Je potrebné pochopiť, že dieťa pravdepodobne nebude schopné naučiť sa písmená samostatne, takže rodičia si musia zvoliť čas, byť trpezliví a zvoliť správnu metódu, ako naučiť dieťa čítať. Samotný proces učenia dieťaťa čítať je dosť namáhavý.

Jednou z najbežnejších metód vyučovania čítania je vyslovovanie zvukov nahlas a ich vizuálne opakovanie na obrázku. Nezabudnite dieťaťu pomôcť a pochváliť ho za jeho úspech. Triedy by mali prebiehať v herná forma, dieťa dokáže hádať najviac písmená neobvyklé veci... Nie je potrebné okamžite študovať s dieťaťom všetky písmená, ukázať dieťaťu jeho obľúbené hračky, predmety a hádať s ním písmeno, ktorým sa tieto slová začínajú.

S dieťaťom môžete začať študovať písmená vo veku 2-3 rokov, v tomto veku už dieťa môže porovnávať písmená s predmetmi, navyše si dieťa rozvíja senzorickú pamäť. Potom, čo vaše dieťa zvládne samohlásky a bez problémov ich po vás zopakuje, môžete pristúpiť k ďalšiemu zoznámeniu sa s inými písmenami.

Potom, čo dieťa prejde touto prvou fázou, môžete prejsť na slabiky, ukázať dieťaťu, ako zvieratá „hovoria“, a sprevádzať svoj rozhovor obrázkami. Ďalej už môžete prejsť na zložitejšie slabiky, ktoré obsahujú spoluhlásky, zmeniť kombináciu samohlások a spoluhlások, zmeniť usporiadanie písmen na miestach a zistiť, ako sa zvuk mení.

Učenie písmen pomocou hry s deťmi - Online hry pre deti

Predtým, ako sa začnete hrať so svojim dieťaťom, musíte zistiť, čo je to písmeno. Písmeno - je kombináciou grafických prvkov (zvislé, vodorovné a diagonálne čiary, kruhy a polkruhy), písmeno označuje aj zvuk reči.

Na základe toho definujeme dve úlohy, ktorým čelia dospelí:

• naučte dieťa rozpoznávať a správne pomenovávať písmená ako kombinácie rôznych prvkov;
• naučte dieťa korelovať túto kombináciu prvkov so zvukmi reči.

Učenie listov pre predškolákov hravou formou (deti 4-6 rokov)

Cieľom tejto časti je zoznámiť deti s písaním listu, naučiť ich vnímať písmena podľa ucha. Zapamätajte si písmena, slabiky, naučte sa čítať a porozumieť slovám

Čítanie slov v skladoch pre deti - učenie sa písmen

Cieľom tejto časti je prejsť od písmen k čítaniu slov. Vďaka tejto sekcii deti pochopia, ako sa slová skladajú z písmen.

Plynulé čítanie pre deti vo veku 4-6 rokov

Veľký počet upravených a hovoriacich textov pre deti.

Písmená a zvuky ruského jazyka sú rozdelené na samohlásky a spoluhlásky. Abeceda obsahuje 33 písmen, 31 písmen označuje zvuky.

Každé písmeno má svoje vlastné meno. Názov spoluhláskových písmen sa nezhoduje s výslovnosťou zvukov, ktoré označujú. Samohlásky po spoluhláske ho robia tvrdým alebo mäkkým.

V ruskej abecede je iba 6 samohlások a 10 samohlások.

Keď sa dieťa naučí písmeno, rodičia majú vždy otázku, ako tieto písmená správne pomenovať. Musíte pochopiť, že naučiť sa čítať nie je založené na písmene, ale na zvuku.

Vaše dieťa časom nadobudne znalosti o fonetike jazyka, naučí sa názvy písmen v abecednom poradí. A ďalej počiatočná fáza môže sa naučiť čítať bez týchto znalostí.

Ďalšou otázkou, ktorá znepokojuje rodičov, je, v akom poradí je pre predškoláka jednoduchšie naučiť sa písmená.

Úžasné báseň Henryho Sapgira „O medveďovi“ skvelé na učenie samohlások. Zvlášť ak učiteľovi pomôže rukavičková bábika Medveď a bábika vezme kartu s pomenovaným písmenom alebo požiada dieťa, aby ukázalo list na plagáte. A doma deti dostali vytlačenú riekanku na omaľovánku s medveďom. Báseň sa ľahko učila naspamäť

Môj kamarát Buddy
nevedel čítať
ale vedel zavrčať
a vedel revať.
Raz mu prišiel list
nie je jasné od koho.
S potešením povedal: NS!
V tráve som stretol králika
vstal a škrabance v mojej hlave,
nevie, čo povedať: Uh-uh ...
A uvidel Moskvu,
moje mesto, kde žijem,
štekal prekvapene: Ooh!
Uspávanka môjmu malému synovi
ticho spieval: A-ah-ah!
Mishka mala hlas -
len medená rúra.
Reval nie horšie ako vietor,
všetky medvede sú také.
Častejšie o tri kilometre
z brlohu môžete počuť: S-s-s!
Povedal som: „Aspoň labkou
načmáraj nám list. “
—Ach, e, y, y, a —
to sú všetky jeho slová.
Do riadku o Moskve môžete skúsiť vložiť názov svojho mesta, ak vám to vyjde v rýme.
Skúsili sme učiť takto:
A videl krajina a moje mesto, kde žijem ...
Je tiež užitočné nakresliť mnemotechnickú tabuľku so situáciou, v ktorej sa medveď nachádza, pričom vysloví každý zvuk samohlásky.

Najlepšie verše na učenie samohlások

Samohlásky sa tiahnu v zvonivej piesni,
Môžu plakať a kričať
Môžu dieťa ukľudniť v postieľke,
Ale nechcú škrípať a reptať.

Dobrá voľba:
Samohlásky sa tiahnu v vyzváňacej piesni: a-a-a,
Môžu plakať a nariekať: o-o-o-oo-oo-oo,
Môžu kolísať Alenku v kolíske: ah-ah,
V lese môžu ako ozvena kričať: ay-ay-ay.
Môžu lietať vysoko do modra: a-ah.

Vzduch voľne prúdi ústami

Zvuk sa ukáže ako samohláska

A- otvorte ústa širšie,

Nebuďte leniví a spievajte hlasnejšie

Y- našpúlené rozmarné pery,

Vytiahol ich ako fajky

O - zaoblenie veľkých pier,

„O“ pootvoril zuby,

Vytiahol som jazyk hlbšie,

Chrbát klenutý-o-o-o-vzdychol

NS - aj samohláska, ale tichá,

Zíva celý spiaci

S-s-s-spánok ďalšiu hodinu

Alebo piť trochu šťavy?

NS- tu v napätej pochybnosti

„E“ vyjadruje názor:

Uh-uh- neviem, čo mám povedať

Možno je lepšie mlčať.

A- úsmev, veselý chlapík

Tak sa smeje na zvončeku

Na širokom jazyku

Zvuk skáče ako na sedle.

Všetko: - Nikde pre nich neexistuje žiadna prekážka,

Sme radi, že tieto zvuky spievame.

A

A keď rebrík stojí, začína sa abeceda.

A- začiatok abecedy, To je dôvod, prečo je slávna, A je ľahké ju rozpoznať, Široké nohy.

O

O ako obruč, ak chcem - švihnem to po ceste.

Pozrite sa do kolesa a uvidíte písmeno O. Mať

Mať- mote, v každom lese uvidíte písmeno Mať.

Písmeno U pripomína uši
Na zajaca na temene hlavy,
Slimák má tiež rohy
Vyzerajú teda ako písmeno U.
E
V slove smrek
budeme počuť E,
Písmeno E napíšeme takto:
Kmeň a kmeň majú tri vetvy
Deti si pamätajú písmeno E.

Hej E a Yo sú sestry, nie je ľahké rozlíšiť sestry. Ale písmeno E má dva body, ako karafiátový rebrík.

NS S nejaká tučná žena, tvoje brucho je ako vankúš. Aby som jej uľahčila chôdzu, musel som dostať prútik. NS Toto je E - s otvorenými ústami a obrovským jazykom NS gay gay! - kričí krik, jazyk mu trčí z úst. NS Aby sa O neodvalilo, zbijem ťa tesne k stĺpiku, ó, pozri, čo sa stalo: Dopis Yu sa ukázal. SOM Hromada jabĺk na pulte A všimol som si svojich priateľov, keby malo jablko dve nohy, hneď by vyšiel list SOM. Každý pozná ten list SOM najchváľavejší.

Básne sú krátke a dieťa sa ich ľahko naučí. A každá báseň sa stáva mnemotechnickou stopou, pretože sa podobá na to, ako je napísané písmeno, ako sa nachádza v priestore a ako sa líši od podobných.

Porovnajte nasledujúcu riekanku približne rovnako A nie je vhodné pre deti s ťažkosťami s učením sa písmenkom:

Na mori pláva žralok
Písmeno A nám nie je dané,
Žralok, tento list je pre nás dôležitý,
Všetci potrebujeme písmeno A.

Na perách čítame:

Príklad zvukových hádaniek:
- Zvuk sa otvára najširšie zo všetkých ...
- Zvuk ťahá pery slamkou ...
-Pery pri zvuku vyzerajú ako predĺžený kruh ...
-Najširší úsmev pri zvuku ...
- Otvorí ústa a zdvihne jazyk.…
- Otvorí ústa a stiahne jazyk ...

Hra „Deň a noc“
Pred deťmi sú karty s písmenami označujúcimi zvuky samohlásky. „Noc“ - každý zavrie oči a vodič vytiahne jednu z kariet. „Deň“ - hráči otvoria oči a zavolajú chýbajúci zvuk.

Nájdite hru s písmenami - deti dostanú listy papiera s vytlačenými alebo napísanými písmenami alebo veľké písané texty. Úlohou je preškrtnúť (napichnúť špáradlom, označiť fixkou) dané písmeno.

Rozprávka „Prečo je prvá?“

V miestnosti bol hrozný hluk. Všetky písmena vyšli z abecedy a nahlas sa pohádali: prečo je toto A úplne prvé písmeno abecedy?

Preč s podvodníkom A! Kričali samohlásky. - Nech žije „Abracadabra“ (tj zmätok).

Čo sa to robí, hm? - zasyčalo. - Písmeno, ktorým začína angína a žralok, vložte na začiatok abecedy! Páni triky.

Správne, - zamysleli sa spoluhlásky, - nie nadarmo sa najchutnejšie veci - melón, pomaranč, marhuľa, ananás - začínajú písmenom A.

Ale písmeno Y kričalo najhlasnejšie.

Nerozumiem, prečo je to prvé. A nie ja?!

A pretože, - povedal A, ktorý stále mlčal, - že prvé slovo dieťaťa začína na A.

Čo je to za slovo? - Neukľudnil som sa.

Áno, “povedal A,„ a okrem toho vyzerám ako admirál stojaci na moste. A každý vie, že admirál musí byť vždy vpredu!

	Užitočné môžu byť odkazy:
	báseň Nadie Hilton samohláskové verše v zvukovej verzii spievať samohlásky Niekedy sú rodičia často sami zmätení a mätú deti, že môžete spievať spoluhlásky. Napríklad: pieseň hada-w-w-w-w, pieseň komára-z-z-z-z, pieseň chrobáka-w-w-w-w. Spievajú sa iba samohlásky, pretože pri vyslovovaní samohlások nie sú v artikulačnom aparáte žiadne prekážky. Samohlásky - kvília, to znamená, že napríklad z poznámok môžeme zaspievať akúkoľvek samohlásku, iba so zvukmi „A“ skúste spievať „V tráve sedela kobylka“. Zhodné zvuky sa tiahnu, ale nie sú spievané. Chrobák bzučí, syčí had, komárie prstene atď. A tieto koncepty používajú logopédi pri automatizácii zvukov v izolovanej výslovnosti. Keď učíme deti rozlišovať medzi samohláskami od spoluhlások, mäkkými od tvrdých a od hluchých, určite si všimneme, že samohlásky sa spievajú a spoluhlásky sa buď natiahnu, alebo sa vyslovujú náhle. Použitím konceptu „pieseň o chrobákovi, komárovi, hadovi“ zavádzame deti a potom dlho nevedia rozlíšiť samohlásky od spoluhlások. písmenkové hádanky najlepšia zbierka básní, hádaniek a rozprávok o písmenách
	karty samohlásky a spoluhlásky plagáty:

Užitočné poznámky z triedy:
kompendium GCD „Cesta na hrad samohlások“
Hravá metóda štúdia samohlások v 5 lekciách - môj pokus v skupine nebol korunovaný
úspech - deti sa nudili

Úlohy a cvičenia:
Zbierajte písmená.
Pozvite svoje dieťa, aby sa pozrelo na obrázok „pasce s písmom“. Požiadajte svoje dieťa, aby pomohlo motýľovi a sedelo iba na kvetoch so samohláskami, potom spojte motýľa a požadované kvety.

Najjednoduchšia hra je dobrodružná hra so samohláskami nalepenými na ľubovoľnom obrázku alebo plagáte. Hodíme kockami, posunieme klesnutý počet ťahov dopredu, zastavíme, pomenujeme písmeno atď. Môžete použiť napríklad tento vlak, očíslované autá a dostať sa z chvosta vlaku k vodičovi:

Môže to byť veľmi zaujímavé a zábavné. Je možné kúpiť rôzne abecedy, kocky písmen, magnetické písmená. Ale aj za prítomnosti rôznych abeced sa dieťa samo nenaučí písmená, musí sa to robiť spoločne a iba vo forme hry. A to znamená, že je potrebné zoznámiť sa s písmenami iba vtedy, keď to dieťa chce a veľmi krátko, pred prvou únavou. Ak si všimnete, že dieťa už hrá bez potešenia, je rozptýlené, je načase hru ukončiť. Nech je to 5 minút, ale lovte. Len tak dosiahnete očakávaný výsledok.

Najdôležitejšie pravidlá pre vyučovanie písmen:
Pomenujeme iba zvuk !!!

Môžete povedať slovo „písmeno“, dieťa to takto pochopí, ale my vyslovujeme iba zvuk. Hovoríme „M“, nie „EM“, „S“, nie „SE“. Navyše, ak ste si kúpili hovoriacu abecedu, venujte pozornosť tomu, ako sa tam vyslovuje. Veľmi často je potrebné, aby sa deti, ktoré študovali pomocou elektronickej abecedy, rekvalifikovali.

Najprv sa naučíme samohlásky.

Skúste sa vyhnúť slovám, kde samohlásky predstavujú 2 zvuky: sukňa, jablko, maják, ježko, smrek. Môžete ich použiť v hre, ale nevyžadujte definovanie zvuku a počítanie počtu zvukov v slove. To spôsobuje ďalšie ťažkosti a mätie dieťa. Ak ste stále museli určiť písmeno v slove, pomenujete písmeno: sukňa - „U“, ježko - „e“. A snažte sa nerozťahovať takéto slová, vyslovujte ich rýchlo, pretože s pomalou výslovnosťou zreteľne počujeme ďalšie zvuky. V slove jablko písmeno I označuje 2 zvuky - „Y“ a „A“, keď hovoríte pomaly, jasne počuť „A“. Predškoláci takéto nuansy vôbec nemusia poznať.

Písmena sa učíme nie podľa abecedy, ale náhodne.

Najprv sa naučíme tie spoluhlásky, ktoré sa dajú ľahko vysloviť, a tie zvuky, ktoré dieťa zle vyslovuje (P, S, W), si necháme na neskôr. Naučíme, keď sa dieťa naučí tieto zvuky vyslovovať.

Je vhodné najskôr sa naučiť tie spoluhlásky, ktoré sú dieťaťu blízke, vyvolať príjemné spomienky a emócie. Ide predovšetkým o M - mama, P - otec, prvé písmeno mena dieťaťa, prvé písmeno mena matky, otca, sestry alebo brata, možno mená mačky alebo psa, ktoré žijú v dom.

Nájdite si čas na zapamätanie si všetkých písmen.

A spoluhlásky po častiach. Naučil sa 2-3 písmená a ihneď ich naučil čítať. Najprv čítajte a potom požiadajte dieťa, aby našlo to, čo čítate, alebo ich skombinujte z písmen abecedy (až potom nesmiete dávať všetky písmená abecedy, ale veľmi obmedzený počet tých, ktoré sú potrebné a ďalšie 2-3 ďalšie).

Dodržiavanie týchto pravidiel vám pomôže naučiť sa písmená a písmena s vašim dieťaťom rýchlejšie a jednoduchšie.