alohida ahamiyat berish uchun oldindan foydalanishni qo'llash.
2. hayvonlar hayvonlarining ismlari qanday, masalan, bo'riday - bo'rbaq, va sigirda - buzoq.
3. masalan, yog'ochdan olingan matryoshka (qaysi biri?) yog'ochdan bo'lgan otlarning sifatlarining shakllanishi.
4. egulik sifatlarining shakllanishi, masalan, tulki teshigi (kimning teshigi?) - tulki yoki arslonning maneli (mani?) - sher.
5. antonyms yoki o'yinni tanlash "qarama-qarshilik", masalan, kecha-kunduz, past-baland.
6. ota-onada ko'plikcha otlarning paydo bo'lishi, masalan, stul (ko'p narsalar) - stul yoki daraxt (ko'p narsalar) - daraxtlar.
7. ismlarni raqamlar bilan muvofiqlashtirish (5gacha), masalan, 1 kafedra, 2 kafedra, 3 ta kafedra, 4 ta kafedra, 5ta stul.
8. so'zning bo'g'in tizimini ishlab chiqish, ya'ni so'zlarni / jumlani heceler ve sesleri yeniden düzenlemeden / atlamaksızın tüm sesleri açıkça ifade ederek ifade etmek. Misol uchun, velosipedchiga velosiped suriladi.
9. c-Shning so'zlari, masalan, Sasha qarag'ay konuslariga shoshiladi. Scratchwords WF, masalan, zanglamaydigan temir himoyasi. LRdagi tillar, masalan, Lara pianino chaladi.

Bundan tashqari, bola bilan kichik bir she'r o'rganish kerak (6-8 qator).

Dominik uchun, 4-savol eng murakkab edi, u "kimning harakati?" Deb so'raganida, u javob berdi: "Leo!" Va asosan, u haq edi. Aks holda, hamma narsa yaxshi edi.

Bu ijobiy belgidan xayrlashib qo'yaylik. Nihoyat, sizga bir nechta savol beraman. Bolalaringizning nutq terapiyasi bo'yicha komissiyasi bormi? Loggroup yoki defpunkt kerakmi?

Men uchun biron bir savol bo'lsa, maqolaga sharhlar yozing, men hammaga javob beraman, yordam beraman, mumkin. Tez orada ko'rasiz!