Huruf x lembut dan keras. Ringkasan kegiatan pendidikan dalam melek huruf dalam kelompok terapi wicara senior: “Sounds X-Xb. Huruf x

Tugas pemasyarakatan.

Untuk mengajar seorang anak untuk membedakan pengucapan yang benar dan salah dari kata yang akrab (dengan mengandalkan kejelasan).

Perkenalkan Preposisi di bawah,belajar membedakan preposisi di bawah, di atasberdasarkan nilai

Ajarkan cara mengucapkan suara dengan benar [X] - [X! ], bedakan dengan telinga dan pengucapan.

Untuk mengkonsolidasikan keterampilan analisis suku kata dan sintesis kata, belajar memilih kata dengan sejumlah suku kata tertentu.

Teruslah belajar untuk membuat analisis suku kata yang lengkap secara mandiri dan lengkap dari kata-kata pendek, untuk mengubah kata-kata.

Terus belajar menulis uraian visual.

Tugas 1. Orang dewasa menyajikan gambar kepada anak dan meminta untuk mendengarkan nama objek yang dilukis. Jika anak itu mendengar nama yang benar, maka dia harus bertepuk tangan, dan jika yang terdistorsi, maka tidak ada:

bahman - panam - pisang - larangan;

vavan - davan - sofa - van;

album - Albon - Almon - Anbom - Ablam - Alp;

vitavin - mitanite - phytamine - mitavim - vitamin - vitalim.

Tugas 2. Pengantar alasan di bawah

Orang dewasa menawarkan anak untuk melakukan perintah berikut: letakkan bola di bawah kursi, angkat bola di atas kursi; letakkan buku di bawah meja, angkat buku di atas meja. Lalu dia bertanya: "Di mana kamu meletakkan bolanya?" Atau "Apa yang kamu lakukan padanya?" Anak itu menjawab. Kemudian orang dewasa mengambil bola di atas meja dan bertanya: "Di mana bola (relatif terhadap meja)?" Orang dewasa mengingat arti preposisi dengan anak selesai,menjelaskan arti dari preposisi di bawah,memperkenalkan gambar grafisnya. Kemudian orang dewasa menawarkan untuk melakukan tugas-tugas berikut:

- selesaikan penawaran:

Lampu menggantung ... Pegangan jatuh di bawah ...

- pilih preposisi yang diperlukan:

Bocah itu mengambil bola ... dengan kepalanya. Gadis itu meletakkan buku ... bantal;

- perbaiki kesalahan:

Lampu menggantung di bawah meja. Kelinci tidur di hutan di atas pohon Natal;

- membuat kalimat dari kata-kata yang diberikan:

Pesawat, terbang, hutan, lebih dari; jamur, tumbuh, pohon, di bawah;

- Secara independen membuat kalimat dengan preposisi selesaidan di bawah

Tugas 3. Berkenalan dengan suara [X].

Orang dewasa mengajak anak untuk mengambil kata dengan makna yang berlawanan. Berapa banyak suku kata dalam kata ini?

terang - gelap, panas - ... (dingin).

roti, dingin, hoki, panggung.

Seorang dewasa menunjukkan di depan cermin dan menjelaskan kepada anak artikulasi suara [X]:

spons dan gigi bebas;

ujung lidah diturunkan ke bawah, dan bagian belakang lidah dipindahkan ke langit yang keras, membentuk celah untuk udara hangat;

lehernya diam.

Simbol suara: Kakek Mendengkur: XXX ....

Karakteristiksuara: konsonan suara (lidah menciptakan penghalang untuk udara), padat, tuli. Penunjukan: lingkaran biru.

Tugas 4. Latihan fonetik.

Gadis itu menghangatkan tangan yang membeku: XXXXX ... (pada pernafasan panjang yang halus).

Tugas 5. Latihan didaktik "Tepuk tangan Anda, jika Anda mendengar suara [X]":

x, n, m, x ...; ha, ho, kotoran ...; oh, oh, uh ...; roti, susu, roti, lumut, telinga ..

Tugas 6.   Ulangi di belakang serangkaian suku kata dewasa:

ah-oh-oh-mereka; hahhhhh ...

Tugas 7. Akhiri bunyi terakhir dalam kata tersebut. Orang dewasa menyebut awal kata, dan anak hanya suara terakhir dalam kata.

peta ..., pasta ..., oda ..., zapa ..., lopu ..., kota ..., shoro ..., negara ...

Tugas 8.   Latihan didaktik "Buat kata":

ho-lo-dil-ni; ho-mya-ki; mu-ho-mor; Chlo-push-ki; langkah pa-ro; hri-nan-itu-kita, ha.

Tugas 9. Tebak teka-teki, bagilah kata-kata menjadi suku kata (kata mana yang paling panjang?), Munculkan kalimat dengan setiap kata, menggunakan preposisi yang sudah dikenal. Beri nama bunyi pertama dalam kata-kata:

Tidak enak tanpa garam,

Tidak memuaskan tanpa ... (roti)

Ringan, bukan bulu

Lembut, bukan bulu,

Putih, bukan salju,

Tapi akan berpakaian semua orang. (Kapas)

Beri nama bunyi terakhir dalam sebuah kata:

Lembut dan tidak halus

Hijau, bukan rumput. (Lumut)

Dengan sisir merah,

Menanam benih

Matahari telah tumbuh. (Bunga Matahari)

Tugas 10. Dari serangkaian objek yang digambar, pilih yang pertama dalam judul yang bunyinya [X] berada di awal, lalu - di tengah, dan kemudian - di akhir kata. Bagilah semua kata menjadi suku kata, temukan kata terpanjang dan terpendek.

Tugas 11. Secara independen memilih kata-kata dengan suara [X] yang terdiri dari satu, dua, tiga, empat suku kata.

Tugas 12. Rekatkan gambar ke dalam buku catatan dengan gambar objek dalam judul yang terdapat bunyi [X].

Tugas 13. Pelajari bab:

Ha ha ha - ayam ketakutan.

Hoo-hoo-hoo - kami memakan telinganya.

Angin sepoi-sepoi mereka mereda.

Oh-oh-oh - lumut hijau.

Tugas 14.   Kenalan dengan suara.

Simbol suara: anak-anak bersenang-senang, mereka tertawa: hhhh ...

Karakteristiksuara: konsonan suara, lembut, tuli. Penunjukan: lingkaran hijau.

Tugas 15.   Latihan didaktik "Bertepuk tangan saat mendengar suara":

хь, мь, п, хь ...; dia, dia, aku, pi ...; ap, ah ...; licik, susu, kimia, mesin, ahli bedah.

Tugas 16.   Ulangi serangkaian suku kata setelah orang dewasa (dengan melepaskan suku kata apa pun dengan suara)

hhhhhhhh; ah-ooh-uh-ih ...

Tugas 17. Ulangi serangkaian kata di belakang orang dewasa. Jelaskan arti dari setiap kata kepada anak. Bagilah kata-kata ini menjadi suku kata. Beri nama kata terpanjang dan terpendek:

tapi, licik, ahli bedah, predator, hake.

Tugas 18. Belajar bicara murni:

Hee hee hee - ayam jantan bernyanyi di lapangan.

Tugas 19.   Diferensiasi suara [X] -. Latihan didaktik "Katakan yang sebaliknya":

ha he, ho ...; hooh hoo, hee ...

Panggil kata tambahan dalam seri (dengan kehadiran suara [X] dan). Jelaskan arti kata-kata asing bagi anak:

terbang, ayam, terbangekor; ayam jantan bangunkapal pesiar, trunk; predator, kimia, cemara,tapi

Latihan didaktik "Pilih kata untuk memulai." Beri nama bunyi pertama dalam kata-kata:

tekan -... (-ry, -rost, -rets), ho -... (-bot, -ma, -lod), berani -... (-rost, -rets, -ry).

Pilih dari serangkaian kata yang berirama dengan kata tersebut pria pemberani(Orang dewasa memanggil beberapa kata, dan anak itu mengatakan kata ini cocok dengan kata itu pria pemberaniatau tidak.)

dilakukan dengan baikselamat riang tomboicengeng, liciksepatunya

Cocokkan kata-kata dengan bunyi [x] dan. Belajar derai:

Tawa berjambul tertawa keras: Hee hee hee, ha ha ha, ho ho ho, he he he.

Tugas 20. Temui huruf X.

Pujian yang bagus, tawa,

Membual dan merengek itu buruk.

O. Hoffman

Seperti apa bentuk huruf X?

Surat jari X: jari telunjuk silang tangan kanan dan kiri.

Game dengan surat itu.

Tugas 21. Analisis suku kata suara yang independen.

Meletakkan sirkuit dari lingkaran. Menempatkan kata-kata dari huruf-huruf alfabet split, membaca, menipu, dikte huruf dalam huruf besar:

telinga, lumut, terbang, terbang, pondok, homa.

Ubah kata menggunakan huruf alfabet terpisah:

seekor lalat - terbang; pondok - pondok - pondok.

Membaca dan menulis kalimat dari ingatan setelah presentasi visual:

Homa Hut.

Tebak binatang ... * Rompi bergaris menarik kuda. Ekor dan hidung belang! Hei, dari mana asalmu Sailor?

* Siapa dengan tanduk dan ekor Berbau seperti jerami, susu?

* Ekor panjang dan dengan sisi putih, Dan lalat tidak tinggi. Dia ingin mencuri semuanya dari gerakan! Itu rumit ...

Benar, ini zebra, sapi, dan murai.

Dalam setiap teka-teki di mana hewan itu dideskripsikan, ekor juga dibicarakan, karena masing-masing hewan memiliki ekornya yang unik.

Dan tahukah Anda bahwa ekor binatang itu diberikan tidak hanya untuk kecantikan. Ekor adalah senjata dan kendaraan, dan bagi siapa selimut hangat.

Mari kita coba mencari tahu bagaimana hewan menggunakan ekornya. Dan secara umum, mengapa mereka memiliki ekor dan apakah mereka membutuhkannya? ...

Ekor parasut

Ekor tupai berfungsi sebagai parasut. Ketika melompat, dia mengibaskan ekornya, yang membuatnya tetap di udara.

Selimut ekor

Beberapa hewan menghangatkan diri dengan bantuan ekor dalam cuaca dingin. Gulung menjadi bola, letakkan ekornya, seperti selimut wol, dan tidur. Jadi ekornya digunakan oleh tupai, rubah, rubah, martens, sable, macan tutul dan beberapa hewan lainnya.

Dan rubah, meninggalkan jejak dengan bantuan ekor, mengambil pengejaran dari diri mereka sendiri. Tidak heran mereka mengatakan cheat-fox, ekor melambai dan menghilang.

Pembela Ekor

Kadal diselamatkan dari musuhnya dengan mengorbankan ekornya. Ekornya putus dengan mudah. Ini akan memakan waktu beberapa minggu - dan ekornya akan tumbuh lagi.

Bek ekor dan tupai, tikus kayu.

Ekor - tangan

Ekor monyet sangat ulet.Monyet sering ditangguhkan dari pohon dengan bantuan ekor, dan dalam posisi ini, mereka membawa makanan dengan kaki depannya ke mulut mereka, tergantung terbalik, merobek buah-buahan.

Kuda laut dengan bantuan ekornya menempel pada alga dan dapat bertahan di satu tempat selama beberapa waktu.

Tail - Storeroom

Beberapa hewan menyimpan banyak lemak di bagian ekor. Misalnya, lemur yang tinggal di Madagaskar. Di musim kemarau mereka menggunakan lemak yang terakumulasi di ekor selama waktu yang baik saat tidur. Jerboas dan kadal memadamkan kelebihan lemak di pangkal ekor.

Pemukul lalat ekor

Seekor sapi, kuda dengan bantuan ekor mengalahkan lalat, nyamuk dan burung dengan cara yang sama seperti zebra dan singa di Afrika.

Pembantu ekor

Buaya menggunakan ekornya untuk berburu. Pukulannya bisa merobohkan bukan hanya hewan kecil, tetapi juga hewan besar.

Ekor - dukungan, setir, rem

Pelatuk menggunakan ekornya sebagai roda kemudi dan rem saat terbang. Ekor berfungsi sebagai pendukung bagi pelatuk. Dia menempelkan cakar ke kulit pohon, dan dengan ekornya bersandar pada batang pohon. Duduk di ekornya, seperti di atas kursi, dia mendapatkan makanannya.

Kanguru duduk di kaki belakangnya, bersandar di ekor. Ekor panjang membantunya menjaga keseimbangan dan mengubah arah saat melompat.

Ekor Beaver - kemudi yang bagus saat berenang.

Pisces secara umum sulit dibayangkan tanpa ekor. Ekor ikan adalah setir dan keseimbangan (keseimbangan). Ekor memiliki fungsi serupa pada burung saat terbang.

Ekor - dekorasi

Ekor yang paling indah masih di burung. Ekor mewah adalah sarana untuk menyenangkan teman dan mengalahkan musuh. Ekor seperti itu ada dalam merak, kalkun, belibis hitam, belibis kayu.

Periksa bagaimana Anda tahu ekor binatang ...

- Dan apa yang kita semua tentang ekor, tetapi tentang ekor ??? Benar, hari ini tamu utama dari pelajaran online kami adalah suara [x]. Bicaralah suaranya. Jelaskan? Vokal atau konsonan? Pengisi suara atau tuli? Keras atau lunak? ... Ya, suara [x]   itu bisa sulit, seperti dalam kata ekor, atau lunak, seperti dalam kata ... diam-diam.

1. "Tangkap suaranya"

• X, P, M, X, K, R, T, X, L, T, K, X
• Ha, ho, kotoran, ky, xy, ta, pa, ha, oh, oh, oh, an, oh, oh
• Roti, susu, roti, lumut, telinga, bebek, ikan, ekor, awan, piring, batang.

2 . Game "Tambah suara"yang hilang dari kata-kata

Peta ..., pasta ..., Lopu ..., kota .., sisanya ..., stok ..., sho ..., mo .., tertawa ..., negara ...

3. Game "Ganti suara pertama"dalam kata untuk terdengar   [x]

Salad - jubah, kelaparan - dingin, soror - paduan suara, tahun - pindah, dump - pujian, buzz - menurunkan berat badan, Gleb - roti.

4. Ucapkan [x] dengan kata-kata

Lembut, harum, enak segar, dengan kerak renyah ... .. (ROTI).

Grub yang penuh warna, menangkap katak, berjalan, dibubuhi ........ (DUCK)

Sedikit, hitam, terbang di sekitar ruangan, mendengung keras ... ... ... (terbang).

Kata apa yang berlebihan? (bebek)

5. Temukan "ekstra"

• Bunga matahari, rumbai, gaun, jamur.
• Artis, kerupuk, piring, lemari es.

Senam psiko

- Bayangkan bagaimana seorang nenek tua menaiki tangga, sulit baginya, dia mengerang: "Oh, oh, oh!" Anda membantunya dan memberi tahu dia tentang hal ini kepada ibumu. Ibu sangat senang: "Oh, oh, oh!" Di festival kamu menari: "Oh, oh, oh!" Dan kamu cukup lelah: "Wow, wow, wow!"

6. Dan “Suara hilang”

• Jangan bikin mu untukdan ( mu xdan) seekor gajah.
• Roloda ( x oloda) jangan takut, cuci muka kamu.

7. Dan p dan "Polslyechka untuk Anda"

Pikirkan kata-kata yang dimulai dengan suku kata:

paduan suara ... (- gadfly), dingin ... (- single lm st), hom ... (- ut yak), har ... (- aktor), hal ... (- va, -at, -jika).

8. Dan g ra dan "lelang suku kata"

Hee ... (- cekikikan), tekan ... (- ry, -ret, -rost), ho ... (- hutan, —bahkan), berani ... (- ry, -rost, -ret), telinga ... (- hidup).

9. Dan g dan "Di mana suaranya?"

1. Tentukan lokasi suara [x] dalam kata-kata: terkesiap, roti, petani, bajak, masuk, bau.

2. Tepuk tangan sekali jika Anda mendengar suara. [x].

Delano buru-buru - membuat tawa. Roti - di sekitar kepala.

Surat X   dengan dua yang indah xke tulang.

1.   Warnai huruf besar berwarna biru dan huruf kecil berwarna hijau di sisi kiri gambar. Naungan pada model. Temukan dan warnai hurufnya X    di sisi kanan gambar .

2 . Terhubung dengan surat itu X hanya item yang dimulai dengan suara [x].

3.   Selesaikan setengah dari surat itu X    di sebelah kiri. Lingkari Semua Surat X    di sebelah kanan.

4.   Temukan huruf yang tersembunyi X. Lingkari mereka.

5.   Sorot surat yang familier itu.

6.   Lingkari dan warnai hanya bola-bola tempat surat itu ditulis. X. Hubungkan mereka dengan string hamster.

7. Tambahkan elemen surat yang hilang.

8. Dan gr dan "Surat itu hilang" Masukkan huruf yang hilang: - alva, - leb, - itrets, - olod, - rizantems, ore -, petu - smes -, shoro -, naspe -.

9 .   Dan gr dan "Sajak"

Pikirkan sajak untuk kata berani.

Jawaban: dilakukan dengan baik, pelarian, mentimun, jelly, tomboy, akhir.

10. Dan, "Kata hancur"

Kumpulkan kata yang tersebar. B el x ( roti).

11. Dan jam "Temukan kata-kata"

1. Tingkatkan ke dan. 2. S ke dalam tentang zn dan I b di dalam.

- - x - - x - -

- - - x - - x - -

- - - - x - - x - -

- - - - - x - - x - -

Kemungkinan jawaban: Kemungkinan jawaban:

bawah, debu, bubuk mesiu, gembala. Hochma, sofa, jam tangan, maher.

12. Dan hal. "Transformasi kata-kata - rantai ajaib"

Dari tentu saja   - untuk langkah.

Jawaban: move - code - cat - mote - mat - magician - step.

13. Dan gr a "Dari satu kata - beberapa"

Pilih kata-kata yang dimulai dengan huruf yang membentuk kata halva. (X op, bangau, singa, garpu, nanas.)

Catatan Tugas dapat menjadi rumit dengan memilih kata-kata hanya berdasarkan topik. E & N: hewan, tumbuhan, pakaian, produk, dll.

14 . Dan gr "penata huruf"

Pilih kata-kata dari huruf-huruf yang membentuk kata-kata:

keberanian (Paduan suara, musang, pemberani, budak, tinggi, mulut, jatuhkan, saudara, macan tutul, tawon, sor, seratus, bor, kabel.)

toko roti (Roti, boks, dingin, singa, anggur, ode, masalah, kereta api, gadfly, tanaman, panggilan, faring, gondok, air, dosis.)

15. Dan hlm. "Ayo buat kata-kata baru"

Buat kata-kata baru dari huruf kata ini.

16.

X   - mainan yang menyenangkan,
  Kincir kayu.
  Pacar freestyle angin.

Ambil pensil warna dan cat bagian-bagian gambar yang Anda lihat suratnya   H.

17.   Kami membaca ...

18. Kami menulis ...

19.

  Natalya Borisova
  Pengembangan keterampilan analisis fonemik dan sintesis. Ringkasan NOD pada pelatihan literasi di grup senior “Sounds [X], [X ']. Huruf x

Tujuan dari: diferensiasi terdengar   [X] dan [X ’] untuk indikasi akustik; pengembangan keterampilan analisis dan sintesis fonemik. Tugas: untuk mengintensifkan dan memperkaya subjek, kamus verbal, kamus tanda; untuk memperbaiki kemampuan untuk menentukan lokasi terdengar dalam kata; berolahraga di analisis suara suku katakata-kata; belajar membuat kalimat; belajar membedakan antara vokal, konsonan keras, lembut terdengar; belajar membaca suku kata terbuka dan tertutup, mengajar dengan benar, ucapkan terdengar [x] dan [x ’], bedakan dengan telinga dan pengucapan; mengembangkan pendengaran dan perhatian fonemik; mengembangkan ucapan anak-anak, pemikiran imajinatif, perhatian dan memori sukarela, menumbuhkan kemampuan anak untuk berinteraksi satu sama lain.

Area "Kognisi"   terungkap dalam integrasi dengan bidang pendidikan "Komunikasi", "Sosialisasi", "Phys. budaya ".

Peralatan:

gambar subjek dengan terdengar [x], [х ’], buku latihan, pensil, keripik, bola, « trek audio» .

Kemajuan GCD

I. Momen organisasi

Permainan bola "Apa warna ini?" (tomat merah, salju putih, daun hijau.).

Permainan bola "Lanjutkan"   (jeruk - apel, kucing - anjing, bawang - tomat, russula - boletus, cangkir - wajan, serigala - serigala, tanduk rusa besar, kue biskuit, sup - bubur).

Senam psiko

Gambarkan bagaimana tua   Nenek memanjat tangga. Sulit baginya, dia erangan: "Oh, oh, oh!"   Anda membantunya dan memberi tahu dia tentang ibu ini. Ibu sangat senang dan kata: "Oh, oh, oh!"   Di hari libur kamu menari: "Eh, eh, eh!"   dan cukup lelah: "Wow, wow, wow!"

Senam artikulasi

Ii. Mengenal terdengar [x], [x ’]

Duduk dengan tenang, luruskan sandaran punggung.

Matamu memperhatikan dengan seksama

Telingamu mendengarkan dengan cermat.

Kakimu tidak mengganggu kami,

Tanganmu tidak mengganggu kami, tetapi membantu.

Sebuah teka-teki

Saya puas dengan cerdas

Saya memiliki ruang penyimpanan.

Di mana ruang penyimpanan? Di belakang pipi!

Di sini saya licik apa. (hamster)

Suara [x](seperti itu suara diucapkansaat kita menghangatkan tangan)   - konsonan, tuli. Saat mengucapkan bunyi bahasa [x] terdengar"Slide"kami ucapkan terdengar pendek.

Game didaktik "Dengarkan baik-baik".

(Anak-anak bertepuk tangan setelah mendengar terdengar [x] dalam serangkaian suara:

K - X - D - X - P - X - D - C - D - X - K;

ha - ho - poo - we - xy - ka - xy - oh - ok - oh;

roti, kaus kaki, hamster, kucing, telinga, bubur, piala, terbang.

“Chytyorovki”

Ha - ha - ha - telinga enak. Hu - hu - hu - kita makan sup ikan.

Oh - oh - oh - lumut tumbuh di hutan.

“Selesaikan tawarannya” (tambahkan kata dengan terdengar [x])

Saya akan memasukkan teh. gula

Ibu memotong untuk makan malam. roti

Di pagi hari bernyanyi keras. ayam jantan

Gambar ini dilukis. seorang seniman

Suara [x] - konsonan, tuli, keras;

sound [x "] - konsonan, tuli, lembut.

Game didaktik "Dengar suara» .

(mendengar suara   [x "] tampilkan chip hijau)

dalam serangkaian suku kata: hah heh heh heh.

dalam kata-kata: lalat, roti, pondok, parfum, kenari, hamster.

“Chytyorovki”

He-hee - di halaman ayam jantan. Uh-uh - ayam itu berputar di sekitar halaman.

Hee hee - ayam jago bertarung. Haha - kami menyetir ayam jantan itu.

Chi-hi- di lapangan bernyanyi ayam jantan.

Iii. Fizkultminutka Homka-Homka

Homka-Homka Hamster,

Sisi bergaris.

Homka bangun pagi,

Pipi mencuci, mata t.

Menyapu homeom hutka

Dan pergi berolahraga.

Satu, dua, tiga, empat, lima -

Homka ingin menjadi kuat.

Semua orang dalam urutan

Mereka akan melakukan latihan sekarang.

Bekerja dengan gambar (kulkas, jamur, jubah, pemburu, roti, artis; kacang, lalat, ayam jantan, bunga matahari)

« Trek suara»   (dimana itu terdengar dalam kata: di awal, di tengah, di akhir)

Bekerja dengan chip (analisis ah, uh, hee, lumut)

Berapa banyak kedengarannya kataku?

Apa yang pertama? suara? yang kedua? yang ketiga?

Temui huruf X(X - semuanya berjalan, berjalan, berjalan,

tempat itu, tidak menemukan)

  suku kata berulang: oh, mereka, ooh, oh, ha, hee, heoo, ho.

"Tas kecil yang indah" (dapatkan item dan beri nama dan buat kalimat)

Bekerja di buku catatan ( Pena Cerdas)

Iv. Hasil pelajaran

Apa itu terdengar   Apakah kita belajar berbicara dan membedakan dengan benar?

Panggil kata-kata dengan terdengar [x]lalu dengan terdengar [x ’].

Tujuan:   perkenalkan anak-anak dengan huruf X.

Tugas:

Belajar menekankan kata-kata

Kembangkan kemampuan untuk mencocokkan kata-kata yang berlawanan dalam makna

Perbaiki kemampuan untuk membagi kata menjadi suku kata dan melakukan analisis suara.

Kursus kerja

I. Penjelasan materi baru

1. Temui bunyi [x], [x "] Dengarkan puisi itu.

Musang iri pada tetangga hamster:

“Dia punya tas di setiap pipinya!

Dan saya ingin pipi seperti itu

Bawa gandum ke dapur dengan tas. "

(Menurut T. Kryukova)

Hewan apa yang mereka bicarakan? Dari suara apa kata ferret dan hamster dimulai? Coba tebak suara apa yang akan kita temui hari ini? (Dengan suara [x], [x "].) Perhatikan gambarnya. Manakah dari hewan yang kurus dan siapa yang gemuk? Siapa yang tinggi dan yang rendah?

2. Bekerja dengan antonim. Dengarkan tanda kata. Pilih mereka

kata-kata yang berlawanan dengan artinya.

panjang - ... kecil - ... asam - ...

putih - ... baik - ... kering - ...

Tentukan tempat bunyi [x] dalam kata-kata: baik, buruk, kering, tipis.

3. Keakraban dengan huruf X. Tulis huruf X, x di papan tulis.

4. Bekerja dengan Kota surat, huruf X.

X adalah huruf konsonan. Seperti huruf M, itu tidak berpasangan dan tinggal di Neparna Street. Potong perpecahan

alfabet dan tempelkan huruf X di rumah Anda

5. Tugas menulis. Pelajari cara menulis huruf X, x dalam kotak.

6. Membaca suku kata. Lihat betapa menyenangkannya anak-anak tertawa

Ayo bergabung dengan mereka! Untuk melakukan ini, baca baris suku kata.

ha ha ha he he he he

ho ho ho ho he hee

Di suku kata manakah suara konsonan bersuara?

(Ha, ho.) Yang mana - lembut? (Heh, xi.)

7. Membaca kata-kata. Persiapkan kata-kata untuk membaca dan membacanya.

bulu-bulu kering

ear moss telinga

Lakukan analisis suara dari kata mech. Jika surat itu menunjuk suara vokal - garis bawahi dengan merah

dalam pensil, jika konsonan keras berwarna biru, jika konsonan lunak berwarna hijau.

Guru harus dengan jelas melafalkan semua bunyi kata dengan anak-anak dan mengkarakterisasi setiap bunyi (katakanlah, vokal atau konsonan, konsonan keras atau lembut).

Kata-kata terbang, telinga dan telinga dibagi menjadi suku kata dengan garis vertikal. Guru sekali lagi mengingatkan anak-anak bahwa harus ada vokal di setiap suku kata, itu menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa satu huruf vokal dapat membentuk seluruh suku kata (y-ho, y-ha).

8. Berkenalan dengan konsep "stress" Nama anjing ini adalah Fly. Ayo panggil dia!

Tempatkan telapak tangan Anda di bawah dagu dan ucapkan kata. Berapa banyak suku kata di dalamnya? Sekarang panggil anjing itu: "Moo-oo-ha." Suku kata mana yang Anda tarik lebih lama, dipilih dengan suara? (My.) Suku kata ini disebut perkusi. Pada surat itu, ia menonjol dengan tanda stres - tanda miring di atas surat itu.

Penekanannya selalu pada vokal. Dalam skema suku kata, suku kata yang ditekan juga dicatat. Sebutkan suku kata kedua dalam kata Mucha. (Ha.) Dia dipanggil tanpa tekanan. Kemudian guru meminta anak-anak untuk mengambil nama lain untuk anjing itu dan menemukan suku kata yang tertekan dalam kata-kata ini.

II . Fizkultminutka

Di kebun lezat wortel. Kelinci melakukan latihan. Disarankan agar kita lakukan bersama
- Akan menjadi lari pertama di tempat, sehingga Anda selalu bisa berlari cepat dari rubah.	pergerakan teks
Dan sekarang saatnya untuk berputar, Untuk memastikannya: Tidak ada serigala di sebelahmu, Jadi kamu bisa makan siang: Wortel menunggu kamu untuk makan malam, Crouch down, angkat dengan cekatan!

Saya Saya I. Konsolidasi materi yang dipelajari

1. Pemilihan suku kata yang ditekan. Dengarkan kata-katanya: ibu, nenek. Secara lisan membaginya menjadi suku kata. Sebutkan suku kata yang ditekankan dalam setiap kata.

V I. Menyimpulkan pelajaran

Guru membaca kesimpulan dan memeriksa seberapa benar dan akurat anak-anak telah mempelajari materi pelajaran.

Potong dari abjad yang terbagi dan tempelkan huruf X di rumah Anda.

Pelajari cara menulis huruf X, x dalam kotak.

Ucapan cerdas dengan [x], [x "]:

Ha ha ha ha ha: seekor kutu melompat di lantai.

Hu-hu-hu, hu-hu-hu: kami tidak menangkap kutu.

Hee hee hee hee hee hee: kaki kutu cepat.

Heheheheheheheheheh: kita tahu dongeng tentang seekor kutu.

Frasa dengan suara [x], [x "]:

Kumpulkan kayu kering.

Sly ferret menangkap hamster.

Bunglon memiliki ekor yang panjang.

Khariton mengumpulkan kayu-kayuan.

Teks puitis dengan suara [X], [X "]:

Hamster menangis serak:

Apakah musang itu sakit flu?

Oh, musang, kamu pembohong,

Aku akan mati tawa! (A. Pudval)

Tertawa

Tertawa dering Mila,

Di mulutku, dia senang.

Ha ha ha! Tiba-tiba - boo! - jatuh

Dan dia kehilangan tawanya. (F. Bobylev)

Bunglon yang sombong.

Seekor bunglon membual tentang ekornya

Predator berekor. Lalu ...

Apa yang terjadi padanya, dengan ekornya?

Tanpa bunglon, tanpa ekor.

Lagi pula, predator tidak memiliki puasa.

Ceritanya, sayangnya, sederhana. (E. Karelskaya)

Hamster

Homka, hamster, hamster -

Sisi bergaris.

Homka bangun pagi-pagi

Membersihkan cakar, minum air.

Homka membersihkan pondok

Dan dikenakan biaya:

Satu, dua, tiga, empat, lima,

Homka ingin menjadi kuat! (A. Kamenchuk)

Pemburu gadget

Pada perburuan musang pergi ke kandang ayam,

Ya khokhlatok terburu-buru bangun.

Ya, ayam itu bangun,

Di Khorya top boo!

Sampah dengan rasa takut nyaris kehilangan kakinya.

Oh, sakit dan malu sampai menangis!

Dan dia duduk dan mendengus di bawah alder:

- Koperasi yang buruk, yang buruk! .. (V. Suslov)

Ferret pergi ke pohon ke serigala,

Membawa kerupuk secara diam-diam.

Sekarang musang dengan biskuitnya

Hewan ketakutan seperti pistol. (G. Sapgir)

Apakah Anda ingin menjadi raksasa?

Pada panggung perlu bangun!

Ahi, ooh, tawa, tawa.

Di atas segalanya, badut! (V. Berestov)

Twister lidah dengan suara [x], [x "]:

Tertawa huruf X

Tertawa: "ha ha ha!"

Prokhor dan Pakhom berkuda.

Fly-goryuha duduk di telinganya.

Suara X dan X ".

Di awal kata:   Pondok, Khan, gaun ganti, kekacauan, halvah, musang, kuk, dingin, bergerak, bukit, batang, tipis, tipis, pertanian, kesemek. Jarum, ekor, semak belukar, sampah, serpih, usaha, kerupuk, cambuk, roti, lobak, crunch, predator, ahli bedah.

Di tengah kata : Telinga, lalat, topi, era, gangguan, pemintalan, kemeja, alder, kura-kura, kekeringan, ibu tiri, pelacur, memasak, mengerang, gula, melambaikan, penyembuh, cangkul, roti, lubang, bau, catur, kering, berburu, infanteri , telinga, peduli, lemah lembut, pemburu, mendaki, es melayang, kendaraan semua medan, siput, tawa, menonton, ottoman, tambang, teluk, dapur, cemara, kapal pesiar, angin puyuh.

Di akhir kata : Bau, ruang lingkup, dalam gelap, lumut, tarik napas, hembuskan, lengah, badut, bulu, roh, ayam jago, burdock, udara, gembala, dengan suara keras, pesolek, bulu, kacang, tawa, dosa, buru-buru, ayat, atas.

Game kata "Ambil kata itu." Latih anak dalam pemilihan kata dengan suara [x].

Gajah - gajah, walrus - walrus, babi hutan - babi hutan, burung unta - burung unta, berang - berang, landak - landak, nuri - nuri X, dll.

Sama dengan pasangan kata: perenang - perenang Ha. penjaga - penjaga, pengecut - pengecut, penjahit - penjahit dan sebagainya.

Saran dengan suara X dan X ".

Pondok tanpa master. Suara itu bergema. Di tempat tidur tabur kacang polong. Kacang polong. Sebuah kapal uap memasuki teluk. Pemburu pergi berburu. Saya makan kenari halva. Mukha - goryuha duduk di telinga. Saya membeli sepotong roti. Michael pergi hiking. Michael sedang beristirahat. Sup nyonya masak. Sly fox berburu ayam jantan. Wangi parfum

Akhiri kalimat dengan menambahkan kata-kata dengan suara X.

Memasuki teluk (kapal uap).

Di rawa tumbuh (lumut)

Di tempat tidur tabur (kacang polong)

Bernyanyi di pagi hari (ayam jago)

Poplar (bawah) terbang di udara

Apartemen besar, nyaman (dapur)

Mobil memberi sebaliknya (tentu saja)

Anak-anak berhenti membuat suara, itu menjadi (tenang)

Penggembalaan ternak (gembala).

Amsal, ucapan, teka-teki, twister lidah, puisi, permainan.

Ketakutan memiliki mata yang besar.

Pidato yang baik itu bagus dan dengarkan.

Orang yang baik itu baik dan bekerja.

Bagus di telinga, dan bream di pie.

Kata baik, baik dan pergi.

Ketakutan lebih buruk daripada kematian.

Dalam kata-kata, diam, tetapi pada kenyataannya, gagah.

Lezat halvah - pujian utama.

Jika hanya tawa ini - ya sama sekali.

Apa peduli, begitu pula pendapatan.

Delano buru-buru - dan tertawa.

Roti di belakang perut tidak kunjung hilang.

Kelinci putih itu baik, dan pemburunya berani.

Ada bubuk mesiu di pembakar anjing tua.

Tipis bukan pujian, dan jangan memberi makan yang baik.

Salju di ladang - roti di tempat sampah.

Meskipun kakinya panjang dengan tawa, tetapi tidak berhasil.

Bagus untuk dipelajari, yang ingin tahu segalanya.

Produk yang bagus memuji dirinya sendiri.

Tangkai domba putih sudah penuh. (bantal)

Dia berjalan, berjalan, tetapi tidak memasuki gubuk itu. (pintu)

Tidak berbulu, tidak semua, dan akan berpakaian semua. (kapas)

Lebih manis dari madu, lebih mudah mengembang.

Istirahatlah! - Semua berbisik di telinga.

Orang yang akan berteman dengannya,

Akan sangat buruk untuk hidup. (kemalasan)

Prokhor dan Pakhom berkuda.

Ha - ha - ha - telinga enak!

Hu - hu - hu - kita makan sup ikan.

Oh - oh - oh, rawa lumut.

Heh, heh, heh, seekor burung duduk di atas alder.

"X" semua berjalan, berjalan, berjalan,

Tempat yang tidak ditemukan?

Telinga itu tidak buruk

Itu telinga yang bagus.

Tidak tahan tawa ini

Dia bangkit dan pergi.

Tertawa - huruf "X"

Htertawa: ha - ha - ha.

Si hamster berkata musang:

"Ekormu sempitkan selebaranku"

Apakah Anda ingin menjadi raksasa?

Pada panggung perlu bangun.

Oh, ooh, tawa, tawa -

Yang terpenting adalah badut.

Ada kegemparan di kebun - di sana

Thistle mekar.

Agar kebun tidak macet

Menyiangi thistle.

Kisah "Hamster adalah pembual"

Ada pembual hamster.

Setiap malam, banyak hamster berkumpul di bukit untuk mendengarkan kisah-kisahnya yang menakjubkan.

Percaya atau tidak, "hamster itu memulai," dan begitu saya menggali seluruh bumi dan memanjat keluar di Afrika. Dan ada flu seperti itu - lebih buruk dari kita. Begitu saya keluar, saya melihat - itu adalah gajah, ia memutar belalainya dan mendengus. Saya berkata kepadanya, "Mengapa saya mendengus? Hamster tidak melihat, kan?" Dan dia: "Oink-Oink", ya "Oink-Oink". Saya menjadi marah, meraihnya di batang, memutarnya dan melemparkannya ke puncak pohon.

Wow! - Hamster yang dikagumi.

Apa, lalu apa!? tanya hamster bersamaan.

Aku ... lalu ...

Ya, jangan tarik kamu! - Para hamster memohon - Bisnis yang bagus! - Boaster tersinggung. - Apakah Anda pikir sangat mudah untuk menciptakan sesuatu yang belum pernah Anda lihat?

Suara otomasi X / Terapis bicara dan psikolog ONLINE /

Suara otomasi XH / Terapis bicara dan psikolog ONLINE /