दोषविज्ञानी क्या विकसित करता है? भाषण चिकित्सक और रोगविज्ञानी के बीच क्या अंतर है?

कई माताओं खेल के मैदान पर बात कर रहे हैं।
एक माँ दुख की बात कहती है, "मेरी मिशा बिल्कुल बात नहीं करती है।" कल वह चार साल का था। मेहमान आए, उन्हें विभिन्न चीजों के बारे में पूछा, और वह अपनी भाषा में कुछ उन्हें झुकाता है। लड़कियों, कृपया एक अच्छा भाषण चिकित्सक की सिफारिश करें। और फिर हम पहले से ही सभी समय सीमा याद कर चुके हैं।
अधिक अनुभवी मां उत्तर देती है, "नहीं, यह सिर्फ इतना है कि आप यहां एक भाषण चिकित्सक पाएंगे।" - असली समस्या यहाँ है। चार वर्षों में, इसे बहुत गंभीरता से मत कहो। आपको भाषण चिकित्सक की आवश्यकता नहीं है, बल्कि एक भाषण चिकित्सक-भाषण रोगविज्ञानी की आवश्यकता है।
- तुम क्या कह रहे हो? - एक और माँ क्रोधित था। - एक ढेर में सभी को परेशान क्यों करें? हर किसी को अपना काम करना चाहिए! आपको एक गंभीर समस्या है और आप एक विशेषज्ञ के साथ प्रबंधन नहीं करेंगे। मैं एक अच्छा भाषण चिकित्सक और एक अच्छा दोषविज्ञानी खोजने की सिफारिश करता हूं। फिर भी, वे अलग विशेषज्ञ हैं।

क्या आपने कभी ऐसी बातचीत सुनी है? क्या आप खुद को यह सोचते हुए पकड़ते हैं कि आप एक भाषण चिकित्सक और रोगविज्ञानी के बीच के अंतर के बारे में ज्यादा जानकारी नहीं रखते हैं?

मैं, शुरुआत से, शुरुआत से, अर्थात् उन संस्थानों से शुरू करूंगा जिनमें से भाषण चिकित्सक का अधिकांश हिस्सा संस्थानों और विश्वविद्यालयों से होगा।

उदाहरण के लिए, मैंने रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी में एआई के नाम पर अध्ययन किया। हर्ज़ेन (आरएसपीयू उन्हें एआई हर्ज़ेन) सुधारवादी अध्यापन के संकाय में। वैसे, बहुत पहले नहीं वह इतना बुलाया गया। पहले, इसे बहुत सरल कहा जाता था - दोषविज्ञान संकाय (क्या आप पहले ही समझ चुके हैं कि मैं कहां जा रहा हूं?)। और यहां इस बहुत ही दोषपूर्ण संकाय पर उन्होंने चार विशिष्टताओं को पढ़ाया। किसी ने बहरापन शिक्षा विभाग में अध्ययन किया, टाइफॉइड अध्यापन विभाग में कोई, ओलिगोफ्रेनोपेडोगोगी विभाग में कोई और भाषण चिकित्सा विभाग में कोई (मुझे सहित) (मैं यहां रुकना चाहता हूं, लुडमिला व्लादिमीरोवना लोपाटिन को याद करता हूं और मानसिक रूप से उसके संबंधों को व्यक्त करता हूं और कृतज्ञता के शब्द)।

खैर और, तदनुसार, बाहर निकलने पर हमें एक बहरा-शिक्षक (एक विशेषज्ञ जो श्रवण हानि वाले बच्चों को सिखाता है), एक टाइफोइड अध्यापन (एक विशेषज्ञ जो दृश्य विकार वाले बच्चों को सिखाता है), एक ओलिगोफ्रेनोपेडोगोग (एक विशेषज्ञ जो बौद्धिक अक्षमता वाले बच्चों को सिखाता है) और एक भाषण चिकित्सक (एक विशेषज्ञ जो भाषण विकारों वाले बच्चों के साथ सौदा)।

और सामान्य रूप से, इन सभी विशेषज्ञों भाषण पैथोलॉजिस्ट .

तदनुसार, शिक्षक की पसंद इस बात पर निर्भर करती है कि बच्चे में किस तरह का उल्लंघन होता है। यदि मुख्य सुनवाई या दृष्टि की हानि है, तो मैं आपको गारंटी देता हूं, "विशेष" दोषियों के पास उनके वार्डों के भाषण के विकास के लिए तकनीकें होती हैं। हमारे बीच इस तरह की एक कहानियां भी है कि बहरे और गूंगा अध्यापन की तुलना में कोई बेहतर भाषण चिकित्सक नहीं है। अगर वह सुनने वाले बच्चे को सुनने के लिए सिखा सकता है, तो सामान्य सुनवाई वाले बच्चों के बारे में क्या।

भाषण विकारों के अलावा, एक बच्चे को निर्धारित करना और भी मुश्किल है, जिसमें बौद्धिक विकलांगता भी है। शुरुआती चरण में यह समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि पहले क्या आता है। बौद्धिक विकलांगों वाले बच्चों का एक बहुत बड़ा प्रतिशत भाषण विकास देरी है। और यह समझाना आसान है। आखिरकार, भाषण उच्चतम मानसिक कार्य है। अच्छी तरह से विकसित भाषण अच्छी तरह से विकसित सोच का संकेतक है। इसलिए, अगर किसी बच्चे को बौद्धिक क्षेत्र में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, तो उसके भाषण में "भरोसा" करने के लिए कुछ भी नहीं है। इस मामले में, आपका दोषविज्ञानी एक oligofrenopedagog है।

और वहां बच्चे हैं, जो मनोविज्ञान विकास पाठ्यपुस्तक के रूप में होते हैं, और भाषण में देरी होती है या बिल्कुल शुरू नहीं होती है। इस मामले में, आपका रोगविज्ञानी एक भाषण चिकित्सक है। और आपको कक्षाओं के साथ देर नहीं होनी चाहिए, क्योंकि यहां तक ​​कि एक बौद्धिक रूप से बरकरार बच्चे के भाषण की कमी से मानसिक गतिविधि में कमी आ सकती है।

और अब कुछ कानून
एक योग्य योग्यता संदर्भ है। इसलिए, मैंने ऊपर सूचीबद्ध सभी चीज़ों से, इसमें केवल "भाषण चिकित्सक" और "दोषविज्ञानी" विशेषताएं हैं। वे एक ही संख्या के तहत जाते हैं, जो अल्पविराम से अलग होते हैं और उन पर एक ही आवश्यकता लागू होती है। विशेषता "बहरा-और-गूंगा", "tiflopedagog" और "oligophrenopedagog" मौजूद नहीं है। यही है, आप कार्यपुस्तिका में ऐसे रिकॉर्ड के साथ एक विशेषज्ञ से नहीं मिलेंगे (चिंता न करें, आप डिप्लोमा में यह रिकॉर्ड देखेंगे)। वे सभी भव्य नाम "दोषविज्ञानी" के तहत एकजुट थे। वैसे, पैथोलॉजिस्ट द्वारा "रिकॉर्ड" भाषण चिकित्सक भी हैं (उदाहरण के लिए, मैं)। इसके अलावा कोई विशेष "भाषण चिकित्सक-दोषविज्ञानी" नहीं है। इसलिए, अगर कोई आपको बताता है कि वह एक भाषण चिकित्सक-दोषविज्ञानी है, तो इसका मतलब है कि आपके पास एक भाषण चिकित्सक है जो किसी को कुछ साबित करने और समझाए जाने से थक गया है, छोड़ दिया और खुद को माताओं (मजाक) के रूप में बुलाया।

मुझे आशा है कि, मैं इन गहरी उलझन में अवधारणाओं को कुछ स्पष्टता लाने में सक्षम था और आपको जल्द ही आपके दोषविज्ञानी मिलेंगे।

हमारे बच्चे हमारी आशा हैं, क्योंकि प्रत्येक माता-पिता के सबसे अंतरंग सपने उनके साथ जुड़े हुए हैं। यही कारण है कि माताओं और पिताजी अपने प्यारे बच्चे को उचित विकास और विकास के लिए आवश्यक सब कुछ प्रदान करने का प्रयास करते हैं। कई माता-पिता, जिनके बच्चों को भाषण सुधार की आवश्यकता होती है, अक्सर इस सवाल से पीड़ित होते हैं: "एक भाषण चिकित्सक और रोगविज्ञानी के बीच क्या अंतर है?"

दोषविज्ञानी और भाषण चिकित्सक कौन हैं

चिकित्सक  दोषशास्त्र के रूप में इस तरह की विशेषज्ञता है। और यह सब से ऊपर, बच्चों की मानसिक और शारीरिक अक्षमता के साथ काम करते हैं। रोगविज्ञानी के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में ऐसे बुनियादी सिद्धांत शामिल हैं जैसे न्यूरोलॉजी और मनोचिकित्सा, मनोविज्ञान और अध्यापन। ये विशेषज्ञ उन विज्ञानों का अध्ययन करते हैं जो काम की प्रक्रिया में अर्थात् बहरा-और-गूंगा और ओलिगोफ्रेनोपेडोगोगी के लिए उपयोगी हो सकते हैं।
  दोषविज्ञानी के विपरीत, भाषण चिकित्सकमानसिक परेशानियों और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में व्यवधान के बिना सामान्य बच्चों के साथ सौदा करता है। वह ध्वनि और अक्षरों के निर्माण पर, सही उच्चारण पर काम कर रहा है।

रोगविज्ञानी और भाषण चिकित्सक के बीच का अंतर

इसलिए, दोषविज्ञानी समस्या बच्चों से संबंधित है जिन्होंने केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की सुनवाई या बीमारियों को कम किया है। दोषपूर्ण चिकित्सक, सब से ऊपर, बच्चे की सोच पर, दुनिया को जानने के अपने तरीके पर, और विशेष रूप से भाषण के ध्यान और धारणा पर काम करता है। एक भाषण चिकित्सक के विपरीत, वह उच्चारण में दोषों को सही नहीं करता है, लेकिन केवल बच्चे को अपने विचार व्यक्त करने में मदद करता है। वास्तव में, दोषविज्ञानी भाषण नहीं देते हैं, लेकिन केवल मानसिक विकारों के कारण समस्याओं के साथ संघर्ष करते हैं।
एक दोषविज्ञानी एक वर्ष के बच्चों के साथ काम करना शुरू कर सकता है, और एक भाषण चिकित्सक तीन साल से बच्चों के साथ कक्षाएं शुरू करता है। भाषण चिकित्सक भाषण को सुधारता है और विकसित करता है, ध्वनि और उच्चारण सेट करता है, जबकि रोगविज्ञानी विभिन्न विकारों के कारण बच्चे के विकास में देरी से संबंधित है, और बच्चे को दुनिया को जानने में मदद करता है।
  उदाहरण के लिए, एक भाषण चिकित्सक बच्चे के साथ रंग नहीं सीख पाएगा, वह अपने नामों का उच्चारण करेगा, सही उच्चारण के लिए प्रयास करेगा, जबकि दोषविज्ञानी का कार्य बच्चे को फूलों से परिचित करना और उनमें से प्रत्येक का नाम सीखना है। संक्षेप में, एक दोषविज्ञानी एक व्यापक आधारित विशेषज्ञ है, जबकि एक भाषण चिकित्सक केवल भाषण विकारों को सुधारने के लिए ज़िम्मेदार है।

TheDifference.ru ने निर्धारित किया कि रोगविज्ञानी और भाषण चिकित्सक के बीच का अंतर निम्नानुसार है:

दोषविज्ञानी समस्या और बीमार बच्चों के साथ काम करता है, भाषण चिकित्सक विशेष रूप से स्वस्थ बच्चों के साथ सौदा करता है।
  दोषविज्ञानी एक वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाएं शुरू करता है, भाषण चिकित्सक तीन साल तक पहुंचने पर बच्चों के साथ काम करना शुरू कर देता है।
  एक दोषविज्ञानी एक व्यापक प्रोफ़ाइल के साथ एक विशेषज्ञ है, एक भाषण चिकित्सक एक संकीर्ण विशेषज्ञ है।

वोल्गोग्राड में परामर्श, उपचार

वोल्गोग्राड में दोषविज्ञानी को रिकॉर्ड फोन द्वारा किया जाता है:
8-904-439-95-37

रोगविज्ञानी-aphasiology Tsyn Olga Evgenievna। मस्तिष्क पर स्ट्रोक, दर्दनाक मस्तिष्क की चोट और न्यूरोसर्जिकल हस्तक्षेप के बाद भाषण की वसूली और सुधार।

एक दोषविज्ञानी कौन है?

एक दोषविज्ञानी "विशेष" बच्चों (शारीरिक और मानसिक विकलांग बच्चों के साथ) के विकास, प्रशिक्षण और शिक्षा में शामिल एक विशेषज्ञ है। हम ऐसे मतभेदों के बारे में बात कर रहे हैं जैसे देरी भाषण विकास, मनोचिकित्सक मंदता, मानसिक मंदता, ऑटिज़्म, मिर्गी, सेरेब्रल पाल्सी इत्यादि। "विशेष" बच्चों को अपने माता-पिता से अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है, और जो पेशेवर उनके साथ काम करते हैं उन्हें कुछ योग्यता की आवश्यकता होती है। इन बच्चों को शिक्षा, व्यवहार सुधार और सीखने के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण की आवश्यकता है। यही कारण है कि दोष विशेषज्ञों का काम अन्य विशेषज्ञों के काम के क्षेत्रों से निकटता से संबंधित है: मनोविज्ञान, चिकित्सा, अध्यापन आदि। "दोष" की अवधारणा लैटिन शब्द दोष से आती है, जिसका अर्थ है दोष, नुकसान। बदले में, "दोषशास्त्र" शब्द में दो भाग होते हैं ("दोष" और "तर्क") - यह एक शैक्षिक विज्ञान है जो असामान्य बच्चों के विकास, प्रशिक्षण और शिक्षा की विशेषताओं का अध्ययन करता है। इसमें भाषण चिकित्सा, oligophrenopedagogy, surdo-pedagogy और typhoid अध्यापन शामिल हैं। विकलांग बच्चों के अध्ययन में चिकित्सा, अध्यापन और मनोविज्ञान शामिल है। 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में असामान्य बच्चों के विकास, प्रशिक्षण और शिक्षा की सक्रियताओं को सक्रिय रूप से शामिल किया जाना शुरू हो गया, क्योंकि केवल समय पर निदान एक बच्चे को विकलांगों की तरह सामान्य रूप से विकसित करने में मदद कर सकता है। विशेष उपचारात्मक काम की मदद से एक दोषपूर्ण चिकित्सक एक महत्वपूर्ण मुआवजा प्राप्त कर सकता है - एक बच्चे में परेशान एक समारोह की बहाली या प्रतिस्थापन।

दोषविज्ञानी के काम के क्षेत्र क्या हैं?

• उच्च मानसिक कार्यों के असमान विकास के साथ मदद करें। (उदाहरण के लिए, स्मृति अच्छी है, लेकिन भाषण विकास में पीछे हट रहा है; सोच अच्छी है, और ध्यान कमजोर है।)
• कई बीमारियों में विकास की समस्याएं: पीईपी, एमएमडी, जेडआरआर, जेडपीआर, आरडीए, एडीएचडी (भाषण विकार, अपर्याप्त ध्यान, स्मृति, बेचैनी, सीखने की कठिनाइयों आदि)।
• पूर्वस्कूली उम्र में खराब विकास के कारण स्कूल के प्रदर्शन की समस्याएं।
• विकलांग मानसिक और शारीरिक विकास वाले बच्चों की सहायता करें।

रोगविज्ञानी का काम कैसा है?

रोगविज्ञानी के काम में, व्यक्तिगत पाठ के रूप में अध्ययन का एक रूप प्रचलित है। यह आपको प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखकर, मानसिक विकास में केवल अपने निहित विशिष्ट विचलन को देखने और उन्हें कम करने और उन्हें कम करने के लिए प्रभावी पद्धतिपरक तरीकों का चयन करने की अनुमति देता है। उच्च मानसिक कार्यों के विकास का एक व्यापक सर्वेक्षण बच्चे (विषय, खेल, दृश्य, प्राथमिक श्रम), धारणा के विकास, सरल मानसिक संचालन करने की क्षमता द्वारा सबसे महत्वपूर्ण गतिविधियों की निपुणता के स्तर की पहचान करना है। बच्चे के भाषण विकास, इसके स्तर की स्थापना, ध्वनि उच्चारण के संभावित उल्लंघनों की पहचान, तार्किक और व्याकरण संरचनाओं का निर्माण, और phrasal भाषण के विश्लेषण पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

दोषविज्ञानी के कार्य विधियां क्या हैं?

• व्यावहारिक विधि (एक विशिष्ट उद्देश्य के साथ एक सामान्य सबक की तरह दिखता है)
• खेल विधि (विकास, प्रशिक्षण, शैक्षिक खेल गतिविधियों)
• उपलब्धि नियंत्रण विधि (कार्यों और उनके कार्यान्वयन के बाद के नियंत्रण शामिल हैं)। यह उन बच्चों की मदद करने में विशेष रूप से अच्छा है जो सीखने के परिणामों को प्राप्त नहीं कर सकते हैं, कठिनाइयों और उनकी आलस्य को दूर करने के लिए।

दोषशास्त्र के मुख्य क्षेत्र क्या हैं?

• भाषण चिकित्सा - विभिन्न विकारों और उनके सुधार के लिए भाषणों और विधियों के दोषों का अध्ययन
• प्रिय अध्यापन - श्रवण हानि वाले लोगों की शिक्षा और प्रशिक्षण
• tiflopedagogika - दृश्य विकार वाले लोगों की शिक्षा और प्रशिक्षण
• अंधेरे अध्यापन - अंधे और बहरे और गूंगा लोगों की शिक्षा और प्रशिक्षण
• amblyology - अंधे और दृष्टिहीन विकलांग रोगियों के अनुकूलन और सामाजिक पुनर्वास
• oligophrenopedagogy - मानसिक रूप से मंद लोगों की शिक्षा और प्रशिक्षण और उनके सामाजिक पुनर्वास के मुद्दों