தலைப்பில் உலகம் முழுவதும் (மூத்த, ஆயத்த குழு) பாடத்தின் அவுட்லைன்: மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான உரையாடல் "பாலைவனம் மற்றும் அதன் குடிமக்கள்". பாலைவனத்தைப் பற்றிய செய்தி குழந்தைகளுக்கான பாலைவனத்தைப் பற்றியது

குழு: தயாரிப்பு

விளையாட்டின் நோக்கம்:

சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள் மற்றும் சோதனை நடவடிக்கைகளில் இயற்கை அம்சங்கள் பற்றிய பழைய பாலர் குழந்தைகளில் முதன்மையான யோசனைகளை உருவாக்குதல் மற்றும்

விளையாட்டு பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி பணிகள்.

1. காற்று, அதன் பண்புகள் மற்றும் மனித வாழ்க்கையில் பங்கு போன்ற இயற்கையான நிகழ்வைக் கொண்ட குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
2. குழந்தைகளை அவதானிக்கவும், பரிசோதனை செய்யவும், அவர்களின் சொந்த முடிவுகளை எடுக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

கல்வி பணி

பரிசோதனை நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தையும் இயற்கையின் மீதான அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வளர்ச்சி பணிகள்.

1. சோதனைகளை நடத்தும்போது தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. அகராதியை இயக்கவும் (காற்று, தென்றல், தென்றல், முட்கள் நிறைந்த, மென்மையான, பனிப்புயல், பனிப்புயல், பனிப்புயல்).

• நீர், அதன் பண்புகள், மனித வாழ்க்கை மற்றும் உயிரினங்களில் பங்கு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல், தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல், நீரின் பண்புகள் பற்றிய குறிப்பிட்ட கருத்துக்களைக் குவிப்பதற்கு பங்களித்தல், நீரைப் பரிசோதிக்கும் செயல்பாட்டில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, பேச்சு, சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது. ஆர்வம், நீர்நிலைகளின் அழகைப் போற்றும் திறன், சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, முக்கிய இயற்கை வளமாக நீர் பற்றிய கவனமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

டெமோ பொருள்:

• அச்சுகள், பால் மற்றும் தண்ணீருடன் இரண்டு கண்ணாடிகள், வாட்டர்கலர் பெயிண்ட், தூரிகைகள், கரண்டிகள், பூமியின் கட்டிகள், புனல், பருத்தி கம்பளி, நாப்கின்கள், தாவர எண்ணெய்.

கையேடு:

• சோதனை தாள்கள், ஒட்டு பலகைகள், கற்கள், கண்ணாடி மணிகள், ஒரு போல்ட், ஒரு பிளாஸ்டிக் பொம்மை, நுரை பிளாஸ்டிக், நுரை ரப்பர், எளிய பென்சில்கள், தண்ணீர் கொள்கலன்கள்.

ஆரம்ப வேலை:

• நீரின் பண்புகள், அவதானிப்புகள், வரைதல், கதைகள் வாசிப்பு, உரையாடல்கள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்காக தண்ணீருடன் தொடர்ச்சியான சோதனைகளை நடத்துதல்.

வேலையின் படிவங்கள்:

பாடத்தின் சுருக்கம்

ஸ்லைடு - பூகோளத்தின் வரைபடம் மற்றும் திசைகாட்டி

பராமரிப்பாளர் (புத்தக மூலையில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது):

இன்று புத்தக அலமாரியில் என்ன ஒரு அசாதாரண புத்தகம் தோன்றியது என்று பாருங்கள். இது ஒரு புத்தகம் அல்ல, ஆனால் பழையது. சஹாரா பாலைவனப் பயணியின் நாட்குறிப்பு . எங்கள் சுற்று அறிவியல் அட்டவணைக்குச் சென்று, நாட்குறிப்பை இன்னும் விரிவாக அறிந்து கொள்வோம்.

- சஹாராவின் மிகப்பெரிய பாலைவனம் எங்கு அமைந்துள்ளது என்பது உங்களில் எத்தனை பேருக்குத் தெரியும்? (ஆப்பிரிக்காவில்)இந்த பெரிய ஆப்பிரிக்க பாலைவனத்தை வரைபடம் அல்லது பூகோளத்தில் கண்டுபிடித்து காண்பிப்போம். பாலைவனம் என்ன நிறம்? மஞ்சள் என்றால் என்ன என்று நினைக்கிறீர்கள்? (மணல்)

- இப்போது சஹாரா பாலைவனம் எங்கே என்று எங்களுக்குத் தெரியும், அங்கு செல்ல நீங்கள் எதைப் பயன்படுத்தலாம்?

ரயிலில் சஹாராவுக்குச் செல்ல முடியுமா? ஏன் கூடாது?

- காரில் அங்கு செல்ல முடியுமா? (உந்துஉருளி), நட?

- சஹாராவிற்கு பறக்க சிறந்த வழி எது: பலூனில் அல்லது விமானத்தில்?

(குழந்தைகள் அனுமானங்களைச் செய்து வாதிடுகிறார்கள்)

- பண்டைய காலங்களில், சமாராவுக்குச் செல்வது எளிதானது அல்ல. நீண்ட நேரம் நிலத்தில் செல்ல வேண்டியது அவசியம், பின்னர் ஒரு கப்பலில் பயணம். இவை அனைத்தும் டைரியில் எழுதப்பட்டுள்ளன. இப்போது அதைச் செய்வது எளிது, விமானத்தில் செல்வதே சிறந்தது.

- நீங்கள் வார்த்தையைக் கேட்கும்போது "பாலைவனம்" நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்? (மணல், சூரியன் மற்றும் வேறு எதுவும் இல்லை)

ஸ்லைடு - பாலைவனம்

- அது சரியாக இல்லை! சஹாராவில், எரியும் சூரியன் மற்றும் சூடான மணல் உள்ளது, உண்மையில், நூற்றுக்கணக்கான கிலோமீட்டர்களுக்கு ஒரு ஆலை கூட இல்லாத இடங்கள் உள்ளன. இது ஒரு உண்மையான மணல் கடல், குன்று அலைகள். ஆனால் மற்ற இடங்களும் உள்ளன.

ஸ்லைடு - சோலை

"பாலைவனத்தில் ஒரு பெரிய நதி ஓடுகிறது. அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்? (நைல்)தண்ணீர் இருக்கும் இடத்தில் உயிர் இருக்கும். பாலைவனத்தில் இத்தகைய இடங்கள் சோலைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

ஸ்லைடு - பாலைவனம்

- பாலைவனத்தின் என்ன அம்சங்கள் நமக்கு ஏற்கனவே தெரியும்? (வெப்பமான காலநிலை, சிறிய நீர், மணல் மண், துளைகளில் வாழும் விலங்குகளின் ஆதிக்கம், மோசமான தாவரங்கள் போன்றவை. பாலைவனம் பூமியின் வெப்பமான இடமாகும். மணல் சூரியனால் வெப்பமடைந்து மிகவும் வெப்பமாகிறது). எங்கள் மினி ஆய்வகத்தில் பல சோதனைகளை அமைக்கவும், பாலைவனத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை இன்னும் விரிவாக புரிந்து கொள்ளவும் நான் முன்மொழிகிறேன்.

அனுபவம் #1 "DUNES"

ஸ்லைடு - குன்றுகள்

- இதுபோன்ற அசாதாரண ஸ்லைடுகள் பாலைவனத்தில் எங்கிருந்து வருகின்றன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

(குழந்தைகளின் பதில்கள் கேட்கப்படுகின்றன, ஆனால் கருத்து தெரிவிக்கப்படவில்லை. பரிசோதனையின் முடிவில் குழந்தைகள் மீண்டும் பதிலளிப்பார்கள்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன்னால் உலர்ந்த மணலுடன் ஒரு பிளாஸ்டிக் கொள்கலன் மற்றும் ஒரு காக்டெய்லுக்கான வைக்கோல் உள்ளது. ஒரு ஜாடியில் மணல் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் உள்ளது. தனிப்பட்ட பாலைவனம்)

- நாம் ஒவ்வொருவரும் காற்று என்று கற்பனை செய்ய நான் முன்மொழிகிறேன்: சிறிது, ஆனால் நீண்ட நேரம் நாம் மணல் மீது வீசுகிறோம். அவருக்கு என்ன நடக்கிறது? (அலைகள் முதலில் தோன்றும். நீங்கள் நீண்ட நேரம் வீசினால், மணல் ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு நகரும். மிகவும் மனசாட்சியுடன் "காற்று" மணல் மேடு தோன்றும்).

- இவை மணல் மலைகள், பெரியவை மட்டுமே, நீங்கள் ஒரு உண்மையான பாலைவனத்தில் சந்திக்க முடியும். காற்று அவர்களை உருவாக்குகிறது. இந்த மணல் மலைகள் குன்றுகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. சில நேரங்களில் பாலைவனத்தில் பலத்த காற்று வீசுகிறது. அவை மணல் மேகங்களை எழுப்புகின்றன - இப்படித்தான் பாலைவன புயல்கள் எழுகின்றன.

ஸ்லைடு - பாலைவன புயல்கள்

அனுபவம் #2 “ஏன் பாலைவனத்தில் கொஞ்சம் தண்ணீர் இருக்கிறது?

- பாலைவனத்தில் மழை பெய்யும் என்று நினைக்கிறீர்களா? (ஆம், ஆனால் அவை மிகவும் அரிதானவை, ஆனால் நிறைய மழைப்பொழிவு உள்ளது)

ஸ்லைடு - பாலைவனத்தில் மழை

பாலைவனத்தில் உள்ள தண்ணீருக்கு என்ன நடக்கும்?

- பின்வரும் சோதனைக்குப் பிறகு நாம் என்ன முடிவுக்கு வருகிறோம் என்று பார்ப்போம்: மூடிகளைத் திறந்து கண்ணாடியிலிருந்து தண்ணீரை ஊற்றவும். (குழந்தைகள் மணலில் தண்ணீரை ஊற்றுகிறார்கள்). நீ என்ன காண்கிறாய்? (மணல் துகள்கள் வழியாக நீர் விரைவாக ஊடுருவி, கீழே, களிமண் மண்ணில், உள்ளே ஊடுருவ நேரம் இல்லாமல், ஆவியாகிறது).

- இது பாலைவனத்தில் மிகவும் சூடாக இருக்கிறது, மேலும் அங்கு உயிருடன் எதுவும் இல்லை, இருக்க முடியாது என்று கூட தோன்றலாம். ஆனால் தாவரங்களும் விலங்குகளும் இத்தகைய நிலைமைகளில் வாழ முடியும் என்று மாறிவிடும்.

ஸ்லைடு - ஒட்டக முள்

அவர்கள் அதிக வெப்பநிலை மற்றும் தண்ணீர் பற்றாக்குறைக்கு ஏற்ப. எப்படி - இப்போது கண்டுபிடிப்போம்.

ஸ்லைடு - ஒட்டக முள் மற்றும் டேன்டேலியன் (தாவரங்களின் படங்கள்: ஒன்று நீளமான வேர், இரண்டாவது சிறியது)

பாலைவனத்தில் எந்த தாவரம் வாழ முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்? அவருக்கு ஏன் நீண்ட வேர் தேவை? ஆம், நீண்ட வேர்கள் பாலைவன தாவரங்களின் அம்சங்களில் ஒன்றாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் குறைந்தபட்ச அளவு தண்ணீரின் நிலைமைகளில் வாழ வேண்டும். ஒட்டக முள் வேர்கள் கிட்டத்தட்ட 20 மீட்டர் ஆழத்தில் ஊடுருவி அங்கிருந்து தண்ணீரை எடுக்கின்றன.

ஸ்லைடு - பல்லி, பாம்பு, ஆமை, ஜெர்போவா, ஃபெனெக் நரி

மணலில் வாழ விரும்பும் விலங்குகள் பாலைவனத்தில் உள்ளன.

ஸ்லைடு - மணல் மின்க்ஸ்

"அங்கு அவர்கள் ஒரு மிங்க் தோண்டி வெப்பம் மற்றும் வேட்டையாடுபவர்களிடமிருந்து மறைக்க முடியும். பாலைவனத்தில் விலங்குகள் வாழ்வது ஏன் கடினம்? (சாப்பிட எதுவும் இல்லை, கொஞ்சம் தண்ணீர்)

பாலைவனத்தில் மக்கள் எப்படி சுற்றி வருவார்கள்?

ஸ்லைடு - ஒட்டக கேரவன்

ஒட்டகம் ஏன் பாலைவனத்தின் கப்பல் என்று அழைக்கப்படுகிறது? (ஏனெனில் அவர் அலைகளைப் போல குன்றுகளில் நடந்து செல்கிறார். மேலும் பாலைவனம், கடல் போன்றது, மணலால் ஆனது)

குழந்தைகளின் பிரதிபலிப்புகள் மற்றும் கல்வியாளரின் சேர்த்தல்கள்.

சறுக்கு - ஒட்டகம்

- ஒட்டகத்தில் அசாதாரணமானது என்ன? அவர் பாலைவனத்திற்கு எவ்வாறு பொருந்தினார்? (மணல் புயலின் போது மணலை உள்ளிழுக்காதவாறு மூக்கின் துவாரத்தை மூடுவது ஒட்டகங்களுக்குத் தெரியும். நீண்ட இமைகள் கண்களைப் பாதுகாக்கின்றன. அதிக வெப்பமடையாமல் இருக்க, ஒட்டகத்தின் தோலின் கீழ் கொழுப்பு இல்லை. இவை அனைத்தும் கூம்பில் குவிந்துள்ளது. ஒட்டகங்கள் மிகவும் கடினமான விலங்குகள், ஒரு நாள் முழுவதும் நிற்காமல் ஓடலாம், நீண்ட நேரம் தண்ணீர் இல்லாமல் போகலாம்)

அனுபவம் #3 "பாலைவனத்தின் கப்பல்"

ஸ்லைடு - ஒட்டக அடி

- ஒட்டகத்தின் கால்கள் எவ்வளவு அகலமாக உள்ளன என்பதைக் கவனியுங்கள். எதற்காக? (மணலில் விழாமல் இருக்க)

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு அடிப்படைகளைக் கொண்ட பொருட்களைக் காட்டுகிறார்: ஒரு குச்சி, ஒரு கிண்ணம், முதலியன அவற்றை மணல் மற்றும் அழுத்தத்தில் வைக்க வழங்குகிறது. சில பொருட்கள், பரந்த அடித்தளத்துடன், மணலில் சிக்கவில்லை என்பதை குழந்தைகள் செய்கிறார்கள், கவனிக்கிறார்கள் மற்றும் கவனிக்கிறார்கள்.

- ஒட்டகத்தில் பாலைவனத்தில் பயணம் செய்வது ஏன் மிகவும் வசதியானது என்பதை நாங்கள் உங்களுடன் கண்டுபிடித்தோம்.

விளையாட்டு "கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலம்"

“பாருங்கள், பாலைவனத்தில் பயணம் செய்பவர்கள் பல வருடங்களுக்கு முன்பு பயன்படுத்திய சில விஷயங்களை ஒரு பழைய டைரி காட்டுகிறது.

வரைபடங்களைப் பார்க்கிறது

- பயணிகள் அனைத்து பொருட்களையும் ஒட்டகங்களில் பைகளில் கொண்டு சென்றனர். நவீன பயணிகள், பையைத் தவிர, வேறு என்ன பொருட்களை எடுத்துச் செல்கிறார்கள்? (பேக் பேக்)

- முன்பு, பயணிகள் ஓய்வெடுக்க நிறுத்தியபோது, ​​அவர்கள் ஒரு கூடாரத்தை அமைத்தனர். நவீன பயணிகள் என்ன நிறுவுகிறார்கள்? (கூடாரம்)

- சன்கிளாஸ்கள் மற்றும் மணிநேர கண்ணாடிகளைப் பயன்படுத்தி நேரம் தீர்மானிக்கப்பட்டது. நவீன பயணிகளுக்கு என்ன மணிநேரம் தேவைப்படும்? (இயந்திர, மின்னணு)

- பாலைவனத்தில் இருண்டபோது, ​​அவர்கள் எண்ணெய் விளக்கின் ஒளியைப் பயன்படுத்தினார்கள். இருட்டில் வழியை ஒளிரச் செய்ய இப்போது நமக்கு என்ன தேவை? (மின்சார ஒளிரும் விளக்கு)

குறிப்புகளை எடுக்க பயணிகள் பேனா மற்றும் மை எடுத்துச் சென்றனர். இப்போது தகவலைப் பதிவு செய்வதற்கு என்ன பயனுள்ளதாக இருக்கும்? (பென்சில், பேனா, மாத்திரை)

- பயணிகள் தோல் பையில் தண்ணீரை வைத்திருந்தனர் - ஒரு ஒயின் தோல். இன்று நீரைச் சேமித்து வைப்பதற்கு மிகவும் பொதுவான இடம் எது? (குடுவை, பாட்டில்)

- பண்டைய காலங்களில், பயணிகளுக்கான வழி சூரியன் மற்றும் நட்சத்திரங்களால் குறிக்கப்பட்டது. இப்போது எந்த சாதனத்தின் உதவியுடன் நீங்கள் திசையைக் கண்டறிய முடியும்? (திசைகாட்டி)

“ஒருவேளை உங்களில் சிலர், நீங்கள் வளரும்போது, ​​பாலைவனத்தின் வழியாக பயணம் செய்யலாம். அத்தகைய பயணத்தில் உங்களுக்குத் தேவையான பொருட்களை, பொருட்களைக் குறிப்பிடவும். பார், நான் ஏற்கனவே ஏதாவது தயார் செய்துவிட்டேன். ஆனால் முதலில் நான் உங்களுடன் கலந்தாலோசிக்க முடிவு செய்தேன்: எதை எடுக்க வேண்டும், எதை விட வேண்டும். (ஆசிரியர் அட்டவணையில் வெவ்வேறு பொருட்களைக் காட்டுகிறார்)பெண்கள் தேவையான அனைத்து பொருட்களையும் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை மேசையில் வைக்கட்டும், அங்கு ஒரு பையுடனும் ஒரு பெண்ணின் படம் உள்ளது; மற்றும் சிறுவர்கள் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, பையுடனான பையனின் படத்துடன் மேசையில் வைப்பார்கள்.

குழந்தைகள் இசைக்கு பயணிக்க விஷயங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

யார் எதை தேர்வு செய்தார்கள் என்று பார்ப்போம்? ஏன்? எதற்காக? (குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துகிறார்கள்)

அனுபவம் #4 "வெப்பமூட்டும் பொருட்கள்"

- பாலைவனத்தின் வழியாக பயணிக்க தேவையான நிறைய விஷயங்களை நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்கள், அவற்றில், நிச்சயமாக, ஆடைகள் உள்ளன. பாலைவனத்தில், சூரிய ஒளியில் இருந்து உடலைப் பாதுகாப்பது மிகவும் முக்கியம், இதனால் சூரிய ஒளி தாக்கம் ஏற்படாது. இதை செய்ய, நீங்கள் ஒரு தலைக்கவசம் மற்றும் பொருத்தமான ஆடை வேண்டும். நீங்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் ஆடைகளைத் தேர்ந்தெடுத்திருப்பதை நான் காண்கிறேன். பயணிகள் எந்த நிறத்தை அணிகிறார்கள் என்பது முக்கியம் என்று நினைக்கிறீர்களா?

சூரியன் அனைத்து பொருட்களையும் சமமாக வெப்பப்படுத்துகிறதா? (உண்மையில் இல்லை)

சரிபார்த்துவிட்டு டேபிள் லேம்புடன் டேபிளுக்கு செல்வோம்.

சூரியன் முக்கிய வெளிச்சம். அது ஒரு ராட்சத மின்விளக்கைப் போல தரையில் மேலே எரிகிறது. ஒரு மின்சார விளக்கு சூரியன் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் உள்ளங்கையை சமர்ப்பிக்கவும். நீ எப்படி உணர்கிறாய்? (சூடான, சூடான)உள்ளங்கை சூடு பிடித்தது. உள்ளங்கை மட்டுமல்ல, எல்லாப் பொருட்களும் ஒளி படும்போது சூடாகிறது. எனவே சூரியனின் கதிர்கள் பூமியின் மேற்பரப்பையும் பொருட்களையும் வெப்பமாக்குகின்றன.

- கற்கள் மற்றும் துணி துண்டுகளை உணருங்கள். சொல்லுங்கள், அவை குளிர்ச்சியா அல்லது சூடாக இருக்கிறதா? (குளிர்)மற்றும் இந்த கற்கள் (வெள்ளை மற்றும் கருப்பு)விளக்கு வெளிச்சத்தின் கீழ் கிடந்தது. அவை குளிர்ச்சியா அல்லது சூடாக இருக்கிறதா? (சூடான). எந்த கல் சூடாக இருக்கிறது? (கருப்பு)எந்த நிறத்தில் துணி அதிக வெப்பமடைகிறது: கருப்பு அல்லது வெள்ளை? (கருப்பு)நீங்கள் சொல்வது சரிதான்: கறுப்பு நிறமானது சூரிய ஒளியை அதிகம் உறிஞ்சுகிறது, எனவே கருப்பு நிறப் பொருள்கள் வெள்ளை நிறத்தை விட சூடாகும்.

- பாலைவன விலங்குகள் லேசான மணல் நிறத்தைக் கொண்டுள்ளன. நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? மேலும் சூடான நாடுகளில் வசிப்பவர்கள் வீடுகளின் சுவர்களை வெள்ளை நிறத்தில் வரைகிறார்கள். ஒளி சுவர்கள் சூரியனின் கதிர்களின் ஒரு பகுதியை பிரதிபலிக்கின்றன மற்றும் அதிக வெப்பமடையாது. எனவே நீங்கள் எந்த ஆடைகளில் மிகவும் சூடாக இருக்க மாட்டீர்கள்: வெள்ளை அல்லது கருப்பு? (வெள்ளை நிறத்தில்)அது சரி, நண்பர்களே, வெப்பமான காலநிலையில், வெளிர் நிற ஆடைகளை வைத்திருப்பது நல்லது. அவள் சூரியனின் கதிர்களை விரட்டுகிறாள்.

அனுபவம் #5 "வடிகட்டுதல்"

- இப்போது நான் உங்களுக்கு டைரியில் இருந்து ஒரு முக்கியமான பதிவைப் படிக்கிறேன். "பாலைவனத்தில் ஒரு கேரவன் இருந்தது, நாங்கள் நீண்ட காலமாக சாலையில் இருந்தோம், எங்களிடம் மிகக் குறைந்த தண்ணீர் மட்டுமே இருந்தது. ஆனால் சிக்கல் ஏற்பட்டது: ஒரு வலுவான சூறாவளி தொடங்கியது, எங்களிடம் இருந்த தண்ணீர் அனைத்தும் அழுக்காகிவிட்டது. எல்லோரும் மிகவும் வருத்தமடைந்தனர், எப்படி குடிப்பது, தண்ணீரை எப்படி சுத்தப்படுத்துவது என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தார்கள். எங்கள் பைகளில் துணி, ஒரு ப்ளாட்டர், ஒரு சல்லடை, ஒரு வடிகட்டி, ஒரு புனல், வெற்று சுத்தமான ஜாடிகளைக் கண்டோம். தண்ணீரைச் சுத்திகரித்து தாகத்தைத் தணிப்பது எப்படி என்று யோசித்து யூகித்தோம். .

- இதைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள், பயணிகள் தண்ணீரை எவ்வாறு சுத்திகரிக்க முடிந்தது என்பதை நீங்கள் யூகிக்க முடியுமா? அவர்கள் என்ன செய்தார்கள்? என்ன பொருட்கள் மற்றும் பொருட்கள் இதில் அவர்களுக்கு உதவியது? (அவர்கள் சுத்தம் செய்யும் சாதனங்களை - வடிப்பான்களை உருவாக்கினர். சோதனைகளின் உதவியுடன் நமது யூகங்களையும் அனுமானங்களையும் சோதிப்போம்.

மேஜையில் அசுத்தமான தண்ணீர் ஒரு ஜாடி உள்ளது (இதில் மரத்தூள், கூழாங்கற்கள், மணல் உள்ளது), மூன்று வெற்று சுத்தமான ஜாடிகள், சல்லடை, புனல், காஸ், ப்ளாட்டர்.

“பாருங்கள், பயணிகளிடம் இருந்த அதே அழுக்குத் தண்ணீரும், அவர்கள் தங்கள் பைகளில் கண்ட அதே பொருட்கள் மற்றும் பொருட்களும் எங்களிடம் உள்ளன. நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், என்ன பொருட்கள் மற்றும் பொருட்கள் தண்ணீரை சிறப்பாக சுத்திகரிக்க முடியும்? நீங்கள் ஏன் அப்படி நினைக்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள்.

வடிகட்டுவது எப்படி என்று ஆசிரியர் காட்டுகிறார்.

- ஒரு வெற்று ஜாடியை எடுத்து, அதில் ஒரு சல்லடை போட்டு அசுத்தமான தண்ணீரை ஊற்றுவோம். என்ன நடந்தது? தண்ணீர் தெளிவாக இருக்கிறதா?

இப்போது ஒரு காஸ் வடிகட்டியை உருவாக்குவோம். ஒரு வெற்று ஜாடியை எடுத்து, அதில் ஒரு புனலை வைத்து, புனலை நெய்யால் மூடவும். இப்போது அசுத்தமான தண்ணீரை இங்கே ஊற்றுவோம். தண்ணீர் சுத்தமாக இருக்கிறதா?

– அடுத்த வடிகட்டி ப்ளாட்டிங் பேப்பரால் ஆனது. நீங்கள் ஒரு வட்டத்தை வெட்டி ஒரு புனலில் வைக்க வேண்டும், பின்னர் தண்ணீர் ஊற்ற வேண்டும். பொருட்களுடன் தண்ணீரை வடிகட்டிய பிறகு என்ன நடந்தது? (வடிகட்டிய பிறகு, வடிகட்டியின் நிறம் மாறிவிட்டது, மேலும் வடிகட்டிய நீர் தூய்மையானது)சிறந்த நீர் வடிகட்டி எது? (மை ஒற்றும் காகிதம்)

அனுபவம் #6 "பாட்டில்களில் என்ன இருக்கிறது"

பாலைவனத்தில் பயணம் செய்வதற்கு தண்ணீர் மிகவும் முக்கியமானது. நான் உங்களுக்கு இன்னொரு பாட்டில் தண்ணீர் கொடுக்க விரும்பினேன். நான் கலக்கிய வெவ்வேறு உள்ளடக்கங்கள் மற்றும் லேபிள்களைக் கொண்ட ஒரு பாட்டில் இதோ.

- லேபிள்களில் என்ன வரையப்பட்டு எழுதப்பட்டுள்ளது என்று பார்ப்போம். இந்த லேபிளில் ஒரு துளி வரையப்பட்டு எழுதப்பட்டுள்ளது "தண்ணீர்" . இங்கே ஒரு ஆரஞ்சு வரையப்பட்டு அது எழுதப்பட்டுள்ளது "சாறு" . மேலும் மாடு எங்கே வரையப்பட்டது என்று எழுதப்பட்டுள்ளது "பால்" . இந்த லேபிளில் யாரோ வேடிக்கையாக வரையப்பட்டுள்ளனர். பாருங்கள், அவர் தனது கன்னங்களை விரித்து வீசுகிறார், ஆனால் அது எழுதப்பட்டுள்ளது "காற்று" .

– பாட்டில்களில் என்ன இருக்கிறது என்பதை அடையாளம் கண்டு, பாலைவனத்தில் பயணிக்கத் தேவையான தண்ணீரைக் கண்டுபிடிக்க முடியுமா? (ஆம்)பின்னர் பாட்டில்களில் என்ன இருக்கிறது என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

நான்கு மூடிய பிளாஸ்டிக் பாட்டில்கள். குழந்தைகள் அவற்றைப் பரிசோதித்து, அவற்றில் ஒன்று இலகுவானது, மூன்று கனமானது என்று தீர்மானிக்கிறார்கள்; இரண்டு கனமான கொள்கலன்களில், வண்ண திரவங்கள்: வெள்ளை மற்றும் ஆரஞ்சு, இதை பரிந்துரைக்கின்றன "பால்" மற்றும் "சாறு" , அதாவது மூன்றாவது பாட்டில் - "தண்ணீர்" ; திற, உறுதி.

- விளக்குங்கள், தயவுசெய்து, பாட்டில்களில் என்ன இருக்கிறது என்று நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்?

ஒன்றாக அவர்கள் தண்ணீரின் பண்புகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்: அவர்கள் அதை கோப்பைகளில் ஊற்றுகிறார்கள், அதை முகர்ந்து, ஊற்றி, ஒரு முழு மற்றும் வெற்று கோப்பையின் எடையை ஒப்பிடுகிறார்கள்.

"இப்போது நீரின் வாசனை." அவளுக்கு என்ன வாசனை? (மணமே இல்லை. தண்ணீர் சுத்தமாக இருந்தால் வாசனை இல்லை).

- நீங்கள் பாலைவனத்தின் வழியாக பயணிக்க தேவையான விஷயங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள். இப்போது நாங்கள் சில சோதனைகளைச் செய்துள்ளோம், ஒருவேளை நீங்கள் வேறு விஷயங்களைத் தேர்வு செய்யலாம் அல்லது அவற்றில் சிலவற்றை மாற்றலாம். உங்கள் விருப்பத்தை விளக்குங்கள். ஆணும் பெண்ணும் தங்கள் வேலையைப் பற்றி பேச விரும்புகிறார்கள், மற்றவர்கள் அவற்றைப் பூர்த்தி செய்கிறார்கள். நீங்கள் பாலைவனத்தின் வழியாக பயணிக்க வேண்டும் என்பதை நாங்கள் உங்களுடன் கண்டுபிடித்தோம்: வெளிர் நிற ஆடைகள் (முன்னுரிமை வெள்ளை), நீர், நீர் வடிகட்டி போன்றவை.

பாருங்கள், டைரியில் வெற்றுப் பக்கங்கள் உள்ளன. பாலைவனத்தில் எங்கள் குழு ஆய்வுகளின் நாட்குறிப்பாக அதை உருவாக்கி வெற்று பக்கங்களை நிரப்புவோம்.

கலினா க்ரப்ரோவா
"பாலைவனம்". மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான அறிவாற்றல் பாடத்தின் சுருக்கம்

பயணம் பாலைவனம்

ஆசிரியர் க்ரப்ரோவா ஜி.ஏ.

இலக்கு. இயற்கையில் காரண-விளைவு உறவுகளைப் பார்க்க, பரிசோதனை மற்றும் மாடலிங் உதவியுடன் சிக்கல் சூழ்நிலையைத் தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திற்கு மதிப்பீடு மற்றும் விமர்சன அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (TRIZ). குழந்தைகளுக்கு ஒரு யோசனை கொடுங்கள் வனப்பகுதி; விலங்குகள், தாவரங்கள் மற்றும் மக்கள் இந்த கடுமையான சூழ்நிலைகளில் வாழ்க்கைக்கு எவ்வாறு மாற்றியமைக்கப்படுகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட விலங்கு என ஒட்டகத்தில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள். ஆர்வம், துல்லியம், விடாமுயற்சி ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பேச்சை இயக்கவும் குழந்தைகள், அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள் சொற்கள்: சோலை, கேரவன்.

பாதுகாப்பு: தளவமைப்பு பாலைவனம், ஒட்டகத்தின் படம், ஒட்டக கால் மாதிரி, பழுப்பு நிற கம்பளி (நீண்ட மற்றும் குறுகிய, நதி மணல், அட்டை துண்டுகள், வண்ண காகிதம், டெர்மண்டைன், எண்ணின் அடிப்படையில் ஒட்டக வரையறைகள் குழந்தைகள்.

பாட முன்னேற்றம்.

குழந்தைகளே, நான் இப்போது உங்களுக்குச் சொல்வதைக் கேளுங்கள். கிழக்கில் ஒரு பிரபலமான பயணி வாழ்ந்தார், அவர் பெயர் அலி. நகரத்தில் வசித்த அவருக்கு ஒரு பேத்தி படகோஸ் இருந்தாள். ஒருமுறை அவள் தாத்தாவைப் பார்க்க வந்தாள், ஆனால் அவள் வருவதைப் பற்றி எச்சரிக்கவில்லை. அந்த நேரத்தில் அவர் Chardzhou நகரத்திற்கு ஒரு நீண்ட பயணம் சென்று கொண்டிருந்தார். அலி நீண்ட வழியைத் தேர்ந்தெடுத்தார், ஏனென்றால் சாலை கடந்து சென்றது காரா-கும் பாலைவனம், அதனுடன் 10 நாட்கள் செல்ல வேண்டியிருந்தது. படகோஸ் உண்மையில் தனது தாத்தாவுடன் செல்ல விரும்பினார். என்று கேட்டாள் பழைய அலி ஒப்புக்கொண்டார். மறுநாள் பயணத்திற்கான ஆயத்தத்தை கழித்தனர்.

டை "ஒரு பயணம் போகலாம்" (பயணத்திற்கு நீங்கள் என்ன கொண்டு வர வேண்டும் வனப்பகுதி) .

அதிகாலையில் அலி புல்வெளியிலிருந்து 2 ஒட்டகங்களைக் கொண்டு வந்தார், ஒவ்வொன்றும் 2 பெரிய கூம்புகளுடன். பயணிகள் உணவு மற்றும் தண்ணீர் சப்ளை செய்து மறுநாள் புறப்பட்டனர்.

நண்பர்களே, ஏன் இவ்வளவு தண்ணீர் மற்றும் உணவுகளை எடுத்துச் சென்றார்கள்?

படகோஸ் இரண்டு கூம்புகளுக்கு இடையில் ஒட்டகத்தின் மீது அமர்ந்தார். அவள் கண்களுக்கு முன்பாக மஞ்சள் மணலின் ஒரு பெரிய உலகம் அடிவானத்தில் திறந்தது. இடையிடையே ஒட்டக முள் புதர்களைப் பார்த்தாள். சூரியன் மிகவும் இரக்கமின்றி அடித்துக் கொண்டிருந்தது! தாத்தாவும் படகோஸும் பகலில் மிகவும் சோர்வாக இருந்தனர், ஆனால் இரவில் மட்டுமே அவர்கள் தூங்கி வலிமை பெறுவதை நிறுத்தினர். இந்த நிறுத்தங்களில் ஒன்றில், படகோஸ் கூறினார்:

தாத்தா, நான் ஏன், நான் ஒட்டகத்திலிருந்து இறங்கியவுடன், உடனடியாக மணலில் விழுகிறேன், ஆனால் ஒட்டகம் விழவில்லை.

நண்பர்களே, ஒட்டகம் மணலில் விழாது என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

ஒட்டகத்தின் கால் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் பார்ப்போம்.

(குழந்தைகள் மேசைக்கு வந்து ஒரு பரிசோதனையை நடத்துகிறார்கள். அவர்கள் மணலில் கூர்மையான குச்சிகளை ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள், பின்னர் பராலோன் ஒட்டப்பட்ட இடத்தில் குச்சிகள். ஒட்டகத்தின் கால் அகலமானது என்று அவர்கள் முடிவு செய்கிறார்கள்).

தாத்தாவும் அப்படித்தான் சொன்னார் பேத்தி:

படகோஸ் கூறினார்:

ஒட்டகம் ஏன் தனது கால்களை எரிக்காது, ஏனென்றால் மணல் சூடாக இருக்கிறது, அது வெறுங்காலுடன் நடக்கிறதா?

நண்பர்களே, ஒட்டகம் ஏன் கால்களை எரிக்காது?

அலி கூறினார்:

மேலும், என் பெண்ணே, ஒட்டகத்தின் கால் மிகவும் அடர்த்தியான மற்றும் கடினமான தோல் கொண்டது. இது ஒரு சோளத்தை ஒத்திருக்கிறது, இது சில நேரங்களில் மனிதர்களில் தோன்றும். எனவே, அனைத்து ஒட்டகங்களும் சோளக் கால்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

மேலும் அவருக்கு ஏன் கழுத்திலும் மார்பிலும் இவ்வளவு முடி இருக்கிறது? மற்ற விலங்குகளின் முதுகில் நிறைய முடி இருக்கும்.

நண்பர்களே, ஒட்டகத்திற்கு உடலின் முன்புறத்தில் அதிக முடி இருப்பதாக ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

தாத்தா இதைச் சொன்னார் படகோஸ்:

அவர் ஒட்டக முள்ளின் கடினமான கிளைகளை சாப்பிடுகிறார், மேலும் தன்னைத் தானே குத்திக் கொள்ளாமல் இருக்க, அவருக்கு முன்னால் அடர்த்தியான மற்றும் நீண்ட முடி வளரும்.

தாத்தா, ஏன் இங்கு முட்கள் இல்லை? அவர்கள் அதிகமாக இருந்தனர்!

நண்பர்களே, ஏன் மையத்தில் பாலைவன முட்கள் குறைவுஅதன் விளிம்புகளை விட? இங்கே மற்றும் தாத்தா கூட விளிம்புகள் சுற்றி, விளக்கினார் மேலும் பாலைவன நீர்மையத்தில் இருப்பதை விட, ஒட்டக முள் கூட இங்கு வளராது.

படகோஸ் ஒட்டகத்தின் அருகே சென்று மெதுவாக அதைத் தட்டினார், பின்னர் மீண்டும் தாத்தாவிடம் கேட்டார் கேள்வி:

ஒட்டகத்திற்கு ஏன் இவ்வளவு அடர்த்தியான மற்றும் நீண்ட கூந்தல் தேவை பாலைவனம் மிகவும் சூடாக இருக்கிறது?

நண்பர்களே, இந்தக் கேள்விக்கு நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள்?

மற்றும் தாத்தா அதையே சொன்னார், அடர்த்தியான மற்றும் நீண்ட முடி ஒரு ஒட்டகத்தின் தோலை தீக்காயங்களிலிருந்து காப்பாற்றுகிறது.

அவர்கள் மிக நீண்ட நேரம் ஓட்டிச் சென்றனர், மேலும் பி. அடகோஸுக்கு எந்த பலமும் இல்லை. அவளுக்கு தாகமாக இருந்தது, ஆனால் தண்ணீர் ஏற்கனவே தீர்ந்து விட்டது. திடீரென்று பச்சை மரங்கள் முன்னால் தோன்றின. அவர்கள் அவர்களை அணுகியபோது, ​​அவர்கள் இடையே நிலத்திலிருந்து வெளியேறும் ஒரு ஓடையைக் கண்டார்கள். தாத்தா ஒரு சோலை என்றார்.

அங்கு மரங்களின் நிழலில் தண்ணீர் குடித்து ஓய்வெடுத்தனர். ஊருக்குச் செல்ல இன்னும் சில நாட்களே இருந்தன. தாத்தாவும் படகோஸும் பயணம் செய்வதில் சோர்வாக இருக்கிறார்கள். ஒட்டகங்களும் சோர்வாக உள்ளன. அவர்களின் கூம்புகள் பக்கவாட்டில் விழுந்தன. படகோஸ் உட்கார வசதியாக இல்லை. ஹம்ப்ஸ் ஏன் இவ்வளவு மென்மையாக மாறியது என்று அவள் தாத்தாவிடம் கேட்டாள்.

நண்பர்களே, ஒட்டகத்தின் கூம்புகள் ஏன் மென்மையாக மாறியது?

மேலும் தாத்தா தனது பேத்திக்கு அவர்கள் உணவு கிடக்கும் பையைக் காட்டி, முதலில் ஏன் பை நிரம்பியது, இப்போது அது சிறியதாகிவிட்டது என்று கேட்டார்.

நாங்கள் எல்லாவற்றையும் சாப்பிட்டோம்! - பெண் பதிலளித்தார்.

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நாங்கள் சிறியவர்கள், ஆனால் நாங்கள் நிறைய சாப்பிட்டோம். ஒட்டகம் மிகவும் பெரியது, மிகவும் கடினமாக உழைத்து, எங்கள் பொருட்களையும் எங்களையும் சுமந்தது. அவருக்கும் அதிக உணவு தேவை. ஆனால் முட்கள் குறைவாக இருந்ததால் அவர் எதையும் சாப்பிடவில்லை, குடிக்கவில்லை.

எனவே அவர் கூம்புகளில் உணவை எடுத்துச் செல்கிறார், சிறுமி யூகித்தாள்.

ஆம், அலி பதிலளித்தார். ஒரு பயணத்திற்குச் செல்வதற்கு முன், அவர் நன்றாக உணவளித்தார், மேலும் அவர் தனது கூம்புகளில் உணவையும் தண்ணீரையும் இருப்பு வைத்து, பின்னர் அவர் அவற்றை முழுவதுமாக சாப்பிட்டார். அதனால்தான் உணவு, தண்ணீர் இல்லாமல் நம்மை விட அதிக நேரம் அவரால் செல்ல முடிகிறது.

தாத்தா அலியும் படகோஸும் பத்திரமாக நகரத்தை அடைந்தனர். படகோஸ் மூழ்கடித்ததுதரையில் அவள் ஒட்டகத்தை மெதுவாகத் தடவினாள், தண்டனை:

நன்றி ஒட்டகம்! நீங்கள் எவ்வளவு வலிமையானவர், நம்பகமானவர் மற்றும் தைரியமானவர்! எந்த மணலும் உன்னைக் கண்டு பயப்படுவதில்லை. அவர்கள் உங்களை கப்பல் என்று அழைப்பதில் ஆச்சரியமில்லை பாலைவனம்.

நண்பர்களே, படகோஸ் மற்றும் அவரது தாத்தாவின் கதை உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

நீங்கள் எதில் பயணம் செய்ய விரும்புகிறீர்கள்? வனப்பகுதி?

இதுக்கு செம மாதிரி பண்ணுவோம். ஆனால் நாங்கள் வேலைக்குச் செல்வதற்கு முன், நாங்கள் ஒரு பாடலைப் பாடுவோம் பாலைவனம் மற்றும் நடனம்.

பற்றிய பாடல் வனப்பகுதி(இயக்கங்களுடன்).

AT பாலைவனத்தில் மரங்கள் இல்லை,

AT பாலைவனத்தில் புல் இல்லை.

சில குன்றுகளைச் சுற்றி -

மணல் மலைகள்.

வண்ணத்துப்பூச்சிகள் இல்லை

மேலும் பறவைகள் பாடுவதில்லை

ஒட்டக கேரவன்கள்

அங்கே அவர்கள் மூடுபனியில் அலைகிறார்கள்.

கூட்டாக பாடுதல்:.

பாலைவனம், பாலைவனம்-

சுற்றிலும் மணல்.

பாலைவனம், பாலைவனம்-

அங்கு வாழ்க்கை என்பது ஒரு துளி தண்ணீர்.

நாங்கள் கொஞ்சம் வளர்கிறோம்

பல நாடுகளுக்கு பயணம் செய்வோம்.

AT காரா-கும் பாலைவனம்

நம்ம கேரவன் போகும்.

மற்றும் நட்பு மற்றும் தைரியம்

வழியில் எங்களுக்கு உதவுங்கள்

ஒட்டகங்கள் நமக்கு உதவும்

பாலைவனம் போ.

இப்போது, ​​நண்பர்களே, வேலைக்குச் செல்லுங்கள்.

விரல்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

ஒரு ஒட்டகம் மணலில் நடந்து சென்றது

அவர் ஒரு முள்ளைக் கண்டார்.

சாப்பிடு, சாப்பிடு, சாப்பிடு, சாப்பிடு,

அவர் ஒரு சோலையைப் பார்த்தார்.

குடித்தார்கள், குடித்தார்கள், குடித்தார்கள்

எங்கள் ஒட்டகம் பலம் பெற்றது.

ஒரு ஒட்டக மாதிரியை உருவாக்குதல்.

1. மார்பு மற்றும் கழுத்தில் அடர்த்தியான நீண்ட முடி.

2. உடலில் அடர்த்தியான குறுகிய முடி.

3. பரந்த கடினமான குளம்புகள்.

4. உயர் கூம்புகள்.

(குழந்தைகள் ஆயத்த மாதிரிகளிலிருந்து ஒரு கேரவனை உருவாக்குகிறார்கள்).

கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

நண்பர்களே, உள்ளே பாலைவனம் நிறைய சூரியன். இந்தக் கதிர்களுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?

கதிர், கதிர், குறும்புக்காரன்,

விளையாடு, நீ என்னுடன் இருக்கிறாய்! (இமைக்கும் கண்கள்).

சரி, ரே, திரும்பவும்,

உன் கண்களை எனக்குக் காட்டு! (வட்ட கண் அசைவுகள்).

நான் இடது பக்கம் பார்ப்பேன்

நான் ஒரு சூரிய ஒளியைக் கண்டுபிடிப்பேன்.

நான் வலது பக்கம் பார்ப்பேன்,

நான் மீண்டும் ஒரு கதிரை கண்டுபிடிப்பேன்.

நான் தூரத்தைப் பார்க்கிறேன்,

என் பீம் போய்விட்டது. பாவம்!

சுருக்கமாகக் பாடங்கள்.

படகோஸ் மற்றும் அவரது தாத்தாவுடன் உங்கள் பயணத்தை நீங்கள் ரசித்தீர்களா?

நீங்கள் ஏன் பயணத்தை ரசித்தீர்கள்?

விளையாட்டில் என்ன சுவாரஸ்யமானது "ஒரு பயணம் போகலாம்"?

பயணம் செய்ய சிறந்த வழி எது வனப்பகுதி?

தகவல் வளங்கள்.

1. "மழலையர் பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் அவதானிப்புகள் மற்றும் பரிசோதனைகள்". A. I. இவனோவா.

2. "ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது பாடங்கள்ஆயத்த குழுவில்".

3. சொந்த படைப்பாற்றல்.

உரையாடல் "பாலைவனம் மற்றும் அதன் குடிமக்கள்"

இலக்கு: பாலைவனத்தைப் பற்றி குழந்தைகளின் முழுமையான பார்வையை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

இயற்கையின் பன்முகத்தன்மை, பாலைவனம் மற்றும் அதன் குடிமக்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கருத்துக்களை உருவாக்குவதைத் தொடரவும்;

தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வாழ்க்கையுடன் இயற்கை நிலைமைகளின் உறவு பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை சுருக்கவும்;

பேச்சில் சிக்கலான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

பாலைவனத்தின் விலங்கு மற்றும் தாவர உலகின் பிரதிநிதிகளை வேறுபடுத்தி பெயரிடும் திறனில் உடற்பயிற்சி;

அறிவாற்றல் செயல்பாடு, தகவல் தொடர்பு திறன், பகுத்தறிவு திறன், எளிய முடிவுகளை எடுக்க, காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவுதல், வகைப்படுத்தும் திறன்;

சிக்கலான சிக்கல்களைப் பற்றி விவாதிக்கும்போது ஒருவருக்கொருவர் கேட்கும் திறனை உருவாக்குதல்;

சுதந்திரம் மற்றும் செயல்பாட்டை வளர்ப்பதை ஊக்குவித்தல்;

இயற்கையில் உள்ள அனைத்து பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் உறவு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் பற்றிய புரிதலை குழந்தைகளில் உருவாக்குவதன் மூலம் இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

ஆரம்ப வேலை:இயற்கையின் பன்முகத்தன்மை, பாலைவனத்தின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்கள் பற்றிய அறிமுகம், பாலைவனத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள், பாலைவனத்தின் விலங்கு மற்றும் தாவர உலகத்தைப் பற்றிய காமங்களைப் பார்ப்பது.

பொருள்: பாலைவனத்தின் தளவமைப்பு, பாலைவனத்தின் விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் விளக்கப்படங்கள், லெசோவிச்சோக், விளையாட்டு "லோட்டோ" விலங்குகள் ", கடிதம்.

உரையாடலின் போக்கு.

குழந்தைகளே, யாரோ நம் கதவைத் தட்டுகிறார்கள், அது யாராக இருக்கும்?

இது எங்கள் பழைய நண்பர் லெசோவிச்சோக். அவர் சமீபத்தில் பெற்ற ஒரு கடிதத்தை எங்களிடம் கொண்டு வந்தார். நாம் படிப்போமா? “வணக்கம், என் நண்பர் லெசோவிச்சோக்! பெரிய பாலைவன மணற்கல்லின் பாதுகாவலர் உங்களுக்கு எழுதுகிறார். பாலைவனத்தில் என்னைப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். சீக்கிரம் வா." Lesovichok அவருடன் ஒரு பயணம் செல்ல எங்களை அழைக்கிறார். நீங்கள் பாலைவனத்திற்கு செல்ல வேண்டுமா? பின்னர் கண்களை மூடிக்கொண்டு நான் சொல்வதைக் கேளுங்கள்:

தோட்டப் பாதை அவர்கள் முகாமுக்குச் செல்கிறார்கள்

மணலால் மூடப்பட்டிருக்கும். அழைப்புகளின் இசைக்கு.

ஆனால் நிறைய பொய் மரங்கள் இருந்தால் அது மோசமானது

சுற்றிலும் மணல். மணலில் வளரும்.

இதோ மஞ்சள் பக்கம் - இலைகளற்ற கொம்புகள்

பாலைவன நாடு. வறண்ட தரையில் குனிந்தேன்

மணல் அதன் மீது சுழல்கிறது, உறுதியான மற்றும் முட்கள்

அலை போல் விரைகிறது. சாக்சால் புதர்.

எங்கே யாருக்கும் தெரியாது, காற்று மேகங்களை சுமந்து செல்கிறது

சூடான மணல் எங்கே என்று யாருக்கும் தெரியாது.

ஒட்டகங்கள் அதனுடன் ஓடுகின்றன, பறக்கும் மணல் செல்கிறது

ஸ்டெப்பி ரயில்கள். தாக்குதலில், துருப்புக்கள் போல ...

இதோ பாலைவனத்தில் இருக்கிறோம். நாங்கள் கண்களைத் திறக்கிறோம்.

நாங்கள் குழந்தைகளுடன் பாலைவன அமைப்பை அணுகுகிறோம்.

"பாலைவனம்" என்ற வார்த்தை எதிலிருந்து வந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? - "பாலைவனம்" என்ற சொல் "வெற்று" என்ற வார்த்தையிலிருந்து உருவானது என்று நினைக்கிறேன்.

இயற்கைப் பகுதிக்கு ஏன் அப்படிப் பெயர் வைத்தது தெரியுமா? - பாலைவனங்கள் என்பது பூமியின் மேற்பரப்பின் பகுதிகள், மிகவும் வறண்ட மற்றும் வெப்பமான காலநிலை காரணமாக, மிகவும் அரிதான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்கள் மட்டுமே இருக்க முடியும்.

பாலைவனங்கள் என்றால் என்ன? - மணல், களிமண், பாறை.

வெப்பமான பாலைவனம் ஆப்பிரிக்காவில் உள்ளது. அவள் பெயர் இனிப்பு, ஆனால் சர்க்கரை அல்ல - சஹாரா பாலைவனம்.

உலகின் மிகப்பெரிய பாலைவனமான சஹாரா எங்கே? உலகின் மிகப்பெரிய பாலைவனமான சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் உள்ளது.

பாலைவனம் பூமியின் வெப்பமான இடத்தில் உள்ளது. மேகங்கள் என்றால் என்னவென்று இங்கு வானம் தெரியாது, சுற்றிலும் மஞ்சள் மணல். சூரியனால் பூமி உலை போல வெப்பமடைகிறது.

பாலைவனம் எப்படி இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? பாலைவனம் மணல் கடல் போன்றது.

அது சரி, நண்பர்களே, பாலைவனம் ஒரு பெரிய மணல் கடல் போன்றது. உறைந்து போனது போல் இருந்தது. காற்று வீசும்போது, ​​அலைகளுக்குப் பதிலாக குன்றுகள் அதனுடன் "ஓடுகின்றன", எனவே, வெளிப்புறமாக, பாலைவனம் உறைந்த கடல் போல் தெரிகிறது. இந்த கடல் அமைதியடையும் போது, ​​அதன் மேற்பரப்பு சமமாகவும் மென்மையாகவும் மாறும், ஏனெனில் அலைகள் குடியேறுகின்றன. பாலைவனத்தில் காற்று குறையும் போது, ​​​​அதன் மேற்பரப்பு சீரற்றதாக, "கலக்கமாக" இருக்கும், ஏனெனில் மணல் அலைகளின் வடிவத்தை சிறிது நேரம் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது.

பாலைவனத்தில் காலநிலை எப்படி இருக்கும்? - காலநிலை வெப்பமானது, அரிதாக மழை பெய்யும், சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது, சில நேரங்களில் வலுவான காற்று வீசுகிறது.

மணல் புயல் என்றால் என்ன தெரியுமா? - மணல் புயல் என்பது பலத்த காற்று வீசி மணலை உயர்த்துவதாகும்.

உண்மை, ஆனால் இது உண்மையா இல்லையா என்பதை நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம்.

பரிசோதனைகளை நடத்துதல்.

அனுபவம் 1. "புயலின் தோற்றம்"

சோதனைக்கு ஜோடிகளாக பிரிக்கவும். (அவர்கள் அட்டவணைகளை அணுகுகிறார்கள்) முதலில், உங்களில் ஒருவர் குழாயில் ஊதுவார்கள், இரண்டாவது கண்ணாடியில் என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கவனிப்பார், பிறகு நீங்கள் மாறுவீர்கள்.

நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? இதற்கு நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? நீ என்ன பார்த்தாய்? முடிவு என்னவாக இருக்க முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

முடிவு: பலத்த காற்று மணலை உயர்த்துகிறது, எனவே மணல் புயல்கள் உள்ளன.

Fizkultminutka.விளையாட்டு "நாங்கள் மணல் தானியங்கள், நாங்கள் களிமண் கட்டிகள்"

விளையாட்டு முன்னேற்றம். ஒரு வலுவான காற்று வீசியது மற்றும் மணல் தானியங்கள் காற்றில் பறந்தன (குழந்தைகள் குழு அறையைச் சுற்றி சுதந்திரமாக ஓடுகிறார்கள்). காற்று மங்கி, மணல் துகள்கள் தரையில் விழுந்தன.(குழந்தைகள் குந்துகிறார்கள்). களிமண்ணின் மீது காற்று வீசியது, அது கட்டிகளாக திரண்டது (குழந்தைகள் எழுந்து சிறிய குழுக்களாக கூடி, ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக ஒட்டிக்கொண்டனர்). நாங்கள் 2-3 முறை மீண்டும் செய்கிறோம்.

ஆம், நண்பர்களே, பாலைவனம் வறண்டு, சூடாக இருக்கிறது, அரிதாக மழை பெய்கிறது, சூரியன் வலுவாகவும் இரக்கமின்றி சுடுகிறது. இத்தகைய சூழ்நிலைகளில் தாவரங்கள் வாழ முடியும் என்று நினைக்கிறீர்களா?

என்ன தாவரங்கள் வாழ முடியும்? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். - கற்றாழை, ஒட்டக முள், சாக்சால். - பாலைவன அமைப்பில் தாவரங்களின் நிழல் படங்களை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்கிறோம்.

அவர்கள் ஏன் பாலைவனத்தில் வாழ்கிறார்கள்? - அவை பாலைவனத்தில் உயிர்வாழ்கின்றன, ஏனெனில் அவை அவற்றின் தண்டுகள் மற்றும் இலைகளில் தண்ணீரை சேமிக்க முடியும், மேலும் அவை மிக நீண்ட வேரைக் கொண்டுள்ளன.

பாலைவனத்தில் உள்ள தண்ணீருக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைச் சரிபார்க்க நான் பரிந்துரைக்கிறேன். (அட்டவணைகளுக்குச் செல்லவும்)

2. அனுபவம் "பாலைவனத்தில் உள்ள தண்ணீருக்கு என்ன நடக்கும்"

ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரை எடுத்து ஒரு கிளாஸ் மணலில் ஊற்றவும். நீ என்ன பார்த்தாய்? முடிவு என்னவாக இருக்க முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

முடிவு: மணல் தானியங்கள் வழியாக நீர் கசிந்து கீழே செல்கிறது.

பாலைவனங்களில் சில தாவரங்கள் இருந்தால், பாலைவனத்தில் வாழும் விலங்குகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? - அவை சிறிய கொறித்துண்ணிகள், பூச்சிகள் மற்றும் அவை கண்டுபிடிக்கும் தாவரங்களுக்கு உணவளிக்கின்றன. அவர்கள் இன்னும் சோலைக்கு நெருக்கமாக குடியேற முயற்சிக்கிறார்கள்.

சோலை என்றால் என்ன? - ஒரு சோலை என்பது ஒரு நீர்த்தேக்கத்திற்கு அருகில் உள்ள இடம், பாலைவனத்தில் தாவரங்கள் நிறைந்த தீவு.

நைல் நதிக்கரையில் ஒரு சோலையில் நாம் என்ன விலங்குகளை சந்திக்க முடியும்? பாலைவனமா? (குழந்தைகள் விலங்குகளுக்கு பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் தளவமைப்பின் மேற்பரப்பில் பொம்மைகளை வைக்கிறார்கள்.)

இப்போது புதிர்களை யூகிக்கவும்:

காதுகள் இல்லை, கால்கள் இல்லை

முட்களில் ஒரு பந்து ... (முள்ளம்பன்றி)

கால்களில் கல்

பாதையில் ஊர்ந்து செல்கிறது

ஷெல்-சட்டை

இது எல்லாம் ... (ஆமை).

ஒரு முள் நிறைய உணவுகளை விட சுவையானது

அவள் ஒரு humpbacked ... (ஒட்டகம்) மூலம் வணங்கப்படுகிறாள்.

ஒட்டகங்களைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? - இது பெரிய அளவிலான விலங்கு, பாலைவனங்கள் மற்றும் புல்வெளிகளில் வாழ்வதற்கு ஏற்றது. இரண்டு வகையான ஒட்டகங்கள் உள்ளன: இரண்டு-ஹம்ப்ட், அல்லது பாக்டிரியன், மற்றும் ஒரு-ஹம்ப்ட் அல்லது ட்ரோமெடரி. ஒட்டகம் மிகவும் கடினமான விலங்கு மற்றும் 40 ஆண்டுகள் வரை வாழக்கூடியது என்பது நீண்ட காலமாக அறியப்படுகிறது. ஒரு ஒட்டகம் கிட்டத்தட்ட இரண்டு வாரங்கள் தண்ணீரின்றியும், ஒரு மாதம் உணவும் இல்லாமல் இருக்கலாம், ஆனால் அது தண்ணீருக்கு வரும்போது, ​​அது கிட்டத்தட்ட 100 லிட்டர் குடிக்க முடியும். ஒட்டக முடி பல்வேறு நோய்களுக்கு நல்ல மருந்தாக கருதப்படுகிறது. பழைய நாட்களில், ஒட்டகங்கள் சரக்கு போக்குவரத்தை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன, போர்களின் போது அவை எதிரிகளை அச்சுறுத்த பயன்படுத்தப்பட்டன. 2 வகையான ஒட்டகங்கள் உள்ளன: ஒன்று-கூம்பு மற்றும் இரண்டு-கூம்பு. ஒரு ஒட்டகத்தின் கூம்பு அதன் முதுகை சுட்டெரிக்கும் வெயிலில் இருந்து பாதுகாக்கிறது.

ஒட்டக கேரவன் பாலைவனத்தின் வழியாக செல்கிறது, நாங்கள் வீடு திரும்புகிறோம்.

நாங்கள் ஒரு நீண்ட பயணம் செல்கிறோம்

குபன், பெரேயாஸ்லோவ்ஸ்கயா, மழலையர் பள்ளி எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது.

இது ஆப்பிரிக்காவில் சூடாக இருக்கிறது, ஆனால் வீட்டில் சூடாக இருக்கிறது.

நண்பர்களுடன் நல்ல நேரம் கழிந்தது.

கோரஸ்: ஆப்பிரிக்கா, ஆப்பிரிக்கா, குட்பை, ஆப்பிரிக்கா, ஆப்பிரிக்கா.

இங்கே நாங்கள் வீட்டில் இருக்கிறோம்.

இப்போது நான் உங்களை கேம் விளையாட அழைக்கிறேன். மேஜையில் வெவ்வேறு விலங்குகளின் படங்கள் உள்ளன. நீங்கள் பாலைவனத்தில் வசிப்பவர்களை மட்டுமே தேர்வு செய்ய வேண்டும். தேர்ந்தெடுக்கத் தொடங்குங்கள்.

நல்லது, நீங்கள் பாலைவனத்தின் அனைத்து விலங்குகளையும் சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்கள்.

முடிவு:

பாலைவனம், விலங்குகள் மற்றும் பாலைவனத்தின் தாவரங்களைப் பற்றி இன்று நீங்கள் என்ன புதிய, சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

தூர வடக்கின் வாழ்க்கையை நாங்கள் அறிந்திருந்தால், இப்போது, ​​மாறாக, உலகின் வெப்பமான பகுதிகளில் ஒன்றான சஹாரா பாலைவனத்திற்குச் செல்லுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் சூடான வெயிலை விரும்பினால், விடுமுறை விரைவில் வரவில்லை என்றால், நாங்கள் வருகிறோம், பாலர் கல்வியின் முக்கிய வடிவம், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, ஒரு விளையாட்டு, எனவே உலர்ந்த உண்மைகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் நாங்கள் தாமதிக்க மாட்டோம். ஆனால், வழக்கம் போல், நிறைய விளையாட்டுகளுடன் ஒரு சாகசத்தை ஏற்பாடு செய்வோம். , புதிர்கள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள்.

கட்டுரையில் நீங்கள் இளைய மற்றும் பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட பல கருப்பொருள் விளையாட்டுகளைக் காண்பீர்கள் - 3 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகள். பரிந்துரைக்கப்பட்ட யோசனைகள் பல அமர்வுகளில் சிறப்பாகப் பரவுகின்றன. என் மகளும் நானும், ஒரு விதியாக, எங்கள் பயணத்தை இரண்டு வாரங்களுக்கு நீட்டிக்கிறோம், ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு புதிய வழியில் பாடம் அடிக்கிறோம். உதாரணமாக, முதல் நாளில் நாடோடிகளாக உடை அணிந்து, நாற்காலியில் ஒட்டகத்தை உருவாக்கி, வெப்பத்தில் கடினமான வாழ்க்கையை விளையாடுகிறோம், அடுத்த நாள் ஒரு புத்தகத்தில் பாலைவனத்தைப் பார்த்து, படித்த சூழலில் மூழ்கிவிடுகிறோம். , மூன்றாம் நாள் உணர்வுப் பெட்டி முதலியவற்றை வைத்து விளையாடுவோம்.

வரைபடத்தில் பாலைவனத்தைக் கண்டறிதல்

வழக்கம் போல், முதலில் செய்ய வேண்டியது நாம் எங்கு செல்கிறோம் என்பதைக் கண்டுபிடித்து தேடுவதுதான் வரைபடம்(அதே நேரத்தில் உலகில்) பாலைவனம். நீங்கள் செல்ல முடிவு செய்த பாலைவனத்திற்கு கூடுதலாக (எங்களிடம் சஹாரா இருந்தது), மற்ற பெரிய பாலைவனங்களைக் கண்டுபிடித்து, வரைபடத்தில் அவை எவ்வாறு சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன என்பதில் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். வழியில், வரைபடத்தில் ஏற்கனவே தெரிந்த மற்ற இடங்களை நீங்கள் நினைவுபடுத்தலாம்.

குழந்தைகளுக்கான "பாலைவனம்" என்ற கருப்பொருளில் விளக்கக்காட்சி

இப்போது நாம் எங்கே இருக்கிறோம் என்பதை அறிந்திருப்பதால், நாங்கள் பயணிக்கும் இடத்தைப் பற்றிய முதல் யோசனையைப் பெறுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும். இதைச் செய்வதற்கான சிறந்த வழி, எனது கருத்துப்படி, ஒரு விளக்கக்காட்சி - இது மிக அடிப்படையான உண்மைகளைக் கொண்டுள்ளது, தேவையற்ற மற்றும் மோசமாக நினைவில் வைத்திருக்கும் விவரங்களுடன் சுமை இல்லை, மிக முக்கியமாக, அதில் நிறைய புகைப்படங்கள் உள்ளன.

பாலைவனத்தைப் பற்றிய எங்கள் விளக்கக்காட்சி இருக்கலாம் இங்கே பதிவிறக்கவும் . பாலைவனத்தில் யார் வாழ்கிறார்கள், விலங்குகள் எவ்வாறு இத்தகைய கடினமான சூழ்நிலையில் உயிர்வாழ முடிகிறது, மணல் புயல் என்றால் என்ன, சோலை என்றால் என்ன போன்றவற்றை இது சுருக்கமாக சொல்கிறது. விளக்கக்காட்சியில் இருந்து பெறப்பட்ட அனைத்து அறிவையும் ஒருங்கிணைக்க உதவும் ஒரு செயற்கையான விளையாட்டையும் கட்டுரையில் கீழே காணலாம்.

உணர்ச்சி பெட்டி "பாலைவனம்"

என் மகள் பார்க்கும் வரை நான் இரவில் அமைதியாக அதைச் செய்தேன், ஏனென்றால் எல்லாவற்றையும் ஏற்கனவே முடித்துவிட்டதை அவளுக்குக் காட்ட விரும்பினேன். இப்போது டாசியா அத்தகைய பெட்டிகளை உருவாக்குவதில் தீவிரமாக பங்கேற்க ஆர்வமாக உள்ளது. எனவே நாங்கள் ஒன்றாக எங்கள் பாலைவன அமைப்பை உருவாக்கினோம். ஆம், இது உண்மையில் மிகவும் எளிதானது.

பெட்டியின் முக்கிய நிரப்பிக்கு, நீங்கள் சாதாரண மணலை சேகரிக்கலாம். ஆனால் உங்கள் பக்கத்தில் மணல் கடற்கரை இல்லையென்றால், குழந்தைகளின் சாண்ட்பாக்ஸை அழிக்க விரும்பவில்லை என்றால், நீங்கள் மீன்வளங்கள் அல்லது சோள மாவுகளுக்கு அலங்கார மஞ்சள் மணலை எடுக்கலாம். சோள மாவைப் பயன்படுத்தினோம்.

சரி, சோலை இல்லாத பாலைவனம் என்றால் என்ன? ஹைட்ரஜல் (நீர்வாழ் மண்), நீல கண்ணாடி அலங்கார கூழாங்கற்கள், நீல துணி அல்லது நூல் () அல்லது - மிகவும் சிரமமான, ஆனால் மிகவும் இயற்கையான விருப்பம் - சாதாரண நீரிலிருந்து ஒரு சோலையை உருவாக்கலாம். சோலையில் உள்ள நீர்த்தேக்கம் தாவரங்களால் சூழப்பட்டுள்ளது. இருந்தால் சிறிய வீடுகள் போடலாம்.

டச் பாக்ஸ் என்பது கதை விளையாட்டுகளுக்கான உண்மையான நோக்கம். எங்கள் மினியேச்சர் பாலைவனத்தில், மக்கள், வெப்பத்தால் வாடி, சோலைக்குச் செல்ல தீவிரமாக முயன்றனர், யாரோ ஒட்டகத்தை ஓட்டினார்கள், யாரோ ஒரு எஸ்யூவியில் ஏறினார்கள்.

பின்னர் எங்கள் பயணிகள் ஒரு மணல் புயலில் சிக்கி, பொங்கி எழும் கூறுகளிலிருந்து மறைந்து, (நாங்கள் ஒரு சல்லடை மூலம் சோள மாவை அவர்கள் மீது தெளித்தோம்)

மணல் புயலின் போது புதைக்கப்பட்ட ஜீப்பின் சக்கரங்களை தோண்டி எடுத்தனர்.

பாலைவன விளையாட்டுகள்

கேமில், எந்தவொரு புதிய விஷயமும் சிறப்பாக நினைவில் வைக்கப்படும், எனவே உங்கள் பயணத்தில் மொபைல் உட்பட பலவிதமான கேம்களைச் சேர்க்க முயற்சிக்கவும். யோசனைகள்:

• நாங்கள் நாடோடிகள் விளையாடுகிறோம்

நாடோடிகளைப் போலவே, நாங்கள் நீண்ட ஆடைகளை அணிந்துகொள்கிறோம் (அரபு ஆடைகளைப் பின்பற்றுகிறோம் - பர்னஸ்), தலையை ஒரு தாவணியால் போர்த்தி (இது குஃபியாவாக இருக்கும்), பாலைவனத்தின் வழியாக பயணம் செய்கிறோம். இரண்டு நாற்காலிகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக அடுக்கி வைக்கப்பட்டு ஒரு ஒட்டகத்தை உருவாக்கலாம் (முதுகுகள் ஒட்டகத்தின் கூம்புகளாக இருக்கும்). நாற்காலிகள் எண்ணிக்கை அனுமதித்தால், நீங்கள் ஒரு முழு கேரவனை ஏற்பாடு செய்யலாம்

பாலைவனத்தில் ஒரு பயணி எதிர்கொள்ளும் அனைத்து சிரமங்களையும் நாங்கள் விளையாடுகிறோம்: நாங்கள் ஒரு சோலையைத் தேடி சூடான மணலுடன் நடக்கிறோம், நாங்கள் வெப்பத்தால் அவதிப்படுகிறோம், ஒரு பாம்பு அல்லது மானிட்டர் பல்லியை விட்டு ஓடுகிறோம், மணல் புயலை வெல்வோம், துணிகளை நன்றாகப் போர்த்திக்கொள்கிறோம் மற்றும் ஒட்டகங்களுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொள்வது போன்றவை. பயணத்தில் சோர்வாக, நாங்கள் எங்கள் விசுவாசமான ஒட்டகங்களுக்கு அடுத்ததாக இரவில் படுக்கைக்குச் செல்கிறோம்.

க்ளோத்ஸ்பின் கற்றாழை

ஒட்டகங்கள், நிச்சயமாக, தண்ணீர் மற்றும் உணவு இல்லாமல் நீண்ட நேரம் செய்ய முடியும், ஆனால் இன்னும் எங்கள் பயணத்திற்கு முன் அவர்களுக்கு உணவளிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒட்டகத்தின் விருப்பமான உணவு ஒட்டக முள்ளாகும், இதைப் போன்ற ஏதாவது துணிகளை கொண்டு செய்யலாம். சரி, அல்லது கற்றாழை செய்யுங்கள்.

• விரல் விளையாட்டு "மழை, இன்னும் வேடிக்கை!"

பாலைவனத்தில் நடந்து செல்லும் பயணிகளை விளையாடி, வெப்பத்தால் சோர்வடைந்து, மழை பெய்ய வைக்க முயற்சிக்கிறோம், இது ஒரு விரல் விளையாட்டில் எங்களுக்கு உதவும்:

மழை, மழை, இன்னும் வேடிக்கை! மாறி மாறி ஒவ்வொரு வலது விரலால் கைகள் இடது உள்ளங்கையில் தட்டுங்கள்)

துளி, துளி, வருந்தாதே! (மாற்றாக, இடது கையின் ஒவ்வொரு விரலாலும், வலது உள்ளங்கையில் தட்டுகிறோம்)

எங்களை நனைக்காதே! (தலைக்கு மேல் கைகளை மடியுங்கள்)

ஜன்னலைத் தட்டாதே! (முஷ்டியில் முஷ்டி தட்டுதல்)

தடிமனாக வயலில் தெளிக்கவும்: (விரல்களால் "தெளிவுகளை" சித்தரிக்கவும்)

புல் அடர்த்தியாகிவிடும்! (உங்களுக்கு முன்னால் உள்ளங்கைகள், விரல்கள் மேலே பார்க்கவும், அவற்றை விரிக்கவும் - புல்லை சித்தரிக்கவும்)

• விளையாட்டு "கற்றாழை"

இப்போது நாம் கற்றாழையாக இருப்போம் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறோம். "மழை" கட்டளையில், கற்றாழை தண்ணீரை சேகரித்து தண்டுகளில் வைப்பதை சித்தரிக்கிறது, மேலும் "சூரியன்" கட்டளையில், அவை வெறுமனே கைகளை விரித்து நிற்கின்றன.

• விளையாட்டு "ஜெர்போவா"

நாங்கள் ஜெர்போஸ் போல குதிக்கிறோம்: இரண்டு கால்களில் ஒரு ஆழமான குந்து இருந்து, நாம் முன்னோக்கி மற்றும் மேலே குதிக்கிறோம். நீங்கள் ஒரு பொருளை உங்கள் தலைக்கு மேலே ஒரு சிறிய உயரத்தில் தொங்கவிடலாம், இதனால் "ஜெர்போவா" குதிக்கும் போது அதைப் பெற முயற்சிக்கும்.

ஒன்று, குழந்தைக்கு ஒட்டகத் திட்டத்தை முன்கூட்டியே தயார் செய்து, தற்போதுள்ள பகுதிகளின் தொகுப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறோம், அல்லது என்ன நடக்கிறது என்பதை ஒன்றாக உருவாக்குகிறோம்.

• விளக்கிலிருந்து ஜீனி

வீட்டில் அலாதி மந்திர விளக்கு போல் ஒரு குடம் இருந்தால், மந்திரவாதி ஜீனியின் தோற்றத்தை நீங்கள் வெல்லலாம். ஜெனி அப்பா அல்லது சில வகையான பொம்மையாக இருக்கலாம் (எங்கள் ஜெனி "" விளையாட்டில் இருந்து அலி பாபா, அதே இடத்தில் இருந்து மந்திர விளக்கு).

வழக்கம் போல், விளக்கிலிருந்து வெளிப்படும், ஜெனி ஆசைகளை நிறைவேற்றுவதாக உறுதியளிக்கிறார்: உதாரணமாக, அவர் பாலைவனத்திலிருந்து வெளியேற உதவலாம் அல்லது அவருக்கு இனிமையான ஒன்றைக் கொடுக்கலாம். ஆனால் முதலில் நீங்கள் அவரை ஏதாவது ஆச்சரியப்படுத்த வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, அவரது புத்திசாலித்தனமான புதிர்களைத் தீர்க்கவும் (கீழே காண்க), ஒரு புதிரை ஒன்றாக இணைக்கவும் அல்லது சில கருப்பொருள் கைவினைகளை உருவாக்கவும் (கீழே காண்க).

• புதிரை அசெம்பிள் செய்தல்

நமது ஆப்பிரிக்க புதிர் இருக்கலாம் இங்கே பதிவிறக்கவும் .

• "பாலைவனம்" என்ற கருப்பொருளில் செயற்கையான விளையாட்டு

விளக்கக்காட்சியில் இருந்து அடிப்படைக் கருத்துகளை வலுப்படுத்த, நீங்கள் ஒரு எளிய விளையாட்டை விளையாடலாம். இதைச் செய்ய, உங்களுக்கு குடிமக்களின் உருவம் மற்றும் பாலைவனத்தின் பிற நிகழ்வுகள் கொண்ட அட்டைகள் தேவை (எங்கள் அட்டைகள் இருக்கலாம் இங்கே பதிவிறக்கவும் , வசதிக்காக, அட்டைப் பெட்டியில் அவற்றை முன்கூட்டியே ஒட்டுவது நல்லது).

விளையாட்டுக்கு முன், அனைத்து அட்டைகளும் ஒரு டெக்கில் முகம் கீழே அடுக்கி வைக்கப்படும். ஹோஸ்ட் டெக்கிலிருந்து ஒரு அட்டையை எடுத்து அனைத்து வீரர்களுக்கும் காட்டுகிறார். அட்டையில் காட்டப்பட்டுள்ளதை யார் விரைவாக யூகிக்கிறார்களோ, அவர் அதை தனக்குத்தானே எடுத்துக்கொள்கிறார். அதிக அட்டைகளைக் கொண்ட வீரர் வெற்றி பெறுகிறார்.

மற்ற கருப்பொருள்களை மீண்டும் செய்ய பல செட் கார்டுகளை கலப்பதும் சுவாரஸ்யமானது. எடுத்துக்காட்டாக, "பாலைவனம்" தொகுப்பிலும் சேர்க்கவும் " ஆர்க்டிக்»

• "அலி பாபாவும் குறும்பு ஒட்டகமும்" (என் கடை, ஓசோன்)

பாலைவனத்திற்கான எங்கள் பயணத்தின் போது, ​​முன்பு வாங்கிய விளையாட்டைப் பற்றி நான் தற்செயலாக நினைவில் வைத்தேன், அது எங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தது. விளையாட்டு எந்த கல்வி செயல்பாடும் இல்லை, அது முற்றிலும் பொழுதுபோக்கு உள்ளது.

விளையாட்டின் யோசனை என்னவென்றால், ஒட்டகத்தின் மீது முடிந்தவரை அதிக சாமான்களை வைக்க வேண்டும், அதை மிகவும் கவனமாக செய்ய முயற்சிக்கும்போது, ​​​​அந்த ஒட்டகம் அதன் தன்மையைக் காட்டத் தொடங்கவில்லை மற்றும் அலி பாபாவுடன் அமர்ந்து எல்லாவற்றையும் சிதறடிக்காது. அது. ஒட்டகம் எந்த ஒரு தவறான இயக்கத்துடனும், பல விஷயங்களுடனும் தன் இடத்திலிருந்து மேலே குதிக்க முனைகிறது. எனவே இந்த விளையாட்டில் உணர்வுகள் உத்தரவாதம். மனதில் கொள்ள வேண்டிய ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், இளைய குழந்தைகள் (3-4 வயது வரை) ஒட்டகத்தின் திடீர் அசைவுகளால் பயப்படலாம்.

குழந்தைகளுக்கான பாலைவனம் பற்றிய புதிர்கள்

நாள் முழுவதும் வெப்பத்தில் செல்கிறது

முள்ளைத் தின்னும், குடிப்பதில்லை.

தேநீர், தரைவிரிப்புகள், பட்டுகள் மற்றும் முலாம்பழங்கள்

பாலைவனத்தின் வழியாகச் செல்லுங்கள்

பிறகு - குளம் ஈரப்பதத்தை குடிக்கும்

நாடோடியின் நண்பன் - ... (ஒட்டகம்)

இங்கே கால்களில் வீடு வருகிறது,

யார் வாழ்கிறார்கள் - எனக்குத் தெரியாது - அதில்!

என்ன வகையான விலங்கு? - நான் ஒரு பாதத்தைப் பார்த்தேன்!

அப்பா என்னை சமாதானப்படுத்தினார்

அச்சத்திற்கு இடமில்லை!

இது ... (ஆமை)

மிங்கில், வெப்பத்திற்குக் காத்திருந்த பிறகு,

இரவில், கங்காருவைப் போல,

அவர் இரண்டு பாதங்களில் விறுவிறுப்பாக குதிக்கிறார்,

சிறிய விலங்கு - ... (ஜெர்போவா)

மலைப்பாதையில் ஓடுகிறது

அவர் ஒரு சுக்கான் வால் கொண்டு வழிநடத்துகிறார்.

போனிடெயிலைப் பிடி, மட்டும் - ஆ!

ஓடிவிடு! ... கையில் வால்.

(பல்லி)

கயிறு தரையில் தவழ்கிறது

இங்கே நாக்கு, திறந்த வாய்,

அனைவரையும் கடி, நான் தயார்,

காதுகள் இல்லை, கால்கள் இல்லை, கண்கள் இல்லை,

ஆனால், ஆனால் முட்கள் வர்க்கம்!

அவருக்கு சிவப்பு மலர் உள்ளது

எவ்வளவு அழகாக பூக்கிறது ... (கற்றாழை)

குழந்தைகளுக்கான "பாலைவனம்" என்ற கருப்பொருளில் கைவினைப்பொருட்கள்

பாலைவனத்திற்கான உங்கள் பயணத்தின் போது கைக்குள் வரக்கூடிய சில கைவினை யோசனைகள்.

• காகித தட்டு ஆமை . முதலில், நாங்கள் தட்டுகளை வரைகிறோம், ஷெல்லில் ஒரு "ஆமை" வடிவத்தை சித்தரிக்க முயற்சிக்கிறோம், பின்னர் உடலின் மற்ற அனைத்து (முன் வர்ணம் பூசப்பட்ட) பாகங்களையும் கீழே இருந்து ஒட்டுகிறோம்.

• எகிப்திய பிரமிடு காகிதத் தொகுதிகளால் ஆனது . நாங்கள் முன்கூட்டியே வண்ணத் தாளில் தொகுதிகளை வரைகிறோம், அவற்றை வெட்டி பிரமிடு வடிவத்தில் ஒட்டுவதற்கு குழந்தையை அழைக்கிறோம்.

• . முப்பரிமாண அட்டைப் பிரமிடு தயாரிக்க வயதான குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படலாம். இதைச் செய்ய, தயார் செய்யுங்கள் திட்டம். தளவமைப்பு வெட்டப்பட்ட பிறகு, அதை கோடுகளுடன் வளைத்து ஒட்டுவது மட்டுமே எஞ்சியிருக்கும்.

• பிளாஸ்டைனில் இருந்து கற்றாழை மற்றும் ஒரு தீப்பெட்டியின் துண்டுகள்

ஸ்கிரிப்ட் கல்வி குழந்தைகள் விடுமுறைக்காக எழுதப்பட்டது.
5.5-6 வயதுடைய மூன்று குழந்தைகள் (இரண்டு பெண்கள் மற்றும் ஒரு ஆண்) இருந்தனர்.

அறை அலங்காரம்

1. அட்டைப் பிரமிடு. ஸ்கிரிப்டுக்கு அதிகம் தேவையில்லை, ஆனால் சரியான மனநிலைக்கு
2. அட்டைப் பெட்டியால் செய்யப்பட்ட ஸ்பிங்க்ஸ்
3. எகிப்தியர்களின் உருவங்கள் (பண்டைய பாப்பிரியின் புகைப்படங்களிலிருந்து செதுக்கப்பட்டது)
4. பாலைவனம் - மணல் அல்லது ரவை கொண்ட ஒரு பேசின்
5. ஆப்பிரிக்க விலங்குகள் (பொம்மைகள்)
6. உபசரிப்புகள்: உலர்ந்த பழங்கள் (தேதிகள், அத்திப்பழங்கள்), பழங்கள், காய்கறிகள் (வெள்ளரிகள், மிளகுத்தூள்), கொட்டைகள், பிடா ரொட்டி, சீஸ், குக்கீகள், ஓரியண்டல் இனிப்புகள்.

அறிமுக பகுதி

வரைபடத்தில் எகிப்தைக் கண்டுபிடி, அதைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு என்ன தெரியும் என்று கேளுங்கள். கடந்த கால நிகழ்வுகளை நேரக் கோட்டில் காட்டிப் பேசுவது நல்லது. முதலில், நமது நேரத்தைக் குறிக்கவும், பின்னர் பண்டைய எகிப்து எவ்வளவு காலத்திற்கு முன்பு தோன்றியது, பெரிய பிரமிடுகள் கட்டப்பட்டபோது பாருங்கள். நெஃபெர்டிட்டியைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள் (அழகைப் பற்றி, அவரது வாழ்க்கையின் விவரங்கள் குழந்தைகளுக்கான தலைப்பு அல்ல). குழந்தைகள் அவளைச் சந்திக்க விரும்புகிறார்களா என்று கேளுங்கள்.

நேர பயண சடங்கைக் கொண்டு வாருங்கள். எங்கள் குழந்தைகள் வெவ்வேறு விசித்திரக் கதைகளின் மந்திர வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்கிறார்கள், கைகோர்த்து, கற்பனை செய்கிறார்கள்: "அப்ரகாடப்ரா, நாங்கள் பண்டைய எகிப்துக்கு, ராணி நெஃபெர்டிட்டியின் காலத்தில் கொண்டு செல்லப்பட விரும்புகிறோம்." ஒரு மந்திரக் காற்று வீசுகிறது, நாம் இருக்க வேண்டிய இடத்தில் நம்மைக் காண்கிறோம்.

பண்டைய எகிப்தில், குழந்தைகள் தங்க நிற ப்ரோகேட் காலர்களை அணிந்து, மணிகள் மற்றும் வளையல்களை அணிந்தனர் (ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் நகைகளை விரும்பினர்). அதன் பிறகு, ராணியிடம் எப்படி செல்வது என்று கேளுங்கள், காவலர்கள் பார்வையாளர்களை அரண்மனைக்குள் அனுமதிக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கேளுங்கள். ஒருவேளை யாராவது பரிசுகளைக் கொண்டு வரலாம் அல்லது ரகசியப் பாதையில் செல்லலாம் அல்லது குழந்தைகள் குழப்பமடைவார்கள். ஆரக்கிள்ஸ் மற்றும் பண்டைய காலங்களில் ஒரு முக்கியமான கேள்விக்கு அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட்டன என்பதைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள். விருந்தில் உள்ள ஆரக்கிள் (பாப்பியர்-மச்சேவுடன் ஒட்டப்பட்ட துளையுடன் கூடிய பிளாஸ்டிக் குப்பி) அரண்மனைக்கு எப்படி செல்வது என்பதற்கான பதிலைக் கொண்டுள்ளது.

இந்த மற்றும் பிற புகைப்படங்களின் ஆசிரியர்அனஸ்தேசியா லிபடோவா

நிச்சயமாக, பதில் ஹைரோகிளிஃப்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது. இந்த புத்தகத்தில் அவற்றுக்கான திறவுகோல் எங்களிடம் இருந்தது. ஆனால் ரஷ்ய எழுத்துக்களுக்கும் ஹைரோகிளிஃப்களுக்கும் இடையிலான கடிதத்தை ஆங்கில பதிப்போடு ஒப்புமை மூலம் நீங்களே அமைக்கலாம்.

முக்கிய பாகம்

ஆரக்கிள் செய்தியில் "மணிகளை சேகரிக்கவும்." பயணத்தில் சந்திக்கும் மற்றும் மணிகளைப் பெறும் வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்களின் பணிகளை இப்போது அவர்கள் முடிக்க வேண்டும் என்பதை எளிதாக்குபவர் குழந்தைகளுக்கு விளக்க முடியும். களிமண்ணிலிருந்து வடிவமைக்கப்பட்ட வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட மணிகள், மணிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன.

பஜார். ஒரு வணிகர் குழந்தைகளை பஜாரில் சந்திக்கிறார் (இனிமேல், அனைத்து எழுத்துக்களும் அட்டை உருவங்கள், இங்கிருந்து அச்சிடப்பட்டவை). குழந்தைகள் அவருக்கு வெள்ளிப் பதக்கங்களைச் செய்ய உதவினால், அவர் ஒரு மணியை உறுதியளிக்கிறார். எகிப்தில் நகைகளை உருவாக்கும் வழிகளில் ஒன்று துரத்தல். சாப்ஸ்டிக்ஸ் கொண்ட ஒரு தடிமனான படலத்தில், நீங்கள் வடிவத்தை கசக்க வேண்டும்.

பாலைவனம்நான். பாலைவனத்தில் பல மணிகள் தொலைவில் இருப்பதாக வணிகர் கூறுகிறார். நீங்கள் கால் நடையாக அங்கு செல்ல முடியாததால், நாங்கள் ஒட்டகத்தைத் தேடுகிறோம். குழந்தைகளை அழைத்துச் சென்று கற்பனை முள்ளால் ஊட்டுமாறு பணிவாகக் கேட்க வேண்டும். ஒட்டகம் ஒரு பொம்மை ஒட்டகம், ஒரு போர்வை மற்றும் தலையணைகளால் ஆனது. குழந்தைகள் குதிரையில் அமர்ந்து நகர்ந்து, தங்கள் கால்களால் தரையிலிருந்து தள்ளுகிறார்கள். சமிக்ஞையில் "மணல் புயல்!" அவை அனைத்தும் ஒன்றாக உறைகளின் கீழ் மறைத்து உறைய வைக்க வேண்டும்.

அந்த இடத்திற்கு வந்ததும், குழந்தைகள் ரவை கிண்ணத்தைப் பார்க்கிறார்கள். இது பாலைவனத்தில் வசிப்பவர்களின் உருவங்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் மூன்று மணிகள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன. கூடுதல் சிரமம் மணல் புழுக்கள் விரட்டப்பட வேண்டும் (நான் இந்த விளையாட்டின் யோசனையைப் பயன்படுத்தினேன்).

பெரிய நைல். நீங்கள் ஆற்றுக்குச் செல்வதற்கு முன், பண்டைய எகிப்திய நாகரிகத்தில் அது என்ன பங்கு வகித்தது என்பதைப் பற்றி கொஞ்சம் சொல்லுங்கள், இப்போது அது உலகின் மிக நீளமான இரண்டு நதிகளில் ஒன்றாகும். நைல் நதியில் (கண்ணீர் கலந்த குளியலறை) மணிகள் கொண்ட ஒரு ஜாடி மிதக்கிறது. இது முதலைகளால் பாதுகாக்கப்படுகிறது (அட்டையிலிருந்து வெட்டப்பட்டது). வேட்டையாடுபவர்கள் கீழே செல்லும் வரை குழந்தைகள் முதலைகள் மீது நாணயங்களை வீசுகிறார்கள் (அட்டை ஈரமாகி விரைவாக மூழ்கிவிடும், எனவே முதலைகளை முன்கூட்டியே தண்ணீரில் வீச வேண்டாம்). அதன் பிறகு, அவர்கள் ஒரு ஜாடி மணிகளை வெளியே எடுக்கிறார்கள்.

சோலை. புரவலன் குழந்தைகளுக்கு சோலை என்றால் என்ன என்று கூறுகிறார், மேலும் எகிப்தியர்கள் எந்த மரத்தை இங்கு வளரும் வாழ்க்கையின் புனித மரமாக கருதுகிறார்கள் என்று சொன்னால் ஒரு மணி கொடுப்பதாக உறுதியளிக்கிறார். ஒரு குறிப்பாக, எளிதாக்குபவர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், மேலும் குழந்தைகள் மரத்தின் பெயரை அவற்றுக்கான பதில்களின் முதல் எழுத்துக்களிலிருந்து சேர்க்கிறார்கள். கேள்விகள்:

1. சிங்கத்தின் உடலும் மனிதனின் தலையும் கொண்ட புராண உயிரினம் (ஸ்பிங்க்ஸ்)
2. பண்டைய எகிப்தியர்களிடையே வார்த்தைகள் அல்லது எழுத்துக்களின் பெயர்கள் (ஹைரோகிளிஃப்ஸ்)
3. எகிப்தியர்கள் "மியு" (பூனை) என்று அழைக்கப்படும் புனித விலங்கு
4. பாலைவனத்தில் நீர் ஆதாரம் மற்றும் பல தாவரங்கள் (ஓயாசிஸ்) உள்ள இடம்
5. பிரமிட்டின் "மக்கள்" (மம்மி)
6. மனிதர்களையும் பொருட்களையும் சுமந்து செல்லும் விலங்கு. ஆனால் ஒட்டகம் அல்ல. (ஒரு கழுதை)
7. எகிப்திய சூரியக் கடவுள் (ரா)

எந்தவொரு கேள்விக்கும் குழந்தைகளுக்கு பதில் தெரியாவிட்டால், தலைவர் அவர்களைத் தூண்டுகிறார் (எங்கள் விடுமுறையில், கடைசி கேள்வி மட்டுமே சிரமங்களை ஏற்படுத்தியது). சில விவரங்களைச் சேர்த்து, பிற பதில்களிலும் அவர் கருத்து தெரிவிக்கலாம். மற்றும் நீங்கள் காட்டாரை பற்றி சொல்ல வேண்டும், அவரது புகைப்படம் காட்டு.

நூலகம். குழந்தைகள் எழுத்தாளரிடம் வருகிறார்கள், அவர் பாப்பிரஸின் புதிய சுருள்களுக்கு ஈடாக ஒரு மணியை உறுதியளிக்கிறார். பாப்பிரஸ் காகிதத்தில் இருந்து தயாரிக்க எளிதானது (சுருட்டவும், கட்டவும் மற்றும் இலைகளை உருவாக்க மூன்றில் ஒரு பங்காக வெட்டவும்) மற்றும் அறை முழுவதும் பரவுகிறது, இதனால் குழந்தைகள் முதலில் அதை சேகரிக்கிறார்கள். பின்னர் நீங்கள் வேர் (வேர்கள் உண்ணக்கூடியவை என்று சொல்லுங்கள்) மற்றும் இலைகளை துண்டித்து, தண்டு நீளமாக வெட்ட வேண்டும். சில கோடுகளைப் பெறுங்கள். அவை உண்மையான பாப்பிரஸைப் போலவே, ஒரு அடுக்கு மற்றும் இரண்டாவது அடுக்கு முழுவதும் மடிக்கப்படுகின்றன. பாப்பிரஸில் ஒட்டும் சாறு இருப்பதாகவும், அழுத்தத்தின் கீழ் பாகங்கள் உறுதியாக இணைக்கப்பட்டுள்ளதாகவும் வழங்குபவர் கூறுகிறார். மற்றும் விடுமுறை நாட்களில் அவர்கள் PVA உடன் உயவூட்டலாம். விடுமுறையின் முடிவில், குழந்தைகள் விளைந்த பாப்பிரியில் ஏதாவது எழுதலாம்.

வயல்வெளிகள். குழந்தைகள் விவசாயிகளிடம் வந்து பாசன கால்வாய்கள் அமைக்க உதவி கேட்கிறார்கள். தட்டில் களிமண்ணின் இரண்டு கரைகள் உள்ளன, மையத்தில் தண்ணீருடன் ஒரு நீளமான மனச்சோர்வு உள்ளது, அதில் இருந்து நீங்கள் சாப்ஸ்டிக்ஸ் மூலம் சேனல்களை தோண்ட வேண்டும்.

பிரமிட். கடைசி சில மணிகள் பிரமிட்டில் உள்ளன. ஆனால் அவர்களுக்கான பாதை புதிர்களைக் கேட்கும் ஒரு ஸ்பிங்க்ஸால் பாதுகாக்கப்படுகிறது. புதிர்: "பண்டைய எகிப்தியர்கள் ஏன் தங்கள் நாட்டை கெமெட் (கருப்பு பூமி) என்று அழைத்தார்கள்". குழந்தைகள் கால்வாய்களை தோண்டும்போது தேவையான அனைத்து தகவல்களையும் (நைல் நதி எவ்வளவு முக்கியமானது, அதன் கருப்பு மண்ணால் கருவுற்ற வயல்களில் எல்லாம் எவ்வளவு நன்றாக பழுக்க வைக்கப்பட்டது என்பது பற்றி) பெற்றனர். ஆனால் ஸ்பிங்க்ஸுக்கு பதிலளிக்க அவர்களுக்கு முன்னணி கேள்விகள் தேவைப்படலாம்.

பிரமிட்டின் பக்கத்தில் இடைவெளிகள் உள்ளன, அவற்றில் சில மணிகள் உள்ளன. மற்றவற்றில், இது தொடுவதற்கு விரும்பத்தகாத ஒன்றை வைக்க வேண்டும். ஆனால் நாங்கள் கம்மி புழுக்களைத் தேர்ந்தெடுத்தோம், குழந்தைகள் மட்டுமே மகிழ்ச்சியடைந்தனர்.

மணிகள் சேகரிக்கப்படுகின்றன. இப்போது குழந்தைகள் அவற்றைத் தங்களுக்குள் பிரித்து, ஒரு கயிற்றில் வைத்து அரண்மனைக்கு எடுத்துச் செல்கிறார்கள். நுழைவாயிலில் அவர்கள் ஒரு காவலரால் சந்திக்கப்படுகிறார்கள். அவர் சில பணிகளை வழங்குகிறார் (உதாரணமாக, ஹைரோகிளிஃப்களில் அவரது பெயரை எழுதுங்கள்) அல்லது அவர்கள் யார், அவர்கள் எங்கு செல்கிறார்கள் என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குவதில் திருப்தி அடைகிறார்.