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  • Juegos con un sonido "con" para niños. Juegos con sonidos y letras para niños y sus padres.

    Juegos con un sonido

    Los juegos educativos móviles con sonido P se pueden realizar después o por separado de nuestras clases de habla en sonido P o en una caminata, en la carretera, etc. Ayudarán a su hijo a aprender a distinguir entre los sonidos P y L (esto se denomina “diferenciación del sonido P y L”), que los niños a menudo confunden, y fijan la articulación correcta del sonido R.

    Los juegos sobre el sonido de P son interesantes para el niño, no lo molesten. Esto le permite repetir repetidamente el sonido de R. De manera imperceptible para el niño, la pronunciación correcta del sonido de R.

    El agua, el azúcar y la levadura se colocan en un bol y se mezclan. Espere dos o tres minutos para que la levadura se ablande. Luego agregue una taza de harina, aceite, sal y, después de mezclar bien, ponga el resto de la harina. Espolvoree harina en la parte inferior del árbol y luego amase la masa. Una vez que haya terminado la masa, colóquela en un recipiente y cúbrala, luego deje que crezca durante unos 45 minutos. Luego separa la masa en pequeñas migrañas. Usando cuchillos y tenedores de plástico, escriba las letras deseadas. Preferiblemente escriba el nombre del niño, la madre o el padre para el primer contacto del niño con las reglas del juego.

    Aquí hay algunos juegos en el sonido de P de mi juego de alcancía.

      Juego 1. Juego móvil de voz con sonido P "Airplane and Tiger" (sonidos de L y P).

    Explíquele al niño que el tigre ruge "РРРРР" - fuerte, balanceándose, enojado. El avión vuela alto en las nubes, lo escuchamos mal y zumba de una manera diferente "LLLL".

    La primera versión del juego: Párese detrás de la puerta (o detrás de la pantalla) para que el niño no lo vea. Si no quieres salir por la puerta, simplemente puedes cubrirte la cara con una hoja de papel o un periódico. Sugiera que el niño escuche atentamente el sonido y adivine que es un tigre de "rrrr" o un avión de "llll". Alternativamente emite sonidos, alternándolos, por ejemplo, "rrrrr - llll - llll - rrrrr, etc.". Si es un "tigre", entonces el niño representa a un tigre (organizar como), si es un "plano": el niño representa un plano, extendiendo los lados de la mano o de cualquier otra forma que esté de acuerdo con él de antemano.

    Con el tiempo, puede escribir los nombres de sus familiares o mascotas, así como escribir oraciones en 2 a 3 palabras. Coloque la carta en una bandeja para hornear. Dejar en el horno durante 15 minutos. Lo que su hijo puede hacer: Medir y mezclar los ingredientes. Revise la levadura de cerveza con su dedo para asegurarse de que esté suave. Exprimir la harina en un fondo de madera y amasar la masa. Decide qué formas de letras hace. Haz la forma de las letras con un tenedor y un cuchillo de plástico. Siga el crecimiento de la prueba después de horas. Esto se puede hacer solo explicando dónde debe estar el idioma del reloj cuando la masa está lista.

    La segunda versión del juego:  Si en la primera variante el bebé determina con precisión el sonido, entonces es posible complicar el juego y pronunciar no los sonidos, sino las palabras con estos sonidos. Pídale a su hijo que determine qué sonidos viven en estas palabras: “rrrrrrrak, lllllokad, arrrrrrbuz, jollyllka, llllllozhka, morrrrrkovka, bellka, korrrrrova”. Asegúrese de dibujar los sonidos necesarios en la palabra para que sea más fácil para el niño distinguirlos de su habla por el oído. Si el niño oye "Lll", muestra el avión con un gesto o corre por la habitación, representando un avión. Si en la palabra el niño oye el sonido "rrrr", entonces él representa un tigre.

    Él puede tocar una canción del alfabeto contigo mientras que las letras ladran. Es importante recordar que usted es el mejor maestro de su hijo en los primeros años de su vida. La mayor responsabilidad es convertir las actividades cotidianas en oportunidades de aprendizaje. El juego juega un papel fundamental en el desarrollo emocional e intelectual del niño. Es muy importante adaptar el enfoque del juego y los juguetes utilizados para satisfacer las necesidades del niño, dependiendo de la edad y la etapa de desarrollo.

    Para jugar con un niño, no necesitas largos períodos de tiempo o juegos difíciles. Es importante para él aprovechar al máximo su tiempo.

    Lunes: tome los diversos recipientes con tapas livianas para colocar y jalar, e inste al niño a que ponga y quite las tapas, coloque las macetas con las tapas. Por lo tanto, desarrollará un sentido del tacto y la capacidad de resolver problemas mediante la investigación libre, aprenderá sobre los conceptos de "coincidencia", "encendido", "el martes": siéntese con su hijo sobre una superficie lisa y déle una pelota pequeña que pueda atrapar una pequeña.

    El juego se puede usar como un útil calentamiento de discurso con movimientos durante cualquier actividad con el bebé.

    Este juego ayudará mucho al niño en el futuro cuando aprenda a escribir. Muchos niños que, en lugar de "p", dijeron que el sonido "l" están más confundidos cuando escriben palabras. En el juego con los sonidos de L y R, los niños aprenderán a distinguir entre ellos, lo que evitará errores.

    Anímalo a atrapar y lanzar la pelota. Se familiariza con la persecución y atrapa la pelota, desarrolla su habilidad y confianza en sí mismo; Miércoles: Distribuya una línea recta de 1, 5 metros en la línea correcta. Entra en línea, asegurándote de que tu hijo te esté mirando. Anímelo a que camine a lo largo de la línea y piense que es un puente sobre el agua. Muéstreles cómo ponerse un pie uno encima del otro y cómo mantener el equilibrio con las manos. Este juego desarrolla la interacción de enfoque y lenguaje, ayuda a coordinar partes del cuerpo; Jueves: compre un riribal y haga pompas de jabón que un niño pueda romper con sus manos.

    Juego 2. Juego de voz móvil con sonido P "Storm".

    Puedes jugar a este juego con el sonido de P, tanto juntos como juntos, e incluso con un grupo. Una persona - líder. Él retrata el viento. Es necesario que el niño en este momento se siente en una silla (esto evitará distracciones innecesarias) y retratará el viento. El viento puede ser representado de dos maneras:

    Esto estimulará la atención y la fuerza de concentración, ayudará a coordinar las manos y los ojos; Viernes: mire los libros con flores y árboles, la hierba, nómbrelos y aproveche la oportunidad, llévela al parque y muéstrele las flores y los árboles en el libro. Fomenta su olor, huele. Dígales lo que vieron en el libro, solo había fotos, y aquellos en el parque eran cosas vivientes. Mejorará su vocabulario, tendrá una percepción diferente del mundo exterior y de las flores, conectará fácilmente las fotos del libro con lo que ella aprendió.

    Sábado: tome 3 frascos de especias y deje que el niño huela cada uno de ellos. Vierta un poco de cada uno en algodón y pídale que identifique el frasco de donde se sacaron. Dígales que la nariz es la que nos ayuda a respirar y oler. Desarrollará un sentido del olfato, la capacidad de asociar olores, es consciente de la existencia de la nariz y enriquecerá su vocabulario. Domingo: tome una camiseta, dibuje un maniquí de cartón y ayude a los niños a vestirse y divídalo con una camisa.

    • "Arranque un motor - drrrr" (sonido P con vibración). РРРРР - la tormenta ha comenzado.
    • boca abierta, lengua ancha detrás de los dientes superiores en los alvéolos. El niño sopla en la lengua: se obtiene un sonido sordo, que se llama "p-p".

    Todos los demás jugadores son árboles. Cuando sopla el viento, los árboles se balancean hacia los lados (levante los brazos y gire el torso). Tan pronto como el viento dejó de soplar, los árboles deberían detenerse y congelarse instantáneamente. Quien no tuvo tiempo de parar - se convierte en el viento. Si todos están atentos y se detienen a tiempo, entonces necesitas cambiar los roles en 3-4 repeticiones del juego.

    Este juego le ayudará a comprender la forma y las partes del cuerpo, así como la utilidad de su ropa. Lunes: Tome la pelota y la lata y explíquele al niño que necesita tirar la pelota en la lata. Cuando dices dos, levanta dos dedos. Y cuando él dice: "Te amo", abrázalo. La poesía lo ayudará a darse cuenta de su nombre, género y edad, el concepto de "dos" y las palabras rítmicas: medio ambiente: mirar la ropa del niño y mostrar un color determinado. Llame al color y pídale que indique un objeto en la habitación con el mismo color. Por lo tanto, perciben mejor los colores, desarrollan la capacidad de nombrar colores y encuentran el mismo color en un contexto diferente, desarrollan su capacidad de escuchar y observar; Jueves: Dibuje el borde en la hoja de dibujo y dibuje con su hijo en el marco.

    Juego 3. Juego móvil de voz con sonido Р “Crows”.

    Un adulto realiza movimientos con sus manos - alas, que representan un cuervo, y dice estas palabras:

    "Como debajo del verde árbol de navidad

    Salta, caw cuervos.

    Debido a la corteza tuvo una pelea,

    Gritaban ruidosamente.

    Aquí hay un perro corriendo,

    ¡Y los cuervos vuelan!

    El niño, representando a un perro, gruñe ruidosamente "rrrrr" y trata de alcanzar al cuervo. El cuervo vuela a su nido (discuta de antemano dónde estará este lugar en la habitación). Si el perro atrapa al cuervo, cambian de lugar. ¡El cuervo puede huir solo después del sonido PPPP y no antes! Al pronunciar el sonido p, puedes ayudar a tu dedo a lograr la vibración de la lengua.

    Anímelo a que cuente la historia mientras dibuja. Estimula su trabajo, lo ayuda a realizar la estructura, desarrolla su imaginación y lenguaje para describir su pintura; Viernes: leer un cuento sencillo y hacer preguntas. Desarrolla su capacidad de perseguir la consistencia, la atención y la memoria, enriquece su vocabulario; Sábado: jugar en el parque. Identifique los números con su hijo y explique cómo saltar en una pierna y aterrizar en dos piernas, cómo regresar. Él es más consciente del orden de los números, desarrolla la coordinación motora, desarrolla la facilidad de mantener el equilibrio.

    El juego se puede jugar con toda la familia y con los amigos del niño.

    Cuando un niño aprende a hablar el sonido P en palabras y frases, entonces podrá pronunciar el texto de la rima. Mientras tanto, lo hace un adulto.

    Juego 4. Juego de música del habla con sílabas con P "Trompetistas".

    Un adulto invita al niño a tocar trompetistas. El niño describe cómo toca la trompeta con sus manos y al mismo tiempo dice: rrra-ra-ra, ru-ru-ru, ro-ro-ro, ry-ry. Puedes jugar en un tubo grande que suena bajo, áspero. Y en una pequeña trompeta que suena alta, suave, suave.

    Da confianza y fortalece la independencia; Domingo: toma un juego de imanes con letras del alfabeto. Inserte los imanes en orden en el refrigerador, jugando con el niño una canción del alfabeto. Enseña el alfabeto, entiende el orden de las letras, la diferencia entre las letras minúsculas y minúsculas, desarrolla la capacidad de conectar el sonido con una letra. Lunes: Vaciar dos calcetines y bufandas. Usted explica la diferencia entre ellos y les dice que en cada caja almacenamos cosas especiales. Luego pídale que use calcetines y bufandas en las bufandas. Por lo tanto, eres consciente de la idea de orden, clasificando cosas y hábitos de la misma o de diferentes maneras; Martes: toma un tazón y desafía al niño a apuntar y disparar.

    Jugar a Guess the Melody. Un jugador hace una canción "tocándola en la tubería" i. cantando una melodía sin palabras en la sílaba de ra-ra-ra. El otro jugador adivina cuál es la canción. Luego intercambia roles. En "Adivina la melodía" toca bien en el camino.

    Juego 5. Juego de voz movible con sonido P "Wolf".

    Para el juego, debes discutir por adelantado dónde estará la "guarida del lobo" y dónde estará "nuestra casa". Guiando - el lobo - se sienta en su guarida. Otros jugadores abandonan la "casa" y se acercan a la "guarida del lobo". Empiezan a burlarse del lobo:

    Contar las botas estancadas y rotas. Este juego te ayudará a entender el concepto de "arriba" y "abajo", para mejorar tu capacidad de apuntar y contar, para aumentar la confianza en ti mismo. Miércoles: seleccione una foto de una niña o un niño y anime al niño a mostrar las partes del cuerpo con un lápiz en topless y luego detectarlas. La actividad desarrolla la identificación de partes del cuerpo, la facilidad para escuchar y encontrar partes del cuerpo; Jueves: ponga la cuerda en el suelo y dígale al niño que se salte la cuerda. Luego coloque la cuerda a unos pocos centímetros del piso y pídale que salte por encima de la cuerda estirada.

    Lobo - arriba

    Flanco gris!

    ¡No se acueste en la estufa!

    ¡Danos unos rollos!

    "PPP", gruñe el lobo enojado. En esta señal, los jugadores huyen a su "hogar", y el lobo los atrapa. Si un lobo toca a un jugador, se convierte en un lobo.

    Juego 6. Un juego de voz móvil con sílabas con R “Koni”.

    Coloque una cinta o cuerda en el centro de la habitación (o trace una línea en el suelo si está jugando afuera). Ribbon o dash dividimos el espacio de la sala en dos mitades. Párate con el niño frente a frente para que estés en una mitad y el niño en la otra.

    Aumente gradualmente la altura de la cuerda para permitir que el niño salte cómodamente. Montar te ayudará a comprender el objeto en movimiento, entender mejor el concepto de "arriba", desarrollar la coordinación y el viernes: tomar un reloj de pared y enseñarle a reconocer un reloj. Explica la diferencia entre los punteros. Porque el idioma tarda una hora en moverse todo el día y volver al mismo lugar. Así, obtienes el concepto de tiempo y tiempo; Sábado: haz el rompecabezas con el niño. Esto le ayudará a comprender todo el concepto de las partes, colocar las figuras en un espacio determinado, desarrollar su capacidad para coordinar el problema, la capacidad y la coordinación de la marca del ojo; Domingo: Prepare el equipaje de su hijo para viajar.

    Un compañero en el juego desempeña el papel de un caballo, el otro líder.

    Comienzas a decir la frase y el niño convence a la última sílaba. El discurso del niño se da entre paréntesis.

    "Ta-ra- (ra),

    Ta-ra- (ra).

    Los caballos con la pareja (pa) se han ido.

    Y los chicos (atrapados)

    Y más fuerte (atado) ".

    Con estas palabras, el caballo huye (con su lengua al mismo tiempo). Y el conductor atrapa y grita "Tpru". Si el caballo es atrapado, los jugadores cambian de rol.

    Dígale que está vacío y liviano, y ayúdelo a elegir ropa, juguetes y artículos personales y póngalos en él. Cuando el equipaje esté listo, dígale que la mochila está llena y un poco más difícil. Entiende los conceptos de "vacío" y "lleno", "fácil" y "difícil", desarrolla su interacción con el idioma y lo ayuda a comprender la preparación para ciertos tipos de actividades.

    Guía de las actividades diarias de Betty Squibb y Sally Deutz. La gente vino a leer este material. La obediencia es importante para las siguientes instrucciones y para el desarrollo de los conceptos de memoria que se enseñan en el aula. Los juegos son una forma interesante de enseñar a los niños a escuchar con eficacia, desarrollar sus habilidades auditivas y sociales. Ser un buen oyente significa poder enfocar su atención en su mensaje y ver información importante.

    Todos los juegos con sonido P enumerados en este artículo se llevan a cabo después de la primera etapa de trabajo con sonido:

    Cómo automatizar el sonido de P, incluyéndolo en palabras y frases, aprenderá del artículo en el que encontrará juegos, imágenes, poemas y trabalenguas.

    En este artículo hablé de seis juegos con el sonido de R. Pero estos juegos son mucho más. Juegos para el sonido de P, puedes inventarte. Seguramente usted y su hijo tendrán sus juegos favoritos. El sonido P ya no es tan terrible para un bebé. P

    Adivina el instrumento musical: recopila más instrumentos musicales que emiten diferentes sonidos. Dele a su hijo todas las herramientas para familiarizarse con los sonidos emitidos. El niño cierra los ojos y el padre hace sonido con el instrumento. El chico minúsculo debe adivinar la herramienta. El reto es centrarse en el sonido sin señales visuales. El juego desarrolla la escucha activa, la atención, la concentración.

    Encuentra el orden de los instrumentos: el niño tiene la espalda y usamos 3 o 4 instrumentos para componer una canción. El niño escuchará atentamente los tipos de instrumentos, y luego será su turno de tocar los sonidos en el orden en que escuchó, teniendo en cuenta la intensidad, la duración del sonido, etc.

    Más sobre el desarrollo del discurso de los niños puede encontrar información interesante y útil en los artículos:

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    "El desarrollo del habla de 0 a 7 años: qué es importante saber y qué hacer. Hoja de trucos para los padres"

    En los jardines de infancia Montessori, se presta mucha atención al desarrollo de la audición en los niños. Aquí hay algunos juegos que ayudarán a enseñarle a su hijo a distinguir entre sonidos y determinar su origen. Frijoles secos (1,5 a 4 años) Tome un tazón grande para ensalada de vidrio o cerámica y llénelo con frijoles medio secos. Elija un frijol grande: el niño no lo pegará en la nariz o la oreja, y cuando se vierta de una cuchara grande en un tazón, resultará ...

    Comience con patrones simples: golpee sus manos tres veces y haga que su hijo reproduzca lo que escucha. Luego aumenta la dificultad incluyendo más tipos de movimientos y ritmos. Necesitamos cantidades dobles de arroz, granos de café, arena, guijarros, etc. llene dos cajas del mismo contenido, luego pídale al niño que encuentre dos sonidos que suenen igual cuando los sacuda. Bajo el asiento ponemos la llave.

    El padre debe tomar las teclas sin ruido, y el niño debe escuchar con atención y escuchar el menor ruido para evitar que las teclas desaparezcan. Cuando escuche la palabra roja, tendrá que detenerse y no moverse hasta que se ponga verde. Cuanto más rápido percibe las indicaciones verbales, más rápido logra completar la ruta.


    Leer y escribir en el método Montessori: tarjetas con letras y palabras


    Aprender a leer: ¿qué necesitas para poder estar en edad preescolar?

    Hablar

    Mis hijos mayores no estaban listos para aprender a leer antes de la escuela, de alguna manera dominaron esta ciencia en el verano antes de la escuela

    Todo ha sido decidido por aquellos que realmente gobiernan el país. Se compra todo el poder. La elección es una farsa. Hace mucho tiempo que no creo en la democracia y la libertad. Más libertad de alguien que tiene más dinero. Así que en todas partes en Ucrania y en Gran Bretaña y en los Estados Unidos.
    Yo digo eso porque lo se Quiero hablar sobre este mundo un poco más de lo que dicen las autoridades o los medios corruptos. Vamos, canta un blog en el sitio web Política en línea [enlace-1]. Tengo grabaciones, videos, peticiones y mucha otra información útil aquí.
    Mi principio de autoría es la verdad y la justicia ...

    Encuentre el tesoro escuchando las instrucciones: ocultaremos el objeto que el niño comienza a buscar. Le diremos diferentes instrucciones para que realice la búsqueda: dé dos pasos a la izquierda, corra hacia la puerta, camine sobre un pie en el borde de la alfombra, etc. Y llegarás allí. Destaca que la búsqueda del tesoro depende de su capacidad de escucha.

    Tan pronto como atrape la pelota, llamará al animal apropiado. Esta actividad, mientras escucha e identifica, fortalece la conexión entre los sonidos y los símbolos, desarrolla la percepción y el lenguaje del niño. La historia es un detective. Le diremos al niño que leeremos la historia. Hay una palabra especial, y cuando escucha esto, tiene que llamar. Podemos aumentar la dificultad del juego y elegir 5 palabras especiales con 5 movimientos correspondientes.


    Ofrecemos varios juegos que introducen al niño con las letras. Para escribir letras, el niño debe poder controlar el trabajo de los músculos de su mano. Las siguientes tareas ayudarán al niño a aprender a controlar la mano con mayor precisión y fortalecer los dedos; después de todo, tendrán que sostener firmemente la herramienta de escritura en el futuro. Puede ofrecer a su hijo muy temprano para hacer ejercicios que ...
    ... La repetición de sonidos es un momento muy importante. Y ahora invite al niño a pasar sus dedos sobre la letra, mientras emite un sonido. Gracias a esto, podrá percibir la letra de una vez en todos los parámetros sensoriales: auditivamente (pronuncia el sonido, por lo tanto, la escucha), táctil (toca la letra) y visualmente (mira la letra). Retire de la cesta un artículo cuyo nombre comience con un sonido indicado por la letra seleccionada. Digamos que será mandarina. Diga: "[M] - la palabra" mandarín "comienza con este sonido" y coloque el mandarín delante de usted. Trabaje de la misma manera con el niño la segunda y luego la tercera letra de su elección. Realice estas clases diariamente, y todos los días, antes de ...


    Preparar a un niño para leer: jugar en casa, caminar, en la carretera
    ... Solo habiéndolos dominado, vale la pena pasar al estudio de las letras. Jugar con sílabas Elija en la habitación en la que está comprometido con el niño, cinco elementos: tres de los cuales usa con frecuencia y dos, cuyos nombres rara vez se pronuncian (por ejemplo: un candelabro, un títere). Coloque o coloque estos artículos frente a usted en una fila y nombre el primero a la izquierda. Al mismo tiempo, aplauda cada vez que ...


    Las letras en las tarjetas. Puedes hacer varios juegos con las mismas tarjetas, cada una de las cuales escribe una letra. Toma un juego de cartas con un niño (comience literalmente con 2-3 letras, y primero con vocales), haga un sonido, por ejemplo, "O" y muestre dicha tarjeta. El niño está buscando lo mismo. Luego pronuncias el sonido, y él mismo está buscando la carta correcta. Luego, puede reproducir "película muda", rodear su boca, como si quisiera decir "O", y el bebé adivina qué tipo de sonido iba a hacer. Tirar de los labios con una pajita, como si fuera a decir "U", y el bebé dice "U" y está buscando una tarjeta con esta carta. ¿Qué letra comienza? Dominamos este juego en tres años. En primer lugar, emití especialmente ...
    ... Tirando de los labios con una pajita, como si fuera a decir "Y", y el bebé dice "Y" y está buscando una tarjeta con esta carta. ¿Qué letra comienza? Dominamos este juego en tres años. Al principio, mencioné específicamente la primera letra (más precisamente, el sonido): "Aaaaa sandía, ¿qué comienza? ¿Y en qué letra empieza uu pato? ¿Y qué hay del sh-sh-hat?" Adivina lo que dije? A los tres años comenzamos a jugar juegos con sílabas. Para leer por sílabas, es útil poder dividir cualquier palabra en sílabas y luego ensamblarla en un todo. Primero hablé con pequeñas pausas, luego con las medianas, luego con las grandes: "Ma. Ma. ¿Cuál es el resultado? ¡Sí, mamá!" ¿Por qué este juego? Y luego, a veces los niños a los que se les enseña intensamente a leer, pueden pronunciar una palabra por sílabas, pero no por ...


    ¿Está su hijo listo para aprender?


    Montessori El material didáctico didáctico para la lectura consta de varias partes. La lógica de su presentación del niño es simple: de lo concreto, tangible, a lo abstracto, a los símbolos. Al mismo tiempo, el principio de expandir el stock de palabras del niño, así como su clasificación y ordenamiento, agrupación, análisis y síntesis se observan siempre y siempre. Todo el material se divide en varios grupos: Clasificación de palabras y juegos temáticos con sonidos. Serie rosa - material para la primera lectura. Serie azul - el material para la lectura correcta de palabras difíciles. Lectura de texto Definiciones Análisis de partes del habla. Personajes Análisis de las propuestas. Personajes Siguiente capítulo Tabla de contenidos ...


    En el camino, le lees al niño cualquier inscripción encontrada al revés. Por ejemplo, "BELH" significa "PAN", etc. El niño debe "traducir" una palabra incomprensible y encontrar esta inscripción. Y jugamos a "gatos", que vieron el gato por primera vez, el gato también :) Y el juego favorito que usualmente jugamos en minibuses es hacer palabras de cualquier palabra escrita en un minibús, por ejemplo, a quién se le ocurrirán más palabras de la palabra "STOP" y t ....


    Hablar

    Mi hija conocía todas las letras en algún lugar a 2 años. Resultó de esta manera. Me fascinó el libro Doman en el que está escrito que es necesario escribir palabras en tarjetas. Como resultado, corté todas las letras del alfabeto del cartón, de modo que tuvieran el mismo tamaño y, rodeándolas, escribí diferentes palabras en las tarjetas y luego las pinté sobre el contorno resultante. Con estas cartas de cartón, mi hija comenzó a jugar. Tomó un lápiz, un rotulador, los rodeó, repitiéndome, solo los decoró, los esparció. Al mismo tiempo, naturalmente, la llamé a las letras que tocaba, por supuesto, no le dije BE, ME, PE, sino el sonido ... Tuve que hacer un segundo juego de cartas, porque las letras estaban aplastadas y desgarradas. Al cabo de un año y medio o antes, las tarjetas estaban listas, para ese momento yo había reemplazado sus letras de cartón con hermosas, densas, baldosas talladas, que es un tipo de linóleo. Pero ya no estaban interesados ​​en ella. Trabajamos un poco en las tarjetas que tenía suficiente para 2.5 meses. Gracias a las tarjetas, aprendió bien cómo pronunciar palabras complejas, como excavadora y otras. De los cubos con letras ella acaba de construir las pirámides. Hasta un año, incluso antes de mi afición por hacer tarjetas, le leí activamente varios alfabetos de cartón. Después de que ella dejó de jugar con letras y ya habíamos abandonado las tarjetas con palabras, nuevamente comenzamos a leer nuevos alfabetos. Mi hija fácilmente me llamó todas las letras de estos alfabetos.
      En el sentido estricto de la carta, no le enseñamos. Solo jugamos y leemos juntos.

    Hablar

    El artículo también me pareció extraño. En primer lugar
    1. Lo que aprendemos a escuchar estos personajes e imágenes, y solo entonces se preocupa.
    2. Incluso en el jardín de infantes, a la edad de 4 años, se hacen más demandas, y los padres, como se sabe, deberían dar un poco más a sus hijos.
    Aquí está el artículo "Desarrollo musical infantil" en mi opinión más adecuado. http://igrushky.net/index.php?id=stat

    14.05.2008 09:39:26, Maestro musico

    en la frase "Sugiera a su bebé que compare los sonidos de diferentes sonajeros" Me quedé atascado.

    En general, la idea de pasar de las herramientas de ruido es incomprensible para mí. A una edad temprana es muy fácil para un niño formar un oído absoluto, basta con incluirlo en la rutina diaria de escuchar las canciones cantadas por el entrenamiento del oído, nombrando las notas. Ahora hay muchas de esas canciones: Kiryushin y Zheleznov. El cerebro de los niños asimila miles de conceptos nuevos: los objetos, el color, el sabor y la única razón por la cual el tono del sonido no se absorbe y su nombre, porque al niño no se le llama esta altura. Mamá le dirá al niño un cubo / pelota / manzana de color ROJO cientos de veces, y cada vez dirá que es ROJO. Y el bebé aprenderá esta información. Durante este mismo tiempo, el niño oirá la nota "fa" mil veces en las canciones infantiles, pero cada vez tendrá una sílaba diferente. Tomemos, por ejemplo, la misma canción "un saltamontes estaba sentado en la hierba". Las notas serán la-mi-la-mi-la-sal-sal. Tres veces para la primera frase se repite la nota "la", pero se llama "tra" - "si" - "ku". ¿Podrá el niño recordar el color rojo, si lo llaman azul, dulce o espinoso? No se puede Entonces, ¿por qué nos sorprende que los niños a menudo tengan un problema de audición? Y en lugar de utilizar esta edad para el desarrollo de la audición, se sugiere el desarrollo de lo que una persona ya tiene: el ritmo. El hombre es por naturaleza rítmico: el corazón late rítmicamente; La respiración y la marcha también son rítmicas. ¿Por qué debería un niño en edad preescolar tocar un tambor y exigir ANÁLISIS, cuando esta edad es la edad de los eidéticos, las percepciones a nivel de los sentimientos y los sentimientos deben estar cargados de impresiones, pero no del cerebro, que aún no es necesario analizarlas?


    Donde esta la musica Cubra la fuente de sonido con materia, encienda la música (bueno, si la música es clásica, de carácter ligero) y pregunte al bebé: "¿Dónde está la música?" La miga se acerca o se arrastra, rompe la materia (en este momento la música debería estar apagada) y se alegra de que el significado de lo que está sucediendo sea claro para él. El juego se conecta con escuchar música y, por lo tanto, es particularmente útil. Muchos niños, considerando el momento de juego y movimiento, especialmente si les gustó la música, están listos para jugar este juego una y otra vez. El juego puede complicarse moviendo el sonido de origen a otra habitación. Pero no olvides que la música no debe sonar demasiado fuerte. De 1.5 a 3 años ¿Qué instrumento sonaba? Antes del niño hay dos herramientas. P ...
    ... El juego está relacionado con escuchar música y, por lo tanto, es particularmente útil. Muchos niños, considerando el momento de juego y movimiento, especialmente si les gustó la música, están listos para jugar este juego una y otra vez. El juego puede complicarse moviendo el sonido de origen a otra habitación. Pero no olvides que la música no debe sonar demasiado fuerte. De 1.5 a 3 años ¿Qué instrumento sonaba? Antes del niño hay dos herramientas. Supongamos una pandereta y un tambor. Pídale a su hijo que se dé la vuelta y golpee una de las herramientas. Si el niño adivina qué instrumento está tocando, obtiene su aprobación y aplauso ...

    Hablar

    Todo aquí está escrito correctamente, pero mi hija solía estudiar música en una escuela de música solo bajo el azote. Hasta que ella comenzó a encontrar notas en Internet para tales canciones, que serían interesantes y familiares para ella. Su sitio favorito con notas [link-1] Ella toca la flauta con nosotros. Allí, la música que se descarga incluye una pista de fondo MIDI (del mismo sitio) y nos hace felices tocando sus canciones favoritas. Por lo tanto, es necesario tocar instrumentos musicales no solo sin esfuerzo, sino también para que el propio niño esté interesado. Muchas gracias

    Doy clases de piano y solfeo para niños de cualquier clase de la escuela de música, así como para adultos. Tener experiencia con niños en la escuela de música.
    Me gradué en la Facultad de Música y en este momento estoy estudiando en la Universidad Ortodoxa St. Tikhon en la Facultad de Filología.
    Tengo experiencia componiendo música.
    Si mi propuesta le interesó - mi número de teléfono: 89267361044 y correo electrónico. correo [correo electrónico protegido]

    Hoy en día, las actividades de desarrollo con niños son muy populares, especialmente a partir de los 3 años. Cada madre tiene su propia caja de dinero con "desarrollo". Estos son cuadernos con sombreado, colorantes y otras tareas, puntos de recuento, recortes, manualidades, etc. Pero las tecnologías modernas también se mantienen al día. Después de todo, para niños a partir de 3 años, juegos y aplicaciones educativos especialmente desarrollados sobre los temas más populares: partituras, colores, formas, letras, etc. Son coloridos, animados, con sonidos. Por lo tanto, como representante de la empresa ...

    El alfabeto, que ayudará no solo a aprender letras y sonidos, sino también a enseñarles a sentir que los alfabetos poéticos son diferentes: simple y claro, fascinante y divertido, inventivo e ingenioso. “El ABC” de Viktor Lunin: afinado, lírico, poético, no solo en el sentido literal de la palabra, sino también en lo figurativo: emocional, cautivador. Aquí la letra "A" no es una cigüeña, una sandía, una naranja. "A" es agosto, cuando la puesta del sol se ilumina en rojo, coloreando todo alrededor con escarlata. Esta es una imagen pacificadora ...