மழலையர் பள்ளி ஆவணங்களில் வழிமுறை அறை. மழலையர் பள்ளியில் மூலைகள்: கூட்டாட்சி மாநில தரநிலைகளின்படி வடிவமைப்பு. ஒரு மழலையர் பள்ளியில் ஒரு மூலைக்கான உபகரணங்கள்

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அனைத்து வழிமுறை வேலைகளின் மையம் முறையான அலுவலகமாகும். கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் ஆசிரியர்களுக்கு உதவுதல், அவர்களின் தொடர்ச்சியான சுய வளர்ச்சியை உறுதி செய்தல், சிறந்த கல்வி அனுபவத்தை சுருக்கமாகக் கூறுதல் மற்றும் குழந்தைகளை வளர்ப்பதிலும் கல்வி கற்பதிலும் பெற்றோரின் திறனை அதிகரிப்பதிலும் அவர் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார். கற்பித்தல் அறை என்பது ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் சிறந்த மரபுகளின் தொகுப்பாகும்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை உருவாக்கி அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

ஒரு முறையான அலுவலகத்தின் வடிவமைப்பிற்கான தேவைகள். ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வழிமுறை அலுவலகத்தின் ஒழுங்குமுறை மற்றும் சட்ட கட்டமைப்பு (பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரநிலையின் சூழலில்) MBDOU "மழலையர் பள்ளி "செர்ரி" மூத்த ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது. சிவப்பு" டுபினா வி.ஏ.

முறையியல் அறை ஒரு பாலர் கல்வி அமைப்பின் ஆசிரியர்களுக்கு இடையே தொடர்பு கொள்ள ஒரு இடம்

முறையான அறையின் செயல்பாடுகள் ஒருவருக்கொருவர் ஆசிரியர்களின் தொடர்பு; ஆசிரியர்களுக்கு தகவல் அளித்தல்; வழிமுறை ஆதரவு செயற்கையான பொருள் சேமிப்பு

முறையான மற்றும் செயற்கையான பொருள் இணங்க முடிக்கப்பட்டது: பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்; தோராயமான அடிப்படை கல்வி திட்டங்கள், தழுவிய திட்டங்கள், பகுதி திட்டங்கள், முறைகள்; குழுக்களின் கவனம்; பாலர் பள்ளியில் குழந்தைகள் தங்கியிருக்கும் காலம்.

முறையான அறையின் உள்ளடக்கத்திற்கான தேவைகள் 1. முறையான அறையின் உபகரணங்கள் பகுத்தறிவு மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் உயர் மட்டத்தை உறுதி செய்ய வேண்டும்; 2. கற்பித்தல் அறையின் வடிவமைப்பு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அழகியல் தேவைகளுக்கு இணங்க வேண்டும். 3. அலுவலகத்தின் முக்கிய உபகரணங்கள் கல்வி மற்றும் வழிமுறை இலக்கியம், காட்சி மற்றும் முறைப்படுத்தப்பட்ட பொருட்களின் தொகுப்புகள், ஆடியோ மற்றும் வீடியோ பதிவுகள், கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் கல்விப் பகுதிகளுக்கு ஏற்ப மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சிகள், செயற்கையான பொருட்கள்.

முறை வகுப்பறையின் பொருட்களின் வகைப்பாடு a) நெறிமுறை மற்றும் சட்ட ஆவணங்கள் b) அடிப்படை முறை ஆவணங்கள் c) “கல்வி செயல்முறையின் அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு ஈ) காட்சி மற்றும் விளக்கப் பொருள் (ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் கையேடு) இ) கல்வியியல் மற்றும் குழந்தைகள் இலக்கியம், பருவ இதழ்கள் f) கண்காட்சிகள்

அனைத்து ஆவணங்களும் தொகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: தொகுதி: ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் (கூட்டாட்சி, பிராந்திய, நகராட்சி ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்தும் ஆவணங்கள்) தொகுதி: அடிப்படை வழிமுறை ஆவணங்கள் தொகுதி: "கல்வி செயல்முறையின் அறிவியல் மற்றும் முறையான ஆதரவு தொகுதி: "பணிபுரிதல் பணியாளர்கள் » தொகுதி: “கட்டுப்பாடு மற்றும் மேலாண்மை” தொகுதி: “மாணவர்கள், ஸ்பான்சர்கள், பொதுமக்களின் குடும்பங்களுடனான தொடர்பு” தொகுதி: “மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியின் வேலையில் தொடர்ச்சி”

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் பாலர் கல்வியின் அமைப்பை ஒழுங்குபடுத்தும் ஒழுங்குமுறை சட்ட ஆவணங்கள் பல பகுதிகளில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன: 1. கூட்டாட்சி ஆவணங்கள், சட்டங்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் திட்டங்கள், அரசாங்க விதிமுறைகள் 2. பிராந்திய ஆவணங்கள் 3. நகராட்சி ஆவணங்கள் 4. கல்வி அமைப்பின் ஆவணங்கள் ( பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் உள்ளூர் சட்டங்கள்)

முக்கிய முறையான ஆவணங்கள் முறையான அலுவலகத்தின் வழக்குகளின் பெயரிடலை அடிப்படையாகக் கொண்டது; முறையான அலுவலகத்தின் வழக்குகளின் பெயரிடல்; கற்பித்தல் ஊழியர்களின் சான்றிதழுக்கான பொருட்கள்; பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வருடாந்திர வேலைத் திட்டம்; ஆசிரியர்கள் கவுன்சில்களின் பொருட்கள் மற்றும் நிமிடங்கள்; - முறையான அலுவலகத்தின் பாஸ்போர்ட்; - ஆண்டுக்கான மூத்த ஆசிரியரின் பணித் திட்டம், சைக்ளோகிராம், (நிபுணர்களின் சைக்ளோகிராம்கள்); - கருத்தரங்குகளின் நிமிட இதழ், பட்டறைகள், கருத்தரங்குகளின் பொருட்கள்; - ஆலோசனைகள், திறந்த வகுப்புகள், "கல்வியியல் சிறப்பு" வாரங்கள்; - சிறப்பு கல்வி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தைகளின் ஒருங்கிணைந்த குணங்களின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றைக் கண்காணிப்பதற்கான பொருட்கள்; - சந்திப்பு பொருட்கள், PMPC ஆவணங்கள்; - செயல்பாட்டு, கருப்பொருள் மற்றும் இறுதிக் கட்டுப்பாட்டின் பொருட்கள்;

முறையான அறையின் அடிப்படை வழிமுறை ஆவணங்கள் கூடுதல் கல்விச் சேவைகளுக்கான பொருட்கள் (குறுகிய கால தழுவல் குழு - பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் இருந்தால்); ஆலோசனை மையத்தின் பொருட்கள் (பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் இருந்தால்); ஜர்னல், வகுப்புகளில் கலந்து கொள்வதற்கான நோட்புக் (பரிந்துரைகள் மற்றும் அவற்றின் செயல்படுத்தல்), ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகளுக்கான கண்காணிப்பு திட்டங்கள், கேள்வித்தாள்கள். பாலர் ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் கல்விப் பணிகளுக்கான திட்டங்களைச் சரிபார்க்கும் இதழ். பெற்றோருடனான தொடர்புக்கான பொருட்கள்: பள்ளி ஆண்டுக்கான பெற்றோருடன் பணிபுரியும் திட்டம், குழந்தையின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கான பொருட்கள், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குடும்பங்களுடன் பணிபுரியும் திட்டம், பெற்றோர் குழுவின் கூட்டங்களின் நிமிடங்கள்;

முறையான அறையின் அடிப்படை வழிமுறை ஆவணங்கள் ஒரு முறையான (கருப்பொருள்) வாரத்தை நடத்துவதற்கான திட்டங்கள்; பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரின் உத்தரவுகள்; குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதில் பாலர் ஆசிரியர்களுடன் விளக்கங்களை நடத்துவதற்கான வழிமுறைகள், நெறிமுறைகள்; பள்ளி மற்றும் சமூகத்துடன் மழலையர் பள்ளியின் தொடர்ச்சி மற்றும் பள்ளிக்கு பாலர் குழந்தைகளைத் தயாரிப்பதற்கான முதன்மை வழிமுறைகள். பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அனைத்து வளாகங்களுக்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் பட்டியல்கள் (காகித மற்றும் மின்னணு (வட்டு) பதிப்புகளில்) பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் நடைபெறும் நகராட்சி மற்றும் பிராந்திய நிகழ்வுகளின் மதிப்பாய்வு புத்தகம்.

கல்விச் செயல்பாட்டின் அறிவியல் மற்றும் முறையான ஆதரவு ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின்படி பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் முக்கிய கல்வித் திட்டம் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வளர்ச்சித் திட்டம் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பாடத்திட்டம் நிபுணர்களால் உருவாக்கப்பட்ட கல்வி மற்றும் பயிற்சித் திட்டங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்கள் ஒரு மாதத்திற்கான வழிமுறை வேலைத் திட்டம் இளம் நிபுணர்களுடன் பணிபுரியும் திட்டம் படைப்புக் குழுவின் வேலை. படைப்பாற்றல் குழுவின் சந்திப்புகளின் நிமிடங்கள். திறந்த வகுப்புகள் மற்றும் வழக்கமான தருணங்களின் குறிப்புகள். பாலர் பாடசாலைகளுக்கான கல்வி மற்றும் பயிற்சித் திட்டத்தின் அனைத்துப் பிரிவுகளிலும் கல்வியாளர்களுக்கு உதவ நீண்ட காலத் திட்டங்கள், குறிப்புகள், மேம்பாடுகள். பிரிவு வாரியாக சிறந்த கற்பித்தல் அனுபவம். அனைத்து வயதினருக்கான GCD அட்டவணை. கூடுதல் கல்வி சேவைகளின் அட்டவணை. தினசரி நடைமுறைகள் (சூடான, குளிர் காலங்கள்) கோடைகால பொழுதுபோக்கு வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஆவணங்கள்

பாலர் கல்வி நிறுவன நிபுணர்களின் பணியின் பணியாளர்களுடன் பணிபுரியும் சைக்ளோகிராம். கற்பித்தல் ஊழியர்களைப் பற்றிய தகவல்கள், முறையான நடவடிக்கைகளின் பதிவு. ஆசிரியர்களின் கோட்பாட்டு நிலை மற்றும் வணிகத் தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டம். மண்டலம் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் முறைசார்ந்த சங்கங்களில் ஆசிரியர்களின் பங்கேற்பின் சுழற்சி வரைபடம். ஆசிரியர்களின் பணியின் அவதானிப்புகளின் வரைபடங்கள். ஆசிரியர் ஊழியர்களின் நோய் கண்டறிதல். ஆசிரியர்களின் சுய கல்வி பற்றிய தகவல்கள். (ஆண்டுத் திட்டம்) ஆசிரியர்களின் போர்ட்ஃபோலியோ.

கட்டுப்பாடு மற்றும் மேலாண்மை 1. ஆண்டிற்கான கட்டுப்பாட்டு அட்டவணை 2. கட்டுப்பாட்டு பொருட்கள்: > கருப்பொருள் > செயல்பாட்டு > முன் > மருத்துவம் மற்றும் கல்வியியல் 3. கட்டுப்பாட்டு அட்டைகள் > கட்டுப்பாட்டு முடிவுகள் (கட்டுப்பாட்டு முடிவுகள், அறிக்கைகள், குறிப்புகள் பற்றிய பகுப்பாய்வு அறிக்கைகள்) 4. கல்வியியல் கண்டறிதல் > கண்டறியும் அட்டைகள் நிரல் பிரிவுகளுக்கு; > அறிக்கையிடல் காலத்திற்கான மாணவர்களின் கண்டறியும் முடிவுகள்

மாணவர்களின் குடும்பங்களுடனான தொடர்பு, ஸ்பான்சர்கள் மற்றும் ஆண்டுக்கான மாணவர்களின் குடும்பங்களுடனான பொது வேலைத் திட்டம். பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சமூக பங்காளிகள், பொதுமக்களுடன் பணிபுரியும் திட்டம். மாணவர்களின் குடும்பங்களைக் கண்காணித்தல். செயல்படாத குடும்பத்துடன் பணிபுரிவதற்கான திட்டம் (ஏதேனும் இருந்தால்) பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பு வடிவங்கள் (பொது பெற்றோர் சந்திப்புகள், விரிவுரைகள், பெற்றோருடனான உரையாடல்கள் மற்றும் பிற வகையான வேலைகளை ஏற்பாடு செய்வதற்கான பொருட்கள்.) பெற்றோர் சந்திப்புகளை நடத்துவதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள். குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்

மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளி இடையே மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளி ஒத்துழைப்பு ஒப்பந்தத்தின் வேலையில் தொடர்ச்சி. பள்ளியுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான விதிமுறைகள். பாலர் கல்வி நிறுவனம் மற்றும் பள்ளியின் கூட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான திட்டம். மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியின் வேலையில் தொடர்ச்சி (கூட்டு நிகழ்வுகளுக்கான பொருட்கள்). பள்ளியில் நுழையும் குழந்தைகளால் இலக்குகளை அடைதல் (பட்டதாரிகளின் சாதனைகளை கண்காணித்தல்)

இலக்கியம்: நவீன பாலர் கல்வியின் ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பு: கல்விக்கான சட்டம், பாலர் கல்விக்கான மத்திய மாநில கல்வித் தரநிலை, கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான நடைமுறை. – எம்.: கல்வி, 2014. – 112 பக். பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் / ஆசிரியரின் மேலாளர்களுக்கான கூட்டாட்சி நெறிமுறை ஆவணங்களின் சேகரிப்பு. டி.வி. வோலோசோவெட்ஸ். - எம்.: எல்எல்சி "ரஷியன் வார்த்தை - பாடநூல்", 2015. - 456 பக். இணைய வளங்கள்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

முறையான அலுவலக பாஸ்போர்ட்

அமைச்சரவை உபகரணங்கள்
முறையான அலுவலகத்தில் ஒரு அறை உள்ளது, அதில் குழுவின் கற்பித்தல் மற்றும் வழிமுறை நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, அத்துடன் முறை மற்றும் குறிப்பு இலக்கியம்.
அலுவலகம் பொருத்தப்பட்டுள்ளது:
- ஒழுங்குமுறை மற்றும் அறிவுறுத்தல் ஆவணங்கள், முறை மற்றும் குழந்தைகள் புனைகதை, செயற்கையான பொருட்கள் மற்றும் ஆடியோவிஷுவல் எய்ட்ஸ் ஆகியவை குவிந்துள்ள புத்தக அலமாரிகள்.
- மேசைகள், நாற்காலிகள், ஆசிரியர் கவுன்சில்கள், கருத்தரங்குகள், முறைசார் சங்கங்கள் மற்றும் பிற வகையான வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கும் நடத்துவதற்கும்.
- கணினி
- ஸ்கேனர்
- அச்சுப்பொறி
முறையான ஆதரவு
தகவல் மற்றும் பகுப்பாய்வு துறை.
சான்றிதழ், மேம்பட்ட பயிற்சி, கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளின் விரிவான மதிப்பீடு பற்றிய பொருட்கள். கல்வி செயல்முறையின் நிலை, அதன் தரத்தை கண்காணித்தல் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்தல். பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கற்பித்தல் செயல்முறையின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்.
மென்பொருள் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு துறை.
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் செயல்படுத்தப்படும் கல்வித் திட்டங்கள்; மாற்று கல்வி திட்டங்கள்; "குழந்தை பருவத்திலிருந்து இளமைப் பருவம் வரை" திட்டத்தின் படி கருப்பொருள் திட்டமிடல்; உளவியல் பற்றிய வழிமுறை இலக்கியம்;
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி துறை.
முறை இலக்கியம், பாடம் குறிப்புகள், கலை நடவடிக்கைகள் பற்றிய ஆலோசனைகள், வடிவமைப்பு, கைமுறை உழைப்பு; கலைஞர்கள் பற்றிய தகவல்கள், ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம்; நாட்டுப்புற கலை, நாட்டுப்புற பொம்மைகள் பற்றிய தகவல் மற்றும் மாதிரிகள்;
உடல் வளர்ச்சி துறை.
வழிமுறை இலக்கியம் மற்றும் குறிப்புகளின் வளர்ச்சி, உடற்கல்வி மற்றும் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் பற்றிய ஆலோசனைகள்; வேலியாலஜி, என்சைக்ளோபீடியாக்கள் (உடல் கல்வி, உடற்கூறியல், மனித அமைப்பு) பற்றிய இலக்கியம். இத்துறையில் இலக்கியம், முறைசார்ந்த மேம்பாடுகள், பணிப்புத்தகங்கள் மற்றும் வாழ்க்கைப் பாதுகாப்பில் குழந்தைகளுடன் பணியாற்றுவதற்கான வீடியோ பொருட்கள் உள்ளன.
புனைகதை துறை.
குழந்தைகள் மற்றும் புனைகதை இலக்கியங்களின் தொகுப்புகள் மற்றும் தனிப்பட்ட படைப்புகள்; அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை இதழ்கள், சிறு புத்தகங்கள்.
சமூக மற்றும் தனிநபர் மேம்பாட்டுத் துறை.
முறை இலக்கியம், குறிப்புகளின் வளர்ச்சி, சொந்த நிலம், ககாசியா குடியரசைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது பற்றிய ஆலோசனைகள். பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் தேசிய-பிராந்திய கூறுகளை செயல்படுத்துவதற்கான இலக்கியம் (புனைகதை, கற்பித்தல் எய்ட்ஸ், காட்சி மற்றும் விளக்கப் பொருள்).
அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி துறை.
முறை இலக்கியம், குறிப்புகளின் வளர்ச்சி, ஆலோசனைகள்; குழந்தைகள் கலைக்களஞ்சியங்கள், காட்சி மற்றும் விளக்கப் பொருள்.
பெற்றோருடன் பணிபுரியும் துறை.
குழந்தைகளை வளர்ப்பது, பள்ளிக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்துவது மற்றும் குழந்தையின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பது போன்ற பொதுவான பிரச்சனைகள் பற்றிய தகவல்கள். அவை: நெறிமுறை ஆவணங்கள், வழிமுறை இலக்கியம், ஆலோசனைகளின் வளர்ச்சிகள், உரையாடல்கள், இந்த தலைப்புகள் தொடர்பான காட்சி மற்றும் விளக்கப் பொருள். குழந்தையின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கான பொருட்கள்.

தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி: ஒரு பாலர் கல்வி அமைப்பின் நவீன முறை வகுப்பறை

பிரிவுகள்: பாலர் பாடசாலைகளுடன் பணிபுரிதல்

மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து கற்பித்தல் பணிகளின் மையம் பாலர் நிறுவனத்தின் மரபுகளின் வழிமுறை அலுவலக கருவூலமாகும். அதன் அனைத்து உள்ளடக்கங்களும் கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் கல்வியாளர்களுக்கு உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும், கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்துதல், பெற்றோருடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் அன்றாட நடவடிக்கைகளில் வெறுமனே: வேலை நாள், கல்வியியல் கவுன்சில் போன்றவை.

• செயல்பாடுகளுக்கான பகுப்பாய்வு மற்றும் கண்டறியும் ஆதரவின் தொகுதி
(வகுப்புகளின் பகுப்பாய்வு, நிகழ்வுகள், செயல்பாடுகள்; முறையான பரிந்துரைகளின் வளர்ச்சி, சோதனை வேலை; கண்டறிதல்);
• கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான தடை
(சான்றிதழ், மேம்பட்ட பயிற்சி, முதன்மை வகுப்புகள், தனிப்பட்ட ஆலோசனை);
• நிரல் மற்றும் வழிமுறை தொகுதி
(உள்ளடக்கத்தைப் புதுப்பித்தல், பல்வேறு வகையான கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்குதல், ஆசிரியரின் கற்பித்தல் பொருட்களை ஆய்வு செய்தல்);
• தகவல் தொகுதி
(அனுபவத்தின் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் பரப்புதல், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் வெளியீடு, செயற்கையான மற்றும் முறையான பொருட்களை உருவாக்குதல், வீடியோ நூலகத்தை உருவாக்குதல்).

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வழிமுறை அலுவலகத்தின் கையேடுகள் ஒரு சிக்கலானவை :

1. முறையியல் (அச்சிடப்பட்ட மற்றும் கையால் எழுதப்பட்டது).
2. காட்சி (இயற்கை மற்றும் உருவக).
3. மழலையர் பள்ளியில் தொழில்நுட்ப (திரை மற்றும் ஒலி, கணினி) கற்பித்தல் எய்ட்ஸ்.

இதன் அடிப்படையில், வழிமுறை அலுவலகம் வழங்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது:

• உலகளாவிய மனித விழுமியங்களின் முன்னுரிமையின் அடிப்படையில் கல்வி செயல்முறையின் கட்டுமானம்; மனித வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியம், ஆளுமையின் இலவச வளர்ச்சி; குடியுரிமை கல்வி, கடின உழைப்பு, மனித உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களுக்கான மரியாதை, சுற்றியுள்ள இயற்கையின் மீதான அன்பு, தாய்நாடு, குடும்பம்;
• பாலர் கல்வி நிறுவனங்களை சமூக ஒழுங்குமுறைகள் மற்றும் மாணவர்களின் வளர்ச்சி பண்புகளுக்கு தழுவல்;
• கல்விச் செயல்முறையின் புதிய முறைகள், தொழில்நுட்பங்கள், அமைப்பு மற்றும் கண்டறிதல் பற்றி ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ள மற்றும் உடனடித் தகவல்;
• முறைசார் சேவையின் கட்டமைப்புகள், மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்), மாவட்டம் மற்றும் நகரத்தின் சமூக-கலாச்சார மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களுடனான தொடர்பு.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வழிமுறை அலுவலகத்தின் பொருட்களின் கருப்பொருள் பிரிவுகள்:

- ஒழுங்குமுறைகள்;
- ஆசிரியர் போர்ட்ஃபோலியோ;
- முறை மற்றும் குறிப்பு இலக்கியம்;
- வழிமுறை பொருட்கள் மற்றும் பரிந்துரைகள்;
- கண்காட்சிகள்;
- பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பணியின் உள்ளடக்கம் குறித்த ஆவணங்கள்;
- குழந்தைகள் புனைகதை;
- புகைப்பட பொருள்;
- வீடியோ பொருள்;
- கல்வி வீடியோ நாடாக்கள்;
- காட்சி பொருள்.

அவற்றில் சிலவற்றைப் பார்ப்போம்.

வழிமுறை அலுவலகத்தில் தனிநபரின் பிரதிகள் உள்ளன ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்,குழந்தைகளுடன் கல்வி வேலை தொடர்பானது:

• ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடும்பக் குறியீடு;
• தொழிலாளர் குறியீடு;
• ஜூலை 24, 1998 ஆம் ஆண்டின் ஃபெடரல் சட்டம் எண் 123-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் குழந்தைகளின் உரிமைகளின் அடிப்படை உத்தரவாதங்களில்";
• ஜூலை 10, 1992 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் எண் 3266-1 "கல்வி";
• ஜூன் 15, 2005 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் ஆணை எண் 178 "2010 வரையிலான காலத்திற்கு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமைப் பகுதிகளை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்வதில்";
• மார்ச் 14, 2000 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் எண் 65/23-16 "கல்வியின் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வடிவங்களில் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அதிகபட்ச சுமைக்கான சுகாதாரத் தேவைகள்";
• மே 26, 1999 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் எண் 109/23-16 "உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பரிசோதனை மற்றும் குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களை அறிமுகப்படுத்துதல்";
• 04/07/1999 எண் 70/23-16 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் "பாலர் கல்வி முறையில் குழந்தை வளர்ச்சியைக் கண்டறியும் நடைமுறையில்";
• மார்ச் 24, 1995 எண். 42/19-15 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் அறிவுறுத்தல் மற்றும் வழிமுறை கடிதம் "பாலர் கல்விக்கான மென்பொருள் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவில் - மேம்பாட்டுக் கல்வியின் பின்னணியில்";
• குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு (நவம்பர் 20, 1989 இல் ஐநா பொதுச் சபையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, செப்டம்பர் 15, 1990 இல் சோவியத் ஒன்றியத்திற்காக நடைமுறைக்கு வந்தது);
• பாலர் கல்வியின் கருத்து;
• பள்ளிக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்துதல் மற்றும் பள்ளியுடன் தொடர்ந்து பணியாற்றுவதற்கான ஆவணங்கள் போன்றவை.

பாலர் நிறுவனத்தின் அனைத்து ஊழியர்களும் இந்த ஆவணங்கள் அனைத்தையும் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் இந்த ஆவணங்களில் அவருக்கு ஆர்வமுள்ள சிக்கல்களை தெளிவுபடுத்துவதற்கும், அவற்றை தனது பணியில் பயன்படுத்துவதற்கும் வாய்ப்பு உள்ளது.

முறை மற்றும் குறிப்பு இலக்கியம் பரவலாக வழங்கப்படுகிறது. "ஆசிரியர்: தொழில் மற்றும் ஆளுமை" என்ற ஆசிரியர் தொழிலைப் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் கட்டுரைகளால் மைய இடம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. பருவ இதழ்கள் பெரிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன.

சிறப்பு வழிமுறை இலக்கியங்கள் விரிவான திட்டத்தின் பிரிவுகளாகவும், முழுமையான கல்வி செயல்முறையை உறுதி செய்வதற்காக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பகுதி திட்டங்களாகவும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

• விளையாட்டு செயல்பாடு;
• உடல் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை;
• கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி;
• உணர்ச்சி கல்வி;
• குழந்தை மற்றும் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகம்;
• பேச்சு வளர்ச்சி;
• அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம்;
• தார்மீக கல்வி;
• தொழிலாளர் கல்வி;
• கற்பனை;
• கலை மற்றும் அழகியல் கல்வி;
• கலை அறிமுகம்;
• அழகியல் வளர்ச்சி சூழல்;
• காட்சி நடவடிக்கைகள்;
• கட்டுமானம்;
• உடல் உழைப்பு;
• இசைக் கல்வி;
• கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகள்;
• இளம் குழந்தைகள்;
• மழலையர் பள்ளி மற்றும் மழலையர் பள்ளிக்கு இடையேயான தொடர்ச்சிக்கான முன்பள்ளிகளை தயார்படுத்துவதற்கான பொருட்கள்;
• பெற்றோருடன் தொடர்பு;
• குழந்தை மற்றும் அவரது உரிமைகள்;
• பாதுகாப்பு மற்றும் முக்கிய செயல்பாடுகளை உறுதி செய்தல்.

சில சாதனைகளின் (முடிவுகள்) செயல்பாடுகளின் மதிப்பீடு, கல்விச் செயல்முறையின் அமைப்பு பற்றிய அறிக்கையை ஆசிரியரின் போர்ட்ஃபோலியோ மூலம் கண்டறியலாம்.

பல பிரிவுகளில் ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை பராமரிப்பது நல்லது.

பகுதி 1. ஆசிரியரைப் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள்.

• கடைசி பெயர், முதல் பெயர், புரவலன், பிறந்த ஆண்டு.
• கல்வி (நீங்கள் என்ன மற்றும் எப்போது பட்டம் பெற்றீர்கள், நீங்கள் பெற்ற சிறப்பு மற்றும் உங்கள் டிப்ளமோ தகுதிகள்).
• இந்த பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் தொழிலாளர் மற்றும் கற்பித்தல் அனுபவம், பணி அனுபவம்.
• மேம்பட்ட பயிற்சி (கட்டமைப்பின் பெயர், ஆண்டு, மாதம், பாடத் தலைப்புகள்).
• கல்வி மற்றும் கௌரவப் பட்டங்கள் மற்றும் பட்டங்கள் கிடைப்பதை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணங்களின் நகல்கள்.
• மிக முக்கியமான அரசாங்க விருதுகள், டிப்ளோமாக்கள், நன்றிக் கடிதங்கள்.
• பல்வேறு போட்டிகளின் டிப்ளோமாக்கள்.
• பிற ஆவணங்கள்.

ஒரு ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் செயல்முறையை மதிப்பீடு செய்ய இந்தப் பிரிவு உங்களை அனுமதிக்கிறது.

பிரிவு 2. கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளின் முடிவுகள்.

• 3 ஆண்டுகளில் ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு அடிப்படையில்:

- குழந்தைகளின் கல்வி மதிப்புகள், மதிப்பு உறவுகளின் குறுக்குவெட்டுகள்;
- குழந்தைகளின் படைப்பு படைப்புகள்;
- ஆசிரியரால் மிகவும் வெற்றிகரமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளின் வகைகள் பற்றிய குறிப்புகள்.

• ஆசிரியரின் செயல்பாடுகள் குறித்து பெற்றோரின் கருத்து.
• சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை நடவடிக்கைகள் பற்றிய புகைப்படங்கள்.

பிரிவு 3. அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை நடவடிக்கைகள்.

• ஆசிரியர்களுக்கான கலந்தாய்வுகளின் பட்டியல் (2 ஆண்டுகள்).
• வெளியீடுகளின் பிரதிகள்.
• தொழில்முறை மற்றும் கற்பித்தல் போட்டிகளில் பங்கேற்பது (பொருட்கள்).
• முதன்மை வகுப்பு மட்டத்தில் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான குறிப்புகள்.
• உங்கள் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் குறித்த ஆக்கப்பூர்வமான அறிக்கையை புகைப்படங்களுடன் தயாரித்தல்.

பிரிவு 4. ஆசிரியரின் ஆக்கபூர்வமான கண்டுபிடிப்புகள்.

• ஆசிரியர் நிகழ்த்திய ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகள், திட்டங்கள், சுருக்கங்கள் ஆகியவற்றின் பட்டியல்.
• நிகழ்ச்சிகள், பாலர் கல்வி நிறுவன குழுவில் நிகழ்வுகளின் காட்சிகள்.
• பெற்றோருடன் தொடர்பு.

பிரிவு 5. குழந்தைகள் குழுவில் ஒரு பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல்.

• "தீவுகள்", "மூலைகள்", செயல்பாடு மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் அணுகலைக் குறிக்கும் குழு அறைகளின் விளக்கம்.
• கற்பித்தல் அறையின் புகைப்படங்கள், மாணவர்களின் செயல்பாடுகளின் அமைப்பு.

போர்ட்ஃபோலியோ தலைப்புப் பக்கம் மற்றும் பக்கங்களைக் குறிக்கும் விரிவாக்கப்பட்ட தளவமைப்புடன் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

முறையான அறையில், நிரந்தர மற்றும் அவ்வப்போது கண்காட்சிகள்.

பின்வருபவை நிரந்தரமானவை: “மேம்பட்ட அனுபவம் - சிறந்த பள்ளி”, “கல்வியியல் இலக்கியத்தில் புதிய உருப்படிகள்”, “குழந்தைகளை இயற்கைக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்”, “ஆசிரியர்களின் சான்றிதழ்”, “நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டிகளுக்கான பொருட்கள்”, “நம் நாட்டின் குறிப்பிடத்தக்க தேதிகள் ”, முதலியன

வழிமுறை அறையில் உள்ள அனைத்து பொருட்களும் ஆசிரியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பொருளை சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்து வைப்பது மட்டுமல்லாமல், ஆசிரியர்கள் தங்கள் வேலையில் அதை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பகுப்பாய்வு செய்வதும் எங்களுக்கு முக்கியம். இந்த நோக்கத்திற்காக, கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் (இலவச படிவம்) வழங்குவதற்கான ஒரு பத்திரிகை பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது மூத்த ஆசிரியரால் பராமரிக்கப்படுகிறது. அதே நோக்கத்திற்காக ஒரு கேள்வித்தாள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளி ஆண்டு இறுதியில் ஆசிரியர்களைக் கொண்டு கணக்கெடுப்பு நடத்தப்படுகிறது. முறைசார் அலுவலகத்தின் பணியின் அமைப்பு மற்றும் அதன் உள்ளடக்கம் தொடர்பான அனைத்து விருப்பங்களும் புதிய கல்வியாண்டில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

ஆசிரியர்களுக்கான கேள்வித்தாள்

1. நீங்கள் எவ்வளவு அடிக்கடி பொருட்களைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்?

• அடிக்கடி;
• அரிதாக;
• பயன்படுத்த வேண்டாம்.

உங்கள் கருத்துப்படி, இலக்கியம் (காட்சி எய்ட்ஸ்) வசதியாக அமைந்துள்ளதா?

• உடனடியாக கண்டுபிடிப்பது கடினம்;
• வசதியான.

1. எந்தெந்த பொருட்களின் பிரிவுகளை நீங்கள் அடிக்கடி பயன்படுத்துகிறீர்கள்?
2. ஏற்கனவே உள்ளவற்றில் என்ன பொருள் சேர்க்கப்படலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

எங்கள் நிறுவனத்தில் முறையான பணிகளின் அமைப்பு ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை குணங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், அவர்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் கல்வி திறன்களை மேம்படுத்துதல், ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் படைப்பு திறனை மேம்படுத்துதல், குழந்தையின் ஆளுமையின் உகந்த உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. .

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வழிமுறை அலுவலகத்தின் பணியை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் பற்றிய குறிப்பு

பணி:கற்பித்தல் செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் கல்வியாளர்களுக்கு பயனுள்ள உதவியை வழங்குதல், கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் சுய கல்வியை ஒழுங்கமைத்தல்.

4 தொகுதிகள்:

1. செயல்பாடுகளுக்கான பகுப்பாய்வு மற்றும் கண்டறியும் ஆதரவு (வகுப்புகள், நிகழ்வுகள், செயல்பாடுகளின் பகுப்பாய்வு; முறையான பரிந்துரைகளின் வளர்ச்சி, சோதனை வேலை; பரிசோதனை);

2. கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்துதல்(சான்றிதழ், மேம்பட்ட பயிற்சி, முதன்மை வகுப்புகள், தனிப்பட்ட ஆலோசனை);

3. நிரல் மற்றும் வழிமுறை(உள்ளடக்கத்தைப் புதுப்பித்தல், பல்வேறு வகையான கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்குதல், அசல் கற்பித்தல் பொருட்களின் ஆய்வு.

4. தகவல்(அனுபவத்தின் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் பரப்புதல், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் வெளியீடு, செயற்கையான மற்றும் முறையான பொருள் உருவாக்கம், வீடியோ நூலகத்தை உருவாக்குதல்).

முறைசார் அறை பாலர் கல்வி நிறுவன வளாகம்

• முறையியல்
(அச்சிடப்பட்ட மற்றும் கையால் எழுதப்பட்டது),
• காட்சி
(இயற்கை மற்றும் உருவக),
• தொழில்நுட்பம்
(திரை மற்றும் ஒலி, கணினி) மழலையர் பள்ளியில் கற்பித்தல் கருவிகள்.

ஒரு முறையான அறையை உருவாக்குதல், சித்தப்படுத்துதல் மற்றும் ஒழுங்கமைத்தல், பின்வருவனவற்றை நம்புவதற்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது கொள்கைகள்:

• அலுவலகத்தின் உபகரணங்கள் எளிய மற்றும் பகுத்தறிவு இருக்க வேண்டும், மேலும் கல்வி செயல்முறையின் உயர் மட்டத்தை உறுதி செய்ய வேண்டும்;
• அலுவலகத்தின் வடிவமைப்பு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அழகியல் தேவைகளுக்கு இணங்க வேண்டும்;
• வகுப்பறையின் முக்கிய உபகரணங்கள் கல்வி இலக்கியம், காட்சி மற்றும் முறைப்படுத்தப்பட்ட பொருட்களின் தொகுப்புகள், ஆடியோ மற்றும் வீடியோ பதிவுகள், படத்தொகுப்புகள் மற்றும் வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் செயற்கையான பொருட்கள்.

எனவே, ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வழிமுறை அலுவலகம் என்பது ஒரு மழலையர் பள்ளியின் பொருள்-வளர்ச்சி சூழலின் ஒரு வகையான அனலாக் ஆகும், இது ஒட்டுமொத்த முறைசார் சேவையின் ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் தரத்தை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

2008-2009 கல்வியாண்டிற்கான வழிமுறை அலுவலகத்தின் வேலைத் திட்டம்.

முறையான அலுவலகத்தின் பணி 4 தொகுதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது:

• செயல்பாடுகளுக்கான பகுப்பாய்வு மற்றும் கண்டறியும் ஆதரவின் தொகுதி.
• கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான தடை.
• நிரல் மற்றும் வழிமுறை தொகுதி.
• தகவல் தொகுதி.

பகுப்பாய்வு மற்றும் கண்டறியும் ஆதரவு தொகுதி

1. மழலையர் பள்ளியில் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பின் தரத்தை கண்காணித்தல்.
2. கல்வித் திட்டத்தின் படி குழந்தைகளின் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைக் கண்டறிதல்.
3. பாலர் குழந்தைகளின் உடல் நிலை மற்றும் தயார்நிலையை கண்காணித்தல்.
4. வகுப்புகளின் திறந்த பார்வைகளைத் தொடர்ந்து அவற்றின் பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒவ்வொரு நிபுணர் மற்றும் கல்வியாளரின் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளைப் பற்றிய முடிவுகள்.
5. பல்வேறு சிக்கல்களில் கண்டறியும் முறைகளில் பயிற்சி.
6. புதிய வடிவங்களை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் நிர்வாகக் கட்டுப்பாட்டின் அமைப்பு: அறிவு மற்றும் திறன்களின் குறுக்குவெட்டு, திறன்கள், திருத்தம் ஒழுங்குபடுத்துதல் போன்றவை.
7. மன செயல்முறைகளின் நோயறிதல். ஆயத்த குழுவில் குழந்தைகளின் பரிசோதனை.

கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான தடை

1. கல்வியாளர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் சான்றிதழுக்கான பணித் திட்டத்தை உருவாக்கவும்:

• ஒவ்வொரு வேட்பாளருக்கும் தனிப்பட்ட தலைப்புகள்;
• சான்றிதழ் தொடர்பான கூட்டுப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது;
• அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில் சான்றிதழைத் தயாரிப்பதற்கான நீண்ட கால வேலைத் திட்டம்.

சான்றிதழின் போது ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி.

வட்ட மேசை: "பாலர் குழந்தைகளின் சமூக வளர்ச்சி"; "பாரம்பரிய கற்பித்தல் முறைகளை செயல்படுத்துதல்"; "கல்வியாளர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் வாய்ப்புகள் மற்றும் சிரமங்களின் கண்டறியும் வரைபடம்"; "கல்வி அமைப்பில் குழந்தையின் உரிமைகளுக்கான மரியாதை"; "நீங்கள் பெற்றோருடன் எப்படி பழகலாம்?"

ஆசிரியர் மன்றங்களின் தலைப்புகளின் அடிப்படையில் படைப்பாற்றல் குழுக்களை உருவாக்குதல். படைப்புக் குழுக்களின் கூட்டங்கள் மற்றும் அவற்றின் தலைப்புகளைத் திட்டமிடுங்கள்.

GOMP இல் பரிசோதனை வேலை.

கிளப் கூட்டம்: "பாதுகாப்பு தீவு"; "குடும்ப அடுப்பு"

கல்வியாளர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் சுய கல்வியில் வேலை செய்யுங்கள்.

முக்கிய திசைகள்:

• தலைப்பு மேம்பாட்டில் ஆலோசனை மற்றும் வழிமுறை பரிந்துரைகள்;
• சுய கல்வி ஆசிரியரின் பணிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
• சுய கல்வியின் முடிவுகளை ஆவணப்படுத்துவதில் உதவி;
• வகுப்புகள் மற்றும் பிற கல்வி செயல்முறைகளில் கலந்துகொள்ளும் போது சுய கல்வியில் ஆசிரியரின் பணியை மதிப்பீடு செய்தல்.

நிரல் மற்றும் வழிமுறை தொகுதி

1. சுற்றுச்சூழல் கல்வியில் அனுபவத்தின் பொதுமைப்படுத்தல்
2. சட்டக் கல்வித் திட்டத்தின் வளர்ச்சி.
3. இளம் நிபுணர்களுடன் பணியாற்றுவதற்கான திட்டத்தை வரைதல்.
4. வாரிசு வேலைத் திட்டத்தில் உடன்பாடு.

தகவல் தொகுதி

1. தேசபக்தி கல்விக்கான மூலைகளின் வடிவமைப்பு.
2. "குழந்தைகள் உலகத்திற்கான சாளரம்" செய்தித்தாளின் வெளியீடு.
3. வழிமுறை அலுவலகத்தில் கோப்பு அமைச்சரவையை பராமரித்தல்.
4. முறையான வேலையின் முடிவுகள், படைப்புக் குழுக்களின் அறிக்கைகள்.
5. ஆசிரியர் சாதனைகளை மதிப்பிடுவதற்கான ஒட்டுமொத்த அமைப்பை உருவாக்குதல் - போர்ட்ஃபோலியோ.

பாலர் ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான பணி மையம் ஒரு வழிமுறை அலுவலகம் ஆகும், இதன் செயல்பாடுகள் பின்வரும் பணிகளைத் தீர்க்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன:
கல்வியாளர்களுக்கு அவர்களின் தொழில்முறை நிலை, சுய கல்வி, வேலையின் விஞ்ஞான அமைப்பு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதில் வேறுபட்ட உதவியை வழங்குதல்;

குழந்தைகளுடன் கல்விப் பணிக்கான உதவிகளுடன் கற்பித்தல் செயல்முறையை சித்தப்படுத்துதல்.

முறையான வகுப்பறையில் ஆசிரியர்களின் வெற்றிகரமான மற்றும் நோக்கமுள்ள வேலையை உறுதி செய்ய, அதன் உபகரணங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் கவனமாக சிந்தித்து முறைப்படுத்தப்பட வேண்டும். பொருள் பல தொகுதிகளில் வழங்கப்படுகிறது:
1. ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்.
2. கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு.
Z. காட்சி மற்றும் விளக்கப் பொருட்கள்.
4. கல்வியியல் மற்றும் குழந்தைகள் இலக்கியம், பருவ இதழ்கள்.
5. கண்காட்சிகள்.
6. பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பணியின் உள்ளடக்கம் குறித்த ஆவணம்.

ஒழுங்குமுறைகள்

முறையான அலுவலகத்தில் குழந்தைகளுடனான கல்விப் பணி தொடர்பான ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களின் பிரதிகள் உள்ளன:
கல்வி பற்றிய சட்டம், பாலர் கல்வியின் கருத்து, பாலர் நிறுவனங்களின் விதிமுறைகள், முறையான கடிதங்கள், பள்ளிக்கு குழந்தைகளைத் தயார்படுத்துவதற்கான ஆவணங்கள் மற்றும் பள்ளியுடன் தொடர்ந்து பணியாற்றுதல் போன்றவை.

மழலையர் பள்ளியின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்தும் அனைத்து ஆவணங்களும் இயக்குனரால் முழுமையாக வைக்கப்படுகின்றன.

கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பணியின் உள்ளடக்கம் குறித்த ஆவணங்கள்

வழிமுறை அறையில் இருக்க வேண்டும்:
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வித் திட்டத்தின் நகல் மற்றும் ஆண்டுத் திட்டம்;
மூத்த ஆசிரியருக்கான மாதாந்திர வேலைத் திட்டம்;
ஆசிரியர் கவுன்சில்களின் நிமிட நோட்புக்;
பள்ளியுடன் பணிபுரியும் ஆவணங்கள்: ஒத்துழைப்பு ஒப்பந்தம்,

பட்டதாரிகளின் தகவல் அட்டைகள் (பள்ளிக்கான குழந்தைகளின் தயார்நிலை பற்றிய தரவு);
முறையான அலுவலகத்தில் பெறப்பட்ட பொருட்களைப் பதிவு செய்வதற்கான குறிப்பேடுகள்;
பாலர் ஆசிரியர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் சான்றிதழுக்கான நீண்ட கால திட்டம்;
குழந்தைகளின் நோயறிதல் முடிவுகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கேள்வித்தாள்கள்;
திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வேலையின் நிலை பற்றிய தகவல்.

காட்சி - விளக்கப் பொருள்

அத்தகைய பொருட்களை வகையின் அடிப்படையில் ஏற்பாடு செய்வது நல்லது, ஏனெனில் அவற்றில் பெரும்பாலானவை மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் ஆகும்.
ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் கையேடு ஓவியங்கள், விளக்கப்படங்கள்.
ஆக்கப்பூர்வமான விளையாட்டுக்கான பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுப் பொருட்கள்.
சாதனங்கள், உபகரணங்கள், இயற்கை பொருட்கள் போன்றவை.
நாட்டுப்புற அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலை பொருட்கள்.
தொழில்நுட்ப பயிற்சி உதவிகள்.

இலக்கியம்

கற்பித்தல் இலக்கியங்கள் திட்டத்தின் முக்கிய பிரிவுகளுடன் தொடர்புடைய தலைப்புகளின்படி விநியோகிக்கப்படுகின்றன, மேலும் கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல், திருத்தும் பணிகள், பல்வேறு அகராதிகள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்களின் தத்துவார்த்த சிக்கல்கள் பற்றிய படைப்புகளையும் உள்ளடக்கியது.
சிறுவர் இலக்கியங்களை ஆசிரியர்களின் பெயர்களுக்கு ஏற்ப அகர வரிசைப்படி விநியோகிப்பது நல்லது. கருப்பொருள் சேகரிப்புகளையும் வேறுபடுத்தி அறியலாம்: விசித்திரக் கதைகள், விலங்குகள் பற்றிய கதைகள், நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் போன்றவை.
முதுகுத்தண்டில் உள்ள மூலத் தரவைக் குறிக்கும் வகையில், வெளியான ஆண்டு வாரியாக பருவ இதழ்களைக் குழுவாக்குவது நல்லது.

கண்காட்சிகள்

அலுவலகத்தில் மேற்கொள்ளப்படும் முறையான பணிகளின் வெளிப்படைத்தன்மையை உறுதி செய்வதற்காக, ஆசிரியர் மன்றத்திற்கான தயாரிப்பு, குழந்தைகளுடன் கல்விப் பணிகளைக் கண்காணித்தல் மற்றும் மாதத்திற்கான பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கான வேலைத் திட்டத்தை முன்வைத்தல் ஆகியவற்றில் கண்காட்சிகள் அல்லது ஸ்டாண்டுகளை ஏற்பாடு செய்வது நல்லது. கல்வியாளர்கள் கலந்துகொள்ள பரிந்துரைக்கப்படும் அறிவியல் மற்றும் முறையியல் மையத்தின் நிகழ்வுகளைக் குறிக்கிறது.
ஆசிரியர்களுக்கு உதவ, கண்காட்சிகள் உருவாக்கப்படுகின்றன, அவை குழந்தைகளுடன் தற்போதைய வேலையை பிரதிபலிக்கின்றன, புதிய இலக்கியம் மற்றும் சிறந்த நடைமுறைகளை அறிமுகப்படுத்துகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: எழுத்தாளரின் பிறந்த நாள் மற்றும் ஆண்டுவிழாவிற்கான பொருள்; குளிர்காலத்தில் கல்வி வேலை;

MBDOU விளாடிமிர்

"குழந்தை மேம்பாட்டு மையம் - மழலையர் பள்ளி எண். 102"

வழிமுறை அலுவலகம்

முறைசார் அறை பாலர் கல்வி நிறுவன கட்டிடத்தின் முதல் மாடியில் அமைந்துள்ளது

மொத்த பரப்பளவு 16.8 சதுர. மீ

அலுவலகத்தின் செயல்பாடுகளுக்கு பொறுப்பு:

மூத்த ஆசிரியர் டிட்டோவா எலெனா ஃபெடோரோவ்னா

வேலை நேரம்: செவ்வாய், புதன், வெள்ளி 8.00 - 15.30

திங்கள், வியாழன் 10.00 - 17.30

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வழிமுறை அலுவலகத்தின் நோக்கம்- தொழில்முறை திறன் மற்றும் அவர்களின் தொழில்முறை சுய முன்னேற்றம் ஆகியவற்றில் ஆசிரியர்களுக்கு முறையான உதவியை வழங்குதல்.

பணிகள் மற்றும் செயல்பாடுகள்:

1. கல்வி செயல்முறையின் அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு.

2. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வியியல் செயல்முறையின் அமைப்பு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு.

3. பாலர் கல்வி நிறுவன ஊழியர்களுக்கான மேம்பட்ட பயிற்சியின் அமைப்பு.

4. பாலர் குழந்தைகளின் கல்வி, பயிற்சி மற்றும் மேம்பாடு தொடர்பான பிரச்சினைகளில் பெற்றோருக்கு ஆலோசனை வழங்குதல்.

5. படிப்பு, பொதுமைப்படுத்தல், மேம்பட்ட கல்வி அனுபவத்தைப் பரப்புதல்.

வழிமுறை அலுவலகம் வழங்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது:

அரசால் நிறுவப்பட்ட கல்வித் தரங்களின் பாலர் மாணவர்களின் சாதனை;

உலகளாவிய மனித மதிப்புகள், மனித வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றின் முன்னுரிமையின் அடிப்படையில் ஒரு கல்வித் தரத்தை உருவாக்குதல்; ஆளுமையின் இலவச வளர்ச்சி; குடியுரிமை கல்வி, கடின உழைப்பு, மனித உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களுக்கான மரியாதை, சுற்றியுள்ள இயற்கையின் மீதான அன்பு, தாய்நாடு, குடும்பம்; ஒருவரின் ஆரோக்கியத்திற்கான பொறுப்பை ஊட்டுதல், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் அடித்தளத்தை உருவாக்குதல்;

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களை சமூக ஒழுங்குமுறைகள் மற்றும் மாணவர்களின் வளர்ச்சி பண்புகளுக்கு தழுவல்;

கல்விச் செயல்முறையின் புதிய முறைகள், தொழில்நுட்பங்கள், அமைப்பு மற்றும் கண்டறிதல் பற்றி ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ள மற்றும் உடனடித் தகவல்;

நகராட்சி முறைசார் சேவை, மாணவர்களின் பெற்றோர்கள், சமூக-கலாச்சார மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் கட்டமைப்புகளுடன் தொடர்பு.

உபகரணங்கள்: வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளது.

தொழில்நுட்ப பொருள்:

தொழில்நுட்பத்தின் பெயர் வசதிகள்	பிராண்ட்	கையகப்படுத்துதல்
கணினி
ஸ்கேனர்-பிரிண்டர்-நகலி	ஹெச்பி ஃபோட்டோஸ்மார்ட் 2573 ஆல் இன் ஒன்
ஸ்கேனர்-பிரிண்டர்-நகலி
ஆவண கேமரா	AVerVision F-series
மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர்

முறையான அறையின் பொருட்கள் வரிசைப்படுத்தப்படுகின்றனதொகுதிகள்:

ஒழுங்குமுறை மற்றும் அறிவுறுத்தல் ஆவணங்கள்

கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு

இலக்கியம்: கல்வியியல், குழந்தைகள், பருவ இதழ்கள்

ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்

	ஆவணத்தின் பெயர்
	ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடும்பக் குறியீடு
	தொழிலாளர் குறியீடு
	ஜூலை 24, 1998 ஆம் ஆண்டின் ஃபெடரல் சட்டம் எண் 123-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் குழந்தைகளின் உரிமைகளின் அடிப்படை உத்தரவாதங்களில்"
	டிசம்பர் 29, 2012 இன் ஃபெடரல் சட்டம் எண் 273-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி"
	பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரம், அக்டோபர் 17, 2013 N 1155 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது (நவம்பர் 14, 2013 அன்று ரஷ்யாவின் நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது, பதிவு N 30384)
	பிப்ரவரி 28, 2014 எண் 08-249 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் கடிதம் "பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரநிலை பற்றிய கருத்துகள்"
	டிசம்பர் 3, 2014 எண் 08-1937 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் கடிதம் "பாலர் கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்திற்கு ஏற்ப வளரும் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலின் அமைப்பு"
	மார்ச் 14, 2000 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் எண். 65/23-16 "ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி வடிவங்களில் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அதிகபட்ச சுமைக்கான சுகாதாரத் தேவைகள்"
	மே 26, 1999 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் எண். 109/23-16 "உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் தேர்வு மற்றும் குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களை அறிமுகப்படுத்துதல்"
	04/07/1999 எண் 70/23-16 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் "பாலர் கல்வி முறையில் குழந்தை வளர்ச்சியைக் கண்டறியும் நடைமுறையில்"
	பாலர் கல்வியின் கருத்து
	குழந்தைகளின் உரிமைகளுக்கான மாநாடு (நவம்பர் 20, 1989 இல் ஐநா பொதுச் சபையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, செப்டம்பர் 15, 1990 இல் சோவியத் ஒன்றியத்திற்காக நடைமுறைக்கு வந்தது)
	SanPiN 2.4.1. 3049-13 "பாலர் நிறுவனங்களில் பணியின் வடிவமைப்பு, உள்ளடக்கம் மற்றும் அமைப்புக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்."
	ஏப்ரல் 7, 2014 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் ஆணை எண் 276 "கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் ஊழியர்களின் சான்றிதழுக்கான நடைமுறையின் ஒப்புதலின் பேரில்", மே 23 அன்று ரஷ்யாவின் நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது , 2014, பதிவு எண். 32408
	துறை இலக்கு திட்டம் "2013-2015 ஆம் ஆண்டிற்கான விளாடிமிர் நகரில் பாலர் கல்வியின் வளர்ச்சி" (அக்டோபர் 31, 2011 எண். 1176 தேதியிட்ட விளாடிமிர் பிராந்தியத்தின் ஆளுநரின் தீர்மானம்)
	செப்டம்பர் 25, 2013 தேதியிட்ட விளாடிமிர் பிராந்திய நிர்வாகத்தின் எண் 1213 இன் கல்வித் துறையின் ஆணை. "2013-14 ஆம் ஆண்டிற்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் தரநிலைகளுக்கான செயல்படுத்தல் திட்டத்தின் ஒப்புதலின் பேரில்."

கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு

- விரிவான பாலர் கல்விக்கான தோராயமான அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டம்"பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" ஆசிரியர்கள் - என்.இ.வெராக்சா, டி.எஸ்.கொமரோவா, எம்.ஏ. வாசிலியேவா.

- ஒருங்கிணைந்த திட்டம் "ரெயின்போ" – ஆசிரியர்கள் - டி.என். டொரோனோவா, எஸ்.ஜி. யாக்கோப்சன், ஈ.வி. சோலோவியோவா, டி.ஐ. கிரிசிக், வி.வி. கெர்போவா.

பகுதி திட்டங்கள்:

"பாதுகாப்பு"(N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina)

"ஒலியிலிருந்து எழுத்துக்கு"(ஈ.வி. கோல்ஸ்னிகோவா)

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முக்கிய மற்றும் கூடுதல் (பகுதி) கல்வித் திட்டங்களின் உள்ளடக்கத்தை செயல்படுத்துதல் மற்றும் கணிக்கப்பட்ட முடிவை அடைவது திட்டங்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கல்வி, முறை மற்றும் செயற்கையான வளாகத்தின் இருப்பு மூலம் உறுதி செய்யப்படுகிறது. அடங்கும்:

வழிமுறை கையேடுகள்

கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் சிறப்பு இலக்கியம்

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் புத்தகங்களின் தொகுப்பு

காட்சி மற்றும் நடைமுறை விளக்கப் பொருள்

கற்பித்தல் உதவிகள்

அறிவியல், கலைக்களஞ்சியம் மற்றும் புனைகதை இலக்கியம்

MBDOU எண். 102 இன் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் படி செயல்பாடுகளின் பிரத்தியேகங்களை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் கல்விப் பகுதிகளால் முறைப்படுத்தப்படுகிறது:

சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

வளர்ச்சி திசை (தரநிலை)		திட்டங்களின் முக்கிய விதிகள் (முறைசார் வளர்ச்சிகள்)	செயற்கையான ஆதரவு
உடல்	வி.டி. குத்ரியவ்ட்சேவ், பி.பி. எகோரோவ் “சுகாதார முன்னேற்றத்தின் வளர்ச்சிக் கல்வி” யு.எஃப். Zmanovsky "ஆரோக்கியமான குழந்தைகளை வளர்ப்பது" எல்.வி. யாகோவ்லேவா, ஆர்.ஏ. யுடினா, எல்.கே மிகைலோவா "தொடக்கம்" எல்.டி. கிளாசிரினா "பாலர் குழந்தைகளுக்கான உடற்கல்வி"	மோட்டார் கோளத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் அவர்களின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டின் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் நிலைமைகளை உருவாக்குதல். குழந்தைகளின் உடல் குணங்களின் கல்வி. உடல் வளர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கிய மேம்பாட்டிற்கான பாரம்பரியமற்ற முறைகளைப் பயன்படுத்தி பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு உருவாக்கம்	விளையாட்டு உபகரணங்கள். பாரம்பரிய மற்றும் தரமற்ற உபகரணங்கள். இசை நூலகம். விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் அட்டை அட்டவணை, பல்வேறு வகையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட	I.Yu.Ionova, G.V.Bezzubtseva, G.V.Zolotukhina, O.Yu.Lipatova "நெறிமுறை இலக்கணம்" "நான் - நீங்கள் - நாங்கள்" என்பது குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான ஒரு திட்டமாகும்.	ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் மற்றவர்களுடனான உறவுகளில் குழந்தைகளில் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல். ஒத்துழைப்பு திறன்களை வளர்த்து, தன்னம்பிக்கை உணர்வை வளர்த்தல். உணர்வுகளை சமாளிக்கும் திறன்.	புனைகதைகளின் தேர்வு. விளக்கப் பொருள். டிடாக்டிக் கேம்கள். விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் அட்டை அட்டவணை.
அறிவுசார் மற்றும் அறிவாற்றல் பேச்சு	எல்.ஏ. வெங்கர் பயிற்சி மையம் "வளர்ச்சி" ஈ.வி. கோல்ஸ்னிகோவா "கணித படிகள்" Z.A.Gritsenko "குழந்தைகளுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லுங்கள்" எஸ்.என். நிகோலேவா "இளம் சூழலியலாளர்"	சுற்றியுள்ள உலகில் நோக்குநிலையின் உலகளாவிய செயல்களாக புரிந்து கொள்ளப்படும் திறன்களின் வளர்ச்சி. கணித திறன்களின் உருவாக்கம். குழந்தைகளை வாசிப்புக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கம்.	வழிமுறை கையேடுகள் மற்றும் பணிப்புத்தகங்களின் தொகுப்புகள். ஒரு நூலகம் மற்றும் இசை நூலகம் கிடைக்கும். குழந்தை எழுத்தாளர்களின் உருவப்படங்கள்
கலை மற்றும் அழகியல்	எஸ்.எல். ஸ்லட்ஸ்காயா “டான்ஸ் மொசைக். மழலையர் பள்ளியில் நடனம்" ஏ.ஐ. புரெனின் "ரித்மிக் மொசைக்" டி.என். தேவ்யடோவா "ஒலி வழிகாட்டி" I.M. கப்லுனோவா, I.A. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா "லடுஷ்கி" பி.எம். நெமென்ஸ்கி ஏ.ஐ. சவென்கோவ்	நடனக் கலையின் அடிப்படைகளை கற்பித்தல். ஆக்கபூர்வமான சுய வெளிப்பாடு, முன்முயற்சி மற்றும் கலை யோசனைகளின் உருவகத்தில் சுதந்திரத்திற்கான குழந்தைகளின் தேவையின் வளர்ச்சி. தீவிர இசை நாடகம் மூலம் குழந்தைகளை இசை அறிவை வளப்படுத்துதல். நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகின் உணர்ச்சி மற்றும் கலைப் பார்வையை உருவாக்குதல். யதார்த்தத்தின் ஆக்கப்பூர்வமான மாற்றம் தனிநபரின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.	இசை நூலகம். இசை கருவிகள். காட்சி மற்றும் விளக்கப் பொருள். செயற்கையான உதவிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள். இரைச்சல் இசைக்குழுவிற்கான தரமற்ற உபகரணங்கள். சிறப்பு இலக்கியம் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் கலைஞர்களின் உருவப்படங்கள். விளக்கப் பொருள். செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் கையேடுகள். ஐசோ மெட்டீரியல்கள் மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கான பல்வேறு பொருட்கள்.
கட்டுமானம்	எல்.வி. குட்சகோவா "மழலையர் பள்ளியில் வடிவமைப்பு மற்றும் கலை வேலை"	குழந்தைகளின் வடிவமைப்பு மற்றும் கலை திறன்களின் வளர்ச்சி.	பல்வேறு வகையான கட்டமைப்பாளர்கள். திட்டம். கலை வேலைக்கான பொருட்கள்.
உருவாக்கம்	E.A. Yuzbekova "படைப்பாற்றலின் படிகள்" நான். அதிர்ச்சியூட்டும் TRIZ-RTV	ஆக்கபூர்வமான கற்பனையுடன் ஒற்றுமையாக சிந்தனையின் செயலில் வடிவங்களின் வளர்ச்சி.	செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் அட்டை அட்டவணை நடைமுறை பொருள்.

மழலையர் பள்ளியில் திருத்தும் பணியின் உள்ளடக்கத்தை உறுதிப்படுத்தும் அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை பொருட்கள்:

ஏ.வி. க்ரிஷ்வினா, ஈ.யா. Puzyrevskaya, ஈ.வி. சோசெவனோவா. "மனம் மற்றும் பேச்சு குறைபாடுகள் உள்ள சிறு குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் நடவடிக்கைகள்";

என்.டி. ஷ்மட்கோ. "வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள்";

ஈ.வி. கோல்ஸ்னிகோவா. பாலர் நிறுவனங்கள் மற்றும் குடும்பத்தில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலைக்கான காட்சி மற்றும் வழிமுறை தொகுப்பு - “திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டுக் கல்விக்கான 500 விளையாட்டுகள். 3-7 வயது குழந்தைகள்"

“கேள், பார், செய். 3-5 வயது குழந்தைகளுக்கான பணிப்புத்தகம் எண். 1"

“கேள், பார், செய். 5-7 வயது குழந்தைகளுக்கான பணிப்புத்தகம் எண். 2"

டி.பி. பிலிச்சேவா, டி.வி. துமனோவா “ஒலிப்பு-ஒலிப்பு வளர்ச்சியடையாத குழந்தைகள். கல்வி மற்றும் பயிற்சி"

"ஆரம்ப மற்றும் பாலர் வயது குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் நோயறிதல்", E.A ஆல் திருத்தப்பட்டது. ஸ்ட்ரெபெலேவா.

காட்சி மற்றும் விளக்கப் பொருட்கள்திட்டத்தின் அனைத்துப் பிரிவுகள் மற்றும் கல்விப் பகுதிகளுக்கான படங்கள், கோப்புறைகள், திரைகள், பொம்மைகள், பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகளின் தொகுப்புகள் ஆகியவை அடங்கும்.

கல்வியியல் இலக்கியம்அமைந்துள்ளது

கல்விப் பகுதி மூலம்

கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் பற்றிய இலக்கியம்

திருத்தும் பணி

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்

அகராதிகள், குறிப்பு புத்தகங்கள், கல்வி இலக்கியம்.

குழந்தைகள் இலக்கியம்ஆசிரியரால் விநியோகிக்கப்பட்டது, தனித்தனி கருப்பொருள் தொகுப்புகள் சிறப்பிக்கப்படுகின்றன: விசித்திரக் கதைகள், விலங்குகள் பற்றிய கதைகள்.

பருவ இதழ்கள்உற்பத்தி ஆண்டு மூலம் சேமிக்கப்படுகிறது

"முன்பள்ளி கல்வி"

"மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை"

"பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்"

"ஹூப்" (அனைத்து பயன்பாடுகளுடனும்)

"கல்வி புல்லட்டின்"

"மூத்த ஆசிரியர் கையேடு"

"பாலர் நிறுவனத்தின் தலைவருக்கான கையேடு"

"தகவல் புல்லட்டின்" VIRO எல்.ஐ. நோவிகோவா, விளாடிமிர்

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பணியின் உள்ளடக்கம் குறித்த ஆவணங்கள்

MBDOU இன் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டம், ஆண்டு மற்றும் பாடத்திட்டம், மாதாந்திர வேலை அட்டவணைகள்

சிறப்பு ஆசிரியர்களுக்கான அலுவலக வேலை அட்டவணைகள்

கல்வியியல் கவுன்சிலின் கூட்டங்களின் நிமிடங்கள்

PMPk நெறிமுறைகள்

பள்ளியுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பொருட்கள்

குடும்ப தொடர்பு பொருட்கள்

வருடாந்திர திட்டத்தில் வேலை செய்வதற்கான பொருட்கள் (கருத்தரங்குகள், ஆலோசனைகள்)

ஆசிரியர்களின் நீண்ட கால திட்டங்கள்

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கோடைகால பொழுதுபோக்கு வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பொருட்கள்

போட்டிகளில் MDOU பங்கேற்பதற்கான பொருட்கள்

தகவல் மற்றும் பகுப்பாய்வு தொகுதி

கல்வி செயல்முறையின் கட்டுப்பாட்டின் அமைப்பு

கல்வி செயல்முறையை கண்காணிப்பதற்கான பொருட்கள்

கல்வியாண்டிற்கான ஆசிரியர்களின் பகுப்பாய்வு அறிக்கைகள்

ஒழுங்குமுறை மற்றும் கட்டுப்பாட்டை நடத்துவதற்கான முறையான உண்டியல்

ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை திறன்களின் அளவை மதிப்பிடுவதற்கான பொருட்கள்

தொகுதி - கற்பித்தல் ஊழியர்கள்

ஆசிரியர் பணியாளர்கள் பற்றிய தரவு வங்கி

கற்பித்தல் ஊழியர்களின் சான்றிதழ் மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பொருட்கள்

ஆசிரியர் சான்றிதழ் ஆவணங்கள்

படைப்பு குழுக்களின் வேலை

சிறந்த கல்வியியல் அனுபவத்தை சுருக்கமாகக் கூறுவதற்கான தரவு வங்கி

குறிப்பிட்ட வழிமுறை தொகுதி

வாழ்க்கை பாதுகாப்பு குறித்த MDOU இன் பணியின் அமைப்பு

குழுக்களில் வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு

ஆரம்ப வயது குழுக்களில் வேலை அமைப்பு

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சுகாதார சேமிப்பு இடம்

விளையாட்டு செயல்பாடு

சுற்றுச்சூழல் கல்வி

தேசபக்தி கல்வி

குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி

பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான தொடர்பு

பேச்சு வளர்ச்சி

தொழிலாளர் கல்வி

கல்வி முறையின் பகுதிகளில் முறையான பொருட்கள்

கல்வியியல் உண்டியல் (பாடக் குறிப்புகள், விடுமுறை நாட்களுக்கான ஸ்கிரிப்டுகள், ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள்)