அறிமுகம்

அத்தியாயம் I. தொனியின் கருத்து

2.1 சீன தொனி அமைப்பை ஆய்வு செய்தல்

2.2 Zadoenko T.P இன் வரையறையில் நவீன சீன மொழியின் டோன்களின் அமைப்பு.

2.3 Speshnev N.A இன் வகைப்பாட்டின் டோன்களின் அமைப்பு.

3.1 பகுதி தொனி மாற்றம்

3.2 தொனியில் முழுமையான மாற்றம்

3.3.1 எண்கள் யி-ஒன், குய்-ஏழு, பா-எட்டு

3.3.2 எதிர்மறை துகள் பு

முடிவுரை

அறிமுகம்

உலகின் எந்த மொழிக்கும் சில பண்புகள் உண்டு. அதன் லெக்சிகல், இலக்கண மற்றும் ஒலிப்பு அமைப்பு வேறுபட்டது. ஒரு மொழிக்கும் மற்றொரு மொழிக்கும் உள்ள வேறுபாட்டின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று, அதன் ஒலிப்பு முறையின் தனித்தன்மை மற்றும் மொழியின் பல்வேறு அலகுகளின் செயல்பாட்டின் விதிகள் ஆகும்.

ஒலிப்புக் கண்ணோட்டத்தில், உலகின் மொழிகள் ஒலிப்பு, மெல்லிசை, ஒலிப்பு மற்றும் பிற ஒலிப்பு அம்சங்களின் கலவையின் படி வேறுபாடுகளை உருவாக்குகின்றன. சீன மொழி மற்றொரு தனித்துவமான அம்சத்தைக் கொண்டுள்ளது - தொனி மற்றும் டோனல் மொழிகள் என்று அழைக்கப்படுவதற்கு சொந்தமானது. ஒரு காலத்தில், பல தத்துவவியலாளர்கள் சீன மொழியின் டோன்களைப் படிப்பதில் ஈடுபட்டிருந்தனர். அலெக்சகின் ஏ.என்., சடோயென்கோ டி.பி., ஸ்பெஷ்னேவ் என்.ஏ., சுசோவ் ஐ.பி. மற்றும் பலர். இப்போது டோனல் மொழிகளின் தோற்றம் மற்றும் கலவை பற்றி பல கருத்துக்கள் உள்ளன.

பேச்சின் ஓட்டத்தில், மொழியின் பல ஒலிகள் பல மாற்றங்களுக்கு உள்ளாகின்றன. அவர்களின் மெல்லிசை, கால அளவு மாறுகிறது. சீன மொழியின் தொனிகளுக்கும் இது பொருந்தும். சீன மொழியில், டோன்களில் முழுமையான அல்லது பகுதி மாற்றம் மிகவும் பொதுவானதாகக் கருதப்படுகிறது. இந்த நிகழ்வு டோன்களின் சாந்தி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த சிக்கலின் அவசரத்தைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் அல்ல, ஏனெனில் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்வதற்கு, சீன மொழியின் மாணவர்கள் மொழியின் ஒலிப்பு அம்சங்கள், அதன் விதிகள் மற்றும் இன்னும் விதிவிலக்குகளை முழுமையாக மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும்.

இந்த ஆய்வறிக்கையில், சீன மொழியின் தொனிகளின் பொதுவான படத்தைச் சேகரித்து அவற்றின் வரலாற்று வளர்ச்சியைக் கண்டறிய முயற்சிப்போம், அத்துடன் சாந்தி டோன்களின் நிகழ்வை விரிவாக ஆராய்வோம்.

ஆய்வறிக்கையின் பொருள்: சீன மொழியின் தொனிகள்.

இந்த ஆய்வறிக்கையின் பொருள் நவீன சீன மொழியின் டோன்களின் கலவையின் அம்சங்கள்.

ஆய்வறிக்கையின் நோக்கம், சீன மொழியின் டோனல் கலவை குறித்த மொழியியலாளர்களின் ஆராய்ச்சியின் அனுபவத்தை சுருக்கமாகக் கூறுவது, சாந்தி டோன்களின் நிகழ்வைப் படிப்பதாகும்.

ஆய்வின் இந்த நோக்கங்களின் அடிப்படையில், அதன் முக்கிய நோக்கங்கள்:

சீன மொழியின் டோன்களின் தனித்தன்மையைப் படிக்க;

சீன டோன்களின் பல்வேறு வகைப்பாடுகளைக் கவனியுங்கள்;

வரலாற்றுக் கண்ணோட்டத்தில் சீன டோன்களின் உருவாக்கத்தை ஆராயுங்கள்;

சாந்தி டோன்களின் நிகழ்வைக் கவனியுங்கள்;

டோன்களின் முழுமையான மற்றும் பகுதி மாற்றத்தைப் படிக்க;

சாந்தி டோன்களின் சிறப்பு நிகழ்வுகளைக் கவனியுங்கள்.

இந்த பணிகளைச் செய்ய, பின்வரும் ஆராய்ச்சி முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன: விளக்க முறை, ஒப்பீட்டு முறை, இலக்கிய ஆதாரங்களின் விமர்சன பகுப்பாய்வு.

டிப்ளோமா வேலையின் கோட்பாட்டு அடிப்படையானது பின்வரும் மொழியியலாளர்களின் படைப்புகள்: ஜாடோன்கோ டி.பி., ஸ்பெஷ்னேவ் என்.ஏ. அலெக்சகின் ஏ.என்., சோல்ன்ட்சேவா வி.எம்., சோல்ன்ட்சேவ் என்.வி. ஆய்வறிக்கையின் அமைப்பு அமைப்பு இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

இந்த ஆய்வறிக்கை 3 அத்தியாயங்களை உள்ளடக்கியது. முதல் அத்தியாயத்தின் தொடக்கத்தில், டோன்களின் பொதுவான கருத்தை நாங்கள் கருதுகிறோம், பின்னர் டோனல் மொழிகளின் அம்சங்களையும், உள்ளுணர்வு மற்றும் தொனியின் வரையறையையும் படிக்கிறோம். எங்கள் ஆய்வறிக்கையின் இரண்டாவது அத்தியாயத்தில், Zadoenko T.P இன் வகைப்பாட்டின் படி, சீன மொழியின் டோன்களின் கலவை மற்றும் அம்சங்களைப் படிக்கிறோம். மற்றும் ஸ்பெஷ்னேவா என்.ஏ. மூன்றாவது அத்தியாயத்தின் அடிப்படையானது சீன மொழியில் டோன்களின் சாந்தியின் நிகழ்வு ஆகும். டோன்களில் ஒரு பகுதி மாற்றம், டோன்களில் முழுமையான மாற்றம் மற்றும் டோன்களில் ஏற்படும் மாற்றத்தின் சிறப்பு நிகழ்வுகளின் முக்கிய அம்சங்களை இங்கே நாங்கள் கருதுகிறோம். ஆய்வறிக்கையின் நடைமுறைப் பகுதியின் அத்தியாயம் சீன மொழியில் சாந்தி டோன்கள் இருப்பதை நிரூபிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகளால் ஆதரிக்கப்படுகிறது.

கோட்பாட்டுப் பகுதியின் முடிவில், ஆய்வின் முடிவுகளைச் சுருக்கி, அறிவியல் இலக்கியங்களின் பட்டியலை இணைக்கிறோம்.

அத்தியாயம் I. தொனியின் கருத்து

1.1 தொனியின் வரையறை. தொனி மொழிகள்

மொழியின் கட்டமைப்பின் வேறு எந்தப் பகுதியிலும் ஒலிப்புமுறையைப் போல ஆழமான ஆராய்ச்சி நடந்ததில்லை. பேச்சின் மனித உறுப்புகளால் வெளிப்படும் ஒலிகள் மொழி அதன் வெளிப்பாட்டைப் பெறும் ஊடகமாக இருப்பதால், மொழியியல் வளர்ச்சியின் வரலாற்றுப் புரிதலுக்கான திறவுகோல் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க, மிக முக்கியமான பகுதியாக, அதன் ஒலி பக்கத்தில் துல்லியமாக உள்ளது. இது சம்பந்தமாக, நிறைய புதிய விஷயங்கள் தெளிவாகியுள்ளன. வாழும் மொழிகளைக் கவனமாகப் படிப்பது, மொழிகளில் ஒலிகளின் செழுமை எவ்வளவு பெரியது மற்றும் அவற்றின் வித்தியாசத்தில் எவ்வளவு துல்லியமானது என்பதைக் காட்டுகிறது. இது முக்கியமாக கடந்த நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து, மேலும் துல்லியமாக எழுபதுகளில் இருந்து, ஒலிகளை உருவாக்கும் தன்மை மற்றும் முறைகள், பேச்சின் முழு உடலியல் அல்லது பொது ஒலிப்பு, படிப்படியாக ஒரு சுயாதீனமான கிளையாக மாறியது. அறிவியல். எனவே, முற்றிலும் புதிய வழியில், ஒலி மாற்றங்களின் தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், உண்மையில் அவர்களுக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்ப்பதற்கும், முன்பு அவர்கள் இறந்த கடிதங்களை மட்டுமே வைத்திருந்தனர்.

எந்தவொரு மொழியின் கட்டமைப்பையும் படிப்பது, முதலில், அதன் முக்கிய அலகுகளை தனிமைப்படுத்துவது அவசியம். மொழியின் பிரிவு இரண்டு நிலைகளில் நிகழ்கிறது. குறிப்பிடத்தக்க அலகுகளின் மட்டத்தில், ஒரு வாக்கியம் வேறுபடுத்தப்படுகிறது - ஒரு சின்டாக்மா (சொற்றொடர்) - ஒரு சொல் - ஒரு மார்பிம் - ஒரு ஒலிப்பு. இங்கே பிரிவு என்பது மொழியின் அனைத்து அடுக்குகளின் அலகுகளையும் உள்ளடக்கியது, எனவே இதை இடைநிலை வகையின் பிரிவு என்று அழைக்கலாம்.

ஒலிப்பு மட்டத்தில், அத்தகைய அலகுகள் ஒரு சொற்றொடர் - ஒரு பேச்சு தந்திரம் (ஒலிப்பு சொல்) - ஒரு எழுத்து - ஒரு ஒலி என வேறுபடுகின்றன. பிரிவு என்பது இங்கு ஒரே ஒரு நிலைக்கு (ஒலிப்பு) வரம்புக்குட்பட்டது.

மொழியின் உள்நாட்டு கட்டமைப்பை உருவாக்கும் மற்றும் தகவல்தொடர்பு பணியைப் புதுப்பிப்பதற்கான வழிமுறையாக ஒலிப்பியல் மற்ற அலகுகள் உள்ளன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இத்தகைய வழிமுறைகளில் உள்ளுணர்வு, மன அழுத்தம் மற்றும் தொனி ஆகியவை அடங்கும்.

எந்தவொரு மொழியின் தொனியையும் பற்றி பேசுகையில், முதலில், அதன் வரையறை கொடுக்கப்பட வேண்டும். தற்போது, ​​ஒரு சிறப்பு ஒலிப்பு அலகு என தொனிக்கு இரண்டு வரையறைகள் உள்ளன.

முதலாவதாக, தொனி என்பது அசைகளின் உச்சரிப்பின் போது சுருதியில் (ஒலி-சுருதி பண்புகள்) ஒரு மெல்லிசை மாறுபாடு ஆகும், இது மொழியில் ஒலிப்பு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. குரலின் எழுச்சி அல்லது வீழ்ச்சியின் வடிவத்தில் தொனி உணரப்படுகிறது, இது எழுத்து முழுவதும் மாறாமல் (சம சுருதி) இருக்கலாம் அல்லது ஒரு சுருதி மட்டத்திலிருந்து மற்றொரு நிலைக்கு மாறலாம். வெவ்வேறு மொழிகளில் இத்தகைய நிலைகளின் (பதிவுகள்) எண்ணிக்கை வேறுபட்டது, ஆனால் பொதுவாக இது 4 (மேல், இரண்டு நடுத்தர மற்றும் கீழ்) அதிகமாக இருக்காது. எழுத்துக்கள் முழுவதும் வழக்கை மாற்றாத டோன்கள் சமன் என்று அழைக்கப்படுகின்றன; பதிவு-மாற்றம் ஸ்லைடிங் (கோண்டூர்) எனப்படும். பிந்தையவை அவற்றின் நோக்குநிலையின் தன்மைக்கு ஏற்ப தொகுக்கப்பட்டுள்ளன: ஒருதிசை (ஏறுதழுவல்/இறங்கும்), இருதிசை (ஏறுதழுவுதல்/இறங்கும்-ஏறும்). எடுத்துக்காட்டாக, சீன மொழியில் ma 1 என்பது "அம்மா" (தொனி கூட), nan 2 என்பது "தெற்கு" (உயர்ந்த தொனி), li 4 என்பது "நிற்க" (விழும் தொனி), xie 3 என்பது "எழுது" (விழும்-உயர்ந்த தொனி) .

சில மொழிகளில் (உதாரணமாக, வியட்நாமிய மொழியில்), டோன்களை வேறுபடுத்துவதற்கு மற்ற அம்சங்களும் முக்கியமானவை: தீவிரம், காலம், குரல்வளை, குரல்வளை நிறுத்தத்தின் இருப்பு.

டோன்களைச் செயல்படுத்துவது அசையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள மெய்யெழுத்துக்களின் தரத்தைப் பொறுத்தது (எடுத்துக்காட்டாக, டங்குட் மொழியில், குரல் இல்லாத ஆரம்ப மெய் எழுத்துக்கள் ஒரு சிலாபிக் தொனியின் உயர் பதிவேட்டுடன் இணைக்கப்படுகின்றன, குரல் - குறைந்த ஒன்றுடன்). ஃபிராசல் மெல்லிசையின் ஒரு அங்கமாக உயர்-சுருதி (டோனல்) குரல் மாற்றங்கள் அனைத்து மொழிகளின் சிறப்பியல்பு, ஆனால் அனைத்து டோன்களும் இல்லை.

ஒரு எழுத்தின் டோனிங் ஒரு அர்த்தமுள்ள செயல்பாட்டைக் கொண்டிருக்கும் மொழிகள் டோனல் மொழிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. லெக்சிகல் மற்றும்/அல்லது இலக்கண அர்த்தங்களை வேறுபடுத்துவதற்கு இத்தகைய மொழிகளில் டோன்கள் உள்ளன. டோனல் மொழிகள் தென்கிழக்கு ஆசியா (சீன, வியட்நாமிய, லாவோ, பர்மிய மற்றும் பிற), ஆப்பிரிக்கா (நிலோடிக், குவா, பாண்டு), அமெரிக்கா (மிஷ்டெக், மசாடெக், டிரிகே மற்றும் பல) ஆகியவற்றில் பொதுவானவை. சில டோனல் மொழிகளில் (உதாரணமாக, சீன-திபெத்தியன்), டோன்கள் முக்கியமாக லெக்சிக்கல் முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளன, மற்றவற்றில் அவை இலக்கண வேறுபாடுகளை வெளிப்படுத்தலாம் (பெயர்ச்சொற்களின் எண்ணிக்கை அல்லது பாலினம், வினைச்சொல் காலம், மறுப்பு), எடுத்துக்காட்டாக, டுவாலாவில் ( பாண்டு மொழி): à màbòlà - "அவர் கொடுக்கிறார்", àmabòlà - "அவர் கொடுத்தார்", டின்காவில் (Nilotic மொழி): рany - "சுவர்", рany - "சுவர்கள்". பல டோனல் மொழிகளுக்கு, டோன்களுக்கும் வார்த்தை அழுத்தத்திற்கும் இடையிலான உறவின் கேள்வி விவாதத்திற்குரியது; சில டோனல் மொழிகளுக்கு, அழுத்தத்தின் இருப்பு மற்றும் செயல்பாடு குறித்த நம்பகமான தரவு எதுவும் இல்லை.

சில மொழிகளில் (உதாரணமாக, செர்போ-குரோஷிய மொழியில்), அழுத்தப்பட்ட எழுத்தில் மட்டுமே டோன்கள் வேறுபடுகின்றன; இந்த வழக்கில், டோன்கள் பொதுவாக வார்த்தை அழுத்தத்தின் வகையாகக் காணப்படுகின்றன. டோன்கள் அனைத்து எழுத்துக்களின் சிறப்பியல்புகளாக இருக்கும் மொழிகளில், அவை சிலாபிக் உச்சரிப்பு என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன.

டோன்கள் அவற்றின் சொந்த முன்னுதாரணங்கள் மற்றும் தொடரியல் கொண்ட சூப்பர்செக்மென்டல் மொழி அலகுகளின் ஒரு சிறப்பு அமைப்பை உருவாக்குகின்றன. அவை லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண அர்த்தங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கான ஒரு வழிமுறையாகும், எடுத்துக்காட்டாக, சீன மொழியில், 失 ஷி 1 - "இழக்க", 十 ஷி 2 - "பத்து", 事shi 3 - "வணிகம்", 史 ஷி 4 - "வரலாறு"; Nuer இல் (Nilotic language) lei - "விலங்கு", lei - "விலங்குகள்",

பேச்சு ஓட்டத்தில், டோன்களுக்கிடையேயான வேறுபாடுகள் நேரியல் மாறுபாட்டின் அடிப்படையில் இருக்கும், முழுமையான உடல் சுருதியில் அல்ல; வெவ்வேறு நிலைகளில் ஒரே தொனி அதன் முழுமையான குணாதிசயங்களை மாற்றலாம், ஆனால் மற்ற டோன்களுடனான மாறுபாடு மற்றும் மார்பிமின் முன்னுதாரண ஒற்றுமை காரணமாக அதன் அங்கீகாரம் இருக்கும்.

உலக மொழிகளில் உள்ள டோன்களின் எண்ணிக்கை 2 முதல் 10 வரை இருக்கும்.

மற்றொரு கண்ணோட்டத்தில், தொனி என்பது ஒலியின் ஒலியியல் பண்பு என வரையறுக்கப்படுகிறது, இது அதிக அல்லது குறைந்த அதிர்வெண்களின் பகுதியில் உள்ள ஆற்றலின் செறிவினால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஒலியியலில், இந்த அர்த்தத்தில் தொனி என்ற சொல்லுக்கு பதிலாக, "டோனலிட்டி" என்ற சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உயர்-சுருதி மற்றும் குறைந்த ஒலிகளுக்கு இடையே ஒரு வேறுபாடு செய்யப்படுகிறது; எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில் உள்ள உயிரெழுத்துக்கள் "u", "o", "a" ஆகியவை குறைந்த சுருதி கொண்டவை, "e", "i" உயர்-சுருதி கொண்டவை. ஒலியியலில், R. O. ஜேக்கப்சன் மற்றும் M. ஹேல் ஆகியோரால் உருவாக்கப்பட்ட அம்சங்களின் அமைப்பின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் ஒலிப்புகளின் உலகளாவிய தனித்துவமான அம்சங்களில் ஒன்றாக இந்தப் பண்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது.

1.2 டோன்கள் மற்றும் ஒலியின் உறவு

தொனிக்கும் உள்ளுணர்வுக்கும் இடையிலான உறவின் சிக்கல் ஓரளவிற்கு டோனல் மொழிகளின் அனைத்து இலக்கணங்களிலும், உரைநடை கலவைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பல ஆய்வுகளில் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் இது மிகவும் மோசமாக ஆய்வு செய்யப்பட்ட உரைநடை சிக்கல்களில் ஒன்றாகும். இதற்குப் பல காரணங்கள் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு மொழியியலில், தொனி மொழியின் உரைநடை அமைப்பு டோனலில் மட்டுமே கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்ற முற்றிலும் நிலையான தத்துவார்த்த கருத்துக்கு ஏற்ப ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது. எதிர்ப்புகள், மற்றும் உரைநடையின் பிற அலகுகள் (உள்ளுணர்வு) இந்த டோனல் எதிர்ப்புகளால் கிட்டத்தட்ட முழுமையாக மாற்றப்படுகின்றன அல்லது உறிஞ்சப்படுகின்றன. எம்.வி. கோர்டினா மற்றும் ஐ.எஸ். பைஸ்ட்ரோவ் இதைப் பற்றி சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பேசுகிறார்கள், வியட்நாமிய மொழியின் பொருள் குறித்த இந்த சிக்கலை ஆராய்கின்றனர்: “ஒற்றை தொடரியல் முழுவதையும் வடிவமைப்பதற்கான வழிமுறையாக சொற்றொடர் உள்ளுணர்வு வியட்நாமிய மொழியில் அதன் சொந்த அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, அது வியட்நாமிய மொழியில் உள்ளார்ந்ததாக இருக்காது. தொடர்புடைய டோன்கள்." பின்னர் இன்னும் திட்டவட்டமாக: "வியட்நாமிய மொழியில், சொற்களின் டோனல் பண்புகளை மாற்றும் சிறப்பு ஒலி வடிவமைப்பு எதுவும் இல்லை, மேலும் இந்த அர்த்தத்தில் சொற்றொடர் ஒலிக்கும் தொனிக்கும் இடையே எந்த முரண்பாடும் இல்லை."

இருப்பினும், "சீனத்தில் டோன் அண்ட் இன்டோனேஷன்" என்ற அவரது நன்கு அறியப்பட்ட படைப்பில், எம்.கே. ருமியன்ட்சேவ் முற்றிலும் மாறுபட்ட முடிவுகளுக்கு வருகிறார்: "ஒரு வாக்கியத்தில் டோன்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்க்கைகள் டோன்கள் மட்டுமல்ல, உள்ளுணர்வும் கூட. ஒரு வாக்கியத்தில் தொனியை செயல்படுத்துவதில், தொனிக்கு மட்டுமல்ல, உள்ளுணர்வுக்கும் சொந்தமான ஒன்று எப்போதும் இருக்கும். எனவே, பிரச்சனைக்கு இரண்டு அணுகுமுறைகள் உள்ளன, ஒன்றுக்கொன்று எதிரான இரண்டு போஸ்டுலேட்டுகள். தூர கிழக்கு மற்றும் தென்கிழக்கு ஆசியாவின் டோனல் மொழிகளைப் படிப்பதன் அடிப்படையில் தொனிக்கும் உள்ளுணர்வுக்கும் இடையிலான உறவு தொடர்பான முக்கிய முடிவுகள் எடுக்கப்பட்டன என்பது அறியப்படுகிறது. மேற்கு ஆபிரிக்காவின் தொனி மொழிகளின் ஆய்வு, கடந்த நூற்றாண்டின் கடைசி தசாப்தங்களில் தீவிரமாக மேற்கொள்ளப்பட்டது, தொனிக்கும் ஒலிக்கும் இடையிலான உறவு உட்பட பல மொழியியல் சிக்கல்களைப் புதிதாகப் பார்க்க முடிந்தது.

இது சம்பந்தமாக, ஒரு முரண்பாடான, முதல் பார்வையில், இரு கண்ணோட்டங்களும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு சட்டபூர்வமானவை என்ற கருத்தை வெளிப்படுத்த முடியும், ஆனால் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க திருத்தத்துடன்: அவை ஒவ்வொன்றும் தொனி மற்றும் உள்ளுணர்வின் தொடர்புகளின் பொறிமுறையை பிரதிபலிக்கின்றன. சீன மற்றும் வியட்நாமிய மொழிகள். இந்த தொடர்புக்கான ஒருவித உலகளாவிய பொறிமுறையை உருவாக்குவதற்கான விருப்பம், இரண்டையும் சமமாக குறைபாடற்ற முறையில் செயல்படுத்துகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, ஹவுசாவின் டோனல் அமைப்பில் (2 டோன்கள்) மற்றும் வியட்நாமிய மொழியின் டோனல் அமைப்பில் (6 டோன்கள்), நின்றுவிட்டது. .

உங்களுக்கு தெரியும், "ஏழை" (ஐபோ, ஹவுசா) மற்றும் "பணக்கார" (வியட்நாமிய) டோனல் அமைப்புகள் உள்ளன. இந்த மொழிகளில் உள்ள டோன்கள் ஒரே செயல்பாடுகளைக் கொண்டிருந்தாலும், இந்த செயல்பாடுகள் வெவ்வேறு வழிகளில் மொழிகளில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. தொனி மற்றும் ஒத்திசைவின் தொடர்புக்கு ஒரு உலகளாவிய பொறிமுறையை உருவாக்குவது கடினம் மற்றும் வெறுமனே சாத்தியமற்றது என்பதற்கான முக்கிய காரணம் இதுதான். இந்த உலகளாவிய பணியில், அதன் தீர்வுக்கான நிபந்தனைகளை நாம் சற்று சரிசெய்தால், எங்கள் கருத்துப்படி, நாம் விரும்பிய முடிவை அடைய முடியும். அதாவது, "ஏழை" இரு-தொனிக்கான ஒரு பொறிமுறையை உருவாக்க, பதிவு அமைப்புகள் (ஹவுசா, ஃபார், அகான்), மற்றொன்று - "பணக்காரர்களுக்கு" (வியட்நாமிய, லாவோ, தாய் மற்றும் பல).

முதல் அத்தியாயத்தின் முடிவுகளைச் சுருக்கமாகக் கூறினால், சில ஒலிப்பு அலகுகளுடன், ஒலிப்பு போன்ற, சில மொழிகளில் தொனியின் கருத்தும் உள்ளது, இது போன்ற மொழிகளில் அர்த்தமுள்ள செயல்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது. தற்போது, ​​உள்ளுணர்வு மற்றும் டோன்கள் ஒரே மாதிரியான கருத்துக்கள் என்று சர்ச்சைகள் உள்ளன, ஆனால் உலகின் அனைத்து மொழிகளிலும் உள்ளுணர்வு இயல்பாகவே உள்ளது, மேலும் டோன்கள் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான மொழிகளில் மட்டுமே உள்ளன என்ற உண்மையை எவ்வாறு விளக்குவது?

அத்தியாயம் II. சீன தொனி அமைப்பு

2.1 சீன தொனி அமைப்பில் ஆராய்ச்சி

சீன மொழி உட்பட டோனல் மொழிகளின் ஒலிப்பு பற்றிய ஆய்வுகள் மொழியியலாளர்களுக்கு எப்போதுமே மிகுந்த ஆர்வத்தைத் தருகின்றன. சீனாவில் ஒலிப்பு உருவாக்கம் பண்டைய காலத்தில் தொடங்கியது. பின்னர் மொழியின் ஒலிப்பு அமைப்பு தொடர்பாக பல முரண்பாடுகள் இருந்தன.

பௌத்தத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட செல்வாக்கின் கீழ் சீனாவில் ஒலிப்பு உருவாக்கப்பட்டது, இது இந்தியாவிலிருந்து ஒலிக்கும் பேச்சில் ஆர்வத்தையும், அதன்படி, கவிதை, ரைம், மெல்லிசை மற்றும் தொனியில் ஆர்வத்தையும், அத்துடன் இந்திய அகரவரிசை-சிலபிக் எழுத்தின் கொள்கைகளைப் பற்றிய அறிவையும் கொண்டு வந்தது. ஒலிப்பியல் தொடர்பான பணிகள் அகராதி மரபுகளின் உணர்வில் மேற்கொள்ளப்பட்டன. இவை ஒலிப்புமுறையின் ஆரம்ப எழுத்துக்களில் மிகவும் பொதுவான வகையிலான ரைம் அகராதிகள் ஆகும்: லி டெங்கின் ஷெங் லீ, லு ஜிங்கின் யுன் ஜி, பின்னர் பல முறை மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது, லு ஃபயனின் கியே யுன் (601) மூலம் கூடுதலாகவும் கருத்துரைக்கவும். 2-3 நூற்றாண்டுகளில். ஹைரோகிளிஃப்களின் (மற்றும் ஸ்லோகோமார்பீம்கள்) வாசிப்பு ஸ்லோகோமார்பீம்களை இனிஷியல் மற்றும் பைனல்களாக (ரைம்கள்) "கட்டிங்" செய்யும் முறை மூலம் கடத்தப்படுகிறது. 5 ஆம் நூற்றாண்டில் இருந்து. டோன்களின் ஆய்வில் சோதனைகள் உள்ளன.

ஒரு வளர்ந்த, சுதந்திரமான அறிவியலாக, ஒலிப்பு அட்டவணைகளின் வருகையுடன் தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொண்டது, இதில் ரைம், முதலெழுத்துக்கள், இடைநிலை உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் டோன்கள் (யுன் சிங், மறைமுகமாக 10 ஆம் நூற்றாண்டு) பற்றிய தகவல்கள் அடங்கும்.

11-19 ஆம் நூற்றாண்டு சீன மொழியியலாளர்கள் பண்டைய காலத்தில் வளர்ந்த சிலபக் கட்டமைப்பின் மொழியை விவரிக்கும் அடிப்படைக் கொள்கைகளைப் பின்பற்றியது. அப்போது 5ஆம் நூற்றாண்டில் தொடங்கப்பட்டவை தொடர்ந்தன. டோன்களின் ஆய்வு மற்றும் வசனமாக்கலில் அவற்றின் பங்கு.

பண்டைய பாரம்பரியத்தின் தொடர்ச்சியாக, புதிய ரைம் அகராதிகள் தோன்றின: "குவான் யுன்" (1008), இது "Tse Yun" (601) அகராதியின் திருத்தமாகும். 1 வது மில்லினியத்தின் முடிவில், எழுத்துக்களின் விரிவான பல பரிமாண வகைப்பாடுகள் ஒலிப்பு அட்டவணைகளின் வடிவத்தில் உருவாக்கப்பட்டன, கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு ஹைரோகிளிஃப் இரண்டு அச்சுகளின் குறுக்குவெட்டில் வைக்கப்படுகின்றன - முதலெழுத்துகள் மற்றும் இறுதிகள், மேலும் டோன்களின் தன்மையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன. எனவே, அகராதியில் "யுன் சிங்" ('மிரர் ஆஃப் ரைம்ஸ்', தோராயமாக 8 ஆம் நூற்றாண்டு) 43 அட்டவணைகள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் நான்கு டோன்களுடன் தொடர்புடைய நான்கு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன; முதலெழுத்துக்கள் மெய்யெழுத்துக்களின் தன்மைக்கு ஏற்ப ஐந்து வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன; இருப்பு அல்லது இடைநிலை உயிரெழுத்துக்கள் இல்லாதது - இடைநிலைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன; ஆனால் அதே நேரத்தில், வார்த்தைகளின் உண்மையான உச்சரிப்பில் கவனம் செலுத்தப்படுவதில்லை, இது முக்கியமாக பெரும்பாலான ஒலிப்பு படைப்புகளின் சிறப்பியல்பு.

14 ஆம் நூற்றாண்டில், மங்கோலிய யுவான் வம்சத்தின் போது, ​​வாய்வழி இலக்கிய வகைகள், குறிப்பாக நாடகம், வளர்ந்தன, இது பெருநகர உச்சரிப்பு பற்றிய குறிப்பு புத்தகங்களை உருவாக்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டது. பின்னர் தொடர்புடைய அகராதிகள் தோன்றின, அதன் ஆரம்பம் Zhou Deqing (1324) அகராதியால் அமைக்கப்பட்டது: இது ரைம்களின் எண்ணிக்கையைக் குறைத்தது, நான்கு டோன்களின் புதிய அமைப்பைப் பிரதிபலிக்கிறது, இது நவீன பெய்ஜிங்குடன் ஒத்துப்போகிறது.

14-15 ஆம் நூற்றாண்டுகளில். நடைமுறை குறிப்பு அகராதிகள் சாதாரண கல்வியறிவு மக்களுக்காக தொகுக்கப்பட்டன: லான் மாவோ (1442); Bi Gongchen (17 ஆம் நூற்றாண்டு), 1913 ஆம் ஆண்டில் அவரது அகராதி "தேசிய உச்சரிப்பு" பற்றிய அதிகாரப்பூர்வ பரிந்துரைகளின் அடிப்படையை உருவாக்கியது; ஃபேன் டெங்ஃபெங் (17 ஆம் நூற்றாண்டு), இரண்டு பெயரிடப்பட்ட அகராதியாளர்களை நம்பி, ரைம் வகுப்புகளின் எண்ணிக்கையைக் குறைத்தார், டோன்களை ஒரு புதிய வழியில் விவரித்தார்.

சீன மொழியியலாளர்களைத் தவிர, வெளிநாட்டு மொழியியலாளர்களும் சீன மொழியின் தொனியைப் படித்தனர். அவர்களில் ஒருவர் பர்மா (இன்றைய மியான்மர்), திபெத், இந்தோனேசியா மற்றும் மலேசியாவின் மொழியியல் துறையில் உள்ள அறிவியல் பள்ளியின் விஞ்ஞானிகளை உள்ளடக்கியது.

முக்கியமாக சீன மொழியியல் பாரம்பரியத்தைப் பின்பற்றிய பர்மிய அறிஞர்களின் படைப்புகளில், அவர்களின் மொழியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களை ஒரு சிலாபிக், டோனல் மற்றும் தனிமைப்படுத்தும் மொழியாக மிகவும் ஆரம்பத்தில் பிரதிபலித்தது. இந்த வார்த்தையின் ஒலிப்பு தோற்றம் அதன் ஆர்த்தோகிராஃபிக் படமாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை. உயிரெழுத்து என்ற சொல் உண்மையில் ஒரு உயிரெழுத்தை அல்ல, ஆனால் ஆரம்பத்தை எதிர்க்கும் ஒரு எழுத்தின் ஒரு பகுதியாக இறுதி என்பதைக் குறிக்கிறது. இடைநிலையின் நிலையை நிறுவுதல், இது செயல்பாட்டு ரீதியாக இறுதிப் பகுதியாகும், மொழி வரைகலையின் தனித்தன்மையின் காரணமாக எப்போதும் சரியாக இருக்காது. அவற்றின் நேரியல் எல்லைகள் அடிப்படையில் ஒத்துப்போவதால், அசை மற்றும் மார்பிம் அடிப்படையில் அடையாளம் காணப்பட்டன. மூன்று டோன்கள் மட்டுமே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன, ஏனெனில் நான்காவது பின்னர் நிகழ்ந்தது மற்றும் டோன் குறியால் குறிப்பிடப்படவில்லை.

எனவே, சீன மொழியின் தொனி கலவை பற்றிய ஆய்வு ஏராளமான விஞ்ஞானிகளுக்கு ஆர்வமாக இருந்தது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் அனைவரும் வெவ்வேறு கண்ணோட்டத்தில் தொனியின் கருத்தைக் கருதினர், ஆனால் சீன மொழியின் தொனிகளின் கலவை 3 அல்லது 4 அளவில் தீர்மானிக்கப்பட்டது. மொழியில் உள்ள டோன்கள் மற்ற ஒலிப்பு அலகுகளின் அமைப்பில் கருதப்பட்டன. எனவே, டோன்களைப் பற்றி பேசும்போது, ​​​​மொழியின் அனைத்து ஒலிப்பு அம்சங்களையும் நாம் அவசியம் தொடுகிறோம். சீன மொழியின் டோனல் கலவை பற்றிய நவீன ஆய்வுகள் பற்றி பேசுகையில், இந்த ஆய்வறிக்கையில் நான் ஜாடோன்கோ டிபி வழங்கிய டோன்களின் வகைப்பாட்டைக் கருத்தில் கொள்ள விரும்புகிறேன். மற்றும் ஸ்பெஷ்னேவா என்.ஏ.

2.2 ஜடோயென்கோ டி.பி.யால் வரையறுக்கப்பட்ட நவீன சீனத்தின் டோன்களின் அமைப்பு.

சீன மொழியில் உள்ள எழுத்துக்கள் அவற்றின் ஒலி அமைப்பில் (மெய் எழுத்துக்கள் மற்றும் உயிரெழுத்துக்கள்) மட்டுமல்ல, தொனி அல்லது மெல்லிசையிலும் வேறுபடுகின்றன. மன அழுத்தத்தைப் பெறும் ஒவ்வொரு எழுத்தும் (வலுவான அல்லது குறைந்த பட்சம் பலவீனமான) ஒரு தொனியில் அல்லது மற்றொரு தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது. சீன மொழியான புடோங்குவாவில், பெய்ஜிங் பேச்சுவழக்கை அடிப்படையாகக் கொண்டு, நான்கு முழு டோன்கள் உள்ளன, அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் உள்ளார்ந்த குணங்களின் கலவையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

எழுத்தின் தொனி மற்றும் ஒலி அமைப்பு இரண்டும் அர்த்தத்தை வேறுபடுத்துவதற்கு முக்கியம்; ஒலிகளின் ஒரே கலவையானது அது உச்சரிக்கப்படும் தொனியைப் பொறுத்து முற்றிலும் மாறுபட்ட அர்த்தங்களை வெளிப்படுத்துகிறது.

நான்கு முழு டன் ஒவ்வொன்றின் சிறப்பியல்பு என்ன?

சீன மொழியின் முழு டோன்கள் ஒவ்வொன்றும் சில அம்சங்களின் தொகுப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: 1) முக்கிய தொனியின் இயக்கத்தின் திசை (தொனி வடிவம்), 2) தொனிக்குள் தீவிரம் (ஒலியின் வலிமை) விநியோகம், 3) அதிர்வெண் வரம்பு (தொனியின் ஆரம்ப மற்றும் இறுதி புள்ளிகளுக்கு இடையிலான சுருதி இடைவெளி), 4) சுருதி,

5) ஒலிக்கும் நேரம் (தொனியின் தீர்க்கரேகை).

உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, ஒரு யூனிட் நேரத்திற்கு அதிர்வுகளின் எண்ணிக்கையால் சுருதி தீர்மானிக்கப்படுகிறது; அலகு பொதுவாக இரண்டாவது என்று எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. அதிர்வுகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பிலிருந்து, தொனி உயர்கிறது; அதிர்வுகளின் எண்ணிக்கை குறைகிறது, மேலும் தொனியும் குறைகிறது.

மெல்லிசை முதல் தொனி- உயர், சமமான, நீளமான, ஒரே மாதிரியான தீவிரம் மற்றும் இறுதியில் சிறிது பலவீனமடைகிறது (இது ரஷ்ய கேட்பவருக்கு முடிக்கப்படாத அறிக்கையின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது).

மெல்லிசை இரண்டாவது தொனி- குறுகிய, வேகமாக ஏறும், ஒரு எழுத்தின் முடிவில் அதிகபட்ச தீவிரத்துடன் மீண்டும் மீண்டும் கேள்வியின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது).

மூன்றாவது தொனி- குறைந்த, நீளமான, ஒரு இறங்கு-ஏறும் வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது, குறைந்த குறிப்பில் அதிகபட்ச தீவிரத்துடன் (திகைக்கும் கேள்வியின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது).

நான்காவது தொனி- குறுகிய, கூர்மையாக மிக உயர்ந்த புள்ளியிலிருந்து கீழே இறங்குகிறது. தொனியில் வீழ்ச்சி தீவிரத்தில் கூர்மையான குறைவுடன் சேர்ந்துள்ளது (நான்காவது தொனியின் மெல்லிசை ஒரு வகை கட்டளையின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது).

சீன மொழியில், இரண்டு எழுத்துக்கள் கொண்ட சொற்கள் கூட டோன்களில் மட்டுமே வேறுபடும் நிகழ்வுகளும் உள்ளன. இந்த வார்த்தைகளை மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கலாம்.

அ) இறுதி எழுத்தின் தொனியில் வேறுபடும் சொற்கள்:

教师 ஜியாவோ 4 ஷி 1 ஆசிரியர் மற்றும் 教室 ஜியாவோ 4 ஷி 1 வகுப்பறை, 松鼠song 1 ஷு 3 அணில் மற்றும் 松树 பாடல் 1 ஷு 4 பைன்，病原பிங் 4 யுவான் 4 ஆன்ட் யுவான் 4 மருத்துவமனை 2 shi 2 ஒரே நேரத்தில் உள்ளது மற்றும் 同事tong 2 shi 4 ஒரு சக பணியாளர்，修改 xiu 1 gai 3 கட்டமைக்க மற்றும் 修盖u 1 gai 1 சரி செய்ய வேண்டும்.

b) ஆரம்ப எழுத்தின் தொனியில் வேறுபடும் சொற்கள்:

书皮 shu 1 pi 2 என்பது ஒரு புத்தக அட்டை மற்றும் 树皮 shu 4 pi 2 என்பது மரத்தின் பட்டை, 病床 bing 4 chuang 2 என்பது ஒரு மருத்துவமனை படுக்கை மற்றும் 冰湟 Bing 1 chuang 2 ஒரு ஸ்லெட்， 奴隊媛 li nu 3 li 4 - விடாமுயற்சி, 大话 da 2 hua 4 - பெருமை மற்றும் 答话 da 4 hua 4 - பதில்.

c) இரண்டு எழுத்துக்களின் டோன்களில் வேறுபடும் சொற்கள்:

俄语 e 2 yu 3 - ரஷ்ய மொழி மற்றும் 鳄鱼 e 3 yu 2 - முதலை， 包围 bao 1 wei 2 - surround and 保卫 bao 3 wei 4 - பாதுகாக்கவும், 同意tong 2 yi - 4 -க்கு ஒப்புக்கொள்கிறேன்同一tong 2 yi 1 என்பது ஒன்றே ， 同志 tong 2 zhi 4 ஒரு நண்பர் மற்றும் 通知 tong 1 zhi 1 ஒரு அறிவிப்பு.

ஜாடோன்கோ டி.பி. டோன்களின் அத்தியாவசிய மற்றும் கூடுதல் அம்சங்களையும் எடுத்துக்காட்டுகிறது.

முதலாவதாக, ஒரு தொனியை வகைப்படுத்த ஐந்து அம்சங்களும் சமமாக முக்கியமில்லை - அத்தியாவசிய அம்சங்கள் (முக்கிய தொனியின் இயக்கத்தின் திசை, தீவிரத்தின் பரவல் மற்றும் தொனியின் தொடக்க மற்றும் இறுதி புள்ளிகளுக்கு இடையிலான உயர இடைவெளி) மற்றும் கூடுதல் ஒன்று (சுருதி மற்றும் ஒலி நேரம், அல்லது தொனி தீர்க்கரேகை). கூடுதல் அம்சங்கள் டோன்களை ஒன்றோடொன்று ஒப்பிடும்போது மட்டுமே தோன்றும் மற்றும் தொனியின் தரமான பண்புகளை பாதிக்காமல், ஒற்றை எழுத்தை உச்சரிக்கும்போது ஒரு திசையில் அல்லது இன்னொரு திசையில் மாறுபடும்.

கருத்தில் கொள்ளுங்கள் தொனி நீளம்.இந்த அடிப்படையில், டோன்களுக்கு இடையேயான வேறுபாடு பின்வரும் வரிசையில் செல்கிறது: மூன்றாவது தொனியானது நீண்ட ஒலி நேரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; முதல் தொனி, இது நீண்டது என்று அழைக்கப்பட்டாலும், மூன்றாவது தொனியுடன் ஒப்பிடும்போது குறிப்பிடத்தக்க அளவு குறைவாக உள்ளது; இரண்டாவது தொனி முதல் தொனியை விட சற்று குறைவாக உள்ளது; இறுதியாக, குறுகியது நான்காவது தொனியாகும். எடுத்துக்காட்டாக, மூன்றாவது தொனியில் ஒரு எழுத்தை உச்சரிக்கும் நேரம் 500 எம்எஸ் என்றால், முதல் தொனியின் ஒலி நேரம் முறையே தோராயமாக 400 எம்எஸ், இரண்டாவது தொனி 350-375 எம்எஸ் மற்றும் நான்காவது தொனி தோராயமாக இருக்கும். 200-225 எம்.எஸ். ஆனால் இந்த தரவு நிலையானது அல்ல, அவை சில நிபந்தனைகளைப் பொறுத்து கணிசமாக மாறுபடும்: பேச்சின் பொதுவான வேகம், அதன் உணர்ச்சி வண்ணம், சொற்றொடர் அழுத்தம். ஒரு ஒற்றை எழுத்தின் தொனியைப் பற்றி நாம் பேசினால் (மற்ற டோன்களுடன் ஒப்பிடாமல்), அதன் ஒலியின் நேரம் பேச்சாளரால் தன்னிச்சையாக உணரப்படுகிறது.

அதே வகையான அடையாளம் சுருதி.ஒரு எழுத்தின் சுருதியும் பேச்சாளரால் தன்னிச்சையாக உணரப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, முதல் தொனியை 200 ஹெர்ட்ஸ் மற்றும் 300 ஹெர்ட்ஸ் உயரத்தில் உச்சரிக்கலாம், மற்றும் நேர்மாறாக, 200 ஹெர்ட்ஸ்க்குக் கீழே - ஆனால் இது தொனியின் தரத்தை சிறிதும் பாதிக்காது. ஒத்திசைவான பேச்சில், சுருதி முதன்மையாக பேச்சாளரின் பேச்சுக் குரலின் வரம்பையும், அதே போல் சொற்றொடர் அழுத்தம் மற்றும் உணர்ச்சிக் காரணிகளையும் சார்ந்துள்ளது.

இந்த இரண்டு அறிகுறிகளுக்கு மாறாக, மற்ற மூன்று அறிகுறிகளும் (அத்தியாவசியமானது) எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு தொனிக்கும் மாறாத வடிவத்தில் உள்ளார்ந்தவை, ஒருவருக்கொருவர் டோன்களை ஒப்பிடும் போதும், தனித்தனியாக ஒரு எழுத்தை உச்சரிக்கும் போதும். அவர்கள்தான் குணங்களின் தொகுப்பை உருவாக்குகிறார்கள், இது தொனியை அப்படி உணர அனுமதிக்கிறது.

இந்த மூன்று அம்சங்களையும் ஒவ்வொன்றாகப் பார்ப்போம்.

1. முக்கிய தொனியின் இயக்கத்தின் திசையில்

முதல் தொனி சமமாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இரண்டாவது - ஏறுவரிசை, மூன்றாவது - இறங்கு-ஏறும், நான்காவது - இறங்கு. அடிப்படை தொனியின் இயக்கத்தின் திசையானது தொனியின் மிக முக்கியமான அம்சமாகும்.தொனி இயக்கத்தில் ஏற்படும் சிறிய மாற்றங்கள் கூட முற்றிலும் மாறுபட்ட தொனியை காதுகளால் உணர முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, முதல் தொனியில் ஒரு சீரின் ஒலியின் இறுதி வரை சீரான மெல்லிசை நிலைத்திருக்கவில்லை என்றால் மற்றும் எழுத்தின் முடிவில் குறைக்கப்பட்டால் (சீன டோன்களில் தேர்ச்சி பெறும் மாணவர்களிடையே அடிக்கடி காணப்படுகிறது), பின்னர் முதல் தொனி இந்த வழக்கில் நான்காவது போலவே இருக்கும்.

வடிவத்தில் மிகவும் சிக்கலானது மூன்றாவது தொனியின் மெல்லிசை.

2. தீவிரத்தின் விநியோகத்தின் படி (குரலை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் பலவீனப்படுத்துதல்), தொனிகள் பின்வருமாறு வேறுபடுகின்றன: முதல் தொனி சீரான தீவிரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; இரண்டாவது தொனியானது ஒப்பீட்டளவில் பலவீனமான ஆரம்பம் மற்றும் எழுத்தின் முடிவில் தீவிரத்தின் குறிப்பிடத்தக்க உயர்வு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; மூன்றாவது தொனியானது தொடக்கத்தில் அதிகபட்ச செறிவைக் கொண்டுள்ளது, குறைந்த குறிப்பில், எழுத்தின் முடிவில் குறிப்பிடத்தக்க பலவீனத்துடன்; நான்காவது தொனியில், எழுத்தின் ஆரம்பம் மிகவும் தீவிரமானது, பின்னர் கூர்மையாக இறங்கும் மெல்லிசை தீவிரத்தில் அதே கூர்மையான வீழ்ச்சியுடன் இருக்கும்.

எனவே, தொனியின் இயக்கத்தின் திசை மற்றும் தீவிரத்தின் பரவல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், அவை ஒன்றுக்கொன்று எதிர்மாறாக உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டாவது மற்றும் நான்காவது டோன்கள்: ஏறுவரிசை மெல்லிசையுடன் இரண்டாவது தொனி மற்றும் ஒரு எழுத்தின் முடிவில் தீவிரத்தின் அதிகரிப்பு , மற்றும் நான்காவது தொனியில் இறங்கும் மெல்லிசை மற்றும் ஒரு எழுத்தின் முடிவில் தீவிரம் குறைகிறது. நாம் இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது டோன்களை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், மூன்றாவது தொனியின் மெல்லிசை ஏறுவது மட்டுமல்ல, ஒரு சீரான ஆரம்பம் மற்றும் ஏறும் முடிவுடன் இருக்கும். அதன் ஏறுவரிசைப் பகுதியுடன், ஒரு எழுத்தின் ஒலியின் பெரும்பாலான நேரத்தைக் கணக்கிடுகிறது, மூன்றாவது தொனி இரண்டாவது தொனியை ஒத்திருக்கிறது. இத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ், மற்றொரு காரணி முக்கியமானது - தீவிரத்தின் விநியோகம்: இரண்டாவது தொனியில், அதிகபட்ச தீவிரம் எழுத்தின் முடிவில் நிகழ்கிறது, மூன்றாவது - தொடக்கத்தில். இரண்டாவது தொனியின் உயரும் மெல்லிசை எழுத்தின் முடிவில் குரலின் அதிகரிப்புடன் இல்லாவிட்டால் (மாணவர்கள் பெரும்பாலும் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்), அத்தகைய தொனி மூன்றாவது ஒத்ததாக இருக்கும். நேர்மாறாக, மூன்றாவது தொனியில் ஆரம்பம் போதுமான அளவு உச்சரிக்கப்படாவிட்டால் மற்றும் எழுத்தின் முடிவில் குரல் பலவீனமடையவில்லை அல்லது பலவீனமடையவில்லை என்றால், அத்தகைய தொனி இரண்டாவது தொனியைப் போலவே மாறும். ஒரு சீனரால் குறைவாக உச்சரிக்கப்படும் இரண்டாவது தொனி, அல்லது மூன்றாவது தொனி, மாறாக அதிகமாக உச்சரிக்கப்படுகிறது, சில சமயங்களில் தீவிரம் குவிந்துள்ள இடத்தால் மட்டுமே தீர்மானிக்கப்படும் என்ற உண்மையையும் இது விளக்குகிறது.

3. மேலும், இறுதியாக, கடைசி அடையாளம் தொனியின் தொடக்க மற்றும் முடிவு புள்ளிகளுக்கு இடையே உள்ள சுருதி இடைவெளியாகும். தொனி உச்சரிக்கப்படும் சுருதியைப் பொருட்படுத்தாமல், தொனியின் தொடக்க மற்றும் இறுதி புள்ளிகளுக்கு இடையிலான இடைவெளிகளுடன் இணங்குவது முற்றிலும் அவசியம். இருப்பினும், சீன டோன்களைக் கற்பிக்கும் நடைமுறையில், மாணவர்கள் நான்காவது தொனியின் முழு வரம்பையும் பராமரிக்காத நிகழ்வுகளை அடிக்கடி கவனிக்கிறார்கள், இந்த தொனியை தேவையான குறைந்த புள்ளிக்கு கொண்டு வராதீர்கள், மேலும் விரைவாக உச்சரிக்கப்படும் போது, ​​​​அது ஒத்ததாக மாறும். முதல் தொனி.

இது நான்கு டோன்களின் பொதுவான குணாதிசயமாகும், ஒவ்வொன்றும் தனித்தனியாகவும், ஒன்றோடொன்று ஒப்பிடும்போதும். டோன்கள் மூலம் மாண்டரின் எழுத்துக்களின் விநியோகம்.

புடோங்குவா அமைப்பில் ஒலி அமைப்பில் வேறுபடும் சுமார் 400 எழுத்துக்கள் உள்ளன என்பது அறியப்படுகிறது. டோன்களின் இருப்பு இந்த எண்ணிக்கையை பெருக்குகிறது. ஆனால் சீன மொழியின் ஒவ்வொரு எழுத்தையும் நான்கு டோன்களுடன் உச்சரிக்க முடியும் என்று கருதுவது தவறானது, அதே நேரத்தில் தொடர்புடைய மார்பிம்களை (குறிப்பிடத்தக்கது அல்லது குறைவாக பொதுவாக துணை). ஒரு எழுத்தின் ஒவ்வொரு ஒலி அமைப்பும் நான்கு டோன்களிலும் வழங்கப்படவில்லை. மொத்த அசைகளின் எண்ணிக்கையில் பாதி மட்டுமே (174) நான்கு தொனி மாறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது; சற்றே சிறிய எண்ணிக்கையிலான அசைகள் (148) மூன்று தொனி மாறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளன; 57 அசைகள் இரண்டு தொனிகளில் வழங்கப்படுகின்றன; 25 அசைகள் ஒரே தொனியில் உள்ளன.

2.3 Speshnev N.A இன் வகைப்பாட்டின் டோன்களின் அமைப்பு.

மேலே, Zadoenko T.P வழங்கிய டோன்களின் அமைப்பை நாங்கள் கருதினோம். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இந்த வகைப்பாடு சீன மொழியின் ஆய்வில் மிகவும் பரிச்சயமானது. ஆனால் N.A. ஸ்பெஷ்னேவ் உருவாக்கிய மற்றொரு நன்கு அறியப்பட்ட டோன் அமைப்பை நாங்கள் கருத்தில் கொள்ள விரும்புகிறோம்.

வார்த்தைகளின் பொருளை வேறுபடுத்துவதில் ஒலியைப் போலவே சீன மொழியில் தொனியும் அதே பங்கு வகிக்கிறது என்று அவர் கூறினார். ஒரு தொனிக்கு (ஒலிக்கு) பதிலாக, கொடுக்கப்பட்ட எழுத்தை வேறு தொனியில் (உள்ளுணர்வு) உச்சரித்தால், முற்றிலும் மாறுபட்ட சொற்களைப் பெறுவோம். டோன்களைப் பற்றி பேசுகையில், N.A. ஸ்பெஷ்னேவ் ஆம் என்ற எழுத்தை உதாரணமாக எடுத்துக்கொள்கிறார். சீன மொழியில் yes என்ற எழுத்து உயர் சீரான ஒலியுடன் உச்சரிக்கப்படுகிறது, அதாவது "கட்டுமானம்", ஏறுவரிசையுடன் - "பதில்", குறைந்த சமமாக மற்றும் இறுதியில் ஏறுவரிசையுடன் - "அடித்தல்", மற்றும் ஒரு இறங்கு - "பெரியது" ". தொனி என்பது ஒரு சிறப்பு வகையின் ஒலியியல் அலகு ஆகும், இது அசைக்கு மேலே நிற்கிறது. நவீன ஒலிப்பு ஆராய்ச்சியின் வெளிச்சத்தில், தொனி (சீன எழுத்தின் மெல்லிசைப் பண்பு) ஒலியியல் ரீதியாக உள்ளார்ந்ததாகக் கருதப்படுகிறது, இது ஒட்டுமொத்தமாக எழுத்தில் இல்லை, ஒரு தனி ஒலியில் அல்ல - ஒரு எழுத்தை உருவாக்கும் உயிரெழுத்து, ஆனால் இறுதிகளில். . தொனியின் ஒலிப்புப் பாத்திரத்தை வலியுறுத்த, இது பெரும்பாலும் ஒலியொலியுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் தொனி என்று அழைக்கப்படுகிறது.

சீன எழுத்தின் நேரியல் அலகுகளுக்கு மாறாக - பொதுவாக பிரிவு அலகுகள் என்று அழைக்கப்படும் ஒலிகள், தொனி சூப்பர் செக்மென்ட் அலகுகள் என குறிப்பிடப்படுகிறது.

தொனி என்ற சொல் பொதுவாக வெவ்வேறு நோக்கத்தின் இரண்டு கருத்துக்களைக் குறிக்கிறது, தொனியில் வார்த்தையின் குறுகிய உணர்வு - அசையின் அதிர்வெண் பதில், அதன் மெல்லிசை வண்ணம். ஒரு பரந்த பொருளில், தொனி என்பது பதிவு, அதிர்வெண் வரம்பு, இறுதிக்குள் தீவிரத்தை தீர்மானித்தல், கால அளவு, ஒரு எழுத்தை உருவாக்கும் உயிரெழுத்தின் தரம், குரல்வளை (மற்றும் இருக்கலாம். தொனியின் அறிகுறிகள்). எதிர்காலத்தில், மொழியியலாளர் "தொனி" என்ற வார்த்தையை ஒரு பரந்த பொருளில் மட்டுமே பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறார்.

ஒரு சிறப்பு வழியில் அசையின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கூறுகளைக் கேட்பது, தொனியின் உணர்தலில் இறுதியின் கூறுகள் வேறுபட்ட சுமைகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதைக் காட்டுகிறது.

தனிமைப்படுத்தப்பட்ட எழுத்துக்களில் உள்ள டோன்கள் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டியவை, அவற்றின் பண்புகள் விவாதிக்கப்படும்.

1. தொனியின் அதிர்வெண் (மெல்லிசை) பண்பு.

எண் 3 பேச்சாளரின் குரலின் சராசரி அளவைக் குறிக்கிறது. இயற்கையாகவே, எந்த தொனியின் முழுமையான உயரமும் அதை யார் உச்சரிக்கிறார் என்பதைப் பொறுத்து பெரிதும் மாறுபடும்: ஒரு ஆண் அல்லது ஒரு பெண், ஒரு டெனர் அல்லது ஒரு பாஸ், ஒரு குழந்தை அல்லது பெரியவர். ஆனால் பேச்சாளரின் குரலின் சராசரி நிலைக்கு சுருதியின் விகிதம் ஒரு நிலையான மதிப்பாகும், எனவே இந்த கண்ணோட்டத்தில் தொனியின் "அங்கீகாரம்" தொந்தரவு செய்யப்படாது. பொதுவாக குரலின் நடு மட்டத்திற்கு மேலே அமைந்துள்ள தொனி தொனியைக் குறிக்கிறது பெரிய எழுத்து; தொனியின் முக்கிய பகுதி குரலின் நடுத்தர மட்டத்திற்கு கீழே அமைந்திருந்தால், தொனியை கீழ் பதிவேட்டில் குறிப்பிட வேண்டும். சுருதியின் தொடக்க மற்றும் இறுதிப் புள்ளிகளைக் குறிக்க அளவுகோல் உங்களை அனுமதிக்கிறது, அதாவது. சுருதியை மட்டுமல்ல, அதன் திசையையும் குறிக்கவும், அதற்கு எண்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

படம் 1. படம் 2.

முதல் தொனி அதிகமாகவும் சமமாகவும் உள்ளது (200 ஹெர்ட்ஸ்). கிடைமட்ட கோடு 5-5 (படம் 2) தொனியின் இயக்கத்தின் திசையையும் அதன் ஆரம்ப மற்றும் இறுதி சுருதியையும் குறிக்கிறது.

முதல் தொனியைப் போலவே, இரண்டாவது ஒரு உயர்ந்த தொனி. இது 3 லெவலில் ஒரு தொடக்கப் புள்ளியிலிருந்தும், 5 லெவலில் (140-200 ஹெர்ட்ஸ்) முடிவுப் புள்ளியிலிருந்தும் ஏறும் தொனியாகும். இது 3-5 என்ற நேர் கோட்டால் குறிக்கப்படலாம்.

முதல் தொனியுடன் ஒப்பிடுகையில் மூன்றாவது தொனி மிகவும் மாறுபட்டது. இது ஒரு குறைந்த பதிவு தொனியாகும், இது ஒரு மென்மையான தொடக்கத்தையும் எழுச்சியையும் கொண்டுள்ளது. கைமோகிராஃபிக் மற்றும் ஓசிலோகிராஃபிக் பதிவுகளைக் கருத்தில் கொண்டு, சில சமயங்களில் ஒலியின் ஆரம்பத்திலேயே (120-100-180 ஹெர்ட்ஸ்) மெல்லிசையின் சில கீழ்நோக்கி நகர்வதைக் காணலாம். இருப்பினும், இந்த சிறிய கீழ்நோக்கிய இயக்கம் காதுகளால் உணரப்படவில்லை, எனவே, நடைமுறையில், மூன்றாவது தொனி இன்னும் குறைந்த மெல்லிசையுடன் தொடங்குகிறது மற்றும் 1-1-4 என குறிப்பிடப்பட வேண்டும் என்று நாம் கருதலாம். மற்றொன்றில் மூன்றாவது தொனியை இறங்கு-ஏறும் என பாரம்பரிய பதவியின் அடிப்படையில், இது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க குறைபாட்டைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் கல்வி நோக்கங்களுக்காக பொருந்தாது.

சீன மொழியில் நான்காவது தொனியானது மிக உயர்ந்த மட்டத்திலிருந்து குறைந்த (200-100 ஹெர்ட்ஸ்) வரையிலான ஒரு இறங்கு ஒலியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது 5-1 எண்களால் வரைபடமாகக் குறிக்கப்படுகிறது. நான்காவது தொனி உயர் பதிவுக்கு சொந்தமானது.

2. தொனியின் தீவிரம்

தொனி தீவிரம் என்பது ஒரு ஒலியியல் கருத்து. உணர்தலின் மட்டத்தில், "தீவிரம்" என்ற சொல் "சத்தம்" என்ற சொல்லுக்கு ஒத்திருக்கிறது. இறுதிக்குள் தீவிரத்தின் பரவலானது தொனியைப் பொறுத்து குறிப்பிடத்தக்க ஏற்ற இறக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது.

முதல் தொனியில், ஆரம்பம் மிகவும் தீவிரமானது. தீவிரத்தின் குறைவு படிப்படியாக ஏற்படுகிறது மற்றும் காது மூலம் மோசமாக உணரப்படுகிறது. இரண்டாவது தொனி இந்த விஷயத்தில் முதல் தொனிக்கு எதிரானது. மெல்லிசை ஒலியின் மிக உயர்ந்த புள்ளியை நெருங்கும் தருணத்தில் இறுதிப் போட்டியின் முடிவில் மிகப்பெரிய தீவிரம் விழுகிறது.

மூன்றாவது தொனி. தொனியின் பதவியில் பல எண்கள் இருந்தால், நடுத்தர எண்கள் அதன் இடைநிலை உயரத்தை சரிசெய்கின்றன, தொடக்கத்திலும் ஒலியின் நடுவிலும் தீவிரம் அதிகரிப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படும். பயிற்சியின் முதல் கட்டத்தில், தனிமையில் உச்சரிக்கப்படும் போது தொனியின் முடிவில் கூர்மையான அதிர்வெண் வீழ்ச்சியை வலியுறுத்துவது முக்கியம். இந்த வழக்கில், மாணவர்கள் தொனியின் ஆரம்பம் மற்றும் நடுப்பகுதியின் ஆரம்ப சமமான அளவை எளிதாகப் பிடிக்கிறார்கள். இந்த நோக்கத்திற்காக, அதிர்வெண் மாற்றத்தின் எல்லையை சரிசெய்வதற்காக, தொனியின் முடிவில், அதன் மேல் பகுதியில் கூர்மையான அதிகரிப்பு செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறது.

நான்காவது தொனியானது ஒரு வலுவான ஆரம்பம் மற்றும் இறுதியில் தீவிரம் படிப்படியாக பலவீனமடைதல் ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறது.

எனவே, முதல் மற்றும் நான்காவது டோன்களை இரண்டாவது மற்றும் பகுதியளவு மூன்றாவது டோன்களுடன் ஒப்பிடலாம்.

3. தொனி காலம்.

முதல் தொனியின் சராசரி கால அளவை 1 ஆக எடுத்துக் கொண்டால், மற்ற டோன்களின் சராசரி கால அளவு: இரண்டாவது தொனிக்கு - 1.1, மூன்றாவது - 1.4 மற்றும் நான்காவது - 0.6. இறுதிப் போட்டியின் காலம் கூறுகளின் அளவு மற்றும் தரம், அதன் கூறுகள், ஆனால் தொனியின் தன்மையைப் பொறுத்தது. சீன மொழியின் இறுதிப் போட்டியின் காலத்தின் நிலைத்தன்மையின் சட்டம் இவ்வாறு கூறுகிறது.

ஒரு சுவாரஸ்யமான ஒழுங்குமுறை எழுகிறது: அதே மையத்துடன் ஒரு தொனியில் இறுதியின் காலம் ஒரு நிலையான மதிப்பு. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பான், பேங், பாய், பாவ் ஆகிய எழுத்துக்களில் உள்ள இறுதிகளின் கால அளவு ஒன்றுதான். இறுதிப் பகுதியின் கூறுகளின் கால விகிதம், சீன எழுத்தில் இழப்பீட்டுக் கொள்கையின் இருப்பை பிரதிபலிக்கிறது. இதன் பொருள், மையத்தின் சுருக்கமானது முனையத்தின் கால அதிகரிப்பால் ஈடுசெய்யப்படுகிறது, அல்லது, மாறாக, ஒரு நீண்ட மையமானது முனையத்தின் கால அளவைக் குறைக்கிறது. டிப்தாங்கின் இரண்டாவது உறுப்பாக இறுதி அரை உயிர் எழுத்து உருவாக்கும் உயிரெழுத்தை விட எப்போதும் குறைவாக இருந்தால், சொனன்ட், குறிப்பாக பின் மொழி, இறுதியின் காலத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியைக் கொண்டுள்ளது, குறிப்பாக மூன்றாவது தொனியில். இதேபோன்ற சூழ்நிலை மற்ற சிலாபிக் மொழிகளில் (உதாரணமாக, வியட்நாமிஸ்) காணப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்க.

4. அசை-உருவாக்கும் உயிரெழுத்தின் தொனி மற்றும் தரம்.

திறந்த எழுத்தில் உள்ள உயிரெழுத்தின் தரம் தொனியால் பாதிக்கப்படாது என்று வாதிட்டால், வேறுபட்ட கட்டமைப்பின் எழுத்துக்களில் படம் மாறுகிறது. டிப்தாங்ஸ் மற்றும் டிப்தாங்ஸ் போன்ற எழுத்துக்களில் உள்ள எழுத்துக்களை உருவாக்கும் உயிரெழுத்தின் தரத்தை தொனி பாதிக்கிறது. அதே நேரத்தில், அவை உருவாகும் இடத்தில் உயிரெழுத்தின் பகுதி ஒருங்கிணைப்புக்கு உட்படுகின்றன. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் முதல் மற்றும் ஓரளவு இரண்டாவது தொனியில் உள்ள எழுத்தை உருவாக்கும் உயிரெழுத்து, எடுத்துக்காட்டாக, மூன்றாவது தொனியை விட மூடப்பட்டுள்ளது. நான்காவது தொனி இந்த விஷயத்தில் பன்முகத்தன்மை கொண்டது மற்றும் அசை உருவாக்கும் உயிரெழுத்தின் தரத்தில் சில ஏற்ற இறக்கங்களை அனுமதிக்கிறது. இந்த வழக்கின் மிகவும் சிறப்பியல்பு என முதல் தொனியில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட வகையின் எழுத்துக்களை எடுத்துக்காட்டுக்கு எடுத்துக்கொள்வோம். எடுத்துக்காட்டாக, முதல் தொனியில் உள்ள தியான் "ஸ்கை" என உச்சரிக்கப்படுகிறது

(சிலபிக் உயிரெழுத்து [a] மாற்றப்பட்டது), அதே நேரத்தில் மூன்றாவது தொனியில் அதே எழுத்து ஒலிக்கிறது. அதிக அடிப்படை தொனி மற்றும் எழுத்தை உருவாக்கும் உயிரெழுத்தின் குறுகிய கால அளவு, அதன் தரத்தில் அதிக மாற்றம் ஏற்படுகிறது. இது உயரத்தில் அதிகமாகிறது, அதாவது இன்னும் மூடப்பட்டுள்ளது.

5. குரல்வளை.

சீன மொழியில் குரல்வளை என்பது ஒரு கூடுதல் உச்சரிப்பு மற்றும் ஒரு உயிரெழுத்துடன் தொடர்புடையது. இது குரல்வளையின் சுவர்களைக் குறைப்பதிலும், மென்மையான அண்ணத்தின் வளைவுகளைக் குறைப்பதிலும் உள்ளது. தொண்டைக்குழாய் செய்யப்பட்ட உயிரெழுத்துக்கள் "தடுக்கப்பட்ட" குரலில் உச்சரிக்கப்படுவது போன்ற தோற்றத்தை அளிக்கிறது. கூடுதலாக, ஃபரிஞ்சீலைசேஷன் உயிரெழுத்துக்கு அதிக டிம்பரை அளிக்கிறது. இந்த நிகழ்வுகள் அனைத்தும் நான்காவது தொனியில் உச்சரிக்கப்படும் திறந்த வகை எழுத்துக்களில் (monophthong அல்லது diphthong) அடிக்கடி காணப்படுகின்றன.

எனவே, அனைத்து அறிகுறிகளின் முழுமையின் காரணமாக தொனி அதன் ஒலிப்பு பாத்திரத்தை நிறைவேற்றுகிறது என்று நம்பப்படுகிறது. எந்த காரணத்திற்காகவும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தொனி கூறுகள் காணாமல் போனால் சீன பேச்சு எவ்வாறு உணரப்படுகிறது என்ற கேள்வி எழுகிறது. மிகவும் பொதுவான வழக்கு வார்த்தையின் மெல்லிசை வண்ணம் இல்லாததுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அதாவது. அதிர்வெண் பண்பேற்றம். சீன மொழி பேசும் ஒரு வெளிநாட்டவரின் கல்வியறிவு பேச்சு, அதில் சூப்பர் செக்மென்டல் அலகுகள் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படாவிட்டாலும் அல்லது அவை முற்றிலும் இல்லாவிட்டாலும் கூட, சீனர்களால் திருப்திகரமாக உணரப்படுகிறது. பெரும்பாலும், சூழலின் இருப்பு மூலம் இதை நாங்கள் விளக்குகிறோம், குறைவான அடிக்கடி அழுத்தத்தின் சரியான இடம் மற்றும் பேச்சின் துல்லியமான இடைநிறுத்தம் அதை தவறாகப் புரிந்துகொள்வதற்கான வாய்ப்பை நீக்குகிறது.

தொனியின் மெல்லிசைப் பண்பு இல்லாதது கிசுகிசுப்பான பேச்சில் காணப்படுகிறது, அங்கு, அறியப்பட்டபடி, குரல் நாண்களின் அதிர்வுகள் இல்லை. இந்த சிக்கலின் பெரும்பாலான ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு அசையின் அதிர்வெண் பண்பு இல்லாத நிலையில், தொனியின் ஒலிப்பு பங்கு அதன் பிற கூறுகளால் வகிக்கப்படுகிறது: தீவிரம், காலம், குரல்வளை.

எனவே, சீன டோன்களின் இரண்டு பொதுவான வகைப்பாடுகளைக் கருத்தில் கொண்டு, தற்போது 4 டோன்கள் அவற்றின் மெல்லிசை, கால அளவு, அவற்றின் சொந்த தீவிரம் மற்றும் குரல் திசையில் வேறுபடுகின்றன என்பதைக் கண்டறிந்தோம். ஸ்பெஷ்னேவ் என்.ஏ. மற்றும் Zadoenko T.P. அதே எண்ணிக்கையிலான டோன்களை ஒதுக்கவும், கூடுதலாக, ஒருவருக்கொருவர் ஒத்த அல்லது ஒரே மாதிரியான டோன்களின் முக்கிய அம்சங்கள் மற்றும் பண்புகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

அத்தியாயம் III. சீன மொழியில் டோன் சாந்தி

3.1 பகுதி தொனி மாற்றம்

தொனியில் ஒரு பகுதி மாற்றம் அதன் முழுமையற்ற உணர்தலில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. இதன் பொருள் தொனியின் சில பகுதி துண்டிக்கப்பட்டுள்ளது: அதன் காலம் அதற்கேற்ப குறுகியதாகிறது. சீன ஒலிப்பு மரபு அத்தகைய டோன்களை செமிடோன்கள் என்று அழைக்கிறது. ஒரு விதியாக, தொனியில் ஒரு பகுதி மாற்றம் இரண்டு ஒத்த டோன்களுடன் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிகழ்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டு எழுத்துக்கள் கொண்ட சொல் அல்லது சொற்றொடருக்குள்.

முதல் தொனிக்கு முன் முதல் தொனி குறுகியதாகவும் சற்று குறைவாகவும் மாறும். N.A. ஸ்பெஷ்னேவ் வழங்கிய பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அளவின்படி, முதல் தொனியின் சுருதி 55 அல்ல, 44 எனக் குறிக்கப்பட வேண்டும்.

தொனியின் இத்தகைய பண்பேற்றத்திற்கான விளக்கம், அது உணரப்படும் எழுத்தின் குறைந்த அழுத்தமாக இருக்கலாம். அதே நேரத்தில், தொனி அதன் தெளிவை ஓரளவு இழக்கிறது, இது குறிப்பாக, பதிவேட்டில் அதன் மெல்லிசையில் ஒரு குறிப்பிட்ட குறைவில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. அத்தகைய இரண்டு-அடி சேர்க்கைகளில் இரண்டாவது எழுத்து வலுவாக வலியுறுத்தப்படுகிறது. இரண்டு எழுத்துக்களின் அடுத்த சங்கிலியைக் கேட்கும்போது முதல் எழுத்தில் தொனியின் மெல்லிசையின் மட்டத்தில் ஒரு பகுதி குறைவைப் பிடிக்க முயற்சி செய்யலாம், இதில் அதே எழுத்து வார்த்தையில் முதல் அல்லது இரண்டாவது இடத்தைப் பிடிக்கும்: ஜூன் 0 1 biao 1 மற்றும் பல.

எனவே, முதல் தொனிக்கு முன் இணைந்த முதல் தொனி, ஒரு வார்த்தைக்குள் மற்றும் இரண்டு சொற்களின் சந்திப்பில், அதன் மெல்லிசையை ஓரளவு மாற்றுகிறது மற்றும் குறைந்த தீவிரத்தை அடைகிறது. சீன மொழியில், இந்த நிகழ்வு மிகவும் பொதுவானது. உதாரணத்திற்கு:

1) 吹风 chui 1 feng 1 - ஏதாவது ஒரு குறிப்பை;

2) 黑貂 hei 1 diao 1 - sable;

3) 哀思 ai 1 si 1 - துக்கம்;

4) 工资 காங் 1 ஜி 1 - சம்பளம்;

5) 刁钻 diao 1 zuan 1 - தந்திரமான;

6) 披肝沥胆 பை 1 கன் 1 லி 4 டான் 3 - முழு மனதுடன்;

7) 苏丹 சு 1 டான் 1 - சூடான்;

8) 拘押 ஜு 1 யா 1 - காவலில் எடுத்து;

9) 千夫所指 qian 1 fu 1 suo 3 zhi 3 - பொது வெறுப்பின் ஒரு பொருள்;

10) 他乡 ta 1 xiang 1 - வெளிநாட்டு நிலம்;

11) ஜின் 1 தியான் 1 வோ 3 ஜூ 2 டி நி 3 சுவான் 1 ஹெய் 1 சே 4 சூய் 4 ஹாவ் 3 . இன்று நீங்கள் கருப்பு நிறத்தில் அழகாக இருக்கிறீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்.

12) 张师问我。。。ஜாங் 1 ஷி 1 வென் 4 வோ 3 … மாஸ்டர் ஜான் என்னிடம் கேட்டார்…

13) 家鸡 ஜியா 1 ஜி 1 - கோழி;

14) 当初 டாங் 1 சூ 1 - உரிய நேரத்தில்;

15) 哭天抹泪 ku 1 tian 1 mo 3 lei 4 – தளர்வான ஆக;

16) 先锋派 xian 1 feng 1 pai 4 - avant-garde;

17) 这件大衣迂拙。Zhe 4 jian 4 da 4 yi 1 yu 1 zhuo 1 இந்த கோட் நடைமுறைக்கு மாறானது மற்றும் விகாரமானது.

ஒரு பகுதி மாற்றத்துடன், இரண்டாவது தொனிக்கு முந்தைய இரண்டாவது தொனி குறுகியதாக மாறும், மேலும் அதன் மெல்லிசையின் ஏறும் பகுதி அதிகபட்ச உயரம் 5 ஐ எட்டாது மற்றும் நிலை 4 இல் முடிவடைகிறது. இவ்வாறு, இரண்டு தொடர்ச்சியான இரண்டாவது டோன்களின் சேர்க்கைக்கான டிஜிட்டல் பதவி 34 35. உதாரணமாக:

1) 鱼苗 yu 2 miao 2 - வறுக்கவும்;

2）前途 qian 2 tu 2 - எதிர்காலம்;

3）结石 ஜீ 2 ஷி 2 - கல்;

4）隔离室 ge 2 லி 2 ஷி 1 - இன்சுலேட்டர்;

5）鼻梁儿 பை 2 லியாங் 2 ஆர் - மூக்கின் பாலம்;

6）他赞说：“是个男人。” Ta 1 zan 4 shuo 1: “Shi 4 ge 4 nan 2 ren 2 .” அவர் பாராட்டும்படி கூறினார்: "இந்த மனிதன்."

7）时时 ஷி 2 ஷி 2 - தொடர்ந்து;

8） 银河 யின் 2 அவர் 2 - பால்வெளி;

9）哲学学说 zhe 2 xue 2 xue 2 shuo 1 – தத்துவக் கோட்பாடு;

10）达成 டா 2 செங் 2 - அடைய;

11）今夜里下了皑皑白雪。ஜின் 1 யே 3 லி சியா 4 லெ ஐ 2 ஐ 2 பாய் 2 எக்ஸ்யூ 3 . அன்று இரவு, பளபளக்கும் வெள்ளை பனி விழுந்தது.

12）全区生猪存栏头数达两万余。குவான் 2 கு 1 ஷெங் 1 ஜு 1 கன் 2 லான் 2 டூ 2 ஷு 1 டா2 லியாங் 3 வான் 4 யூ 2 . முழு பிராந்தியத்திலும் பன்றிகளின் எண்ணிக்கை 20,000 க்கும் அதிகமாக உள்ளது.

மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளில், இரண்டாவது தொனியுடன் இரண்டாவது தொனியை இணைக்கும்போது, ​​முதல் எழுத்தை இரண்டாவது எழுத்தை விடக் குறைவாக உச்சரிக்க வேண்டும். இந்த சூழ்நிலை, சரளமான பேச்சுடன் மட்டுமே நடைபெறுகிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

நான்காவது தொனிக்கு முந்தைய நான்காவது தொனியானது அதன் இறங்கு பகுதியை ஓரளவு இழக்கிறது, அதாவது, அது 1 க்கு பதிலாக நிலை 3 இல் முடிவடைகிறது. இதனால், 51 முதல் நான்காவது தொனியின் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பதவி 53 ஆக மாற்றப்பட்டது. நான்காவது தொனியுடன் இரண்டாவது எழுத்தில் சில குறைப்பு அதன் தொடக்கம் துண்டிக்கப்பட்டதால் இது சாத்தியம் - 41. எடுத்துக்காட்டாக : 宿舍 su 4 she 4 "dormitory", 热爱 re 4 ai 4 "Love passionately" 53 51 (41) என எழுதப்பட வேண்டும். சீன மொழியில் இந்த நிகழ்வின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

1) 电话 டயான் 4 ஹுவா 4 - தொலைபேசி;

2) 请褪下一只袖子！Qing 3 tun 4 xia 4 yi 1 zhi 1 xiu 4 zi! தயவுசெய்து உங்கள் கைகளை உங்கள் பைகளில் இருந்து எடுக்கவும்!

3) 诱惑力 நீங்கள் 4 huo 4 li 4 – temptation;

4) 实际上恰恰相反. ஷி 2 ஜி 4 ஷாங் 4 கியா 4 கியா 4 சியாங் 1 ஃபேன் 4 . உண்மையில், இதற்கு நேர்மாறாக நடந்தது.

5) 这占去了我三个钟点. Zhe 4 zhan 4 qu 4 le wo 3 san 1 ge zhong 1 dian 3 . எனக்கு மூன்று மணி நேரம் பிடித்தது.

6) Dong 1 xi 1 bu 4 zhi 1 dao 4 qu 4 xiang 4 le, wo 3 zhao 3 ta 1 ban 4 Tian 1 , dan 4 shi 4 zhao 3 bu 4 dao 4 . விஷயம் எங்கோ போய்விட்டது, அரை நாள் தேடியும் கிடைக்கவில்லை.

7) 固定 கு 4 டிங் 4 - நிரந்தர;

8) 跨院儿 குவா 4 யுவான் 4 ஆர் - பக்க உள் முற்றம்;

9) 入射线 ru 4 she 4 xian 4 - சம்பவம் கற்றை;

10) 玉树 யூ 4 ஷு 4 - யூகலிப்டஸ்;

11) 你先要分清利弊. Ni 3 xian 1 yao 4 fen 4 qing 1 li 4 bi 4 . முதலில் எங்கே பலன், எங்கே தீமை என்று கண்டுபிடியுங்கள்.

12) 发蜡 fa 4 la 4 - வைரம்;

13) 涉猎 அவள் 4 பொய் 4 - skim through;

14) 起外号 qi 3 wai 4 hao 4 - ஒரு புனைப்பெயர் கொடுங்கள்;

15) 爱莫能助 ai 4 mo 4 neng 2 zhu 4 - உதவி செய்வதில் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன், ஆனால் என்னால் முடியாது;

16) 他老是害病. தா 1 லாவோ 3 ஷி 4 ஹை 4 பிங் 4 . அவர் எல்லா நேரத்திலும் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறார்.

இறுதியாக, மூன்றாவது தொனியைத் தவிர வேறு எந்த தொனிக்கும் முன் மூன்றாவது தொனியானது அதன் ஏறும் பகுதியை இழந்து உண்மையில் இன்னும் குறைந்த தொனியாக மாறும், இது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அளவில் 1 என குறிப்பிடப்படலாம். உதாரணத்திற்கு:

1) 小孩子还不懂事呢！xiao 3 hai 2 zi hai 2 bu 4 dong 3 shi 4 ne! குழந்தை இன்னும் மிகவும் முட்டாள்!

2) 买通 மாய் 3 டோங் 1 - லஞ்சம்;

3) 展现 ழான் 3 xian 4 - திறக்க;

4) 舛误 chuan 3 wu 4 ஒரு தவறு;

5) 抚慰病人 fu 3 wei 4 bing 4 ren 2 - நோயாளிக்கு ஆறுதல்;

6) 板油 தடை 3 நீங்கள் 2 - கொழுப்பு;

7) 品行 பின் 3 xing 2 - நடத்தை;

8) 早茶 ஜாவோ 3 சா 2 - காலை உணவு;

9) 省略 ஷெங் 3 லூ 4 - சுருக்கம்;

11) 拱门 காங் 3 ஆண்கள் 2 - வளைவு.

எனவே, சீன மொழியில் டோன்களில் ஒரு பகுதி மாற்றம் மிகவும் பொதுவான நிகழ்வு என்பதை நாம் காண்கிறோம். N.A. ஸ்பெஷ்னேவின் அளவின்படி டோன்களின் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பதவி. புறநிலையாக மட்டுமே தனிப்பட்ட எழுத்துக்களை உச்சரிக்கும் போது, ​​மற்றும் நிறமான எழுத்துக்களின் கலவையில், இன்னும் அதிகமாக சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களை சரளமாக உச்சரிக்கும்போது, ​​ஒரு தொனி மாற்றம் ஏற்படுகிறது. ஆனால் தொனியில் ஒரு பகுதி மாற்றம் தவிர, அவற்றின் முழுமையான மாற்றமும் உள்ளது.

3.2 தொனியில் முழுமையான மாற்றம்

தொனியின் முழுமையான மாற்றம் சீன மொழியில் மிகவும் பொதுவானது. இந்த சூழ்நிலை முதலில், சொந்த பேச்சாளர்களின் பேச்சு வீதத்தால் விளக்கப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், தொனியில் ஒரு பகுதி மாற்றம் போலல்லாமல், இங்கே எழுத்தின் தொனி இழப்பு அல்லது அதன் முழுமையான மாற்றம் உள்ளது. டோன் சாந்தி என்பது சீன மொழியில் மிகவும் பொதுவானது.

பெரும்பாலும், டோன்களின் முழுமையான மாற்றம் மூன்றாவது தொனியுடன் மூன்றாவது தொனியுடன் தொடர்புடையது, வார்த்தைக்குள் மற்றும் சொற்களின் சந்திப்பில். இது பேச்சில் மூன்றாவது தொனியின் மிகவும் சிக்கலான உச்சரிப்பு காரணமாகும். எனவே, மற்றொரு மூன்றாவது தொனிக்கு முன் மூன்றாவது தொனி இரண்டாவது இடத்தால் மாற்றப்படுகிறது. புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட இரண்டாவது தொனியானது தனிமைப்படுத்தப்பட்ட எழுத்தின் முழு இரண்டாவது தொனிக்கு சமமாக இல்லை என்று பரிசோதனை ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. சில ஆராய்ச்சியாளர்கள், வழக்கமான இரண்டாவது தொனியில் இருந்து அதன் வேறுபாட்டை வலியுறுத்துவதற்காக, மாற்றியமைக்கப்பட்ட மூன்றாவது தொனியை 35 அல்ல, 24 மூலம் குறிப்பிடுகின்றனர்.

சொற்பிறப்பியல் இரண்டாவது தொனியுடன் உச்சரிக்கப்படும் சில டிரிப்தாங்ஸில் உள்ள எழுத்துக்களை உருவாக்கும் உயிரெழுத்துகளில் தரமான மாற்றங்கள் இரண்டாவது, மாற்றியமைக்கப்பட்ட மூன்றாவது தொனியுடன் கூடிய எழுத்துக்களில் இல்லை என்பதைக் கவனியுங்கள். உதாரணத்திற்கு 油井 you 2 jing 3 "Oil well" மற்றும் 有井 you 2 jing 3 "There is a well" போன்ற சொற்களை ஒப்பிடுவோம். முதல் வழக்கில், முதல் எழுத்து சொற்பிறப்பியல் இரண்டாவது தொனியுடன் உச்சரிக்கப்படுகிறது, மேலும் அதில் உள்ள எழுத்தை உருவாக்கும் உயிரெழுத்து தரமான மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது. இரண்டாவது வழக்கில், உயிரெழுத்தின் தரம்

9) 钢笔不知哪儿丢了，你给我找一找。 கேங் 1 bi 3 bu 4 zhi 1 na 3 r diu 4 le, ni 3 gei 3 wo 3 zhaoy13 பேனா எங்கோ போய்விட்டது, அதை எனக்காகக் கண்டுபிடி.

10) 买的大衣不错，我很喜欢。 Mai 3 de da 4 yi 1 bu 2 cuo 4 , wo 3 hen 3 xi 3 huan. வாங்கிய கோட் மோசமாக இல்லை, நான் அதை மிகவும் விரும்புகிறேன்.

11) 以己度人 யி 3 ஜி 3 டு 2 ரென் 2 - நீங்களே தீர்ப்பளிக்கவும்.

இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எழுத்துக்கள் சொற்பிறப்பியல் மூன்றாவது தொனியைக் கொண்டிருக்கும் நிகழ்வுகளை முன்வைக்கின்றன. சாந்தியின் விதிகளின்படி, முதல் எழுத்து இரண்டாவது தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது.

சொற்பிறப்பியல் கலவையின் இரண்டாவது மார்பிம் சொற்பிறப்பியல் ரீதியாக மூன்றாவது தொனிக்குச் சென்றால், ஆனால் நவீன மொழியில் அது அதன் தொனியை இழந்து பூஜ்ஜிய தொனியில் உச்சரிக்கத் தொடங்கினால், பொதுவான விதியாக, சொற்பிறப்பியல் மூன்றாவது தொனியுடன் முதல் மார்பிம் கடந்து செல்கிறது. இரண்டாவது தொனியில். உதாரணத்திற்கு:

1) 打缲 da 2 sao - சுத்தம்;

2) 给我 gei 2 wo - எனக்கு கொடு;

3) 雪里 xue 2 li - பனியில்;

4) 老鼠 லாவோ 2 ஷு - சுட்டி;

விதிவிலக்குகள் சில வகையான இரட்டிப்பு முறைகள், அதாவது உறவினர் சொற்கள்: 姐姐jie 3 jie - மூத்த சகோதரி, 姥姥laо 3 lao - பாட்டி, அத்துடன் 子zi பின்னொட்டுடன் கூடிய பெயர்ச்சொற்கள்: 本子 பென் 3 zi - நோட்புக்，果 子zi -guo பழங்கள், 码子 ma 3 zi - எண்கள், 领子ling 3 zi - காலர், 里子 li 3 zi - லைனிங், 胆子dan 3 zi - தைரியம், 杆子gan 3 zi - தண்டு, 口子 kou, 3 காயம்.

சீன மொழியில் வோகேட்டிவ் கேஸ் என்று அழைக்கப்படும் உறவின் அடிப்படையில், முதல் எழுத்தின் அழுத்தம் இரண்டாவது எழுத்திற்கு மாற்றப்படுகிறது. முன்னதாக, அழுத்தப்படாத எழுத்து, அழுத்தத்தைப் பெற்ற பிறகு, அதன் சொற்பிறப்பியல் தொனியைப் பொருட்படுத்தாமல், விதிவிலக்கு இல்லாமல் எல்லா நிகழ்வுகளிலும் முதல் தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது. எனவே, 姐姐 jie 3 jie - மூத்த சகோதரி (சொற்பொழிவு மூன்றாவது தொனியுடன் கூடிய இரண்டாவது எழுத்து) என்ற வார்த்தை உச்சரிக்கப்படும்.

சீன மொழியில், மூன்றாவது தொனியில் ஒரு வரிசையில் பல எழுத்துக்கள் வருவது அசாதாரணமானது அல்ல. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், சாந்தி டோன்களின் நிகழ்வும் கவனிக்கப்படுகிறது, இது பெரும்பாலும் பேச்சின் வேகம் மற்றும் தாளம் மற்றும் உச்சரிப்பின் தர்க்கத்தைப் பொறுத்தது. அத்தகைய மாற்றங்களில் மூன்று வகைகள் உள்ளன.

1. அனைத்து அசைகளும், கடைசி ஒன்றைத் தவிர, இரண்டாவது தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. உதாரணத்திற்கு:

1) 我有表 wo 3 you 3 biao 3 -wo 2 you 2 biao 3 - என்னிடம் ஒரு வாட்ச் உள்ளது;

2) 你有几本书？நி 3 யூ 3 ஜி 3 பென் 3 ஷு 1 ? - நி 2 யூ 2 ஜி 2 பென் 3 ஷு 1 ? உன்னிடம் எவ்வளவு புத்தகம் உள்ளது?

3) 我口紧。wo 3 kou 3 jin 3 . - வோ 2 கோ 2 ஜின் 3 . நான் பேசக்கூடியவன் அல்ல.

4) 妈妈不允许买水果。மா 1 மா பு 4 யுன் 3 xu 3 மை 3 ஷுய் 3 குவோ 3 . - Ma 1 ma bu 4 yun 2 xu 2 mai 2 shui 2 guo 3 . அம்மா பழம் வாங்க விடுவதில்லை.

5) 岛屿很小 dao 3 yu 3 hen 3 xiao 3 – dao 2 yu 2 hen 2 xiao 3. தீவுகள் மிகவும் சிறியவை.

6) 他的意见完全可取. தா1டே யி 4 ஜியான் 4 வான் 3 குவான் 3 கே 3 கு 3 . - Ta 1 de yi 4 jian 4 wan 2 quan 2 ke 2 qu 3 . அவரது கருத்து முற்றிலும் தகுதியானது.

7) 你家里有几口人？நி 3 ஜியா 1 லி 3 யூ 3 ஜி 3 கோ 3 ரென் 2 ? - நி 3 ஜியா 1 லி 2 யூ 2 ஜி 2 கோ 3 ரென் 2 ? உங்கள் குடும்பத்தில் எத்தனை பேர் உள்ளனர்?

8) 我缱缱姥姥。wo 3 qian 3 qian 3 lao 3 lao. - வோ 2 கியான் 2 கியான் 2 லாவோ 3 லாவோ. நான் என் பாட்டியுடன் ஆழமாக இணைந்திருக்கிறேன்.

9) 我想给你请帖。Wo 3 xiang 3 gei 3 ni 3 qing 3 tie 3 . – வோ 2 xiang 2 gei 2 ni 2 qing 2 tie 3 . நான் உங்களை அழைக்க விரும்புகிறேன்.

2. தொனியில் மாற்றங்கள் செக்கர்போர்டு வடிவத்தில், எழுத்துக்களின் மூலம் நிகழ்கின்றன. உதாரணமாக: 5) 1) 老古董 லாவோ 3 கு 3 டாங் 3 - லாவோ 2 கு 3 டாங் 2. பழைய விஷயம்

2) 岂有此理! குய் 3 நீ 3 சிஐ 3 லி 3 ! - Qi 2 you 3 ci 2 li 3 ! என்ன கேவலம்!

3) 窈窕傀儡 யாவ் 3 தியாவோ 3 குய் 3 லீ 3 - யாவ் 2 தியோ 3 குய் 2 லீ 3. வசீகரமான பொம்மை.

4) 不可取巧 bu 2 ke 3 qu 3 qiao 3 - bu 2 ke 3 qu 2 qiao 3. தந்திரங்களுக்கு இங்கு அனுமதி இல்லை.

5) 笔者举语句. Bi 3 zhe 3 ju 3 yu 3 ju 3 . - Bi 2 zhe 3 ju 2 yu 3 ju 2. ஆசிரியர் பிரச்சினையை எழுப்புகிறார்.

6) 两口吵嘴 லியாங் 3 kou 3 chao 3 zui 3 - லியாங் 2 kou 3 chao 2 zui 3. வாழ்க்கைத் துணைகளுக்கு இடையேயான காட்சி.

7) 你的扯谎侮辱我. Ni 3 de che 3 huang 3 wu 3 ru 3 wo 3 . - Ni 3 de che 2 huang 3 wu 2 ru 3 wo 2 . உங்கள் பொய்கள் என்னை புண்படுத்துகின்றன.

3. சொற்றொடரின் சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கண அமைப்பு, சொற்றொடரின் தாளம் மற்றும் தர்க்கம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து தொனியில் மாற்றம் ஏற்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு:

1) 我想买几种礼品。wo 3 xiang 3 mai 3 ji 3 zhong 3 li 3 pin 3 - Wo 2 xiang 2 mai 2 ji 2 zhong 3 li 2 pin 3 . நான் பல வகையான பரிசுகளை வாங்க விரும்புகிறேன்.

2) 请你给我两把雨伞。Qing 3 ni 3 gei 3 wo 3 liang 3 ba 3 uu 3 san 3 . - Qing 2 ni 3 gei 2 wo liang 2 ba 3 yu 2 san 3 . தயவுசெய்து எனக்கு இரண்டு குடைகளைக் கொடுங்கள்.

நடுத்தர அல்லது வேகமான சீன பேச்சுவழக்கில், டோன்களின் சாந்தி இரண்டு அதிக அழுத்தமான எழுத்துக்களுக்கு இடையில் அமைந்துள்ள பலவீனமாக அழுத்தப்பட்ட எழுத்துக்களில் காணப்படுகிறது. குறிப்பாக, இது இரண்டாவது தொனியுடன் கூடிய எழுத்துக்களுக்கு பொருந்தும், இது இதே நிலையில் முதல் தொனியில் செல்கிறது, அதாவது அவை ஏறும் பகுதியை இழக்கின்றன. உதாரணத்திற்கு:

1) 清洁工 qing 1 jie 2 gong 1 – qing 1 jie 1 gong 1 cleaner;

2) 虚无缥缈 xu 1 wu 2 piao 1 miao 4 – xu 1 wu 1 piao 1 miao 4 nebula;

3) 家学渊源 ஜியா 1 xue 2 யுவான் 1 யுவான் 1 – ஜியா 1 xue 1 யுவான் 1 யுவான் 1 ஒரு அறிவார்ந்த குடும்பத்தில் இருந்து வருகிறது;

4) 我捞着空就去 wo 3 lao 1 zhao 2 kong 1 jiu 4 qu 4 – wo 3 lao 1 zhao 1 kong 1 jiu 4 qu 4. நேரம் கிடைத்தவுடன் சென்று விடுகிறேன்.

5) 方言学 ஃபாங் 1 யான் 2 xue 2 - ஃபாங் 1 யான் 1 xue 2 இயங்கியல்;

6) 咽峡炎 யன் 1 xia 2 yan 2 - yan 1 xia 1 yan 2 angina;

7) 孤零零 கு 1 லிங் 2 லிங் 2 – கு 1 லிங் 1 லிங் 2 லோன்லி;

8) 超群绝伦 chao 1 qun 2 jue 2 lun 2 – chao 1 qun 1 jue 2 lun 2 சாதாரணமானது;

9) 收回本钱 shou 1 hui 2 ben 3 qian 2 – shou 1 hui 1 ben 3 qian 2 உங்கள் பணத்தைத் திரும்பப் பெறுங்கள்;

10) 销行全国各地 xiao 1 xing 2 quan 3 guo 2 ge 4 di 4 – xiao 1 xing 1 quan 3 guo 2 ge 4 di 4 மாநிலம் முழுவதும் தேவை இருக்க வேண்டும்;

11) 交谈起来 ஜியாவோ 1 டான் 2 குய் 3 லாய் 2 - ஜியாவோ 1 டான் 1 குய் 3 லாய் 2 உரையாடலைத் தொடங்கு;

12) 昏黄灯光 ஹன் 1 ஹுவாங் 2 டெங் 1 குவாங் 3 – ஹன் 1 ஹுவாங் 1 டெங் 1 குவாங் 3 மங்கலான ஒளி;

13) 深宅大院 ஷென் 1 ஜாய் 2 டா 4 யுவான் 4 - ஷென் 1 ஜாய் 1 டா 4 யுவான் 4 பெரிய கட்டிடங்கள் மற்றும் முற்றங்கள்;

14) 乌云四合 வு 1 யுன் 2 சி 4 ஹெ 2 – வு 1 யுன் 1 சி 4 ஹெ 2 வானம் மேகமூட்டமாக உள்ளது;

15) 西红柿 xi 1 hong 2 shi 4 – xi 1 hong 1 shi 4 tomato;

16) 观察地形 குவான் 1 cha 2 di 4 xing 4 – guan 1 cha 1 di 4 xing 4 நிலப்பரப்பைப் பார்க்கிறது.

இவ்வாறு, முதல் மற்றும் வேறு எந்த டோன்களும் அவற்றுக்கிடையே இரண்டாவதாக இணைக்கப்படும்போது, ​​இரண்டாவது தொனி முதல் நிலைக்கு செல்கிறது.

இரண்டாவது தொனியில் உள்ள எழுத்து சொற்பிறப்பியல் ரீதியாக மூன்றாவது தொனிக்கு திரும்பினால் தொனியில் இரட்டை மாற்றம் ஏற்படும். இது வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களுக்கு சமமாக பொருந்தும். அத்தகைய மூன்று-அடி சேர்க்கைகளில், பலவீனமாக அழுத்தப்பட்ட எழுத்தின் சூழலை எந்த தொனியிலும் ஒரு அசை மூலம் குறிப்பிடலாம். உதாரணத்திற்கு:

1) 出版者 chu 1 தடை 3 zhe 3 – chu 1 தடை 1 zhe 3 வெளியீட்டாளர்;

2) 根本法 ஜென் 1 பென் 3 ஃபா 3 - ஜென் 1 பென் 1 ஃபா 3 அடிப்படை சட்டம்;

3) 德国接壤法国 De 2 guo 2 jie 1 rang 3 Fa 3 guo 2 – De 2 guo 2 jie 1 rank 1 Fa 3 guo 2. ஜெர்மனி பிரான்சின் எல்லையில் உள்ளது.

4) 惊险小说 ஜிங் 1 xian 3 xiao 3 shuo 1 – jing 1 xian 1 xiao 3 shuo 1 சாகச நாவல்;

5) 成本很低 செங் 2 பென் 3 கோழி 3 டி 4 - செங் 2 பென் 1 கோழி 3 டி 4 விலை மிகவும் குறைவு;

6) 您好老师！Nin 2 hao 3 lao 3 shi 1 ! – Nin 2 hao 1 lao 3 shi 1 ! ஆசிரியர், வணக்கம்!

7) 洪水猛兽hong 2 shui 3 meng 3 shou 4 – hong 2 shui 2 meng 3 shou 4 மிகப் பெரிய தீமை;

8) 狐假虎威 ஹு 2 ஜியா 3 ஹு 3 வெய் 1 – ஹு 2 ஜியா 1 ஹு 3 வெய் 1. நரி மிகவும் வலிமையானது, அது மிருகங்களின் ராஜாவுக்கு அடுத்ததாக உள்ளது.

9) 你有够吗？Ni 3 you 3 gou 3 ma? – நி 2 நீ 1 கௌ 3 மா? உங்களிடம் நாய் இருக்கிறதா?

10) 可以想象有什么结果. கே 3 யி 3 சியாங் 3 சியாங் 4 யூ 3 ஷென் 2 மீ ஜியே 2 குவோ 3 . – Ke 2 yi 1 xiang 3 xiang 4 you 3 shen 2 me jie 2 guo 3 . என்ன நடக்கும் என்று கற்பனை செய்வது எளிது.

11) 成果累累 செங் 3 guo 3 lei 3 lei 3 – ling 3 dao 2 lei 1 lei 3 பல வெற்றிகள்;

12) 讲语法 jiang 3 yu 3 fa 3 – jiang 2 yu 1 fa 3 இலக்கணத்தை விளக்கவும்;

13) 旅馆老板 லு 3 குவான் 3 லாவோ 3 பான் 3 - லு 3 குவான் 2 லாவோ 1 தடை 3 விடுதிக் காப்பாளர்;

14) 富有想象力 ஃபூ 4 யூ 3 சியாங் 3 சியாங் 4 லி 4 - ஃபூ 4 யூ 1 சியாங் 3 சியாங் 4 லி 4 கற்பனை;

15) 请，唤醒我！Qing 3 , huan 4 xing 3 wo 3 ! – Qing 3 , huan 4 xing 1 wo 3 ! தயவுசெய்து என்னை எழுப்புங்கள்!

16) 父母赡养我. ஃபூ 4 மு 4 ஷான் 4 யாங் 3 வோ 3 . – Fu 4 mu 4 shan 4 yang 1 wo 3. என் பெற்றோர் என்னை ஆதரிக்கிறார்கள்.

ஜீரோ டோன், மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ஒலியியலில் முந்தைய அழுத்தப்பட்ட எழுத்தின் தொனியைப் பொறுத்தது. ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எழுத்துக்கள் பூஜ்ஜிய தொனியைப் பின்பற்றும்போது சற்று மாறுபட்ட சூழ்நிலை ஏற்படுகிறது. பூஜ்ஜிய தொனியைத் தொடர்ந்து ஒரு டோன் செய்யப்பட்ட அசை இருந்தால், இதன் விளைவாக பூஜ்ஜிய தொனி இரண்டு டன்ட் அசைகளுக்கு இடையில் இருக்கும்:

1) பூஜ்ஜிய தொனி முதல் அல்லது இரண்டாவது தொனிக்கும் நான்காவது தொனிக்கும் இடையில் இருந்தால், அது உயர்வாக உச்சரிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக: 学不会xue 2 bu hui 4 கற்கவில்லை, 吃得上 chi 1 de shang 4 சாப்பிட கிடைக்கும், 拿拙报 na 2 zhuo bao 4 செய்தித்தாள் நடத்த, 吃了菜 chi 1 le cai 4 சாப்பிட்டேன் ;

b) பூஜ்ஜிய தொனி மூன்றாவது தொனிக்கும் முதல் அல்லது இரண்டாவது தொனிக்கும் இடையில் இருந்தால், அது குறைவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக: 两个人 லியாங் 3 ge ren 2 இரண்டு பேர், 买了书 மாய் 3 le shu 1 ஒரு புத்தகத்தை வாங்கினார், 起了床 qi 3 le chuang 2 படுக்கையில் இருந்து எழுந்தார், 喇叭花儿 bahuauni la 13 ;

2) பூஜ்ஜிய தொனிக்குப் பிறகு, மற்றொரு பூஜ்ஜிய தொனி வரும். இந்த வழக்கில், இரண்டாவது பூஜ்ஜிய தொனியின் சுருதி முதல் பூஜ்ஜிய தொனியின் சுருதியைப் பொறுத்தது மற்றும் டோன் செய்யப்பட்ட அசைக்குப் பிறகு பூஜ்ஜிய தொனிக்கு இருக்கும் அதே விதிகளின்படி மாறுகிறது. உதாரணமாக: 听见了ting 1 jianle கேட்டது, 走进去 zou 3 jinqu enter, 爬起来 pa 2 qi lai ஏற, 走出去了 zou 3 chuqule வெளியே சென்றது.

டோன்களின் சாந்தியின் லெக்சிக்கல் வகை வினையுரிச்சொற்களின் இரட்டிப்பு வடிவங்களையும் ஒரு erized இரண்டாவது கூறு மற்றும் துகள் 的de ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. இரட்டிப்பாக்கத்தின் இரண்டாவது கூறு, அதன் சொற்பிறப்பியல் தொனியைப் பொருட்படுத்தாமல், முதல் தொனியில் செல்கிறது. இந்த நிகழ்வு குறிப்பாக பேச்சு வார்த்தையின் சிறப்பியல்பு. எடுத்துக்காட்டாக: 快快的 kuai 4 kuai 4 de° - 快快儿 kuai 4 kuair 1 de° விரைவாக；好好的 hao 3 hao 3 de 0 – 好好儿的hao 3 haor 1 de good; 长长的chang 2 chang 2 de° - 长长儿的 chang 2 changr 1 de° நீளம் - நீளத்தில்.

3.3 தொனி மாற்றத்தின் சிறப்பு நிகழ்வுகள்

சீன மொழியில், பேச்சில் டோன்களை மாற்றுவதற்கான பொதுவான விதிகளுக்கு கூடுதலாக, டோன் சாந்தியின் சிறப்பு நிகழ்வுகளும் உள்ளன. "一 yi 1 one", "七 qi 1 ஏழு" மற்றும் "八ba 1 எட்டு" என்ற எண்களும், "不 bu 4 no" என்ற எதிர்மறைத் துகளும் இங்கு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க எடுத்துக்காட்டு. இந்த வார்த்தைகளில் சொற்பிறப்பியல் தொனியில் மாற்றம், முதலில், அண்டை நிறமான எழுத்துக்களைப் பொறுத்தது. இந்த வார்த்தைகளில் உள்ள டோன்களின் சாந்தி விதிகளைக் கவனியுங்கள்.

3.3.1 எண்கள் 一 யி-ஒன், 七 குய்-ஏழு, 八 பா-எட்டு

1. "一 yi 1 one" என்ற எண்.

"一 yi 1 one" என்ற எண் அதன் சொந்த சொற்பிறப்பியல் முதல் தொனியைக் கொண்டுள்ளது. அதன் சொற்பிறப்பியல் முதல் தொனியில் இது உச்சரிக்கப்படுகிறது:

1) கார்டினல் மற்றும் ஆர்டினல் எண்களின் ஒரு பகுதியாக: 第一个人 di 4 yi 1 ge ren 2 முதல் நபர்，一加一是二 yi 1 ஜியா 1 yi 1 shi 4 er 4 ஒன்று கூட்டல் ஒன்று இரண்டு, 3 三 San ஷி 2 யி 1 31，一九九一年 யி 1 ஜியு 3 ஜியு 3 யி 1 நியான் 2 3 யி 1 வான் 3 சா 2 . எனக்கு ஒரு கோப்பை தேநீர் கொடுங்கள், தயவுசெய்து，他一见就明白了 Ta 1 yi 1 jian 4 jiu 4 ming 2 Bai 4 le. அவர் ஒரு முறை பார்த்து, உடனடியாக புரிந்து கொண்டார்,一 bu 4 guan 3 san 1 qi 1 er 4 shi 2 yi 1 was, was not ，下了头一场大雪 xia 4 le tou 2 yi 1 chang 2 da 4 xue 3 三，三希 பெரிய பனி விழுந்தது. Yi 1, er 4, san 1! ஒன்று இரண்டு மூன்று!

2) தொகுப்பு சொற்றொடர்களின் ஒரு பகுதியாக: 一生一世 yi 1 ஷெங் 4 yi 1 shi 4 முழு வாழ்க்கை ，一位不名 yi 1 wei 4 bu 4 ming 2 ஒரு பைசா இல்லை ，百无一失 bai 3 wu தவறு, 背城借一 பெய் 4 செங் 2 ஜியே 4 யி 1 கடைசி சண்டையைக் கொடுங்கள்，串通一气 சுவான் 4 டோங் 1 யி 1 குய் 4 சதித்திட்டத்தில் நுழையுங்கள், 大年初一 தா 4 நியா 1 2 வது 1 வது நாள் புத்தாண்டு, 倒打一耙 தாவோ 4 டா 3 யி 1 பா 2 பெரிய தலை முதல் பெரிய தலை வரை，独一无二 டு 2 யி 1 வூ 2 எர் 4 தனித்துவம்，一把抓 யி 1 பா 3 ஜுவா 1 எங் காலத்தை எல்லாம் நீயே எடுத்துக்கொள், 1 எங்.一板一眼yi 1 தடை 3 yi 1 yan 3 கவனமாக.

3) இடைநிறுத்தத்திற்கு முன், எழுத்துக்குறி சொற்களின் இரண்டாவது உறுப்பு. எடுத்துக்காட்டாக: 纯一 chun 2 yi 1 single ，单一 dan 1 yi 1 mono，第一 di 4 yi 1 first，同一 tong 1 yi 1 ஒன்றாக, 万一 வான் 4 yi 1 Union, 统 3一 சேரவும்.

"一 yi 1 one" என்ற எண்ணில் சொற்பிறப்பியல் தொனியில் ஏற்படும் மாற்றம் முதன்மையாக அருகில் உள்ள எழுத்துக்கள் மற்றும் அவற்றின் தொனியுடன் தொடர்புடைய அதன் நிலை காரணமாகும். நிலையைப் பொறுத்து, இந்த எண் இரண்டாவது அல்லது நான்காவது தொனியைப் பெறலாம். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, நான்காவது தொனியில் உள்ள எழுத்துக்களுக்கு முன், "ஒன்று" இரண்டாவது தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது: 1 chi 3 , fei 1 yi 2 ri 4 zhi 1 han 2 எல்லாவற்றிற்கும் அதன் ஆழமான வேர்கள் உள்ளன，白吃竿大，更进一步 bai 4 chi 1 gan 1 da 4 , geng 4 jin 4 yi 2 bu 4 அங்கு நிற்க வேண்டாம்; 一日三秋 yi 2 ri 4 san 1 qiu 1 நாள் ஒரு வருடமாக உணர்கிறது，吃一堑， 长一智 chi 1 yi 2 qian 4 , zhang 3 yi 2 zhi 4 தவறுகளில் இருந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள் 3 ni 3 gei 3 wo 3 chuan 2 da 2 yi 2 xia 4 தெரிவிக்கவும் ，一并办理 yi 2 பிங் 4 தடை 1 லி 3 அதே நேரத்தில் செய்ய，一旦 yi 2 டான் 4 ஒரு நாள்，一部教学 yi 2 bu 4 jiao 1 xue 2 one shift அமர்வு, 一，丿y yi 2 hui 4 r bit ，一溜烟 yi 2 liu 4 yan 1 உடனடியாக, 一问三不知 yi 2 wen 4 san 1 bu 4 zhi 1 நீங்கள் என்ன கேட்டாலும், அவருக்குத் தெரியாது.

கூடுதலாக, எண்களின் சொற்பிறப்பியல் முதல் தொனியை இரண்டாவதாக மாற்றுவது, "ஒன்று" அதன் தொனியை முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது டோன்களில் உள்ள எழுத்துக்களுக்கு முன் நான்காவது நிலையில் மாற்றுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக: 彼一时，此一时 bi 3 yi 4 shi 2 , ci 3 yi 4 shi 2 இப்போது அதே நேரம் அல்ல，他们一边讲，一边吃饭了。Ta byang 1 men chi 1 fan 4le. பேசிக்கொண்டு சாப்பிட்டார்கள். 惩一儆百 செங் 2 யி 4 ஜிங் 3 பாய் 3 முரட்டுத்தனமாக இருக்க வேண்டும்，苹果太酸，要甜一些。Ping 2 guo 3 tai 4 suan 1 , yao 4 tian 4 2 xie yi. ஆப்பிள்கள் மிகவும் புளிப்பு, இனிப்பு ஏதாவது தேவை. நான் கொஞ்சம் சீனம் பேசுவேன். 块吧，已经一点钟！குவாய் 4 பா, யி 2 ஜிங் 4 யி 4 டியான்3ஜோங்1! சீக்கிரம், இது ஏற்கனவே நேரம்! 我吃一点来。Wo3 chi1 yi 4 dian 3 lai 2 . நான் பிறகு வருகிறேன். 一口气 yi 4 kou 3 qi 4 breath，一己 yi 4 ji 3 personal ，一览 yi 4 lan 3 குறிப்பு, 一马当先 yi 4 ma 3 dang 1 xian 1 முன் ， 一 4 சான் 4ய் 2 இல் இரு ，一人班 yi 4 ரென் 2 தடை 1 அனைவருக்கும் ，一声不响 யி 4 ஷெங் 1 பு 4 சியாங் 4 ஒலி இல்லை，一天到晚 யி 4 தியான் 1 டாவ் 4 வான் 3 காலை முதல் மாலை வரை, 一言一行 22 xy 4 அவர்களின் நடவடிக்கைகள்.

一 yi ஒன் என்ற எண்ணின் மற்றொரு அம்சம் தொனியை முழுமையாக இழப்பதாகும். இரட்டிப்பு வினைச்சொற்களுக்கு இடையில் ஒரு எண்ணைக் கண்டுபிடிக்கும் நிகழ்வுகளில் இந்த உண்மையைக் காணலாம். உதாரணத்திற்கு:

1) 让我看一看。 ரங் 4 வோ 3 கன் 4 யி 0 கன் 4 . நான் பார்க்கிறேன்.

2) 你来尝一尝。 நி 3 லாய் 2 சாங் 2 யி 0 சாங் 2 . இங்கே வந்து முயற்சிக்கவும்.

3) 我也想试一试吗？Wo 3 ye 2 xiang 3 shi 3 yi shi 3 ?நானும் அளவிடலாமா?

4) 谢尔盖箱根你聊一聊。 Xie 4 er 2 gai 3 xiang 3 gen 1 ni 3 liao 4 yi 0 liao 4 . செர்ஜி உங்களுடன் பேச விரும்புகிறார்.

5) மா 1 மா கீ 3 சியாவ் 3 ஹை 2 ஆர் ஜியாங் 3 யி 0 ஜியாங் 3 யி 2 ஜி கு 3 ஷி 4 . தாய் குழந்தைக்கு ஒரு கதை சொன்னாள்.

6) வோ 3 யிங் 1 கை 1 ஜின் 1 தியான் 1 பா 3 யி 1 ஃபு க்ஸி 1 யி 0 xi 1 . நான் இன்று என் துணிகளை துவைக்க வேண்டும்.

7) 我在这儿等一等老王。Wo 3 zai 4 zhe 4 r deng 3 yi 0 deng 3 Lao 3 wang 2. சியாவாங்கிற்காக நான் இங்கே காத்திருப்பேன்.

8) 请对一对。Qing 3 dui 4 yi 0 dui 4 . தயவுசெய்து சரிபார்க்கவும்.

கூடுதலாக, 七 குய் 1 - ஏழு மற்றும் 八 பா 1 - எட்டு எண்கள் அவற்றின் சொற்பிறப்பியல் தொனியை மாற்றுகின்றன. நான்காவது தொனியில் எழுத்துக்களுக்கு முன் அவை இரண்டாவதாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன என்பதை விஞ்ஞானிகள் கண்டறிந்துள்ளனர்:

1) 一共多少钱？-- 一共七块。யி 2 கோங் 4 டியோ 1 ஷாவோ கியான் 2 ? – Yi 2 gong qi 2 kuai 4 . என்ன விலை? - 7 யுவான் மட்டுமே.

2) ஜின் 1 நியான் 2 வை 4 குவோ 2 கோங் 1 சி 2 ஜுவாங் 4 லெ குய் 2 ஜூவோ 4 காவ் 1 லூ 2 . இந்த ஆண்டு, ஒரு வெளிநாட்டு நிறுவனம் எட்டு உயரமான கட்டிடங்களை கட்டியுள்ளது.

3) Xiao 3 wang 2 jin 1 Tian 1 chi 1 le ba 2 dun 4 fan 4 . Xiaowang இன்று 8 முறை சாப்பிட்டார்.

4) 八字没一撇 ba 2 zi 4 mei 2 yi 1 pie 3 - கிரகிக்கக்கூடிய நூல் எதுவும் இதுவரை கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை;

5) 八面光 டா 2 மியான் 4 குவாங் 1 - ஏமாற்று;

6) 七上八下 குய் 2 ஷாங் 4 பா 2 சியா 4 - இதயம் இடம் இல்லை;

7) 七窍生烟 qi 2 qiao 4 sheng 1 yan 1 - கோபத்தில் வெடித்தது;

8) 七个人一起 qi 2 ge 4 ren 2 yi 1 qi 3 - ஏழு இல்;

9) 七叶树 குய் 2 யே 4 ஷு 4 - கஷ்கொட்டை.

ஆர்டினல் எண்களாக ( 第 di 4 முன்னொட்டு இல்லாமல்), "ஏழு" மற்றும் "எட்டு" எண்கள் நான்காவது தொனிக்கு முன்பே அவற்றின் சொற்பிறப்பியல் தொனியைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன: 七册 qi 1 ce 4 தொகுதி ஏழு，七界 qi 1 jie 4 ஏழாவது அமர்வு，七日 qi 1 ri 4 ஏழாவது நாள்，八月ba 1 yue 4 ஆகஸ்ட்，八队 பா 1 dui 4 எட்டாவது பிரிவு.

உண்மை, இரண்டாவது தொனியில் அவற்றை உச்சரிப்பதில் ஒரு மாறுபாடும் உள்ளது: பா 2 டுய் 4 எட்டாவது அணி.

3.3.2 எதிர்மறை துகள் 不bu 4

பல்வேறு ஆதாரங்களின் ஆராய்ச்சி மற்றும் பகுப்பாய்வு, 不 bu 4 என்ற மறுப்பு அதன் சொற்பிறப்பியல் நான்காவது தொனியை நான்காவது தொனியில் உள்ள எழுத்துக்களுக்கு முன் மூன்றாக மாற்றுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது:

1) 不必 bu 2 bi 4 தேவையில்லை;

2) 不信 bu 2 xin 4 நம்பக்கூடாது;

3) 不三不二 bu 4 san 1 bu 2 er 4 இதுவும் இல்லை;

4) 他总不大肯信。 Ta 1 men zong 3 bu 2 da 4 ken 3 xin 1 . அவர் அவரை அதிகம் நம்பியதில்லை.

5) 不要！பு 2 யாவ் 4 ! தேவை இல்லை!

6) 不愿意听。பு 2 யுவான் 4 யி டிங் 1 . கேட்கவே கஷ்டமாக இருக்கிறது.

7) 不论如何，我们要赢田径比赛。Bu 2 lun 4 ru 2 ci 3 , wo 3 men yao 4 ying 4 tian 2 jing 1 bi 3 sai 4 . என்ன நடந்தாலும், டிராக் மற்றும் ஃபீல்ட் போட்டியில் நாம் வெற்றி பெற வேண்டும்.

8) 我们的教室不大。Wo 3 mende jiao 4 shi 4 bu 2 da 4 . எங்கள் பார்வையாளர்கள் அதிகம் இல்லை.

9) Ta 1 men dou 1 bu 2 shi 4 De 2 guo 2 ren 2 . அவர்கள் அனைவரும் ஜெர்மானியர்கள் அல்ல.

10) 不客气 。பு 2 கே 4 குய் 4 . அது தகுதியானது அல்ல.

11) 不奉上司。பு 2 ஃபெங் 4 ஷாங் 4 சி 1 . உங்கள் முதலாளியைப் புகழ்ந்து பேசாதீர்கள்.

12) Ta 1 tong 1 ku 3 le, bu 2 chu 4 tong 4 jiu 4 chuang 1 . அவர் ஏற்கனவே மகிழ்ச்சியற்றவர், அவரது பழைய காயங்களை மீண்டும் திறக்க வேண்டாம்.

13) Ta 1 zuo de bu 2 cuo. அவர் தவறு செய்தார்.

14) Huo 2 wu 3 Zai hao 3 bu 2 guo le. தயாரிப்பு எப்படியும் நன்றாக இருக்கிறது.

15) 说不尽话。ஷுவோ 1 பு 2 ஜின் 4 ஹுவா 4 . முடிவில்லா உரையாடல்கள்.

16) 不论怎样讲，也是他们不对。Bu 2 lun 4 zen 2 yang 4 jiang 3 , ye 3 shi 4 ta 1 men bu 2 dui 4 . நீங்கள் என்ன சொன்னாலும், அவர்கள் இன்னும் தவறாக இருக்கிறார்கள்.

17) 不破不立。பு 2 போ 4 பு 2 லி 4 . பழையதை உடைக்க முடியாது, புதியதை உருவாக்க முடியாது.

இரட்டிப்புகளின் கூறுகளுக்கு இடையில் இருப்பதுடன், சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் உள்ளமைவாக, 不 bu 4 என்ற மறுப்பு அதன் தொனியை முற்றிலும் இழக்கிறது:

1) 去不去 qu 4 bu° qu 4 . நீ செல்வாயா?

2) 搬不动ban 1 bu° டாங் 4 . அசைய வேண்டாம்.

3) 好不好hao 3 bu°hao 3 . சரியா?

4) 起不来qi 3 பு°லை 2 . எழுந்திருக்காதே.

5) 打不开da 3 பு°கை 1 . திறக்காதே.

6) 你累不累。நி 3 லீ 4 பு° லீ 4 ? நீங்கள் சோர்வாக இருக்கிறீர்களா?

7) 这个东西大不大？Zhe 4 ge dong 1 xi da 4 bu° da 4 ? இது பெரிய விஷயமா?

8) 明天出发，你想不想？மிங் 2 தியான் 1 சூ 1 ஃபா 3 , நி 2 சியாங் 3 பு° சியாங் 3 ? நாளைக்கு கிளம்புவோம், எப்படி இருக்கீங்க?

9) 连一次打不下来。Lian 2 yi 1 ci 4 da 3 bu° xia 4 lai. ஒருமுறை கூட அடிக்கவில்லை.

10) Ta 1 men hui 4 bu° hui 4 yi 3 jing 4 jie 2 guo 3 gong 1 zuo 4 ? அவர்கள் ஏற்கனவே வேலையை முடித்துக்கொண்டிருக்க முடியுமா?

11) 新鲜不新鲜？Xin 1 xian 2 bu° xin 1 xian 2 ? புதியதா?

12) 你想休息不休息？Ni 2 xiang 3 xiu 1 xi bu° xiu 1 xi? நீங்கள் ஓய்வெடுக்க வேண்டுமா?

13) Zhe 4 ge zi ni 2 xie 3 de chu 1 lai xie 3 bu° chu 1 lai? இந்த ஹைரோகிளிஃப் எழுத முடியுமா?

14) Zai 4 zhe 4 r Fang 4 bu° xia liu 4 zhang 1 zhuo 1 zi. 6 அட்டவணைகள் இங்கே பொருந்தாது.

15) 第一课的汉字我写不上来。Di 4 yi 1 ke 4 de han 4 zi 4 wo 3 xie 3 bu° shang 4 lai. முதல் பாடத்தின் ஹைரோகிளிஃப்களை நான் எழுத மாட்டேன்.

16) 这个人是哪国人，你看不出来？Zhe 4 ge ren 2 shi 4 na 3 guo 2 ren 2 , ni 3 kan 4 bu° chu 1 lai? தேசியத்தின் அடிப்படையில் இந்த நபர் யார், உங்களால் தீர்மானிக்க முடியவில்லையா?

டோனல் மாற்றத்தின் மற்றொரு நிகழ்வு ஆர்வமாக உள்ளது, குறிப்பாக 很 ஹென் 3 என்ற வினையுரிச்சொல்லுடன் ஏற்படும் மாற்றம். மறுப்பு 不 bu 4 மற்றும் மூன்றாவது தொனியில் உள்ள எழுத்துக்கு இடையில் சிக்கி, வினையுரிச்சொல் அதன் சொற்பிறப்பியல் மூன்றாவது தொனியை நான்காவதாக மாற்றுகிறது, இது எதிர்மறையிலும் தொனியில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. உதாரணத்திற்கு:

不很好bu 4 கோழி 3 hao 3 - bu 2 கோழி 4 hao 3 நன்றாக இல்லை; 不很远 bu 4 hen 3 yuan 3 - bu 2 hen 4 yuan 3 வெகு தொலைவில் இல்லை.

多么 duome என்ற வார்த்தை சுவாரஸ்யமானது - எப்படி, என்ன (ஆச்சரியம்), முதல் எழுத்து முதல் மற்றும் இரண்டாவது தொனியில் உச்சரிக்கப்படலாம். தொனியின் முழுமையான மாற்றம் சீன மொழியில் தொடர்ந்து நிகழ்கிறது மற்றும் சீன ஒலிப்புகளின் அடிப்படைகளை மாஸ்டரிங் செய்யும் செயல்பாட்டில் அதிக கவனம் தேவைப்படுகிறது. சொற்றொடரின் தாளம், வேகம் மற்றும் தர்க்கத்துடன் தொடர்புடைய பாலிசிலாபிக் சேர்க்கைகள் மற்றும் டோனல் மாற்றங்களைப் பொறுத்தவரை, மாணவர்களின் பேச்சில் சில சரளங்கள் தோன்றும் போது, ​​​​இந்த சிக்கலை ஒரு பிற்பகுதியில் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

முடிவுரை

எங்கள் ஆய்வறிக்கையின் முடிவுகளைச் சுருக்கமாகக் கூறினால், நாங்கள் அமைத்த பணிகள் முழுமையாக முடிக்கப்பட்டன என்று கூறலாம். டோன் என்ற சொல்லின் பொருளைத் தெளிவுபடுத்தியுள்ளோம், இது மொழியில் ஒலியியல் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த அசைகளின் உச்சரிப்பில் சுருதியின் மெல்லிசை மாறுபாடு ஆகும். குரலின் எழுச்சி அல்லது வீழ்ச்சியின் வடிவத்தில் தொனி உணரப்படுகிறது, இது எழுத்து முழுவதும் மாறாமல் இருக்கலாம் அல்லது ஒரு சுருதி மட்டத்திலிருந்து மற்றொரு நிலைக்கு மாறலாம். வெவ்வேறு மொழிகளில் இத்தகைய நிலைகளின் எண்ணிக்கை வேறுபட்டது, ஆனால் பொதுவாக இது 4 ஐ விட அதிகமாக இருக்காது. எழுத்து முழுவதும் வழக்கை மாற்றாத டோன்கள் கூட அழைக்கப்படுகின்றன; பதிவு-மாற்றம் ஸ்லைடிங் எனப்படும். பிந்தையவை அவற்றின் நோக்குநிலையின் தன்மைக்கு ஏற்ப தொகுக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரு திசை (ஏறுதழுவல்/இறங்கும்), இருதிசை (ஏறும்-இறங்கும்/இறங்கும்-ஏறும்).

சில மொழியியலாளர்கள் கருத்தின் தொனியும் ஒலிப்பும் ஒரே மாதிரியானவை என்று கருதுகின்றனர். இந்தக் கண்ணோட்டத்தை நாங்கள் சவால் செய்ய முயற்சித்தோம், தொனியும் உள்ளுணர்வும் ஒன்றுக்கொன்று பிரிக்க முடியாத வகையில் தொடர்பு கொண்டாலும், அவை இன்னும் வெவ்வேறு செயல்பாடுகளைச் செய்கின்றன என்பதைக் கண்டறிந்தோம். இந்த சிக்கலை தீர்க்க, கப்ளூன் எம்.ஐ. தொனி மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றைப் பிரித்து, அவற்றை ஒரு பொறிமுறையாக ஒன்றாகப் படிக்க வேண்டாம் என்று முன்மொழிகிறது.

அடுத்து, சீன மொழியின் தொனிகள் பற்றிய ஆய்வை சுருக்கமாகக் கூற விரும்புகிறேன். சிக்கலின் வரலாற்றிலிருந்து, எல்லா நேரங்களிலும் சீன மொழியில் உள்ள டோன்களின் எண்ணிக்கை மூன்று முதல் நான்கு வரை மாறுபடும், அதாவது, சீன மொழியின் இருப்பு முழுவதும் அவற்றின் சொந்த வழியில் டோன்கள் மாறவில்லை. டோன்களின் ஆய்வுகள் 1 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றன, மேலும் அவை அக்கால மொழியியலாளர்களுக்கு மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தன. பல்வேறு அகராதிகள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்கள் தொகுக்கப்பட்டன, அவை அந்த நேரத்தில் ரைம்களாக இருந்தன.

தற்போது, ​​டோன்களில் இரண்டு முக்கிய வகைப்பாடுகள் உள்ளன. அவர்கள் Zadoenko T.P. மற்றும் ஸ்பெஷ்னி என்.ஏ. நாங்கள் அவர்களின் கோட்பாடுகளை விரிவாகப் படித்தோம், மேலும் இரு மொழியியலாளர்களின் தொனி அமைப்புகளும் ஒரே மாதிரியானவை என்பதைக் கண்டறிந்தோம், டோன்களின் முக்கிய பண்புகள் மட்டுமே வேறுபடுகின்றன மற்றும் வெவ்வேறு சூத்திரங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

இந்த ஆய்வறிக்கையின் முக்கிய நோக்கம் சீன மொழியில் டோன்களை மாற்றுவதற்கான அம்சங்களைப் படிப்பதாகும். நவீன சீன மொழியில் டோன் சாந்தி என்பது மிகவும் பொதுவான நிகழ்வு என்பதை நாங்கள் கண்டுபிடித்தோம்.

மொழியில் ஒரு பகுதி மற்றும் முழுமையான மாற்றம் நிகழ்கிறது என்பது ஆய்வில் இருந்து பின்வருமாறு. தொடர்ச்சியான தொனி எழுத்துக்களை உச்சரிப்பதில் சில சிரமங்கள் இருந்தால், டோனில் ஒரு பகுதி மாற்றம் பொதுவானது. சரளமான பேச்சுக்கு இது குறிப்பாக உண்மை. எனவே, டோன்களில் ஒரு பகுதி மாற்றம் ஒரே தொனியில் அல்லது ஒரு வார்த்தைக்குள் இரண்டு எழுத்துக்களின் சந்திப்பில் நிகழ்கிறது. இந்த வழக்கில், முதல் எழுத்து அதன் பிரகாசம் மற்றும் தீவிரத்தை இழந்து மிகவும் எளிதாக உச்சரிக்கப்படுகிறது. பகுதி தொனி மாற்றம் சீன மொழியில் அனைத்து டோன்களுக்கும் பொருந்தும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டு தொடர்ச்சியான மூன்றாவது டோன்களை இணைக்கும்போது, ​​முதல் எழுத்து பொதுவாக இரண்டாவது தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது. பல மூன்றாவது டோன்கள் ஒரு வரிசையில் பின்தொடர்ந்தால், கடைசி அல்லது செக்கர்போர்டு வடிவத்தைத் தவிர அனைத்து எழுத்துக்களிலும் மூன்றாவது தொனி இரண்டாவது நிலைக்கு மாறும். விதிவிலக்குகளும் உள்ளன, அவை உறவின் விதிமுறைகள். இந்த வழக்கில், இரண்டாவது எழுத்து பூஜ்ஜிய தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது.

நடுத்தர அல்லது வேகமான சீன பேச்சுவழக்கில், டோன்களின் சாந்தி இரண்டு அதிக அழுத்தமான எழுத்துக்களுக்கு இடையில் அமைந்துள்ள பலவீனமாக அழுத்தப்பட்ட எழுத்துக்களில் காணப்படுகிறது. குறிப்பாக, இது இரண்டாவது தொனியுடன் கூடிய எழுத்துக்களுக்கு பொருந்தும், இது இதே நிலையில் முதல் தொனியில் செல்கிறது, அதாவது அவை ஏறும் பகுதியை இழக்கின்றன. எனவே, நவீன புடோங்குவா மொழியில் நான்கு அடிப்படை டோன்கள் உள்ளன, அவை அவற்றின் மெல்லிசை, சுருதி மற்றும் ஒலியின் தீவிரம், அத்துடன் ஒலியின் திசை மற்றும் நீளம் ஆகியவற்றில் வேறுபடுகின்றன.

முதல் இரண்டுக்கும் இடையே உள்ள இரண்டாவது தொனி முதல் தொனியில் செல்கிறது. முதல் மற்றும் இரண்டாவது இடையே பூஜ்ஜிய தொனி இருந்தால், பூஜ்ஜிய தொனி அதிகமாக உச்சரிக்கப்படும், ஆனால் பூஜ்ஜிய தொனி மூன்றாவது மற்றும் முதல் இடையே இருந்தால், அது குறைவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது. இரட்டிப்பு வழக்கில், இரண்டாவது உறுப்பு முதல் தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது.

மறுப்பு 不 bu 4 இல் தொனி மாற்றத்தின் சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகள் உள்ளன. இந்த துகள் அதன் சொந்த சொற்பிறப்பியல் 4 வது தொனியைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் நான்காவது முன் இணைந்து அதன் தொனியை இரண்டாவதாக மாற்றுகிறது. கூடுதலாக, 一 yi ஒன்று, 七 qi ஏழு, 八 ba எட்டு எண்களில் தொனி மாற்றத்தின் அம்சங்களைக் கருத்தில் கொண்டோம். இந்த எண்கள் அவற்றின் சொந்த சொற்பிறப்பியல் முதல் தொனியைக் கொண்டுள்ளன. ஆனால் நான்காவது தொனிக்கு முன் இணைந்து, தொனி இரண்டாவதாக மாற்றப்படுகிறது. ஆனால் ஆர்டினல் மற்றும் கார்டினல் எண்களில் அவை அவற்றின் சொற்பிறப்பியல் தொனியைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். "ஒன்று" என்ற எண்ணைப் பொறுத்தவரை, அது ஒரு எழுத்துப்பிழை வார்த்தையின் இரண்டாவது உறுப்பு போன்ற நிலையான சேர்க்கைகளில் அதன் தொனியை மாற்றாது. "ஒன்று" என்ற எண்ணில் தொனியில் ஏற்படும் மாற்றம் முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது முதல் இரண்டாவது தொனிக்கு முன்பும் இணைந்து நிகழ்கிறது.

இதனால், எங்கள் ஆய்வறிக்கையின் முக்கிய நோக்கங்கள் முழுமையாக அடையப்பட்டன. வெவ்வேறு கோணங்களில் இருந்து சீன மொழியின் தொனிகளின் கலவையை நாங்கள் கண்டுபிடித்து விரிவாக ஆராய்ந்தோம், ஆய்வு செய்து, சீன மொழியில் டோன்களின் சாந்திக்கு போதுமான எண்ணிக்கையிலான உதாரணங்களைக் கொடுத்தோம்.

பயன்படுத்திய இலக்கியங்களின் பட்டியல்

1. அலெக்சகின் ஏ.என். சீன மொழியின் தத்துவார்த்த ஒலிப்பு: [பாடநூல்]. - எம்.: ஏஎஸ்டி: கிழக்கு-மேற்கு, 2006. - 204, ப.

2. கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா. - 3வது பதிப்பு. - தி.30. - 467கள்.

3. Zadoenko T.P. சீன மொழியின் அடிப்படைகள். முக்கிய பாடநெறி. - எம் .: "நௌகா" என்ற பதிப்பகத்தின் அறிவியல் இலக்கியத்தின் முக்கிய தலையங்கம். - 1986. - 712p.

4. Zvegintsev V.A. பொது மொழியியல் பற்றிய கட்டுரைகள். – எம்.: அறிவொளி, 1981. – 235p.

5. ஜென்கோவ் ஜி.எஸ்., சபோஜ்னிகோவா ஐ.ஏ. மொழியியல் அறிமுகம். - எம்.: VSh, 1969. - 95s.

6. சீன-ரஷ்ய அகராதி. - திருத்தப்பட்ட பதிப்பு. - எம்.: வெச்சே, 2003. - 1280கள்.

7. Kurdyumov V.A. சீன மொழி பாடநெறி. கோட்பாட்டு இலக்கணம். – எம்.: சிட்டாடெல்-டிரேட்; LADA, 2005. - 576s.

8. செரெப்ரெனிகோவ் பி.ஏ. பொது மொழியியல். - எம் .: "அறிவியல்". - 1970. - 115p.

9. ஸ்பெஷ்னேவ் என்.ஏ. சீன மொழியின் ஒலிப்பு. - எல் .: லெனின்கிராட் பல்கலைக்கழகத்தின் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ். - 1980. - 142p.

10. சுசோவ் ஐ.பி. மொழியியல் வரலாறு. - Tver: Tver மாநில பல்கலைக்கழகம். - 1999. - 162c.

11. தாம்சன் வி. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதி வரை மொழியியல் வரலாறு. - எம் .: RSFSR இன் மக்கள் கல்வி ஆணையத்தின் மாநில கல்வி மற்றும் கல்வியியல் வெளியீடு. - 1938. - 108கள்.

12. “读者”, 2003, எண்.7. – 57-63页.

13. “读者”，2000，எண்.1. – 5-3 页.

14. “读者”, 1998, எண்.10. – 12-18.

15. “读者”, 2001, எண்.3. - 47-50.

16. 经货俄语。- 黑龙江教育出版发行, 1993。1

17.

18.

19. யிப் போ-சிங் மற்றும் டோம் ரிமிங்டன். சீன மொழி: ஒரு விரிவான இலக்கணம். - ரூட்லெட்ஜ்: லண்டன் மற்றும் நியூயார்க், 2004. - 436c.

20. #"#_ftnref1" name="_ftn1" title=""> Thomsen V. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதி வரையிலான மொழியியல் வரலாறு. – c.13.

சீன மொழி ஒரு அழகான மொழி, இது அனைவருக்கும் கற்றுக்கொள்ள முடியாது, இன்னும் இந்த மர்மமான மொழியை அறிய விரும்புவோர் உள்ளனர். சீன மொழியைக் கற்கும் செயல்பாட்டில், பல சிரமங்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று சரியான ஒலியுடன் தொடர்புடையது. இது அவ்வளவு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் சீன மொழிக்கு அல்ல, சில சந்தர்ப்பங்களில் சில சொற்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கு ஒத்திசைவு தீர்க்கமானது. சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் உள்ளுணர்வு டோன்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறது. சீன மொழி ஒரு டோனல் மொழி, அதாவது சொற்களும் அவற்றின் அர்த்தமும் உள்ளுணர்வைப் பொறுத்தது.

ஒலிப்பதிவு மற்றும் கிராஃபிக் பிரதிநிதித்துவத்தின் உதவியுடன் டோன்களின் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. இது தொனியின் கிராஃபிக் பிரதிநிதித்துவத்தைப் பார்க்கவும், அதைக் கேட்கவும் அதை மீண்டும் செய்யவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. இவ்வாறு, சீன மொழியில் சொற்களைப் படிப்பது படிப்படியாக, எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் இருந்து, சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வது வரை செய்யப்படுகிறது. சொற்களைப் பொறுத்து மட்டுமல்ல, வாக்கியத்தில் உள்ள சொற்களின் இருப்பிடத்திலும் உள்ளுணர்வு மாறுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் சீன மொழியில் சொல்லும் ஒரு வாக்கியம் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்க, அது இயந்திரத்தனமான சொற்களின் தொகுப்பாக ஒலிக்கக்கூடாது.

சொந்தமாக சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது கடினம் என்பதை இது குறிக்கிறது, மேலும் டோன்களை அறிந்த ஒரு நல்ல ஆசிரியரின் உதவியுடன் இதைச் செய்வது நல்லது, மேலும் இந்த அறிவை உங்களுக்கு மாற்ற முடியும். சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான சிறந்த வழிகளில் ஒன்று, பகுதிகளுக்குப் பதிலாக முழு சொற்றொடரையும் கேட்க முயற்சிப்பதாகும். குழந்தைகள் நெகிழ்வான மனதைக் கொண்டிருக்கவும், அனைத்து முக்கியமான தகவல்களையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும் இது ஒரு வழியாகும். நீங்கள் தனிப்பட்ட சொற்களுடன் சீன டோன்களைக் கற்கத் தேவையில்லை, ஆனால் முழு வாக்கியங்களுடனும் செய்யுங்கள்.

ஒரு கிராஃபிக் படத்துடன் பணிபுரியும் போது, ​​சரியான தொனியை அடையாளம் கண்டு அதை மீண்டும் உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தனிப்பட்ட சொற்றொடர்களை எவ்வாறு சரியாக உச்சரிப்பது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு சொந்த பேச்சாளர்களின் பேச்சைக் கேட்க மறக்காதீர்கள். நீங்கள் டோன்களை மதிக்காமல் சீன மொழியில் பேசினால், தாய்மொழி பேசுபவர்கள் நிச்சயமாக உங்களைப் புரிந்துகொள்ள முடியாது. சீன மொழியில் 4 அடிப்படை டோன்கள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். முதல் தொனியில் சமமான மற்றும் உயர் குறிப்புகள் உள்ளன மற்றும் முடிக்கப்படாத அறிக்கையை ஒத்திருக்கிறது. இரண்டாவது தொனி ஒரு கேள்வியை ஒத்திருக்கிறது, ஒரு வார்த்தையின் முடிவில் பதற்றத்தை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் குறுகிய மற்றும் வேகமாக உயரும் வரம்பைக் கொண்டுள்ளது. மூன்றாவது தொனி ஒலியில் குழப்பமான கேள்வியை ஒத்திருக்கிறது மற்றும் கீழ் பகுதியில் பதற்றத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, இது இறங்கு-ஏறும் வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது. நான்காவது தொனி, இதையொட்டி, குறுகியது மற்றும் ஒரு வகை கட்டளையை ஒத்திருக்கிறது.

சீனத்தை அறிந்திருப்பது சீனாவுக்குச் செல்வதை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்கும். சீனாவிற்கு மரச்சாமான்கள் சுற்றுப்பயணம், சீனாவிற்கு விசா, சீனாவிற்கான டிக்கெட்டுகள் (http://www.visa-china.ru), இவை அனைத்தும் நிபுணர்களிடம் ஒப்படைக்கப்பட வேண்டும். உங்களிடம் எதுவும் தேவையில்லை, ஆனால் சீன மொழியின் அறிவு இந்த அற்புதமான நாட்டிற்கு நீங்கள் எந்த நோக்கத்திற்காக வருகை தருகிறீர்கள் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், சீனாவுக்கான உங்கள் வருகையின் தரத்தை மேம்படுத்தும்.

பொருள் பயனுள்ளதாக இருந்தால், சமூக வலைப்பின்னல்களில் இந்த தகவலைப் பகிரலாம்:

6. மன அழுத்தம் மற்றும் டன். உள்ளுணர்வு

2. வலியுறுத்தல்

2.1. வார்த்தை அழுத்தம்

2.1.1. வார்த்தை அழுத்தத்தின் வகைகள்

2.1.2. வார்த்தை அழுத்தத்தின் செயல்பாடுகள்

2.1.3. வார்த்தை அழுத்தம் இல்லாத மொழிகள்

2.2.

3. உள்ளுணர்வு

3.1. ஓசையின் முக்கிய செயல்பாடுகள் 3.2. உள்ளுணர்வு வகைகள் இலக்கியம்

______________________________________

1. பிரிவு மற்றும் சூப்பர்செக்மென்டல் நிகழ்வுகள்

பேச்சு ஓட்டத்தில், அனைத்து ஒலிப்பு அலகுகளும் - ஒலிகள், எழுத்துக்கள், சொற்கள், அளவுகள், சொற்றொடர்கள் - குறிப்பிடப்படுகின்றன. நேரியல் பிரிவுகள்(பிரிவுகள்), அவை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் பிரிவு அலகுகள்.

ஒலிப்பு நிகழ்வுகள் பிரிவு அலகுகளின் நேரியல் சங்கிலியில் மிகைப்படுத்தப்படுகின்றன சுதந்திரமாக இருக்க முடியாது. எனவே அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் மேல் பிரிவு அலகுகள்(= suprasegmental, supersegmental) ஒரு நேரியல் பிரிவை தனித்தனியாக தனித்தனியாக உச்சரிக்க முடியும், மேலும் ஒரு சூப்பர் செக்மென்ட் - அதனுடன் மட்டுமே.

சூப்பர் செக்மென்டல் பேச்சு ஓட்ட அலகுகள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன prosodic பொருள். உரைநடை (கிரேக்க ப்ரோசோடியா 'ஸ்ட்ரெஸ், கோரஸ்') மன அழுத்தம், தொனிகள் மற்றும் ஒலியமைப்பு (சில நேரங்களில் மட்டும் உள்ளுணர்வு) [கிருட்ஸ்கி, ப. 72].

2. வலியுறுத்தல்

மன அழுத்தம் (= lat. accentus ‘stress’ என்பதிலிருந்து உச்சரிப்பு) என்பது ஒலிப்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரே மாதிரியான அலகுகளின் வரிசையில் ஒரு குறிப்பிட்ட அலகு பேச்சில் ஒதுக்கீடு ஆகும் [LES, p. 530].

மன அழுத்தத்தின் விஞ்ஞானம் உச்சரிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

எதைப் பொறுத்து பிரிவு அலகுமன அழுத்தம் செயல்பாட்டு ரீதியாக தொடர்புடையது, அவை வேறுபடுகின்றன:

வாய்மொழி,

தொடரியல் (கடிகாரம்),

வாக்கிய அழுத்தம் [LES, ப. 530].

2.1. வார்த்தை அழுத்தம்கீழ் வார்த்தை அழுத்தம்(உச்சரிப்பு) பெரும்பாலும் ஒரு எழுத்தின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்கிறது

ஒரு வார்த்தையில் ஒலிப்பு மூலம்.

2.1.1. வார்த்தை அழுத்தத்தின் வகைகள்:

1) ஒலிப்பு வகைகள்:

மூலம் தேர்வு முறைஅழுத்தமான எழுத்து,

மூலம் தாக்கத்தின் சக்தி (பட்டம்).,

வலியுறுத்தப்பட்ட எழுத்தை முன்னிலைப்படுத்துவதற்கான வழிகளின் எண்ணிக்கையால்;

2) கட்டமைப்பு வகைகள்:

வார்த்தையின் சிலாபிக் அமைப்பு குறித்து,

வார்த்தையின் உருவ அமைப்பைப் பற்றி.

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

1. ஒலிப்பு வகைகள்

1.1 அழுத்தப்பட்ட எழுத்தை முன்னிலைப்படுத்தும் முறையின்படி

வழக்கமாக, மன அழுத்தத்தின் 3 கூறுகள் வேறுபடுகின்றன (3 வழிமுறைகள் அல்லது அழுத்தப்பட்ட எழுத்தை முன்னிலைப்படுத்துவதற்கான வழிகள்):

1) வலிமை, அல்லது உச்சரிப்பின் தீவிரம் (தசை அழுத்தத்தை அதிகரிப்பதன் மூலமும், வெளியேற்றத்தை அதிகரிப்பதன் மூலமும் அடையப்படுகிறது),

2) அழுத்தப்பட்ட உயிரெழுத்தின் காலம், அல்லது தீர்க்கரேகை (எண்),

3) மற்ற எழுத்துக்களின் நடுநிலை தொனியின் பின்னணியில் சுருதியில் மாற்றம்.

அதன்படி, ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்டதுமூன்று வகையான வார்த்தை அழுத்தம்:

சக்தி, அல்லது மாறும் (குறைவாக அடிக்கடி - காலாவதியாகும்),

அளவு, அல்லது அளவு, நீளமான (அதன் தூய வடிவத்தில் பதிவு செய்யப்படவில்லை),

இசை, அல்லது மெல்லிசை (டோன்களுடன் குழப்பமடையக்கூடாது!).

டைனமிக் மற்றும் அளவு அழுத்தம் மோனோடோனிக் என்றும், இசை - பாலிடோனிக் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

அட்டவணை எண் 1.

பாலிடோனிக்மோனோடோனிக்

A. A. Reformatsky, A. Meie ஐக் குறிப்பிடுகையில், நவீன கிரேக்கத்தை முற்றிலும் அளவு உச்சரிப்பு கொண்ட மொழியின் ஒரே உதாரணம் என்று குறிப்பிடுகிறார் [Reformatsky, p. 197]. இருப்பினும், நவீன ஆராய்ச்சியாளர்கள், அழுத்தப்பட்ட எழுத்தை முன்னிலைப்படுத்த ஒரு சுயாதீனமான வழியாக அறியப்பட்ட எந்த மொழியிலும் கால அளவு பயன்படுத்தப்படவில்லை என்று வாதிடுகின்றனர்.

சில நேரங்களில் அவை தரமான = தரமான அழுத்தத்தையும் (எல். வி. ஷெர்பா) வேறுபடுத்துகின்றன - உயிரெழுத்துகளின் சிறப்புத் தரம் (டிம்ப்ரே) அழுத்தப்பட்ட எழுத்தை (குறைப்பு இல்லாமை) [ஜிண்டர், ப. 264; மாஸ்லோவ், ப. 73].

பொதுவாக வலியுறுத்தப்பட்ட எழுத்து ஒரே நேரத்தில் பல வழிகளில் வலியுறுத்தப்படுகிறது, ஆனால் ஒரு வழி ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. உதாரணத்திற்கு,

- செக் மற்றும் நவீன கிரேக்கத்தில் -உச்சரிப்பு சக்தி,

- லிதுவேனியன், ஸ்வீடிஷ்சுருதி மாற்றம்,

- ரஷ்ய மொழியில் -அழுத்தப்பட்ட உயிரெழுத்தின் வலிமை மற்றும் நீளம் (அளவு-மாறும், அல்லது மாறும்-சிக்கலான அழுத்தம்).

இந்த இரண்டு கூறுகளில், பல விஞ்ஞானிகள் காலத்தை மிக முக்கியமானதாகக் கருதுகின்றனர்.

அத்தகைய முடிவுக்கு ஆதரவான ஒரு வாதம், குறிப்பாக, நீண்ட மற்றும் குறுகிய உயிரெழுத்துக்களை எதிர்க்கும் மொழிகளில் ரஷ்யர்கள் அழுத்தமாக ஒரு நீண்ட உயிரெழுத்து கொண்ட எழுத்துக்களை உணர முனைகிறார்கள்:

- ஒரு நீண்ட செக் வார்த்தைகள்மோட்டல் 'பட்டர்ஃபிளை' போன்ற 2 வது எழுத்து 2 வது எழுத்தில் உச்சரிப்பு கொண்டதாக உணரப்படுகிறது.

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

மறுபுறம், நீண்ட உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் டிஃப்தாங்ஸ் கொண்ட மொழிகளைத் தாய்மொழியாகக் கொண்டவர்கள் ரஷ்ய அழுத்தமான உயிரெழுத்துக்களை நீளமாக உணர்கிறார்கள் [LES, p. 530]. எடுத்துக்காட்டாக, யாகுட்ஸ், ரஷ்ய அழுத்தமான உயிரெழுத்துக்களை நீண்ட உயிரெழுத்துக்கள் அல்லது டிஃப்தாங்ஸுடன் மாற்றுகிறது:

- விளக்கு - லாம்பா, பாசி - muoh, விதை - சீம்[கொடுகோவ், பக். 124].

மற்ற ஆராய்ச்சியாளர்கள் ரஷ்ய மொழிக்கு மிக முக்கியமான அம்சங்கள் என்று நம்புகிறார்கள்

காலம் மற்றும்

அழுத்தப்பட்ட உயிரெழுத்தின் தரம் [Bondarko et al., p. 117].

ரஷ்ய உச்சரிப்பின் தரமான, டிம்ப்ரே கூறுக்கு மாறுபாட்டின் உதவியுடன் மற்ற கூறுகளை விட குறைவான ஆதரவு தேவைப்படுகிறது [மாஸ்லோவ், ப. 73]. எல்.வி. ஷெர்பாவின் உதாரணம்: ஒரு சொற்றொடரில்

- இதோ தம்பி கத்தியை எடுத்தான்

4 வார்த்தை அழுத்தங்கள் தெளிவாக உணரப்படுகின்றன, இருப்பினும் அழுத்தப்பட்ட ஒவ்வொரு எழுத்தும் அண்டை எழுத்துக்களுடன் ஒப்பிடும்போது வலுவானதாகவோ, நீளமாகவோ அல்லது அதிகமாகவோ இல்லை, ஏனெனில் இந்த வாக்கியத்தில் அழுத்தப்படாத எழுத்துக்கள் எதுவும் இல்லை. எனவே, மன அழுத்தம் என்பது முழுமையான ஒன்று, உறவினர் அல்ல. அதிர்ச்சியின் அடையாளம் ஒரு சிறப்பு அழுத்தப்பட்ட எழுத்துக்களின் தரம்அழுத்தப்படாதவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது [ஜிண்டர், ப. 264].

செக், ஃபின்னிஷ், ஆங்கிலம், ரஷ்ய மொழியை விட தீவிரம் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது, ஏனெனில் இந்த மொழிகளில் நீண்ட மற்றும் குறுகிய உயிரெழுத்துக்களுக்கு இடையே ஒரு எதிர்ப்பு உள்ளது.

அழுத்தத்தின் மாறும் கூறுகளைக் கொண்ட மொழிகளுக்கு, அழுத்தப்படாத எழுத்துக்களில் உயிரெழுத்துக்களைக் குறைப்பது பொதுவானது.

இசை உச்சரிப்புஎடுத்துக்காட்டாக, இலக்கிய ஸ்வீடிஷ் மொழியில் குறிப்பிடப்படுகிறது:

சில வார்த்தைகளில் - ஒரு கடுமையான உச்சரிப்பு (அழுத்தப்பட்ட எழுத்தில் சுருதியின் மென்மையான இயக்கம்: உயரும் அல்லது வீழ்ச்சி),

மற்றவற்றில், ஒரு பெரிய உச்சரிப்பு (அழுத்தப்பட்ட எழுத்தில் உள்ள தொனி மீண்டும் எழுகிறது மற்றும் குறைகிறது, மேலும் அழுத்தப்பட்ட எழுத்தில் மீண்டும் சிறிது உயரும்:

இரண்டாவது எழுத்தில் கடுமையான உச்சரிப்புடன் ஸ்டீகன் - ‘படிகள்’;

இரண்டாவது எழுத்தில் கல்லறை உச்சரிப்புடன் ஸ்டீகன் - 'போர்ட்டபிள் ஏணி' [மாஸ்லோவ், ப. 79].

1.2 தாக்கத்தின் வலிமை (பட்டம்) மூலம்

சில மொழிகளில் (ரஷியன், ஆங்கிலம், ஜெர்மன், முதலியன) பாலிசிலாபிக் வார்த்தைகளில், ஒரே மாதிரியான இரண்டு அழுத்தங்கள் சாத்தியமாகும்:

முக்கியமான விஷயம்,

இரண்டாம் நிலை (பக்கம்) [LES, ப. 530].

பக்க அழுத்தம் குறிப்பாக கூட்டு வார்த்தைகளில் பொதுவானது. எடுத்துக்காட்டாக, ஜெர்மன் மொழியில், இது எப்போதும் வழக்கு. ஜெர்மன் மொழியில், முக்கிய அழுத்தம் பொதுவாக முதல் எழுத்தில் விழுகிறது:

- "aufst" ehen;

- "Haust"ür 'வீட்டின் கதவு'.

ரஷ்ய மொழியில், கூட்டு வார்த்தைகளில் பக்க அழுத்தம் தேவையில்லை, அது இருந்தால், அது இரண்டாவது அடிப்படையில் விழுகிறது:

- இன்ஜின், பிளம்பிங் ...,ஆனாலும்

கதிரியக்க இடம், மின் வயரிங் ...

பக்க அழுத்தம் முக்கிய ஒன்றை விட பலவீனமானது, எனவே, ரஷ்ய பேச்சில், அத்தகைய ஜோடிகள் எளிதில் வேறுபடுகின்றன:

- ஏவுகனை செலுத்தி -ஏவு வாகனம்,

- சக்திவாய்ந்த - சக்திவாய்ந்த செயலில்[ஜிண்டர், ப.261; மாஸ்லோவ், ப. 78].

1.3 தேர்வு முறைகளின் எண்ணிக்கையால் வலியுறுத்தப்பட்ட எழுத்து மொழிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன

மோனோஅசென்ட் மொழிகள் - அழுத்தப்பட்ட எழுத்தை ஒரே ஒரு வழியில் வேறுபடுத்த முடியும் (ரஷ்ய, ஆங்கிலம் மற்றும் பல);

பல உச்சரிப்பு மொழிகள் - அழுத்தப்பட்ட எழுத்தை இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வழிகளில் (லிதுவேனியன், குரோஷியன், ஸ்வீடிஷ், நோர்வே, பஞ்சாபி, முதலியன) வேறுபடுத்தி அறியலாம் - இது மிகவும் அரிதான வழக்கு.

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

ஸ்வீடிஷ் மொழியில், பெரும்பாலான எழுத்துக்கள் மற்றும் பல்லெழுத்து சொற்கள் முதல் எழுத்தில் மாறும் அழுத்தத்தையும் பின்வருவனவற்றில் ஒன்றில் இசை அழுத்தத்தையும் கொண்டுள்ளன:

Flicka 'girl' என்பது முதல் எழுத்தின் அதிகரிப்புடன் உச்சரிக்கப்படுகிறது மற்றும் இரண்டாவது ஒலியின் அதிகரிப்புடன் [Zinder, p. 264; லெஸ், ப. 530].

2. கட்டமைப்பு வகைகள்

2.1 ஒப்பீட்டளவில் சிலாபிக் அமைப்புவார்த்தைகள் தனித்து நிற்கின்றன

இணைக்கப்பட்ட (நிலையான, ஒற்றை),

இலவச (நிலையற்ற, உள்ளூர் அல்லாத) மன அழுத்தம்.

மொழியின் அனைத்து வார்த்தைகளிலும் தொடர்புடைய அழுத்தம் விழுகிறது குறிப்பிட்ட எழுத்து

ஒரு வார்த்தையின் ஆரம்பம் அல்லது முடிவுடன் தொடர்புடையது:

1 எழுத்து: செக், ஸ்லோவாக், லாட்வியன், ஃபின்னிஷ், ஹங்கேரிய, செச்சென்;

ஆரம்பத்தில் இருந்து 2 எழுத்துக்கள்: லெஸ்கி;

- இறுதி எழுத்து: போலந்து, சுவாஹிலி, ஹைலேண்ட் மாரி, சில. இந்தோனேசியன்;

கடைசி எழுத்து: ஆர்மீனியன், பாரசீகம், தாஜிக், உட்முர்ட் [ஜிண்டர், பக். 259; லெஸ், ப. 24; ஷைகேவிச், ப. 37].

வார்த்தையின் முடிவோடு மன அழுத்தம் தொடர்புடையதாக இருந்தால், ஒரு எழுத்து சேர்க்கப்படும்போது, ​​எடுத்துக்காட்டாக, குறையும் போது, ​​முடிவில் இருந்து அதே எழுத்தில் அழுத்தம் இருக்கும்:

போலிஷ்: człówiek - człowiéka 'மனிதன் - மனிதன்';

கிர்க்.: கலா - கலடா 'நகரம் - நகரத்தில்' [Reformatsky, p. 198].

சில நேரங்களில் "பிணைக்கப்பட்ட" மற்றும் "நிலையான" சொற்கள் வித்தியாசமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த வழக்கில், தொடர்புடைய மன அழுத்தம் வகுக்கப்படுகிறது

1) நிலையானது - ஒரு நிரந்தர இருக்கை (செக், ஹங்கேரியன், எஸ்டோனியன், போலந்து);

2) வரையறுக்கப்பட்ட (அரை இணைக்கப்பட்ட) - ஒரு குறிப்பிட்ட உள்ளூர்மயமாக்கல் மண்டலம் கொண்டது.

உதாரணமாக, பிற கிரேக்க மொழியில். மற்றும் லத்தீன், அழுத்தத்தின் நிலை உயிரெழுத்துகளின் நீளத்துடன் தொடர்புடையது, ஆனால் வார்த்தை வடிவத்தின் முடிவில் இருந்து கணக்கிடப்பட்டது:

லத்தீன்: natūra 'nature' - naturālis 'இயற்கை';

Nēbŭla ‘fog’, ratĭo ‘mind [LES, p. 531].

ஒசேஷியன் மொழியில், மன அழுத்தம் முதல் எழுத்தில் விழுகிறது, அது வலுவாக இருந்தால் (நீண்டது), மற்றும் இரண்டாவது எழுத்தில் மற்ற சந்தர்ப்பங்களில் [ஷைகேவிச், ப. 37].

இலவச மன அழுத்தம் எந்த எழுத்துக்களிலும் (ரஷியன், லிதுவேனியன், மொர்டோவியன், அப்காசியன்) விழும். உதாரணமாக, ரஷ்ய மொழியில்:

- சமையலறை, பைன், பால், இரண்டாவது, பேஸ்டுரைஸ்முதலியன

மேலும், ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் ஒவ்வொரு இலக்கண வடிவத்திலும், மன அழுத்தத்தின் இடம் பொதுவாக கண்டிப்பாக சரி செய்யப்படுகிறது: சமையலறை மட்டுமே சாத்தியம், ஆனால் சமையலறை I அல்ல. பாலாடைக்கட்டி வகையின் ஏற்ற இறக்கங்கள் - பாலாடைக்கட்டி சில சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே ஏற்படும். நான்

444 மொழிகளில் ஆய்வு செய்த லாரி ஹைமனின் கூற்றுப்படி,

- 33% மொழிகளில் மன அழுத்தம் இலவசம்,

- 25% மன அழுத்தம் ஆரம்ப எழுத்தில் விழுகிறது,

- 20% இல் - இறுதிப் போட்டிக்கு,

- 18% இல் - இறுதியான ஒன்றுக்கு [LES, ப. 24].

2.2 ஒப்பீட்டளவில் உருவ அமைப்புவார்த்தைகள் வேறுபடுத்துகின்றன

மொபைல் (இடைநிலை),

நிலையான (நிலையான) மன அழுத்தம்.

அசையும் மன அழுத்தம் ஒரு மார்பிமிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு நகரும்

a) ஊடுருவும் போது: நகரம் - நகரம்-á (அழுத்தம் வேரிலிருந்து இறுதி வரை நகர்கிறது); b) வார்த்தை உருவாக்கத்தில்: நகரம் - வெளிநாட்டு நகரம்-n-y - city-sk-óy - நகருக்கு வெளியே.

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

ரஷ்ய மொழியில், மன அழுத்தம் இலவசம் மற்றும் மொபைல். அத்தகைய உச்சரிப்பு a) கூடுதல் அல்லது b) சுயாதீன இலக்கண பங்கு:

A) அட்டவணை - அட்டவணை, எழுது - எழுது(மன அழுத்தத்தின் இடத்தில் ஒரு மாற்றம் முடிவில் ஒரு மாற்றத்துடன் வருகிறது);

b) ஜன்னல்கள் - ஜன்னல்கள், ஆறுகள் - ஆறுகள், நகரங்கள் - நகரங்கள் (அழுத்தம் மட்டுமே வெவ்வேறு இலக்கண அர்த்தங்களுடன் வடிவங்களை வேறுபடுத்துகிறது).

நகரும் உச்சரிப்பு இல்லை மாற்றத்திற்கு கட்டுப்பட்டிருக்கிறதுஅனைத்து வார்த்தைகளிலும் வடிவங்களிலும். எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில், 96% வார்த்தைகள் நிலையான அழுத்தத்தைக் கொண்டுள்ளன:

a) பட்டாணி - பட்டாணி ... b) பட்டாணி, பட்டாணி, ஸ்டன்.

அழுத்தத்துடன் தொடர்புடைய மொழிகளில், அது அசையக்கூடியதாகவும் இருக்கலாம். இது வேருக்கு முன்னும் பின்னும் இலக்கண மார்பீம்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ள மொழிகளின் பொதுவானது. ஒரு வார்த்தையில் குறைந்தபட்சம் ஒரு எழுத்தையாவது கொண்ட இணைப்பு சேர்க்கும் போது, ​​அழுத்தம் தானாக மாற்றப்படும்:

போலிஷ்: polski - polskégo;

கசாக்: kala - klár 'நகரம் - நகரம்';

செக்: vézt – dovézt ‘கொண்டு செல்வது – கொண்டு வருவது’ (é என்பது நீண்ட உயிரெழுத்து, மேலும் அழுத்தமானது 1 எழுத்தில் உள்ளது) [ஜிண்டர், ப. 259].

A. A. Reformatsky [ப. 198] நிலையான மன அழுத்தம் இருக்க முடியும் என்று நம்புகிறார்

ஒற்றை மற்றும்

- பன்முகத்தன்மை: ital.காசா 'ஹவுஸ்', லிபர்டா 'ஃப்ரீடம்', டெம்பெரா 'டெம்பெரா' (கனிம வண்ணப்பூச்சு வகை),

récitano 'அவர்கள் சொல்வார்கள் / இதயத்தால் படிக்கிறார்கள்' (முடிவிலிருந்து 4 எழுத்துக்கள்).

இருப்பினும், இந்த புரிதலுடன், இந்த சொல் மிதமிஞ்சியதாக மாறிவிடும்: உண்மையில், வார்த்தையின் எந்த எழுத்திலும் அழுத்தம் விழுகிறது மற்றும் வார்த்தை மாறும்போது நகராது என்ற உண்மையைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம் (cf.: [LES, p. 206]).

			அட்டவணை எண் 2.
சரி செய்யப்பட்டது		இலவசம்
(எண்ணிக்கையால் அடையாளம் காணப்பட்ட ஒரு எழுத்துடன் தொடர்புடையது)		(ஒரு வார்த்தையில் எந்த எழுத்திலும் இருக்கலாம்)
அசைவற்ற	கைபேசி	அசைவற்ற	கைபேசி
(அசைவதில்லை	(நகர முடியும்	(அசைவதில்லை	(நகர முடியும்
அது மாறும் போது	மற்றொரு மார்பிமுக்கு	அது மாறும் போது	மற்றொரு மார்பிமுக்கு
	வார்த்தையை மாற்றும் போது)		வார்த்தையை மாற்றும் போது)
(சுவாஹிலி: உச்சரிப்பு	போலிஷ், கசாக்	ரஷ்யன்:	ரஷ்யன்:
இறுதிக்கட்டத்தில்		பட்டாணி - பட்டாணி ...
அசை, மற்றும் இணைப்புகள்		பட்டாணி,
இணைகின்றனர்		பட்டாணி,
ரூட் முன்)		திகைப்பு
			முன்னொட்டு நீ-
			உச்சரிப்பு இழுக்கிறது
			வினைச்சொற்களில் உங்கள் மீது
			சரியான தோற்றம்

பெரும்பாலும், இலவச மன அழுத்தத்துடன் மொழிகள் தொடர்பாக மொபைல் மன அழுத்தம் பேசப்படுகிறது. நிலையான உச்சரிப்பை நகர்த்துவது தானாகவே, இணைக்கப்படவில்லை

உடன் வார்த்தையின் morphemic கலவை, எனவேஇலக்கணப் பாத்திரத்தை வகிக்க முடியாது.

மொழியின் வரலாற்றில், மன அழுத்தத்தின் வகைகள் மாறலாம். எனவே, ஸ்லாவிக் மொழிகளில் ஒரு மாற்றம் ஏற்பட்டது

இசை அழுத்தத்திலிருந்து மாறும் வரை: (ரஷியன், உக்ரேனியன், பெலாரஷ்யன், போலந்து);

இலவசத்திலிருந்து பிணைப்புக்கு (செக், போலிஷ்) [LES, ப. 531].

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

2.1.2. வார்த்தை அழுத்தத்தின் செயல்பாடுகள்

1. அரசியலமைப்பு, அல்லது வழித்தோன்றல்- ஃபோன்மே போன்ற மன அழுத்தம், வார்த்தையின் ஒலி உருவத்தின் இன்றியமையாத அங்கமாகும். வார்த்தை அங்கீகாரம், குறிப்பாக கடினமான தகவல்தொடர்பு நிலைகளில், அழுத்தப்பட்ட எழுத்தின் சரியான கருத்துடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது, ஏனெனில் அழுத்தத்தின் இடம் மாறும் போது, ​​குறிப்பாக குறைப்பு காரணமாக, முழு வார்த்தையின் ஒலிப்பு தோற்றம் கணிசமாக மாறலாம்:

வானிலை [n Λ ஆண்டு] - வானிலை [pogdα] - வானிலை [pgΛ dá] [Zinder, p. 259].

2. உச்சநிலை ( உச்சி-உருவாக்கும்) செயல்பாடு. வலியுறுத்தல் என்பது ஒழுங்கமைப்பதற்கான மிகவும் பொதுவான வழிமுறையாகும் ஒலிப்பு ஒருமைப்பாடுஉருவாகும் எழுத்துக்கள்

வார்த்தை [LES, ப. 531; பொண்டார்கோ மற்றும் பலர், ப. 116].

ஒரு வார்த்தையை ஒலிப்புமுறையில் இணைப்பதற்கான மற்றொரு வழி சின்ஹார்மோனிசம். மொழிகளில்

உடன் சின்ஹார்மோனிசம் பெரும்பாலும் வார்த்தை அழுத்தத்தின் இருப்பை கேள்விக்குள்ளாக்குகிறது.

3. தனித்துவமான (குறிப்பிடத்தக்க, தனித்துவமான ) அழுத்த செயல்பாடு குறைந்தபட்ச ஜோடி சொற்கள் மற்றும் வகை வடிவங்களில் காணப்படுகிறது:

- புளி - அறு, அழுகை - அழுகை, மாவு - மாவு;

- கைகள் - கைகள், மூலிகைகள் - புற்கள் I, ஏரிகள் - ஏரிகள்;

ஆங்கிலம் contrast 'contrast' - contrast 'contrast'.

இந்தச் செயல்பாடு கன்ஸ்டிடியூட்டிவ் ஒன்றிற்கு இரண்டாம் நிலை என்பதால்

1) தனித்துவமான செயல்பாட்டை உணர முடியும்கலப்பு உச்சரிப்புகள் கொண்ட மொழிகளில் மட்டுமே;

2) மன அழுத்தத்தில் உள்ளார்ந்த அமைப்பு செயல்பாடுஎந்த வார்த்தையிலும், தனித்துவமானது உணரப்படும் போது ஓரிரு வார்த்தைகள்(படிவங்கள்) அதே ஒலிப்பு அமைப்புடன்;

3) அழுத்தத்தின் இடத்தில் வேறுபடும் குறைந்தபட்ச ஜோடிகளின் எண்ணிக்கை சிறியது.

4. எல்லைக்குட்பட்ட (டிலிமிட்டேட்டிவ் ) செயல்பாடு - இது பெரும்பாலும் தொடர்புடைய மன அழுத்தத்திற்குக் காரணம். சில விஞ்ஞானிகளின் கூற்றுப்படி, இது கற்பனையானது. முதல் அல்லது கடைசி எழுத்தில் ஒரு நிலையான அழுத்தம் அது எந்த அசை என்பதைக் குறிக்கிறது, ஆனால் இல்லைசரியான எல்லை வார்த்தைகளுக்கு இடையே [ஜிண்டர், ப. 249; மாஸ்லோவ், ப. 77; பொண்டார்கோ மற்றும் பலர், ப. 119].

2.1.3. வார்த்தை அழுத்தம் இல்லாத மொழிகள்

1. வார்த்தை அழுத்தம் இல்லாத மொழிகள் அடங்கும்

- பேலியோசிய மொழிகள்(ஆசியா மற்றும் வட அமெரிக்காவின் வடக்கு மற்றும் வடகிழக்கு மொழிகள்), எடுத்துக்காட்டாக, சுச்சி [LES, ப. 530].

- துங்கஸ்-மஞ்சுமொழிகள்: ஈவன்கி, ஈவன் [ஜிண்டர், பக். 262].

2. பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் எந்த வார்த்தை அழுத்தமும் இல்லை என்று நம்புகிறார்கள்பிரெஞ்சு: மன அழுத்தம் ஒரு வார்த்தை அல்ல, ஆனால் ரிதம் குழு (அளவை)[ஜிண்டர், பக். 262].

3. டோனல் மொழிகளில், அழுத்தம் அல்ல, ஆனால் டன். இவை சிலாபிக் மொழிகள் morpheme அசைக்கு சமம், மற்றும் பெரும்பாலும் வார்த்தையுடன் ஒத்துப்போகிறது.

தென்கிழக்கு ஆசியாவின் பெரும்பாலான மொழிகள் (சீன, பர்மிய, வியட்நாமிய, முதலியன) இவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன, அதே போல் வெப்பமண்டல ஆப்பிரிக்கா மற்றும் மத்திய அமெரிக்காவின் பல மொழிகளும்.

ஒவ்வொரு அசையும் ஒரு தொனியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஒற்றையெழுத்து அல்லாத சொற்களில், வார்த்தையில் உள்ள அனைத்து உயிரெழுத்துக்களும் வண்ணமயமானவை, அதாவது. வார்த்தையில் உள்ள ஒவ்வொரு எழுத்தும் அதன் சொந்த வழியில் குறிக்கப்படுகிறது. தொனிக்கும் அதன் இல்லாமைக்கும் இடையே எந்த எதிர்ப்பும் இல்லை., ஒரு எழுத்தை டோனிங் செய்ய வெவ்வேறு வழிகள் மட்டுமே உள்ளன [Bondarko et al., p. 116; EDD, ப. 344; கோட்சாசோவ், கிரிவ்னோவா, ப. 187–188]. வலியுறுத்தப்பட்ட மொழிகளில், ஒரு விதியாக, ஒரு எழுத்து வலியுறுத்தப்படுகிறது, மற்றும் அனைத்து அல்ல.

தொனியில் பல்வேறு இருக்கலாம் ஒலிப்பு பண்புகள்: குரல் சுருதி, அதன் மாற்றம், அசை உறுப்புகளின் தீவிரம், குரல் தரம், அசை கால அளவு, மற்றும் பெரும்பாலும் வேறு சில குணாதிசயங்கள் (pharyngealization, glottal stop) [Bondarko et al., p. 116].

சீன மொழியில், 4 டோன்கள் பொதுவாக வேறுபடுகின்றன: 1 - உயர் சமன்,

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

2 - உயர் உயர்வு,

3 - குறைந்த இறங்கு-ஏறும்,

4 - மிக உயர்ந்த மட்டத்திலிருந்து கீழ் நிலைக்கு இறங்குதல். சில நேரங்களில் அவர்கள் நடுநிலை (பூஜ்ஜியம்) தொனியைப் பற்றியும் பேசுகிறார்கள்.

ஒரே ஒலி அமைப்பு கொண்ட எழுத்துக்கள், ஆனால் வெவ்வேறு டோன்களில் வெவ்வேறு சொற்கள் உள்ளன:

டா 1 'கட்டுமானம்',

டா 2 'பதில்',

டா 3 ‘பீட்’,

டா 4 'பெரிய'.

வியட்நாமிய மொழியில் 6 டோன்கள் உள்ளன:
	- உயரமான நேராக	பா1 'மூன்று'
	- குறைந்த பலவீனமாக இறங்குதல்	பா2 'பெண்'
	- அதிக இடைப்பட்ட		'குப்பை'
	- குறைந்த இறங்கு-ஏறும்		'கிழவி'
	- உயர் உயர்வு		'கட்டிப்பிடி'
	- குறைந்த கூர்மையாக வீழ்ச்சி		'ரேண்டம்' [பாண்டார்கோ மற்றும் பலர்., ப. 116].

வரலாற்று முக்கியத்துவம் தொனிக்கு வெளியே உருவாகலாம். அத்தகைய பாதை கருதப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, இந்தோ-ஐரோப்பியமொழிகள்:

தொனி → இசை அழுத்தம் → மாறும் அழுத்தம் [LES, ப. 531].

2.2. தொடரியல் மற்றும் சொற்றொடர் அழுத்தம்தொடரியல் அழுத்தம்சின்டாக்மாவில் கடைசியாக அழுத்தப்பட்ட எழுத்தின் தேர்வு:

நேற்று கருப்பு

சொற்றொடர் அழுத்தம்கடைசியாக அழுத்தப்பட்ட எழுத்தின் தீவிர முக்கியத்துவம் ஆகும்

நேற்று மாலை // மணி பத்து அடித்ததும் // அண்ணன் வந்தான்//

சொற்றொடர் அழுத்த வடிவங்கள்

- முழு வாக்கியம் மற்றும்

- அதன் தகவல்தொடர்பு வகை: கதை, விசாரணை, ஆச்சரியம்.

ஒலிப்பு வகை மன அழுத்தத்துடன், தர்க்கரீதியான அல்லது சொற்பொருள் அழுத்தமும் வேறுபடுகிறது. அதன் நோக்கம் அறிக்கையில் கொடுக்கப்பட்ட பேச்சு சூழ்நிலையில் மிக முக்கியமான வார்த்தையின் சொற்பொருள் அடிக்கோடிட்டு (உண்மையாக்கம்) கொண்டுள்ளது:

- நாங்கள் குடிசைக்குச் செல்வோம்சனிக்கிழமையன்று.

நாங்கள் சனிக்கிழமை டச்சாவுக்குச் செல்வோம்.

சனிக்கிழமை குடிசைக்குப் போவோம்.

சனிக்கிழமை குடிசைக்குப் போவோம்.

முதல் வழக்கில் மட்டுமே, தர்க்கரீதியான அழுத்தம் சொற்றொடர் ஒன்றோடு ஒத்துப்போகிறது.

எந்தவொரு கூறுகளையும் ஒரு வாக்கியத்தில் புதுப்பிக்க முடியும், பொதுவாக வாய்மொழி அழுத்தம் இல்லாத ஒன்று கூட:

கடிதம் மேஜையில் இல்லை, ஆனால் அட்டவணையில் உள்ளது.

3. உள்ளுணர்வு

இன்டோனேஷன் (lat. இன்டோனோ 'நான் சத்தமாக பேசுகிறேன்') என்பது பேச்சின் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய தாள மற்றும் மெல்லிசை பண்புகளின் தொகுப்பாகும்: மெல்லிசை, தீவிரம், பேச்சின் வேகம் மற்றும் உச்சரிப்பின் சத்தம்.

மன அழுத்தத்துடன் சேர்ந்து, உள்ளுணர்வு உருவாகிறது மொழியின் உரைநடை அமைப்பு[LES, ப. 197].

ஒலிப்பு கூறுகள்:

1) மெல்லிசை (ஒரு சொற்றொடரில் தொனியை உயர்த்துதல் மற்றும் குறைத்தல்) - ஒலியின் முக்கிய கூறு; ஒவ்வொரு மொழியிலும் மெல்லிசை அதன் சொந்த வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது [சீர்திருத்தம், ப. 191];

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

2) தீவிரம்: அறிக்கையின் உச்சரிப்பின் வலிமை அல்லது பலவீனம்; cf. பேரணியிலும் அறையிலும் பேச்சின் வெவ்வேறு தீவிரம் [Rosenthal, Telenkova, p. 97];

3) டெம்போ: பேச்சின் கூறுகளை உச்சரிக்கும் வேகம் (ஒலிகள், எழுத்துக்கள், சொற்கள்), ஓட்டத்தின் வேகம், நேரத்தில் ஒலியின் காலம்; உதாரணமாக, உச்சரிப்பின் முடிவில், பேச்சின் வேகம் குறைகிறது; இரண்டாம் நிலைத் தகவலைக் கொண்ட பிரிவுகள், தகவல் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பிரிவுகளை விட வேகமாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன [LES, p. 508];

4) டிம்ப்ரே: பேச்சின் ஒலி வண்ணம், உணர்ச்சி மற்றும் வெளிப்படையான நிழல்களைக் கொடுப்பது: விளையாட்டுத்தனமான, இருண்ட ஒலிப்பு, அவநம்பிக்கையின் ஒலிப்பு போன்றவை) [ரோசென்டல், டெலென்கோவா, பக். 98]; பேச்சின் ஒலியை குரலின் சத்தம் (சோப்ரானோ, கான்ட்ரால்டோ, பேரியன், பாஸ்) மற்றும் ஒலியின் ஒலியுடன் குழப்பக்கூடாது [ரிஃபார்மாட்ஸ்கி, ப. 191].

சில அறிஞர்கள் ஒலிப்பு கூறுகளை உள்ளடக்கியுள்ளனர்

5) இடைநிறுத்தங்கள் - ஒலி இடைநிறுத்தங்கள்: ஒரு சொற்றொடரின் தனித்தனி பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்தக்கூடிய அல்லது ஒரு சொற்றொடரை அரை-சொற்றொடர்களாகப் பிரிக்கக்கூடிய உள்-சொற்றொடர் இடைநிறுத்தங்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை ( காகங்கள் ஒரு பழைய பிர்ச் மீது அமர்ந்தன.) [சீர்திருத்தம், பக். 191];

6) தாளம்: வலுவான மற்றும் பலவீனமான நீண்ட மற்றும் குறுகிய எழுத்துக்களின் விகிதம் - இது தந்திரமான உண்மை, ஆனால் சொற்றொடருக்குள் ஒரு தாளத்தை அளிக்கிறது [Reformatsky, p. 191], அத்துடன்

7) மன அழுத்தம், வாய்மொழி தவிர.

3.1 ஒலியின் அடிப்படை செயல்பாடுகள்

ஒத்திசைவின் செயல்பாடுகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன

- மொழியியல்,

- மொழியற்ற[பாண்டார்கோ மற்றும் பலர்., ப. 128].

1. ஒலியின் மொழியியல் செயல்பாடுகள்

உள்ளுணர்வு ஒரு வாக்கியத்தின் இன்றியமையாத அம்சமாகும்:

1) ஒரு அறிக்கையை உருவாக்குகிறதுஒட்டுமொத்தமாக (cf. வாக்கியத்தின் முழுமை மற்றும் முழுமையின்மை);

2) இலக்கு அமைப்பு (தகவல்தொடர்பு வகை) அடிப்படையில் அறிக்கைகளின் வகைகளை வேறுபடுத்துகிறது: கதை, கேள்வி, உந்துதல் ஆகியவற்றின் ஒலிப்பு;

3) கடத்துகிறது தொடரியல் உறவுகள்வாக்கிய பகுதிகள் அல்லது வாக்கியங்களுக்கு இடையே: cf. எண்ணுதல், அறிமுகம், விளக்கம், ஒப்பீடு போன்றவற்றின் ஒலியமைப்பு;

4) வெளிப்படுத்துகிறது உணர்ச்சி வண்ணம்: cf. ஆச்சரிய ஒலி.

2. மொழி அல்லாத அம்சங்கள்- இது, எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சாளரின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை வெளிப்படுத்தும் ஒலியின் திறன்:

- அவரது உளவியல் நிலை,

மனோபாவம்;

b) சமூக மொழியியல்தனித்தன்மைகள்:

- தொடர்பு நிலைமை,

பேச்சு நடை,

- நெறிமுறை - பேச்சின் நெறிமுறையற்ற தன்மை [Bondarko et al., p. 128; கிருட்ஸ்கி, ப. 77].

3.2 உள்ளுணர்வு வகைகள்

ஒரு சொற்றொடரின் மெல்லிசை அதன் உள்ளுணர்வை உருவாக்குகிறது, இது சொற்றொடரின் ஒலி மாதிரியை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது - இன்டோடோனிம், அல்லது ஒத்திசைவு கட்டுமானம். இன்டோனெம் என்பது ஒலியெழுச்சியின் அடிப்படை அலகு. இன்டோனெம்களின் எண்ணிக்கை குறைவாக உள்ளது, மேலும் அவற்றின் அமைப்பு ஒவ்வொரு மொழிக்கும் குறிப்பிட்டது [கொடுகோவ், பக். 137; கிருட்ஸ்கி, ப. 76].

Intonemes சிலவற்றுடன் தொடர்புடையது தொடரியல் கட்டுமானங்கள்.

ஒலிப்பு வகைகளை வகைப்படுத்தும் போது, ​​இரண்டு அணுகுமுறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: 1) உள்ளடக்கத்திலிருந்து வடிவம் வரை,

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

2) படிவத்திலிருந்து உள்ளடக்கம் வரை.

தற்போது, ​​இரண்டு அணுகுமுறைகளும் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை இலக்கியங்களில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன [Bondarko et al., p. 129].

1. நெருங்கும் போது உள்ளடக்கத்திலிருந்து வடிவம் வரைவகைப்பாடு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது அடிப்படை மதிப்புகள்உள்நாட்டு வழிமுறைகளால் பரவுகிறது, பின்னர் விவரிக்கப்பட்டது உள்நாட்டு பொருள்இந்த மதிப்புகள் ஒவ்வொன்றையும் கடக்கப் பயன்படும்.

ரஷ்ய மொழியில், பின்வரும் ஒலிப்பு வகைகள் வேறுபடுகின்றன: 1) விவரிப்பு ஒலிப்பு, 2) விசாரணை ஒலிப்பு, 3) முழுமையின்மை,

4) உணர்ச்சி அழுத்தத்தின் ஒலிப்பு (ஆச்சரியக்குறி).

இந்த அடிப்படை ஒலிப்பு வகைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன குறைந்தபட்ச முன்னுதாரணம், அதன் அடிப்படையில் பல்வேறு வகையான புரோசோடிக் அமைப்பு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

2. நெருங்கும் போது படிவத்திலிருந்து உள்ளடக்கம் வரைஆராய்ச்சியாளர்கள் நம்பியுள்ளனர் சரியான ஒலிப்புபண்புகள் மற்றும் அவற்றை வகைப்படுத்த முயற்சிக்கவும்

ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியில் காணப்படும் செயலாக்கங்கள்.

எடுத்துக்காட்டாக, பிரெஞ்சு ஒலிப்பியல் வல்லுநர் பி. டெலாட்ரே 10 முக்கிய ஒலியமைப்பு மாதிரிகளை அடையாளம் காட்டினார் [கொடுகோவ், ப. 137].

படிவத்திலிருந்து உள்ளடக்கத்திற்கான அணுகுமுறையின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு ரஷ்ய மொழியின் வகைப்பாடு ஆகும்

intonation கட்டுமானங்கள் (IC), E. A. Bryzgunova ஆல் உருவாக்கப்பட்டது . இது முதலில் பண்புகளை முன்வைக்கிறது 7 ஐசி , பின்னர் இந்த IC கள் தொடர்புடைய மதிப்புகளை விவரிக்கிறது.

										அட்டவணை எண் 3.
		முக்கிய செயல்படுத்தல்				மதிப்புகள்
		– – – – –				விவரிப்பு
		அவர்களின் பழக்க வழக்கங்கள் அப்படி.				ஆதாயம்	அறிக்கைகள்,		கருத்து வேறுபாடுகள்
						எதிர்ப்புகள்.
						கேள்வி வார்த்தையுடன் கேள்வி
						விருப்பம்
		அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள் என்ன?
						கேள்வி வார்த்தை இல்லாத கேள்வி
		அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள் என்ன?				முழுமையின்மை, ஒரு கேள்வியை மீண்டும் கூறுதல், உயர் பட்டம்
						அறிகுறி வெளிப்பாடுகள்
				_ _ _ _ / – – – –		முந்தைய கேள்வியுடன் தொடர்புடைய கேள்வியை உருவாக்குதல்
		அவர்களை பற்றி என்ன? அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள் என்ன?				அறிக்கை; அறிக்கையின் முழுமையின்மை;
						பண்பின் அதிக அளவு வெளிப்பாட்டின் வெளிப்பாடு;
						ஆதாயம்	மதிப்புகள்			வருந்துகிறது
		அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள் என்ன!
						விருப்பு வாக்கு
						அலங்காரம்	முடிக்கப்படாத		சின்டாக்மாஸ்;	வெளிப்பாடு
								வெளிப்பாடுகள்		அடையாளம்,
		அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள் என்ன!
						தெளிவுபடுத்தும் கேள்வி, தவறான புரிதல்
						சாத்தியமற்றது அல்லது மறுப்பு
		அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள் என்ன!

[பாண்டார்கோ மற்றும் பலர்., ப. 130].

இலக்கியம்

பொண்டார்கோ எல்.வி., வெர்பிட்ஸ்கயா எல்.ஏ., கோர்டினா எம்.வி. பொது ஒலியியலின் அடிப்படைகள். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்:வெளியீட்டு வீடு செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகம், 2000. VII. தொடரியல் மற்றும் வாக்கியம். ஒலிப்பு பண்புகள். உடன். 121–132.

மன அழுத்தம் மற்றும் டன். இன்டோனேஷன் (கார்.)

வெண்டினா டி.ஐ. மொழியியல் அறிமுகம். எம்.: உயர்நிலைப் பள்ளி, 2001. மன அழுத்தம் மற்றும் அதன் வகைகள். பக். 80–83. உள்ளுணர்வு மற்றும் அதன் கூறுகள். பக். 83–84.

Girutsky A. A. மொழியியல் அறிமுகம். மாஸ்கோ: டெட்ரா சிஸ்டம்ஸ், 2001. மன அழுத்தம் மற்றும் உள்ளுணர்வு. பக். 72–77.

ஜிண்டர் எல்.ஆர். பொது ஒலிப்பு. எம்., 1979. அத்தியாயம் VII. உரைநடை. பக். 257–280.

கோட்சாசோவ் எஸ்.வி., கிரிவ்னோவா ஓ.எஃப்.பொது ஒலிப்பு. எம்., 2001. 3.5. சூப்பர்-செக்மென்ட் ஒலியின் ஒலியியல் பண்புகள். பக். 183–193.

கொடுகோவ் V. I. மொழியியல் அறிமுகம். மாஸ்கோ: அறிவொளி, 1979 (2வது பதிப்பு - 1987). § 26. அசை, மன அழுத்தம், ஒலிப்பு. பக். 132–134.

LES - மொழியியல் கலைக்களஞ்சிய அகராதி. மாஸ்கோ: சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா, 1990. உச்சரிப்பு. பக். 24–25; மன அழுத்தம். பக். 530–531; உள்ளுணர்வு. பக். 197–98; உரைநடை. பக். 401–402.

மஸ்லோவ் யு.எஸ். மொழியியல் அறிமுகம். எம்.: அதிக. பள்ளி, 1997. ச. II. ஒலிப்பு மற்றும் ஒலியியல். § 8. புரோசோடிக் நிகழ்வுகள். பக். 72–81.

ரிஃபோர்மாட்ஸ்கி ஏ. ஏ.மொழியியல் அறிமுகம். மாஸ்கோ: ஆஸ்பெக்ட் பிரஸ், 1997. § 34. முக்கியத்துவம். பக். 196–200. § 53. மன அழுத்தத்தின் முறை. பக். 305–308. § 54. ஒலிப்பு முறை. பக். 308–310.

ரோசென்டல் டி.ஈ., டெலென்கோவா எம்.ஏ.மொழியியல் சொற்களின் அகராதி-குறிப்பு புத்தகம். மாஸ்கோ: அறிவொளி, 1985 (அல்லது பிற பதிப்புகள்).

ஷைகேவிச் ஏ.யா. மொழியியல் அறிமுகம். எம்.: அகாடமி, 2005. § 13. முக்கியத்துவம். பக். 36-40.

EDD - குழந்தைகளுக்கான என்சைக்ளோபீடியா. T. 10. மொழியியல். ரஷ்ய மொழி. மாஸ்கோ: அவந்தா+, 2000. மன அழுத்தம் மற்றும் எழுத்து. பக். 342–344.

ERJ - ரஷ்ய மொழி. கலைக்களஞ்சியம். எம் .: கிரேட் ரஷியன் என்சைக்ளோபீடியா - பஸ்டர்ட், 1997. உச்சரிப்பு. பக். 22–24; உள்ளுணர்வு. பக். 157–158. மன அழுத்தம். பக். 574–575.

தமிழாக்கம்

1 சீன மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய பங்குகளை கற்பிக்கும் போது சீன மொழியின் தொனிகளின் தாக்கம் ஜாவோ ஜிங் ரஷ்ய மொழியை வெளிநாட்டு மொழியாக கற்பிக்கும் முறைகள் துறை ரஷ்ய மொழி மாநில நிறுவனம். ஏ.எஸ். புஷ்கின் செயின்ட். கல்வியாளர் வோல்ஜினா, 6, மாஸ்கோ, ரஷ்யா, கட்டுரை மன அழுத்தத்தின் பிரச்சினைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, இது ரஷ்ய மொழியைப் படிக்கும் சீன மாணவர்களுக்கு கடினமாக உள்ளது. ரஷ்ய மொழியுடன் ஒப்பிடுகையில் சீன மொழியில் மன அழுத்தத்தின் தனித்தன்மைகள் பற்றிய விரிவான விளக்கத்தை ஆசிரியர் தருகிறார் மற்றும் சீன மாணவர்களின் பேச்சில் வழக்கமான தவறுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார். முக்கிய வார்த்தைகள்: மன அழுத்தம், தொனி, உயிரெழுத்துக்கள், உயிரெழுத்து குறைப்பு, பேச்சு சங்கிலி பிரிவு சீன மற்றும் ரஷ்ய மொழிகள் வெவ்வேறு மொழி குடும்பங்களைச் சேர்ந்தவை. அவை வெவ்வேறு ஒலிப்பு அமைப்புகளைக் கொண்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில் ஒரு எழுத்தில் வெவ்வேறு ஒலிகளின் கலவை அனுமதிக்கப்படுகிறது, மேலும் சீன மொழியில் ஒரு சீன எழுத்தில் மெய்யெழுத்துக்களை இணைப்பது சாத்தியமில்லை; ரஷ்ய மொழியில், மன அழுத்தம் மற்றும் சீன மொழியில், தொனி. இந்த வேறுபாடுகள் சீன மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய ஒலிப்புமுறையுடன் பழகுவதில் பெரும் சிரமங்களை உருவாக்குகின்றன, குறிப்பாக ரஷ்ய அழுத்தத்தை அமைப்பதற்கும் அதை பேச்சில் செயல்படுத்துவதற்கும் விதிகளை மாஸ்டர் செய்வதில். ரஷ்ய மன அழுத்தம் ஒரு எழுத்தில் உணரப்படுகிறது மற்றும் ஒரு மாறும் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு வார்த்தையில் அழுத்தத்தின் இடம் ரஷ்ய உயிரெழுத்துகளின் அளவு மற்றும் தரமான பண்புகளை பாதிக்கிறது மற்றும் அதன் உச்சரிப்பு மாதிரியை தீர்மானிக்கிறது. ரஷ்ய மொழியின் ஒலியியல் அமைப்பின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், உச்சரிப்பு அடிப்படையில் ஐந்து அல்லது ஆறு உயிர் ஒலிகள் (வெவ்வேறு கருத்துகளின்படி) ஏழு அழுத்தப்பட்ட ஒலி வகைகளாக செயல்படுகின்றன, அங்கு [u y], [e e] மென்மையான பிறகு ஒன்றை ஒன்று மாற்றும். மற்றும் கடினமான மெய், மற்றும் [a, o, y] மென்மையானவை முன்னோக்கி நகர்ந்த பிறகு. முன் உயிரெழுத்துகளும் பாதிக்கப்படுகின்றன, கடின மெய் எழுத்துக்களுக்கு முன் பின்னோக்கி நகரும். சீன மொழியில் உயிர் ஒலிகளின் எண்ணிக்கை ஏழு மோனோப்தாங்ஸ்களைக் கொண்டுள்ளது. ரஷ்ய உயிரெழுத்துக்கள், சீன உயிர்களைப் போலல்லாமல், ஒரு உயிரெழுத்துக்கு முன்னும் பின்னும் ஒரு மெய்யின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை மற்றும் அண்டை மெய்யெழுத்துக்களின் தரத்தைப் பொறுத்து அவற்றின் தரத்தை மாற்றும். எனவே, ரஷ்ய பேச்சில், உயிரெழுத்துக்களைக் குறைப்பது சீனர்களுக்கு அசாதாரணமானது, இது சம்பந்தமாக, அழுத்தப்பட்ட மற்றும் அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு (உயிரெழுத்து குறைப்பு சீன மாணவர்களுக்கு தேர்ச்சி பெறுவது கடினம்), அத்துடன் அருகிலுள்ள உயிரெழுத்துக்களின் இடவசதி கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள். சீன மொழி ஒரு சிலாபிக் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. வி வி. காவேரினா தனது படைப்பில் சீன எழுத்தை ரஷ்ய மொழியில் இருந்து வேறுபடுத்தும் ஏழு மிக முக்கியமான அம்சங்களை அடையாளம் காண்கிறார்: ரஷ்ய மொழியில், ஒரு எழுத்து வெவ்வேறு எண்ணிக்கையிலான ஒலிகளைக் கொண்டிருக்கலாம் (எடுத்துக்காட்டாக, 7 ஒலிகளின் வெடிப்பு). ஒரு சீன எழுத்தில் நான்கு ஒலிகளுக்கு மேல் இல்லை; 136

2 ஜாவோ ஜிங். சீன மொழியின் ரஷ்ய அழுத்தத்தை கற்பிப்பதில் சீன மொழியின் தொனிகளின் தாக்கம் ... ரஷ்ய மொழியில், ஒரு எழுத்தில் ஒலிகளின் மாறுபட்ட வரிசை அனுமதிக்கப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியின் எந்த ஒலியும் ஒரு எழுத்தின் தொடக்கத்தில், நடுவில் அல்லது முடிவில் இருக்கலாம். சீன மொழியில், ஒரு எழுத்தை உருவாக்கும் ஒலிகள் கண்டிப்பான வரிசையில் வைக்கப்படுகின்றன; ஒரு சீன எழுத்துக்குள், மெய்யெழுத்துக்களின் கலவை சாத்தியமற்றது, ஆனால் உயிரெழுத்துக்களின் கலவையானது விதிமுறை, இது ரஷ்ய மொழியின் எழுத்துக்களில் நடக்காது; சீன மொழியின் அனைத்து ஒலிகளும் ஒரு எழுத்தில் ஒன்றாக இருக்க முடியாது. இதன் விளைவாக, சீன ஒலிகளிலிருந்து உருவாக்கக்கூடிய குறைந்த எண்ணிக்கையிலான எழுத்துக்கள், சுமார் 400 மட்டுமே; சீன மொழியில் ஒரு எழுத்தை நான்கு வெவ்வேறு வழிகளில் உச்சரிக்கலாம், நான்கு வெவ்வேறு மெல்லிசைகள் டோன்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன; சீன மொழியில் தொனியானது ஒலியின் அதே சொற்பொருள்-தனித்துவ செயல்பாட்டைச் செய்கிறது. இந்த எழுத்தை ஒரு தொனிக்கு பதிலாக மற்றொன்றுடன் உச்சரித்தால், முற்றிலும் மாறுபட்ட சொற்கள் பெறப்படும். எனவே, தொனி என்பது ஒரு சிறப்பு வகையின் ஒலியியல் அலகு ஆகும், இது அசைக்கு மேலே நிற்கிறது; சீன மொழியின் சிலாபிக் இயல்பு மற்றும் அசையின் கட்டமைப்பின் தனித்துவமான அம்சங்கள் குறைந்தபட்ச குறிப்பிடத்தக்க அலகுகளை வேறுபடுத்துவதற்கான கொள்கைகளை தீர்மானிக்கின்றன. இங்கே இது ரஷ்ய மொழியில் உள்ளதைப் போல ஒரு தனி ஒலி (ஃபோன்மே) அல்ல, ஆனால் ஒரு தொனியான எழுத்து, இது வழக்கமாக ஒரு சிலேபிம் அல்லது ஸ்லோகோஃபோன்ம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. அரிசி. சீன தொனியில் தொனியின் வகைகள் சீன மொழியின் மிக முக்கியமான பகுதியாகும், ஏனெனில் அதே ஒலிகளின் கலவையானது எந்த தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து வார்த்தைகளுக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட அர்த்தங்களை அளிக்கிறது. தொனி என்பது ஒரு அசையின் சூப்பர்-செக்மென்டல் அறிகுறியாகும், இதன் முக்கிய பண்பு சுருதி, இது முழு எழுத்தின் சுருதி மாற்றத்தின் வகையைக் குறிக்கிறது. புடோங்குவாவில் (சீன இலக்கிய மொழி) ஐந்து வகையான தொனிகள் உள்ளன (அத்தி.): முதல் (கூட), இரண்டாவது (ஏறும்), மூன்றாவது (இறங்கும்-ஏறும்), நான்காவது (இறங்கும்), ஐந்தாவது (ஒளி தொனி) . தொனி ஒரு சொற்பொருள் செயல்பாட்டைச் செய்கிறது. மாண்டரின் மொழியில், ஒரே எழுத்தை குறைந்தது நான்கு வழிகளில் படிக்கலாம். மாண்டரின் டோன்கள் தீர்க்கரேகையில் சிறிய வேறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளன. பொதுவாக மூன்றாவது தொனி நீளமானது மற்றும் நான்காவது குறுகியது, முதல் மற்றும் இரண்டாவது தொனி தீர்க்கரேகையில் மூன்றாவது மற்றும் நான்காவது இடையே இருக்கும். சீன மொழியில் எழுத்துக்கள் மிகக் குறுகியவை, அதிகபட்சம் மூன்று உயிரெழுத்துக்கள் ஒன்றாக இருக்கும், ஆனால் தொனி ஒரு உயிரெழுத்தில் மட்டுமே விழும், 137

3 RUDN புல்லட்டின், தொடர் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகள் மற்றும் அவற்றின் கற்பித்தல் முறைகள், 2016, 1 இது எழுத்துக்களில் முந்தையது. எடுத்துக்காட்டாக, சீன மொழியில் ஆறு உயிரெழுத்துக்கள் உள்ளன: [a, o, e, i, u, ü]. ஒரு எழுத்தில் இரண்டு உயிரெழுத்துக்கள் [a] மற்றும் [o] இருந்தால், தொனி ஒலி [a] மீது விழும், [i] மற்றும் [e] அருகில் ஒலிகள் இருந்தால், தொனி [e] மீது விழும். அதே நேரத்தில், டன் இல்லாத ஒலி அதன் உச்சரிப்பை மாற்றாது. ரஷ்ய மொழியில், நன்கொடை மூலம் இதேபோன்ற பங்கு வகிக்கப்படுகிறது, இது மிக முக்கியமான செயல்பாடுகளை செய்கிறது; இது வார்த்தைகள் அல்லது சொல் வடிவங்களை வேறுபடுத்தி அறிய உதவுகிறது: முயா மாவு, நகரத்தின் நகரங்கள்; ஒரு வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளுக்கு இடையே உள்ள எல்லையை காட்டுகிறது: சகோதரி காலை உணவு சாப்பிடுகிறார், வேராவை அழைக்கவும், முதலியன. . சீன மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய ஒலிப்பியல் கற்பிக்கும் நடைமுறை, அவர்களின் ரஷ்ய பேச்சில் மிகவும் பொதுவான தவறுகள்: அழுத்தப்படாத எழுத்துக்களில் கூடுதல் அழுத்தம், அழுத்தப்படாத எழுத்தில் உயிரெழுத்து குறைப்பு இல்லாமை, பேச்சு சங்கிலி பிரிவு பிழைகள். ஒவ்வொரு வகை பிழையையும் இன்னும் விரிவாகக் கருதுவோம். 1. அழுத்தப்படாத எழுத்துக்களில் கூடுதல் அழுத்தம், எடுத்துக்காட்டாக: இரேனா, இந்த நாள், காலையில் இரேனாவுக்குப் பதிலாக சில இளைஞன் உங்களிடம் வந்தான், இன்று காலை யாரோ ஒரு இளைஞனாக உங்களிடம் வந்தான். இதுபோன்ற பிழைகளுக்குக் காரணம் சீன மொழி. ரஷ்ய பேச்சின் ஓட்டத்தில் பல அழுத்தப்படாத எழுத்துக்கள் உள்ளன, பெரும்பாலும் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அழுத்தப்படாத எழுத்துக்கள் ஒன்றையொன்று பின்பற்றுகின்றன. சீனப் பேச்சின் ஓட்டத்தில், அதிக அழுத்தமான எழுத்துக்கள் உள்ளன மற்றும் அடிக்கடி வலியுறுத்தப்பட்ட எழுத்துக்கள் ஒன்றாக இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக: பல்கலைக்கழகம் அல்லது நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு / இளம் தொழில் வல்லுநர்கள் / அவர்களின் சிறப்புத் துறையில் வேலை கிடைக்கும். (ரஷ்ய மொழியில் ஒன்றாகப் படிக்கப்படும் அழுத்தப்படாத அசை சங்கிலிகளைக் குறிக்கிறது, / பேச்சின் ஓட்டத்தின் பிரிவைக் குறிக்கிறது). Dà xué bìyèhòu, nián qīng de zhuan jiā men huò dé zhuān yè duì kǒu de gōng zuò. (சீன மொழியில் அழுத்தமான அசை சங்கிலிகளைக் குறிக்கிறது). குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, சீன மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த பேச்சில் அழுத்தப்பட்ட சங்கிலிகளுக்குப் பழக்கமாகிவிட்டனர், எனவே அவர்கள் ரஷ்ய மொழியில் அழுத்தப்படாத பாடத்திட்ட சங்கிலிகளுடன் பழகுவது கடினம், மேலும் பழக்கத்திற்கு மாறாக அவர்கள் அழுத்தப்படாத எழுத்துக்களுக்கு அழுத்தத்தை சேர்க்கிறார்கள். இவ்வாறு, சொந்த மொழியின் ஒலிப்பு முறையின் குறுக்கீடு செல்வாக்கு ரஷ்ய அழுத்தத்தின் வெற்றிகரமான வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது மற்றும் உச்சரிப்பு தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. ரஷ்ய பேச்சில் சீன உச்சரிப்பை அகற்ற, ஆசிரியர் சீன மாணவர்களுக்கு அழுத்தமில்லாத சிலாபிக் சங்கிலிகள் ரஷ்ய மொழியின் பொதுவான நிகழ்வு என்பதை விளக்கி நிரூபிக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் வலியுறுத்தப்பட்ட சிலாபிக் சங்கிலிகள் சீனத்தின் பொதுவான நிகழ்வு. வலியுறுத்தப்படாத எழுத்தின் அழுத்தமான உச்சரிப்பு ரஷ்ய பேச்சின் விதிகளுக்கு முரணானது மட்டுமல்லாமல், அதன் சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்தையும் அடிக்கடி பாதிக்கிறது, இதன் விளைவாக உரையாசிரியர்களிடையே தவறான புரிதல் ஏற்படலாம் என்பதை விளக்குவதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது. 2. அழுத்தப்படாத எழுத்தில் உயிரெழுத்துக் குறைப்பு இல்லாமை. ரஷ்ய மொழியில் மன அழுத்தம் மற்றும் சீன மொழியில் தொனி ஆகியவை வெவ்வேறு அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன, எனவே சீனர்கள் உயிரெழுத்துகளின் தவறான தரத்துடன் ஒரு வார்த்தையை உச்சரிப்பதில் தவறு செய்யலாம், அதாவது. அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்களைக் குறைப்பதில் தவறான செயலாக்கம் உள்ளது. சீன மாணவர்கள் பொதுவாக தொனி தர அம்சத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர், அதாவது. உயிரெழுத்துகளின் கால அளவு, தீவிரம், தரம் மற்றும் டிம்பருக்குப் பதிலாக அதன் அதிர்வெண் மற்றும் தீவிரம். சீன மாணவர்கள் அழுத்தப்படாத எழுத்தில் உயிரெழுத்துக்களின் தரமான குறைப்பைப் பற்றி அடிக்கடி மறந்து விடுகிறார்கள். குறைக்கப்பட்ட உயிரெழுத்துக்குப் பதிலாக, அவர்கள் தங்கள் சார்பு-138 இல் வலியுறுத்துகின்றனர்

4 ஜாவோ ஜிங். சீன மொழியின் டோன்களின் செல்வாக்கு சீன மொழியின் ரஷ்ய அழுத்தத்தை கற்பிக்கும் போது ... ஒவ்வொரு எழுத்தின் உடைகள், அதாவது. அழுத்தப்படாத எழுத்துக்களை அழுத்தமாக உச்சரிக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக: நான் ரஷ்ய மொழியை விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் எனக்கு பிடித்த கவிஞர் புஷ்கின் இந்த மொழியைப் பேசினார். இந்த வாக்கியத்தில், [yizyќ] என்பதற்குப் பதிலாக [yaziќ], [p'tλmu sht] என்பதற்குப் பதிலாக [படமா ஷ்டோ], [nλe tm] [nλe there], முதலியவற்றைப் படிக்கிறார்கள். சீன மொழியின் தாக்கமும் இங்கு காணப்படுகிறது, ஏனெனில் அதில் உயிரெழுத்துக்களின் தரமான குறைப்பு இல்லை, மேலும் அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கள் மிகக் குறைவு. இந்த பிழையை அகற்றுவதற்கான முதல் படி ரஷ்ய மொழியில் அழுத்தப்பட்ட மற்றும் அழுத்தப்படாத எழுத்துக்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டை விளக்குவதாகும்: அழுத்தப்பட்ட உயிரெழுத்துக்கள் தெளிவாகவும் முழுமையாகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் அழுத்தப்படாத எழுத்தில் உள்ள உயிரெழுத்துக்கள் வார்த்தையில் அவற்றின் நிலையைப் பொறுத்து அவற்றின் தரம் மற்றும் அளவு பண்புகளை மாற்றுகின்றன. 3. பேச்சு சங்கிலியின் பிரிவு பிழைகள். சீன மாணவர்களிடையே தாய்மொழியின் செல்வாக்கு பேச்சுப் பிரிவு உச்சரிப்பு மட்டத்திலும் காணப்படுகிறது: தனித்தனியாக எழுதப்பட்ட ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் ஒரு ஒலிப்பு வார்த்தையுடன் தவறாக தொடர்புபடுத்தி, அவர்கள் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் தனித்தனியாக உச்சரிக்கிறார்கள், இதில் முன்மொழிவுகள், தொடர்புடைய சொற்கள், குறுக்கீடுகள் போன்றவை அடங்கும், அதாவது. ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் ஒரு சிறிய இடைநிறுத்தம் உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக: உங்களுக்கு இலக்கணம் மற்றும் புதிய சொற்கள் தெரிந்தால், / நீங்கள் ரஷ்ய மொழியை நன்றாகப் படித்தால், / நீங்கள் நிச்சயமாக தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள், இலக்கணமும் புதிய சொற்களும் உங்களுக்குத் தெரிந்தால், / ரஷ்ய மொழியை நன்றாகப் படித்தால், / நீங்கள் நிச்சயமாக தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள். (பேச்சுப் பகுதிகளுக்கு இடையே ஒரு சிறிய இடைநிறுத்தத்தைக் குறிக்கிறது, / பேச்சின் பெரிய பிரிவுகளின் எல்லையில் நீண்ட இடைநிறுத்தத்தைக் குறிக்கிறது). சீன மொழியின் "ஒரு எழுத்து ஒரு இடைநிறுத்தம்" என்ற கொள்கையின் செல்வாக்கை இங்கே காணலாம், இது சீன மொழியின் உச்சரிப்புக்கு அடியில் உள்ளது. சீனப் பேச்சில், இடைநிறுத்தம் பொதுவாக சொற்பொருள் சுமையைக் கொண்டுள்ளது, ஹைரோகிளிஃப்களை (அதாவது எழுத்துக்கள்) பிரிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக: xi ou (西欧) (மேற்கு ஐரோப்பா) xiu (休) (ஓய்வு), xi an (西安) (Xi An நகரம் ) xian (鲜) (புதியது). இந்த கொள்கை வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களை வேறுபடுத்த உதவுகிறது. இந்த கொள்கையை ரஷ்ய ஒலிப்புமுறைக்கு தானாக மாற்றுவதன் மூலம், சீன மாணவர்கள் ரஷ்ய பேச்சில் அதிகப்படியான இடைநிறுத்தங்களை அனுமதிக்கிறார்கள் மற்றும் பேச்சு சங்கிலி பிரிவில் தவறு செய்கிறார்கள். எனவே, சீனர்களுக்கு ரஷ்ய அழுத்தத்தை கற்பிப்பதற்கான வழிமுறையானது சீன மற்றும் ரஷ்ய மொழியின் பிரிவின் எதிர்ப்பின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட வேண்டும்: "ஒரு ஹைரோகிளிஃப், ஒரு இடைநிறுத்தம்" கொள்கையிலிருந்து "ஒரு ஒலிப்பு வார்த்தை, ஒன்று" என்ற கொள்கைக்கு மாறுதல். மன அழுத்தம், ஒரு தொடரியல், ஒரு இடைநிறுத்தம்." வாய்வழி பேச்சில் மாணவர்கள் தவறு செய்வதைத் தடுக்க, ஆசிரியர் ரஷ்ய மொழியின் ஒலியியல் அமைப்பின் அம்சங்களுடன் மட்டுமல்லாமல், பேச்சுச் சங்கிலியின் குறைப்பு, இடைநிறுத்தம் மற்றும் பிரிவு, இயக்கம் போன்ற நிகழ்வுகளையும் அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். ரஷ்ய மன அழுத்தம் மற்றும் அதன் உருவாக்கம் மற்றும் சொற்பொருள் செயல்பாடுகள். இந்த மொழியியல் நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகள் சீன மொழி மற்றும் சீன மொழியின் சிறப்பியல்பு அல்ல, எனவே, சீன மாணவர்களை ரஷ்ய ஒலிப்புகளின் அடிப்படைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தும்போது மற்றும் பொருத்தமான திறன்களை வளர்க்கும்போது, ​​ரஷ்ய அழுத்தத்தின் முறையான விளக்கம் மற்றும் நன்கு சிந்திக்கக்கூடிய பயிற்சிகள். மாணவர்கள் தங்கள் தாய்மொழியின் எதிர்மறை செல்வாக்கை சமாளிக்க உதவ வேண்டும். 139

5 RUDN பல்கலைக்கழகத்தின் புல்லட்டின், தொடர் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகள் மற்றும் அவர்களின் கற்பித்தல் முறைகள், 2016, 1 இலக்கியம் பொண்டார்கோ எல்.வி. நவீன ரஷ்ய மொழியின் ஒலிப்பு: பாடநூல். கொடுப்பனவு. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகம், ஜாவோன்கோ டி.பி. சீன பேச்சின் ஓட்டத்தின் தாள அமைப்பு. எம்., காவேரினா வி.வி. சீன மொழி பேசும் நபர்களின் ரஷ்ய உச்சரிப்பைக் கற்பித்தல் (சீன மற்றும் ரஷ்ய ஒலிப்பு அமைப்புகளின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு அடிப்படையில்) // மொழி, உணர்வு, தொடர்பு: சனி. கலினா இவனோவ்னா ரோஷ்கோவாவின் நினைவாக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அறிவியல் கட்டுரைகள். M.: Dialog-MGU, URL: jsk_06_11kaverina.pdf (அணுகல் தேதி:) Speshnev N.A. சீன மொழியின் ஒலிப்பு. லெனின்கிராட், Xu S. ரஷ்ய மாணவர்களுக்கு சீன ஒலிப்பியல் கற்பிப்பதில் சிக்கல்கள் // இளம் விஞ்ஞானி T. 2. S Fedyanina N.A. நவீன ரஷ்ய மொழியில் மன அழுத்தம். எம்., ஷுடோவா எம்.என். இடைநிலை மற்றும் மேம்பட்ட நிலைகளின் வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய அழுத்தத்தை கற்பிப்பதற்கான கையேடு. எம்., ஹு யு ஷுய். நவீன சீன. ஷாங்காய், காவ் ஹோங்சு. ரஷ்ய அழுத்தத்தை அடையாளம் காணும் செயல்பாட்டில். பெய்ஜிங், வாங் சாவோ செங். ரஷ்ய மொழியைக் கற்பிப்பதற்கான நவீன கோட்பாடு. ஷாங்காய், சீன மாணவர்களுக்கு கற்பிப்பதில் சீன டோன்களின் தாக்கம் ரஷ்ய மன அழுத்தம் ஜாவோ ஜின் ரஷ்ய மொழியை ஒரு வெளிநாட்டு மொழியாக கற்பிக்கும் முறைகளின் தலைவர் புஷ்கின் மாநில ரஷ்ய மொழி நிறுவனம் Akagemika Volgina str., 6, மாஸ்கோ, ரஷ்யா, கடினமான கட்டுரைகள், ரஷ்யா, 635 ரஷ்ய மொழியைக் கற்கும் போது சீன மாணவர்கள் சந்திக்கும் மன அழுத்தம். சீன மற்றும் ரஷ்ய மன அழுத்தத்தின் விரிவான விளக்கம் மற்றும் சீன மாணவர்கள் செய்யும் வழக்கமான தவறுகளின் பகுப்பாய்வு இந்த தாளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. முக்கிய வார்த்தைகள்: மன அழுத்தம், தொனி, உயிர், உயிரெழுத்து குறைப்பு, பேச்சு சங்கிலியின் பிரிவு குறிப்புகள் Bondarko L.V. . பயிற்சி கையேடு. எஸ்பிபி.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் ஆஃப் செயின்ட். பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகம், சவென்கோ டி.பி. . எம்., காவேரின் வி.வி. (சீன மற்றும் ரஷ்ய ஒலிப்பு அமைப்புகளின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில்) // மொழி, உணர்வு, தொடர்பு: சனி. கலினா இவனோவ்னா ரோஷ்கோவா / எட் நினைவாக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அறிவியல் ஆவணங்கள். எல்.பி. க்ளோபுகோவா, வி.வி. க்ராஸ்னிக், ஏ.ஐ. இசோடோவ். மாஸ்கோ: Dialogue-MSU, philol.msu.ru/~slavphil/books/jsk_06_11kaverina.pdf Speshnev N.A. . லெனின்கிராட்,

6 ஜாவோ ஜிங். ரஷ்ய சீன உச்சரிப்பு கற்பிப்பதில் சீன டோன்களின் தாக்கம்... Xu S. // இளம் விஞ்ஞானி எண். 12 தொகுதி. 2. பி ஃபெடியனினா என்.ஏ. மாஸ்கோ, ஷுடோவா எம்.என். . எம்., ஹு யூஷு ஷாங்காய் கல்வி அச்சகம், காவ் ஹோங்ரு வாங் சாச்சன், ஷாங்காய் வெளிநாட்டு மொழி கல்வி அச்சகம்

சீன பேச்சாளர்களின் நிலையிலிருந்து ரஷ்ய உயிரெழுத்துக்கள் ஜாவோ சே ரஷ்ய மொழியின் துறை மற்றும் அதன் கற்பித்தல் முறைகள் ரஷ்யாவின் மக்கள் நட்பு பல்கலைக்கழகம் மிக்லுகோ-மக்லயா, 10/2, மாஸ்கோ, ரஷ்யா,

ரஷ்ய மொழியில் வியட்நாம்ஸ் உச்சரிப்பு. வாசிலியேவா அன்னா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா (மாஸ்கோ, ரஷ்யா) உச்சரிப்பில் பணிபுரிவதற்கான காரணங்கள் மற்றும் முறைகள் சிறுகுறிப்பு: கட்டுரை ரஷ்ய மற்றும் ஒலிப்பு அமைப்புகளை ஒப்பிடுகிறது

ரஷியன் இன்டனேஷன் RFL கற்பிக்கும் நோக்கத்திற்காக ரஷ்ய ஒலியின் விளக்கம்

கே.ஏ. இல்னிட்ஸ்காயா ரஷ்ய மாணவர்களுக்கு சீன ஒலிப்புகளை கற்பிப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள் இந்த கட்டுரை ரஷ்ய மாணவர்களுக்கு சீன ஒலிப்பியல் கற்பிப்பதற்கான முக்கிய சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்ளும். அது கூட

வழிகாட்டுதல்கள் படிவம் F SO PSU 7.18.2/05 கஜகஸ்தான் குடியரசின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் S. Toraigyrova வெளிநாட்டு மொழியியல் நுட்பவியல் துறை

21 என்.என். பெக்தேவா சீன மொழியின் ஒலிப்புத் திறனை மாஸ்டர் செய்வதில் மாணவர்களின் சிரமங்கள்

ரஷ்யர்கள் அல்லாத ஓ.ஏ. ஆர்டெமோவாவின் உச்சரிப்பைக் கற்பிப்பது தொடர்பாக ரஷ்ய வார்த்தையின் தாளத்தின் கேள்விக்கு, 1999 ரஷ்யர்கள் அல்லாதவர்களின் உச்சரிப்பைக் கற்பிக்கும் போது ரஷ்ய வார்த்தையின் தாளத்தை மீறுவது முக்கிய தலைப்புகளில் ஒன்றாகும்.

BBK Sh141.2 UDC 81 342.9 + 37.011.31-051:808.5:81 342.9 ஆசிரியரின் பேச்சில் உள்ளுணர்வு உணர்திறன் உச்சரிப்பு முறை L.V. சுப்ருனோவா வாய்வழி நிபுணத்துவத்தில் உள்ள ஒலியின் அம்சங்களை கட்டுரை விவரிக்கிறது

ரஷ்ய வார்த்தைகள் டிவி லிப்கான் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், ரஷ்யாவின் உச்சரிப்பு-தாள அமைப்பை உணர்தல் மற்றும் செயல்படுத்துவதில் சீனத்தின் பொதுவான தவறு சுருக்கம்: இந்தக் கட்டுரை சீனக் கற்றவர்களின் வழக்கமான தவறுகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறது.

வெவ்வேறு நிலைகளில் உச்சரிப்பைச் சோதிக்கும் முறையான பரிசோதனை. T. V. ஜூரி மொழியியல் மற்றும் மொழியியல் அல்லாத மாணவர்களின் வெவ்வேறு நிலைகளில் உச்சரிப்பைச் சோதிப்பதற்கான முறையான பரிசோதனை

பேச்சுவழக்கு பேச்சின் வேகத்தில் அதிகரிப்பு குறித்து N. I. அஃபனசேவா, 1999 மொழியின் செயல்பாட்டின் சிக்கல் சமீபத்தில் மொழியியலில் மைய இடங்களில் ஒன்றை ஆக்கிரமித்துள்ளது. செயல்பாட்டு மொழியியல், தகவல்தொடர்பு

தரம் 2 (170 மணிநேரம்) I அரை ஆண்டு (75 மணிநேரம்) 41 வாக்கியங்களை வேறுபடுத்துதல், சொல் - சேர்க்கைகள், சொற்கள் (அவற்றின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை உணர்தல்). வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களைக் கண்டறிதல்: பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு. முக்கிய வேறுபடுத்தி

UDC 801.4 ரஷியன், ஜெர்மன் மற்றும் கசாக் மொழிகளில் வாய்மொழி அழுத்தத்தின் ஒலிப்பு தன்மையின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு A.Zh. Tusupbekov Pavlodar மாநில பல்கலைக்கழகம் பெயரிடப்பட்டது S. Toraigyrova Bershgen maschpad

வெளிநாட்டு மொழியியல் துறையின் கருத்தரங்கு திட்டம் (நடைமுறை) சிறப்பு மாணவர்களுக்கான "நடைமுறை ஒலிப்பு" பாடங்கள் 050210 "மொழியியல்: வெளிநாட்டு மொழியியல்", 050119 "வெளிநாட்டு மொழி:

உயர் கல்விக்கான மத்திய மாநில தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனம் "தேசிய ஆராய்ச்சி டாம்ஸ்க் பாலிடெக்னிக் பல்கலைக்கழகம்" ISHT இன் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இயக்குனர் டி.வி. சாய்கோவ்ஸ்கி 2016

20 வெளிநாட்டு மாணவர்களின் ரஷ்ய பேச்சு கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் மேம்பாடு: ஒலிப்பு அம்சம் E.N. Strelchuk ரஷியன் மொழி துறை இவானோவோ மாநில இரசாயன தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் செயின்ட். எஃப்.

ஓ.ஏ. மாலிக் சீன மொழியைக் கற்கும் மாணவர்களின் ஒலிப்புத் திறனை உருவாக்குவதற்கான அணுகுமுறைகள் பற்றிய பிரச்சினையில் சீன மொழியைக் கற்கும் மாணவர்களின் ஒலிப்புத் திறனை வளர்த்தல் கட்டுரை ஒரு சுருக்கமான கண்ணோட்டத்தை வழங்குகிறது.

ரஷியன் மொழி Shurpaeva MI மன அழுத்தம் மாஸ்டரிங் வடிவங்கள், கல்வி அறிவியல் டாக்டர், பேராசிரியர், தாகெஸ்தான் ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தின் துணை இயக்குனர். A. A. Takho-Godi கட்டுரை பிரத்தியேகங்களைப் பற்றி விவாதிக்கிறது

கல்விக்கான ஃபெடரல் ஏஜென்சி மாநில கல்வி நிறுவனம் உயர் நிபுணத்துவ கல்வி யூரல் மாநில பல்கலைக்கழகம். ஏ.எம். கார்க்கி" அயன்ட்ஸ் "ரஷ்ய மொழி" மொழியியல்

விளக்கக் குறிப்பு, கல்வித் துறையைப் படிப்பதன் பொருத்தம், மொழியின் ஒலி இயல்பு மற்றும் மக்களிடையே தகவல்தொடர்புகளில் வாய்வழி தொடர்புகளின் பங்கு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்பிப்பதில் ஒலிப்புகளின் சிறப்பு இடத்தை தீர்மானிக்கிறது,

ஷ்மக்ரின்ஸ்காயா நடாலியா வாடிமோவ்னா Ph.D. ped. அறிவியல், இணைப் பேராசிரியர் நிறுவனம், சுற்றுலா மற்றும் வடிவமைப்பு (கிளை) FSAEI HPE "வடக்கு காகசியன் ஃபெடரல் பல்கலைக்கழகம்" பியாடிகோர்ஸ்க், ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசம் ஒப்பீட்டு

UDC 004.522 இன்ஸ்டிடியூஷன் ஆஃப் ரஷியன் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸ் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் இன்ஃபர்மேடிக்ஸ் அண்ட் ஆட்டோமேஷன் ஆஃப் தி ரஷியன் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸ் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 199178, 14 வரி, 39. http://www.spiiras.nw.ru/speech செயல்முறைகள் மூன்றாவது இடைநிலை

"உச்சரிப்பு கற்பித்தல் முறை" ஒழுக்கத்திற்கான கல்வி மற்றும் முறையியல் சிக்கலானது 1. தகுதித் தேவைகள் 1.1. 03/02/2000 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் 686 கல்வி அமைச்சின் உத்தரவின் மூலம் சிறப்பு அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது

வெளிநாட்டு மொழி கற்பித்தல், ஆண்டு XL, புத்தகம் 4, 2013 வெளிநாட்டு மொழி கற்பித்தல், தொகுதி 40, எண் 4, 2013 ஓபன் லைன் ஓபன் லைன் ஓபன் லைன் டீச்சிங் ரஷியன் ஃப்ரம் ROM (கற்றல் ஆரம்ப நிலை) டெனிஸ் புக்கின் செயின்ட்.

நிரல் உள்ளடக்கம்: 1. விளக்கக் குறிப்பு. 2. காலண்டர்-கருப்பொருள் பாடத் திட்டம். 3. குறிப்புகளின் பட்டியல். 2 விளக்கக் குறிப்பு ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான பேச்சு சிகிச்சை வட்டத்தின் திட்டம்

18 தரம் 1 (50 மணிநேரம்) 1 தீம் திட்டமிடல் தலைப்புகள் மாதிரி நிரலின் பிரிவுகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களை வேறுபடுத்துதல். ஒரு வாக்கியத்துடன் பணிபுரிதல்: சொற்களை முன்னிலைப்படுத்துதல், அவற்றின் வரிசையை மாற்றுதல். சலுகையை வேறுபடுத்துகிறது

மலை மற்றும் லுகோவ் மாரி டி. ஏ. சல்துகனோவா, போட்டியாளர், ஆய்வகத் தொடர்பியல் துறையின் விரிவுரையாளர், லுகோவ் மாரி டி.ஏ. சல்துகனோவா.

சுப்ரிஜினா எல்.ஏ. ஓரியண்டல் ஸ்டடீஸ் நேஷனல் ரிசர்ச் யுனிவர்சிட்டி ஹையர் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ் மாஸ்கோ, 101000, ஸ்டம்ப். Myasnitskaya, 20, ரஷியன் ஃபெடரேஷன் ஐஸ் ஃப்ரோஸ்ட் அரபு மொழி கற்பிக்கும் முறையாகும்

முனிசிபல் கல்வி பட்ஜெட் நிறுவனம் "ஷிமானோவ்ஸ்க் நகரில் தனிப்பட்ட பாடங்களின் ஆழமான ஆய்வுடன் இரண்டாம் நிலை பள்ளி 4" விஞ்ஞானத்திற்காக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது - துறையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது

ஃபெடரல் ஸ்டேட் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் உயர் நிபுணத்துவ கல்வி கிராஸ்நோயார்ஸ்க் மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம் வி.பி. அஸ்டாஃபீவ் நவீன துறை

அக்டோபர். வட்டப் பணியின் திட்டம் "ABVGDeyka". மாதம். வார தலைப்பு. இலக்குகள். 1. 1. வார்த்தை. பாலர் பாடசாலைகளுக்கு ஒலிக்கும் வார்த்தையுடன் அறிமுகம் செய்ய, ஒரு "சொல்" என்ற கருத்தை உருவாக்கவும், வார்த்தைகளை தாங்களாகவே பெயரிட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

பாடத்திட்டமானது 30.08.013 தேதியிட்ட பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட சிறப்பு 1-1 06 01 "நவீன வெளிநாட்டு மொழிகள் (வழிமுறைகளின்படி)" OSVO இன் முதல் கட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

விளக்கக் குறிப்பு நோக்கம்: வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சின் பல்வேறு கோளாறுகள் காரணமாக மோசமான முன்னேற்றத்தைத் தடுப்பது. எழுத்தறிவுக்குத் தயாராகிறது. பணிகள்: 1. ஒரு சொல் மற்றும் வாக்கியத்தின் கருத்தை வழங்கவும்; 2.

XII சர்வதேச அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டின் பொருட்கள் “வார்த்தை. சலுகை. உரை: மொழி கலாச்சாரம் பகுப்பாய்வு நவம்பர் 3, 2016 apriori-nauka.ru வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய பேச்சு கற்பித்தல்: உள்ளுணர்வு

ISSN 2079-8490 மின்னணு அறிவியல் வெளியீடு "PNU இன் அறிவியல் குறிப்புகள்" 2015, தொகுதி 6, 1, ப. 162 166 [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது] UDC 371.3

ரஷ்ய மொழி பாடங்களின் கருப்பொருள் திட்டமிடல் n / n பாடம் தலைப்பு பாடத்தின் வகை மாணவர் செயல்பாடு காலாண்டு 3 வாக்கியம் (10 மணிநேரம்) மாணவர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்: - அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கான வாக்கியங்களின் வகைகள் (சொற்கள் இல்லாமல்)

விளக்கக் குறிப்பு தரம் 7 க்கான ரஷ்ய மொழியில் இந்த வேலைத் திட்டம் முன்மாதிரியான திட்டங்கள் மற்றும் ஆசிரியரின் திட்டத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, எம்.டி.

ஒரு கையெழுத்துப் பிரதியாக லியு லி ஒலிப்பு அமைப்பு சீன மொழிக்கு ரஷ்ய மொழியைக் கற்பிப்பதில் ரஷ்ய மொழி சிறப்பு: 10.02.01 - வேட்பாளர் பட்டத்திற்கான ஆய்வுக் கட்டுரையின் ரஷ்ய மொழி சுருக்கம்

Turanskaya T. I. "கோட்பாட்டு ஒலிப்பு" என்ற பாடத்தின் திட்டம் 77 தத்துவார்த்தத் துறைகளை கற்பிக்கும் கோட்பாடு மற்றும் முறைகளின் சிக்கல்கள் T. I. Turanskaya "கோட்பாட்டு ஒலிப்பு (ஆங்கிலம்)" என்ற பாடத்தின் திட்டம்

வேலை திட்டம் படிவம் F SO PSU 7.18.2/06 கஜகஸ்தான் குடியரசின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் S. Toraigyrova வெளிநாட்டு மொழியியல் துறை வேலை திட்டம்

யுடிசி 804.0+809.452.1 சாக்டுல்லினா ஈ.வி. மாரி மொழிப் பேச்சாளர்களின் பிரெஞ்சு பேச்சில் நல்சல் சபதங்களை நடைமுறைப்படுத்துதல் மாரி மாநில பல்கலைக்கழகம் கட்டுரை உணர்தலின் தனித்தன்மைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது

பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் இலக்கியம் கற்பித்தல் கையேடு "எழுத்தறிவு", எட். ஓ.வி. Chistyakova கையேடு "கற்றல் கடிதங்கள்", ஆசிரியர். ஓ.ஐ. க்ருபென்சுக் (கையேடு "என்னை படிக்க கற்றுக்கொடு", ஆசிரியர் I.O. Krupenchuk) விளக்கம்

கிரிகோரியேவா அன்னா வாசிலீவ்னா, ரஷ்ய மொழித் துறையின் உதவியாளர்; ஷ்மகோவா லாரிசா விட்டலீவ்னா, ரஷ்ய மொழித் துறையின் உதவியாளர், ஓரன்பர்க் மாநில மருத்துவ பல்கலைக்கழகம், ஓரன்பர்க்,

EMC "நான் ரஷ்ய மொழியில் பேசுகிறேன் மற்றும் எழுதுகிறேன்" வெவ்வேறு கல்வி வாய்ப்புகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு சமமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் 1 பள்ளி மொழியியல் கல்வியின் கருத்து ரஷ்ய மொழி தகவல்தொடர்புக்கான முக்கிய வழிமுறையாகப் படிக்கப்படுகிறது

X சர்வதேச அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டின் பொருட்கள் “வார்த்தை. சலுகை. உரை: மொழி கலாச்சாரத்தின் பகுப்பாய்வு» ஏப்ரல் 5, 2016 apriori-nauka.ru

சீன மொழி பேசுபவர்களின் ரஷ்ய உச்சரிப்பைக் கற்பித்தல் (சீன மற்றும் ரஷ்ய ஒலிப்பு அமைப்புகளின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில்) பிலாலஜி வேட்பாளர் வி. வி. காவேரினா, 1998 ஐ. ஒப்பீடு

2 1. ஒழுக்கத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான நோக்கங்கள் உள்ளடக்கம் 2. ஒழுக்கத்தில் தேர்ச்சி பெற்றதன் விளைவாக உருவான மாணவரின் திறன்கள் 3. மொழிப் பொருள் 4. வேட்பாளர் தேர்வின் உள்ளடக்கம் மற்றும் அமைப்பு 5. பரிந்துரைக்கப்படுகிறது

ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி 4 வகுப்பு விளக்கக் குறிப்பு வேலைத் திட்டத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் ஒரு திருத்தம் மற்றும் நடைமுறை நோக்குநிலை, கல்வியின் தனிப்பயனாக்கம் ஆகும். திருத்தம் தேவை

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் பொது வளரும் மழலையர் பள்ளி 42 நிலையங்கள் நோவோபோக்ரோவ்ஸ்காயா நகராட்சி உருவாக்கம் நோவோபோக்ரோவ்ஸ்கி மாவட்ட ப்ரொஜெக்டரேட்டர்"

ஸ்வேர்ல்ட் 19-30 மார்ச் 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/march-2013 தத்துவார்த்த மற்றும் நவீன திசைகள் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சிகள்

மாஸ்கோ நகரத்தின் மாநில தன்னாட்சி தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "விக்டர் தலாலிகின் பெயரிடப்பட்ட மாஸ்கோ கல்வி வளாகம்" பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதாரத்தின் மத்திய குழுவால் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது

டி.ஐ. சோஸ்னோவ்சேவா சரடோவ் மாநில பல்கலைக்கழகம். N. G. Chernyshevsky வெளிநாட்டு மொழிகளின் பீட மாணவர்களின் கற்பித்தலின் சில அம்சங்கள் வெளிப்படையான வாசிப்பின் அடிப்படைகள்

முதுநிலை திட்டத்திற்கு விண்ணப்பிப்பவர்களுக்கான பாடத்திட்டம் 1-21 80 03 ஜெர்மன் மொழிகள் விளக்கக் குறிப்பு தகுதி பண்புகள் மற்றும் கல்வித் தரத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப

பள்ளியில் சீன மொழியைப் படிக்கவும் ஹைரோகிளிஃபிக் எழுதவும் கற்பித்தல். பள்ளியில் சீன மொழியைப் படிக்கவும் ஹைரோகிளிஃபிக் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வது. ஸ்டார்ட்சேவா யு.இ. 2ஆம் ஆண்டு முதுகலை மாணவர் ஸ்டார்ட்சேவா YE 2ஆம் ஆண்டு இளங்கலைப் பட்டதாரி

பொருள் பற்றிய வேலைத் திட்டம் (பாடம்) பொழுதுபோக்கு ரஷ்ய மொழி வகுப்பு 1 வகுப்பு மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை 33 மணிநேரம் நிரல் தொகுக்கப்பட்டது: முதன்மைக் கல்வித் துறை மாஸ்கோ 2018 1.திட்டமிட்ட முடிவுகள் தனிப்பட்டவை

மஸ்லியுகோவா அனஸ்தேசியா மிகைலோவ்னா, ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர், மடோ "மழலையர் பள்ளி 460", யெகாடெரின்பர்க், ஸ்வெர்ட்லோவ்ஸ்க் பிராந்தியம், ரஷ்யா குறைபாடுகள் உள்ள பாலர் குழந்தைகளில் ஒலிப்பு கேட்டல் மற்றும் உணர்வின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சி

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 88" ஆரம்பகால வாசிப்பில் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்கான பேச்சு சார்ந்த திட்டம் ஆசிரியர்: ஷிரோபோகோவா எல்.எம். வயது குழு: 5-7 வயது இஷெவ்ஸ்க்,

தயாரித்தவர்: ஆசிரியர் - குறைபாடு நிபுணர், ஆசிரியர் - பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஜைட்சேவா எம்.ஏ. பெற்றோருக்கான அறிவுரை "குழந்தைக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி" நவீன பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை புத்திசாலியாகவும், திறமையாகவும், படிக்கக்கூடியவராகவும் பார்க்க விரும்புகிறார்கள்.

பாலர் கல்வி எழுத்தறிவு கல்வி மூத்த குழு (5-7 ஆண்டுகள்) வேலை திட்டம் மாஸ்கோ

பாலர் வயதில் பேச்சின் வெற்றிகரமான வளர்ச்சி தாய்மொழியின் அடுத்தடுத்த முறையான ஆய்வுக்கு முக்கியமானது. டி.பி. எல்கோனின், வாசகர் மொழியின் ஒலி பக்கத்துடன் செயல்படுகிறார் என்று எழுதினார்

S. N. Sagadulaeva உயிரெழுத்துகள் துறையில் ஆங்கிலம் மற்றும் KUMYK மொழிகளின் ஒலிப்பு கலவையின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வின் அம்சங்களைப் பற்றி லாக் மற்றும் கன்சோனண்ட்ஸ் துறையில் வெளிநாட்டுப் படைப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன.

ரஷ்ய மொழி இதழ், தொகுதி. 59, 2009 அமெரிக்க மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய மொழியில் பேச்சின் ஒலியை கற்பிப்பதன் அம்சங்கள் ரஷ்ய மொழி உட்பட எந்தவொரு வெளிநாட்டு மொழியையும் கற்றுக்கொள்வதன் முக்கிய குறிக்கோள்,

தெளிவற்ற அர்த்தங்களின் வெளிப்பாடாக உள்ளுணர்வு. ரஷ்ய மற்றும் பிரஞ்சு மொழிகளின் முரண்பாடான பகுப்பாய்வு N.A. ஃபாஸ்டோவ் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]இந்த வேலையின் நோக்கம் ரஷ்ய மொழியுடன் ஒப்பிடுகையில் பிரெஞ்சு ஒலியை பகுப்பாய்வு செய்வதாகும்.

தரம் 5 க்கான "சீன மொழி" சாராத செயல்பாடுகளின் பணித் திட்டத்திற்கான சிறுகுறிப்பு "சீன மொழி" சாராத செயல்பாடுகளின் வேலைத் திட்டம் அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் தரம் 5 இல் உள்ள மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

அறிமுகம்

அத்தியாயம் I. தொனியின் கருத்து

2.1 சீன தொனி அமைப்பை ஆய்வு செய்தல்

2.2 Zadoenko T.P இன் வரையறையில் நவீன சீன மொழியின் டோன்களின் அமைப்பு.

2.3 Speshnev N.A இன் வகைப்பாட்டின் டோன்களின் அமைப்பு.

அத்தியாயம் III. சீன மொழியில் டோன் சாந்தி

3.1 பகுதி தொனி மாற்றம்

3.2 தொனியில் முழுமையான மாற்றம்

3.3 தொனி மாற்றத்தின் சிறப்பு நிகழ்வுகள்

3.3.1 எண்கள் யி-ஒன், குய்-ஏழு, பா-எட்டு

3.3.2 எதிர்மறை துகள் பு

முடிவுரை

பயன்படுத்திய இலக்கியங்களின் பட்டியல்

அறிமுகம்

உலகின் எந்த மொழிக்கும் சில பண்புகள் உண்டு. அதன் லெக்சிகல், இலக்கண மற்றும் ஒலிப்பு அமைப்பு வேறுபட்டது. ஒரு மொழிக்கும் மற்றொரு மொழிக்கும் உள்ள வேறுபாட்டின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று, அதன் ஒலிப்பு முறையின் தனித்தன்மை மற்றும் மொழியின் பல்வேறு அலகுகளின் செயல்பாட்டின் விதிகள் ஆகும்.

ஒலிப்புக் கண்ணோட்டத்தில், உலகின் மொழிகள் ஒலிப்பு, மெல்லிசை, ஒலிப்பு மற்றும் பிற ஒலிப்பு அம்சங்களின் கலவையின் படி வேறுபாடுகளை உருவாக்குகின்றன. சீன மொழி மற்றொரு தனித்துவமான அம்சத்தைக் கொண்டுள்ளது - தொனி மற்றும் டோனல் மொழிகள் என்று அழைக்கப்படுவதற்கு சொந்தமானது. ஒரு காலத்தில், பல தத்துவவியலாளர்கள் சீன மொழியின் டோன்களைப் படிப்பதில் ஈடுபட்டிருந்தனர். அலெக்சகின் ஏ.என்., சடோயென்கோ டி.பி., ஸ்பெஷ்னேவ் என்.ஏ., சுசோவ் ஐ.பி. மற்றும் பலர். இப்போது டோனல் மொழிகளின் தோற்றம் மற்றும் கலவை பற்றி பல கருத்துக்கள் உள்ளன.

பேச்சின் ஓட்டத்தில், மொழியின் பல ஒலிகள் பல மாற்றங்களுக்கு உள்ளாகின்றன. அவர்களின் மெல்லிசை, கால அளவு மாறுகிறது. சீன மொழியின் தொனிகளுக்கும் இது பொருந்தும். சீன மொழியில், டோன்களில் முழுமையான அல்லது பகுதி மாற்றம் மிகவும் பொதுவானதாகக் கருதப்படுகிறது. இந்த நிகழ்வு டோன்களின் சாந்தி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த சிக்கலின் அவசரத்தைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் அல்ல, ஏனெனில் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்வதற்கு, சீன மொழியின் மாணவர்கள் மொழியின் ஒலிப்பு அம்சங்கள், அதன் விதிகள் மற்றும் இன்னும் விதிவிலக்குகளை முழுமையாக மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும்.

இந்த ஆய்வறிக்கையில், சீன மொழியின் தொனிகளின் பொதுவான படத்தைச் சேகரித்து அவற்றின் வரலாற்று வளர்ச்சியைக் கண்டறிய முயற்சிப்போம், அத்துடன் சாந்தி டோன்களின் நிகழ்வை விரிவாக ஆராய்வோம்.

ஆய்வறிக்கையின் பொருள்: சீன மொழியின் தொனிகள்.

இந்த ஆய்வறிக்கையின் பொருள் நவீன சீன மொழியின் டோன்களின் கலவையின் அம்சங்கள்.

ஆய்வறிக்கையின் நோக்கம், சீன மொழியின் டோனல் கலவை குறித்த மொழியியலாளர்களின் ஆராய்ச்சியின் அனுபவத்தை சுருக்கமாகக் கூறுவது, சாந்தி டோன்களின் நிகழ்வைப் படிப்பதாகும்.

ஆய்வின் இந்த நோக்கங்களின் அடிப்படையில், அதன் முக்கிய நோக்கங்கள்:

சீன மொழியின் டோன்களின் தனித்தன்மையைப் படிக்க;

சீன டோன்களின் பல்வேறு வகைப்பாடுகளைக் கவனியுங்கள்;

வரலாற்றுக் கண்ணோட்டத்தில் சீன டோன்களின் உருவாக்கத்தை ஆராயுங்கள்;

சாந்தி டோன்களின் நிகழ்வைக் கவனியுங்கள்;

டோன்களின் முழுமையான மற்றும் பகுதி மாற்றத்தைப் படிக்க;

சாந்தி டோன்களின் சிறப்பு நிகழ்வுகளைக் கவனியுங்கள்.

இந்த பணிகளைச் செய்ய, பின்வரும் ஆராய்ச்சி முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன: விளக்க முறை, ஒப்பீட்டு முறை, இலக்கிய ஆதாரங்களின் விமர்சன பகுப்பாய்வு.

டிப்ளோமா வேலையின் கோட்பாட்டு அடிப்படையானது பின்வரும் மொழியியலாளர்களின் படைப்புகள்: ஜாடோன்கோ டி.பி., ஸ்பெஷ்னேவ் என்.ஏ. அலெக்சகின் ஏ.என்., சோல்ன்ட்சேவா வி.எம்., சோல்ன்ட்சேவ் என்.வி. ஆய்வறிக்கையின் அமைப்பு அமைப்பு இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

இந்த ஆய்வறிக்கை 3 அத்தியாயங்களை உள்ளடக்கியது. முதல் அத்தியாயத்தின் தொடக்கத்தில், டோன்களின் பொதுவான கருத்தை நாங்கள் கருதுகிறோம், பின்னர் டோனல் மொழிகளின் அம்சங்களையும், உள்ளுணர்வு மற்றும் தொனியின் வரையறையையும் படிக்கிறோம். எங்கள் ஆய்வறிக்கையின் இரண்டாவது அத்தியாயத்தில், Zadoenko T.P இன் வகைப்பாட்டின் படி, சீன மொழியின் டோன்களின் கலவை மற்றும் அம்சங்களைப் படிக்கிறோம். மற்றும் ஸ்பெஷ்னேவா என்.ஏ. மூன்றாவது அத்தியாயத்தின் அடிப்படையானது சீன மொழியில் டோன்களின் சாந்தியின் நிகழ்வு ஆகும். டோன்களில் ஒரு பகுதி மாற்றம், டோன்களில் முழுமையான மாற்றம் மற்றும் டோன்களில் ஏற்படும் மாற்றத்தின் சிறப்பு நிகழ்வுகளின் முக்கிய அம்சங்களை இங்கே நாங்கள் கருதுகிறோம். ஆய்வறிக்கையின் நடைமுறைப் பகுதியின் அத்தியாயம் சீன மொழியில் சாந்தி டோன்கள் இருப்பதை நிரூபிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகளால் ஆதரிக்கப்படுகிறது.

கோட்பாட்டுப் பகுதியின் முடிவில், ஆய்வின் முடிவுகளைச் சுருக்கி, அறிவியல் இலக்கியங்களின் பட்டியலை இணைக்கிறோம்.

அத்தியாயம் I. தொனியின் கருத்து

1.1 தொனியின் வரையறை. தொனி மொழிகள்

மொழியின் கட்டமைப்பின் வேறு எந்தப் பகுதியிலும் ஒலிப்புமுறையைப் போல ஆழமான ஆராய்ச்சி நடந்ததில்லை. பேச்சின் மனித உறுப்புகளால் வெளிப்படும் ஒலிகள் மொழி அதன் வெளிப்பாட்டைப் பெறும் ஊடகமாக இருப்பதால், மொழியியல் வளர்ச்சியின் வரலாற்றுப் புரிதலுக்கான திறவுகோல் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க, மிக முக்கியமான பகுதியாக, அதன் ஒலி பக்கத்தில் துல்லியமாக உள்ளது. இது சம்பந்தமாக, நிறைய புதிய விஷயங்கள் தெளிவாகியுள்ளன. வாழும் மொழிகளைக் கவனமாகப் படிப்பது, மொழிகளில் ஒலிகளின் செழுமை எவ்வளவு பெரியது மற்றும் அவற்றின் வித்தியாசத்தில் எவ்வளவு துல்லியமானது என்பதைக் காட்டுகிறது. இது முக்கியமாக கடந்த நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து, மேலும் துல்லியமாக எழுபதுகளில் இருந்து, ஒலிகளை உருவாக்கும் தன்மை மற்றும் முறைகள், பேச்சின் முழு உடலியல் அல்லது பொது ஒலிப்பு, படிப்படியாக ஒரு சுயாதீனமான கிளையாக மாறியது. அறிவியல். எனவே, முற்றிலும் புதிய வழியில், ஒலி மாற்றங்களின் தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், உண்மையில் அவர்களுக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்ப்பதற்கும், மற்றும் நடந்தது, முன்பு அவர்கள் இறந்த கடிதங்களை மட்டுமே வைத்திருந்தனர்.

எந்தவொரு மொழியின் கட்டமைப்பையும் படிப்பது, முதலில், அதன் முக்கிய அலகுகளை தனிமைப்படுத்துவது அவசியம். மொழியின் பிரிவு இரண்டு நிலைகளில் நிகழ்கிறது. குறிப்பிடத்தக்க அலகுகளின் மட்டத்தில், ஒரு வாக்கியம் வேறுபடுத்தப்படுகிறது - ஒரு சின்டாக்மா (சொற்றொடர்) - ஒரு சொல் - ஒரு மார்பிம் - ஒரு ஒலிப்பு. இங்கே பிரிவு என்பது மொழியின் அனைத்து அடுக்குகளின் அலகுகளையும் உள்ளடக்கியது, எனவே இதை இடைநிலை வகையின் பிரிவு என்று அழைக்கலாம்.

ஒலிப்பு மட்டத்தில், அத்தகைய அலகுகள் ஒரு சொற்றொடர் - ஒரு பேச்சு தந்திரம் (ஒலிப்பு சொல்) - ஒரு எழுத்து - ஒரு ஒலி என வேறுபடுகின்றன. பிரிவு என்பது இங்கு ஒரே ஒரு நிலைக்கு (ஒலிப்பு) வரம்புக்குட்பட்டது.

மொழியின் உள்நாட்டு கட்டமைப்பை உருவாக்கும் மற்றும் தகவல்தொடர்பு பணியைப் புதுப்பிப்பதற்கான வழிமுறையாக ஒலிப்பியல் மற்ற அலகுகள் உள்ளன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இத்தகைய வழிமுறைகளில் உள்ளுணர்வு, மன அழுத்தம் மற்றும் தொனி ஆகியவை அடங்கும்.

எந்தவொரு மொழியின் தொனியையும் பற்றி பேசுகையில், முதலில், அதன் வரையறை கொடுக்கப்பட வேண்டும். தற்போது, ​​ஒரு சிறப்பு ஒலிப்பு அலகு என தொனிக்கு இரண்டு வரையறைகள் உள்ளன.

முதலாவதாக, தொனி என்பது அசைகளின் உச்சரிப்பின் போது சுருதியில் (ஒலி-சுருதி பண்புகள்) ஒரு மெல்லிசை மாறுபாடு ஆகும், இது மொழியில் ஒலிப்பு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. குரலின் எழுச்சி அல்லது வீழ்ச்சியின் வடிவத்தில் தொனி உணரப்படுகிறது, இது எழுத்து முழுவதும் மாறாமல் (சம சுருதி) இருக்கலாம் அல்லது ஒரு சுருதி மட்டத்திலிருந்து மற்றொரு நிலைக்கு மாறலாம். வெவ்வேறு மொழிகளில் இத்தகைய நிலைகளின் (பதிவுகள்) எண்ணிக்கை வேறுபட்டது, ஆனால் பொதுவாக இது 4 (மேல், இரண்டு நடுத்தர மற்றும் கீழ்) அதிகமாக இருக்காது. எழுத்துக்கள் முழுவதும் வழக்கை மாற்றாத டோன்கள் சமன் என்று அழைக்கப்படுகின்றன; பதிவு-மாற்றம் ஸ்லைடிங் (கோண்டூர்) எனப்படும். பிந்தையவை அவற்றின் நோக்குநிலையின் தன்மைக்கு ஏற்ப தொகுக்கப்பட்டுள்ளன: ஒருதிசை (ஏறுதழுவல்/இறங்கும்), இருதிசை (ஏறுதழுவுதல்/இறங்கும்-ஏறும்). எடுத்துக்காட்டாக, சீன மொழியில் ma1 என்பது "அம்மா" (தொனி கூட), nan2 என்பது "தெற்கு" (உயர்ந்த தொனி), li4 என்பது "நிற்க" (விழும் தொனி), xie3 என்பது "எழுது" (விழும்-உயர்ந்த தொனி).

சில மொழிகளில் (உதாரணமாக, வியட்நாமிய மொழியில்), டோன்களை வேறுபடுத்துவதற்கு மற்ற அம்சங்களும் முக்கியமானவை: தீவிரம், காலம், குரல்வளை, குளோட்டல் ஸ்டாப் இருப்பது2.

டோன்களைச் செயல்படுத்துவது அசையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள மெய்யெழுத்துக்களின் தரத்தைப் பொறுத்தது (எடுத்துக்காட்டாக, டங்குட் மொழியில், குரல் இல்லாத ஆரம்ப மெய் எழுத்துக்கள் ஒரு சிலாபிக் தொனியின் உயர் பதிவேட்டுடன் இணைக்கப்படுகின்றன, குரல் - குறைந்த ஒன்றுடன்). ஃபிராசல் மெல்லிசையின் ஒரு அங்கமாக உயர்-சுருதி (டோனல்) குரல் மாற்றங்கள் அனைத்து மொழிகளின் சிறப்பியல்பு, ஆனால் அனைத்து டோன்களும் இல்லை.

ஒரு எழுத்தின் டோனிங் ஒரு அர்த்தமுள்ள செயல்பாட்டைக் கொண்டிருக்கும் மொழிகள் டோனல் மொழிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. லெக்சிகல் மற்றும்/அல்லது இலக்கண அர்த்தங்களை வேறுபடுத்துவதற்கு இத்தகைய மொழிகளில் டோன்கள் உள்ளன. டோனல் மொழிகள் தென்கிழக்கு ஆசியா (சீன, வியட்நாமிய, லாவோ, பர்மிய மற்றும் பிற), ஆப்பிரிக்கா (நிலோடிக், குவா, பாண்டு), அமெரிக்கா (மிஷ்டெக், மசாடெக், டிரிகே மற்றும் பல) ஆகியவற்றில் பொதுவானவை. சில டோனல் மொழிகளில் (உதாரணமாக, சீன-திபெத்தியன்), டோன்கள் முக்கியமாக லெக்சிக்கல் முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளன, மற்றவற்றில் அவை இலக்கண வேறுபாடுகளையும் (பெயர்ச்சொற்களின் எண் அல்லது பாலினம், வினைச்சொல் காலம், மறுப்பு) வெளிப்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டாக, டுவாலாவில் (தி பாண்டு மொழி): மற்றும் மாப்ட்லா - "அவர் கொடுக்கிறார்", அமப்ட்லா - "அவர் கொடுத்தார்", டிங்காவில் (நிலோடிக் மொழி): ரானி - "சுவர்", ரானி - "சுவர்கள்". பல டோனல் மொழிகளுக்கு, டோன்கள் மற்றும் வார்த்தை அழுத்தத்தின் தொடர்பு பற்றிய சிக்கல் சர்ச்சைக்குரியது; சில டோனல் மொழிகளுக்கு, அழுத்தத்தின் இருப்பு மற்றும் செயல்பாடு பற்றிய நம்பகமான தரவு இல்லை.

சில மொழிகளில் (உதாரணமாக, செர்போ-குரோஷிய மொழியில்), அழுத்தப்பட்ட எழுத்தில் மட்டுமே டோன்கள் வேறுபடுகின்றன; இந்த வழக்கில், டோன்கள் பொதுவாக வார்த்தை அழுத்தத்தின் வகையாகக் காணப்படுகின்றன. டோன்கள் அனைத்து எழுத்துக்களின் சிறப்பியல்புகளாக இருக்கும் மொழிகளில், அவை சிலாபிக் உச்சரிப்பு என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன.

டோன்கள் அவற்றின் சொந்த முன்னுதாரணங்கள் மற்றும் தொடரியல் கொண்ட சூப்பர்செக்மென்டல் மொழி அலகுகளின் ஒரு சிறப்பு அமைப்பை உருவாக்குகின்றன. அவை லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண அர்த்தங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கான ஒரு வழிமுறையாகும், எடுத்துக்காட்டாக, சீன மொழியில், 失 shi1 - "இழக்க", 十 shi2 - "பத்து", 事shi3 - "வணிகம்", 史 shi4 - "வரலாறு"; Nuer இல் (Nilotic language) lei - "விலங்கு", lei - "விலங்குகள்",

பேச்சு ஓட்டத்தில், டோன்களுக்கிடையேயான வேறுபாடுகள் நேரியல் மாறுபாட்டின் அடிப்படையில் இருக்கும், முழுமையான உடல் சுருதியில் அல்ல; வெவ்வேறு நிலைகளில் ஒரே தொனி அதன் முழுமையான குணாதிசயங்களை மாற்றலாம், ஆனால் மற்ற டோன்களுடனான மாறுபாடு மற்றும் மார்பிமின் முன்னுதாரண ஒற்றுமை காரணமாக அதன் அங்கீகாரம் இருக்கும்.

உலக மொழிகளில் உள்ள டோன்களின் எண்ணிக்கை 2 முதல் 10 வரை இருக்கும்.

மற்றொரு கண்ணோட்டத்தில், தொனி என்பது ஒலியின் ஒலியியல் பண்பு என வரையறுக்கப்படுகிறது, இது அதிக அல்லது குறைந்த அதிர்வெண்களின் பகுதியில் உள்ள ஆற்றலின் செறிவினால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஒலியியலில், இந்த அர்த்தத்தில் தொனி என்ற சொல்லுக்கு பதிலாக, "டோனலிட்டி" என்ற சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உயர்-சுருதி மற்றும் குறைந்த ஒலிகளுக்கு இடையே ஒரு வேறுபாடு செய்யப்படுகிறது; எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில் உள்ள உயிரெழுத்துக்கள் "u", "o", "a" ஆகியவை குறைந்த சுருதி கொண்டவை, "e", "i" உயர்-சுருதி கொண்டவை. ஒலியியலில், இந்த குணாதிசயம் ஃபோன்மேஸின் உலகளாவிய தனித்துவமான அம்சங்களில் ஒன்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது R. O. ஜேக்கப்சன் மற்றும் M. ஹேல் 1 ஆகியோரால் வடிவமைக்கப்பட்ட அம்சங்களின் அமைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

1.2 டோன்கள் மற்றும் ஒலியின் உறவு

தொனிக்கும் உள்ளுணர்வுக்கும் இடையிலான உறவின் சிக்கல் ஓரளவிற்கு டோனல் மொழிகளின் அனைத்து இலக்கணங்களிலும், உரைநடை கலவைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பல ஆய்வுகளில் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் இது மிகவும் மோசமாக ஆய்வு செய்யப்பட்ட உரைநடை சிக்கல்களில் ஒன்றாகும். இதற்குப் பல காரணங்கள் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு மொழியியலில், தொனி மொழியின் உரைநடை அமைப்பு டோனலில் மட்டுமே கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்ற முற்றிலும் நிலையான தத்துவார்த்த கருத்துக்கு ஏற்ப ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது. எதிர்ப்புகள், மற்றும் உரைநடையின் பிற அலகுகள் (உள்ளுணர்வு) இந்த டோனல் எதிர்ப்புகளால் கிட்டத்தட்ட முழுமையாக மாற்றப்படுகின்றன அல்லது உறிஞ்சப்படுகின்றன. எம்.வி. கோர்டினா மற்றும் ஐ.எஸ். பைஸ்ட்ரோவ் இதைப் பற்றி சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பேசுகிறார்கள், வியட்நாமிய மொழியின் பொருள் குறித்த இந்த சிக்கலை ஆராய்கின்றனர்: “ஒற்றை தொடரியல் முழுவதையும் வடிவமைப்பதற்கான வழிமுறையாக சொற்றொடர் உள்ளுணர்வு வியட்நாமிய மொழியில் அதன் சொந்த அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, அது வியட்நாமிய மொழியில் உள்ளார்ந்ததாக இருக்காது. தொடர்புடைய டோன்கள்." பின்னர் இன்னும் திட்டவட்டமாக: “வியட்நாமிய மொழியில், சொற்களின் தொனி பண்புகளை மாற்றும் சிறப்பு உள்ளுணர்வு உருவாக்கம் இல்லை, மேலும் இந்த அர்த்தத்தில் சொற்றொடர் ஒலிப்பு மற்றும் தொனிக்கு இடையில் எந்த முரண்பாடும் இல்லை”1.

இருப்பினும், "சீனத்தில் டோன் அண்ட் இன்டோனேஷன்" என்ற அவரது நன்கு அறியப்பட்ட படைப்பில், எம்.கே. ருமியன்ட்சேவ் முற்றிலும் மாறுபட்ட முடிவுகளுக்கு வருகிறார்: "ஒரு வாக்கியத்தில் டோன்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்க்கைகள் டோன்கள் மட்டுமல்ல, உள்ளுணர்வும் கூட. ஒரு வாக்கியத்தில் தொனியை செயல்படுத்துவதில், தொனிக்கு மட்டுமல்ல, உள்ளுணர்வுக்கும் சொந்தமான ஒன்று எப்போதும் இருக்கும். எனவே, பிரச்சனைக்கு இரண்டு அணுகுமுறைகள் உள்ளன, ஒன்றுக்கொன்று எதிரான இரண்டு போஸ்டுலேட்டுகள். தூர கிழக்கு மற்றும் தென்கிழக்கு ஆசியாவின் டோனல் மொழிகளைப் படிப்பதன் அடிப்படையில் தொனிக்கும் உள்ளுணர்வுக்கும் இடையிலான உறவு தொடர்பான முக்கிய முடிவுகள் எடுக்கப்பட்டன என்பது அறியப்படுகிறது. மேற்கு ஆபிரிக்காவின் தொனி மொழிகளின் ஆய்வு, கடந்த நூற்றாண்டின் கடைசி தசாப்தங்களில் தீவிரமாக மேற்கொள்ளப்பட்டது, தொனிக்கும் ஒலிக்கும் இடையிலான உறவு உட்பட பல மொழியியல் சிக்கல்களைப் புதிதாகப் பார்க்க முடிந்தது.

இது சம்பந்தமாக, ஒரு முரண்பாடான, முதல் பார்வையில், இரு கண்ணோட்டங்களும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு சட்டபூர்வமானவை என்ற கருத்தை வெளிப்படுத்த முடியும், ஆனால் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க திருத்தத்துடன்: அவை ஒவ்வொன்றும் தொனி மற்றும் உள்ளுணர்வின் தொடர்புகளின் பொறிமுறையை பிரதிபலிக்கின்றன. சீன மற்றும் வியட்நாமிய மொழிகள். இந்த தொடர்புகளின் ஒருவித உலகளாவிய பொறிமுறையை உருவாக்குவதற்கான விருப்பம், இரண்டையும் சமமாக குறைபாடற்ற முறையில் செயல்படுத்துகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, ஹவுசாவின் டோனல் அமைப்பில் (2 டன்) மற்றும் வியட்நாமிய மொழியின் டோனல் அமைப்பில் (6 டன்), நின்று 2.

உங்களுக்கு தெரியும், "ஏழை" (ஐபோ, ஹவுசா) மற்றும் "பணக்கார" (வியட்நாமிய) டோனல் அமைப்புகள் உள்ளன. இந்த மொழிகளில் உள்ள டோன்கள் ஒரே செயல்பாடுகளைக் கொண்டிருந்தாலும், இந்த செயல்பாடுகள் வெவ்வேறு வழிகளில் மொழிகளில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. தொனி மற்றும் ஒத்திசைவின் தொடர்புக்கு ஒரு உலகளாவிய பொறிமுறையை உருவாக்குவது கடினம் மற்றும் வெறுமனே சாத்தியமற்றது என்பதற்கான முக்கிய காரணம் இதுதான். இந்த உலகளாவிய பணியில், அதன் தீர்வுக்கான நிபந்தனைகளை நாம் சற்று சரிசெய்தால், எங்கள் கருத்துப்படி, நாம் விரும்பிய முடிவை அடைய முடியும். அதாவது, "ஏழை" இரு-தொனிக்கான ஒரு பொறிமுறையை உருவாக்க, பதிவு அமைப்புகள் (ஹவுசா, ஃபார், அகான்), மற்றொன்று - "பணக்காரர்களுக்கு" (வியட்நாமிய, லாவோ, தாய் மற்றும் பல).

முதல் அத்தியாயத்தின் முடிவுகளைச் சுருக்கமாகக் கூறினால், சில ஒலிப்பு அலகுகளுடன், ஒலிப்பு போன்ற, சில மொழிகளில் தொனியின் கருத்தும் உள்ளது, இது போன்ற மொழிகளில் அர்த்தமுள்ள செயல்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது. தற்போது, ​​உள்ளுணர்வு மற்றும் டோன்கள் ஒரே மாதிரியான கருத்துக்கள் என்று சர்ச்சைகள் உள்ளன, ஆனால் உலகின் அனைத்து மொழிகளிலும் உள்ளுணர்வு இயல்பாகவே உள்ளது, மேலும் டோன்கள் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான மொழிகளில் மட்டுமே உள்ளன என்ற உண்மையை எவ்வாறு விளக்குவது?

அத்தியாயம் II. சீன தொனி அமைப்பு

2.1 சீன தொனி அமைப்பில் ஆராய்ச்சி

சீன மொழி உட்பட டோனல் மொழிகளின் ஒலிப்பு பற்றிய ஆய்வுகள் மொழியியலாளர்களுக்கு எப்போதுமே மிகுந்த ஆர்வத்தைத் தருகின்றன. சீனாவில் ஒலிப்பு உருவாக்கம் பண்டைய காலத்தில் தொடங்கியது. பின்னர் மொழியின் ஒலிப்பு அமைப்பு தொடர்பாக பல முரண்பாடுகள் இருந்தன.

பௌத்தத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட செல்வாக்கின் கீழ் சீனாவில் ஒலிப்பு உருவாக்கப்பட்டது, இது இந்தியாவிலிருந்து ஒலிக்கும் பேச்சில் ஆர்வத்தையும், அதன்படி, கவிதை, ரைம், மெல்லிசை மற்றும் தொனியில் ஆர்வத்தையும், அத்துடன் இந்திய அகரவரிசை-சிலபிக் எழுத்தின் கொள்கைகளைப் பற்றிய அறிவையும் கொண்டு வந்தது. ஒலிப்பியல் தொடர்பான பணிகள் அகராதி மரபுகளின் உணர்வில் மேற்கொள்ளப்பட்டன. இவை ஒலிப்புமுறையின் ஆரம்ப எழுத்துக்களில் மிகவும் பொதுவான வகையிலான ரைம் அகராதிகள் ஆகும்: லி டெங்கின் ஷெங் லீ, லு ஜிங்கின் யுன் ஜி, பின்னர் பல முறை மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது, லு ஃபயனின் கியே யுன் (601) மூலம் கூடுதலாகவும் கருத்துரைக்கவும். 2-3 நூற்றாண்டுகளில். ஹைரோகிளிஃப்களின் (மற்றும் ஸ்லோகோமார்பீம்கள்) வாசிப்பு ஸ்லோகோமார்பீம்களை இனிஷியல் மற்றும் பைனல்களாக (ரைம்கள்) "கட்டிங்" செய்யும் முறை மூலம் கடத்தப்படுகிறது. 5 ஆம் நூற்றாண்டில் இருந்து. டோன்களின் ஆய்வில் சோதனைகள் உள்ளன.

ஒரு வளர்ந்த, சுதந்திரமான அறிவியலாக, ஒலிப்பு அட்டவணைகளின் வருகையுடன் தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொண்டது, இதில் ரைம், முதலெழுத்துக்கள், இடைநிலை உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் டோன்கள் (யுன் சிங், மறைமுகமாக 10 ஆம் நூற்றாண்டு) பற்றிய தகவல்கள் அடங்கும்.

11-19 ஆம் நூற்றாண்டு சீன மொழியியலாளர்கள் பண்டைய காலத்தில் வளர்ந்த சிலபக் கட்டமைப்பின் மொழியை விவரிக்கும் அடிப்படைக் கொள்கைகளைப் பின்பற்றியது. அப்போது 5ஆம் நூற்றாண்டில் தொடங்கப்பட்டவை தொடர்ந்தன. டோன்களின் ஆய்வு மற்றும் வசனமாக்கலில் அவற்றின் பங்கு.

பண்டைய பாரம்பரியத்தின் தொடர்ச்சியாக, புதிய ரைம் அகராதிகள் தோன்றின: "குவான் யுன்" (1008), இது "Tse Yun" (601) அகராதியின் திருத்தமாகும். 1 வது மில்லினியத்தின் முடிவில், எழுத்துக்களின் விரிவான பல பரிமாண வகைப்பாடுகள் ஒலிப்பு அட்டவணைகளின் வடிவத்தில் உருவாக்கப்பட்டன, கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு ஹைரோகிளிஃப் இரண்டு அச்சுகளின் குறுக்குவெட்டில் வைக்கப்படுகின்றன - முதலெழுத்துகள் மற்றும் இறுதிகள், மேலும் டோன்களின் தன்மையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன. எனவே, அகராதியில் "யுன் சிங்" ('மிரர் ஆஃப் ரைம்ஸ்', தோராயமாக 8 ஆம் நூற்றாண்டு) 43 அட்டவணைகள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் நான்கு டோன்களுடன் தொடர்புடைய நான்கு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன; முதலெழுத்துக்கள் மெய்யெழுத்துக்களின் தன்மைக்கு ஏற்ப ஐந்து வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன; இருப்பு அல்லது இடைநிலை உயிரெழுத்துக்கள் இல்லாதது - இடைநிலைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன; ஆனால் அதே நேரத்தில், வார்த்தைகளின் உண்மையான உச்சரிப்பில் கவனம் செலுத்தப்படுவதில்லை, இது பெரும்பாலான ஒலிப்பு படைப்புகளின் சிறப்பியல்பு.

14 ஆம் நூற்றாண்டில், மங்கோலிய யுவான் வம்சத்தின் போது, ​​வாய்வழி இலக்கிய வகைகள், குறிப்பாக நாடகம், வளர்ந்தன, இது பெருநகர உச்சரிப்பு பற்றிய குறிப்பு புத்தகங்களை உருவாக்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டது. பின்னர் தொடர்புடைய அகராதிகள் தோன்றின, அதன் ஆரம்பம் Zhou Deqing (1324) அகராதியால் அமைக்கப்பட்டது: இது ரைம்களின் எண்ணிக்கையைக் குறைத்தது, நான்கு டோன்களின் புதிய அமைப்பைப் பிரதிபலிக்கிறது, இது நவீன பெய்ஜிங்குடன் ஒத்துப்போகிறது.

14-15 ஆம் நூற்றாண்டுகளில். நடைமுறை குறிப்பு அகராதிகள் சாதாரண கல்வியறிவு மக்களுக்காக தொகுக்கப்பட்டன: லான் மாவோ (1442); Bi Gongchen (17 ஆம் நூற்றாண்டு), 1913 ஆம் ஆண்டில் அவரது அகராதி "தேசிய உச்சரிப்பு" பற்றிய அதிகாரப்பூர்வ பரிந்துரைகளின் அடிப்படையை உருவாக்கியது; ஃபேன் டெங்ஃபெங் (17 ஆம் நூற்றாண்டு), இரண்டு பெயரிடப்பட்ட அகராதியாளர்களை நம்பி, ரைம் வகுப்புகளின் எண்ணிக்கையைக் குறைத்தார், டோன்களை ஒரு புதிய வழியில் விவரித்தார்.

சீன மொழியியலாளர்களைத் தவிர, வெளிநாட்டு மொழியியலாளர்களும் சீன மொழியின் தொனியைப் படித்தனர். அவர்களில் ஒருவர் பர்மா (இன்றைய மியான்மர்), திபெத், இந்தோனேசியா மற்றும் மலேசியாவின் மொழியியல் துறையில் உள்ள அறிவியல் பள்ளியின் விஞ்ஞானிகளை உள்ளடக்கியது.

முக்கியமாக சீன மொழியியல் பாரம்பரியத்தைப் பின்பற்றிய பர்மிய அறிஞர்களின் படைப்புகளில், அவர்களின் மொழியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களை ஒரு சிலாபிக், டோனல் மற்றும் தனிமைப்படுத்தும் மொழியாக மிகவும் ஆரம்பத்தில் பிரதிபலித்தது. இந்த வார்த்தையின் ஒலிப்பு தோற்றம் அதன் ஆர்த்தோகிராஃபிக் படமாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை. உயிரெழுத்து என்ற சொல் உண்மையில் ஒரு உயிரெழுத்தை அல்ல, ஆனால் ஆரம்பத்தை எதிர்க்கும் ஒரு எழுத்தின் ஒரு பகுதியாக இறுதி என்பதைக் குறிக்கிறது. இடைநிலையின் நிலையை நிறுவுதல், இது செயல்பாட்டு ரீதியாக இறுதிப் பகுதியாகும், மொழி வரைகலையின் தனித்தன்மையின் காரணமாக எப்போதும் சரியாக இருக்காது. அவற்றின் நேரியல் எல்லைகள் அடிப்படையில் ஒத்துப்போவதால், அசை மற்றும் மார்பிம் அடிப்படையில் அடையாளம் காணப்பட்டன. மூன்று டோன்கள் மட்டுமே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன, ஏனெனில் நான்காவது பின்னர் நிகழ்ந்தது மற்றும் டோனல் அடையாளம் 1 மூலம் குறிப்பிடப்படவில்லை.

எனவே, சீன மொழியின் தொனி கலவை பற்றிய ஆய்வு ஏராளமான விஞ்ஞானிகளுக்கு ஆர்வமாக இருந்தது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் அனைவரும் வெவ்வேறு கண்ணோட்டத்தில் தொனியின் கருத்தைக் கருதினர், ஆனால் சீன மொழியின் தொனிகளின் கலவை 3 அல்லது 4 அளவில் தீர்மானிக்கப்பட்டது. மொழியில் உள்ள டோன்கள் மற்ற ஒலிப்பு அலகுகளின் அமைப்பில் கருதப்பட்டன. எனவே, டோன்களைப் பற்றி பேசும்போது, ​​​​மொழியின் அனைத்து ஒலிப்பு அம்சங்களையும் நாம் அவசியம் தொடுகிறோம். சீன மொழியின் டோனல் கலவை பற்றிய நவீன ஆய்வுகள் பற்றி பேசுகையில், இந்த ஆய்வறிக்கையில் நான் ஜாடோன்கோ டிபி வழங்கிய டோன்களின் வகைப்பாட்டைக் கருத்தில் கொள்ள விரும்புகிறேன். மற்றும் ஸ்பெஷ்னேவா என்.ஏ.

2.2 ஜடோயென்கோ டி.பி.யால் வரையறுக்கப்பட்ட நவீன சீனத்தின் டோன்களின் அமைப்பு.

சீன மொழியில் உள்ள எழுத்துக்கள் அவற்றின் ஒலி அமைப்பில் (மெய் எழுத்துக்கள் மற்றும் உயிரெழுத்துக்கள்) மட்டுமல்ல, தொனி அல்லது மெல்லிசையிலும் வேறுபடுகின்றன. மன அழுத்தத்தைப் பெறும் ஒவ்வொரு எழுத்தும் (வலுவான அல்லது குறைந்த பட்சம் பலவீனமான) ஒரு தொனியில் அல்லது மற்றொரு தொனியில் உச்சரிக்கப்படுகிறது. சீன மொழியான புடோங்குவாவில், பெய்ஜிங் பேச்சுவழக்கை அடிப்படையாகக் கொண்டு, நான்கு முழு டோன்கள் உள்ளன, அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் உள்ளார்ந்த குணங்களின் கலவையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

எழுத்தின் தொனி மற்றும் ஒலி அமைப்பு இரண்டும் அர்த்தத்தை வேறுபடுத்துவதற்கு முக்கியம்; ஒலிகளின் ஒரே கலவையானது அது உச்சரிக்கப்படும் தொனியைப் பொறுத்து முற்றிலும் மாறுபட்ட அர்த்தங்களை வெளிப்படுத்துகிறது.

நான்கு முழு டன் ஒவ்வொன்றின் சிறப்பியல்பு என்ன?

சீன மொழியின் முழு டோன்கள் ஒவ்வொன்றும் சில அம்சங்களின் தொகுப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: 1) முக்கிய தொனியின் இயக்கத்தின் திசை (தொனி வடிவம்), 2) தொனிக்குள் தீவிரம் (ஒலியின் வலிமை) விநியோகம், 3) அதிர்வெண் வரம்பு (தொனியின் ஆரம்ப மற்றும் இறுதி புள்ளிகளுக்கு இடையிலான சுருதி இடைவெளி), 4) சுருதி,

5) ஒலிக்கும் நேரம் (தொனியின் தீர்க்கரேகை).

உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, ஒரு யூனிட் நேரத்திற்கு அதிர்வுகளின் எண்ணிக்கையால் சுருதி தீர்மானிக்கப்படுகிறது; அலகு பொதுவாக இரண்டாவது என்று எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. அதிர்வுகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பிலிருந்து, தொனி உயர்கிறது; அதிர்வுகளின் எண்ணிக்கை குறைகிறது, மேலும் தொனியும் குறைகிறது.

முதல் தொனியின் மெல்லிசை உயர்ந்தது, சமமானது, நீளமானது, சீரான தீவிரம் மற்றும் இறுதியில் சிறிது பலவீனமடைகிறது (இது ரஷ்ய கேட்பவருக்கு முடிக்கப்படாத அறிக்கையின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது).

இரண்டாவது தொனியின் மெல்லிசை குறுகியது, விரைவாக ஏறுமுகம், ஒரு எழுத்தின் முடிவில் அதிகபட்ச தீவிரம், மீண்டும் மீண்டும் கேள்வியின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது).

மூன்றாவது தொனி குறைவாகவும், நீளமாகவும், ஒரு இறங்கு-ஏறும் வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது, குறைந்த குறிப்பில் அதிகபட்ச தீவிரத்துடன் (இது குழப்பமான கேள்வியின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது).

நான்காவது தொனி குறுகியது, மிக உயர்ந்த புள்ளியிலிருந்து மிகக் கீழே இறங்குகிறது. தொனியில் வீழ்ச்சி தீவிரத்தில் கூர்மையான குறைவுடன் சேர்ந்துள்ளது (நான்காவது தொனியின் மெல்லிசை ஒரு வகை கட்டளையின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது).

சீன மொழியில், இரண்டு எழுத்துக்கள் கொண்ட சொற்கள் கூட டோன்களில் மட்டுமே வேறுபடும் நிகழ்வுகளும் உள்ளன. இந்த வார்த்தைகளை மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கலாம்.

அ) இறுதி எழுத்தின் தொனியில் வேறுபடும் சொற்கள்:

教师 jiao4shi1 ஆசிரியர் மற்றும் 教室 jiao4shi1 பார்வையாளர்கள், 松鼠song1shu3 அணில் மற்றும் 松树 song1shu4 பைன்，病原bing4yuan4 மருத்துவமனை மற்றும் 病员bing4yuan4 உள்ளது 病员bing4yuan1同事tong2shi4 – சக பணியாளர்，修改 xiu1gai3 – உருவாக்க மற்றும் 修盖xiu1gai1 – சரி .

b) ஆரம்ப எழுத்தின் தொனியில் வேறுபடும் சொற்கள்:

书皮 shu1pi2 - புத்தக அட்டை மற்றும் 树皮 shu4 pi2 - மரத்தின் பட்டை， 病床 bing4chuang2 - மருத்துவமனை படுக்கை மற்றும் 冰湟 bing1chuang2 - sled， 奴隶 nu2li4 - அடிமை மற்றும் 劝力 话答话 da4hua4 ஒரு பதில்.

c) இரண்டு எழுத்துக்களின் டோன்களில் வேறுபடும் சொற்கள்:

俄语 e2yu3 என்பது ரஷ்யன் மற்றும் 鳄鱼 e3yu2 என்பது ஒரு முதலை, 包围 bao1wei2 என்பது சூழ்ந்துகொள்வது மற்றும் 保卫 bao3wei4 பாதுகாப்பது, 同意tong2yi4 என்பது ஒப்புக்கொள்வது, 琌意tong2yi4 என்பது 同意tong2yi4 ஆகும் அதே，同志 tong2zhi4 ஒரு நண்பர் மற்றும் 通知 tong1zhi1 ஒரு அறிவிப்பு.

ஜாடோன்கோ டி.பி. டோன்களின் அத்தியாவசிய மற்றும் கூடுதல் அம்சங்களையும் எடுத்துக்காட்டுகிறது.

முதலாவதாக, ஒரு தொனியை வகைப்படுத்த ஐந்து அம்சங்களும் சமமாக முக்கியமில்லை - அத்தியாவசிய அம்சங்கள் (முக்கிய தொனியின் இயக்கத்தின் திசை, தீவிரத்தின் பரவல் மற்றும் தொனியின் தொடக்க மற்றும் இறுதி புள்ளிகளுக்கு இடையிலான உயர இடைவெளி) மற்றும் கூடுதல் ஒன்று (சுருதி மற்றும் ஒலி நேரம், அல்லது தொனி தீர்க்கரேகை). கூடுதல் அம்சங்கள் டோன்களை ஒன்றோடொன்று ஒப்பிடும்போது மட்டுமே தோன்றும் மற்றும் தொனியின் தரமான பண்புகளை பாதிக்காமல், ஒற்றை எழுத்தை உச்சரிக்கும்போது ஒரு திசையில் அல்லது இன்னொரு திசையில் மாறுபடும்.

தொனியின் நீளத்தைக் கவனியுங்கள். இந்த அடிப்படையில், டோன்களுக்கு இடையேயான வேறுபாடு பின்வரும் வரிசையில் செல்கிறது: மூன்றாவது தொனியானது நீண்ட ஒலி நேரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; முதல் தொனி, இது நீண்டது என்று அழைக்கப்பட்டாலும், மூன்றாவது தொனியுடன் ஒப்பிடும்போது குறிப்பிடத்தக்க அளவு குறைவாக உள்ளது; இரண்டாவது தொனி முதல் தொனியை விட சற்று குறைவாக உள்ளது; இறுதியாக, குறுகியது நான்காவது தொனியாகும். எடுத்துக்காட்டாக, மூன்றாவது தொனியில் ஒரு எழுத்தை உச்சரிக்கும் நேரம் 500 எம்எஸ் என்றால், முதல் தொனியின் ஒலி நேரம் முறையே தோராயமாக 400 எம்எஸ், இரண்டாவது தொனி 350-375 எம்எஸ் மற்றும் நான்காவது தொனி தோராயமாக இருக்கும். 200-225 எம்.எஸ். ஆனால் இந்த தரவு நிலையானது அல்ல, அவை சில நிபந்தனைகளைப் பொறுத்து கணிசமாக மாறுபடும்: பேச்சின் பொதுவான வேகம், அதன் உணர்ச்சி வண்ணம், சொற்றொடர் அழுத்தம். ஒரு ஒற்றை எழுத்தின் தொனியைப் பற்றி நாம் பேசினால் (மற்ற டோன்களுடன் ஒப்பிடாமல்), அதன் ஒலியின் நேரம் பேச்சாளரால் தன்னிச்சையாக உணரப்படுகிறது.

அதே வகையான அடையாளம் சுருதி. ஒரு எழுத்தின் சுருதியும் பேச்சாளரால் தன்னிச்சையாக உணரப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, முதல் தொனியை 200 ஹெர்ட்ஸ் மற்றும் 300 ஹெர்ட்ஸ் உயரத்தில் உச்சரிக்கலாம், மற்றும் நேர்மாறாக, 200 ஹெர்ட்ஸ்க்குக் கீழே - ஆனால் இது தொனியின் தரத்தை சிறிதும் பாதிக்காது. ஒத்திசைவான பேச்சில், சுருதி முதன்மையாக பேச்சாளரின் பேச்சுக் குரலின் வரம்பையும், அதே போல் சொற்றொடர் அழுத்தம் மற்றும் உணர்ச்சிக் காரணிகளையும் சார்ந்துள்ளது.

இந்த இரண்டு அறிகுறிகளுக்கு மாறாக, மற்ற மூன்று அறிகுறிகளும் (அத்தியாவசியமானது) எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு தொனிக்கும் மாறாத வடிவத்தில் உள்ளார்ந்தவை, ஒருவருக்கொருவர் டோன்களை ஒப்பிடும் போதும், தனித்தனியாக ஒரு எழுத்தை உச்சரிக்கும் போதும். அவர்கள்தான் குணங்களின் தொகுப்பை உருவாக்குகிறார்கள், இது தொனியை அப்படி உணர அனுமதிக்கிறது.

இந்த மூன்று அம்சங்களையும் ஒவ்வொன்றாகப் பார்ப்போம்.

1. முக்கிய தொனியின் இயக்கத்தின் திசையில்

முதல் தொனி சமமாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இரண்டாவது - ஏறுவரிசை, மூன்றாவது - இறங்கு-ஏறும், நான்காவது - இறங்கு. அடிப்படை தொனியின் இயக்கத்தின் திசையானது தொனியின் மிக முக்கியமான அம்சமாகும். தொனி இயக்கத்தில் ஏற்படும் சிறிய மாற்றங்கள் கூட முற்றிலும் மாறுபட்ட தொனியை காதுகளால் உணர முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, முதல் தொனியில் ஒரு சீரின் ஒலியின் இறுதி வரை சீரான மெல்லிசை நிலைத்திருக்கவில்லை என்றால் மற்றும் எழுத்தின் முடிவில் குறைக்கப்பட்டால் (சீன டோன்களில் தேர்ச்சி பெறும் மாணவர்களிடையே அடிக்கடி காணப்படுகிறது), பின்னர் முதல் தொனி இந்த வழக்கில் நான்காவது போலவே இருக்கும்.

வடிவத்தில் மிகவும் சிக்கலானது மூன்றாவது தொனியின் மெல்லிசை.

2. தீவிரத்தின் விநியோகத்தின் படி (குரலை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் பலவீனப்படுத்துதல்), தொனிகள் பின்வருமாறு வேறுபடுகின்றன: முதல் தொனி சீரான தீவிரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; இரண்டாவது தொனியானது ஒப்பீட்டளவில் பலவீனமான ஆரம்பம் மற்றும் எழுத்தின் முடிவில் தீவிரத்தின் குறிப்பிடத்தக்க உயர்வு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; மூன்றாவது தொனியானது தொடக்கத்தில் அதிகபட்ச செறிவைக் கொண்டுள்ளது, குறைந்த குறிப்பில், எழுத்தின் முடிவில் குறிப்பிடத்தக்க பலவீனத்துடன்; நான்காவது தொனியில், எழுத்தின் ஆரம்பம் மிகவும் தீவிரமானது, பின்னர் கூர்மையாக இறங்கும் மெல்லிசை தீவிரத்தில் அதே கூர்மையான வீழ்ச்சியுடன் இருக்கும்.

எனவே, தொனியின் இயக்கத்தின் திசை மற்றும் தீவிரத்தின் பரவல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், அவை ஒன்றுக்கொன்று எதிர்மாறாக உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டாவது மற்றும் நான்காவது டோன்கள்: ஏறுவரிசை மெல்லிசையுடன் இரண்டாவது தொனி மற்றும் ஒரு எழுத்தின் முடிவில் தீவிரத்தின் அதிகரிப்பு , மற்றும் நான்காவது தொனியில் இறங்கும் மெல்லிசை மற்றும் ஒரு எழுத்தின் முடிவில் தீவிரம் குறைகிறது. நாம் இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது டோன்களை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், மூன்றாவது தொனியின் மெல்லிசை ஏறுவது மட்டுமல்ல, ஒரு சீரான ஆரம்பம் மற்றும் ஏறும் முடிவுடன் இருக்கும். அதன் ஏறுவரிசைப் பகுதியுடன், ஒரு எழுத்தின் ஒலியின் பெரும்பாலான நேரத்தைக் கணக்கிடுகிறது, மூன்றாவது தொனி இரண்டாவது தொனியை ஒத்திருக்கிறது. இத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ், மற்றொரு காரணி முக்கியமானது - தீவிரத்தின் விநியோகம்: இரண்டாவது தொனியில், அதிகபட்ச தீவிரம் எழுத்தின் முடிவில் நிகழ்கிறது, மூன்றாவது - தொடக்கத்தில். இரண்டாவது தொனியின் உயரும் மெல்லிசை எழுத்தின் முடிவில் குரலின் அதிகரிப்புடன் இல்லாவிட்டால் (மாணவர்கள் பெரும்பாலும் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்), அத்தகைய தொனி மூன்றாவது ஒத்ததாக இருக்கும். நேர்மாறாக, மூன்றாவது தொனியில் ஆரம்பம் போதுமான அளவு உச்சரிக்கப்படாவிட்டால் மற்றும் எழுத்தின் முடிவில் குரல் பலவீனமடையவில்லை அல்லது பலவீனமடையவில்லை என்றால், அத்தகைய தொனி இரண்டாவது தொனியைப் போலவே மாறும். ஒரு சீனரால் குறைவாக உச்சரிக்கப்படும் இரண்டாவது தொனி, அல்லது மூன்றாவது தொனி, மாறாக அதிகமாக உச்சரிக்கப்படுகிறது, சில சமயங்களில் தீவிரம் குவிந்துள்ள இடத்தால் மட்டுமே தீர்மானிக்கப்படும் என்ற உண்மையையும் இது விளக்குகிறது.

3. மேலும், இறுதியாக, கடைசி அடையாளம் தொனியின் தொடக்க மற்றும் முடிவு புள்ளிகளுக்கு இடையே உள்ள சுருதி இடைவெளியாகும். தொனி உச்சரிக்கப்படும் சுருதியைப் பொருட்படுத்தாமல், தொனியின் தொடக்க மற்றும் இறுதி புள்ளிகளுக்கு இடையிலான இடைவெளிகளுடன் இணங்குவது முற்றிலும் அவசியம். இருப்பினும், சீன டோன்களைக் கற்பிக்கும் நடைமுறையில், மாணவர்கள் நான்காவது தொனியின் முழு வரம்பையும் பராமரிக்காத நிகழ்வுகளை அடிக்கடி கவனிக்கிறார்கள், இந்த தொனியை தேவையான குறைந்த புள்ளிக்கு கொண்டு வராதீர்கள், மேலும் விரைவாக உச்சரிக்கப்படும் போது, ​​​​அது ஒத்ததாக மாறும். முதல் தொனி 1.

இது நான்கு டோன்களின் பொதுவான குணாதிசயமாகும், ஒவ்வொன்றும் தனித்தனியாகவும், ஒன்றோடொன்று ஒப்பிடும்போதும். டோன்கள் மூலம் மாண்டரின் எழுத்துக்களின் விநியோகம்.

புடோங்குவா அமைப்பில் ஒலி அமைப்பில் வேறுபடும் சுமார் 400 எழுத்துக்கள் உள்ளன என்பது அறியப்படுகிறது. டோன்களின் இருப்பு இந்த எண்ணிக்கையை பெருக்குகிறது. ஆனால் சீன மொழியின் ஒவ்வொரு எழுத்தையும் நான்கு டோன்களுடன் உச்சரிக்க முடியும் என்று கருதுவது தவறானது, அதே நேரத்தில் தொடர்புடைய மார்பிம்களை (குறிப்பிடத்தக்கது அல்லது குறைவாக பொதுவாக துணை). ஒரு எழுத்தின் ஒவ்வொரு ஒலி அமைப்பும் நான்கு டோன்களிலும் வழங்கப்படவில்லை. மொத்த அசைகளின் எண்ணிக்கையில் பாதி மட்டுமே (174) நான்கு தொனி மாறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது; சற்றே சிறிய எண்ணிக்கையிலான அசைகள் (148) மூன்று தொனி மாறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளன; 57 அசைகள் இரண்டு தொனிகளில் வழங்கப்படுகின்றன; 25 அசைகள் ஒரே தொனியில் உள்ளன.

2.3 Speshnev N.A இன் வகைப்பாட்டின் டோன்களின் அமைப்பு.

மேலே, Zadoenko T.P வழங்கிய டோன்களின் அமைப்பை நாங்கள் கருதினோம். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இந்த வகைப்பாடு சீன மொழியின் ஆய்வில் மிகவும் பரிச்சயமானது. ஆனால் N.A. ஸ்பெஷ்னேவ் உருவாக்கிய மற்றொரு நன்கு அறியப்பட்ட டோன் அமைப்பை நாங்கள் கருத்தில் கொள்ள விரும்புகிறோம்.

வார்த்தைகளின் பொருளை வேறுபடுத்துவதில் ஒலியைப் போலவே சீன மொழியில் தொனியும் அதே பங்கு வகிக்கிறது என்று அவர் கூறினார். ஒரு தொனிக்கு (ஒலிக்கு) பதிலாக, கொடுக்கப்பட்ட எழுத்தை வேறு தொனியில் (உள்ளுணர்வு) உச்சரித்தால், முற்றிலும் மாறுபட்ட சொற்களைப் பெறுவோம். டோன்களைப் பற்றி பேசுகையில், N.A. ஸ்பெஷ்னேவ் ஆம் என்ற எழுத்தை உதாரணமாக எடுத்துக்கொள்கிறார். சீன மொழியில் yes என்ற எழுத்து உயர் சீரான ஒலியுடன் உச்சரிக்கப்படுகிறது, அதாவது "கட்டுமானம்", ஏறுவரிசையுடன் - "பதில்", குறைந்த சமமாக மற்றும் இறுதியில் ஏறுவரிசையுடன் - "அடித்தல்", மற்றும் ஒரு இறங்கு - "பெரியது" ". தொனி என்பது ஒரு சிறப்பு வகையின் ஒலியியல் அலகு ஆகும், இது அசைக்கு மேலே நிற்கிறது. நவீன ஒலிப்பு ஆராய்ச்சியின் வெளிச்சத்தில், தொனி (சீன எழுத்தின் மெல்லிசைப் பண்பு) ஒலியியல் ரீதியாக உள்ளார்ந்ததாகக் கருதப்படுகிறது, இது ஒட்டுமொத்தமாக எழுத்தில் இல்லை, ஒரு தனி ஒலியில் அல்ல - ஒரு எழுத்தை உருவாக்கும் உயிரெழுத்து, ஆனால் இறுதிகளில். . தொனியின் ஒலிப்புப் பாத்திரத்தை வலியுறுத்த, இது பெரும்பாலும் ஒலியொலியுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் தொனி என்று அழைக்கப்படுகிறது.

சீன எழுத்தின் நேரியல் அலகுகளுக்கு மாறாக - பொதுவாக பிரிவு அலகுகள் என்று அழைக்கப்படும் ஒலிகள், தொனி சூப்பர் செக்மென்ட் அலகுகள் என குறிப்பிடப்படுகிறது.

தொனி என்ற சொல் பொதுவாக வெவ்வேறு நோக்கத்தின் இரண்டு கருத்துக்களைக் குறிக்கிறது, வார்த்தையின் குறுகிய அர்த்தத்தில் தொனி - அசையின் அதிர்வெண் பதில், அதன் மெல்லிசை வண்ணம். ஒரு பரந்த பொருளில், தொனி என்பது பதிவு, அதிர்வெண் வரம்பு, இறுதிக்குள் தீவிரத்தை தீர்மானித்தல், கால அளவு, ஒரு எழுத்தை உருவாக்கும் உயிரெழுத்தின் தரம், குரல்வளை (மற்றும் இருக்கலாம். தொனியின் அறிகுறிகள்). எதிர்காலத்தில், மொழியியலாளர் "தொனி" என்ற வார்த்தையை ஒரு பரந்த பொருளில் மட்டுமே பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறார்.

ஒரு சிறப்பு வழியில் அசையின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கூறுகளைக் கேட்பது, தொனியின் உணர்தலில் இறுதியின் கூறுகள் வேறுபட்ட சுமைகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதைக் காட்டுகிறது.

தனிமைப்படுத்தப்பட்ட எழுத்துக்களில் உள்ள டோன்கள் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டியவை, அவற்றின் பண்புகள் விவாதிக்கப்படும்.

1. தொனியின் அதிர்வெண் (மெல்லிசை) பண்பு.

எண் 3 பேச்சாளரின் குரலின் சராசரி அளவைக் குறிக்கிறது. இயற்கையாகவே, எந்த தொனியின் முழுமையான உயரமும் அதை யார் உச்சரிக்கிறார் என்பதைப் பொறுத்து பெரிதும் மாறுபடும்: ஒரு ஆண் அல்லது ஒரு பெண், ஒரு டெனர் அல்லது ஒரு பாஸ், ஒரு குழந்தை அல்லது பெரியவர். ஆனால் பேச்சாளரின் குரலின் சராசரி நிலைக்கு சுருதியின் விகிதம் ஒரு நிலையான மதிப்பாகும், எனவே இந்த கண்ணோட்டத்தில் தொனியின் "அங்கீகாரம்" தொந்தரவு செய்யப்படாது. பொதுவாக குரலின் நடு மட்டத்திற்கு மேலே அமைந்துள்ள தொனி தொனியைக் குறிக்கிறது

இடைநிலை சகாப்தங்களில் சரியான பேச்சின் சிக்கல். தேசிய மொழியின் இயல்பான மற்றும் நெறிமுறையற்ற வடிவங்கள். இலக்கிய மொழியின் முக்கிய அம்சங்கள் மற்றும் மாறுபாடுகள். விதிமுறைகளின் கருத்து மற்றும் வகைகள். ஆர்த்தோபிக் விதிகள் மற்றும் உச்சரிப்பு பாணிகள். உச்சரிப்பு விருப்பங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்.

ஆங்கில ஒலிகளின் வகைப்பாடு மற்றும் அவற்றின் உச்சரிப்பின் அம்சங்களின் விளக்கம். ஒரு மொழியின் ஒலிகளை சித்தரிப்பதற்கான ஒலிப்பு டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன் அறிகுறிகள். தருக்க அழுத்தங்களை வைப்பதற்கான கோட்பாடுகள். வாக்கியத்தின் வெளிப்புற வடிவமைப்பிற்கான ஒலிப்பு மூலம் சொற்பொருள் குழுக்களை தனிமைப்படுத்துதல்.

ஒரு ஃபோன்மேயின் கருத்து, உயிர் மற்றும் மெய் ஒலிகளின் கலவை, அவற்றின் வேறுபட்ட மற்றும் ஒருங்கிணைந்த அம்சங்கள். ஒலிப்பு நிலைகளின் கருத்து மற்றும் வகைகள், ஆர்க்ஃபோனிம் மற்றும் ஹைப்பர்ஃபோன்ம், ஃபோன்மிக் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன். மாஸ்கோ ஒலியியல் பள்ளியின் ஒலிப்புக் கோட்பாட்டின் சிறப்பியல்பு.

ஜெர்மன் மற்றும் பெலாரஷ்ய மொழிகளில் உயிர் ஒலிகளின் கலவை. வகைப்பாடு, ஜெர்மன் மற்றும் பெலாரசிய மொழியில் உயிர் ஒலிகளின் முக்கிய பண்புகள். உயிரெழுத்துகள் மற்றும் ஒலிப்புகளின் பொதுவான வரையறை. பெலாரஷ்ய மொழியின் உயிர் ஒலிகளின் கலவை. ஜெர்மன் உயிரெழுத்து ஒலிப்புகளின் மாற்று.

சீன மொழியின் அம்சங்கள் - சீன-திபெத்திய மொழி குடும்பத்தின் பிரதிநிதி. பேச்சுவழக்கு கிளைகளின் சிறப்பியல்புகள்: ஹெபி-ஷான்டாங், ஜியாங்குவாய், ஜாங்யுவான், ஜியாவோ-லியாவோ கிளை, லான்-யின், மாண்டரின். சீன மொழியின் ஒலிப்பு, சொல்லகராதி மற்றும் ஒலியியலின் பகுப்பாய்வு.

பேச்சின் உச்சரிப்பு-ஒலி அலகு என எழுத்து மிகவும் சிக்கலான ஒலிப்பு நிகழ்வுகளில் ஒன்றாகும். இன்னும் மொழியியலில் அசையின் ஒருங்கிணைந்த கோட்பாடு எதுவும் இல்லை, கிடைக்கக்கூடிய கோட்பாடுகள் ஒவ்வொன்றும் அசையின் சில அம்சங்களில் கவனம் செலுத்துகின்றன, மற்றவை விவரிக்கப்படாமல் உள்ளன.

ஒரு மாநிலம் மற்றும் தேசியமாக சீனாவின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் வரலாறு மற்றும் முக்கிய கட்டங்கள். ஹான் வம்சத்தின் போது சீன எழுத்துக்களின் உருவாக்கம். தற்போதைய கட்டத்தில் சீன மொழியின் பண்புகள், அதன் அம்சங்கள் மற்றும் முக்கியத்துவம்.

கல்வியின் வரலாறு மற்றும் நோர்வே மொழியின் வளர்ச்சியின் நிலைகள். பேச்சுவழக்குகளில் சொல்லகராதி, இலக்கணம் மற்றும் தொடரியல் ஆகியவற்றில் உள்ள பன்முகத்தன்மையின் விளக்கம், இது சில பகுதிகளின் புவியியல் தனிமைப்படுத்தலின் காரணமாகும். ரிக்ஸ்மோல் மற்றும் லான்ஸ்மோல் இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒற்றுமைகள்.

ஒலியியலின் வரையறை. ரஷ்ய மொழியின் ஒலிப்பு முறையின் ஆய்வு, இது பேச்சின் குறிப்பிடத்தக்க அலகுகளைக் கொண்டுள்ளது - சொற்கள், சொல் வடிவங்கள், சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்கள், மொழியின் ஒலிப்பு வழிமுறைகள்: ஒலிகள், மன அழுத்தம், உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றின் பரிமாற்றம் மற்றும் வேறுபாட்டிற்காக.

தன்னிச்சையான பேச்சின் பொதுவான பண்புகள். ஒலித்தல், சத்தம் மற்றும் வேகம் ஆகியவற்றின் பொருள். ஒலி ஒலிப்பு செயல்முறைகள். ஆடியோவிஷுவல் பொருளின் அடிப்படையில் ஆங்கில மொழியின் ஒலிப்பு விதிமுறையுடன் தன்னிச்சையான பேச்சின் ஒலிப்பு அம்சங்களின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு.

உலக மொழிகளின் தூண்டுதலை வெளிப்படுத்தும் முக்கிய வழிகள். ஊக்க வினைச்சொற்களின் பயன்பாட்டின் அம்சங்கள். சீன மொழியில் உந்துதலை வெளிப்படுத்தும் போது ஊக்க வாக்கியங்களின் அமைப்பு. சீன மொழியில் உந்துதலின் வெளிப்பாட்டில் உள்ள ஒலியின் முக்கிய அம்சங்கள்.

பேச்சுவழக்கு பாணியில் உரையாடல். உரையாடலின் ஸ்டைலிஸ்டிக் மற்றும் ஒலிப்பு அம்சங்கள். பிரகடன பாணியில் உரையாடல். மோனோலாக்கின் ஸ்டைலிஸ்டிக் மற்றும் ஒலிப்பு அம்சங்கள். மேடைப் பேச்சில் ஸ்டைலிசேஷன். பகட்டான உரையாடலின் பகுப்பாய்வு, அதன் அம்சங்கள்.

கோஜுவான் அமைப்பின் வரிசை. ஜப்பானிய மற்றும் ரஷ்ய மொழிகளின் ஒலிப்பு அமைப்பு மற்றும் ஒலி அமைப்பு பற்றிய ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு. உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்கள், அரைகுரல் மற்றும் குரல் ஒலிகள், அவற்றின் உச்சரிப்பு ஆகியவற்றின் பண்புகள். ஒலிகளின் தீர்க்கரேகை (எண்), அதன் பதவி மற்றும் பொருள்.

பேச்சு செயல்பாட்டின் தனித்தன்மை மற்றும் வகைகள், பேச்சின் முக்கிய வழிமுறைகள். பேச்சாளரின் ஆளுமையில் மொழியின் தாக்கம் மற்றும் அதன் அம்சங்கள். மொழியின் செயல்பாடுகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாக பேச்சு. மொழி என்பது அடையாள அமைப்பு. மொழியின் முக்கிய செயல்பாடு தொடர்பு மற்றும் யதார்த்தத்தின் அறிவு.

ஒலியியலைப் படிக்கும் பாடத்தை ஒரு அறிவியல் துறையாகக் கருதுதல். ஒலியியல் பண்புகள், உயிரெழுத்துக்கள் (உருவாக்கும் அம்சங்களின்படி) மற்றும் மெய் (உருவாக்கும் இடம் மற்றும் செயலில் உள்ள உறுப்புகளின் படி) ஒலிகளைப் பொறுத்து பேச்சு ஒலிகளின் வகைப்பாடு பற்றிய ஆய்வு.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பொது மற்றும் தொழிற்கல்வி அமைச்சகம் பென்சா மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம். வி.ஜி. பெலின்ஸ்கி

ஒலிப்புகளின் பொருள் மற்றும் வகைகள். உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் மெய்யெழுத்துக்களின் வகைப்பாடு. எழுத்துக்களின் கருத்து மற்றும் வகைகள், ரஷ்ய மொழியில் எழுத்துப் பிரிவின் அடிப்படை சட்டம். ரஷ்ய அழுத்தத்தின் அம்சங்கள். பேச்சு ஓட்டத்தின் ஒலிப்பு உச்சரிப்பு, வாக்கியங்களின் ஏற்பாடு மற்றும் கடிகார அழுத்தங்கள்.

மொழியியலாளர்களின் படைப்புகளில் உள்ளுணர்வின் வரையறை. ஒத்திசைவின் செயல்பாட்டு-பாணி வேறுபாடு. மெல்லிசை ஆங்கிலம் மற்றும் புரியாட் மொழிகளின் ஒலியின் ஒரு அங்கமாகும். ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படிப்பதன் உள்ளுணர்வு அம்சங்கள். மின் ஒலி பகுப்பாய்வு முடிவுகள்.

எழுத்துக்கள். உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்களைப் படிப்பதன் அம்சங்கள். தீர்க்கரேகை மற்றும் உயிரெழுத்துக்களின் சுருக்கம். ஒரு வார்த்தையில் மன அழுத்தத்தை வைப்பது.

ரஷ்ய மொழியுடன் ஒப்பிடும்போது ஆங்கில அழுத்தம் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள். ஆங்கில பேச்சின் வடிவமைப்பின் மெல்லிசை அம்சங்கள் (ஒலி, மெல்லிசை, தொனி). பேச்சுவழக்கில் ரஷ்ய மொழியுடன் ஒப்பிடுகையில் ஆங்கில வாக்கியத்தில் விழுந்து எழும் தொனி. பேச்சில் இடைநிறுத்தம்.