சுற்றியுள்ள pleshakov novitskaya மீது Gdz

நீங்கள் ஏற்கனவே முதல் பகுதியை முடித்திருந்தால்,

பாரம்பரியத்தின் படி, முன்னோக்கு திட்டத்திற்கான தொடர்ச்சியான உயர்தர ஆயத்த வீட்டுப்பாட பணிகளை நாங்கள் தொடர்ந்து வெளியிடுகிறோம். இந்த நேரத்தில் பார்வைத் துறையில், தரம் 4 க்கு அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகம் என்ற தலைப்பில் ஒரு மாணவர் இருப்பார். 5 வது பதிப்புக்கான பதில்கள். பாடநூல் மற்றும் பணிப்புத்தகத்தின் ஆசிரியர்கள் பிளெஷாகோவ் மற்றும் நோவிட்ஸ்காயா. 2017 க்கான பணிப்புத்தகம்.

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் படைப்பாற்றலுக்கு ஒரு இடம், அங்கு புத்தகங்கள் மற்றும் பிற கூடுதல் ஆதாரங்களில் குழந்தை நிறைய விஷயங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், இது ஒரு விதியாக, நிறைய நேரம் எடுக்கும், அது ஒரு எடுக்கும் பாடத்திற்கு தயாராக நாள் முழுவதும். அதனால்தான் நாங்கள் உங்களுக்காக வீட்டுப்பாடத்தைத் தயார் செய்துள்ளோம். இப்போது பாடங்களைச் செய்வது மிகவும் எளிதாக இருக்கும், ஏனென்றால் எங்கள் 7 குரு இணையதளத்தில் உள்ள அனைத்து பதில்களும் ஒரு பக்கத்தில் சேகரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் நீங்கள் பணிகளுக்குத் தேவையான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க நீங்கள் ஒரு சில தளங்கள் வழியாக செல்லத் தேவையில்லை.

எங்கள் GDZ கள் ஒரு ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியரால் சோதிக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன.

பணிகளுக்கான பதில்கள் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் 4 தரம் 1 பகுதி

நாங்கள் ஐக்கியப்படுத்தப்பட்ட தாய்நாட்டின் குடிமக்கள்

பி. 3-5 சமூகம் அமெரிக்கா!

1. எனது முதல் சமூகம் எனது குடும்பம்.

எங்கள் பொதுவான குறிக்கோள்கள்: அமைதியுடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழ்வது, ஒன்றாக இருப்பது, நட்பாக இருப்பது, ஒருவருக்கொருவர் அன்பு செலுத்துவது.

எங்கள் பொதுவான வணிகம் மற்றும் ஆர்வங்கள்: வீட்டை சுத்தம் செய்தல், கிராமப்புறங்களுக்குச் செல்வது, விருந்தினர்களைப் பெறுவது, ஜிம்மில் அல்லது மைதானத்தில் விளையாட்டு விளையாடுவது, தோட்டம் மற்றும் காய்கறித் தோட்டத்தில் வேலை செய்தல், ஒன்றாக நடப்பது, பயணம் செய்தல்.

2. நாங்கள் ஏற்கனவே 4 ஆம் வகுப்பில் இருக்கிறோம்!

எங்கள் பொதுவான குறிக்கோள்கள்: நன்றாகப் படிக்கவும், அறிவைப் பெறவும், நட்பாகவும் இருங்கள்.

எங்கள் பொதுவான விவகாரங்கள் மற்றும் ஆர்வங்கள்: பள்ளி பாடங்கள், விளையாட்டு போட்டிகள், விடுமுறை நாட்களில் பங்கேற்பு, மேட்டினீஸ், பள்ளி ஒலிம்பியாட்கள், போட்டிகள், தியேட்டருக்கு செல்வது, சினிமா, இயற்கைக்கு வெளியே செல்வது.

3. சிவப்பு வட்டங்களில் நீங்கள் பிறப்பு மற்றும் வசிக்கும் இடம், பச்சை நிறத்தில் உள்ள சமூகங்களின் பெயர்களை - நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த சமூகங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

சிவப்பு வட்டங்களில்:குடும்பம், பள்ளி.

பச்சை வட்டங்களில்:கைவினை வட்டம், விளையாட்டுப் பிரிவு, இசைப் பள்ளி, செஸ் கிளப் போன்றவை.

4. வார்த்தை பட்டியலைப் படிக்கவும். நீங்கள் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வார்த்தைகளை அடிக்கோடிட்டுக் காட்ட பச்சை பென்சில் பயன்படுத்தவும். புரியாத வார்த்தைகளை எழுதுங்கள்.

ஆர்டெல் என்பது ஒன்றிணைந்து பணியாற்றுவதற்கான மக்களின் கூட்டமைப்பாகும்.
சகோதரத்துவம் என்பது விசுவாசத்தின் மூலம் மக்களின் கூட்டமைப்பு.
தோழர்கள் - ஒரே நகரம் அல்லது கிராமத்தில் பிறந்த அல்லது வாழ்ந்த சக நாட்டு மக்களின் சமூகம்.
வட்டம் - ஆர்வங்கள், பொழுதுபோக்குகள், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கைவினை வட்டம் அல்லது ஒரு இலக்கிய வட்டம் கொண்ட மக்களின் சமூகம்.
கூட்டணி என்பது சில பொதுவான குறிக்கோள்களுக்காக நாடுகளை ஒன்றிணைப்பதாகும்.
ஒரு லீக் பொதுவாக விளையாட்டு அணிகளின் சங்கமாகும்.
உலகம் என்பது மனிதநேயம், உலக சமூகம், அல்லது ஒரு கூட்டம், சக கிராம மக்களின் கூட்டம்.
கட்சி - அரசியல் நலன்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட மக்கள் சங்கம், ஒரு அரசியல் கட்சி.
கவுன்சில் - சில பிரச்சினைகளின் மக்களால் ஒரு கூட்டு விவாதம்.
சந்திப்பு - சில தலைப்புகளை விவாதிக்க ஒரே இடத்தில் மக்கள் இருப்பது, எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோர் சந்திப்பு.
தொழிற்சங்கம் என்பது பொதுவாக மாநிலங்கள் அல்லது அமைப்புகளின் சமூகம்.
ப்ளீயட் என்பது சிறந்த மனிதர்களின் சங்கமாகும், எடுத்துக்காட்டாக, விஞ்ஞானிகள்.
கூட்டாண்மை என்பது நண்பர்களின் சமூகம் அல்லது ஒரு நிறுவனமாகும்.
நிறுவனம் - நண்பர்கள், அறிமுகமானவர்கள், அறிமுகமானவர்களின் குழு.
கூட்டமைப்பு என்பது ஒரு மாநிலத்தில் உள்ள பிரதேசங்களை ஒன்றிணைப்பதாகும்.
ஒரு குழு என்பது ஏதோ ஒன்றால் ஒன்றுபட்ட ஒரு குழு.

இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களில் பொதுவானது என்ன என்பதை வாய்மொழியாக விளக்குங்கள். அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

இவை அனைத்தும் சமூகங்கள். அவை ஆர்வங்கள், அளவு, கலவை ஆகியவற்றில் வேறுபடுகின்றன.

பி. 6-9. ரஷ்ய மக்கள்

1. புகைப்படங்களைப் பாருங்கள். பாடப்புத்தகத்தின் உதவியுடன், நம் நாட்டின் அனைத்து குடிமக்களையும் ஒரே நபராக இணைக்கும் ஒன்றை உருவாக்கி எழுதவும்.

வரலாறு, கலை, கலாச்சாரம், தேசபக்தி, உழைப்பு.

2. தலைப்புகள் கொண்ட வரைபடங்கள் அல்லது புகைப்படங்களின் உதவியுடன், தலைப்பில் ஒரு கதையை எழுதுங்கள்: நாங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம்! இப்போது அனைவரின் நலனுக்காக பொதுவான வேலை மூலம் உருவாக்கப்படுகிறது.

பின்வரும் நிகழ்வுகளின் புகைப்படங்களை இங்கே நீங்கள் இடுகையிடலாம்: நகரம் (அல்லது பள்ளி) சுத்தம், மே 9 அணிவகுப்பு, நகர நாள், நகர வீதிகளில் மரம் நடுதல், விளையாட்டுப் போட்டிகள்.

அச்சிடுவதற்கான படங்கள்:

3. "ரஷ்யாவின் நன்மைக்காக என் திட்டம்". உங்கள் சொந்த நாட்டின் நலனுக்காக உங்கள் திட்டத்தை கொண்டு வந்து விவரிக்கவும். படங்கள் மற்றும் வரைபடங்களுடன் விளக்கத்தை இணைக்கவும்.

திட்டத்தின் பெயர்: இலவச நூலகம்.

நோக்கம்: என் பகுதியில் அல்லது நகரத்தில் உள்ள மக்கள் புத்தகங்களை வாசிக்க விரும்புவதற்கு உதவுதல். குழந்தைகளில் படிக்கும் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும்.

கருவிகள்: ஒரு சில பழைய புத்தக அலமாரிகள் அல்லது அலமாரிகள், புத்தகங்கள், ஒத்த எண்ணம் கொண்ட சிலர், "இலவச நூலகங்களை" நிறுவுவதற்கான கருவிகள்.

நான் படிக்க விரும்புகிறேன், எங்களிடம் நிறைய புத்தகங்கள் உள்ளன. என் அண்டை வீட்டாரிடம் அவர்களுக்குத் தேவையில்லாத பல புத்தகங்கள் உள்ளன, அவற்றை யாருக்காவது இலவசமாகக் கொடுக்கத் தயாராக இருக்கிறார்கள். எனது நகரத்தின் (மாவட்டம், பூங்கா) பல இடங்களில் "இலவச நூலகங்களை" நிறுவ நான் முன்மொழிகிறேன். மக்கள் தூக்கி எறியும் பழைய புத்தக அலமாரிகளில் இருந்து அவற்றை உருவாக்கலாம்.

இதுபோன்ற ஒவ்வொரு நூலக அமைச்சரவையும் நடக்கக்கூடிய இடத்தில் நிறுவப்பட வேண்டும் (பூங்காவில், தெருவில், விளையாட்டு மைதானத்தில்). ஒரு அறிவிப்பை இடுங்கள்: "எங்கள் நகரத்தில் வசிப்பவர்களே! உங்களுக்காக ஒரு இலவச நூலகம் உள்ளது. நீங்கள் இலவசமாக புத்தகங்களை கடன் வாங்கலாம், படித்த பிறகு, அவற்றைத் தங்கள் இடத்திற்குத் திருப்பித் தரலாம் அல்லது வீட்டில் விட்டுவிடலாம். தயவுசெய்து இந்த லாக்கரை நிரப்பவும். வீசாதீர்கள் இலக்கியம்! உங்கள் புத்தகங்களை இங்கே கொண்டு வாருங்கள், அவர்கள் வாசகர்களைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

எனது திட்டம் எங்கள் நகரத்தில் வசிப்பவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும் என்று நான் நம்புகிறேன். மேலும் பல குழந்தைகள் குறைவான டிவியைப் படித்து டேப்லெட்டில் விளையாட விரும்புவார்கள். இது ரஷ்யாவின் நன்மைக்கு உதவும்!

திட்டத்திற்கான படங்கள்:

ரஷ்யாவின் அமைப்பு, GDZ வலைத்தளம் ப. 10-11

1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் கட்டுரைகளைப் படியுங்கள். அரசியலமைப்பின் இந்த கட்டுரைகள் உங்களுக்கும் உங்கள் குடும்பத்தினருக்கும் நண்பர்களுக்கும் எப்படிப் பொருந்தும் என்று சிந்தித்துச் சொல்லுங்கள்.

அரசியலமைப்பு நமது நாட்டின் அடிப்படை சட்டம். அவள் என் உரிமைகளுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறாள், என் பொறுப்புகளைப் பற்றி பேசுகிறாள். உதாரணமாக, நான் இலவச பள்ளி கல்வி அல்லது மருத்துவ உதவி பெற முடியும். என் பெற்றோர் வரி செலுத்த வேண்டும், எங்கள் மாநில சட்டங்களுக்கு கீழ்படிய வேண்டும்.

2. அரசியலமைப்பின் மேற்கண்ட கட்டுரைகளிலிருந்து ஒரு நபர் மற்றும் ஒரு குடிமகனின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை எழுதுங்கள்.

உரிமைகள்: ஒவ்வொருவருக்கும் வாழ உரிமை உண்டு. ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் தாய்மொழியைப் பேச உரிமை உண்டு. ஓய்வெடுக்க அனைவருக்கும் உரிமை உண்டு. மருத்துவ உதவி பெற அனைவருக்கும் உரிமை உண்டு. அனைவருக்கும் கல்வி உரிமை உண்டு.

பொறுப்புகள்: வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்களை பாதுகாக்க அனைவரும் கடமைப்பட்டுள்ளனர். வரி மற்றும் கட்டணத்தை செலுத்த அனைவரும் கடமைப்பட்டுள்ளனர். இயற்கையை பாதுகாக்க அனைவரும் கடமைப்பட்டுள்ளனர்.

பக்கம் 12-13. குழந்தையின் உரிமைகள்

1. p இல் பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் பயன்படுத்துதல். 16-17, இந்த புகைப்படங்களால் எந்த குழந்தை உரிமைகள் விளக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை கையொப்பமிடுங்கள்.

வாழும் உரிமை, குடும்பம்; கல்வி உரிமை; சுகாதாரப் பாதுகாப்பு உரிமை; ஓய்வெடுக்கும் உரிமை.

2. கூடுதல் இலக்கியத்தில் அல்லது இணையத்தில், குழந்தை உரிமைகள் பிரகடனத்தின் பத்து கோட்பாடுகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் மிக முக்கியமானதாகக் கருதும் 2-3 கொள்கைகளை எழுதுங்கள். உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் அவற்றின் அர்த்தத்தை நீங்கள் வெளிப்படுத்தலாம்.

கொள்கை 1: உலகெங்கிலும் உள்ள குழந்தைகளுக்கு பின்வரும் உரிமைகள் உள்ளன.
கொள்கை 2: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சாதாரணமாக வளரவும் வளரவும் உரிமை உண்டு.
கொள்கை 3: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பெயர் மற்றும் குடியுரிமைக்கான உரிமை உண்டு.
கொள்கை 4: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வீடு (வீடு), உணவு, மருத்துவ பராமரிப்பு உரிமை உண்டு.
கொள்கை 5: ஒரு குழந்தை உடல் ஊனமுற்றவராக இருந்தால் (ஊனமுற்றவர்), அவருக்கு சிறப்பு கவனிப்பு மற்றும் கவனம் செலுத்துவதற்கான உரிமை உள்ளது.
கொள்கை 6: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பெற்றோரின் பராமரிப்பு உரிமை உண்டு, அவருக்கு ஒரு குடும்பம் இல்லையென்றால், அவருக்கு மாநிலத்திலிருந்து கவனிப்பதற்கான உரிமை உண்டு.
கொள்கை 7: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் படிப்பதற்கும் கல்வி பெறுவதற்கும் உரிமை உண்டு.
கொள்கை 8: குழந்தையின் பாதுகாப்பு மற்றும் உதவி முதலில் வழங்கப்பட வேண்டும் (பெரியவரின் பாதுகாப்பிற்கு முன் குழந்தையின் பாதுகாப்பு).
கொள்கை 9: ஒவ்வொரு குழந்தையும் வன்முறை மற்றும் கொடுமையிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.
கொள்கை 10: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அன்பு மற்றும் புரிதல் சூழ்நிலையில் வளர உரிமை உண்டு, மேலும் குழந்தை வெறுப்பு மற்றும் பாகுபாடுகளிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.

பி. 14-15. ரஷ்யாவின் மாநில அமைப்பு

1. பாடப்புத்தகத்திலிருந்து வார்த்தைகளை எழுதுங்கள், அதன் பொருள் உங்களுக்கு தெளிவாக இல்லை. சொற்களின் அர்த்தங்களை எழுத அகராதியைப் பயன்படுத்தவும்.

ஜனநாயக குடியரசு என்பது மக்களால் அதிகாரம் தேர்ந்தெடுக்கப்படும் ஒரு மாநிலமாகும்.
வாக்கெடுப்பு என்பது முக்கியமான பிரச்சினைகளில் ஒரு பிரபலமான வாக்கெடுப்பு.
தேர்தல் என்பது இரகசிய வாக்கெடுப்பு மூலம் ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுக்கும் செயல்முறையாகும்.

2. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள படங்களிலிருந்து கண்டுபிடித்து இந்த கட்டிடங்களில் கையெழுத்திடுங்கள். அவற்றில் ஒன்று டுடோரியலில் வழங்கப்படவில்லை. மற்ற தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி அவரைத் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.

நீங்கள் எங்கள் நாட்டின் ஜனாதிபதியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். திட்டத்தின் புள்ளிகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் செயல்பாடுகளை விவரிக்கவும்.

1. எனது குறிக்கோள்: ரஷ்யாவில் மக்கள் சிறப்பாக வாழவும், அரசுத் தொழிலை புத்துயிர் பெறவும், மக்களுக்கு வீடு வழங்கவும், சம்பளத்தை அதிகரிக்கவும்.

2. எனது முதல் ஆணை:

எம்.பி.க்களின் சம்பளத்தின் இழப்பில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களுக்கு சம்பளத்தைச் சேர்க்கவும்.
(அல்லது) எங்கள் பகுதியில் ஒரு புதிய பள்ளியை உருவாக்குங்கள்
(அல்லது) ஓய்வூதியதாரர்கள் அனைவருக்கும் ஓய்வூதியத்தை அதிகரிக்கவும், அதனால் அவர்கள் வாழ்வதற்கு போதுமானதாக இருக்கும்

3. என் உதவியாளர்கள்: நண்பர்கள் மற்றும் நான் நம்பக்கூடிய மக்கள் குழு.

4. எனது பொறுப்பு: ஜனாதிபதியாக எனது செயல்பாடுகளுக்கு நான் மக்களிடம் பொறுப்பேற்பேன்.

5. ரஷ்யா மற்ற நாடுகளைச் சார்ந்து இருக்காது மற்றும் அதன் மக்களின் அனைத்து தேவைகளையும் வழங்க முடியும், மேலும் மக்கள் சிறப்பாக வாழ்வார்கள்.

பக்கம் 16-19. சமத்துவங்களின் ரஷ்ய ஒன்றியம்

1. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்யாவின் சில குடியரசுகளின் கொடிகள் மற்றும் கோட்டுகளில் கையொப்பமிடுங்கள்.
2. பின்னிணைப்பில் இருந்து கொடிகளை வெட்டி அவற்றை பொருத்தமான சாளரங்களில் ஒட்டவும்.
3. பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்யாவின் சில குடியரசுகளின் பெயர்களையும் அவற்றின் தலைநகரங்களையும் தொடர்புபடுத்தவும். கோடுகளுடன் இணைக்கவும்.

அடிஜியா குடியரசு - மேகாப்
ககாசியா குடியரசு - அபகான்
கரேலியா குடியரசு - பெட்ரோசாவோட்ஸ்க்
பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசு - உஃபா
சகா குடியரசு (யாகுடியா) - யாகுட்ஸ்க்

4. கூடுதல் இலக்கியம் மற்றும் இணையத்தின் உதவியுடன், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் கொடிகள் மற்றும் சின்னங்களை அடையாளம் கண்டு கையொப்பமிடவும்.

5. திட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசுகளில் ஒன்றிற்கு பயணம்"
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசுகளில் ஒன்றைப் பற்றிய தகவலைக் கண்டுபிடித்து ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்கவும் (உங்கள் விருப்பப்படி.)

திட்டம் "அடிஜியா குடியரசிற்கு பயணம்"

1.) குடியரசின் தலைநகரம் 144 ஆயிரம் மக்கள் தொகை கொண்ட மேகோப் நகரம்.

அடிஜியா குடியரசின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் என்பது அடிகே மற்றும் ரஷ்ய மொழிகளில் "அடிஜியா குடியரசு" என்ற கல்வெட்டுடன் ஒரு ரிப்பன் கொண்டு கட்டப்பட்ட ஒரு வட்டமாகும். ரிப்பனின் நடுவில் ஒரு பெரிய நட்சத்திரம் உள்ளது, பக்கங்களில் ஓக் மற்றும் மேப்பிள் இலைகள் (இடது), கோதுமை தங்க காதுகள், சோளத்தின் காதுகள் (வலது). வட்டத்தில் ரஷ்ய மற்றும் அடிகே மொழிகளில் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பு" என்ற கல்வெட்டு உள்ளது. கீழே தேசிய அட்டவணை உள்ளது - ரொட்டி மற்றும் உப்புடன். வட்டத்தின் நடுவில் நெருப்பு பறக்கும் குதிரையில் நார்ட் காவியமான சவுசெரிகோவின் முக்கிய கதாபாத்திரம் உள்ளது.

3.) அடிஜியாவின் கொடி

அடிஜியா குடியரசின் தேசியக் கொடி பன்னிரண்டு தங்க நட்சத்திரங்கள் மற்றும் மூன்று தங்கக் குறுக்கு அம்புகளைக் கொண்ட ஒரு செவ்வக பச்சைத் துணியாகும். பன்னிரண்டு நட்சத்திரங்கள் என்றால் 12 அடிகே (சர்க்காசியன்) பழங்குடியினர், மற்றும் 3 அம்புகள் - 3 பண்டைய அடிகே சுதேச குடும்பங்கள். மூன்று குறுக்கு அம்புகள் அவற்றின் ஒற்றுமையைக் குறிக்கின்றன. துணியின் பச்சை நிறம் இஸ்லாமிய மதத்தை குறிக்கிறது.

அடிஜியா குடியரசின் தேசிய கீதம் I. மஷ்பாஷ், U. தகாபிசிமோவ் இசையின் கவிதை.

மகிமை, நேரடி, அடிஜியா,
என் இதயத்திற்கு மிகவும் பிடித்த நாடு.
எங்கள் மக்களை வெப்பப்படுத்தியது
அவள் தயவுடன் ஒப்புக்கொண்டாள்.

சன்னி நிலம்,
குடியரசு எங்கள் பொதுவான வீடு.
உங்கள் இறக்கைகளை மேலே பறக்கவும்
குடியரசு, வேலையின் மூலம் வலுவாக வளர,
எங்கள் பிரகாசமான கனவு.

முன்னோர்கள் தேர்ந்தெடுத்தனர்
எங்களுக்கு ஒரு அற்புதமான இடம்
தைரியம், ஞானம் மற்றும் வலிமை
அவர் எங்கள் தாத்தாவிடமிருந்து காகசஸைக் கொடுத்தார்.

பெருமையுடன் சுதந்திர ஆன்மாவுடன்,
ரஷ்யாவுடன் நடக்க,
உங்கள் சூரியன் உங்கள் மேல் உள்ளது
துன்பத்தின் புயல்கள் பின்னால் உள்ளன.

பூர்வீக வானம் மற்றும் மக்காச்சோளம்
இதயங்களில் என்றென்றும் இருக்கும்
அவர்கள் உயிருடன் இருக்கும் வரை எங்களுக்காக இருப்பார்கள்
எங்கள் விதி மற்றும் செயல்களில்.

5.) மாநில மொழி ரஷ்ய மற்றும் அடிகே ஆகும்.

6.) குடியரசின் பிரதேசம் அனைத்து பக்கங்களிலும் கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தின் பிரதேசத்தால் சூழப்பட்டுள்ளது.

7.) காகசஸின் மாநில இயற்கை இருப்புக்களின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதி குடியரசின் பிரதேசத்தில் குவிந்துள்ளது, இதில் அனைத்து செல்வங்களும் உலக இயற்கை பாரம்பரிய பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. புகழ்பெற்ற வெப்ப நீரூற்றுகள், காகசியன் மாநில உயிர்க்கோள காப்பகம் மற்றும் மலை அடிஜியா தேசிய இயற்கை பூங்கா ஆகியவை அடிஜியாவில் அமைந்துள்ளன.

8.) வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்களில், மைகோப் மேடு "ஓஷாட்", ஒரு நினைவுச்சின்னம் - தூக்கிலிடப்பட்ட கோசாக்ஸின் குறுக்கு, ஒரு நினைவு வளாகம் "ட்ருஷ்பி" சதுரம் அறியப்படுகிறது. மலைப் பகுதிகளில், மத்திய வெண்கல யுகத்தின் டால்மென் கலாச்சாரத்தின் கல்லறைகள் உள்ளன - டால்மன்ஸ். மேகாப் பிராந்தியத்தில், தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பண்டைய மக்களின் இடங்களைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.
அடிகே எத்னோஸின் மிகப் பழமையான கலாச்சார நினைவுச்சின்னம் நார்ட் காவியமாகும், இது ஹீரோஸ்-ஹீரோக்களின் ("நார்ட்ஸ்") தோற்றம் மற்றும் சாகசங்களைப் பற்றிய புராணக்கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

9) அடிஜியாவின் சிறந்த குடிமக்களில்:
சோவியத் யூனியனின் ஹீரோக்கள் (ஆண்ட்ருகேவ் கே.பி.
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மக்கள் கலைஞர், அடிஜியாவின் மரியாதைக்குரிய கலைஞர், ரஷ்யாவின் கலைஞர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினர் டூச்செஜ் கேட் மற்றும் பிற குடிமக்கள்.

10.) அடிஜியா குடியரசின் நவீன சாதனைகள்.

அடிஜியா குடியரசிற்கு அதன் சொந்த உணவு பொருட்கள் உள்ளன, சுற்றுலா, குதிரை வளர்ப்பு, விளையாட்டு மற்றும் விவசாயம் ஆகியவை உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. நவீன அடிஜியாவில், 11 தொழில்களைக் குறிக்கும் சுமார் 90 பெரிய மற்றும் நடுத்தர நிறுவனங்கள் உள்ளன. உணவு தொழில் நிறுவனங்கள் பதிவு செய்யப்பட்ட இறைச்சி மற்றும் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள், மிட்டாய், பாஸ்தா மற்றும் ஒயின் மற்றும் ஓட்கா பொருட்கள், பீர் மற்றும் பால் பொருட்களை உற்பத்தி செய்கின்றன. அடிகேயாவின் வன வளங்கள் பெரியவை, அவை முக்கியமாக கடின-இலைகள் கொண்ட கூம்புகளால் குறிக்கப்படுகின்றன.

பி. 20-21. ரஷ்யாவின் மாநில எல்லை. GDZ தளம்

1. பாடத்தின் உரையிலிருந்து வார்த்தைகளை எழுதுங்கள், அதன் அர்த்தங்கள் உங்களுக்குப் புரியாதவை. இந்த வார்த்தைகளின் விளக்கத்தை எழுத ஒரு அகராதியைப் பயன்படுத்தவும்.

மாநில எல்லை - நாட்டின் எல்லைகளைக் காட்டும் ஒரு கோடு.
இறையாண்மை என்பது சுதந்திரம்.
விசா என்பது ஒரு வெளி மாநிலத்திற்குள் நுழையக்கூடிய ஒரு ஆவணம்.
சுங்க என்பது ஒரு சிறப்பு அரசு சேவையாகும், இது நாட்டிலிருந்து குடிமக்களின் நுழைவு மற்றும் வெளியேற்றத்தைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.

2. p இல் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்துதல். 21 ரஷ்யா எந்த மாநிலங்களை எல்லையாகக் கொண்டுள்ளது என்பதைத் தீர்மானிக்கிறது. அதை எழுதி வை.

நிலத்தில், ரஷ்யா பின்வரும் நாடுகளின் எல்லைகளைக் கொண்டுள்ளது: நோர்வே, பின்லாந்து, எஸ்டோனியா, லாட்வியா, லிதுவேனியா, போலந்து, பெலாரஸ், ​​உக்ரைன், அப்காசியா, ஜார்ஜியா, தெற்கு ஒசேஷியா, அஜர்பைஜான், கஜகஸ்தான், மங்கோலியா, சீனா, வட கொரியா (கொரியா ஜனநாயக மக்கள் குடியரசு) .

கடலில், ரஷ்யா ஜப்பான், அமெரிக்காவின் எல்லையில் உள்ளது.

வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, நாடுகளின் பெயர்களையும் அவற்றின் தலைநகரங்களையும் தொடர்புபடுத்தவும். கோடுகளுடன் இணைக்கவும்.

உக்ரைன், கியேவ்
சீனா - பெய்ஜிங்
கஜகஸ்தான், அஸ்தானா
பின்லாந்து - ஹெல்சின்கி
பெலாரஸ் - மின்ஸ்க்

பக்கம் 22-23 க்கு பதில் தளம். ஜர்னி ஆப்ரோட் ரஷ்யா

1. அண்டை நாடுகளுக்கிடையேயான நல்ல உறவு பற்றிய பல்வேறு நாடுகளின் பழமொழிகளை ஒப்பிடுக. பழமொழிகளுக்கு பொதுவானது என்ன? அவர்களை வேறுபடுத்துவது எது? நீங்கள் வேறுபாடுகளை எப்படி விளக்குகிறீர்கள்?

உங்கள் பிராந்திய மக்களின் அர்த்தமுள்ள பழமொழிகளில் ஒன்றைத் தேர்வு செய்யவும். அதை எழுதி வை.

தொலைதூர உறவினரை விட நெருங்கிய அயலவர் சிறந்தது.
அண்டை நாடுகளுடன் வாழ்வது என்பது உரையாடல்களில் இருப்பது.
அண்டை நாடுகள் என்ன, உரையாடலும் அப்படித்தான்.
யார்ட் வாங்காதே, பக்கத்து வீட்டுக்காரனை வாங்க.
தொகுப்பாளினி இரவு உணவிற்கு சேமிக்கவில்லை, எனவே, வெளிப்படையாக, அண்டை வீட்டுக்கு தள்ள.
மோசமான அண்டை நாடுகளை விட பெரிய பிரச்சனை எதுவும் இல்லை.
நீங்கள் உங்கள் அயலவர்களுடன் நட்பு கொள்ளாவிட்டால் வாழ்வது மோசமானது.
உங்கள் அண்டை வீட்டாரை உள்ளே விடுங்கள், அண்டை வீட்டாரிடம் நீங்களே செல்லுங்கள்.
உங்கள் அண்டை வீட்டாரோடு நட்பாக இருங்கள், ஆனால் பாதுகாவலரைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் அண்டை வீட்டாரோடு நட்பு கொள்ளுங்கள், அது நகரங்கள்.
அண்டை நாடு விரும்பாது, உலகம் விரும்பாது.
அக்கம் ஒரு பரஸ்பர விவகாரம்.
பையில் நிரம்பியவுடன் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் தயவுசெய்கிறார்.
ஒரு நல்ல அயலவர் மிகப்பெரிய உறவினர்.
பக்கத்து வீட்டுக்காரர் நெருக்கமாகவும், வேலி குறைவாகவும் இருக்கும்போது நல்லது.
அண்டை வீட்டாரை புண்படுத்துவது மோசமான விஷயம்.
நாக்கு இல்லையென்றால் அண்டை வீட்டாரை அதிகம் தொந்தரவு செய்வது?
திஸ்டில் மற்றும் திஸ்ட்டின் கீழ் அண்டை இருந்து அண்டை இருந்து திஸ்டில் விதைக்க தங்கள் வழி செய்கிறது.
நீங்கள் வீட்டில் இருப்பதற்காக உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் செல்ல வேண்டியதில்லை.

இந்த பழமொழிகள் அண்டை நாடுகளுக்கு இடையிலான உறவுகளுக்கு பொருந்தும் என்று நினைக்கிறீர்களா? நாடுகளுக்கு இடையே என்ன உறவு இருக்க வேண்டும் என்பதை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்.

இந்த பழமொழிகள் அண்டை நாடுகளுக்கு இடையிலான உறவுகளுக்கு பொருந்தும். நாடுகளுக்கிடையேயான உறவுகள் நட்பாக, மரியாதையாக இருக்க வேண்டும், கஷ்டங்களில் நாடுகள் ஒருவருக்கொருவர் உதவ வேண்டும்.

2. பெலாரஷ்ய விளையாட்டு "மயல்கா" பற்றிய விளக்கத்தைப் படியுங்கள். விளக்கத்தின் படி அதன் வரைபடத்தை வரையவும்.

3. மங்கோலியர்களின் விருப்பமான விளையாட்டு சதுரங்கம். மங்கோலியன் சதுரங்கத்தின் புகைப்படங்களைப் பார்த்து, அவை எந்த வகையான விலங்குகளை சித்தரிக்கின்றன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். இந்த விலங்குகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

பதில்: இடமிருந்து வலமாக: புலி (பூனை, அல்லது சிறுத்தை அல்லது சிறுத்தை), ஒட்டகம், நாய், குதிரை.

எஸ் 24-25. ரஷ்யா மற்றும் அவர்களின் கீப்பர்களின் பொக்கிஷங்கள்

1. பாடப்புத்தகத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள உதாரணத்தைப் பின்பற்றி, அட்டவணையை நிரப்பவும். உங்கள் பகுதியில் உள்ள இயற்கை பொருட்களைச் சேர்க்கவும். கூடுதல் இலக்கியம் மற்றும் இணையத்தைப் பயன்படுத்தவும்.

பெயர் - எந்த மொழியிலிருந்து பெயர் வந்தது, அதாவது சில விஞ்ஞானிகளின் விளக்கத்தின்படி.

மாஸ்கோ பகுதி:

நதி ஓகா - கோதிக் "நதி" இலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, பழைய ஜெர்மன் மொழியில் - "நீர்", "ஆறு".
நதி இஸ்ட்ரா - லிதுவேனியன் "ஸ்ட்ரீம்", "கரண்ட்" என்பதிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.
வோல்கா நதி - ரஷ்ய பெயர் வோல்கா (பழைய ஸ்லாவிக் வல்கா) புரோட்டோ -ஸ்லாவிக் வோல்கா, cf. வோக்லி - வோலோகா - ஈரப்பதம்.
மாஸ்கோ நதி - ஃபின்னோ -உக்ரிக் மொழியிலிருந்து "ஈரமான, சதுப்பு நிலம்", பழைய ரஷ்ய மொழியில் "மாஸ்கோ" - "பிசுபிசுப்பு, சதுப்பு" அல்லது "சதுப்பு, ஈரப்பதம், ஈரப்பதம், திரவம்".

லெனின்கிராட் பகுதி:

நெவா நதி - பின்னிஷ் வார்த்தையான "நெவா" - சதுப்பு நிலம் (ஆழம்), ஸ்வீடிஷ் வார்த்தையான "நு" - புதியது.
நர்வா நதி - வெப்சியன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது - "வாசல்".
லடோகா ஏரி - ஃபின்னிஷ் மொழியில் லடோகா என்றால் "அலை" என்று பொருள்.
லுகா கனியன் - லூகா ஆற்றின் பெயரிலிருந்து, எஸ்டோனிய சிரிப்புகளிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது - ஒரு மனச்சோர்வு, ஒரு துளை, ஒரு குட்டை, ஒரு துளை, அல்லது உடைக்க, சிதற.

கிராஸ்னோடர் பகுதி:

செமெஸ்காயா விரிகுடா (கருங்கடல், நோவோரோசிஸ்க்) - அடிகிலிருந்து. "tsemeez" - பூச்சிகள் மற்றும் காடு, கொசு இடம்.
மார்கோட்ஸ்கி ரிட்ஜ் என்பது கருங்கடல் கடற்கரையில் உள்ள ஒரு மலைத்தொடர். அடிகே மொழியில் - "ஒழினோவி ரிட்ஜ்". ஒஜினா (அழினா) - கருப்பட்டி, வன பெர்ரி.
கெலென்ட்ஜிக் விரிகுடா, அதன் பெயரை கெலென்ட்ஜிக் (கருங்கடல் கடற்கரையில் உள்ள ஒரு நகரம்), அரபியில் "ஜெலென்ட்ஜிக்" - "பாப்லர்", அடிகே மொழியில் - "சிறிய மேய்ச்சல்" என்பதிலிருந்து பெற்றது.
அனபா பே - அனபா நகரின் பெயரிலிருந்து. "அனபா" - அடிகேவில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட "வட்ட மேசை" - விரிகுடாவின் அரை வட்ட வடிவம் சர்க்காசியர்களின் பாரம்பரிய வட்ட அட்டவணையை ஒத்திருக்கிறது. பண்டைய கிரேக்க மொழியில் இருந்து "அனபா" என்றால் "உயர் கேப்".
அப்ராவ் (ஏரி) - சர்க்காசியனில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட பொருள் "சாய்வு".

2. சுவாஷ் பழமொழிகளைப் படியுங்கள். உங்கள் நிலத்தின் மக்களின் பழமொழிகளை அர்த்தத்திற்கு ஏற்றவாறு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

மகிழ்ச்சியின் நாட்களில், இதயத்தில் தூய்மையாக இருங்கள், துக்க நாட்களில், இதயத்தில் வலுவாக இருங்கள்.

துரதிர்ஷ்டத்தில், சோர்வடைய வேண்டாம், சோகத்தை வெல்லுங்கள். (ரஷ்யன்)
மகிழ்ச்சியிலிருந்து, சுருட்டை சுருண்டு, சோகத்திலிருந்து - அவை பிளவுபடுகின்றன. (ரஷ்யன்)
தெளிவான கண்களில் சோகம் தெரியும், மற்றும் துக்கம் - வெள்ளை முகத்தில். (ரஷ்யன்)
அந்துப்பூச்சி துணிகளை சாப்பிடுகிறது, துக்கம் - மனிதன். (யு.கே.ஆர்.)

ஞானத்தின் நீர் பெருமையின் மலை சிகரங்களைப் பிடிப்பதில்லை.

நான் பெருமைப்படுகிறேன் - முட்டாள் என்று புகழ் பெற்றேன். (ரஷ்யன்)
உங்களை விட உன்னால் உயர முடியாது. (ரஷ்யன்)
உங்கள் தலைக்கு மேலே குதிக்க முடியாது. (ரஷ்யன்)
உங்களை விட உன்னால் உயர முடியாது. (ரஷ்யன்)
வறுமை ஞானிகளை தாழ்த்துகிறது. (ரஷ்யன்)

உங்களுக்கு நண்பர்கள் இருந்தால், அது வோல்காவைப் போல ஆழமானது, உங்களிடம் இல்லையென்றால், அது ஒரு குட்டை போல ஆழமற்றது.

நூறு ரூபிள் இல்லை, ஆனால் நூறு நண்பர்கள். (ரஷ்யன்)
மரம் அதன் வேர்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது, மேலும் நபர் நண்பர்களால் பிடிக்கப்படுகிறார். (ரஷ்யன்)
உங்களுக்கு ஒரு நண்பர் இல்லையென்றால், அதைத் தேடுங்கள், ஆனால் நீங்கள் அதைக் கண்டால், அதை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். (ரஷ்யன்)
ஒரு நல்ல குதிரை ஒரு சவாரி இல்லாமல் இல்லை, ஆனால் ஒரு நேர்மையான மனிதன் ஒரு நண்பன் இல்லாமல் இல்லை. (ரஷ்யன்)
ஒருவருக்கொருவர் பிடித்துக் கொள்வது எதற்கும் பயப்பட வேண்டாம். (ரஷ்யன்)

3. உங்கள் சொந்த மொழிக்கான எழுத்துக்களை முதலில் உருவாக்கியவர்கள் யார் என்பதை கூடுதல் ஆதாரங்களில் கண்டுபிடிக்கவும். இந்த நபரைப் பற்றிய தகவல்களை எழுதுங்கள். முடிந்தால், அவரது உருவப்படத்தை இடுங்கள்.

ஸ்லாவிக் மற்றும் ரஷ்ய எழுத்துக்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டன.

9 ஆம் நூற்றாண்டில் பைசாண்டியத்தில், தெசலோனிகி நகரில் (இப்போது கிரேக்கத்தில் தெசலோனிகி நகரம்), இரண்டு சகோதரர்கள் வாழ்ந்தனர் - கான்ஸ்டன்டைன் மற்றும் மெத்தோடியஸ். கான்ஸ்டன்டைன், ஒரு துறவியாக மாறி, ஒரு புதிய பெயரைப் பெற்றார் - சிரில். சகோதரர்கள் புத்திசாலிகள் மற்றும் மிகவும் படித்தவர்கள். இந்த சகோதரர்கள் ஸ்லாவிக் இளவரசர் ரோஸ்டிஸ்லாவின் வேண்டுகோளுக்கு இணங்க கிரேக்க மன்னர் மைக்கேலால் ஸ்லாவ்களுக்கு அனுப்பப்பட்டனர்.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் கிரேக்க எழுத்துக்களை எடுத்து ஸ்லாவிக் மொழியின் ஒலிகளுக்கு ஏற்றனர். இவ்வாறு, ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் உருவாக்கப்பட்டன, இது "சிரிலிக்" என்ற பெயரைப் பெற்றது - சகோதரர்களில் ஒருவரின் பெயருக்குப் பிறகு. பின்னர், ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் ரஷ்ய எழுத்துக்களுக்கு அடிப்படையாக அமைந்தன.

எஸ் 26-27. கிரியேட்டிவ் யூனியன்

1. K.L. இன் கவிதையில் உறைபனி வானிலை விளக்கத்தை ஒப்பிடுக. கெட்டகுரோவ் மற்றும் யூ.எஸ்.எஸ் உரைநடையிலிருந்து ஒரு பகுதி. பாடப்புத்தகத்தின் பக்கம் 46 இல் உள்ள ரைத்கு. இந்த நூல்களில் ஒன்றுக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும்.

வாய்மொழி பதில்: இரண்டு ஆசிரியர்களும் தங்கள் தாயகத்தின் கடுமையான குளிர்காலத்தை விவரிக்கிறார்கள். கெட்டகுரோவின் கவிதையில் காகசஸ் மலைகளின் இயல்பைப் பற்றி நாம் படித்திருந்தால், சுச்சி எழுத்தாளர் ரைட்கு சுகோட்காவின் தன்மையை நினைவு கூர்ந்தார். காகசஸ் மலைகளில், ஒரு காட்டு ஆடு ஒரு குன்றின் மீது உயர்கிறது, சுகோட்காவில், ஒரு உள்ளூர் சிறுவன் இன்று வானிலை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக விமானத்தை ஆய்வு செய்கிறான்.

நீங்கள் பின்வரும் எடுத்துக்காட்டுகளை வரையலாம்: செங்குத்தான மலையின் ஓரத்தில் ஒரு மலை ஆடு, அல்லது ஒரு யுரங்காவில் நிற்கும் சிறுவன்.

2. உங்கள் பூர்வீக இயற்கையின் அழகு போற்றப்படும் (உங்கள் விருப்பப்படி) உங்கள் பிராந்திய எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் ஒன்றுக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும். நீங்கள் புகைப்படங்களை ஒட்டலாம்.

நீங்கள் பின்வரும் படங்களை வரையலாம்:

ப்ரிஷ்வின் கதை "கோல்டன் புல்வெளி"
பியான்காவின் "வன வீடுகள்" கதைக்கு
துர்கனேவின் கதை "பெஜின் புல்வெளி"

3. யூ.எஸ். ரைட்கீயு ரஷ்ய கலாச்சாரம், அவருக்கு நன்றாகத் தெரியும் மற்றும் அவர் தனது மக்களை அறிமுகப்படுத்த முயன்றார். இந்த ஒப்பீட்டின் அர்த்தத்தை சுருக்கமாக விளக்க முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் எண்ணத்தை எழுதுங்கள்.

ரஷ்ய கலாச்சாரம் சுச்சி எழுத்தாளருக்கு ஒரு மலையாக வழங்கப்பட்டது, ஏனென்றால் அது மிகப்பெரியது, சிறந்தது, ஒருவேளை புரிந்துகொள்ள முடியாதது. மலையை தூரத்திலிருந்து பார்க்க முடியும், ஒருவர் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை கடந்து செல்ல முடியாதது போல, அந்த மலையை கவனிக்க முடியாது. மேஜிக் மலை ரஷ்ய கலாச்சாரத்தைப் போலவே பல செல்வங்கள் மற்றும் மர்மங்களால் நிறைந்துள்ளது. அதனால்தான் யூ.எஸ். ரைத்கு ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை ஒரு மாய மலையுடன் ஒப்பிட்டார்.

பி 28. தேசிய இடைவெளிகளில்

பக்கங்கள் 28-31. வரைபடம் - எங்கள் வழிகாட்டி

1. உங்களுக்கு முன் ரஷ்யாவின் விளிம்பு வரைபடம் உள்ளது. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்துடன் ஒப்பிடுக. ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

பணிப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடம் புதியது மற்றும் நவீனமானது. அதில், கிரிமியா தீபகற்பம் ரஷ்ய பிரதேசத்தின் ஒரு பகுதியாக நியமிக்கப்பட்டுள்ளது. படத்தில், கிரிமியா தீபகற்பம் சிவப்பு நிறத்தில் சிறப்பிக்கப்பட்டுள்ளது.
விளிம்பு வரைபடத்தில் நகரங்கள், குடியேற்றங்கள், பகுதிகள் மற்றும் பிரதேசங்களின் பெயர்கள் இல்லை.
விளிம்பு வரைபடத்தில் நிலப்பரப்பு வண்ணம் இல்லை, நிலம் மற்றும் கடல் மட்டுமே அதில் காணப்படுகிறது.

2. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, உருவ வரைபடத்தில் ரஷ்யாவின் மாநில எல்லையை வட்டமிடுங்கள். ரஷ்யாவின் தலைநகரின் பெயரில் கையெழுத்திடுங்கள்.

3. உங்கள் நகரத்தின் பெயரை கையொப்பமிடுங்கள் ...

4. வழக்கமான அடையாளங்களை மீண்டும் வரையவும்.

5. பாடப்புத்தகங்களின் உரையிலிருந்து (ப .52) ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தை வகைப்படுத்தும் டிஜிட்டல் தரவை எழுதுங்கள்.

பூமியின் நிலப்பரப்பில் 1/9 க்கும் அதிகமாக ரஷ்யா ஆக்கிரமித்துள்ளது. ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தின் நீளம் வடக்கிலிருந்து தெற்கு வரை 4 ஆயிரம் கிலோமீட்டருக்கு மேல். ரஷ்யாவின் நிலப்பரப்பு மேற்கிலிருந்து கிழக்கு வரை சுமார் 9 ஆயிரம் கிலோமீட்டர்.

6. நீங்கள் எப்போதாவது ரஷ்யாவின் எந்தப் பகுதிக்கும் சென்றிருந்தால், உங்கள் புகைப்படங்கள் அல்லது வரைபடங்களை இங்கே பதிவிடவும்.

நீங்கள் மிகவும் சோம்பேறியாக இருந்தால், நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் சென்ற இடங்களை வரையவோ அல்லது தனிப்பட்ட புகைப்படத்தை அச்சிட்டு ஒட்டவோ சோம்பலாக இருந்தால், ஆனால் கருங்கடலில் கூட, இடங்களின் புகைப்படங்கள் எங்கள் GDZ இலிருந்து 68-72 தாவலில் எடுக்கப்படலாம்.

எஸ். 32-33. பிளெயின்கள் மற்றும் மவுண்டின்களில்

1. கையொப்பங்களுக்கு, பக்கங்கள் 28-31 ஐப் பார்க்கவும்.

2. வரைபடத்தில் மலை மற்றும் மலையைக் குறிக்கவும். வரைபடத்தை வரைவதை முடிக்கவும்: மலை மற்றும் மலையின் பகுதிகளை அம்புகளால் குறிக்கவும்.

இடதுபுறம் ஒரு மலை, வலதுபுறம் ஒரு மலை. மிகக் கீழே கால் உள்ளது, மிக உச்சம் மேல், அவற்றுக்கிடையே ஒரு சாய்வு உள்ளது.

3. பயிற்சி அட்டையைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை நிரப்பவும்.

மலையின் பெயர் மலையின் உயரம்

எல்ப்ரஸ் - 5642
க்ளியுச்செவ்ஸ்கயா சோப்கா 4688
பெலுகா 4506
மக்கள் 1895

4. உங்கள் விளிம்பின் பூமியின் மேற்பரப்பின் வடிவத்தைக் காட்டும் வரைபடங்களை உருவாக்கவும் அல்லது ஒரு புகைப்படத்தை வைக்கவும்.

நீங்கள் ஒரு சமவெளியில் வசிக்கிறீர்கள் என்றால், புல், சிறிய மலைகள் மற்றும் துளைகளுடன் ஒரு சமவெளியை வரையவும். மலைகளில் இருந்தால், மலைகளை வரையவும். உங்களைச் சுற்றி மலைகள் இருந்தால், மலைகளையும் நீரூற்றுகளையும் வரையவும். ஒவ்வொரு விளிம்பும் அதன் சொந்த வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது.
மலைகள் மற்றும் மலைகளுடன் ஒரு வரைபடத்தின் எடுத்துக்காட்டு:

5. கூடுதல் இலக்கியம், இணையத்தின் உதவியுடன், ரஷ்யா, உங்கள் பிராந்தியத்தில் உள்ள சமவெளி அல்லது மலைகள் பற்றிய செய்தியைத் தயாரிக்கவும். உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள். தகவலின் ஆதாரத்தைக் குறிக்கவும்.

காகசஸ் மலைகள் கருப்பு, அசோவ் மற்றும் காஸ்பியன் கடல்களுக்கு இடையே உள்ள ஒரு மலை அமைப்பு. இது இரண்டு மலை அமைப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: பெரிய காகசஸ் மற்றும் குறைவான காகசஸ். பெரிய காகசஸ் 1,100 கிமீக்கு மேல் நீண்டுள்ளது. மிகவும் பிரபலமான சிகரங்கள் - எல்ப்ரஸ் மலை (5642 மீ) மற்றும் கஸ்பெக் மலை (5033 மீ) ஆகியவை நித்திய பனி மற்றும் பனிப்பாறைகளால் மூடப்பட்டுள்ளன. சோச்சிக்கு அருகிலுள்ள மலைகள் - ஐஷ்கோ, ஐப்கா, சிகுஷ், சியாஷ்கோ 2014 குளிர்கால ஒலிம்பிக் போட்டிகளில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு விருந்தளித்தன.

அல்தாய் மலைகள் சைபீரியாவின் மிக உயர்ந்த மலைத்தொடர்களின் சிக்கலான அமைப்பாகும், அவை ஆழமான ஆற்றுப் பள்ளத்தாக்குகள் மற்றும் பரந்த உள்மலை மற்றும் இடைமண்டலப் படுகைகளால் பிரிக்கப்பட்டன. அல்தாய் ரஷ்யா, மங்கோலியா, சீனா மற்றும் கஜகஸ்தான் எல்லைகள் சங்கமிக்கும் இடத்தில் அமைந்துள்ளது. அல்தாயின் மிக உயரமான சிகரம் பெலுகா மலை (4506 மீ) ஆகும்.

மேற்கு சைபீரியன் சமவெளி என்பது ஆசியாவின் வடக்கே ஒரு சமவெளி, மேற்கில் யூரல் மலைகள் முதல் கிழக்கில் மத்திய சைபீரிய பீடபூமி வரை சைபீரியாவின் முழு மேற்கு பகுதியையும் ஆக்கிரமித்துள்ளது. வடக்கில் இது கரா கடலின் கரையோரத்தில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது, தெற்கில் இது கஜாக் மேட்டு நிலம் வரை நீண்டுள்ளது, தென்கிழக்கில் மேற்கு சைபீரியன் சமவெளி, படிப்படியாக உயர்ந்து, அல்தாய், சலாய்ர், குஸ்நெட்ஸ்க் அலடாவ் மற்றும் கோர்னயா ஷோரியா அடிவாரத்தால் மாற்றப்பட்டது. . சமவெளி வடக்கே ஒரு ட்ரெப்சாய்டின் வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது: அதன் தெற்கு எல்லையிலிருந்து வடக்கிற்கான தூரம் கிட்டத்தட்ட 2500 கிமீ அடையும், அதன் அகலம் 800 முதல் 1900 கிமீ வரை, மற்றும் அந்த பகுதி 3 மில்லியன் கிமீ² க்கும் சற்று குறைவாக உள்ளது.

எஸ். 34-35. நிலத்தடி கதைகளுக்கான தேடலில்

நடைமுறை வேலை "கனிமங்களின் ஆய்வு".

1. ஒரு கனிம மாதிரியைக் கவனியுங்கள். பாடநூல் அல்லது அட்லஸ்-அடையாளங்காட்டியில் உள்ள விளக்கங்களிலிருந்து தலைப்பைக் கண்டறியவும்.

எழுதுங்கள்: நிலக்கரி.

2. கனிமத்தின் பண்புகளை அமைக்கவும். எழுதுங்கள்:

நிலக்கரி ஒரு திட கனிமமாகும், நிறம் கருப்பு, ஒளிபுகா, அடர்த்தியானது, பளபளப்பு மற்றும் மங்கலான வாசனை கொண்டது. பிட்மினஸ் நிலக்கரி ஒரு எரியக்கூடிய கனிமமாகும்.

3. டுடோரியலைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையை நிரப்பவும்.

எண்ணெய் மற்றும் இயற்கை வாயுவின் ஒப்பீடு

ஒப்பீட்டிற்கான குறிகாட்டிகள் - எண்ணெய் - இயற்கை எரிவாயு

தோற்றம் - தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் எச்சங்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது - தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் எச்சங்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது

பண்புகள் - அடர்த்தியான, எண்ணெய், திரவ, இருண்ட நிறம், கடுமையான வாசனையுடன் - நிறமற்ற, ஒளி, எரியக்கூடிய, மணமற்ற.

பயன்பாடு - எரிபொருள்கள், எண்ணெய்கள், பிளாஸ்டிக், துணிகளுக்கான இழைகள் - எரிபொருள்கள், பிளாஸ்டிக், மதிப்புமிக்க பொருட்களின் இழைகள்

உற்பத்தி முறைகள் - துளையிடும் கிணறுகள் - கிணறுகள்

போக்குவரத்து முறைகள் - எண்ணெய் குழாய், ரயில் தொட்டி கார்கள், எண்ணெய் தொட்டிகள் - எரிவாயு குழாய், எரிவாயு தொட்டிகள்

மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை - உற்பத்தி மற்றும் போக்குவரத்தின் போது எண்ணெய் கசிவுகள் அனுமதிக்கப்படக்கூடாது - எரிவாயு சேமிக்கப்பட வேண்டும், மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் கசிவு அனுமதிக்கப்படக்கூடாது.

எஸ். 36-37. எங்கள் நதிகள்

3. பாடப்புத்தகத்தின் வரைபடம் மற்றும் உரையைப் பயன்படுத்தி, அவற்றில் கட்டப்பட்டிருக்கும் ஆறுகள் மற்றும் நகரங்களின் பெயர்களை அல்லிகளுடன் இணைக்கவும்.

வோல்கா - கசான்
காமா - பெர்ம்
ஓகா - கொலோம்னா
மாஸ்கோ ஆறு - மாஸ்கோ
நெவா - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்
டான்-ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்
ஓப் - நோவோசிபிர்ஸ்க்
யெனீசி - கிராஸ்நோயார்ஸ்க்
லீனா - யாகுட்ஸ்க்
அமுர் - கபரோவ்ஸ்க்

5. கூடுதல் இலக்கியத்தின் உதவியுடன், ரஷ்யாவின் எந்த நதியையும் பற்றிய செய்தியை தயார் செய்யுங்கள், உங்கள் பகுதி (விரும்பினால்). உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள். தகவலின் ஆதாரத்தைக் குறிக்கவும்.

வோல்கா என்பது ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியில் உள்ள ஒரு நதி. இது பூமியின் மிகப்பெரிய ஆறுகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் ஐரோப்பாவின் மிக நீளமான ஆறாகும். வோல்காவை ஒட்டிய ரஷ்ய பிரதேசத்தின் பகுதி வோல்கா பகுதி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த நதி 3530 கிமீ நீளமும் அதன் நீர்ப்பிடிப்பு பகுதி 1.361 மில்லியன் கிமீ² ஆகும். வோல்காவில் நான்கு மில்லியனர் நகரங்கள் உள்ளன: நிஸ்னி நோவ்கோரோட், கசான், சமாரா, வோல்கோகிராட். வோல்காவில் 8 நீர் மின் நிலையங்கள் கட்டப்பட்டுள்ளன. வோல்கா காஸ்பியன் கடலில் பாய்கிறது.

குபன் என்பது கராச்சே-செர்கெஸ் குடியரசின் (எல்ப்ரஸ்) மலைகளில் உருவான வட காகசஸில் உள்ள ஒரு நதி. கராச்சாய்-பல்கேரியன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட ஆற்றின் பெயர் "உயரும், நிரம்பி வழிந்த ஆறு" அல்லது "ஓடை" என்று பொருள். நீளம் 870 கிமீ, பேசின் பகுதி 58 ஆயிரம் கிமீ². இது கராச்சே-செர்கெசியா, ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசம், கிராஸ்னோடர் பிரதேசம் மற்றும் அடிஜியா பகுதி வழியாக பாய்கிறது. குபன் அசோவ் கடலில் பாய்கிறது.

யெனீசி என்பது சைபீரியாவில் உள்ள ஒரு நதி, இது உலகிலும் ரஷ்யாவிலும் உள்ள மிகப்பெரிய ஆறுகளில் ஒன்றாகும். இது ஆர்க்டிக் பெருங்கடலின் காரா கடலில் பாய்கிறது. நீளம் - 3487 கிமீ. யெனீசி மேற்கு மற்றும் கிழக்கு சைபீரியாவுக்கு இடையே உள்ள இயற்கை எல்லை. சயான் மலைகள் முதல் ஆர்க்டிக் பெருங்கடல் வரை, யெனீசி சைபீரியாவின் அனைத்து காலநிலை மண்டலங்களையும் கடந்து செல்கிறது. ஒட்டகங்கள் அதன் மேல் பகுதியில் வாழ்கின்றன, துருவ கரடிகள் கீழ் பகுதிகளில் வாழ்கின்றன. இந்த பெயர் ஈவன்க் "ஐயோண்டேசி" என்பதிலிருந்து வந்தது - பெரிய நீர்.

பி. 38-39. ஏரிகள் - பூமியின் அழகு

2. நாம் என்ன ஏரிகளைப் பற்றி பேசுகிறோம்?

நம் நாட்டின் மிகப்பெரிய ஏரி காஸ்பியன் கடல்.
ரஷ்யா மற்றும் உலகின் மிக ஆழமான ஏரி பைக்கால் ஏரியாகும்.
ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியிலும் ஐரோப்பா முழுவதிலும் உள்ள மிகப்பெரிய ஏரி லடோகா ஏரி ஆகும்.
ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியில் உள்ள இரண்டாவது பெரிய ஏரி ஒனேகா ஏரி ஆகும்.
கிழக்கு ஐரோப்பிய சமவெளியில் உள்ள அழகான ஏரிகளில் ஒன்று செலிகர் ஏரி.
அல்தாயின் மிக அழகான ஏரிகளில் ஒன்று டெலெட்ஸ்கோய் ஏரி.

3. இந்த ஈர்ப்புகள் எந்த ஏரிகளில் அமைந்துள்ளன?

வலம் மடாலயம் - லடோகா ஏரியில்.
கிழி தீவின் மர தேவாலயங்கள் - ஒனேகா ஏரியில்.

எஸ் 40-41. கடல் இடைவெளிகளில்

3. பாடப்புத்தகத்தின் உரையிலிருந்து தகவலைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை நிரப்பவும்.

வெள்ளை மற்றும் கருப்பு கடல்களின் அம்சங்கள்

கடல்களின் அம்சங்கள் - வெள்ளை கடல் - கருங்கடல்

ஆழம் - 350 மீ - 2210 மீ

கோடையில் நீர் வெப்பநிலை - + 6 முதல் + 15 வரை - +25 க்கு மேல்

குளிர்காலத்தில் கடல் நிலை - பனி மூடியது - உறைவதில்லை

4. சோலோவெட்ஸ்கி மடத்தின் புகைப்படத்தைப் பாருங்கள் - ரஷ்யாவின் சிவாலயங்களில் ஒன்று. அது அமைந்துள்ள கடலின் பெயரை எழுதுங்கள்.

பதில்: வெள்ளை கடல்.

இந்த மடத்தைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்ததை எங்களிடம் கூறுங்கள்.

சோலோவெட்ஸ்கி மடாலயம் என்பது ரஷ்ய ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயத்தின் ஆண் மடாலயமாகும், இது வெள்ளைக்கடலில் சோலோவெட்ஸ்கி தீவுகளில் அமைந்துள்ளது. 1429-1430 களில் நிறுவப்பட்டது, செயின்ட் கல்லிலிருந்து கட்டப்பட்டது. பிலிப் (கோலிசெவ்). சோவியத் ஆட்சியின் கீழ், நாட்டின் முதல் சிறப்பு நோக்கம் முகாம் (சிறை) மடத்தின் பிரதேசத்தில் இயங்கியது. துறவற வாழ்க்கை 1990 இல் மீண்டும் தொடங்கியது. 1992 ஆம் ஆண்டில், சோலோவெட்ஸ்கி அருங்காட்சியகத்தின் நினைவுச்சின்னங்களின் வளாகம் யுனெஸ்கோ உலக பாரம்பரிய பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டது.

எஸ். 42-45. வடக்கிலிருந்து தெற்கு வரை

1. உங்களுக்கு முன் ரஷ்யாவின் இயற்கை மண்டலங்களின் வரையறை வரைபடம் உள்ளது. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள இயற்கை பகுதிகளின் வரைபடத்துடன் ஒப்பிடுக. ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

ஒற்றுமைகள்: ரஷ்யாவின் எல்லை குறிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆறுகள், ஏரிகள், கடல்களின் பெயர்கள் குறிக்கப்பட்டுள்ளன.
வேறுபாடுகள்: ரஷ்யாவின் விளிம்பு வரைபடத்தில், கிரிமியா தீபகற்பம் ஏற்கனவே ரஷ்ய பிரதேசமாக உள்ளது, பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தில் அது இல்லை.
பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தில், இயற்கையான பகுதிகள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தில் நகரங்களின் பெயர்கள் திட்டமிடப்பட்டுள்ளன

4. டுடோரியலில் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, இயற்கை பகுதிகளின் வரைபடத்தில் வண்ணக் குறியீட்டுக்கு ஏற்ப செவ்வகங்களை நிரப்பவும் ...

டுடோரியலைப் பார்க்கவும், பக். 74-75.

5. முக்கிய இயற்கை மண்டலங்களை வடக்கிலிருந்து தெற்கு நோக்கி மாற்றும் வரிசையில் எண்ணுங்கள்:

1 ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள்
2 டன்ட்ரா
3 டைகா
4 கலப்பு மற்றும் இலையுதிர் காடுகள்
5 படிகள்
6 பாலைவனங்கள்
7 துணை வெப்பமண்டலங்கள்

7. ரஷ்யாவின் இயற்கை மண்டலங்களைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள விரும்புவதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். உங்கள் கேள்விகளை எழுதுங்கள். நீங்கள் இயற்கை பகுதிகளை ஆராயும்போது, ​​இந்த கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.

ஆர்க்டிக் பாலைவனத்தில் விலங்குகள் உள்ளதா?
ஆர்க்டிக் பாலைவனத்தில் கோடை இருக்கிறதா, பனி எப்போதாவது அங்கு உருகுமா?
டன்ட்ராவில் என்ன தாவரங்கள் வளரும்?
வடக்கு விளக்குகள் ஏன் வடக்கில் மட்டுமே நிகழ்கின்றன?
பாலைவனத்தில் என்ன வளர்கிறது?
பாலைவனத்தில் விலங்குகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? அவர்கள் தண்ணீரை எங்கே கண்டுபிடிப்பது?

எஸ் 46-47. ஐஸ் டிஸெர்ட்டில்

2. 78-79 பக்கங்களில் உள்ள பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் படிக்கவும். முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி, ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களின் மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: பனி மண்டலம், ஆர்க்டிக் தீவுகள், துருவ இரவு, துருவ நாள், துருவ விளக்குகள், பனி, பனி, காற்று, குறைந்த வெப்பநிலை (60 வரை)

3. ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களின் விலங்கினங்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? பயன்பாட்டிலிருந்து படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள். ஸ்டிக்கர் படங்களை சரிபார்த்த பிறகு.

4. நீங்கள் அறிவியல் பயணத்தில் ஆர்க்டிக் பாலைவன மண்டலத்தில் இருப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்களைச் சுற்றி மற்றும் நீங்கள் எதைப் பார்க்கிறீர்கள் என்பதை வரையவும்.

5. ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களுக்கு பொதுவான உணவுச் சங்கிலியின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.

பாசி-ஓட்டுமீன்கள்-மீன்-பறவைகள்
மீன்-முத்திரை-துருவ கரடிகள்

இந்த தலைப்பில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு, துருவ கரடி பற்றி ஒரு அறிக்கையை (விளக்கக்காட்சி) தயார் செய்துள்ளோம்

எஸ். 48-49. குளிர் துந்திராவில்

2. 82-83 பக்கங்களில் உள்ள பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் படிக்கவும். முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி அவற்றை டன்ட்ரா மண்டலம் பற்றி சொல்ல பயன்படுத்தவும்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: குளிர்ந்த மரமில்லாத சமவெளி, நீண்ட குளிர்காலம், துருவ இரவு, துருவ நாள், குளிர் காற்று, பெர்மாஃப்ரோஸ்ட், சதுப்பு நிலங்கள், ஏரிகள்.

4. டன்ட்ராவின் வாழும் உலகம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

5. டன்ட்ரா உணவு சங்கிலியின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.

தாவரங்கள் - எலுமிச்சை - ஆந்தைகள் மற்றும் ஆர்க்டிக் நரிகள்.
யாகல்-கலைமான்-ஓநாய்.

6. கூடுதல் இலக்கியத்தில், இணையம், டன்ட்ராவின் எந்த தாவரம் அல்லது விலங்கு பற்றிய தகவலைக் கண்டறிந்து, ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்கவும். அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள். தகவலின் ஆதாரத்தைக் குறிக்கவும்

லெம்மிங்ஸ் டன்ட்ராவில் வாழும் கொறித்துண்ணிகள். அவை எலிகளுக்கு மிகவும் ஒத்தவை, ஆனால் சற்று பெரியவை (10-15 செமீ). எலுமிச்சை அடர்த்தியான கட்டமைப்பு, குறுகிய கால்கள் மற்றும் வால் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. நிறம் ஒரே வண்ணமுடையது, சாம்பல்-பழுப்பு அல்லது மோட்லி. லெம்மிங்ஸ் குளிர்காலத்தில் தங்கள் ஃபர் கோட்டை வெளிர், வெள்ளை நிறமாக மாற்றுகிறது, மேலும் முன் கால்களில் நகங்கள் வளர்ந்து, குளம்பு-ஃபிளிப்பர்களின் வடிவத்தைப் பெறுகிறது. லெம்மிங்ஸ் தங்கள் கூடுகளை தரையில் வைக்கின்றன. அவர்கள் புதர்கள் மற்றும் பாசிகளை உண்கிறார்கள், மேலும் ஒரு நாளைக்கு இரண்டு மடங்கு எடையை சாப்பிடுகிறார்கள்.

டன்ட்ராவில் வாழும் கலைமான், கெர்டாவை வட துருவத்திற்கு கொண்டு சென்ற விசித்திரக் கதையான "தி ஸ்னோ குயின்" இல் இருந்து மான் ஆகும். கலைமான் ஒரு ஆர்டியோடாக்டைல் ​​பாலூட்டி. இது தொடர்ந்து இடம்பெயர்கிறது, முக்கியமாக லைகன்களுக்கு உணவளிக்கிறது. அவற்றில் முக்கியமானவை கலைமான் லிச்சென். ஆண்டின் ஒன்பது மாதங்கள், பனியால் தாகத்தைத் தணிக்கிறது. கலைமான் வளர்க்கப்படுகிறது மற்றும் பல துருவ மக்களுக்கு உணவு மற்றும் பொருட்களின் முக்கிய ஆதாரமாக உள்ளது.

எஸ் 50-51. காடுகளில்

2. வரைபடத்தைக் கவனியுங்கள். டைகா மரங்களை பச்சை நிறத்தில் குறிக்கவும் (வட்டத்தை நிரப்பவும்), பரந்த இலைகளின் காடுகளை மஞ்சள் நிறத்தில் குறிக்கவும்.

3. டைகா, கலப்பு மற்றும் இலையுதிர் காடுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளைக் காட்டும் வரைபடங்களை வடிவமைத்து வரையவும். வரைபடங்களில் நிபந்தனை நிழல் வடிவில் மரங்களை வரையவும்.

4. டைகாவுக்கு பொதுவான உணவை உருவாக்குங்கள்.

தாவரங்கள்-மூஸ் மற்றும் மான்-பழுப்பு கரடி.
வோல் செடிகள், சிப்மங்க்ஸ், பறவைகள், முயல்கள் - லின்க்ஸ்

5. "பச்சை பக்கங்கள்" புத்தகத்தில் காட்டில் உள்ள ஒரு தாவரம் அல்லது விலங்கு பற்றி படிக்கவும். 1-2 சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை எழுதுங்கள்.

அணில். அணில் ஒரு பள்ளத்தில் வாழ்கிறது அல்லது கிளைகள் மற்றும் பாசியிலிருந்து கூடு கட்டுகிறது. கூட்டின் சுவர்கள் தடிமனாக இருக்கும் - 50 செ.மீ. அணில்களுக்கு முக்கிய உணவு ஊசியிலை விதைகள். குளிர்காலத்தில், இந்த விலங்கு ஒரு நாளைக்கு 300 பைன் கூம்புகளை அழிக்க முடியும்.

நரி நரி முயலின் முக்கிய எதிரியாகக் கருதப்பட்டாலும், அதன் முக்கிய உணவு எலிகள் மற்றும் வால்ஸ் ஆகும். ஒரு நரி 100 மீட்டர் தூரத்தில் இருந்து ஒரு சுட்டி சத்தம் கேட்கும். கொறித்துண்ணிகளுக்கான நரி வேட்டை மவுசிங் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

எஸ் 52-53. ஒரு பரந்த படியில்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை ப. 90-91. முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதுங்கள் மற்றும் புல்வெளி மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: புல்வெளி, வறண்ட கோடை, வறண்ட காற்றின் வறண்ட காற்று, தூசி புயல், கன மழை, கருப்பு மண், உழவு செய்யப்பட்ட வயல்கள்.

3. புல்வெளிகளின் வாழ்க்கை உலகம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? பயன்பாட்டிலிருந்து படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

4. புல்வெளி விலங்குகளின் உதாரணங்களைக் கொடுக்க குழந்தைகளுக்கு பணி வழங்கப்பட்டது. யார் தவறு இல்லாமல் பதில் சொன்னார்கள்?

பதில்: தாராஸ்.

5. புல்வெளியின் வழக்கமான உணவு திட்டத்தை உருவாக்குங்கள்.

தாவர விதைகள் - வெள்ளெலி - கெஸ்ட்ரெல்

எஸ். 54-55. ஒரு ஹாட் டெசர்ட்டில்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை ப. 94-95. முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி பாலைவன மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: வெயில், சில செடிகள், வெற்று நிலம், பாலைவனம், மணல் மற்றும் களிமண் பாலைவனங்கள், குன்றுகள், டேக்கர், மோசமான மண், தண்ணீர் பற்றாக்குறை, சிறிய மழை.

4. நீங்கள் ஒரு அறிவியல் பயணத்தில் பாலைவனத்தில் இருப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்களைச் சுற்றி மற்றும் நீங்கள் எதைப் பார்க்கிறீர்கள் என்பதை வரையவும்.

5. பாலைவன உணவுச் சங்கிலியின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.

ஒட்டக முள் - ஒட்டகம் - ஸ்காரப் வண்டு - காதுள்ள முள்ளம்பன்றி

எஸ் 56-57. போர் கடல் மூலம்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை ப. 98-99. காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரை மற்றும் கிரிமியாவின் தெற்கு கடற்கரையில் சூடான குளிர்காலத்திற்கான காரணங்களை உரையில் கண்டுபிடிக்கவும். இந்த விளக்கத்தை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்.

பதில்: கருங்கடல் கோடையில் வெப்பமடைகிறது மற்றும் குளிர்காலத்தில் வெப்பத்தை அளிக்கிறது. மேலும் உயரமான மலைகள் குளிர்ந்த காற்றிலிருந்து பாதுகாக்கின்றன, எனவே குளிர்காலம் இங்கு சூடாக இருக்கும்.

3. டுடோரியலின் உதவியுடன், அட்டவணையை நிரப்பத் தொடங்குங்கள்.

கருங்கடல் மற்றும் அதன் கடற்கரையின் விலங்குகள்
நிலத்தில் வசிப்பவர்கள்: ரோ மான் சிகடா காகசியன் பல்லி போடலிரியன் பட்டாம்பூச்சி மத்திய தரைக்கடல் ஆமை
சுஷி குடிகள், கடலில் உணவு: சீகல் கார்மரண்ட் டைவிங் வாத்து பெட்ரல் கடல் நண்டு.
கடலில் வசிப்பவர்கள்: டால்பின் மெடுசா மஸ்ஸல்ஸ் மீன்: முல்லட், குதிரை கானாங்கெளுத்தி, கடல் பாஸ், கோபி, கடல் ரஃப், ஒலியாண்டர் பருந்து.

4. கிரிமியாவின் தெற்கு கடற்கரையான காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரைக்கு பொதுவான உணவு திட்டத்தை உருவாக்குங்கள்.

பட்டாம்பூச்சிகள், சிக்காடாஸ்-மாண்டிஸ்-பல்லி
கோமரண்ட் மீன் மற்றும் சீகல்ஸ்.

5. கருங்கடல் கடற்கரையின் தாவரங்கள் அல்லது விலங்குகள் பற்றிய கூடுதல் தகவல்களை இணையத்தில் கண்டுபிடிக்கவும். 2-3 சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை எழுதுங்கள்.

கருங்கடல் பாட்டில்நோஸ் டால்பின்

டால்பின்கள் மீன் அல்ல, பாலூட்டிகள்! கருங்கடலில் 3 வகையான டால்பின்கள் உள்ளன, மிகப்பெரியவை பாட்டில்நோஸ் டால்பின்கள், அவை டால்பினேரியங்களில் மிகவும் பொதுவான மக்களாகும்.
விஞ்ஞானிகள் நீண்ட காலமாக டால்பின்களைப் படித்து வருகின்றனர், சிலர் தங்களுக்கு புத்திசாலித்தனம் இருப்பதாக நம்புகிறார்கள். சோதனைகள் மற்றும் அவதானிப்புகள் டால்பின்களுக்கு அவற்றின் சொந்த மொழி இருப்பதைக் காட்டுகின்றன, அவை ஒருவருக்கொருவர் பெயரால் அழைக்கின்றன.
பாட்டில்நோஸ் டால்பின் 30 ஆண்டுகள் வரை வாழ்கிறது, விலங்கின் எடை 300 கிலோகிராம் அடையும். உடல் நீளம் - இரண்டரை மீட்டர் வரை.
டால்பின்கள் முக்கியமாக மீன் மற்றும் மட்டி மீன்களுக்கு உணவளிக்கின்றன. அவர்கள் 200 மீட்டர் ஆழத்திற்கு டைவ் செய்கிறார்கள்.
கருங்கடல் டால்பினின் உடல் வெப்பநிலை மனிதர்களைப் போல 36.6 டிகிரி ஆகும்.

எஸ் 58-59. நாங்கள் இயற்கை நிலத்தின் குழந்தைகள்

1. கரேலியன் விளையாட்டின் விளக்கத்தின் படி "குரிசெக்" ("சாப்ஸ்") அதன் திட்டத்தை வரையவும்.

2. கோமி மற்றும் உட்மர்ட்ஸின் பழமொழிகளைப் படியுங்கள். உங்கள் பிராந்திய மக்களின் அர்த்தத்திற்கு பொருத்தமான பழமொழிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அவற்றை எழுதுங்கள்.

முதலில் உங்களுக்கு உதவுங்கள், பின்னர் நண்பரின் உதவியை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ரஷ்யர்கள்
உங்களை இழந்து, உங்கள் தோழருக்கு உதவுங்கள்.
ஒரு நண்பனைக் காப்பாற்றுவது உங்களை நீங்களே காப்பாற்றிக் கொள்வதாகும்.
உங்கள் தோழரை நம்பி அவருக்கு நீங்களே உதவுங்கள்.
யார் அனைவரையும் எதிர்கொள்கிறாரோ அவர் நல்ல மனிதர்களுக்கு ஆதரவாக இருப்பதில்லை.
ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்பவர் எதிரிகளை வெல்வார்.

சுயநலன் என்பது பனி புல் மீது உள்ளது, சகோதர நன்மை என்பது வானம் அதிகமாக உள்ளது.

அர்த்தம் பொருந்தும் பழமொழிகள்:
தாய்நாட்டின் மகிழ்ச்சி வாழ்க்கையை விட அன்பானது.
நட்பு சிறப்பாக இருந்தால், தாய்நாடு வலுவாக இருக்கும்.
ஒற்றுமையும் சகோதரத்துவமும் பெரும் பலம். (யூகேஆர்)

ஒரு அழகான காட்டில் மற்றும் பைன்கள் அழகாக இருக்கும்

அர்த்தம் பொருந்தும் பழமொழிகள்:
இது ஒரு நபரை வர்ணம் பூசும் இடம் அல்ல, ஆனால் ஒரு நபர் ஒரு இடத்தை வரைகிறார்.
அந்த இடம் அதன் மனிதனுக்கு புகழ் பெற்றது. (அசர்ப்.)
ஒவ்வொரு பைன் மரமும் அதன் காட்டில் சத்தம் போடுகிறது.
பைன் வளர்ந்த இடத்தில், அது சிவப்பு.
பல்வேறு நிலங்கள் உள்ளன, ஆனால் அன்பானவர் அனைவருக்கும் அன்பானவர்.

இந்த பழமொழிகள் என்ன கற்பிக்கின்றன?

பழமொழிகள் மக்களை நேசிக்கவும், அவர்களுக்கு உதவவும், பொதுவான நலன்களுக்கு முதலிடம் கொடுக்கவும், பின்னர் உங்கள் சொந்தத்தை நேசிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கின்றன.

3. விலங்குகள், தாவரங்கள் அல்லது ஒரு இயற்கை பொருளின் பெயரின் தோற்றம் பற்றி ஒரு நாட்டுப்புற புராணக்கதை பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையின் தனித் தாளில் எழுதுங்கள்.

விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் (டர்னிப், டெரிமோக், கிரேன் மற்றும் ஹெரான் போன்றவை) அல்லது உங்கள் பகுதியில் உள்ள ஒரு தாவரம், விலங்கு அல்லது இடத்தின் பெயரின் தோற்றத்தை விளக்கும் சிறந்த புராணக்கதைகள் இங்கே உங்களுக்குத் தேவை.

உதாரணமாக, கெமோமில் பூவின் பெயர் எங்கிருந்து வந்தது? உலகில் ஒரு பெண் இருந்தாள், அவளுக்கு பிடித்தவள் - ரோமன். அவர் தனது கைகளால் அவளுக்கு பரிசுகளை வழங்கினார், அந்தப் பெண்ணின் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு நாளையும் விடுமுறையாக மாற்றினார்! ஒருமுறை, ஒரு கனவில், ரோமன் ஒரு எளிய ஆனால் மிகவும் மென்மையான பூவைப் பற்றி கனவு கண்டார் - ஒரு மஞ்சள் மையம் மற்றும் அதன் பக்கங்களுக்கு வெள்ளை கதிர்கள். அவர் எழுந்தவுடன், அவர் அத்தகைய பூவை உருவாக்கி தனது காதலிக்கு வழங்கினார். அந்தப் பெண் பூ உயிருடன் இருக்க வேண்டும் என்று விரும்பினாள். ரோமன் இந்தப் பூவைத் தேடிச் சென்று நித்திய கனவுகளின் நிலத்தில் கண்டார். ஆனால் இந்த நாட்டின் ராஜா அந்த பூவை அப்படியே கொடுக்கவில்லை. அந்த இளைஞன் தனது நாட்டில் தங்கியிருந்தால் மக்கள் முழு கெமோமில் துறையைப் பெறுவார்கள் என்று ஆட்சியாளர் ரோமானிடம் கூறினார். அந்தப் பெண் தன் காதலிக்காக மிக நீண்ட நேரம் காத்திருந்தாள், ஆனால் ஒரு நாள் காலையில் அவள் விழித்து ஜன்னலுக்கு வெளியே ஒரு பெரிய வெள்ளை மற்றும் மஞ்சள் வயலைக் கண்டாள். அந்த பெண் தனது ரோமன் ஒருபோதும் திரும்பி வரமாட்டாள் என்பதை உணர்ந்தாள் மற்றும் தனது காதலியின் நினைவாக மலருக்கு பெயரிட்டாள் - கெமோமில்! இப்போது பெண்கள் ஒரு கெமோமில் யூகிக்கிறார்கள் - "காதலிக்கிறார்கள் - காதலிக்கவில்லை!"

எஸ் 60-61. இயற்கையுடன் கூடிய பொது

1. சைபீரிய மக்கள் "மான்" விளையாட்டின் விளக்கத்தைப் படியுங்கள். இந்த விளையாட்டை உங்கள் நண்பர்களுடன் விளையாடுங்கள்.

விளையாட்டுக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும் அல்லது விளையாட்டின் புகைப்படத்தைப் பதிவிறக்கவும், அச்சிட்டு ஒட்டவும்.

3. மீன்பிடித்தல் சைபீரியா மற்றும் தூர கிழக்கில் உள்ள பல மக்களின் பாரம்பரிய தொழிலாகும். அடையாள அட்லஸின் உதவியுடன் இந்த மீன்களின் பெயர்களைக் கண்டறிந்து கையொப்பமிடுங்கள். சம் சால்மன் எப்படி இருக்கும்?

படங்களில் இளஞ்சிவப்பு சால்மன் மற்றும் டைமன் உள்ளன. ஆனால் சம் சால்மன்:

GDZ தளம் 62-63 பக்கங்களுக்கு. ரஷ்யாவின் இயற்கையை எவ்வாறு காப்பாற்றுவது

1. 1. ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள் மற்றும் டன்ட்ராவில் எழுந்துள்ள சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் இந்த அறிகுறிகளால் வெளிப்படுத்தப்படுவதை யோசித்து எழுதுங்கள்.

கடந்து செல்லும் கப்பல்களிலிருந்து தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்களுடன் கடல் மற்றும் தீவுகளை மாசுபடுத்துதல் (எரிபொருள் எண்ணெய், பல்வேறு குப்பை). தீர்வு:கப்பல் குழுவினர் மற்றும் சுற்றுலாப் பயணிகளின் சிறப்பு விதிகளுக்கு இணங்குதல்.

டன்ட்ரா நிலத்தை பிரித்தெடுக்கும் போது எண்ணெய் மூலம் மாசுபடுத்துதல். தீர்வு:எண்ணெய் உற்பத்தியின் சுற்றுச்சூழல் நட்பு முறைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

கனரக போக்குவரத்து உபகரணங்கள் மூலம் டன்ட்ராவின் சேதம், மண் மற்றும் தாவரங்களின் அழிவு. தீர்வு:சிறப்பு குறைந்த அழுத்த டயர்களில் வாகனங்களின் பயன்பாடு.

2. இந்த அறிகுறிகள் மூலம் காடுகள், புல்வெளிகள் மற்றும் பாலைவனங்களில் எழும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் என்ன என்பதை சிந்தித்து எழுதுங்கள்.

அதிகப்படியான காடழிப்பு, வெட்டப்பட்ட பிறகு காடுகளில் குப்பை கொட்டுதல். தீர்வு:காடுகளை நன்கு கவனித்து, வெட்டும் இடத்தில் புதிய மரங்களை நடவும். மரத்திற்கு பதிலாக கழிவு காகிதத்தைப் பயன்படுத்துதல்.

புல்வெளி மண்டலத்தில் அதிகப்படியான மேய்ச்சல் தாவரங்கள் காணாமல் போவதற்கும் மற்றும் மண்ணை அழிப்பதற்கும், பாலைவனமாக்குவதற்கும் வழிவகுக்கிறது. தீர்வு:கால்நடை மேய்ச்சல் விதிகளைப் பின்பற்றுங்கள், ஒரே இடத்தில் நீண்ட நேரம் கால்நடைகளை மேய்க்க வேண்டாம்.

புல்வெளியில் தாவரங்கள் காணாமல் போனதால், மண் அழிக்கப்படுகிறது, மேலும் வீடுகள் மற்றும் சாலைகளை நிரப்பும் அதிக மொபைல் மணல்கள் உள்ளன. தீர்வு:அதிகப்படியான மேய்ச்சல் மற்றும் தாவரங்கள் காணாமல் போவதைத் தடுக்க.

3. இந்த அறிகுறிகள் மூலம் துணை வெப்பமண்டல மண்டலத்தில் என்ன சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை சிந்தித்து எழுதுங்கள்.

கடந்து செல்லும் கப்பல்களிலிருந்து கழிவுநீர் மற்றும் குப்பைகளால் கடல் மற்றும் கரைகளை மாசுபடுத்துதல். தீர்வு:சிகிச்சை வசதிகளின் கட்டுமானம், கப்பல் குழுவினரால் சுகாதார விதிகளை கடைபிடித்தல்.

மலைக் காடுகளை சட்டவிரோதமாக வெட்டுதல், சுற்றுலாப் பயணிகளால் மரங்களை அழித்தல். தீர்வு:காடுகளை அழிக்க தடை, அதிகாரிகள் வன பாதுகாப்பு சட்டங்களை கண்டிப்பாக அமல்படுத்த வேண்டும்.

விடுமுறைக்கு வருபவர்களால் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களை அழித்தல். தீர்வு:அனைத்து மக்களும் இயற்கையை நன்கு கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்: பூச்சிகளைப் பிடிக்காதீர்கள், மரத்தின் தண்டுகளில் எழுதாதீர்கள், கிளைகளை உடைக்காதீர்கள், பூக்களை எடுக்காதீர்கள்.

பி. 64-67. சிவப்பு புத்தகத்தின் பக்கங்கள் மூலம்

1. 1. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள் மற்றும் டன்ட்ரா விலங்குகளின் வரைபடங்களில் கையொப்பமிடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

2. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள வன மண்டலங்களின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வரைபடங்களில் கையொப்பமிடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

3. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள புல்வெளிகளின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வரைபடங்கள் மற்றும் காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரையில் கையொப்பமிடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

2. பாடப்புத்தகத்தின் படி கலந்துரையாடல்.

3. திட்டம் "எங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகம்". உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு தரவு புத்தகத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அவளைப் பற்றிய அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள்.

நாங்கள் 66-67 பக்கங்களை சுயாதீனமாக நிரப்புகிறோம், வசிக்கும் பகுதியைப் பொறுத்து, ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் பதில்கள் இருக்கும்.

சிவப்பு புத்தகத்தின் பெயர்: உதாரணமாக, "அமுர் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு தரவு புத்தகம்" (அல்லது கிராஸ்னோடர் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு தரவு புத்தகம் போன்றவை)

உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பல்வேறு குழுக்களின் எத்தனை உயிரினங்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

உங்கள் சிவப்பு புத்தகத்திலிருந்து இனங்களின் பெயர்களை நாங்கள் மீண்டும் எழுதுகிறோம், நாங்கள் எண்ணுகிறோம்.

விளக்கப்படங்களை வரைந்து ஒட்டவும். அவற்றை பதிவு செய்யவும்.

உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்திலிருந்து விலங்குகள் அல்லது தாவரங்களை நாங்கள் வரைகிறோம்.

நீங்கள் இயற்கையில் சந்தித்த உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்திலிருந்து தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

எங்கள் அவதானிப்புகளின்படி நாங்கள் எழுதுகிறோம்.

பி. 68-72. இருப்புக்கள் மற்றும் தேசியப் பூங்காக்களுக்கு

1. டுடோரியலைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையை நிரப்பவும்.

ரஷ்யாவின் இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்கள்

இயற்கை பகுதிகள் - இயற்கை இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

ஆர்க்டிக் பாலைவன மண்டலம் - ரேங்கல் தீவு இயற்கை இருப்பு, பெரிய ஆர்க்டிக் இயற்கை இருப்பு

டன்ட்ரா மண்டலம் - தைமிர் இயற்கை இருப்பு, கண்டலட்சா இயற்கை இருப்பு

வன மண்டலங்கள் - ப்ரியோஸ்கோ -டெராஸ்னி இயற்கை ரிசர்வ், ஒக்ஸ்ஸ்கி இயற்கை ரிசர்வ், லோசினி ஆஸ்ட்ரோவ் தேசிய பூங்கா, மெசேரா தேசிய பூங்கா

ஸ்டெப்பி மண்டலம் - ரோஸ்டோவ் ரிசர்வ், ஓரன்பர்க் ரிசர்வ், டார்ஸ்கி ரிசர்வ்

அரை பாலைவனங்கள் மற்றும் பாலைவனங்கள் - அஸ்ட்ராகான் ரிசர்வ், ரிசர்வ் "கருப்பு நிலங்கள்"

துணை வெப்பமண்டல மண்டலம் - சோச்சி தேசிய பூங்கா, காகசியன் இயற்கை இயற்கை உயிர்க்கோள காப்பகம்

2. உங்கள் பணிச் செய்திக்கான சுருக்கத்தை p இல் எழுதுங்கள். 119 பாடநூல்.

இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்கள் சிறப்பாக பாதுகாக்கப்பட்ட இயற்கை பகுதிகள். நம் நாட்டில், அவை அரிய தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளைப் பாதுகாப்பதற்காக ஒவ்வொரு இயற்கை மண்டலத்திலும் உருவாக்கப்படுகின்றன.

ஆர்க்டிக் மண்டலத்தில் ரேங்கல் தீவு இயற்கை இருப்பு உள்ளது. அதன் மக்கள்: துருவ கரடிகள், வால்ரஸ்கள், கஸ்தூரி எருதுகள்.

டன்ட்ராவில் - தைமிர் இருப்பு. அதன் மக்கள்: காட்டு கலைமான், கஸ்தூரி எருதுகள்.

பல இருப்புக்கள் வனப்பகுதியில் அமைந்துள்ளன (மேலே உள்ள அட்டவணையைப் பார்க்கவும்). இந்த மண்டலத்தின் அரிய விலங்குகள்: காட்டெருமை, மூஸ், காட்டுப்பன்றிகள், பீவர் மற்றும் பிற விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்.

புல்வெளி மற்றும் வன-புல்வெளி மண்டலத்தில் இருப்புக்கள் உள்ளன: மத்திய கருப்பு பூமி, ரோஸ்டோவ், ஓரன்பர்க், டார்ஸ்கி.

அரை பாலைவனங்கள் மற்றும் பாலைவனங்களின் மண்டலத்தில் இருப்புக்கள் உள்ளன: "கருப்பு நிலங்கள்", "அஸ்ட்ராகான் ரிசர்வ்". அரிய விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்: சைகா, பெல்லடோனா, பஸ்டார்ட்.

சோச்சி தேசிய பூங்கா மற்றும் காகசியன் இயற்கை இயற்கை உயிர்க்கோள காப்பகம் துணை வெப்பமண்டல மண்டலத்தில் அமைந்துள்ளது.

3. முடிந்தால், இணையத்தைப் பயன்படுத்தி ரிசர்வ் (தேசிய பூங்கா) ஒரு மெய்நிகர் சுற்றுப்பயணம் மேற்கொள்ளுங்கள். அவரைப் பற்றிய செய்தியைத் தயாரிக்கவும். உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள்.

பார்குஜின்ஸ்கி ரிசர்வ்

பார்குசின் மாநில இயற்கை உயிர்க்கோள காப்பகம் புரியாடியாவில், வடக்கு-பைக்கால் பிராந்தியத்தில் அமைந்துள்ளது. இது ரஷ்யாவின் பழமையான இயற்கை இருப்பு. இது 1917 ஆம் ஆண்டில் சேபிள் மக்கள்தொகையைப் பாதுகாப்பதற்கும் அதிகரிப்பதற்கும் ஒரு சேபிள் ரிசர்வாக நிறுவப்பட்டது. 1917 அக்டோபர் புரட்சிக்கு முன் நிறுவப்பட்ட நாட்டின் ஒரே மாநில இருப்பு இதுதான்.

வடகிழக்கு கடற்கரை மற்றும் பைக்கால் ஏரியின் நீர் பகுதியின் பகுதி உட்பட பார்குஜின்ஸ்கி மேட்டின் (2840 மீ) மேற்கு சரிவுகளில் அமைந்துள்ளது. இருப்புப்பகுதியின் பரப்பளவு 374,322 ஹெக்டேர், பைக்கால் ஏரியின் பாதுகாக்கப்பட்ட நீர் பகுதியின் 15,000 ஹெக்டேர் உட்பட.

எல்க், கஸ்தூரி மான், வெள்ளை முயல், பழுப்பு கரடி, ஷ்ரூக்கள், கருப்பு மூடிய மர்மோட் ஆகியவை மொத்தம் 41 வகையான பாலூட்டிகள் இருப்புக்களில் பாதுகாக்கப்படுகின்றன. பைக்கால் ஓமுல், ஒயிட்ஃபிஷ், ஸ்டர்ஜன், கிரேலிங், டைமன், லெனோக் மற்றும் பிற மீன் இனங்கள் இருப்பு நீரில் காணப்படுகின்றன.

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம், தரம் 4

பிளெஷாகோவ், நோவிட்ஸ்காயா

முன்னோக்கு

கல்வி

திட்டம் நான்காம் வகுப்புஎப்போதும் மிகவும் தீவிரமானது. இது முந்தைய ஆண்டுகளை மீண்டும் செய்வதை மட்டுமல்லாமல், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த "கொள்கை" கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பாடத்திலும் காணப்படுகிறது, மற்றும் உலகம்- ஒரு விதிவிலக்கு அல்ல நாட்டின் கட்டமைப்பை, அதன் தன்மையைப் படிப்பதன் மூலம் குழந்தைகள் தங்கள் அறிவை நிரப்புகிறார்கள்; அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள். ஆனால் சில நேரங்களில் ஒரு மாணவர் எழுதப்பட்டவற்றின் சாரத்தை புரிந்து கொள்ள முடியாது, பணிகளை புரிந்து கொள்ள முடியாது. "ரஷ்யாவின் அரசியலமைப்பு" மற்றும் "ரஷ்யாவின் மாநில அமைப்பு" என்ற தலைப்புகள் குறிப்பாக கடினமானவை. அடிக்கடி நான்கு வகுப்பு மாணவர்கள்அவர்கள் தோல்வியடைவதைக் கண்டு, அவர்கள் தங்கள் பேனா, பாடப்புத்தகங்களை கைவிட்டு, தவறு செய்ய பயந்து வீட்டுப்பாடம் செய்ய மறுக்கிறார்கள். எந்த பிரச்சினையும் இல்லை! பாடப்புத்தகத்திற்கான ஆன்லைன் பாடநூல் தீர்வு அவருக்கு உதவலாம். "நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம், தரம் 4 பாடநூல் பிளெஷகோவ், நோவிட்ஸ்காயா அறிவொளி முன்னோக்கு".

பயிற்சி என்ன கொண்டுள்ளது

கையேடு அத்தியாயங்கள் மற்றும் தொடர்புடைய தலைப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. பத்திகளின் முடிவில், பல்வேறு பணிகள், பயிற்சிகள், பட்டறைகள் வழங்கப்படலாம் - அவர்களுக்கு பிரச்சினைகள் உள்ளன. GDZஎல்லா எண்களுக்கும் சரியான பதில்களைத் தரும் - இதன் பொருள் நீங்கள் இனி கவலைப்பட வேண்டியதில்லை, நம்பமுடியாத ஆதாரங்களில் உங்கள் ஒவ்வொரு அடியையும் வெறித்தனமாகச் சரிபார்க்கவும்!

ரெஷெப்னிக் ஏன் பயனுள்ளது?

பாடங்களை செயல்படுத்துவதில் உங்களுக்கு சிக்கல்கள் இருந்தால், உங்களுக்கு புரியவில்லை என்றால், தீர்வு- சிறந்த வழி. அதன் நன்மைகளில்:

• அணுகல் மற்றும் இயக்கம்;
• வீட்டுப்பாடத்திற்காக குறைந்த முயற்சி மற்றும் நேரம் செலவிடப்படுகிறது;
• உங்களை சோதிக்க ஒரு வாய்ப்பு.

பாடங்களை முடிப்பதில் நாம் ஒவ்வொருவரும் பிரச்சினைகளை எதிர்கொண்டோம், ஆனால் அனைவருக்கும் தீர்வு கிடைக்கவில்லை. இப்போது நீங்கள் அவரைத் தேடத் தேவையில்லை - GDZஎப்போதும் உங்கள் விரல் நுனியில்!

GDZ பணிப்புத்தகத்தின் இரண்டாம் பகுதிக்கு நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம், தரம் 3 >>

கிரேடு 3, பணிப்புத்தகத்தின் பகுதி 1, ஆசிரியர்கள் பிளெஷாகோவ் மற்றும் நோவிட்ஸ்காயா, முன்னோக்கு திட்டத்திற்கான நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் என்ற தலைப்பில் பணிப்புத்தகத்தில் உள்ள பணிகளுக்கான பதில்கள். உங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்கு ரெஷெப்னிக் உங்களுக்கு உதவும். பணிப்புத்தகம் முந்தைய தரங்கள் 1 மற்றும் 2 இன் அதே பாணியில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது (எங்கள் வலைத்தளத்திலும் அவற்றுக்கான பதில்கள் எங்களிடம் உள்ளன), ஆனால் தர்க்கரீதியான பணிகள் மிகவும் சிக்கலானவை, மேலும் கண்டுபிடிக்க மிகவும் கடினமாகிறது அவர்களுக்கு பதில்கள். எங்கள் ஆயத்த வீட்டுப்பாடம் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்குச் செல்லவும், உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எளிதாகவும் 5-க்கும் மேல் செய்யவும் உதவும்!

பணிப்புத்தகத்தின் முதல் பகுதியுடன் நீங்கள் ஏற்கனவே வேலையை முடித்திருந்தால், இரண்டாவது பகுதிக்குச் செல்லவும்: உலகெங்கிலும் உள்ள கிரேடு 3 இன் பணிப்புத்தகத்தின் இரண்டாம் பகுதிக்கு GDZ >>

உலகம் முழுவதும் உள்ள பணிகளுக்கான பதில்கள் தரம் 3 பகுதி 1

பதில்களைக் காண பக்கங்களை உருட்டவும்.

அறிவின் மகிழ்ச்சி என்ற கருப்பொருளுக்கு GDZ

பக்கம் 3-5. அறிவின் ஒளி

1. பகுத்தறிவு, அறிவு, திறமையான கைகள் பற்றிய உங்கள் பிராந்திய மக்களின் பழமொழிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அவற்றை எழுதுங்கள்.

மனதைப் போலவே, பேச்சுகளும் அப்படித்தான்.
உங்களிடமிருந்து வளர்ச்சி, ஆனால் உடலில் இருந்து மனம்.
கற்றல் ஒளி மற்றும் அறியாமை இருள்.
மறுபடியும் கற்றலின் தாய்.
தெரியாமல் இருப்பது அவமானம் அல்ல, படிக்காமல் இருப்பது அவமானம்.
திறமையான கைகளுக்கு சலிப்பு தெரியாது.
வாயில் பிரார்த்தனை, கையில் வேலை.
சிரமமின்றி குளத்திலிருந்து ஒரு மீனை வெளியே எடுக்க முடியாது.
மோசமான தலைக்கு ஓய்வு இல்லை.
அறிவு தலையில் ஒரு கிரீடம்.

2. ... பள்ளியில் வகுப்பில் நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறீர்கள் என்பது பற்றிய கேள்விகளை எழுதி எழுதுங்கள்.

காற்று ஏன் வீசுகிறது?
குளிர்காலத்தில் கரடி ஏன் உறங்குகிறது?
சூரிய குடும்பம் எப்படி வேலை செய்கிறது?

மென்ஸீஸின் போலி-ஸ்லக்

3. மேலே உள்ள புகைப்படத்தில் இயற்கையின் மூலையைப் பாருங்கள். இந்த ஆலை பற்றி உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரிந்ததை அவளிடம் சொல்லுங்கள்.

இது மென்ஸீஸின் போலி-ஸ்லட். தாவரத்தின் இரண்டாவது பெயர் டக்ளஸ் ஃபிர். இது ஒரு பசுமையான ஊசியிலை மரம். இது பிரிட்டிஷ் கொலம்பியா முதல் கலிபோர்னியா, மொன்டானா, கொலராடோ, டெக்சாஸ் மற்றும் நியூ மெக்ஸிகோ வரை முழு பசிபிக் கடற்கரையிலும் வளர்கிறது.

அவரைப் பற்றி நீங்கள் வேறு என்ன தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் பற்றிய கேள்விகளை எழுதிக்கொண்டு எழுதுங்கள். உங்கள் கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.

கிளைகளில் சிவப்பு மலர்கள் என்ன? சிவப்பு மலர்கள் இளம் கூம்புகள்.
இந்த மரம் எவ்வளவு உயரம் வளர முடியும்? இது 50 மீட்டருக்கு மேல் வளரக்கூடியது.

4. p இல் உள்ள புகைப்படத்திலிருந்து சொல்லுங்கள். 5, மாஸ்கோவில் உள்ள சிவப்பு சதுக்கம் பற்றி உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும்.

சிவப்பு சதுக்கம் மாஸ்கோவின் மையத்தில் அமைந்துள்ளது. அதில் அமைந்துள்ளது: செயின்ட் பசில் கதீட்ரல், மினின் மற்றும் போஜார்ஸ்கியின் நினைவுச்சின்னம், லெனினின் சமாதி, மாஸ்கோ கிரெம்ளின்.

புகைப்படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்களைப் பற்றி நீங்கள் வேறு என்ன தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் பற்றிய கேள்விகளை உருவாக்கி எழுதுங்கள். உங்கள் கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.

ஸ்பாஸ்கயா கோபுரத்தின் உயரம் என்ன? 71 மீ.
இது எந்த ஆண்டு கட்டப்பட்டது செயின்ட் பசில் தேவாலயம்? 1555-1561 இல் இவான் தி டெரிபிள் உத்தரவின் பேரில் கதான் கட்டப்பட்டது, கசான் கைப்பற்றப்பட்டதன் நினைவாகவும், கசான் கானேட்டின் மீதான வெற்றியின் நினைவாகவும், இது 1552 அக்டோபர் தொடக்கத்தில் மிகவும் புனிதமான தியோடோகோஸின் பாதுகாப்பு நாளில் நடந்தது.

பக்கம் 6-11. உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை எப்படிப் படிப்பது என்ற பாடத்திற்கான பதில்கள்

1. உலகம் முழுவதும் படிக்கும் இந்த மாணவர்கள் என்ன முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்?

இடமிருந்து வலமாக: இயற்கை பொருட்களின் அடையாளம், கவனிப்பு, அனுபவம், மாடலிங், அளவீடு.

2. நடைமுறை வேலை "கவனிப்பு"

மீன் மீன் (அல்லது பிற விலங்குகள்) உணவளிக்கும் போது அவற்றின் நடத்தையைக் கவனியுங்கள். வேலையின் நிலைகளைப் பற்றி சிந்தித்து குறிப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

1. கவனிப்பின் நோக்கம்: மீன் எந்த உணவை அதிகம் விரும்புகிறது, உலர்த்துகிறது அல்லது வாழ்கிறது என்பதை அறிய.
2. கண்காணிப்பு திட்டம்: ஒரே நேரத்தில் உலர்ந்த மற்றும் உயிருள்ள உணவை மீன்வளையில் எறியுங்கள், மீன்களைக் கவனியுங்கள், அவர்கள் எந்த உணவை முதலில் சாப்பிடுகிறார்கள்.
3. கவனிப்பு முடிவுகள்: மீன் முதலில் நேரடி உணவை சாப்பிட்டதை நாங்கள் பார்த்தோம். அவர்கள் அவர் மீது மிகுந்த அக்கறை காட்டினார்கள்.
4 முடிவுகள்: உலர்ந்த உணவை விட மீன் நேரடி உணவை விரும்புகிறது.

3. நடைமுறை வேலை "அனுபவம்"

ஒரு காந்தத்துடன் பரிசோதனை செய்யவும். வேலையின் நிலைகளைப் பற்றி சிந்தித்து குறிப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

1. பரிசோதனையின் நோக்கம்: சமையலறையில் என்ன பொருட்கள் இரும்பினால் ஆனவை என்பதைக் கண்டறியவும்.
2. பரிசோதனையின் திட்டம்: பொருள்களுடன் ஒரு காந்தத்தை இணைக்கவும், அது அவற்றில் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறதா என்பதைக் கவனிக்கவும்.
3. பரிசோதனையின் முடிவுகள்: காந்தம் பல பொருள்களுடன் ஒட்டிக்கொண்டது.
4. முடிவுகள்: ஒரு காந்தத்தின் உதவியுடன், சமையலறையில் இரும்பு பொருட்கள் இருப்பதை நாங்கள் அறிந்தோம்: ஒரு குளிர்சாதன பெட்டி, ஒரு கரண்டியின் பேட்டரி, கத்தி, முட்கரண்டி, ஒரு மடு.

5. நடைமுறை வேலை "வெகுஜன அளவீடு".

தயவுசெய்து நிரப்பவும்.

சமநிலை என்பது வெகுஜனத்தை அளவிடும் ஒரு சாதனம்.

6. நடைமுறை வேலை "நீளத்தின் அளவீடு".

தயவுசெய்து நிரப்பவும்.

ஒரு ஆட்சியாளர் மற்றும் டேப் அளவீடு என்பது நீளத்தை அளவிடுவதற்கான ஒரு கருவியாகும்.

பக்கம் 12-13. 7 குருக்கள் முதல் பாடம் வரை GDZ புத்தகம் அறிவின் ஆதாரம்

1. நீங்கள் குறிப்பாக விரும்பிய பிரபலமான அறிவியல் புத்தகம் பற்றிய தகவல்களை எழுதுங்கள்:

தலைப்பு: ஐஸ் பற்றிய சூடான உண்மைகள்

3. ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் புத்தகங்களின் முக்கியத்துவம் மற்றும் உங்கள் தாய்மொழி பற்றிய அறிக்கைகளைப் படிக்கவும்.

மார்க் துலியஸ் சிசரோ ஒரு பண்டைய ரோமானிய அரசியல்வாதி மற்றும் தத்துவவாதி, ஒரு சிறந்த பேச்சாளர். இணையத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்ட தகவல்கள், விக்கிபீடியா.

கான்ஸ்டான்டின் கிரிகோரிவிச் பாஸ்டோவ்ஸ்கி ஒரு ரஷ்ய சோவியத் எழுத்தாளர் ஆவார், அவர் ரொமாண்டிக்ஸின் வகைகளில் எழுதினார், குழந்தைகளுக்கான கதைகள் மற்றும் கதைகளின் ஆசிரியராக அறியப்படுகிறார். இணையத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்ட தகவல்கள், விக்கிபீடியா.

4. புத்தகங்கள் மற்றும் வாசிப்பின் நன்மைகள் பற்றி உங்கள் சொந்த அறிக்கையுடன் வாருங்கள். அதை எழுதி வை.

புத்தகங்களைப் படிக்கும்போது, ​​நாம் நிறைய புதிய மற்றும் தகவலறிந்தவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறோம், மேலும் நம் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்.

5. பண்டைய கிரேக்க நகரமான டிராய் எதற்கு பிரபலமானது என்பதை எந்த குறிப்பு புத்தகங்களில் காணலாம்? அதை எழுதி வை.

கலைக்களஞ்சியம், அகராதி, வழிகாட்டி புத்தகம், அட்லஸ்.

பக்கம் 14-17. பதில்கள் தொடர்பான தளம் சுற்றுலா செல்லலாம்

2. 1-2 உதாரணங்கள் கொடுங்கள்.

கலை அருங்காட்சியகங்கள்: ட்ரெட்டியாகோவ் கேலரி, ஹெர்மிடேஜ்.

அருங்காட்சியகம்-அபார்ட்மெண்ட், வீடு-அருங்காட்சியகம், அருங்காட்சியகம்-எஸ்டேட்: சுகோவ்ஸ்கியின் ஹவுஸ்-மியூசியம், அருங்காட்சியகம்-எல்.என். டால்ஸ்டாய்.

இருப்புக்கள், தேசிய பூங்காக்கள்: காகசியன் உயிர்க்கோள ரிசர்வ், சோச்சி தேசிய பூங்கா, லோசினி ஆஸ்ட்ரோவ் (மாஸ்கோவில்).

4. இணைப்பில் உள்ள புகைப்படங்களில் எந்த அருங்காட்சியகங்கள் காட்டப்படுகின்றன என்பதை சுதந்திரமாக அல்லது கூடுதல் இலக்கியம், இணையத்தின் உதவியுடன் தீர்மானிக்கவும். அவற்றை வெட்டி பொருத்தமான ஜன்னல்களில் ஒட்டவும்.

பக்கம் 18-21. GDZ திட்டம் உங்களுக்கு என்ன சொல்லும்

தளத் திட்டம் என்பது வழக்கமான சின்னங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு தளத்தின் துல்லியமான வரைதல் ஆகும்.

2. சொந்தமாக அல்லது பாடப்புத்தகத்தின் உதவியுடன் அவுட்லைன் சின்னங்களில் கையெழுத்திடுங்கள்.

நகரம்; பழத்தோட்டம்; புல்வெளி மற்றும் பாதை; மண் சாலை.

3. பின் இணைப்பிலிருந்து திட்டத்தின் வழக்கமான அறிகுறிகளை வெட்டி அவற்றை தொடர்புடைய சாளரங்களில் ஒட்டவும்.

5. பாடத்தில், ஆசிரியர் கேட்டார்: "பாடப்புத்தகத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள திட்டத்தின் அளவு என்ன அர்த்தம்?" ... யார் சரியாக பதில் சொன்னார்கள்? பெட்டியை சரிபார்க்கவும்.

பதில்: ஈரா சொல்வது சரிதான்.

6. நடைமுறை வேலை "சுற்றுலாத் திட்டங்கள்"

1. பாடநூலில் மிருகக்காட்சிசாலையின் திட்டத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும். அடிவானத்தின் பக்கங்களில் உங்களைத் திசை திருப்பி, மிருகக்காட்சிசாலையின் எந்தப் பகுதிகளில் அவர்கள் வாழ்கிறார்கள் என்பதைத் தீர்மானியுங்கள்:

a) புலிகள் - வடக்கு பகுதியில்

b) சிங்கங்கள் - தெற்கு பகுதியில்

c) புல்ஃபிஞ்ச் மற்றும் பிற பறவைகள் - மேற்கு பகுதியில்

ஈ) ஒட்டகங்கள் - கிழக்கு பகுதியில்.

2. மாஸ்கோவின் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியை பாடப்புத்தகத்தில் கருதுங்கள். அதில் என்ன காட்சிகள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன.

பதில்: மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம், வோரோபியோவி கோரி, பல்கலைக்கழகம், லுஷ்னிகி ஸ்டேடியம், தாவரவியல் பூங்கா, ஒலிம்பிக் கிராமம்.

3. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் மத்திய பகுதியின் திட்டத்தைக் கவனியுங்கள். மாஸ்கோ ரயில் நிலையத்திலிருந்து குளிர்கால அரண்மனைக்கு எப்படி செல்வது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். இந்த பாதையில் நீங்கள் பார்க்கக்கூடியவற்றை எழுதுங்கள்.

பதில்: நீங்கள் நெவ்ஸ்கி ப்ராஸ்பெக்ட் வழியாக அரண்மனை சதுக்கத்திற்கு நடக்க வேண்டும். வழியில் நீங்கள் பார்க்க முடியும்: அனிச்ச்கோவ் பாலம், கசான் கதீட்ரல், அலெக்சாண்டர் நெடுவரிசை.

பக்கம் 22-23. ஒரு துண்டு காகிதத்தில் கிரகம் என்ற தலைப்பிற்கான பதில்கள்

1. பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி, வரையறையைச் சேர்க்கவும்.

ஒரு வரைபடம் என்பது வழக்கமான சின்னங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு விமானத்தில் பூமியின் மேற்பரப்பின் குறைக்கப்பட்ட படமாகும்.

3. வரைபடத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள வண்ணம்:

நீர் - நீலம், நிலம்: சமவெளி - பச்சை மற்றும் மஞ்சள், மலைகள் - பழுப்பு.

4. பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி, வரையறைகளைச் சேர்க்கவும்.

நிலப்பரப்பு எல்லா பக்கங்களிலும் நீரால் சூழப்பட்ட பெரிய நிலப்பரப்பாகும்.

உலகின் ஒரு பகுதி நிலப்பகுதி அல்லது அருகிலுள்ள தீவுகளைக் கொண்ட பிரதான நிலப்பகுதி.

5. உலகின் அனைத்து கண்டங்கள் மற்றும் பகுதிகளின் பெயர்களை அட்டவணையில் உள்ளிடவும்.

கண்டங்கள்: யூரேசியா, ஆப்பிரிக்கா, வட அமெரிக்கா, தென் அமெரிக்கா, ஆஸ்திரேலியா, அண்டார்டிகா.

உலகின் பகுதிகள்: ஐரோப்பா, ஆசியா, ஆப்பிரிக்கா, அமெரிக்கா, ஆஸ்திரேலியா, அண்டார்டிகா.

6. பாடநூல் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.

கடல்கள்: கருப்பு, மஞ்சள், ஒகோட்ஸ்க், லாப்டேவ், பேரண்ட்ஸ், சிவப்பு.

நதிகள்: ஓப், லீனா, யெனீசி, வோல்கா, மிசிசிப்பி, அமேசான், கங்கை.

தீவுகள்: மடகாஸ்கர், இலங்கை, க்ரீட், டாஸ்மேனியா, ரேங்கல்.

பக்கம் 24-25. உலக அரசியல் வரைபடத்தில் நாடுகள் மற்றும் மக்கள் என்ற தலைப்பில் GDZ

1. ரோம் இத்தாலியின் தலைநகரம். அண்டை நாடுகள் (அண்டை மாநிலங்கள்) - சுவிட்சர்லாந்து, பிரான்ஸ், ஆஸ்திரியா, ஸ்லோவேனியா.

3. பாரம்பரிய உடையில் வெவ்வேறு மக்களின் பிரதிநிதிகளைக் கருதுங்கள். அவர்களின் நாடுகள் மற்றும் தலைநகரங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

பெலாரசியர்கள். நாடு - பெலாரஸ் (பெலாரஸ்), தலைநகரம் - மின்ஸ்க்.

மெக்சிகன். நாடு - மெக்சிகோ, தலைநகரம் - மெக்சிகோ நகரம்.

துருக்கியர்கள். நாடு - துருக்கி, தலைநகரம் - அங்காரா.

சீன. நாடு - சீனா, தலைநகர் - பெய்ஜிங்.

பக்கம் 26-27. பயணம், நாம் உலகத்தை அறிவோம்

உங்கள் நகரத்தை சுற்றி உங்கள் பயணத்தைத் தயாரிக்க ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கவும்.

நீங்கள் மாஸ்கோவில் இருந்தால், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள உள்ளூர் லோரின் எம்பேக்மென்ட் மியூசியத்தில் உள்ள வீட்டைப் பற்றி எழுதுங்கள் - உள்ளூர் லோரின் நெவ்ஸ்கயா ஜாஸ்தவா மாநில அருங்காட்சியகம் பற்றி. எந்த நகரத்திலும் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் உள்ளது.

பயணத்தின் நோக்கம்: பூர்வீக நிலத்தின் வரலாறு பற்றி மேலும் அறிய.
பயண இடம்: உள்ளூர் லோரின் பிராந்திய அருங்காட்சியகம்.
பயண இடம் பற்றிய தகவல் ஆதாரங்கள்: இணையம்.
குறிப்பு இலக்கியம்: அருங்காட்சியகத்தின் அதிகாரப்பூர்வ தளம்.
வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், திட்டங்கள், வழிகாட்டிகள்: அருங்காட்சியகத்திற்கு நகர வரைபடம்.
உபகரணங்கள்: பேனா மற்றும் நோட்புக்.
வானிலை முன்னறிவிப்பு: பரவாயில்லை.
ஆடை குறியீடு: வணிக வழக்கு.
என் துணை (கள்): பெற்றோர்.

அருங்காட்சியகத்தில் பல சுவாரஸ்யமான பழங்கால பொருட்கள் உள்ளன, வழிகாட்டி எங்கள் நகரம் மற்றும் பிராந்தியத்தின் வரலாறு பற்றி விரிவாக கூறினார்.

3. பெல்கொரோட் பிராந்தியத்தின் "விளிம்புகளில்" பண்ணையில் நாம் ஒரு தேனீ வளர்ப்பவரின் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வோம். பின்னிணைப்பிலிருந்து வரைபடங்களை வெட்டுங்கள். தேனீ வளர்ப்பவர்கள் மற்றும் தேனீ வளர்ப்பவர்களின் வேலையில் உள்ள ஒழுங்கைக் கவனித்து, ஒரு புகைப்படக் கதையுடன் அவற்றைச் சேர்க்கவும்.

பக்கங்கள் 28-31. போக்குவரத்துக்கான தலைப்புக்கான பதில்கள்

1. உங்கள் பிராந்திய மக்களிடையே ஒரு பழங்கால போக்குவரத்து வழிமுறையை வரையவும் அல்லது ஒரு புகைப்படத்தை ஒட்டவும்.

3. திட்டம் "விசாரணை பயணிகள்"

திட்டத்தின் பெயர்: பஸ் - மீன்வளம்.

வாகனத்தின் பெயர்: பேருந்து.

உள்ளே அலங்காரத்திற்கான வரைபடங்கள், புகைப்படங்கள் மற்றும் நூல்கள்:

நூல்கள்: மீன்களின் பெயர்கள் மற்றும் அவற்றின் சுருக்கமான விளக்கம் (அவர்கள் எங்கு வாழ்கிறார்கள், என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்)

பக்கங்கள் 32-33. ஊடகம் மற்றும் தொடர்பு

1. தகவலை தெரிவிக்க சின்னங்களைக் கொண்டு வாருங்கள். கொடிகளில் அவற்றை வரையவும்.

எழுத்துக்களின் ஒவ்வொரு எழுத்திற்கும் நீங்கள் ஒரு கற்பனையான சின்னத்தை ஒதுக்கலாம் மற்றும் இந்த சின்னங்களுடன் வார்த்தைகளை எழுதலாம்.

2. நண்பருக்கு கடிதம் ..

நாங்கள் எங்கள் தரவை உள்ளிடுகிறோம்! பதிவுக்கான எடுத்துக்காட்டு:

யாரிடமிருந்து இவனோவா இவன்
எங்கே மாஸ்கோ, நெக்ராசோவ் தெரு 67-98

புறப்படும் குறியீடு 105120

ஸ்மிர்னோவ் சாஷாவுக்கு
மாஸ்கோவிற்கு, 67-99 நெக்ராசோவ் ஸ்டம்ப்.

இலக்கு ஜிப் குறியீடு 105120

3. ஒரு உள்ளூர் செய்தித்தாள் அல்லது பத்திரிகையிலிருந்து ஒரு இயற்கை தகவலை அல்லது உங்கள் பிராந்திய மக்களைப் பற்றி உங்களுக்கு ஆர்வமூட்டும் இயற்கை நிகழ்வுகள் அல்லது கலாச்சார நிகழ்வுகள் குறித்து வைக்கவும்.

உங்களிடம் செய்தித்தாள் அல்லது பத்திரிகை இல்லையென்றால், உங்கள் நகர செய்தித் தளத்தில் சில சுவாரஸ்யமான செய்திகளைக் கண்டுபிடித்து அதை அச்சிடவும்.

4. ஊடகங்கள் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளின் பெயர்களை நினைவகத்திலிருந்து எழுதுங்கள்.

பதில்: தொலைக்காட்சி, வானொலி, செய்தித்தாள்கள், பத்திரிகைகள். இணையம் - ஊடகம்.

தொலைபேசி, தந்தி, போஸ்ட் - தொடர்புக்கான வழிமுறைகள்.

பணிப்புத்தகத்தின் பிரிவுக்கு GDZ உலகம் ஒரு வீடு போன்றது

பக்கங்கள் 34-35. நாட்டுப்புறக் கலையில் இயற்கையின் உலகம்

1. கிரேக்க மொழியில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட "ஈகோஸ்" (ஓய்கோஸ்) என்ற வார்த்தைக்கு "வீடு", "குடியிருப்பு" என்று பொருள்.

கிரேக்க மொழியில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட "லோகோஸ்" என்ற வார்த்தைக்கு "அறிவு", "வார்த்தை" என்று பொருள்.

பண்டைய கிரேக்கர்கள் "எக்குமீன்" என்ற வார்த்தையை மனிதர்கள் வாழ்ந்த மற்றும் மீட்டெடுக்கப்பட்ட நிலத்திற்கு பெயரிட பயன்படுத்தினர்.

2. பழைய சுழலும் சக்கரத்தின் ஒரு துண்டு. பிரபஞ்சத்தின் எத்தனை அடுக்குகள் அதில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

ஒரு பழைய சுழலும் சக்கரத்தின் இந்த துண்டு இரண்டு அடுக்குகளை சித்தரிக்கிறது. மேல் என்பது ஒளி மற்றும் சூரியனின் ராஜ்யம், அதே போல் நடுத்தர அடுக்கு என்பது விலங்குகள் மற்றும் மக்கள் வாழும் அடுக்கு.

பூமியின் பல மக்களின் பண்டைய புராணங்களில், ஒரு ஒற்றை உலகம் மூன்று அடுக்குகளைக் கொண்டுள்ளது. இதோ புராணக்கதைகளில் ஒன்று.
கீழ் அடுக்கு பாம்பின் உறைவிடம், பாதாள மற்றும் நீரின் ஆட்சியாளர். அற்புதமான பாம்பு மாலையில் சூரியனை விழுங்குகிறது, அது மேற்கு நோக்கிச் செல்லும் போது, ​​காலையில் - கிழக்கில் போகலாம்.
மேல் அடுக்கு வானம், ஒளியின் ராஜ்யம், சூரியன், பரலோக உயிர் கொடுக்கும் நீர். இங்கிருந்து சக்திவாய்ந்த ஒளிரும் பிரபஞ்சத்தின் ஒழுங்கை நிர்வகிக்கிறது.
விலங்குகள் மற்றும் மக்கள் நடுத்தர அடுக்கில் வாழ்கின்றனர். இந்த அடுக்கானது பரந்த பிரபஞ்சத்துடன், சுற்றியுள்ள அனைத்து இயற்கையுடனும் மனிதர்கள் சந்திக்கும் இடமாகும். மனிதன் உள்ளே, உலகின் மையத்தில் இருக்கிறான். மனிதன் ஒரு பெரிய முழுமையின் நடுப் பகுதி.

3. "எங்கே போமா, நீ போகிறாய்?" பாடலின் அடிப்படையில் கேள்விகள் மற்றும் பதில்களின் சங்கிலியை உருவாக்கவும்.

- "மாஷா, நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள்?" - "கடைக்கு." - "ஏன் கடைக்கு போக வேண்டும்?" - "தயாரிப்புகளுக்கு." - "உங்களுக்கு ஏன் உணவு தேவை?" - "இரவு உணவு சமைத்து வை." - "உங்களுக்கு ஏன் மதிய உணவு தேவை?" - "குடும்பத்திற்கு உணவளிக்க." - "உங்களுக்கு ஏன் ஒரு குடும்பம் தேவை?" - "ஆப்பிள்களை சேகரிக்கவும்." - "உங்களுக்கு ஏன் ஆப்பிள்கள் தேவை?" - "பை அடுப்பு." - "உங்களுக்கு ஏன் பை தேவை?" - "மேஜையை அமைக்கவும், விருந்தை உருட்டவும்!"

பக்கங்கள் 36-39. எல்லாம் எதைக் கொண்டுள்ளது?

1. ஒவ்வொரு வரிசையிலும் கூடுதல் புகைப்படத்தைக் கண்டறியவும். உங்கள் விருப்பத்தை விளக்கவும்.

பதில்: மேல் வரிசையில் ஒரு குவளை உள்ளது, ஏனெனில் இது ஒரு மனித தயாரிப்பு, மற்ற அனைத்தும் இயற்கை பொருள்கள். கீழ் வரிசையில் ஒரு டைட்மவுஸ் உள்ளது, ஏனெனில் இது இயற்கையான பொருள், மற்ற அனைத்தும் மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட பொருள்கள்.

2. இயற்கை பொருட்களின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்:

உயிரற்ற இயற்கையின் பொருள்கள்: கல், மணல், நீர், காற்று, மேகம்.

வனவிலங்கு பொருள்கள்: பறவை, மீன், பூனை, சிலந்தி, கற்றாழை, ஜெல்லிமீன்.

3. பாடப்புத்தகத்தின் உரை மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை நிரப்பவும்.

திடப்பொருட்கள், திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்கள்.

திடப்பொருட்கள்: கல், பென்சில், படுக்கை, கடிகாரம், கண்ணாடி.

திரவங்கள்: தண்ணீர், பால், சூரியகாந்தி எண்ணெய், சாறு, மண்ணெண்ணெய்.

வாயுக்கள்: ஆக்ஸிஜன், ஹைட்ரஜன், கார்பன் டை ஆக்சைடு.

4. பொருளின் விளக்கத்தைக் கண்டறிந்து அவற்றின் பெயர்களை பெட்டிகளில் எழுதுங்கள்.

இந்த பொருள் எந்த உயிரினத்தின் ஒரு பகுதியாகும். மனித உடல் இந்த பொருளின் 2/3 ஆகும். - தண்ணீர்

இந்த பொருள் நிலத்தடியில் ஒரு கல் வடிவத்தில் காணப்படுகிறது, மேலும் கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களின் நீரில் கரைக்கப்படுகிறது. சமையலறையில் உள்ள ஒவ்வொரு வீட்டிலும் இதைக் காணலாம். உப்பு.

இந்த பொருள் பல தயாரிப்புகளில் சேர்க்கப்படுகிறது - இனிப்புகள், பேஸ்ட்ரிகள், கேக்குகள். இயற்கையில், இது தாவரங்களில் காணப்படுகிறது. சுகர்.

இந்த பொருள் சமையலறையில் எங்கள் உதவியாளர், ஏனென்றால் அது நன்றாக எரிகிறது. ஆனால் ஒரு கசிவு ஏற்பட்டால், அது அபார்ட்மெண்ட் முழுவதும் பரவுகிறது, இது மிகவும் ஆபத்தானது. இயற்கை எரிவாயு.

இந்த பொருட்கள் செயற்கையாக உருவாக்கப்பட்டவை. அவை வீட்டுப் பொருட்கள், ஜன்னல் பிரேம்கள், பொம்மைகள் மற்றும் பல பொருட்களைத் தயாரிக்கப் பயன்படுகின்றன. பிளாஸ்டிக்.

5. நீல பென்சிலுடன் திடப்பொருட்களின் பெயர்களையும், பச்சை நிறத்தில் உள்ள பொருட்களின் பெயர்களையும் அடிக்கோடிடு.

திடப்பொருட்கள் (நீல பென்சில்): ஆணி, குதிரைவாலி, கம்பி, பெட்ரோல் கேன், பனிக்கட்டி, பனிக்கட்டி, மிட்டாய், உப்பு குலுக்கல்.

பொருட்கள் (பச்சை பென்சில்): உப்பு, இரும்பு, அலுமினியம், தாமிரம், பிளாஸ்டிக், பெட்ரோல், தண்ணீர், சர்க்கரை.

பக்கங்கள் 40-41. பாடத்திற்கு 7 குருவின் பதில் வானுலகங்களின் உலகம்

1. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள தகவலைப் பயன்படுத்தி, எண்களை உரையில் எழுதுங்கள்.

சூரியனின் விட்டம் உள்ளே 109 பூமியின் விட்டம் மடங்கு. சூரியனின் நிறை 330 ஆயிரம்நமது கிரகத்தின் நிறை. பூமியிலிருந்து சூரியனுக்கான தூரம் 150 மில்லியன் கிலோமீட்டர்... சூரியனின் மேற்பரப்பில் வெப்பநிலை அடையும் 6 ஆயிரம் டிகிரி செல்சியஸ்மற்றும் சூரியனின் மையத்தில் - 15 மில்லியன் டிகிரி செல்சியஸ்.

2. அட்டவணையை நிரப்பவும்.

நிறத்தின் அடிப்படையில் நட்சத்திரங்களின் வேறுபாடு.

வெள்ளை: ரெகுலஸ், டெனெப்.

நீலம்: சிரியஸ், வேகா.

மஞ்சள்: சூரியன், கபெல்லா.

சிவப்பு: ஆல்டெபரன், செஃபியா.

3. சூரிய மண்டலத்தின் மாதிரியை உருவாக்குங்கள் ...

சூரிய மண்டலத்தின் வரைபடத்திற்கு ஏற்ப கருப்பு அல்லது நீல அட்டைத் தாளை எடுத்து அதன் மீது வண்ண பிளாஸ்டிசின் வட்டங்களை ஒட்டவும்:

4. குறுக்கெழுத்து புதிரை தீர்க்கவும்.

2. தொலைநோக்கி மூலம் தெளிவாகத் தெரியும் வளையங்களைக் கொண்ட ஒரு கிரகம் - SATURN.

5. நாம் வாழும் கிரகம் பூமியாகும்.

6. கிரகம் பூமியின் அண்டை, பூமியை விட சூரியனுக்கு அருகில் அமைந்துள்ளது - வெனஸ்.

7. கிரகம் பூமியின் அண்டை நாடு, பூமியை விட சூரியனில் இருந்து வெகு தொலைவில் அமைந்துள்ளது - மார்ஸ்.

8. சனி மற்றும் நெப்டியூன் இடையே அமைந்துள்ள கிரகம் - யுரேனஸ்.

5. பல்வேறு தகவல்களின் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் மேலும் அறிய விரும்பும் ஒரு நட்சத்திரம், விண்மீன் அல்லது கிரகம் பற்றிய செய்திகளைத் தயாரிக்கவும்.

செவ்வாய் சூரியனில் இருந்து நான்காவது கிரகம். அதன் சிவப்பு நிறம் காரணமாக இது "சிவப்பு கிரகம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. செவ்வாய் கிரகத்திற்கு இரண்டு நிலவுகள் உள்ளன - போபோஸ் மற்றும் டீமோஸ். விஞ்ஞானிகள் செவ்வாய் கிரகத்தை நீண்ட காலமாக ஆய்வு செய்து வருகின்றனர். செவ்வாய் கிரகங்கள் தற்போது கிரகத்தின் மேற்பரப்பில் இயங்குகின்றன. ஆதாரம் - விக்கிபீடியா, இணையம்.

பக்கங்கள் 42-43. கண்ணுக்கு தெரியாத புதையல் தளத்திலிருந்து GDZ

1. பாடப்புத்தகத்தின் உரையில், காற்று விளக்கப்பட்டுள்ள பத்தியைக் கண்டறியவும். தயவுசெய்து அதை கவனமாகப் படியுங்கள். காற்றின் தோற்றம் பற்றிய வரைபடத்தைக் கொண்டு வரவும்.

2. காற்றை உருவாக்கும் வாயுக்களின் பெயர்களை வரைபடத்தில் கையொப்பமிடவும். டுடோரியல் மூலம் உங்களைச் சரிபார்க்கவும்.

3. காற்றின் பண்புகளைப் படித்து உங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை எழுதுங்கள்.

1. காற்று வெளிப்படையானதா அல்லது ஒளிபுகாததா? - ஒளி புகும்.

2. காற்றுக்கு நிறம் இருக்கிறதா? இல்லை

3. காற்று மணமா? எண் 4. காற்றை சூடாக்கி குளிர்விக்கும்போது என்ன ஆகும்?

இந்த அனுபவம் காற்று வெப்பமடையும் போது விரிவடைகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.
குளிரூட்டும்போது காற்று சுருங்குகிறது என்பதை இந்த அனுபவம் காட்டுகிறது.

5. காற்று வெப்பத்தை எவ்வாறு நடத்துகிறது? பதில்: காற்று வெப்பத்தை நன்றாக கடத்துவதில்லை.

4. இந்த சோதனைகளில் பயன்படுத்தப்படும் உபகரணங்களின் பெயர் என்ன?

பக்கங்கள் 44-45. மிக முக்கியமான பொருள்

நடைமுறை வேலை "நீரின் பண்புகள் பற்றிய விசாரணை".

சோதனை 1... ஒரு கண்ணாடி தடியை ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரில் நனைக்கவும். அவள் புலப்படுகிறாளா? இது நீரின் எந்த பண்பைக் குறிக்கிறது?

மந்திரக்கோலை தெரியும். நீர் தெளிவானது என்று இது அறிவுறுத்துகிறது.

சோதனை 2... இந்தப் பக்கத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள கோடுகளின் நிறத்துடன் நீரின் நிறத்தை ஒப்பிடுங்கள். நீ என்ன காண்கிறாய்? இதற்கு என்ன அர்த்தம்?

தண்ணீருக்கு நிறமில்லை, நிறமற்றது.

சோதனை 3... சுத்தமான தண்ணீர் வாசனை. நீரின் எந்த சொத்தை இந்த வழியில் நிறுவ முடியும்?

தூய நீர் வாசனை இல்லை, அதாவது அதற்கு வாசனை இல்லை.

அனுபவம் 4.

வெதுவெதுப்பான நீரில் வண்ண நீர் நிரப்பப்பட்ட ஒரு குழாயுடன் ஒரு குடுவையை நனைக்கவும். என்ன பார்த்து கொண்டிருக்கிறாய்? இது எதைக் குறிக்கிறது?

முடிவு: குழாயில் தண்ணீர் உயரத் தொடங்கியது. சூடுபடுத்தும்போது நீர் விரிவடைகிறது என்று இது அறிவுறுத்துகிறது.

சோதனை 5... அதே குடுவையை ஒரு தட்டில் பனியுடன் வைக்கவும். என்ன பார்த்து கொண்டிருக்கிறாய்? இது எதைக் குறிக்கிறது?

முடிவு: நீர் மட்டம் குறைகிறது, அதாவது குளிரூட்டலின் போது நீர் சுருக்கப்படுகிறது.

பொது முடிவு: நீர் வெளிப்படையானது, நிறமற்றது, மணமற்றது, சூடாகும்போது விரிவடைகிறது, குளிரும்போது சுருங்குகிறது.

பக்கங்கள் 46-47. பணிப்புத்தகத்தின் தலைப்பிற்கான பதில்கள் நாட்டுப்புறக் கலையில் இயற்கை கூறுகள்

1. பயன்பாட்டிலிருந்து புகைப்படங்களை வெட்டுங்கள். இயற்கை கூறுகளின் பெயர்களில் அவற்றை ஒட்டவும். மேசையின் கீழே, உங்கள் பிராந்திய மக்களின் நுண்கலைகளுக்கு பொதுவான தீ, நீர் மற்றும் காற்றின் படங்களை வரையவும்.

உங்கள் நிலத்தின் மக்களின் கலையில் தீ, நீர் மற்றும் காற்றின் படங்கள்.

2. உங்கள் பிராந்திய மக்களின் படைப்பாற்றலால் உருவாக்கப்பட்ட தீ, நீர் மற்றும் காற்று பற்றிய புதிர்களை எழுதுங்கள்.

ரஷ்ய மக்களின் வேலையில் நெருப்பு, நீர் மற்றும் காற்று பற்றிய புதிர்கள்:

நீங்கள் அதற்கு உணவளிக்கிறீர்கள் - அது வாழ்கிறது, நீங்கள் குடிக்க ஏதாவது கொடுக்கிறீர்கள் - அது இறந்துவிடும். (தீ)

சிவப்பு மாடு அனைத்து வைக்கோலையும் சாப்பிட்டது. (தீ)

நாக்கால், குரைக்கவில்லை, பற்கள் இல்லாமல், ஆனால் கடிக்கும். (தீ)

இது துளிகளாக கீழே பறக்கிறது, மேலே - கண்ணுக்கு தெரியாதது. (தண்ணீர்)

கைகள் இல்லை, கால்கள் இல்லை, ஆனால் மலையை அழிக்கிறது. (தண்ணீர்)

அதை ஏன் மலையில் உருட்டக்கூடாது, அதை எடுத்துச் செல்ல வேண்டாம் என்று முடிவு செய்து, அதை உங்கள் கைகளில் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்? (தண்ணீர்)

அது பாய்கிறது, பாய்கிறது - அது தீர்ந்துவிடாது, ஓடுகிறது, ஓடுகிறது - அது தீர்ந்துவிடாது. (ஆறு)

பட்டாணி நூறு சாலைகளில் சிதறியது, யாரும் அவற்றை சேகரிக்க மாட்டார்கள்: ராஜா, ராணி, அல்லது சிவப்பு கன்னி, அல்லது வெள்ளை மீன். (காற்று)

எழுபது சாலைகளில் பட்டாணி சிதறியது; சேகரிக்க யாரும் இல்லை - பாதிரியார்கள், எழுத்தர்கள், அல்லது நாங்கள், முட்டாள்கள். (காற்று)

3. நாட்டுப்புற எம்பிராய்டரியின் வடிவங்களைக் கவனியுங்கள். நெருப்பு, நீர் மற்றும் காற்றின் படங்களை அடையாளம் காணவும்.

நீரின் படம் கீழே அலைகள், காற்றின் படம் ஒரு பறவை. நெருப்பின் உருவம் பொதுவாக ஒரு சக்கரம் அல்லது சூரியனாக சித்தரிக்கப்படுகிறது. படத்தின் நடுவில் ஒரு சூரியன் உள்ளது - இது நெருப்பின் உருவம்.

பக்கங்கள் 48-49. GDZ சரக்கறை நிலம்

1. சொந்தமாக அல்லது பாடப்புத்தகத்தின் உதவியுடன் வரையறைகளைச் சேர்க்கவும்.

கனிமங்கள் இயற்கை பொருட்கள்.

பாறைகள் கனிமங்களின் இயற்கையான கலவைகள்.

2. நடைமுறை வேலை "கிரானைட் கலவை"

ஆய்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், வரைபடத்தை நிரப்பவும்.

கிரானைட் கலவை. கிரானைட்: ஃபெல்ட்ஸ்பார், மைக்கா, குவார்ட்ஸ்.

3. பூமியின் சரக்கறைகளில் என்ன சேமிக்கப்பட்டுள்ளது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? பயன்பாட்டிலிருந்து புகைப்படங்களை வெட்டி, தொடர்புடைய சாளரங்களில் ஒட்டவும்.

4. உங்கள் பிராந்தியத்தின் கனிமங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்: எண்ணெய், மார்ல், மணல், களிமண், சுண்ணாம்பு, ஷேல் (கிராஸ்னோடர் பகுதி).

பக்கம் 50-51. GDZ பாதத்தின் கீழ் ஒரு அதிசயம் உலகம் முழுவதும் பாடம்

நடைமுறை வேலை "மண் கலவை பற்றிய ஆய்வு"

சோதனை 1... உலர்ந்த மண்ணின் ஒரு கட்டியை தண்ணீரில் எறியுங்கள். என்ன பார்த்து கொண்டிருக்கிறாய்? இதற்கு என்ன அர்த்தம்?

முடிவு: மண் கீழே குடியேறுகிறது, ஆனால் அனைத்தும் இல்லை. மண்ணில் காற்று இருக்கிறது.

சோதனை 2... நெருப்பின் மீது சில புதிய மண்ணை சூடாக்கவும். குளிர்ந்த கண்ணாடியை மண்ணின் மேல் வைத்திருங்கள். என்ன பார்த்து கொண்டிருக்கிறாய்? இதற்கு என்ன அர்த்தம்?

முடிவு: கண்ணாடி மூடுபனி. இது மண்ணில் தண்ணீர் இருப்பதைக் குறிக்கிறது.

சோதனை 3... மண்ணை தொடர்ந்து சூடாக்கவும். புகை மற்றும் விரும்பத்தகாத நாற்றங்கள் தோன்றும் வரை காத்திருங்கள்.

முடிவு: மண்ணில் மட்கிய உள்ளது.

சோதனை 4... மட்கிய எரிந்த கால்சினைட் மண்ணை ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரில் ஊற்றி கிளறவும். முதலில் கீழே என்ன குடியேறுகிறது, சிறிது நேரம் கழித்து என்ன என்பதைக் கவனியுங்கள். இந்த அனுபவம் நமக்கு என்ன சொல்கிறது?

முடிவு: முதலில், மணல் கீழே குடியேறியது, பின்னர் களிமண். இதன் பொருள் மண்ணின் கலவை மணல் மற்றும் களிமண்ணை உள்ளடக்கியது.

சோதனை 5... மண் நீண்ட காலமாக இருந்த சில துளிகள் தண்ணீரை கண்ணாடி மீது வைக்கவும். கண்ணாடியை நெருப்பின் மீது வைத்திருங்கள். தண்ணீருக்கு என்ன ஆனது? கண்ணாடியில் என்ன இருக்கிறது? இவை தாது உப்புகள். இந்த அனுபவம் நமக்கு என்ன சொல்கிறது?

முடிவு: நீர் ஆவியாகி, ஒரு வண்டல் கண்ணாடி மீது இருந்தது. இது மண்ணில் கனிம உப்புகள் இருப்பதைக் குறிக்கிறது.

பொதுவான முடிவு: மண்ணின் கலவை காற்று, நீர், மட்கிய, மணல், களிமண், தாது உப்புகளை உள்ளடக்கியது.

பக்கங்கள் 52-55. தாவரங்களின் உலகம்

1. விளக்கங்கள் மூலம் தாவரக் குழுக்களை அங்கீகரிக்கவும். குழுக்களின் பெயர்களை பெட்டிகளில் எழுதுங்கள்.

இந்த தாவரங்கள் வேர்கள், தண்டுகள், இலைகள், பூக்கள் மற்றும் விதைகள் பழுக்க வைக்கும் பழங்கள் உள்ளன. பூ

இந்த தாவரங்களுக்கு வேர்கள், தண்டுகள், இலைகள், பூக்கள் அல்லது பழங்கள் இல்லை. அவர்களின் உடல் தாலஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறது. கடற்பாசி.

இந்த குழுவில் உள்ள தாவரங்களுக்கு தண்டுகள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன, ஆனால் விதைகள் கொண்ட பூக்கள் மற்றும் விதைகள் இல்லை. மாஸ்கோ கலை நிறுவனம்.

இந்த தாவரங்கள் பூக்கள் மற்றும் பழங்கள் தவிர அனைத்து பாகங்களையும் கொண்டுள்ளது. அவற்றின் விதைகள் கூம்புகளில் பழுக்க வைக்கும். மறைமுகமான.

இந்த குழுவில் உள்ள தாவரங்கள் வேர்கள், தண்டுகள் மற்றும் இலைகளைக் கொண்டு பெரிய இறகுகளைப் போல இருக்கும். ஆனால் அவர்களிடம் பூக்கள், பழங்கள், விதைகள் இல்லை. எரிபொருள்.

2. பாடத்தில், ஆசிரியர் பூக்கும் தாவரங்களின் உதாரணங்களைக் கேட்டார். குழந்தைகள் இப்படி பதிலளித்தனர் ... தோழர்களில் யார் சரியாக பதில் சொன்னார்கள்? தவறுகள் செய்தது யார்?

நதியாவிடம் சரியான பதில் உள்ளது, செரியோஷாவிடம் ஒரு தவறு உள்ளது (தவறான பதில் பைன்), ஈராவிடம் இரண்டு தவறுகள் (கடற்பாசி, தளிர்), விட்டியில் மூன்று தவறுகள் உள்ளன (துஜா, லார்ச், ஃபெர்ன்).

3. இந்த தாவரங்களை அடையாளம் காணவும். தாவரங்களின் பெயர்கள் மற்றும் அவை சேர்ந்த குழுக்களில் கையெழுத்திடுங்கள்.

பதில்: இடமிருந்து வலமாக மேல் வரிசையில்: ஃபுச்ச்சியா (பூக்கும்), சால்வியா (பூக்கும்), டோட்ஃப்ளாக்ஸ் (பூக்கும்), சிக்கரி (பூக்கும்). கீழ் வரிசையில் இடமிருந்து வலமாக: பிராக்கன் (ஃபெர்ன்), புனாரியா (பாசி), ஃபிர் (கூம்புகள்), சிடார் பைன் (கூம்புகள்).

4. "பச்சை பக்கங்கள்" புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி, எந்தவொரு குழுவின் தாவர இனங்களில் ஒன்றைப் பற்றிய அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும். உங்கள் செய்திக்கு இனங்கள், குழு மற்றும் குறுகிய தகவல்களைப் பதிவு செய்யவும்.

சிடார் பைன் என்பது சைபீரியா மற்றும் ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியின் வடகிழக்கில் வளரும் ஒரு ஊசியிலை தாவரமாகும். இது பெரும்பாலும் மக்களிடையே சைபீரிய சிடார் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த மரத்தின் ஊசிகள் 5 துண்டுகள் கொண்ட கொத்துகளாக சேகரிக்கப்படுகின்றன. சுவையான விதைகள் பெரிய கூம்புகளில் பழுக்கின்றன - பைன் கொட்டைகள்.

பக்கம் 56-57. GDZ வளமான நிலம் மற்றும் நாட்டுப்புற கலைகளில் தாவரங்கள்

1. நாம் விரும்பும் வண்ணம் வண்ணம். இரண்டாவது துண்டு:

2. உங்கள் நிலத்தின் மக்களின் விசித்திரக் கதைக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும், அதில் செயலின் வளர்ச்சியில் ஆலை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

தாவரங்கள் சம்பந்தப்பட்ட விசித்திரக் கதைகள்: விசித்திரக் கதை "காகரெல்-கோல்டன் சீப்பு மற்றும் அதிசயம்-குழந்தை" (ஒரு பீன் அல்லது ஏகோர்னின் விதை வீட்டில் முளைத்து வானத்தில் வளர்ந்தது), "டர்னிப்", "புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஆப்பிள்கள்", "காட்டு ஸ்வான்ஸ் "(ஒரு பெண் தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி).

விசித்திரக் கதை "டர்னிப்" க்கான விளக்கம்

3. நில நர்ஸ் மற்றும் தாவரங்கள் பற்றி உங்கள் பிராந்திய மக்களின் புதிர்கள் மற்றும் பழமொழிகளை எடுத்து எழுதுங்கள்.

பழமொழிகள்: சிறிய நிலம் கருப்பு, வெள்ளை ரொட்டி பிறக்கும். பூமி ஒரு தட்டு: நீங்கள் எதை வைக்கிறீர்களோ, அதை நீங்கள் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூமியைப் பற்றிய புதிர்கள்: மழை கொட்டுகிறது - அவள் எல்லாவற்றையும் குடிக்கிறாள், மற்ற அனைத்தும் பசுமையாக மாறி வளர்கிறது. எல்லோரும் அவளை அம்மா என்று அழைக்கிறார்கள், எல்லோரும் அவள் கால்களுடன் ஓடுகிறார்கள்.

பக்கங்கள் 58-61. விலங்கு உலகம் என்ற பாடத்திற்கான பதில்கள்

1. பட்டியலிடப்பட்ட விலங்குகளின் குழுக்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

ஒரு தவளை, ஒரு தேரை, ஒரு புதியது நீர்வீழ்ச்சிகள்.
மண்புழு, லீச் ஆகும் புழுக்கள்.
நத்தை, சேரி, ஆக்டோபஸ், கணவாய் மட்டி மீன்.
நண்டு மீன், நண்டு, இறால் ஓட்டுமீன்கள்.
நட்சத்திர மீன், கடல் முள்ளம்பன்றி, கடல் லில்லி ஆகியவை எக்கினோடெர்ம்கள்.
சிலந்தி, தேள், வைக்கோல் தயாரிப்பாளர் அராக்னிட்ஸ்.
பல்லி, பாம்பு, முதலை, ஆமை ஊர்வன.

2. விலங்குகளை அடையாளம் காணவும். விலங்குகளின் பெயர்கள் மற்றும் அவை சேர்ந்த குழுக்களில் கையெழுத்திடுங்கள்.

பக்கம் 58 இல் இடமிருந்து வலமாக: அம்பர் நத்தை (மொல்லுஸ்க்), கோல்ட்ஃபிஞ்ச் (பறவைகள்), வைக்கோல் சிலந்தி (அராக்னிட்ஸ்).
பக்கம் 59 இல், மேல் வரிசையில் இடமிருந்து வலமாக: ஓட்டர் (விலங்குகள்), கம்சட்கா நண்டு (ஓட்டுமீன்கள்), காண்டாமிருக வண்டு (பூச்சிகள்).
பக்கம் 59 இல், கீழ் வரிசையில் இடமிருந்து வலமாக: பர்போட் (மீன்), மர தவளை (நீர்வீழ்ச்சிகள்), ஏற்கனவே (ஊர்வன).

3. தோற்றத்தில் தவளை மற்றும் தேரை ஒப்பிடுங்கள். ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன என்பதை (வாய்மொழியாக) சொல்லுங்கள்.

முதலில், வேறுபாடுகள் பற்றி. தேரைகள் பொதுவாக தவளைகளை விட பெரியவை. தேரைகள் அடர்த்தியான, பரந்த உடல் மற்றும் குறுகிய கால்கள் கொண்டவை. தவளைகளுக்கு பெரிய பரோடிட் சுரப்பிகள் இல்லை, அவை தலையின் பின்புறத்தில் தேரைகளில் அமைந்துள்ளன. தவளைகளின் தோல் மென்மையாகவும் ஈரமாகவும் இருக்கும், தேரைகளில் அது காய்ந்து காசநோயால் மூடப்பட்டிருக்கும். தவளைகளின் முட்டைகள் வட்ட வடிவத்தில் உள்ளன, தேரைகளின் முட்டைகள் நீண்ட வடங்களைப் போல் இருக்கும்.
ஒற்றுமை: தேரை மற்றும் தவளை இரண்டும் நீர்வீழ்ச்சிகள். அவர்களுக்கு கண்கள் பொங்கி வருகின்றன. பின் கால்கள் முன் கால்களை விட நீளமானது. அவர்கள் குதித்து நகர்கிறார்கள். அவர்கள் பெரும்பாலும் நீர்நிலைகளுக்கு அருகில் வாழ்கின்றனர். அவை பூச்சிகளை உண்கின்றன.

4. பயன்பாட்டிலிருந்து விவரங்களை வெட்டி மேம்பாட்டு மாதிரிகளை உருவாக்குங்கள்.

மீன், தவளைகள், பறவைகளின் வளர்ச்சி மாதிரிகள்.

5. "விலங்குகளின் உலகில்" வினாடி வினாவிற்கு 2-3 கேள்விகளை யோசித்து எழுதுங்கள்.

ஒரு முட்டையிலிருந்து ஒரு கோழி எத்தனை நாட்களில் வெளிவரும்?
ஒரு தவளையானது தேரையிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?
முயல் தன் குட்டிகளுக்கு பாலுடன் உணவளிக்கிறதா?

6. "பசுமை பக்கங்கள்" புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி, எந்தக் குழுவின் உயிரினங்களில் ஒன்றைப் பற்றி ஒரு அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும்.

இளஞ்சிவப்பு சால்மன். இளஞ்சிவப்பு சால்மன் பொதுவாக கடலில் வாழும் ஒரு மீன், ஆனால் ஆறுகளில் முட்டையிடுகிறது. இளஞ்சிவப்பு சால்மன் நீளம் 50 செமீ அடையும். இளஞ்சிவப்பு சால்மன் சிறிய மீன் மற்றும் ஓட்டுமீன்களுக்கு உணவளிக்கிறது. முட்டையிடும் போது, ​​இளஞ்சிவப்பு சால்மன் நிறம் மாறும், மற்றும் ஆண்கள் தங்கள் முதுகில் ஒரு பெரிய கூம்பை உருவாக்குகிறார்கள். எனவே மீனின் பெயர். இளஞ்சிவப்பு சால்மன் ஒரு மதிப்புமிக்க மீன், இது பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பு தேவை.

பக்கங்கள் 62-63. GDZ தலைப்புக்கு விலங்கு உலகில் எங்கள் பயணம்

பக்கங்கள் 64-65. நாட்டுப்புறக் கலையில் விலங்குகளின் படங்கள்

1. செதுக்குதல் முறையை முடிக்கவும் ...

சேவல்களின் எம்பிராய்டரி கொண்ட துண்டுகளின் புகைப்படங்களை நீங்கள் ஒட்டலாம், வான்கோழி, குதிரை வடிவத்தில் டிம்கோவோ பொம்மை கொண்ட புகைப்படங்கள் மற்றும் தோட்டத்திற்கான மர அலங்காரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வடிவத்தில்.

3. உங்கள் பிராந்திய மக்களின் விசித்திரக் கதையின் சுருக்கத்தை எழுதுங்கள், அங்கு மந்திர விலங்குகள் மக்களுக்கு உதவுகின்றன.

விசித்திரக் கதைகளை நினைவு கூர்வோம்: "தி டேல் ஆஃப் இவான் சரேவிச் மற்றும் கிரே ஓநாய்", "லிட்டில் ஹவ்ரோஷெச்ச்கா", "டர்னிப்", "மேஜிக் ரிங்", "கோபி - ஒரு தார் பீப்பாய்".

இவான் சரேவிச் மற்றும் சாம்பல் ஓநாய்.

அரசனுக்கு மூன்று மகன்கள். அவன் தோட்டத்தில் தங்க ஆப்பிள்களுடன் ஒரு ஆப்பிள் மரம் இருந்தது, ஒவ்வொரு இரவும் ஆப்பிள்கள் மறைந்து போக ஆரம்பித்தன. யார் ஆப்பிள்களைத் திருடுகிறார்கள் என்பதைக் கண்காணிக்க அரசர் தனது மகன்களை அனுப்பினார். இரண்டு மகன்களும் தூங்கிவிட்டனர், ஆனால் இவன் தூங்கவில்லை, ஃபயர்பேர்ட் ஆப்பிள் சாப்பிடுவதைக் கண்டான். அரசர் தனது மகன்களுக்கு தீப்பறவையைப் பெற உத்தரவிட்டார். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வழியில் சென்றனர். இவன் முட்கரண்டி வரை சென்றான், அதில் கல்வெட்டுடன் ஒரு தூண் இருந்தது. யார் நேராக செல்கிறாரோ அவர் எல்லா வழிகளிலும் குளிராகவும் பசியாகவும் இருப்பார். யார் இடது பக்கம் செல்கிறாரோ அவர் இறந்துவிடுவார், அவருடைய குதிரை வாழும். மேலும் வலப்புறம் யார் சென்றாலும் உயிருடன் இருப்பார், ஆனால் குதிரை இறக்கும். இவன் வலது பக்கம் சென்றான். சாம்பல் ஓநாய் காட்டை விட்டு ஓடியது, குதிரையை சாப்பிட்டது, பின்னர் இவானுக்கு உண்மையாக சேவை செய்யத் தொடங்கியது. அந்த ஓநாய் இவானுக்கு தீப்பறவையையும், மணமகளையும் பெற்று உயிருடன் இருக்க உதவியது.

சிறிய குதிரை குதிரை

விவசாயிக்கு மூன்று மகன்கள் இருந்தனர். கோதுமை காக்க தந்தை அவர்களை அனுப்பினார். இரண்டு மகன்கள் தூங்கினார்கள், இவன் ஒரு குதிரையைப் பிடித்தான். குதிரை அவருக்கு குதிரை குதிரையை கொடுத்தது. ராஜாவுக்கு ஃபயர்பேர்ட், மோதிரம் மற்றும் அழகைக் கண்டுபிடிக்க ஒரு நண்பருக்கு லிட்டில் ஹம்ப்பேக் குதிரை உதவியது. ராஜா திருமணம் செய்ய விரும்பினார், ஆனால் அவர் கொதிக்கும் நீரில் குளிக்க வேண்டும். ஜார் முதலில் இவன் என்று நீந்தினார். குதிரை இவானுக்கு உதவியது, அவன் ஒரு அழகான மனிதனாக மாறினான். மேலும் ராஜா சமைக்கப்பட்டார். இவானும் ஜார் மைடனும் திருமணம் செய்து கொண்டனர். (மாக்சிம் எகோரோவ் வெளியிட்டது)

பக்கங்கள் 66-67. GDZ 7 குருக்கள் முதல் பாடம் வரை வனவிலங்குகளில் கண்ணுக்கு தெரியாத நூல்கள்

1. உரையை கவனமாகப் படியுங்கள். வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வெவ்வேறு குழுக்களின் விலங்குகளின் பெயர்களை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்: தாவரவகைகளுக்கு பச்சை, வேட்டையாடுபவர்களுக்கு நீலம், பூச்சிகளுக்கு சிவப்பு, சர்வவல்லவர்களுக்கு பழுப்பு.

கோடை என்பது பல்வேறு வகையான விலங்குகளுக்கு ஆண்டின் தாராளமான நேரம். நாம் அடிக்கடி வானில் விழுங்குவதைப் பார்க்கிறோம். அவை பல பறக்கும் பூச்சிகளை காற்றில் பிடிக்கின்றன. ஒரு தவளை கொசுக்களை தண்ணீரில் வேட்டையாடுகிறது. காட்டில் அவர்கள் தங்கள் இரையை - சிறிய கொறித்துண்ணிகள் - ஒரு நரி மற்றும் ஆந்தையை காண்கிறார்கள். முயலுக்கு இங்கே ஒரு பணக்கார அட்டவணை அமைக்கப்பட்டுள்ளது மூஸ்- இவை வெவ்வேறு கிளைகள், இலைகள், பட்டை. மற்றும் காகங்கள் மற்றும் காட்டுப்பன்றிகளுக்கு, எந்த உணவும் - தாவரம் மற்றும் விலங்கு - இரண்டும் செய்யும்.

இந்த GDZ "தரம் 4 க்கு நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் பிளெஷாகோவ், நோவிட்ஸ்காயா"மிக விரைவாக வீட்டுப்பாடத்தை தயார் செய்து சமாளிக்க உதவுகிறது. குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை தானே செய்தால் இது குறிப்பாக உதவும். புத்தகத்தின் பொருள் மற்றும் வெளியீட்டு நிறுவனம் பணிகள் மற்றும் அவற்றின் தீர்வுகளைத் தயாரிப்பதில் மிகவும் திறமையாக அணுகின. அசைன்மென்ட் எண்கள் வரிசையில் உள்ளன, அதனால் நீங்கள் அசைன்மென்ட்களைத் தேடும்போது, ​​உங்கள் கேள்விகளுக்கான பதில்களை விரைவாகப் பெறுவீர்கள்.

சப்ஜெக்டின் முக்கியத்துவம்

இந்த பொருள் மிகவும் உழைப்பான ஒன்றாகும், ஏனென்றால் அது எல்லா வகையான கைவினைப்பொருட்களையும் செய்யும்படி கேட்கப்படுகிறது, நம்மைச் சுற்றியுள்ள விஷயங்கள் மற்றும் பொருள்கள் பற்றிய ஆராய்ச்சியுடன் அறிக்கைகளைத் தயாரிக்கவும். சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு கூடுதலாக, கவனம் செலுத்த வேண்டிய பிற பொருட்களும் உள்ளன. அதனால்தான் எங்கள் ரெஷெப்னிக் உருவாக்கப்பட்டது. தரம் 4 Pleshakov க்கு உலகம் முழுவதும் GDZஆன்லைனில் பதிவிறக்கம் செய்யாமல் விடைகளின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்க வேண்டும். நீங்கள் பதில்களை மட்டும் எழுதக்கூடாது, நீங்களே யோசித்து தீர்வின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்க வேண்டும்.

கட்டமைப்பு

ஆசிரியர்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்வது சுமையாக இல்லாத வகையில் தீர்வை உருவாக்க முயன்றனர். மேலும், ரெஷெப்னிக்கின் பெயர் ஆன்லைனில் பதில்களை விரைவாகவும் எளிதாகவும் அணுகுவதற்காக, எந்தெந்த முக்கிய வார்த்தைகள் அதிகமான மக்களால் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை கணக்கில் எடுத்து எழுதப்பட்டது.

இந்த பக்கத்தில் 4 ஆம் வகுப்பு 1 பகுதி முழுவதும் உலகிற்கு GDZ வழங்கப்படுகிறது - ஆசிரியர்களின் பணிப்புத்தகம் A.A. Pleshakov. மற்றும் Novitskaya M.Yu. "முன்னோக்கு" திட்டத்தின் கீழ் 2018 - 2019 கல்வி ஆண்டிற்கான இந்த "ரெஷெப்னிக்" உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தின் தலைப்பில் வீட்டுப்பாடங்களைத் தயாரிக்க உதவும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

நாங்கள் ஐக்கியப்படுத்தப்பட்ட தாய்நாட்டின் குடிமக்கள்

பக்கம் 3 - 5 - சமூகம் நாங்கள்!

ஒன்றாக நாம் வலிமையானவர்கள்

பெரும் சக்தி "நாம்" என்ற குறுகிய வார்த்தையில் உள்ளது. இது தற்செயலானது அல்ல. மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் தேவை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பலர் கடினமாக அல்லது திறமையற்றதைச் செய்ய முடிகிறது. ஏற்கனவே பண்டைய காலங்களில், மக்கள் குழுக்களாக ஒன்றிணைந்து ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும், பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையில் பொறுப்புகளை விநியோகித்தனர். அத்தகைய குழுவில் உள்ள அனைவரும் அவரின் வலிமை, திறன்கள் மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ப அவரால் செய்ய முடிந்ததைச் செய்தனர்.
சிறிய மற்றும் பலவீனமானவர்கள் கூட அனைவரின் நலனுக்காகவும் செய்தனர் - டர்னிப் பற்றிய புகழ்பெற்ற விசித்திரக் கதையைப் போலவே, ஒரு சிறிய சுட்டி ஒரு பெரிய, பெரிய டர்னிப்பை வெளியே இழுக்க உதவியது.

ஒரு நபர் தான் பிறந்த தருணத்தில் குடும்பம் தன்னை கண்டுபிடிக்கும் முதல் சமூகம் ... குடும்பத்துடன் தனது ஒற்றுமையை உணர்கிறது
மக்கள், ஒரு நபர் தனது தனிப்பட்ட பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதில் மிகவும் வெற்றிகரமானவர், மேலும் சமூகத்தின் விதிமுறைகளை மிகவும் நம்பிக்கையுடன் புரிந்துகொள்கிறார்.

அதே நேரத்தில், நாம் ஒவ்வொருவரும் மற்ற சமூகக் குழுக்களைச் சேர்ந்தவர்கள். அவற்றில், மக்கள் ஒன்றுபடுவது உறவினர்களால் அல்ல, மாறாக தனிப்பட்ட குறிக்கோள்கள் மற்றும் நலன்களின் ஒற்றுமை.

சிறிய, ஆனால் மிகவும் நிலையான குழுக்கள் உள்ளன. உதாரணமாக, இது உங்கள் வகுப்பின் கூட்டு. நீங்கள் அனைவரும் சகாக்கள், நீங்கள் ஒருவரை ஒருவர் நன்கு அறிவீர்கள், பல ஆண்டுகளாக நீங்கள் பள்ளியில் ஒரு பொதுவான கல்வி இலக்குக்கு கட்டுப்பட்டிருக்கிறீர்கள். மேலும் அது நடக்கிறது
ஒரு பெரிய குழுவில் வெவ்வேறு வயது மற்றும் தொழில்கள் உள்ளன, ஒருவருக்கொருவர் தனிப்பட்ட முறையில் அறிமுகமில்லாதவர்கள் கூட உள்ளனர்.
எனவே ஒரு பெரிய கச்சேரி அரங்கில் கேட்பவர்கள் மற்றும் கலைஞர்கள் 2-3 மணி நேரம் இசையின் அன்பால் ஒன்றுபடுகிறார்கள்.

விசுவாசிகள் ஒரு பொதுவான மதத்தால் ஒன்றுபட்டுள்ளனர்.

ஒற்றுமை உணர்வு சக நாட்டு மக்களை இணைக்கிறது - ஒரே கிராமத்தில், நகரத்தில் நீண்ட காலம் பிறந்த அல்லது வாழும் மக்கள்
விளிம்பு.

உலகெங்கிலும் உள்ள பாடப்புத்தகத்திலிருந்து உரை. 4 வது வகுப்பு. பகுதி 1.

1. ஒரு பொது உருவப்படத்தை வரையவும் அல்லது சமூக வாழ்க்கையில் உங்கள் முதல் புகைப்படத்தை ஒட்டவும்.

எனது முதல் சமூகம்- இது குடும்பம்.

எழுதுங்கள்:
எங்கள் பொதுவான குறிக்கோள்கள்: ஒன்றாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வாழ்க.

எங்கள் பொதுவான விவகாரங்கள் மற்றும் நலன்கள்: கூட்டு விளையாட்டுகள், பொம்மைகள், கார்ட்டூன்கள்.

2. உங்கள் வகுப்பின் புகைப்படத்தை ஒட்டவும்.

பள்ளியில் எனது வகுப்பு - நாங்கள் ஏற்கனவே தரம் 4 இல் இருக்கிறோம்

எழுதுங்கள்:
எங்கள் பொதுவான குறிக்கோள்கள்: கல்வி.

எங்கள் பொதுவான விவகாரங்கள் மற்றும் நலன்கள்: வீட்டுப்பாடம், திட்டங்கள், அறிக்கைகள், விளையாட்டுகள், கார்ட்டூன்கள், யூடியூபில் வீடியோக்கள், இசை.

3. சிவப்பு வட்டங்களில், பிறப்பு மற்றும் வசிக்கும் இடம் மூலம் நீங்கள் சேர்ந்த சமூகங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்; பச்சை நிறத்தில் - நீங்களே தேர்ந்தெடுத்த சமூகங்களின் பெயர்கள்.

வரைபடத்தை நிரப்புவோம்.

4. வார்த்தை பட்டியலைப் படிக்கவும். நீங்கள் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வார்த்தைகளை அடிக்கோடிட்டுக் காட்ட பச்சை பென்சில் பயன்படுத்தவும். புரியாத வார்த்தைகளை எழுதுங்கள். அவற்றை நீங்களே விளக்க பொருத்தமான அகராதிகளைப் பயன்படுத்தவும்.

ஆர்டெல், சகோதரத்துவம், குழு , கூட்டுறவு, கூட்டணி, வட்டம் , லீக், சமாதானம் , சரக்கு , விண்மீன், ஆலோசனை , சந்தித்தல் , தொழிற்சங்கம் , கூட்டு, நிறுவனம் , கூட்டமைப்பு, கட்டளை , பள்ளி .

• ஆர்டெல்- எந்தத் தொழிலையும் சேர்ந்தவர்கள் தங்கள் கூட்டுப் பணிக்காக ஒரு குழுவாக இணைத்தல். இது அவர்களின் கூட்டுப் பொறுப்பு மற்றும் சுயராஜ்யம், வருமானத்தில் கூட்டுப் பங்கு (பங்கு) என கருதப்படுகிறது.
• சகோதரத்துவம்- பொதுவான நலன்கள், குறிக்கோள்கள், நம்பிக்கைகள் போன்றவற்றால் ஒன்றுபட்ட பல்வேறு மக்களின் சமூகம்.
• குழு- சில பொதுவான நடவடிக்கைகளுக்கு பல நபர்களை ஒன்றிணைத்தல்.
• கூட்டுறவு- சக நாட்டு மக்கள், ஒரு வட்டாரத்தைப் பூர்வீகமாகக் கொண்டவர்கள், மற்றொரு பகுதியில் வாழும் நாடு, நாடு.
• கூட்டணி- ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கை அடைய பல நபர்களின் தன்னார்வ சங்கம் (நபர்களின் குழுக்கள்) (எடுத்துக்காட்டாக: மாநிலங்கள், நிறுவனங்கள், அரசியல் கட்சிகள்).
• வட்டம்- ஒரு சமூகம் அல்லது ஆர்வமுள்ள ஒரு கருப்பொருள் கிளப்.
• லீக்- ஒரு பொது அல்லது அரசியல் சங்கம், மாநிலங்கள், நிறுவனங்கள் அல்லது தனிநபர்களின் ஒன்றியம்.
• பிளேயட்இது ஒரு சகாப்தம், ஒரு திசையில் உள்ள சிறந்த ஆளுமைகளின் குழு.
• கூட்டு- பொதுவான நடவடிக்கைகள், பொதுவான செயல்பாடுகளால் ஒன்றுபட்ட மக்கள் குழு; கூட்டு
• கூட்டமைப்பு- நவீன உலகில் பரவலாக இருக்கும் அரசாங்க வடிவங்களில் ஒன்று.

பக்கம் 6 - 8 - ரஷ்ய மக்கள்

1. புகைப்படங்களைப் பாருங்கள். பாடப்புத்தகத்தின் உதவியுடன், நம் நாட்டின் அனைத்து குடிமக்களையும் ஒரே நபராக இணைக்கும் ஒன்றை உருவாக்கி எழுதவும்.

2. தலைப்புகள் கொண்ட வரைபடங்கள் அல்லது புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்தி, தலைப்பில் ஒரு கதையை எழுதுங்கள்: நாங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம்! " உவமைகளுக்கான தலைப்புகளில், உங்கள் பிராந்திய மக்களின் பொதுவான சொத்தாக எந்த நிகழ்வுகள் பிரதிபலிக்கின்றன, இது இப்போது அனைவரின் நலனுக்காக பொதுவான வேலைகளால் உருவாக்கப்படுகிறது.

பள்ளி சுத்தம்

3. "ரஷ்யாவின் நன்மைக்காக என் திட்டம்." உங்கள் சொந்த நாட்டின் நலனுக்காக உங்கள் திட்டத்தை கொண்டு வந்து விவரிக்கவும். படங்கள் மற்றும் வரைபடங்களுடன் விளக்கத்தை இணைக்கவும்.

திட்டம் "ரஷ்யாவின் நன்மைக்காக" (விருப்பம் 1)

திட்டத்தின் பெயர்: நூலகம்

நோக்கம்: வாசிப்பு ஆர்வத்தை ஊக்குவித்தல் மற்றும் புத்தகத்தை என் அண்டை வீட்டாருக்கு கிடைக்கச் செய்வது.

பொருள்: நுழைவாயிலில் ஜன்னல் ஓரங்கள், புத்தகங்கள்.

பக்கம் 10 - 11 - ரஷ்யாவின் அரசியலமைப்பு

1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் கட்டுரைகளைப் படியுங்கள். அரசியலமைப்பின் இந்த கட்டுரைகள் உங்களுக்கும் உங்கள் குடும்பத்தினருக்கும் நண்பர்களுக்கும் எப்படிப் பொருந்தும் என்று சிந்தித்துச் சொல்லுங்கள்.

அரசியலமைப்பு- நம் நாட்டின் அடிப்படை சட்டம். இது நம் அனைவருக்கும் சம உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. உதாரணமாக, குழந்தைகளுக்கு பள்ளியில் இலவசக் கல்வியைப் பெறுவதற்கான உரிமை உண்டு, அத்துடன் இலவச மருத்துவ சேவையும். எங்கள் பெற்றோர்கள் வரி செலுத்த வேண்டும் மற்றும் நம் நாட்டின் சட்டத்தின் கடிதத்தையும் பின்பற்ற வேண்டும்.

3. அரசியலமைப்பின் மேற்கண்ட கட்டுரைகளிலிருந்து ஒரு நபர் மற்றும் ஒரு குடிமகனின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை எழுதுங்கள்.

உரிமைகள்: ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒவ்வொரு குடிமகனுக்கும் வாழ்க்கை, ஓய்வு, மருத்துவ பராமரிப்பு, கல்வி உரிமை உண்டு.

பொறுப்புகள்: ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒவ்வொரு குடிமகனும் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று நினைவுச்சின்னங்களை நன்கு கவனித்துக்கொள்வதற்கும், வரி செலுத்துவதற்கும், இயற்கையை நன்கு கவனிப்பதற்கும் கடமைப்பட்டிருக்கிறான்.

பக்கம் 12-13 - குழந்தைகள் உரிமைகள்

1. p இல் பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் பயன்படுத்துதல். 16-17, இந்த புகைப்படங்களால் எந்த குழந்தை உரிமைகள் விளக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை கையொப்பமிடுங்கள்.

2. கூடுதல் இலக்கியத்தில் அல்லது இணையத்தில், குழந்தை உரிமைகள் பிரகடனத்தின் பத்து கோட்பாடுகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் மிக முக்கியமானதாகக் கருதும் 2-3 கொள்கைகளை எழுதுங்கள். உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் அவற்றின் அர்த்தத்தை நீங்கள் வெளிப்படுத்தலாம்.

1. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சாதாரணமாக வளரவும் வளரவும் உரிமை உண்டு.
2. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பெயர் மற்றும் குடியுரிமைக்கான உரிமை உண்டு.
3. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வீடு (வீடு), உணவு மற்றும் மருத்துவ பராமரிப்பு உரிமை உண்டு.
4. ஒரு குழந்தை உடல் ஊனமுற்றவராக இருந்தால், அவருக்கு சிறப்பு கவனிப்பு மற்றும் கவனிப்புக்கான உரிமை உண்டு.
5. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பெற்றோரின் பராமரிப்பு உரிமை உண்டு, அவருக்கு ஒரு குடும்பம் இல்லையென்றால், அவருக்கு மாநிலத்திலிருந்து கவனிப்பதற்கான உரிமை உண்டு.
6. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கல்வி கற்கவும் படிக்கவும் உரிமை உண்டு.
7. குழந்தையின் பாதுகாப்பு மற்றும் உதவி முதன்மையாக வழங்கப்பட வேண்டும்.
8. ஒவ்வொரு குழந்தையும் வன்முறை மற்றும் கொடுமையிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.
9. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அன்பு மற்றும் புரிதல் சூழ்நிலையில் வளர உரிமை உண்டு, குழந்தை வெறுப்பு மற்றும் பாகுபாடுகளிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.

பக்கம் 14 - 15 - ரஷ்யாவின் மாநில அமைப்பு

1. பாடப்புத்தகத்திலிருந்து வார்த்தைகளை எழுதுங்கள், அதன் பொருள் உங்களுக்கு தெளிவாக இல்லை. சொற்களின் அர்த்தங்களை எழுத அகராதியைப் பயன்படுத்தவும்.

ஜனநாயக குடியரசுஅதிகாரம் மக்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மாநிலமாகும்.
வாக்கெடுப்புமுக்கியமான பிரச்சனைகளில் பிரபலமான வாக்கெடுப்பு.
தேர்தல்கள்இரகசிய வாக்கெடுப்பு மூலம் ஒருவரை தேர்ந்தெடுக்கும் நடைமுறை.

2. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள படங்களிலிருந்து கண்டுபிடித்து இந்த கட்டிடங்களில் கையெழுத்திடுங்கள். அவற்றில் ஒன்று டுடோரியலில் வழங்கப்படவில்லை. மற்ற தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி அவரைத் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.

3. திட்டம்: நான் ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டால். நீங்கள் எங்கள் நாட்டின் ஜனாதிபதியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். திட்டத்தின் புள்ளிகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் செயல்பாடுகளை விவரிக்கவும்.

என் லட்சியம்:ரஷ்யாவில் மக்கள் சிறப்பாக வாழவும், அரச தொழில் புத்துயிர் பெறவும், மக்களுக்கு வீடுகள் வழங்கவும் மற்றும் சம்பளத்தை அதிகரிக்கவும்.

எனது முதல் ஆணை:எம்.பி.க்களின் சம்பளத்தின் இழப்பில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களுக்கு சம்பளம் சேர்க்கவும்.

என் உதவியாளர்கள்: நண்பர்கள் மற்றும் நான் நம்பக்கூடிய மக்கள் குழு.

என் பொறுப்பு: ஜனாதிபதியாக எனது செயல்பாடுகளுக்கு நான் மக்களிடம் பொறுப்புடன் இருப்பேன்.

என் முடிவு:ரஷ்யா மற்ற நாடுகளைச் சார்ந்து இருக்காது, அதன் மக்களின் அனைத்துத் தேவைகளையும் தானே வழங்க முடியும், மேலும் மக்கள் சிறப்பாக வாழ்வார்கள்.

பக்கம் 16 - 19 - சமமான ரஷ்ய யூனியன்

1. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்யாவின் சில குடியரசுகளின் கொடிகள் மற்றும் கோட்டுகளில் கையொப்பமிடுங்கள்.
2. பின்னிணைப்பில் இருந்து கொடிகளை வெட்டி அவற்றை பொருத்தமான சாளரங்களில் ஒட்டவும்.
3. பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்யாவின் சில குடியரசுகளின் பெயர்களையும் அவற்றின் தலைநகரங்களையும் தொடர்புபடுத்தவும். கோடுகளுடன் இணைக்கவும்.

அடிஜியா குடியரசு - மேகாப்
ககாசியா குடியரசு - அபகான்
கரேலியா குடியரசு - பெட்ரோசாவோட்ஸ்க்
பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசு - உஃபா
சகா குடியரசு (யாகுடியா) - யாகுட்ஸ்க்

4. கூடுதல் இலக்கியம் மற்றும் இணையத்தின் உதவியுடன், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் கொடிகள் மற்றும் சின்னங்களை அடையாளம் கண்டு கையொப்பமிடவும்.

5. திட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசுகளில் ஒன்றிற்கு பயணம்"
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசுகளில் ஒன்றைப் பற்றிய தகவலைக் கண்டுபிடித்து ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்கவும் (உங்கள் விருப்பப்படி.)

திட்டம் "அடிஜியா குடியரசிற்கு பயணம்"

1.) குடியரசின் தலைநகரம் 144 ஆயிரம் மக்கள் தொகை கொண்ட மேகோப் நகரம்.

அடிஜியா குடியரசின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் என்பது அடிகே மற்றும் ரஷ்ய மொழிகளில் "அடிஜியா குடியரசு" என்ற கல்வெட்டுடன் ஒரு ரிப்பன் கொண்டு கட்டப்பட்ட ஒரு வட்டமாகும். ரிப்பனின் நடுவில் ஒரு பெரிய நட்சத்திரம் உள்ளது, பக்கங்களில் ஓக் மற்றும் மேப்பிள் இலைகள் (இடது), கோதுமை தங்க காதுகள், சோளத்தின் காதுகள் (வலது). வட்டத்தில் ரஷ்ய மற்றும் அடிகே மொழிகளில் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பு" என்ற கல்வெட்டு உள்ளது. கீழே தேசிய அட்டவணை உள்ளது - ரொட்டி மற்றும் உப்புடன். வட்டத்தின் நடுவில் நெருப்பு பறக்கும் குதிரையில் நார்ட் காவியமான சவுசெரிகோவின் முக்கிய கதாபாத்திரம் உள்ளது.

3.) அடிஜியாவின் கொடி

அடிஜியா குடியரசின் தேசியக் கொடி பன்னிரண்டு தங்க நட்சத்திரங்கள் மற்றும் மூன்று தங்கக் குறுக்கு அம்புகளைக் கொண்ட ஒரு செவ்வக பச்சைத் துணியாகும். பன்னிரண்டு நட்சத்திரங்கள் என்றால் 12 அடிகே (சர்க்காசியன்) பழங்குடியினர், மற்றும் 3 அம்புகள் - 3 பண்டைய அடிகே சுதேச குடும்பங்கள். மூன்று குறுக்கு அம்புகள் அவற்றின் ஒற்றுமையைக் குறிக்கின்றன. துணியின் பச்சை நிறம் இஸ்லாமிய மதத்தை குறிக்கிறது.

அடிஜியா குடியரசின் மாநில கீதம் I. மஷ்பாஷ், U. தகாபிசிமோவ் இசையின் கவிதை

மகிமை, நேரடி, அடிஜியா,
என் இதயத்திற்கு மிகவும் பிடித்த நாடு.
எங்கள் மக்களை வெப்பப்படுத்தியது
அவள் தயவுடன் ஒப்புக்கொண்டாள்.

சன்னி நிலம்,
குடியரசு எங்கள் பொதுவான வீடு.
உங்கள் இறக்கைகளை மேலே பறக்கவும்
குடியரசு, வேலையின் மூலம் வலுவாக வளர,
எங்கள் பிரகாசமான கனவு.

முன்னோர்கள் தேர்ந்தெடுத்தனர்
எங்களுக்கு ஒரு அற்புதமான இடம்
தைரியம், ஞானம் மற்றும் வலிமை
அவர் எங்கள் தாத்தாவிடமிருந்து காகசஸைக் கொடுத்தார்.

பெருமையுடன் சுதந்திர ஆன்மாவுடன்,
ரஷ்யாவுடன் நடக்க,
உங்கள் சூரியன் உங்கள் மேல் உள்ளது
துன்பத்தின் புயல்கள் பின்னால் உள்ளன.

பூர்வீக வானம் மற்றும் மக்காச்சோளம்
இதயங்களில் என்றென்றும் இருக்கும்
அவர்கள் உயிருடன் இருக்கும் வரை எங்களுக்காக இருப்பார்கள்
எங்கள் விதி மற்றும் செயல்களில்.

5.) மாநில மொழி ரஷ்ய மற்றும் அடிகே ஆகும்.

6.) குடியரசின் பிரதேசம் அனைத்து பக்கங்களிலும் கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தின் பிரதேசத்தால் சூழப்பட்டுள்ளது.

7.) காகசஸின் மாநில இயற்கை இருப்புக்களின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதி குடியரசின் பிரதேசத்தில் குவிந்துள்ளது, இதில் அனைத்து செல்வங்களும் உலக இயற்கை பாரம்பரிய பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. புகழ்பெற்ற வெப்ப நீரூற்றுகள், காகசியன் மாநில உயிர்க்கோள காப்பகம் மற்றும் மலை அடிஜியா தேசிய இயற்கை பூங்கா ஆகியவை அடிஜியாவில் அமைந்துள்ளன.

8.) வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்களிலிருந்து, மைக்காப் மேடு "ஓஷாட்", நினைவுச்சின்னம் - தூக்கிலிடப்பட்ட கோசாக்ஸின் குறுக்கு, நினைவு வளாகம் "ட்ருஷ்பி" சதுரம் அறியப்படுகிறது. மலைப் பகுதிகளில், மத்திய வெண்கல யுகத்தின் டால்மென் கலாச்சாரத்தின் கல்லறைகள் உள்ளன - டால்மன்ஸ். மேகாப் பிராந்தியத்தில், தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பண்டைய மக்களின் இடங்களைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.
அடிகே எத்னோஸின் மிகப் பழமையான கலாச்சார நினைவுச்சின்னம் நார்ட் காவியமாகும், இது ஹீரோஸ்-ஹீரோக்களின் ("நார்ட்ஸ்") தோற்றம் மற்றும் சாகசங்களைப் பற்றிய புராணக்கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

9) அடிஜியாவின் சிறந்த குடிமக்களில்:
சோவியத் யூனியனின் ஹீரோக்கள் (ஆண்ட்ருகேவ் கே.பி.
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மக்கள் கலைஞர், அடிஜியாவின் மரியாதைக்குரிய கலைஞர், ரஷ்யாவின் கலைஞர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினர் டூச்செஜ் கேட் மற்றும் பிற குடிமக்கள்.

10.) அடிஜியா குடியரசின் நவீன சாதனைகள்.

அடிஜியா குடியரசிற்கு அதன் சொந்த உணவு பொருட்கள் உள்ளன, சுற்றுலா, குதிரை வளர்ப்பு, விளையாட்டு மற்றும் விவசாயம் ஆகியவை உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. நவீன அடிஜியாவில், 11 தொழில்களைக் குறிக்கும் சுமார் 90 பெரிய மற்றும் நடுத்தர நிறுவனங்கள் உள்ளன. உணவு தொழில் நிறுவனங்கள் பதிவு செய்யப்பட்ட இறைச்சி மற்றும் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள், மிட்டாய், பாஸ்தா மற்றும் ஒயின் மற்றும் ஓட்கா பொருட்கள், பீர் மற்றும் பால் பொருட்களை உற்பத்தி செய்கின்றன. அடிகேயாவின் வன வளங்கள் பெரியவை, அவை முக்கியமாக கடின-இலைகள் கொண்ட கூம்புகளால் குறிக்கப்படுகின்றன.

பக்கம் 20 - 21 - ரஷ்யாவின் மாநில எல்லை

# 1. பாடத்தின் உரையிலிருந்து வார்த்தைகளை எழுதுங்கள், அதன் அர்த்தங்கள் உங்களுக்குப் புரியாதவை. இந்த வார்த்தைகளின் விளக்கத்தை எழுத ஒரு அகராதியைப் பயன்படுத்தவும்.

இறையாண்மை நிலை- உள் மற்றும் வெளிப்புற இறையாண்மையைப் பயன்படுத்தும் ஒரு தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட பிரதேசத்தைக் கொண்ட ஒரு மாநிலம், ஒரு நிரந்தர மக்கள் தொகை, ஒரு அரசாங்கம், மற்ற மாநிலங்களைச் சார்ந்து இல்லை, மற்ற இறையாண்மை மாநிலங்களுடன் சர்வதேச உறவுகளில் நுழையும் அதிகாரம் மற்றும் திறன் உள்ளது.
மாநில எல்லை- நாட்டின் எல்லைகளைக் காட்டும் ஒரு வரி.
இறையாண்மை- சுதந்திரம்.
விசா- நீங்கள் ஒரு வெளிநாட்டு மாநிலத்திற்குச் செல்லக்கூடிய ஒரு ஆவணம்.
சுங்கம்- நாட்டிலிருந்து குடிமக்களின் நுழைவு மற்றும் வெளியேற்றத்தைக் கட்டுப்படுத்தும் ஒரு சிறப்பு அரசு சேவை.

2. p இல் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்துதல். 21 ரஷ்யா எந்த மாநிலங்களை எல்லையாகக் கொண்டுள்ளது என்பதைத் தீர்மானிக்கிறது. அதை எழுதி வை.

நிலத்தில், ரஷ்யா பின்வரும் நாடுகளின் எல்லைகளைக் கொண்டுள்ளது: நோர்வே, பின்லாந்து, எஸ்டோனியா, லாட்வியா, லிதுவேனியா, போலந்து, பெலாரஸ், ​​உக்ரைன், அப்காசியா, ஜார்ஜியா, தெற்கு ஒசேஷியா, அஜர்பைஜான், கஜகஸ்தான், மங்கோலியா, சீனா, வட கொரியா (கொரியா ஜனநாயக மக்கள் குடியரசு) .

கடலில், ரஷ்யா ஜப்பான், அமெரிக்காவின் எல்லையில் உள்ளது.

வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, நாடுகளின் பெயர்களையும் அவற்றின் தலைநகரங்களையும் தொடர்புபடுத்தவும். கோடுகளுடன் இணைக்கவும்.

உக்ரைன், கியேவ்
சீனா - பெய்ஜிங்
கஜகஸ்தான், அஸ்தானா
பின்லாந்து - ஹெல்சின்கி
பெலாரஸ் - மின்ஸ்க்

பக்கம் 22 - 23 - ரஷ்யாவின் வெளிநாடு பயணம்

1. அண்டை நாடுகளுக்கிடையேயான நல்ல உறவு பற்றிய பல்வேறு நாடுகளின் பழமொழிகளை ஒப்பிடுக. பழமொழிகளுக்கு பொதுவானது என்ன? அவர்களை வேறுபடுத்துவது எது? நீங்கள் வேறுபாடுகளை எப்படி விளக்குகிறீர்கள்?

நல்ல அண்டை - என் இதயத்திற்கு வணக்கம்: பிரச்சனையில் அது உதவுகிறது, மகிழ்ச்சி பெருகும். (ரஷ்யன்.)

ஒரு பறவை பாடல்களால் அங்கீகரிக்கப்படுகிறது, வணிகத்தால் அண்டை. (பெலாரஷ்யன்.)

மறுபுறம், நீங்கள் பாலைவனத்தில் வாழ்வீர்கள், ஆனால் ஒரு நண்பர் இல்லாமல் மற்றும் பூக்கும் புல்வெளியில் நீங்கள் மறைந்து விடுவீர்கள். (மங்கோலியன்.)

உங்கள் பிராந்திய மக்களின் அர்த்தமுள்ள பழமொழிகளில் ஒன்றைத் தேர்வு செய்யவும். அதை எழுதி வை.

தொலைதூர உறவினரை விட நெருங்கிய அயலவர் சிறந்தது.
அண்டை நாடுகளுடன் வாழ்வது என்பது உரையாடல்களில் இருப்பது.
அண்டை நாடுகள் என்ன, உரையாடலும் அப்படித்தான்.
யார்ட் வாங்காதே, பக்கத்து வீட்டுக்காரனை வாங்க.
தொகுப்பாளினி இரவு உணவிற்கு சேமிக்கவில்லை, எனவே, வெளிப்படையாக, அண்டை வீட்டுக்கு தள்ள.
மோசமான அண்டை நாடுகளை விட பெரிய பிரச்சனை எதுவும் இல்லை.
நீங்கள் உங்கள் அயலவர்களுடன் நட்பு கொள்ளாவிட்டால் வாழ்வது மோசமானது.
உங்கள் அண்டை வீட்டாரை உள்ளே விடுங்கள், அண்டை வீட்டாரிடம் நீங்களே செல்லுங்கள்.
உங்கள் அண்டை வீட்டாரோடு நட்பாக இருங்கள், ஆனால் பாதுகாவலரைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் அண்டை வீட்டாரோடு நட்பு கொள்ளுங்கள், அது நகரங்கள்.
அண்டை நாடு விரும்பாது, உலகம் விரும்பாது.
அக்கம் ஒரு பரஸ்பர விவகாரம்.
பையில் நிரம்பியவுடன் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் தயவுசெய்கிறார்.
ஒரு நல்ல அயலவர் மிகப்பெரிய உறவினர்.
பக்கத்து வீட்டுக்காரர் நெருக்கமாகவும், வேலி குறைவாகவும் இருக்கும்போது நல்லது.
அண்டை வீட்டாரை புண்படுத்துவது மோசமான விஷயம்.
நாக்கு இல்லையென்றால் அண்டை வீட்டாரை அதிகம் தொந்தரவு செய்வது?
திஸ்டில் மற்றும் திஸ்ட்டின் கீழ் அண்டை இருந்து அண்டை இருந்து திஸ்டில் விதைக்க தங்கள் வழி செய்கிறது.
நீங்கள் வீட்டில் இருப்பதற்காக உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் செல்ல வேண்டியதில்லை.

இந்த பழமொழிகள் அண்டை நாடுகளுக்கு இடையிலான உறவுகளுக்கு பொருந்தும் என்று நினைக்கிறீர்களா? நாடுகளுக்கு இடையே என்ன உறவு இருக்க வேண்டும் என்பதை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்.

இந்த பழமொழிகள் அனைத்தும் அண்டை நாடுகளுக்கு இடையிலான உறவுகளுக்கு பொருந்தும். அவர்கள் நட்பாக, மரியாதையாக இருக்க வேண்டும், கடினமான காலங்களில், அண்டை நாடுகள் ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்ய வேண்டும்.

2. பெலாரஷ்ய விளையாட்டான "மயல்கா" ("மயட்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து) விளக்கத்தைப் படியுங்கள். விளக்கத்தின் படி அதன் வரைபடத்தை வரையவும். வகுப்புக்குப் பிறகு, உங்கள் நண்பர்களுடன் இந்த விளையாட்டை விளையாடுங்கள்.

விளையாடும் இடம் ஒரு வெளிப்புற விளையாட்டு மைதானம். பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை - 7 முதல் 15 வரை. உபகரணங்கள் - பந்து. வீரர்கள் ஒரு டிரைவரை தேர்வு செய்கிறார்கள். தரையில் ஒரு வட்டத்தை வரையவும், இதனால் அதன் மையத்திலிருந்து வட்டத்தின் கோட்டின் எந்தப் புள்ளிக்கும் உள்ள தூரம் 2 மீட்டர் ஆகும். வட்டத்திலிருந்து 3-4 மீட்டர் அரை வட்டத்தை வரையவும். பந்துடன் இயக்கி மையத்தில் நிற்கிறது, மீதமுள்ளவை - அரை வட்டத்தின் கோட்டில். டிரைவர் பந்தை மேலே எறிந்து, வீரர்களில் ஒருவரின் பெயரை விரைவாக அழைக்கிறார். பெயரிடப்பட்டவர்கள் வட்டத்திற்கு ஓட வேண்டும், பந்தைப் பிடித்து டிரைவருக்கு அனுப்ப வேண்டும். பந்தை பிடிக்காதவர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுகிறார். 3 வீரர்கள் அரைவட்டத்தில் இருக்கும்போது, ​​டிரைவர் கட்டளையிடுகிறார்: "அவ்வளவுதான்!" மூன்று வீரர்களில் யார் பந்தைப் பிடிப்பார். நீங்கள் ஒரே பிளேயரை தொடர்ச்சியாக மூன்று முறைக்கு மேல் அழைக்க முடியாது. வட்டத்திற்கு வெளியே பந்து விழுந்தால், விளையாட்டு நிறுத்தப்பட்டு புதிய டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுவார்.

3. மங்கோலியர்களின் விருப்பமான விளையாட்டு சதுரங்கம். மங்கோலியன் சதுரங்கத்தின் புகைப்படங்களைப் பார்த்து, அவை எந்த வகையான விலங்குகளை சித்தரிக்கின்றன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். இந்த விலங்குகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

மங்கோலியர்களின் விளையாட்டு - சதுரங்கம்

மங்கோலிய சதுரங்க உருவங்கள் பின்வரும் விலங்குகளை சித்தரிக்கின்றன: புலி (இடது), பின்னர் ஒட்டகம், நாய் மற்றும் குதிரை (வலது).

பக்கம் 24 - 25 - ரஷ்யாவின் பொக்கிஷங்கள் மற்றும் அவர்களின் பாதுகாவலர்கள்

1. பாடப்புத்தகத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள உதாரணத்தைப் பின்பற்றி, அட்டவணையை நிரப்பவும். உங்கள் பகுதியில் உள்ள இயற்கை பொருட்களைச் சேர்க்கவும். கூடுதல் இலக்கியம் மற்றும் இணையத்தைப் பயன்படுத்தவும்.

பெயர் - எந்த மொழியிலிருந்து பெயர் வந்தது, அதாவது சில விஞ்ஞானிகளின் விளக்கத்தின்படி.

மாஸ்கோ பகுதி:

நதி ஓகா - கோதிக் "நதி" இலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, பழைய ஜெர்மன் மொழியில் - "நீர்", "ஆறு".
நதி இஸ்ட்ரா - லிதுவேனியன் "ஸ்ட்ரீம்", "கரண்ட்" என்பதிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.
வோல்கா நதி - ரஷ்ய பெயர் வோல்கா (பழைய ஸ்லாவிக் வல்கா) புரோட்டோ -ஸ்லாவிக் வோல்கா, cf. வோக்லி - வோலோகா - ஈரப்பதம்.
மாஸ்கோ நதி - ஃபின்னோ -உக்ரிக் மொழியிலிருந்து "ஈரமான, சதுப்பு நிலம்", பழைய ரஷ்ய மொழியில் "மாஸ்கோ" - "பிசுபிசுப்பு, சதுப்பு" அல்லது "சதுப்பு, ஈரப்பதம், ஈரப்பதம், திரவம்".

லெனின்கிராட் பகுதி:

நெவா நதி - பின்னிஷ் வார்த்தையான "நெவா" - சதுப்பு நிலம் (ஆழம்), ஸ்வீடிஷ் வார்த்தையான "நு" - புதியது.
நர்வா நதி - வெப்சியன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது - "வாசல்".
லடோகா ஏரி - ஃபின்னிஷ் மொழியில் லடோகா என்றால் "அலை" என்று பொருள்.
லுகா பள்ளத்தாக்கு - லூகா ஆற்றின் பெயரிலிருந்து, எஸ்டோனியன் சிரிப்புகளிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது - ஒரு மன அழுத்தம், ஒரு துளை, ஒரு குட்டை, ஒரு துளை, அல்லது உடைக்க, சிதறடிக்க.

கிராஸ்னோடர் பகுதி:

செமெஸ்காயா விரிகுடா (கருங்கடல், நோவோரோசிஸ்க்) - அடிகிலிருந்து. "செமிஸ்" - பூச்சிகள் மற்றும் காடு, கொசு இடம்.
மார்கோட்ஸ்கி ரிட்ஜ் என்பது கருங்கடல் கடற்கரையில் உள்ள ஒரு மலைத்தொடர். அடிகே மொழியில் - "ஒழினோவி ரிட்ஜ்". ஒஜினா (அழினா) - கருப்பட்டி, வன பெர்ரி.
கெலென்ட்ஜிக் விரிகுடா, அதன் பெயரை கெலென்ட்ஜிக் (கருங்கடல் கடற்கரையில் உள்ள ஒரு நகரம்), அரபியில் "ஜெலென்ட்ஜிக்" - "பாப்லர்", அடிகே மொழியில் - "சிறிய மேய்ச்சல்" என்பதிலிருந்து பெற்றது.
அனபா பே - அனபா நகரின் பெயரிலிருந்து. "அனபா" - அடிகேவில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட "வட்ட மேசை" - விரிகுடாவின் அரை வட்ட வடிவம் சர்க்காசியர்களின் பாரம்பரிய வட்ட அட்டவணையை ஒத்திருக்கிறது. பண்டைய கிரேக்க மொழியில் இருந்து "அனபா" என்றால் "உயர் கேப்".
அப்ரவு (ஏரி) - சர்க்காசியனில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட பொருள் "குன்றின்".

2. சுவாஷ் பழமொழிகளைப் படியுங்கள். உங்கள் நிலத்தின் மக்களின் பழமொழிகளை அர்த்தத்திற்கு ஏற்றவாறு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

மகிழ்ச்சியின் நாட்களில், இதயத்தில் தூய்மையாக இருங்கள், துக்க நாட்களில், இதயத்தில் வலுவாக இருங்கள்.

துரதிர்ஷ்டத்தில், சோர்வடைய வேண்டாம், சோகத்தை வெல்லுங்கள். (ரஷ்யன்)
மகிழ்ச்சியிலிருந்து, சுருட்டை சுருண்டு, சோகத்திலிருந்து - அவை பிளவுபடுகின்றன. (ரஷ்யன்)
தெளிவான கண்களில் சோகம் தெரியும், மற்றும் துக்கம் - வெள்ளை முகத்தில். (ரஷ்யன்)
அந்துப்பூச்சி துணிகளை சாப்பிடுகிறது, துக்கம் - மனிதன். (யு.கே.ஆர்.)

ஞானத்தின் நீர் பெருமையின் மலை சிகரங்களைப் பிடிப்பதில்லை.

நான் பெருமைப்படுகிறேன் - முட்டாள் என்று புகழ் பெற்றேன். (ரஷ்யன்)

உங்கள் தலைக்கு மேலே குதிக்க முடியாது. (ரஷ்யன்)
உங்களை விட உன்னால் உயர முடியாது. (ரஷ்யன்)
வறுமை ஞானிகளை தாழ்த்துகிறது. (ரஷ்யன்)

உங்களுக்கு நண்பர்கள் இருந்தால், அது வோல்காவைப் போல ஆழமானது, உங்களிடம் இல்லையென்றால், அது ஒரு குட்டை போல ஆழமற்றது.

நூறு ரூபிள் இல்லை, ஆனால் நூறு நண்பர்கள். (ரஷ்யன்)
மரம் அதன் வேர்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது, மேலும் நபர் நண்பர்களால் பிடிக்கப்படுகிறார். (ரஷ்யன்)
உங்களுக்கு ஒரு நண்பர் இல்லையென்றால், அதைத் தேடுங்கள், ஆனால் நீங்கள் அதைக் கண்டால், அதை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். (ரஷ்யன்)
ஒரு நல்ல குதிரை ஒரு சவாரி இல்லாமல் இல்லை, ஆனால் ஒரு நேர்மையான மனிதன் ஒரு நண்பன் இல்லாமல் இல்லை. (ரஷ்யன்)
ஒருவருக்கொருவர் பிடித்துக் கொள்வது எதற்கும் பயப்பட வேண்டாம். (ரஷ்யன்)

3. உங்கள் சொந்த மொழிக்கான எழுத்துக்களை முதலில் உருவாக்கியவர்கள் யார் என்பதை கூடுதல் ஆதாரங்களில் கண்டுபிடிக்கவும். இந்த நபரைப் பற்றிய தகவல்களை எழுதுங்கள். முடிந்தால், அவரது உருவப்படத்தை இடுங்கள்.

ஸ்லாவிக் மற்றும் ரஷ்ய எழுத்துக்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டன.

9 ஆம் நூற்றாண்டில் பைசாண்டியத்தில், தெசலோனிகி நகரில் (இப்போது கிரேக்கத்தில் தெசலோனிகி நகரம்), இரண்டு சகோதரர்கள் வாழ்ந்தனர் - கான்ஸ்டன்டைன் மற்றும் மெத்தோடியஸ். கான்ஸ்டன்டைன், ஒரு துறவியாக மாறி, ஒரு புதிய பெயரைப் பெற்றார் - சிரில். சகோதரர்கள் புத்திசாலிகள் மற்றும் மிகவும் படித்தவர்கள். இந்த சகோதரர்கள் ஸ்லாவிக் இளவரசர் ரோஸ்டிஸ்லாவின் வேண்டுகோளுக்கு இணங்க கிரேக்க மன்னர் மைக்கேலால் ஸ்லாவ்களுக்கு அனுப்பப்பட்டனர்.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் கிரேக்க எழுத்துக்களை எடுத்து ஸ்லாவிக் மொழியின் ஒலிகளுக்கு ஏற்றனர். இவ்வாறு, ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் உருவாக்கப்பட்டன, இது "சிரிலிக்" என்ற பெயரைப் பெற்றது - சகோதரர்களில் ஒருவரின் பெயருக்குப் பிறகு. பின்னர், ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் ரஷ்ய எழுத்துக்களுக்கு அடிப்படையாக அமைந்தன.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் - எழுத்துக்களை உருவாக்கியவர்கள்

பக்கம் 26 - 27 - கிரியேட்டிவ் யூனியன்

1. K.L. இன் கவிதையில் உறைபனி வானிலை விளக்கத்தை ஒப்பிடுக. கெட்டகுரோவ் மற்றும் யூ.எஸ்.எஸ் உரைநடையிலிருந்து ஒரு பகுதி. பாடப்புத்தகத்தின் பக்கம் 46 இல் உள்ள ரைத்கு. இந்த நூல்களில் ஒன்றுக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும்.

அச்சமின்றி, பெருமையுடன் உறைந்த பனியில் செங்குத்தான கொம்புடன் ஜுக்-டூர் குன்றின் மீது நிற்கிறார். மேலும், உண்மையில், கசப்பான உறைபனியில், முத்துக்களைப் போல, அது கருஞ்சிவப்பு கதிர்களில் எரிகிறது. அவருக்கு மேலே, ஒரு வைர கிரீடம் மட்டுமே பிரகாசமான நீலநிறம் அசைக்க முடியாத ஷாட்டில் பிரகாசிக்கிறது, காகசஸ் அவரது காலடியில் மூழ்கி, கறுப்பு பாறைகள் மற்றும் ஆறுகள் சலசலக்கிறது. K.L. கெட்டகுரோவ்

இரண்டு ஆசிரியர்களும் தங்கள் தாயகத்தின் கடுமையான குளிர்காலத்தை விவரிக்கிறார்கள். கெட்டகுரோவின் கவிதையில் காகசஸ் மலைகளின் இயல்பைப் பற்றி நாம் படித்திருந்தால், சுச்சி எழுத்தாளர் ரைட்கு சுகோட்காவின் தன்மையை நினைவு கூர்ந்தார். காகசஸ் மலைகளில், ஒரு காட்டு ஆடு ஒரு குன்றின் மீது உயர்கிறது, சுகோட்காவில், ஒரு உள்ளூர் சிறுவன் இன்று வானிலை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக விமானத்தை ஆய்வு செய்கிறான்.

யூஎஸ்ஸின் ஒரு பகுதிக்கான விளக்கம் Rytkheu

2. உங்கள் பூர்வீக இயற்கையின் அழகு போற்றப்படும் (உங்கள் விருப்பப்படி) உங்கள் பிராந்திய எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் ஒன்றுக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும். நீங்கள் புகைப்படங்களை ஒட்டலாம்.

படைப்புகளுக்கான வரைபடங்களை நீங்கள் வரையலாம்

"வன வீடுகள்" கதைக்கான விளக்கம்

• மிகைல் பிரிஷ்வின் "கோல்டன் புல்வெளி"
• இவான் துர்கனேவ் "பெஜின் புல்வெளி"

3. யூ.எஸ். ரைட்கீயு ரஷ்ய கலாச்சாரம், அவருக்கு நன்றாகத் தெரியும் மற்றும் அவர் தனது மக்களை அறிமுகப்படுத்த முயன்றார். இந்த ஒப்பீட்டின் அர்த்தத்தை சுருக்கமாக விளக்க முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் எண்ணத்தை எழுதுங்கள்.

ரஷ்ய கலாச்சாரம் சுக்கி எழுத்தாளருக்கு ஒரு மலையாக வழங்கப்பட்டது, ஏனெனில் இது மிகப்பெரியது, சிறந்தது, ஒருவேளை புரிந்துகொள்ள முடியாதது. மலையை தூரத்திலிருந்து பார்க்க முடியும், ஒருவர் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை கடந்து செல்ல முடியாதது போல, அந்த மலையை கவனிக்க முடியாது. மேஜிக் மலை ரஷ்ய கலாச்சாரத்தைப் போலவே பல செல்வங்கள் மற்றும் மர்மங்களால் நிறைந்துள்ளது. அதனால்தான் யூ.எஸ். ரைத்கு ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை ஒரு மாய மலையுடன் ஒப்பிட்டார்.

தேசிய இடைவெளிகளில்

பக்கம் 28 - 31 - வரைபடம் - எங்கள் வழிகாட்டி

1. உங்களுக்கு முன் ரஷ்யாவின் விளிம்பு வரைபடம் உள்ளது. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்துடன் ஒப்பிடுக. ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

பணிப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடம் புதியது மற்றும் நவீனமானது. அதில், கிரிமியா தீபகற்பம் ரஷ்ய பிரதேசத்தின் ஒரு பகுதியாக நியமிக்கப்பட்டுள்ளது. படத்தில், கிரிமியா தீபகற்பம் சிவப்பு நிறத்தில் சிறப்பிக்கப்பட்டுள்ளது.
விளிம்பு வரைபடத்தில் நகரங்கள், குடியேற்றங்கள், பகுதிகள் மற்றும் பிரதேசங்களின் பெயர்கள் இல்லை.
விளிம்பு வரைபடத்தில் நிலப்பரப்பு வண்ணம் இல்லை, நிலம் மற்றும் கடல் மட்டுமே அதில் காணப்படுகிறது.

ரஷ்யாவின் வரைபடமும் நிரப்புவதற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

2. பாடப்புத்தகங்களில் உள்ள வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, உருவ வரைபடத்தில் ரஷ்யாவின் மாநில எல்லையை வட்டமிடுங்கள். ரஷ்யாவின் தலைநகரின் பெயரில் கையெழுத்திடுங்கள்.

3. உங்கள் ஊரின் பெயரை கையொப்பமிடுங்கள், நீங்கள் ஒரு கிராமத்தில் வசிக்கிறீர்கள் என்றால், உங்கள் பிராந்தியத்தின் முக்கிய நகரத்தின் பெயர். வரைபடத்தில் நகரம் குறிப்பிடப்படவில்லை என்றால், ஒரு வழக்கமான அடையாளத்தைப் பயன்படுத்தி அதை வரைந்து கையொப்பமிடுங்கள். (இந்த வழக்கில், நகரத்தின் இருப்பிடத்தை தோராயமாக காட்டலாம்.)

4. கனிமங்களைக் குறிக்க சின்னங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

5. பாடப்புத்தகங்களின் உரையிலிருந்து (ப .52) ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தை வகைப்படுத்தும் டிஜிட்டல் தரவை எழுதுங்கள்.

ரஷ்யா ஆக்கிரமித்துள்ளது 1/9 பூமியின் நிலத்தின் பகுதிகள். வடக்கிலிருந்து தெற்கு வரை ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தின் நீளம் 4 ஆயிரம் கிமீக்கு மேல்... ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தின் நீளம் மேற்கிலிருந்து கிழக்கு வரை - சுமார் 9 ஆயிரம் கி.மீ.

ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தைப் பற்றி உங்கள் வகுப்பு தோழர்களிடம் சொல்லுங்கள். உங்கள் கதையில் பாடப்புத்தகத் தரவைச் சேர்க்கவும்.

ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தைப் பற்றிய 8 உண்மைகள்

• ரஷ்யா உலகின் மிகப்பெரிய நாடு.
• ரஷ்யா அமெரிக்காவை விட 1.8 மடங்கு பெரியது.
• RF இன் பரப்பளவு புளூட்டோவின் பகுதிக்கு சமமாக இருக்கும்.
• பெர்மாஃப்ரோஸ்ட் ரஷ்யாவின் 65% பகுதியை ஆக்கிரமித்துள்ளது.
• RF 12 கடல்களால் கழுவப்படுகிறது.
• சைபீரியாவில் உள்ள பைக்கால் ஏரி பூமியின் ஆழமான ஏரி ஆகும்.
• ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியாவின் எல்லையில் அமைந்துள்ள யூரல் மலைகள், உலகின் மிகப் பழமையான மலைகள்.
• கிபினி மலைகள் ரஷ்யாவின் ஆர்க்டிக் வட்டத்திற்கு அப்பால் அமைந்துள்ள மிக உயரமான மலைகள்.

பக்கம் 32 - 33 - சமவெளி மற்றும் மலைகளின் மேல்

1. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, உருவ வரைபடத்தில் கையெழுத்திடுங்கள் (பக். 28-29) ரஷ்யாவின் மிகப்பெரிய சமவெளி மற்றும் மலைகள்.

2. வரைபடத்தில் மலை மற்றும் மலையைக் குறிக்கவும். வரைபடத்தை வரைவதை முடிக்கவும்: மலை மற்றும் மலையின் பகுதிகளை அம்புகளால் குறிக்கவும்.

இடதுபுறத்தில் படம் ஒரு மலை மற்றும் வலதுபுறம் ஒரு மலை. மிக அடிவாரத்தில் மலையின் அடிவாரம் மற்றும் மலையின் உச்சம், மலையின் உச்சம் மற்றும் மலை மேல், மற்றும் மேல் மற்றும் கால் இடையே ஒரு சாய்வு உள்ளது.

3. பயிற்சி அட்டையைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை நிரப்பவும்.

உயரத்தை அதிகரிக்கும் வரிசையில் மலைகளை பட்டியலிடுங்கள்; உயரத்தைக் குறைக்கும் பொருட்டு. உங்களைச் சரிபார்க்க உங்கள் மேசைக்காரரிடம் கேளுங்கள்.

4. உங்கள் விளிம்பின் பூமியின் மேற்பரப்பின் வடிவத்தைக் காட்டும் வரைபடங்களை உருவாக்கவும் அல்லது ஒரு புகைப்படத்தை வைக்கவும்.

5. கூடுதல் இலக்கியம், இணையத்தின் உதவியுடன், ரஷ்யா, உங்கள் பிராந்தியத்தில் உள்ள சமவெளி அல்லது மலைகள் பற்றிய செய்தியைத் தயாரிக்கவும். உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள். தகவலின் ஆதாரத்தைக் குறிக்கவும்.

காகசஸ் மலைகள் கருப்பு, அசோவ் மற்றும் காஸ்பியன் கடல்களுக்கு இடையே உள்ள ஒரு மலை அமைப்பு. இது இரண்டு மலை அமைப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: பெரிய காகசஸ் மற்றும் குறைவான காகசஸ். பெரிய காகசஸ் 1,100 கிமீக்கு மேல் நீண்டுள்ளது. மிகவும் பிரபலமான சிகரங்கள் - எல்ப்ரஸ் மலை (5642 மீ) மற்றும் கஸ்பெக் மலை (5033 மீ) ஆகியவை நித்திய பனி மற்றும் பனிப்பாறைகளால் மூடப்பட்டுள்ளன. சோச்சிக்கு அருகிலுள்ள மலைகள் - ஐஷ்கோ, ஐப்கா, சிகுஷ், சியாஷ்கோ 2014 குளிர்கால ஒலிம்பிக் போட்டிகளில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு விருந்தளித்தன.

அல்தாய் மலைகள் சைபீரியாவின் மிக உயர்ந்த மலைத்தொடர்களின் சிக்கலான அமைப்பாகும், அவை ஆழமான ஆற்றுப் பள்ளத்தாக்குகள் மற்றும் பரந்த உள்மலை மற்றும் இடைமண்டலப் படுகைகளால் பிரிக்கப்பட்டன. அல்தாய் ரஷ்யா, மங்கோலியா, சீனா மற்றும் கஜகஸ்தான் எல்லைகள் சங்கமிக்கும் இடத்தில் அமைந்துள்ளது. அல்தாயின் மிக உயரமான சிகரம் பெலுகா மலை (4509 மீ) ஆகும்.

மேற்கு சைபீரியன் சமவெளி என்பது ஆசியாவின் வடக்கே ஒரு சமவெளி, மேற்கில் யூரல் மலைகள் முதல் கிழக்கில் மத்திய சைபீரிய பீடபூமி வரை சைபீரியாவின் முழு மேற்கு பகுதியையும் ஆக்கிரமித்துள்ளது. வடக்கில் இது கரா கடலின் கரையோரத்தில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது, தெற்கில் இது கஜாக் மேட்டு நிலம் வரை நீண்டுள்ளது, தென்கிழக்கில் மேற்கு சைபீரியன் சமவெளி, படிப்படியாக உயர்ந்து, அல்தாய், சலாய்ர், குஸ்நெட்ஸ்க் அலடாவ் மற்றும் கோர்னயா ஷோரியா அடிவாரத்தால் மாற்றப்பட்டது. . சமவெளி வடக்கே ஒரு ட்ரெப்சாய்டின் வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது: அதன் தெற்கு எல்லையிலிருந்து வடக்கிற்கான தூரம் கிட்டத்தட்ட 2500 கிமீ அடையும், அதன் அகலம் 800 முதல் 1900 கிமீ வரை, மற்றும் அந்த பகுதி 3 மில்லியன் கிமீ² க்கும் சற்று குறைவாக உள்ளது.

பக்கம் 34 - 35 - நிலத்தடி சேமிப்பு தேடலில்

நடைமுறை வேலை "கனிமங்களின் ஆய்வு".

1. ஒரு கனிம மாதிரியைக் கவனியுங்கள். பாடநூல் அல்லது அட்லஸ்-அடையாளங்காட்டியில் உள்ள விளக்கங்களிலிருந்து தலைப்பைக் கண்டறியவும்.

எழுதுங்கள்: நிலக்கரி.

2. கனிமத்தின் பண்புகளை அமைக்கவும். எழுதுங்கள்:

நிலக்கரி ஒரு திட கனிமமாகும், நிறம் கருப்பு, ஒளிபுகா, அடர்த்தியானது, பளபளப்பு மற்றும் மங்கலான வாசனை கொண்டது. பிட்மினஸ் நிலக்கரி ஒரு எரியக்கூடிய கனிமமாகும்.

3. டுடோரியலைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையை நிரப்பவும்.

எண்ணெய் மற்றும் இயற்கை வாயுவின் ஒப்பீடு

ஒப்பீட்டிற்கான குறிகாட்டிகள் - எண்ணெய் - இயற்கை எரிவாயு

தோற்றம் - தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் எச்சங்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது - தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் எச்சங்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது

பண்புகள் - அடர்த்தியான, எண்ணெய், திரவ, இருண்ட நிறம், கடுமையான வாசனையுடன் - நிறமற்ற, ஒளி, எரியக்கூடிய, மணமற்ற.

பயன்பாடு - எரிபொருள்கள், எண்ணெய்கள், பிளாஸ்டிக், துணிகளுக்கான இழைகள் - எரிபொருள்கள், பிளாஸ்டிக், மதிப்புமிக்க பொருட்களின் இழைகள்

உற்பத்தி முறைகள் - துளையிடும் கிணறுகள் - கிணறுகள்

போக்குவரத்து முறைகள் - எண்ணெய் குழாய், ரயில் தொட்டி கார்கள், எண்ணெய் தொட்டிகள் - எரிவாயு குழாய், எரிவாயு தொட்டிகள்

மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை - உற்பத்தி மற்றும் போக்குவரத்தின் போது எண்ணெய் கசிவுகள் அனுமதிக்கப்படக்கூடாது - எரிவாயு சேமிக்கப்பட வேண்டும், மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் கசிவு அனுமதிக்கப்படக்கூடாது.

பக்கம் 36 - 37 - நமது ஆறுகள்

3. பாடப்புத்தகத்தின் வரைபடம் மற்றும் உரையைப் பயன்படுத்தி, அவற்றில் கட்டப்பட்டிருக்கும் ஆறுகள் மற்றும் நகரங்களின் பெயர்களை அல்லிகளுடன் இணைக்கவும்.

வோல்கா - கசான்
காமா - பெர்ம்
ஓகா - கொலோம்னா
மாஸ்கோ ஆறு - மாஸ்கோ
நெவா - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்
டான்-ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்
ஓப் - நோவோசிபிர்ஸ்க்
யெனீசி - கிராஸ்நோயார்ஸ்க்
லீனா - யாகுட்ஸ்க்
அமுர் - கபரோவ்ஸ்க்

5. கூடுதல் இலக்கியத்தின் உதவியுடன், ரஷ்யாவின் எந்த நதியையும் பற்றிய செய்தியை தயார் செய்யுங்கள், உங்கள் பகுதி (விரும்பினால்). உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள். தகவலின் ஆதாரத்தைக் குறிக்கவும்.

வோல்கா என்பது ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியில் உள்ள ஒரு நதி. இது பூமியின் மிகப்பெரிய ஆறுகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் ஐரோப்பாவின் மிக நீளமான ஆறாகும். வோல்காவை ஒட்டிய ரஷ்ய பிரதேசத்தின் பகுதி வோல்கா பகுதி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த நதி 3530 கிமீ நீளமும் அதன் நீர்ப்பிடிப்பு பகுதி 1.361 மில்லியன் கிமீ² ஆகும். வோல்காவில் நான்கு மில்லியனர் நகரங்கள் உள்ளன: நிஸ்னி நோவ்கோரோட், கசான், சமாரா, வோல்கோகிராட். வோல்காவில் 8 நீர் மின் நிலையங்கள் கட்டப்பட்டுள்ளன. வோல்கா காஸ்பியன் கடலில் பாய்கிறது.

குபன் என்பது கராச்சே-செர்கெஸ் குடியரசின் (எல்ப்ரஸ்) மலைகளில் உருவான வட காகசஸில் உள்ள ஒரு நதி. கராச்சாய்-பல்கேரியன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட ஆற்றின் பெயர் "உயரும், நிரம்பி வழிந்த ஆறு" அல்லது "ஓடை" என்று பொருள். நீளம் 870 கிமீ, பேசின் பகுதி 58 ஆயிரம் கிமீ². இது கராச்சே-செர்கெசியா, ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசம், கிராஸ்னோடர் பிரதேசம் மற்றும் அடிஜியா பகுதி வழியாக பாய்கிறது. குபன் அசோவ் கடலில் பாய்கிறது.

யெனீசி என்பது சைபீரியாவில் உள்ள ஒரு நதி, இது உலகிலும் ரஷ்யாவிலும் உள்ள மிகப்பெரிய ஆறுகளில் ஒன்றாகும். இது ஆர்க்டிக் பெருங்கடலின் காரா கடலில் பாய்கிறது. நீளம் - 3487 கிமீ. யெனீசி மேற்கு மற்றும் கிழக்கு சைபீரியாவுக்கு இடையே உள்ள இயற்கை எல்லை. சயான் மலைகள் முதல் ஆர்க்டிக் பெருங்கடல் வரை, யெனீசி சைபீரியாவின் அனைத்து காலநிலை மண்டலங்களையும் கடந்து செல்கிறது. ஒட்டகங்கள் அதன் மேல் பகுதியில் வாழ்கின்றன, துருவ கரடிகள் கீழ் பகுதிகளில் வாழ்கின்றன. இந்த பெயர் ஈவன்க் "ஐயோண்டேசி" என்பதிலிருந்து வந்தது - பெரிய நீர்.

பக்கம் 38 - 39 - ஏரிகள் - பூமியின் அழகு

2. நாம் என்ன ஏரிகளைப் பற்றி பேசுகிறோம்?

நம் நாட்டின் மிகப்பெரிய ஏரி காஸ்பியன் கடல்.
ரஷ்யா மற்றும் உலகின் மிக ஆழமான ஏரி பைக்கால் ஏரியாகும்.
ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியிலும் ஐரோப்பா முழுவதிலும் உள்ள மிகப்பெரிய ஏரி லடோகா ஏரி ஆகும்.
ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியில் உள்ள இரண்டாவது பெரிய ஏரி ஒனேகா ஏரி ஆகும்.
கிழக்கு ஐரோப்பிய சமவெளியில் உள்ள அழகான ஏரிகளில் ஒன்று செலிகர் ஏரி.
அல்தாயின் மிக அழகான ஏரிகளில் ஒன்று டெலெட்ஸ்கோய் ஏரி.

3. இந்த ஈர்ப்புகள் எந்த ஏரிகளில் அமைந்துள்ளன?

வலம் மடாலயம் - லடோகா ஏரியில்.
கிழி தீவின் மர தேவாலயங்கள் - ஒனேகா ஏரியில்.

பக்கம் 40 - 41 - கடல் முழுவதும்

3. பாடப்புத்தகத்தின் உரையிலிருந்து தகவலைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை நிரப்பவும்.

வெள்ளை மற்றும் கருப்பு கடல்களின் அம்சங்கள்

கடல்களின் அம்சங்கள் - வெள்ளை கடல் - கருங்கடல்

ஆழம் - 350 மீ - 2210 மீ

கோடையில் நீர் வெப்பநிலை - + 6 முதல் + 15 வரை - +25 க்கு மேல்

குளிர்காலத்தில் கடல் நிலை - பனி மூடியது - உறைவதில்லை

4. சோலோவெட்ஸ்கி மடத்தின் புகைப்படத்தைப் பாருங்கள் - ரஷ்யாவின் சிவாலயங்களில் ஒன்று. அது அமைந்துள்ள கடலின் பெயரை எழுதுங்கள்.

பதில்: வெள்ளை கடல்.

இந்த மடத்தைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்ததை எங்களிடம் கூறுங்கள்.

சோலோவெட்ஸ்கி மடாலயம் என்பது ரஷ்ய ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயத்தின் ஆண் மடாலயமாகும், இது வெள்ளைக்கடலில் சோலோவெட்ஸ்கி தீவுகளில் அமைந்துள்ளது. 1429-1430 களில் நிறுவப்பட்டது, செயின்ட் கல்லிலிருந்து கட்டப்பட்டது. பிலிப் (கோலிசெவ்). சோவியத் ஆட்சியின் கீழ், நாட்டின் முதல் சிறப்பு நோக்கம் முகாம் (சிறை) மடத்தின் பிரதேசத்தில் இயங்கியது. துறவற வாழ்க்கை 1990 இல் மீண்டும் தொடங்கியது. 1992 ஆம் ஆண்டில், சோலோவெட்ஸ்கி அருங்காட்சியகத்தின் நினைவுச்சின்னங்களின் வளாகம் யுனெஸ்கோ உலக பாரம்பரிய பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டது.

பக்கம் 42 - 45 - வடக்கிலிருந்து தெற்கு

1. உங்களுக்கு முன் ரஷ்யாவின் இயற்கை மண்டலங்களின் வரையறை வரைபடம் உள்ளது. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள இயற்கை பகுதிகளின் வரைபடத்துடன் ஒப்பிடுக. ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

ஒற்றுமைகள்: ரஷ்யாவின் எல்லை குறிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆறுகள், ஏரிகள், கடல்களின் பெயர்கள் குறிக்கப்பட்டுள்ளன.
வேறுபாடுகள்: ரஷ்யாவின் விளிம்பு வரைபடத்தில், கிரிமியா தீபகற்பம் ஏற்கனவே ரஷ்ய பிரதேசமாக உள்ளது, பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தில் அது இல்லை.
பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தில், இயற்கையான பகுதிகள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தில் நகரங்களின் பெயர்கள் திட்டமிடப்பட்டுள்ளன

4. டுடோரியலில் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, இயற்கை பகுதிகளின் வரைபடத்தில் வண்ணப் பெயருக்கு ஏற்ப செவ்வகங்களை நிரப்பவும் ...

டுடோரியலைப் பார்க்கவும், பக். 74-75.

5. முக்கிய இயற்கை மண்டலங்களை வடக்கிலிருந்து தெற்கு நோக்கி மாற்றும் வரிசையில் எண்ணுங்கள்:

1 ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள்
2 டன்ட்ரா
3 டைகா
4 கலப்பு மற்றும் இலையுதிர் காடுகள்
5 படிகள்
6 பாலைவனங்கள்
7 துணை வெப்பமண்டலங்கள்

7. ரஷ்யாவின் இயற்கை மண்டலங்களைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள விரும்புவதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். உங்கள் கேள்விகளை எழுதுங்கள். நீங்கள் இயற்கை பகுதிகளை ஆராயும்போது, ​​இந்த கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.

ஆர்க்டிக் பாலைவனத்தில் விலங்குகள் உள்ளதா?
ஆர்க்டிக் பாலைவனத்தில் கோடை இருக்கிறதா, பனி எப்போதாவது அங்கு உருகுமா?
டன்ட்ராவில் என்ன தாவரங்கள் வளரும்?
வடக்கு விளக்குகள் ஏன் வடக்கில் மட்டுமே நிகழ்கின்றன?
பாலைவனத்தில் என்ன வளர்கிறது?
பாலைவனத்தில் விலங்குகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? அவர்கள் தண்ணீரை எங்கே கண்டுபிடிப்பது?

பக்கம் 46 - 47 - பனிக்கட்டி பாலைவனத்தில்

2. 78-79 பக்கங்களில் உள்ள பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் படிக்கவும். முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி, ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களின் மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: பனி மண்டலம், ஆர்க்டிக் தீவுகள், துருவ இரவு, துருவ நாள், துருவ விளக்குகள், பனி, பனி, காற்று, குறைந்த வெப்பநிலை (60 வரை)

3. ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களின் விலங்கினங்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? பயன்பாட்டிலிருந்து படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள். ஸ்டிக்கர் படங்களை சரிபார்த்த பிறகு.

4. நீங்கள் அறிவியல் பயணத்தில் ஆர்க்டிக் பாலைவன மண்டலத்தில் இருப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்களைச் சுற்றி மற்றும் நீங்கள் எதைப் பார்க்கிறீர்கள் என்பதை வரையவும்.

5. ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களுக்கு பொதுவான உணவுச் சங்கிலியின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.

பாசி-ஓட்டுமீன்கள்-மீன்-பறவைகள்
மீன்-முத்திரை-துருவ கரடிகள்

பக்கம் 48 - 49 - குளிர் டன்ட்ராவில்

2. 82-83 பக்கங்களில் உள்ள பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் படிக்கவும். முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி அவற்றை டன்ட்ரா மண்டலம் பற்றி சொல்ல பயன்படுத்தவும்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: குளிர்ந்த மரமில்லாத சமவெளி, நீண்ட குளிர்காலம், துருவ இரவு, துருவ நாள், குளிர் காற்று, பெர்மாஃப்ரோஸ்ட், சதுப்பு நிலங்கள், ஏரிகள்.

4. டன்ட்ராவின் வாழும் உலகம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

5. டன்ட்ரா உணவு சங்கிலியின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.

தாவரங்கள் - எலுமிச்சை - ஆந்தைகள் மற்றும் ஆர்க்டிக் நரிகள்.
யாகல்-கலைமான்-ஓநாய்.

6. கூடுதல் இலக்கியத்தில், இணையம், டன்ட்ராவின் எந்த தாவரம் அல்லது விலங்கு பற்றிய தகவலைக் கண்டறிந்து, ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்கவும். அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள். தகவலின் ஆதாரத்தைக் குறிக்கவும்

லெம்மிங்ஸ் டன்ட்ராவில் வாழும் கொறித்துண்ணிகள். அவை எலிகளுக்கு மிகவும் ஒத்தவை, ஆனால் சற்று பெரியவை (10-15 செமீ). எலுமிச்சை அடர்த்தியான கட்டமைப்பு, குறுகிய கால்கள் மற்றும் வால் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. நிறம் ஒரே வண்ணமுடையது, சாம்பல்-பழுப்பு அல்லது மோட்லி. லெம்மிங்ஸ் குளிர்காலத்தில் தங்கள் ஃபர் கோட்டை வெளிர், வெள்ளை நிறமாக மாற்றுகிறது, மேலும் முன் கால்களில் நகங்கள் வளர்ந்து, குளம்பு-ஃபிளிப்பர்களின் வடிவத்தைப் பெறுகிறது. லெம்மிங்ஸ் தங்கள் கூடுகளை தரையில் வைக்கின்றன. அவர்கள் புதர்கள் மற்றும் பாசிகளை உண்கிறார்கள், மேலும் ஒரு நாளைக்கு இரண்டு மடங்கு எடையை சாப்பிடுகிறார்கள்.

டன்ட்ராவில் வாழும் கலைமான், கெர்டாவை வட துருவத்திற்கு கொண்டு சென்ற விசித்திரக் கதையான "தி ஸ்னோ குயின்" இல் இருந்து மான் ஆகும். கலைமான் ஒரு ஆர்டியோடாக்டைல் ​​பாலூட்டி. இது தொடர்ந்து இடம்பெயர்கிறது, முக்கியமாக லைகன்களுக்கு உணவளிக்கிறது. அவற்றில் முக்கியமானவை கலைமான் லிச்சென். ஆண்டின் ஒன்பது மாதங்கள், பனியால் தாகத்தைத் தணிக்கிறது. கலைமான் வளர்க்கப்படுகிறது மற்றும் பல துருவ மக்களுக்கு உணவு மற்றும் பொருட்களின் முக்கிய ஆதாரமாக உள்ளது.

பக்கம் 50 - 51 - காடுகளுக்கு மத்தியில்

2. வரைபடத்தைக் கவனியுங்கள். டைகா மரங்களை பச்சை நிறத்தில் குறிக்கவும் (வட்டத்தை நிரப்பவும்), பரந்த இலைகளின் காடுகளை மஞ்சள் நிறத்தில் குறிக்கவும்.

3. டைகா, கலப்பு மற்றும் இலையுதிர் காடுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளைக் காட்டும் வரைபடங்களை வடிவமைத்து வரையவும். வரைபடங்களில் நிபந்தனை நிழல் வடிவில் மரங்களை வரையவும்.

4. டைகாவுக்கு பொதுவான உணவை உருவாக்குங்கள்.

தாவரங்கள்-மூஸ் மற்றும் மான்-பழுப்பு கரடி.
வோல் செடிகள், சிப்மங்க்ஸ், பறவைகள், முயல்கள் - லின்க்ஸ்

5. "பச்சை பக்கங்கள்" புத்தகத்தில் காட்டில் உள்ள ஒரு தாவரம் அல்லது விலங்கு பற்றி படிக்கவும். 1-2 சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை எழுதுங்கள்.

அணில். அணில் ஒரு பள்ளத்தில் வாழ்கிறது அல்லது கிளைகள் மற்றும் பாசியிலிருந்து கூடு கட்டுகிறது. கூட்டின் சுவர்கள் தடிமனாக இருக்கும் - 50 செ.மீ. அணில்களுக்கு முக்கிய உணவு ஊசியிலை விதைகள். குளிர்காலத்தில், இந்த விலங்கு ஒரு நாளைக்கு 300 பைன் கூம்புகளை அழிக்க முடியும்.

நரி நரி முயலின் முக்கிய எதிரியாகக் கருதப்பட்டாலும், அதன் முக்கிய உணவு எலிகள் மற்றும் வால்ஸ் ஆகும். ஒரு நரி 100 மீட்டர் தூரத்தில் இருந்து ஒரு சுட்டி சத்தம் கேட்கும். கொறித்துண்ணிகளுக்கான நரி வேட்டை மவுசிங் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பக்கம் 52 - 53 - பரந்த புல்வெளியில்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை ப. 90-91. முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதுங்கள் மற்றும் புல்வெளி மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: புல்வெளி, வறண்ட கோடை, வறண்ட காற்றின் வறண்ட காற்று, தூசி புயல், கன மழை, கருப்பு மண், உழவு செய்யப்பட்ட வயல்கள்.

3. புல்வெளிகளின் வாழ்க்கை உலகம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? பயன்பாட்டிலிருந்து படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

4. புல்வெளி விலங்குகளின் உதாரணங்களைக் கொடுக்க குழந்தைகளுக்கு பணி வழங்கப்பட்டது. யார் தவறு இல்லாமல் பதில் சொன்னார்கள்?

பதில்: தாராஸ்.

5. புல்வெளியின் வழக்கமான உணவு திட்டத்தை உருவாக்குங்கள்.

தாவர விதைகள் - வெள்ளெலி - கெஸ்ட்ரெல்

பக்கம் 54 - 55 - சூடான பாலைவனத்தில்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை ப. 94-95. முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி பாலைவன மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: வெயில், சில செடிகள், வெற்று நிலம், பாலைவனம், மணல் மற்றும் களிமண் பாலைவனங்கள், குன்றுகள், டேக்கர், மோசமான மண், தண்ணீர் பற்றாக்குறை, சிறிய மழை.

4. நீங்கள் ஒரு அறிவியல் பயணத்தில் பாலைவனத்தில் இருப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்களைச் சுற்றி மற்றும் நீங்கள் எதைப் பார்க்கிறீர்கள் என்பதை வரையவும்.

5. பாலைவன உணவுச் சங்கிலியின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.

ஒட்டக முள் - ஒட்டகம் - ஸ்காரப் வண்டு - காதுள்ள முள்ளம்பன்றி

எஸ் 56-57. போர் கடல் மூலம்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை ப. 98-99. காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரை மற்றும் கிரிமியாவின் தெற்கு கடற்கரையில் சூடான குளிர்காலத்திற்கான காரணங்களை உரையில் கண்டுபிடிக்கவும். இந்த விளக்கத்தை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்.

பதில்: கருங்கடல் கோடையில் வெப்பமடைகிறது மற்றும் குளிர்காலத்தில் வெப்பத்தை அளிக்கிறது. மேலும் உயரமான மலைகள் குளிர்ந்த காற்றிலிருந்து பாதுகாக்கின்றன, எனவே குளிர்காலம் இங்கு சூடாக இருக்கும்.

3. டுடோரியலின் உதவியுடன், அட்டவணையை நிரப்பத் தொடங்குங்கள்.

கருங்கடல் மற்றும் அதன் கடற்கரையின் விலங்குகள்
நிலத்தில் வசிப்பவர்கள்: ரோ மான் சிகடா காகசியன் பல்லி போடலிரியன் பட்டாம்பூச்சி மத்திய தரைக்கடல் ஆமை
சுஷி குடிகள், கடலில் உணவு: சீகல் கார்மரண்ட் டைவிங் வாத்து பெட்ரல் கடல் நண்டு.
கடலில் வசிப்பவர்கள்: டால்பின் மெடுசா மஸ்ஸல்ஸ் மீன்: முல்லட், குதிரை கானாங்கெளுத்தி, கடல் பாஸ், கோபி, கடல் ரஃப், ஒலியாண்டர் பருந்து.

4. கிரிமியாவின் தெற்கு கடற்கரையான காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரைக்கு பொதுவான உணவு திட்டத்தை உருவாக்குங்கள்.

பட்டாம்பூச்சிகள், சிக்காடாஸ்-மாண்டிஸ்-பல்லி
கோமரண்ட் மீன் மற்றும் சீகல்ஸ்.

5. கருங்கடல் கடற்கரையின் தாவரங்கள் அல்லது விலங்குகள் பற்றிய கூடுதல் தகவல்களை இணையத்தில் கண்டுபிடிக்கவும். 2-3 சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை எழுதுங்கள்.

கருங்கடல் பாட்டில்நோஸ் டால்பின்

டால்பின்கள் மீன் அல்ல, பாலூட்டிகள்! கருங்கடலில் 3 வகையான டால்பின்கள் உள்ளன, மிகப்பெரியவை பாட்டில்நோஸ் டால்பின்கள், அவை டால்பினேரியங்களில் மிகவும் பொதுவான மக்களாகும்.
விஞ்ஞானிகள் நீண்ட காலமாக டால்பின்களைப் படித்து வருகின்றனர், சிலர் தங்களுக்கு புத்திசாலித்தனம் இருப்பதாக நம்புகிறார்கள். சோதனைகள் மற்றும் அவதானிப்புகள் டால்பின்களுக்கு அவற்றின் சொந்த மொழி இருப்பதைக் காட்டுகின்றன, அவை ஒருவருக்கொருவர் பெயரால் அழைக்கின்றன.
பாட்டில்நோஸ் டால்பின் 30 ஆண்டுகள் வரை வாழ்கிறது, விலங்கின் எடை 300 கிலோகிராம் அடையும். உடல் நீளம் - இரண்டரை மீட்டர் வரை.
டால்பின்கள் முக்கியமாக மீன் மற்றும் மட்டி மீன்களுக்கு உணவளிக்கின்றன. அவர்கள் 200 மீட்டர் ஆழத்திற்கு டைவ் செய்கிறார்கள்.
கருங்கடல் டால்பினின் உடல் வெப்பநிலை மனிதர்களைப் போல 36.6 டிகிரி ஆகும்.

பக்கம் 58 - 59 - நாங்கள் எங்கள் பூர்வீக பூமியின் குழந்தைகள்

1. கரேலியன் விளையாட்டு "குரிசெக்" ("தி சாப்ஸ்") விளக்கத்தின் அடிப்படையில், அதன் திட்டத்தை வரையவும்.

2. கோமி மற்றும் உட்மர்ட்ஸின் பழமொழிகளைப் படியுங்கள். உங்கள் பிராந்திய மக்களின் அர்த்தத்திற்கு பொருத்தமான பழமொழிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அவற்றை எழுதுங்கள்.

முதலில் உங்களுக்கு உதவுங்கள், பின்னர் நண்பரின் உதவியை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ரஷ்யர்கள்
உங்களை இழந்து, உங்கள் தோழருக்கு உதவுங்கள்.
ஒரு நண்பனைக் காப்பாற்றுவது உங்களை நீங்களே காப்பாற்றிக் கொள்வதாகும்.
உங்கள் தோழரை நம்பி அவருக்கு நீங்களே உதவுங்கள்.
யார் அனைவரையும் எதிர்கொள்கிறாரோ அவர் நல்ல மனிதர்களுக்கு ஆதரவாக இருப்பதில்லை.
ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்பவர் எதிரிகளை வெல்வார்.

சுயநலன் என்பது பனி புல் மீது உள்ளது, சகோதர நன்மை என்பது வானம் அதிகமாக உள்ளது.

அர்த்தம் பொருந்தும் பழமொழிகள்:
தாய்நாட்டின் மகிழ்ச்சி வாழ்க்கையை விட அன்பானது.
நட்பு சிறப்பாக இருந்தால், தாய்நாடு வலுவாக இருக்கும்.
ஒற்றுமையும் சகோதரத்துவமும் பெரும் பலம். (யூகேஆர்)

ஒரு அழகான காட்டில் மற்றும் பைன்கள் அழகாக இருக்கும்

அர்த்தம் பொருந்தும் பழமொழிகள்:
இது ஒரு நபரை வர்ணம் பூசும் இடம் அல்ல, ஆனால் ஒரு நபர் ஒரு இடத்தை வரைகிறார்.
அந்த இடம் அதன் மனிதனுக்கு புகழ் பெற்றது. (அசர்ப்.)
ஒவ்வொரு பைன் மரமும் அதன் காட்டில் சத்தம் போடுகிறது.
பைன் வளர்ந்த இடத்தில், அது சிவப்பு.
பல்வேறு நிலங்கள் உள்ளன, ஆனால் அன்பானவர் அனைவருக்கும் அன்பானவர்.

இந்த பழமொழிகள் என்ன கற்பிக்கின்றன?

பழமொழிகள் மக்களை நேசிக்கவும், அவர்களுக்கு உதவவும், பொதுவான நலன்களுக்கு முதலிடம் கொடுக்கவும், பின்னர் உங்கள் சொந்தத்தை நேசிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கின்றன.

3. விலங்குகள், தாவரங்கள் அல்லது ஒரு இயற்கை பொருளின் பெயரின் தோற்றம் பற்றி ஒரு நாட்டுப்புற புராணக்கதை பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையின் தனித் தாளில் எழுதுங்கள்.

விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் (டர்னிப், டெரிமோக், கிரேன் மற்றும் ஹெரான் போன்றவை) அல்லது உங்கள் பகுதியில் உள்ள ஒரு தாவரம், விலங்கு அல்லது இடத்தின் பெயரின் தோற்றத்தை விளக்கும் சிறந்த புராணக்கதைகள் இங்கே உங்களுக்குத் தேவை.

உதாரணமாக, கெமோமில் பூவின் பெயர் எங்கிருந்து வந்தது? உலகில் ஒரு பெண் இருந்தாள், அவளுக்கு பிடித்தவள் - ரோமன். அவர் தனது கைகளால் அவளுக்கு பரிசுகளை வழங்கினார், அந்தப் பெண்ணின் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு நாளையும் விடுமுறையாக மாற்றினார்! ஒரு கனவில், ரோமன் ஒரு எளிய ஆனால் மிகவும் மென்மையான பூவைப் பற்றி கனவு கண்டார் - ஒரு மஞ்சள் மையம் மற்றும் அதன் பக்கங்களுக்கு வெள்ளை கதிர்கள். அவர் எழுந்தவுடன், அவர் அத்தகைய பூவை உருவாக்கி தனது காதலிக்கு வழங்கினார். அந்தப் பெண் பூ உயிருடன் இருக்க வேண்டும் என்று விரும்பினாள். ரோமன் இந்தப் பூவைத் தேடிச் சென்று நித்திய கனவுகளின் நிலத்தில் கண்டார். ஆனால் இந்த நாட்டின் ராஜா அந்த பூவை அப்படியே கொடுக்கவில்லை. அந்த இளைஞன் தனது நாட்டில் தங்கியிருந்தால் மக்கள் முழு கெமோமில் துறையைப் பெறுவார்கள் என்று ஆட்சியாளர் ரோமானிடம் கூறினார். அந்தப் பெண் தன் காதலிக்காக மிக நீண்ட நேரம் காத்திருந்தாள், ஆனால் ஒரு நாள் காலையில் அவள் விழித்து ஜன்னலுக்கு வெளியே ஒரு பெரிய வெள்ளை மற்றும் மஞ்சள் வயலைக் கண்டாள். அந்த பெண் தனது ரோமன் ஒருபோதும் திரும்பி வரமாட்டாள் என்பதை உணர்ந்தாள் மற்றும் தனது காதலியின் நினைவாக மலருக்கு பெயரிட்டாள் - கெமோமில்! இப்போது பெண்கள் ஒரு கெமோமில் யூகிக்கிறார்கள் - "காதலிக்கிறார்கள் - காதலிக்கவில்லை!"

பக்கம் 60 - 61 - இயற்கைக்கு இசைவாக

1. சைபீரிய மக்கள் "மான்" விளையாட்டின் விளக்கத்தைப் படியுங்கள். இந்த விளையாட்டை உங்கள் நண்பர்களுடன் விளையாடுங்கள்.

விளையாட்டுக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும் அல்லது விளையாட்டின் புகைப்படத்தைப் பதிவிறக்கவும், அச்சிட்டு ஒட்டவும்.

3. மீன்பிடித்தல் சைபீரியா மற்றும் தூர கிழக்கில் உள்ள பல மக்களின் பாரம்பரிய தொழிலாகும். அடையாள அட்லஸின் உதவியுடன் இந்த மீன்களின் பெயர்களைக் கண்டறிந்து கையொப்பமிடுங்கள். சம் சால்மன் எப்படி இருக்கும்?

படங்களில் இளஞ்சிவப்பு சால்மன் மற்றும் டைமன் உள்ளன. ஆனால் சம் சால்மன்:

பக்கம் 62 - 63 - ரஷ்யாவின் இயல்பை எவ்வாறு பாதுகாப்பது

1. 1. ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள் மற்றும் டன்ட்ராவில் எழுந்துள்ள சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் இந்த அறிகுறிகளால் வெளிப்படுத்தப்படுவதை யோசித்து எழுதுங்கள்.

கடந்து செல்லும் கப்பல்களிலிருந்து தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்களுடன் கடல் மற்றும் தீவுகளை மாசுபடுத்துதல் (எரிபொருள் எண்ணெய், பல்வேறு குப்பை). பிரச்சனைக்கு தீர்வு: கப்பல் குழுவினர் மற்றும் சுற்றுலா பயணிகள் சிறப்பு விதிகளை கடைபிடித்தல்.

டன்ட்ரா நிலத்தை பிரித்தெடுக்கும் போது எண்ணெய் மூலம் மாசுபடுத்துதல். பிரச்சனைக்கு தீர்வு: எண்ணெய் உற்பத்தியின் சுற்றுச்சூழல் நட்பு முறைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

கனரக போக்குவரத்து உபகரணங்கள் மூலம் டன்ட்ராவின் சேதம், மண் மற்றும் தாவரங்களின் அழிவு. பிரச்சனைக்கு தீர்வு: சிறப்பு குறைந்த அழுத்த அழுத்த டயர்களில் வாகனங்களின் பயன்பாடு.

2. இந்த அறிகுறிகள் மூலம் காடுகள், புல்வெளிகள் மற்றும் பாலைவனங்களில் எழும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் என்ன என்பதை சிந்தித்து எழுதுங்கள்.

அதிகப்படியான காடழிப்பு, வெட்டப்பட்ட பிறகு காடுகளில் குப்பை கொட்டுதல். பிரச்சனைக்கு தீர்வு: காடுகளை நன்கு பராமரிக்கவும், வெட்டும் இடத்தில் புதிய மரங்களை நடவும். மரத்திற்கு பதிலாக கழிவு காகிதத்தைப் பயன்படுத்துதல்.

புல்வெளி மண்டலத்தில் அதிகப்படியான மேய்ச்சல் தாவரங்கள் காணாமல் போவதற்கும் மற்றும் மண்ணை அழிப்பதற்கும், பாலைவனமாக்குவதற்கும் வழிவகுக்கிறது. பிரச்சனைக்கு தீர்வு: கால்நடைகளை மேய்ப்பதற்கான விதிகளை பின்பற்றவும், ஒரே இடத்தில் நீண்ட நேரம் கால்நடைகளை மேய்க்க வேண்டாம்.

புல்வெளியில் தாவரங்கள் காணாமல் போனதால், மண் அழிக்கப்படுகிறது, மேலும் வீடுகள் மற்றும் சாலைகளை நிரப்பும் அதிக மொபைல் மணல்கள் உள்ளன. பிரச்சனைக்கு தீர்வு: அதிகப்படியான மேய்ச்சல் மற்றும் தாவரங்கள் காணாமல் போவதைத் தடுக்க.

3. இந்த அறிகுறிகள் மூலம் துணை வெப்பமண்டல மண்டலத்தில் என்ன சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை சிந்தித்து எழுதுங்கள்.

கடந்து செல்லும் கப்பல்களிலிருந்து கழிவுநீர் மற்றும் குப்பைகளால் கடல் மற்றும் கரைகளை மாசுபடுத்துதல். சிக்கல் தீர்வு: சிகிச்சை வசதிகளின் கட்டுமானம், கப்பல் குழுவினரால் சுகாதார விதிகளை கடைபிடித்தல்.

மலைக் காடுகளை சட்டவிரோதமாக வெட்டுதல், சுற்றுலாப் பயணிகளால் மரங்களை அழித்தல். பிரச்சனைக்கு தீர்வு: காடுகளை அழிக்க தடை, அதிகாரிகள் வன பாதுகாப்பு சட்டங்களை கண்டிப்பாக அமல்படுத்த வேண்டும்.

விடுமுறைக்கு வருபவர்களால் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களை அழித்தல். பிரச்சனைக்கு தீர்வு: எல்லா மக்களும் இயற்கையை நன்கு கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்: பூச்சிகளைப் பிடிக்காதே, மரத்தின் தண்டுகளில் எழுதாதே, கிளைகளை உடைக்காதே, பூக்களை எடுக்காதே.

பக்கம் 64 - 67 - சிவப்பு புத்தகத்தின் பக்கங்கள் மூலம்

1. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள் மற்றும் டன்ட்ரா விலங்குகளின் வரைபடங்களில் கையொப்பமிடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

2. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள வன மண்டலங்களின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வரைபடங்களில் கையொப்பமிடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

3. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள புல்வெளிகளின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வரைபடங்கள் மற்றும் காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரையில் கையொப்பமிடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

3. உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு தரவு புத்தகத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அவளைப் பற்றிய அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள்.

சிவப்பு புத்தகத்தின் தலைப்பு: "அமுர் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகம்" (அல்லது கிராஸ்னோடர் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகம், முதலியன)

உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பல்வேறு குழுக்களின் எத்தனை உயிரினங்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

பக்கம் 68 - 72 - இயற்கை இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்கள்

1. டுடோரியலைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையை நிரப்பவும்.

ரஷ்யாவின் இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்கள்

இயற்கை பகுதிகள் - இயற்கை இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

ஆர்க்டிக் பாலைவன மண்டலம் - ரேங்கல் தீவு இயற்கை இருப்பு, பெரிய ஆர்க்டிக் இயற்கை இருப்பு

டன்ட்ரா மண்டலம் - தைமிர் இயற்கை இருப்பு, கண்டலட்சா இயற்கை இருப்பு

வன மண்டலங்கள் - ப்ரியோஸ்கோ -டெராஸ்னி இயற்கை ரிசர்வ், ஒக்ஸ்ஸ்கி இயற்கை ரிசர்வ், லோசினி ஆஸ்ட்ரோவ் தேசிய பூங்கா, மெசேரா தேசிய பூங்கா

ஸ்டெப்பி மண்டலம் - ரோஸ்டோவ் ரிசர்வ், ஓரன்பர்க் ரிசர்வ், டார்ஸ்கி ரிசர்வ்

அரை பாலைவனங்கள் மற்றும் பாலைவனங்கள் - அஸ்ட்ராகான் ரிசர்வ், ரிசர்வ் "கருப்பு நிலங்கள்"

துணை வெப்பமண்டல மண்டலம் - சோச்சி தேசிய பூங்கா, காகசியன் இயற்கை இயற்கை உயிர்க்கோள காப்பகம்

2. உங்கள் பணிச் செய்திக்கான சுருக்கத்தை p இல் எழுதுங்கள். 119 பாடநூல்.

இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்கள் சிறப்பாக பாதுகாக்கப்பட்ட இயற்கை பகுதிகள். நம் நாட்டில், அவை அரிய தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளைப் பாதுகாப்பதற்காக ஒவ்வொரு இயற்கை மண்டலத்திலும் உருவாக்கப்படுகின்றன.

ஆர்க்டிக் மண்டலத்தில் ரேங்கல் தீவு இயற்கை இருப்பு உள்ளது. அதன் மக்கள்: துருவ கரடிகள், வால்ரஸ்கள், கஸ்தூரி எருதுகள்.

டன்ட்ராவில் - தைமிர் இருப்பு. அதன் மக்கள்: காட்டு கலைமான், கஸ்தூரி எருதுகள்.

பல இருப்புக்கள் வனப்பகுதியில் அமைந்துள்ளன (மேலே உள்ள அட்டவணையைப் பார்க்கவும்). இந்த மண்டலத்தின் அரிய விலங்குகள்: காட்டெருமை, மூஸ், காட்டுப்பன்றிகள், பீவர் மற்றும் பிற விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்.

புல்வெளிகள் மற்றும் வன-புல்வெளிகளின் மண்டலத்தில் இருப்புக்கள் உள்ளன: மத்திய கருப்பு பூமி, ரோஸ்டோவ், ஓரன்பர்க்ஸ்கி, டார்ஸ்கி.

அரை பாலைவனங்கள் மற்றும் பாலைவனங்களின் மண்டலத்தில் இருப்புக்கள் உள்ளன: "கருப்பு நிலங்கள்", "அஸ்ட்ராகான் ரிசர்வ்". அரிய விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்: சைகா, பெல்லடோனா, பஸ்டார்ட்.

சோச்சி தேசிய பூங்கா மற்றும் காகசியன் இயற்கை இயற்கை உயிர்க்கோள காப்பகம் துணை வெப்பமண்டல மண்டலத்தில் அமைந்துள்ளது.

3. முடிந்தால், இணையத்தைப் பயன்படுத்தி ரிசர்வ் (தேசிய பூங்கா) ஒரு மெய்நிகர் சுற்றுப்பயணம் மேற்கொள்ளுங்கள். அவரைப் பற்றிய செய்தியைத் தயாரிக்கவும். உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள்.

பார்குஜின்ஸ்கி ரிசர்வ்

பார்குசின் மாநில இயற்கை உயிர்க்கோள காப்பகம் புரியாடியாவில், வடக்கு-பைக்கால் பிராந்தியத்தில் அமைந்துள்ளது. இது ரஷ்யாவின் பழமையான இயற்கை இருப்பு. இது 1917 ஆம் ஆண்டில் சேபிள் மக்கள்தொகையைப் பாதுகாப்பதற்கும் அதிகரிப்பதற்கும் ஒரு சேபிள் ரிசர்வாக நிறுவப்பட்டது. 1917 அக்டோபர் புரட்சிக்கு முன் நிறுவப்பட்ட நாட்டின் ஒரே மாநில இருப்பு இதுதான்.

வடகிழக்கு கடற்கரை மற்றும் பைக்கால் ஏரியின் நீர் பகுதியின் பகுதி உட்பட பார்குஜின்ஸ்கி மேட்டின் (2840 மீ) மேற்கு சரிவுகளில் அமைந்துள்ளது. இருப்புப்பகுதியின் பரப்பளவு 374,322 ஹெக்டேர், பைக்கால் ஏரியின் பாதுகாக்கப்பட்ட நீர் பகுதியின் 15,000 ஹெக்டேர் உட்பட.

எல்க், கஸ்தூரி மான், வெள்ளை முயல், பழுப்பு கரடி, ஷ்ரூக்கள், கருப்பு மூடிய மர்மோட் ஆகியவை மொத்தம் 41 வகையான பாலூட்டிகள் இருப்புக்களில் பாதுகாக்கப்படுகின்றன. பைக்கால் ஓமுல், ஒயிட்ஃபிஷ், ஸ்டர்ஜன், கிரேலிங், டைமன், லெனோக் மற்றும் பிற மீன் இனங்கள் இருப்பு நீரில் காணப்படுகின்றன.