Portal terapi wicara / Catatan kuliah terapi wicara / Proyek "burung musim dingin di wilayah kita." partisipasi aktif dalam proyek. -Mengisi burung dengan anak-anak untuk berjalan-jalan

Proyek "burung musim dingin di wilayah kita." partisipasi aktif dalam proyek. -Mengisi burung dengan anak-anak untuk berjalan-jalan

25.11.2018

PRESENTASI "WINTER BIRDS" Disusun oleh: tutor dari kelompok menengah "Chernichka" Eglitis K.Ch. Tujuan: Untuk membangkitkan minat di dunia sekitarnya, untuk membentuk ide tentang satwa liar. Tujuan: * Untuk memberi anak-anak ide tentang jenis-jenis burung musim dingin. * Untuk memperbaiki konsep burung "musim dingin" * Perluas pengetahuan anak-anak dan pemahaman tentang fitur penampilan, kebiasaan burung dan adaptasi mereka ke habitat. * Perkaya kosa kata, kembangkan pidato yang koheren pada anak-anak: * Ajarkan anak-anak untuk memberikan jawaban penuh atas pertanyaan. * Mengintensifkan perhatian dan ingatan anak-anak, mengembangkan pemikiran logis (membandingkan, menganalisis, membuat generalisasi. Kami mengatur pengumpan untuk burung Menuangkan pakan di dalamnya Dan menyanyikan pichugi dalam kelompok: "Halo, Zimushka-Musim Dingin! Musim dingin burung tidak terbang jauh dari kami ke negara-negara yang hangat. Mereka memakan ginjal, biji-bijian, buah-buahan dari pohon dan semak-semak. Mereka mencari makanan di dekat manusia. Seringkali, di musim dingin, burung mati karena kelaparan, oleh karena itu, di musim dingin, burung harus diberi makan. Aku menangkap serangga sepanjang hari, Menyelipkan cacing. Cewek - tweet! Jangan malu! Saya berpengalaman ........ Sparrow adalah burung kecil, cepat.Orang sering berkata tentang dia: “Burung gereja abu-abu.” Namun kenyataannya burung gereja itu tidak berwarna abu-abu sama sekali.Punggung, ekornya berwarna coklat dengan garis-garis hitam. coklat, dihiasi dengan garis-garis merah, kepala abu-abu hitam abu-abu payudara - coklat. Burung pipit hidup di kota dan di desa, mereka beradaptasi dengan baik untuk kebiasaan orang-orang Burung pipit suka hidup di antara orang-orang karena mereka dilindungi dari predator, mereka memiliki makanan, dan tempat-tempat terpencil di mana Anda dapat membuat sarang musim semi. Burung pipit kota membuat sarang mereka di bawah visor di teras atau balkon. Fizkultminutka: "Sparrow" Di antara merpati putih, burung pipit lincah melompat. Sparrow - burung, kemeja abu-abu. Tanggapi, sparrow, Lepaskan, jangan malu. Mereka mengenakan rompi abu-abu, Dan di sayap - warna hitam Dua puluh pasang segera berbalik. Semua orang berteriak: Kar! Kar! Kar! Kar! Mari kita lihat burung gagak, ini burung besar, tidak menonjol dengan warna-warna cerah. Kepala, tenggorokan, sayap, ekor, dan cakar burung gagak berwarna hitam. Paruh hitam besar di gagak. Dan yang lainnya berwarna abu-abu. Burung gagak adalah burung yang sangat licik dan lincah. Dia beradaptasi dengan baik untuk hidup bersama orang-orang. Gagak suka hidup di kota besar. Sekitar satu juta burung gagak musim dingin di kota kita. Burung gagak adalah omnivora dan sering dapat dilihat di tong sampah dan di tempat pembuangan sampah. Burung gagak suka bergosip. Mereka suka menggoda anjing: Mereka akan duduk di cabang dan menggonggong dengan keras. “Guk! Guk guk! Anjing menyalak dan gagak berkokok. Dengan permulaan musim semi, burung-burung gagak mulai berkumpul di jalan. Mereka terbang dari kota ke hutan dan hutan, dan di sana mereka membangun sarang besar di pepohonan di semak-semak yang ditutupi dengan bulu, rumput kering dan bulu dari dalam. Telur gagak berwarna kebiru-biruan. Segera ada anak ayam yang sangat rakus - gagak. Senam jari: Berapa banyak burung yang datang ke palungan kita? Kami akan memberi tahu. Dua payudara, burung gereja, Enam goldfinches dan merpati, Pelatuk dalam bulu-bulu motley. Semua memiliki cukup pips. Salju menutupi semua jalan. Saya beristirahat di Osinki. Tiba-tiba seekor burung duduk di dahan, Dalam gaun kuning ... ... Sinichka adalah burung kecil dengan bulu yang cerah dan indah. Tampaknya titmouse mengenakan pakaian kuning cerah dengan dasi hitam dan jas hujan hijau, dan menghiasi kepala dengan topi gelap. Titmouse tertarik pada segalanya, di mana-mana paruh penasaran disodorkan ke mana-mana, itu tidak duduk diam selama satu menit. Pada hari yang cerah di bulan Maret, tampaknya lonceng bergemerincing dengan lembut di suatu tempat. Ini payudara titmouses. Burung-burung senang hari cerah. Mereka berkicau: "Biru-biru-biru!" Pada musim semi tit biru mencari tempat untuk bersarang. Terkadang mereka menempati sarang burung pelatuk tua, dan jika mereka tidak menemukan sarang mereka sendiri. Segera di sarang tersembunyi di cabang-cabang pohon 15-17 telur akan muncul. Dan setelah beberapa saat anak-anak ayam itu menetas. Titmouse bekerja keras: mereka menangkap nyamuk, pengusir hama, ulat, kutu daun dan memberi makan banyak anak ayam. Pada musim panas di hutan banyak makanan dan titmouse membuat stok tidak hanya untuk diri mereka sendiri, tetapi untuk seluruh suku. Meskipun titmouse musim dingin ini perlu memberi makan. KUIS DI MANA BURUNG TELUR TELUR? Permainan "Temukan dengan deskripsi" Seekor burung kecil dengan bulu yang indah? akhirnya

Sumbu parsial telur sejajar dengan sumbu sudut ini. Setiap serbuk sari dicirikan oleh rasio serbuk sari dengan diameter telur. Pasangan indeks ini adalah dasar untuk menemukan patch oval di meja yang dirancang khusus. Selama musim berburu, 75 spesies burung ditemukan, dimana 7 spesies dominan terdiri atas sekitar 55% populasi. Selama periode musim dingin, 39 spesies burung ditemukan, dimana 4 spesies dominan terdiri dari 64% populasi. Proporsi spesies berongga adalah 41%.

Bersama-sama, selama 2 musim bersarang, 39 burung yang bersarang ditemukan di alun-alun. Di luar daerah penelitian di barat, 10 spesies ditemukan. Nilai Indeks Keanekaragaman telah mencapai rata-rata 3, 82, dan indeks ekuitas adalah 0. Dari jumlah tersebut, 68 spesies air dan lahan basah, 89 sarang, 46 rumah perawatan dan 36 migran. Jenis air dan lahan basah juga dianalisis. Dalam karya kelompok, spesies dibahas sebagai bioindikator dari keadaan konservasi keanekaragaman hayati yang bersifat serupa.

MBOU « Polevo Lyceum »

Kursk distrik wilayah Kursk

kelompok persiapan

pendidikan prasekolah

Proyek ekologi

"Beri makan burung di musim dingin!"

Paspor Proyek

Jenis Proyek:

Ini adalah faktor dan karakteristik aliran individu yang dapat meningkatkan keanekaragaman hayati sungai. Di wilayah Republik, tujuh spesies spesies herbivora dan satu spesies burung ibic diidentifikasi. Dari spesies-spesies ini, hanya Heron White yang tidak hanyut di daerah itu. Koloni kumbang Ceko paling terkenal di Republik Republik Ceko di taman taman Lednice stabil dalam beberapa dekade terakhir. Dia secara teratur menghabiskan sekitar 250 malam yang aneh, yang merupakan dua pertiga dari semua pulau kerajaan di Republik Ceko dan jumlah sepupu yang sama.

Penelitian kognitif

Seiring waktu:

durasi rata-rata (3 bulan)

Dengan jumlah peserta:

Group

Peserta proyek:

anak-anak, pendidik, orang tua.

Relevansi proyek: Banyak burung mati di musim dingin: dari sepuluh ke musim semi hanya satu atau dua yang bertahan hidup. Seekor burung yang lapar tidak mentoleransi bahkan embun beku.

Yang terkuat dari mereka adalah populasi soba kecil. Spesies lain, beech, besar, bangau merah, bangau merah, dan sarang anak kuda putih tidak teratur di daerah penelitian. Makalah ini juga mencerminkan perubahan dalam jumlah spesies yang diamati, tergantung pada perubahan di negara tersebut.

Sebanyak 302 perburuan cormorant terdaftar paling banyak diamati di antara para nelayan di Studinek. Ada atau tidaknya cormoran di kolam ikan dipengaruhi oleh ukuran kolam dan jarak dari malam, signifikansi statistik yang terkait dengan fakta bahwa jarak dari malam dan struktur nelayan secara statistik signifikan.

Masalah penting untuk anak-anak:

Bagaimana teman-teman kita bertahan hidup di musim dingin - burung, bagaimana kita dapat membantu mereka di masa sulit ini?

Tujuan proyek : memelihara rasa hormat untuk berbulu.

Tugas proyek:

1) untuk membentuk gagasan anak-anak tentang karakteristik kehidupan dan perilaku burung di musim dingin;

Jumlah malam tertinggi di bulan Maret, Juli dan September. Selama periode ini, 17 pemukiman ditemukan, dan 71 pengamatan air terciprat dibuat. Burung acak ditemukan di dua jenis lingkungan - pada hari-hari kolam dan kolam. Jumlah burung di beberapa musim dingin berkisar antara 1 hingga 7 tahun. dan berkorelasi positif dengan suhu musim dingin rata-rata. Jumlah burung yang ditemukan di setiap pengamatan terkait dengan suhu rata-rata satu dekade. Hubungan antara jumlah burung dan tipe musim dingin tidak ditentukan.

Saat ini, lebih dari 12 spesies dari 4-7 spesies terwakili di Eropa. Situasinya serupa di bagian lain Eropa Tengah. Selain manifestasi invasif ini, tujuh kali camar terjadi di wilayah Republik, meskipun secara teratur, tetapi dalam jumlah kecil. Sebagian besar orang ditemukan muncul di akhir musim gugur dan musim dingin. Pada burung dewasa dan dewasa ada penurunan. Mereka terutama tertutup oleh pergeseran musim gugur, dengan wabah dewasa cenderung mempengaruhi kondisi iklim ekstrim.

2) menyebabkan anak-anak simpati terhadap burung yang menderita kedinginan dan kelaparan di musim dingin, keinginan dan kesiapan untuk membantu mereka;

3) mengembangkan minat kognitif di alam asli;

4) untuk mengembangkan keterampilan komunikasi;

5) mengembangkan kemampuan kreatif;

6) untuk memunculkan awal budaya ekologis;

7) melibatkan murid dan orang tua mereka dalam kegiatan konservasi aktif.

Burung yang diamati maksimum pindah pada bulan November. Beberapa burung mungkin berada di tempat yang sama selama beberapa minggu. Orang yang ditemukan sering mengalami ketidakmampuan untuk terbang, dan banyak dari mereka mati. Tempat kerja membuat rekomendasi pada publikasi pengamatan yang diamati dari jenis ini.

Investasi orangtua pada keturunan adalah subjek penelitian dalam banyak penelitian terbaru. Sejumlah faktor yang sering tidak terkontrol dapat mempengaruhi perilaku orang tua. Studi ini menyajikan hasil studi tentang perilaku garis herbivora. Makan cucian sangat bervariasi, banyak dari variabilitas ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti orang tua, tua dan hari. Pria dan wanita dipandu oleh berbagai strategi makan mereka, dan strategi mereka juga berubah dalam terang hari dan usia.

Tahap I - persiapan

1. Studi tentang materi metodologis tentang pelaksanaan tindakan lingkungan di prasekolah.

2. Penentuan konten, bentuk dan metode organisasi kerja.

Hasilnya menunjukkan, antara lain, pentingnya pemantauan faktor-faktor ini, terutama untuk studi perbandingan produksi pangan. Alamat: Fakultas Sains, Universitas Palacky, Departemen Zoologi. Lindukov menghindari tepi padang rumput selama seleksi.

Satu penjelasan tentang perilaku ini mungkin adalah reaksi burung terhadap meningkatnya risiko perburuan predator di biotop ini. Awal transportasi jatuh pada dekade-dekade Mei dan tergantung pada waktu penerbangan. Ukuran camilan rata-rata adalah 6, 00 telur, masing-masing. 6. 15 butir telur. Jumlah hewan yang dipanen adalah 5, 48 per satu sarang, dan tingkat keberhasilan yang ditemukan dengan metode tradisional adalah 68%, dengan metode Mayfield - 35%. Ada tuduhan bahwa seorang wanita diambil dari kuda jantan untuk sebuah dompet. Nasib orang bodoh tidak diketahui, dan ini mungkin pengganti.

3. Pemilihan fiksi, permainan didaktik, presentasi elektronik

4. Menciptakan koran dinding untuk orang tua “Memberi makan burung di musim dingin! ". Menempatkan di sudut informasi surat kabar dinding menarik bagi orang tua dan anak-anak untuk mengambil bagian aktif dalam proyek.

Tahap II - utama

Bekerja dengan orang tua:

Poligami dilakukan oleh salah satu pria. Di antara laki-laki dari kebun dan rumah tangga, baik perilaku agresif, termasuk pertempuran kontak di udara dan di tanah, sering diamati pada hari libur. Beberapa hari kemudian, ibunya ibunya hanya memberi makan ibu kebunnya yang melimpah, tetapi ayahnya sendiri - rehek kebun jantan itu tidak pernah memberi mereka makan. Kemudian, dia diperhatikan oleh seorang wanita-anak laki-laki di taman melawan rumah sungai laki-laki, yang dikaitkan dengan 2 m ke dermaga. Selama masa makan, ikan tersebut diamati oleh sungai jantan, yang berjarak 15 meter dari sarangnya di area makanannya melawan sungai sakarida, yang melanggar perbatasan teritorial.

-Menempatkan buklet "Bantu burung-burung! "

Bekerja dengan anak-anak:

- "Burung Wintering";

5 ) Permainan didaktik .

6) Game dialog .

8) Kegiatan produktif.

Tahap II - utama

Bekerja dengan orang tua:

- Panggilan untuk berpartisipasi dalam kampanye lingkungan "Memberi makan burung di musim dingin!" ";

Untuk memotivasi anak-anak dalam kegiatan yang akan dikerahkan pada siang hari, skenario berikut akan disajikan: Ketika lingkaran terbuka terbuka, orang yang membawa surat itu muncul. Dia menyampaikan berita ke negara-negara panas bahwa Anda sangat pintar, Anda tahu bagaimana dan merasa baik.

Namun dalam perjalanan dari negara-negara hangat ke Rumania, kami harus melewati beberapa tes. Kami kecil, dan kami meminta Anda untuk membantu kami menyelesaikan tugas yang kami terima agar dapat tiba di sana sesegera mungkin. Objektif: Komunikasikan anak-anak melalui kegiatan semi-disiplin yang mengakumulasi akumulasi pengetahuan dan mempersiapkan kegiatan-kegiatan berikut.

-Partisipasi dalam kontes "Feeder Terbaik"

-Produksi pengumpan burung bersama dengan anak-anak;

-Mengisi burung dengan anak-anak untuk berjalan-jalan;

Bekerja dengan anak-anak:

1) Siklus kelas untuk berkenalan dengan dunia alam. "Burung Kecil";

- "Burung Wintering";

2) Membaca fiksi.

Metode: percakapan, penjelasan, demonstrasi, bermain, bercerita, pemecahan masalah; Berarti: pensil warna, pola, gunting, token, teka-teki, keripik. Dia berkumpul dari parade "Musim", hlm. 110. Kaki panjang yang lucu naik. Dia berjalan di atas kolam.

Mandra sebagai gadis kecil dengan ekor, seperti garpu. Acara ilmiah didaktik Acara Dapatkan tim yang telah mengumpulkan paling banyak. Metode metode didaktik: berarti. Penyajian konten dan arah pelatihan. Dialog Demonstrasi Dialog.

Jawab dengan benar teka-teki itu. Merumuskan misteri tentang burung. Perwakilan dari tim yang berlawanan menunjukkan jumlah kata dalam kalimat dan mencatat nomor yang sesuai dengan jumlah kata. Ini akan sama dengan tim lainnya. Katakan sebuah cap dari puisi dengan burung-burung yang sedang bepergian atau musim di mana kita berada. Link Tujuan: Untuk membedakan antara suara dari lingkungan dan bunyi musik. Tujuan operasional: untuk membedakan suara dari lingkungan dari sumber yang dihasilkannya. Amati posisi miring yang tepat untuk emisi suara yang tepat; Untuk bernyanyi dengan benar dan ekspresif lagu "In the Green Forest", mengamati ritme, intonasi dan ukuran; Tujuan afektif: untuk menumbuhkan kecintaan pada seni, secara implisit pada musik.

4) Siklus mengamati burung untuk berjalan-jalan.

5 ) Permainan didaktik .

6) Game dialog .

7) Game seluler dan jari.

8) Kegiatan produktif.

9) pertimbangan reproduksi, ilustrasi, album "Wintering Birds";

10) melihat presentasi multimedia “Wintering Birds”.

Setiap hari mereka menge-tweet, dan suara cekikikan. Transisi: kami akan memberi tahu beberapa kata: Tentang burung-burung yang kami bicarakan. Dan kita semua memulai. Tidak ada peristiwa Didaktik Mempersiapkan acara Menangkap perhatian Pengumuman topik dan tugas. Tutup matamu dan dengarkan baik-baik. Di M4, segenggam tangan Anda, Anda membuka mata Anda, dan anak itu akan memberi tahu Anda apa yang didengar. Guru akan mengingat posisi yang benar selama lagu dan melagukan fragmen.

Permainan permainan: anak-anak, dibagi menjadi dua tim, terletak satu demi satu. Ada dua telur di permukaan bermain: satu ditempatkan di keranjang, di depan kelompok, dan yang lainnya di sarang di tepi permukaan bermain. Anak pertama mengambil sendok, meletakkan telur ke dalamnya, berjalan, melintasi rintangan, melintasi jembatan - meletakkan telurnya di sarang. Setelah itu, dia mengambil telur lain dan memasukkannya ke sendok. Lakukan hal yang sama sampai semua anak dalam kelompok telah menyelesaikan tugas yang diajukan. Menangkan tim yang berhasil mengangkut telur tanpa merusaknya.

1. Membuat koran dinding: "Beri makan burung di musim dingin!".

Anak-anak antusias berpartisipasi

dalam desain koran dinding.

Orangtua juga aktif berpartisipasi.

Anak berada di tengah lingkaran. Rendika di tengah, yang tidak memiliki sarang, juga ingin menempati sarang. Seorang anak pergi tanpa melewati sarang di tengah lingkaran. Juga diselenggarakan tahun ini sebuah sensus unggas air di Rumania. Dengan demikian, 57 orang ikut ambil bagian dalam acara tersebut. Pengamat mengumpulkan data dari 146 lokasi di 25 distrik. Sebagian besar situs yang dikunjungi terletak di distrik Bihor, dan kemudian di distrik Arad dan distrik Mures, tetapi skala dan luas objek yang diteliti sangat berbeda. Lahan basah dengan area kecil seperti danau dan sungai kecil dikunjungi di daerah-daerah ini.

dalam desain koran dinding .

Penempatan di sudut informasi dari surat kabar dinding yang ditujukan kepada orang tua untuk diterima

partisipasi aktif dalam proyek.

2. Persaingan: "Pengumpan untuk burung".

Pada penciptaan palung ini bekerja Vorobev Artem dan ayahnya Alexander Alexandrovich. Feeding palung Artem mengambil tempat pertama dalam kompetisi « Pengumpan burung » .

Palung ini dibuat oleh Mikhail Tibaev dan ayahnya Alexey Igorevich.

Menurut hasil kompetisi, pengumpan mengambil tempat kedua.

Kharskaya Sofia dan ayahnya Sergey Anatolyevich bekerja pada penciptaan palung ini. . Feeding palung peringkat ketiga dalam kompetisi "Pengumpan untuk burung."

3. Siklus pelajaran "Burung Wintering"

(aplikasi)

Subjek: « Bullfinch pada cabang abu gunung " .

perkembangan artistik dan estetika

(menggambar)

Subjek: "Burung mana yang terbang ke palung."

artistik - pengembangan estetika

(origami)

Tema: "Bullfinches - titmouses".

artistik - pengembangan estetika

(pemodelan)

Subjek: « Burung musim dingin yang berbeda » .

4 . Kegiatan penelitian kognitif saat berjalan:

“Beri makan burung di musim dingin”

Tujuan: 1. Mengajarkan anak-anak untuk membedakan burung dengan bulu, ukuran, kebiasaan.

2. Mengembangkan pengamatan, ingatan, ucapan; mengembangkan gerakan, kelincahan, respons cepat, aksi pada sinyal.

3. Menumbuhkan sikap positif emosional terhadap burung; kebaikan, kerja keras. tanggap, keinginan untuk membantu dan melakukan perbuatan baik.

Mengamati burung:

di sini pada bulan Desember terbang pelatuk dan tit biru.

Pada bulan Januari, dua titmouses terbang untuk menikmati makanan lezat. Dan lagi burung pelatuk kami mendarat di tempat favoritnya.

Aktivitas game

Permainan luar ruangan : "Burung elang dan burung kecil", "Sovushka", "Birdie", latihan fisik, latihan untuk mengembangkan keterampilan motorik tangan.

Game papan Didaktik:

« Keempat ekstra » , « Kumpulkan burung itu » , "Bingo-burung." « Apa dulu, lalu apa » , « Tebak ekor siapa? ”,“ Siapa yang makan apa. ” "Musim dingin - burung migran."

Sosialisasi dengan fiksi:

Membaca cerita - V. Bianki "Sinichkin calendar", A. Barto "Crows", G. Boyko "Terbang di bawah jendela", N. Sladkov "The Magic Shelf", "Sepotong Roti", V. Bianki "Burung Gila", G. Skrebitsky dan V. Chaplin "Apa yang Pelatuk Feed di Musim Dingin", "Musim Dingin Tamu", belajar puisi "Beri Makan Burung di Musim Dingin! ",

A. Prokofiev "Bullfinch", N. Rubtsov "Sparrow", melihat presentasi: Wintering Birds "," Feeder ", Diskusi peribahasa, ucapan, menebak teka-teki, melihat ilustrasi yang menggambarkan burung musim dingin.

Tahap III - Final

Pendaftaran hasil proyek dalam bentuk presentasi.
Membuat proyek mini "Wintering Bird".

- Analisis kinerja proyek.

Hasil proyek.

Pandangan anak-anak pada burung musim dingin telah diperluas.

Lingkungan yang mengalami perkembangan subjek telah meningkat: sastra, foto, ilustrasi, puisi, cerita tentang burung, teka-teki, dan presentasi tentang burung musim dingin.

Anak-anak mengembangkan rasa ingin tahu, kreativitas, aktivitas kognitif, keterampilan komunikasi.

Murid dan orang tua mereka mengambil bagian aktif dalam membantu burung dalam kondisi musim dingin yang sulit.