தீவிர சீர்திருத்தங்களின் தோல்விக்கான காரணங்கள், எனவே கெய்தரின் சீர்திருத்தங்களின் முக்கிய கூறுகள்: இலவச விலை நிர்ணயம்; வெளிநாட்டு சந்தைகளின் திறப்பு மற்றும் நாணய மாற்றத்தை அறிமுகப்படுத்துதல்; பண விநியோகத்தின் மதிப்பைக் கட்டுப்படுத்துவதன் மூலம் பணவீக்கத்திற்கு எதிரான போராட்டம்.

நாங்கள் அவளுக்கு பெயர் சூட்ட முடிவு செய்தபோது எங்கள் குழந்தைக்கு ஏற்கனவே ஒரு வயது. நீண்ட காலமாக அவர்களால் கடவுளைப் பற்றி முடிவு செய்ய முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் எந்த அளவுகோல்களைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியாது. நாங்கள் சோனெக்காவை ஞானஸ்நானம் செய்யப் போகிற பூசாரி தேவாலயத்திற்குச் சென்றபின் எல்லாம் தெளிவாகியது. தந்தை அலெக்ஸி யார் கடவுளாக இருக்க முடியும், யார் அனுமதிக்கப்படவில்லை என்று பரிந்துரைத்தார், நீங்கள் நேரத்தை வீணாக்காதபடி நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

எந்த வயதிலும் ஞானஸ்நானம் ஒரு ஆன்மீக பிறப்பைக் குறிக்கும், இது ஒரு நபர் மீது கார்டியன் ஏஞ்சல் பாதுகாப்பை நிறுவிய நாளாக மாறும். விழாவில் பங்கேற்கும் மக்களின் எண்ணங்களும் நோக்கங்களும் நேர்மையும் தூய்மையும் நிறைந்ததாக இருக்க வேண்டும், எனவே ஒரு குழந்தைக்கு கடவுளின் பெற்றோரைத் தேர்ந்தெடுப்பது நனவாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் விதிகளுடன் இணைந்திருக்க வேண்டும்.

கடவுளின் பெற்றோரின் பாத்திரத்திற்கு யார் பொருத்தமானவர்

• ஞானஸ்நானத்தின் தருணத்தில் கடவுளுக்கு முன்பான பொறுப்பு உண்மையான பெற்றோர் மற்றும் கடவுளின் பெற்றோரால் ஏற்கப்படுகிறது, ஆகையால், ஒரு முக்கியமான விஷயம், கிறிஸ்துவில் பெற்றோரின் நேர்மையான விசுவாசம், இது ஒரு முழு அளவிலான தேவாலய வாழ்க்கையை நடத்துவதன் மூலம் ஆதரிக்கப்படுகிறது. அவர்கள்தான் ஒரு குழந்தைக்கு பதிலாக ஆர்த்தடாக்ஸ் சபதம் எடுப்பார்கள். கூடுதலாக, கடவுளின் பெற்றோர் விசுவாசத்தின் சின்னத்தை அறிந்திருக்க வேண்டும் மற்றும் எதிர்காலத்தில் சிறிய மனிதனின் ஆன்மீக வளர்ப்பில் ஈடுபட தயாராக இருக்க வேண்டும்.
• ஒரே ஒரு காட்பாதரை மட்டுமே அழைக்க ஒரு வாய்ப்பு இருந்தால், குழந்தையைப் போலவே ஒரே பாலினத்தைச் சேர்ந்த ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுப்பது விரும்பத்தக்கது (பையனுக்கு ஒரு ஆண், பெண்ணுக்கு ஒரு பெண் உண்டு), ஆனால் ஒரு பெண்ணை முழுக்காட்டுதல் பெற யாரும் தடை செய்யவில்லை அல்லது ஒரு மனிதன் ஒரு பெண்.
• கர்ப்பம் மற்றும் ஒரு விரலில் மோதிரம் மற்றும் பாஸ்போர்ட்டில் ஒரு முத்திரை இல்லாதது பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் இருவருக்கும் கடவுளான தாய்மார்களாக மாற வாய்ப்பளிக்கிறது.

யார் கடவுள் என்று தடை செய்யப்பட்டுள்ளது

• ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சிலிருந்து விலகிச் சென்ற விசுவாசிகள், பிற ஒப்புதல் வாக்குமூலங்களின் பிரதிநிதிகள், நாத்திகர்கள் கடவுளாக இருக்க முடியாது.
• உண்மையில், குழந்தையின் பெற்றோர், மற்ற உறவினர்களைப் போலல்லாமல், கடவுளின் பெற்றோரின் பாத்திரத்தை ஏற்க முடியாது.
• திருமணம் செய்ய விரும்பும் வாழ்க்கைத் துணை மற்றும் தம்பதிகள் ஒரு குழந்தையின் கடவுளாக இருக்க தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது.
• துறவிகள் மற்றும் கன்னியாஸ்திரிகள் பெறுநர்களாக மாற முடியாது. பண்டைய ரஷ்யாவில், அத்தகைய தேவாலய ஆட்சி எதுவும் இல்லை, அவர்கள் பல இளவரசர்களின் கடவுளாகவும், அரச வம்சங்களின் பிரதிநிதிகளாகவும் மாறினர். பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, துறவிகள் உலக விவகாரங்களில் ஈடுபடக்கூடாது என்பதற்காக இந்த நடவடிக்கையை தடைசெய்ய ஒரு விதி தோன்றியது.
• பெரும்பான்மை வயதை எட்டாத மக்கள் வாழ்க்கையிலும் ஆன்மீக அறிவிலும் இன்னும் கொஞ்சம் புரிந்துகொள்கிறார்கள். கூடுதலாக, பெற்றோர் இறந்தால், அவர்கள் குழந்தையின் பொறுப்பை ஏற்க முடியாது.
• தங்களைத் தாங்களே மூடிமறைத்த மக்கள்.
• மாதவிடாய் காலத்தில் பெண்களுக்கு, ஞானஸ்நான சடங்குகளைத் தவிர்ப்பது நல்லது.
• நீங்கள் அந்நியர்களையோ அல்லது அறிமுகமில்லாதவர்களையோ கடவுளாகப் பார்க்கக்கூடாது.
• ஊனமுற்றோர், மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்கள், கடவுளின் கட்டளைகளை வெளிப்படையாக மீறுபவர்கள், குற்றவாளிகள் மற்றும் ஆல்கஹால் போதை நிலையில் உள்ளவர்கள் பெறுநர்களின் பங்குக்கு பொருத்தமானவர்கள் அல்ல.

இந்த வழக்குகளில் ஏதேனும் எபிபானி சடங்கை நடத்த மறுப்பதற்கு போதுமான காரணியாக கருதப்படுகிறது. நிச்சயமாக, யாராவது உங்களை ஏதாவது சொல்லாமல் தடுக்க முடியும், ஆனால் அது உண்மையில் மதிப்புக்குரியதா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் கோவிலுக்குச் செல்வது பூசாரியை ஏமாற்றுவதற்காக அல்ல, ஆனால் உங்கள் குழந்தையின் தலைவிதியை தகுதியான இரண்டு நபர்களுடன் கட்டியெழுப்புவதற்காக.

எத்தனை குழந்தைகள் ஒரு கடவுளாக இருக்க முடியும்

இது சம்பந்தமாக தெளிவான வழிகாட்டுதல் எதுவும் இல்லை: ஞானஸ்நானங்களின் எண்ணிக்கை நேரடியாக ஒரு நபரின் விருப்பத்தைப் பொறுத்தது. நீங்கள் விரும்பினால் - ஒன்று இருக்கும், நீங்கள் விரும்பினால் - குறைந்தது பத்து. அதே சமயம், கடவுளுக்கு முன்பாகக் கொண்டுவரப்பட்ட சபதங்கள் மீறமுடியாதவை என்பதையும், சிறிய கிறிஸ்தவரின் ஆன்மீக எதிர்காலம் மற்றும் தார்மீகத் தன்மைக்கான பொறுப்பை வழங்குவதையும் ஒருவர் மறந்துவிடக் கூடாது. முழு வாழ்க்கைப் பாதையிலும் எடுக்கப்பட்ட கடமைகளுக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டும்.

சர்ச் புராணம் கூறுகிறது: கடவுளின் தாய், இரண்டாவது குழந்தைக்கு சபதம் எடுத்து, முதல் சிலுவையை "சிலுவையை நீக்குகிறார்". சர்ச் மற்றொரு குழந்தையின் பிறப்புக்கான உதாரணத்தை மேற்கோள் காட்டி கடுமையாக உடன்படவில்லை. இரண்டாவது குழந்தையைப் பெற்ற ஒரு தாய் முதல் குழந்தையை கைவிடுவதில்லை. நிலைமை கடவுளோடு ஒத்திருக்கிறது: குறைந்தது நான்கு மடங்கு பெறுநராக இருப்பதால், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவள் சமமான பொறுப்பு. எல்லா கடவுள்களுக்கும் நேரத்தை ஒதுக்குவது மிகவும் கடினம், ஆகவே, குழந்தையின் கடவுளாக யார் இருக்க முடியும் என்பதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள், அந்த நபருக்கு போதுமான வலிமை, ஆற்றல் மற்றும் நேரம் இருக்கிறதா, அத்தகைய பொறுப்பான பதவியை வழங்கிய பின்னரே.

ஞானஸ்நானம் பற்றிய சில பயனுள்ள தகவல்கள்

1. எபிபானி சாக்ரமெண்டிற்குப் பிறகு, பணியாளர்களின் மாற்றங்களைச் செய்ய முடியாது: குழந்தையின் கடவுளும், தெய்வமும் தனியாகவும், வாழ்க்கைக்காகவும் இருக்கிறார்கள், நபர் காணாமல் போயிருந்தாலும் அல்லது தேவாலயத்தை விட்டு வெளியேறியாலும் கூட.
2. தேவாலய ஞானஸ்நான நடைமுறையில் கடவுளின் பெற்றோர் இருப்பது கட்டாயமாகும். கடவுளின் பெற்றோர் இல்லாமல் சாக்ரமென்ட்டின் செயல்திறனை தீவிர வழக்குகள் வழங்குகின்றன.

சுருக்கமாகக்

தேவாலய மரபுகளைப் பற்றி எதுவும் தெரியாத ஒரு கடவுளின் பாத்திரத்திற்கு நீங்கள் தேர்வு செய்யக்கூடாது. ஒரு சிறிய கிறிஸ்தவருக்கு மதத்தின் அடிப்படைகளை கற்பிப்பதே அவரது முக்கிய கடமை, ஆனால் தன்னை எதுவும் அறியாதவருக்கு அவர் என்ன கற்பிப்பார்?

ஆர்த்தடாக்ஸ் விசுவாசத்தின் மரபுகளில் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதற்கான பொறுப்பை ஏற்றுக்கொள்வது பொறுப்பற்றது, அவரின் தந்தையும் தாயும் தடையின்றி இருக்கிறார்கள் மற்றும் விஷயங்களின் வரிசையை மாற்றப்போவதில்லை, குழந்தையின் ஆன்மீக வளர்ப்பு மற்றும் கற்பித்தல் ஆகியவற்றிற்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கவில்லை அவருக்கு மதத்தின் அடிப்படைகள்.

ஒரு குழந்தையின் காட்பாதர் அல்லது தாயாக மாறுவதற்கான அழைப்பை ஏற்றுக்கொள்ளும்போது, ​​அவர்களின் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் ஆர்த்தடாக்ஸ் ஞானஸ்நானத்தின் யோசனையை ஆதரிக்கிறார்கள் மற்றும் தேவாலயத்தில் சேர தயாராக உள்ளனர், உங்கள் சொந்த சபதங்களை செய்வதற்கு முன், நீங்கள் அவர்களிடமிருந்து வாக்குறுதிகளை எடுக்க வேண்டும் கட்டளைகளைப் பின்பற்றுங்கள், ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் குழந்தைக்காக ஜெபியுங்கள், சேவைகள் மற்றும் தேவாலயங்களில் கலந்து கொள்ளுங்கள், தினமும் ஒற்றுமை எடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள் ... ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயத்திற்குள் நுழைவதற்கான அவர்களின் விருப்பம் எவ்வளவு தீவிரமானது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக பெற்றோர்கள் ஞாயிற்றுக்கிழமை பள்ளி அல்லது ககேடிஸ் பாடங்களுக்கு முன்கூட்டியே அறிவுறுத்தவும், அவர்கள் ஞானஸ்நானத்தை கடந்த காலத்தின் பாரம்பரியமாக கருதுகிறார்களா, ஒருவித மந்திர சடங்கு.

நீங்கள் ஒரு காட்பாதர் அல்லது காட்மாதர் ஆக தயாரா? கடவுளின் பெற்றோரின் கடமைகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? உங்கள் குழந்தையை ஆன்மீக ரீதியாக வளர்ப்பதற்கான பொறுப்பை ஏற்க தயாரா? இந்தக் கட்டுரையில், குழந்தைப் பருவத்தில் ஞானஸ்நானம் பெறுவது அவசியமா, பெறுநர்களைத் தேர்ந்தெடுக்க என்ன அளவுகோல்களின்படி, ஒரு குழந்தையை விசுவாசத்தில் வளர்ப்பது ஏன் மிகவும் முக்கியம்.

வருங்கால காட்பேரண்ட்ஸ், குழந்தையுடன் தங்கள் கைகளில், தேவாலயத்தை அணுகுகிறார்கள். பெறுநர்களில் ஒருவர் கேட்கிறார்:

"நான் நம்புகிறேன்" யாருக்கும் தெரியுமா?
"எனக்கு தெரியும்," இரண்டாவது பதிலளிக்கிறது.
- ஃபூ, சரி, பாதிரியார் கேட்டால், நீங்கள் சொல்வீர்கள்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, இது ஒரு நிகழ்விலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது, ஆனால் நிஜ வாழ்க்கையில் அடிக்கடி நிகழும் ஒரு சூழ்நிலை. பல பெறுநர்கள் தங்கள் செயல்பாட்டை புரிந்து கொள்ளவில்லை மற்றும் கடவுளின் பெற்றோருக்கு என்ன பொறுப்புகள் என்று தெரியவில்லை. ஞானஸ்நானத்தின் பொருள், குழந்தைகளுக்கான பெறுநர்களின் பங்கு மற்றும் தந்தை மற்றும் தாய்மார்களின் பொறுப்பு பற்றி பின்னர் பேசுவோம்.

ஞானஸ்நானம் - ஆன்மீக பிறப்பு

ஞானஸ்நானம் பெற்ற திருச்சபையின் வாழ்க்கைக்கு கதவு திறக்கிறது. அந்த தருணத்திலிருந்து, ஒரு நபர் ஒரு கிறிஸ்தவராக மாறுகிறார், சம்ஸ்காரங்களில் முழுமையாக பங்கேற்க முடியும்.

மேலும்: ஞானஸ்நானம் ஒரு நபரின் இரண்டாவது அல்லது ஆன்மீக பிறப்பு என்றும் அழைக்கப்படுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. கிறிஸ்தவ போதனைகளின்படி, ஒரு நபரின் வாழ்க்கை பூமிக்குரிய எல்லைகளுடன் முடிவதில்லை. நாம் அனைவரும் நித்தியத்திற்கு அழைக்கப்படுகிறோம். ஒரு உண்மையான கிறிஸ்தவர் - புனித ஞானஸ்நானம் பெற்ற ஒரு விசுவாசி, சடங்குகளில் பங்கேற்பது, கட்டளைகளை நிறைவேற்றுவது - பரலோக ராஜ்யத்தில் நித்திய நிலைத்திருத்தல் மற்றும் பரிசுத்த திரித்துவம், கடவுளின் தாய் மற்றும் மகான்கள் ஆகியோருடன் அழைக்கப்படுகிறார்.

பரதீஸில் நித்திய மகிழ்ச்சிக்கான இந்த நம்பிக்கை உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவால் மனிதகுலத்திற்கு வழங்கப்பட்டது. அவர் தந்தையுடன் இருக்கும் கடவுளின் மகன். ஆனால் நாம் கிறிஸ்துவைப் பின்பற்றினால், நாமும் கடவுளின் மகன்களாகவும் மகள்களாகவும் மாறுவோம், வருத்தப்படாமல் நாம் "கர்த்தருடைய ஜெபத்தை" செய்ய முடியும் (கடவுளை "எங்கள் தந்தை" என்ற வார்த்தைகளால் குறிப்பிடுகிறோம்).

இதற்கு என்ன தேவை? ஞானஸ்நானம் மற்றும் கட்டளைகளின்படி வாழ்க்கை.

கலாத்தியருக்கு எழுதிய கடிதத்தில், அப்போஸ்தலன் பவுல் எழுதுகிறார்:

உயரடுக்கினர் கிறிஸ்துவுக்குள் ஞானஸ்நானம் பெற்றனர், கிறிஸ்துவின் மீது / கிறிஸ்துவுக்குள் ஞானஸ்நானம் பெற்ற நீங்கள் அனைவரும் கிறிஸ்துவின் மீது அணிந்தீர்கள் (கலா. 3:27).

குழந்தை பருவத்தில் அல்லது நனவான வயதில் ஞானஸ்நானம் பெறுவதா?

பல ஆண்டுகளாக, விசுவாசிகளிடையே கூட சர்ச்சைகள் தொடர்கின்றன: குழந்தைக்கு ஞானஸ்நானம் கொடுக்க முடியுமா? அல்லது குழந்தை வளர்ந்து இந்த உணர்வுடன் வரும் வரை காத்திருப்பது மதிப்புக்குரியதா?

கிறிஸ்தவ உணர்வில் தங்கள் சொந்த குழந்தைகளை வளர்க்க விரும்பும் திருச்சபையின் முழு உறுப்பினர்களான பெற்றோரை நீங்கள் நம்பினால், உங்களிடம் கேள்விகள் எதுவும் இல்லை. நீங்கள் உங்கள் குழந்தைகளுக்காக கடவுளுக்கு முன்பாக உறுதிமொழி அளிப்பதில் மிகவும் திறமையானவர்.

"அனைவரும் செய்கிறார்கள்" அல்லது "குழந்தைக்கு நோய் வராது" என்று பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஞானஸ்நானம் கொடுத்தால் அது வேறு விஷயம்.

இது தேவாலயத்திற்கு ஒரு வகையான மந்திர -சடங்கு அணுகுமுறை போன்றது: ஒரு குழந்தை நோய்வாய்ப்பட்டுள்ளது - அவருக்கு பெயர் சூட்டப்பட வேண்டும், அவர் மீண்டும் நோய்வாய்ப்பட்டுள்ளார் - புனித ஒற்றுமையைப் பெற. ஞானஸ்நானம் பெற்ற ஆண் அல்லது பெண் நித்திய ஜீவனுக்காக பிறந்ததாக யார் நினைக்கிறார்கள்? கடைசி தீர்ப்பில் அவர் ஏற்கனவே ஒரு கிறிஸ்தவராக தீர்ப்பளிக்கப்படுவார், அவருடைய மனசாட்சிக்கு ஏற்ப அல்லவா?

ஆகையால், பெற்றோர்களே, “ஒரு குழந்தையை ஞானஸ்நானம் செய்ய முடியுமா?” என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​பொறுப்பை மறந்துவிடக் கூடாது. ஆமாம், குழந்தை பருவத்தில் ஞானஸ்நானம் பெற முடியும், ஆனால் குழந்தையின் ஆன்மீக வளர்ச்சிக்கான பொறுப்பு குடும்பம் மற்றும் கடவுளின் பெற்றோர் மீது விழுகிறது. ஆனால் மறுபுறம், அவர்கள் இந்த குழந்தைக்கு ஒரு புதிய உலகத்தையும் ஒரு புதிய வாழ்க்கைக்கான கதவையும் திறக்கிறார்கள். யோவானின் நற்செய்தியில், கிறிஸ்து நேரடியாக கூறுகிறார்:

தண்ணீர் மற்றும் ஆவியால் பிறக்காதவரை, அவர் கடவுளின் ராஜ்யத்தில் நுழைய முடியாது (யோவான் 3: 5).

அத்தகைய பொறுப்பை ஏற்க பெற்றோர்கள் தயாரா? அல்லது ஒருவேளை நீங்களும் உங்களை தயார் செய்ய வேண்டுமா? இதைச் செய்ய, இப்போதெல்லாம் பல தேவாலயங்களில் நடைபெறும் கேடிகுமென்களைப் பார்வையிடுவது மதிப்புக்குரியது. இத்தகைய கூட்டங்களில், பாதிரியார்கள் அல்லது திறமையான பாமர மக்கள் நம்பிக்கை, தேவாலயம், சடங்குகளின் பொருள் மற்றும் நித்திய வாழ்க்கை பற்றி பேசுவார்கள்.

கடவுளின் பெற்றோரின் பொறுப்புகள் மற்றும் கடமைகள்

தந்தையும் தாயும் குழந்தையை முழுக்காட்டுதல் செய்ய முடிவு செய்திருந்தால், அவர்கள் சடங்கு செய்யும் இடம் மற்றும் பெறுநர்கள் குறித்து முடிவு செய்ய வேண்டும். பெறுநர்கள் சில நல்ல நண்பர்கள் அல்லது நம்பிக்கைக்குரிய நபர்கள் மட்டுமல்ல, அவர்கள் அனைத்து விடுமுறை நாட்களுக்கும் அழைக்கப்பட்டு "காட்பாதர்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

முதலில், இவர்கள் இறை நம்பிக்கையாளர்கள், உங்கள் குழந்தைக்கு இறைவனிடம் உறுதி அளிக்கத் தயாராக உள்ளனர். புதிதாகப் பிறந்தவருக்கு இன்னும் சொந்த நம்பிக்கை இல்லை, ஆகையால், ஞானஸ்நானம் பெற்றோர் மற்றும் பெறுநர்களின் நம்பிக்கையின் படி செய்யப்படுகிறது.

யார் கடவுளின் பெற்றோராக இருக்க முடியும்?

ஆர்த்தடாக்ஸ் கிறிஸ்தவர்கள் மட்டுமே பெயரளவில் விசுவாசிகள் அல்ல, ஏனென்றால் இல்லையெனில் அவர்களால் கடவுளின் பெற்றோரின் கடமைகளை நிறைவேற்ற முடியாது. கடவுளுடன் தனிப்பட்ட உறவு இல்லையென்றால் கடவுளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படிச் சொல்வது? நீங்களே ஒப்புக்கொள்ளவில்லை மற்றும் ஒற்றுமையைப் பெறவில்லை என்றால் ஒரு தெய்வமகனை ஒற்றுமைக்கு எவ்வாறு கொண்டு வருவது?

நாத்திகர்கள், ஹீடெரோடாக்ஸ், குற்றவாளிகள் பெறுபவர்களாக ஆக முடியாது. நம் காலத்தில், துறவிகள் மற்றும் கன்னியாஸ்திரிகளும் ஏற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கப்படவில்லை. முன்னதாக, அத்தகைய மருந்து இல்லை. ஆனால் இன்று இத்தகைய தடை ஞானஸ்நானத்தில் பங்கேற்பது துறவிகளை திசை திருப்புகிறது, மதச்சார்பற்ற சூழலுக்கு அவர்களை நெருக்கமாக்குகிறது.

நாம் எத்தனை கடவுளின் பெற்றோரை எடுக்க வேண்டும்?

மற்றொரு பிரபலமான கேள்வி: எத்தனை கடவுளின் பெற்றோர் இருக்க வேண்டும்? உண்மையில், ஞானஸ்நானம் பெற்ற ஒருவரின் ஒரே பாலினம். அவர்தான் குழந்தையின் சார்பாக சபதம் செய்கிறார், அது கீழே விவாதிக்கப்படும்.

ஆனால் இன்று இந்த நடைமுறை ஓரிரு காட்பெரெண்டுகளைப் பரப்பியுள்ளது: ஒரு பெண் மற்றும் ஒரு ஆண். சில பெற்றோர்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று ஜோடிகளை கூட அழைக்கிறார்கள். ஆனால் அத்தகைய செயல் பக்தியால் கட்டளையிடப்படவில்லை. பெரும்பாலும், வணிக நோக்கங்களுக்காக பெற்றோர்களால் முடிவு செய்யவோ அல்லது செய்யவோ முடியாது. ஆனால் நாங்கள் இப்போது அதைப் பற்றி பேசவில்லை.

காட்பாதர் / காட்மாதர் என்ன சபதம் கொடுக்கிறார்?

சில காரணங்களால், கடவுளின் பெற்றோரின் கடமைகளில் "க்ரீட்" ஐ தவறாமல் ஓதுவது மட்டுமே அடங்கும் என்று பலர் நம்புகிறார்கள். ஆமாம், உண்மையில், ஞானஸ்நானத்தின் போது, ​​பெறுநர்கள் வழக்கமாக "விசுவாசத்தின் சின்னத்தை" படிக்கிறார்கள், இதன் மூலம் அவர்கள் தேவாலயத்தில் தங்கள் ஈடுபாட்டிற்கு சாட்சியமளிக்கிறார்கள். ஆனால் அது மட்டுமல்ல. பிரதான சர்ச் கோட்பாடுகளுடன் உடன்படுவதோடு மட்டுமல்லாமல், கிறிஸ்துவில் பங்கேற்பதையும் சாத்தானை கைவிடுவதையும் அவர்கள் தைரியமாகக் குறிப்பிடுகிறார்கள். பூசாரி காட்பாதர் அல்லது காட்மாதரை மூன்று முறை கேட்கிறார்:

சாத்தானையும், அவனுடைய எல்லா செயல்களையும், அவனுடைய எல்லா ஏஜெல்களையும் (பேய்கள்), அவனுடைய எல்லா ஊழியத்தையும், அவனுடைய எல்லா பெருமையையும் மறுக்கிறீர்களா?

மேலும் பெறுநர் மூன்று முறை பதிலளிக்கிறார்: "நான் மறுக்கிறேன்."

பின்னர் பாதிரியார் மீண்டும் கேள்வி கேட்கிறார்: "நீங்கள் சாத்தானை மறுத்தீர்களா?" காட்பாதர் அல்லது தாய் உணர்வுபூர்வமாக பதிலளிக்க வேண்டும்: "கைவிடப்பட்டது / கைவிடப்பட்டது." இவை அனைத்தும் பாதிரியாரின் வார்த்தைகளுடன் முடிவடைகிறது: "மற்றும் துனி, மற்றும் அவர் மீது துப்பினார்."

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: ஞானஸ்நானம் பெற்ற நபரின் சார்பாக, பெறுநர் பிசாசுக்கு இனி அவன் மீது எந்த அதிகாரமும் இல்லை என்று சாட்சியமளிக்கிறார். உங்களுக்கு நம்பிக்கை இல்லையென்றால், நீங்கள் ஒரு கிறிஸ்தவரைப் போல வாழ விரும்பவில்லை என்றால், பிசாசைத் துப்ப துப்ப, அவரை முற்றிலுமாக கைவிட முடியுமா? நீங்கள் கிறிஸ்துவுடன் ஐக்கியமாக இருக்க முடியுமா?

பிந்தையதைப் பற்றி பாதிரியார் மேலும் கேட்கிறார்: நீங்கள் கிறிஸ்துவுடன் இணைந்திருக்கிறீர்களா? நீங்கள் அவரை நம்புகிறீர்களா? ஒரு நபர் பதிலளித்தால்: நான் இணைந்திருக்கிறேன், நான் அவரை நம்புகிறேன், கிறிஸ்து மற்றும் கடவுளைப் போல, பின்னர் அவர் ஒரு தீவிர சபதம் செய்கிறார். ஒரு குழந்தையின் ஆன்மீக வளர்ப்பில் பங்கேற்பதற்கும், விசுவாசத்தின் அடிப்படைகளை அவருக்குக் கற்பிப்பதற்கும் ஒரு சபதம், இதனால் ஞானஸ்நானம் பெற்ற குழந்தை ஒரு கிறிஸ்தவராக வளர்ந்து, ஒரு குழந்தையாக அவருக்குப் பதிலாக ஒரு சிறந்த தேர்வு செய்யப்பட்டதற்கு நன்றியுடன் இருக்க வேண்டும்.

நீங்கள் கற்பனை செய்வது போல, ஒவ்வொரு நபரும் அத்தகைய பொறுப்பான பணிக்கு பொருத்தமானவர் அல்ல. தகுதியான வேட்பாளர்களைத் தேர்ந்தெடுக்க, கடவுளின் பெற்றோரின் பொறுப்புகளை விரிவாகப் படிக்கவும்.

பெறுநர்களின் பொறுப்புகள்

1. ஒரு விசுவாசியாக, பெறுநர் விசுவாசத்தின் அடிப்படைகளையும் அவரது கடவுளையும் கற்பிக்க வேண்டும்: கடவுளைப் பற்றி பேசுவது எளிது, திருச்சபை.
2. பிரார்த்தனை பொறுப்பு கடவுளின் பெற்றோர் மீதும் விழுகிறது: அன்றிலிருந்து அவர்கள் குழந்தைக்காக ஜெபிக்கிறார்கள். குழந்தை வளரும்போது, ​​அவர்கள் அவருக்கு பிரார்த்தனையின் அர்த்தத்தை விளக்கி, முதல் பிரார்த்தனை நூல்களைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறார்கள்.
3. பெற்றோருடன் சேர்ந்து, அவர் குழந்தைக்கு ஒற்றுமை அளிக்கிறார்.
4. அவரது சொந்த உதாரணத்தின் மூலம், அவர் கிறிஸ்தவ நற்பண்புகள் மற்றும் கட்டளைகளின்படி வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைக் காட்டுகிறார். அன்பு, கருணை மற்றும் நற்பண்பு என்ன என்பதை ஒழுக்கமான உரையாடலில் கேட்பதை விட கடவுளின் பெற்றோரின் உதாரணத்தின் மூலம் ஒரு குழந்தை பார்ப்பது மிகவும் எளிதானது.

காட்பேரண்ட்ஸின் இந்தக் கடமைகளை நிறைவேற்ற, பெறுநர் எப்பொழுதும் தானே வேலை செய்ய வேண்டும். இன்னும் பெற்றோரைச் சார்ந்திருக்கிறது: அவர்கள் வார்த்தைகளில் மட்டுமல்லாமல், விசுவாசிகளாக இருந்தால், குடும்பத்தில் உள்ள சூழ்நிலையுடன் குழந்தை நம்பிக்கையை உள்வாங்கிக் கொள்ளும்.

பெற்றோர் முறையாக ஆர்த்தடாக்ஸாக இருந்தால், அல்லது, அதைவிட மோசமாக, அவர்கள் தேவாலயத்தில் ஞாயிற்றுக்கிழமைகளிலும், தெருவிலும் வீட்டிலும் "அவசியமாக இருப்பதால்" மட்டுமே ஒரு கிறிஸ்தவரைப் போல நடந்து கொள்கிறார்கள் என்றால், குழந்தைகள் வருவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும் இறைவன். ஆனால் மோசமான விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு காலத்தில் பெற்றோர்கள் "ஒரு குழந்தைக்கு ஞானஸ்நானம் கொடுக்க முடியுமா?" என்ற கேள்விக்கு சாதகமாக பதிலளித்திருந்தால், ஆனால் இதற்கு முற்றிலும் தயாராக இல்லை. அவர்கள் ஒரு கிறிஸ்தவ வழியில் வாழவில்லை, அவர்கள் ஒரு குழந்தைக்கு நம்பிக்கையில் கல்வி கற்பிக்கவில்லை. இந்த விஷயத்தில், கடவுளின் பெற்றோர் தங்கள் கடமைகளை நிறைவேற்றுவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

இந்த வீடியோவில் ஞானஸ்நானத்திற்கு காட்பேரண்டுகளை எவ்வாறு தயார் செய்வது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்:

ஞானஸ்நானம் ஒரு ஆர்த்தடாக்ஸ் நபரின் வாழ்க்கையில் முக்கியமான நிகழ்வுகளில் ஒன்றாகும். அவர் கடவுளின் ராஜ்யத்திற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பாஸைப் பெறுகிறார் என்று நம்பப்படுகிறது. இது ஒரு நபரின் ஆன்மீக பிறப்பின் தருணம், அவருடைய முந்தைய பாவங்கள் மன்னிக்கப்பட்டு, ஆன்மா சுத்திகரிக்கப்படும். குழந்தைக்கு கடவுளின் பெற்றோரைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், ஏனெனில் அவர்கள் ஆன்மீக வாழ்க்கை மற்றும் விசுவாசியின் இரட்சிப்பில் செல்வாக்கு செலுத்துகிறார்கள். எனவே, மேற்கூறிய அனைத்திலும் கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் இருக்கும் காட்பாதர் தகுதியானவராக இருக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் காட்பாதரின் பங்கு

ஆர்த்தடாக்ஸியில் காட்பாதர் என்ன பங்கு வகிக்கிறார் என்பதை இப்போது கூர்ந்து கவனிப்போம், அதன் கடமைகள் விடுமுறை நாட்களுக்கான பரிசுகள் மட்டுமல்ல. அவர் செய்ய வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயம் அவருடைய தெய்வமகனின் ஆன்மீக வாழ்க்கையில் உதவுவதாகும். எனவே, பொறுப்புகளை வரிசையில் பார்ப்போம்:

1. உங்கள் வாழ்க்கையில் அவருக்கு ஒரு தகுதியான உதாரணத்தை அமைக்கவும். இதன் பொருள், தெய்வமகன் முன்னிலையில், நீங்கள் மது அருந்தவும் சிகரெட் புகைக்கவும் முடியாது, சத்தியம் பேசவும் முடியாது. உங்கள் செயல்களில் நீங்கள் உன்னதமாக இருக்க வேண்டும்.
2. உங்கள் தெய்வமகனுக்கான பிரார்த்தனைகள் கட்டாயமாகும், குறிப்பாக கடினமான தருணங்களில்.
3. உங்கள் குழந்தையுடன் கோவிலுக்குச் செல்லுங்கள்.
4. தெய்வத்தின் ஆன்மீக கல்வி கட்டாயமாகும் (கடவுளைப் பற்றிய கதைகள், பைபிளைக் கற்பித்தல் போன்றவை). வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் பிரச்சினைகள் இருந்தால், சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்கவும்.
5. காட்ஃபாதரின் கடமைகளில் தேவைப்பட்டால் பொருள் ஆதரவும் அடங்கும் (பெற்றோருக்கு பணம் அல்லது வேலையில் கடினமான சூழ்நிலை இருந்தால்).

காட்பேரண்டுகளைத் தேர்ந்தெடுக்க நீங்கள் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்?

எனவே நீங்கள் ஒரு காட்பாதரை அல்லது பெறுநரை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது? எதை வழிநடத்த வேண்டும்? முதலில், ஒரு குழந்தையின் ஆன்மீக வாழ்க்கையில், ஒரே பாலினத்தின் காட்பாதர் மிக முக்கியமானவர் என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் (ஒரு பையனுக்கு, ஒரு காட்பாதருக்கு, ஒரு பெண்ணுக்கு, ஒரு காட்மாதருக்கு). இருப்பினும், நிறுவப்பட்ட பாரம்பரியத்தின் படி, இருவர் காட்பாதர்களாக தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள்.

நிச்சயமாக, அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் குழந்தையின் ஆன்மீக கல்வியாளர் யார் என்ற முடிவு குடும்ப கவுன்சிலில் எடுக்கப்படுகிறது. தேர்ந்தெடுப்பதில் ஏதேனும் சிக்கல்கள் இருந்தால், பாதிரியார் அல்லது ஆன்மீகத் தந்தையுடன் கலந்தாலோசிக்கவும். அவர் ஒரு பொருத்தமான வேட்பாளரை பரிந்துரைப்பார், ஏனென்றால் இது ஒரு க honரவமான கடமை.

கடவுளின் பெற்றோர் வாழ்க்கையில் இழக்கப்படாமல் இருப்பது மிகவும் முக்கியம், அதனால் அவர்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் குழந்தையை ஆன்மீக ரீதியாக வளர்க்கிறார்கள். மேலே விவரிக்கப்பட்டுள்ள கடமைகள் மற்றும் காட்பாதர் ஆகிய இருவருக்கும் இறைவனிடம் தங்கள் சொந்த பொறுப்பு உள்ளது.

இவை அனைத்தையும் அடிப்படையாகக் கொண்டு, பதினான்கு வயதுக்கு மேற்பட்ட கிறிஸ்தவர்கள் ஆன்மீக பெற்றோரின் பாத்திரத்திற்கு ஏற்றவர்கள். குழந்தையின் மேலும் ஆன்மீக வாழ்க்கைக்கு அவர்கள் பொறுப்பேற்கிறார்கள், அவருக்காக ஜெபம் செய்கிறார்கள், பின்னர் இறைவனில் வாழ கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்.

யார் காட்பாதராக இருக்க முடியாது?

காட்பாதர் அல்லது தாயைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தைக்கு யாராக இருக்க முடியாது என்பதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

• எதிர்காலத்தில் வாழ்க்கைத் துணையாக மாறப் போகிறவர்கள் அல்லது நிகழ்காலத்தில் ஏற்கனவே அப்படிப்பட்டவர்கள்.
• குழந்தையின் பெற்றோர்.
• துறவற சபதம் எடுத்தவர்கள்.
• ஞானஸ்நானம் பெறாத மக்கள் அல்லது இறை நம்பிக்கையற்றவர்கள்.
• மனநோயால் பாதிக்கப்பட்டவர்களை நீங்கள் கடவுளாகப் பெற முடியாது.
• வித்தியாசமான நம்பிக்கையை அறிவிப்பவர்கள்.

ஒரு காட்பாதரைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு முன்பு இவை அனைத்தையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். அவரது பொறுப்புகள் மிகவும் விரிவானவை, எனவே ஒருவராக ஒப்புக் கொண்ட ஒரு நபர் எல்லாவற்றையும் தெளிவாக அறிந்திருக்க வேண்டும்.

விழாவிற்கு தேவையான பொருட்கள்

இந்த சடங்கிற்கு என்ன பொருட்கள் தேவை என்பது பற்றி இன்னும் விரிவாக சொல்லப்பட வேண்டும்:

• க்ரிஷ்மா. இது ஒரு சிறப்பு துண்டு, அதில் சிலுவை எம்பிராய்டரி அல்லது வெறுமனே சித்தரிக்கப்படுகிறது. கிறிஸ்துமஸ் சமயத்திலும், தடைசெய்யப்பட்ட பிரார்த்தனைகளைப் படிக்கும்போதும் ஒரு குழந்தை அதில் மூடப்பட்டிருக்கும். சில நேரங்களில் குழந்தையின் பெயர் மற்றும் அவரது ஞானஸ்நானத்தின் தேதி போன்ற ஒரு துணியில் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்படுகிறது.
• ஞானஸ்நான டயபர். இது உண்மையில் அவசியமான பண்பு அல்ல, ஆனால் அது குளிராக இருக்கும்போது இருக்க வேண்டும். ஞானஸ்நான எழுத்துருவை நனைத்த பிறகு குழந்தையை இந்த டயப்பரால் துடைத்து, பின்னர் மீண்டும் ஒரு பள்ளத்தாக்கில் போர்த்தி விடுவார்கள்.
• கிறிஸ்துவ ஆடைகள். இது ஒரு பெண்ணுக்கு ஞானஸ்நானம் (ஆடை) அல்லது ஒரு பையனுக்கு ஒரு சிறப்பு சட்டை. இந்த ஆடைகளை குழந்தையின் பெறுநரால் பரிசாக வாங்குவது விரும்பத்தக்கது.
• வருங்கால கிறிஸ்தவருக்கு உங்களுடன் ஒரு பெக்டோரல் சிலுவை இருப்பது அவசியம். காட்பாதர் வழக்கமாக அதை வாங்குவார். அவருக்கான ஞானஸ்நான கடமைகள், நிச்சயமாக, இந்த கையகப்படுத்துதலுடன் மட்டுமல்ல, அவை பற்றி கீழே எழுதப்படும்.
• உங்கள் குழந்தையின் வெட்டப்பட்ட கூந்தலுக்கு ஒரு உறை கொண்டு வருவது அவசியம்.
• நீங்கள் குழந்தைக்கு சின்னங்களை வாங்கி கோவிலுக்கு நன்கொடை அளிக்க வேண்டும் (இது ஒரு விருப்ப நிபந்தனை).

விழாவுக்கு முன்னர் பெறுநர்களுக்கு ஏதாவது சிறப்பு தயாரிப்பு உள்ளதா?

பெயர் சூட்டுவதற்கான தயாரிப்பிலும் நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். மிகச் சரியான படி ஒரு ஒப்புதல் வாக்குமூலம் அல்லது பூசாரிக்கு ஆலோசனை பெற வேண்டும். இருப்பினும், சடங்கிற்கு முன்னர் ஒப்புதல் வாக்குமூலம் பெறுவது அவசியம் என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். அதற்கு முன், நீங்கள் நோன்பை கடைபிடிக்க வேண்டும் (தந்தை எத்தனை நாட்களைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்ல வேண்டும்). பிரார்த்தனை, ஆன்மீக இலக்கியம் போன்றவற்றைப் படிப்பது போன்ற கூடுதல் செயல்கள் உங்களுக்குத் தேவைப்படலாம். இந்த நேரத்தில் சத்தமில்லாத விருந்துகளில், பல்வேறு பொழுதுபோக்கு நிறுவனங்களில் கலந்து கொள்ளாமல் இருப்பது நல்லது, டிவி பார்க்க மறுக்கிறது. எல்லா ஓய்வு நேரங்களையும் ஜெபத்திற்கு ஒதுக்குவது நல்லது.

காட்பாதரின் பாத்திரத்தில் இது உங்களுக்கு முதல் முறை என்றால், சடங்கு எவ்வாறு செல்கிறது, என்ன பிரார்த்தனைகள் படிக்கப்படுகின்றன, மந்திரங்களின் வரிசை என்ன என்பதை அறிந்து கொள்வது நல்லது. இது அவசியம், ஏனென்றால் நீங்கள் ஒரு சிறிய நபரின் ஆன்மீக கல்வியாளராக மாறும்போது, ​​உங்களுக்கு ஒரு சாதாரண இருப்பை விட அதிகம் தேவை. ஒரு நேர்மையான பிரார்த்தனை தேவை, இது சடங்கு முடிந்த பிறகும் நிறுத்தக்கூடாது, ஏனென்றால் இது ஒரு காட்பாதராக மாறுவதற்கான சாராம்சம்.

இந்த சடங்கின் போது காட்பாதருக்கு என்ன கடமைகள் உள்ளன என்பது பற்றி மேலும் விரிவாக, கீழே விவரிக்கப்படும்.

பரிசுகள்

திருநாமத்தில் காட்பாதரின் கடமைகளின் கேள்வியைக் கருத்தில் கொண்டு, இந்த நாளில் குழந்தைக்கு மற்றும் காட்பாதருக்கு பரிசுகளை வழங்குவது வழக்கம் என்று சொல்ல வேண்டும். நீங்கள் விரும்பினால், உங்கள் பெற்றோருக்கு பரிசு வழங்கலாம்.

ஒரு குழந்தை ஒரு கல்வி பொம்மை மற்றும் ஆன்மீக வாழ்க்கைக்கு மிக முக்கியமான ஒன்றை வழங்குவது பொருத்தமானது, எடுத்துக்காட்டாக, படங்களுடன் குழந்தைகளுக்கான பைபிள். மூலம், பரிசை பெற்றோருடன் முன்கூட்டியே பேச்சுவார்த்தை நடத்தலாம், ஏனென்றால் இந்த நேரத்தில் வேறு ஏதாவது முக்கியமானதாக இருக்கலாம்.

காட்பாதர் குழந்தைக்கு கொடுக்க வேண்டிய முக்கிய பரிசு ஒன்று உள்ளது. ஞானஸ்நானத்தின் போது பொறுப்பு குழந்தையைப் பிடிப்பது மட்டுமல்லாமல், இறைவனை மதிக்கும் முதல் உதாரணத்தைக் காண்பிப்பதும் ஆகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் பிறப்பிலிருந்து எல்லாவற்றையும் உணர்வுகளின் மட்டத்தில் புரிந்துகொள்கிறார்கள். பிரார்த்தனைகளைப் படிப்பதைத் தவிர, அத்தகைய பரிசு ஒரு பெக்டோரல் சிலுவையாக மாறும், இது ஞானஸ்நானம். அதை பெறுபவர் வாங்கி தானமாக வழங்க வேண்டும்.

பெற்றோருக்கு, குறிப்பாக குழந்தையின் தாய்க்கு, ஒரு பிரார்த்தனை புத்தகம் ஒரு நல்ல பரிசாக இருக்கும், அங்கு முழு குடும்பத்திற்கும் தேவையான பிரார்த்தனைகள் இருக்கும்.

பண்டைய காலங்களில் கிறிஸ்தவர்கள் எவ்வாறு கொண்டாடப்பட்டனர்?

முன்னதாக, இப்போது போலவே, கிறிஸ்தவ மக்களின் வாழ்வில் மிக முக்கியமான நிகழ்வாக இருந்தது. குழந்தை பிறந்ததிலிருந்து இரண்டு மாதங்களுக்குப் பிறகும், சில சமயங்களில் எட்டாவது நாளிலும் இந்த சடங்கு அவசியம் செய்யப்பட வேண்டும். இது நடந்தது, ஏனென்றால் குழந்தைகளுக்கு அதிக இறப்பு விகிதம் இருந்தது, எனவே சரிசெய்ய முடியாதது நடக்கும் முன் குழந்தைக்கு ஞானஸ்நானம் கொடுப்பது மிகவும் முக்கியம், அதனால் அவருடைய ஆன்மா சொர்க்கத்திற்கு செல்கிறது.

தேவாலயத்தில் சிறிய மனிதனை அறிமுகப்படுத்தும் கொண்டாட்டம் ஏராளமான விருந்தினர்களுடன் நிகழ்த்தப்பட்டது. பெரிய கிராமங்களில் இது குறிப்பாக கவனிக்கப்படுகிறது. அத்தகைய விடுமுறைக்கு நிறைய மக்கள் கூடினர், அவர்கள் குழந்தைக்கு பரிசுகள் மற்றும் வாழ்த்துக்களுடன் வந்தனர். அதே நேரத்தில், அவர்கள் முக்கியமாக பல்வேறு பேஸ்ட்ரிகளைக் கொண்டு வந்தனர் - துண்டுகள், துண்டுகள், ப்ரெட்ஸல்கள். சிறிய மனிதன் வாழ்ந்த வீட்டில், விருந்தினர்களுக்கு ஒரு அற்புதமான மேஜை போடப்பட்டது, மற்றும் நடைமுறையில் மது இல்லை (மிகக் குறைந்த அளவில் சிவப்பு ஒயின் மட்டுமே இருக்க முடியும்).

பாரம்பரிய விடுமுறை உணவுகள் இருந்தன. உதாரணமாக, ஒரு பையனுக்கு கஞ்சியில் சுடப்படும் சேவல் அல்லது ஒரு பெண்ணுக்கு ஒரு கோழி. நிறைய சுருள் பேஸ்ட்ரிகளும் இருந்தன, அவை செல்வம், கருவுறுதல் மற்றும் நீண்ட ஆயுளைக் குறிக்கின்றன.

குழந்தையை மேசைக்கு அழைத்துச் சென்ற மருத்துவச்சி அழைப்பது வழக்கம். ஞானஸ்நான சடங்குகளைச் செய்த பாதிரியாரையும் அவர்கள் அழைக்கலாம். திருவிழாவின் போது, ​​அவர்கள் ஏராளமான பாடல்களைப் பாடினர், இதனால் குழந்தைக்கு நல்வாழ்த்துக்கள். அவர்கள் அனைத்து விருந்தினர்களையும் பார்த்தார்கள், அனைவருக்கும் இனிப்பு வழங்கினார்கள்.

ஞானஸ்நானம் எப்படி நடக்கிறது? காட்பாதரின் கடமைகள்

விழா எப்படி நடக்கிறது, இந்த நேரத்தில் என்ன செய்ய வேண்டும் மற்றும் தற்போதுள்ள ஒவ்வொருவருக்கும் என்ன பொறுப்புகள் உள்ளன என்பதை இப்போது நாம் கருத்தில் கொள்வோம். நம் காலத்தில், இந்த விதி பொதுவாக பிறந்த நாற்பதாம் நாளில் நடக்கும். பெற்றோர்கள் அல்லது வருங்கால பெற்றோர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தேவாலயத்திற்கு முன்கூட்டியே சென்று தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தேதிக்கு பதிவு செய்ய வேண்டும், அத்துடன் செயல்முறைக்கு உடன்பட வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் தனிப்பட்ட கிறிஸ்டிங்ஸ் அல்லது பொதுவானவற்றை நடத்தலாம்.

ஒரு பெண்ணின் ஞானஸ்நானத்தின் போது காட்பாதரின் கடமைகள் ஒன்று, ஒரு பையன் - மற்றவர்கள் (அவர்கள் சற்று வேறுபடுகிறார்கள் என்றாலும்). குழந்தைக்கு இன்னும் ஒரு வயது ஆகவில்லை மற்றும் சொந்தமாக நிற்க முடியாவிட்டால், அவர் எப்போதும் அவரது கைகளில் பிடித்துக் கொள்ளப்படுகிறார். விழாவின் முதல் பாதி (ஞானஸ்நான எழுத்துருவை நனைப்பதற்கு முன்), தாய்மார்கள் சிறுவர்களைப் பிடித்தனர், மற்றும் தந்தைகள் பெண்களை வைத்திருக்கிறார்கள். டைவ் செய்த பிறகு, எல்லாம் மாறுகிறது. பையனுக்கு தந்தை முக்கிய விஷயம் என்பதால், அவர்தான் குழந்தையை ஏற்றுக்கொள்கிறார், தாய் பெண்ணை ஏற்றுக்கொள்கிறார். மேலும் விழா முடியும் வரை எல்லாம் தொடர்கிறது.

இந்த சேவை சுமார் நாற்பது நிமிடங்கள் நீடிக்கும் (நிறைய பேர் இருந்தால் அதிக நேரம் தேவை). வழிபாடு கொண்டாட்டத்திற்குப் பிறகு தொடங்குகிறது. ஞானஸ்நானம் பெற்றவர் மீது கைகளை வைத்து சிறப்பு பிரார்த்தனை வாசிப்பதன் மூலம் சடங்கின் கொண்டாட்டம் தொடங்குகிறது. அதன் பிறகு, நீங்கள் சாத்தானையும் அவருடைய படைப்புகளையும் கைவிட வேண்டும். பேச முடியாத குழந்தைக்கு பெரியவர்கள் பொறுப்பு.

விழாவின் அடுத்த கட்டமாக எழுத்துருவில் உள்ள தண்ணீரைப் பிரதிஷ்டை செய்வது. ஞானஸ்நானம் பெற்ற நபரை அதில் மூழ்கடிப்பதற்கு முன், அவருக்கு எண்ணெய் அபிஷேகம் செய்ய வேண்டும் (முதுகு, மார்பு, காதுகள், நெற்றி, கால்கள் மற்றும் கைகள்.) இதன் பின்னரே எழுத்துருவில் மூழ்குவது. பூசாரி அதே நேரத்தில் பிரார்த்தனைகளைப் படிக்கிறார். இந்த செயல் உலகிற்கு இறப்பையும் இறைவனுக்கு உயிர்த்தெழுதலையும் குறிக்கிறது. எனவே ஒரு வகையான சுத்திகரிப்பு உள்ளது.

பின்னர் குழந்தை காட்பாதருக்கு அனுப்பப்படுகிறது, அவர் ஒரு க்ரிஷ்மாவில் மூடப்பட்டிருக்கிறார் (மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, சிறுவன் தந்தைக்கு, மற்றும் பெண் தாய்க்கு அனுப்பப்படுகிறான்). இப்போது குழந்தைக்கு மைராவால் அபிஷேகம் செய்யப்படுகிறது.

ஒரு பையனும் பெண்ணும் ஞானஸ்நானம் பெறும்போது ஒரு காட்பாதரின் கடமைகள் இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, அவர்கள் சற்று வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள்.

வீட்டில் ஞானஸ்நானம்

கோவிலில் ஞானஸ்நானம் பெறுவதோடு மட்டுமல்லாமல், உங்கள் குடும்பத்தினருடன் வீட்டிலேயே இந்த சடங்கைச் செய்வது கண்டிக்கப்படாது. இருப்பினும், அதை சரியான இடத்தில் செய்வது நல்லது. சிறுவர்களின் ஞானஸ்நானத்திற்குப் பிறகு, அவர்கள் பலிபீடத்திற்கு அழைத்து வரப்பட வேண்டும் (பெண்கள் வெறுமனே சின்னங்களை முத்தமிடுகிறார்கள்) என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

விழா முடிந்த பிறகு, அந்த சிறிய மனிதன் தேவாலயத்தின் முழு உறுப்பினராகிறான். இதை கோவிலில் மட்டுமே மிகவும் வலுவாக உணர முடியும். எனவே, குழந்தைக்கு தேவாலயத்தில் விழாவை தாங்க முடியாவிட்டால் மட்டுமே வீட்டுப் பெயர் சூட்ட முடியும். குழந்தை மரண ஆபத்தில் (நோய், முதலியன) இருக்கும்போது அவை செய்யப்படுகின்றன. முழு சடங்கும் வீட்டில் நடந்தால், காட்பாதர் ஒரு தேவாலயத்தில் சடங்கு செய்யப்பட்டது போல் ஞானஸ்நானத்திற்கான அதே கடமைகளைக் கொண்டிருக்கிறார்.

புதிய கிறிஸ்தவர்களின் சர்ச் வாழ்க்கை

ஒரு நபருக்கு ஞானஸ்நானத்திற்குப் பிறகு, அவருடைய ஆன்மீக வாழ்க்கை தொடங்குகிறது என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். தேவாலய விதிகளின் முதல் அறிமுகம் தாய் மற்றும் கடவுளின் பிரார்த்தனையுடன் தொடங்குகிறது. கடவுளின் வார்த்தை கண்ணுக்குத் தெரியாமல் ஒரு குழந்தைக்கு விதைக்கப்படுவது இப்படித்தான். எதிர்காலத்தில், அவர் எல்லாவற்றையும் அவரே பார்க்கும்போது, ​​நீங்கள் மெதுவாக அவரை குடும்ப பிரார்த்தனைக்கு அறிமுகப்படுத்தலாம், அதன் மதிப்பை விளக்குகிறீர்கள்.

ஞானஸ்நான பாகங்கள் பற்றி குறிப்பாக குறிப்பிடப்பட வேண்டும். க்ரிஷ்மா மற்றும் சிறப்பு ஆடை (நீங்கள் ஒன்றை வாங்கியிருந்தால்) தனித்தனியாக சேமிக்க வேண்டும் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தக்கூடாது. ஞானஸ்நான சட்டை (உடை) குழந்தையின் நோயின் தருணங்களில் அணியலாம் (அல்லது வெறுமனே அதில் மூடப்பட்டிருக்கும்). சடங்கின் போது பயன்படுத்தப்பட்ட ஐகான் குழந்தையின் படுக்கைக்கு அருகில் அல்லது வீட்டு ஐகானோஸ்டாஸிஸில் வைக்கப்பட வேண்டும் (ஒன்று இருந்தால்). மெழுகுவர்த்தி சிறப்பு சந்தர்ப்பங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் வாழ்நாள் முழுவதும் வைக்கப்படுகிறது.

ஞானஸ்நானத்தில் ஒரு காட்பாதரின் கடமைகள் இப்போதுதான் தொடங்குகின்றன. எதிர்காலத்தில், குழந்தை வளரும்போது, ​​அவருடன் தேவாலயத்திற்குச் செல்வதும், ஒற்றுமையைப் பெறுவதும், சேவைகளைப் பெறுவதும் அவசியம். நிச்சயமாக, இது பெற்றோருடன் செய்யப்படலாம், ஆனால் அது காட்பாதராக இருந்தால் நல்லது. மூலம், நீங்கள் சிறு வயதிலிருந்தே ஒரு குழந்தையை தேவாலயத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும். தேவாலயத்தின் மார்பில், கடவுளின் மகத்துவத்தை அவரால் உணர முடியும். அவருக்கு ஏதாவது புரியவில்லை என்றால், நீங்கள் கடினமான தருணங்களை பொறுமையாக விளக்க வேண்டும்.

மனித ஆன்மாவில் அடிமையாதல் மற்றும் நன்மை பயக்கும் விளைவுகள் இப்படித்தான் நடைபெறுகின்றன. தேவாலய கோஷங்கள் மற்றும் பிரார்த்தனைகள் அமைதிப்படுத்துகின்றன மற்றும் பலப்படுத்துகின்றன. நீங்கள் வளரும்போது, ​​கடினமான கேள்விகள் எழலாம். காட்பாதர்கள் அல்லது பெற்றோர்கள் அவர்களுக்கு பதில்களை கொடுக்க முடியாவிட்டால், பாதிரியாரிடம் செல்வது நல்லது.

முடிவுரை

ஒரு காட்பாதர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். உங்களுக்கு இதுபோன்ற சலுகை வழங்கப்பட்டவுடன், ஆரம்பத்திலிருந்தே அவை தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். தேவைப்பட்டால், குழந்தைக்கு நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும், ஆன்மீக வாழ்க்கையில் எப்படி கல்வி கற்பிக்க வேண்டும், எந்த வகையான ஆதரவை வழங்க வேண்டும் என்பது பற்றி பாதிரியாரிடம் ஆலோசிக்கவும். கவனமாக இருங்கள், ஏனென்றால் இனிமேல் நீங்களும் உங்கள் தெய்வமும் ஆன்மீக ரீதியில் என்றென்றும் பிணைக்கப்பட்டுள்ளீர்கள். அவருடைய பாவங்களுக்கும் நீங்களே பொறுப்பாவீர்கள், எனவே வளர்ப்பது சிறப்பு முக்கியத்துவத்துடன் நடத்தப்பட வேண்டும். மூலம், உங்கள் திறன்களில் உங்களுக்கு நம்பிக்கை இல்லை என்றால், அதை மறுப்பது நல்லது.

பெரும் தேசபக்தி போரின் வரலாற்றாசிரியர்களும் இராணுவத் தலைவர்களும் நடைமுறையில் ஒருமனதாக உள்ளனர், 1941 இன் சோகத்தை முன்னரே தீர்மானித்த மிக முக்கியமான தவறான கணக்கீடு செம்படையால் கடைபிடிக்கப்பட்ட காலாவதியான போர்க் கோட்பாடு ஆகும்.
பெரும் தேசபக்தி போரின் வரலாற்றாசிரியர்களும் இராணுவத் தலைவர்களும் நடைமுறையில் ஒருமனதாக உள்ளனர், 1941 இன் சோகத்தை முன்னரே தீர்மானித்த மிக முக்கியமான தவறான கணக்கீடு செம்படையால் கடைபிடிக்கப்பட்ட காலாவதியான போர்க் கோட்பாடு ஆகும்.

ஆராய்ச்சியாளர்கள் வி. சோலோவியேவ் மற்றும் யூ.கிர்ஷின், ஸ்டாலின், வோரோஷிலோவ், டிமோஷென்கோ மற்றும் ஜுகோவ் ஆகியோரை குற்றம் சாட்டி, "போரின் ஆரம்ப காலத்தின் உள்ளடக்கத்தை அவர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை, திட்டமிடலில் தவறு செய்தார்கள், மூலோபாய வரிசைப்படுத்தலில், திசையை தீர்மானிப்பதில் ஜெர்மன் துருப்புக்களின் முக்கிய தாக்குதல்.

எதிர்பாராத பிளிட்ஸ்கிரீக்

ஐரோப்பிய பிரச்சாரத்தில் வெர்மாச் துருப்புக்களால் பிளிட்ஸ்கிரீக் வியூகம் வெற்றிகரமாக சோதிக்கப்பட்டது என்ற போதிலும், சோவியத் கட்டளை அதை புறக்கணித்து ஜெர்மனிக்கும் சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் இடையில் சாத்தியமான போரின் முற்றிலும் மாறுபட்ட தொடக்கத்தை எண்ணியது.

"மக்கள் பாதுகாப்பு ஆணையர் மற்றும் பொதுப் பணியாளர்கள் ஜெர்மனி மற்றும் சோவியத் யூனியன் போன்ற பெரிய வல்லரசுகளுக்கிடையேயான போர் முன்பு இருந்த திட்டத்தின் படி தொடங்க வேண்டும் என்று நம்பினர்: எல்லைப் போர்களுக்குப் பிறகு சில நாட்களுக்குப் பிறகு முக்கியப் படைகள் போரில் நுழைகின்றன" என்று ஜுகோவ் நினைவு கூர்ந்தார். .

செம்படையின் கட்டளை ஜேர்மனியர்கள் வரையறுக்கப்பட்ட படைகளுடன் தாக்குதலைத் தொடங்குவதாகக் கருதினர், எல்லைப் போர்களுக்குப் பிறகுதான் முக்கியப் படைகளின் செறிவு மற்றும் வரிசைப்படுத்தல் நிறைவடையும். பொதுப் பணியாளர்கள் மூடிமறைக்கும் இராணுவம் ஒரு தீவிரமான பாதுகாப்பை நடத்தும் போது, ​​பாசிஸ்டுகளை சோர்வடையச் செய்து, மிகைப்படுத்தி, நாடு முழு அளவிலான அணிதிரட்டலை மேற்கொள்ள முடியும் என்று நம்பியது.

ஆயினும்கூட, ஜேர்மன் துருப்புக்களால் ஐரோப்பாவில் போரை நடத்துவதற்கான மூலோபாயத்தின் பகுப்பாய்வு, வெர்மாச்சின் வெற்றி முதன்மையாக விமானங்களால் ஆதரிக்கப்படும் கவசப் படைகளின் சக்திவாய்ந்த தாக்குதல்களுடன் தொடர்புடையது என்பதைக் காட்டுகிறது, இது எதிரிகளின் பாதுகாப்புகளை விரைவாகக் குறைத்தது.

போரின் முதல் நாட்களின் முக்கிய பணி பிரதேசத்தை கைப்பற்றுவதல்ல, ஆக்கிரமித்த நாட்டின் பாதுகாப்பை அழிப்பதாகும்.
யுஎஸ்எஸ்ஆரின் கட்டளையின் தவறான கணக்கீடு போரின் முதல் நாளில், ஜெர்மன் விமானப் போக்குவரத்து 1200 க்கும் மேற்பட்ட போர் விமானங்களை அழித்தது மற்றும் உண்மையில், வான் மேலாதிக்கத்தைப் பாதுகாத்தது. திடீர் தாக்குதலின் விளைவாக, நூறாயிரக்கணக்கான வீரர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள் கொல்லப்பட்டனர், காயமடைந்தனர் அல்லது சிறைபிடிக்கப்பட்டனர். ஜேர்மன் கட்டளை அதன் இலக்கை அடைந்தது: செம்படை படையினரின் கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாடு சிறிது நேரம் பாதிக்கப்பட்டது.

துருப்புக்களை வெற்றிகரமாக நிறுத்துதல்

பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிடுவது போல, சோவியத் துருப்புக்களின் இயல்பு ஜெர்மன் பிரதேசத்தை தாக்குவதற்கு மிகவும் வசதியாக இருந்தது, ஆனால் ஒரு தற்காப்பு நடவடிக்கைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். ஜேர்மன் பிரதேசத்தில் தடுப்பு வேலைநிறுத்தங்களை வழங்குவதற்கான பொது ஊழியர்களின் திட்டத்தின்படி, போரின் ஆரம்பத்தில் உருவான வரிசைப்படுத்தல் முன்னர் உருவாக்கப்பட்டது. செப்டம்பர் 1940 இன் அடிப்படைப் படி வரிசைப்படுத்தலின் படி, அத்தகைய துருப்புக்கள் நிறுத்தப்படுவது கைவிடப்பட்டது, ஆனால் காகிதத்தில் மட்டுமே.

ஜேர்மன் இராணுவத்தின் தாக்குதலின் போது, ​​செம்படையின் இராணுவ அமைப்புகள் பயன்படுத்தப்பட்ட பின்புற சேவைகளுடன் இல்லை, ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் செயல்பாட்டு தொடர்பு இல்லாமல் மூன்று நிலைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டன. பொது ஊழியர்களின் இத்தகைய தவறான கணக்கீடுகள் வெர்மாச் இராணுவத்தை ஒரு எண் மேன்மையை மிக எளிதாக அடையவும் மற்றும் சோவியத் துருப்புக்களை பகுதிகளாக அழிக்கவும் அனுமதித்தது.

பல கிலோமீட்டர் தூரத்திற்கு எதிரிகளை நோக்கி நீட்டிய "பியாலிஸ்டாக் முக்கிய" நிலைமை குறிப்பாக ஆபத்தானது. துருப்புக்களின் இந்த ஏற்பாடு மேற்கு மாவட்டத்தின் 3, 4, மற்றும் 10 வது படைகளை ஆழ்ந்த பாதுகாப்பு மற்றும் சுற்றி வளைக்கும் அச்சுறுத்தலை உருவாக்கியது. அச்சங்கள் உறுதி செய்யப்பட்டன: உண்மையில் சில நாட்களில், மூன்று படைகள் சூழ்ந்து தோற்கடிக்கப்பட்டன, ஜூன் 28 அன்று ஜேர்மனியர்கள் மின்ஸ்கிற்குள் நுழைந்தனர்.

பொறுப்பற்ற எதிர் தாக்குதல்கள்

ஜூன் 22 அன்று, காலை 7 மணியளவில், ஸ்டாலின் ஒரு உத்தரவை பிறப்பித்தார், அது கூறியது: "துருப்புக்கள் எதிரி படைகளை தங்கள் முழு வலிமையுடனும், வழிமுறைகளுடனும் தாக்கி, சோவியத் எல்லையை மீறிய பகுதியில் அவர்களை அழிக்க வேண்டும்."

படையெடுப்பின் அளவு பற்றிய சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச கட்டளையின் புரிதல் இல்லாமைக்கு இத்தகைய உத்தரவு சாட்சியமளிக்கிறது.
ஆறு மாதங்களுக்குப் பிறகு, மாஸ்கோவிலிருந்து ஜேர்மன் துருப்புக்கள் வெளியேற்றப்பட்டபோது, ​​ஸ்டாலின் மற்ற முனைகளில் ஒரு எதிர் தாக்குதலைக் கோரினார். சிலர் அவருடன் வாதிட முடியும். சோவியத் இராணுவம் முழு அளவிலான இராணுவ நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள விருப்பமில்லாமல் இருந்தபோதிலும், முன்பக்கத்தின் முழு நீளத்திலும் - டிக்வின் முதல் கெர்ச் தீபகற்பம் வரை ஒரு எதிர் தாக்குதல் நடத்தப்பட்டது.

மேலும், இராணுவ குழு மையத்தின் முக்கிய படைகளை துண்டித்து அழிக்க துருப்புக்களுக்கு உத்தரவிடப்பட்டது. தலைமையகம் அதன் திறன்களை மிகைப்படுத்தியது: போரின் இந்த கட்டத்தில் செம்படையால் முக்கிய திசையில் போதுமான படைகளை குவிக்க முடியவில்லை, பெரிய அளவில் டாங்கிகள் மற்றும் பீரங்கிகளை பயன்படுத்த முடியவில்லை.
மே 2, 1942 அன்று, கார்கோவ் பிராந்தியத்தில் திட்டமிடப்பட்ட செயல்பாடுகளில் ஒன்று தொடங்கியது, இது வரலாற்றாசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, எதிரிகளின் திறன்களை புறக்கணித்து, ஒரு முறைப்படுத்தப்படாத பிரிட்ஜ்ஹெட் ஏற்படக்கூடிய சிக்கல்களை புறக்கணித்தது. மே 17 அன்று, ஜேர்மனியர்கள் இரு பக்கங்களிலிருந்தும் தாக்கினர், ஒரு வாரம் கழித்து பிரிட்ஜ்ஹெட்டை "கொப்பரை" ஆக மாற்றினார்கள். இந்த நடவடிக்கையின் விளைவாக, சுமார் 240 ஆயிரம் சோவியத் வீரர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள் சிறைபிடிக்கப்பட்டனர்.

சரக்குகளின் அணுகல்

வரவிருக்கும் போரின் நிலைமைகளில், பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் துருப்புக்களுக்கு நெருக்கமாக இழுக்கப்பட வேண்டும் என்று பொது ஊழியர்கள் நம்பினர். செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் 887 நிலையான கிடங்குகள் மற்றும் தளங்களில் 340 எல்லை மாவட்டங்களில் அமைந்துள்ளன, இதில் 30 மில்லியனுக்கும் அதிகமான குண்டுகள் மற்றும் சுரங்கங்கள் உள்ளன. பிரெஸ்ட் கோட்டை பகுதியில் மட்டும் 34 வேகன்கள் வெடிமருந்துகள் பதுக்கி வைக்கப்பட்டன. கூடுதலாக, கார்ப்ஸ் மற்றும் பிரிவுகளின் பெரும்பாலான பீரங்கிகள் முன் வரிசையில் இல்லை, ஆனால் பயிற்சி முகாம்களில் இருந்தன.
போரின் போக்கானது அத்தகைய முடிவின் துடிப்பைக் காட்டியது. இராணுவ உபகரணங்கள், வெடிமருந்துகள் மற்றும் எரிபொருள்கள் மற்றும் மசகு எண்ணெய் ஆகியவற்றை குறுகிய காலத்தில் திரும்பப் பெற முடியாது. இதன் விளைவாக, அவர்கள் ஜேர்மனியர்களால் அழிக்கப்பட்டனர் அல்லது கைப்பற்றப்பட்டனர்.
பொதுப் பணியாளரின் மற்றொரு தவறு, விமானநிலையங்களில் அதிக அளவில் விமானங்கள் குவிந்தன, அதே நேரத்தில் வான் பாதுகாப்பு மூலம் உருமறைப்பு மற்றும் மூடிமறைப்பு பலவீனமாக இருந்தது. இராணுவ விமானத்தின் மேம்பட்ட அலகுகள் எல்லைக்கு மிக அருகில் அமைந்திருந்தால்-10-30 கி.மீ.

மாஸ்கோவிற்கு முக்கிய படைகள்

ஜூலை 1941 நடுப்பகுதியில், இராணுவ குழு மையம் ஜபட்னயா டிவினா மற்றும் டினீப்பர் நதிகளுக்கு இடையில் சோவியத் பாதுகாப்பு இடைவெளியில் விரைந்தது. இப்போது மாஸ்கோவிற்கு வழி திறந்திருந்தது. ஜேர்மன் கட்டளையைப் பொறுத்தவரை, ஸ்டாவ்கா முக்கிய படைகளை மாஸ்கோ திசையில் வைத்தார். சில அறிக்கைகளின்படி, செம்படையின் 40% பணியாளர்கள் வரை, அதே அளவு பீரங்கிகள் மற்றும் மொத்த விமானம் மற்றும் தொட்டிகளில் சுமார் 35% இராணுவக் குழு மையத்தின் வழியில் குவிந்துள்ளன.
சோவியத் கட்டளையின் தந்திரங்கள் அப்படியே இருந்தன: எதிரிகளை நேருக்கு நேர் சந்திக்க, அவரை அணியச் செய்யுங்கள், பின்னர், கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து சக்திகளுடன், எதிர் தாக்குதலைத் தொடங்குங்கள். முக்கிய பணி - மாஸ்கோவை எந்த விலையிலும் வைத்திருப்பது - நிறைவேறியது, ஆனால் மாஸ்கோ திசையில் குவிந்திருந்த பெரும்பாலான படைகள் வியாஸ்மா மற்றும் பிரையன்ஸ்க் அருகே உள்ள "கொதிகலன்களில்" விழுந்தன. இரண்டு "கேல்ட்ரான்களில்" 15 களத்தில் இருந்து 7 கள இயக்குனரகங்கள், 95 இலிருந்து 64 பிரிவுகள், 13 இலிருந்து 11 டேங்க் ரெஜிமென்ட்கள் மற்றும் 62 இலிருந்து 50 பீரங்கிப் படைப்பிரிவுகள் இருந்தன.
தெற்கில் ஜேர்மன் துருப்புக்கள் தாக்குதல் நடத்துவதற்கான சாத்தியத்தை பொது ஊழியர்கள் உணர்ந்தனர், இருப்பினும், பெரும்பாலான இருப்புக்கள் ஸ்டாலின்கிராட் மற்றும் காகசஸின் திசையில் அல்ல, மாஸ்கோவிற்கு அருகில் இருந்தன. இந்த மூலோபாயம் தெற்கில் ஜெர்மன் இராணுவத்தின் வெற்றிகளுக்கு வழிவகுத்தது.

அதே தலைப்பில்:

1941 இல் செம்படை தோல்வியடைய முக்கிய காரணங்கள் 1941 இல் பிரெஸ்ட் கோட்டையை செம்படை எவ்வாறு பாதுகாத்தது

2. ஜூன் 22, 1941 காலை, பாசிச ஜெர்மனி போரை அறிவிக்காமல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மீது படையெடுத்தது. போரின் ஆரம்பத்தில், நாஜிக்கள் பெரும் இழப்பை சந்தித்தனர். போரின் முதல் 20 நாட்களில், ஐரோப்பாவில் இரண்டு வருட போரை விட ஜெர்மனி அதிக உபகரணங்களையும் மக்களையும் இழந்தது. எவ்வாறாயினும், எங்கள் இராணுவம் இன்னும் பெரிய இழப்பைச் சந்தித்தது. டிசம்பர் 1, 1941 வரை, கொல்லப்பட்ட, காணாமல் போன மற்றும் கைப்பற்றப்பட்ட இழப்புகள் 7 மில்லியன் மக்கள், சுமார் 22 ஆயிரம் டாங்கிகள், 25 ஆயிரம் விமானங்கள் வரை. போரின் முதல் மாதங்களில், நாடு அதன் பொருளாதார ஆற்றலில் 40% வரை இழந்தது.

செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் தோல்விகள் பின்வரும் காரணங்களால் ஏற்பட்டன:

1. ஜெர்மனியுடனான மோதலின் நேரத்தை தீர்மானிப்பதில் தவறான கணக்கீடு. 1942 வசந்த காலம் முடியும் வரை தாக்குதல் நடக்காது என்று ஸ்டாலின் உறுதியாக இருந்தார். இந்த நேரத்தில், போருக்கான அனைத்து ஏற்பாடுகளையும் முடிக்க திட்டமிடப்பட்டது.

2. கே.ஏ.வின் தோல்விகளுக்கு முக்கிய காரணம் போரின் ஆரம்பத்தில் நாட்டில் நியாயமற்ற அடக்குமுறைகள் இருந்தன. 1937-1938 க்கு மட்டுமே. 40 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட தளபதிகள் மற்றும் அரசியல் தொழிலாளர்கள் அழிக்கப்பட்டனர். 1937-1940 இல். 264 இராணுவத் தலைவர்களில் (மார்ஷல் முதல் டிவிஷன் கமாண்டர் வரை) 220 பேர் அடக்குமுறைக்கு உட்படுத்தப்பட்டனர், செம்படையின் மிக உயர்ந்த அரசியல் அமைப்பின் 108 பிரதிநிதிகளில் - 99. படைப்பிரிவுகள் மற்றும் படைப்பிரிவுகளின் கட்டளை மற்றும் அரசியல் அமைப்பு பரவலான அடக்குமுறைக்கு உட்படுத்தப்பட்டது.

3. எதிரிகளை விரட்ட கிடைக்கும் ஆதாரங்களை ஒழுங்கமைக்க இயலாமை.

4. கே.ஏ. மறுசீரமைப்பு மற்றும் மறுசீரமைப்பு நிலையில் இருந்தது. இராணுவ உபகரணங்கள் உற்பத்திக்கு பாதுகாப்புத் துறையின் மறுசீரமைப்பு தாமதத்துடன் தொடங்கியது. அகநிலை மதிப்பீடுகள் மற்றும் நிலைமையை மதிப்பிடுவதில் ஸ்டாலினின் இயலாமை ஆகியவை மிகவும் எதிர்மறையான பாத்திரத்தை வகித்தன.

5. தாக்குதலுக்கு முன்னதாக, எல்லை இராணுவ மாவட்டங்களின் துருப்புக்கள் அதிக எச்சரிக்கையுடன் வைக்கப்படவில்லை. இது எதிரி எல்லைப் போர்களில் எளிதில் வெற்றிபெறவும், கே.ஏ.க்கு பெரும் சேதத்தை ஏற்படுத்தவும் அனுமதித்தது.

6. சோவியத் ஒன்றியத்தின் புதிய எல்லையில் தற்காப்பு கோடுகளின் கட்டுமானம் முடிக்கப்படவில்லை, மேலும் முன்னாள் எல்லையில் உள்ள கோட்டைகள் பெரும்பாலும் அகற்றப்பட்டன.

7. இராணுவமும் மக்களும் எளிதான வெற்றியை நோக்கியதாக இருந்தது எதிர்மறையானது. போர் நடந்தால், எதிரிகளின் பிரதேசத்தில் போர் நடத்தப்படும் என்றும், சிறிய இரத்தக்களரியுடன் முடிவடையும் என்றும் அவர்கள் கூறினர்.

இருப்பினும், தளபதிகள் மற்றும் செம்படையின் துரோகமே பின்வாங்குவதற்கான முக்கிய காரணம் என்று ஸ்டாலின் நம்பினார். ஆகஸ்ட் 16 அன்று, மேற்கு திசையில் உள்ள படைகளுக்கு ஒரு உத்தரவு பிறப்பிக்கப்பட்டது. இந்த உத்தரவின்படி, இராணுவ வல்லுநர்கள், இராணுவ உற்பத்தி வசதிகளின் தலைவர்கள், தளபதிகள் கைது செய்யப்பட்டனர்: மக்கள் ஆயுத ஆணையர் பி.எல்.வன்னிகோவ், துணை. மக்கள் ஆணையர் கே.ஏ. மெரெட்ஸ்கோவ், வடிவமைப்பாளர் டாபின், 10 க்கும் மேற்பட்ட இராணுவ தளபதிகள். அவர்களில் பலர் அக்டோபர் 28, 1941 அன்று குயிபிஷேவ் மற்றும் சரடோவில் சுட்டுக் கொல்லப்பட்டனர்.

12. நாட்டின் வாழ்க்கையை இராணுவ முறையில் மறுசீரமைத்தல். 1941 கிராம்.

ஜூன் 30, 1941 அன்று, ஜே.வி. ஸ்டாலின் தலைமையில் மாநில பாதுகாப்பு குழு (GKO) உருவாக்கப்பட்டது. அனைத்து அதிகாரமும் GKO கைகளில் குவிந்துள்ளது. தலைமைத்துவத்தின் முக்கிய கொள்கை போருக்கு முந்தையதை விட மையப்படுத்தல் ஆகும். முழு இராணுவ நிறுவனப் பணிகளும் தீவிரமாக மறுசீரமைக்கப்பட்டுள்ளன, இது மகத்தான விகிதங்களைப் பெற்றுள்ளது:

1. போரின் முதல் 7 நாட்களில் மட்டும் 5.3 மில்லியன் மக்கள் இராணுவத்தில் சேர்க்கப்பட்டனர். இந்த அழைப்பு 32 வயதினருக்கு அறிவிக்கப்பட்டது (1890 முதல் 1922 வரை பிறப்பு, இருப்பு பெரியது, 30 மில்லியன்).

2. உச்ச கட்டளையின் தலைமையகம் உருவாக்கப்பட்டது.

3. இராணுவ ஆணையர்களின் நிறுவனம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

4. கட்டளை பணியாளர்கள் மற்றும் இருப்புக்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான ஒரு அமைப்பு உருவாக்கப்பட்டு சரிசெய்யப்பட்டது (உலகளாவிய கட்டாய இராணுவப் பயிற்சி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளது).

5. மக்களிடமிருந்து இராணுவப் போராளிகளின் பகுதிகள் உருவாகத் தொடங்கின.

6. பிராந்தியத்திலிருந்து இராணுவ கட்சி அமைப்புகளுக்கு கம்யூனிஸ்டுகளின் மறுவிநியோகம் தொடங்கியது, முன்னணியில் கட்சியை அனுமதிப்பதற்கான நிபந்தனைகள் எளிதாக்கப்பட்டன.

7. போரின் முதல் நாட்களிலிருந்தே, எதிரி வரிசையின் பின்னால் பாகுபாடான இயக்கத்தின் அமைப்பு தொடங்கியது. ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட பிரதேசத்தில் 70 மில்லியன் மக்கள் இருந்தனர். அவர்கள் வித்தியாசமாக நடந்து கொண்டனர்: சிலர் கட்சிக்காரர்களிடம் சென்றனர், சிலர் எதிரியின் பக்கம் சென்றனர். அவர்களும் மற்றவர்களும் ஒரே மாதிரியாக இருந்தனர் - சுமார் 1 மில்லியன் மக்கள். உக்ரைனில் பாகுபாடான இயக்கத்தில் 500 ஆயிரம் பேர் கலந்து கொண்டனர், பெலாரஸில் - 400 ஆயிரம். புதிதாக இணைக்கப்பட்ட (போருக்கு முன்) பிரதேசங்களில் சில கட்சிக்காரர்கள் இருந்தனர்.

நாட்டின் பொருளாதாரம் போர்க்காலத்திற்கு மாற்றப்பட்டது, அதன் முக்கிய திசைகள்:

1. முன்னணியின் தேவைகளுக்காக பொருள் மற்றும் நிதி ஆதாரங்களின் மறுபகிர்வு.

2. பொருளாதார நிர்வாகத்தில் மையப்படுத்தலை வலுப்படுத்துதல்.

3. தொழிலாளர்களின் பிரச்சனையை தீர்ப்பது: உற்பத்தியில் சட்டரீதியான ஒருங்கிணைப்பு, தொழிலாளர் முன்னணிக்கு அணிதிரட்டுதல், இல்லத்தரசிகள், ஓய்வூதியம் பெறுவோர், இளம்பருவத்தினர் (13-16 வயது), விடுமுறையை ரத்து செய்தல், விடுமுறை நாட்கள். வேலை நாள் 11 மணி நேரம்.

4. தொழிலாளர் ஒழுக்கத்தை மீறியதற்காக தடைகளை கடுமையாக்குதல்: 3 மாதங்கள் முதல் 1 வருடம் வரை சிறைத்தண்டனை, அங்கீகரிக்கப்படாத நிறுவனத்தை 6 முதல் 8 ஆண்டுகள் வரை விட்டுவிட்டதற்காக.

5. வரிகள், கடன்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன, வைப்புக்கள் முடக்கப்பட்டன, வருமான வரி இரட்டிப்பாகியது, ஒரு அட்டை முறை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

6. தேவாலயங்கள், பிரார்த்தனை இல்லங்கள் திறக்கப்பட்டன, சில மதகுருமார்கள் குலாகிலிருந்து திரும்பினர்.

7. தொழில்துறை நிறுவனங்களுக்கு கிழக்கே ஒரு இடமாற்றம் இருந்தது. ஜூலை - நவம்பர் 1941 இல் மட்டும், 1,523 நிறுவனங்கள் கிழக்கு நோக்கி வெளியேற்றப்பட்டன. தியுமனில் 28. மிகக் குறுகிய காலத்தில் உற்பத்தி தொடங்கப்பட்டது.

8. தேசிய பொருளாதாரத்தின் கட்சி தலைமை கூர்மையாக அதிகரித்துள்ளது.

நாட்டிற்குள், சோவியத் ஒன்றியத்தின் கட்சி மற்றும் மாநிலத் தலைமை ஆக்கிரமிப்பைத் தடுக்க மொத்த திரட்டல் மற்றும் கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து வளங்களையும் பயன்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்தியது. இந்த வகையில், சோவியத் ஒன்றியம் இரண்டாம் உலகப் போரில் பங்கேற்ற மற்ற எல்லா நாடுகளையும் விஞ்சியது. AKC போரின் தீவிர நிலைகளில் அதன் நன்மைகளை நிரூபித்துள்ளது. சோவியத் அரசாங்கம் மக்களின் செயல்பாட்டின் முக்கிய திசைகளை தீர்மானிக்க முடிந்தது. மக்கள்தொகையின் ஒவ்வொரு பிரிவிற்கும் கோஷங்கள் கூட உருவாக்கப்பட்டன: இராணுவத்திற்காக - கடைசி சொட்டு இரத்தம் வரை போராட; பின்புறம் - எல்லாமே முன்னால், வெற்றிக்கு எல்லாம்; ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட பிரதேசங்களுக்கு - ஒரு கட்சி -கொம்சோமோல் நிலத்தடி மற்றும் பாகுபாடான இயக்கத்தை உருவாக்குதல்.

இராணுவ வரலாற்றில் மற்றும் பெரும் தேசபக்தி போரில் பங்கேற்றவர்களின் நினைவுக் குறிப்புகளில், போரின் தொடக்கத்தில் செம்படையின் தோல்விகள் மற்றும் தோல்விகளுக்கு பல்வேறு காரணங்கள் பெயரிடப்பட்டுள்ளன.

சோவியத் யூனியன் மீது நாஜி ஜெர்மனியின் தாக்குதல் நேரத்தை மதிப்பிடுவதில் நாட்டின் இராணுவ-அரசியல் தலைமையின் தவறான கணக்கீடுகளும் தோல்விக்கு ஒரு முக்கிய காரணம் என்று இராணுவ நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர். சோவியத் புலனாய்வு சேவையிலிருந்து 1940 களின் நடுப்பகுதியில் இருந்து சோவியத் ஒன்றியத்தின் மீதான தாக்குதலுக்கு நாஜி ஜெர்மனியைத் தயாரிப்பது குறித்து வழக்கமான தகவல்கள் வந்தாலும், 1941 ல் போரைத் தவிர்க்கக்கூடிய சாத்தியக்கூறுகளையும் அதன் தொடக்கத்தை தாமதப்படுத்த பல்வேறு அரசியல் சூழ்ச்சிகளையும் ஸ்டாலின் விலக்கவில்லை. 1942 வரை. ஒரு போரைத் தூண்டும் என்ற அச்சத்தில், சோவியத் துருப்புக்கள் எல்லைப் பகுதிகளை முழுப் போர் தயார் நிலைக்குக் கொண்டுவரும் பணியில் ஈடுபடவில்லை, மேலும் எதிரிகளின் தாக்குதல் தொடங்குவதற்கு முன்பு துருப்புக்கள் நியமிக்கப்பட்ட தற்காப்பு கோடுகள் மற்றும் நிலைகளை ஆக்கிரமிக்கவில்லை. இதன் விளைவாக, சோவியத் துருப்புக்கள் உண்மையில் அமைதிக்கால நிலையில் இருந்தன, இது பெரும்பாலும் 1941 எல்லைப் போர்களின் தோல்வியுற்ற முடிவை முன்னரே தீர்மானித்தது.

எல்லையை உள்ளடக்கும் நோக்கம் கொண்ட 57 பிரிவுகளில், 14 கணக்கிடப்பட்ட பிரிவுகள் (ஒதுக்கப்பட்ட படைகள் மற்றும் சொத்துக்களில் 25%) மட்டுமே நியமிக்கப்பட்ட பாதுகாப்பு பகுதிகளை ஆக்கிரமிக்க முடிந்தது, பின்னர் முக்கியமாக சோவியத்-ஜெர்மன் முன்னணியின் பக்கங்களிலும். பாதுகாப்பின் கட்டுமானம் எல்லையை மறைப்பதற்காக மட்டுமே வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் உயர்ந்த எதிரி படைகளின் தாக்குதலைத் தடுக்க ஒரு தற்காப்பு நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளக்கூடாது.

போருக்கு முன், சோவியத் ஒன்றியத்தின் இராணுவ-அரசியல் தலைமை போதுமான அளவு அபிவிருத்தி மற்றும் மூலோபாய மற்றும் செயல்பாட்டு பாதுகாப்பின் வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளில் தேர்ச்சி பெறவில்லை. போரின் ஆரம்ப காலத்தில் செயல்பாடுகளை நடத்தும் முறைகள் தவறாக மதிப்பிடப்பட்டன. அனைத்து மூலோபாய திசைகளிலும் ஒரே நேரத்தில் முன்னர் பயன்படுத்தப்பட்ட துருப்புக்கள் அனைவருமே எதிரி ஒரே நேரத்தில் தாக்குதலுக்குச் செல்வதற்கான சாத்தியம் எதிர்பார்க்கப்படவில்லை.

இராணுவ நடவடிக்கைகளின் தியேட்டரைத் தயாரிப்பதில் உள்ள சிரமங்கள் (தியேட்டர் ஆஃப் ஆபரேஷன்ஸ்) எல்லையை மாற்றுவதையும், மேற்கு இராணுவ மாவட்டங்களின் துருப்புக்களின் பெரும்பகுதியை மேற்கு உக்ரைன், மேற்கு பெலாரஸ், ​​பால்டிக் குடியரசுகள் மற்றும் பெசராபியா ஆகிய பகுதிகளுக்கு திரும்பப் பெறுவதையும் உருவாக்கியது. . பழைய எல்லையில் உள்ள வலுவூட்டப்பட்ட பகுதிகளில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி அந்துப்பூச்சி செய்யப்பட்டது. புதிய எல்லையில் வலுவூட்டப்பட்ட பகுதிகளை அவசரமாக நிர்மாணித்தல், விமானநிலைய வலையமைப்பின் விரிவாக்கம் மற்றும் பெரும்பாலான விமானநிலையங்களை புனரமைத்தல் போன்ற தேவைகள் எழுந்தன.

அதன் பிரதேசத்தில் இராணுவ நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதற்கான சாத்தியம் நடைமுறையில் நிராகரிக்கப்பட்டது. இவை அனைத்தும் பாதுகாப்பு மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்தமாக அதன் பிரதேசத்தின் ஆழத்தில் இராணுவ நடவடிக்கைகளின் தியேட்டர்களையும் தயாரிப்பதில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தின.

போரின் தொடக்கத்தில் சோவியத் துருப்புக்களின் முக்கிய படைகளை தென்மேற்கு மூலோபாய திசையில் குவிப்பது தவறானது, அதாவது. உக்ரேனில், ஜூன் 1941 இல் பாசிச துருப்புக்களின் முக்கிய அடி மேற்கு திசையில் - பெலாரஸில் ஏற்பட்டது. பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளை எல்லைக்கு நெருக்கமாக கொண்டுவருவதற்கான முடிவும் நியாயமற்றது, இது போர் வெடித்ததால் பாதிக்கப்படக்கூடியதாக இருந்தது.

தொழில்துறையின் அணிதிரட்டல் தயாரிப்பில் போதுமான கவனம் செலுத்தப்படவில்லை. தேசிய பொருளாதாரத்தை யுத்த நிலைக்கு மாற்றுவதற்கான வளர்ந்த அணிதிரட்டல் திட்டங்கள் மிக நீண்ட காலத்திற்கு கணக்கிடப்பட்டன.

போருக்கு முன்னர், சோவியத் ஆயுதப்படைகளின் ஒரு பெரிய நிறுவன மற்றும் தொழில்நுட்ப மறுசீரமைப்பு தொடங்கியது, இது 1942 க்கு முன்னர் முடிக்க திட்டமிடப்பட்டது. ஆயுதப்படைகளின் செயல்பாட்டு, போர் மற்றும் அரசியல் பயிற்சி முறையின் தீவிர மறுசீரமைப்பு தொடங்கியது. மேலும் இங்கே பெரிய தவறுகள் இருந்தன. நவீன ஆயுதங்கள் மற்றும் பணியாளர்களுடன் அவற்றைச் சித்தப்படுத்துவதற்கான உண்மையான சாத்தியக்கூறுகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் அதிகப்படியான சிக்கலான வடிவங்களும் அமைப்புகளும் உருவாக்கப்பட்டன. பெரும்பாலான புதிய இணைப்புகளின் உருவாக்கம் முடிவடைந்த நேரம் நம்பத்தகாததாக மாறியது. இதன் விளைவாக, போரின் தொடக்கத்தில், அவற்றில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை உருவாக்க முடியவில்லை, உபகரணங்கள் பொருத்தப்பட்டு பயிற்சி பெற்றது. உதாரணமாக, கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் உருவாக்கப்பட்ட புதிய இயந்திரமயமாக்கப்பட்ட படைகளுடன் இது நடந்தது, அவற்றில் பல போர் செய்ய இயலாது.
சோவியத் துருப்புக்கள் கட்டளை மற்றும் பட்டியலிடப்பட்ட பணியாளர்களுடன் முழுமையாக பணியாற்றவில்லை, அத்துடன் டாங்கிகள், விமானம், விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கிகள், கார்கள், பீரங்கிகளுக்கான உந்துதலுக்கான வழிமுறைகள், எரிபொருள் வழங்கல், உபகரணங்கள் பழுதுபார்ப்பு மற்றும் பொறியியல் ஆயுதங்கள்.

வானொலி, பொறியியல் உபகரணங்கள், ஆட்டோமொபைல்கள் மற்றும் பீரங்கிகளுக்கான சிறப்பு டிராக்டர்கள் போன்ற முக்கியமான தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் செம்படையிடம் போதுமான அளவில் இல்லை.

பணியாளர்கள் மற்றும் பீரங்கிகளின் எண்ணிக்கையில் சோவியத் துருப்புக்கள் எதிரிகளை விட தாழ்ந்தவர்களாக இருந்தன, ஆனால் டாங்கிகள் மற்றும் விமானங்களின் எண்ணிக்கையில் அவரை விட அதிகமாக இருந்தன. இருப்பினும், தரமான மேன்மை ஜெர்மனியின் பக்கம் இருந்தது. இது சிறந்த தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள், உயர் ஒருங்கிணைப்பு, பயிற்சி மற்றும் துருப்புக்களின் மேலாண்மை ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. பிரதான விமானக் கடற்படையில் எதிரிக்கு தந்திரோபாய மற்றும் தொழில்நுட்ப மேன்மை இருந்தது.

சோவியத் தொட்டிகளில் பெரும்பாலானவை மோசமானவை அல்ல, புதியவை (T34, KB) ஜெர்மன் கப்பல்களை விட சிறந்தவை, ஆனால் பிரதான தொட்டி பூங்கா மோசமாக தேய்ந்து போனது.
போருக்கு முன்னதாக, சோவியத் ஆயுதப்படைகள் மற்றும் உளவுத்துறையின் பணியாளர்களுக்கு பெரும் சேதம் ஏற்பட்டது: கிட்டத்தட்ட 40 ஆயிரம் மிகவும் தகுதிவாய்ந்த தளபதிகள் மற்றும் அரசியல் தொழிலாளர்கள் பாரிய அடக்குமுறைக்கு உட்படுத்தப்பட்டனர். இராணுவ மாவட்டங்கள், கடற்படைகள், படைகள், படைகள், பிரிவுகள், படைப்பிரிவுகள், இராணுவ சபைகளின் உறுப்பினர்கள் மற்றும் பிற கட்சி மற்றும் அரசியல் தொழிலாளர்களின் துருப்புக்களின் தளபதிகள் பெரும்பாலானவர்கள் கைது செய்யப்பட்டு அழிக்கப்பட்டனர். அவர்களுக்கு பதிலாக, தேவையான நடைமுறை அனுபவம் இல்லாத இராணுவ உறுப்பினர்கள் அவசரமாக முன்னணி பதவிகளுக்கு உயர்த்தப்பட்டனர்.
(இராணுவ கலைக்களஞ்சியம். இராணுவ வெளியீடு. மாஸ்கோ, 8 தொகுதிகளில். 2004)

ஆயுதப்படைகளின் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பில், மத்திய கருவி மற்றும் இராணுவ மாவட்டங்களின் தலைமைத்துவத்தில் தொடர்ச்சியான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டன. எனவே, போருக்கு முந்தைய ஐந்து ஆண்டுகளில், பொது ஊழியர்களின் நான்கு தலைவர்கள் மாற்றப்பட்டனர். போருக்கு ஒன்றரை ஆண்டுகளுக்கு முன்பு (1940-1941) ஐந்து முறை (சராசரியாக ஒவ்வொரு 3-4 மாதங்களுக்கும்) விமான பாதுகாப்பு இயக்குநரகத்தின் தலைவர்கள் மாற்றப்பட்டனர், 1936 முதல் 1940 வரை உளவுத்துறை இயக்குநரகத்தின் ஐந்து தலைவர்கள் மாற்றப்பட்டனர். எனவே, பெரும்பாலான அதிகாரிகள் போருக்கு முன்னர் பரந்த அளவிலான சிக்கலான பணிகளைச் செயல்படுத்துவதில் தொடர்புடைய தங்கள் கடமைகளில் தேர்ச்சி பெற நேரம் இல்லை.

இந்த காலகட்டத்தில், ஜேர்மன் இராணுவத்தின் கட்டளை ஊழியர்கள், படைத் தளபதி மற்றும் கட்டுப்பாட்டில் தேவையான நடைமுறைத் திறன்களைப் பெற்றனர். ஜெர்மன் சிப்பாய் போர் பயிற்சி பெற்றவர். போரின் முதல் வாரங்களின் நிகழ்வுகள் காட்டியபடி, சோவியத் ஜேர்மன் முன்னணியில் பாசிச துருப்புக்களின் முதல் வெற்றிகளில் ஜேர்மன் இராணுவத்தின் போர் அனுபவம் முக்கிய பங்கு வகித்தது.

இரண்டாம் உலகப் போரின் முதல் காலகட்டத்தில் ஐரோப்பா மாநிலங்கள் சந்தித்த தோல்வியின் விளைவாக, கிட்டத்தட்ட அனைத்து மேற்கு ஐரோப்பாவின் பொருளாதார மற்றும் இராணுவ வளங்கள் பாசிச ஜெர்மனியின் கைகளில் முடிவடைந்தன, இது அதன் இராணுவ-பொருளாதார திறனை கணிசமாக அதிகரித்தது .

திறந்த மூலங்களிலிருந்து பெறப்பட்ட தகவல்களின் அடிப்படையில் பொருள் தயாரிக்கப்பட்டது.

11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான வரலாறு பற்றிய விரிவான தீர்வு பத்தி § 26-27, ஆசிரியர்கள் டேனிலோவ் டி.டி., பெட்ரோவிச் வி.ஜி., பெலிசென்கோ டி.யூ., செலினோவ் பி.ஐ., அன்டோனோவ் வி.எம்., குஸ்நெட்சோவ் ஏ.வி. அடிப்படை மற்றும் மேம்பட்ட நிலை 2016

கல்விப் பொருள்

இந்த கண்ணோட்டங்கள் பின்வருவனவற்றில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகின்றன: செம்படையின் தோல்விகளுக்கான காரணங்கள்

சிக்கலை வடிவமைத்து உங்கள் பதிப்பை ஆசிரியர்களின் பதிப்புடன் ஒப்பிடுங்கள்.

பெரும் தேசபக்தி போரின் தொடக்கத்தில் செம்படையின் தோல்விகளுக்கான காரணங்கள் என்ன?

அவசியமான அறிவை மீண்டும் செய்யவும்

1930 களின் பிற்பகுதியில் உலகளாவிய மோதலின் தொடக்கத்திற்கு மனிதகுலத்தை வழிநடத்திய முக்கிய நிகழ்வுகளை பட்டியலிடுங்கள்.

சர்வதேச உறவுகளின் வெர்சாய்ஸ்-வாஷிங்டன் அமைப்பு

பொருளாதார நெருக்கடி பல அரசியல் ஆட்சிகளின் தீவிரமயமாக்கலுக்கு (கடுமையான கடுமையான நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு) பங்களித்துள்ளது

"மேற்கத்திய ஜனநாயகங்கள்", பாசிச சர்வாதிகாரங்கள் மற்றும் கம்யூனிஸ்ட் சோவியத் யூனியன் இடையே ஆக்கிரமிப்பு திட்டங்கள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் அவநம்பிக்கை.

போருக்கு வழிவகுத்த உடனடி நிகழ்வுகள்:

1936 ரைன் இராணுவமயமாக்கப்பட்ட மண்டலத்தில் ஜெர்மன் துருப்புக்களின் நுழைவு

ஜெர்மனி மற்றும் இத்தாலியின் கூட்டணி ஒப்பந்தம் (பெர்லின்-ரோம் அச்சு); ஜெர்மனி மற்றும் ஜப்பானின் "காமின்டர்ன் எதிர்ப்பு ஒப்பந்தம்"

1937-சீன-ஜப்பானிய போரின் ஆரம்பம் (1937-1945).

1938 - ஸ்பானிய உள்நாட்டுப் போரில் பிராங்கோவின் பாசிஸ்டுகளின் வெற்றி.

ஆஸ்திரியாவை ஜெர்மனிக்கு அணுகுதல் (Anschluss).

கோடை - செக்கோஸ்லோவாக்கியா ஜெர்மனியர்கள் வசிக்கும் எல்லைப் பகுதிகளை மாற்ற ஜெர்மனியின் கோரிக்கை.

செப்டம்பர் - செக்கோஸ்லோவாக்கியாவின் கடைசி பகுதியை மாற்றுவதற்கு இங்கிலாந்து, பிரான்ஸ் மற்றும் ஜெர்மனி இடையே முனிச் ஒப்பந்தம். சோவியத் ஒன்றியம் செக்கோஸ்லோவாக்கியாவைப் பாதுகாக்கத் தயாராக உள்ளது, ஆனால் போலந்து தனது எல்லைக்குள் துருப்புக்களை அனுமதிக்கவில்லை. செக்கோஸ்லோவாக்கியர்கள் ஜேர்மனியர்கள் எல்லைப் பகுதிகளை ஆக்கிரமிக்க அனுமதிக்கின்றனர்.

மார்ச் 10 - அனைத்து யூனியன் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் (போல்ஷிவிக்குகள்) காங்கிரசில் ஸ்டாலின் பிரிட்டனும் பிரான்சும் போரைத் தூண்டுவதாக குற்றம் சாட்டினார், யுஎஸ்எஸ்ஆர் "சமாதானக் கொள்கையைப் பின்பற்றவும்" எதிர்காலத்தில் அனைத்து நாடுகளுடனும் வணிக உறவுகளை வலுப்படுத்தவும் தயாராக இருப்பதாகக் கூறினார். " ஜெர்மனியில் ரிப்பன்ட்ரோப் இதை பேச்சுவார்த்தைக்கான அழைப்பாக எடுத்துக்கொள்கிறது.

மார்ச் 15 - செக்கோஸ்லோவாக்கியா முழுவதையும் ஜெர்மனி ஆக்கிரமித்தது (இங்கிலாந்து மற்றும் பிரான்சின் எதிர்வினை இல்லாமல் மியூனிக் ஒப்பந்தங்களை மீறுதல்).

மார்ச் 21 - ஜெர்மனி ஜேர்மனியர்கள் வசிக்கும் நிலங்களை மாற்றவும், "கூட்டு சோவியத் எதிர்ப்பு கொள்கையைப் பின்பற்றவும்" போலந்திலிருந்து கோருகிறது.

மே 17-22-ஆற்றில் சோவியத்-ஜப்பானிய ஆயுத மோதலின் ஆரம்பம். மங்கோலியாவில் கல்கின் கோல் (ஆகஸ்ட் 1939 வரை)

ஆகஸ்ட் 23-சோவியத்-ஜெர்மன் ஆக்கிரமிப்பு அல்லாத ஒப்பந்தம் (Molotov-Ribbentrop ஒப்பந்தம்) மற்றும் ஐரோப்பாவில் செல்வாக்கு கோளங்களைப் பிரிப்பது குறித்த இரகசிய நெறிமுறைகளில் கையெழுத்திட்டது.

1939-1941 இல் யுத்தத்தில் நுழைவதற்கு சோவியத் ஒன்றியத்தை தயார்படுத்துவதற்கான முக்கிய நடவடிக்கைகள் யாவை?

இராணுவ நவீனமயமாக்கல்

பொருளாதாரத்தின் தொழில்மயமாக்கல்

சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் ஜெர்மனியின் ஆக்கிரமிப்பு அல்லாத ஒப்பந்தத்தின் முடிவு

சோவியத் ஒன்றியத்தின் மேற்கு எல்லைகளை பின்னுக்குத் தள்ளுவதற்காக பெலாரஸ், ​​பால்டிக் மாநிலங்கள், போலந்து ஆகிய பகுதிகளை இணைத்தல்

மேற்கு எல்லைகளுக்கு பெரிய அளவிலான துருப்புக்கள் மறுசீரமைப்பு

1. மே -ஜூன் 1941 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் எல்லைகளில், பாசிச ஜெர்மனி நேச நாடுகளின் உதவியுடன் (இத்தாலி, ஹங்கேரி, ருமேனியா, பின்லாந்து) 190 பிரிவுகளைக் குவித்தது - 5.5 மில்லியன் வீரர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள். சோவியத் ஒன்றியத்தில் ஜெர்மனியின் எல்லையில் உள்ள ஐந்து இராணுவ மாவட்டங்களில் 170 பிரிவுகள் - 2.9 மில்லியன் போராளிகள் இருந்தன. ஆனால் மனிதவளத்தில் மூலோபாய திசைகளில் ஜேர்மனியர்களை விட 2 மடங்கு தாழ்ந்த நிலையில், செம்படையின் பிரிவுகள் தொட்டிகள் மற்றும் விமானங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் தரத்தில் படையெடுக்கும் இராணுவத்தை விட கணிசமாக அதிகமாக இருந்தன, பீரங்கிகளில் குறைவாக இல்லை, மற்ற உபகரணங்களுடன் துருப்புக்களை வழங்கியது.

2. சர்வாதிகார அடிப்படையில் அந்த நேரத்தில் இருந்த நிர்வாக-கட்டளை அமைப்பின் ஒரு அம்சம் அதன் கடுமையான பிரமிடு அமைப்பு ஆகும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அனைத்து விதியின் முடிவுகளும் ஒருவரால் எடுக்கப்பட்டது - I.V. ஸ்டாலின். நீண்ட காலமாக, முரண்பட்ட உளவுத்துறை அறிக்கைகளுக்கு அவர் எதிர்வினையாற்றவில்லை, அவை பிரிட்டிஷ் தவறான தகவல் அல்லது ஜெர்மன் ஜெனரல்களின் தூண்டுதல் என்று கருதின. இந்த நடத்தை விளக்கும் மிகவும் பொதுவான பதிப்பின் படி, பகை வெடிப்பதை தாமதப்படுத்த ஸ்டாலின் எந்த வகையிலும் முயன்றார்.

3. ஜூன் 1941 இல் மட்டுமே, சோவியத் தலைமை (முதன்மையாக இராணுவம்) ஜெர்மனியின் தாக்குதல் தவிர்க்க முடியாதது என்பதை உணர்ந்தது. இரகசியமாக, இராணுவப் பயிற்சி என்ற போர்வையில், முன்பதிவு செய்பவர்கள் (முன்பு பயிற்சி பெற்ற போராளிகள்) ஆட்சேர்ப்பு தொடங்கியது. மேற்கு எல்லைகளுக்கு பெரிய அளவிலான துருப்புக்களை மறுசீரமைப்பு தொடங்கியது. ஜூன் 21 அன்று, மாலையில், ஜெர்மனி தரப்பிலிருந்து தயார்நிலை மற்றும் சாத்தியமான ஆத்திரமூட்டல்களை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கு அலகுகளின் பணியாளர்களை அழைத்து வருவதற்கான ஒரு உத்தரவு களத்திற்கு அனுப்பப்பட்டது. ஆனால் அனைத்து இராணுவப் பிரிவுகளும் இந்த உத்தரவைப் பெறவில்லை: சோவியத் இராணுவ சீருடையில் மாறுவேடமிட்ட ஜெர்மன் நாசவேலை பிரிவுகள் "பிராண்டன்பர்க் -800", இராணுவ முகாம்களின் எல்லைக்குள் ஊடுருவி, தொலைபேசி இணைப்புகளைக் குறைத்தது. ஜூன் 22, 1941 அதிகாலையில், எல்லை நகரங்கள், வலுவூட்டப்பட்ட பகுதிகள் மற்றும் தகவல் தொடர்பு வசதிகள் மீது விமானத் தாக்குதல் தொடங்கியது.

4. ஜெர்மன் படையெடுப்பு பல சோவியத் இராணுவப் பிரிவுகளை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்தியது; முதல் நாட்களில், அலகுகளின் கட்டுப்பாடு, அவற்றுக்கிடையேயான தொடர்பு, வெடிமருந்துகள், எரிபொருள் போன்றவை வழங்கல் தடைபட்டது. தளபதிகள் மற்றும் வீரர்களின் தைரியமான எதிர்ப்பு மற்றும் பீதி மற்றும் குழப்பம் ஆகிய இரண்டிற்கும் சான்றுகள் உள்ளன. முரண்பாடான உத்தரவுகள் தொட்டி மற்றும் மோட்டார் பொருத்தப்பட்ட துப்பாக்கி பிரிவுகளை கடுமையான அணிவகுப்புகளை செய்ய கட்டாயப்படுத்தியது. பழுதடைந்து விழுந்து கிடந்த உபகரணங்கள் வெறுமனே வீசப்பட்டன, சில அலகுகளில் 80% வரை இழப்புகள் போர் அல்லாதவை. சண்டையின் முதல் நாட்களில், ஜேர்மனியர்கள் முழுமையான விமான மேலாதிக்கத்தை உறுதிப்படுத்த முடிந்தது.

5. நடுத்தர நிலை தளபதிகள் விகாரமாகவும், முன்முயற்சி இல்லாமலும் செயல்பட்டனர், தங்களை பொறுப்பேற்காமல் இருக்க எல்லா முயற்சிகளையும் மேற்கொண்டனர்; வெகுஜன சரணடைதல் வழக்கமாகிவிட்டது (ஜெர்மன் கட்டளை 1941 இல் 3 மில்லியனுக்கும் அதிகமான போர்க் கைதிகளைப் பற்றி பேசியது).

ஒரு முடிவை எடுக்கவும்: யுத்தத்தின் ஆரம்ப கட்டத்தில் (1941-1942) சோவியத் ஒன்றியம் பயங்கரமான தோல்விகளைச் சந்தித்து பெரும் இழப்புகளைச் சந்தித்தது ஏன்?

முடிவு: போரின் ஆரம்ப கட்டத்தில் (1941-1942), சோவியத் ஒன்றியம் பயங்கரமான தோல்விகளைச் சந்தித்தது மற்றும் பெரும் இழப்புகளைச் சந்தித்தது, ஏனெனில் நாட்டின் தலைமை ஜேர்மன் தாக்குதலில் நம்பிக்கை கொள்ளவில்லை, ஜெர்மன் இராணுவம் ஒரு எண் மேன்மையைக் கொண்டிருந்தது, தாக்குதல் எல்லைப் படையினரைப் பிடித்தது ஆச்சரியம், செம்படையின் அனுபவமின்மை மற்றும் தொழில்முறை இல்லாமை, ஜூலை 3 வரை அமைதி, முக்கிய உத்தரவுகளை வழங்கிய ஸ்டாலின். ஆயினும்கூட, பாசிச ஜெர்மனி ஒரு மின்னல் வேகப் போரின் திட்டத்தில் வெற்றிபெறவில்லை, சோவியத் சமூகம் தக்கவைத்து எதிர்ப்பிற்கான வாய்ப்புகளை அதிகரித்தது.

1942 நிகழ்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்து ஒரு முடிவை எடுக்கவும்: ஏன், போரின் ஆரம்ப கட்டத்தில் (1941-1942), சோவியத் ஒன்றியம் பயங்கரமான தோல்விகளைச் சந்தித்து பெரும் இழப்புகளைச் சந்தித்தது?

முடிவு: போரின் ஆரம்ப கட்டத்தில் (1941-1942), சோவியத் ஒன்றியம் பயங்கரமான தோல்விகளைச் சந்தித்தது மற்றும் பெரும் இழப்புகளைச் சந்தித்தது, ஏனெனில் நாட்டின் தலைமை ஜேர்மன் தாக்குதலில் நம்பிக்கை கொள்ளவில்லை, ஜெர்மன் இராணுவம் ஒரு எண் மேன்மையைக் கொண்டிருந்தது, தாக்குதல் எல்லைப் படையினரைப் பிடித்தது ஆச்சரியம், செம்படையின் அனுபவமின்மை மற்றும் தொழில்முறை இல்லாமை, ஜூலை 3 வரை அமைதி, முக்கிய உத்தரவுகளை வழங்கிய ஸ்டாலின். ஆயினும்கூட, பாசிச ஜெர்மனி ஒரு மின்னல் போரின் திட்டத்தில் வெற்றிபெறவில்லை; சோவியத் சமூகம் எதிர்ப்பிற்கான வாய்ப்புகளைப் பாதுகாத்தது மற்றும் அதிகரித்தது.

சுயவிவரப் பொருள்

ஆதாரங்களின் நூல்களை பகுப்பாய்வு செய்து, அவற்றின் அடிப்படையில், போரின் ஆரம்ப காலத்தில் சோவியத் துருப்புக்களின் தோல்விகளுக்கான காரணங்கள் பற்றி ஒரு முடிவை எடுக்கவும்.

எஃப்.ஹால்டர், ஜெர்மன் பொதுப் பணியாளர்களின் தலைவர்: ... எதிரிகளுக்கான எங்கள் தாக்குதலின் முழுமையான ஆச்சரியம், அலகுகள் முகாம்களில் ஆச்சரியத்துடன் எடுக்கப்பட்டன, விமானங்கள் விமானநிலையங்களில் நின்று, தார்பாலின்களால் மூடப்பட்டிருந்தன, மற்றும் முன்னோக்கி அலகுகள், திடீரென எங்கள் துருப்புக்களால் தாக்கப்பட்டன, என்ன செய்வது என்று கட்டளையைக் கேட்டன.

16 வது இராணுவத்தின் இராணுவ கவுன்சில் உறுப்பினரின் உத்தரவு: ... உங்களிடம் ஒப்படைக்கப்பட்ட பிரிவின் சில படைவீரர்கள் எதிர்மறை உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், கோழைத்தனத்தை காட்டுகிறார்கள் மற்றும் குடிபோதையில் வழக்குகள் உள்ளன என்று எனக்கு தகவல் உள்ளது

... ரஷ்ய சிப்பாய் மேற்கில் நமது எதிரியை மரணத்தை அவமதித்து மிஞ்சியுள்ளார். சகிப்புத்தன்மையும் வெறியும் அவரை அகழியில் கொல்லும் வரை அல்லது கைகோர்த்து சண்டையில் இறக்கும் வரை அவரைப் பிடிக்க வைக்கிறது.

.... (ஜெர்மானியர்களால்) ஒரு மாற்று ரஷ்ய அரசாங்கம் உருவாக்கப்பட்டது என்றால், பல ரஷ்யர்கள் ஜேர்மனியர்கள் உண்மையில் போல்ஷிவிக் அமைப்புக்கு எதிராக மட்டுமே போராடுகிறார்கள் என்று நம்புகிறார்கள், ரஷ்யாவிற்கு எதிராக அல்ல. மற்ற ஜெனரல்கள் நான் செய்யும் வழியை நினைப்பார்கள்; கம்யூனிசத்தை உண்மையில் விரும்பாத சிலரை நான் அறிவேன்; ஆனால் இன்று அவர்களால் அவரை ஆதரிப்பதைத் தவிர வேறு எதுவும் செய்ய முடியாது.

மேஜர் ஜெனரல் கே.டி. கோலுபேவ். 43 வது இராணுவத்தின் தளபதியின் அறிக்கை I.V. ஸ்டாலின். நவம்பர் 8, 1941

இந்த ஆவணம் கருத்து வேறுபாடுகள் மற்றும் இராணுவத்தின் உயர்மட்ட தலைவர்களுக்கிடையிலான தலைமைக்கான போராட்டத்திற்கு சாட்சியமளிக்கிறது, இது தோல்விகளுக்கும் இழப்புகளுக்கும் காரணமாகும்.

மாஸ்கோ மற்றும் வி.வி.க்கான போர்கள் பற்றி படைவீரர்கள் என். மகரென்கோவின் நினைவுகள். 1942 இல் நடந்த போர்களைப் பற்றி கார்போவ், என்.எம். யாகனோவ்.

சாதாரண வீரர்களின் தைரியம் மற்றும் வீரத்திற்கு இந்த ஆவணம் சாட்சியமளிக்கிறது.

இந்த உத்தரவு "ஒரு படி பின்வாங்கவில்லை!" என்று அழைக்கப்பட்டது, செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தில் இறுக்கமான ஒழுக்கம், உத்தரவு இல்லாமல் துருப்புக்களை திரும்பப் பெறுவதைத் தடைசெய்தது, தண்டனை நிறுவனங்கள் மற்றும் பட்டாலியன்களை அறிமுகப்படுத்தியது, அத்துடன் பற்றின்மை. கார்கோவ் அருகே செம்படையின் தோல்விக்குப் பிறகு வெளியிடப்பட்டது (கார்கோவ் கொப்பரை, 1942). கிளாசிக்கல் வரலாற்று வரலாற்றில், தற்போதைய சூழ்நிலையில் இந்த உத்தரவு அவசியம் என்று பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் பெரும் இழப்புகளையும் ஏற்படுத்தியது.

வி.ஏ. ரஷ்ய வரலாற்றாசிரியரான நெவெஜின், பெரிய தேசபக்த போரின் தொடக்கத்தின் பல்வேறு பதிப்புகளில்.

I.V இன் செயல்பாடுகளை மதிப்பிடுவதில் சர்ச்சையில் பங்கேற்பாளர்களிடையே வெளிப்படையான கருத்து வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும். ஸ்டாலின் ஜூன் 22, 1941 அன்று ஜெர்மனியுடன் ஆயுத மோதலுக்குத் தயாரானபோது, ​​இந்த முரண்பாடு பின்வருவனவற்றைக் காட்டியது. ஸ்டாலின் மற்றும் சோவியத் தலைமை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி வரவிருக்கும் போருக்கான சொந்த "சூழ்நிலையை" கொண்டிருந்தன. அவர்கள் இந்த போரை ஒரு நசுக்கிய, புண்படுத்தும் போராக கற்பனை செய்தனர்.

பி.என். பெரும் தேசபக்தி போரின் ஆரம்பம் பற்றி போபிலேவ்.

... பொது ஊழியர்களின் மே திட்டத்தின் இருப்பு மற்றும் அதன் செயல்பாட்டின் ஆரம்பம் சோவியத் ஒன்றியம் மீதான ஜேர்மன் தாக்குதலை ஒரு ஆக்கிரமிப்பு என்று மதிப்பிடுவதில் எதையும் மாற்றாது. ஹிட்லரின் முன்னெச்சரிக்கை தாக்குதல் பற்றி இங்கு பேச முடியாது, ஏனென்றால் ஜேர்மன் தலைமைக்கு முந்தைய அல்லது ஜூன் 1941 இல், தாக்குதல் நடவடிக்கைகளுக்கு செம்படையின் தயாரிப்பு பற்றிய தரவு இல்லை என்பது ஏற்கனவே நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இது சம்பந்தமாக, ஜெர்மனியின் தடுப்பு யுத்தத்தின் பதிப்பு முற்றிலும் அபத்தமானது: ஹிட்லர் சோவியத் தாக்குதலை முறியடித்தார், அது பற்றி அவருக்கு எதுவும் தெரியாது. சோவியத் ஒன்றியத்தின் மீதான தாக்குதலை ஹிட்லர் இரண்டு மாதங்களுக்கு ஒத்திவைத்திருந்தால் என்ன நடந்திருக்கும் என்பதற்கான எந்த காரணமும் ஏற்கனவே அதிர்ஷ்டம் சொல்லும் துறையில் உள்ளது. உண்மையில், ஜூன் 22, 1941 முதல், செம்படை ஜெர்மன் ஆக்கிரமிப்பை முறியடிக்க வேண்டியிருந்தது.

ஏ.ஐ. உத்கின், நவீன ரஷ்ய வரலாற்றாசிரியர், செம்படையின் தோல்விகள் மற்றும் வீர எதிர்ப்பிற்கான காரணங்கள் குறித்து.

நான் இந்த போரை ஜெர்மானியர்களின் கண்களால் பார்க்க முயற்சித்தேன். போரின் முதல் வாரம், சூடான, ஜூலை, ஜேர்மனியர்கள் மிக விரைவாக நகர்கின்றனர், ஏற்கனவே மின்ஸ்கின் புறநகரில். இங்கே ஜெர்மன் லெப்டினன்ட்டின் நோட்புக்கில்: இடதுபுறத்தில், அண்டை ஏற்கனவே 100 கிமீ முன்னோக்கி நகர்ந்தது, வலதுபுறத்தில், அண்டை வீட்டாரும் முன்னோக்கி நகர்கிறார்கள், நாங்கள் நிறுத்தினோம், விஷயம் என்னவென்று தெரியவில்லை. நாங்கள் இடதுபுறத்தில் ரஷ்யர்களின் நிலைகளைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கிறோம் - ஒரு சுரங்கப்பாதை, நாங்கள் வலதுபுறம் செல்கிறோம் - ஒரு பதுங்கி, ஒரு வாரம் முழுவதும் நிற்கிறோம், முழு முன்னணியையும் தாமதப்படுத்துகிறோம். இவை அனைத்தும் மிகவும் எதிர்பாராத விதமாக திறக்கப்பட்டன, ஏனென்றால் சமையல்காரர் ஒரு ரஷ்ய தொட்டியில் இறங்க முடிவு செய்தார். ஒரு மலைப்பகுதியில் ஒரு சோவியத் தொட்டி தாக்கியது, அது உயரும் போது, ​​அதன் மீது நேரடியாக ஒரு அடி வீசப்பட்டது, கவசம் குத்தப்பட்டது, மற்றும் சமையல்காரர் ஏதாவது எடுக்க முடிவு செய்தார்: ஒரு கடிகாரம், சில விஷயங்கள், நினைவுப் பொருட்கள், சிறப்பு எதுவும் இல்லை. அவர் குஞ்சைத் திறந்தபோது, ​​எல்லாம் தெளிவாகியது. தொட்டியில் கீழே முழங்காலில் இறந்த ரஷ்ய கேப்டன் இருந்தார், அவர் கையில் ஒரு வானொலி இருந்தது, மற்றும் அவர் கண்மூடித்தனமாக இருந்தார், தொட்டியில் உள்ள துளை என அழைக்கப்படுகிறது, அவர் முழு நிலையையும் பார்த்தார், அவர் மேலே நின்றார், மற்றும் எல்லாம் தெரியும், மற்றும் சூடான வாரங்களில் அவர் ரஷ்யர்களின் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைத்தார். அருகில், அவரது தோழர்களின் சடலங்கள் சிதைந்து கொண்டிருந்தன, அவர் இறந்தார், காயமடைந்தார் மற்றும் இந்த துர்நாற்றத்தில் இருந்தார், ஆனால் அவர் இறுதிவரை காத்திருந்தார். இது ஜேர்மனியர்களை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்தியது, இந்த போர் போலந்திலும் பிரான்சிலும் நடந்த போருக்கு ஒத்ததாக இருக்காது என்று அவர்களுக்குத் தோன்றியது. ஜெர்மன் தலைமை லெப்டினன்ட் தனது கால்களில் குளிர்ச்சியை உணர்ந்ததாக எழுதுகிறார், இந்த முறை அது அவ்வளவு எளிதாக இருக்காது என்று உணர்ந்தார்.

A. ஃபிலிப்போவ், ஜூன் 1941 (1992) இல் போருக்கு செம்படையின் தயார்நிலை குறித்து

.... சோவியத் இராணுவத் தலைமை, ஜெர்மனியுடனான போருக்குத் தயாராகி, 1941 வாக்கில் வெர்மாச்சில், குறிப்பாக டாங்கிகள் மற்றும் விமானங்களில் ஒரு அளவு மேன்மையை கடுமையாக நாடியது, ஆனால் அது அவருக்கு ஜெர்மானியரிடமிருந்து செம்படையின் பல பின்னடைவு ரகசியமாக இருந்தது. படைகள், தலைமையகம், கட்டளை ஊழியர்கள் ...

துருப்புக்களுக்கு நவீன போர் முறைகளில் மோசமாக பயிற்சி அளிக்கப்பட்டது, மோசமாக ஒன்றுசேர்க்கப்பட்டது, மற்றும் போதிய அளவில் ஒழுங்கமைக்கப்படவில்லை. குறைந்த மட்டத்தில் ரேடியோ தொடர்புகள், கட்டுப்பாடு, தொடர்பு, உளவு, தந்திரங்கள் இருந்தன.

1941 கோடையில் எங்கள் துருப்புக்கள் தோற்கடிக்கப்பட்டதற்கு முக்கிய காரணம், செம்படையின் நவீன மொபைல் போரை தயார் செய்யாதது, அத்தகைய போருக்கு முற்றிலும் தயாராக இருந்த எதிரியுடன்.

ஏ. ஸ்மிர்னோவ், நவீன ரஷ்ய வரலாற்றாசிரியர், ஜெனரல் இல்லாரியன் டோல்கோனியூக்கின் நினைவுக் குறிப்புகளை வெளியிடுவதில். 2005 ஆண்டு

ஜேர்மன் இலக்கியத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள 1941 ஆம் ஆண்டில் செம்படை வீரர்கள் தானாக முன்வந்து சரணடைந்த பல வழக்குகள் எந்த வகையிலும் பிரச்சார கண்டுபிடிப்பு அல்ல என்பதை டோல்கொனியூக்கின் நினைவுகள் மீண்டும் உறுதிப்படுத்துகின்றன.<.>

அவர் மிகவும் நெகிழ்வான, அதிகப்படியான மையப்படுத்தப்பட்ட கட்டளை மற்றும் துருப்புக்களின் கட்டுப்பாட்டின் ஒரு படத்தை வரைகிறார், இது கீழ்-நிலை தளபதிகள் நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியை சரியான நேரத்தில் பாதிக்க அனுமதிக்காது, மேலும் உயர்ந்தவர்களை கீழ்-நிலைக்கு பதிலாக மாற்றுகிறது.