Logopēdijas portāls / Runas terapijas lekciju piezīmes / Projekts "Ziemošanas putni mūsu reģionā." aktīva līdzdalība projektā. - putnu uzlaušana ar bērniem pastaigāšanai

Projekts "Ziemošanas putni mūsu reģionā." aktīva līdzdalība projektā. - putnu uzlaušana ar bērniem pastaigāšanai

25.11.2018

Iepazīstināšana ar "ziemas putniem". Sastāv: vidusgrupas "Chernichka" audzinātājs Eglitis K.Ch. Mērķis: Izraisīt interesi par apkārtējo pasauli, veidot ideju par savvaļas dzīvniekiem. Mērķi: * Sniegt bērniem ideju par ziemojošo putnu veidiem. * Noskaidrot "ziemošanas" putnu jēdzienu * Paplašiniet bērnu zināšanas un izpratni par putnu izskatu, paradumu iezīmēm un to pielāgošanos dzīvotnei. * Bagātināt vārdnīcu, attīstīt saskaņotu runu bērniem: * Mācīt bērnus sniegt pilnīgas atbildes uz jautājumiem. * Pastiprināt bērnu uzmanību un atmiņu, attīstīt loģisko domāšanu (salīdzināt, analizēt, izdarīt vispārinājumus). Ievietojam padeves padeves Pour barībā viņos un dziedam piguugi ganāmpulkos: "Sveiki, Zimushka-Ziema! Ziemošanas putni neplūst mūs no siltām valstīm. Viņi barojas ar nierēm, sēklām, koku un krūmu augļiem. Viņi meklē ēdienu cilvēka tuvumā. Bieži ziemā putni mirst no bada, tādēļ ziemā putni ir jābaro. Es zvejot bugs visu dienu, piesiet tārpus. Cālis - čivināt! Esi kautrīgs! Es esmu pieredzējis ... Sparrow ir mazs, vētrains putns .. Cilvēki bieži par viņu saka: "Pelēkais zvirbulks". Bet patiesībā zvirbulis nav pelēks, aizmugure, aste ir brūna ar melniem svītrām. brūna, dekorēta ar sarkanām svītrām, krūts pelēka, smarža, melna, brūna galviņa, brūna, zarnas dzīvo pilsētā un ciematā, tie ir labi pielāgoti cilvēku ieradumiem. Zvirbuļi mīl dzīvot starp cilvēkiem, jo tie ir aizsargāti pret plēsoņām, viņiem ir ēdiens un noslēpumainas vietas, kur Jūs varat izveidot pavasara ligzdu. Pilsētas zvirbuļi padara to ligzdas zem lieveņa vai balkona skapīšiem. Fizkultminutka: "Sparrow" Starp baltajiem balodiem, lepīgs zvirbulis lec. Sparrow - putns, pelēks krekls. Atbilde, zvirbulis, pacelšanās, nekaunīgi. Viņi valkā pelēku vesti un pie spārniņām - melnā krāsā. Divdesmit pāru tūlīt apgriežas. Ikviens sauc: Kar! Kar! Kar! Kar! Apskatīsim vārnu. Tas ir liels putns, tas nav izceļas spilgtās krāsās. Vāla galva, kakls, spārni, asti un ķepa ir melnas. Liels melns knābis pie vārna. Un viss pārējais ir pelēks. Viņai ir ļoti viltīgs, veikls putns. Viņa ir labi pielāgota, lai dzīvotu kopā ar cilvēkiem. Crows mīl dzīvot lielajās pilsētās. Apmēram viens miljons vārnu ziemas mūsu pilsētā. Vārnas ir visnozares, un to bieži var redzēt atkritumu tvertnēs un poligonos. Crows kā pļāpāt. Viņiem patīk ķircināt suņus: viņi sēdēs uz filiāles un skaļi mizas. "Woof! Woof! Suns karājās un vārna varējās. Ar pavasara sākumu, vārnas sāk pulcēties ceļā. Viņi lido prom no pilsētas uz mežiem un mežiem, un tur veidoja lielas ligzdas uz kokiem krūmos, kas no iekšpuses pārklāti ar pūkām, sausu zāli un spalvas. Crow egles ir krāsotas zilganas. Drīz vien ir ļoti izvārīti cāļi - kērlāji. Pirkstu vingrošana: Cik daudz putnu atnāca pie mūsu kārtas? Mēs pateiksim. Divas krūtis, zvirbulis, seši zeltaini un baloži, dzilna, kas ir brūnās spalvas. Visiem bija pietiekami daudz kauliņus. Sniega pārklāja visus ceļus. Es atpūšos pie Osinki. Pēkšņi putns sēdēja uz filiāles, dzeltenā kleita ... ... Sinichka ir mazs putns ar spilgtu un skaistu sēru. Šķiet, ka mežģīņu kleita gaiši dzeltenā krāsā ar melnu kaklasiņu un zaļu mēteli, un galvu izrotāja ar tumšu cepuri. Ziemassvētku interesē viss, visur aizraujošs knābis ir visur satricinošs, tas nesēž dažas minūtes. Pilnā skaidrā marta dienā šķiet, ka zvani kaut kur klīst klusi. Tā tits titmouses. Putni ir laimīgi saulainā dienā. Viņi širpj: "Zili zila-zila!" Pavasarī zilā zīle meklē vietu, kur to ligzda. Dažreiz viņi aizņem senās dzenis ligzdas, un, ja viņi neatrod savus. Drīz vien ligzdā, kas paslēptas koku nozarēs, parādīsies 15-17 olas. Un pēc brīža cāļi lūko. Ziemassvētku darbs cītīgi: viņi noķer odi, midžus, kāpņus, laputus un baro daudz cāļus. Vasarā mežā daudz pārtikas un ķiploku veido krājumus ne tikai sev, bet arī visai cilts daļai. Neskatoties uz to, ka ziemai vajag barot. ZVĒRTĒŠANA, KURĀM ATTIECAS ZILU OLU KUĢU PIRMS? Spēle "Atrast pēc apraksta" Mazais putns ar skaistu spalvu? beigas

Olas daļējā ass ir saskaņota ar šī leņķa asi. Katru ziedputekšņu raksturo putekšņu attiecība pret olu diametru. Šie rādītāju pārī ir pamats ovāla plākstera atrašanai speciāli izveidotā tabulā. Medību sezonas laikā tika atrasti 75 putnu sugas, no kurām 7 dominējošās sugas veido apmēram 55% iedzīvotāju. Ziemas periodā tika atrasti 39 putnu sugas, no kurām 4 dominējošās sugas sastāda 64% iedzīvotāju. Dobu sugu īpatsvars bija 41%.

Kopā 2 ligzdošanas sezonā uz kvadrāta tika atrasti 39 ligzdošanas putni. Ārpus pētniecības apgabala rietumos tika atrasti 10 sugas. Dažādības indeksa vērtība ir sasniegusi vidēji 3, 82 un akciju indekss ir 0. No tiem 68 ūdens un mitrāju sugas, 89 ligzdas, 46 hospices un 36 migranti. Tika analizēti arī ūdens veidi un mitrāji. Grupu darbā sugas tiek apspriestas kā līdzīga rakstura bioloģiskās daudzveidības saglabāšanas stāvokļa bioindikatori.

MBOU « Polevo licejs »

Kurskas apgabals Kurskas apgabalā

sagatavošanas grupa

pirmsskolas izglītība

Ekoloģiskais projekts

"Barojiet putnus ziemā!"

Projekta pase

Projekta veids:

Šie ir atsevišķu plūsmu faktori un īpašības, kas var palielināt plūsmu bioloģisko daudzveidību. Republikas teritorijā tika identificētas septiņas zaķveidīgo sugu un vienas putnu sugas sugas. No šīm sugām tikai Heron White neiedarbojās šajā apgabalā. Čehijas Republikā slavenākā čehu vabolju kolonija Lednice dārzu parkā pēdējos gadu desmitos ir stabila. Viņš regulāri iztērē apmēram 250 īstās naktis, kas ir divas trešdaļas no visām Čehijas karaliskās salām un tikpat daudz brālēnu.

Kognitīvā izpēte

Laika gaitā:

vidējais ilgums (3 mēneši)

Pēc dalībnieku skaita:

Grupa

Projekta dalībnieki:

bērni, pedagogi, vecāki.

Projekta atbilstība: Ziemā mirst daudzi putni: no desmit līdz pavasarim izdzīvo tikai viens vai divi. Briesmīgs putns nepieļauj pat sals.

Lielākais no tiem bija neliela griķu populācija. Citas sugas, dižskābardis, lielais, sarkanā ķērējs, aknas ķērējs un balta kumeļu ligzda neregulāri pētījuma rajonā. Šis raksts atspoguļo novēroto sugu skaita izmaiņas atkarībā no izmaiņām valstī.

Kopumā 302 reģistrētie jūraskraukļu medības tika novēroti starp skolniekiem Studinek. Kukaiņu klātbūtni vai trūkumu zivju dīķos ietekmēja dīķu lielums un attālums no nakts, statistiskā nozīmība bija saistīta ar faktu, ka attālums no nakts un zvejnieku struktūra bija statistiski nozīmīgi.

Svarīga problēma bērniem:

Kā mūsu draugi izdzīvo ziemā - putni, kā mēs varam viņiem palīdzēt šajā grūtajā laikā?

Projekta mērķis : uzturot cieņu pret spalvu.

Projekta uzdevumi:

1) veidot bērniem idejas par putnu dzīves un uzvedības īpašībām aukstā sezonā;

Nakts skaits bija visaugstākais martā, jūlijā un septembrī. Šajā periodā tika atrasti 17 apmetnes, un tika veikti 71 piesārņota ūdens novērošana. Gadījuma putni tika atrasti divu veidu vidēs - dīķu un dīķu laikā. Dažās ziemās putnu skaits bija no 1 līdz 7 gadiem. un korelē pozitīvi ar vidējo ziemas temperatūru. Katrā novērojumā konstatēto putnu skaits bija saistīts ar desmitgades vidējo temperatūru. Saikne starp putnu skaitu un ziemas tipu nav noteikta.

Eiropā šobrīd ir pārstāvētas vairāk nekā 12 sugas no 4-7 sugām. Situācija ir līdzīga citās Centrāleiropas valstīs. Papildus šīm invazīvām izpausmēm septiņu stundu maize notiek gan Republikas teritorijā, gan regulāri, bet mazos daudzumos. Lielākā daļa cilvēku atrodami vēlu rudens un ziemas mēnešos. Pieaugušiem un pieaugušiem putniem ir samazinājies. Tās galvenokārt tiek aptvertas rudens maiņā, un pieaugušo uzliesmojumi var ietekmēt ekstremālos klimatiskos apstākļus.

2) radīt bērniem līdzjūtību putniem, kas ziemā cieš no aukstuma un bada, vēlmi un gatavību viņiem palīdzēt;

3) attīstīt kognitīvo interesi par vietējo dabu;

4) attīstīt komunikācijas prasmes;

5) attīstīt radošās spējas;

6) audzināt ekoloģiskās kultūras aizsākumus;

7) iesaistīt skolēnus un viņu vecākus aktīvās aizsardzības pasākumos.

Maksimālie novērotāji tika pārvietoti novembrī. Daži putni vairākas nedēļas var būt vienā un tajā pašā vietā. Atklātie cilvēki bieži vien nespēj lidot, un daudzi no viņiem mirst. Darba vietne sniedza ieteikumus par šāda veida novēroto novērojumu publicēšanu.

Daudzu jaunāko pētījumu laikā pētījumi ir saistīti ar vecāku ieguldījumiem pēcnācējiem. Vairāki faktori, kurus bieži vien nekontrolē, var ietekmēt vecāku uzvedību. Šajā pētījumā sniegti pētījumi par zālēdāju līniju uzvedību. Veļas mazgāšana bija ļoti mainīga, liela daļa šo mainīgo bija saistīta ar vairākiem faktoriem, piemēram, vecāku, veco un dienu. Vīrieši un sievietes vadīja savas dažādās barošanas stratēģijas, un viņu stratēģijas arī mainījās, ņemot vērā dienu un vecumu.

I posms - sagatavošanās darbi

1. Studiju metodisko materiālu par vides pasākumu īstenošanu pirmsskolas izglītības iestādēs.

2. Darba organizācijas satura, formu un metožu noteikšana.

Rezultāti norāda, ka, cita starpā, ir svarīgi uzraudzīt šos faktorus, jo īpaši salīdzinošos pētījumos par pārtikas ražošanu. Adrese: Palackas Universitātes Zinātņu fakultāte, Zooloģijas nodaļa. Lindukovs izvēles laikā izvairījās no pļavu malām.

Viens no šīs uzvedības izskaidrojumiem var būt putnu reakcija uz pieaugošo putnu medību risku šajā biotopā. Transporta sākums sākas maija desmitgadēs un ir atkarīgs no lidojuma laika. Vidējais uzkodu lielums attiecīgi bija 6 00 olas. 6. 15 olas. Iegulto dzīvnieku skaits bija 5, 48 uz vienu ligzdu, un tradicionālā metode bija sekmīgi sasniegusi 68%, izmantojot Mayfield metodi - 35%. Bija apsūdzība, ka sieviete tika ievesti no ērzeja par maku. Krāpnieku liktenis nav zināms, un tas droši vien ir aizstājējs.

3. Daiļliteratūras, didaktisko spēļu, elektronisko prezentāciju izvēle

4. Izveidot sienas laikrakstu vecākiem "Baro putnus ziemā! " Ievietojot sienas laikraksta informācijas stūrī, aicināti vecāki un bērni aktīvi piedalīties projektā.

II posms - galvenais

Darbs ar vecākiem:

Poligāmiju veica viens no vīriešiem. Starp dārzu un mājsaimniecības vīriešiem gan agresīva uzvedība, tostarp kontaktu cīņas gaisā un uz zemes, bieži tika novērota kā brīvdienās. Dažas dienas vēlāk viņas māte māte baro tikai bagātīgu savu dārzu māti, bet viņas tēvs - vīriešu dārzs rehek nekad tos baro. Vēlāk viņa bija pamanījusi sieviete-puika dārzā pret vīrišķo upes māju, ko viņam piešķīra 2 m līdz viņas piestātnei. Barošanas periodā to novēroja vīriešu upe, kas bija 15 metru attālumā no ligzdas savā pārtikas apgabalā pret saharīdu upi, kas pārkāpj teritoriālo robežu.

-Placing bukleti "Palīdz putniem! "

Darbs ar bērniem:

- "ziemojošie putni";

5 ) Didaktiskās spēles .

6) Dialogs spēles .

8) Ražīgums.

II posms - galvenais

Darbs ar vecākiem:

- aicinājums piedalīties vides kampaņā "Baro putnus ziemā!" ";

Lai motivētu bērnus aktivitātēs, kuras tiks izvietotas dienas laikā, tiks parādīts šāds scenārijs: Kad atvērtais aplis atveras, parādās persona, kura to parādīs. Viņš pauda ziņas karstām valstīm, ka jūs esat ļoti gudri, jūs zināt, kā un jūtas labi.

Bet ceļā no siltām valstīm uz Rumāniju, mums ir jāveic vairāki testi. Mēs esam mazi, un mēs lūdzam jūs palīdzēt mums izpildīt uzdevumus, kurus mēs saņemam, lai pēc iespējas drīzāk nokļūtu. Mērķis: iepazīstināt bērnus ar daļēji disciplinētām darbībām, kas uzkrāto uzkrāto zināšanu un sagatavo šādas darbības.

-Palīdzība konkursā "Labākais padevējs"

- Putnu barošanas iekārtu ražošana kopā ar bērniem;

- putnu uzlaušana ar bērniem staigāšanai;

Darbs ar bērniem:

1) nodarbību cikls, lai iepazītos ar dabas pasauli. "Mazie putni";

- "ziemojošie putni";

2) lasīt daiļliteratūru.

Metodes: saruna, paskaidrojums, demonstrēšana, spēlēšana, stāstu veidošana, problēmu risināšana; Līdzekļi: krāsaini zīmuļi, modeļi, šķēres, žetoni, puzles, mikroshēmas. Viņš pulcējās no "Gadalaiku" parādes, 110. lpp. Funny Long kājas palielinās. Viņš pāri dīķim.

Mandra kā meitene ar asti, tāpat kā dakša. Didaktiskais zinātniskais notikums Pasākums Izveido visvairāk uzkrāto komandu. Didaktisko metožu metodes: līdzekļi. Apmācības satura un virzienu prezentācija. Dialoga demonstrācijas skaidrojums.

Pareizi atbild uz mīklu. Formulējiet noslēpumu par putniem. Pretējās komandas pārstāvis norāda uz vārdu skaitu teikumā un ieraksta skaitli, kas atbilst vārdu skaitam. Tas būs tāds pats kā citai komandai. Sakiet zīmogu no dzejas ar ceļojošajiem putniem vai sezonu, kurā mēs esam. Link Mērķis: atšķirt skaņu no vides un mūzikas skaņām. Darbības mērķi: atšķirt skaņas no vides no tās radītā avota. Lai nodrošinātu pareizu skaņas emisiju, ievērojiet pareizo noliekuma pozīciju; Pareizi un izteicieni dziedāt dziesmu "Zaļajā mežā", ievērojot ritmu, intonāciju un mēru; Affektīvs mērķis: mākslas mīlestības attīstīšana, netieši uz mūziku.

4) Cikla putnu vērošana staigāšanai.

5 ) Didaktiskās spēles .

6) Dialogs spēles .

7) Mobilās un pirkstu spēles.

8) Ražīgums.

9) reprodukciju, ilustrāciju, albumu "Ziemošanas putni" izskatīšana;

10) multimediju prezentāciju apskate "Ziemošanas putni".

Katru dienu viņi čivināt, un bobīti giggle. Pāreja: mēs pateiksim dažus vārdus: par putniem, par kuriem mēs runājām. Un mēs visi sākām. Nav didaktisko notikumu Sagatavošanās pasākumam Uzmanība uzmanību Tēmu un uzdevumu paziņošana. Aizveriet acis un rūpīgi klausieties. M4, manu roku mazliet, jūs atverat savas acis, un bērns jums pastāstīs, kas dzirdēts. Skolotājs atcerēsies pareizo pozīciju dziesmas laikā un intonē fragmentu.

Spēles spēle: bērni, kas sadalīti divās komandās, atrodas viens pēc otra. Uz spēļu virsmas ir divas olas: viena ir ievietota grozā, priekšā no grupas, bet otra - ligzdā, kas atrodas spēļu virsmas malā. Pirmais bērns uzņem karoti, iemet olu, staigā, šķērso šķērsli, šķērso tiltu - novieto olu ligzdā. Pēc tam viņš uzņem citu olu un ievieto karoti. Dariet to pašu, līdz visi grupas bērni ir pabeidzuši piedāvāto uzdevumu. Uzvar komandu, kas spēj pārvadāt olas, nesabojājot tās.

1. Izveidojot sienas laikrakstu: "Barojiet putnus ziemā!".

Bērni ar entuziasmu piedalījās

sienas laikraksta dizainā.

Aktīvi piedalījās arī vecāki.

Bērns atrodas apļa vidū. Arī rendikā vidū, kuram nav ligzda, arī grib aizņemt ligzdu. Apļa vidū iziets bērns, kas palicis bez ligzdas. Šogad arī organizēja ūdensputnu uzskaiti Rumānijā. Tādējādi pasākumā piedalījās 57 cilvēki. Novērotāji savāc datus no 146 vietām 25 rajonos. Lielākā daļa apmeklēto vietu atradās Bihor rajonā, pēc tam Arad apgabalā un Mures rajonā, bet pētāmo objektu apjoms un platība bija ļoti atšķirīgi. Šajos apgabalos apmeklēja mitrāji ar mazām teritorijām, piemēram, ezerus un mazākās upes.

sienas laikraksta dizainā .

Izvietojums sienas laikraksta informatīvajā stūrī, kas vērsts pret vecākiem, lai to pieņemtu

aktīva līdzdalība projektā.

2. Konkurss: "Padevējs putniem".

Par šī sile izveidošanu strādāja Vorobjevs Artems un viņa tēvs Aleksandrs Aleksandričiks. Ēdināšanas sile Artem ieņēma pirmo vietu sacensībās « Putnu padeve » .

Šo siltumu veica Mihails Tibajevs un viņa tēvs Aleksejs Igorevičs.

Konkursa beigās padevējs ieņēma otro vietu.

Kharskaya Sofia un viņas tēvs Sergejs Anatolyejs strādāja pie šī sile radīšanas. . Saldēšanas zona sarindo trešo vietu konkursā "Feeder for birds".

3. Pasākumu cikls "Ziemošanas putni"

(pieteikums)

Temats: « Pūciņš kalnu pelnu filiālē " .

mākslinieciskā un estētiskā attīstība

(zīmējums)

Temats: "Kādi putni lidoja uz sile."

mākslinieciski - estētiska attīstība

(origami)

Tēma: "Zagaini".

mākslinieciski - estētiska attīstība

(modelēšana)

Temats: « Šādi ziemojoši putni » .

4 . Kognitīvās izpētes aktivitātes pastaigā:

"Barojiet putnus ziemā"

Mērķi: 1. Mācīt bērnus atšķirt putnus ar plūdu, lielumu, paradumiem.

2. Attīstīt novērošanu, atmiņu, runu; attīstīt kustību, veiklību, ātru reakciju, iedarbību uz signālu.

3. veicināt emocionāli pozitīvu attieksmi pret putniem; laipnība, smags darbs. atsaucība, vēlme palīdzēt un izdarīt labus darbus.

Putnu vērošana:

šeit decembrī lidoja dzilna un zilā zīle.

Janvārī lidoja divas ķiploki, lai izbaudītu garšīgu ēdienu. Un atkal mūsu dzenis nokļuva savā iecienītākajā vietā.

Azartspēles

Spēles brīvā dabā : "Ērglis un mazie putni", "Sovushka", "Birdies", fiziskie vingrinājumi, vingrinājumi rokas motorisko prasmju attīstīšanai.

Didaktikas galda spēles:

« Ceturtais papildinājums » , « Savāc putnu » , "Bingo putni". « Kas vispirms, tad ko » , « Uzminiet, kura aste? "," Kas ēd, ko ". "Ziemošana - migrējošie putni".

Iepazīšanās ar fantastiku:

Lasīšanas stāsti - V. Bianki "Sinichkin calendar", A. Barto "Vārnas", G. Boyko "Fly zem loga", N. Sladkova "Burvju plaukts", "Maizes gabals", V. Bianki "Trakss putns", G. Skrebitskis un V. Čaplins "Zaļais viesmīlis", "Ziemas viesi", iemācījies dzejoli "Putni ziemā! ",

A.Prokofievs "Zagliņš", N.Rubtsovs "Sparrow", iepazīšanās prezentācijas: Ziemošanas putni "," Padevēji ", padziļinājumu, teicienu, guessing mīklas, skatīšanās ilustrācijas, kurās attēloti ziemojošie putni.

III posms - fināls

Projekta rezultātu sagatavošana prezentācijas veidā.
Izveidojot mini projektus "Wintering Bird".

- Projekta veikuma analīze.

Projekta rezultāti.

Ir paplašināta bērnu redzamība ziemošanas putniem.

Ir uzlabojusies priekšmeta attīstīšanas vide: literatūra, fotogrāfijas, ilustrācijas, dzejoļi, stāsti par putniem, mīklas un prezentācijas par ziemojošiem putniem.

Bērni radīja interesi, radošumu, izziņas darbību, komunikācijas prasmes.

Skolēni un viņu vecāki aktīvi piedalījās, lai palīdzētu putniem grūtos ziemas apstākļos.