Prípravná skupina pre novoročné plánovanie. Plánovanie. Téma: „Novoročný zázrak“. Téma: ozdoba vianočného stromčeka

Kalendárno-tematické plánovanie výchovno-vzdelávacej práce (prípravná skupina)

Téma týždňa: Nový rok.

Poznanie

Úlohy: Oboznámiť sa so zvláštnosťami novoročných sviatkov. Vštepujte lásku a úctu k ľudovým tradíciám. Rozvíjajte predstavivosť. Naučte sa vytvárať kolektívne budovy.

		Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
FTSKM Téma: Ľudové sviatky v Rusku. Cieľ: Pokračujte v predstavovaní ruských ľudových sviatkov. Vštepujte lásku a úctu k ľudovým tradíciám. FEMP Téma: Novoročné dobrodružstvo. Účel: Opraviť: schopnosť porovnávať susedné čísla; schopnosť vyrovnávať množiny. Naučte sa nezávisle vyberať spôsob, ako dokázať, že jedna sada je väčšia ako druhá: vytváraním dvojíc, polohovaním oproti sebe, spájaním so šípkami alebo nahrádzaním skutočných predmetov symbolmi. PIiP (C) D Téma: Zimné mesto. Účel: Rozvinúť: Návrhárske schopnosti; Schopnosť modelovať v lietadle; Zostavte diagramy a urobte náčrty budúcich objektov; Kreativita a vynaliezavosť. Cvičenie v rýchlom riešení problémových situácií.	d / a „Vyberte si správne“ - na upevnenie znalostí o prírode. Rozvíjajte myslenie, kognitívne aktivity. d / a „Kde sú snehové vločky“ - upevniť znalosti o rôznych stavoch vody. Rozvíjajte pamäť, kognitívne aktivity. d / a „Nenechajte sa mýliť“ - cvičenie na účte do 10	Hry so stavebnými materiálmi - organizujte používanie predtým zvládnutých zručností deťmi pri stavbe štruktúr na rôzne účely.	Sasha - vyvinúť schopnosť zostaviť diagram a vytvoriť náčrt budúceho objektu	Výber ilustrácií na túto tému

Komunikačné úlohy:Rozvíjajte kreatívne rozprávanie, schopnosť držať sa zvolenej línie v kreatívnom rozprávaní.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Komunikácia Téma: Zimný príbeh. Cieľ:Rozvíjajte schopnosť porozumieť významu obrazných výrazov hádanky. Cvičte pri výbere definícií pre dané slovo, naučte sa tvoriť prídavné mená od kmeňov podstatných mien a privlastňovacích prídavných mien (význam príslušnosti). Rozvíjajte schopnosť vytvárať súvislé výroky, ako je uvažovanie, používať rôzne prostriedky na spájanie častí vety.	Konverzácia k obrazu „Okolo vianočného stromčeka“ - trénovať pri vypracovávaní návrhov na predvádzanie akcií. Upevniť zručnosti pri zostavovaní jednoduchej vety podľa modelu: podstatné meno + sloveso + príslovka.	Skúmanie kníh a ilustrácií o novoročných sviatkoch	Ksyusha - cvičiť v správnom používaní polysémických slov, uľahčiť asimiláciu ich významov.	Priečinok pre rodičov „Učte sa s deťmi“ Konverzácia „Listy pre Santa Clausa“

Beletria

Úlohy: Naučiť sa rozlišovať žánrové črty príbehu, rozprávať verše s výrazom.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Beletria Téma: S. Topelius. „Tri ražné uši“ (litovská rozprávka). Účel: Učiť: Rozlíšiť žánrové črty príbehu; porozumieť obsahu čítať; súvisle prenášať obsah prečítaného prostredníctvom hry. Vytvoriť hodnotiaci prístup k hrdinom príbehu.	Čítanie: "Snehová kráľovná", I. Surikov „Detstvo“; A. Blok „Zima“ Opakujte verše pre matiné, rozvíjajte pamäť, učte expresívne rozprávanie poézie.	Práca v knižnom rohu: prezeranie ilustrácií podľa tém		Pozvite rodičov, aby si vybrali knihy na túto tému

Umelecká tvorba

Úlohy: Rozvíjajte predstavivosť a tvorivú predstavivosť.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Téma kresby: Snehová kráľovná (tvorba obalu). Cieľ: Upevnite znalosti o úlohe a charakteristikách obalu knihy. Na zlepšenie túžby vytvárať obrázky kreslených postáv na výkrese pomocou určitej farebnej schémy. Na dosiahnutie súladu deja kresby s určitým momentom literárneho diela. Téma kresby: Novoročná karta (kresba podľa návrhu). Cieľ: Naďalej sa učte premýšľať nad obsahom blahoželania, realizovať plán pomocou získaných zručností a schopností. Rozvíjajte zmysel pre farby a kreativitu. Aplikácia Téma: Dekorácia na vianočný stromček. Cieľ: Pokračujte v učení detí, ako pri vykonávaní aplikácie používať rôzne materiály; trénujte deti vo vystrihovaní siluet pozdĺž obrysu.	Remeslá zo slaného cesta na šperky - rozvoj jemnej motoriky a zmyslu pre farby.	Bezplatná vizuálna aktivita - pozvite deti, aby vyplnili kresbu na tému „Zima. Nový rok “, aby v ňom odrážali najjasnejšie spomienky a dojmy. Naučte sa používať rôzne techniky a materiály na realizáciu myšlienky. Vyfarbovanie ilustrácií z omaľovánok.	Kolya - zlepšiť techniky modelovania.	Výber omaľovánok

Socializácia

Úlohy: Rozvíjajte nezávislosť pri organizovaní hier. Rozvíjať komunikačné a regulačné funkcie reči.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
	s / r hra „Rodinná“ zápletka „Hostia k nám prišli“ - formovať u detí kultúru správania, naučiť ich konať v rôznych komunikačných situáciách, vystupovať ako hostia a hostitelia. Naučte sa používať v hre znalosti o pravidlách správania sa pri stole, mimo domova. Hry so snehom: budovanie mesta - naučiť deti vytvárať zo snehu rôzne budovy podľa slovných pokynov, rozvíjať komunikačné a regulačné funkcie reči.	Samostatná hracia aktivita: stolové hry - naučte deti vyjednávať o interakcii, diskutovať o herných akciách. Rozvíjajte nezávislosť pri organizovaní hier.

Hudba

Úlohy: Stimulovať rozvoj hudobných schopností detí.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Pozrite sa na plány múz. hlava	Spevácka hra „Hľadaj“ - stimulovať rozvoj hudobných schopností detí: modálne cítenie, hudobné a sluchové predstavenia a zmysel pre rytmus. Naučte deti vykonávať herné akcie (hráči stojaci vo vonkajšom kruhu vybehnú do stredu kruhu. Skákajú v kruhoch v kruhu).	Vytvorte podmienky pre hudobnú a hernú kreativitu	Vadim -m / d / a „čo hrám“ - vyvinúť zafarbenie ucha

Telesná výchova

Úlohy: Vytvorte potrebu dennej fyzickej aktivity. Rozvíjajte odvahu, vytrvalosť.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Pozri plány nat. hlava	"Zmraziť! “- pozornosť. „Snow - blizzard - blizzard“ - byť schopný vykonávať pohyby v súlade s príkazom.	Štafetové hry podľa výberu detí - naučte deti dodržiavať pravidlá štafetových hier: dajte sa do pohybu potom, čo partner štafetu prejde. Sledujte postupnosť účasti hráčov na hre. Rozvíjajte odvahu, vytrvalosť.	Milava-vlak v skokoch na 1 nohe s pohybom dopredu.

Práca

Úlohy: Formujte schopnosť používať vzor.Naučte deti vytvárať volumetrické hračky pomocou techniky origami.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
	Papierové masky - rozvíjajte jemnú motoriku; rozvíjať schopnosť vidieť v remesle environmentálne objekty. Origami „vianočný stromček“ - naučiť deti ohýbať štvorcový list papiera pomocou vzorovej kresby.	Zavedenie schém na výrobu masiek, volumetrických hračiek technikou origami.	Sasha S.origami „Svietidlo“ - naučiť sa robiť remeslo založené na valci.

Zdravie

Úlohy: Aktualizovať a objasniť predstavy detí o koncepte „zdravia“.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
	Konverzácia „Naše zdravie“ - aktualizovať a objasniť predstavy detí o koncepte „zdravia“; formovať si vedomý postoj k zdraviu, túžbu starať sa oň. Zvážte typické situácie, ktoré môžu byť nebezpečné pre zdravie, diskutujte o tom, ako sa im môžete vyhnúť.	Práca v rohu telesnej výchovy: samostatná aktivita - formovať u detí kompetencie zachovávajúce zdravie: rozširovať motorické skúsenosti, formovať schopnosť využívať ich pri organizácii aktívneho odpočinku a oddychu.		Posuvné priečinky „Všetko o zime“, „Zimná prechádzka s dieťaťom“.

Zabezpečenie

Úlohy: Poučte deti o nebezpečných činnostiach.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
	Rozhovor: „Aby ste nepokazili prázdniny“ - poučiť deti o nebezpečnej zábave, neprípustnosti používania prskaviek, petárd a petárd na vlastnú päsť. Vysvetlite nebezpečenstvo používania otvoreného ohňa a elektrických spotrebičov. Formulujte a zobrazte pravidlá bezpečného správania pomocou symbolov.	Skúmanie kníh a ilustrácií o novoročných sviatkoch

Elena Sidorová
Kalendárno-tematické plánovanie „Nový rok“ (prípravná skupina)

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi: Nový rok - otočte sa do jari.

Cvičenie na tvorbu CGN „Nájdi si uterák“

Kráčať: Sledovanie stromov

Vonkajšie hry „Pozor, zmrazím“ (21, strana 134) „Kto sa ďalej vzdá“

Večer:

Barto A. „Bolo to v januári“

Didaktická hra „Zimné slová“

„Zložte vzor“ (podľa vzoru vianočného stromčeka vyrobeného z počítacích palíc)

Hranie rolí „Zajačia rodina“

Poznanie „Odkiaľ pochádza strom?“

Obsah softvéru: Formovanie myšlienok u predškolákov o vhodnej interakcii lesa a človeka. Rozviňte a objasnite predstavy detí o smrekovom ihličnatom strome, jeho význame pre ľudí; stanoviť pravidlá správania sa na cestách; Podporovať ekologickú kultúru u predškolských detí

Recepcie: Vytváranie motivácie - rozhovor, problémová situácia, hádanka, viesť dialóg, moment prekvapenia, prezentácia.

Hľadanie a výskum, Riešenie problémových situácií - didaktické logické hry; „Ku ktorému stromu patrí kužeľ?“ Rozhovor, hádanie hádaniek „Hádajte druh dopravy“, „Čo znamená farba semaforu?“, "Čo znamená tento nápis?" vedúci dialóg, herná situácia v doprave, dynamická pauza, psycho-gymnastika. Samostatná činnosť detí - didaktická hra „Čo je vyrobené zo smreka?“,

Maľovanie „Deti kráčajú po ulici“

Obsah softvéru: Naučte deti vykresliť jednoduchú zápletku. Posilnite schopnosť kresliť ľudskú postavu, sprostredkovať tvar, proporcie a umiestnenie jej častí, jednoduché pohyby rúk a nôh. Cvičenie v kreslení jednoduchou ceruzkou, fixkami, farbami. Rozvíjajte tvorivú aktivitu, nezávislosť. vštepiť lásku k zdravému životnému štýlu a športu.

Materiál: reprodukcia obrazu V. Surikova „Vezmeme si snehové mesto“, ilustrácie zobrazujúce zimné športy; Papier formátu A4; jednoduchá ceruzka, olejové pastely, akvarelové farby.

Roiema:: pozrite si reprodukciu obrazu, ilustrácie znázorňujúce zimné hry, vypočujte si úryvok z básne A. S. Puškina "Zimné ráno"... Rozhovor „Zimné radovánky

Telesná výchova „Postavíme snehový dom“

príbeh o dvoch dlaniach, ktoré pomáhajú deťom kresliť! Ukážka techník kreslenia, samostatné kreslenie deťmi

obdivovať hotové dielo.

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi: Dobrá snehová guľa zachráni úrodu.

Dychové cvičenie „Poďme fúkať na snehovú vločku“

Konverzácia „Ako sa správať na kopci“

Cvičenie na tvorbu CGN „Nebojte sa umyť čistič vody“

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať: Sledovanie počasia

Vonkajšie hry "Snehové vločky a vietor" (21 strana 134) "Sme zábavní chlapci"

Večer:

Čítanie beletrie

Okrúhly tanec „Les zdvihol vianočný stromček“

Didaktická hra Didaktická hra „Hádaj, čo je na obrázku“

Hranie rolí „Zvieratá v lese“ FEMP

Obsah softvéru: pokračujte v učení sa merať objem sypkých látok pomocou podmieneného opatrenia. Pokračujte v predstavovaní hodín, naučte sa, ako nastaviť čas na rozložení hodín. Rozvíjajte schopnosť navigácie na hárku papiera v klietke. Upevnite predstavy o mnohouholníku; predstav ho v súkromí prípady: päťuholník a šesťuholník.

Recepcie: hrať cvičenie „Múka na pečenie cookies“, herné cvičenie „Stanovte čas pečenia“, herné cvičenie „Určte tvar súboru cookie“, práca v zošitoch v klietke.

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi: V decembri zima kladie plátna a mráz stavia mosty.

Experimentujte s vodou „Čo sa stane s vodou, ak ju uhasíš v chlade?“- Naučte sa, že voda mrzne a mrazom sa topí

Vytvorenie hry CGN „Vymenujte položky osobnej hygieny“

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať:

Sledovanie snehových vločiek

Práce zbierajúce hračky

Vonkajšie hry „Utekajte a nebite“ "Zmraziť"

Večer:

"Vianočný stromček", „O vianočných stromčekoch“;

Didaktická hra "Áno a nie".

Budovateľská hra „Budovanie mostov“ Poznanie

S kým sa jedľa kamaráti? Ekologická rozprávková hra

Úroveň znalostí: objasniť a rozšíriť znalosti o zimných predmetoch, zimných mesiacoch; že smrek je ihličnatá, vždyzelená rastlina. Vlastnosti, biotop veveričiek, myšiakov, zajacov, ďatľov, krížencov. naučte sa rozlišovať smrek od ostatných stromov a rozpoznávať ho;

logicky premýšľať, analyzovať, vyvodzovať závery. nájsť vzťah v prírode; odpovedz na otázky.

prostredníctvom emocionálneho vnímania vychovávať k láske a úcte k okolitému svetu, prírode; schopnosť počúvať rovesníkov.

triky: Organizačný čas (psychologický prístup) herná situácia cestovanie

pravidlá správania sa v lese - Hra "Nie naozaj"

Počúvanie básne. rozhovor, hrdina -rozprávka o Ekokoloboku Hra Hádanka „Hádaj jedľu“, príbeh učiteľa o smreku

Záver - zovšeobecnenie

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi:

Ako a kde vyrobiť ozdoby na vianočný stromček

Vytvorenie konverzácie CTG „Prečo môžu zuby ochorieť“

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať: Sledovanie počasia

Pracovné čistiace cesty

Vonkajšie hry „Pozor, zmrazím“ (21, strana 134) „Dva mrazy“

Večer:

Rozprávková show „Aká je tam zima?“ (stolné divadlo)

Didaktická hra "Po celý rok"

Hranie rolí „Ako sa stretnúť s hosťami“

zoznámenie sa s beletriou Čítanie básne I. Surikova "Zima"

Obsah softvéru: pomôcť deťom cítiť lyrickú povahu básnického diela.

stimulovať kognitívnu aktivitu detí a adekvátne porozumenie významu literárneho textu;

objasniť a rozšíriť predstavy detí o zime a zimných javoch;

obohatiť slovnú zásobu detí, precvičovať výber epitet, porovnávanie;

rozvíjať sluchové vnímanie, tvorivú predstavivosť, koordináciu oko-ruka, pamäť;

formovať schopnosť konať podľa vzoru a pokynov učiteľa.

triky: Organizačný moment a úvod do témy hodiny

Didaktická úloha "Nájdi obrázok"

Skúmanie ilustrácií, konverzácia

Čítanie básne od učiteľa "Zima"

Obsah softvéru: Zaviesť pravidlá pre meranie kvapalných látok pomocou podmieneného opatrenia. Na upevnenie porozumenia vzťahu medzi číslami integrálneho radu, schopnosti zvyšovať, znížiť počet o 1 do 10. Rozvinúť „Zmysel pre čas“, naučte sa rozlišovať trvanie časových intervalov do 5 minút. Rozvíjajte schopnosť modelovať geometrické tvary.

Techniky: herné cvičenia zostavenie čísel za sebou “, herné cvičenia „Pomôžme mačke Matroskin“, herné cvičenie "Modelovacie figúrky"

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi:

Rozprávanie deťom o ich obľúbených zimných radovánkach

Cvičenie na tvorbu CGN „Nebojte sa umyť čistič vody“

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať: Sledovanie počasia

Pracovné čistiace cesty

Vonkajšie hry "Jack Frost"

Večer:

Čítanie beletrie Suteev V. "Vianočný stromček", „O vianočných stromčekoch“;

Okrúhly tanec „Les zdvihol vianočný stromček“

Didaktická hra „Zhromaždiť obrázok“

Budovateľská hra "Palác snehovej kráľovnej"

vývoj reči „Popisný príbeh podľa maľby "Zimný večer"

obsah programu: rozvoj koherentnej, gramaticky správnej dialogickej monologickej reči.

Naučte deti skladať popisné príbehy podľa obrázku, upevnite schopnosť súvisle a dôsledne rozprávať o obrázku; objasniť a rozšíriť slovnú zásobu k danej téme "Zima"... Rozvinúť monológ a dialogickú formu reči, zlepšiť schopnosti prezerania obrázku. Pestovať dobrú vôľu, vytrvalosť, schopnosť počúvať priateľa.

Recepcie: (motivácia) Hudba z albumu P.I.Tchaikovského znie "Ročné obdobia" na tému "Zima".

báseň E. Bulgakovej (pozri dodatok 1)

konverzácia:

Navrhuje zvážiť reprodukciu obrazu P. Ozhgibesova "Zimný večer"

konverzácia Fizkultminutka "Biela zima" (pozri dodatok 2)

s hudobným sprievodom „Zimy sa vôbec nebojím“ (hudba I. Kadomtseva, texty N. Bakaia)

Praktická etapa:

vysvetlenie

Didaktická hra „Vytvorte návrh“.

Konečná fáza:

(pedagogické hodnotenie, analytická konverzácia, partnerské hodnotenie)

Maľovanie "Zimný večer"

obsah programu: Zdokonaľujte zručnosti a schopnosti vo voľnom experimentovaní s materiálmi potrebnými na predstavu snehových vločiek, stromov v netradičných spôsoboch kresby.

Rozvíjať tvorivé schopnosti detí (získané nápady, vizuálne a technické schopnosti využiť na nezávislú voľbu obsahu obrázku v rámci navrhovanej témy).

Vyvolajte emocionálnu reakciu na diela výtvarníkov a básnikov.

Podporovať estetický prístup k zimnej prírode a jej imidžu.

Formovať schopnosť zostaviť kolektívny príbeh podľa obrázkov.

Progresívna hra s aktivitou „Vyberte si snehovú vločku“ problémová situácia, herná situácia

Hra "Magická transformácia"

Báseň od E. Trutnevovej "Prvý sneh":

(Ukážku, vysvetli všetky metódy kreslenia)

prstová gymnastika. N.V. Nishcheva "Snehová guľa".

Detská práca. Individuálna pomoc.

Obdivovať hotové práce.

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi:

Zohľadnenie zápletky obrazy: „Na rieke v zime“ "Ľad"

Hra o formáciu CGN pre pozornosť „Čí uterák chýba“

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať: Pozorovanie slnka

Pracujte, aby ste dali deťom metly, pozametajte verandu

Vonkajšie hry „Dva mrazy“ "Hladký kruh"

Večer:

Čítanie beletrie „Ako bol ozdobený vianočný stromček“ L. Voronkovej

Didaktická hra "Povedz to láskavo"

Hranie rolí "Rodina"

Poznanie « Nový rok chodí po planéte»

Obsah softvéru: Formovať predstavy detí o oslave nového roka. Vytvorte atmosféru sviatočnej nálady.

Prehĺbiť znalosti detí o oslave Nového roku u nás. Oboznámiť sa so zvykmi a tradíciami rôznych národov na oslavu novoročných sviatkov.

Rozvíjajte dialogickú reč detí.

Podporovať kognitívny záujem a zvedavosť pri organizovaní štátnych sviatkov - Nový rok.

triky: hádanka, rozhovor „Ako sa oslavuje sviatok, prezentácia "Ako oslavujú?" Nový rok v iných krajinách “.

- báseň:

„Teraz, keď dvanásť štrajkov“,hra „S Nový rok!» Čítanie „Legenda o vianočnom stromčeku“ Hra prstami "Súčasnosť"Čítanie príbehu N. Petrovej "Vtáčí strom"

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi:

Rozhovor o pravidlách správania sa pri vianočnom stromčeku „Svetlá na vianočnom stromčeku svietia, nedotýkajte sa ich, ale pozerajte“

Skúmanie dekorácií vianočného stromčeka

Cvičenie na tvorbu CGN "Mydlové rukavice"

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať: Sledovanie stromov

S lopatami pracujte na odhŕňaní snehu na hromady, aby zhustol a mohli ste z neho stavať budovy

Vonkajšie hry "Snehové vločky a vietor" (21 strana 134) "Sme zábavní chlapci"

Večer:

Čítanie beletrie „Žite vianočný stromček“ I. Tokmaková

Didaktická hra „Vyberte si znamenie“

Hra „Zložte vzor“ (veniec geometrických tvarov)

Hranie rolí „Prejdite sa po novoročnom meste“

Obsah softvéru:: zlepšiť schopnosť rozložiť číslo na dve menšie a do 10. do dvoch vytvoriť väčšie číslo z dvoch menších. Upevniť predstavy o slede času a mesiacov v roku. Rozvinúť schopnosť konštruovať geometrické tvary slovným popisom a vymenovaním charakteristických vlastností. Cvičenie v schopnosti kombinovať časti do celej sady, porovnávať celok a časť sady.

Recepcie: hrať cvičenie "Dáme sa dohromady", herné cvičenie Ukáž čísla, herné cvičenie „Dohromady rok“, herné cvičenie „Vytváranie geometrických tvarov“

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi:

"Ako sa majú ľudia." Nový gratulujeme si jeden rok “

Cvičenie na tvorbu CGN „Čo najskôr, čo potom“ (umývanie)

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať:

Sledovanie vetra

Pracujte, aby ste dali deťom metly, pozametajte verandu

Vonkajšie hry „Dva mrazy“ „Zasiahnuť cieľ“

Večer:

Beletria na čítanie Klokov M. "Otec Frost";

Okrúhly tanec „Les zdvihol vianočný stromček“

Didaktická hra „Usporiadajte stromy podľa výšky“

Hranie rolí "Obchod" (nákup darčekov, dekorácií na vianočný stromček)

poznanie „Príbeh novoročnej hračky“

obsah programu: Objasnite myšlienku histórie vzniku novoročnej hračky; Systematizovať znalosti detí o variabilných materiáloch potrebných na výrobu novoročných hračiek;

Stimulovať tvorivú činnosť v podmienkach voľného experimentovania s umeleckým materiálom a nástrojmi;

Aktualizovať potrebu dodržiavať prázdninové tradície v materskej škole a rodine.

Recepcie: moment prekvapenia - list pod vianočným stromčekom, problematická situácia - zvieratá v lese chcú obliecť vianočné stromčeky, ale nemajú žiadne hračky, cvičiť „Pomenujte zimnú rozprávku“, cvičenie „Popíšte hračku prezentáciou“, prezentácia príbehu „Príbeh novoročnej hračky“, Samostatná práca detí (výroba vianočnej hračky).

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi:

„Keby nebola zima“

Cvičenie na tvorbu CGN „Nebojte sa umyť čistič vody“

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať: Sledovanie snehu

Práce čistia miesto

Vonkajšie hry „Utekajte a nebite“ „Dva mrazy“

Večer:

Čítanie beletrie Družinín "Novoročné darčeky";

Didaktická hra „Nájdite si pár palčiakov“

Obsah softvéru: konsolidácia schopnosti rozloženia čísla na 2 menšie čísla a zostavenia dvoch menších čísel na väčšie číslo do 10.

Rozvíjajte schopnosť pomenovať predchádzajúce, nasledujúce a chýbajúce číslo pomenovanému. Posilnite predstavy o slede dní v týždni. Zlepšiť schopnosť navigácie na hárku papiera v klietke. Rozvíjajte schopnosť upravovať geometrické tvary.

Recepcie: hrať cvičenie "Loptová hra" hrať cvičenie "Kreslenie bodov" hra vonku „Nájdite pár“, herné cvičenie „Zmeniť tvar“, hra vonku „Živý týždeň“

Rozvoj reči Kreatívne rozprávanie príbehov „Skladáme rozprávku o Santa Clausovi“

Obsah softvéru: aktivujte detskú predstavivosť, príprava k literárnej a slovnej tvorivosti; používanie syntaktických konštrukcií, používanie dohodnutých podstatných mien a slovies.

Recepcie: hádanka o zime, umelecké slovo « Nový rok» , hádanka o Mikulášovi, herná motivácia - vymyslieť rozprávku?

Ráno:

Ranné cvičenia.

Rozhovory so všetkými deťmi:

Konverzácia „Prečo si ľudia navzájom dávajú darčeky?“

Hra na formáciu CGN „Čo najskôr, čo potom“ (Obliekanie)

Pracujte na podpore kultúry správania

Kráčať: Sledovanie počasia

Práce zbierajúce hračky

Vonkajšie hry „Pozor, zmrazím“ (21, strana 134) "Snehové vločky a vietor"

Večer:

Čítanie beletrie Ushinsky K. D. „Žarty starej zimnej ženy“.

Didaktická hra „Zbierajte snehuliaka“

Hranie rolí "Rodina"

Zoznámenie sa s beletriou Čítanie rozprávky "Snehulienka"

obsah programu: Naučte sa vnímať fikciu a rozšírte si slovnú zásobu oboznámením sa s rozprávkovými slovami a výrazmi. zoznámiť sa s tvorivosťou ruského ľudu, naučiť sa charakterizovať postavy rozprávky svojimi činmi, rozšíriť myšlienku starých ruských zvykov, podporovať lásku k svojim blízkym, upevniť schopnosť kresliť človeka správne správne vyhodnotiť svoju prácu, vybrať si farby na kreslenie sami, podporovať túžbu dotiahnuť prácu do konca ...

Materiály a vybavenie: výstava zbierok ruských ľudových rozprávok, ilustrácie k rozprávke "Snehulienka", notebook, projektor, CD s áriou z opery "Snehulienka", albumy, štetce, farby, obrúsky.

triky:

Organizačný moment je záhadou.

Premietanie obrazov V. Vasnetsova "Snehulienka" (1899)

Učiteľ sprevádza čítanie rozprávky ukážkou ilustrácií M. Malkusa „Lekcia snehu Fizminutka.

Hrá sa úryvok z árie Snehulienky z opery Rimského-Korsakova.

Maľovanie "Snehulienka" Hádanie hádanky Prekvapenie moment: list

Skúmanie portrétu Snehulienky Miešanie farby Kresba Snehulienky

Telesná výchova „Socháme zo snehu“ Odraz

Julia Pozdnyakova
Plánovanie režimu na tému „Nový rok“ v prípravnej skupine

December - 4 týždne

Téma: "Nový rok"

Pondelok -

Ráno:

Situačný rozhovor o hlavnom symbole nového roku:

Prehĺbiť porozumenie tradíciám oslavy nového roka; pokračovať v rozvoji reči ako komunikačného prostriedku.

Preskúmanie foto ilustrácií a obrázkov o novoročných sviatkoch.

Tvorba hádanky:

Meno - chlapci,

Mesiac v tejto hádanke:

Jeho dni sú kratšie ako všetky dni,

Všetky noci sú dlhšie ako noc.

Na polia a lúky

Sneh padal až do jari

Uplynie iba náš mesiac

Stretávame sa Nový rok

(December)

Práca v kútiku prírody: „Ostrov láskavosti“.- starostlivosť o izbové rastliny - pozvite deti, aby preskúmali izbové rastliny, určili, aké činnosti, ktoré je potrebné o ne postarať, povedali, aké znalosti o živote rastlín a pravidlách starostlivosti o ne boli pre deti užitočné. Diskutujte výpoveď: na to, aby si robil skutočne dobré skutky, potrebuješ nielen láskavosť, ale aj znalosti, zručnosti, skúsenosti.

Desková tlačová hra „Kedy sa to stane?“

Aktualizovať znalosti detí o častiach dňa; naučiť sa dávať do súvislosti obrázky na obrázkoch s určitou dennou dobou, dávať odpoveď pomocou predpokladov, argumentovať svojim názorom.

Hra D / FEMP: „Koľko farebných loptičiek na vianočnom stromčeku“ - naučiť sa korelovať číslo s množstvom, zlepšiť znalosti o zložení čísla a rozvoji logiky.

Pohyb. hra: „Ľadová figúrka“ - zoznámiť sa s novou hrou a pravidlami hry, vzbudiť záujem, rozvoj pohybových aktivít.

KOĽAŤ:

Pozorovanie - ľad pokračuje kaluže:

Formovať u detí schopnosť vytvoriť spojenie medzi teplotou vzduchu a stavom vody. Aktualizujte svoje znalosti o vlastnostiach ľadu (priehľadný, krehký).

Športové cvičenie: šmýkanie sa na zľadovatených koľajach.

Ľadová dekorácia stopy:

Ponúknite deťom z ľadu, aké znalosti o vlastnostiach vody im boli užitočné. Rozvíjajte estetický vkus, kognitívny záujem.

Vonkajšie hry: "Tretie koleso", „Dve mrazy“- naučte sa organizovať známe hry.

Práca: čistenie okolia od vetvičiek a paličiek - oživte lásku k práci, pomôžte školníkovi udržať priestor v poriadku

Individuálne. práca na ATS s deťmi Stepa Z., Eley G., Seryozha O., Masha L., Yaroslav B. - cvičenie v skoku na jednej nohe s pohybom vpred.

2 pol dňa:

Čítanie básne O. Chusovitiny „Kedy Nový rok? "- Konverzácia podľa obsahu.

Preskúmanie novoročných kariet.

Manuálna práca: „Novoročná karta“ - výroba pohľadníc z farebného papiera, pokračujte v učení sa používať šablóny, vystrihovať kancelárie, byť kreatívny a pridávať vlastné prvky.

Práca v zošitoch: mŕtvica, tieňovanie - príprava ruky na písanie.

Individuálne práca s deťmi: Dasha K., Yegor E., Masha T., Ilya B. - učenie sa scény pre novoročnú párty.

Hry s počítacími palicami „Najväčší vianočný stromček“, „Palác pre D. Moroza“ - rozvoj tvorivej predstavivosti.

Rozhovor s rodičmi - zapojiť rodičov do účasti na súťaži „Rukavice otca Frosta“

Ráno:

Konverzácia: "Kto je najdôležitejší na novoročných sviatkoch? Prečo si to myslíte? Bez ktorých nemôže byť novoročný sviatok?"

Preskúmanie ilustrácií pobytu otca Frosta vo Veľkom Ustyugu.

Práca - utieranie prachu z ihriska.

D / hra: „Čo potrebujete na oslavu nového roka? - uzavrieť znalosti detí o prázdninách, aktivovať slovník.

Nast. /hry: „Zbierajte obrázok“, „Mozaika“, „Chodci“.

Individuálne práca na rozvoji reči „Popíšte Santa Clausa“ s Matveyom S., Yanou Yu., Sveta M., Denisom M. - aktivácia a obohatenie slovnej zásoby o prídavné mená.

Okrúhla tanečná hra: „Ako tenký ľad“

KOĽAŤ:

Pozorovanie dĺžky dňa - zovšeobecniť predstavy o typických zimných javoch v neživej prírode, oživiť záujem o zimné javy v prírode.

Čítanie básne I. Surikova „Zima“

Práca je zbierať malé kamene.

Položenie „krásy vianočného stromčeka“ z kamienkov - pokračovať v učení, aby ste stelesnili svoju predstavivosť a sprostredkovali ju v kompozíciách.

P / hry: „Zhmurki“, „Mráz -červený nos“ -rozvoj rýchlosti a obratnosti.

Individuálne práca na ATS s Dasha K., Polina G., Yegor E., Vladik K. - cvičenie v hádzaní „nárazov“ na cieľ, správne zaujmite východiskovú pozíciu.

Nezávislá hracia aktivita detí s prenosnými hračkami.

2. POLO DEŇ:

Čítanie básne E. Mikhailovej „Čo je Nový rok?"

Učenie básničiek s deťmi na novoročnú párty.

Rozvojová situácia: „Písanie listu Ježiškovi“ - zoznámiť vás s pravidlami písania listu a prediskutovať, aký darček môžete dostať od D. Moroza.

Ručná práca - výroba obálky pre list D. Morozovi.

Stolné hry na požiadanie detí.

Nast. divadlo - „Mysli na svoju novoročnú rozprávku“ - naučiť sa vyberať si správne postavy pre svoju rozprávku, sprostredkovať ich obraz pomocou hlasu a akcií.

Individuálne práca v zošitoch matematiky s Bogdanom P., Eleyom G., Nazarom K. - doplňte zmeškané úlohy (dôvod neprítomnosti je kvôli chorobe)

Ráno:

Preskúmanie ilustrácií zobrazujúcich Santa Clausa z rôznych krajín.

Rozhovor o otázkach: "Ako sa Santa Claus volá Santa Claus, Papa Noel? Ako ste to uhádli? V čom sú podobní? V čom sú iní?"

Úlohou je nakŕmiť akvarijné ryby (individuálne zadanie, nalejte vodu do napájadiel, aby sa voda usadila a mala izbovú teplotu).

Ind. práca s Polinou G., Arinou K., Styopa Z., Ilya B. - naučiť sa, ako rezať snehové vločky z papiera.

D / hra: „Hádaj podľa popisu“ - rozvoj slovnej zásoby.

Vzdelávacie hry: „Nikitinove kocky“, „Písmená na šnúrke“

P / hra: „Lovci a zajace“ - čas pohybových aktivít.

KOĽAŤ:

Pozorovanie: oblečenie pre dospelých a deti.

Aby ste systematizovali znalosti detí o zimnom oblečení, pozvite deti, aby povedali, prečo je dôležité obliecť sa do počasia, ako oblečenie chráni pred chladom.

Rekreačná chôdza na území materskej školy.

Cvičte deti v nepretržitej rýchlej chôdzi 1,5-2 minúty, rozvíjajte motoriku, prispievajte k formovaniu zdravého životného štýlu.

Pracovné úlohy: pomoc deťom.

Ponúknite deti na pomoc najmenším deťom skupina vyčistite priestor od nepotrebných trosiek, pozametajte verandu.

Pod. /hry: „Mikuláš a deti“, „Ľadové figúrky“ - vyzvite deti, aby si zopakovali pravidlá hry, naučte ich, ako sa organizovať a neporušovať pravidlá.

Ind. práca na ATS s Masha L., Yaroslav B., Eley G., Sveta M. - cvičenie v rovnováhe (chôdza po polienku)

Nezávislá hracia aktivita detí s prenosnými hračkami.

2- POLOVEK DEŇ:

Čítanie príbehu A. V. Smirnova „Prečo strom potrebuje ihly?“

Desková tlačová hra "Koľko je teraz hodín?"- organizovať aplikáciu v hre o vedomostiach detí o častiach dňa, javoch, ktoré sa vyskytujú v prírode a v ľudských aktivitách v rôznych častiach dňa.

Hranie rolí "Rodina": zápletka "Prišli k nám hostia." Nový rok» - formovať u detí kultúru správania, naučiť ich konať v rôznych komunikačných situáciách, vystupovať ako hostia a hostitelia (zahrňte do hry Styopa Z., Vladik K., Polina G.) Individuálne práca na učiteľskej gramotnosti s Arťomom P., Albinou K., Sofiou T., Dianou V. - cvičenie „Telegraf“ - zlepšiť schopnosti slabičnej analýzy slov, učiť "Prenos" slovo po slabikách.

Budovateľské hry materiál: „Palác pre Santa Clausa“-naučiť deti vytvárať modely budov, používať predtým zvládnuté schopnosti práce so stavebnými materiálmi. Rozvíjajte tvorivú predstavivosť, schopnosť zjednotiť sa v hre.

Ručná práca - výroba šperkov pre skupina(papierové girlandy).

Ráno:

Konverzácia: „Ako sa pripravujú na nový rok v materskej škole a rodine?“

Herná situácia: „Ako obliecť bábiku Mášu na dovolenku?“

Farbenie obrázkov podľa téma týždňa"Nový rok„pri výbere detí - zlepšiť zručnosť vyfarbovania bez toho, aby zanechali medzery, akonáhle motorické schopnosti ruky.

Práca - nabrúsiť ceruzky, dať veci do poriadku v rohu umenia.

Povinnosť v kúte prírody: práca s kalendárom počasia.

Didaktická hra „Kto vyberie viac?“

Aktualizovať v reči detí a objasniť význam pojmov "slovo", "zvuk", "list"... Naučte sa vyberať slová pre dané písmeno, zvuk. Vytvorte zdravú kultúru reči.

Stolné hry podľa výberu detí.

Imitácia hry „Novoročné hračky“ - naučiť sa sprostredkovať obraz a ukázať predstavivosť.

KOĽAŤ:

Pozorovanie smreka na území d / záhrady - prečo má smrek v zime a v lete rovnakú farbu? Aký je tvarovo podobný? Aký je zápach ihiel? Nový rok(pamätajte a spievajte s deťmi pieseň „V lese sa narodil vianočný stromček“)

Práca na zdobení stromčekov girlandami vyrobenými deťmi je dielom malých dizajnérov.

P / hry: „Lovci a zajace“, „Mrazovo-červený nos“

Kresba s vetvičkami v snehu na tému „Novoročné práce“

Individuálne pracovať na ATS s Dasha K., Yana Yu., Artyom K., Denis M. - cvičiť v pretekoch o preteky „Kto rýchlejšie pobeží k stromu“.

2. POLO DEŇ:

Čítanie rozprávky od G. H. Andersena „Snehová kráľovná“ - rozhovor o obsahu rozprávky.

Rozprávanie naučených veršov na novoročné matiné - výučba expresivity.

Hranie rolí „Atelier“, „ Nový rok v rodine„zápletka „Slávnostné kostýmy na Nový rok“- zlepšiť schopnosť detí komplikovať hru rozšírením zloženia rolí, nadväzovať vzťahy v spoločnej hre.

Samostatná práca na FEMP so Seryozhou O., Vladikom K., Bogdanom P., Dianou V. - cvičiť deti pri zvyšovaní a znižovaní počtu o jedno (do 10, aby sa upevnila schopnosť čítať a zapisovať najjednoduchšie číselné výrazy pomocou znak «+» .

Ručná práca - výroba remesiel technikou origami „Santa Claus“

Dekorácia skupina na novoročné sviatky „Malí dizajnéri“ - naučiť sa zdobiť interiér skupina, počúvajte výber detí, použite návrhárovo pravidlo - „veľa nie je dobré“

Psycho -gymnastika „Hádajte, akú mám náladu?“ - rozvoj emocionálnej sféry.

Nezávislá hracia aktivita detí.

Práca s rodičmi: "Pozvánka na novoročnú párty"

Ráno:

Konverzácia: „Darčeky pre rodinu a priateľov za Nový rok... Ako dávať darčeky. "

Deti, ktoré skladajú príbehy, na tému: "Novoročné zázraky. Rozprávka."

Práca - dať veci do poriadku skupinová izba(oprášte poličky, hračky dajte na svoje miesta)

Logická hra „Magic Snowflake“ - naučiť sa rozložiť obrázok z geometrických detailov.

Opakovanie básní a scén na novoročnú párty.

Didaktická hra: „Počúvajte a rozprávajte“ - rozvoj pozornosti a pamäte.

USA. / tlačené hry podľa výberu detí.

Prstová gymnastika „Novoročné hračky“ - naučiť sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

KOĽAŤ:

Experiment: identifikácia mechanizmu tvorby námrazy.

Viesť deti k porozumeniu mechanizmu vzdelávania mráz: vytiahnite von termosku s horúcou vodou, tanier podržte nad parou a nechajte vychladnúť. Na tanieri sa tvorí mráz a vlasy a obojky sú v mrazivom dni tiež pokryté mrazom. Pozvite deti, aby sa rozprávali o experimente a jeho výsledkoch.

Pracovné úlohy: kŕmenie vtákov - pozvite tých, ktorí chcú prevziať zodpovednosť za čistenie a plnenie podávača, naučte ich vyberať jedlo s prihliadnutím na to, ktoré vtáky lietajú na miesto. Podporujte odhodlanie starať sa o vtáky.

Zoznámenie so znakmi:

Ak sa v decembri valí sneh blízko plotov, leto bude zlé; ak je úroda; suchý december_ znamená byť suchý na jar av lete.

Pod. /hry: „Snehová žena“, „Dve mrazy“ - vyzvite deti, aby im povedali pravidlá hry, vysvetlili, ako musia hráči konať v rôznych herných situáciách, pomocou rýmovačiek si vyberte ovládače.

Pohybová improvizácia „Tanec snehových vločiek“

Zimné radovánky „Utekajte a nevychádzajte na cestu“.

2. POLO DEŇ:

„SILVESTROVSKÉ RÁNO“

(čítanie básní detí o Novom roku, hry: „Mikulášska palčiaka“, „A na strome sú gule“, „Sneh, ľad, rozruch - ahoj zima - zima“; tance - „Orientálne krásy“, „Divochy“, „Snehové vločky“; Novoročné tance a piesne. rozdávanie darčekov).

Najradostnejšia a veselá dovolenka nielen v Rusku, ale aj v iných krajinách - samozrejme, nový rok! Starší predškoláci vždy napäto očakávajú príchod Santa Clausa, píšu mu listy a robia darčeky rodine a priateľom. S veľkým záujmom budú deti počúvať príbehy o tom, ako deti z rôznych krajín oslavujú Nový rok, a ak sú k príbehu pridané fotografie a novoročné hry, budúci prváci si budú tieto informácie užívať a dlho ich pamätať. Zaujímavosti o tom, ako sa v rôznych krajinách oslavuje Nový rok, ako sa nazývajú zahraniční Santa Clausi, nájdete v prílohe plánu „Tematický týždeň“ Nový rok v rôznych krajinách „.

Sociálny a komunikačný rozvoj

V oblasti sociálneho a komunikačného rozvoja pokračujú práce na formovaní túžby chodiť do školy, rozvoji sociálnych komunikačných schopností. Učiteľ uvádza deti do histórie televízie a pozýva všetkých, aby sa vyskúšali v roli korešpondenta a zostavili správu o Novom roku.

Kognitívny vývoj

Vychovávateľ, ktorý rieši úlohy kognitívneho rozvoja, pripravuje sériu prezentácií a rozhovorov o tradíciách rôznych krajín pri oslave nového roka, pokračuje v cykle pozorovania ihličnanov a práce s novoročným kalendárom.

Rozvoj reči

Predškoláci organizujú súťaže o čítanie básní, súťažia v skladaní novoročných príbehov a dozvedia sa, ako sa v iných krajinách volajú Mikuláši, čo prispieva k rozvoju reči detí.

Umelecký a estetický vývoj

Spolu s učiteľom deti zdobia hrable - podľa japonskej tradície im treba v novom roku hrabať od šťastia, pracujú v novoročnej dielni, ktorá prispieva k umeleckému a estetickému rozvoju predškolákov, ako aj výroba kariet pre hru „Magic Snowflake“, ekologický plagát „Postarajte sa o vianočný stromček“ ...

Fyzický vývoj

V oblasti fyzického vývoja sú naplánované novoročné atrakcie, hry so simulátormi na rozvoj očných svalov a dýchacieho systému, kontrola albumov.

Pozrite sa na úryvok tematického týždňa

Pondelok
OO		Kognitívny vývoj	Rozvoj reči		Fyzický vývoj
1 str.	Ranný pozdrav. Cieľ: Vytvorte si pozitívny prístup na celý deň.		Spoločný list pre deti z iných krajín s najlepším prianím. Účel: podporovať priateľské pocity medzi deťmi z rôznych krajín, aktivovať slovnú zásobu.	Úvaha o obrázku zápletky „Ako deti zdobili vianočný stromček“. Účel: naučiť vás starostlivo zvažovať obrázok a skladať príbehy v mene postáv.	Fyzikálna minúta „Zima“. Účel: podporovať rozvoj koordinácie reči a pohybu.
Pro- ozvena	Hra „Zbierajte portfólio“. Účel: rozšíriť znalosti o školských pomôckach, prispieť k formovaniu pripravenosti na sociálnu školu.	Konverzácia „Ako naša rodina oslavuje Nový rok“. Účel: rozšíriť znalosti o tradícii oslavy nového roka, predstaviť ich sviatočnej kultúre.	Naučiť sa báseň „Santa Claus“ A. Barto. Účel: Rozvinúť zmysel pre humor prostredníctvom literatúry.	Nezávislé hry v divadelnom kúte. Účel: naučiť sa rozvíjať dej novoročného predstavenia.	P. a. Fox a kurčatá. Účel: upevniť schopnosť detí skákať z predmetov a pristávať na ponožkách s pokrčenými kolenami. P. a. „Prejdi potichu.“ Účel: pokračovať v učení detí prechádzať bránou alebo sa ticho plaziť, nestáť na mieste.
OD
2 p.p.	Hra „Magický vankúš“. Účel: podporovať rozvoj komunikácie medzi deťmi.	Kognitívna výskumná aktivita „Ako sa nespáliť“. Účel: ukázať závislosť rýchlosti zahrievania na materiáli, z ktorého je predmet vyrobený.	Domáce prípravky „Kde žije Santa Claus“. Účel: vytvoriť slávnostnú náladu, aktivovať monológovú reč.	Hra „Umelci - reštaurátori“. Účel: konsolidovať názvy maliarskych žánrov.	Hra „Ľad, vietor a mráz“. Účel: potešiť deti.
Utorok
OO	Sociálny a komunikačný rozvoj	Kognitívny vývoj	Rozvoj reči	Umelecký a estetický vývoj	Fyzický vývoj
1 str.	S.r. hra „Rodina sa pripravuje na Nový rok“. Účel: rozvíjať nezávislosť v organizácii hier, kultivovať rešpektujúci vzťah k sebe navzájom.	Úvaha o encyklopédiách o vesmíre, hviezdach. Účel: rozvíjať pozornosť a myslenie, schopnosť nájsť potrebné informácie.	Vymýšľanie rozprávky podľa kľúčových slov (Santa Claus, jeleň atď.). Účel: upevniť schopnosť písať príbehy, aktivovať slovnú zásobu a myslenie.	Výroba plagátu „Postarajte sa o vianočný stromček“. Účel: upevniť schopnosť rozdeľovať zodpovednosti v tímovej práci.	Nezávislé hry v športovom kútiku. Účel: vytvoriť podmienky pre fyzický rozvoj.
Pro- ozvena	Spoločensky užitočná práca. Účel: upevniť schopnosť efektívne a presne vykonávať svoju prácu, vyhodnotiť výsledok svojej práce.	Príbeh učiteľa o tradíciách oslavy Nového roku v rôznych krajinách. Účel: rozšíriť znalosti detí o tradíciách, vzbudiť záujem o prázdniny.	Prstová gymnastika „Snehové vločky“. Účel: rozvíjať motoriku a reč.	Tvorba kariet pre hru „Magic Snowflake“. Účel: prilákať deti k výrobe hracích zariadení, upevniť schopnosť vytvárať symetrické aplikácie z geometrických tvarov.	P. a. „Dva mrazy“. Účel: konsolidovať pravidlá hry a techniku ​​chytania hráčov. Hádzanie snehových gúľ do diaľky. Účel: rozvíjať presnosť a presnosť.
OD

Kalendárno-tematické plánovanie výchovno-vzdelávacej práce (prípravná skupina)

Téma týždňa: Nový rok.

Poznanie

Úlohy: Oboznámiť sa so zvláštnosťami novoročných sviatkov. Vštepujte lásku a úctu k ľudovým tradíciám. Rozvíjajte predstavivosť. Naučte sa vytvárať kolektívne budovy.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
FTSKM Téma:Ľudové sviatkyv Rusku. Cieľ: Pokračujte v predstavovaní ruských ľudových sviatkov. Vštepujte lásku a úctu k ľudovým tradíciám. FEMP Téma: Novoročné dobrodružstvo. Cieľ: Oprava: schopnosť porovnávať susedné čísla; schopnosť vyrovnávať množiny. Naučte sa nezávisle vyberať spôsob, ako dokázať, že jedna sada je väčšia ako druhá: vytváraním dvojíc, polohovaním oproti sebe, spájaním so šípkami alebo nahrádzaním skutočných predmetov symbolmi. PIiP (C) D Téma: Zimné mesto. Cieľ: Vyvinúť: Návrhárske schopnosti; Zostavte diagramy a urobte náčrty budúcich objektov; Kreativita a vynaliezavosť. Cvičenie v rýchlom riešení problémových situácií.	d / a „Vyberte si správne“ - na upevnenie znalostí o prírode. Rozvíjajte myslenie, kognitívne aktivity. d / a „Kde sú snehové vločky“ - upevniť znalosti o rôznych stavoch vody. Rozvíjajte pamäť, kognitívne aktivity. d / a „Nenechajte sa mýliť“ - cvičenie na účte do 10	Hry so stavebnými materiálmi - organizujte používanie predtým zvládnutých zručností deťmi pri stavbe štruktúr na rôzne účely.	Sasha - vyvinúť schopnosť zostaviť diagram a vytvoriť náčrt budúceho objektu	Výber ilustrácií na túto tému

Komunikačné úlohy: Rozvíjajte kreatívne rozprávanie, schopnosť držať sa zvolenej línie v kreatívnom rozprávaní.

		Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Komunikácia Téma: Zimný príbeh. Cieľ: Rozvíjajte schopnosť porozumieť významu obrazných výrazov hádanky. Cvičte pri výbere definícií pre dané slovo, naučte sa tvoriť prídavné mená od kmeňov podstatných mien a privlastňovacích prídavných mien (význam príslušnosti). Rozvíjajte schopnosť vytvárať súvislé výroky, ako je uvažovanie, používať rôzne prostriedky na spájanie častí vety.	Konverzácia k obrazu „Okolo vianočného stromčeka“ - trénovať pri vypracovávaní návrhov na predvádzanie akcií. Upevniť zručnosti pri zostavovaní jednoduchej vety podľa modelu: podstatné meno + sloveso + príslovka.	Skúmanie kníh a ilustrácií o novoročných sviatkoch	Ksyusha - cvičiť v správnom používaní polysémických slov, uľahčiť asimiláciu ich významov.	Priečinok pre rodičov „Učte sa s deťmi“ Konverzácia „Listy pre Santa Clausa“

Beletria

Úlohy: Naučiť sa rozlišovať žánrové črty príbehu, rozprávať verše s výrazom.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Beletria Téma: S. Topelius. „Tri žitné kolesk “(litovská rozprávka). Cieľ: Naučte sa: - rozlíšiť žánrové črty príbehu; porozumieť obsahu čítať; súvisle prenášať obsah prečítaného prostredníctvom hry. Vytvoriť hodnotiaci prístup k hrdinom príbehu.	Čítanie: "Snehová kráľovná", I. Surikov „Detstvo“; A. Blok „Zima“ Opakujte verše pre matiné, rozvíjajte pamäť, učte expresívne rozprávanie poézie.	Práca v knižnom rohu: prezeranie ilustrácií podľa tém		Pozvite rodičov, aby si vybrali knihy na túto tému

Umelecká tvorba

Úlohy: Rozvíjajte predstavivosť a tvorivú predstavivosť.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Téma kresby: Snehová kráľovná (tvorba olyžice). Cieľ: Upevnite znalosti o úlohe a charakteristikách obalu knihy. Na zlepšenie túžby vytvárať obrázky kreslených postáv na výkrese pomocou určitej farebnej schémy. Na dosiahnutie súladu deja kresby s určitým momentom literárneho diela. Téma kresby:Novoročná karta (kresbapodľa návrhu). Cieľ: Pokračujte v učení sa premýšľať nad obsahom blahoželania, realizujte plán pomocou získaných zručností a schopností. Rozvíjajte zmysel pre farby a kreativitu. Aplikácia Téma: Dekorácia na vianočný stromček. Cieľ: Pokračujte v učení detí, ako pri vykonávaní aplikácie používať rôzne materiály; trénujte deti vo vystrihovaní siluet pozdĺž obrysu.	Remeslá zo slaného cesta na šperky - rozvoj jemnej motoriky a zmyslu pre farby.	Bezplatná vizuálna aktivita - pozvite deti, aby vyplnili kresbu na tému „Zima. Nový rok “, aby v ňom odrážali najjasnejšie spomienky a dojmy. Naučte sa používať rôzne techniky a materiály na realizáciu myšlienky. Vyfarbovanie ilustrácií z omaľovánok.	Kolya - zlepšiť techniky modelovania.	Výber omaľovánok

Socializácia

Úlohy: Rozvíjajte nezávislosť pri organizovaní hier . Rozvíjať komunikačné a regulačné funkcie reči.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
	s / r hra „Rodinná“ zápletka „Hostia k nám prišli“ - formovať u detí kultúru správania, naučiť ich konať v rôznych komunikačných situáciách, vystupovať ako hostia a hostitelia. Naučte sa používať v hre znalosti o pravidlách správania sa pri stole, mimo domova. Hry so snehom: budovanie mesta - naučiť deti vytvárať zo snehu rôzne budovy podľa slovných pokynov, rozvíjať komunikačné a regulačné funkcie reči.	Samostatná hracia aktivita: stolové hry - naučte deti vyjednávať o interakcii, diskutovať o herných akciách. Rozvíjajte nezávislosť pri organizovaní hier .

Hudba

Úlohy: Stimulovať rozvoj hudobných schopností detí.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Pozrite sa na plány múz. hlava	Spevácka hra „Hľadaj“ - stimulovať rozvoj hudobných schopností detí: modálne cítenie, hudobné a sluchové predstavenia a zmysel pre rytmus. Naučte deti vykonávať herné akcie (hráči stojaci vo vonkajšom kruhu vybehnú do stredu kruhu. Skákajú v kruhoch v kruhu).	Vytvorte podmienky pre hudobnú a hernú kreativitu	Vadim -m / d / a „čo hrám“ - vyvinúť zafarbenie ucha

Telesná výchova

Úlohy: Vytvorte potrebu dennej fyzickej aktivity. Rozvíjajte odvahu, vytrvalosť.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
Pozri plány nat. hlava	"Zmraziť! “- pozornosť. „Snow - blizzard - blizzard“ - byť schopný vykonávať pohyby v súlade s príkazom.	Štafetové hry podľa výberu detí - naučte deti dodržiavať pravidlá štafetových hier: dajte sa do pohybu potom, čo partner štafetu prejde. Sledujte postupnosť účasti hráčov na hre. Rozvíjajte odvahu, vytrvalosť.	Milava-vlak v skokoch na 1 nohe s pohybom dopredu.

Práca

Úlohy: Formujte schopnosť používať vzor. Naučte deti vytvárať volumetrické hračky pomocou techniky origami.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
	Papierové masky - rozvíjajte jemnú motoriku; rozvíjať schopnosť vidieť v remesle environmentálne objekty. Origami „vianočný stromček“ - naučiť deti ohýbať štvorcový list papiera pomocou vzorovej kresby.	Zavedenie schém na výrobu masiek, volumetrických hračiek technikou origami.	Sasha S.origami „Svietidlo“ - naučiť sa robiť remeslo založené na valci.

Zdravie

Úlohy: Aktualizovať a objasniť predstavy detí o koncepte „zdravia“.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
	Konverzácia „Naše zdravie“ - aktualizovať a objasniť predstavy detí o koncepte „zdravia“; formovať si vedomý postoj k zdraviu, túžbu starať sa oň. ktoré môžu byť nebezpečné pre vaše zdravie, porozprávajte sa o tom, ako sa im môžete vyhnúť.	Práca v rohu telesnej výchovy: samostatná aktivita - formovať u detí kompetencie zachovávajúce zdravie: rozširovať motorické skúsenosti, formovať schopnosť využívať ich pri organizácii aktívneho odpočinku a oddychu.		Posuvné priečinky „Všetko o zime“, „Zimná prechádzka s dieťaťom“.

Zabezpečenie

Úlohy: Poučte deti o nebezpečných činnostiach.

Priebežné priame vzdelávacie aktivity	Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi	Nezávislá činnosť	Individuálna práca	Interakcia v rodine
	Rozhovor: „Aby ste nepokazili prázdniny“ - poučiť deti o nebezpečnej zábave, neprípustnosti používania prskaviek, petárd a petárd na vlastnú päsť. Vysvetlite nebezpečenstvo používania otvoreného ohňa a elektrických spotrebičov. Formulujte a zobrazte pravidlá bezpečného správania pomocou symbolov.	Skúmanie kníh a ilustrácií o novoročných sviatkoch