Eseje v anglických príkladoch s prekladom. Prepojenie slov a spôsob ich správneho použitia v eseji. Návrh riešenia problému

Najťažšia je podľa mňa úloha na skúške z angličtiny úloha 40čo je písomné vyhlásenie s prvkami uvažovania (Esej)... Aby ste ho splnili efektívne, musíte sa oboznámiť s pravidlami pre písanie eseje a kritériami pre hodnotenie tejto úlohy.

Maximálne skóre, za ktoré môžete získať úloha 40 — 14 bodov.

5 kritérií pre hodnotenie písomného vyjadrenia s odôvodnením:

1) Riešenie komunikačného problému (3 body)

Hodnotia odborníci

• existuje úvod do vašej práce s uvedením problému (preformulovať problém);
• či sa autor vyjadril k navrhovanej problematike argumentačne;
• či vaša esej predstavuje opačný názor;
• existuje vysvetlenie, prečo autor nesúhlasí s iným uhlom pohľadu (protiargumenty);
• existuje na konci vašej eseje záverečná fráza so záverom;
• vybrali ste správny štýl výroku (neutrálny)

2) Organizácia textu (3 body)

Hodnotia odborníci

• ako logické ste skonštruovali vyhlásenie;
• či ste použili prostriedky logickej komunikácie (spojky, úvodné slová, zámená);
• existuje rozdelenie na odseky ( malo by ich byť 5)

3) Lexikálny dizajn (3 body)

Hodnotia odborníci

• či slovná zásoba, ktorú ste použili vo výroku, zodpovedá stanovenej komunikačnej úlohe;
• správne používanie lexikálnych fráz a slovotvorných metód (napr. pešo);
• vaša slovná zásoba a rozmanitosť použitej slovnej zásoby (synonymá, antonymá, frazeologické jednotky - vzdať sa fajčenia)

4) Gramatika (3 body)

Hodnotia odborníci

• či výber gramatických štruktúr zodpovedá účelu výroku;
• absencia hrubých gramatických chýb (povolené sú 2 - 3 chyby);
• rozmanitosť a zložitosť použitých gramatických prostriedkov

5) Pravopis a interpunkcia (2 body)

Hodnotia odborníci

• Dodržiavate interpunkčné pravidlá v angličtine (veľké písmeno, bodka, čiarka, výkričník a otáznik);
• dodržujete pravopisné normy v angličtine

Nepochybne by ste pri začatí vykonávania tejto úlohy mali byť v praxi veľmi dobre oboznámení s jej formátom. Úloha 40 má komunikatívny charakter. Budete požiadaní o vyjadrenie tvoj osobný názor o konkrétnej otázke. Pri plnení tohto zadania musíte postupovať podľa podrobného plánu odpovedí:

Napíš 200 - 250 slov.

Použite nasledujúci plán:

• Urobte úvod (uveďte problém)
• Vyjadrite svoj osobný názor a uveďte 2 - 3 dôvody pre váš názor
• Vyjadrte oponujúci názor a uveďte 1 - 2 dôvody pre tento protichodný názor
• Vysvetlite, prečo nesúhlasíte s oponujúcim názorom
• Urobte záver, ktorým si svoju pozíciu zopakujete

Na internete nájdete veľa rôznych ukážkových esejí od profesionálov i bežných študentov. Vyskúšajte zaujímavé možnosti a napíšte svoju verziu na danú tému.

V tomto článku vám ponúkam úvahu o úvahe, ktorá ma zaujala na jednom z tréningových serverov.

Pomocou 5 kritérií pre hodnotenie písomného vyjadrenia s prvkami uvažovania budete schopní určiť približné skóre, ktoré je možné získať za túto prácu.

Úloha 40

Ukážka odpovede

Vynálezy e-mailov a textových správ boli úžasné pre komunikáciu medzi ľuďmi.

V dnešnej dobe e-mail a textové správy sú rozšírené po celom svete. Komunikovať môžu tisíce ľudí, ktorí si navzájom posielajú krátke a dlhé správy. Niektorí ľudia si však mysliaže to nie je pohodlný spôsob kontaktovania a zistenia mnohých nevýhod. (44)

Podľa mňa e-mail a textové správy sú vynikajúcim spôsobom spojenia a konverzácie s ľuďmi.
Po prvé, tento druh komunikácie môže ušetriť náš čas. Na examp le, ak potrebujete povedať nejaké informácie niekoľkým ľuďom, môžete ich poslať pomocou e-mailu a kontaktovať skupinu ľudí naraz. Secondl Ak nemáte možnosť telefonovať v rušnom autobuse alebo na dôležitej schôdzi, bude v týchto situáciách skvelým riešením odosielanie textových správ. Navyše, posielanie e-mailov a správ je lacnejšie a niekedy aj bez akýchkoľvek nákladov. Napríklad niektoré telekomunikačné spoločnosti poskytujú dobrú ponuku ako bezplatné textové správy. (154)

Avšak niektorí ľudia nájdu pri používaní týchto technológií veľa nevýhod. Veria, že človek, ktorý uprednostňuje takýto spôsob komunikácie, stratí rečové schopnosti. Čo je viac, stane sa závislým na telefóne, keď sa zasekne na telefóne a nevšimne si, čo sa okolo neho deje. (204)

S týmto uhlom pohľadu nemôžem úplne súhlasiť pretože je veľa plachých ľudí. Zjavne sa stávajú spoločenskejšími pomocou e-mailov, ako keď hovoria s ostatnými tvárou v tvár. (237)

Na záver, Chcem povedať, že vynález e-mailov a textových správ zjednodušuje náš život a uľahčuje komunikáciu medzi ľuďmi. (260)

Pamätajte!

Keď skúšaný dostane za kritérium „Obsah“ 0 bodov, celá úloha sa vyhodnotí ako 0 bodov!

Viete, ako správne napísať esej v angličtine? Nie? Potom odporúčame prečítať si náš užitočný článok. Ako napísať esej? Kde začať Aké frázy by ste mali použiť? Začnime v poriadku ...

Esej je druh tvorivej práce, ktorá má svojvoľné zloženie a odhaľuje názor autora na konkrétny problém.

Kde musíte napísať esej v angličtine?

Esej sa vyžaduje najčastejšie v troch prípadoch:

• Pri absolvovaní školských skúšok (USE);
• za absolvovanie v angličtine (napríklad TOEFL alebo IELTS);
• pri uchádzaní sa o zamestnanie (pred).

Štruktúra písania eseje

Pri každom písomnom vystúpení je dôležitá štruktúrovanosť, jasná štruktúra viet a logická organizácia.

Esej sa obvykle skladá z nasledujúcich častí.

Udržiavanie

V tejto časti musíte uviesť problém, jasne ho formulovať a stupeň jeho relevantnosti.

Hlavná časť

Tu vyberiete niekoľko argumentov, úvah a podrobne podporíte svoj názor dôkazmi (zo štatistík, osobných skúseností atď.).

Musíte tiež uviesť, že existuje opačný názor a vysvetliť, prečo s ním nesúhlasíte.

Záver, záver

Záver by mal byť formulovaný v súlade s uvedeným problémom, mal by obsahovať hľadisko, ktoré dodržiavate, hlavnú myšlienku, ku ktorej ste dospeli v procese uvažovania.

Ako začať písať esej?

• Vytvorte náčrt eseje - stručné formulovanie problému v úvodnej časti, zdôraznenie niekoľkých argumentov „ZA“ a „PROTI“ v hlavnej časti a krátky záver;
• porozmýšľajte, aké dôvody môžete uviesť v prospech svojich argumentov;
• teraz rozšírte každú svoju myšlienku, pridajte popisné prvky do viet, pridajte úvahu;
• pridať frázy typické pre esej;
• skontrolovať gramotnosť (pravopis, interpunkcia, gramatika, štruktúra pravopisu, logika, ako dobre je splnená komunikačná úloha).

Hlavné typy esejí

Poďme analyzovať hlavné typy esejí. Najčastejšie je možné rozlíšiť:

• Za a proti esejám
• Eseje s názormi
• Body, ktoré treba brať do úvahy (Problém a riešenie)

Pre a proti esejám

Esej „Klady a zápory“ - esej, ktorej hlavnou úlohou je zvážiť dva pohľady.

Predtým, ako začnete písať tento typ eseje, musíte si poznačiť všetky argumenty pre a proti na samostatný papier.

Snažte sa tiež nepoužívať neformálny štýl. Vyjadrite svoj názor neemocionálne. Používajte slová ako „ Zdá sa, že„alebo“ cítim“.

Užitočné výrazy

Na začiatku eseje môžete použiť frázy ako:

• Po prvé;
• Po prvé;
• Na prvom mieste.

Pri určovaní výhod:

• Jeden / iný / Ďalšou výhodou ... je ...
• Hlavnou výhodou… je…

Pri označovaní nedostatkov:

• Jedna / ďalšia / Ďalšou nevýhodou ... je ...
• Najväčšou / prvou nevýhodou… je…
• Ďalším negatívnym aspektom ...

Pri uvažovaní:

• Jeden argument v prospech / proti
• Dalo by sa tvrdiť, že ...
• Niektorí ľudia / odborníci / vedci tvrdia / argumentujú ...
• Podporte / oponujte názor, že ...

Pre balík návrhov:

• Navyše;
• Ďalej;
• Okrem toho;
• Čo je viac;
• Existuje ďalšia stránka argumentu ...

Pre kontrast:

• Avšak;
• Na druhej strane;
• Napriek tomu;
• Na záver;
• Uzatvárať / zhrnúť;
• Všetko vo všetkom.

Rozhovory

Názor na esej vyjadruje váš osobný pohľad na niektoré problémy. Hlavným účelom tohto typu eseje je dokázať, že vaša pozícia je správna.

Ak chcete napísať esej s dobrým názorom, musíte si starostlivo zvoliť tému a uskutočniť výskum problému.

Užitočné výrazy

Uveďte opačné stanovisko:

• Niektorí ľudia si myslia, že ...
• Tvrdí sa, že ...

Môžete tiež použiť frázy ako:

• Aj keď si veľa ľudí myslí, že…, mám pocit, že…
• Aj keď je pravda, že ... ... verím ...
• Je nepochybne pravda, že …… Avšak…

Body, ktoré je potrebné zvážiť

Užitočné výrazy

Vysvetlenie situácie:

• Pretože
• Za účelom…
• V dôsledku toho
• Takže ...

Na vyjadrenie pravdepodobnosti:

• Môže / môže / mohlo ...
• To je možné.
• Nepravdepodobné

Niektoré ďalšie frázy (klišé) na napísanie eseje

Frázy pre úvodnú časť

• Stále viac sa debatuje o ...;
• Je všeobecne známe, že ...;
• Pre veľkú väčšinu ľudí ...;
• Z vyhlásenia vyplýva niekoľko kľúčových otázok ...;
• Verejnosť všeobecne verí, že ...;
• Ľudia často tvrdia, že….

Frázy na vypísanie viacerých argumentov.

• Po prvé, po druhé, po tretie;
• Ak chcete začať / začať;
• Nakoniec / Nakoniec;
• V neposlednom rade.

Frázy pridávajúce argumenty

• Navyše, navyše, navyše, okrem;
• „Nielen ...“, „ale ...“, „aj“.

Frázy na zavedenie opačnej (kontrastnej) myšlienky

• Ale napriek tomu, napriek tomu

Frázy vyjadrujúce výhody hľadiska, predloženie argumentov

• Jeden z najdôležitejších faktov v prospech .... je;
• Je nepopierateľné, že;
• Prvá vec, ktorú je potrebné povedať, je ...;
• Jeden argument na podporu…;
• Musíme starostlivo rozlišovať medzi ...;
• Druhý dôvod…;
• Dôležitým aspektom problému je ...;
• V tejto chvíli stojí za to uviesť, že ...;
• Na ilustráciu tohto bodu je potrebné odkázať ...;
• Je zrejmé, že;
• Tu je potrebné poznamenať, že;
• To nás vedie k presvedčeniu, že ...;
• Vzhľadom na tieto skutočnosti je dosť pravdepodobné, že…;
• Nepochybné, ..;
• Panuje všeobecná dohoda, že….

Frázy vyjadrujúce osobný názor

• Podľa môjho názoru;
• Podľa mňa;
• Podľa mojej mysle;
• Pokiaľ ide o mňa;
• Zdá sa mi, že;
• Silne to cítim;
• Osobne si myslím, že….

Frázy na záver, zhrnutie.

• Na záver;
• Sumarizovať;
• Na celom;
• Uzavrieť;
• Berúc do úvahy všetko.

Kritériá na vyhodnotenie eseje

• Súlad s gramatickými normami jazyka;
• Pravopis a interpunkcia;
• Súlad so štýlom;
• Stavebná logika a štruktúra písania;
• Slovná zásoba. (Bohatá slovná zásoba, správne používanie slov v kontexte);
• Riešenie komunikačného problému. (Obsah odráža všetky aspekty, záver je v súlade s úlohou).

Príklad dobrej eseje (ukážka)

Téma: Esej IELTS, téma: Počítače namiesto učiteľov.

Pretože sa počítače čoraz viac využívajú vo vzdelávaní, čoskoro nebudú mať v triede úlohu učitelia.

Niet pochýb o tom, že vzdelávanie a proces učenia sa od zavedenia počítačov zmenili: Vyhľadávanie informácií bolo jednoduchšie a zábavnejšie a dostupnosť urýchlila prepojenie. Hoci expertné systémy zvýšili inteligenciu počítačov, zatiaľ sa nestali náhradou ľudskej interakcie v procese učenia. Podľa môjho názoru sa dá očakávať zmena roly učiteľov, nie však ich zmiznutie z triedy.

Nikto nemôže namietať, že získavanie vedomostí je s počítačom zábavnejšie a jednoduchšie. Samotná činnosť dotyku a skúmania tohto zariadenia predstavuje pre dieťa príjemnú úlohu. To, spolu s relaxačným prístupom a interaktivitou softvéru, zvyčajne prispieva k lepšiemu uchopeniu nových poznatkov. Na vyššej vzdelávacej úrovni poskytuje dostupnosť digitálnych kníh, simulátorov a ďalších akademických materiálov študentovi stále prístupný zdroj informácií, ktoré by inak neboli po ruke.

Okrem zvyšujúcej sa zložitosti a správania inteligentného softvéru, ktorý je zvyčajne obsiahnutý v akademickom digitálnom materiáli, bude však nevyhnutne nutná ľudská interakcia v procese učenia, prinajmenšom v dohľadnej budúcnosti. Je nevyhnutné, aby ľudská bytosť dokázala určiť, aké sú konkrétne potreby každého jednotlivca. Odbornosť učiteľa v oblasti vysvetľovania a prispôsobovania zložitých konceptov rôznym jednotlivcom môže počítač len ťažko napodobniť, nech je jeho softvér akýkoľvek sofistikovaný.

Pretože počítače sa stávajú bežným nástrojom výučby, mali by si učitelia viac uvedomovať svoju úlohu sprievodcu pri získavaní vedomostí, ako prenášať fakty. Musia mať otvorenú myseľ voči zmenám, ktoré prebiehajú, byť neustále aktualizovaní a slúžiť ako riešitelia problémov v procese učenia sa, čo umožňuje študentom objavovať fakty pre seba.

Ak to zhrniem, z môjho osobného pohľadu učitelia hrajú a budú hrať v triede dôležitú úlohu, najmä na primárnej úrovni. Bez ohľadu na to, ako zložité sú počítače, nebude existovať žiadna náhrada za ľudskú interakciu, ale spôsob, akým táto interakcia prebieha.

Teraz viete, ako napísať esej v angličtine.

Napíš, páčil sa ti tento článok?

Je ešte niečo, čo by ste sa o tejto téme chceli dozvedieť?

Prečítajte si tipy od nášho kolegu:

Od roku 2013 žijem a pracujem v zahraničí (Čína, Filipíny, Vietnam, USA), takže vediem kurzy online cez Skype a môžete si tiež zakúpiť moje autorské kurzy.

Môžete ma stretnúť na kanáli https://www.youtube.com/user/4langru

Schopnosť napísať esej predpokladá pomerne vysokú úroveň znalostí jazyka. A toto umenie málokto vlastní. Dáme vám niekoľko veľmi užitočných tipov na napísanie eseje alebo eseje v angličtine, ktoré sa vám budú hodiť viackrát v živote.

Príprava

Je to ťažké, ale - začnite skoro. Čím skôr začnete uvažovať o téme eseje, tým viac času budete musieť zbierať materiál. Keď je váš mozog naladený na premýšľanie nad otázkou, zdá sa, že vás informácia zaujme.

To isté sa stane, keď si zapamätáte nové slovo: začína sa zdať, že sa v texte objavuje častejšie. Ide o to, že ste vnímavejší k určitému typu informácií a venujete im väčšiu pozornosť.

Najlepšie začnite, keď si načrtnete, čo viete o téme eseje: možno budete vedieť ešte viac, ako ste si mysleli. Získate tak nápady, ktorým smerom sa máte vydať ďalej. Ak chcete konať cielene, pripravte si plán a formulujte predbežný súbor otázok. Keď začnete študovať materiál, budete mať nové, konkrétnejšie otázky a už na ne môžete hľadať odpovede.

Ako prekonať „strach z prázdnej tabuľky“

Aj toho najskúsenejšieho spisovateľa na začiatku práce na novom diele niekedy navštívia pocity nerozhodnosti a strachu. Ale ako sa hovorí, hlavnou vecou nie je túžba alebo zručnosť: stačí začať písať. Nezáleží na tom, kde začnete, hlavné je písať ďalej a zatiaľ si nerobte starosti so štýlom a pravopisom. Vytvorte predbežné náčrty hlavných myšlienok príbehu a až potom prejdite k návrhu štruktúry svojej budúcej tvorby.

Ak píšete na počítači, nebude pre vás ťažké zameniť miesta, ktoré ste napísali, a zoskupiť ich rôznymi spôsobmi. Ak uprednostňujete papier a pero, nechajte medzi abstraktom čiarku alebo dve čiary, aby ste mohli niečo pridať neskôr.

Na uľahčenie tohto procesu môžete dokonca vziať nožnice a list nakrájať na prúžky. Pokúste sa usporiadať budúcu esej v poradí vývoja hlavnej myšlienky. Ak vo výsledku získate „zlatú trojku“: začiatok (úvod), stred (hlavná časť eseje) a koniec (záver), potom ste urobili všetko správne.

Všeobecná štruktúra práce

Úvod

Úvod by mal obsahovať akýsi komentár k téme eseje - možno definíciu kľúčových pojmov alebo vysvetlenie, keď tejto otázke rozumiete. V tejto časti je tiež potrebné uviesť, na ktoré aspekty témy sa budete pozerať a prečo.

Pamätajte, že esej nie je román, takže musíte zvoliť iba niekoľko základných argumentov, ktoré sa danou témou budú zaoberať. Úvod by mal poskytnúť jasnú predstavu o tom, o čom sa bude diskutovať ďalej, a tréner by mal vidieť, že odpovedáte na konkrétny súbor položených otázok.

Dobrý úvod by mal teda:

• preukázať svoj úmysel odpovedať na položenú otázku;
• ukážte, že danej téme rozumiete;
• načrtnite štruktúru svojej odpovede a hlavné aspekty, ktoré budete brať do úvahy (váš plán);
• potvrďte, že ste vykonali prieskum, a uveďte jeden zo svojich zdrojov;
• plne zodpovedať téme;
• byť lakonický a zaberať asi 8 - 9% celkového objemu textu (napríklad 120 slov v eseji s 1500 slovami).

Poznámka: Pre tých, pre ktorých je ľahšie sa orientovať nie v počte slov, ale v počte znakov, je užitočný nasledujúci vzorec: jedno anglické slovo sa v priemere vezme na 6 znakov (vrátane medzier), to znamená esej o 500 slová obsahujú približne 3 000 znakov s medzerami.

Svoju esej začnite kľúčovou frázou, ktorá naznačuje smer vašej odpovede. Napríklad:

• Táto esej sa zaoberá ... ( « Táto esej je o ... » )
• Táto úloha preskúma ... ( « Táto práca skúma ... » )
• Táto správa bude analyzovať ... ( « Táto správa analyzuje ... » )

Použite rovnaké alebo podobné znenie ako v eseji. Ak otázka znie ako „Diskutujte o najnovšom vývoji v oblasti komunikačných technológií“, potom by v úvode mohlo byť napísané: „Táto esej sa bude zaoberať najnovším vývojom v oblasti komunikačných technológií ...“ bude pojednávať o modernom vývoji v oblasti komunikačných technológií. .. “). Viac istoty: nenechajte čitateľovi priestor na pochybnosti.

Pomocou týchto slov a fráz môžete tiež zvýrazniť svoj pracovný plán, napríklad:

• Esej je rozdelená do štyroch častí ... („Táto esej je rozdelená na štyri časti ...“)
• Najskôr zváži ...
• Ďalej bude pokračovať v opise ...
• Tretia časť porovnáva ...
• Na záver sa urobia určité závery týkajúce sa ...

Hlavná časť

Hlavná časť by mala vysvetliť každý z argumentov pomocou príkladov a ilustrácií. Informácie by mali byť jasne logicky rozdelené (text je rozdelený na odseky). Musíte sa zamyslieť nad štruktúrou svojej eseje a ubezpečiť sa, že telo logicky vedie k záveru.

Záver

Záver by mal zhrnúť vyjadrené myšlienky. Tu je potrebné odpovedať na otázku formulovanú v téme eseje. Alebo v závislosti od témy uveďte vyhliadky alebo následky zvažovaného problému.

V tejto časti tiež môžete formulovať súvisiace témy, ktoré si zaslúžia ďalšiu úvahu a vyjadriť osobné názory - ak sú podporené argumentmi, ktoré ste uviedli skôr.

Dobrý záver je:

• nielen zhrnutie. Záverom by malo byť premyslené zavŕšenie práce, napríklad aplikovanie napísaného na skutočnú situáciu.
• kvintesencia, teda krátky zoznam hlavných myšlienok. Za zmienku stojí úvod a nakreslenie paralel s rovnakými kľúčovými slovami alebo obrázkami, ale s odlišným znením. Neopakujte sa od slova do slova.
• posilnenie myšlienok hlavnej časti práce. Rôzne typy esejí si vyžadujú odlišné závery. V krátkej práci nie je potrebné podrobné opakovanie hlavných myšlienok, ale v dlhšej môže byť potrebné.
• možno otázka podnetná na zamyslenie, živý, okázalý obraz, v prípade potreby citát.
• ako možnosť - predpoveď výsledkov alebo dôsledkov, možné riešenie, výzva k akcii.

V závere eseje je však potrebné sa vyhnúť:

• prísť s úplne novými nápadmi. Ak sú skutočne dôležité, zaraďte ich do tela.
• použite ospravedlniteľný tón. Buďte si istí svojimi vyhláseniami. Vyvarujte sa fráz ako „Možno nie som odborník“ alebo „Aspoň to je môj názor“ („Ja nemusím byť odborníkom“ alebo „Aspoň si to myslím“).
• zamerajte sa na príliš malé detaily.
• vyvrátiť platnosť predchádzajúcich argumentov.

Podľa mnohých pedagógov je záver najdôležitejšou časťou eseje. V ňom demonštrujete, že máte dobrú znalosť materiálu, a premyslene ste sa priblížili k problému. Nerobte si starosti, ak vás záver prinúti prepísať ďalšie časti textu. V skutočnosti je to dobré znamenie!

Ako všeobecná predstava o dĺžke každej sekcie môžete použiť nasledujúci vzorec (toto je vodítko, ale nie tvrdé a rýchle pravidlo):

• Úvod - 7-8% objemu eseje
• Záver - 12-15% objemu eseje

Nepoužívajte nadmerne zložité slová a výrazy, vyhnite sa slangu a skratkám. Spravidla skúste písať krátke a jednoduché vety, ktoré občas zriedite dlhšími. Cieľom je predstaviť podstatu zreteľne a zreteľne, aby čitateľ ľahko sledoval smer myslenia a nebol rozptyľovaný cudzím uvažovaním (o štýloch si prečítajte aj v angličtine).

Netreba dodávať, že v eseji by nemali byť gramatické ani pravopisné chyby - vynaložte na to všetko úsilie. Okrem toho musíte pamätať na to, že nepíšete pre seba, ale pre inú osobu interpunkcia, rozdelenie na vety a odseky, všeobecná štruktúra - to všetko by malo čitateľovi pomôcť.

Vyvarujte sa prvkov hovorovej reči:

• nepoužívajte skratky (nepoužívajte, sú, sú), vždy používajte celý formulár;
• nepoužívajte slangové a hovorové výrazy (dieťa, veľa / veľa, super);
• píš k veci a neodbočuj od témy;
• skúste sa vyhnúť frázovým slovesám (vystúpte, preč s, vložte - viac o frázových slovesách), používajte jednoslovné synonymá;
• vyhýbajte sa príliš všeobecným slovám (všetkým, všetkým, všetkým), buďte konkrétni a presní;
• nezneužívajte zátvorky, výkričníky.

Držte sa akademického štýlu:

• pokiaľ je to možné, vyhýbajte sa osobným zámenám prvej osoby (I, my, we, our);
• vyhnúť sa príliš kategorickým úsudkom a zovšeobecňovaniu;
• zálohujte to, čo sa hovorí, citátmi a údajmi a zdrojmi;
• v angličtine je rešpektovanie rodovej rovnosti dôležité: ak hovoríme o abstraktnej osobe, namiesto človeka použite osobu. Pokiaľ je to možné, je najlepšie predmet množiť a použiť namiesto neho zámeno;
• ak je to možné, používaj aktívny hlas, nekomplikuj vety. Napríklad namiesto výrazu „Rýchlo sa zvyšujúca kriminalita a znepokojujúca polícia“ napíšte „Rýchly nárast kriminality spôsoboval znepokojenie polície“. Polícia “).

Snažte sa textu dodať objektivitu:

• používajte neosobné konštrukcie: Predpokladá sa, že ..., nemožno tvrdiť, že ...
• použite pasívny hlas, ak nechcete určiť vykonávateľa akcie: Boli vykonané testy („Testy boli vykonané ...“);
• používajte nekategorické slovesá, napríklad: navrhnúť (navrhnúť, predpokladať, vysloviť názor), nárokovať (tvrdiť, uviesť), predpokladať (uvažovať, veriť, predpokladať);
• prejaviť svoj postoj k danej problematike, ale vyhnúť sa osobným úsudkom, môžeš použiť príslovky: zjavne (očividne), dohadne (pravdepodobne), ideálne (ideálne), zvláštne (zvláštne), neočakávane (nečakane);
• použitie modálnych slovies by mohlo, mohlo, mohlo, mohlo zjemniť kategorické;
• aby ste sa vyhli zovšeobecňovaniu, použite kvalifikačné príslovky: niektoré (niektoré), niektoré (niekoľko), menšina (menšia časť), niekoľko (niekoľko), veľa (veľa).

Odseky

Každý odsek sa zvyčajne dotýka jedného aspektu hlavnej správy. Dva odseky sa môžu týkať rôznych aspektov, ale musia navzájom súvisieť - napríklad príčina a následok, pozitívne a negatívne stránky, stav pred alebo po.

Prvá veta odseku je niekedy úvodná, to znamená, že vysvetlí, o čom sa bude diskutovať.

Pripojiteľnosť

Logický prechod z jedného odseku do druhého niekedy spôsobuje autorovi vážne ťažkosti. Pre zachovanie súdržnosti textu je potrebné čitateľa usmerniť, dať mu signály. Pomôcť tomu môžu úvodné a spojovacie slová, ktoré vykonávajú rôzne funkcie. Napríklad:

• opozícia: ale, na druhej strane, zatiaľ;
• príklad: napríklad to je;
• doplnenie: podobne navyše navyše navyše;
• záver: teda v dôsledku toho teda;
• vyčíslenie: potom, nakoniec.

Citáty a odkazy

Ak citujete knihu alebo iný písomný zdroj alebo poskytujete informácie vlastnými slovami, musíte uviesť meno autora a dátum vydania. Môžete to urobiť nasledovne:

• Podľa Smitha (1998) je napísanie dobrej eseje občas náročné, ale rozhodne nie nemožné. („Napísať dobrú esej je podľa Smitha (1998) niekedy ťažké, ale je to nepochybne možné.“)

• Napísať dobrú esej je niekedy ťažké, ale určite nie nemožné (Smith 1998). („Napísať dobrú esej je niekedy ťažké, ale nepochybne možné (Smith 1998).“)

Kontrola a úpravy

„Lifehack“: Môžete si sami nadiktovať esej do zvukového záznamového zariadenia a počúvať ju. Takto je často možné zistiť nezrovnalosti v gramatických štruktúrach alebo nezrovnalosti v logickom priebehu veci.

Nezabudnite použiť kontrolu pravopisu v textovom editore, nezabudnite však text korigovať sami. Napríklad Word niekedy prehliada dosť zvedavé chyby, ktoré môžu výrazne pokaziť dojem z vášho písania. Ak si nie ste niečím istí, skontrolujte slovník.

A ešte jeden užitočný trik: predtým, ako prácu dokončíte, odložte ju na pár hodín (ešte lepšie - na deň), potom sa k nej vráťte so sviežim vzhľadom. To je ďalší dôvod, prečo musíte začať písať esej vopred, pretože vám zostane dostatok času.

Štruktúra eseje v angličtine má niektoré zvláštnosti. Pred napísaním eseje v angličtine je veľmi dôležité oboznámiť sa so základnými pravidlami pre vypracovanie takejto písomnej práce. Dodržiavanie pomerne jednoduchých odporúčaní vám umožní úspešne zvládnuť písomnú skúšku a dosiahnuť vysoké konečné skóre.

Ako napísať esej v angličtine - vlastnosti prípravy na skúšku 2018

Esej je esej s malým objemom a voľnou kompozíciou, vyjadrujúca individualitu dojmov a úvah v súlade so špecificky položenou otázkou. Je potrebné poznamenať, že esej určite neznamená vyčerpávajúci výklad, preto sa pri písaní musíte spoliehať na vyjadrenie svojich vlastných myšlienok a názorov.

Prezentujú sa teda hlavné znaky písania eseje v angličtine:

• prítomnosť konkrétnej témy alebo jasne formulovanej otázky;
• vyjadrenie vlastných dojmov alebo myšlienok;
• hodnotenie obsahu osobnosti autora, vrátane jeho svetonázoru, pocitov a myšlienok.

V súčasnosti je esej najčastejšie navrhovanou úlohou skúšky a umožňuje získať predstavu o úrovni prípravy študenta na daný predmet. Účelom tejto práce je otestovať konkrétny súbor zručností predstavovaných samostatným tvorivým myslením a schopnosťou písomne ​​vyjadrovať svoje vlastné myšlienky.

Štruktúra a obsah práce

• prítomnosť myšlienok autora na danú tému, prezentovaných vo forme krátkych téz alebo výrokov;
• prítomnosť myšlienok autora podložená dôkazmi pri použití téz s následnou argumentáciou.

Argumentáciu vo forme vymenovania udalostí a faktov, javov spoločenského života alebo osobných skúseností, by mala predstavovať dvojica alebo tri príklady. V súčasnosti existuje niekoľko hlavných foriem písania eseje o skúške v angličtine.

Prvou možnosťou je esej vo formáte „Pre a proti eseji“

V tomto prípade je najskôr uvedený preklad na tému diskusie, potom niekoľko argumentov

V úvode je plynulý preklad na tému diskusie a v hlavnej časti je niekoľko argumentov. V záverečnej časti by ste určite mali vyjadriť svoj osobný prístup k danej téme a tiež urobiť malý záver.

Druhou možnosťou je esej vo formáte „Esej - názor“ (Eseje s názorom)

Formát „Esej - názor“ implikuje tému uvažovania z osobného hľadiska a jej argumentáciu

Úvod naznačuje tému uvažovania a hlavnú časť treba doplniť o osobný názor so sebavedomou argumentáciou. V záverečnej časti sú výsledky nevyhnutne zhrnuté a je uvedená finálna formulácia osobného pohľadu na navrhovanú tému.

Treťou možnosťou je esej vo formáte „Navrhovanie riešení problémových esejí“

Úvodná časť eseje popisuje problém a jeho príčiny, po ktorých nasleduje osobný názor s možnými následkami konania

V príručke je uvedený problém, dôvody jeho vzniku a dôsledky a hlavná časť by mala byť vyplnená osobným názorom na akékoľvek spôsoby riešenia problému a možné dôsledky konania s jasným zdôvodnením. V záverečnej časti je potrebné zhrnúť osobné zdôvodnenie týkajúce sa danej témy.

Štruktúra, obsah a dizajn

Je dôležité mať na pamäti, že pred vykonaním eseje je potrebné pri dodržaní štruktúry určiť typ textu a plán písania podľa bodov uvedených v nadpise - úvod - niekoľko odsekov textu. hlavná časť - záver a tiež venovať pozornosť kompetentnému dizajnu:

• v úvode a závere je potrebné zamerať hlavnú pozornosť na problémy témy, v prvom prípade jej uvedenia a v druhom - zhrnutí výsledkov;
• je veľmi dôležité dodržiavať pravidlá zvýrazňovania odsekov a používania červenej čiary a venovať pozornosť logickým spojeniam všetkých odsekov s cieľom dosiahnuť integritu práce;
• v štýle prezentácie textu je dôležité používať emocionalitu a umeleckosť, nezanedbávať krátke a jednoduché, ale maximálne rozmanité v intonačných vetách;
• pri navrhovaní nemusíte používať slang alebo skratky slov, nahradenie krátkym tvarom nemôže.

Štýl eseje by nemal byť „suchý“, administratívny ani oficiálny, preto by ste pri písaní mali uprednostňovať odraz osobných vlastností.

Klišé frázy

Na získanie kompletnej a kvalitnej eseje napísanej v angličtine je celkom možné použiť niekoľko štandardných a gramotných frázových klišé.

Štandardné šablóny na úvod:

• Všeobecne sa verí, že…. (Ľudia veria, že ...);
• Ľudia často tvrdia, že ... Niektorí tvrdia, že ... (Ľudia často tvrdia ... Niektorí tvrdia, že ...);
• Veľa ľudí si myslí, že ... (Mnoho ľudí si myslí, že ...);
• Často sa navrhuje / verí, že… (Často sa navrhuje / verí, že…);
• Mnoho ľudí je za myšlienku, že ... Mnoho ľudí je presvedčených, že ... (Mnoho ľudí je za túto myšlienku ... Mnoho je o tom presvedčených ...);
• Niektorí ľudia sú proti ... (Niektorí ľudia sú proti ...).

Štandardné šablóny na vyjadrenie osobného uhla pohľadu:

• Rád by som vysvetlil svoj pohľad na túto situáciu. (Rád by som objasnil svoj pohľad na túto situáciu);
• Rád by som vyjadril svoj názor na tento problém. (Rád by som sa vyjadril k tejto otázke).

Štandardné šablóny, ktoré charakterizujú diskutovaný problém:

• Ako už bolo uvedené, som za ... z viacerých dôvodov ... (Ako som už uviedol, som za ... z niekoľkých dôvodov ...);
• Existuje veľa vecí, ktoré sa dajú povedať v prospech ... (Existuje veľa vecí, ktoré sa majú povedať v prospech ...);
• To najlepšie / vec o ...…. je ...

Štandardné šablóny uvádzajúce osobný pohľad:

• Po prvé, / Po prvé .... (Po prvé, / predovšetkým ....);
• Na prvom mieste (v prvom rade);
• Na začiatok, / Na začiatok, (Začnime s, / na začiatok,);
• Po druhé, Po tretie, Konečne, (Po druhé, po tretie, konečne);
• V neposlednom rade (v neposlednom rade).

Štandardné šablóny na pridanie novej argumentácie:

• Ďalej, / Navyše, / Čo je viac (Okrem, / okrem, / čo);
• Ako aj…. / Okrem tohto / toho… (A tiež.… / Okrem tohto / toho…);
• Okrem toho, / ... tiež. (Okrem. …… /, tiež.…);
• Nielen ...., ale ... ... rovnako (nielen. ..., ale ...... tiež);
• Okrem toho / toho .... (Okrem toho / toho ....);
• nehovoriac o tom, že.

Štandardné šablóny pre tretí odsek:

• Niektorí ľudia veria, že ... akokoľvek tomu nerozumejú ... (Niektorí ľudia tomu veria ... akokoľvek tomu nerozumejú ...);
• neuvažujú o tom ... zabúdajú na to ... (neveria tomu ... zabúdajú na to ...);
• Niektorí tvrdia, že…. Nemôžem s tým súhlasiť, pretože ... (Niektorí tvrdia, že .... Nemôžem s tým súhlasiť, pretože ...);
• Nesúhlasím s týmto uhlom pohľadu (vyhlásenie, názor), pretože ... (Nesúhlasím s týmto uhlom pohľadu (vyjadrenie, názor), pretože ...);
• Pre niektorých ľudí sa stalo módou tvrdiť, že ... (Pre niektorých ľudí sa stalo módou povedať, že ...);
• Na rozdiel od toho, čomu väčšina ľudí verí, myslím si, že ... (Na rozdiel od toho, čomu väčšina ľudí verí, myslím si, že ...);
• Na rozdiel od vyššie uvedených myšlienok ... verím, že ... (na rozdiel od vyššie uvedených myšlienok ... verím, že ...).

Štandardné šablóny na uzatváranie fráz:

• Na záver (Na záver);
• Celkovo (všeobecne);
• Na záver, (Dokončenie,);
• Zhrnúť, (Zhrnutie,);
• Celkovo (všeobecne);
• Koniec koncov
• Nakoniec (konečne);
• Napokon (konečne);
• Zohľadnenie všetkého, (Zohľadnenie všetkého,);
• Berúc do úvahy všetko.

Štandardné šablóny na vyjadrenie osobného názoru:

• Podľa môjho názoru je táto téma veľmi kontroverzná (podľa môjho názoru je táto téma veľmi kontroverzná);
• Podľa môjho názoru ... (podľa môjho názoru ...);
• Podľa môjho názoru ... (podľa môjho názoru ...);
• Podľa môjho spôsobu myslenia ... (podľa môjho názoru ...);
• Osobne verím, že ... (Osobne verím, že ...);
• Silne cítim, že ... (Mám pocit, že ...);
• Zdá sa mi, že ... (Zdá sa mi, že ...);
• Pokiaľ ide o mňa ... (Pokiaľ viem ...).

Kritériá pre hodnotenie esejí v angličtine

Aktuálne kritériá na hodnotenie vykonania úlohy skúšky v podobe eseje v angličtine sú uvedené v tabuľke.

Tabuľka: parametre hodnotenia eseje

K4, K5, K6, K7, K8 / Počet bodov	0 bodov	1 bod	2 body	3 body
Riešenie obsahovej komunikácie	Úloha nie je splnená. Aspekty uvedené v zadaní sa neodrážajú alebo nezapadajú do požadovaného objemu.	Úloha nie je úplne dokončená. Aspekty uvedené v zadaní sa neodrážajú. V stylingu dochádza k porušeniu, nedodržiavajú sa všetky jazykové normy zdvorilosti.	Úloha je úplne dokončená, avšak nedochádza k úplnému zverejneniu niektorých aspektov úlohy, k porušeniu štýlov pri návrhu reči, dodržiavajú sa však všeobecne akceptované jazykové normy zdvorilosti.	Úloha je úplne splnená, obsah odráža všetky aspekty úlohy a existuje štylisticky správny dizajn prejavu, ktorý zohľadňuje ciele a normy zdvorilosti.
Organizácia textu	Konštrukcia všetkých príkazov nemá logiku, nedodržiava sa formát príkazov.	Nie vždy sú to logické výroky, vyskytujú sa nedostatky alebo chyby logického spojenia alebo je ich výber obmedzený, pri delení na odseky neexistuje logika, vo výroku je veľa chýb.	Výroky sú väčšinou logické, existujú však určité nedostatky v prostriedkoch logickej komunikácie a pri ich delení na odseky. K porušovaniu dochádza vo formáte vyhlásení.	Výrok je logický so správnymi prostriedkami logických spojení, rozdelením textu na odseky so správnym formátom výroku.
Hodnotenie slovnej zásoby	Výrazne obmedzená slovná zásoba, ktorá neprispieva k splneniu všetkých úloh.	Prítomnosť neprimerane obmedzenej slovnej zásoby v prípade porušenia slovnej zásoby, ktoré sťažuje porozumenie textu.	Korešpondencia slovnej zásoby s pridelenými úlohami s jednotlivými nepresnosťami používania slov. Existuje správne používaný slovník.	Dodržiavanie slovnej zásoby so všetkými pridelenými úlohami s takmer úplnou absenciou chýb.
Gramatické skóre	Nedodržiavanie gramatických pravidiel.	Veľmi časté chyby na základnej úrovni, nie veľmi početné chyby, ktoré komplikujú všeobecné porozumenie textu.	Existuje množstvo gramatických chýb, ktoré nebránia všeobecnému porozumeniu textu.	Gramatické štruktúry zodpovedajú zadaným úlohám. Praktická absencia chýb.
Hodnotenie pravopisu a interpunkcie	Pravidlá interpunkcie a pravopisu sa nedodržiavajú, vyskytlo sa viac ako desať chýb.	Pravopisné alebo interpunkčné chyby, ktoré významne komplikujú všeobecné porozumenie textu.	Takmer úplná absencia pravopisných chýb. Rozdelenie textu s dobrou interpunkciou.	Neexistujú žiadne chyby.

Minimálna veľkosť textu je 180 slov a maximálna veľkosť je 275 slov. Ak sa esej skladá z viac ako 275 slov, potom sa overeniu podrobí iba prvých 250 slov.

Dodatky k hodnoteniu:

• K6 a K7 za prítomnosti jednej alebo dvoch chýb - 3 body;
• K6 a K7 za prítomnosti troch až siedmich chýb - 2 body;
• K8 za prítomnosti jednej alebo dvoch chýb - 2 body;
• K7 za prítomnosti ôsmich až dvanástich chýb - 1 bod;
• K8 za prítomnosti troch až desiatich chýb - 1 bod;
• K7, ak existuje viac ako dvanásť chýb - 0 bodov;
• K8, ak existuje viac ako desať chýb - 0 bodov.

Písanie eseje na skúšku z anglického jazyka je štandardnou úlohou a práve táto dosť náročná práca vám umožňuje získať najvyšší celkový počet bodov.

Esej je písomným vyjadrením osobných myšlienok na konkrétnu tému, ale pri jej písaní musíte dodržiavať elementárnu jemnosť a pokiaľ je to možné, nedotýkať sa politických alebo náboženských svetonázorov. Ak sa v navrhovanej úlohe uvažuje o akejkoľvek „bolestivej“ téme, potom by sa hľadisko malo uvádzať iba tolerantne a mimoriadne zdvorilo, formálnym tónom a bez násilnej emocionality.

Písanie eseje v angličtine je štandardnou úlohou pri skúške. Práve za túto prácu sa udeľuje najväčší počet bodov, tk. samotná úloha nie je ľahká. Nie každý bude aj v rodnom jazyku schopný správne a dôsledne vyjadrovať svoje myšlienky na určitú tému. Čo môžem povedať, ak to musíte urobiť v angličtine.

Čo je to teda esej? Esej je krátka esej, ktorej účelom je sprostredkovať individuálne dojmy a myšlienky o konkrétnej problematike. Je to taká tvorivá úloha, ako je napísanie eseje, ktorá umožňuje charakterizovať vás ako osobu, ukázať váš svetonázor, vedomosti, potenciál.

Ako ste už pochopili, písanie eseje v angličtine si vyžaduje pomerne vysokú úroveň jazykových znalostí. túto úlohu môžeme nazvať kreatívnou, musíš sa naučiť vyjadrovať svoj uhol pohľadu a rozvíjať danú myšlienku. Toto umenie je celkom možné zvládnuť, najmä ak budete postupovať podľa plánu, o ktorom budeme diskutovať nižšie. Dám vám niekoľko veľmi užitočných tipov na písanie esejí v angličtine, ktoré vám pomôžu viackrát.

Esej v anglickom jazyku by mala obsahovať tri sémantické časti: úvod, hlavnú časť a záver.

Úvod

V úvode musíte jasne určiť kľúčovú tému-problém, o ktorom sa budete v skutočnosti ďalej rozprávať. To znamená, že najskôr musíte komunikovať tému eseje a parafrázovať ju pomocou synoným kľúčových slov. Musíte preukázať, že danej téme rozumiete a rozumiete mu.

Je tiež potrebné poukázať na to, že na tento problém existujú protichodné názory a naznačiť, ktoré stanovisko zaujímate. Ako už bolo povedané, na zdôraznenie objektivity je najlepšie použiť neosobné konštrukcie.

Úvod môže obsahovať nejaký komentár k tejto téme. Môže to byť definícia kľúčového konceptu alebo vaše vysvetlenie toho, ako téme rozumiete. Môžete presne uviesť, na ktoré aspekty témy sa budete pozerať a prečo.

Dobre napísaný úvod by mal teda poskytnúť jasnú predstavu o tom, o čom sa bude diskutovať v hlavnej časti. Aby ste to formulovali krásne a správne, použite nasledujúce frázy, ktoré naznačujú smer vašich myšlienok:

• Teraz by som rád vyjadril svoj názor na problém ... - Teraz by som chcel povedať svoj názor na ...
• Táto esej sa zaoberá ... - Táto esej skúma ...
• Táto esej skúma ... - Táto esej skúma ...
• Táto esej bude analyzovať ... - Táto esej bude analyzovať ...
• Mnoho ľudí si myslí ... ale iní nesúhlasia - Mnoho ľudí si myslí, že ..., iní s tým však nesúhlasia
• Uvažujme, aké sú výhody a nevýhody ... - Zvážte, aké sú výhody a nevýhody ...
• Zvážme niekoľko výhod a nevýhod tohto riešenia - Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody (tohto)
• Začnime skúmaním faktov - Začnime skúmaním faktov
• Začnime zvážením kladov a záporov - Začnime zvážením kladov a záporov (tohto)
• Dnes sa všeobecne uznáva, že ... - Dnes sa všeobecne uznáva, že ...

Môžete tiež použiť výrazy, ktoré definujú plán vašej práce:

• Esej je rozdelená do troch hlavných častí - Esej je rozdelená do troch hlavných častí
• Tretia časť porovnáva ... - Tretia časť porovnáva ...
• Na záver sa urobia niektoré závery týkajúce sa ... - Nakoniec sa urobia niektoré závery o ...

Hlavná časť

V hlavnej časti by ste mali tiež uviesť niekoľko protichodných názorov, ktoré nesúhlasia s vašim osobným názorom, a povedať, prečo s nimi nesúhlasíte. Všetko by malo byť zdôvodnené a podporené príkladmi.

Všetky informácie v hlavnej časti by mali byť logicky oddelené (t. J. Text je rozdelený na odseky). Musíte starostlivo premyslieť štruktúru svojej práce a správne zhrnúť telo.

Nasledujúce frázy môžu byť použité v hlavnej časti, keď uvažujete o probléme a argumentujete svojím názorom:

• Na začiatok ... - Začnime tým, že ...
• Môžete ... - Môžete (môžete) ...
• Po prvé,… / Po druhé,… / Konečne,… - Po prvé,… / Po druhé,… / Nakoniec,…
• Prvá vec, ktorú je potrebné povedať, je ... - Najskôr by sa malo povedať, že ...
• Jeden argument na podporu ... - Jeden z argumentov na podporu ...
• Tu je potrebné poznamenať, že ... - Je potrebné poznamenať, že ...
• V prvom rade ... - V prvom rade ...
• Často sa hovorí, že ... - Často sa hovorí, že ...
• Je pravda, že ... / jasné, že ... / je zrejmé, že ... - Je pravda, že ... / Je zrejmé, že ... / Je pozoruhodné, že ...
• Druhý dôvod ... - Druhý dôvod ...
• Ďalšia dobrá vec na ... je, že ... - Ďalšia dobrá vec ... je, že ...
• Pre veľkú väčšinu ľudí ... - Pre veľkú väčšinu ľudí ...
• Žijeme vo svete, v ktorom ... - Žijeme vo svete, v ktorom ...
• Je všeobecne známe, že ... - Je všeobecne známe, že ...
• Je nepopierateľné, že ... - Nemožno poprieť, že ...
• Z vyhlásenia vyplýva niekoľko kľúčových otázok. Napríklad ... - Toto vyhlásenie nastoľuje niekoľko kľúčových problémov. Napríklad, …
• Najskôr sa pokúsme porozumieť ... - Najskôr sa pokúsme porozumieť ...
• Jednou z najvýraznejších čŕt tohto problému je ... - Jednou z najvýraznejších čŕt tohto problému ...
• A čo viac, ... - Navyše, ...
• Verejnosť všeobecne verí, že ... - Verejnosť všeobecne verí, že ...
• Okrem toho ... pretože je to ... - Okrem toho ... pretože ...
• Nepochybne, ... - Nepochybne, ...
• Z týchto pozorovaní je (veľmi) zrejmé, že ... - Z týchto pozorovaní je (absolútne) zrejmé, že ...
• Nemožno poprieť, že ... - Nemožno poprieť, že ...
• Ďalším spôsobom, ako sa na túto otázku pozrieť, je ... - Ak sa chcete na tento problém pozrieť z druhej strany, musíte ...
• Na druhej strane môžeme pozorovať, že ... - Na druhej strane môžeme pozorovať, že ...
• Ak sa na jednej strane dá povedať, že ... to isté neplatí pre ... - A ak na jednej strane môžeme povedať, že ..., to isté sa nedá povedať o ...
• Druhou stranou mince je však to ... - Avšak na druhej strane ...
• Netreba však zabúdať, že ... - Netreba však zabúdať, že ...
• Jeden by mal napriek tomu zvážiť problém z iného uhla.
• Na druhej strane ... - Na druhej strane ...
• Aj keď ... - Aj keď ...
• Okrem toho, ... - Okrem toho, ...
• Navyše ... - Navyše ...
• Jeden by mal napriek tomu prijať ... - Napriek tomu treba pripustiť, že ...
• Ďalej by sme nemali zabúdať na to ... - Navyše by sme nemali zabúdať na ...
• Okrem ... - Okrem toho ...
• Súhlasíme však tiež s tým, že… - Súhlasíme však tiež s tým, že…

Frázy vyjadrujúce osobný názor:

• Podľa môjho názoru je táto téma veľmi kontroverzná - podľa môjho názoru je táto téma kontroverzná
• Z môjho pohľadu ... - Podľa môjho názoru ...
• Podľa môjho názoru ... - Podľa môjho názoru ...
• Podľa môjho spôsobu myslenia ... - Podľa môjho názoru ...
• Osobne verím, že ... - Osobne verím, že ...
• Silne cítim, že ... - Som pevne presvedčený, že ...
• Zdá sa mi, že ... - Zdá sa mi, že ...
• Pokiaľ ide o mňa ... - Pokiaľ ide o mňa, ...

Svoj názor môžete podporiť názorom niektorých odborníkov:

• Odborníci sa domnievajú, že ... - Odborníci sa domnievajú, že ...
• ... povedzte, že ... - ... hovoria, že ...
• ... Navrhnite, že ... - ... navrhnite, že ...
• ... sú presvedčení, že ... - ... sú presvedčení, že ...
• ... poukázať na to ... - ... všimnite si, že ...
• ... zdôrazniť, že ... - ... zdôrazniť, že ...
• Možno by sme mali tiež poukázať na skutočnosť, že ... - Možno by sme mali tiež poukázať na skutočnosť, že ...
• Podľa niektorých odborníkov ... - Podľa niektorých odborníkov ...
• Jeden musí uznať, že ... - Musím uznať, že ...
• Bolo by nespravodlivé nespomenúť túto skutočnosť, že ...
• Zdá sa, že potvrdzuje myšlienku, že ... - Čo sa zdá, potvrdzuje myšlienku, že ...
• Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že ... - Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že ...
• Z týchto skutočností možno vyvodiť, že ... - Z týchto skutočností môžeme vyvodiť, že ...
• Nemožno akceptovať skutočnosť, že ... - Je ťažké vyrovnať sa s tým, že ...
• Najbežnejším argumentom proti je, že ... - Najbežnejším argumentom proti je, že ...
• Teda, / / ​​Preto, ... - Teda, ... / Preto ...

Záver

Záver je záverečnou časťou vašej eseje. Na záver musíte zhrnúť uvedené odôvodnenie, to znamená urobiť záver a potvrdiť svoj názor. V závislosti od témy eseje môže byť vhodné odpovedať na otázku položenú témou solídne alebo efektívne. Prípadne môžete objasniť perspektívy a implikácie daného problému.

Na záver musíte vyjadriť svoj názor, ktorý je podporený vyššie uvedenými argumentmi. Na záver je zvyčajne vhodné vymenovať hlavné myšlienky eseje. V takom prípade musíte odkázať na úvod a nakresliť paralely. Ale neopakujte sa od slova do slova, použite inú formuláciu.

Na záver môže byť otázka naznačujúca ďalšie premýšľanie, citát, jasný veľkolepý obraz (samozrejme, ak je to vhodné). Prípadne na záver môžete ponúknuť riešenie problému, o ktorom sa diskutuje, urobiť prognózu výsledkov alebo dôsledkov, vyzvať na akciu.

Záver je najdôležitejšou časťou práce. Nakoniec, je to na konci, že spočíva celá hodnota vašej práce, kde zhrniete svoje úvahy. V ňom demonštrujete, ako vážne ste sa postavili k úvahám o danej téme a koľko ste všeobecne schopní samostatne uvažovať a robiť závery.

Špeciálne frázy vám pomôžu pri dôslednom vyjadrovaní myšlienok:

• Na záver ... - Konečne ...
• Celkovo ... - Všeobecne ...
• Na záver ... - Na záver ...
• Keď to zhrniem ... - Takže ...
• Celkovo ... - Všeobecne ...
• Všetky veci považované ... - Všetky veci považované ...
• Nakoniec ... - Nakoniec ... (Na záver ...)
• Na záver ... - na záver ...
• Na záver môžem povedať, že hoci ... - Na záver môžem povedať, že hoci ...
• Zohľadnenie všetkého ... - Zohľadnenie všetkého ...
• Zohľadnenie všetkého ... - Zohľadnenie všetkého ...
• Je teda na každom, aby rozhodol, či ... alebo nie - Každý sa musí rozhodnúť sám ... či ... alebo nie
• Argumenty, ktoré sme predložili ... naznačujú, že ... / dokazujú, že ... / by naznačovali, že ... - Argumenty, ktoré sme predložili ... naznačujú, že ... / dokazujú, že ... / naznačujú, že ...
• Na záver je možné povedať, že ... - Keď to zhrnieme, môžeme povedať, že ...
• Z těchto argumentů je třeba… / mohl… / mohl… dospět k závěru, že… - Na základě těchto argumentů je nutné… / je možné… / dalo by se… dojít k závěru, že…

Ak ste už napísali hlavnú časť eseje, potom by nemalo byť ťažké urobiť záver. Zároveň by som chcel vymenovať najhrubšie chyby, ktoré sa v závere eseje jednoducho nedajú urobiť:

1. Na záver nemôžete predložiť úplne nové nápady. Nemá to zmysel. Ak sú skutočne dôležité, mali by byť zahrnuté v hlavnom tele.

2. Nikdy sa neospravedlňuj. Vo svojich vyjadreniach musíte byť istí. Nepoužívajte frázy ako:

• Možno nie som odborník - nemusím byť odborník
• Aspoň toto je môj názor - Aspoň si to myslím

3. Nezameriavajte sa na príliš malé a nepodstatné detaily. Vašou úlohou je urobiť inventúru a vyvodiť závery.

4. V žiadnom prípade by sa nemala vyvracať platnosť predchádzajúcich argumentov v hlavnej časti.

Objem sekcií

Dĺžka každej z častí sa môže líšiť v závislosti od zadania a témy eseje. V každom prípade by aspoň polovica vašej eseje mala byť hlavným textom. Nasledujúci pomer môže slúžiť ako všeobecná predstava o objeme každej sekcie:

• Úvod - 10 - 25% z celkového počtu
• Hlavná časť - 50 - 80% z celkového počtu
• Záver - 10 - 25% z celkového počtu

Užitočné úvodné frázy

• Navyše ... - Navyše ...
• Najviac zo všetkých ... - Najviac zo všetkých ...
• Je dôležité poznamenať, že ... - Je dôležité poznamenať, že ...
• Je dôležité mať na pamäti, že ... - Je dôležité mať na pamäti, že ...
• Dôležitým bodom je, že ... - Je dôležité, aby ...
• V tejto chvíli ... - V tejto chvíli ...
• Na záver ... - Na záver ...
• Napokon ... - Nakoniec ...
• V každom prípade ... / Každopádne ... / V každom prípade ... - V každom prípade ...
• Vlastne ... - Vlastne ...
• Po prvé, ... - Po prvé, ...
• Namiesto ... - Namiesto ...
• V prvom rade ... - V prvom rade ...
• Z času na čas, ... - Z času na čas, ...
• Výsledkom ... - Výsledkom ...
• Skutočne, ... - Skutočne, ...
• Za účelom ... - Za účelom ...
• Musím sa priznať, ... - Musím priznať ...
• Inými slovami ... - Inými slovami ...
• Dáva to zmysel (do) ... - Dáva to zmysel ...
• Zdá sa, že ... - Zdá sa, že ...
• Skrátka… / V skratke… - Skrátka… / Skrátka…
• Okrem toho, ... - Okrem toho, ...
• Našťastie, ... / Našťastie, ... - Našťastie ...
• Bohužiaľ, ... - Bohužiaľ, ...
• Okrem toho, ... - Okrem toho, ...
• Mimochodom, ... - Mimochodom, ... / Mimochodom, ...
• Mal by som ... / mal som sa lepšie ... - mal by som ...
• Môže sa zdať, že ... - Môže sa zdať, že ...
• Nakoniec… - Nakoniec…
• V skutočnosti ... / V skutočnosti ... - V skutočnosti ...
• Pokiaľ viem, ... - Pokiaľ viem ...
• Pokiaľ viem posúdiť, ... - Pokiaľ môžem posúdiť, ...
• Nezáleží na tom ... - Nezáleží na tom ...
• Nie je prekvapením, že ... / Nie je veľkým prekvapením, že ... - Nie je prekvapením, že ...
• Ale okrem toho, ... - Ale okrem toho ...
• Avšak… - Avšak… / Napriek tomu…
• Ukázalo sa, že ... - Ukázalo sa, že ...
• Úprimne povedané, ... / Pravdupovediac, ... - Úprimne povedané, ... / Úprimne, ...
• Podľa môjho názoru ... - Podľa môjho názoru ...
• Aby som povedal pravdu, ... - Aby som povedal pravdu, ...
• V skutočnosti ... - V skutočnosti ...
• V prvom rade ... / Predovšetkým ... - V prvom rade ...
• Je zrejmé, že ... - Je samozrejmé, že ...
• Je samozrejmé, že ... - Je samozrejmé, že ...
• Je potrebné poznamenať, že ... - Je potrebné poznamenať, že ...
• Radím vám (do) ... - radím vám ...
• Na jednej strane ... na druhej strane ... - Na jednej strane ... na druhej strane ...
• Tiež ... - Tiež ...
• Rovnako ako ... - Rovnako ako ...
• Medzitým, ... / Medzitým, ... - Medzitým, ...
• Je všeobecne známe, že ... - Je všeobecne známe, že ...
• Pokiaľ ide o ... / Čo sa týka ... - Pokiaľ ide o ...
• Môže to znamenať, že ... - To môže znamenať, že ...
• Radšej by som ... - radšej ...
• Chcel by som ... - Chcel by som ...
• Myslím, ... / verím, ... / myslím, ... - myslím ... / verím ... / verím ...

Aby ste sa nestarali o jasnosť svojej eseje, musíte mať jasný prehľad a základné znalosti materiálu. Skúste použiť jednoduché frázy bez zdržanlivých výrazov. Takto sa môžete vyhnúť mnohým chybám v angličtine. Bez nadmerného používania zložitých výrazov by ste sa mali tiež vyhnúť skratkám alebo slangu.

Pamätajte na rozdiel medzi písaním a rozprávaním. Použite čo najviac prídavných mien a prísloviek, aby bola vaša esej farebná a expresívna. Vo všeobecnosti by ste mali jasne a jasne uviesť hlavné myšlienky a problémy svojej eseje, aby čitateľ mohol sledovať vašu myšlienkovú postupnosť bez toho, aby ho rozptyľovali zbytočné úvahy.

V ideálnom prípade by ste sa mali usilovať o úplné zbavenie sa gramatických a pravopisných chýb. Všeobecná štruktúra, odseky, interpunkcia - všetko musí byť urobené správne, aby čitateľ cítil svoje uvažovanie. Tu je niekoľko tipov na napísanie eseje:

1. Používajte akademický štýl písania

• Vyhnite sa veľmi kategorickým úsudkom a zovšeobecňovaniu.
• Ak je to možné, vyhýbajte sa osobným zámenám.
• Dokážte, čo bolo povedané, úvodzovkami a údajmi s uvedením zdroja.
• Udržiavajte rodovú rovnosť: Pokiaľ ide o abstraktnú osobnosť, namiesto človeka používajte osobu. Tiež je lepšie použiť zámeno oni namiesto neho.
• Skúste použiť frázy založené na podstatnom mene, a nie na slovese. Napríklad namiesto výrazu „Kriminalita sa rýchlo zvyšovala a polícia bola znepokojená“ napíšte „Rýchly nárast kriminality spôsoboval polícii znepokojenie“.

2. Nepoužívajte prvky hovorovej reči

• Namiesto skratiek nie, vždy je to, je to atď., Vždy použite celý formulár
• Vylúčte slangové a hovorové výrazy. Napríklad: dieťa, veľa / veľa, super.
• Neodchádzajte od témy.
• Namiesto frázových slovies používajte jednoslovné synonymá (preč s, vystúpte, vložte).
• Vyhýbajte sa príliš všeobecným slovám (všetko, dostanete, vec). Buďte konkrétni a presní.
• Nepreháňajte výkričníky, zátvorky, vyhýbajte sa priamym otázkam.

3. Snažte sa dodať textu objektivitu.

• Podporuje sa použitie neosobných konštrukcií (predpokladá sa, že., Dá sa tvrdiť, že ...).
• Ak nie je potrebné určiť vykonávateľa akcie, použite pasívny hlas (bol vykonaný experiment).
• Používajte nekategorické slovesá (navrhnite, nárokujte, predpokladajte).
• Aby ste sa vyhli osobným úsudkom, ale aby ste prejavili svoj postoj k danej problematike, môžete použiť príslovky: zjavne, ideálne, dokázateľne, neočakávane, zvláštne.
• Na zmiernenie kategorickosti použite modálne slovesá mohli, mohli, môžu, mohli.
• Ak sa chcete vyhnúť zovšeobecňovaniu, použite kvalifikačné príslovky: niektoré, menšina, niekoľko, veľa, niekoľko.

4. Jednotnosť textu

Aby bola vaša esej príjemná na čítanie, mal by byť prechod z jednej myšlienky na druhú plynulý, okrem iného aj toho, že by mal plynúť od druhej. Musíte udržiavať dôslednosť a viesť čitateľa. Pomôže vám s tým úvodná a spojovacia fráza, o ktorej sa diskutuje vyššie. môžu vykonávať rôzne funkcie. Napríklad:

• opozícia: ale, naopak, zatiaľ
• príklad: napríklad to je
• dôvod: preto, teda, v dôsledku toho, toto má za následok, to vedie k
• doplnenie: podobne, ako aj navyše, navyše
• enumerácia: potom, potom, potom, nakoniec
• záver: teda teda vo výsledku

Pri písaní eseje v angličtine by ste nemali „nalievať viac vody“ kvôli objemu. Veľa zbytočných informácií bude vo vašej eseji veľkou chybou.

Dúfam, že vám naše tipy pomôžu. Naučte sa písať eseje v angličtine a vylepšite si angličtinu! Pozrite si nasledujúce videonávody na túto tému: „Písanie eseje v angličtine“.