สัตว์เลี้ยงของประเทศที่ร้อนเป็นงานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน หัวข้อ "สัตว์แห่งประเทศร้อน" ข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง

เกมการสอน
"โลกสัตว์ในประเทศร้อน"
คำอธิบาย:
สัตว์ป่าในประเทศร้อนมีความหลากหลายและน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ฉันสังเกตเห็นความสนใจของเด็ก ๆ ในสัตว์: เด็ก ๆ นำสัตว์เลี้ยงมาจากร่างสัตว์ต่างๆพยายามวาดรูปปั้นจากพลาเทียมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเต่ายีราฟจระเข้สิงโตอูฐหมีแพนด้า พวกเขาร่วมกันแสดงผลของพวกเขาจากโปรแกรมการรับรู้ความเข้าใจที่พวกเขาได้เห็นให้ความสำคัญกับภาพประกอบจากหนังสือของกลุ่มเกี่ยวกับสัตว์ สนใจเป็นพิเศษกับสัตว์ในระหว่างกิจกรรมการศึกษา "ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม" ดังนั้นความคิดในการศึกษาเชิงลึกของหัวข้อ "สัตว์แห่งประเทศร้อน" และการสร้างแบบจำลองสำหรับการเล่นเกมการประดิษฐ์ปรากฏขึ้น

ดาวน์โหลด:

ตัวอย่าง:

เกมการสอน

"โลกสัตว์ในประเทศร้อน"

คำอธิบาย:

สัตว์ป่าในประเทศร้อนมีความหลากหลายและน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ฉันสังเกตเห็นความสนใจของเด็ก ๆ ในสัตว์: เด็ก ๆ นำสัตว์เลี้ยงมาจากร่างสัตว์ต่างๆพยายามวาดรูปปั้นจากพลาเทียมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเต่ายีราฟจระเข้สิงโตอูฐหมีแพนด้า พวกเขาร่วมกันแสดงผลของพวกเขาจากโปรแกรมการรับรู้ความเข้าใจที่พวกเขาได้เห็นให้ความสำคัญกับภาพประกอบจากหนังสือของกลุ่มเกี่ยวกับสัตว์ สนใจเป็นพิเศษกับสัตว์ในระหว่างกิจกรรมการศึกษา "ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม" ดังนั้นความคิดในการศึกษาเชิงลึกของหัวข้อ "สัตว์แห่งประเทศร้อน" และการสร้างแบบจำลองสำหรับการเล่นเกมการประดิษฐ์ปรากฏขึ้น

วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับสัตว์จากประเทศที่ร้อน

วัตถุประสงค์:

เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติของโซน

ทำความคุ้นเคยกับสัตว์ป่า: ทะเลทราย, สะวันนา, ป่า วิถีชีวิตนิสัยการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

รุ่นแรกของเกม

  "เอาใจใส่!"

วัตถุประสงค์: การพัฒนา, การกระตุ้นความสนใจ, การเรียนรู้การตอบสนองต่อสัญญาณเสียงอย่างรวดเร็วและแม่นยำ

หลักสูตรของเกม:

เด็กยืนอยู่ในกลุ่มได้อย่างเสรีในระยะทางไม่น้อยกว่า 0.5 เมตรการเดินขบวนดนตรีหรือ "กลอง" เสียงภายใต้การที่เด็กเดินขบวนในสถานที่

ครูโดยพลการในช่วงเวลาต่างๆสลับกันให้คำสั่ง เด็กใช้การเคลื่อนไหวให้สอดคล้องกับทีม

คำสั่งและการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกัน:

"จิงโจ้" - เด็กกระโดดเลียนแบบการเคลื่อนไหวของจิงโจ้

"ม้าลาย" - เด็กเตะเท้าลงบนพื้นราวกับว่าม้ากำลังตีกีบ

"นกกระจอกเทศ" - เด็กวิ่งแขนยื่นออกไป

"Marabou" - เด็กยืนอยู่บนขาข้างหนึ่งถืออื่น ๆ

"เสือดาว" - ขโมยการเคลื่อนไหวของแมวใหญ่

"ลิง" - เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวของลิงติดกิ่งกระโดดจากสาขาไปยังสาขา

"ช้าง" - เด็ก ๆ จับศีรษะเลียนแบบการเคลื่อนไหวของลำช้างด้วยมือ

รุ่นที่สองของเกม

  "พื้นที่ธรรมชาติที่อยู่อาศัยของสัตว์และนก"

วัตถุประสงค์:   เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการจัดระบบสัตว์ตามการปรับตัวให้เข้ากับพื้นที่ธรรมชาติ เรียนรู้โดยลักษณะของสัตว์เพื่อกำหนดถิ่นที่อยู่

เพิ่มความสามารถในการสร้างเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับรูปแบบเปรียบเทียบพื้นที่ธรรมชาติและสัตว์สิ่งที่พวกเขากินตามที่เรียกว่า cubs ลักษณะเด่นของรูปลักษณ์

วัสดุ : เค้าโครงกับสัตว์ของประเทศร้อน

หลักสูตรของเกม:

ครูเสนอให้เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมและตั้งชื่อสัตว์ที่เหมาะสมกับเขตธรรมชาติพืชภูมิทัศน์ ฯลฯ ภาพรวมของส่วนต่างๆเหล่านี้เด็ก ๆ จะพูดถึงว่าใครอยู่ในรูปแบบ ทำไมสัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ที่นี่ พวกเขากินอะไร เปรียบเทียบพวกเขา

ชนะทีมที่ให้คำตอบอย่างรอบคอบและรวดเร็ว

รุ่นที่สามของเกม

"เดาปริศนา"

1. คุณจะเห็นมันชัดเจนทันที:

กษัตริย์แห่งสัตว์เป็นสิ่งที่อันตราย

ดูน่ากลัวและเสียงคำรามสาหัส,

แม้เครื่องเลื่อยจะไม่ถูกตัดแต่งก็ตาม (สิงโต)

1. ในสวนสัตว์, เชื่อ, ไม่เชื่อ,

Live Miracle Beast

เขามีมืออยู่ที่หน้าผากของเขา

มากเหมือนท่อ (ช้าง)

1. เกี่ยวกับจมูกเป็นแตรที่ดี,

พาทุกคน (แรด)

1. กล้วยอร่อยมาก

สำหรับมื้อกลางวันที่ (ลิง)

1. ฉันกระโดดขาสองข้าง

ฉันไม่ต้องการที่จะเลิก,

ฉันเอามันไว้ในกระเป๋าเงิน

ฉันเป็นใคร? -Mom (จิงโจ้)

สัตว์ที่ยาวที่สุดคือ (ยีราฟ)

สัตว์ที่มีจมูกยาวที่สุด (ช้าง)

สัตว์ที่เร็วที่สุด (เสือชีตาห์)

สัตว์คล้ายมนุษย์มากที่สุด (ลิง)

สิ่งที่ม้ากับเสื้อทั้งหมด (ม้าลาย)

ฉันเป็นสัตว์ที่มีหลังค่อม แต่ผู้ชายอย่างฉัน (อูฐ)

และร้องเพลงไม่ได้ร้องเพลงและบินไม่ได้บิน แล้วนกอะไรของเขา (นกกระจอกเทศ)

ใครกำลังนอนลงที่นั่น? ชั่วร้ายสีเขียว (จระเข้)

ส้มและกล้วยหอมมาก (ลิง)

"ทำให้คำ"

การก่อตัวของคำที่ซับซ้อน
ยีราฟมีคอยาว - ยีราฟ?
ฮิปโปมีขาหนา - ....
สิงโตมีแผงคอหนา - ....
ลิงมีหางยาว - ....
อูฐมีสอง humps - ....
ช้างมีหูใหญ่ - ....

รุ่นที่สี่ของเกม

"เพิ่มคำ"

เด็กยืนอยู่ในวงกลม การตอบคำถามอย่างถูกต้องเด็กแต่ละคนจะได้รับในมือของสัตว์
ในแอฟริกาอยู่ deft, tailed ...(ลิง)
ในแอฟริกาอาศัยอยู่ขนาดใหญ่ผิวหนา ...(ฮิปโป)
ในทวีปแอฟริกาอาศัยอยู่อย่างเข้มแข็งเรียบร้อย ...(สิงโต)
ในทวีปแอฟริกาอาศัยอาย, รวดเร็ว, ลาย ...(ม้าลาย)
ในแอฟริกามีด่างยาวคอ ...(ยีราฟ)
และยังแข็งแรง, double-humped ...(อูฐ)
และยังคงใหญ่แข็งแรง ...(ช้าง)

"นี่คือเรื่องอะไร?"

แผงคอที่มี? - สิงโต
คอของใคร - ยีราฟ
ลิง - ลิง - อูฐมีอูฐช้างมี a., สิงโตมี.
ใครมีลำต้น? - งาช้าง
โหนกแก้มใคร? - อูฐ

รุ่นที่ห้าของเกม

"อธิบายว่าอะไร?"

คอยาวยีราฟ

อูฐโคก

เปลือกเต่า

กระเป๋า Kangaroo

ช้าง - งา

รุ่นที่หกของเกม

"คำไหนไม่พอดี"

สิงห์สิงโตซ้ายสิงโต

อูฐอูฐวิลโลว์อูฐ

"ใคร (อะไร) ไม่จำเป็นและทำไม?"

สิงโตยีราฟหมีขั้วโลกช้าง

ม้าลาย, แอฟริกา, แรด, ฮิปโป

ช้าง, ฮิปโป, นกกระจอกเทศ

สิงโตลิงป่า (ป่าแอฟริกัน)

รุ่นที่เจ็ดของเกม

ใครกำลังติดตามใครบ้าง?

1. สิงห์ 2. ม้าลาย 3. ยีราฟ ช้างไม่เป็นระเบียบ (ไม่มีใครกลัว) Behemoth อยู่เกือบตลอดเวลาในน้ำ

"ใครกินอะไร?"

ล่าและสัตว์กินพืช เนื้อ Lion, ใบต้นไม้ยีราฟ, ลิงบาบานา, หญ้าเทียม

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณการศึกษาอนุบาลแห่งชาติของประเภทรวม 399
  Samara City District

เกมการสอน

"โลกสัตว์ในประเทศร้อน"

กลุ่มผู้อาวุโส

ได้เตรียม:

กลุ่มครูสอนพิเศษหมายเลข 8

Fedotova Lyubov Sergeevna

Hum และกริ๊งบินทุกที่,

ถ้าช้างกำลังพัดเต็มที่

และยีราฟมีคอยาว,

และเห็นเขาอยู่รอบ ๆ

ม้าลายมีแผงคอม้า,

เขาเป็นเพื่อนที่ดีทุกคน

และในทะเลทรายในตอนเช้า

จิงโจ้ที่วิ่งเร็ว

จากดวงอาทิตย์ทุกอย่างปกคลุมอยู่ในสายตาของฉัน

กับเสือโคร่งอยู่เสือ

ในแอฟริกาที่ห่างไกลสำหรับทุกคน

ป่า Brave ตอบสนอง

int s :

การศึกษาเจ้าพระยา งาน การปรับแต่งการขยายและการเปิดใช้พจนานุกรมในหัวข้อ "สัตว์ของประเทศที่ร้อน»การปรับปรุงคำศัพท์   โครงสร้างทางไวยากรณ์ของการพูด (   รูปแบบคำคุณศัพท์คำผสม; สอนให้เด็กเข้าใจและอธิบายความหมายของการแสดงออกยอดนิยม เพื่อแก้ไขพจนานุกรมในหัวข้อนี้การพัฒนาสัทศาสตร์การแสดง (การเลือกคำที่มีเสียงกำหนดกำหนดสถานที่เสียงในคำ) การปรับปรุงการวิเคราะห์ syllabic ของคำ ..

Correctional development / การพัฒนาเจ้าพระยา งาน . การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันอีกครั้งการได้ยินส่วนบุคคลการรับรู้ภาพและความสนใจการพูดประสานกับการเคลื่อนไหว

เจ้าพระยาและการศึกษา งาน . การพัฒนาทักษะความร่วมมือ, ความเข้าใจร่วมกัน, ความปรารถนาดี, ความเป็นอิสระ, ความริเริ่ม, ความรับผิดชอบ การอบรมรักและดูแลสัตว์

ดาวน์โหลด:

ตัวอย่าง:

บทสรุปของชั้นเรียน

เรื่องเกี่ยวกับคำศัพท์:   "สัตว์แห่งประเทศร้อน"

วัตถุประสงค์: ชี้แจงกับเด็กชื่อของสัตว์จากประเทศที่ร้อนและเด็กของพวกเขา; เพื่อชี้แจงสัญญาณภายนอกโครงสร้างสิ่งที่พวกเขากินพฤติกรรมนิสัย

งานศึกษาเกี่ยวกับราชทัณฑ์   การปรับแต่งการขยายและการเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "สัตว์แห่งประเทศร้อน" ให้เสียงการกำหนดสถานที่ของเสียงในคำ) การปรับปรุงการวิเคราะห์พยางค์ของคำ ..

เป้าหมายการพัฒนาราชทัณฑ์   การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันการพูดการรับรู้การรับรู้ทางสายตาและความสนใจการพูดร่วมกับการเคลื่อนไหว

เป้าหมายทางการศึกษาของเจ้าพนักงาน   การพัฒนาทักษะความร่วมมือความเข้าใจซึ่งกันและกันความปรารถนาความรับผิดชอบต่อตนเองการริเริ่มความรับผิดชอบ การเลี้ยงดูรักและการดูแลสัตว์

อุปกรณ์: ตัวอย่างวัสดุ - ภาพสัตว์จากประเทศที่ร้อน; handout - ภาพที่มีภาพของส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกายของสัตว์

หลักสูตรการจ้างงาน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ในป่าเรียกทุกแมลงวัน,

ถ้าช้างกำลังพัดเต็มที่

และยีราฟมีคอยาว,

และเห็นเขาอยู่รอบ ๆ

ม้าลายมีแผงคอม้า,

เธอเป็นเพื่อนที่ดีทุกคน

และในทะเลทรายในตอนเช้า

จิงโจ้ที่วิ่งเร็ว

จากดวงอาทิตย์ทุกอย่างปกคลุมอยู่ในสายตาของฉัน

กับเสือโคร่งอยู่เสือ

ในแอฟริกาที่ห่างไกลสำหรับทุกคน

คำตอบที่กล้าหาญสิงโต

2. พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์ในประเทศร้อน

คุณคิดว่าวันนี้เราจะพูดถึงใคร   (เกี่ยวกับสัตว์)

คุณคิดว่าพวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน   (ในแอฟริกา)

ปิดตาและจินตนาการถึงแอฟริกา ทะเลทราย ... รอบ - แล้วสีเหลืองเล็กละเอียดอ่อนเช่นผงทรายสีเทา, หิน weathered ท้องฟ้าร้อนอบอ้าวความร้อน ไม่มีน้ำไม่มีพุ่มไม้เขียวขจี นี่คือแอฟริกา และติดกับกำแพงหนาทึบของป่าฝน: ต้นไม้พุ่มไม้องุ่น ใบมีความหนาและฉ่ำ   นกบินเหมือน   บน   ดอกไม้วิเศษ   อยู่เสมอมืดและชื้นที่นี่ ได้ยินเสียงคำรามของนักล่าและเสียงร้องของลิง นี่คือแอฟริกา

นอกเหนือไปจากแอฟริกาแล้วยังมีประเทศที่ร้อนอื่น ๆ ได้แก่ ออสเตรเลียอินเดียอเมริกาใต้ซึ่งสัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่

มีช้างสองประเภท: แอฟริกัน - สัตว์ที่ใหญ่ที่สุด อินเดีย - น้อย ช้าง - สัตว์ใหญ่ ผิวของเขาเหี่ยวย่นเปลือยเปล่าไม่มีผม ลำตัวยาวและยืดหยุ่น ช้างของเขาถูกนำมาใช้เพื่อถอนต้นไม้เอาไว้ให้ปากของเขา จากลำต้นของช้างที่รดน้ำด้วยน้ำหรือฝุ่น ถ้าคุณสอนช้างก็จะเป็นผู้ช่วยที่ดี: ถอนต้นไม้ในป่าด้วยเขี้ยวลากหินขนาดใหญ่จากสถานที่หนึ่งไปอีก ช้างเป็นสัตว์ที่ฉลาดมาก นักบำบัดด้วยการพูดทำให้เป็นปริศนา:

ใครมีแตรหนึ่ง? เดา ...   (แรด)   (ภาพที่จัดแสดง)

ทำไมจึงเรียกว่า?

และใครคือคนนี้? (ฮิปโป)

เด็กเปรียบเทียบสัตว์สองตัว และฮิปโปอยู่ในน้ำแรดมีสีดำและสีขาวและฮิปโปเป็นสีน้ำตาลแรดแตรหรือแตรและฮิปโปไม่เหมือนกัน: พวกเขาเป็นสัตว์กินพืชพวกเขากินอาหารใบไม้ รากหญ้าอาหารในเวลากลางคืน)

รูปภาพที่แสดง "จิงโจ้"

เด็กพูดคุยเกี่ยวกับสัตว์ตัวนี้และนักบำบัดโรคพูดกล่าวสรุป:

จิงโจ้เป็นสัตว์ของออสเตรเลีย ย้ายโดยการกระโดดเขามีขาหลังที่แข็งแกร่งแข็งแรงและหางซึ่งจะรักษาความสมดุล บนท้องของจิงโจ้เป็นกระเป๋าที่มีลูกวัวเล็ก ๆ อยู่ที่นั่น จิงโจ้เป็นสัตว์กินพืช

นักบำบัดโรคพูดทำปริศนา: นี่เป็นสัตว์แปลก ๆ คอเช่นลูกศรโดยใช้ปั้นจั่น เพื่อให้ได้หญ้าด้วยปากของเธอพับสองครั้ง ...   (ยีราฟ.)   (ภาพที่จัดแสดง)

ม้าลาย,

ม้าแอฟริกัน

ดีที่จะเล่นคุณซ่อนและแสวงหา

ในทุ่งหญ้าท่ามกลางหญ้า

ม้าเรียงราย

เช่นโน๊ตบุ๊คโรงเรียน,

ม้าวาด

จากกีบไปหัว   (ม้าลาย)   (ภาพที่จัดแสดง)

เด็กเปรียบเทียบสัตว์สองตัว มีภาพ "อูฐ"

อูฐมีสองประเภท: หนึ่งและสอง - humped พวกเขาอาศัยอยู่ในที่ร้อนไหลทราย อูฐนานทนความหิวและกระหาย ด้านหลังพวกเขามี humps เต็มไปด้วยไขมัน สัปดาห์ที่พวกเขาสามารถมีชีวิตอยู่ได้โดยปราศจากอาหารและเครื่องดื่มไขมันจะให้อาหารพวกมัน อูฐกินหญ้าแห้งและใบของพืชทะเลทราย

คุณรู้จักสัตว์ชนิดใดในประเทศร้อนๆบ้าง

สิ่งที่คุณสามารถบอกได้เกี่ยวกับพวกเขา?

3. เกมการสอน "Who is who?"

สิงโตมีลูกสิงโตสิงโตลูกสิงโต

เสือโคร่งมีลูกเสือและลูก

ช้างมีช้างเผือกช้าง

ยีราฟมียีราฟยีราฟ

อูฐมีอูฐอูฐ

จิงโจ้มีจิงโจ้เป็น kenguryat

ม้าลายมีม้าลายและม้าลาย

4. Fizkultminutka "การเปลี่ยนแปลงที่ยอดเยี่ยม"

Dily-Dily-Dily - จระเข้ปรากฏตัว,   เด็ก ๆ แสดงจระเข้ที่อยู่เฉยๆ

Moty-moty-moty - ปรากฏฮิปโป. พวกเขาแสดงให้เห็นว่าสะโพกก้าวอย่างไรพวกเขาเปิดกว้างปากของพวกเขา

Afas-afas-afas - ใบยีราฟกำลังเคี้ยว   เด็ก ๆ ยืดตัวจิตรยีราฟ

Ny-ny-ny - น้ำชะล้างช้าง   พองแก้มราวกับว่าดื่มน้ำแล้วกระเด็น

Yany-Yany-Yany - ลิงกำลังกระโดดลงบนกิ่งไม้   เด็ก ๆ แสดงถึงลิงที่กำลังแกว่ง

5. เกมการสอน "เพิ่มคำ"

ในแอฟริกาอยู่ deft, tailed ...   (ลิง)

ในแอฟริกาอาศัยอยู่ขนาดใหญ่ผิวหนา ...   (ฮิปโป)

ในทวีปแอฟริกาอาศัยอยู่อย่างเข้มแข็งเรียบร้อย ...   (สิงโต)

ในทวีปแอฟริกาอาศัยอาย, รวดเร็ว, ลาย ...   (ม้าลาย)

ในแอฟริกามีด่างยาวคอ ...   (ยีราฟ)

และยังแข็งแรง, double-humped ...   (อูฐ)

และยังคงใหญ่แข็งแรง ...   (ช้าง)

6. เกมการสอน "ของใคร?"

เด็ก ๆ ที่อยู่บนโต๊ะเป็นภาพของภาพของส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกายของสัตว์ แผงคอที่มี? - สิงโต คอของใคร - ยีราฟ หางของใคร? - ลิง ใครมีลำต้น? - งาช้าง โหนกแก้มใคร? - อูฐ

7. เกมการสอน "Make a word"   การก่อตัวของคำที่ซับซ้อน

ยีราฟมีคอยาว - ยีราฟ?

ฮิปโปมีขาหนา - ....

สิงโตมีแผงคอหนา - ....

ลิงมีหางยาว - ....

อูฐมีสอง humps - ....

ช้างมีหูใหญ่ - ....

8. "ใครเป็นคำนิยามนี้?"

คนมักจะถูกนำมาเปรียบเทียบกับสัตว์ที่แตกต่างกันหรือพฤติกรรมลักษณะที่ปรากฏของพวกเขาเพื่อแสดงให้เห็นว่าคนประเภทไหนลักษณะของความคล้ายคลึงกันภายนอกที่มีกับสัตว์ตัวนี้หรือดูเหมือนว่าจะย้ายไปทำงานกับคนอื่นกิน ตอนนี้ผมจะโทรหาคุณคำจำกัดความดังกล่าวและคุณจะอธิบายถึงบุคคลที่เหมาะสมกับคุณ

"แผงคอของสิงโต"   (เกี่ยวกับคนที่มีความงดงามตัดผมใหญ่บนศีรษะของเขาผมเป็นจำนวนมาก)

"น้ำตาจระเข้"   (ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่าชายคนหนึ่งหลั่งน้ำตา)

"เหยียดเหมือนช้าง"   (นี่คือคนที่มีการเดินหนัก)

"ผิวเหมือนฮิปโป"   (เกี่ยวกับคนที่ไม่แปลกใจอะไร)

"การแสดงตลกลิง"   (ดังนั้นพวกเขาจึงบอกว่าใครชอบที่จะดิ้นรน)

"ขั้นเต่า"   (คนที่เดินช้า ๆ )

"ความกระหายของ Wolf"   (คนหิวมาก)

9 ผลจากบทเรียน

การแก้ไขความผิดปกติในการพูดที่ประสบความสำเร็จเป็นไปได้เฉพาะในขณะที่รักษาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการแก้ไข - ครูเด็กผู้ปกครอง การออกแบบที่มีสีสันและน่าสนใจของมุมบำบัดคำพูดมักดึงดูดความสนใจจากพ่อแม่กระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนานักเรียนของเรา

เนื้อหาข้อมูลภาพ "สัตว์ใต้และทิศเหนือ" มีไว้สำหรับการออกแบบมุมของนักบำบัดโรคพูดในกลุ่มโรงเรียนเตรียมความพร้อม ประกอบด้วยคำแนะนำสำหรับพ่อแม่ในการพูดคุยกับเด็กและการอ่านนิยายเกมที่มุ่งสร้างศัพท์และไวยากรณ์การพัฒนาทักษะในการวิเคราะห์เสียงการพูดที่สอดคล้องกันการคิดด้วยวาจาและตรรกะและการพัฒนาทักษะการใช้นิ้วมือปรับแต่ง

เรามีส่วนร่วมในชุดรูปแบบ "Animals of the South and North"

บุตรหลานของคุณทราบหรือไม่ว่า:

• สัตว์ที่อาศัยอยู่ในประเทศที่ร้อนทางตอนเหนือในออสเตรเลียในมหาสมุทร?
• ส่วนของร่างกายของสัตว์และวิธีการที่พวกเขาครอบคลุม?
• ชื่อของสัตว์เล็ก?
• ฉันสามารถดูเสือสิงโตหมีขั้วโลกและสัตว์อื่น ๆ ทางตอนใต้ทิศตะวันตกเฉียงเหนือของมอสโกได้ที่ไหน? (ในสวนสัตว์ในวงเวียนในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ)
• ชื่อของคนที่ทำงานกับสัตว์ในวงเวียนคืออะไร? (ฝึกอบรม)
• ใครปฏิบัติต่อสัตว์? (สัตวแพทย์)

อ่านเรื่องเด็กและเรื่องเล่า:

S.Marshak "Monkey", "คุณกินนกกระจอกเทศที่ไหน?", "เด็ก ๆ ในกรง", A. Barto "Olen", "สวนสัตว์" Moshkovskaya E. , K. Chukovsky "จระเข้", G. Oster "การชาร์จไฟสำหรับหาง" , "สวัสดีลิง", "ที่ไหนช้างเผือกไป" อาร์คิปลิง "ช้างเล็ก", "Rikki - Tikki - Tavi", "เสือดาวกลายเป็นด่าง", "ความฝัน" อี. Uspensky ดี. Bisset "เกี่ยวกับศรัทธาและ Anfisa" , A. Mikhailov "ฉันกลายเป็นเพื่อนกับปลาโลมา" B. Zakhoder "Kit", M. Lukashin "จะกลายเป็นปลาวาฬ"
  A. Barto "ถ้าฉันเป็นปลาโลมา", N. Shemyakin "เรื่องของปลาวาฬ", Yu Yakovlev "Umka"

"เราศึกษาเราบอกเราคุยกัน"

1. ดูภาพประกอบภาพวาดภาพธรรมชาติ (ทุนดราป่าป่าสะวันนา) สัตว์ภาคใต้และทางเหนือกับเด็ก
2. สัตว์ชนิดใดที่สามารถพบได้ในภาคเหนือ? (กวางเรนเดียร์, วอลรัส, ตราหมีขั้วโลก, หมาป่าขั้วโลก, จิ้งจอก) สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับลักษณะและนิสัยของพวกเขา ทำไมซีลและวอลรัสรู้สึกดีขึ้นในน้ำ? ทำไมหมีและหมาป่าในภาคเหนือสีขาว?
3. ชนิดของสัตว์สามารถพบได้ในประเทศที่ร้อนในออสเตรเลีย? (เสือสิงโตช้างม้าลายยีราฟแรดฮิปโปคังจิงโจ้ ฯลฯ ) พูดคุยเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาและการเดินเตาะแตะ สัตว์อะไรที่เรียกว่า "ราชาแห่งสัตว์ร้าย"? จิงโจ้พิเศษคืออะไร? เหตุใดจึงเรียกว่า
4. สิ่งที่สัตว์อาศัยอยู่ในมหาสมุทร? โลมาช่วยคนได้อย่างไร?
5. สัตว์ป่าทุกชนิดมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง พวกเขากำลังพูดถึงใคร: คอยาว, ลาย, กระเป๋าหน้าท้อง, ด่างดำ, มีหูมากขึ้น, สี่มือ? ค้นหาคำต่างๆเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ
6. ไปกับเด็ก ๆ ไปที่คณะละครสัตว์สวนสัตว์พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ dolphinarium
7. พูดถึงวิธีการดูแลสัตว์ในสวนสัตว์ บอกเราว่าใครปฏิบัติต่อสัตว์ วิธีการปฏิบัติตนในสวนสัตว์?

บอกเด็กเกี่ยวกับสัตว์ภาคเหนือ

หมีขั้วโลก   - นักล่าที่ใหญ่ที่สุดในโลก ผิวของหมีตัวนี้มีความหนาแน่นสูงสีขาวและกันน้ำได้ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะเห็นบนหิมะหรือน้ำแข็ง มันลอยอย่างน่าทึ่ง - นี่คือการอำนวยความสะดวกโดยเมมเบรนซึ่ง interconnects แผ่นของอุ้งเท้าของมัน

ใน ซีล, แมวน้ำและวอลรัส จมูกขนาดใหญ่และในระยะเวลาอันสั้นพวกเขาสามารถสูดดมปริมาณอากาศที่จำเป็นต่อการอยู่ใต้น้ำได้ประมาณ 10 นาที พวกเขากินปลากินกั้ง, หอย, กุ้ง

วอลรัสมีขนาดใหญ่ย่นร่างปกคลุมไปด้วยขนแปรงและเขี้ยวยาว วอลรัสได้รับการคุ้มครองโดยเขี้ยวจากศัตรูด้วยความช่วยเหลือของเขี้ยวมันปีนขึ้นฝั่งและย้ายบนน้ำแข็งหรือที่ดิน ความยาวของครีบในวอลรัสขนาดใหญ่ถึงหนึ่งเมตร

เสียงของวอลรัสจำได้ว่าทั้งเสียงคำรามของสิงโตและเสียงตะโกนของวัว; ระหว่างการนอนหลับบนพื้นน้ำแข็งหรือในน้ำจะกรีดร้องเสียงดัง อาจจะเป็นเวลาหลายชั่วโมงในการพักผ่อนนอนอาบแดด วอลรัสหงุดหงิดและดื้อรั้น แต่เขาจะไม่ลังเลที่จะมาช่วยเพื่อนนักล่าของเขา ภายใต้ผิวของวอลรัสชั้นไขมันหนาเป็นตัวป้องกันที่ดีเยี่ยมต่อความหนาวเย็น

ใน กวางขนาดใหญ่   ยาวผมหนากิ่งงอยาวขาเล็กหาง กวางฟีดบนหญ้าเห็ดลิ้นจี่ เมื่อหิมะตกลงไปจะกำหนดโดยขาหนีบที่มีตะไคร่น้ำเติบโตขึ้นกวาดหิมะด้วยกีบด้านหน้าและขจัดตะไคร่น้ำแช่แข็ง

สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก   ดูเหมือนสุนัขจิ้งจอก เขามีเสื้อคลุมขนปุยเหมือนกันหางเป็นพวง เฉพาะสีของขนขนสุนัขจิ้งจอกไม่แดงและสีเหลือง - เทา และในช่วงฤดูหนาว - หิมะขาวบางครั้งก็มีโทนสีฟ้า ดังนั้นสุนัขจิ้งจอกอาร์กติกถูกพรางในฤดูร้อนด้วยสีของแผ่นดินและในฤดูหนาวด้วยสีหิมะ

"เราเล่นและจำได้":

"ครอบครัว Addams"

พ่อ - กวางแม่ - กวางกวาง - กวาง
  ช้าง - ช้าง - ช้าง
  เสือ - เสือโคร่ง - เสือโคร่ง
  Lion - สิงโต - ลูกสิงโต
  หมี - หมี - หมี
  Kangaroo - จิงโจ้ - จิงโจ้เป็นต้น

"เปรียบเทียบสัตว์"

หมีขั้วโลกเป็นสัตว์ภาคเหนือและยีราฟเป็นภาคใต้ หมีเป็นสัตว์กินสัตว์และยีราฟเป็นสัตว์กินพืช หมีกินปลาและแมวน้ำและยีราฟฟีดบนหญ้าและใบ หมีเป็นสีขาวและยีราฟเป็นสีแดงที่มีจุดด่างดำ หมีมีผิวหนาในขณะที่ยีราฟมีผิวที่บาง หมีมีคอสั้นและยีราฟมีความยาว หมีมีกรงเล็บบนขาและยีราฟมีกีบ

แนะนำให้เด็กเปรียบเทียบสิงโตกับปลาโลมากวางและช้าง

หางของมันมีศีรษะ?

สิงโตมีหางสิงโตหัวสิงโต
  เสือโคร่งมี
  ที่จิงโจ้ -
  ปลาโลมา -
  ในกวาง -
  วอลรัสคือ
  ลิง -

"อธิบายคำว่า"

สองอูฐอูฐ
  แรด
  หนึ่งอูฐอูฐ
  เสือดาวรวดเร็ว
  จิงโจ้กระเป๋าหน้าท้อง
  หมาป่าขั้วโลก

"รับคำ"

ฉันจะพูดได้อย่างไร: ภาคใต้? นอร์ท? (ลาย, กินสัตว์กินพืช, คอยาว, สี่อาวุธ, รวดเร็วเท้า, ยาว horned, ภูมิใจ, สงบ, ฉลาด, marsupial, ทะเล)

เราเล่นและจำ:

"การเล่นเสียง"

ชื่อของสัตว์ภาคใต้ทิศเหนือมหาสมุทรเริ่มต้นด้วยเสียง? B หรือไม่? QB? ด้วย? Bj? มีอะไรบ้าง? ความสัมพันธ์? F? จะเป็นอย่างไร ใช่มั้ย? M? To? KL? H? P?

"เปรียบเทียบสัตว์เหล่านี้"

ช้างสูงและยีราฟยังคง ... (สูงกว่า)
  ฮิปโปหนักและช้างยังคง ...
  ม้า Hardy, อูฐเพิ่มเติม ...
  กระต่ายกระโดดหนีไปและจิงโจ้ยังคง ...

"เสร็จสิ้นคำ"

ในประเทศที่ร้อนมีคำพูด ... เป็น ... , ... , ทั้งสอง ... , leo ... , tee ... , live ... , ver ... , noso ... , ken .... ทางตอนเหนือเราอาศัยอยู่ ... , mo ... , ty ... , ne ...

"เร็วขึ้นแข็งแกร่งขึ้น"

ใครเป็นคนเร็วเสือชีตาห์หรือสิงโต?
  ใครเป็นคนหนักแรดหรือตราประทับ?
  ใครเป็นคนแข็งแรงเสือหรือม้าลาย?
  ใครบ้างที่เป็นช้างหรือหมีขั้วโลก?
  ยีราฟหรือเสือสูงกว่าใคร?

"ใครมีอะไร?"

ช้างและสิงโต ใครมีลำต้นและใครมีสร้อย ยีราฟและวอลรัส ใครมีงาและใครมีจุด? ฮิปโปโปเตมัสและอูฐ ใครมีปากใหญ่และใครมีสอง humps? เสือและเสือดาว ใครมีจุดและใครมีแถบ?
  จิงโจ้และแรด ใครมีกระเป๋าอยู่บนท้องของเขาและใครมีแตรจมูก?
  ซีลและจิงโจ้ ใครสามารถกระโดดและใครว่ายน้ำอย่างรวดเร็ว?

"บอกฉันสิ!"

ช่วยให้บุตรของท่านพูดถึงสัตว์ตัวใดตัวหนึ่ง

นี่คือเสือ เขาอาศัยอยู่ในประเทศที่ร้อน ฉันเห็นเขาที่สวนสัตว์ เขาใหญ่สีแดงลาย มันมีหัวกลมมีอุ้งเท้าที่มีประสิทธิภาพกับกรงเล็บและหางยาว เสือมีตาแหลมหูที่บอบบางและฟันคม เขาล่าสัตว์อื่น ๆ ลูกของเขาเป็นลูกหมา

  Ekaterina Andreevna Savchenko
  เกมคำศัพท์และการออกกำลังกายในหัวข้อ "สัตว์แห่งประเทศร้อน"

หัวข้อเกี่ยวกับคำศัพท์: « สัตว์ในประเทศร้อน» .

แสดงภาพทารกของป่า ของสัตว์ที่อาศัยอยู่ใน ประเทศร้อน: ยีราฟฮิปโปม้าลายเม่นสิงโตเสือเสือดาวจิงโจ้อูฐแรด;

บอกเกี่ยวกับสัญญาณภายนอกลักษณะนิสัย

- ถามคำถามกับเด็ก: "อะไรล่ะ สัตว์อาศัยอยู่ที่นั่นที่ไหน มันร้อน? พวกเขากินอะไร คุณเห็นสวนสัตว์ใดในพวกเขาบ้าง? ";

- รู้ความหมายของคำ: "ด่าง", "กระเป๋า", "กินผัก", "Predator", "สะเทินน้ำสะเทินบก".

ภารกิจ 2. เกมการสอน "เลือกเครื่องหมาย": ยีราฟ (A)   - ม้าลาย (อะไร)   - ช้าง (อะไร)   - เสือ (A)   - ลิง (อะไร)   - แรด (A) - ….

งานที่ 3 การรับ คำพ้องความหมาย: ช้าง - ใหญ่ (ใหญ่โตแข็งแรงยักษ์ใหญ่).

งานที่ 4. เดาและเรียนรู้ปริศนาหรือบทกวีที่เลือกไว้

ม้าวาดราวกับว่ามันเป็นโน้ตบุ๊คของโรงเรียน (ม้าลาย)

Hedgehog เติบโตสิบครั้งเปิดออก (เม่น).

เมื่อเขาอยู่ในกรงเขาเป็นที่น่าพอใจมีจุดด่างดำจำนวนมากบนผิว

เขาเป็นสัตว์เดรัจฉานแม้ว่านิด ๆ หน่อย ๆ เช่นสิงโตและเสือเหมือนแมว (Leopard)

พวกเขาดูแปลกมาก: พ่อมีลอนหยัก

และแม่ของฉันไปสั้นผมซึ่งเธอไม่พอใจ?

ไม่น่าแปลกใจที่มักจะโกรธที่ทุก Milf (สิงโต).

เขาเดินหัวโยนขึ้นไม่ใช่เพราะกราฟที่สำคัญ,

ไม่ใช่เพราะความภาคภูมิใจ แต่เพราะเขา (ยีราฟ).

ฉันเป็นสัตว์ที่มีหลังค่อม แต่คนที่ชอบฉัน (อูฐ)

แตรแรดแตร - ไม่เล่นตลกกับ (แรด).

อย่าเข้าใกล้เกินไปฉันเป็นเสือไม่ใช่หี

ช้างตัวเก่าหลับอย่างเงียบ ๆ เขาสามารถยืนได้เพื่อนอนหลับ

สิงโตสิงโต lovushka - หมวกสีเหลือง

ภารกิจ 5 เกมการสอน "ตั้งชื่อครอบครัว": พ่อ - สิงโต, แม่ - สิงโต, สิงห์ - ลูกสิงโต (ลูกเป็นลูก). พ่อ - เสือ ... ; พ่อ - ช้าง, .... , พ่อ - อูฐ, ....

งาน 6. เกมการสอน "ใครอยู่ในแอฟริกา?"   (การรักษาความถูกต้องของการใช้คำนามในกรณีที่เป็นพหูพจน์)

ในแอฟริกาพวกเขาอาศัยอยู่ (สิงโต เสือ.) . กาลครั้งหนึ่ง สัตว์ป่วย. ใครไปรักษาพวกเขา? (ดร. Aibolit). ใครปฏิบัติกับ Aibolit? (ลวิฟเสือ)   ใครรักษาแพทย์ที่ดี? (ลวิฟเสือ)   สัตว์ได้รับการรักษาด้วยความเต็มใจ ใครพอใจกับหมอ? (สิงโตเสือ)   ใครที่ Aibolit จำที่บ้าน? (เกี่ยวกับสิงโต,.)

งาน 7. ฟังบทกวี ตอบคำถาม

ตั้งชื่อ สัตว์ของประเทศร้อนเรียกในบทกวี? พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน

กระจอกกินที่ไหน

ที่ไหนกินข้าวเย็นกระจอก?

ในสวนสัตว์กับสัตว์

ตอนแรกฉันทานอาหารกลางวันหลังบาร์สิงโต

กินจากสุนัขจิ้งจอกดื่มเครื่องดื่มจากวอลรัส

เขากินแครอทช้างกินข้าวสาลีด้วยปั้นจั่น

ฉันอยู่โดยแรดรำกินน้อย

ฉันอยู่ในงานฉลองที่จิงโจ้ caudate

ฉันอยู่ในงานเลี้ยงอาหารค่ำที่หมีคลุ้มคลั่ง

จระเข้ซี่โครงแทบจะกลืนฉัน (S. Marshak)

งานที่ 8 เกมการสอน "ใครใครใครใคร?": หัว (ใคร)   - สิงโตเสือยีราฟหาง (ใคร)   - สิงโต ... ลำต้น (ใคร)   - สิงโตหู ... (ใคร)   - สิงโต ...

งาน 9. เกมการสอน "ที่สี่คือฟุ่มเฟือย".

สิงโตเสือวอลรัสม้าลาย

อูฐม้าลายสิงโตยีราฟ

แรดฮิปโปเสือหมาป่า

ม้าลาย, แรด, จระเข้, กวาง

ปีน, วิ่ง, กระโดด, วาด

ม้าลายยีราฟจระเข้ลิง

งาน 10. "หนึ่งคือหลายคน":

สิงโต - สิงโตลิงยีราฟแรดแรด - จระเข้จิงโจ้ช้าง - ม้าลาย - เสือโคร่ง -

งาน 11. เรียกเด็ก ๆ nyshey:

สิงโตมีลูก; ในรูปเสือ - ในม้าลาย - ในช้าง - ในยีราฟ - ในจิงโจ้ - ... ,

เต่า - อูฐ - ....

เสือยีราฟฮิปโปโปเตมัสแรดม้าลายจระเข้; ลิงเปรียวหนึ่งตัว; ช้างแอฟริกาคนหนึ่ง; สิงโตที่น่าสะพรึงกลัว เต่าตัวหนึ่ง

งาน 13. จับคู่คำนามกับ สรรพนาม:

ช้าง - ฉัน ...

งาน 14. เลือกการดำเนินการไปที่ ตาม:

ราศีสิงห์ (อะไร)   - ล่าสัตว์, ... ;

จิงโจ้ (อะไร) - …;

ลิง (อะไร) - …;

ช้าง (อะไร) - … .

งาน 15. เปรียบเทียบ (สิ่งที่เป็นปกติและแตกต่างกันอย่างไร): สิงโตและเสือม้าลายและยีราฟนกแก้วและไก่จิงโจ้และกระต่ายจระเข้และปลาฉลาม

งานที่ 16 "เพิ่มคำ"

ในแอฟริกามีชีวิตชีวาหาง (ลิง)

ในแอฟริกาอาศัยอยู่ขนาดใหญ่หนาผิว (ฮิปโป)

ในแอฟริกามีชีวิตที่แข็งแรง (สิงโต)

ในแอฟริกาอาศัยอาย, รวดเร็ว, ลาย (ม้าลาย)

ในแอฟริกาอาศัยอยู่ด่างยาวคอ (ยีราฟ)

และยังแข็งแรงทนทานเป็นสองเท่า (อูฐ)

และยังคงใหญ่โตแข็งแรง (ช้าง)

งาน 17. มีอะไรผิดพลาด?

จระเข้ยีราฟและช้างเป็นแบบโฮมเมด สัตว์.

ลิงไม่กินกล้วย

จระเข้ - สัตว์กินพืช สัตว์.

ภารกิจ 18. เกมการสอน "ทำให้คำ"   การก่อตัวของคำที่ซับซ้อน

ยีราฟมีคอยาว - ยีราฟ? ฮิปโปมีขาหนา .

สิงโตมีแผงคอหนา -. . ลิงมีหางยาว .

อูฐมีสอง humps .

งาน 19. สร้างเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับหนึ่งใน สัตว์ของประเทศร้อนตามแผน:

มันเรียกว่าอะไร?

มันอยู่ที่ไหน

ลักษณะที่ปรากฏคืออะไร?

นิสัยคืออะไร?

กินอะไร (ล่าหรือสัตว์กินพืช สัตว์) .

อาหารได้รับอย่างไร?

มันได้รับการคุ้มครองอย่างไร? อะไรที่แตกต่างจากคนอื่น?

ชื่อของลูก (ลูกคืออะไร?

เรามีส่วนร่วมในหัวข้อ "สัตว์แห่งประเทศร้อน"

เด็กควรรู้:

·ชื่อของสัตว์ในประเทศที่ร้อนลูกของพวกเขาเพื่อให้สามารถแยกความแตกต่างได้ตามลักษณะที่ปรากฏ

·ส่วนต่างๆของร่างกายของสัตว์เหล่านี้มากกว่าที่ได้รับการคุ้มครอง

·สิ่งที่สัตว์เหล่านี้กินอาหารพวกเขากินอาหารอย่างไร

·พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน

·การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

·อะไรคือศัตรูวิธีการป้องกัน

ร่วมกับคุณเราสอนเด็ก:

ศัพท์

คำศัพท์ของเด็กควรประกอบด้วย:

คำนาม:   ความกระหายน้ำ, ที่รดน้ำคาราวานสิงโตสิงโตสิงโตสิงโต ทะเลทราย, ป่า, สะวันนา, ไม้เลื้อย, เต่า, ลำตัว, เปลือก, งา, นกแก้ว ฯลฯ

คำคุณศัพท์:   สัตว์กินพืชแห้งแล้งแห้งแล้งทรายร้อนร้อนเท้ายาวขายาวขี้ขลาดใต้เงียบสงบหนาแน่นลิงสิงโตหัวกะโหลกอูฐจระเข้ ฯลฯ

คำกริยา:ล่า, โจมตี,คำราม, ซ่อน, หยิก,กรีดร้อง, กับดัก, เลียนแบบ, graze, bask, pounce, sneak ........โครงสร้างไวยากรณ์ของการพูด

1. "ใครอยู่ในแอฟริกา?" (ข้อตกลงของคำนามในพหูพจน์)
  มีกอริลล่าอยู่ในแอฟริกา
(สิงโตเต่าม้าลายอูฐฮิปโปแรดแรดงูเหลือมจระเข้งูจงอางเสือดาวเสือโคร่งลิงยีราฟควาย)

  2. เกม "ใคร? ใคร? ใคร "ใคร?"(การออกกำลังกายในด้านการศึกษาเจ้าของคำคุณศัพท์)

หัว สิงโต   - หัวสิงโต
หาง สิงโต   - หางสิงโต
Paws ของสิงโต   - สิงโตอุ้งเท้า
หูสิงโต   - หูของสิงโต (ลิง, จระเข้, เต่า, อูฐ ฯลฯ )

3 . การออกกำลังกายเกม "ตั้งชื่อลูก" (การก่อตัวของคำนามในรูปแบบที่เล็ก)
ในช้าง - ช้าง (ช้าง)

ในสิงโต - สิงโตลูกสิงโต (สิงโต)

อูฐมีอูฐ (อูฐ)

ในเต่า - (เต่าเต่า)

ในยีราฟ - (ยีราฟยีราฟ) ฯลฯ

4. การเล่นเกม "พูดในหนึ่งคำ" (การออกกำลังกายเด็กในการสร้างคำ)

ยีราฟมีขายาวเป็นขายาว

ฮิปโปมีผิวหนา - เขา ... ;

สิงโตมีแผงยาว - เขา ... ;

จระเข้มีฟันคม - มันคือ ... ;

ม้าลายมีขาอย่างรวดเร็ว - เธอ ... ;

ยีราฟมีลำคอยาว - เขา ... ;

แรดมีขาสั้น - เขา ....

คำพูดที่เชื่อมต่อกัน

1. การเล่นเกม "Make a offer"
  ช้างในป่าอาศัยอยู่
  ม้าลายล่าสัตว์เสือบนล่า
  เกราะ y แข็งแรงเต่า
  หมีสิงโตหิวเนื้อหมี
  หญ้ากินใบไม้ยีราฟ
  กอริลลาฝูงแกะกรีดร้องเสียงดัง

2. การออกกำลังกาย "บอกฉัน":สร้างเรื่องราวเชิงพรรณนาเปรียบเทียบเกี่ยวกับสัตว์จากประเทศที่ร้อนสิ่งที่คล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร

ตัวอย่างเช่นนี่คือช้างและสิงโต ช้างและสิงโตมีลำตัวหางหางตาหู ฯลฯ ช้างมีจมูกยาวซึ่งเรียกว่าลำตัวหูใหญ่หางสั้นมีปลายพู่อยู่ท้ายหาง และสิงโตมีหูขนาดเล็กปลายหางยาวด้านปลายมีแปรง ฯลฯ

3. การออกกำลังกาย "บอกกับฉัน": สร้างเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับสัตว์จากประเทศที่ร้อน (ตามแผนเสนอ)

การพัฒนาความสนใจความคิด

การเล่นเกม "ทำไม"ทำไมต้องลิงหาง? ทำไมต้องเป็นช้าง? ทำไมต้องมีอูฐ? ทำไมต้องเต่าเปลือกหอย? ทำไมต้องเป็นกระเป๋าจิงโจ้? ทำไมเสือจึงมีครีบ? ทำไมยีราฟจึงมีคอยาว? และอื่น ๆ