शिक्षक मंडल में भाषण। "भाषण चिकित्सक के काम में सुधारक प्रौद्योगिकियां"

निम्नलिखित शैक्षणिक कार्यों को हल करने के लिए: - भाषण विकारों के साथ छात्रों और विद्यार्थियों की समय पर पहचान, भाषण विकास के अपने स्तर का अध्ययन करना, उनमें से प्रत्येक के साथ मुख्य दिशाओं और काम की सामग्री की पहचान करना; - तरीकों से मौखिक और लिखित भाषण के उल्लंघन की रोकथाम और उन्मूलन, निवारक और सुधारक-शैक्षणिक कार्यों के साधन, बच्चे की जरूरतों और क्षमताओं के अनुरूप; - शैक्षिक प्रक्रिया के ढांचे में भाषण चिकित्सा कार्य के अनुकूलन के उद्देश्य से पद्धति संबंधी गतिविधियों का संगठन; - घरेलू और विदेशी भाषण चिकित्सा के क्षेत्र में उपलब्धियों के अभ्यास में प्रसार और कार्यान्वयन को बढ़ावा देना; - माता-पिता को सलाह देना (उन्हें प्रतिस्थापित करने वाले व्यक्ति), भाषण विकास विकारों वाले बच्चों और शिक्षकों को कार्यों के बारे में उनकी जागरूकता के आवश्यक स्तर और भाषण चिकित्सा कार्य की बारीकियों को सुनिश्चित करने के लिए; निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग भाषण चिकित्सक की व्यावसायिक गतिविधि में किया जाता है।

प्रौद्योगिकी सीखने में अंतर करती है।शैक्षिक प्रक्रिया के प्रबंधन और संगठन की प्रभावशीलता के आधार पर शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के समूह में विभेदित शिक्षण शामिल है। व्यक्तित्व के विकास में एक महत्वपूर्ण पहलू शैक्षणिक प्रक्रिया में छात्रों के लिए एक व्यक्तिगत और विभेदित दृष्टिकोण का कार्यान्वयन है, क्योंकि इसमें बच्चों की योग्यता और क्षमताओं की पूर्व पहचान, व्यक्तिगत विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण शामिल है। स्तर भेदभाव का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य हर किसी को उसकी क्षमताओं और क्षमताओं के स्तर पर सिखाना है, जो प्रत्येक छात्र को अपनी क्षमताओं से अधिकतम ज्ञान प्राप्त करने और अपनी व्यक्तिगत क्षमता का एहसास करने की अनुमति देता है। छात्रों के सुधारक समूह एक सामान्य भाषण विकार को ध्यान में रखते हुए बनाए जाते हैं। प्रत्येक समूह के लिए, वर्ष के लिए सुधारक विकास कार्य की एक अलग योजना विकसित की जाती है। ध्वनि उच्चारण के सुधार के उद्देश्य से समूह की कक्षाओं को व्यक्तिगत रूप से जोड़ा जाता है। यह तकनीक आपको सीखने की प्रक्रिया को अधिक प्रभावी बनाने की अनुमति देती है, जिससे छात्र की व्यक्तिगतता को देखा जा सके और उसे बचाया जा सके, ताकि बच्चे को खुद पर विश्वास करने में मदद मिल सके, ताकि उसका अधिकतम विकास सुनिश्चित हो सके।

भाषण थेरेपी टेक्नोलॉजीज। भाषण चिकित्सा परीक्षा का उद्देश्य सुधारक और विकासात्मक कार्यों के तरीके और बच्चे के लिए संभावनाओं का निर्धारण करना है और भाषण क्षेत्र में उनकी कमी या हानि की पहचान के आधार पर अध्ययन करना है। सर्वेक्षण के उद्देश्य: - भाषण कौशल की मात्रा की पहचान करना; - मानसिक विकास के स्तर के साथ, आयु मानदंडों के साथ इसकी तुलना करना;

दोष का अनुपात और भाषण गतिविधि और अन्य प्रकार की मानसिक गतिविधि की प्रतिपूरक पृष्ठभूमि का निर्धारण; - भाषण, शब्दावली और व्याकरणिक संरचना के ध्वनि पक्ष में महारत हासिल करने की प्रक्रिया के बीच बातचीत का विश्लेषण; - प्रभावशाली और अभिव्यंजक भाषण के अनुपात का निर्धारण। सर्वेक्षण कई चरणों में किया जाता है: ए) बच्चे के एनामेस्टिक डेटा का अध्ययन (उल्लंघन के कारणों की पहचान करने के लिए उद्देश्य सामग्री प्रदान करता है, शैक्षणिक रणनीति की परिभाषा); बी) भाषण और बाल विकास के मानसिक स्तर का अध्ययन; ग) परिणामों का विश्लेषण। कार्य में उपयोग किए जाने वाले निदान के प्रकार: - इनपुट डायग्नोस्टिक्स - बच्चों के विकास के प्रारंभिक मापदंडों की पहचान करने के लिए स्कूल वर्ष की शुरुआत में किए गए; - मध्यवर्ती निदान - छात्रों के सबसे जटिल दोषों के विकास की गतिशीलता को ट्रैक करने के लिए स्कूल वर्ष के मध्य में उपयोग किया जाता है; - अंतिम निदान - बच्चों पर सुधारात्मक और विकासात्मक प्रभाव की प्रभावशीलता निर्धारित करने के लिए स्कूल वर्ष के अंत में किया जाना। इस प्रकार, एक नैदानिक ​​अध्ययन, एक तरफ, गुणात्मक कार्यात्मक निदान की अनुमति देता है और भाषण सहित कार्यात्मक प्रणालियों के गठन की कमी या कमी को प्रकट करता है, और इस तरह कठिनाइयों का कारण बनता है, और दूसरी ओर, व्यापक निदान एक प्रभावी, लक्षित रणनीति विकसित करने में मदद करता है। सुधार, विशेष सुधारक प्रशिक्षण विधियों की पहचान करें जो इन कठिनाइयों को दूर करने में सहायता कर सकते हैं। छात्रों की जांच करते समय, निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है। विधियाँ: R.I. लालायेवा, O.E. ग्रिबोवोई, एस। ई। बोल्शकोवा, एन। हां। सेमागो, एम। एम। सेमागो.

ध्वनि सुधार तकनीक।एक डिग्री या किसी अन्य को भाषण की कोई हानि बच्चे की गतिविधियों और व्यवहार को प्रभावित कर सकती है। जो बच्चे बुरी तरह से बोलते हैं, उनकी कमी का एहसास करना शुरू करते हैं, वे चुप, शर्मीले, अभद्र हो जाते हैं। विशेष रूप से महत्वपूर्ण साक्षरता की अवधि के दौरान ध्वनियों और शब्दों के बच्चों का सही, सटीक उच्चारण है, क्योंकि लिखित भाषण मौखिक के आधार पर बनता है और मौखिक भाषण की खामियों के कारण शैक्षणिक विफलता हो सकती है। ध्वनि उच्चारण के सुधार पर अलग-अलग पाठों के दौरान, निम्नलिखित कार्य हल किए जाते हैं:

ध्वनियों के उच्चारण का ü स्पष्टीकरण;

ü लापता ध्वनियों का मंचन और निर्धारण;

em ध्वन्यात्मक अनुभूति का विकास;

ü विभिन्न शब्दों के पुनरुत्पादन में कठिनाइयों पर काबू पाना शब्दांश संरचना;

ü अध्ययन किए गए लेक्सिको का समेकन - व्याकरण संबंधी निर्माण।

इस तकनीक के अनुप्रयोग में कृत्रिम तंत्र, सटीकता, शुद्धता, मात्रा, आंदोलनों की चिकनाई, कलात्मक जिमनास्टिक के अभ्यास की प्रक्रिया में दिए गए आसन को बनाए रखने की क्षमता है, जो भाषण में अशांत ध्वनियों को स्थापित करने और शुरू करने की प्रक्रिया को तेज करने की क्षमता के कुछ हिस्सों के लिए आवश्यक मांसपेशियों के आंदोलनों को विकसित करता है। ध्वनि उच्चारण में कमियों को ठीक करते समय, इस्तेमाल की जाने वाली विधियाँ T. B. Filicheva, G. V. Chirkina, V. I. Rozhdestvenskaya, M. F. Fomicheva, A. I. Bogomolova हैं।

भाषण के उच्चारण पक्ष के विभिन्न उल्लंघनों के साथ भाषण सांस लेने के लिए प्रौद्योगिकी।श्वसन का विकास पहली और बहुत महत्वपूर्ण प्रजातियों में से एक है। उपचारात्मक कार्य। बिगड़ा हुआ भाषण, साथ ही साथ मानसिक रूप से कमजोर बच्चों के लिए, विशेष सुधारात्मक व्यायाम की मदद से उचित श्वास में प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। छात्रों में वाणी श्वास के निर्माण में उपयोग किया जाता है विधियां एल I बेलीकोवा, ए.एन. स्ट्रेलनिकोवा।इस तकनीक के उपयोग से हकलाने वाले बच्चों को भाषण उच्चारण की धाराप्रवाह का उपयोग करने के नियमों को सीखने की अनुमति मिलती है, डिस्थरिया वाले बच्चों की आवाज को सामान्य करने के लिए, सामान्य रूप से भाषण की सहज अभिव्यक्ति, भाषण उच्चारण की सही प्रोग्रामिंग में योगदान देता है।

भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक पक्ष के विकास की तकनीकें। भाषण सुधार के आवश्यक कार्यों में से एक शब्दावली का विस्तार और सक्रियण है, भाषण के व्याकरणिक डिजाइन पर काम करते हैं, क्योंकि खराब शब्दावली और वाक्य रचना, कृषि विज्ञान की उपस्थिति छात्रों के लिए सही भाषण में महारत हासिल करना मुश्किल बनाती है। शब्दावली के विकास और संवर्धन पर काम प्रत्येक पाठ, व्यक्ति या समूह में किया जाता है। इस कार्य में एल। जी। परमोनोवा, एल। जी। कोबज़रेवा, एन.एस..

सुसंगत भाषण का प्रौद्योगिकी विकास।बच्चे की मानसिक क्षमताओं के विकास के स्तर के मुख्य संकेतकों में से एक को उनके भाषण की समृद्धि माना जा सकता है। इसलिए, छात्रों की मानसिक और भाषण क्षमताओं के विकास का समर्थन और सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है। एक सुसंगत भाषण के गठन को उपचारात्मक कार्यों में केंद्रीय स्थानों में से एक दिया जाता है, क्योंकि विभिन्न प्रकार के कौशल से जुड़े भाषण से बच्चे को सहकर्मी और वयस्कों के साथ पूर्ण संचार करने की अनुमति मिलती है। सुसंगत भाषण के विकास पर काम मौखिक अग्रिम की विधि द्वारा किया जाता है, क्योंकि यह आवश्यक है कि बच्चों को सुसंगत रूप से पढ़ाया जाए और लगातार किए जा रहे कार्य का सार प्रस्तुत करें, निर्देश के साथ कड़ाई से सवालों के जवाब देने के लिए, सीखे हुए शब्दावली का उपयोग करते हुए, प्रशिक्षण कार्य के अनुक्रम के बारे में विस्तृत विवरण दें। ऐसा काम बच्चों को कक्षा में मुफ्त शैक्षणिक अभिव्यक्ति के लिए तैयार करता है। मनोरंजन सामग्री, विभिन्न प्रकार के व्यायाम, मौखिक और लिखित रूपों के साथ कार्य उनके व्यावहारिक भाषण कौशल और क्षमताओं के निर्माण में मदद करते हैं, ध्यान, स्मृति और सोच को विकसित करते हैं। विधियों का उपयोग R.I. Lalaeva, N. G. Andreeva द्वारा किया जाता है.

पत्र के उल्लंघन को सही करने के लिए प्रौद्योगिकी।बच्चों में लेखन का उल्लंघन एक सामान्य भाषण विकार है जिसमें एक विविध और जटिल रोगजनन है। भाषण चिकित्सा, पत्र के सुधार पर काम करती है, जो मैं खर्च करता हूं, एक विभेदित प्रकृति होती है, उल्लंघन के तंत्र, इसके लक्षण, दोष की संरचना, बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए। इस तकनीक में योगदान है:

• शब्द की शब्दांश संरचना बनाना;
• भाषा विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;
• ध्वनि-संबंधी धारणा का विकास;
• फोनेमिक और सिलेबिक विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;
• शब्दावली का संवर्धन और व्यवस्थितकरण;
• विभक्ति और शब्द गठन के नियमों का गठन और समेकन;
• भाषण और लेखन में व्याकरणविदों का उन्मूलन।

लिखित भाषा के सुधार पर काम के परिणाम को लेखन की गुणवत्ता में सुधार माना जा सकता है और इसके परिणामस्वरूप, बुनियादी विषयों में शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार और छात्रों की मनो-भावनात्मक स्थिति। काम में ए। वी। यस्ट्रेबोवा, जेड। ई। एग्रनोविच, एल। जी। पैरामोनोवा, आर। आई। लालाएवा, एल। वी। वेदनिकटोवा, एल.एन. एफीमकोवा, आई। एन। सदोवनिकोवा, टी।, पी। बेसोनोवा।

सूचना प्रौद्योगिकी। भाषण में सुधार के लिए कक्षा में आधुनिक आईटी का उपयोग बच्चों में आत्म-नियंत्रण के विकास में योगदान देता है, जिससे छात्रों की प्रेरणा बढ़ती है सीखने की गतिविधियाँ, उच्चारण कौशल के गठन के समय को काफी कम कर देता है।

अधिक सफल समाजीकरण के लिए, एक सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्ति का गठन और मनोवैज्ञानिक सुधार, मैं उपयोग करता हूं गेमिंग तकनीकजो बच्चों को गतिविधियों का अध्ययन करने के लिए प्रेरित करते हैं, उनके क्षितिज को व्यापक बनाते हैं, संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करते हैं, व्यावहारिक गतिविधियों में आवश्यक कुछ कौशल और क्षमताएँ बनाते हैं, रुचि पैदा करते हैं और संचार की आवश्यकता होती है, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास करते हैं।

स्वास्थ्य की बचत करने वाली प्रौद्योगिकियाँ।समूहों की टुकड़ी विभिन्न मनोवैज्ञानिक-शारीरिक विशेषताओं वाले बच्चों से बनी है, और उनके लिए स्वास्थ्य संरक्षण का उपयोग करना आवश्यक है। स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां छात्रों के स्वास्थ्य को संरक्षित और उत्तेजित करने के उद्देश्य से शैक्षिक और मनोरंजक, उपचारात्मक और निवारक उपायों की एक समग्र प्रणाली हैं। स्वस्थ जीवन शैली। मुख्य संकेतक जो स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियों को अलग करता है, समय के साथ जीव के विकास के मुख्य मापदंडों (ट्रैकिंग (स्कूल वर्ष के अंत)) के छात्रों की स्थिति और ट्रैकिंग का नियमित एक्सप्रेस निदान है, जो स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में उचित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।

शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के विकास और शैक्षणिक गतिविधियों के तरीकों से विकलांग छात्रों को भाषण चिकित्सा सहायता की दक्षता और गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान मिलता है। उपर्युक्त सभी प्रौद्योगिकियों के उपयोग से उपचारात्मक कार्यों की प्रभावशीलता में वृद्धि होती है।

क्रुझालिना एवगेनिया वासिलिवना,

भाषण चिकित्सक, एमडीओओ "बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी नंबर 70" टेरेमोक "

बालाकोवो, सारातोव क्षेत्र

आधुनिक शैक्षिक प्रक्रिया में, बच्चे के स्वास्थ्य को संरक्षित करने की समस्या तेजी से प्रासंगिक होती जा रही है। यह कोई रहस्य नहीं है कि बच्चों के साथ उपचारात्मक कार्यों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

सुधारक समूहों और प्रवेश बिंदुओं की टुकड़ी अलग-अलग मनोवैज्ञानिक-शारीरिक विशेषताओं वाले बच्चों से बनी होती है, और उन्हें केवल कक्षा में ही नहीं, बल्कि पूरे समय बच्चे के स्वास्थ्य सुरक्षा तकनीकों का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। बाल विहार. भाषण चिकित्सा कक्षाएं मैं हमारे पूर्वस्कूली संस्थान के लॉग प्वाइंट पर खर्च करता हूं। मेरे द्वारा उपयोग की जाने वाली स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां प्रत्येक कक्षा के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं, सुधारात्मक कार्य के चरण और प्रत्येक बच्चे के लिए सबसे अधिक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के साथ लागू होते हैं। इसके अलावा, शिक्षकों के साथ मिलकर, हम कॉल सेंटर में शामिल बच्चों के लिए एक स्वास्थ्य-बचत वातावरण बनाने के लिए परिस्थितियों का विकास कर रहे हैं, और इसलिए उनकी विशेष शैक्षिक आवश्यकताएं हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक भाषण चिकित्सक की सिफारिश पर, देखभाल करने वाले दिन के दौरान बच्चे के साथ उंगली, आर्टिक्यूलेशन, श्वास व्यायाम, लॉगरिदमिक गेम और विश्राम अभ्यास करते हैं। बच्चों के साथ काम करने में, मैं विभिन्न स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करता हूं जिन्हें कई प्रकारों में वर्गीकृत किया जा सकता है।

अपने सहकर्मियों के शैक्षणिक अनुभव का अध्ययन करते हुए, मैंने ऐसी तकनीकों को लागू करने के लिए प्रणाली के एक अलग वर्णन से मुलाकात की। मैं स्वास्थ्य-बचत तकनीकों के विभाजन को तीन श्रेणियों में सबसे सुविधाजनक मानता हूं: • स्वास्थ्य को बनाए रखने और बढ़ावा देने के लिए प्रौद्योगिकियाँ;

एक स्वस्थ जीवन शैली सीखने की तकनीकें;

सुधारक तकनीक।

स्वास्थ्य को संरक्षित करने और बढ़ावा देने के लिए प्रौद्योगिकी.

इनमें शामिल हैं:

मुखर जिम्नास्टिक- यह विशेष अभ्यास का एक सेट है जिसका उद्देश्य आर्टिकुलेटरी तंत्र की मांसपेशियों को मजबूत करने, भाषण प्रक्रिया में शामिल अंगों के आंदोलनों की ताकत, गतिशीलता और भेदभाव का विकास है। मैं पारंपरिक रूप से ध्वनि उच्चारण के सुधार के लिए कक्षाओं में जिम्नास्टिक का आयोजन करता हूं, मैं शिक्षकों के काम के लिए कुछ परिसरों की सिफारिश करता हूं, मैं माता-पिता के लिए कार्यशालाएं आयोजित करता हूं ताकि वे भाषण चिकित्सक के निर्देश पर घर पर बच्चे के साथ भी काम कर सकें।

यह ज्ञात है कि उंगलियों के पतले आंदोलनों का प्रशिक्षण कलात्मक गतिशीलता के विकास में एक उत्तेजक भूमिका निभाता है। इसलिए, काम में लागू होते हैं बायोएनेर्जी प्लास्टिक तकनीक- हाथ और भाषा के अनुकूल बातचीत। यास्त्रेबोवा के अनुसार ए.वी. और लजारेंको ओ.आई. शरीर के आंदोलनों, हाथ के संयुक्त आंदोलनों और कलात्मक तंत्र, अगर वे प्लास्टिक, मुक्त और मुक्त हैं, तो शरीर में बायोएनेर्जी के प्राकृतिक वितरण को सक्रिय करने में मदद करते हैं। यह बच्चों की बौद्धिक गतिविधि के सक्रियण पर एक अत्यंत लाभकारी प्रभाव डालता है, आंदोलनों और ठीक मोटर कौशल का समन्वय विकसित करता है। बायोएनेरग्लोप्लास्टिक विधि का सार यह है कि सभी शास्त्रीय आर्टिक्यूलेशन अभ्यासों में एक ब्रश आंदोलन जोड़ा जाता है। इस तकनीक को व्यवस्थित रूप से लागू करने पर, मैंने देखा कि ध्वनि उच्चारण को सही करने की प्रक्रिया बच्चों में बहुत तेज थी। यह इस तथ्य के परिणामस्वरूप है कि कामकाजी हथेली बार-बार भाषा से प्रांतस्था में जाने वाले आवेगों को मजबूत करती है। यह तकनीक केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के डिस्थरिया, हकलाना, कार्बनिक घावों वाले बच्चों के साथ काम करने में विशेष रूप से प्रभावी है। इस तरह का काम सुविधाजनक भी है क्योंकि आर्टिकुलेशन जिमनास्टिक के पारंपरिक अभ्यासों में आप एक हाथ आंदोलन को चुन सकते हैं और पाठ के विषय और चरण के अनुसार इसे हरा सकते हैं। उदाहरण: "क्लॉक" आर्टिक्यूलेशन व्यायाम (जीभ दाएं-बाएं का आंदोलन) को हथेली के आंदोलन के साथ पूरक किया जा सकता है, जो स्कोर के नीचे बाएं-दाएं चलता है। इसी समय, व्यायाम का गेम प्लॉट अलग हो सकता है - "जीभ स्केटिंग है", "पेड़ की शाखाएं हवा में बहती हैं", "मछली तैरती है और अपनी पूंछ को लहराती है" और कई अन्य। या व्यायाम "स्माइल" (दांत बंद, होंठ मुस्कुराते हुए) को हथेली की गति से पूरक किया जा सकता है। उंगलियों को अलग किया जाता है, जैसे सूरज की किरणें। स्कोर 1 के तहत - उंगलियों को एक साथ खींचा जाता है और एक मुस्कान (5 सेकंड) के साथ आयोजित किया जाता है, 2 की गिनती में - हथेली को मुट्ठी में बांधा जाता है। और इतने पर।

साँस लेने का व्यायाम। यह ज्ञात है कि बच्चों में भाषण विकारश्वास प्रक्रिया की कई विशेषताएं नोट की जाती हैं। सबसे पहले, यह सतही (क्लैविक्युलर) श्वास है, जो फेफड़ों की महत्वपूर्ण क्षमता को प्रभावित करता है। इसका परिणाम वाक्यांशों की अखंडता और मानक निर्माण है। इसके अलावा, इस प्रकार की श्वास ध्वनि निर्माण की प्रक्रिया को नुकसान पहुंचाती है। इस कारण से, भाषण विकृति वाले पूर्वस्कूली बच्चों को फेफड़ों की मात्रा विकसित करने, एक प्रकार की पेट की श्वास बनाने की आवश्यकता होती है। कक्षा में, मैं व्यापक रूप से भाषण श्वास को विकसित करने के उद्देश्य से खेल और अभ्यास का उपयोग करता हूं, एक लंबी, निर्देशित समाप्ति। मैं निम्नलिखित वर्गों के अनुसार आम तौर पर स्वीकृत अनुक्रम में काम खर्च करता हूं: भाषण के बिना सांस लेने के विकास पर खेल और अभ्यास। श्वसन-स्वर खेल और स्वर और व्यंजन की सामग्री पर अभ्यास। श्वसन और आवाज के खेल और शब्दांश, शब्द, वाक्य और वाक्यांशों की सामग्री पर अभ्यास। उदाहरण: "मोमबत्ती"   (बिना भाषण के सांस लेने का अभ्यास) - I.P. - मेज पर बैठे। कल्पना कीजिए कि आपके सामने एक बड़ी मोमबत्ती है। अपनी नाक के साथ एक गहरी साँस लें - और आपका पेट एक "गेंद" की तरह हो जाता है, और एक साँस छोड़ने के साथ मोमबत्ती को बाहर निकालने की कोशिश करें (साँस छोड़ना - "गेंद का झुकाव")। और अब आपके सामने 5 छोटी मोमबत्तियाँ। साँस छोड़ना और साँस छोड़ने के छोटे भागों में मोमबत्तियाँ बाहर फैंकना। "नकल" (आवाज की भागीदारी के साथ साँस लेने का विकास) - स्टीमबोट हॉर्न ("y"), हवा का होव्ल ("v"), मच्छर स्क्वीक ("z") का उच्चारण करें, जो ध्वनियों को हटाए जाने के आधार पर शांत या तेज लगता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि उचित श्वास का विकास समग्र सुधार में योगदान देता है और स्वैच्छिक स्व-नियमन के घटकों में से एक है। इसलिए, मैं इसकी बुनियादी तकनीकों को सीखने के बाद श्वसन जिमनास्टिक और शिक्षकों के लिए बाहर ले जाने की सलाह देता हूं। आंखों के लिए जिमनास्टिक। नेत्र संबंधी व्यायाम दृश्य के क्षेत्र का विस्तार कर सकते हैं, धारणा में सुधार कर सकते हैं। यूनिडायरेक्शनल और मल्टीडायरेक्शनल आई मूवमेंट्स में हेमिस्फेरिक इंटरैक्शन का विकास होता है और शरीर की ऊर्जा में वृद्धि होती है। इसके अलावा, आंखों के लिए जिमनास्टिक दृश्य हानि को रोकने का एक साधन है। इसे बाहर ले जाते समय, मैं दृश्य सामग्री लागू करता हूं, व्यायाम दिखाना सिखाता हूं।

उदाहरण: “मजेदार मछली».

दोस्तों, देखो, हमने सीबड मारा। चारों ओर छोटी मछलियाँ खुरचती हैं। आइए उनका अनुसरण करने का प्रयास करें। मछली को चुपचाप देखना आवश्यक है, एक आँख से, ताकि बच्चे के हाथ पर "मछली" न लगे, और बच्चा अपनी आँखों से मछली की गति का अनुसरण करता है, भाषण चिकित्सक के आंदोलनों को दोहराता है। मछली की मछली - पानी में तैरना! बुलबुले चलो, मज़ा गोता, वे एक दूसरे के साथ पकड़! विल्नट पूंछ आगे और पीछे, आप देखते हैं, और उनमें से कोई निशान नहीं है।

"शानदार देश की यात्रा"   - दीवार के विभिन्न बिंदुओं में घूमने के लिए परी-कथा नायकों के विभिन्न चित्र।

आई। एन। - खड़े। अपने सिर को मोड़ने के बिना, बच्चे को अपनी आँखों से यह या उस छवि को शिक्षक द्वारा बुलाया जाना चाहिए: “दोस्तों, अब कालीन-विमान पर हम परी-कथा वाले देश पर उड़ान भरेंगे। देखो, हम दूरी पर चिकन पैरों पर एक झोपड़ी देखते हैं। अब हम पिनोचियो को देखते हैं, जो स्कूल में कदम रखता है। और अब हमारी आँखों ने कोलोबोक को ढूंढ लिया है, ”

"चलो नाक"   (आंखों के क्षेत्र में तनाव कम करता है) - अपनी आँखें बंद करें। लंबी पेंसिल की तरह नाक का उपयोग करना, हवा में कुछ लिखना या खींचना। आँखें धीरे से ढँकने पर।

दृश्य-स्पर्श समन्वय के विकास के लिए, एक उंगली व्यायाम पुस्तक सिम्युलेटर का उपयोग किया जाता है, जो उस पर चित्रित उज्ज्वल लाइनों के साथ ड्राइंग पेपर की एक शीट है, पैटर्न, जो एक दीवार या बोर्ड पर तय किया गया है। ऊर्ध्वाधर शरीर के मोड में प्राप्त शरीर-मोटर की स्वतंत्रता की स्थिति में व्यायाम किए जाते हैं।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के आवेदन का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य का संरक्षण और संवर्धन है। सुधारक समूहों के बच्चे अक्सर कई न्यूरोलॉजिकल सिंड्रोम का निरीक्षण करते हैं, जो स्वैच्छिक गतिविधि और बच्चों के व्यवहार के उल्लंघन, तेज थकावट, वृद्धि की उत्तेजना, चिड़चिड़ापन और मोटर विकलांगता के रूप में प्रकट होते हैं। इसलिए, इन बच्चों को स्व-विनियमन, जागरूक मोटर गतिविधि की प्रक्रियाओं को विकसित करने की आवश्यकता है। इस संबंध में, मैं निम्नलिखित स्वास्थ्य-बचत तकनीकों को लागू करता हूं:

विश्राम- आराम करने वाले व्यायाम का एक सेट जो हाथों और पैरों की मांसपेशियों, गर्दन की मांसपेशियों और भाषण तंत्र के तनाव को दूर करता है। सभी आराम अभ्यास मैं शांत आराम संगीत के तहत खर्च करता हूं। इस तरह के काम का एक उदाहरण व्यायाम के रूप में सेवा कर सकता है "बादल की यात्रा।"

आराम से बैठें और अपनी आँखें बंद करें। अंदर और बाहर दो बार गहरी सांस लें। मैं आपको एक बादल पर यात्रा करने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। झोंके तकिए के पहाड़ की तरह सफेद शराबी बादल पर कूदो। बादल धीरे-धीरे नीले आकाश में उगता है। क्या आप हवा को अपने चेहरे पर झूलते हुए महसूस कर सकते हैं यहां आकाश में सब कुछ शांत और शांतिपूर्ण है। बादल आपको एक ऐसी जगह पर ले जाए जहां आप खुश होंगे। यहां कुछ अद्भुत और जादुई हो सकता है। और अब बादल आपको वापस ले जाता है। बादल से नीचे आओ और उसे इतनी अच्छी तरह से चलाने के लिए धन्यवाद। खिंचाव, सीधा और फिर से सतर्क, ताजा और चौकस। विश्राम के उद्देश्य के लिए, मैं स्ट्रेचिंग अभ्यास का उपयोग करता हूं और

मांसपेशियों में तनाव और विश्राम का विकल्प। उदाहरण: "स्नोमैन":

सर्दियों - मजबूत स्नोमैन, बर्फ की तरह। वसंत आया - हिममानव पिघलना शुरू हुआ।

"राग गुड़िया और एक सैनिक"

गुड़िया - पैर और हाथ नरम हैं, सिर आगे झुका हुआ है, पीठ आराम से है। सिपाही सीधा आसन होता है, सिर उठाया जाता है, हाथ और पैर की मांसपेशियां तनावग्रस्त होती हैं।

रेत चिकित्सा जैसी अच्छी तरह से सिद्ध तरीके, जिनके साथ आप आराम कर सकते हैं और शांत हो सकते हैं, पानी के साथ खेल सकते हैं। वे बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र को उतार देते हैं, भावनात्मक रूप से हर्षित मनोदशा बनाते हैं, पूर्वस्कूली को गलतियों से डरने में मदद नहीं करते हैं: "यदि आपने कुछ गलत किया है, तो अपनी हथेली को रेत पर चलाएं और फिर से शुरू करें।" मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए रेत की यह संपत्ति विशेष रूप से उपयोगी है। सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य के चरण के आधार पर, मैं पानी और रेत के साथ एक सांस लेने वाले सिम्युलेटर, ठीक मोटर कौशल, साथ ही स्वचालन और ध्वनियों के भेदभाव की प्रक्रिया में गेम का उपयोग करता हूं।

उदाहरण: "लहरें" रेत के साथ एक खेल है। रेत में लाइनों पर ड्राइंग - "एक लहर रोल-श-श-श" और इन पंक्तियों को मिटाते हुए - "लहर समुद्र में चली जाती है और कंकड़ - एस-सी-सी" (एस-सी ध्वनियों के भेदभाव के चरण में) पर जंग खा जाती है।

साइको जिम्नास्टिक- ये खेल और अभ्यास हैं जो भावनाओं और उच्च भावनाओं को पोषण करने में अभिव्यंजक आंदोलनों का उपयोग करने के उद्देश्य से हैं। बच्चे विभिन्न भावनाओं को सीखते हैं और उन्हें नियंत्रित करना सीखते हैं। इस तरह के खेल बच्चों को संचार में बाधाओं को दूर करने में मदद करते हैं, खुद को और दूसरों को बेहतर ढंग से समझने के लिए, मानसिक तनाव को दूर करने के लिए, आत्म-अभिव्यक्ति के लिए एक अवसर प्रदान करते हैं। साइको-जिम्नास्टिक के तत्वों के साथ खेल को सबक की सामग्री और उद्देश्यों के साथ व्यवस्थित रूप से मेल खाना चाहिए और एक निश्चित संगठन विशिष्टता होनी चाहिए: प्रत्येक व्यायाम में बच्चे की गतिविधि फंतासी, भावनाओं और आंदोलनों में शामिल होता है ताकि उनकी एकता के माध्यम से बच्चा त्रिक के प्रत्येक तत्व पर मनमाने ढंग से कार्य करना सीखे। सभी अभ्यास और खेल प्लॉट-रोल सामग्री पर किए गए हैं, इन खेलों को तीन साल की उम्र से बच्चों के लिए किया जा सकता है, विषय बदलकर, कार्यों की जटिलता। उदाहरण: वन जर्नी टू द फॉरेस्ट गेम (वॉयस ऑफ द फॉरेस्ट की आवाज़ में, बच्चे बेतरतीब ढंग से चित्रण करते हैं कि शिक्षक क्या कहता है): - हम जंगल में हैं। नरम काई के नीचे। हम इसे असुविधाजनक रूप से मोजे पर जाते हैं। आगे अगम्य गाढ़ा। मेरे पीछे हो जाओ, चलो संकीर्ण मार्ग के साथ चलते हैं। रखो, एक के बाद एक ठीक हो जाओ। तेज हवा के बाद पेड़ गिर गए, हमें उनके ऊपर चढ़ना होगा। ओह, मैं कुछ इंजेक्शन के बारे में हूँ! हाँ, यह एक हाथी है! दिखाओ वह क्या है। हेजहोग ने भाग लिया, और हमें वापस जाना है।

यह देखना दिलचस्प है कि इस तरह के अभ्यासों के दौरान, बच्चे तुरंत अपनी उंगलियों से अपनी नाक को चुटकी लेते हैं, अगर वे समुद्र में डूब जाते हैं, या वास्तव में "पानी" में कदम रखने से डरते हैं यदि वे कंकड़ में धारा पार करते हैं।

स्वस्थ जीवन शैली शिक्षा प्रौद्योगिकियाँ.

सबसे पहले, यह विभिन्न प्रकार के मालिश और आत्म-मालिश में बच्चों का प्रशिक्षण है।

भाषण चिकित्सा मालिश- यह विभिन्न भाषण विकारों को ठीक करने के उद्देश्य से एक व्यापक चिकित्सा-मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक कार्य का हिस्सा है। मैं डिस्थरिया, हकलाने वाले बच्चों के साथ भाषण थेरेपी के काम में मालिश का उपयोग करता हूं। भाषण विकृति विज्ञान के इन रूपों के साथ, मालिश भाषण चिकित्सा की प्रभावशीलता के लिए एक शर्त है। मालिश के साथ, जो एक भाषण चिकित्सक द्वारा किया जाता है, आप एक बच्चे को आत्म-मालिश सिखा सकते हैं।

स्व मालिश- ये गतिशील आर्टिक्यूलेशन अभ्यास हैं, जिससे मालिश के समान प्रभाव पैदा होता है। आर्टिक्यूलेशन अंगों की आत्म-मालिश होंठ और जीभ में रक्त परिसंचरण को सक्रिय करती है। सबसे पहले, मैं एक दर्पण के सामने एक बच्चे को आत्म-मालिश प्रदर्शित करता हूं, फिर हम केवल संवेदनाओं पर भरोसा करने के लिए प्रशिक्षित करते हैं।

उदाहरण: स्व-चेहरे की मांसपेशियों के लिए व्यायाम:

- "ड्राइंग पथ" - माथे के मध्य से मंदिरों तक उंगलियों का आंदोलन, - "क्लेविक" - ऊपरी होंठ के कोने से मध्य तक सूचकांक और मध्य उंगलियों का आंदोलन, और फिर निचले होंठ के कोनों से मध्य तक, - "पारोवोज़िकी" - मुट्ठी निचोड़ें और उन्हें पिन करें गाल पर वापस; परिपत्र आंदोलनों का उत्पादन, गाल की मांसपेशियों को स्थानांतरित करना, पहले दक्षिणावर्त और फिर वामावर्त। आप लयबद्ध उच्चारण के परिपत्र आंदोलनों के साथ कर सकते हैं: "चुह-चुख-चुख"

- "धोया हुआ चेहरा" - दोनों हाथों की हथेलियों से माथे के नीचे से ठोड़ी तक हल्की-फुल्की हलचल करते हुए ठोड़ी तक जाएँ।

जीभ की मांसपेशियों की आत्म-मालिश के लिए व्यायाम:

- "जीभ को होंठों से टकराते हुए" - जीभ को होंठों के बीच के संकीर्ण अंतर से जितना संभव हो सके धक्का दें, फिर इसे आराम दें, ताकि जीभ के किनारे किनारों को मुंह के कोनों को छूएं; धीरे-धीरे जीभ को मुंह में निकालें,

- "होंठों के साथ जीभ फड़फड़ाना" - जीभ को होंठों के माध्यम से आगे की ओर धकेलना, इसे होंठों के साथ थप्पड़ मारना, उसी समय आप ध्वनि "फाई-फाई-फ" सुन सकते हैं, बस जीभ को मुंह के अंदर रखें,

- "अपने दांतों के साथ जीभ को काटते हुए" - जीभ को अपने दांतों से काटना आसान है, इसे आगे चिपकाकर वापस मौखिक गुहा में वापस लेना।

जैविक रूप से सक्रिय क्षेत्रों की मालिश। इस तरह की मालिश और आत्म-मालिश करने की विधि मौजूदा वैज्ञानिक रूप से आधारित स्वास्थ्य प्रणालियों के अनुरूप होनी चाहिए। एक ही मालिश को कई सत्रों में, बारी-बारी से या एक पंक्ति में दोहराया जा सकता है। मालिश करते समय, मैं बच्चों को संकेतित बिंदुओं पर बल के साथ नहीं दबाने के लिए सिखाता हूं, लेकिन उंगलियों के नरम आंदोलनों के साथ मालिश करने के लिए, थोड़ा दबाकर या धीरे से पथपाकर। हम परिधि से केंद्र तक (हाथों से कंधे तक, आदि) की मालिश करते हैं। अपनी उंगलियों की मालिश करते समय, आप निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं: प्रत्येक उंगली को खींचकर इसे दबाएं; एक हाथ की उंगलियों को दूसरे की उंगलियों से रगड़ें, जैसे कि प्रत्येक उंगली पर एक अंगूठी डालते हैं।

मैं विभिन्न मालिश गेंदों, सु-जोक गेंदों, छोटे खिलौने और पेंसिल का उपयोग करता हूं, जिसे हम अपनी हथेलियों और उंगलियों के साथ रोल करते हैं। इस मालिश के अभ्यास के उदाहरण:

- "विचार के लिए एक टोपी" (ध्यान, धारणा और भाषण की स्पष्टता में सुधार) - एक टोपी पहनें, अर्थात्। कानों को ऊपर से नीचे की ओर धीरे से तीन बार लोब पर लपेटें।

- "सी निवासी"

पास की एक लहर से,
  नेस्पोरो चल रहा है,
  रेत में दबे पाँव
  पैटर्न बनाता है।

डॉल्फिन का पीछा करना कठिन है,

अगर आप कोशिश भी करते हैं,

आखिर डॉल्फिन स्वामी हैं,

पूरे दिन सुबह तैरें।

मौन में, गहराई में,

सपने में जैसा दिखाई दिया

जहां चट्टानें और रेत हैं

थोड़ा सीहोर।

चाचा कीथ सबसे अच्छा है:
  सबसे महत्वपूर्ण, सबसे महत्वपूर्ण,
दयालु और सबसे बड़ा
  और, आकाश की तरह - नीला।

शब्दों के अनुसार, बच्चे व्यायाम करते हैं (उनके अंगूठे के साथ, गर्दन को धीरे-धीरे ऊपर से नीचे तक स्ट्रोक करें। तर्जनी और मध्य उंगलियों को अलग करें। उन्हें सामने और कान के पीछे रखें और त्वचा को रगड़ें। तर्जनी उंगलियों का उपयोग करके, नीचे से ऊपर और नीचे से नथुने की मालिश करें। उँगलियों को हल्के से छूते हुए, माथे को बीच से स्पर्श करें) भौंह रेखा के ऊपर की ओर)।
डायनेमिक पॉज़, फिजिकल ब्राउजिंग, कम्यूनिकेटिव गेम्स का इस्तेमाल।   यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि विचार को ठीक करने के लिए किसी व्यक्ति को आंदोलन की आवश्यकता होती है। आईपी पावलोव का मानना ​​था कि हर विचार आंदोलन को समाप्त करता है। इसलिए बहुत से लोगों को यह सोचना आसान लगता है जब बार-बार शारीरिक क्रियाएं करना, उदाहरण के लिए, जब चलना, अपने पैरों को हिलाना, मेज पर एक पेंसिल का दोहन करना आदि। सभी न्यूरोसाइकोलॉजिकल सुधारक और विकासात्मक कार्यक्रम मोटर गतिविधि पर बनाए गए हैं। इसलिए यह याद रखना चाहिए कि एक निश्चित बच्चा नहीं सीखता है। सुधारक कार्य की प्रक्रिया में, मैं व्यापक रूप से गतिशील गेम और पॉज़ का उपयोग करता हूं, जो कि अच्छी तरह से विकसित मनो-भावनात्मक स्थिरता और बच्चों के शारीरिक स्वास्थ्य हैं, मस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि को बढ़ाते हैं और पूरे शरीर को टोन करते हैं। विविधता में शारीरिक व्यायाम और गतिशील ठहराव के उदाहरणों को आधुनिक पद्धतिगत साहित्य में प्रस्तुत किया गया है, और एक शिक्षक के लिए एक या दूसरे मोबाइल गेम को चुनना मुश्किल नहीं है।

सुधार तकनीक

Logoritmika   - उपचारात्मक शिक्षा की प्रसिद्ध और प्रभावी तकनीकों में से एक। लॉगरिदमिक अभ्यास के आवेदन के परिणामस्वरूप, आंदोलनों की लयबद्धता, लय, स्पष्टता, चिकनाई और संलयन में सुधार होता है। लॉगरिदमिक अभ्यास की प्रणाली में, ध्वन्यात्मक लयबद्धता को भी प्रतिष्ठित किया जाता है। यह आंदोलन अभ्यास की एक प्रणाली है जिसमें विभिन्न आंदोलनों (शरीर, सिर, हाथ, पैर) को एक विशेष के उच्चारण के साथ जोड़ा जाता है भाषण सामग्री। सभी अभ्यास भाषण श्वास के सामान्यीकरण, आवाज की ताकत और पिच को बदलने की क्षमता के गठन, ध्वनियों के सही प्रजनन और उनके संयोजन, एक निश्चित गति से भाषण सामग्री के प्रजनन के उद्देश्य से हैं। अपने काम में, मैं संगीत संगत के बिना लॉगरिदमिक अभ्यासों की अच्छी तरह से स्थापित पद्धति का उपयोग करता हूं। Alyab'evoy। इन अभ्यासों का एक अलग ध्यान केंद्रित है। वे भाषण के ताल और ताल को सामान्य करते हैं, एक शब्दावली विकसित करते हैं, एक डीजल घटक के साथ बच्चों के ध्वनि उच्चारण को स्वचालित करते हैं। हाथों की मदद से कविताएँ बोलना बच्चों में गहरी दिलचस्पी पैदा करता है, भावनात्मक स्वर बढ़ाता है। उदाहरण:

हम जाते हैं, हम कार से जाते हैं - एक पहिया द्वारा आंदोलनों का अनुकरण करते हैं

पेडल को धक्का दें - पैर को मोड़ो, खींचो

गैस चालू करें, इसे बंद करें - काल्पनिक लीवर को स्वयं से, स्वयं से हाथ से घुमाया जाता है

हम अंतरिम रूप से दूरी पर नज़र डालते हैं, माथे से हथेली लगाते हैं। साफ! - हथेलियां खुली हों, हाथ बाएं-दाएं झुकें

बाल हवा से रगड़ते हैं - अपनी उंगलियों को अपने सिर पर ले जाएं

हम - ड्राइवर कम से कम कहाँ! - अंगूठे को ऊपर उठाएं। फिंगर गेम और ठीक मोटर कौशल का विकास.

ठीक मोटर कौशल का विकास सुधारक अभ्यास की प्रणाली और माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए सिफारिशों के रूप में किया जाता है। ठीक मोटर कौशल का विकास प्रत्येक गतिविधि का एक अभिन्न अंग है और यदि संभव हो तो, बच्चों की भाषण गतिविधि से पहले होना चाहिए। ये अभ्यास उंगलियों के आंदोलनों को विकसित करते हैं, उनकी बातचीत, कलात्मक गतिशीलता के विकास में योगदान करते हैं। मैं बच्चों के साथ संगीत सामग्री और आवाज संगत के साथ अभ्यास करता हूं। फिंगर जिम्नास्टिक आपको मस्तिष्क के प्रदर्शन को बढ़ाने की अनुमति देता है, भाषण विकास के केंद्रों को प्रभावित करता है, मैनुअल कौशल विकसित करता है, तनाव को दूर करने में मदद करता है। ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यास की एक बड़ी मात्रा है। उन सभी को ब्लॉकों में विभाजित किया जा सकता है:

मोटर अधिनियम के स्पर्शनीय संवेदनाओं और गतिज घटक का विकास,

मोटर अधिनियम के गतिज घटक का विकास, आंदोलनों का गतिशील समन्वय,

हाथ आंदोलनों के पारस्परिक समन्वय का विकास।

इसके अलावा, ठीक मोटर कौशल का उपयोग भी पहन सकते हैं

मनो-रोगनिरोधी चरित्र। उदाहरण के लिए, काम में लागू किया जा सकता है कला चिकित्सा तकनीक। यह तकनीक ठीक मोटर कौशल के विकास को उत्तेजित करती है। अन्यथा, इसे "उंगलियों की मदद से चित्रकारी" कहा जाता है, इस तरह के काम का बच्चे के मानस पर बहुत लाभकारी प्रभाव पड़ता है, क्योंकि यह आराम और आराम करता है। गतिशीलता विकसित करना, हम कई मानसिक प्रक्रियाओं के गठन के लिए आवश्यक शर्तें बनाते हैं।

इस संबंध में, का उपयोग kinesiology व्यायाम करते हैं। काइन्सियोलॉजिकल तरीके सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विभिन्न विभागों को सक्रिय करने की अनुमति देते हैं, जो मानव क्षमताओं के विकास और मानस के विभिन्न क्षेत्रों में समस्याओं के सुधार में योगदान देता है। काइन्सियोलॉजी शरीर की मांसपेशियों पर अभिनय करके स्वास्थ्य को बनाए रखने की एक विधि है, अर्थात। शारीरिक गतिविधि द्वारा। काइन्सियोलॉजिकल अभ्यास - आंदोलनों का एक जटिल, अंतर-गोलार्द्ध बातचीत को सक्रिय करने की अनुमति देता है, जब गोलार्ध सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं, उनके काम का सिंक्रनाइज़ेशन होता है। Kinesiological अभ्यासों के व्यवस्थित उपयोग के दौरान, बच्चा गोलार्ध संचार विकसित करता है, स्मृति और ध्यान की एकाग्रता में सुधार करता है, उनकी भावनाओं को प्रबंधित करने में महत्वपूर्ण प्रगति होती है। उस स्थिति में जब बच्चों पर एक गहन भार पड़ने वाला होता है, हम व्यायाम के काइन्सियोलॉजिकल कॉम्प्लेक्स के साथ काम शुरू करते हैं। उदाहरण:

सागर, मैं तुम्हारे पास दौड़ रहा हूँ, "लालटेन" व्यायाम

मैं पहले से ही समुद्र तट पर हूँ! व्यायाम "मुट्ठी-रिब-हथेली"

मैं आपकी लहर में दौड़ता हूं, "बन्नी-रिंग-चेन-चेन" एक्सरसाइज करता हूं

और लहर मेरी तरफ दौड़ रही है! व्यायाम "उंगलियां अभिवादन", फिर हथेली "बाल्टी" में शामिल हो।
"मिरर ड्राइंग":

टेबल पर कागज का एक खाली टुकड़ा रखें। एक ही समय में दोनों हाथों से दर्पण-सममितीय रेखाचित्र (वर्ग, त्रिकोण, क्षैतिज रेखाएं), अक्षर बनाना शुरू करें। इस अभ्यास को करते समय, आप महसूस करेंगे कि आँखें और हाथ कैसे आराम करते हैं। जब दोनों गोलार्द्धों की गतिविधि को सिंक्रनाइज़ किया जाता है, तो पूरे मस्तिष्क का समग्र प्रदर्शन स्पष्ट रूप से बढ़ जाता है।

अभ्यास से पता चलता है कि सभी सूचीबद्ध स्वास्थ्य-बचत तकनीकों के उपयोग से बच्चे के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के बचाव, बचाव कार्य की प्रभावशीलता में वृद्धि होती है।

साहित्यिक स्रोत और इंटरनेट संसाधन:

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  नताल्या फिलिप्पोवा
  पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम में सुधारक प्रौद्योगिकियां।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करें   कई प्रकार हैं सुधारात्मक प्रौद्योगिकी:

1. आर्टिकुलेशन जिम्नास्टिक

2. प्रौद्योगिकी के   संगीत प्रभाव;

3. परी कथा चिकित्सा;

4. लयबद्धता;

5. रंग चिकित्सा;

6. कला चिकित्सा।

1. आर्टिकुलेशन जिम्नास्टिक। आर्टिकुलेशन जिम्नास्टिक - आर्टिक्यूलेशन के अंगों के प्रशिक्षण के लिए अभ्यास (होंठ, जीभ, निचले जबड़े, उचित ध्वनि उच्चारण के लिए आवश्यक, तेजी से मदद करना "रखो"   सही ध्वनि उच्चारण, ध्वनि उच्चारण के पहले से मौजूद उल्लंघन को दूर करता है। सी बच्चों द्वाराध्वनि उच्चारण में दोषों के साथ, भाषण चिकित्सक लगे हुए हैं।

2. प्रौद्योगिकी   संगीत प्रभाव। संगीत का बच्चों पर मजबूत मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ता है। यह तंत्रिका तंत्र की स्थिति को प्रभावित करता है (soothes, relaxes या, इसके विपरीत, उत्तेजित, उत्तेजित करता है) विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं (शांति, शांति और सद्भाव से लेकर चिंता, अवसाद या आक्रामकता) का कारण बनता है। इस संबंध में, यह ध्यान देना ज़रूरी है कि हम किस तरह का संगीत सुनते हैं। हम और हमारे बच्चे।

संगीत का उपयोग करते समय, मुझे बच्चों की मानसिक स्थिति पर माधुर्य, लय और ज़ोर के चरित्र के प्रभाव की ख़ासियतें याद हैं। दूसरे के हिस्से के रूप में सहायता के रूप में उपयोग करें प्रौद्योगिकी, तनाव को दूर करने के लिए, भावनात्मक मनोदशा को बढ़ाएं। मैं संगीत का उपयोग सीखने की गतिविधियों के साथ करने के लिए करता हूं preschoolers(इसोडेक्टिविटी पर कक्षा में, निर्माण, बाहरी दुनिया से परिचित होना, आदि) शांत संगीत, आनंद, शांति, प्रेम की भावनाएं पैदा करना, छोटे श्रोता की भावनात्मक स्थिति को सामंजस्य स्थापित कर सकता है, साथ ही ध्यान की एकाग्रता विकसित कर सकता है। मैं सोने से पहले संगीत का उपयोग उन बच्चों की मदद करने के लिए करता हूं जिन्हें शांत होने और आराम करने के लिए गिरने में कठिनाई होती है। जब बच्चे बिस्तर पर जाते हैं, तो शांत, शांत, मधुर, नरम संगीत चालू करें और उन्हें अपनी आँखें बंद करने और खुद को जंगल में, समुद्र के किनारे, बगीचे में या किसी अन्य स्थान पर प्रस्तुत करने के लिए कहें जो उन्हें सकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है। मैं बच्चों का ध्यान आकर्षित करता हूं कि उनके शरीर का प्रत्येक भाग कैसे आराम करता है और आराम करता है।

3. परी कथा चिकित्सा - मनोचिकित्सा और विकास के लिए उपयोग की जाती है काम। एक परी कथा एक वयस्क द्वारा बताई जा सकती है, या यह एक समूह कहानी हो सकती है। में उसके   मैं लेखक कहानियों का अधिक बार उपयोग करता हूं, क्योंकि उनमें कई शिक्षाप्रद हैं। परियों की कहानियों को न केवल पढ़ा जाता है, बल्कि उनके साथ चर्चा भी की जाती है बच्चों द्वारा। बच्चे प्यार करते हैं "का रूप धारण" उन्हें हरा दो। इसके लिए हम कठपुतली थिएटर, रोल-प्लेइंग गेम्स का उपयोग करते हैं जिसमें बच्चे अलग-अलग परी कथाओं में बदलते हैं। बच्चे खुद भी परियों की कहानियों की रचना करते हैं, क्योंकि एक बच्चे के रूप में आविष्कार की गई परी कथा, समस्या का सार प्रकट करना परी चिकित्सा उपचार का आधार है। एक परियों की कहानी के माध्यम से, आप बच्चों के ऐसे अनुभवों के बारे में जान सकते हैं, जिन्हें वे स्वयं वास्तव में महसूस नहीं करते हैं, या वयस्कों के साथ उन पर चर्चा करने के लिए शर्मिंदा हैं।

4. लयबद्धता। लॉजिरेक्सिक्स में ऐसे रूप शामिल हैं कामयह भाषण विकास को बढ़ावा देता है, वाणी दोष का सुधार: एफएफएनआर, ओएनआर, हकलाना, आलिया और इसके साथ अन्य दोष: कई साइकोमोटर फ़ंक्शन, सामान्य मोटर अजीबता, अपर्याप्त गतिशीलता और उंगलियों के आंदोलनों के समन्वय का अविकसित होना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास के साथ समस्याएं, स्वैच्छिक श्रवण ध्यान में दोष, भावनात्मक अस्थिरता। लॉगरेटिड विधियों का उपयोग करके बच्चों के लिए एक सुलभ और दिलचस्प रूप में सामान्य भाषण विकसित करना संभव है। कौशल: गति, श्वास, लय; विकसित मुखरता, चेहरे का भाव; उत्तेजना और निषेध की प्रक्रियाओं को विनियमित; आंदोलनों का समन्वय बनाने के लिए, अंतरिक्ष में अभिविन्यास; बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें; व्याकरण विषयों का अभ्यास करें; ध्वनि स्वचालन का अभ्यास करें; ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करना।

मुख्य सिद्धांत काम करता है   लॉगरिदमिक्स पर - एक साथ सभी प्रकार की सक्रियता स्मृति का: श्रवण, दृश्य, मोटर। लॉगरिदमिक्स का अभिन्न उद्देश्य बच्चों के संगीत सौंदर्य विचारों को लाना है, उनकी संगीत क्षमताओं और कौशल को विकसित करना है; और यह भी - देशी भाषण के सौंदर्य सौंदर्य के बारे में विचार।

5. रंग चिकित्सा। रंग चिकित्सा एक तरीका है समायोजन कुछ रंगों का उपयोग करके बच्चे की मनो-भावनात्मक स्थिति। ऐसी सरल विधि के लिए धन्यवाद, एक बच्चे पर एक निश्चित रंग का प्रभाव, उदासीनता, चिड़चिड़ापन, अत्यधिक गतिविधि और यहां तक ​​कि बच्चे की आक्रामकता की शुरुआत के उपचार में महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त करना संभव है। बच्चों के लिए रंग चिकित्सा में पहले प्रत्येक बच्चे का पसंदीदा रंग निर्धारित करना शामिल है, और फिर इस रंग को जितना संभव हो उतना जगह के साथ भरना। आमतौर पर, बच्चे अपने पसंदीदा रंगों को लाल, हरा या पीला कहते हैं - यह इंगित करता है कि बच्चा सामान्य रूप से विकसित हो रहा है, वह सब कुछ नए, उज्ज्वल और असामान्य में रुचि रखता है, वह गतिशील है और एक मिनट के लिए दुनिया के अपने अध्ययन में नहीं रुकता है। लेकिन पसंदीदा सफेद या काले रंग कह सकते हैं कि बच्चा थोड़ा बंद है और यह एकांत में काफी आरामदायक है। बालवाड़ी में बच्चे लगातार एक संलग्न स्थान के प्रभाव को महसूस करते हैं, इसलिए, उनके में   हम रंग चिकित्सा अभ्यासों का उपयोग करते हैं, जो बच्चों में तनाव को दूर कर सकते हैं, उनके मूड को स्थिर कर सकते हैं। रंग चिकित्सा का उद्देश्य बच्चे को बचपन और आनंद की सुखद दुनिया में वापस लाना है। एक सिद्धांत तकनीक का उपयोग करना "बहुरंगी पृष्ठ"   हम बालवाड़ी में अपने दिन के संबंधित सार्थक टुकड़े के लिए बच्चे के भावनात्मक रवैये का निदान करते हैं। आपके नाम को कुछ हद तक पेंट करने के लिए पेंसिल के रंग का चुनाव बच्चे के आत्मसम्मान की विशेषता है। खेल "रंग परियों"   रंग धारणा और रंग धारणा, श्रवण और दृश्य ध्यान के विकास को बढ़ावा देता है। आचरण "रंगीन सप्ताह"   आपको विभिन्न रंगों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने की अनुमति देता है। वे भावनात्मक और शारीरिक तनाव को बहुत कम करते हैं, साथ ही साथ इस तरह के खेलों के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण भी बनाते हैं "सूखी बारिश", "मूड रग", "लाइट रेनबो"   और अन्य। और यह सब मिलकर हमें बच्चों के संचार कौशल में सुधार करने की अनुमति देता है।

6. कला चिकित्सा। आर्ट थेरेपी आधुनिक मनोवैज्ञानिक विज्ञान के सबसे व्यापक क्षेत्रों में से एक है और रचनात्मक गतिविधियों का उपयोग करके मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने की एक विधि है। (ड्राइंग, मॉडलिंग, गेम आदि)। कला चिकित्सा के ढांचे में, मुख्य प्रकार के रचनात्मक पर निर्भर करते हुए, पूरे मनोवैज्ञानिक रुझानों पर भी प्रकाश डाला गया है व्यवसायों का: थेरेपी (ड्राइंग थेरेपी, फोटोथेरेपी (रचनात्मक फोटोग्राफी, रेत चिकित्सा) preschoolers   ग्राफिक टूल्स के सामान्य सेट तक सीमित नहीं होना चाहिए (कागज, ब्रश, पेंट) और उनका उपयोग करने के पारंपरिक तरीके। बच्चा उस प्रक्रिया में शामिल होने के लिए अधिक इच्छुक है, जो उससे अभिप्रेरित था। छोटे बच्चों को असामान्य तरीके से चित्र बनाने में शामिल होने में खुशी होती है, उदाहरण के लिए, सूखे पत्ते या धागे का उपयोग करना।

छवियों को बनाने के तरीकों का शस्त्रागार चौड़ा: जलीय पेंटिंग, ढीले उत्पादों या सूखे पत्तों के साथ ड्राइंग, उंगलियों और हथेलियों, एक स्प्रे बंदूक, आदि के साथ ड्राइंग। एक छोटी सी कल्पना, और कागज पर चिपके हुए, फूल खिलेंगे, कागज के छोटे टुकड़े हवा में उड़ जाएंगे, तितलियों पर ब्लास्ट हो जाएंगे, पेंट के धब्बे - अनदेखी जानवरों में। लोग उनकी सफलता को महसूस करेंगे, क्योंकि वे दुष्ट राक्षसों को हराने में सक्षम होंगे, उनके डर को जलाएंगे, खिलौनों को समेटेंगे।

बेशक, कुछ प्रकार की संयुक्त गतिविधि के लिए बच्चों की तत्परता को ध्यान में रखना आवश्यक है। सफल होने के लिए बच्चों की सामूहिक गतिविधियों की प्रक्रिया और परिणाम दोनों के लिए, एक को सरल सह-व्यक्तिगत रूप से शुरू करना चाहिए। काम, धीरे-धीरे और अधिक जटिल हो रहा है।

  इरीना वोल्चेंको
  शिक्षकों के लिए परामर्श। पूर्वस्कूली में बच्चों के साथ स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली की सुधारात्मक तकनीक काम करती है।

पूर्वस्कूली (संगीत, रंग, मनो-जिम्नास्टिक) में बच्चों के साथ स्वास्थ्य-बचत कार्य की प्रणाली में सुधार संबंधी प्रौद्योगिकियां

किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली उम्र को यथोचित सबसे महत्वपूर्ण अवधि माना जाता है। इस उम्र में, विभिन्न क्षमताएं सबसे अधिक तीव्रता से विकसित होती हैं, नैतिक गुण बनते हैं, चरित्र लक्षण विकसित होते हैं। यह इस युग की अवधि में है कि शारीरिक गतिविधियों के विभिन्न रूपों में बच्चे की प्रभावी भागीदारी के लिए आवश्यक शारीरिक गुणों के स्वास्थ्य और विकास की नींव रखी और मजबूत की जाती है, जो बदले में, एक प्रीस्कूलर के मानसिक कार्यों और बौद्धिक क्षमताओं के सक्रिय और निर्देशित गठन और विकास के लिए परिस्थितियां बनाती है।

बालवाड़ी में काम करना, एक बड़ी संख्या में बच्चों का निरीक्षण कर सकते हैं जो बालवाड़ी में और घर पर प्राप्त मनोवैज्ञानिक भार और अतिभार से सामना नहीं कर सकते हैं। यह वही है जो कई बच्चों को विचलित व्यवहार के विभिन्न रूपों में ले जाता है। और शिक्षकों को इन सभी समस्याओं को सभी उपलब्ध साधनों द्वारा हल करना चाहिए। सुधारात्मक स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों (संगीत, रंग, साइको-जिम्नास्टिक) का उपयोग शिक्षकों को अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करता है।

Muzykotera पायस - एक विधि जो भावनात्मक स्थिति को सामान्य करने, भय, मोटर और भाषण विकारों को खत्म करने, मनोदैहिक रोगों, व्यवहार संबंधी असामान्यताओं और संचार कठिनाइयों के रूप में संगीत का उपयोग करती है।

संगीत चिकित्सा का निर्धारण करने वाले मुख्य और मुख्य कार्य संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण और विकास, भावनात्मक क्षेत्र का विस्तार और विकास, ऑटो छूट तकनीकों का शिक्षण, नैतिक और संचार गुणों का विकास है।

संगीत चिकित्सा विभिन्न प्रकार की कलात्मक गतिविधि के एकीकरण पर, बच्चे के साथ सहयोग पर शिक्षक को केंद्रित करती है।

इसलिए, एक सुधार पद्धति के रूप में, संगीत चिकित्सा का उपयोग न केवल संगीत में, बल्कि शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में भी किया जाता है, सुबह जिमनास्टिक, झपकी लेने के बाद जिमनास्टिक्स का प्रदर्शन, अवकाश शाम में, भाषण विकास वर्गों में, दृश्य गतिविधियों, दैनिक गतिविधियों में, स्वतंत्र खेल और टी। डी।

इस प्रकार, प्रत्येक शिक्षक अन्य खेलों और अभ्यासों के संयोजन में इन अभ्यासों का उपयोग कर सकता है, व्यक्तिगत रचनाओं से "निर्माण" प्रशिक्षण का आवश्यक रूप।

संगीत चिकित्सा में व्यायाम के सभी तत्व उन्हें न केवल ताल कक्षाओं में बच्चों के संगीत और मोटर क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में उपयोग करना संभव बनाते हैं, बल्कि मानसिक प्रक्रियाओं के खेल प्रशिक्षण के रूप में भी हैं: ध्यान, स्मृति, इच्छाशक्ति, रचनात्मक कल्पना और कल्पना, साथ ही विश्राम के साधन। बालवाड़ी में शिक्षण प्रक्रिया के विभिन्न रूपों में ध्यान या स्विचिंग साइकोफिजिकल टोन, आदि बढ़ रहा है।

अगर एक देखभाल करने वाले के पास एक निश्चित कौशल है, तो वह मानसिक थकान को दूर कर सकता है, प्रोत्साहित कर सकता है, आराम कर सकता है, मूड में सुधार कर सकता है, कुछ मिनटों में ध्यान केंद्रित कर सकता है।

उदाहरण के लिए, कक्षा में उच्च मानसिक भार और कम गतिशीलता के साथ, नृत्य रचनाओं का उपयोग शारीरिक अभ्यास के रूप में किया जाना चाहिए। तेज, मजेदार संगीत पर आधारित रचनाओं का उपयोग आपको बच्चों का मूड बढ़ाने, उनका ध्यान बढ़ाने की अनुमति देता है।

बाहरी दुनिया को जानने की प्रक्रिया में दृष्टि की सबसे अधिक जिम्मेदार भूमिका है। आंखों के माध्यम से, हम 90% तक जानकारी प्राप्त करते हैं। इसके अलावा, "आंखों के लिए सुंदर भोजन" - तंत्रिका और मांसपेशियों के तनाव को दूर करने का सबसे अच्छा तरीका है। रंग चिकित्सा दृष्टि के अंग के माध्यम से मानव शरीर पर प्रभाव पर आधारित है - आँखें।

Tsvetotera पायस एक व्यक्ति की मनोदशा और सामान्य स्थिति को प्रभावित करता था। सैकड़ों साल पहले, मिस्रियों ने रंग के चिकित्सा मंदिरों का निर्माण किया। विभिन्न रंगों के साथ पानी के रंग में रोगी को स्नान करने से अलग परिणाम मिले। यहाँ साहित्य में वर्णित कुछ रंगों के शरीर पर प्रभाव के उदाहरण दिए गए हैं:

लाल - सक्रिय करता है, उत्तेजित करता है;

ऑरेंज - बहाल, गर्म, उत्तेजित करता है;

पीला - मजबूत, टन;

GREEN - ऊर्जा हानि की भरपाई करता है, तनाव कम करता है, शांत करता है;

ब्लू - soothes, संयम, भावनाओं को शांत करता है।

PURPLE - प्रेरित करता है, soothes, तनाव से राहत देता है।

साइको जिम्नास्ट ika   यह बच्चे के मानस (उसके संज्ञानात्मक और भावनात्मक-व्यक्तिगत क्षेत्र) के विभिन्न पहलुओं के विकास और सुधार के उद्देश्य से विशेष गतिविधियों (अध्ययन, खेल, अभ्यास) का प्रतिनिधित्व करता है। विशेष रूप से ये गतिविधियां अत्यधिक थकान, बेचैनी, गर्म स्वभाव वाले या बंद चरित्र वाले बच्चों के लिए आवश्यक हैं। स्वस्थ बच्चों के साथ एक साइकोफिजिकल डिस्चार्ज और प्रोफिलैक्सिस के रूप में व्यायाम के इन परिसरों को खेलना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। आपको उन दिनों में एक साइको-जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स को शामिल करना होगा। nyatiya उच्च मनोवैज्ञानिक बौद्धिक या भार।

साइको-जिम्नास्टिक वर्ग का मुख्य लक्ष्य आपके भावनात्मक क्षेत्र के प्रबंधन के कौशल में महारत हासिल करना है: बच्चों की समझने की क्षमता विकसित करना, अपने स्वयं के और अन्य लोगों की भावनाओं के बारे में जागरूक होना, उन्हें सही ढंग से व्यक्त करना और उन्हें पूरी तरह से अनुभव करना। ऐसा करने के लिए, शिक्षक को निम्नलिखित कार्यप्रणाली कार्यों को हल करने की आवश्यकता है: अन्य लोगों की भावनाओं पर बच्चे का ध्यान ठीक करें; अन्य लोगों की भावनाओं को पुन: उत्पन्न करने के लिए नकल करना सीखें; इन भावनाओं की अभिव्यक्तियों के रूप में अपनी मांसपेशियों की संवेदनाओं पर ध्यान देना; विश्लेषण और मौखिक रूप से भावनाओं की मांसपेशियों की अभिव्यक्तियों का वर्णन करता है; दिए गए अभ्यासों में भावनाओं को फिर से खेलें; संवेदनाओं को नियंत्रित करें।

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श्वास सबसे महत्वपूर्ण शारीरिक प्रक्रिया है जो स्वचालित रूप से, सजगता से होती है। हालाँकि, श्वास को समायोजित करके प्रभावित किया जा सकता है।

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