மழலையர் பள்ளியில் என்ன எங்கே விளையாட்டு. அறிவுசார் விளையாட்டு - ஆயத்த குழுவில் ஒரு பாடம் "என்ன? எங்கே? எப்போது?" பொதுவான கேள்விகள் சுற்று

அறிவுசார் வினாடி வினா "என்ன? எங்கே? எப்போது?" பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு.

இலக்கு.
1. கல்வி விளையாட்டுகளில் இருந்து குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் கொடுங்கள். 2. அறிவார்ந்த செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தை பேணுதல், விளையாடுவதற்கான ஆசை, விடாமுயற்சி, உறுதிப்பாடு மற்றும் பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றைக் காட்டுதல். 3. குழந்தைகளுக்கு துணைக்குழுக்களில் வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள். 4 மற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் கேட்கவும், உங்கள் பதிலைப் பாதுகாக்கவும், நியாயப்படுத்தவும் முடியும். 5. தருக்க சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 6. பரஸ்பர உதவி மற்றும் விடாமுயற்சியின் உணர்வை வளர்ப்பது.
பொருள்.
8 பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்ட விளையாட்டு மைதானத்துடன் கூடிய அட்டவணை. புதிர்கள், சாலை அடையாளங்கள், அசைகள் கொண்ட படங்கள், எண்கள் கொண்ட அட்டைகள், போக்குவரத்து ஒளி வண்ணங்களைக் கொண்ட அட்டைகள், ஆடியோ பதிவுகள், சிப்ஸ்.

நிரலின் ஸ்கிரீன் சேவர் "என்ன? எங்கே? எப்போது?" 4 குழந்தைகள் குழுக்கள் / தலா 5-6 பேர் வருகிறார்கள் / ஒவ்வொரு அணியும் அதன் சொந்த மேஜையில் ஒரு இருக்கையை எடுக்கிறது.
கல்வியாளர்:விளையாட்டின் அன்பான பங்கேற்பாளர்கள், பார்வையாளர்கள் மற்றும் விருந்தினர்களே, உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்! இன்று நாம் ஒரு பொழுதுபோக்கு - கல்வி விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்போது?" விளையாட்டின் போது, ​​எங்கள் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் பெற்ற அறிவையும் திறமையையும் காட்டுவார்கள். எங்கள் மழலையர் பள்ளி என்று அழைக்கப்படுவதால், ஒவ்வொரு அணியும் சரியான பதிலுக்காக ஸ்ட்ராபெர்ரி வடிவத்தில் சில்லுகளைப் பெறும்?

குழந்தைகள்:ஸ்ட்ராபெர்ரி!
கல்வியாளர்:விளையாட்டின் முடிவில் நாம் சுருக்கமாகக் கூறுவோம். யார் அதிக சில்லுகளை சேகரிக்கிறார்களோ அவர் விளையாட்டின் வெற்றியாளராக இருப்பார். எங்களுக்கு முன் விளையாட்டு மைதானம் உள்ளது. விளிம்புகளில் எண்கள் உள்ளன. நான் அம்புக்குறியைத் திருப்புவேன், அது எந்தப் பணியைச் சுட்டிக்காட்டுகிறதோ அதையே நீங்கள் செய்வீர்கள். விளையாட தயார்?

குழந்தைகள்:ஆம்!
கல்வியாளர்:எனவே நான்கு அணிகளையும் வரவேற்போம்! அணி நம்பர் ஒன்!
1 குழு:"அறிவாளர்கள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
1 குழு:நாங்கள் வலிமையானவர்கள் மற்றும் தைரியமானவர்கள், திறமையானவர்கள், திறமையானவர்கள். எங்கள் குறிக்கோள்: இதயத்தை இழக்காதே! எல்லாவற்றையும் கடந்து சென்று அனைத்தையும் கண்டுபிடிக்கவும்!
கல்வியாளர்:அணி நம்பர் இரண்டு!
அணி 2:"ஏன்!"
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
அணி 2:நாங்கள் விசாரிக்கும் மனம் கொண்டவர்கள். முதல் பெயர் கேள்விகளைக் கேட்கிறோம். "ஏன்?" மிகவும் பிடித்த கேள்வி! வளர உதவுகிறது!
கல்வியாளர்:மூன்றாவது அணி!
அணி 3:"முனிவர்கள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
அணி 3:நாம் ஏறக்குறைய ஞானிகளைப் போன்றவர்கள், நிறையப் படிக்கிறோம். புத்திசாலிகள் மற்றும் புத்திசாலி பெண்கள் - நாங்கள் நிறைய தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறோம்!
கல்வியாளர்:அணி எண் நான்காம்!
அணி 4:"மின்மினிப்பூச்சிகள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
அணி 4:எங்கள் ஒளி பலவீனமாக இருக்கலாம், நாம் சிறியதாக இருக்கலாம், ஆனால் நாம் நட்பாக இருக்கிறோம், எனவே பலமாக இருக்கிறோம்!
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 8 இல் நிற்கிறது.

கல்வியாளர்:எனவே பணி எண் 8, இவை "வேடிக்கையான புதிர்கள்". இப்போது நான் பிரச்சனைகளைப் படிப்பேன், நீங்கள் அவற்றை ஒன்றாகத் தீர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சரியான பதிலை அவர்கள் எனக்குக் காட்ட வேண்டும். எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் உங்கள் முன் கிடக்கின்றன. ஒரு பணிக்கு 15 வினாடிகள் வழங்கப்படும்.
1 பணி:காட்டில் உள்ள ஆப்பிள்கள் பழுத்துள்ளன. நாங்கள் அவற்றை சுவைக்க முடிந்தது. ஐந்து ரடி ஊற்றப்படுகிறது, மூன்று புளிப்பு. எத்தனை உள்ளன? (8)
கல்வியாளர்:ஆலோசிக்கவும். காலம் கடந்துவிட்டது.
நிகழ்ச்சியின் இசை என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?. குழந்தைகள் ஆலோசனை செய்து எண்ணுகிறார்கள். ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு பதில் அட்டையை எழுப்புகிறது.

கல்வியாளர்:சரி அடுத்த பணி.
பணி 2:மூன்று ஆட்டுக்குட்டிகள் ஒன்றாக வாழ்ந்தன, மேலும் நான்கு குழந்தைகள் இருந்தன. அனைவரையும் விரைவாக எண்ணுங்கள், என் குடும்பத்தில் எத்தனை பேர் உள்ளனர்? (7)
கல்வியாளர்:ஆலோசிக்கவும். நீங்கள் எனக்கு சரியான பதிலைக் காட்ட வேண்டும்.

கல்வியாளர்:மற்றும் கடைசி பணி. கழித்தல் பிரச்சனை.
பணி 3:நான்கு முயல்கள் பள்ளியிலிருந்து நடந்து வந்து கொண்டிருந்தன, திடீரென்று அவை தேனீக்களால் தாக்கப்பட்டன, இரண்டு முயல்கள் தீமையிலிருந்து காப்பாற்றப்பட்டன, ஆனால் எத்தனை பேர் அதைச் செய்யவில்லை? (2)
கல்வியாளர்:கவனமாக இருங்கள் மற்றும் ஆலோசனை செய்யுங்கள்.

குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கலந்தாலோசித்து சரியான பதிலுக்கு வர வேண்டும். முதல் பணியைச் சுருக்கமாகக் கூறுவோம். சரியான பதில்களை வழங்கும் குழுக்கள் ஒவ்வொரு பதிலுக்கும் சில்லுகளைப் பெறுகின்றன.
கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 7 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 7-பிளிட்ஸ் விவாதம் மற்றும் பதிலுக்காக 10 வினாடிகள் கொடுக்கிறது. . இவை விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய கேள்விகள். உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா?
குழந்தைகள்:ஆம்!
கல்வியாளர்:இந்த கேள்விகளுக்கான பதில்களை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
1 கேள்வி:கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் தனது மோட்டாரை எவ்வாறு உயவூட்டினார்? (ஜாம்).
கேள்வி 2:குட் ஃபேரி சிண்ட்ரெல்லாவின் பூசணிக்காயை என்னவாக மாற்றியது? (வண்டிக்குள்).
கேள்வி 3:பஸ்ஸினயா தெருவைச் சேர்ந்த மனச்சோர்வு இல்லாதவர் லெனின்கிராட் சென்றார் என்ன? (தொடர்வண்டி மூலம்).
ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் பிறகு, "என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. குழுக்கள் விவாதிக்கின்றன மற்றும் பதிலளிக்க தங்கள் பிரதிநிதியை நியமிக்கின்றன. ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு பிரதிநிதி பொறுப்பு. அதன் பிறகு ஆசிரியர் சரியான பதிலைப் படிக்கிறார். முடிவில், ஒவ்வொரு அணியும் சரியான பதில்களுக்கான சிப்களைப் பெறுகின்றன.

கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 3 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:இந்தப் படத்தைப் பாருங்கள். பெட்டியா அதைப் பற்றி யோசித்தாள். அவர் விரைவில் பள்ளிக்குச் செல்கிறார். ஒரே வாக்கியத்தில் சொல்லுங்கள் பள்ளி என்றால் என்ன?

குழந்தைகள்:இங்குதான் அவர்கள் படிக்கிறார்கள், எழுதுகிறார்கள், எண்ணுகிறார்கள், நண்பர்களை உருவாக்குகிறார்கள், கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:நன்றாக. ஆனால் பெட்யாவுக்கு பள்ளிக்கு என்ன எடுத்துச் செல்வது என்று தெரியவில்லை. உங்கள் மேஜையில் உறைகள் உள்ளன. மற்றும் உறைகளில் படங்கள் உள்ளன, அவற்றை வெளியே எடுக்கவும். என்ன பொருட்கள் இங்கே தேவையற்றவை மற்றும் பள்ளியில் உங்களுக்கு அவை தேவையில்லை? மேலும் ஏன்? விவாதத்திற்கு ஒரு நிமிடம். காலம் கடந்துவிட்டது.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் பள்ளியில் தேவையில்லாத பொருட்களை சித்தரிக்கும் படங்களை விவாதித்து தேர்வு செய்கிறார்கள். அதன் பிறகு, ஒவ்வொரு குழுவின் பிரதிநிதியும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார் மற்றும் பள்ளியில் இந்த அல்லது அந்த பாடம் ஏன் தேவையில்லை என்பதை விளக்குகிறார். குழுவின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், சரியாக பதிலளித்தவர்களுக்கு சிப்ஸ் கிடைக்கும்.

கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 6 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 6. இவை சாலை விதிகள். உங்கள் மேஜையில் சாலை அடையாளங்கள் உள்ளன. நான் ஒரு கவிதையைப் படித்தேன், அதற்கு ஏற்ற அடையாளத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதை எனக்குக் காட்டி, பெயரிடுங்கள். கவனம்! கேட்போம்!
கல்வியாளர்:ஒரு பையனும் ஒரு பெண்ணும் நடந்து வந்து முக்கோணத்தில் ஓடினார்கள். உலகில் உள்ள அனைத்து ஓட்டுநர்களும் புரிந்துகொள்கிறார்கள் - இவர்கள் குழந்தைகள். ("குழந்தைகளே, கவனமாக இருங்கள்.") இது என்ன அடையாளம்?
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:கவனமாக இருங்கள் குழந்தைகளே!

கல்வியாளர்:நல்லது! அடுத்த கவிதை, கேளுங்கள்!
இந்த அடையாளம் இந்த வகையானது: அவர் பாதசாரிகளின் பாதுகாப்பில் இருக்கிறார். ஒன்றாக பொம்மையுடன் செல்லலாம் நாங்கள் இந்த இடத்தில் சாலையில் இருக்கிறோம்! ("பாதசாரி கடத்தல்.") இது என்ன அடையாளம்?
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு படத்தை எழுப்புகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:குறுக்கு வழி!

கல்வியாளர்:நல்லது! சரி. அடுத்த கவிதை அத்தகைய அடையாளம் தொங்கினால், பத்தி இங்கே மூடப்பட்டுள்ளது என்று அர்த்தம். ஒருவேளை அவர்கள் நிலக்கீல் போடுகிறார்கள் அல்லது அவர்கள் ஒரு குழி தோண்டி இருக்கலாம். ஒருவேளை அவர்கள் செங்கற்களைக் கொண்டு செல்கிறார்கள், அவர்கள் ஒரு உயரமான வீட்டைக் கட்டுகிறார்கள். ("நுழைவு அனுமதி இல்லை.") இது என்ன அடையாளம்?
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்தின் படத்தை எடுக்கிறார்கள்
குழந்தைகள்:சாலை மேலே!

கல்வியாளர்:சரி! மற்றும் கடைசி கவிதை, கவனமாக இருங்கள்! பாருங்கள், இது ஒரு ஆபத்தான அறிகுறி: சிவப்பு வட்டத்தில் ஒரு மனிதன் பாதியாகக் கடக்கப்படுகிறான். ...இங்கே கார்கள் வேகமாக விரைகின்றன, விபத்து கூட நேரலாம். (“பாதசாரி போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.”)
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு படத்தை எழுப்புகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:பாதசாரிகள் இல்லை!

கல்வியாளர்:நல்லது, அனைவரும் சரியாக பதிலளித்தனர். அனைத்து அணிகளும் சிப் பெறுகின்றன. ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து:நகரத்தில் மக்கள் தெருவில் மட்டும் நடப்பதில்லை. உங்களுக்கு விதிகள் தெரியாதபோது, ​​சிக்கலில் சிக்குவது எளிது. எல்லா நேரத்திலும் கவனமாக இருங்கள் மற்றும் முன்கூட்டியே நினைவில் கொள்ளுங்கள் "ஓட்டுனர் மற்றும் பாதசாரிகள் தங்கள் சொந்த விதிகளை வைத்திருக்கிறார்கள்."
கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம். நான் சுழன்று சுழன்று கொண்டிருக்கிறேன், நான் ஏற்கனவே ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறேன்!
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 5 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எண் 5 இல் எங்களிடம் டிராஃபிக் லைட் கேம் உள்ளது. அனைவரும் வெளியே செல்வோம்.
"டிராஃபிக் லைட்" /ஜாஸ்மின்/ பாடல் ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள்.
வசனம் 1:
நம் ஒவ்வொருவருக்கும் நன்றாகத் தெரியும்
மீறுவது மிகவும் ஆபத்தானது
சில நேரங்களில் நீங்கள் சிவப்பு நிறத்திற்கு சென்றால்
நீங்கள் இதை வீணாக செய்கிறீர்கள்
குறுக்கு வழியில் செல்ல வேண்டாம்
சிவப்பு விளக்கு எரிகிறது

மஞ்சள் ஒரு ஒளிக்கதிர் ஒளிரும்
வேகத்தை சரியாக இயக்கவும்
பைத்தியம் போல் பறப்பீர்கள்
விரைவில் அது பச்சை நிறமாக மாறும்
என்னை நம்புங்கள், அது வீண் இல்லை
போக்குவரத்து விளக்கு நிற்கிறது

கூட்டாக பாடுதல்:
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
எங்களுக்கு நீண்ட காலமாக தெரியும்
எங்களுக்கு ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு தேவை
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
என் சிறிய பாடல்
எல்லோரும் பாடட்டும்

வசனம் 2:
நீங்கள் வீட்டிற்கு செல்கிறீர்களா அல்லது கடலுக்கு செல்கிறீர்களா?
போக்குவரத்து விளக்கைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்
தொட்டிலில் இருந்து அவருக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்
ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அந்த பாடல்
குறுக்கு வழியில் செல்ல வேண்டாம்
சிவப்பு விளக்கு எரிகிறது

கூட்டாக பாடுதல்:
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
எங்களுக்கு நீண்ட காலமாக தெரியும்
எங்களுக்கு ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு தேவை
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
என் சிறிய பாடல்
எல்லோரும் பாடட்டும்

அதே நேரத்தில், ஆசிரியர் போக்குவரத்து விளக்கின் வண்ணங்களைக் காட்டுகிறார். குழந்தைகள் சிவப்பு நிறத்தில் நிற்கிறார்கள். மஞ்சள் நிறத்தில் அவர்கள் குதிக்கின்றனர். பச்சை நிறத்தில் - அவர்கள் நடக்கிறார்கள். பாடலின் முடிவில், அணிகள் தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்கின்றன.

கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 4 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 4. உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு சிலாபிக் கம்பளிப்பூச்சி உள்ளது. இந்த கம்பளிப்பூச்சியில் எழுத்துக்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் இப்போது இந்த எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு நிமிடத்தில் வார்த்தைகளை உருவாக்கி அவற்றை ஒரு காகிதத்தில் எழுத வேண்டும். எந்த அணி அதிக வார்த்தைகளைப் பெறுகிறது என்பதைப் பார்ப்போம். எனவே நேரம் சென்றது, தொடங்குவோம்!

"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கத் தொடங்கியது. குழந்தைகள் விவாதித்து வார்த்தைகளை எழுதுகிறார்கள். முடிவில், அணிகள் சொற்களைப் படித்து, சொற்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுகின்றன.
கல்வியாளர்:நீங்கள் மிகவும் நன்றாக வேலை செய்தீர்கள். மேலும் அவர்கள் நிறைய வார்த்தைகளைக் கொண்டு வந்தனர்.அனைத்து அணிகளும் சிப்ஸைப் பெறுகின்றன. நல்லது! விருந்தினர்களிடமிருந்து கைதட்டல்.

கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 2 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 2 - புதிர்கள். நான் இப்போது உங்களுக்கு 2 புதிர்களைத் தருகிறேன், அவற்றை நீங்கள் ஒரு நிமிடத்தில் தீர்க்க வேண்டும்.

இலக்கு:குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள் "என்ன? எங்கே? எப்போது?”, விளையாட்டின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:
- மற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் பதிலைப் பாதுகாக்கவும், அதை நியாயப்படுத்தவும்;
- மாநிலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்;
- மாநில சின்னங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;
- தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நுண்ணறிவு, எளிய கணித சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன், ஒரு தாளில் செல்லக்கூடிய திறன், ஒரு வாக்கியத்தை சரியாகக் கட்டமைக்கும் திறன், ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாகச் சொல்லுதல், தலைப்பு மற்றும் அதன் ஆசிரியரை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
- குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- பரஸ்பர உதவி மற்றும் விடாமுயற்சியின் உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகளைத் தூண்டவும், அன்றாட வாழ்க்கையில் விடுமுறையைக் கொண்டுவரவும்;
- சகாக்களுடனான உறவுகளில் நல்லெண்ணத்தையும் தொடர்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
சொல்லகராதி வேலை:நிபுணர்கள், சின்னம், ஹீரோ,

ஆரம்ப வேலை:

விளையாட்டுக்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன்
- கவிதை கற்றல்,

முறை நுட்பங்கள்:

1. உரையாடல்.
2. வெற்றிக்கான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.
3. கேள்விகளைத் தேடுங்கள்.
4. "கூடுதல் பெயரிடவும்," "எதிர் வார்த்தைகள்," "தவறை திருத்தவும்."
5. உடற்கல்வி அமர்வு - இசை இடைவேளை "நீங்கள் வேடிக்கையாக இருந்தால், இதைச் செய்யுங்கள்."
6. கணித சிக்கல்கள்.
7. தர்க்கரீதியான முடிவுகள்.
8. உடற்கல்வி அமர்வு - இசை இடைவேளை "வசந்த பாடல்".
9. கிராஃபிக் உடற்பயிற்சி.
10. பேச்சு உரையாடல். வசந்தத்தைப் பற்றிய கவிதைகள். கருப்பு பெட்டி.
11. விளையாட்டின் சுருக்கம்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று நான் என்னுடன் ஒரு விளையாட்டை விளையாட உங்களை அழைக்கிறேன்: "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?". உங்களில் சிலர் அதை டிவியில் பார்த்திருக்கலாமே? (ஸ்லைடு 1)
- குழந்தைகளின் பதில்கள். எந்த பறவை விளையாட்டின் சின்னம் என்ன தெரியுமா? எங்கே? எப்போது? (ஆந்தை சின்னம்). இந்த குறிப்பிட்ட பறவை ஏன் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (ஸ்லைடு 2)

ஆந்தை ஞானம் மற்றும் அறிவின் சின்னமாக கருதப்படுகிறது. விளையாட்டின் விதிகளைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்வேன்: கவனம் செலுத்துங்கள், நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டிய கேள்விகளுடன் மேசையில் உறைகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் ஒரு புள்ளி கணக்கிடப்படுகிறது. நீங்கள் வெற்றிபெற வாழ்த்துகிறேன், மேலும் நீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் சமாளிப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன். எனவே ஆரம்பிக்கலாம்.

(இசை START)
- நல்ல மதியம், அன்பே விருந்தினர்கள்! நாங்கள் அறிவுசார் கிளப்பில் இருக்கிறோம் “என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" இன்று டெரெமோக் மழலையர் பள்ளியின் ஆயத்த "பி" குழுவின் நிபுணர்கள் குழுவிற்கு எதிராக தொலைக்காட்சி பார்வையாளர்களின் குழு விளையாடுகிறது.
1. முதல் சுற்று (இசை, ஸ்பின்னிங் டாப்)(ஒரு பெரியவர் டிரம்ஸை சுழற்றுகிறார்.)

முன்னணி: பிரிவு எண். 1 வீழ்ச்சியடைந்தது. இந்த பிளிட்ஸ் மழலையர் பள்ளியின் தலைவர் மெரினா விளாடிமிரோவ்னா யுடினாவால் எங்களுக்கு அனுப்பப்பட்டது.

1. தேசியக் கொடியின் நிறங்கள் என்ன (அவற்றின் அர்த்தம் என்ன?) யார் பொறுப்பு?
2. ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் பெயர் என்ன?
3. ஒரு வாரத்தில் எத்தனை நாட்கள் உள்ளன?
4. ரஷ்யாவில் "போர்வீரன்" என்று முன்பு என்ன அழைத்தார்கள்?
5. வசந்த காலத்தில் காடுகளை அழிக்கும் இடத்தில் முதலில் பூக்கும் பூ எது?

(சரியான பதிலுக்கு நான் உங்களுக்கு ஒரு புள்ளி தருகிறேன்.) இப்போது கவனம், சரியான பதில் (பதில்களை மீண்டும் செய்யவும்). நிபுணர்களின் குழு ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறது. (போர்டில் எண் 1 உள்ள அட்டையை வைக்கவும்)

2. முன்னணி.சுற்று 2 (ரீல் ஸ்பின்னிங்) இசை)

முன்னணி: துறை எண் 2 வீழ்ச்சியடைந்தது. இந்த கேள்வியை மூத்த ஆசிரியர் ஸ்வெட்லானா விளாடிமிரோவ்னா நெவ்டீவா எங்களுக்கு அனுப்பினார்.
« ஒற்றைப்படைக்கு பெயரிடவும்»
1. குளிர்காலம், புதன், வசந்தம், கோடை. (விளக்க)
2. ஒன்று, இரண்டு, வட்டம், நான்கு.
3. பிளஸ், மைனஸ், வெள்ளி, சமம்.
4. வட்டம், சதுரம், அணிவகுப்பு, முக்கோணம்.

"பெயர் எதிர் வார்த்தைகள்»
1. ஆற்றின் பனி குளிர்காலத்தில் தடிமனாக இருக்கும், மற்றும் (மெல்லிய) வசந்த காலத்தில்.

2. உயர் - (குறைந்த)

3. நீண்ட - (குறுகிய)

4. ஆழமான - (ஆழமற்ற)

5. கனமான - (ஒளி)

6. மகிழ்ச்சியான - (சோகமான)

7. தடித்த - திரவ

"தவறை சரி செய்"

1. புழு நட்சத்திரத்தை குத்தியது.

2. பாடல் இரவல் பாடியது.

3. உரோமம் கொண்ட கம்பளிப்பூச்சி டைட்டை சாப்பிட்டது.
4. பூவில் ஒரு குவளை இருந்தது.

5. குழந்தைகள் குழந்தைகளை ஒரு கூடையில் சேகரித்தனர்.

6. பஞ்சுபோன்ற சுட்டி பூனையைப் பிடித்தது.

நிபுணர்களின் குழு ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறது. (சரியாக முடிக்கப்பட்ட பணிக்கு, ஒரு புள்ளியைப் பெறுங்கள்.)
வயலின் கிளெஃப்நான் போடுகிறேன், எங்களுக்கு ஒரு இசை இடைவெளி உள்ளது நண்பர்களே.

இசை இடைநிறுத்தம்

3. வழங்குபவர்: விளையாட்டைத் தொடரலாம். சுற்று 3. (ஸ்பின் தி டிரம் மியூசிக்.)

வழங்குபவர்: துறை எண் 3 வீழ்ச்சியடைந்தது. இந்த கேள்வியை ஆயத்த குழு "a" மரியாவினா L.N இன் ஆசிரியர் எங்களிடம் கேட்பார். கவனம்!
1. தோட்டத்தில் உள்ள ஆப்பிள்கள் பழுத்திருந்தன, அவற்றை சுவைக்க எங்களுக்கு நேரம் கிடைத்தது. ஐந்து ரோஸி, திரவம், மூன்று புளிப்பு. எத்தனை உள்ளன? (8)

2. முள்ளம்பன்றி முள்ளம்பன்றிகளுக்கு எட்டு தோல் காலணிகளைக் கொடுத்தது. தோழர்களில் யார் பதிலளிப்பார்கள் - அவர்களில் எத்தனை பேர் வெளியேற்றப்பட்டனர்? (2)

3. சுவருக்கு எதிராக தொட்டிகள் உள்ளன, ஒவ்வொரு தொட்டியிலும் ஒரு தவளை உள்ளது. ஐந்து தொட்டிகள் இருந்தால், எத்தனை தவளைகள் இருக்கும்? (5)

4. முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த எண்களுக்கு (5,8,11,) பெயரிடவும்.

வழங்குபவர்: வல்லுநர்கள் சரியாக பதிலளித்தனர். நிபுணர் குழு ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறது.

4. வழங்குபவர்: விளையாட்டைத் தொடரலாம். சுற்று 4. (ஸ்பின் தி டிரம் மியூசிக்.)
வழங்குபவர்: பிரிவு எண். 4 வீழ்ச்சியடைந்தது. இந்த கேள்வியை ஆயத்த குழுவின் ஆசிரியர் "பி" காஷ்சுக் டி.ஐ எங்களிடம் கேட்பார். கவனம்! பிரச்சனைகளை தீர்க்க:

1.துருவ கரடிக்கும் வாத்துக்கும் பொதுவானது என்ன?

1. மழையின் போது முயல் எந்த புதரின் கீழ் அமர்ந்தது?
2. வட துருவத்தில் முதலைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? (முதலைகள் அங்கு வாழாது)
3. என்ன வகையான உணவுகளை நீங்கள் சாப்பிட முடியாது? (காலியாக இருந்து)
4. வாத்து முட்டையிட்டது. அதிலிருந்து கோழி அல்லது சேவல் யார் குஞ்சு பொரிக்கும்? (வாத்து)

நிபுணர்களின் குழு ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறது.

5. வழங்குபவர்: சுற்று 5.இசைதுறை எண் 5 வீழ்ச்சியடைந்தது
நிபுணர்கள் கவனத்திற்கு! இந்த கேள்விக்கு உங்கள் பங்கில் நிறைய விடாமுயற்சி தேவைப்படும். துல்லியம்.நீங்கள் வடிவத்தை வரைவதை முடிக்க வேண்டும்; இதைச் செய்ய, மேசைகளில் உட்கார்ந்து பென்சில்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

அறிவுசார் விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" தலைப்பில்: ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான "சோயுஸ்மல்ட்ஃபில்ம் ஹீரோக்களின் அடிச்சுவடுகளில்".

குஸ்மினா நடால்யா நிகோலேவ்னா, 1 வது தகுதி வகையின் கல்வியாளர், GBOU "லைசியம் எண். 1571", பாலர் கல்வித் துறை "லுச்சிகி".
விளக்கம்:இன்று, ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் தரநிலைகள் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கிடையேயான தொடர்புகளின் பல்வேறு கூட்டு வடிவங்களின் வளர்ச்சிக்கு அழைப்பு விடுக்கின்றன. குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு இடையிலான ஒத்துழைப்பின் பயனுள்ள மற்றும் பயனுள்ள வடிவங்களில் திட்ட முறை ஒன்றாகும்.
எனவே, எங்கள் குழுவின் திட்டத்திற்கு பெயர் இருந்தது: "குழந்தைகளுக்கான Soyuzmultfilm."
இது சம்பந்தமாக, ஒரு அறிவார்ந்த விளையாட்டின் வடிவத்தில் வழக்கத்திற்கு மாறான கல்வி நடவடிக்கை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது: “என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" தலைப்பில்: "Sozmultfilm ஹீரோக்களின் அடிச்சுவடுகளில்." இது திட்டத்தின் போது குழந்தைகள் தேர்ச்சி பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களின் ஒரு வகையான ஒருங்கிணைப்பு ஆகும். இந்த பொருள் கல்வியாளர்களுக்கும் ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
இலக்கு:குழந்தைகள் குழுவிற்கான Soyuzmultfilm திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், குழந்தைகளால் பெற்ற அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல், முறைப்படுத்துதல், ஒருங்கிணைத்தல்.
பணிகள்:
கல்வி:
- அறிவுசார் விளையாட்டுகளை விளையாட குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும், ஆசிரியரைக் கேட்கவும், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்;
- அறிவுசார் விளையாட்டு, மேல், துறை, மணிநேர கண்ணாடி, ட்ரெபிள் கிளெஃப், வீடியோ கேள்வி, ப்ரொஜெக்டர்;
- அறிவார்ந்த விளையாட்டிலிருந்து மாணவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்;
கல்வி:
- பாலர் குழந்தைகளில் ஆர்வம், தகவல் தொடர்பு திறன், பேச்சு செயல்பாடு மற்றும் சிந்தனை திறன்களை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும் (மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, திருப்தி);
கல்வி:
- அறிவுசார் விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட குணங்களை உருவாக்குதல்: தோழமை உணர்வு, பொறுப்பு, பரஸ்பர உதவி, ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன்;
- குழந்தைகளில் தங்கள் தாய்நாட்டின் மீது, அவர்களைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கு, இயற்கையின் மீது அன்பை வளர்ப்பது; தைரியம், இரக்கம், கண்ணியம்;
- குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களிடையே பயனுள்ள மற்றும் பயனுள்ள ஒத்துழைப்புக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
கல்விப் பகுதி:"அறிவாற்றல் வளர்ச்சி".
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:
- "பேச்சு மேம்பாடு" (ஒத்திசைவான பேச்சு, புதிய சொற்களுடன் அகராதியின் பொதுமைப்படுத்தல், தகவல் தொடர்பு திறன்);
- "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி" (விளையாட்டு, தார்மீக கல்வி);
- "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" (இசை நடனம் - சூடான அப், குழுவின் அழகியல் வடிவமைப்பு);
உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:
ஒரு டேபிள் டிரம், ஒரு அம்புக்குறியுடன் கூடிய மேல், பணிகளைக் கொண்ட உறைகள், ஒரு கண்ணாடியுடன் ஒரு "மேஜிக் ஹவுஸ்", சோயுஸ் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்களின் படங்களைக் கொண்ட ஒரு டிவி, ஒரு ட்ரெபிள் கிளெஃப் (இசை இடைவேளைக்கு), சோயுஸ் கார்ட்டூன்களின் பொம்மைகள்-ஹீரோக்கள், குழந்தைகள் வரைபடங்கள், ஒரு மணிநேர கண்ணாடி; நிரலிலிருந்து விளையாட்டிற்கான இசை அறிமுகங்கள்: “என்ன? எங்கே? எப்போது?”, விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்களை அறிமுகப்படுத்த, “தி டவுன் மியூசிஷியன்ஸ் ஆஃப் ப்ரெமனின்” கார்ட்டூனில் இருந்து ஒரு இசை பின்னணி பாடல் “உலகில் சிறந்தது எதுவுமில்லை...”; ஸ்கோர்போர்டு, கணினி, ப்ரொஜெக்டர், திரை; விளையாட்டு பங்கேற்பாளர்களுக்கு சாக்லேட் பதக்கங்கள் மற்றும் ஊக்க பரிசுகள்; பார்வையாளர்களுக்காக சோயுஸ் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்களின் (புகைப்படம் மற்றும் லேமினேட் செய்யப்பட்ட) படங்களுடன் கூடிய பதக்கங்கள்.
ஆரம்ப வேலை:
உரையாடல்-விளக்கக்காட்சி: “உள்நாட்டு கார்ட்டூன்களை உருவாக்கிய வரலாறு”, பெற்றோரின் கணக்கெடுப்பு: “6-7 வயது குழந்தைகளின் நடத்தையில் கார்ட்டூன்களின் தாக்கம்”, குழந்தைகளின் கணக்கெடுப்பு: “நான் என்ன கார்ட்டூன்களை விரும்புகிறேன்?”, அமைப்பு ஒரு அருங்காட்சியகம் மற்றும் வரைபடங்களின் கண்காட்சி: “ஹீரோஸ் ஆஃப் சோஸ்மல்ட்ஃபில்ம்ஸ்”, குறுக்கெழுத்து புதிர்களை யூகித்தல், உள்நாட்டு கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது, கார்ட்டூன்களிலிருந்து பாடல்களைக் கேட்பது, பெற்றோருடன் மாஸ்டர் வகுப்பை நடத்துவது “ஹீரோஸ் ஆஃப் சோயுஸ்மல்ட்ஃபில்ம்ஸ்” (காகித பிளாஸ்டிக்), நிகழ்ச்சியைப் பார்ப்பது “என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?".
விளையாட்டு முன்னேற்றம்:
முன்னணி:
- இன்று டிசம்பர் 23, 2016 குளிர்காலத் தொடரின் முதல் ஆட்டத்தின் நேரடி ஒளிபரப்பைத் தொடங்குகிறோம்.
(நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிகள்: "என்ன? எங்கே? எப்போது?" தொடங்கி "நம் வாழ்க்கை ஒரு விளையாட்டு!")
- இன்று அறிவுசார் கிளப் "அறிந்து-இட்-ஆல்ஸ்" அணி "டூன்கள்" எதிராக விளையாடுகிறது. இன்றைய விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களை நான் முன்வைக்கிறேன்:
("The Bremen Town Musicians" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து இசை பின்னணி பாடல் ஒலிக்கிறது "உலகில் சிறந்தது எதுவுமில்லை ...")
- எதிர்கால நாட்டுப்புற பாடகி - மரியா பி.
- ரஷ்ய தேசிய கால்பந்து அணியின் வருங்கால சாம்பியன் - கிரில்.
- எருடைட், வளமான, விரிவான வளர்ச்சி - விக்டோரியா.
- கனிவான, மிகவும் இரக்கமுள்ள, மிகவும் தைரியமான - மிகைல்.
- எதிர்கால நாடக மற்றும் திரைப்பட நடிகர் மற்றும் ஒரு நல்ல மனிதர் - ஆர்ட்டெம்.
- மிகவும் சுறுசுறுப்பான, நேர்மறை - மரியா என்.
- மிகவும் மர்மமான, காதல், மென்மையான - டேரியா.
- தடகள வீரர், ஆர்வலர் - டேனியல்.
- மற்றும் அணியின் கேப்டன், ஓரிகமி நுட்பத்தில் காகிதத்துடன் பணிபுரியும் முன்னணி நிபுணர் - அலெக்சாண்டர்.
(பங்கேற்பாளர்கள் மேசையைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

முன்னணி:
- இப்போது, ​​விளையாட்டின் விதிகளை நான் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன்.
அன்புள்ள அனைவருக்கும் தெரியும், இதோ உங்கள் முன் கேமிங் டேபிள். மேசையின் நடுவில் ஒரு அம்புக்குறியுடன் ஒரு மேல் உள்ளது, மற்றும் உறைகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் ஸ்பின்னிங் டாப்பை சுழற்றுவார்கள், அம்புக்குறி சுட்டிக்காட்டும் உறை, நாங்கள் அந்த உறையைத் திறந்து, டூன்களில் ஒன்று அனுப்பிய கேள்வியை உங்களுக்காகப் படிக்கிறோம். கேள்வியைக் கேட்ட பிறகு, குழு உடனடியாக மணியை அடிப்பதன் மூலம் பதிலளிக்கலாம், அதன் மூலம் பதில் தயாராக உள்ளது என்பதை எங்களுக்குத் தெரிவிக்கலாம் அல்லது 1 நிமிடம் யோசித்துப் பாருங்கள். உறைகளில் உள்ள அனைத்து கேள்விகளுக்கும் உங்கள் குழு பதிலளிக்க வேண்டும். கூடுதலாக, உறைகளில் பிளிட்ஸ் உள்ளது - பங்கேற்பாளர்கள் தயக்கமின்றி விரைவாக பதிலளிக்க வேண்டிய கேள்விகள்; "மந்திர வீடு" மண்டபத்தில் பார்வையாளர்களிடம் கேள்விகள்; பார்வையாளரிடமிருந்து வீடியோ கேள்வி; இசை இடைநிறுத்தம்; வணிக இடைவெளி. குழு எந்த கேள்விக்கும் பதிலளிக்கவில்லை என்றால், கேள்வி மண்டபத்தில் உள்ள பார்வையாளர்களுக்கு செல்கிறது. மேலும் ஒரு புள்ளி "டூன்களுக்கு" வழங்கப்படுகிறது. ஸ்கோர் போர்டில் காட்டப்படும்.
எனவே நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறோம் "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?"
(நிரலின் இசை ஒலிகள்: "என்ன? எங்கே? எப்போது?" "மேலே சுழற்சி"). வீரர் மேலே சுழற்றுகிறார்.
புரவலன், அம்புக்குறியைக் காட்டிய பிறகு, கேள்விகளுடன் உறைகளைத் திறக்கிறார்.
- (உறையைத் திறந்து)அன்புள்ள அறிவாளிகளே, ஸ்னோ குயின் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்:
- கேள்விக்கு கவனம்: “தி ஸ்னோ குயின் என்ற கார்ட்டூனின் ஹீரோவின் இதயத்தைத் துளைத்தது எது? ஹீரோயின் பெயர் என்ன?

- கவனம், சரியான பதில்: "பூதத்தின் "மாயக் கண்ணாடியின்" ஒரு துண்டு காயின் இதயத்தில் ஊடுருவியது, சுற்றியுள்ள அனைத்தும் சிதைந்த வடிவத்தில் அவருக்கு முன் தோன்றும் ..."
- (உறையைத் திறந்து)அன்புள்ள அனைவருக்கும் தெரியும், கோல்டன் ஆண்டிலோப் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறது:
- கேள்விக்கு கவனம்: "கோல்டன் ஆண்டிலோப் எங்கே வாழ்கிறது?
(கேள்வி விவாதிக்கப்படுகிறது, பங்கேற்பாளர்கள் பதில் அளிக்கிறார்கள்)
- கவனம், சரியான பதில்: "நான் வெகு தொலைவில், காட்டில், பச்சை மூங்கில் சலசலக்கும் மலைக்கு அருகில் வசிக்கிறேன்"
-(உறையைத் திறந்து)அன்புள்ள "அனைத்தையும் அறிவேன்", தி வுல்ஃப் அண்ட் தி கன்று என்ற கார்ட்டூனின் ஹீரோக்கள் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்கள்:
- கேள்விக்கு கவனம்: "ஓநாய் கன்றுக்கு உணவைப் பெற கிராமத்தில் உள்ள விவசாயிக்கு என்ன உதவியது?"
(கேள்வி விவாதிக்கப்படுகிறது, பங்கேற்பாளர்கள் பதில் அளிக்கிறார்கள்)
- கவனம், சரியான பதில்: "ஓநாய் விவசாயிக்கு மரத்தை வெட்டியது."
-(உறையைத் திறந்து)அன்புள்ள அனைவருக்கும் தெரியும், குரங்கு கார்ட்டூனின் கதாபாத்திரங்கள் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகின்றன:
- கவனம், கேள்வி: "குரங்குகள் எங்கே வாழ்கின்றன?"
(கேள்வியின் விவாதம் உள்ளது, பங்கேற்பாளர்கள் பதில் அளிக்கிறார்கள்)
- கவனம், சரியான பதில்: "குரங்குகள் மிருகக்காட்சிசாலையில் வாழ்கின்றனவா?"
- (உறையைத் திறந்து)அன்புள்ள அறிவாளிகளே, ப்ரோஸ்டோக்வாஷினோவின் ஹீரோக்கள் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்கள்.
- கவனம், கேள்வி: "மாமா ஃபியோடர் மற்றும் பூனை மேட்ரோஸ்கின் எங்கே சந்திக்கிறார்கள்?"
(கேள்வி விவாதிக்கப்படுகிறது, பங்கேற்பாளர்கள் பதில் அளிக்கிறார்கள்)
- கவனம், சரியான பதில்: "பூனை மேட்ரோஸ்கின் மற்றும் மாமா ஃபியோடர் தரையிறங்கும் போது வீட்டின் நுழைவாயிலில் சந்தித்தனர்"

-(உறையைத் திறந்து)அன்புள்ள அனைவருக்கும் தெரியும், பூனைக்குட்டி வூஃப் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறது.
- கவனம், கேள்வி: "இடியுடன் கூடிய மழையின் போது பூனைக்குட்டி வூஃப் நாய்க்குட்டியுடன் எங்கே மறைகிறது?"
(கேள்வி விவாதிக்கப்படுகிறது, பங்கேற்பாளர்கள் பதில் அளிக்கிறார்கள்)
- கவனம், சரியான பதில்: "பூனைக்குட்டி வூஃப், நாய்க்குட்டியுடன் சேர்ந்து, அறையில் மறைந்திருந்தது."
உறை “பிளிட்ஸ் – கேள்விகள்”:
- கார்ட்டூன் பூனைக்குட்டி வூஃப் குரைக்கிறதா அல்லது குரைக்கிறதா? (மியாவ்ஸ்)
- வயதான பெண் ஷபோக்லியாக் யாரை ஒரு சரத்தில் வழிநடத்தினார்? பூனையா நாயா? (எலி லாரிஸ்கா)
- எந்த கார்ட்டூனில் இருந்து வார்த்தைகள் உள்ளன: "நண்பர்களே, ஒன்றாக வாழ்வோம்!" (லியோபோல்ட் தி கேட்)
- மூன்று தலைகள் கொண்ட ஒரு விசித்திரக் கதை ஹீரோ? (டிராகன்).
உறை "மண்டபத்தில் பார்வையாளர்களுக்கான கேள்விகள்":
- கார்ல்சனின் விருப்பமான உணவு? (ஜாம் மற்றும் பன்கள்)
- மாவில் முக்கிய பாத்திரம் செய்யப்பட்ட விசித்திரக் கதையின் பெயர் என்ன? (கோலோபோக்)
- பாபா யாகத்தின் வாகனம்? (சாந்து)
- இந்த கார்ட்டூனில், முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு மருத்துவர். அவர் விலங்குகளுக்கு சிகிச்சை அளித்தார், நோயாளிகளை கழுகில், திமிங்கலத்தில் அடைந்தார்? (ஐபோலிட்)
- ஒரு விசித்திரக் கதை ஹீரோ தனது முதுகுக்குப் பின்னால் ஒரு உந்துசக்தியுடன்? (கார்ல்சன்)
- ப்ரோஸ்டோக்வாஷினோவிலிருந்து பூனையின் பெயர் என்ன? (பூனை மேட்ரோஸ்கின்)
- பாப்பா கார்லோ திட்டமிட்ட மரச் சிறுவனின் பெயர் என்ன?
(பினோச்சியோ).

உறை "மேஜிக் ஹவுஸ்"
(வீட்டின் உள்ளே ஒரு சிறிய கண்ணாடி உள்ளது)
கேள்வி: “மாவீரர்கள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து உடனடியாக இந்த பொருளைப் பார்த்தார்கள். இளவரசி அவனைப் பார்த்து சொன்னாள்: “என்ன அழகு!”, பாபா யாகா அவனைப் பார்த்து: “என்ன ஒரு அசுரன்!”, கோலோபோக் அவனைப் பார்த்து, “எனக்கும் அதையே வேண்டும், சுற்று மட்டுமே!” என்றார். இந்த உருப்படி ஒரு மாய பெட்டியில் உள்ளது. இது என்ன? (கண்ணாடி).
வீடியோ கேள்வியுடன் உறை:
(புரொஜெக்டருடன் கூடிய திரை, இளைய குழுவின் குழந்தையால் ஒரு கேள்வி கேட்கப்படுகிறது)
அன்புள்ள அனைவருக்கும் தெரியும், கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: இந்த பூச்சி ஒரு பெண். அவள் வயல் வழியாக நடந்து சிறிது பணத்தைக் கண்டுபிடித்தாள், அதனுடன் ஒரு சமோவரை வாங்கி தேநீர் விருந்து சாப்பிட்டாள். விருந்தாளிகளில் ஒரு கொசு அவளை சிலந்தியிலிருந்து காப்பாற்றியது, நாங்கள் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம், கார்ட்டூனின் பெயர் என்ன? (முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு ஈ, கார்ட்டூன் - "ஃப்ளை க்ளட்டரிங்").
வணிக இடைவெளியுடன் உறை:
திரையில் சோயுஸ் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்களின் படங்கள் உள்ளன, பெற்றோர்கள் கவிதை வடிவத்தில் விளம்பரம் செய்கிறார்கள்:

"ஒரு புன்னகையிலிருந்து, கனிவான, தூய்மையான
வாழ்க்கை சிரமமில்லாததாக மாறும்!
ஒவ்வொரு புன்னகையிலும் நட்பு வலுவடைகிறது
லிட்டில் ரக்கூன் இதை உங்களுக்கு உணர்த்தும்!

"அனைவரையும் ஒன்றாக வாழ அவர் ஊக்குவிக்கிறார்,
கோபம், இருள் என்று எதுவும் இல்லை.
இந்த உண்மையைப் பற்றி நான் மிகவும் பெருமைப்படுகிறேன்,
லியோபோல்ட் என்ற பூனை!

"ஷாரிக் நாய் அறிவுறுத்துகிறது,
Cat Matroskin பரிந்துரைக்கிறது:
"குடி, குழந்தைகளே, பசுவின் பால்,
நீங்கள் வலிமையும் ஆரோக்கியமும் நிறைந்திருப்பீர்கள்! ”

"கார்ல்சன் இனிப்புகளின் தீவிர பிரியர்!
நீங்கள் அனைவரும் நிச்சயமாக அவரை விரும்புகிறீர்களா?
அவர் அமைதியை விரும்புகிறார்
அதனால் அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக வாழலாம்!''

IN:கடினமான பணிக்கு முன் உங்களுக்கு எப்போதும் வார்ம்-அப் தேவை.

ஒரு நிமிடத்தில் 6 கேள்விகளுக்கு சரியாக பதிலளிக்க வேண்டும். ருஸ்லான் எஸ் அணி முதலில் பதில் சொல்லும் நேரம் கடந்துவிட்டது (கடிகாரம்)

1.5 மாடி கட்டிடத்தில் எத்தனை மாடிகள் உள்ளன?(5)

2. நீண்ட காலம் என்ன: ஒரு வாரம் அல்லது ஒரு மாதம்? (மாதம்)

3. ஆரம்பமும் முடிவும் இல்லாத உருவம் எது? (வட்டம்)

4. ஒரு வெற்று கிளாஸில் எத்தனை ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் உள்ளன? (காலி)

5. மலரில் வாழும் சிறுமியா? (தம்பெலினா)

அணி Ulyana N. நேரம் கடந்துவிட்டது.

1. நீங்கள் ஏன் கடல் நீரை குடிக்க முடியாது? (இது உப்பு.)

2.ஒரு வானவில் பொதுவாக என்ன நடக்கும்? (மழைக்குப் பிறகு)

3.கங்காருக்கள் தங்கள் குழந்தைகளை எங்கே கொண்டு செல்கின்றன? (பையில்)

4. சோகோடுகா ஃப்ளைக்கு பிளேஸ் என்ன பரிசு கொண்டு வந்தது? (பூட்ஸ்)

5. பூக்களிலிருந்து மகரந்தத்தை சேகரிப்பது யார்? (தேனீ)

6. சூரியனை விரும்பாத விலங்கு எது? (மச்சம்)

இன்று எதிராக விளையாடும் அணிகள்: விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கார்ட்டூன்களின் ஹீரோக்கள்:

(உறைகளை பிரிவுகளாக பரப்பவும்)

1 செபுராஷ்கா மற்றும் முதலை ஜீனா

2. வாசிலிசா தி வைஸ்

3. Znayka இலிருந்து Sector Blitz

4.கேப்டன் வ்ருங்கல்

5. பெற்றோரிடமிருந்து கேள்வி

6. லியோபோல்ட்

எனவே, விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்போது?”, Ruslan S. அணி எதிராக Ulyana N. அணி ஆட்டம் 6 புள்ளிகள் வரை, ஸ்கோர்

(தொகுப்பாளர் மேலே சுழற்றுகிறார்) இசை ஒலிக்கிறது

செபுராஷ்கா மற்றும் ஜீனாவின் பணியுடன் ஒரு கடிதம். புதிய பள்ளியை கட்டுவதற்கு அவர்களுக்கு அவசர உதவி தேவை. திரையில் கட்டளைகள் "பள்ளி திட்டம்", என்ன, எத்தனை கட்டுமானப் பொருட்கள் தேவை என்பதை நீங்கள் கணக்கிட வேண்டும், ஆர்டர் படிவங்களை நிரப்பவும்

அணிகள் கணக்கிட்டவுடன், அவர்கள் கட்டுமானப் பொருட்களைப் பெற வேண்டும் (வடிவியல் வடிவங்கள்) மற்றும் அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் பள்ளியை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார்கள் (மாதிரியைப் பின்பற்றி).

பணியை சரியாகவும் துல்லியமாகவும் முடிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

காசோலை:

மானிட்டருக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், அடுத்த பணியை வாசிலிசா தி வைஸ் எங்களுக்கு அனுப்பினார்

"வார்த்தையை புரிந்துகொள்"

படங்களின் முதல் எழுத்துக்களால் இங்கே மறைந்திருக்கும் வார்த்தையைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

இந்த எழுத்துக்களை அட்டவணையில் சரியாக வைத்து வார்த்தையைப் படியுங்கள்.

அன்புள்ள கணினி, சரியான பதிலை எனக்குக் காட்டுங்கள். ஸ்லைடை யூகிக்கவும்.

(தொகுப்பாளர் மேலே சுழற்றுகிறார்) இசை ஒலிக்கிறது

BLITZ துறை Znayka இலிருந்து.

1.கோடைக்கு பிறகு வரும் பருவம் எது? (இலையுதிர் காலம்)

2. எந்த பூவில் முட்கள் உள்ளன? (உயர்ந்தது)

3. தெற்கிலிருந்து பறவைகள் எப்போது திரும்பும்? (வசந்த)

4. கூடு கட்டாத பறவை எது? (காக்கா)

6. கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் உறவினர். (பைன்)

7. தீக்கோழி பறக்க முடியுமா? (இல்லை)

8. அவளது உதவியுடன், முதியவர் ஹாட்டாபிச் அற்புதங்களைச் செய்தார். (தாடி)

9. மரங்களை அசைக்க வைப்பது எது? (காற்று)

10.7 என்ற எண்ணின் அண்டை நாடுகளுக்கு பெயரிடவும்? (6 மற்றும் 8)

1. "கரப்பான் பூச்சி" என்ற விசித்திரக் கதையில் கரடிகள் எந்த வகையான போக்குவரத்தைப் பயன்படுத்தின? (உந்துஉருளி)

2. அவர்கள் நேரத்தைக் காட்டுகிறார்கள். (பார்க்கவும்)

3. வீட்டில் தரையில் என்ன பொருள் உள்ளது, ஆனால் விசித்திரக் கதைகளில் பறக்கிறது? (கம்பள விமானம்)

4. கிரிஸ்டல் ஸ்லிப்பர். (சிண்ட்ரெல்லா)

5. பெரிய கருமேகத்தின் பெயர் என்ன? (மேகம்)

6. பறவையின் வீட்டின் பெயர் என்ன? (கூடு)

7. எந்த மரம் மெல்லியதாக கருதப்படுகிறது? (பிர்ச்)

8. அவள் எல்லாவற்றையும் கண்ணுக்கு தெரியாததாக மாற்ற முடியும். (கண்ணுக்கு தெரியாத தொப்பி)

9. கருப்பு காடு பெர்ரி. (புளுபெர்ரி)

10. மிக அழகான வால் கொண்ட பறவை எது? (மயிலில்)

1. குளிர்காலத்திற்குப் பிறகு என்ன வரும்? (வசந்த)

2. நத்தையின் கண்கள் எங்கே? (கொம்புகளில்)

3. ஆண்டின் வெப்பமான நேரம். (கோடை)

4. ஆண்டின் மிகக் குறுகிய மாதம். (பிப்ரவரி)

5. பனிக்காலம். (குளிர்காலம்)

6. குழந்தைகள் எந்த மாதத்தில் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்? (செப்டம்பரில்)

7. எந்த பாம்புக்கு பேட்டை உள்ளது? (கோப்ரா)

8. மரங்களின் இலைகள் எப்போது நிறம் மாறும்? (இலையுதிர் காலம்)

9. அழியாத கோஷ்சேயை தோற்கடிக்க என்ன உடைக்க வேண்டும்? (ஊசி)

10. நதிகளில் உள்ள நீர் எப்போது திடமாகிறது? (குளிர்காலம்)

11. "நான் விரும்பினால், நான் சந்திரனை விழுங்க முடியும்!" என்ற வார்த்தைகளின் உரிமையாளர் யார்? (முதலைக்கு)

12. ஆண்டின் முதல் மாதம். (ஜனவரி)

"ஒட்டகச்சிவிங்கிகளுக்கு எல்லா இடங்களிலும் புள்ளிகள், புள்ளிகள், புள்ளிகள் உள்ளன..."

(தொகுப்பாளர் மேலே சுழற்றுகிறார்)

"பழ எண்கணிதம்"லியோபோல்டில் இருந்து.

அடுத்த ஸ்லைடில் கவனம் செலுத்துங்கள் நண்பர்களே. இந்த எடுத்துக்காட்டுகளில், சில எண்கள் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டு, பழத்தின் பின்னால் மறைக்கப்பட்டுள்ளன. எந்த எண்கள் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளன என்பதை நீங்கள் யூகித்து எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்க்க வேண்டும். (தாள் துண்டுகளில் பதில்களை எழுதுங்கள்)

சரியான பதில்களுடன் ஸ்லைடு செய்யவும்.

(தொகுப்பாளர் மேலே சுழற்றுகிறார்)

கேப்டன் வ்ருங்கலிடமிருந்து பணி.

திரையில் கவனம். உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு பெரிய கடல் மற்றும் சிறிய தீவுகள் உள்ளன, நாங்கள் பொக்கிஷங்களுடன் தீவுக்குச் செல்ல வேண்டும், அதைச் சரியாகச் செய்வதன் மூலம் நீங்களும் நானும் எப்படி அங்கு செல்வோம் என்பதை நீங்களே கண்டுபிடிப்பீர்கள். கிராஃபிக் டிக்டேஷன். (அறிவுறுத்தல்களின்படி, அணிகள் ஒரு கப்பலை வரைகின்றன). நல்லது, இப்போது நாம் கப்பலில் புதையல் தீவுக்குச் செல்லலாம்.

(தொகுப்பாளர் மேலே சுழற்றுகிறார்)

பெற்றோரிடமிருந்து பணி:

அதில் என்ன இருக்கிறது என்பதை அறிய விரும்பும் குழுக்கள் கருப்பு பெட்டி?

இதிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள் இறந்த மற்றும் வாழும் நீரின் கதைகள். எனவே, பாபா யாக இலியா முரோமெட்ஸிடம் சிக்கலில் இருப்பவர்களைக் காப்பாற்ற தனது உயிருள்ள தண்ணீரைக் கொண்டு வரும்படி கேட்டார், பின்னர் உயிருள்ள நீர் உதவும். இலியா முரோமெட்ஸ் உயிருள்ள நீருக்காகச் சென்றார், பாபா யாக அவருக்கு இதைக் கொடுத்தார் சாதனம், நீர் எங்கு வாழ்கிறது, எங்கு இறந்துவிட்டது என்பதை இது தீர்மானிக்கும், ஏனென்றால் நீங்கள் தண்ணீரைத் தொட முடியாது - இது மாயாஜாலமானது!

எனவே இலியா முரோமெட்ஸ் ஒரு பெரிய பாறைக்கு வந்தார், பாறையில் ஒரு குகை இருந்தது. அவர் குகைக்குள் நுழைந்து இரண்டு பெரிய ஏரிகளைக் கண்டார் - ஒன்று இறந்த நீர், மற்றொன்று உயிருள்ள நீர். இறந்த ஏரியில் தண்ணீர் குளிர்ச்சியாக இருக்கும், ஆனால் வாழும் ஏரியில் தண்ணீர் சூடாக இருக்கும். மற்றும் இலியா முரோமெட்ஸுக்கு என்ன வகையான நீர் எங்கே என்று தெரியவில்லை. தண்ணீர் எங்கே இருக்கிறது என்பதை எப்படி கண்டுபிடிப்பது? (தெர்மோமீட்டர்)

தண்ணீருடன் ஒரு பரிசோதனையை நடத்துதல்(ஸ்லைடு)

நிபுணர்களின் ஒவ்வொரு குழுவும் இரண்டு கண்ணாடி தண்ணீர் (சூடான மற்றும் குளிர்) மற்றும் ஒரு ஸ்பூன்;

"உயிருள்ள" தண்ணீருடன் ஒரு கண்ணாடி சூடாகவும், "இறந்த" தண்ணீருடன் மற்ற கண்ணாடி குளிர்ச்சியாகவும் இருக்கும். உங்களில் எத்தனை பேர் கண்ணாடியைக் கைகளால் தொடாமலேயே தீர்மானிக்க முடியும், எது சூடாக இருக்கிறது, எது குளிராக இருக்கிறது? (நீங்கள் கரண்டியை ஒன்று மற்றும் மற்றொரு கண்ணாடிக்குள் இறக்கி அதை உணர வேண்டும்.)

குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல், கூட்டாண்மை உணர்வை உருவாக்குதல் மற்றும் தனித்துவ உணர்வு. உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள், உங்கள் அறிவைப் பயன்படுத்தும் திறன். கற்பனை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி, எளிமையான முடிவுகளை உருவாக்கும் திறன், ஒருவரின் நம்பிக்கைகளை உறுதிப்படுத்துதல்.

ஆரம்ப வேலை: புனைகதைகளைப் படித்தல், புதிர்களைக் கேட்பது, விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய திட்டங்கள், விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய புத்தகங்களின் கண்காட்சி, நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள் "அதிசய மிருகங்கள்" , "கதாபாத்திரங்களின் அடிப்படையில் விசித்திரக் கதையை யூகிக்கவும்" , "ஒரு விசித்திரக் கதையை எழுதுங்கள்" .

பொருள்: கேள்விகள் கொண்ட உறைகள் (ஒவ்வொரு உறையிலும் கேள்வி கேட்கப்பட்ட நபரின் படம் உள்ளது), விளையாட்டின் இசையுடன் கூடிய ஆடியோ பதிவுகள் "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" , கருப்பு பெட்டி, ஆப்பிள், ட்ரெபிள் கிளெஃப் - ஒரு இசை இடைவேளைக்கு, அம்புக்குறியுடன் கூடிய டிரம், மணிநேர கண்ணாடி, ஸ்டாப்வாட்ச், ஸ்கோர்போர்டு ஒவ்வொரு சுற்றுக்கும் மதிப்பெண் காட்டப்படும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

வணக்கம் அன்பர்களே. அறிவார்ந்த விளையாட்டைத் தொடங்குவோம் "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" (விளையாட்டின் தொடக்கத்தில் இசை ஒலிக்கிறது). அணியில் 6 பேர் உள்ளனர்.

இன்று எங்கள் விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது ... (வீரர்களின் பட்டியல் F.I.)மற்றும் அணித் தலைவர் (எஃப்.ஐ.). வீரர்கள் ஒரு வட்ட மேசையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அங்கு அம்புக்குறியுடன் ஒரு ரீல் அமைந்துள்ளது, அட்டவணை 12 பிரிவுகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இன்று எனக்கு உதவுகிறது (குழந்தையின் எஃப்.ஐ.).

விளையாட்டின் விதிகள்: புரவலர் கேள்வியைப் படிக்கிறார், குழுவிற்கு விவாதிக்க 1 நிமிடம் வழங்கப்படுகிறது, அதன் பிறகு வீரர்களில் ஒருவர் பதிலளிக்கிறார். பிளிட்ஸ் போட்டி - ஒரே ஒரு வீரர் மட்டுமே பதிலளிக்கிறார் மற்றும் அதைப் பற்றி சிந்திக்க 20 வினாடிகள்.

வீரர்கள் ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கவில்லை என்றால், கேள்வி பார்வையாளர்களுக்கு அனுப்பப்படும்.

இன்று அவர்கள் விளையாடும் அணிகள்:

1. செக்டர் - மஷெங்காவிலிருந்து பிளிட்ஸ் போட்டி.
2. துறை - கேள்வி ஏ.என். டால்ஸ்டாய்.
3. துறை - கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கியின் கேள்வி
4. துறை-பிளிட்ஸ்-கேள்வி
5. துறை - A.S இன் கேள்வி புஷ்கின்
6. துறை - அறியப்படாத கதைசொல்லியிடமிருந்து ஒரு கேள்வி
7. துறை - வாளியின் உரிமையாளரிடமிருந்து ஒரு கேள்வி
8. துறை - கே.ஐ.யின் கேள்வி சுகோவ்ஸ்கி
9. துறை - பாபா யாகாவின் கேள்வி
10. துறை - சான்டெரெல்-சகோதரியின் கேள்வி
11. துறை - கலைஞரின் கேள்வி.
12. துறை - ட்ரெபிள் கிளெஃப் (இசை. இடைநிறுத்தம்)

இசை ஒலிக்கிறது. அம்புக்குறியுடன் கூடிய ரீல் சுழன்று விளையாட்டு தொடங்குகிறது.

11 கேள்விகள்:

1 துறை. பிளிட்ஸ் போட்டி.

மஷெங்கா உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் ஒரு வீரரை அணி தேர்வு செய்கிறது. அதைப் பற்றி சிந்திக்க உங்களுக்கு 20 வினாடிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

கேள்வி: 4 வரிகளிலிருந்து நாம் எந்த விசித்திரக் கதையைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று யூகிக்கவும்.

1. உலகம் முழுவதும் தெரியும் பாட்டி,

அவளுக்கு 300 வயதுதான் ஆகிறது.

அங்கு, தெரியாத பாதைகளில்

அவள் வீடு கோழிக்கால்களில் உள்ளது.

2. அலியோனுஷ்காவுக்கு சகோதரிகள் உள்ளனர்

பறவைகள் என் சகோதரனை அழைத்துச் சென்றன.

அவை உயரமாக பறக்கின்றன

அவை வெகுதூரம் பறக்கின்றன.

3. விளிம்பில் காடு அருகே

மூன்று பேர் குடிசையில் வசிக்கின்றனர்

குறிப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்

இந்தக் கதையின் நாயகர்கள் யார்?

கவனம் - சரியான பதில்: பாபா - யாக, வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ், மூன்று கரடிகள்.

மதிப்பெண் அறிவிப்பாளரால் அறிவிக்கப்படுகிறது. (தவறான பதில் இருந்தால், கேள்வி பார்வையாளர்களுக்கு அனுப்பப்படும்)

அலெக்ஸி நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

உங்களுக்குத் தெரியும், புராட்டினோ மிகவும் நம்பகமான பையன். அவர் நரி ஆலிஸ் மற்றும் பூனை பசிலியோவை நம்பினார், மேலும் தனது பணத்தைப் பிரித்து, அதை அடக்கம் செய்தார்.

கேள்வி: அவர்களை எங்கே புதைத்தார்? மற்றும் எந்த நாட்டில்?

நேரம் போய்விட்டது (மணிநேர கண்ணாடி 1 நிமிடத்திற்கு அமைக்கப்பட்டுள்ளது).

குழு பதில்.

கவனம் - சரியான பதில்: அற்புதங்களின் புலம், முட்டாள்களின் நிலம்.

கணக்கு அறிவிப்புகள்.

கோர்னி இவனோவிச் சுகோவ்ஸ்கி உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

உங்களுக்குத் தெரியும், என் விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் விலங்குகள் மற்றும் பூச்சிகள்.

இப்போது கேள்வி: சிறிய ஹீரோ யார்? விசித்திரக் கதையின் வரிகளை நினைவில் கொள்க.

அன்று

கவனம் - சரியான பதில்: “...திடீரென, எங்கிருந்தோ ஒரு சிறிய கொசுவும், அவன் கைகளில் ஒரு சிறிய மின்விளக்கு எரிகிறது” .

விசித்திரக் கதை "ஃப்ளை சோகோடுகா" .

"பிளிட்ஸ் - கேள்வி" . அதில் 3 கேள்விகள் உள்ளன, நீங்கள் விரைவாக பதிலளிக்க வேண்டும்.

ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 20 வினாடிகள் நேரம் (ஸ்டாப்வாட்ச்).

1. விசித்திரக் கதைகளில் பொதுவாக எத்தனை ஆசைகள் செய்யப்படுகின்றன?

கவனம் - சரியான பதில்: மூன்று

2. மந்திரக்கோலைப் பெற டுன்னோ எத்தனை நல்ல செயல்களைச் செய்ய வேண்டும்?

கவனம் - சரியான பதில்: மூன்று

3. முதியவர் தங்கமீனிடம் எத்தனை முறை கேட்டார்?

கவனம் - சரியான பதில்: ஐந்து

மதிப்பெண் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது.

5வது துறை. (உறையில் ஒரு கருப்பு பெட்டி உள்ளது). இசை ஒலிக்கிறது.

அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

எனது விசித்திரக் கதை ஒன்றில், முக்கிய கதாபாத்திரம் தூங்குகிறது "இறந்த தூக்கம்" . கருப்புப் பெட்டியில் இருப்பதுதான் இதற்குக் காரணம்.

கேள்வி: கருப்பு பெட்டியில் என்ன இருக்கிறது?

கலந்துரையாடல் - 1 நிமிடம். வீரர் பதில்.

கவனம் - சரியான பதில்: ஆப்பிள்.

தெரியாத கதைசொல்லி உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

கேள்வி: நீங்கள் தொடங்கிய வாக்கியத்தை முடிக்கவும்.

1. பாதையில், விறுவிறுப்பாக நடந்து,

அவர்களே தண்ணீரை எடுத்துச் செல்கிறார்கள்... (வாளிகள்)

2. ஓநாய்க்கு முன் நான் நடுங்கவில்லை,

கரடியை விட்டு ஓடியது

மற்றும் நரியின் பற்கள்

இன்னும் பிடிபட்டது... (கிங்கர்பிரெட் மனிதன்)

3. அவர் ஒரு மகிழ்ச்சியான சிறு பையன்

அவன் கொஞ்சம் கொடுமைக்காரன்

சாவி சேற்றிலிருந்து வெளியே எடுக்கப்பட்டது

மரம் … (பினோச்சியோ)

ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 20 வினாடிகள்.

கவனம் - சரியான பதில்: வாளிகள், ரொட்டி, பினோச்சியோ.

உதவித் தொகுப்பாளர் வாளியைக் கொண்டு வருகிறார். வீரர்கள் வாளியை ஆய்வு செய்கிறார்கள்.

இந்த வாளியின் உதவியுடன், உரிமையாளர் இளவரசியை மணந்தார்.

கேள்வி: வாளியின் உரிமையாளரையும் கதையையும் குறிப்பிடவும்.

விவாதத்திற்கு 1 நிமிடம்.

கவனம் - சரியான பதில்: ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து எமிலியா "பைக்கின் உத்தரவின் பேரில்"

கோர்னி இவனோவிச் சுகோவ்ஸ்கி மீண்டும் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

வயல் வழியாக நடந்தபோது, ​​​​ஒரு புதையல் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது மற்றும் பொருட்கள் வாங்கப்பட்டன, இந்த சந்தர்ப்பத்தில் விடுமுறை நடத்தப்பட்டது.

கேள்வி: என்ன பொக்கிஷம் மற்றும் பொருட்கள், அதை கண்டுபிடித்தவர் யார்?

விவாதம் 1 நிமிடம். வீரரின் பதில்.

கவனம் - சரியான பதில்: "ஒரு ஈ வயல் முழுவதும் நடந்து சென்றது,

ஈ பணத்தைக் கண்டுபிடித்தது. முக்கா சந்தைக்குப் போய் ஒரு சமோவர் வாங்கி வந்தான்.

பாபா யாக உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, நவீன அதிசய தொழில்நுட்பம் எதுவும் இல்லை, ஆனால் விசித்திரக் கதைகளில் எல்லாம் ஒன்றுதான், ஹீரோக்கள் பறந்தனர், டிவி பார்த்தார்கள், நெருப்பு இல்லாமல் உணவை சமைத்தனர்.

கேள்வி: தொலைக்காட்சிப் பெட்டிக்குப் பதிலாக விசித்திரக் கதைகளில் என்ன இருந்தது, விமானத்தை மாற்றியது எது, கஞ்சியை உருவாக்கியது எது?

விவாதம் 1 நிமிடம். வீரரின் பதில்.

கவனம் - சரியான பதில்: ஒரு கண்ணாடி அல்லது ஒரு ஆப்பிள் கொண்ட ஒரு தட்டு, ஒரு கம்பளம் - ஒரு விமானம் அல்லது ஒரு விளக்குமாறு, ஒரு பானை.

மதிப்பெண் அறிவிப்பாளரால் அறிவிக்கப்படுகிறது.

10 துறை.

இது எளிதான கேள்வி. குட்டி நரி உனக்கு எதிராக விளையாடுகிறது.

உங்களுக்குத் தெரியும், நரியைப் பற்றி நிறைய விசித்திரக் கதைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன.

கேள்வி: மூன்று விசித்திரக் கதைகளின் பெயர்கள் நினைவிருக்கிறதா, அங்கு கதாநாயகி தலைப்பு பாத்திரத்தில் நரி நடிக்கிறார்?

விவாதம் 1 நிமிடம். வீரரின் பதில்.

கவனம் - சரியான பதில்: "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை" , "கோலோபோக்" , "நரி மற்றும் ஓநாய்" .

பிரிவு 11

கலைஞர் உங்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

கலைஞரின் ஓவியம் கொண்டுவரப்பட்டது.

கேள்வி: ஒரு அற்புதமான விலங்கின் படத்தைக் கருத்தில் கொண்டு, அது எத்தனை உண்மையான விலங்குகள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கூறுங்கள்.

விவாதம் 1 நிமிடம். வீரரின் பதில்.

கவனம் - சரியான பதில்: ஆறில்.

12 துறை. இது ஒரு ட்ரெபிள் கிளெஃப் - இசை. இடைநிறுத்தம் (ஆசிரியரின் விருப்பப்படி இசை இயக்கப்பட்டது)

விளையாட்டின் முடிவில், குழந்தைகள் பங்கேற்பதற்காக இனிப்பு பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன.

பார்வையாளர்கள் சிறந்த வீரரை தேர்வு செய்கிறார்கள். அவருக்கு சிறப்பு பரிசு வழங்கப்படுகிறது. இசை ஒலிக்கிறது (விளையாட்டின் முடிவு).