Profesionálny rekvalifikačný rečník patológa defektológ. Rečová terapia: rekvalifikačné kurzy

• Dokončovacie dokumenty:
• Triedy začínajú:kedykoľvek
• Forma štúdia:

  využívaním technológií dištančného vzdelávania

Náklady na

Program vzdelávania

Náklady na program zahŕňajú:

1. elektronické prednášky o všeobecných odborných disciplínach, prezentované v učebni používateľa;
2. elektronické učebnice pre štúdium špeciálnych disciplín, ktoré sú k dispozícii na stiahnutie;
3. prístup k elektronickej knižnici, v ktorej sú prezentované: učebnice o všeobecných odborných disciplínach, zaujímavé a informatívne články na stiahnutie;
4. podpora kurátora počas celého obdobia štúdia (schopnosť komunikovať prostredníctvom e-mailu a Skype);

lektori

Popis programu

Rečová terapia: rekvalifikačné kurzy

Správne nastavená, krásna reč je dôležitým faktorom úspechu v akejkoľvek oblasti ľudského života. Podľa odborníkov najúčinnejšie triedy s logopédom v detstve. Úloha reči v pedagogike a psychológii je neoceniteľná. Schopnosť vyjadriť svoje myšlienky jasne a správne vyvoláva sebaúctu, robí dieťa sebadôvernejším, umožňuje vám preukázať svoje vedomosti v triede. Tento výsledok možno dosiahnuť vďaka vysokej profesionalite logopéda. Preto je dôležité venovať pozornosť kvalite jeho vzdelávania.

Rekvalifikácia pre logopéda je požadovaný a moderný tréningový program, v ktorom sú študentom poskytnuté všetky materiály potrebné na zvládnutie novej špecializácie. Okrem vedomostí a zručností potrebných priamo pre praktickú prácu, odborné rekvalifikácia zahŕňa množstvo disciplín v pedagogike, psychológii a psychofyziológii, čo umožňuje komplexné štúdium veku a fyziologických charakteristík dieťaťa. Odborná rekvalifikácia v odbore logopéd pokrýva všetky nuansy práce logopétov, logopétov a predškolákov. skupiny rečovej terapie, ako aj požiadavky GEF.

Rekvalifikácia pre logopéda na diaľku

Funkciou programu je, že beží úplne na diaľku. Je to nepochybná výhoda pre študentov, pretože nepotrebujú meniť svoj obvyklý spôsob života, opustiť rodinu alebo prestať pracovať počas trvania štúdia. Vzdialené rekvalifikačné kurzy logopéda vám umožňujú získať novú, vyhľadávanú špecialitu bez toho, aby ste opustili domov. Môžete sa zúčastniť školení v ktoromkoľvek mieste prístupu na internet, či už je to domov, kancelária alebo útulná kaviareň. Študenti si zvolia tempo zvládnutia samotného materiálu, organicky prispôsobia svoje štúdium svojmu plánu. Vzdialené preškolenie je nepochybne vynikajúcou príležitosťou pre tých, ktorí sa chcú učiť nové povolanie.

Profesionálne rekvalifikácie v Moskve

Naši budúci študenti, ktorí si stanovili cieľ zvládnuť novú špecialitu, čelia možnosti voľby: kde podstúpiť rekvalifikáciu pre logopéda? Rekvalifikácia pre logopéda v Moskve je atraktívna pre obyvateľov mnohých miest v Rusku av zahraničí. Je to hlavné mesto, ktoré je centrom vzdelávacích inovácií a vysokých štandardov. vzdelávania učiteľov, Ak chcete získať vzdelanie v Moskve, nie je potrebné tráviť čas a vynaložiť dodatočné výdavky na cestovanie a ubytovanie. Stačí použiť súčasný návrh Inštitútu pre pozitívne technológie a poradenstvo a absolvovať dištančné vzdelávanie. To platí nielen pre študentov z iných miest a krajín, ale aj pre samotných Moskovcov, ktorí nepochybne ocenia výhodu dištančného vzdelávania. Tiež nepotrebujú navštevovať hodiny osobne - stačí absolvovať dištančné vzdelávanie.

Po úspešnom ukončení programu je absolventovi vydaný diplom o rekvalifikácii s kvalifikáciou rečového terapeuta, ktorý potvrdzuje súlad odbornej úrovne absolventa s vysokými štátnymi normami. Rekvalifikácia na logopéda s diplomom je skvelou investíciou do vašej profesionálnej budúcnosti.

Inštitút pozitívnych technológií a poradenstva ponúka aj širokú škálu programov pre predškolských učiteľov a kurzy pre učiteľov na GEF.

Žiadosť o školenie

Profesia: Učiteľ predmetu: Lekárska masáž, Lekárska a zdravotne nezávadná výživa, Oftalmologická masáž, Metamer medicína, Masáž s osteochondrózou, Masáž so skoliózou \\ t

Vedecký titul: kandidát lekárskych vied

Pracovná prax: 41 rokov, kandidát lekárskych vied, laureát ceny Lomonosov, držiteľ objednávky N.I. Pirogov, člen Akadémie lekárskych a technických vied. Učiteľ predmetu: Lekárska masáž, Terapeutická a rekreačná výživa, Oftalmologická masáž. Kandidát lekárskych vied, laureát ceny Lomonosov, držiteľ objednávky N.I. Pirogov, člen Akadémie lekárskych a technických vied, autor metódy metamérnej masáže, ktorej princípy sú načrtnuté v knihách: „Metamerová medicína“, ako aj v elektronických knihách: „Metamerová medicína a environmentálna terapia“, „Atlas Metamerovej medicíny“, „Samodiagnostika zrakového postihnutia“ domáce podmienky. " Do roku 2015 vydalo približne 20 učebné pomôcky  pre žiadateľov v chémii a biológii, 2 monografie o problematike metamérnej medicíny a asi 40 vedeckých článkov. V súčasnosti sa pripravujú ďalšie 2 monografie, v ktorých sa rozvíjajú myšlienky metamérnej a ekologickej medicíny a asi 8 učebníc o rôznych medicínskych otázkach. Sidorov Evgeny Petrovič vyštudoval Lekársku fakultu a biológiu 2. MOLGMI. NI Pirogov v roku 1975. Disertačná práca osvetlila problematiku transportu iónov cez membrány erytrocytov v zdraví a chorobách. Pracoval v PFUR na Fakulte ekológie na pozícii docenta, akademika ABOP.
Sidorov Evgeny Petrovič vyštudoval Lekársku fakultu a biológiu 2. MOLGMI. NI Pirogov v roku 1975. Disertačná práca osvetlila problematiku transportu iónov cez membrány erytrocytov v zdraví a chorobách. Pracoval v PFUR na Fakulte ekológie na pozícii docenta, akademika ABOP. Sidorov Evgeny Petrovich - kandidát lekárskych vied, laureát ceny Lomonosov, držiteľ objednávky N.I. Pirogov, člen Akadémie lekárskych a technických vied, autor metódy metamérnej masáže, ktorej princípy sú načrtnuté v knihách: „Metamerová medicína“, ako aj v elektronických knihách: „Metamerová medicína a environmentálna terapia“, „Atlas Metamerovej medicíny“, „Samodiagnostika zrakového postihnutia“ domáce podmienky. "
  Vedecké publikácie:
  - Všeobecná biológia Výučba 228 s. 1998, Moskva, Eurázijský kontinent, 1998, 228 s.

Chemický odkaz. Učebnica 240 s. 1998 M., 1998 „Eurázijský kontinent“ 240 s.

Použitie vibračných masážnych prístrojov na diagnostiku a liečbu diplomových prác 2 s. 1998. V Sat. Oroterapia, správy Akadémie Hypoxia Problems TII, Kyjev., 1998. 127-128.
  - Diagnostika a ošetrenie pomocou vibromasážnych matracov. Abstrakty 2 s. 1998 B Sb. Oroterapia, Akadémia uvádza problém hypoxie. T.II, Kyjev, 1998, 125-127
  - Optimalizácia hirudoterapie. Článok 12.1999 g. V zbierke intermitentnej normobarickej hypoxyterapie. Správy Akadémie problémov hypoxie Ruskej federácie. M., 1999, Vol.3. a. 228 - 239.
  - Vplyv rastlinnej diéty na zníženie počtu sťažností pacientov s rôznymi typmi patológií. Článok 5 Zb Skutočné problémy  ekológia a manažment prírody. Moskva, Univerzita národov priateľstva národov Ruska, 2000, 205 - 210.
  - Ekoterapia - nová lekárska a diagnostická počítačová technológia. Abstrakt 2, čl. 2001, v zbierke Ekologické a fyziologické problémy adaptácie. Zborník X medzinárodného sympózia. 29. - 31. január 2001 483-484.
  - Korekcia adaptačných mechanizmov v prípade logoneuróz. Abstrakt 2.2001 g Materiály X Medzinárodného sympózia. 29. - 31. január 2001 74-75.
  - Vplyv faktorov životného prostredia na bezpečnosť cestnej premávky. Diplomová práca 3.1999 gv zbierke medzinárodného vedeckého výskumu a globálnych problémov národnej bezpečnosti v XXI. Storočí. Abstrakty vedeckých konferencií 17. - 20. mája 1999, M., 2000, 24-26.
  - Distribúcia krvného tlaku a pulzových hodnôt u detí Sverdlovskej oblasti. Článok 6, s. 2001. V zbierke „Aktuálne problémy ekológie a environmentálneho manažérstva (číslo 2). M., vydavateľstvo RUDN, 2001, 86-91.
a iné publikácie.

• Dokončovacie dokumenty:
• Triedy začínajú:kedykoľvek
• Forma štúdia:

  využívaním technológií dištančného vzdelávania

Náklady na

Kurz

Modul 1. Pojem duchovného a morálneho vývoja a vzdelávania jednotlivca v kontexte implementácie GEF

• , Všeobecné ustanovenia
• , Národný vzdelávací ideál
• , Účel a ciele duchovného a morálneho vývoja a vzdelávania
• , Duchovný a morálny vývoj a vzdelávanie
• , Základné národné hodnoty
• , Základné princípy organizácie duchovného a morálneho vývoja a výchovy
• , záver

Modul 2. Charakteristiky odbornej činnosti logopéda v OO v moderných podmienkach

• , rysy odborných činností  rečového terapeuta z hľadiska implementácie GEF
• , Prijímanie študentov do miestnosti na logopediu
• , Fáza logopedickej skúšky v OO
• , Približné plánovanie logopéda počas dovolenky
• , Organizácia logopéda v PA
• , Periodicita a trvanie triedy rečovej terapie
• , Psychologická a pedagogická podpora detí s poruchami reči v OO

Modul 3. Moderné technológie v práci logopéda

• , Vzdelávacie technológie ako integrované označenie rôznych spôsobov interakcie vo vzdelávaní
• , Prehľad technológií používaných v práci logopéda:
  • - Logorytika: korekcia poruchy reči  v dôsledku vývoja motorovej sféry;
  • - Využitie psychogymnastiky v logopedická práca  s deťmi trpiacimi dysgrafiou;
  • - Gymnastika artikulácie v práci v oblasti rečovej rečovej terapie;
  • - Informačné technológie v práci logopéda;
  • - Programy počítačového vzdelávania a nápravného rozvoja;
  • - "Pieskovisko rečovej terapie": Korekčné a vzdelávacie hry s pieskom;
  • - Nekonvenčná logopedická technológia - terapia Su-Jok.

Celkom: 72/140 ac. hodiny

Žiadosť o školenie

Profesionálna práca logopéda v moderných podmienkach