defectologist พัฒนาอะไร? ความแตกต่างระหว่างนักบำบัดการพูดกับนักพยาธิวิทยาคืออะไร?

คุณแม่หลายคนกำลังพูดถึงสนามเด็กเล่น
แม่ของฉันไม่พูดเลย "แม่คนหนึ่งพูดเศร้า เมื่อวานนี้เขาอายุ 4 ขวบ แขกมาถามเขาเกี่ยวกับสิ่งต่างๆและเขาเหลือบบางสิ่งบางอย่างให้พวกเขาในภาษาของตัวเอง ขอแนะนำให้คุณเป็นนักบำบัดโรคพูดที่ดี จากนั้นเราได้พลาดกำหนดเวลาทั้งหมดแล้ว
"ไม่ใช่แค่ว่าคุณจะได้รับการบำบัดด้วยการพูดที่นี่" คำตอบของแม่ที่มีประสบการณ์มากขึ้น - นี่คือปัญหาที่แท้จริง ในสี่ปีอย่าพูดอย่างจริงจังอย่างจริงจัง คุณไม่จำเป็นต้องเป็นนักบำบัดด้วยการพูด แต่เป็นนักพยาธิวิทยาในการพูดบำบัดโรคพูด
- คุณกำลังพูดอะไร?! - อีกหนึ่งมัมมี่ไม่พอใจ - ทำไมต้องรำคาญไปหมด? ทุกคนต้องทำงานของตน! คุณมีปัญหาร้ายแรงและคุณจะไม่สามารถจัดการกับผู้เชี่ยวชาญคนใดคนหนึ่งได้ ฉันอยากจะแนะนำให้หานักบำบัดการพูดที่ดีและนักวิทยาศาสตรบัณฑิตที่ดี อย่างไรก็ตามพวกเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกัน

คุณเคยได้ยินบทสนทนาดังกล่าวหรือไม่? คุณจับตัวเองคิดว่าคุณไม่ได้ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างนักบำบัดการพูดกับนักพยาธิวิทยา?

ฉันจะเริ่มต้นบางทีตั้งแต่แรกเริ่มต้นคือจากสถาบันที่เป็นส่วนใหญ่ของนักบำบัดพูดจากสถาบันและมหาวิทยาลัย

ตัวอย่างเช่นฉันเรียนที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐของรัสเซียชื่อ A.I. Herzen (RSPU พวกเขา AI Herzen) ที่คณะครูราชทัณฑ์ ไม่นานมานี้เขาเรียกว่า ก่อนหน้านี้มันถูกเรียกว่าง่ายมาก - คณาจารย์ defectology (คุณเข้าใจแล้วว่าฉันจะไปที่ไหน?) และนี่คืออาจารย์ที่ชำรุดมากพวกเขาสอนพิเศษสี่อย่าง มีคนที่เรียนที่แผนกการศึกษาหูหนวกคนในแผนกการเรียนรู้โรคมะเร็งไทฟอยด์ใครบางคนในแผนกวิชาปรัชญาวิทยาและคน (รวมถึงฉัน) ที่แผนกบำบัดพูด (ฉันต้องการหยุดที่นี่โปรดจำไว้ว่า Lyudmila Vladimirovna Lopatin และแสดงความนับถือ และคำพูดของความกตัญญู)

(ผู้เชี่ยวชาญที่สอนเด็กพิการทางการได้ยิน), ผู้เชี่ยวชาญด้านโรคมะเร็งไทฟอยด์ (ผู้เชี่ยวชาญที่สอนเด็กที่บกพร่องทางสายตา), ผู้เชี่ยวชาญด้านโสตศอนาสิก (ผู้เชี่ยวชาญที่สอนเด็กพิการทางสติปัญญา) และนักบำบัดโรคพูด (ผู้เชี่ยวชาญที่ เกี่ยวข้องกับเด็กที่มีความผิดปกติของคำพูด)

และโดยทั่วไปผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ทั้งหมด พยาธิวิทยาพูด .

ดังนั้นการเลือกครูขึ้นอยู่กับว่าการหยุดชะงักของเด็กเป็นอย่างไร ถ้าหลักคือการได้ยินหรือวิสัยทัศน์ impairments แล้วฉันรับประกันคุณ "defectologists" เฉพาะมีเทคนิคสำหรับการพัฒนาคำพูดของ ward ของพวกเขา มีแม้กระทั่งคำพูดดังกล่าวในท่ามกลางของเราว่าไม่มีนักพูดบำบัดที่ดีกว่าการเป็นครูสอนหูหนวกและหูหนวก ถ้าเขาสามารถสอนการพูดเด็กที่บกพร่องทางการได้ยินได้แล้วเด็กที่มีการได้ยินปกติจะเป็นอย่างไร

เป็นการยากที่จะกำหนดเด็กที่นอกเหนือจากความผิดปกติของคำพูดและยังมีความพิการทางสติปัญญา เป็นสิ่งสำคัญมากในขั้นเริ่มต้นเพื่อทำความเข้าใจว่าอะไรมาก่อน เด็กที่พิการทางสติปัญญาส่วนใหญ่มีพัฒนาการพูดช้ามาก และมันง่ายที่จะอธิบาย หลังจากกล่าวสุนทรพจน์เป็นหน้าที่ทางจิตสูงสุด คำพูดที่พัฒนาขึ้นเป็นตัวบ่งชี้ความคิดที่พัฒนาดี ดังนั้นหากเด็กมีปัญหาในด้านสติปัญญาคำพูดของเขาก็ไม่มีอะไรต้อง "พึ่งพา" ในกรณีนี้ defectologist ของคุณเป็น oligofrenopedagog

มีพัฒนาการของจิตวิทยาที่เกิดขึ้นในรูปแบบตำราและคำพูดล่าช้าหรือไม่เริ่มต้นเลย ในกรณีนี้นักบำบัดพยาธิวิทยาของคุณเป็นนักบำบัดโรคพูด และคุณไม่ควรจะช้าไปกับการเรียนเนื่องจากแม้แต่การขาดความรู้ทางสติปัญญาของเด็กที่ไม่สมบูรณ์สามารถนำไปสู่การลดลงของกิจกรรมทางจิต

และตอนนี้กฎหมายบางอย่าง
มีการอ้างอิงคุณสมบัติเดียว ดังนั้นจากสิ่งที่ฉันได้กล่าวไว้ข้างต้นจะมีเฉพาะผู้เชี่ยวชาญพิเศษ "speech therapist" และ "defectologist" พวกเขาไปตามหมายเลขเดียวกันคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคและมีข้อกำหนดเดียวกันกับพวกเขา ความพิเศษ "คนหูหนวกและใบ้", "tiflopedagog" และ "oligophrenopedagog" ไม่มีอยู่ กล่าวคือคุณจะไม่พบผู้เชี่ยวชาญที่มีบันทึกดังกล่าวในสมุดงาน (อย่ากังวลคุณจะเห็นบันทึกนี้ในประกาศนียบัตร) พวกเขาทั้งหมดอยู่ภายใต้ชื่อ "defectologist" นอกจากนี้ยังมีนักบำบัดพูดที่ "บันทึก" โดยพยาธิวิทยา (เช่น I) นอกจากนี้ยังไม่มี "ผู้เชี่ยวชาญเรื่องการพูดบำบัด - นักวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต" อีกด้วย ดังนั้นถ้ามีคนบอกคุณว่าเขาเป็นนักบำบัดโรคพูด - นักวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตนั่นหมายความว่าคุณมีนักบำบัดพูดซึ่งเหนื่อยกับการพิสูจน์และอธิบายบางสิ่งบางอย่างให้กับใครบางคนให้ขึ้นและเรียกตัวเองว่าแม่ต้องการ (เรื่องตลก)

ฉันหวังว่าฉันสามารถนำความชัดเจนบางอย่างไปใช้แนวความคิดเหล่านี้ได้อย่างลึกซึ้งและคุณจะพบว่านักชำนาญของคุณในไม่ช้า

ลูก ๆ ของเราเป็นความหวังของเราเพราะความฝันที่ใกล้ชิดที่สุดของพ่อแม่แต่ละคนจะเชื่อมต่อกับพวกเขา นั่นคือเหตุผลที่คุณแม่และพ่อพยายามให้ลูกที่รักของพวกเขาด้วยทุกสิ่งทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนาที่เหมาะสม พ่อแม่หลายคนซึ่งเด็กต้องการการแก้ไขคำพูดมักถูกทรมานด้วยคำถามว่า "อะไรคือความแตกต่างระหว่างนักบำบัดการพูดกับนักพยาธิวิทยา?"

เป็นผู้ชำนาญการด้านภาษาและคำศัพท์

ผู้ชำนาญพยาธิวิทยา  มีความเชี่ยวชาญเช่น defectology และเหนือสิ่งอื่นใดทำงานกับความพิการทางร่างกายและจิตใจของเด็ก โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับนักพยาธิวิทยา ได้แก่ ปัจจัยพื้นฐานเช่นวิทยาและจิตเวชศาสตร์จิตวิทยาและการเรียนการสอน ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ศึกษาศาสตร์ที่อาจเป็นประโยชน์กับพวกเขาในกระบวนการของการทำงานคือหูหนวกและใบ้และ oligophrenopedagogy
  แตกต่างจาก defectologist, นักบำบัดพูดเกี่ยวข้องกับเด็กปกติโดยไม่ต้องปัญญาอ่อนและการหยุดชะงักของระบบประสาทส่วนกลาง เขากำลังทำงานเกี่ยวกับการออกเสียงที่ถูกต้องในการกำหนดเสียงและพยางค์

ความแตกต่างระหว่างนักพยาธิวิทยาและนักบำบัดโรคในการพูด

ดังนั้น defectologist เกี่ยวข้องกับปัญหาเด็กที่มีการลดการได้ยินหรือโรคของระบบประสาทส่วนกลาง defectologist ทำงานเหนือสิ่งอื่นใดในความคิดของเด็กในวิธีการของเขารู้โลกและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสนใจและการรับรู้ของคำพูด ไม่เหมือนกับนักบำบัดโรคจิตเขาไม่สามารถแก้ไขข้อบกพร่องในการออกเสียงได้ แต่ช่วยเด็กได้แสดงความคิดของเขาเท่านั้น นั่นคือในความเป็นจริง defectologists ไม่ให้พูด แต่เพียงการต่อสู้กับปัญหาที่เกิดจากความผิดปกติทางจิต
นักวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตสามารถเริ่มต้นทำงานกับเด็กวัย 1 ขวบและนักบำบัดโรคพูดจะเริ่มเรียนกับเด็กอายุสามปี นักบำบัดอาการพูดแก้ไขและพัฒนาสุนทรพจน์กำหนดเสียงและการออกเสียงในขณะที่ผู้ชำนาญพยาธิวิทยาเกี่ยวข้องกับความล่าช้าในการพัฒนาการของเด็กเนื่องจากความผิดปกติต่างๆและช่วยให้เด็กรู้จักโลก
  ตัวอย่างเช่นนักบำบัดพูดจะไม่เรียนรู้สีกับเด็กเขาจะออกเสียงชื่อของพวกเขามุ่งมั่นในการออกเสียงที่ถูกต้องในขณะที่งานของ defectologist คือการทำความคุ้นเคยกับเด็กที่มีดอกไม้และเรียนรู้ชื่อของแต่ละของพวกเขา นั่นคือในสาระสำคัญ defectologist เป็นผู้เชี่ยวชาญในวงกว้างในขณะที่นักบำบัดการพูดเป็นเพียงผู้รับผิดชอบในการแก้ไขความผิดปกติของคำพูด

TheDifference.ru ระบุว่าความแตกต่างระหว่างนักพยาธิวิทยาและนักบำบัดการพูดเป็นดังนี้:

นักวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตทำงานร่วมกับปัญหาและเด็กที่ป่วยเป็นโรคบำบัดพูดเป็นพิเศษเฉพาะกับเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรง
  defectologist เริ่มเรียนกับเด็กอายุ 1 ปีนักบำบัดการพูดเริ่มต้นทำงานกับเด็ก ๆ เมื่อพวกเขามาถึงสามปี
  ผู้เชี่ยวชาญด้านข้อบกพร่องคือผู้เชี่ยวชาญที่มีประวัติโดยทั่วไปนักบำบัดด้วยการพูดเป็นผู้เชี่ยวชาญที่แคบ

การปรึกษาหารือการรักษาใน Volgograd

บันทึกไปยัง defectologist ใน Volgograd จะดำเนินการโดยโทรศัพท์:
8-904-439-95-37

อายุรเวช-aphasiology Tsyn Olga Evgenievna. การกู้คืนและการแก้ไขการพูดหลังจากที่โรคหลอดเลือดสมองการบาดเจ็บที่ศีรษะและการแทรกแซงระบบประสาทในสมอง

เป็น defectologist ใคร?

นักชำแหละเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาการฝึกอบรมและการศึกษาของเด็กที่เป็น "พิเศษ" (เด็กพิการทางร่างกายและจิตใจ) เรากำลังพูดถึงความแตกต่างดังกล่าวเช่นการพัฒนาภาษาล่าช้าความล่าช้าในจิตเวชปัญญาอ่อนออทิสติกโรคลมชักอัมพาตสมอง ฯลฯ เด็ก "พิเศษ" ต้องการความสนใจเพิ่มขึ้นจากพ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับพวกเขาจำเป็นต้องมีคุณสมบัติบางอย่าง เด็กเหล่านี้ต้องการวิธีการแบบบูรณาการเพื่อการศึกษาการแก้ไขพฤติกรรมและการเรียนรู้ นั่นคือเหตุผลที่งานของนักวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตเกี่ยวข้องกับพื้นที่ของการทำงานของผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ เช่นจิตวิทยาการแพทย์การสอนเป็นต้นแนวคิดของ "ข้อบกพร่อง" มาจากคำว่า defectus ในภาษาลาตินซึ่งหมายถึงข้อเสียและข้อเสีย ในทางกลับกันคำว่า "defectology" มีสองส่วน ("defect" และ "logic") - นี่เป็นศาสตร์การสอนที่ศึกษาลักษณะการพัฒนาการฝึกอบรมและการศึกษาของเด็กที่ผิดปกติ ซึ่งประกอบด้วยการพูดบำบัด oligophrenopedagogy, surdo- การเรียนการสอนและการเรียนการสอนโรคมะเร็งไทฟอยด์ การศึกษาของเด็กพิการที่เกี่ยวข้องกับการแพทย์การสอนและจิตวิทยา ลักษณะของการพัฒนาการฝึกอบรมและการศึกษาของเด็กที่ผิดปกติเริ่มมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในช่วงเริ่มต้นของศตวรรษที่ 20 เนื่องจากการวินิจฉัยโรคในเวลาเพียงอย่างเดียวสามารถช่วยเด็กที่มีความบกพร่องในการพัฒนาในแบบเดียวกับคนสามัญได้ นักวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตด้วยความช่วยเหลือของงานแก้ไขพิเศษสามารถบรรลุการชดเชยอย่างมีนัยสำคัญ - การฟื้นฟูหรือทดแทนการทำงานที่ถูกรบกวนในเด็ก

อะไรคือส่วนของการทำงานของ defectologist?

• ช่วยในการพัฒนาสมรรถภาพทางสมองที่ไม่สม่ำเสมอ (เช่นหน่วยความจำดี แต่คำพูดล้าหลังในการพัฒนาความคิดที่ดีและความสนใจอ่อนแอ)
• ปัญหาการพัฒนาในหลายโรค ได้แก่ PEP, MMD, ZRR, ZPR, RDA, ADHD (ความผิดปกติของคำพูดความใส่ใจไม่เพียงพอความจำความวุ่นวายความยากลำบากในการเรียนรู้ ฯลฯ )
• ปัญหาการปฏิบัติงานของโรงเรียนเนื่องจากการพัฒนาบกพร่องในวัยก่อนวัยเรียน
• ช่วยให้เด็กที่มีพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจลดลง

งานของผู้ชำนาญพยาธิวิทยาเป็นอย่างไร?

ในการทำงานของนักพยาธิวิทยาเช่นรูปแบบของการศึกษาเป็นบทเรียนแต่ละ prevails ซึ่งจะช่วยให้คุณคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคนเพื่อดูเฉพาะความเบี่ยงเบนที่เฉพาะเจาะจงในการพัฒนาจิตใจและเลือกวิธีการที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเอาชนะและลดขั้นตอนเหล่านี้ การสำรวจเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถในการทำงานของจิตใจที่สูงขึ้นมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุระดับความชำนาญในกิจกรรมที่สำคัญที่สุดของเด็ก (เรื่องการเล่นภาพแรงงานขั้นพื้นฐาน) การพัฒนาการรับรู้ความสามารถในการดำเนินการทางจิตที่ง่ายที่สุด ให้ความสำคัญเป็นพิเศษในการวิเคราะห์พัฒนาการในการพูดของเด็กการตั้งระดับการระบุการละเมิดเสียงที่เป็นไปได้ในการออกเสียงการสร้างโครงสร้างทางตรรกะและไวยากรณ์และการพูดประโยค

อะไรคือวิธีการทำงานของ defectologist?

• วิธีปฏิบัติ (ดูเหมือนบทเรียนปกติที่มีวัตถุประสงค์เฉพาะ)
• วิธีการเล่นเกม (พัฒนาฝึกอบรมกิจกรรมเกมทางการศึกษา)
• วิธีการควบคุมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (รวมถึงงานและการควบคุมการปฏิบัติงานในภายหลัง) เป็นการดีที่ช่วยเด็กที่ไม่สามารถบรรลุผลในการเรียนรู้เพื่อเอาชนะความยากลำบากและความขี้เกียจของตัวเอง

อะไรคือประเด็นหลักของ defectology?

• การบำบัดด้วยการพูด - การศึกษาความผิดปกติต่างๆและข้อบกพร่องของคำพูดและวิธีการแก้ไข
• การเรียนการสอนที่รัก - การศึกษาและการฝึกอบรมของผู้ที่บกพร่องทางการได้ยิน
• tiflopedagogika - การศึกษาและการฝึกอบรมของคนที่มีความบกพร่องทางสายตา
• blindfly pedagogy - การศึกษาและการฝึกอบรมของคนตาบอดและคนหูหนวกและใบ้
• จิตวิทยา - การปรับตัวและการฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมของผู้ป่วยโรคตาบอดและผู้พิการทางสายตา
• oligophrenopedagogy - การศึกษาและการฝึกอบรมผู้ป่วยโรคจิตเภทและประเด็นเรื่องการฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม