பேச்சு சிகிச்சையுடன் பேச்சு வளர்ச்சி வகுப்புகள். வீட்டில் பேச்சு சிகிச்சையாளர் - எப்படி வீட்டில் பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் ஏற்பாடு

எங்கள் கிளப்பின் வளாகங்கள் பாக்டீரியாக்கிக் கருவிகளைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் தொடர்ந்து சுத்தமாக சுத்தம் செய்யப்படுகின்றன, நீராவி சுத்தம், கிருமி நீக்கம் மற்றும் காற்றோட்டம் ஆகியவற்றால் சிகிச்சையளிக்கப்படுகின்றன, மற்றும் நோய் அறிகுறிகளுடன் குழந்தைகள் வகுப்புகளுக்கு செல்ல அனுமதிக்கப்படுவதில்லை, எனவே உங்கள் குழந்தை பிற சத்திர சிகிச்சைகளால் பாதிக்கப்படும் என்று நீங்கள் பயப்படக்கூடாது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தையின் பேச்சு, ஏழு மற்றும் பன்முக எண்களின் வடிவங்களின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குகிறார். பேச்சு சிகிச்சை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஒவ்வொரு பாடம் நடத்தப்படுகிறது, அது பேச்சு உறுப்புகளின் இயக்கம் உருவாகிறது, விரல் விளையாட்டு கூட சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, பேச்சு, பேச்சு வெளிப்பாடு, சரியான சுவாசம், சரியான மன அழுத்தம் வேலை, பேச்சு வீதம் உட்பட பேச்சு பேச்சு வழக்கத்திற்கு மாறான பக்கத்தில் செய்யப்படுகிறது. குழந்தைக்கு சொல்லகராதி நிரப்பவும், அதை படிக்க படிக்க கற்றுக்கொள்வதற்கும் இந்த எல்லா திறன்களும் அவசியம். பேச்சு சிகிச்சைகள் வகுப்புகள், பேச்சுத் தயக்கமில்லாமல், எளிமையாக ஒரு வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளைத் திறந்து, சொல்லகராதி அதிகரிக்க, குழந்தைக்கு எளிதாக பேச உதவுகிறது. இது சமுதாயத்தில் தொடர்புகொள்வதற்கும் புதிய விஷயங்களை கற்றுக்கொள்வதற்கும் குழந்தைகளின் விருப்பத்திற்கு இது உதவும். எங்கள் கிளப்பில், உங்கள் குழந்தை ஒரு உளவியல் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை பரிசோதனைக்கு உட்படுத்தப்படலாம், இது உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவை புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது மற்றும் ஒரு தனிப்பட்ட பயிற்சித் திட்டத்தைத் தேர்வு செய்யலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சரியான பேச்சு உங்கள் குழந்தை வெற்றிக்கு முக்கியமானது!

4 வயது சிறுவர்களுக்கான பேச்சு சிகிச்சையுடன் கூடிய வகுப்புகள் அருகாமையிலும் தொலைதூர எதிர்காலத்திலும் வெற்றிகரமான கற்களுக்கான அத்தியாவசிய முன்நிபந்தனையாக இருக்கும். இந்த வயதிலிருந்தே, குழந்தை, ஒரு விதியாக, ஏற்கெனவே பேசுவதற்கான அடிப்படைத் திறமைகளை முதுகுவலி கொண்டுள்ளது. ஒரு சில வாக்கியங்களில் தர்க்கரீதியாக ஒரு சிந்தனை எப்படித் தோற்றமளிக்கும் என்பதை பல குழந்தைகளும் அறிந்திருக்கிறார்கள்.

   இந்த விஷயத்தில், நமக்குத் தேவை பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் 4 முதல் 5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு, ஒலிகளின் உச்சரிப்பில் சிக்கல் இல்லை என்றால்? ஒரு குழந்தைக்கு தகவல் பரிமாற்ற மட்டத்தில் முழுமையாக திருப்தி அடைந்தால், ஒரு சிறப்பு ஆலோசனையைப் பற்றி யோசிப்பீர்களா? பள்ளிக்கூடம் முன்பாகவே போதிய நேரம் இன்னும் உள்ளது. பேச்சாளர்களின் திறன் மேம்பாட்டுக்கு ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் விலைமதிப்பற்ற உதவியை வழங்குவதாக பெரும்பாலான வல்லுநர்கள் நம்புகின்றனர்.

4 5 ஆண்டுகளுக்குப் பிள்ளைகளுடன் பேச்சு சிகிச்சையாளரின் பங்கு என்ன?

பேச்சு இயந்திரத்தின் வளர்ச்சி. பெருமூளைப் புறணி மற்றும் மாக்சில்லோஃபிஷியல் தசைகள் சம்பந்தப்பட்ட மையங்களின் கலவையாகும் ஒலிகளின் உச்சரிப்புக்கு காரணம், இந்த நுட்பத்தை மேம்படுத்தக்கூடிய பயிற்சிகள் ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் எந்தக் கட்டத்திலும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். 4-5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுடன் பேச்சு சிகிச்சை அமர்வுகளின் போது தேர்வு செய்யப்பட்ட ஒலிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், இந்த தசை குழுவின் இயக்கத்தை மேம்படுத்துவதோடு, கோர்டெக்ஸில் ஒழுங்குமுறை மையத்துடன் அவர்களின் சிறந்த ஒருங்கிணைப்பையும் உருவாக்குவதாகும். குரல் அறிவின் செல்வத்தின் வளர்ச்சி. யாரோ ஒருவர் சண்டையிடும், சலிப்படைந்த உரையாடலைப் பற்றிக் கேட்பது சாத்தியமில்லை. 4-5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளின் செயல்பாட்டில் ஆசிரியரால் நிரூபிக்கப்பட்டாலும், ஆல்கஹால் தசைகள் நன்கு ஒருங்கிணைந்த, துல்லியமான வேலைகளில் கவனம் செலுத்துகின்றன. படிக்கும் மற்றும் எழுத ஒரு குழந்தையின் விசாரணை உதவி தயார். பேச்சு வார்த்தைகள் மற்றும் கடிதங்கள் - பேச்சுவார்த்தை பேச்சு மற்றும் அவர்களது தனிப்பட்ட வார்த்தைகளை வேறுபடுத்தி திறன் - தகுதி உருவாக்க முக்கிய உள்ளது எழுத்து. குழந்தைக்கு உடலியல் ரீதியாக தயார் நிலையில் இருக்கும்போதே "சரியாக கேட்க" கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். 4 வயது சிறுவர்களுக்கான பேச்சு சிகிச்சையுடன் வகுப்புகள் எதிர்காலத்தில் எளிதான மற்றும் இனிமையான கற்றலுக்கு ஒரு திடமான அடித்தளத்தை அமைக்கும். திருத்தம் zvukoproiznosheniya. பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள் இந்த செயல்பாடு மிகவும் புரிந்து மற்றும் மிகவும் தெரிந்திருந்தால். குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட வயதில் உச்சரிக்கப்படுகிறது என்று ஒலிகள் உச்சரிக்க இல்லை என்றால், பிரச்சனை தீர்வு ஒத்தி விட நல்லது. அனைத்து பிறகு, இது மேலும் தொடர்பு மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளில் சிரமங்களை ஏற்படுத்தும்.

எங்கள் மையத்தில் 4 வயது சிறுவர்களுக்கான பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுடன் எப்படி வகுப்புகள் உள்ளன?

ஆரம்பத்தில், எங்கள் நிபுணரின் தனிப்பட்ட ஆலோசனையை பார்வையிட குழந்தையும் தாயையும் அழைக்கிறோம். மெதுவாக மற்றும் unobtrusively, தொடர்ந்து கோரிக்கைகளை மற்றும் அறிவுறுத்தல்கள் இல்லாமல், பேச்சு சிகிச்சை நிலை தீர்மானிக்கும் பேச்சு வளர்ச்சி. வயது வரம்புகளுக்கு ஏற்ப அனைத்து திறன்களும் உருவாகியிருந்தால், மேலும் முன்னேற்றம் மற்றும் பேச்சு முன்னேற்றத்தின் மீது நீங்கள் பாடங்கள் வழங்கப்படும். இந்த அல்லது பிற குறைபாடுகளை நீக்குவதற்கு நீங்கள் விரும்பினால், 4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான பேச்சு சிகிச்சையுடன் தனிப்பட்ட வகுப்பு வகுப்புகளை நீங்கள் செய்வீர்கள். ஒரு விதியாக, வகுப்புகள் ஒரு வாரம் 2 முறை நடத்தப்படுகின்றன, அவற்றின் காலம் 30-45 நிமிடங்கள் ஆகும்.

குழந்தைகளுக்கு பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள் சரியான பேச்சு, மிக முக்கியமான தொடர்பு தகவலை வளர்க்க உதவும். பெரியவர்கள் சொல்வதைக் கேட்டு ஒரு குழந்தை பேச கற்றுக்கொள்கிறார். மொழி, தசைநார், குரல்வளை, அண்ணம், சுவாச தசைகள் ஆகியவற்றின் தசைகள் மூடப்பட்ட வேலைகளால் கலக்கப்படுகிறது. குறைபாடுகள், குறைந்தபட்சம் கூட கேட்பது, இந்த செயல்முறையை சிக்கலாக்கும்.

4-5 வயதிற்குள், பெரும்பாலான குழந்தைகள் மிகவும் சரியான, தெளிவான உச்சரிப்பு, குறைவான மற்றும் குறைவான சொற்களில் குறைந்து வருகிறார்கள். ஐந்தாவது ஆண்டின் முடிவில், குழந்தை பெரும்பாலும் அவரது மொழியின் அனைத்து ஒலிகளையும் உச்சரிக்க முடிகிறது, சில சமயங்களில் அவரது "சி" மற்றும் "பி" உடன் சிக்கல்கள் உள்ளன. ஆனால் சில குழந்தைகளுக்கு தனிப்பட்ட ஒலிகளை உச்சரிப்பதில் சிரமம் உள்ளது. நொறுக்குகளை எப்படிப் பெறுவது என்பது பற்றி பெற்றோர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள், எல்லாவற்றையும் தலையீடு இல்லாமல் கடந்து செல்ல முடியுமா. துரதிருஷ்டவசமாக, பொதுவாக இது நடக்காது, நமக்கு சிறப்பு வகுப்புகள் தேவை.

குழந்தை பருவத்தில் இருந்து வளர்ச்சி

பேச்சுவார்த்தைகளைத் தவிர்ப்பதற்காக, முதல் மாதத்திலிருந்து குழந்தைக்கு நல்ல மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது அவசியம். இந்த செயல்பாடுகளை பொறுப்பேற்ற மூளையின் பாகங்கள் மிகவும் நெருக்கமாக அமைந்துள்ளன மற்றும் நெருக்கமாக ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்படுகின்றன. வெவ்வேறு விதமாக குழந்தை பேசும் விதத்தை பாதிக்கிறது.

பொருட்கள் மற்றும் இழைகளில் வேறுபடுகின்ற பொருள்களை ஆய்வு செய்வதற்கு விரல்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகளை மசாஜ் செய்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும். விரல் வர்ணங்கள், அல்லது மாவை, சரடு மணிகள், புதிர்கள், மொசைக்ஸ், பல்வேறு லேசிங், கன்ட்ரோலர்கள் உள்ளிட்ட கூட்டு ஓவியம் வளர்ச்சிக்கு நல்லது. குழந்தையின் மூப்பர்களின் தொடர்பு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. அவரது வாழ்க்கையின் முதல் வாரங்களில் இருந்து அவருடன் பேசவும், கவிதைகள் மற்றும் கதைகள் சொல்லவும், அவரது செயல்களை உச்சரிக்கவும் அவசியம்.

பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகளை எவ்வாறு தொடங்குவது?

4-5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தையின் பேச்சு குறைபாடுகளை சரிசெய்வதற்கு, குழந்தை என்ன உச்சரிக்க முடியாத ஒலியைத் தீர்மானிக்க ஆரம்பிக்க வேண்டும். இதற்காக இது தொடர்ந்து படங்களைக் காட்ட வேண்டிய அவசியமில்லை, எனவே குழந்தை வார்த்தைகளை அழைக்கிறது. விரும்பிய ஒலி வார்த்தை வெவ்வேறு பகுதிகளில் இருக்க வேண்டும்: ஆரம்பத்தில், நடுத்தர, இறுதியில். சிக்கல் வாய்ந்த ஒலிகளை அடையாளம் கண்டவுடன், நீங்கள் அவர்களுடன் வேலை செய்ய ஆரம்பிக்கலாம். நுரையீரல்களிலிருந்து மிகவும் சிக்கலான நபர்களுக்கு இது தனித்தனியாக செய்யப்பட வேண்டும்.

4-5 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு குழந்தைக்கு சரியாகப் பேச கற்றுக் கொள்வதற்காக, நீங்கள் முதலில் தனிப்பட்ட ஒலிகளின் உச்சரிப்பில் வேலை செய்ய வேண்டும், வார்த்தைகள் அல்ல. நாக்கு மற்றும் உதடுகள் எவ்வாறு இருக்க வேண்டும் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு சரியாக விளக்குவது அவசியம். அவர் புரிந்துகொள்வதற்கும் வழிமுறைகளை பின்பற்றுவதற்கும் எளிமையாக இருப்பார். Crumbs பெறப்படும் பிறகு, அன்றாட பேச்சுக்குள் கற்றல் ஒலி அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும். இந்த செயல்முறை பெரும்பாலும் மெதுவாக மற்றும் ஒரு மாதத்திற்கும் மேலாக ஆகலாம். அதே நேரத்தில், நீங்கள் அடுத்த ஒலி இயங்க ஆரம்பிக்க வேண்டும்.

நாவல்களுக்கும் உதடுகளுக்கும் வகுப்புகள் சிறப்பு சூடாக இருக்கும். அவர்கள் அதை உட்கார்ந்து, அத்தகைய நிலையில் குழந்தையின் பின்புறம் நேராக உள்ளது, மற்றும் உடல் ஓய்வாக உள்ளது. அது ஒரு வயது வந்தவரின் முகத்தையும் அவருடைய முகத்தையும் பார்த்தது முக்கியம். எனவே அவர் மரணதண்டனை சரியான முறையில் கட்டுப்படுத்த முடியும். எனவே, நீங்கள் போதுமான அளவில் ஒரு கண்ணாடி முன் கட்டணம் வசூலிக்க வேண்டும்.

சரியான இடத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதும், வயது வந்தோர், விண்ணப்பிக்கும் முறை கேமிங் நுட்பங்கள், என்ன உடற்பயிற்சி இப்போது செய்ய வேண்டும் என்று சொல்கிறது. பின்னர் அவர் அதை காட்டுகிறது, மற்றும் குழந்தை மீண்டும். ஒரு வயது வந்தோர், ஒரு சிறிய ஸ்பூன், ஒரு சுத்தமான கை அல்லது மற்ற பொருளை உதவுவதன் மூலம் செயல்முறைகளை கட்டுப்படுத்தலாம்.

உடற்பயிற்சிகள் இருக்கலாம்:

• பற்கள் மறைந்திருக்கும் போது புன்னகைக்குள் உதடுகளை நீட்டுகின்றன;
• உதடுகள் உறிஞ்சி வடிவில் நீட்டிக்கின்றன;
• clenched தாடைகளுடன், மேல் உதடு உயர்த்தி;
• உதடுகளின் சுழற்சி இயக்கம் ஒரு குழாய்க்குள் நீட்டிக்கப்பட வேண்டும்;
• உன் உதடுகளை நீட்டிக்கொண்டு, உன் விரல்களால் அவைகளைப் பிடுங்கி,
• முதலில் இரண்டு கன்னங்களை ஊடுருவி, பின் ஒவ்வொன்றும் கன்னங்களில் இழுத்து,
• திறந்த வாய், சுழற்சியின் சுழற்சியின் உதடுகள்;
• நாக்கைத் துண்டிக்கவும், பதற்றமடையவும் வேண்டும்;
• வாயைத் திறந்து, வானத்திற்கு நாக்கை அழுத்தவும், கீழ் தாடை கீழே இழுக்கவும்.

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் முடிந்தவுடன், நீங்கள் ஒலிகளின் உருவாக்கம் தொடரலாம். ஒரு விதியாக, பெரும்பாலும் "பி" உடன் பிரச்சினைகள் எழுகின்றன. பல டோட்டல்கள் தங்களைத் தாங்களே கையாள முடியாது, 5-6 ஆண்டுகள் வரை இருக்கலாம். பெரும்பாலும், குழந்தைகள் இந்த ஒலி தவிர்க்க அல்லது மற்றொரு பதிலாக. எனவே, பெற்றோர் அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும், இதற்காக சிறப்பு பேச்சு சிகிச்சை நுட்பங்கள் உள்ளன.

பெரும்பாலான பிள்ளைகள் பெற்றோர்களால் தங்கள் குழந்தையுடன் தங்களை ஈடுபடுத்திக் கொள்ளலாம் என்றாலும், பேச்சாளருடன் ஆலோசனை பெறுவது நல்லது. பெரும்பாலும், பேச்சு, மற்றும் குறிப்பாக இந்த ஒலி மூலம் பிரச்சினைகள், உடலியல் காரணங்களுக்காக குழந்தைகள் 4 மற்றும் 5 ஆண்டுகளில் ஏற்படும். உதாரணமாக, வழக்கு ஒரு வளர்ச்சியடைந்த கடிகாரத்தில் இருக்கலாம், அதன் காரணமாக நாக்கு வானத்தை அடையவில்லை. இது ஒரு நிபுணரால் மட்டுமே நிர்ணயிக்கப்படும், நிலைமைகளை சரிசெய்வதற்கான பரிந்துரைகளையும் அவர் தருவார்: மசாஜ் அல்லது அறுவை சிகிச்சை தலையீடு செய்வார்.

இந்தக் கஷ்டமான சத்தத்தைக் கொண்ட குட்டிக் காதுகள் எப்படி இருக்கிறதென்று சரிபார்க்க, நீங்கள் அவரிடம் கேட்க வேண்டும், பின் "பி" என்ற வார்த்தைகளை சொல்ங்கள். அவர் ஒரு ஒற்றை ஒலி இல்லை என்றால், நீங்கள் அதை சரியாக வைக்க வேண்டும். பிரச்சனை முழு வார்த்தைகளால் மட்டுமே ஏற்பட்டால், பிறகு எழுத்துகள் மூலம் வேலை செய்யுங்கள். சில உடற்பயிற்சிகளுக்கு விசேட களஞ்சியங்களைப் பயன்படுத்தலாம், இது சிறப்பு கடைகளில் வாங்கலாம். அவர்கள் கவனமாக செயல்பட வேண்டும், ஆனால் நம்பிக்கையுடன்.

வகுப்புகள் பெரும்பாலும் தொடர்ச்சியான பயிற்சிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன.

• குழந்தை, ஒரு வாய் திறந்து மேல் பற்களை வளர்ச்சி ஒரு இடத்தில் ஒரு யூவாலா அழுத்தம் கொண்ட, விரைவில் ஒரு வரிசையில் "டி" பல முறை உச்சரிக்கிறார். பின்னர் அதே, நாக்கு முனை மீது வீசுகிறது. எனவே அவர் "p" உடன் வருகின்ற அதிர்வுகளை நினைவில் வைக்க முடியும்.
• பேபி, வாய் திறந்த நிலையில், "g" என்று சொல்ல வேண்டும். அதே நேரத்தில், நாக்கு மேல் பற்கள் மெதுவாக உயர்த்தப்பட வேண்டும். அதன்பிறகு, வயது வந்தவர்களுக்கென வயது முதிர்ச்சியடைந்த நாற்றுக்குள் நுரையீரல் செறிவூட்டப்பட்டு, ஒரு திசையையும் உருவாக்கி, மற்றொரு திசையிலும் நகரும். இந்த நேரத்தில் பேபி அடிக்க வேண்டும்.
• பிள்ளை "நாய்" என உச்சரிக்கிறார், முடிந்தவரை நாக்கை இழுக்கிறார். இந்த நேரத்தில் ஒரு இடைவெளியை அறிமுகப்படுத்தவும், அவற்றை தாளங்களுக்கு நகர்த்தவும் என்றால், வெளிப்படையான ஒலி "ப" என்பதை நீங்கள் கேட்கலாம்.
• ஒரு மென்மையான "p" க்கு, முந்தைய பயிற்சிகள் மீண்டும் நிகழ்கின்றன, ஆனால் குழந்தைக்கு "அதற்கான" வாக்கியத்தை மட்டுமே தண்டனை வழங்குகிறது.

தலையசைத்தல் நடத்துவதற்கான பயிற்சிகள்

எதிர்காலத்தில் "g" மாறிவிடும் என்ன அடிப்படையில் அடிப்படையில் "ஷி" உடன் தொடங்குகிறது. இதைச் செய்ய, பிள்ளையானது "sa" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துகிறது. மிதமிஞ்சி ஏற்படுகையில், ஒரு கண்ணாடியுடன் வயது வந்தோர் இந்த தருணத்தை நினைவில் வைக்க உதவுகிறது. பின்னர் குழந்தையை வீசியெறிந்து, "ஒரு" வெளிப்பாடுடன் சேர்க்கிறது, அதனால் "ஷா" அசல் பெறப்படுகிறது.

குழந்தை "எஸ்" என உச்சரிக்கிறது, வயது வந்தோருக்கு நாக்கு தேவைப்படுகிறது. பல சோதனைகள் நடந்தபிறகு, குழந்தை சரியாக நாக்கை வைக்க முடியுமா என்பதை சரிபார்க்கிறது. இந்த சப்தத்தை மாஸ்டர் பிறகு, நீங்கள் "ஜி" படிக்க முடியும், உச்சரிப்பு போது குரல் உட்பட.

"U" ஐ வைக்க, வழக்கமாக "s" ஐப் பயன்படுத்துக. குழந்தை "si" என்கிறான், அதன் கூறுகளை இழுக்கிறான், மற்றும் வயது முதிர்ந்தவளானால், அந்த நாக்கை மீண்டும் தூக்கி, தூக்கி எறிந்து விடுகிறார். ஒலி "h" மூலம் "t" மூலம் வைக்கப்படுகிறது, அசையும் இருவரும் நேரடி மற்றும் தலைகீழாக இருக்கலாம். குழந்தை அதை ஒரு மெய்ஞானத்தில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வெளிப்பாடு கொண்டு உச்சரிக்கப்படுகிறது. ஒரு கதாபாத்திரத்தின் வயது முதிர்ந்த நாவலின் முனை இழுக்கிறது.

பிள்ளைகள் பெரியவர்களைப் பின்பற்ற விரும்புகிறார்கள், எனவே வயதானவர்கள் பயிற்சிகளை எவ்வாறு சரியாக செய்ய வேண்டும் என்பதைக் காட்ட வேண்டும். குழந்தை வயது, முகபாவனை மற்றும் உதடுகளின் முகத்தை பார்க்க வேண்டும். 4 அல்லது 5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைக்கு இது மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளது. பெற்றோர் வகுப்புகளை வேறு விதமாகப் பிரித்து, வேடிக்கை விளையாட்டின் கூறுகளுடன் அவற்றைப் பிணைக்க வேண்டும். கசப்பு பேச்சு பயிற்சிகள் - நிறைய வேலை. அது மகிழ்ச்சி மற்றும் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொண்டால், வெற்றியை அடைய மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

பெரும்பாலான preschoolers பேச்சு சில பிரச்சினைகள் உள்ளன. அதிர்ஷ்டவசமாக, வழக்கமாக உங்கள் குழந்தைக்கு எளிய பயிற்சிகளை செய்வதன் மூலம் உங்கள் நிலைமையை சரிசெய்ய முடியும்.

குழந்தை எந்த ஒலிகளையும் உச்சரிக்கவில்லை என்றால், "நொண்டி" வார்த்தைகள், அவர் தனது வாயில் கஞ்சி போட்டுவிட்டார் போல், நம்பிக்கையுடன் இல்லை, என்கிறார்! பேச்சு மிகவும் பொதுவான பிரச்சினைகள் வயது தொடர்பான, மற்றும் பெரும்பாலான குழந்தைகள் பள்ளியில் சுத்தமான மற்றும் சரியாக பேசும் தொடங்க. நிச்சயமாக, ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் அவசியம் போது கடினமான வழக்குகள் உள்ளன. ஆனால் முதலில் நீங்கள் வீட்டுப் பயிற்சிகளுடன் குழந்தையின் பேச்சுகளை மேம்படுத்த முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

குழந்தை வகுப்பு விதிகள்

ஒரு preschooler பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் ஒரு விளையாட்டு முறையில் நடக்க வேண்டும், இல்லையெனில் குழந்தை அதை செய்ய விரும்பவில்லை. தொடர்ந்து வகுப்புகள் நடத்தி, 2-3 முறை ஒரு நாள். 3-5 நிமிடங்களில் தொடங்கி படிப்படியாக பாடம் 15-20 வரை அதிகரிக்கும். பயிற்சிக்கு சிறந்த நேரம் காலை உணவுக்கு பிறகு மற்றும் ஒரு nap பிறகு. உங்கள் பிள்ளை ஒரு மோசமான மனநிலையில் இருந்தால், உடம்பு அல்லது சோர்வாக இருந்தால் போதும். உங்கள் பிள்ளைக்கு பயிற்சிகள் செய்யுங்கள், உங்கள் முன்மாதிரியின் அனைத்து இயக்கங்களையும் காட்டுங்கள். கண்ணாடியின் முன்னால் ஒரு பாடம் செய்து, அதன் உதடு மற்றும் நாக்கை நகர்த்துவது கடினம்.

பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள்

எல்லா ஒலிகளையும் உச்சரிக்காத குழந்தைகளுக்கு மட்டுமே பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் தேவை என்று நாங்கள் நினைத்தோம். பெரும்பாலும், பிரச்சினைகள் "பி", "எல்", "சி", அவரது எதிர்ப்பால் ஏற்படுகிறது. எனினும், அது குழந்தை உச்சரிப்பு மாஸ்டர் என்று நடக்கும், ஆனால் இன்னும் தெளிவில்லாமல், அமைதியாக, வெளிப்படையாக, புரிந்துகொள்ள முடியாத, ஒலிகள் அல்லது எழுத்துக்களை skips, அவர்களுக்கு குழப்பம் நடக்கும். எனவே, பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள் ஒலி உச்சரிப்பு உருவாக்கம் மட்டும் இலக்காக, ஆனால் மேலும் பொதுவான வளர்ச்சி   பேச்சு.

உடற்பயிற்சி எண் 1. ஒலிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

குரல் இயந்திரத்தின் தசைகள் தூண்டுதலாக, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஒவ்வொரு பாடம் தொடங்கும். சலுகைகளை வழங்குதல்:

• முடிந்தவரை உங்கள் நாக்கு ஒட்டிக்கொண்டே, மூக்கு மற்றும் கன்னம் நாக்கு முனை தொட்டு;
• லிக் உதடுகள்;
• மொழி பரவலானது, தளர்த்துவது; வைக்கோலில் ரோல்; அதன் விளிம்புகள் (ஸ்பேட்டூல வடிவம்) உயர்த்தவும்;
• தங்கள் உட்புற மேற்பரப்பில் நாக்கைச் சுருட்டுவதன் மூலம் பற்கள் "சுத்தமான";
• முன்னும் பின்னும் அலைவரிசை முழுவதும் நாக்கை வழிநடத்துதல் (ஓவியர் உச்சவரம்பு வண்ணப்பூச்சு போல).

உடற்பயிற்சி எண் 2. ஒலிக்கோள் விசாரணையின் வளர்ச்சி

4 முதல் 5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு, ஒலிகளைப் புரிந்து கொள்வதற்கான பயிற்சிகள் பயனுள்ளதாகும். இந்த விளையாட்டை விளையாடுங்கள்: குழந்தையை உறங்கச் செய்யுங்கள் (அவரது கைகளில் இடுப்பு, கண்களை மூடு), மெதுவாக வார்த்தைகளை உச்சரிக்க வேண்டும். ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலி (உதாரணமாக, "ஒரு") கேட்டால், குழந்தை "எழுந்திரு" வேண்டும். அதே விளையாட்டின் பிற வேறுபாடுகள்: கைதட்டல், எதிர்க்கிறது, எழுந்து, ஒலி கேட்பது.

உடற்பயிற்சி எண் 3. சொல்லின் உச்சரிப்பும், அதன் பொருளும் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரி இருத்தல்

மிகவும் திறமையான விளையாட்டு குழந்தைகள் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உங்கள் குழந்தை ஒரு மோட்டார், ஒரு பறக்கும் விமானம், தண்ணீர் கஞ்சி, ஒரு மாடு, ஒரு புலி வளர்ந்து, ஒரு புறா cooing, முதலியன இணைந்து விளையாட.

உடற்பயிற்சி எண் 4. ஒலி "ப"

ஒருவேளை குழந்தைக்கு இது மிகவும் கடினமான ஒலி. அவருடன் குறுநடை போடும் சமாச்சாரத்திற்கு உதவ, இந்த விளையாட்டை விளையாடுங்கள்:

• குழந்தையை தனது வாயை திறக்க, தனது குறைந்த உதடுகளில் ஒரு தளர்வான நாக்கை வைக்கவும், மேஜையில் ஒரு பருத்தி பந்தை அல்லது பென்சில் உருட்டவும் போதுமான வலுவான "எஃப்" வலையில் அடிபடவும்;
• உங்கள் நாக்கை உங்கள் நாக்கைப் பற்றிக் கற்பிக்கவும், ஒரு குதிரை கத்தியை எப்படி விவரிப்பது என்று கற்பிக்கவும்;
• டிரம் ரோலை வரையவும், வானத்தில் உள்ள நாக்கு முனை தட்டவும்.

உடற்பயிற்சி எண் 5. ஒலி "எல்"

காணாமல் போன ஒலி கண்டுபிடிக்க "எல்" போன்ற பயிற்சிகள் உதவும்:

• ஒரு "நாய்" என்று சொல்வதன் மூலம் தூக்கிப் போடுவது (ரயில் செல்லும் போன்று);
• உங்கள் நாக்கை உங்கள் பற்கள் இடையே அழுத்தி அதை சுத்தம் செய்ய முயற்சி செய்தால் அதை முன்னோக்கி நகர்த்துங்கள்;
• நாக்கை கொஞ்சம் கடித்து, "லெக்-லெக்-லெக்" பாடுவதை முயற்சிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி எண் 6. ஒலி "சி"

குழந்தையின் கையை உங்கள் உதடுகளில் கொண்டு வாருங்கள் மற்றும் ஒலி "கேட்ச்" என்று சொல்லவும். அவர் விமானத் தொடரின் ஒரு தொடுதலை உணர வேண்டும். பின்னர் அவரது கையை அவரது உதடுகள் கொண்டு இந்த ஒலி மீண்டும் கேட்க. அதே நேரத்தில், நீங்கள் சத்தமில்லாமல் இருப்பதாக யாராவது சொல்ல வேண்டும் என்று நடிக்கலாம்: "ச்ச்ட்ஸ்ஸ்ட்ஸ்."

உடற்பயிற்சி எண் 7. அவரது வேலை உடன் வேலை

சிஸ்லிங் உச்சரிப்புடன் பிரச்சனை மிகவும் பொதுவானது, அது குழந்தைகள் கிளாசிக்கில் கூட காணப்படுகிறது. உதாரணமாக, டிராகன் பற்றிய "டெனிசின் டேல்ஸ்" இல்: "... பைஃப்கா அல்ல உளவு, ஆனால் ஹைஹாக்!". அவரது புகழ் உச்சரிக்க ஒரு preschooler கற்பிக்க, இந்த பயிற்சிகள் முயற்சி:

• குழந்தையை "தண்டிக்க" நாக்கு, சிறிது அதை ஒட்டிக்கொண்டு, தனது உதடுகளால் அடித்து, "ஐந்து-ஐந்து-ஐந்து" என்று கூறி விடு;
• நாயின் முனையில் ஒரு சிறிய துண்டு சாக்லேட் (சட்லேட் அல்லது டெய்டிஃபி) வைக்கவும், மேல் மேல் incisors பின்னால் வலது புறம்,
• அதை ஒன்றாக இணைக்க: பாம்பு விளையாட, பணக்கார பந்து, கொதிக்கும் கெண்டி.

  4-5 வயதிற்குள், குழந்தை சரியாக அனைத்து ஒலிகளையும் உச்சரிக்க வேண்டும் - இது மேலும் வளர்ச்சி, சரியான எழுத்து மற்றும் வாசிப்புக்கு அவசியமாகும். எங்களது சில குறிப்புகள் உங்களுக்கு உதவலாம்:

1. ஒலிகள் உடைந்துவிட்டன என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, பிள்ளையின் பெயரைப் பெயரிடுக அல்லது வார்த்தைக்குப் பிறகு நீங்கள் மீண்டும் தொடரவும், நடுத்தர, வார்த்தை முடிவடையும், உதாரணமாக [சி]: சாய்வு, அளவு, பஸ்; [3]: முயல், ஆடு; [சி]: கோழி, வெள்ளரிக்காய், கோழி; [W]: தொப்பி, எலிகள், நாணல்; [எஃப்]: ஜிராஃபி, ஸ்கை; [யு]: தூரிகை, பல்லி, மேலங்கி; [W]: கெட்டி, மேகம், பந்து; [எல்]: மண்வெட்டி, மரத்தூள்; [பி]: மீன், மாட்டு, பந்து.

2. ஒவ்வொரு ஒலி நீங்கள் தனித்தனியாக வேலை செய்ய வேண்டும். "லேசான" ஒலியைத் தொடங்குவதற்கு, பின்வருபவை வளர்ந்து வரும் சிக்கலான காரணங்களுக்காக மற்றவர்களிடம் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.

3. உதடுகளுக்கும் நாக்குக்கும் ஒரு உடற்பயிற்சியுடன் ஒவ்வொரு ஒலித் துவக்கத்திலும் வேலை செய்யுங்கள். அவர்கள் ஒரு கண்ணாடி முன் அதை செய்கிறார்கள், அதனால் குழந்தை தனது உராய்வு உறுப்புகளின் வேலையை மட்டும் உணர முடியாது, ஆனால் பார்க்கவும் - இது அவரது வளர்ச்சியை சாதகமான முறையில் பாதிக்கும். குரல் கேட்டல், எனவே, zvukoprizheneshenii மீது. ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சி 10 முறை செய்யவும், ஆனால் குழந்தை அதிக வேலை செய்யாது என்பதை உறுதி செய்து, அதை ஆசை கொண்டு செய்யுங்கள். குழந்தை நேர்மறை உணர்ச்சிகள் இருந்தால் மட்டுமே நீங்கள் முடிவுகளை அடைய முடியும்.

உடற்பயிற்சிகள் எந்தவிதமான பேச்சு சிகிச்சையிலும் காணப்படுகின்றன. அவர்களில் சிலர் இங்கே இருக்கிறார்கள்.

  "Proboscis - புன்னகை": உதடுகள் ஒரு யானை போல், ஒரு புரோபஸ்சிஸ் வெளியே இழுத்து, பின்னர் அவர்கள் ஒரு தவளை போன்ற சிரிக்கிறார்கள்.
  "தோள்பட்டை - ஊசி": நாக்கு பரவலாக, இப்போது நீண்ட மற்றும் குறுகிய.

  "ஸ்விங்": நாக்கு முனை மேல் பற்கள் உயரும், பின்னர் கீழ் குறைகிறது. வாய் திறந்திருக்கிறது.
  "வாட்ச்": நாக்கு முனை, ஒரு கடிகாரத்தின் ஊசல் போன்றது, உதடுகளின் வலது மூலையிலிருந்து இடதுபுறமாகவும் வேறுபட்ட வேகத்தில் திரும்பவும் நகர்கிறது.
  "பெயிண்டர்": "வானத்தை வரைவதற்கு" நாவலின் "முனை" (வானத்தின் முன் மட்டுமே வழிவகுத்தது).

4. முதலில் நீங்கள் ஒரு ஒலி உச்சரிப்பு அடைய வேண்டும், முழு வார்த்தைகள் அல்ல. நாக்கு எப்படி, என்ன உதடுகளை "உண்டாக்குவது", எங்கே, எப்படி குழந்தைக்கு விளக்கி ஒலிப் பெறுவது சிறந்தது. K, g, x: நாக்கு "ஒரு முனையில்" உயர வானத்தின் பின்புறம், நாவின் முனை குறைக்கப்பட்டு, உதடுகள் பிரிந்தன; சி, சி: வாயின் அடிப்பகுதியில் நாக்கு "பள்ளம்", உதடுகள் புன்னகை, காற்று பள்ளத்தின் மத்தியில் நரம்பு செல்கிறது; v: இரண்டு ஒலிகளின் விரைவான உச்சரிப்பு மற்றும் [கள்], முதல் கணத்தில், ஒலி முனை மேல் பற்கள் பின்னால் "புடைப்புகள்" எதிராக உள்ளது, [ஒலி] போது, ​​[நிலை] வரை பறக்கிறது; w, w: நாக்கை நீக்கி, ஒரு கப் ("நீர் வெளியேற்றாதே"), மேல் பற்களைக் கொண்டு கப் நீக்கவும், உதடுகள் உருண்டு, "ஊதுகுழலாக" நீட்டி; l: நாக்கு மேல் பற்கள் அல்லது பற்கள் தளங்கள் எதிராக உள்ளது, ஒரு "பதவியை வீரர்" போன்ற உறுதியாக உள்ளது, காற்று நாக்கு பக்கங்களிலும் செல்ல அனுமதிக்க கூடாது; ப: நாவலானது அலீலிலிக்கு உயர்த்தப்பட்டிருக்கிறது, வலுவான ஜெட் அழுத்தத்தின் கீழ் வலுவாக நடுங்குகிறது, உதடுகள் "நாய் போல கஞ்சி", உறுதியான, பதட்டமாகின்றன.

5. ஒரு வலுவான திசை சுவாசத்தை அடைய, எல்லா வகையான விளையாட்டுகளையும் சிந்தியுங்கள்: சோப்பு குமிழிகள், தண்ணீருக்குள் ஒரு காக்டெய்ல் குழாய் மூலம் குமிழிகள் ஊடுருவி, ஒரு ஆழமான தகடு, டூர்ன்டேபிள், விசில், நீர் மூலம் நீர்மூழ்கிக் கப்பல், நீர்மூழ்கிக் கப்பல் மற்றும் பந்து ஓட்டுதல் , இரண்டு பென்சில்கள் இடையே பருத்தி பந்து. அனைத்து விளையாட்டுகளில், ஒரு நிபந்தனை: கன்னங்கள் மெல்லியதாக இருக்க வேண்டும் (பெருக வேண்டாம்).

ஆர் - மிகவும் கடினமான ஒலி. பெரும்பாலும் பிரஞ்சு மொழியில் அது உச்சரிக்கப்படுகிறது: நாக்கு முனை கீழே உள்ளது, அதன் வேர் அல்லது வீழ்ச்சி நடுங்குகிறது - ஒரு சிறிய நாக்கு. கடினமாக அதை சரிசெய்து, ஆனால் சாத்தியம். பயிற்சிகளை முயற்சிக்கவும்: 1) அலோவிலியின் நாக்கு முனையில், "ddd ..." (ஒரு டிரம் போல); உதடுகள் துளையிட்டு, வாய் திறந்திருக்கும். பின்னர் நாக்கை முழங்காலில் ஆழமாக தூக்கிவிடு "dr dr dr-r"; 2) நாக்கு முனையில் சிறு துண்டுகளாக வைக்க, மேல் பற்கள் அதை விரைவாக கொண்டு மற்றும் ஒரு வலுவான exhalation கொண்டு ஊதி; 3) "wf" உச்சரிக்க மற்றும் நாக்கு முனை நகர்த்த.

அதாவது, இந்த பயிற்சிகள் அனைத்தையும் செய்யும் போது, ​​நாக்கு முனை மேல் பற்கள் மற்றும் "நடுங்கியது" என்று உயர்த்தப்படுவதை உறுதி செய்ய வேண்டும். உங்கள் குழந்தை ஒரு புதிய ஒலி கிடைக்கும்!

உதாரணமாக, SHO, SHU, SHA, SHB, SHI, OSH, USH, ASH, ESH, ISH அல்லது TRA-TPO, DR-DRY, ATP ஆகியவற்றில் ஒலிகள் ஒலியை சரிசெய்ய அடுத்த பத்தியில் (தினமும் 15-20 நிமிடங்கள் செய்ய வேண்டும்) -ADR, OTR-ODR. இது எளிதாகிவிடும் போது, ​​வார்த்தைகளை மீண்டும் தொடங்குங்கள், இந்த ஒலிகளுடன் படங்களை அழைக்கவும்.

7. இப்போது குழந்தை தனது திறந்த உரையில் கற்றது ஒலி ஒலிப்பதை உறுதிப்படுத்தி கொள்ளுங்கள். ஆட்டோமேஷன் இந்த நிலை ஒரு ஆண்டு கூட, நீண்ட நேரம் எடுக்க முடியும். பொறுமையாக இருங்கள்.

8. தினசரி உரையில் ஒலியை ஒலிக்கச் செய்வது, ஒரே நேரத்தில் அடுத்த வேலையைத் தொடங்குகிறது.

9. ஒரு குழந்தை, "s" மற்றும் "g", அல்லது "s" மற்றும் "sh", அல்லது "ch" மற்றும் "u", மற்றும் அவர்களது பேச்சில் ஒன்றுக்கொன்று மாற்றுமாறு ஒலியைப் போன்றது. எழுதும் வருங்காலத்திற்கு இது ஆபத்தானது. எழுதும் போது அதே தவறுகள் இருக்கலாம். இந்த கடிதங்கள் குழந்தைகளால் குழப்பமடையக்கூடாது, ஆனால் மற்ற ஜோடி மெய் (b - n, d - t, d - d, t - t), அத்தகைய மீறல் பேச்சுகளில் கலக்கப்பட்டு ஒலிகள் மட்டுமல்ல, முழு கடித அமைப்பு. எதிர்கால தவறுகளை தவிர்க்கும் பொருட்டு, இந்த சத்தங்கள் உச்சரிக்கப்படும் போது, ​​வெளிப்படையான ஒலிப்புகளின் நிலையில் என்ன வேறுபாடு இருக்கிறது என்பதைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும், கண்கள் மூடியதுடன் ஒப்பிட, நீங்கள் ஒலி கேட்கும் குழந்தைகளுடன் என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்று கேட்பது - ஒரு கொசு அல்லது ஒரு பிழையின் சப்தம்.

பின்னர் - இந்த விளையாட்டு: நீங்கள் குழந்தை ஒலிகளை கலப்பு ஒலிகளோடு அழைக்கிறீர்கள், மேலும் இந்த ஒலியலில் ஒலி என்ன வகை என்பதை அவர் தீர்மானிக்கிறார். பின்னர் - வார்த்தைகள் அதே. பின்னர் அழைத்து மற்றும் "மேஜை மீது உலர்த்துதல், பைன் கூம்புகள்" அல்லது போன்ற உரையாடல்கள் சொல்வது உச்சரிக்க கற்பிக்க:

Cheeky Chiki Chikalochki,
  ஒரு குச்சி கரடி சவாரி!
  ஒரு டிரைலியில் அணில்
  கொட்டைகள் கிளிக்.

அல்லது ஏ.பர்டோவின் கவிதை "நாங்கள் வண்டுகளை கவனிக்கவில்லை."

வேறு என்ன, சரியான ஒலி உச்சரிப்பு தவிர, ஆறு வயது குழந்தையின் பேச்சு இருக்க வேண்டும்? முட்டைக்கோசு, உருளைக்கிழங்கு, பீட் - - வார்த்தை "காய்கறிகள்" சுருக்கமாக மட்டும் ஆனால் பழம் என்று, என்ன கவலை தனது சொந்த பட்டியலிடுகிறது. "விமானம், கார்கள், ரயில்கள், டிராக்டர்கள்" ஆகியவற்றை மாற்றுவதில், அவர் விமானத்தை குறிக்கிறார்: "இது பறக்கிறது, அது இறக்கைகள் கொண்டது"; 6 வயதான ஏற்கனவே விமானம் மற்றும் பறவையினுள் உள்ள வித்தியாசங்களை ஏற்கனவே விவரிக்க முடிந்தது: "அவர் உயிருடன் இருப்பார், அவர் இரும்பு, அவர் ஒரு மோட்டார் வைத்திருக்கிறார்" (இது மிகவும் அத்தியாவசியமானவற்றை கற்றுக்கொள்வது அவசியம்). புத்தகத்தில், படம், திரைப்படம், குழந்தை மிக முக்கியமானவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது, உள்ளடக்கத்தைத் தக்கவைத்துக் கொள்ள முடிகிறது, வேலை செய்யும் ஹீரோ யார் சரியாக செயல்படுகிறாரோ, ஏன் எதிர்மறையான பாத்திரங்களை கண்டனம் செய்கிறார் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்.

இந்த வயதில் ஒரு சிறுவன் விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், புனைகதைகளைப் புரிந்துகொள்கிறான், கற்பனை புரிகிறான், மற்றும் உண்மையிலிருந்து மட்டும் வேறுபடுத்தி, பொய்களிலிருந்தும் வேறுபடுத்தி, அவன் கண்டனம் செய்கிறான். அவர் ஒரு கவிஞருடன் பெரியவர்களிடம் பேசவும், வெளிப்படையாக வாசித்து, மனநிலையை வெளிப்படுத்தவும் முடியும். அவர் எழுத்துக்களை படிப்பார், எழுத்துக்களை உருவாக்கி பல சொற்களின் எழுத்துகளை நினைவில் கொள்கிறார், அவற்றை உரையில் குறிப்பிடுகிறார்; தொகுதி கடிதங்களில், அவர் மூன்று அல்லது நான்கு கடிதங்கள் மற்றும் அவரது சொந்தப் பெயரை எழுதுகிறார் - நிச்சயமாக, அதே நேரத்தில் கொடூரமான தவறுகளை உருவாக்கும் போது; மூன்று படங்களின் கதையை புரிந்துகொள்கிறார், ஒரு கதை, ஒரு விசித்திரக் கதை.

உங்கள் preschooler இன்னும் எதையும் சாதிக்க முடியவில்லை என்றால், அவரை பொறுமையாக மற்றும் சந்தோஷமாக உதவும். உங்கள் வேலை ஒரு நூறு மடங்கு. இது உங்கள் குழந்தைக்கு உதவுகிறது மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளும் வயது.

ஒரு குழந்தைக்கு சரியான மற்றும் அழகாக வடிவமைக்கப்பட்ட உரையை உருவாக்குவது ஒரு கடினமான தினசரி வேலை, இது ஆரம்ப வயதில் செய்யப்பட வேண்டும். சிறுவர்களுக்கான சிறப்பு பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள், நடைமுறை ரீதியாக உருவாக்கப்பட்டு, ஒலிகளை வடிவமைப்பதில் சிரமங்களை எதிர்கொண்டுள்ள குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்லாமல், இதே போன்ற சிக்கல்களை எதிர்கொள்ளாத குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல. 4 வயதிற்குள், பெரும்பாலான குழந்தைகள் தெளிவான தெளிவான உச்சரிப்புடன், வார்த்தைகளை குறைக்க முயற்சிப்பதில்லை.

5 வயதில், பிள்ளைகள் தங்கள் சொந்த மொழியின் கடிதங்களை உச்சரிக்க வேண்டும், குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் "பி" மற்றும் சில எதிர்மறையாக அனுமதிக்கப்படுவார்கள். ஆனால் சில நேரங்களில் சில நேரங்களில் ஒலிகள் விளையாடும் குழந்தைகளின் பிரச்சினைகள் உள்ளன. மக்கள் நம்பிக்கைக்கு மாறாக, இத்தகைய நிகழ்வுகள் தங்களை கடக்கவில்லை. சிறப்பு வகுப்புகள் மட்டுமே நிலைமையை சரிசெய்ய முடியும்.

குழந்தை பருவத்தில் இருந்து குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான அடிப்படை விதிகள்

ஆரம்பத்தில் சிறிய நபரின் வளர்ச்சியை இந்த அணுகுமுறையை அணுகினால், பேச்சின் உருவாக்கம் அடிப்படையில் எதிர்மறை வெளிப்பாடுகள் வளர்ச்சி ஆபத்து பல முறை குறையும். வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில், குழந்தை அதன் நல்ல மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். இந்த செயல்பாடுக்கான மூளை திணைக்களம் பேச்சுவார்த்தைக்கு பொறுப்பான துறைக்கு மிகவும் நெருக்கமாக உள்ளது. எனவே, அது "விரல்" விளையாட்டுகள் மற்றும் என்று மாறிவிடும் சரியான உச்சரிப்பு   மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

உதவிக்குறிப்பு: வல்லுநர்கள் இன்னும் மாறவில்லை மற்றும் உச்சரிப்பில் 3 வயதுடைய சிறப்பம்சங்களைப் பணியாற்ற முயற்சிக்க பரிந்துரைக்கவில்லை. அவர் சொந்த அல்லது வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக் கொள்ள முயற்சி செய்தால், அது ஒலி தரம் பின்னர் வரும். அத்தகைய சிறு வயதிலேயே, நீங்கள் கல்வியறிவு, வார்த்தைகளின் பயன்பாட்டின் போதுமான தன்மை, வாக்கியத்தில் தங்கள் வேலை வாய்ப்பு வரிசை ஆகியவற்றை மட்டுமே கவனிக்க முடியும், இந்த அளவுருக்கள் விரைவில் சிறப்பாக அமைத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

அழகான பேச்சு வளர்ச்சியில் ஒரு கூடுதல் ஊக்கமளிப்பு கைகளில் உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்களை ஒரு வழக்கமான மசாஜ் மூலம் வழங்கப்படும். ஒரு புதிய வடிவம், அமைப்பு, அமைப்பு ஆகியவற்றின் பொருட்களைத் தொட்டு குழந்தை தொடர்ந்து வழங்கப்பட வேண்டும். இது பல்வேறு இழைமங்கள் கொண்ட துணிகள் மூலம் சூழப்பட்டிருக்க வேண்டும். குழந்தை வளர்ந்தவுடன், மாடலிங் உள்ள வகுப்புகள் சேர்க்க வேண்டும், விரல் வர்ணங்கள் வரைதல், புதிர்கள் கூடியது, ஒரு தண்டு மீது stringing மணிகள், பல்வேறு பொருட்கள் நெசவு.

குழந்தைக்கு என்ன விசேஷ கவனம் செலுத்துகிறோம், ஏனெனில் அது பெரியவர்களுக்கு சமமாக இருக்கும். குழந்தைக்கு வயதிற்குள் கவிதைகள், நாக்குகள், கதைகள் மற்றும் கதைகளை தொடர்ந்து வாசிப்பது அவசியம். இளம் வயதிலிருந்து ஒரு குழந்தை தனது நடவடிக்கைகளை உரத்த குரலில் பேச கற்றுக்கொள்வதால் ஒரு நல்ல முடிவைப் பெறலாம்.

வெற்றிக்கு முக்கியமாக, சுயவிவர பயிற்சிகளின் சரியான தொடக்கம்

திட்டமிடல் வகுப்புகள், நீங்கள் ஆரம்பத்தில் தங்கள் நோக்கத்தை தீர்மானிக்க வேண்டும். இது குழந்தைகளுக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்தும் திறன்கள் அல்லது ஒலியை சரிசெய்வதற்கான பொது வளர்ச்சி மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு ஆகும். முதல் வழக்கில், 4-5 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு குழந்தைக்கு, தேவையான விளையாட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், பெரும்பாலும் நாக்குத் திருப்பங்கள், கவிதைகளும் பாடல்களும் கொண்டிருக்கும். இரண்டாவது, ஆயத்த நிலைக்கு பின்வரும் கையாளுதல்கள் உள்ளன:

1. குழந்தைக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்துவது சரியாக உள்ளதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம். இதற்காக நீங்கள் அவரை படங்களைக் காட்ட வேண்டும், அவற்றில் சித்தரிக்கப்பட்டவற்றை அவர் அழைக்க வேண்டும். சோதனையின் ஒலி வேறுபட்ட எழுத்துக்களுடன் இணைந்து, வார்த்தைகளின் வெவ்வேறு பகுதிகளிலேயே உள்ளது.
2. வகுப்புகளைத் திட்டமிடுகிறோம், அதனால் இலகுவான ஒலிகள் முதல் சிக்கலானவை, முதலில் செயல்படுகின்றன.
3. மீது ஆரம்ப கட்டங்கள்   வேலை ஒலிகளால் செய்யப்பட வேண்டும், வார்த்தைகளோடு அல்ல. பல முறை அவற்றை மீண்டும் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை, பிரச்சினையின் தத்துவார்த்த பக்கத்திற்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒரு குறிப்பிட்ட சப்தத்தை உருவாக்க தனது உதடுகளையும் நாவையும் எப்படிப் பிரிக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
4. குழந்தைகளுக்கு பேச்சு சிகிச்சைகள் சிறந்த முறையில் செயல்படுகின்றன, பின்னர் 4-5 வருடங்கள் சிறுவயது சிறப்பானது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
5. மாணவர் முதல் ஒலி மூலம் வெற்றி பெற்ற பிறகு, நாம் தினமும் உரையாடலில் இன்னும் தீவிரமாக முயற்சி செய்கிறோம். அதே நேரத்தில், அடுத்த பிரச்சனை புள்ளியை மாஸ்டர் செய்வதற்கு நாம் தொடர்கிறோம்.

மிக விரைவான முடிவுகளை எதிர்பார்க்க வேண்டாம். வழக்கமான மற்றும் உயர் தரமான பணி மூலம், முதல் வெற்றிகள் சில மாதங்களில் மட்டுமே தோன்றும். முக்கிய விஷயம், திட்டத்திலிருந்து விலகி வகுப்புகளைத் தொடர்வது அல்ல.

உதடுகள் மற்றும் நாக்கு உயர் தரமான பயிற்சி

ஒவ்வொரு அணுகுமுறை ஒரு சிறப்பு சூடாகவும், பேச்சு அடிப்படை கருவிகளை தயாரிப்பதற்கு திறனுடனும் ஆரம்பிக்க வேண்டும். குழந்தையை கண்ணாடி முன் நேராக உட்கார வேண்டும், பின் நேராக நேராக உடலை ஓய்வெடுங்கள். குழந்தை தனது சொந்த முகத்தையும், "ஆசிரியரின்" முகத்தையும் பார்த்துக் கொள்ளலாம் என்ற நிலைப்பாட்டை அடைய வேண்டும். அடுத்து, குழந்தையை அவர் திரும்பத் திரும்பக் கொண்டிருக்கும் பயிற்சிகளைக் காட்டவும், விவரிக்கவும் ஆரம்பிக்கிறோம். தேவைப்பட்டால், குழந்தையின் நடவடிக்கைகள் கரண்டியால் அல்லது சுத்த விரலால் சரிசெய்யப்படும்.

4-5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைக்கு, பின்வரும் பயிற்சிகள் ஒரு சூடாக-

• பற்களைக் காட்டாதபோது, ​​புன்னகைக்குள் உதடுகளை நீட்டுங்கள்.
• உதடுகளின் வடிவத்தில் உதடுகளை இழுக்கவும்.
• தாடைகள் இறுக்கமாக வைத்து, மேல் உதடுகளை உயர்த்த முயற்சிக்கிறோம்.
• ஒரு குழாய் மீது உதடுகள் இழுக்க மற்றும் அவர்கள் சுழற்சி இயக்கம் செய்ய தொடங்கும்.
• உதடுகளை தூக்கி, உங்கள் விரல்களால் மெதுவாக மசாஜ் செய்யவும்.
• நாங்கள் கன்னங்களுடன் பணிபுரிகிறோம்: நாங்கள் இருவரையும் ஊடுருவி, ஒன்றுக்கொன்று தொடர்ச்சியாக ஊடுருவி வருகிறோம், நாங்கள் வெடிக்கிறோம், பின் அதே வழியில் பின்வாங்கிறோம்.
• உன் வாயைத் திறந்து, உன் நாக்கை நீட்டி, உன் உதடுகளை ஒரு வட்டத்தில் நனைக்கிறேன்.
• நாம் நாக்கை வெளியேற்றி அதை கீழே இறக்கி வைக்கிறோம்.
• வாய் திறந்து கீழ் தாடை கீழே இழுத்து, நாக்கு வானத்தில் அழுத்தி போது.

4-5 வயதில், குழந்தைகளுக்கு நீண்ட காலத்திற்கு இதே போன்ற செயல்களில் கவனம் செலுத்த முடியாது என்று கருதுவது மதிப்பு. குழந்தைக்கு நீண்ட வகுப்புகளை சுமத்த வேண்டிய அவசியமில்லை, எல்லாமே வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும்.

ஒலி "p" அமைப்பதற்கான பயனுள்ள பயிற்சிகள்

பெரும்பாலும், குழந்தைகள் "ப" ஒலி உச்சரிப்புடன் பிரச்சினைகள் உள்ளன. அவர்கள் அதை தவிர்க்க அல்லது அதை மாற்ற முயற்சி, வார்த்தைகளை சிதைக்கும். திருத்தம் செய்வதற்கு முன், அது ஒரு குழந்தை மருத்துவர் மற்றும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் வருகை தரும். ஒருவேளை பிரச்சனையின் காரணமாக, நாக்கு சுருக்கமாகவும், அறுவைசிகிச்சை முறையாகவும் தீர்க்கப்பட வேண்டும். 4 முதல் 5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் ஒலிக்கு உச்சரிக்கவோ அல்லது சொற்களில் அதைப் பயன்படுத்துவது சிரமமாக இருக்கலாம். நிலைமை பொறுத்து மற்றும் வகுப்புகள் உருவாக்க. சில உடற்பயிற்சிகளுக்கு நீங்கள் ஒரு சிறப்பு சிதைவு தேவைப்படலாம்.

• குழந்தை தனது வாய் திறந்து, மேல் பற்கள் அடிப்படை நாக்கு அழுத்தப்பட்டு, பல முறை தெளிவாக கடிதம் "டி" pronounces. அவர் ஒலி "p" இன் அதிர்வு பண்புகளை உணர வேண்டும்.
• குழந்தை தனது வாயைத் திறந்து, ஒலி "g" என உச்சரிக்கத் தொடங்குகிறது, படிப்படியாக தனது நாக்கை உயர்த்திக் கொள்கிறது. ஒரு வயது முதிர்ச்சியடைந்த நாக்கை நாற்காலியில் இருந்து பக்கமாக நோக்கி நகர்த்த வேண்டும், அதிர்வுகளை உக்கிரப்படுத்துகிறது.
• நாய் முடிந்தவரை நாக்கை இழுக்க முயலுகையில், "குழந்தைக்கு" என்ற வார்த்தையை குழந்தை வெளிப்படுத்துகிறது. ஒரு வயது ஒரு குழந்தையின் நாவலை ஒரு ஸ்பேட்டூலாவுடன் நகர்த்தினால், "p" ஒலி தெளிவாக தோன்றும்.

தினசரி மறுபகிர்வுக்கு நன்றி, குழந்தை "ஒலி" ஒலி எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, அவர் சொல்வதைக் கேட்பார், இது பேச்சின் உருவாக்கம் செயல்முறையை அதிகரிக்கும்.

அவரது சத்தம் ஒலிகள் வெளியே வேலை அம்சங்கள்

ஒலி "சல்" வேலை செய்ய ஆரம்பிப்பதை நிறுத்துங்கள். இதைச் செய்ய, குழந்தையை "ச" என்ற உச்சரிப்பைத் தொடங்குகிறது, படிப்படியாக நாக்கு மேல் பற்களுக்கு உயர்த்துகிறது. அந்த கட்டத்தில், அவரது நண்பர்கள் ஏற்கனவே கேட்கப்பட ஆரம்பித்தவுடன், குழந்தையை கண்ணாடியின் உதவியுடன் கணிக்கவும் உதவுவோம். உடற்பயிற்சி செய்யவும், ஆனால் இந்த முறை வயது முதிர்ச்சியுள்ள குழந்தையின் நாக்கு ஒரு இடைவெளியைக் கொண்டு நகரும், அது அமைந்த நிலையில் இருக்கும் நிலையில் அமைகிறது. நீங்கள் வெற்றியை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும், சிறிய நோயாளி அவர் ஒலி "ஷி" என்று உச்சரிக்க முடியும் எந்த மொழியின் நிலையை கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

ஒலி "u" பயிற்சி செய்ய நாம் கிட்டத்தட்ட அதே வழியில் "syi" syllable பயன்படுத்த. இது ஒரு வயது வந்தோரின் உதவியுடன் தேவைப்படுகிறது, அவருடன் ஒரு இடைவெளியைக் கொண்டிருக்கும் நாக்கு, அதன் உகந்த நிலைக்குத் தேட, நாக்கை மீண்டும் நகர்த்தும். ஒலி "h" அதே வழியில் அமைக்கப்படுகிறது, ஆனால் "t" மூலம். நீங்கள் ஒலி தரத்தை அதிகரிக்க தூண்டுகிறது என உடற்பயிற்சிகள் செய்யப்படுகின்றன.

இந்த வகுப்புகளில் பெற்றோர்களின் பங்கு மிகப்பெரியது. குழந்தையின் உடற்பயிற்சி சரியானதா என்பதை தீர்மானிப்பதோடு, முதல் வெற்றிகளின் நேரத்தையும் பாதிக்கும். அதிகரிக்கும் கவனம் கட்டிடம் பாடங்கள் அம்சங்களை கொடுக்க வேண்டும், அவர்கள் அலுப்பு, பயம் அல்லது குழந்தைகள் மற்ற எதிர்மறை உணர்வுகளை ஏற்படுத்த கூடாது. ஒரு தெளிவான திட்டமிடப்பட்ட திட்டத்தின்படி செயல்படுகிறீர்கள் என்றால், சில மாதங்களில் நீங்கள் நிபுணர்களின் உதவியின்றி உங்கள் குழந்தைக்கு தெளிவான மற்றும் அழகான பேச்சு கொடுக்க முடியும்.