ஆசிரியர்கள் விளக்குகிறார்கள்: அவர்களைப் பொறுத்தவரை, குழந்தைகள் கவனிக்கப்படாமல் தெருக்களில் சுற்றித் திரிவதில்லை என்பதை "காப்பீடு" செய்வதற்கான ஒரு வழியாகும். விடுமுறை நாட்களில் திடீரென்று குழந்தைக்கு ஏதாவது நேர்ந்தால், யார் குற்றம் சொல்ல வேண்டும்? அது சரி, ஆசிரியரே!

உண்மையில், இந்த காகித துண்டு ஆசிரியரை எந்த வகையிலும் பாதுகாக்காது, ஆனால் அது இல்லை என்றால், அந்த விஷயத்தில் அவர்கள் ஆசிரியர்களை எளிதில் தள்ளிவிட்டு, சில சம்பவங்களுக்கான அனைத்து பழிகளையும் சுமத்தலாம். உதாரணமாக, ஸ்விஸ்லோச்சில் ஒரு சிறுவன் மூழ்கி இறந்த வழக்கை, ஆசிரியர்கள் குற்றவாளியாக்கினார்கள்!

பெற்றோர்கள் இந்த "ஆவணத்தை" கொண்டு வர மறுத்தால், ஆசிரியருக்கு சிக்கல்கள் இருக்கலாம். நிச்சயமாக, அத்தகைய அறிக்கைகளுக்கு இயக்குனரின் அணுகுமுறையைப் பொறுத்தது, ஆனால் ஆசிரியர் இதுபோன்ற பல குறைபாடுகளைக் குவித்திருந்தால், அவர் போனஸைக் கூட இழக்க நேரிடும்.

இந்த காகிதத் துண்டுகளிலிருந்து, ஒருவித வெகுஜன (நிச்சயமாக, மிகவும் "உற்சாகமான") நிகழ்வுக்கு நீங்கள் திடீரென்று "தானாக முன்வந்து" குழந்தைகளை சேகரிக்க வேண்டும் என்றால், என் கருத்துப்படி, ஒரே ஒரு நடைமுறை பயன்பாடு மட்டுமே உள்ளது. டீச்சர் ஊரில் யாரெல்லாம் இருக்கிறார்கள் என்று பார்த்து கூப்பிடுவார்.

புகைப்பட ஆதாரம்: Twitter.com

விடுமுறையில் பள்ளி கிட்டத்தட்ட ஒரு பொழுதுபோக்கு பூங்கா

தொடக்கப் பள்ளி ஆசிரியர் டாட்டியானா தோள்களைத் தட்டினார்: இது கல்வி செயல்முறைக்கு கூடுதலாக ஆசிரியர்களுக்கு ஒதுக்கப்படும் மற்றொரு கடமை.

முக்கிய விஷயம் ஒரு துண்டு காகிதத்தை வைத்திருப்பது! அவ்வளவுதான்! விடுமுறை நாட்களிலும் மற்றும் வேறு எந்த நேரத்திலும் குழந்தையின் முழுப் பொறுப்பும் பள்ளிக்கு உள்ளது, மேலும் பள்ளி தன்னைப் பாதுகாத்துக் கொள்ள முயற்சிக்கிறது. பெற்றோர்கள் நடைமுறையில் எதற்கும் பொறுப்பல்ல.

கடந்த விடுமுறை நாட்களில், ஆசிரியர் கூறுகிறார், பள்ளியில் அவர்கள் குழந்தைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அழைத்தார்கள்: அவர்கள் குழந்தை எங்கே என்று தெளிவுபடுத்தினர் மற்றும் அறிக்கை தாள்களை சரிபார்த்தனர்.

குழந்தை யாரிடம் உள்ளது என சோதனையிட்டதாக தெரிகிறது. குழந்தை வீட்டில் தனியாக இருந்தால், அவர் ஏன் தனியாக அமர்ந்திருக்கிறார் என்பது கேள்வி. அவனை முகாமுக்குப் போக விடுங்கள், அங்கே அவனைக் கவனிப்பார்கள். மறுபடியும் அவனுக்கு ஏதாவது நேர்ந்தால், அவன் பார்த்து முடிக்கவில்லை என்று பள்ளிக்கூடம் பதில் சொல்லும். ஒரு குழந்தை வீட்டில் தனியாக அமர்ந்திருப்பது எப்படி? மற்றும் நீங்கள் அதை பற்றி தெரியாது? நீங்கள் ஏன் அவருக்கான நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்யவில்லை?எங்களிடம் ஒரு ஓய்வு அறை உள்ளது, எங்களிடம் கணினி வகுப்புகள், நூலகம் மற்றும் ஜிம்மில் செயல்பாடுகள் உள்ளன. குழந்தையை ஆக்கிரமிக்க வேண்டும் என்றால், பள்ளி அதை எடுக்கும்! கிட்டத்தட்ட கடிகாரத்தைச் சுற்றி.

டாட்டியானாவின் கூற்றுப்படி, ஓய்வு அறை நாள் முழுவதும் திறந்திருக்கும், அங்கு எப்போதும் ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார். எல்லா விடுமுறை நாட்களிலும் யாரும் அங்கு வர முடியாது, ஆனால் குறைந்தபட்சம் ஒரு மாணவர் கீழே விழுந்தால், ஆசிரியர் வினாடி வினா, போட்டிகள் மற்றும் பிற பொழுதுபோக்குகளைத் தயாரிக்க வேண்டும். முகாமிற்கு பெற்றோர்களிடம் பணம் இல்லையென்றால், முகாம் இல்லாமல் குழந்தைகள் பள்ளியில் ஆக்கிரமிக்கப்படுவார்கள்.

சமூக ஆபத்தான சூழ்நிலையில் (SOP) அல்லது விடுமுறை நாட்களில் யாரும் குழந்தைகளை வீட்டில் விட்டுவிடுவதில்லை என்று டாட்டியானா கூறுகிறார். அத்தகைய குழந்தைகளைப் பற்றி பள்ளிக்குத் தெரியும், மேலும் அவர்கள் விடுமுறைக்கு பள்ளி முகாமில் அல்லது ஓய்வு அறையில் ஏற்பாடு செய்யப்படுவார்கள் என்பது உறுதி. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவரை வீட்டில் தனியாக விடக்கூடாது.

மாஸ்கோவில் உள்ள பள்ளிகள், பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் இடைநிலை தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களில் விடுமுறை அட்டவணை ஒவ்வொரு கல்வி நிறுவனத்திற்கும் அதன் இயக்குனர், ரெக்டர் அல்லது முடிவுகளை எடுப்பதற்கு பொறுப்பான பிறரால் தனித்தனியாக அங்கீகரிக்கப்படுகிறது. நடைமுறையில், விடுமுறை அட்டவணை உயர் அதிகாரியின் பரிந்துரைகளிலிருந்து அரிதாகவே வேறுபடுகிறது.

ரஷ்ய பள்ளிகள் இரண்டு கல்வி "காலெண்டர்களின்" படி வாழ்கின்றன: காலாண்டுகள் மற்றும் மூன்று மாதங்கள். இதைப் பொறுத்து, கல்வி அமைச்சின் பரிந்துரைகளில் கவனம் செலுத்துவதுடன், கல்வி நிறுவனங்களே விடுமுறை நாட்களைத் தீர்மானிக்கின்றன. பொதுவாக, பள்ளி பொதுவாக நிறுவப்பட்ட கட்டமைப்பைக் கடைப்பிடிப்பது நன்மை பயக்கும், ஏனெனில் பொது விடுமுறைகள் உயர்தர குழந்தைகளின் ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பதற்கான அதிக வாய்ப்புகள்: நிகழ்ச்சிகள், உல்லாசப் பயணங்கள், இசை நிகழ்ச்சிகள் போன்றவை.

காலாண்டு கல்வி முறை உள்ள பள்ளிகளுக்கு விடுமுறை

காலாண்டுகளில் படிப்பவர்களுக்கு ஆண்டுக்கு நான்கு முறை விடுமுறை உண்டு - இலையுதிர் காலம், குளிர்காலம், வசந்த காலம் மற்றும் கோடை காலம்.

- 2019 கல்வி ஆண்டு

இவற்றில், அக்டோபர் மாத இறுதியில் மற்றும் நவம்பர் தொடக்கத்தில் இலையுதிர் விடுமுறை நாட்களின் தேதிகள் குறைவான நிலையானவை: அவற்றின் முடிவின் தேதி நவம்பர் 4 அன்று கொண்டாடப்படும் தேசிய ஒற்றுமை தினத்தைப் பொறுத்தது. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, 2018 இன் இலையுதிர் விடுமுறைகள் பாரம்பரியமாக திங்கள் முதல் ஞாயிறு வரை நீடிக்காது, ஆனால் விடுமுறையை ஒத்திவைப்பதால் இன்னும் ஒரு நாள். அது அக்டோபர் 27 முதல் நவம்பர் 5 வரை.

புத்தாண்டு விடுமுறைகள் 2018-2019 கல்வியாண்டு

புத்தாண்டு விடுமுறைகள், ஒரு விதியாக, டிசம்பர் கடைசி வாரத்தில் தொடங்கி ஜனவரி 10 ஆம் தேதி முடிவடையும். மாணவர்கள் திங்கள்கிழமை பள்ளிக்குச் செல்கின்றனர். 2018/2019 கல்வியாண்டில் குளிர்கால விடுமுறைகள் நீட்டிக்கப்படும் டிசம்பர் 30 முதல் ஜனவரி 8 வரை.முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு குளிர்காலத்தில் கூடுதல் விடுமுறைகள் இருக்கும் * - பிப்ரவரி 16 முதல் 25 வரை.

வசந்த இடைவேளை 2019 கல்வியாண்டு

வசந்த காலத்தில் விடுமுறை நாட்களின் நிலைமை மிகவும் எளிமையானது - தேதிகள் விடுமுறை நாட்களைப் பொறுத்தது அல்ல. மார்ச் கடைசி வாரத்திலும் ஏப்ரல் முதல் வாரத்திலும் வசந்த கால விடுமுறை. 2019 இல், பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஓய்வு கிடைக்கும் மார்ச் 23 முதல் மார்ச் 31 வரை.

2019 கல்வியாண்டு கோடை விடுமுறை

கோடை விடுமுறைகள் வழக்கம் போல் தொடங்கும் - மே கடைசி திங்கட்கிழமை முதல். 2019 இல், இது 27 ஆம் தேதி விழுகிறது. இந்த வழியில், மே 27 முதல் செப்டம்பர் 1 வரைபள்ளி குழந்தைகள் பாடங்கள் இல்லாமல் மூன்று மகிழ்ச்சியான மாதங்கள் காத்திருக்கிறார்கள்.

* திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டுக் கல்வியின் முதல் வகுப்புகள் மற்றும் வகுப்புகளின் மாணவர்களுக்கு.

திட்டமிடப்பட்ட விடுமுறைகளுக்கு கூடுதலாக, பின்வரும் காரணங்களுக்காக பள்ளியில் வகுப்புகள் ரத்து செய்யப்படலாம்:

MKOU "ரோஸ்டோஷிஸ்கா மேல்நிலைப் பள்ளி"

எர்டில் நகராட்சி மாவட்டம்

வோரோனேஜ் பகுதி

திட்டம்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூக-கலாச்சார நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு

நாடு "விடுமுறை"

தயாரித்தவர்:

ஆசிரியர் MKOU "ரோஸ்டோஷின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி"

சுசோவா வேரா நிகோலேவ்னா

விளக்கக் குறிப்பு.

அறிமுகம்.

அறிவியல் மற்றும் கலையில் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத சாதனைகளுடன் ரஷ்யா மூன்றாம் மில்லினியத்தில் நுழைந்துள்ளது, அத்துடன் பொது வாழ்க்கையின் பல்வேறு பகுதிகளில் (மாசுபட்ட சூழலியல், நாட்பட்ட நோய்கள், "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" இடையே முரண்பாடுகள் மோசமடைதல் போன்றவை). நல்ல ஆரோக்கியம், உளவியல் ஸ்திரத்தன்மை, உயர்ந்த ஒழுக்கம் உள்ள ஒரு ஆரோக்கியமான நபர் மட்டுமே சுறுசுறுப்பாக வாழ முடியும், பல்வேறு சிரமங்களை வெற்றிகரமாக சமாளித்து எந்த செயலிலும் வெற்றியை அடைய முடியும் என்று உண்மை கூறுகிறது. எனவே, பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் ஆரோக்கியமான, உடல் ரீதியாக வலுவான குழந்தையை வளர்ப்பது மற்றும் அவருக்குள் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களை வளர்ப்பது போன்ற பிரச்சினைகள் குறித்து அக்கறை கொண்டுள்ளனர்.

MKOU ரோஸ்டோஷின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளியின் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் குழந்தைகளின் படைப்புத் திறனை வளர்ப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறார்கள், ஆனால் குழந்தைகள் அமைப்பான ஒற்றுமை, குழந்தைகளின் சுய-அரசு ஆகியவற்றின் பணி குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல. நமது பள்ளியின் ஆசிரியர்கள் மட்டுமல்ல, குழந்தைகளும் கூட, நவீன சமுதாயத்தின் சமூகப் பிரச்சினைகள் நம் நாட்டில் ஏற்பட்டுள்ள முக்கிய மாற்றங்களால் (மதிப்புகளை மறு மதிப்பீடு செய்தல், மாணவர்களுடனான பணியின் பாரம்பரிய வடிவங்களை அழித்தல், பழைய சமூக நிறுவனங்களின் வாடிப்போதல், சமூகத்தின் அனைத்து துணை அமைப்புகளிலும் கட்டமைப்பு மாற்றங்கள்) . தற்போதைய சூழ்நிலையில், இளைய தலைமுறையினருக்கு கல்வி கற்பதற்கான வழிகளைத் தேடுவது அவசியம், இது ஒருபுறம், சோவியத் பள்ளியின் நேர்மறையான அனுபவத்தை புதுப்பிக்கும், மறுபுறம், இந்த அனுபவத்தை நவீன நிலைகளில் இருந்து மறு மதிப்பீடு செய்து, அதை வளப்படுத்துகிறது. வெளிநாட்டு பள்ளிகள் மற்றும் உள்நாட்டு ஆசிரியர்கள்-புதுமையாளர்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு கல்வி கற்பிக்கும் துறையில் சாதனைகளுடன். குழந்தைகள் (பள்ளி) மற்றும் வயது வந்தோர் (ஆசிரியர்) குழுக்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் மட்டுமே நாங்கள் இந்த பாதையை வழிநடத்துகிறோம்.

ரோஸ்டோஷின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளியின் பணிக்கான அடிப்படையாக இந்தச் செயலை எடுத்துக் கொண்டால், ஒரு குழந்தையின் எந்தவொரு நேர்மறையான வளர்ச்சியும் தார்மீக ரீதியாக சீரான, சமூக ரீதியாக சுறுசுறுப்பான, ஆரோக்கியமான நபருக்கு மட்டுமே நடக்க முடியும் என்று ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் ஒருமனதாக நம்புகிறார்கள். ஒரு குழந்தை நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், படைப்பாற்றலுடன் தொடர்புடைய பணிகளைச் சமாளிப்பதற்கு, படைப்பாற்றலுக்கு தனது முழு பலத்தையும் அர்ப்பணிக்க முடியாது என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, இது மாணவரின் கல்வி செயல்திறன் இரண்டையும் நேரடியாக பாதிக்கிறது மற்றும் சமூக ரீதியாக சுறுசுறுப்பான, குறிப்பிடத்தக்க ஆளுமையாக அவரது வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது. .

சம்பந்தம்.

"ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை" என்ற கருத்து குழந்தை பருவத்தில் வைக்கப்பட வேண்டும். பள்ளி இந்த திசையில் செயலில் பிரச்சாரம் மற்றும் செயல்பாடுகளை நடத்தினால், குழந்தைகளின் ஆய்வுகளின்படி, அவர்களில் பலரின் பெற்றோர்கள் மருந்துகளில் இரட்சிப்பை நாடுகிறார்கள், உடலில் ஏற்படும் தாக்கத்தின் வலிமையையும் உடல் செயல்பாடு போன்ற காரணிகளின் செயல்திறனையும் குறைத்து மதிப்பிடுகிறார்கள். கடினப்படுத்துதல், முதலியன

ஒரு குழந்தை தவறாமல் பள்ளிக்குச் செல்லும் போது, ​​ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு (காலை பயிற்சிகள், உடற்கல்வி வகுப்புகளில் வேலை, வழக்கமான உணவு போன்றவை) ஒரு முறையான தழுவலை உருவாக்குகிறது, ஆனால் விடுமுறை நாட்களில், குழந்தை போது ஆசிரியர்களால் வழங்கப்படும் வட்டங்கள் மற்றும் பிரிவுகளில் விருப்பமாக மட்டுமே கலந்துகொள்ள முடியும், 70% பள்ளி மாணவர்களின் செயல்பாடு மற்றும் இந்த திசையில் விருப்பம் குறைகிறது.

கேலக்ஸியின் பிரகாசமான நட்சத்திரமான சிரியஸின் லத்தீன் பெயர் விடுமுறை. தற்செயலாக நடந்ததா இல்லையா?

விடுமுறைகள் பள்ளி மாணவர்களுக்கான வருடாந்திர இலவச நேரத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை உருவாக்குகின்றன, ஆனால் அனைத்து பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தைக்கு பள்ளி ஆண்டில் முழு, ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட விடுமுறையை வழங்க முடியாது.

பெரிய கோடை விடுமுறை நாட்களில், திரட்டப்பட்ட பதற்றம் வெளியேற்றப்படுகிறது, செலவழித்த சக்திகள் மற்றும் ஆரோக்கியம் மீட்டமைக்கப்படுகிறது, மேலும் படைப்பு திறன் உருவாக்கப்படுகிறது. இங்கு குழந்தைகள் தங்கும் கோடைக்கால முகாம் இந்த செயல்பாடுகளை நிறைவேற்றுகிறது. முகாம் தொடங்குவதற்கு சில மாதங்களுக்கு முன்பு, பல ஆயத்த பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

தேவை விடுமுறை ஓய்வு, பொழுதுபோக்கு மற்றும் குழந்தைகளின் வேலைவாய்ப்பை அமைப்பதற்கான இந்த திட்டத்தின் வளர்ச்சி ஏற்பட்டது:

– பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பொழுதுபோக்குக்கான பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் தேவை அதிகரிப்பு;

– தற்போதுள்ள நீண்ட கால திட்டமிடல் முறையை நெறிப்படுத்த வேண்டிய அவசியம்;

– முந்தைய ஆண்டுகளின் பள்ளி முகாமின் வேலையில் தொடர்ச்சியை உறுதி செய்தல்;

– பழைய வேலை வடிவங்களின் நவீனமயமாக்கல் மற்றும் புதியவற்றை அறிமுகப்படுத்துதல்;

– திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை செயல்படுத்துவதில் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் வளமான படைப்பு திறனைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியம்.

சம்பந்தம் இந்த திட்டம் பல்வேறு கல்வி மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதற்கு வழங்குகிறதுதிசைகள் :

அழகியல்

அழகு எல்லா இடங்களிலும் நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளது, அதை நாம் பார்க்க வேண்டும், உணர வேண்டும், புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இந்த அற்புதத் திறனின் முளைகள் ஒவ்வொரு குழந்தையிலும் பொதிந்துள்ளன. அவற்றை வளர்ப்பது என்பது அழகியல் கல்வியைக் குறிக்கிறது. அதனால்தான் அழகியல் கல்வி எப்போதும் குழந்தைகள் அமைப்பு மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் மிக முக்கியமான பகுதியாக இருந்து வருகிறது.

ஒரு பகுதியாகதார்மீக மற்றும் அழகியல் விடுமுறை நாட்களில் கல்வி, நீங்கள் நிறைய செய்ய முடியும், மேலும் நீங்கள் பல திசைகளில் செயல்படலாம்: இசை, பாடல், நடனம்; "பிரஸ்", "பாலிகிளாட்" (கல்வி), "எக்ஸ்பிரஸ்" (கல்ட் மாஸ்) ஆகிய துறைகளின் ஈடுபாட்டுடன் புத்தகங்கள், இயற்கை, கலை ஆகியவற்றுடன் தொடர்பு.

ஒரு பகுதியாகஉடல் மற்றும் விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு கல்வி

தினசரி காலை உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் "தடகள" துறை (விளையாட்டு துறை) மூலம் மேற்கொள்ளப்படும் சுகாதார நடைமுறைகள் - (ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஏரோபிக்ஸ், ஜிம்மில் வலிமை பயிற்சி) போன்றவை.

பல்வேறு விளையாட்டு பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்களின் வேலை (கால்பந்து, கைப்பந்து, கூடைப்பந்து, டேபிள் டென்னிஸ், உடற்பயிற்சி உபகரணங்களின் பயன்பாடு), இளைய குழுவைச் சேர்ந்த குழந்தைகளின் "செயலில் உள்ள விளையாட்டு வீரர்கள்" ஈடுபாடு, இது நேர்மறையான உணர்ச்சிகரமான கட்டணத்தை உருவாக்குகிறது.

பல்வேறு விளையாட்டு மற்றும் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் நிகழ்வுகள், போட்டிகள், போட்டிகளை நடத்துதல்.

தேசபக்தி

இந்த திசையில் தேசபக்தி, வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார இயல்புடைய அனைத்து நிகழ்வுகளும் அடங்கும், இதில் "ஒற்றுமை" இன் கிட்டத்தட்ட அனைத்து துறைகளும் அவசியம் ஈடுபட்டுள்ளன. முக்கிய பங்கு "மெர்சி" துறைக்கு வழங்கப்படுகிறது (திமுரோவின் பணி). இந்த திசையின் நிகழ்வுகள் திட்டத்தின் அனைத்து பிரிவுகளிலும் சிவப்பு நூல் போல இயங்குகின்றன, மேலும் குழந்தைகளில் தேசபக்தி, அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் மீதான அன்பு, அவர்களின் தேசத்தின் பெருமை, அதன் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தில் ஊக்கமளிக்கின்றன.

சூழலியல்

"Druzhinnik" துறை (ஒழுக்கம் மற்றும் ஒழுங்கு, பூக்கடை) இந்த திசையில் தீவிரமாக செயல்படுகிறது. குழந்தைகளுடன் இணைந்து ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட அனைத்து நிகழ்வுகளும் தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வியைப் பிரதிபலிக்கின்றன. குழந்தைகளில் பொறுப்பு, நம்பகத்தன்மை, நேர்மை, அக்கறை மற்றும் மரியாதை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு அவர்கள் பங்களிக்கிறார்கள், மற்றவர்களுக்காகவும், ஒதுக்கப்பட்ட பணிக்காகவும், அதே போல் இயற்கையின் மீது அழகான, அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையின் உணர்வையும் உருவாக்குகிறார்கள்.

ஓய்வு-படைப்பு மற்றும் அலங்கார-பயன்படுத்தப்பட்டது

கிரியேட்டிவ் செயல்பாடு என்பது மனித செயல்பாட்டின் ஒரு சிறப்புக் கோளமாகும், இதில் ஒரு நபர் ஆன்மீக மற்றும் உடல் சக்திகளின் வெளிப்பாட்டை அனுபவிப்பதைத் தவிர வேறு எந்த இலக்குகளையும் பின்பற்றுவதில்லை. ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் முக்கிய நோக்கம் குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் படைப்பாற்றல் வளர்ச்சி ஆகும். இந்த செயல்பாட்டில்தான் குழந்தைகள் உணர்ச்சி ரீதியாக விடுவிக்கப்படுகிறார்கள், புதிய நண்பர்களை உருவாக்குகிறார்கள். இந்த பகுதியில் அனைத்து நிகழ்வுகளும் வேடிக்கை, உணர்ச்சி, ஆற்றல், குறுகிய, தகவல். இந்த திசை நிரலின் மற்ற பகுதிகளுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது மற்றும் மிக முக்கியமான ஒன்றாகும். இது குழந்தைகளின் படைப்பு வளர்ச்சி மற்றும் அவர்களின் முன்முயற்சியை ஊக்குவிக்கிறது. இதன் விளைவாக, அனைத்து துறைகளும் அதன் பணியில் ஈடுபட்டுள்ளன மற்றும் இந்த திசையில் எந்தவொரு நிகழ்விலும் பொறுப்பின் சுமை அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் சமமாக விநியோகிக்கப்படுகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு அறிவை அறிமுகப்படுத்த விளையாட்டை விட சிறந்த வடிவம் இல்லை. முதலாவதாக, விளையாட்டு கல்வி, வளர்ப்பு, பயிற்சி, குழந்தைகள் அறிவு, திறன்களைப் பெறுதல், அவர்களின் நோக்கம் கொண்ட குணங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள அனுமதிக்கிறது (இந்த நோக்கத்திற்காக, செயற்கையான, அறிவாற்றல், அறிவுசார் வளர்ச்சி, மொபைல், ரோல்-பிளேமிங் மற்றும் முதலியன)

பொருளாதாரம்

கண்காட்சிகள், கண்காட்சிகள் மற்றும் விற்பனைகளை ஒழுங்கமைப்பதன் மூலம், குழந்தைகள் நடைமுறை பொருளாதாரம் மற்றும் ஓரளவு தொழில்முனைவு ஆகியவற்றின் அடிப்படைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள்.

முகாமில் குழந்தைகளின் சுய-அரசு உருவாக்கம் மாற்றத்தின் போது குழந்தைகளிடையே கூட்டாண்மைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பெயரிடப்பட்ட குழந்தைகள் பொழுதுபோக்கு மையத்தில் கோடை விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்வது குறித்து பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளிடையே நடத்தப்பட்ட சமூகவியல் ஆய்வின் அடிப்படையில். ஒய். ககாரின், இந்த திட்டம் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளில் கவனம் செலுத்துகிறது.

இது திட்டத்தின் புதுமை, இது சொத்து மையத்தால் பின்வரும் பணிகளைத் தீர்ப்பதற்கு வழங்குகிறது:

1. அவர்களின் பிரதிநிதிகள் மூலம் பொது அமைப்புகளின் வேலைகளில் பங்கேற்பது;

2. கல்வி மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தை பற்றிய திட்டமிடல், கலந்துரையாடல் மற்றும் முடிவெடுப்பதில் பங்கேற்பு;

3. கல்வி மற்றும் ஓய்வு வேலைகளை செயல்படுத்துதல்.

முகாமில் சுய-அரசு அமைப்பு குறித்த இந்த வேலை, விவகாரங்களில் குழந்தைகளின் செயலில் பங்கேற்பதற்கு மட்டுமல்லாமல், அவர்கள் ஒவ்வொருவரையும் வெளிப்படுத்தும் சாத்தியத்தையும் வழங்குகிறது. கூட்டுத் திட்டமிடலில், பொதுவான யோசனையைப் பாதுகாப்பதோடு (ஒவ்வொன்றின் முன்மொழிவுகளிலிருந்தும் பொதுத் திட்டம் வரை), புதிய உச்சரிப்புகள் சேர்க்கப்படுகின்றன:

செயல்படுத்துவதற்கான ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படாத யோசனைகளின் மதிப்பை அங்கீகரித்தல்.

பயன்பாடு இந்த திட்டம் குழந்தைகளுடன் பல்வேறு வகையான வேலைகளை வழங்குகிறது (உல்லாசப் பயணம், உயர்வுகள், கலாச்சார நிகழ்வுகள், KTD, முதலியன), இது குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட படைப்பாற்றல், செயல்பாடு, அறிவுசார் திறன் மற்றும் புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றை அதிகரிக்க உதவுகிறது. நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பாளர்கள் 6 முதல் 18 வயது வரையிலான குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள். உறுப்பினர் மாறக்கூடியது. திட்டத்தை செயல்படுத்தும் காலம் 3 ஆண்டுகள் (2012-2015) வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

இந்த திட்டம் அதன் மையத்தில் சிக்கலானது, அதாவது, இது பல்வேறு செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது, விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு, பொழுதுபோக்கு மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் பல்வேறு பகுதிகளை ஒருங்கிணைக்கிறது.

மேலே உள்ள அனைத்தையும் கருத்தில் கொண்டு, பள்ளியின் ஆசிரியர் ஊழியர்கள் பின்வரும் இலக்குகளையும் நோக்கங்களையும் அமைக்கின்றனர்:

திட்டத்தின் நோக்கம்:

குழந்தைகள் பள்ளி அமைப்பு "ஒற்றுமை" மற்றும் MKOU "ரோஸ்டோஷின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளியின்" ஆசிரியர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகளுக்கு நல்ல ஓய்வு வழங்குவதற்கான உகந்த நிலைமைகளை உருவாக்குதல், அவர்களின் முன்னேற்றம் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சி, மேலும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. சமூக ரீதியாக சுறுசுறுப்பான, தேசபக்தியுள்ள ஆளுமை, சமூகத்துடன் வெற்றிகரமாக மாற்றியமைக்கும் திறன்.

திட்டத்தின் நோக்கங்கள்:

குழந்தைகளில் பொதுவான நோய்களைத் தடுப்பது தொடர்பான விடுமுறை நாட்களில் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பை ஒழுங்கமைக்கவும்;

குழந்தைகளின் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பொழுதுபோக்குக்கான சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். பல்வேறு வகையான பொழுதுபோக்கு மற்றும் மறுவாழ்வு மூலம் உள்ளடக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரித்தல்;

கலாச்சார விழுமியங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளைப் பழக்கப்படுத்துதல், சமூக மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளில் அவர்களை ஈடுபடுத்துதல், பள்ளி மாணவர்களின் தொடர்பு திறன், சகிப்புத்தன்மை, தேசபக்தியின் உணர்வுகள், அவர்களின் சிறிய தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது;

பள்ளி அமைப்பு "ஒற்றுமை" மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் மூலம் குழந்தைகளின் படைப்பு திறனை கட்டவிழ்த்து விடுங்கள்;

வெவ்வேறு வயதினரிடையே பல்வேறு வகையான தகவல்தொடர்புகளை உருவாக்குதல்;

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பொழுதுபோக்கு மற்றும் வேலைவாய்ப்பு அமைப்பில் பெற்றோர்கள் மற்றும் பொது அமைப்புகளின் ஈடுபாடு;

சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பணிகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பு;

விடுமுறை வேலைகளின் அமைப்பில் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளை உறுதி செய்தல்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள் பின்வருமாறு:

விடுமுறைக் காலத்தில் குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்கு மற்றும் மறுவாழ்வுக்கான சாதகமான நிலைமைகள் மற்றும் வாய்ப்புகளை உருவாக்குதல்;

சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த செயல்பாட்டின் பல்வேறு பகுதிகளில் மாணவர்களின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடு மற்றும் உந்துதல் ஆகியவற்றிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

குழந்தைகள் குழுவின் ஒருங்கிணைப்பு "ஒற்றுமை", குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் சொத்துக்களை உருவாக்குதல், சுய சேவை திறன்களின் வளர்ச்சி, சுய-அரசு, பரஸ்பர உதவி;

குழந்தைகளின் சமூக-கல்வி பாதுகாப்பு மற்றும் உளவியல் ஆறுதல், சுய மதிப்பு மற்றும் தன்னிறைவு உணர்வை உருவாக்குதல்;

அமைப்பு மற்றும் குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்குகளை வழங்குவதில் ஈடுபட்டுள்ள நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களுக்கு இடையே செயல்பாட்டு இணைப்புகளை உருவாக்குதல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்;

ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த திட்டங்களை செயல்படுத்துதல், ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டில் சுய வளர்ச்சியின் அளவை அதிகரித்தல்;

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பொழுதுபோக்கு வடிவங்களுடன் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் கவரேஜை அதிகரித்தல்;

கோடை பள்ளி நாள் முகாம் "குருவி" பணியை மேம்படுத்துதல்.

நிரல் உள்ளடக்கம்

மக்கள் இணைந்து காரியங்களைச் செய்யலாம்

நீங்கள் தனியாக என்ன செய்ய முடியாது;

மனம் மற்றும் கைகளின் ஒற்றுமை, செறிவு

அவர்களின் படைகள் ஏறக்குறைய சர்வ வல்லமையுடையதாக மாறும்.

டி. வெப்ஸ்டர்

இந்த திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை அடிப்படையானது V.A இன் கற்பித்தல் கருத்துக்கள். சுகோம்லின்ஸ்கி, கே.டி. உஷின்ஸ்கி, ஐ.பி. இவானோவ், வி.ஏ.கரகோவ்ஸ்கி, என்.இ.ஷுர்கோவா. ஒரு யோசனையைத் தனிமைப்படுத்தி, கல்வி என்பது ஒரு குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியின் நோக்கத்துடன் கூடிய மேலாண்மை என்று வரையறுத்தோம், கல்வி மற்றும் சாராத செயல்பாடுகளில் கற்பித்தல் ஊழியர்களால் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

ஆளுமை வளர்ச்சியின் செயல்முறையை நிர்வகிப்பது ஒரு உரையாடல் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது, இது பொருளின் மீது பொருளின் செல்வாக்கு அல்ல, ஆனால் கட்சிகளின் தொடர்பு. நாம் ஒரு நபர் மீது "மென்மையான", "நெகிழ்வான, மறைமுக தாக்கத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம். ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவது, அவரை பல்வேறு செயல்பாடுகளில், உறவுகளின் அமைப்பில், சுய அறிவு, சுய-வளர்ச்சி, சுய-உணர்தல் ஆகியவற்றைத் தூண்டுவது (எல்.ஐ. நோவிகோவா, வி.ஏ. கரகோவ்ஸ்கி. என்.எஸ். செலிவனோவா. ) ஒவ்வொரு கல்வியாளரும் பெரும்பாலும் வளரும் ஆளுமைக்கு கற்பித்தல் ஆதரவை வழங்குகிறார்கள், மேலும் இந்த விஷயத்தில் மனிதன், குடும்பம், உழைப்பு, அறிவு, கலாச்சாரம், தந்தை நாடு, பூமி, உலகம் போன்ற உலகளாவிய மனித மதிப்புகள் ஒரு கல்வி செயல்முறையின் அடிப்படையாகும் (வி.எல். கரகோவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி. )

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான கோட்பாடுகள்:

கல்வியின் மனிதமயமாக்கலின் கொள்கை (எல்.ஐ. நோவிகோவா): திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் மேற்கொள்ளப்படும் அனைத்து பகுதிகளின் மையத்திலும் குழந்தையை வைப்பது, விடுமுறைக் காலத்தில் சமூக-கலாச்சார நடவடிக்கைகளின் அமைப்புக்கு ஆளுமை சார்ந்த அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல்;

கலாச்சார இணக்கத்தின் கொள்கை (A.V. Mudrik): சமூக-கலாச்சார நடவடிக்கைகள் உலகளாவிய கலாச்சார விழுமியங்களின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும். இந்த கொள்கைக்கு ஒரு நபர் ஒரு இனக்குழு, சமூகத்தின் கலாச்சாரத்தின் பல்வேறு மதிப்புகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும்: அன்றாட வாழ்க்கையின் கலாச்சாரம், உடல், பொருள், ஆன்மீகம், அறிவுசார், தார்மீக;

இயற்கையான இணக்கத்தின் கொள்கை, சுற்றுச்சூழல்மயமாக்கல் என்பது இயற்கை மற்றும் சமூக செயல்முறைகளின் அறிவியல் புரிதலை அடிப்படையாகக் கொண்டது, கல்வியின் செயல்பாட்டில் பள்ளி மாணவர்களின் சுற்றுச்சூழல் நனவை உருவாக்குகிறது. இந்த கொள்கையை செயல்படுத்துவது வெளிப்படையான நன்மைகளை அளிக்கிறது: ஆரோக்கியம், நல்லிணக்கம், வளாகங்களின் பற்றாக்குறை, தனிநபரின் தேவைகள் மற்றும் திறன்களுக்கு ஏற்ப ஆழமான மற்றும் திடமான அறிவு.

அமைப்பின் கொள்கை. விடுமுறை நேரத்தை அமைப்பதற்கான முறையான அணுகுமுறையின் மூலம் மட்டுமே கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒருமைப்பாட்டை உறுதிப்படுத்த முடியும்;

வெற்றி மற்றும் ஆதரவின் கொள்கை: தன்னார்வ மற்றும் தேர்வுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் - குழந்தை தனது சொந்த விருப்பத்திற்கு ஏற்ப, அவரது தனிப்பட்ட தேவைகள் மற்றும் ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் பொழுதுபோக்கு மற்றும் வேலைவாய்ப்பு வடிவங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான வாய்ப்பை வழங்குதல். வெற்றி உண்மையான வளர்ச்சியின் மட்டத்தில் உள்ளார்ந்த திறனை வெளிப்படுத்த உதவுவது மட்டுமல்லாமல், புதிய வாய்ப்புகளைத் திறக்கிறது, அதாவது, அருகிலுள்ள வளர்ச்சியின் புதிய மண்டலம் (L.S. வைகோட்ஸ்கி);

பங்கேற்பின் கொள்கை: குழந்தைகளை நேரடியாகவும் நனவாகவும் நோக்கமான செயல்களில் ஈடுபடுத்துதல், இலவச நேரத்தை பகுத்தறிவுடன் பயன்படுத்துதல், குழந்தைகளில் ஆரோக்கியமான பழக்கங்களை உருவாக்க பெற்றோர்களை நோக்கமுள்ள நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுத்துதல், பல்வேறு சங்கங்களில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல், வெளிப்புற நடவடிக்கைகளில், சாதகமான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல். தொடர்பு;

சமூக இழப்பீட்டின் கொள்கை: சமூக ஆதரவு தேவைப்படும் குடும்பங்களில் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூக மற்றும் சட்டப் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்;

உத்தரவாதங்களின் கொள்கை: குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கான அரசியலமைப்பு உரிமைகளை செயல்படுத்துதல், ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் நோய்களைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட மாநில உத்தரவாதங்களை செயல்படுத்துதல்.

"நாட்டு விடுமுறை" திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிறுவன அம்சம்.

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருடன் பணிபுரியும் மிகவும் பயனுள்ள வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளின் பகுப்பாய்வு, இது மேலே விவரிக்கப்பட்டது, இது அடிப்படையாக இருந்தது, விடுமுறை ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பதில் நிறுவனத்தின் அனுபவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு ஒரு திட்டத்தை உருவாக்க முடிந்தது. நிரல் ஆவணங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் குறிப்பிட்ட தேவைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது.

திட்டத்தின் செயல்படுத்தல், முதலாவதாக, "குருவி" பள்ளி முகாமில் கலந்துகொள்ளும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையைப் பாதுகாப்பதற்கும் அதிகரிப்பதற்கும் பங்களிக்கிறது, இரண்டாவதாக, விடுமுறை நாட்களில் பள்ளி வட்டங்கள் மற்றும் பிரிவுகளில் கலந்துகொள்வதில் குழந்தைகளின் ஆர்வம்.

விடுமுறை நேரத்தின் அமைப்பு பள்ளி விடுமுறையின் கொடுக்கப்பட்ட சுழற்சி தன்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது நிறுவன காலத்தை நான்கு தொகுதிகளாக பிரிக்க அனுமதிக்கிறது: இலையுதிர்-குளிர்கால-வசந்த-கோடை. கருப்பொருள் திட்டமிடல் படிவம் நிகழ்வுகளை இன்னும் முழுமையாக தயாரிப்பதற்கும் விடுமுறை நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பதற்கான அமைப்பை உருவாக்குவதற்கும் அனுமதிக்கிறது:

- இலையுதிர் விடுமுறை : தேசிய ஒற்றுமை நாள், விளையாட்டு மற்றும் பொம்மைகளின் வாரம், விளையாட்டு நிகழ்ச்சிகளின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தை, இளைய மாணவர்களுடன் பணிபுரியும் "ஆலோசகர்" துறையின் பணியின் அமைப்பு, விளையாட்டு நூலகத்தை வைத்திருத்தல், உல்லாசப் பயணத் திட்டங்களை செயல்படுத்துதல் ;

- குளிர்கால விடுமுறை : சுயாதீனமான தயாரிப்பு மற்றும் சாராத செயல்பாடுகளை நடத்துதல், புத்தாண்டு மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் பண்டிகை நிகழ்வுகள், புத்தாண்டு மரங்களை நடத்துதல், கிறிஸ்துமஸ் கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள், குடும்ப விடுமுறைகளை ஏற்பாடு செய்தல் போன்றவற்றின் எக்ஸ்பிரஸ் துறையின் அமைப்பு;

- வசந்த விடுமுறை : பள்ளிக்குள் செயல்களை நடத்துதல்: "மூன்று நாட்கள் இசை", கல்வித் துறை "பாலிகிளாட்" மூலம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, இதில் விரிவுரை நிகழ்ச்சிகள், இசை சண்டைகள், இசைப் போட்டிகள் நடத்துதல்; தைமூரின் பணியில் ஈடுபட்டுள்ள "மெர்சி" துறையால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட "கருணையின் மூன்று நாட்கள்". முதியோர் இல்லத்திற்குச் செல்வது, ஸ்பான்சர் செய்யப்பட்ட படைவீரர்களைப் பார்ப்பது, முதியவர்களுக்கு உதவுவது ஆகியவை இதில் அடங்கும்.- - கோடை விடுமுறை : கோடை பள்ளி முகாம் "குருவி" வேலை அமைப்பு.

பள்ளி முகாம் "குருவி" வேலையின் போது "ஸ்டானா விடுமுறை" திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை.

I. ஆயத்த கட்டம் அடங்கும் :

ஆட்சேர்ப்பு;

குழு உருவாக்கம்;

ஆவணங்களின் வளர்ச்சி.

II. நிறுவன நிலை அடங்கும் :

குழு மற்றும் ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கான இலக்குகளை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் அமைத்தல்;

குழு உருவாக்கம்;

கூட்டு வேலைக்கான சட்டங்கள் மற்றும் நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்;

திட்டத்தின் கீழ் மேலும் நடவடிக்கைகளுக்கான தயாரிப்பு.

III. முக்கிய கட்டத்தில் திட்டத்தின் முக்கிய விதிகளை செயல்படுத்துவது அடங்கும் .

பெற்றோர்கள், குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள், பொது அமைப்புகள் - திட்டத்தின் அமைப்பாளர்கள்:

கற்று, ஓய்வு, வேலை;

தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில், கண்டுபிடிப்புகளை உருவாக்குங்கள்;

நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைப்பதில் உதவி;

எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை சமாளிக்கவும்;

தங்களையும் மற்றவர்களையும் நம்பும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

உங்கள் ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்துங்கள்.

திட்டத்தை செயல்படுத்தும் போது, ​​மாணவர்கள் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை, வரைபடங்களின் கண்காட்சி என்ற கருப்பொருளுடன் ஒரு பற்றின்மை மூலையை வரைகிறார்கள்.

IV. இறுதி நிலை .

முடிவுகளின் கல்வியியல் பகுப்பாய்வு.

விடுமுறை நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பதற்கான நீண்ட கால திட்டம் ஆண்டுதோறும் வரையப்படுகிறது (இணைப்பு 1), இது ஒவ்வொரு விடுமுறை காலத்தின் தயாரிப்பின் போது சரிசெய்யப்படுகிறது.

கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் முக்கிய வடிவங்கள்

"நாட்டு விடுமுறை" திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள்

விளையாட்டு திட்டங்கள். மொபைல், நாட்டுப்புற, நாடக மற்றும் பிற விளையாட்டுகள்.

நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு மற்றும் பொழுதுபோக்கு. தெளிவான உணர்ச்சிகளுடன் சேர்ந்து, பங்கேற்பாளர்கள் தொடர்புகளின் மிக முக்கியமான அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள், இலக்கின் கூட்டு சாதனை.

குழந்தைகள் அமர்வுகள்

நோக்கம்: பயிற்சியின் போது பெறப்பட்ட திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் பயன்பாடு. குழந்தைகள் அமர்வுகளில் இறுதி வகுப்புகள், கச்சேரிகள், கண்காட்சிகள், போட்டிகள் போன்றவை அடங்கும்.

உல்லாசப் பாடங்கள்

நோக்கம்: தேசபக்தி கல்வி, ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் புதிய அறிவைப் பெறுதல் பற்றிய கல்வித் திட்டங்களின் வெற்றிகரமான வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல். உல்லாசப் பயண வகுப்புகள் படைப்பாற்றல் குழுக்களின் கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாகும் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று முக்கியத்துவம் வாய்ந்த மையமாக ரோஸ்டோஷியின் சொந்த கிராமத்தின் அறிவை உள்ளடக்கியது - பள்ளி மற்றும் மாவட்ட அருங்காட்சியகங்களுக்கு உல்லாசப் பயணம், கச்சேரிகள் மற்றும் கண்காட்சிகள், உயர்வுகள், உல்லாசப் பயணம் போன்றவை.

குடும்ப விடுமுறைகளின் அமைப்பு.

நோக்கம்: ஒத்துழைப்பு, உதவி மற்றும் உதவி ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கு இடையே உறவுகளை உருவாக்குதல்; பரஸ்பர புரிதல், மனிதாபிமான, நட்பு, நம்பகமான உறவுகள், கலாச்சார, ஓய்வு மற்றும் சமூக ரீதியாக பயனுள்ள செயல்பாடுகளின் போது தொடர்புகளை நிறுவுதல், ஒருவருக்கொருவர் நேர்மறையான பரஸ்பர செல்வாக்கு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தொடர்புகளை நிறுவுதல். (கூட்டு உயர்வுகள், சுற்றுச்சூழல் பிரச்சாரங்கள், "நடெஷ்டா பொழுதுபோக்கு பகுதி உருவாக்கம்" திட்டத்தில் பங்கேற்பு)

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள்:

1. விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான இலவச நேரத்தை அமைப்பதற்கான அணுகுமுறைகளின் வளர்ச்சியின் போக்குகளின் ஆய்வு.

2. விடுமுறை நாட்களில் ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பதில் மிகவும் பயனுள்ள வடிவங்கள் மற்றும் வேலை முறைகளுக்கு முன்னுரிமை மற்றும் ஆதரவைத் தீர்மானித்தல்.

3. ரோஸ்டோஷின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளியில் விடுமுறை நாட்களில் கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் அமைப்பிற்கான புதிய அணுகுமுறைகளின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்பு.

விடுமுறை நாட்களில் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளின் வளர்ச்சியில் சோதனைப் பணிகளை மேற்கொள்வது, குழந்தையின் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கலுக்கு பங்களிக்கிறது.

விடுமுறை நாட்களில் கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துதல்.

6. பள்ளி முகாம் "குருவி" க்கான கலாச்சார நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தல்.

7. ஒரு சுவாரஸ்யமான, அர்த்தமுள்ள விடுமுறையை இலக்காகக் கொண்ட பள்ளி அமைப்பு "ஒற்றுமை" உறுப்பினர்களின் முன்முயற்சிகள் மற்றும் முயற்சிகளின் ஆதரவு மற்றும் மேம்பாடு.

8. தகவல் இலக்கிய வெளியீட்டின் அமைப்பு (சுவர் செய்தித்தாள் "ஒற்றுமை", துண்டு பிரசுரங்கள்-மின்னல், சிறு புத்தகங்கள் "ஒற்றுமை - நாங்கள்!")

9. குடும்ப விடுமுறைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பயனுள்ள படிவங்கள் மற்றும் முறைகளைத் தேடுங்கள்.

நிரல் செயல்படுத்தலின் முறை மற்றும் தகவல் அம்சம்.

திட்டத்தின் மிகவும் பயனுள்ள நடைமுறைக்கு, இது அவசியம்:

விடுமுறை நாட்களில் கல்வி நடவடிக்கைகளை வடிவமைத்தல் மற்றும் நிரலாக்குவதற்கான கருவிகள் மற்றும் முறைகளின் மேம்பாடு மற்றும் பயன்பாடு குறித்து MKOU "ரோஸ்டோஷின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி" கற்பித்தல் ஊழியர்களுடன் முறையான பணிகளை மேற்கொள்வது;

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான விடுமுறை ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைக்கும் துறையில் அவர்களின் சொந்த மற்றும் மூன்றாம் தரப்பு திட்டங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளின் திட்டங்களைப் பயன்படுத்துதல்;

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான விடுமுறை ஓய்வு நேரத்தை அமைப்பாளர்களுக்கான வழிமுறை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது;

திட்டத்தை ஆதரிப்பதற்கான வழிமுறை அடிப்படையை உருவாக்குதல்;

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதன் பிரதிபலிப்பு, ஊடகங்களில் கோடைகால சுகாதார பிரச்சாரத்தின் போக்கு.

MKOU "Rostoshinskaya மேல்நிலைப் பள்ளி" நிறுவுதல் மற்றும் Agrotech "Garant", கடை "Moskovsky" PE Alentyev இன் ஸ்பான்சர்ஷிப் ஆகியவற்றின் செலவில் திட்டத்தின் செயல்பாடுகளுக்கு நிதியளிக்கப்படுகிறது.

திட்டத்தின் தளவாடங்களுக்கான திட்டம் ஆண்டுதோறும் வரையப்பட்டு சரிசெய்யப்படுகிறது.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனைகளில் ஒன்று தகவல் சூழலை உருவாக்குவது:

விடுமுறை நாட்களின் தொடக்கத்திற்கு இரண்டு வாரங்களுக்கு முன்பு, விடுமுறைக் காலத்தில் முக்கிய நிகழ்வுகளின் திட்டம் நிறுவனத்தின் இணையதளத்தில் வெளியிடப்படுகிறது;

முக்கிய நிகழ்வுகள் பற்றிய தகவல் DOD "Dom" க்கு திட்டமிடப்பட்ட அஞ்சல்களில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது;

பிராந்திய செய்தித்தாள் "எர்டில்ஸ்கியே நோவோஸ்டி" க்கான முக்கிய விடுமுறை நிகழ்வுகளின் தொகுக்கப்பட்ட பத்திரிகை மற்றும் பிந்தைய வெளியீடுகள்;

MKOU "ரோஸ்டோஷின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி" இன் தகவல் நிலைகள் புதுப்பிக்கப்பட்டு, விடுமுறை நாட்களில் பள்ளியின் வேலை பற்றி தெரிவிக்கின்றன.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான கட்டுப்பாடு நிர்வாகத்தால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது

MKOU "ரோஸ்டோஷின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி".

இலக்கியம்.

1. அனிசிமோவ் ஓ.எஸ். வளர்ச்சி. மாடலிங் தொழில்நுட்பம் - கலுகா, 1996-186 ப.

2. அர்னால்டோவ் A. I. சமூகக் கல்வியின் வாழும் உலகம் (உண்மையான அறிவியலுக்கு ஆதரவாக) எம் .: இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜி சோட்ஸ். RAO இன் படைப்புகள், 199 - 136 பக்.

3. Artemkina N. E., Vershinin V. N. குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வி: நேற்று, இன்று, நாளை // Vneshkolnik. -1998-№6-ப.30-32

4. அஸ்மோலோவ் ஏ.ஜி. மாறிவரும் உலகில் மாறக்கூடிய கல்வி: ரஷ்யாவில் நவீன கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான உருவாக்கம் மற்றும் மூலோபாய வழிகாட்டுதல்களின் அனுபவம் // மாறி கற்பித்தல் அமைப்புகள்.-எம் .: கற்பித்தலில் புதுமைக்கான மையம், 1995.-எஸ்.33 -43

5. அஸ்மோலோவ் ஏ.ஜி. ரஷ்யாவில் கல்வியின் அருகாமை வளர்ச்சியின் ஒரு மண்டலமாக குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்வி: பாரம்பரிய கற்பித்தல் முதல் வளர்ச்சியின் கல்வி வரை // மார்ச் 13-15, 1996 இல் நடந்த பிராந்திய கருத்தரங்கு-கூட்டத்தின் டிரான்ஸ்கிரிப்ட் - பெட்ரோசாவோட்ஸ்க், 1996-ப. 4- 13

6. Afanasiev V.G. திட்டம்-இலக்கு திட்டமிடல் மற்றும் மேலாண்மை.-M.6IPL, 1990-127 ப.

7. Baiborodova L.V., Importantova O.G., Rozhkov M.I. பள்ளியின் கற்பித்தல் செயல்பாட்டை வடிவமைத்தல்: யாரோஸ்லாவ்ல்.-யாரோஸ்லாவ்ல், 1997-77 இல் உள்ள பள்ளி வளாகம் எண் 87 இன் அனுபவத்திலிருந்து.

8. பலோபனோவ் பி.ஐ. வடிவமைப்பு செயல்பாட்டின் வழிமுறை சிக்கல்கள்.-நோவோசிபிர்ஸ்க்: நௌகா, 1999-120p.

குளிர்கால விடுமுறைகள் தொடங்குவதற்கு மிகக் குறைந்த நேரமே உள்ளது. அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும் - சிறியவர்கள் முதல் பெரியவர்கள் வரை - அவர்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விடுமுறைகள் போதுமான தூக்கத்தைப் பெறவும், உங்கள் இதயத்தின் உள்ளடக்கத்திற்குச் செல்லவும், உங்களுக்குப் பிடித்த கணினி விளையாட்டின் அனைத்து நிலைகளையும் கடந்து செல்லவும், படுக்கையில் படுத்துக் கொள்ளவும், டிவி ரிமோட் கண்ட்ரோலைக் கிளிக் செய்யவும் ஒரு அற்புதமான வாய்ப்பாகும். நிச்சயமாக, அனைத்து பெற்றோர்களும் அதிகபட்ச நன்மையுடன் குழந்தைக்கு விடுமுறையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்கள். "விடுமுறை நாட்களில் ஒரு மாணவரை எவ்வாறு ஒழுங்காக ஒழுங்கமைப்பது?" - இந்த கேள்வி கிட்டத்தட்ட எல்லா பெற்றோரையும் கவலையடையச் செய்கிறது. இந்த கட்டுரையிலிருந்து, விடுமுறை நாட்களில் மாணவர்களின் விடுமுறையை ஒழுங்கமைப்பதற்கான சரியான அணுகுமுறையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது குறித்த பயனுள்ள நடைமுறை உதவிக்குறிப்புகளை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான பொழுதுபோக்கு

விடுமுறை என்பது குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு ஒரு அற்புதமான பொழுது போக்குக்காக நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட நேரம். குழந்தை ஓய்வின் ஒவ்வொரு தருணத்தையும் லாபகரமாக அனுபவிக்க முடியும் என்பதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது? அதை சரியாக ஒழுங்கமைக்க வேண்டும். நீங்கள் தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: அடுத்த காலாண்டில் அவரது பயிற்சியின் வெற்றி மாணவர் எவ்வாறு செலவிடுகிறார், அவர் எப்படி ஓய்வெடுக்கிறார் என்பதைப் பொறுத்தது. எனவே, விடுமுறை நாட்களில் மீதமுள்ள மாணவர்களை ஒழுங்கமைப்பதற்கான அடிப்படை விதிகள்:

1. ஆட்சியைப் பின்பற்றுகிறோம்.எழுந்திருத்தல் மற்றும் எழுந்திருக்கும் நேரம், உணவு நேரங்கள், சுகாதார நடைமுறைகள்: இவை அனைத்தும் மாணவரின் வயது மற்றும் தேவைகளுக்கு ஒத்திருக்க வேண்டும்.
2. நாங்கள் உணவைப் பின்பற்றுகிறோம்.இனிப்புகள், மிட்டாய் பார்கள் மற்றும் பிற இனிப்புகள், சோடா, துரித உணவுகளை தொடர்ந்து பயன்படுத்துவது மாணவருக்கு ஆரோக்கியத்தைத் தராது.
3. நாங்கள் விளையாட்டு செய்கிறோம்.தினசரி காலை பயிற்சிகளைப் பற்றி குழந்தை மறந்துவிடக் கூடாது, மேலும் புதிய உறைபனி காற்றில் உள்ள விளையாட்டுகள் வீரியம் சேர்க்கும், பலப்படுத்தவும், கடினமாகவும் இருக்கும்.
4. நாங்கள் எங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறோம்.விடுமுறை நாட்களில் படிக்க, நூலகத்தைப் பார்வையிட மாணவர்களுக்கு சுவாரஸ்யமான புத்தகங்களை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

விடுமுறை நாட்களில் தீவிரமான படிப்பில் இருந்து மீண்டு உடலை அடுத்த படிக்கும் காலத்திற்கு தயார்படுத்துவதே முக்கியமான விஷயம் என்பதை நினைவில் கொள்கிறோம். மற்றும் விருப்பங்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும்.

தினசரி வழக்கமான திட்டமிடல்

உங்கள் குழந்தையின் விடுமுறை உள்ளடக்கத்தைத் திட்டமிடும் போது, ​​முதலில், அதை எவ்வாறு அதிகம் பயன்படுத்துவது என்பதைக் கண்டறியவும். உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கவும் விடுமுறை நாட்களில் மாணவர்களின் தினசரி வழக்கம். பல பெற்றோர்கள் கேள்வியைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள்: "விடுமுறை நாட்களில் எனது குழந்தை வழக்கமான தினசரி வழக்கத்தை மாற்ற அனுமதிக்க வேண்டுமா?". அதாவது, வழக்கத்தை விட தாமதமாக எழுந்திருங்கள், காலை உணவு-மதிய உணவு-இரவு உணவு முறை, நடைப்பயிற்சி நேரம் மற்றும் பலவற்றை மாற்றவும். இந்த வழக்கில், எல்லாம் தனிப்பட்டது, விடுமுறை நாட்களில் குழந்தையின் நாளின் பயன்முறையைத் தேர்வு செய்ய பெற்றோருக்கு உரிமை உண்டு. இந்த சிக்கலை தீர்க்க ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறைக்கு திரும்புவது சிறந்தது, ஏனென்றால் ஒரு குழந்தை பொதுவாக அதிகாலையில் எழுந்திருப்பதை பொறுத்துக்கொள்கிறது, மற்றொன்று எல்லா வகையான மாற்றங்களுக்கும் ஏற்ப கடினமாக உள்ளது. இரண்டாவது வகை குழந்தைகளுக்கு (பெரும்பாலும் இது இளைய மாணவர்களுக்கு பொருந்தும்), பள்ளி நேரங்களில் அவர்களுக்கு நன்கு தெரிந்த வழக்கத்தை விட்டுவிடுவது நல்லது. எனவே குழந்தையின் சாதகமான மனோ-உணர்ச்சி நிலையை நாங்கள் மீற மாட்டோம். நீங்கள் கொஞ்சம் மாற்றி படுக்கைக்குச் செல்லலாம்: எடுத்துக்காட்டாக, 1 மணி நேரம். இன்னும், தோழர்களே தங்கள் படிப்பின் போது சோர்வடைந்தனர்: அவர்கள் ஓய்வெடுக்கட்டும்.

ஆட்சியின் கண்டிப்பான கடைப்பிடிப்பை நீங்கள் முற்றிலுமாக கைவிடலாம்: அன்றைய திட்டங்கள் அதை சற்று சரிசெய்யட்டும். இருப்பினும், குழந்தைகளுக்கான தூக்கத்தின் கால அளவை நீங்கள் பராமரிக்க வேண்டும்:

• இளைய மாணவர்கள் 10-11 மணி நேரம் தூங்க மருத்துவர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்
• 10-11 வயது குழந்தைகள் - குறைந்தது 10 மணிநேரம்
• 12-14 வயதுடைய மாணவர்கள் - சுமார் 9 மணி நேரம்
• உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் சற்று குறைவாக (8 மணிநேரம்) தூங்கலாம்.

"அறிவுரை. விடுமுறை நாட்களில் மாணவர்கள் போதுமான அளவு தூங்கட்டும், ஏனென்றால் பெரும்பாலும் பள்ளி நேரங்களில் அவர்களுக்கு போதுமான தூக்கம் வராது, மேலும் இது நரம்பியல், செயலிழப்பு, மனச்சோர்வு நிலைகள் ஆகியவற்றால் நிறைந்துள்ளது.

விடுமுறை நாட்களில் குழந்தையின் உடல் மீட்கப்பட வேண்டும் - இது கல்விக் காலாண்டுகளுக்கு இடையில் மீதமுள்ள முக்கிய நோக்கம். இது குளிர்காலத்தில் குறிப்பாக பொருத்தமானது, தூக்கத்தின் தேவை அதிகரிக்கும் போது.

உங்கள் விடுமுறையை எங்கே கழிப்பது?

பெரும்பாலும் விடுமுறை நாட்களில் குழந்தையை வீட்டில் விட்டுச் செல்ல யாரும் இல்லாத சூழ்நிலைகள் உள்ளன. பெற்றோருக்கும் விடுமுறை இருந்தால் நல்லது அல்லது அவர்கள் விடுமுறை எடுக்கலாம். ஆனால் குழந்தையுடன் விடுமுறையை கழிக்க வழி இல்லை என்றால் என்ன செய்வது? விருப்பங்களைக் கவனியுங்கள்.

1. பாட்டியைப் பார்க்கிறேன்.கடினமான சூழ்நிலைகளில் எங்களுக்கு உதவ நெருங்கிய உறவினர்கள் இருக்கிறார்கள். விடுமுறையில் ஒரு பாட்டியின் மேற்பார்வையின் கீழ் ஒரு மாணவர் ஒரு நல்ல வழி. ஊட்டச்சத்து மற்றும் விதிமுறைகளைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்பட வேண்டியதில்லை, இப்போது முக்கிய விஷயம் ஓய்வுக்கான யோசனைகளை வழங்குவதாகும்.
2. பள்ளி.இத்தகைய முகாம்கள் கோடையில் மட்டுமல்ல, ஆஃப்-சீசனில் செயல்படும் போது வழக்குகள் உள்ளன. பள்ளிக்கூடத்தில் அத்தகைய முகாம் இருப்பதைப் பற்றி அறியவும்.
3. வகுப்போடு சுற்றுலா பயணம்.வகுப்பு ஆசிரியரும் ஒரு நல்ல அமைப்பாளராக இருந்தால், அவரது வழிகாட்டுதலின் கீழ் குழந்தைகள் நாட்டின் காட்சிகளுக்கு சுற்றுலா செல்லலாம். விடுமுறை நாட்களில் உங்கள் குழந்தையை மகிழ்விக்க இது ஒரு சிறந்த வழியாகும், இது வேலை செய்யும் பெற்றோருக்கு நிம்மதியை அளிக்கும். மாணவர் சுதந்திரத்தைக் கற்றுக்கொள்வார், வகுப்பு தோழர்களுடன் சிறந்த நண்பர்களை உருவாக்குவார், நிறைய புதிய விஷயங்களைப் பார்த்து கற்றுக்கொள்வார். அத்தகைய பயணங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் இருக்கும்.

பள்ளி விடுமுறையில் குழந்தையை விட்டு செல்ல யாரும் இல்லை என்றால் என்ன செய்வது (வீடியோ)

உங்கள் விடுமுறையை வீட்டில் எப்படி செலவிடுவது

விடுமுறை நாட்களில் குழந்தை வீட்டில் தனியாக இருக்க வேண்டியிருந்தால், அவருடைய பாதுகாப்பைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்: அறிவுறுத்தல்களைக் கொடுங்கள், அவரை அடிக்கடி அழைக்கவும்.

நீங்கள் வேலையில் இருக்கும்போது அவர் வீட்டில் என்ன செய்ய முடியும் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள்:

1. பணிகளைச் செய்வோம்.அவர் குழந்தைகள் புத்தகத்தின் குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான பக்கங்களைப் படிக்கட்டும், மாலையில் மீண்டும் சொல்லட்டும். கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் அவர் ஒரு படம் வரையட்டும் அல்லது சுவர் செய்தித்தாளைத் தயாரிக்கட்டும். நீங்கள் கைவினைப்பொருட்கள், படத்தொகுப்புகள், அப்ளிகேஷன்களை உருவாக்கலாம். உங்கள் பிள்ளைக்கு சுவாரஸ்யமான விஷயங்களுக்கான யோசனைகளைச் சொல்லுங்கள், மேலும் கணினியிலோ அல்லது டிவியின் முன்னோ குறைவாக உட்காரட்டும்.
2. படைப்பாக்கம் செய்வோம்.குழந்தைகள் ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க வாய்ப்பளிக்கவும். பெண்களுக்கு வளையங்கள், நூல்கள், எம்பிராய்டரி வடிவங்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள் மற்றும் காகிதம், மற்றும் சிறுவர்களுக்கு புதிய நவீன வடிவமைப்பாளரை வழங்கவும். அவர்கள் அதைச் செய்யட்டும், ஏனென்றால் புதிய விஷயங்கள் எப்போதும் ஆர்வத்தைத் தூண்டும்.

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை கணினி அல்லது டிவியின் முன் உட்கார வைப்பதை எளிதாகக் காண்கிறார்கள், இதனால் அவர் சும்மா இருந்து புலம்புவதில்லை. இருப்பினும், இளைய மாணவர்கள் 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் கணினியில் நேரத்தை செலவிட பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள் என்பது பலருக்குத் தெரியாது, மேலும் பழைய மாணவர்கள் - 30 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை. ஒரு திரையின் முன் உட்கார்ந்து பார்வை இழப்பு ஆபத்து நிறைந்ததாக இருக்கிறது, மோசமான தோரணையின் வளர்ச்சி, மற்றும் பலவீனமான ஒரு அனைத்து வகையான நோய்களின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. எனவே, குழந்தை வீட்டில் இருக்கும்போது என்ன செய்ய முடியும் என்பதைப் பற்றி கவனமாக சிந்தியுங்கள்.

விளையாடுவதன் மூலம் கற்றல்

விடுமுறை நாட்களில் பயனுள்ளதாக இருக்கும், பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக குழந்தையின் unobtrusive வளர்ச்சி இருக்கும். இளைய மாணவர்களுக்கு இது குறிப்பாக உண்மை. விடுமுறை நாட்களில் உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கவும்.

1. படித்தல்.விடுமுறை நாட்களில் நீங்கள் கண்டிப்பாக படிக்க வேண்டியது உண்மை. புத்தகக் கடை அல்லது நூலகத்தைப் பார்வையிடவும் - குழந்தை தனக்கு விருப்பமான புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கட்டும். அப்படியானால் உங்களை கட்டாயப்படுத்தி படிக்க வேண்டியதில்லை.
2. கணிதம்.தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான கணித சார்பு கொண்ட விளையாட்டுகளைக் கொண்டு வாருங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, "புதையல்" (அங்கு நீங்கள் படிகளை எண்ணி எளிய எடுத்துக்காட்டுகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்), "சமையல் மாஸ்டர்பீஸ்" (அங்கு, ஒரு உணவைத் தயாரிக்கும் போது, ​​எடை அளவீடுகளில் பயிற்சி செய்யலாம் அல்லது விருந்தினர்களிடையே வேகவைத்த ரொட்டிகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம்). உங்கள் பிள்ளையிடம் உதவி கேளுங்கள்: இந்த வழியில் அவர் தனது முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்து உங்கள் பணிகளை ஆர்வத்துடன் செய்வார். வீட்டுப் பணிகளுடன் கூடிய ஸ்டிக்கர்களை இடுகையிடுவதன் மூலம் பெருக்கல் அட்டவணையை மீண்டும் செய்யவும். பலன்கள் புதிர்கள், செஸ் விளையாட்டுகள், லோட்டோ மற்றும் செக்கர்ஸ் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வரும்.
3. பேச்சு மற்றும் தர்க்கத்தின் வளர்ச்சி.உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், கற்பனை, பேச்சு, தர்க்கம், சொற்களஞ்சியம் ஆகியவற்றை வளர்க்கும் வாய்வழி விளையாட்டுகளை விளையாடுங்கள்.
4. வரலாறு, புவியியல், உயிரியல், வேதியியல், இயற்பியல்.அருங்காட்சியகங்கள், கருப்பொருள் கண்காட்சிகள், வரலாற்று தளங்கள் போன்றவற்றுக்கு வருகைத் திட்டமிடுவதற்கு விடுமுறைகள் சிறந்த நேரம். மாணவர் தனது அறிவை முற்றிலும் கட்டுப்பாடற்ற முறையில் நிரப்புவார், தனது எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவார், மேலும் தீவிரமாக எதையாவது எடுத்துச் செல்வார்.
5. அழகியல் கல்வி.இசை, ஓவியம், நாட்டுப்புறக் கலை ஆகியவற்றின் சிறந்த உதாரணங்களை மாணவருக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். விடுமுறை நாட்கள் - குழந்தைகளின் பில்ஹார்மோனிக் கண்காட்சி அல்லது கச்சேரிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, பின்னர் உங்கள் பதிவுகளைப் பற்றி பேசுங்கள்.
6. விடுமுறை பாடங்கள்.விடுமுறை நாட்களில் பாடங்கள் உள்ளன என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஆம், அதனால் மாணவர்கள் கற்றலில் தங்கள் திறமையை இழக்க மாட்டார்கள். எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் செய்ய வேண்டாம் என்று பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, ஆனால் ஒரு நாளைக்கு ஒரு பாடத்தை முடிக்க வேண்டும்.

"அறிவுரை. விடுமுறை நாட்களில் பள்ளி பணிகளை முடிக்க சிறந்த நேரம்மதியம் 11-12.அதை மிகைப்படுத்தாதே!"

உங்கள் பிள்ளையை இயல்பாகக் கற்க ஆர்வமாக இருங்கள். குழந்தைகளுக்கு ஓய்வு தேவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

ஒன்றாக நேரத்தை செலவிடுவோம்

ஒன்றாக நேரத்தை செலவிடுவது முழு குடும்பத்திற்கும் பயனளிக்கும், குறிப்பாக இன்று பல பெற்றோருக்கு பேரழிவுகரமான பிஸியான காலங்களில்.

விடுமுறை நாட்களில் பெற்றோர்கள் வேலையில் இருந்தாலும், அவர்கள் மாலை குடும்ப ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைக்க முயற்சிக்க வேண்டும்: வினாடி வினாக்கள், கூட்டு கருப்பொருள் விளையாட்டுகள் மற்றும் நடைகள், ஒரு வேடிக்கையான குடும்ப இரவு உணவு.

குழந்தைகளுடன் பயணம்

பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் விடுமுறைகள் ஒத்துப்போனால், நீங்கள் உங்கள் குழந்தைகளுடன் சுற்றுலா செல்லலாம். இன்று, பயண நிறுவனங்கள் ஒவ்வொரு சுவைக்கும் வழங்குகின்றன: வார இறுதி நாட்கள் மற்றும் இரண்டு வார சுற்றுப்பயணங்கள், சூடான நாடுகள் மற்றும் வடக்குப் பகுதிகளின் மகிழ்ச்சி, பேருந்து சுற்றுப்பயணங்கள் மற்றும் பயணங்கள், சொந்த நிலத்தைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணம். உங்கள் சொந்த பயணத்தையும் நீங்கள் ஏற்பாடு செய்யலாம். அத்தகைய விடுமுறை உண்மையிலேயே சுவாரஸ்யமாக இருக்க, நீங்கள் ஒரு நிலையான யோசனையுடன் வரலாம். எடுத்துக்காட்டாக, ஆங்கில மொழியின் அறிவை வலுப்படுத்துகிறோம், பாரிஸின் அருங்காட்சியகங்களில் ஓவியங்களைப் படிக்கிறோம், பண்டைய எகிப்து மற்றும் கிரீஸின் புராணக்கதைகள் மற்றும் தொன்மங்களைப் பார்க்கிறோம்.

நீங்கள் பயணம் செய்யும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையின் அறிவையும் சொற்களஞ்சியத்தையும் விரிவுபடுத்துங்கள். நீங்கள் பார்த்தது, செய்தது, கேட்டது, உங்களை ஆச்சரியப்படுத்தியது என அனைத்தையும் ஒன்றாக விவாதிக்கவும். சாலையில் புத்தகங்களைப் படிக்கவும் - இப்போது அவை உங்கள் டேப்லெட்டில் பதிவிறக்கம் செய்ய எளிதானவை. பெறப்பட்ட பதிவுகளின் அடிப்படையில் குழந்தைக்கு கருப்பொருள் பணிகளைக் கொடுங்கள்: அவர் புகைப்படங்களின் படத்தொகுப்பை உருவாக்கட்டும் அல்லது பயணத்தில் அவர் பார்த்ததை வரையட்டும்.

முடிவுரை

விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகளின் ஓய்வு எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதைப் பொறுத்து மாணவரின் உடல்நிலை மற்றும் மேலதிக படிப்பிற்கான அவரது நேர்மறையான அணுகுமுறை சார்ந்துள்ளது. விடுமுறை நாட்களில் சிறந்த நேரத்தை செலவிட மாணவருக்கு உதவுங்கள், அவர் மகிழ்ச்சியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் புதிய வெற்றிகளால் உங்களை எவ்வாறு மகிழ்விப்பார் என்பதை விரைவில் நீங்கள் காண்பீர்கள்.

விடுமுறை நாட்களில் நடத்தைக்கான பொதுவான விதிகள் ...

ஒவ்வொரு குழந்தையும், வயது மற்றும் விடுமுறைத் திட்டங்களின் அகலத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், விடுமுறை நாட்களில் சில எளிய பாதுகாப்பு விதிகளை அறிந்திருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் விடுமுறைகள் விரும்பத்தகாத விளைவுகளாக மாறும். எனவே, பள்ளியின் கடைசி நாளில் ஆசிரியர்கள் படிக்கும் விதிகளின் சிறிய பட்டியல் எந்த வகையிலும் வெற்று வார்த்தைகள் அல்ல. மேலும் ஒவ்வொரு மாணவரும் அதை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும்.

விடுமுறையில் பாதுகாப்பிற்கு உத்தரவாதம் அளிக்கும் அடிப்படை நடத்தை விதிகள்:

நீங்கள் சாலையின் விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும், வண்டிப்பாதையில் கவனமாகவும் கவனமாகவும் இருக்க வேண்டும்.

பெற்றோருக்குத் தெரியாமல் காட்டுக்குள், நீர்நிலைகளுக்குச் செல்லவோ, வேறு ஊருக்குச் செல்லவோ கூடாது.

அனைத்து தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளையும் பின்பற்ற வேண்டும்.

தண்ணீரில் முடிந்தவரை கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

நீங்கள் பக்கவாதம் மற்றும் இன்னும் அதிகமாக வீடற்ற விலங்குகளை கிண்டல் முடியாது.

ஆண்டின் நேரத்தைப் பொறுத்து, உங்கள் விடுமுறையை வெவ்வேறு வழிகளில் செலவிடலாம். உதாரணமாக, நாம் வசந்த காலம் அல்லது இலையுதிர் காலம் பற்றி பேசினால், ஒரு குழந்தை நண்பர்கள் அல்லது உறவினர்களுடன் காட்டிற்குச் செல்லலாம், குளிர்காலத்தில் - ஸ்கேட்டிங் வளையத்திற்குச் செல்லலாம், மேலும் கோடைக்காலம் முகாம் அல்லது கடலுக்குச் செல்லாமல் செய்ய முடியாது. எனவே, வெவ்வேறு பருவங்களுக்கான நடத்தை விதிகள் சற்றே வித்தியாசமானது என்பது மிகவும் வெளிப்படையானது.

இலையுதிர் விடுமுறை நாட்களில் பாதுகாப்பு...

இலையுதிர் விடுமுறை நாட்களில் பாதுகாப்பு பின்வரும் நடத்தை விதிகளால் உறுதி செய்யப்படுகிறது:

விடுமுறை நாட்களில் நடத்தைக்கான பொதுவான விதிகளைப் பின்பற்றுவது அவசியம்.

பாதசாரியாகவும், சைக்கிள் அல்லது ஸ்கூட்டர் ஓட்டும்போதும் சாலை விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்.

பூச்சிகளிலிருந்து பாதுகாக்க காட்டில் நடைபயணம் மேற்கொள்ளும்போது, ​​தொப்பி, நீண்ட கை ஆடைகளை அணிய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

குளிர்கால விடுமுறை நாட்களில் பாதுகாப்பு...

குளிர்கால விடுமுறைகள் ஒரு அற்புதமான நேரம், இது ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான உற்சாகமான செயல்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் கூடுதல் அபாயங்கள் நிறைய உள்ளன.

பனிக்கட்டியின் போது நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும்: நடக்கும்போது அவசரப்பட வேண்டாம், ஓடாதீர்கள், வழிப்போக்கர்களை முந்தாதீர்கள்.

நீர்நிலைகளுக்கு அருகில் பாதுகாப்பு விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டியது அவசியம், பனியில் நடக்க வேண்டாம்.

தீ பாதுகாப்பு விதிகளை பின்பற்றுவது அவசியம், குறிப்பாக பட்டாசுகள், பட்டாசுகள், தீப்பொறிகள் ஆகியவற்றில் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

ஸ்கேட்டிங் செய்யும் போது, ​​3-4 மீட்டர் தூரத்தை வைத்திருக்க வேண்டும், பயிற்றுவிப்பாளரின் அறிவுறுத்தல்களைக் கேளுங்கள்.

ஸ்கேட்டிங் செய்யும் போது, ​​​​நீங்கள் மற்ற ஸ்கேட்டர்களிடமிருந்து தூரத்தை வைத்திருக்க வேண்டும், மோதலைத் தவிர்ப்பதற்காக மோசமாக ஸ்கேட் செய்பவர்களையும், பல்வேறு தந்திரங்களைச் செய்பவர்களையும் தவிர்க்க முயற்சிக்கவும்.

வளையத்தில் விழும் போது, ​​உங்கள் கைகளை உங்கள் உடலுடன் நெருக்கமாக வைத்து, முடிந்தவரை விரைவாக உங்கள் காலில் திரும்ப முயற்சிக்கவும்.

குளிர்கால விடுமுறைகள் - தோழர்களுக்கு நிறைய இலவச நேரம் உள்ளது. குளிர்காலம் எப்போதும் பனி மற்றும் உறைபனியால் நம்மை மகிழ்விக்கிறது. ஒருபுறம், இது சிறந்தது: ஸ்லெட்ஸ், பனிப்பந்துகள், மறுபுறம் - வழுக்கும் சாலைகள், ஆற்றின் பனியில் சவாரி செய்வதற்கான ஆசை, சளி பிடிக்க வாய்ப்பு. கவனமாக இரு!

வசந்த இடைவேளையின் போது பாதுகாப்பு...

வசந்த இடைவேளையின் போது பாதுகாப்பு என்பது பொதுவான நடத்தை விதிகளைப் பின்பற்றுவதை உள்ளடக்கியது. இருப்பினும், இந்த குறிப்பிட்ட பருவத்திற்கு குறிப்பிட்ட சிறப்புத் தேவைகளும் உள்ளன. எனவே, வசந்த இடைவேளையின் போது, ​​குழந்தை கண்டிப்பாக:

பனிக்கட்டிகள் மற்றும் பனி கூரைகளில் இருந்து விழும் என்பதால், கட்டிடங்களில் நடக்க வேண்டாம்.

நீர்நிலைகளுக்கு அருகில் மிகவும் கவனமாக இருங்கள்.

முதலில், பெரியவர்களின் அனுமதியின்றி நீர்த்தேக்கங்களுக்குச் செல்லக் கூடாது.

பனி உருகும் குளங்களை அணுகுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, மேலும் பனிக்கட்டிகளில் சவாரி செய்வதும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

சைக்கிள் அல்லது ஸ்கூட்டர் ஓட்டும்போது கவனமாக இருங்கள், சாலை விதிகளைப் பின்பற்றவும்.

ஸ்கேட்போர்டு, ரோலர் ஸ்கேட்கள், ஸ்கூட்டர்களைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​​​அவற்றின் பயன்பாட்டிற்கான விதிகளை நீங்கள் பின்பற்றுவது மட்டுமல்லாமல், சாலைப்பாதை அவர்களுக்காக அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், மேலும் நீங்கள் நடைபாதையில் மட்டுமே சவாரி செய்ய வேண்டும்.

காட்டில் நடைபயணம் மேற்கொள்ளும்போது, ​​​​ஒரு தொப்பி வைத்திருப்பது கட்டாயமாகும், ஏனெனில் வசந்த காலம் உண்ணி மற்றும் பிற பூச்சிகளின் செயல்பாட்டின் காலம்.

மேலும், மரங்களில் ஏற வேண்டாம்.

கோடை விடுமுறையின் போது பாதுகாப்பு

கோடை விடுமுறை நாட்களில், பாதுகாப்பு விதிகளின் அடிப்படை பட்டியலுக்கு கூடுதலாக, நீங்கள் பின்வருவனவற்றையும் கடைபிடிக்க வேண்டும்:

சூரிய செயல்பாட்டின் போது சூரியன் அல்லது வெப்ப பக்கவாதத்தைத் தவிர்க்க தொப்பியை அணிய மறக்காதீர்கள்.

நீர்த்தேக்கத்திற்கு அருகில் தங்கியிருக்கும் போது, ​​​​நீங்கள் தண்ணீரில் அனைத்து பாதுகாப்பு விதிகளையும் பின்பற்ற வேண்டும்: ஆழமான அல்லது தெரியாத அடிப்பகுதி உள்ள இடங்களில் நீந்த வேண்டாம், பெரிய அலைகளுடன் நீந்த வேண்டாம், வேலிகளுக்குப் பின்னால் நீந்த வேண்டாம், தண்ணீரில் இருக்க வேண்டாம். நீண்ட நேரம், படகுகள், பாய்மரங்கள், கப்பல்களுக்கு அருகில் நீந்த வேண்டாம்.

காட்டில் நடைபயணம் மேற்கொள்ளும்போது, ​​பூச்சி கடிப்பதைத் தவிர்க்க தொப்பியும், நீண்ட கை உடையும் அணிவது அவசியம்.

ஸ்கூட்டர் மற்றும் சைக்கிள்களைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​​​சாலை விதிகளை கண்டிப்பாக பின்பற்ற வேண்டும், ஸ்கேட்போர்டு, ஸ்கேட், ஸ்கூட்டர், நடைபாதையில் பிரத்யேகமாக சவாரி செய்யுங்கள்....