जानवरों के बारे में बच्चों की कहानियाँ। प्रकृति और मानव निर्मित दुनिया दुनिया भर में क्या खींचा जा सकता है

दुनिया भर में GDZ ग्रेड 2 1 भाग के लिए एक कार्यपुस्तिका से लेखक प्लेशकोव ए.ए. और नोवित्स्काया एम.यू. - आउटलुक कार्यक्रम इस पृष्ठ पर प्रस्तुत किया गया है। हमें उम्मीद है कि वे आपका होमवर्क तैयार करने में आपकी मदद करेंगे।

दुनिया भर में GDZ - ग्रेड 2 - कार्यपुस्तिका - भाग 1 - लेखक: ए.ए. प्लेशकोव और नोवित्स्काया एम.यू.

ब्रह्मांड, समय, कैलेंडर

पेज ३ - ५ - हम रूस के लोगों का संघ हैं

1. परिशिष्ट से रूस के कुछ लोगों की वेशभूषा में लोगों के आंकड़े काट लें। आकृतियों से एक अजीब गोल नृत्य करें। यदि आप नुकसान में हैं, तो पाठ्यपुस्तक पर एक नज़र डालें।

केंद्र में, रूस के अन्य लोगों के नाम लिखें जिन्हें आप जानते हैं।

2. पाठ्यपुस्तक के मानचित्र को p पर देखें। 4-5. उस पर उस हिस्से का नाम खोजें रूसी संघ, आप कहाँ रहते हैं। इसे वाक्य के शीर्षक में जोड़ें:

मैं रहता हूँ मॉस्को क्षेत्र .

3. एक जादुई फूल के रूप में रूस के विभिन्न हिस्सों के मिलन की कल्पना करें। इसकी एक पंखुड़ी पर, रूसी संघ के अपने हिस्से का नाम खूबसूरती से लिखें। लंबे नाम को शब्दों के पहले अक्षरों से संक्षिप्त किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, यमलो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग - यानाओ।

फूल की दूसरी पंखुड़ियों पर रूस के उन हिस्सों के नाम लिखें जहां आपके रिश्तेदार या दोस्त रहते हैं।

4. अपने बड़ों से पता करें या अपने लिए अनुमान लगाएं कि कभी-कभी दस्तावेजों में रूसी संघ का नाम कैसे संक्षिप्त किया जाता है।

अपना उत्तर लिखें: आरएफ .

5. यह एक फ्रेम है - तस्वीरों, चित्रों या कविताओं के लिए, आपके गणराज्य (क्षेत्र, क्षेत्र, जिला, शहर, गांव) में सबसे दिलचस्प चीजों के बारे में एक कहानी। बड़ों के साथ मिलकर इसे अपने लिए डिजाइन करें।

मास्को में रेड स्क्वायर

हम ब्रह्मांड के निवासी हैं

पेज 6 - 7

1. कल्पना कीजिए कि आप अपने आस-पास की दुनिया को निहार रहे हैं। दो चित्र बनाएं। स्पष्ट करें (मौखिक रूप से) आप इस तरह के चित्र क्यों बनाना चाहते थे।

परिभाषा लिखिए।

ब्रह्मांड पूरी दुनिया है: तारे, ग्रह, उपग्रह।

3. खगोलीय पिंडों को विवरण द्वारा पहचानें और उनके नाम बक्सों में लिखें।

• प्रकाश उत्सर्जित करने वाले लाल-गर्म आकाशीय पिंड - 6 अक्षर।

सितारे

• ठंडे आकाशीय पिंड। वे सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाते हैं। अपने स्वयं के प्रकाश का उत्सर्जन न करें - 7 अक्षर।

ग्रहों

• ठंडे आकाशीय पिंड। ग्रहों की परिक्रमा करें - 8 अक्षर।

उपग्रहों

4. पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके या स्वयं ग्रहों के नामों पर हस्ताक्षर करें।

हमारा "अंतरिक्ष यान" - पृथ्वी

पेज 8 - 9

1. आप कैसे कल्पना करते हैं कि पृथ्वी हमारी है " अंतरिक्ष यान"? खींचना।

पृथ्वी हमारा अंतरिक्ष यान है

2. पाठ में अंतराल भरें।

पृथ्वी की वह सतह जो हम अपने चारों ओर देखते हैं, कहलाती है क्षितिज ... इस सतह की सीमा कहलाती है क्षितिज .

3. क्षितिज के किनारों को आरेखों पर चिह्नित करें। पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके योजना संख्या 1 भरें। इसे अपनी हथेली या कागज के टुकड़े से ढक दें। योजना संख्या 2 को स्वयं भरने का प्रयास करें, और फिर स्वयं की जाँच करें।

4. व्यावहारिक कार्य"दिशा सूचक यंत्र"।

1) एक कम्पास पर विचार करें। इसकी संरचना का अध्ययन करने के लिए चित्र का प्रयोग करें। कम्पास के भागों को दिखाएँ और नाम दें।

* कार्ड - क्षितिज के किनारों के पदनाम के साथ एक गोलाकार पैमाना (विभाजनों वाली प्लेट)।

2) निर्देशों के अनुसार सभी चरणों का पालन करें और क्षितिज के किनारों को निर्धारित करें।

कम्पास का उपयोग कैसे करें- कंपास को समतल, क्षैतिज सतह पर रखें। - फ्यूज खींचो और तीर के रुकने का इंतजार करो। - कंपास को घुमाएं ताकि तीर का नीला सिरा अक्षर के साथ संरेखित हो जाए साथ, और लाल - अक्षर Y के साथ। फिर सभी अक्षर क्षितिज के किनारों की दिशाओं को दर्शाते हैं। - समाप्त होने पर, तीर को सेफ्टी कैच पर रखें।

3. मुख्य कार्डिनल बिंदुओं के पदनाम के साथ कार्य तालिका पर चिह्न लगाएं।

4. पूर्ण।

दिशा सूचक यंत्रक्षितिज के किनारों को निर्धारित करने के लिए एक उपकरण है।

5. पहेली पहेली को हल करें।

1. पृथ्वी मॉडल ( ग्लोब).
2. हमारे ग्रह का सबसे उत्तरी बिंदु (उत्तरी ध्रुव).
3. हमारे ग्रह का सबसे दक्षिणी बिंदु (दक्षिणी ध्रुव).
4. पृथ्वी पर जल के विशाल पिंड ( महासागर के).
5. भूमि का विशाल भूभाग, जो चारों ओर से जल से घिरा हुआ है ( महाद्वीपों).

6. ग्लोब की सहायता से या स्वतंत्र रूप से समोच्च के साथ महाद्वीपों का निर्धारण करें। महाद्वीपों के नामों पर हस्ताक्षर करें।

समय

पेज 12 - 13

1. भूत, वर्तमान और भविष्य का प्रतिनिधित्व करने वाले चित्रों-प्रतीकों के साथ आएं। स्पष्ट करें (मौखिक रूप से) आप इस तरह के चित्र क्यों बनाना चाहते थे।

2. इकाइयों को आरोही क्रम में संख्या दें।

इस बारे में सोचें कि समय की कौन सी इकाइयाँ घड़ी द्वारा और कौन सी कैलेंडर द्वारा निर्धारित की जा सकती हैं।

घंटे से, आप निर्धारित कर सकते हैं: घंटे, मिनट, सेकंड। कैलेंडर के अनुसार, आप निर्धारित कर सकते हैं: वर्ष, महीना, सप्ताह, दिन।

3. व्यावहारिक कार्य "घंटे"।
1) घड़ी पर विचार करें। उनके उपकरण का अध्ययन करने के लिए चित्र का उपयोग करें। घड़ी के हिस्सों को दिखाएँ और नाम दें।

2) तीरों की गति का निरीक्षण करें। कौन सा सबसे तेज है और कौन सा सबसे धीमा है?

घड़ी पर सबसे तेज हाथ दूसरा हाथ है। घड़ी पर "सबसे धीमा" हाथ घंटे की सुई है।

जब शिक्षक संकेत देता है, तो घड़ी से निर्धारित करें। समय लिखो।

समय: 10 घंटे 20 मिनट 32 सेकेंड।

3) घड़ी के मॉडल पर एक अलग समय निर्धारित करें और इसे निर्धारित करें। इस बार तीर खींचकर दिखाएँ।

घड़ी पर छोड़ दिया: 12 घंटे 39 मिनट। घड़ी पर केंद्र में: 5 घंटे 20 मिनट। दाईं ओर, घड़ी 11 घंटे 00 मिनट की है।

4) पूर्ण।

घड़ी समय मापने का एक उपकरण है।

दिन और सप्ताह

पेज 14-15

1. दिन और रात के परिवर्तन की अपनी शानदार व्याख्या के लिए एक चित्र बनाएं।

2. आवेदन से विवरण काट लें और आवेदन आरेख को इकट्ठा करें।

3. पाठ्यपुस्तक या स्वयं का उपयोग करके परिभाषा लिखें।

एक दिन एक सूर्योदय से दूसरे सूर्योदय तक का समय है।

4. सोमवार से शुरू होने वाले सप्ताह के दिनों को सही क्रम में गिनें।

5. रविवार को अपने परिवार में घटी दिलचस्प घटनाओं को याद करें। उनमें से किसी एक के बारे में कहानी लिखिए।

एक रविवार को मैं और मेरा परिवार ग्रामीण इलाकों में गए। हम अपने साथ एक रबर की नाव, एक तंबू और अन्य पर्यटक सामान ले जाते हैं। दिन भर खुली हवा में पिताजी के साथ हम मछली खाते हैं, और माँ मछली का सूप बनाती हैं। वो बड़ा ही शानदार दिन था।

मेरा सप्ताह

पेज 16-17

एक हफ्ते में अपने जीवन के बारे में एक फोटो स्टोरी बनाएं। फोटो कैप्शन के साथ आओ। लिखें कि आपने पिछले सप्ताह को कैसे और क्यों रेट किया।

फ़ुटबॉल मेरा सप्ताह बहुत अच्छा रहा है। मैंने स्कूल में बहुत सी नई, दिलचस्प चीजें सीखीं और एक अच्छा सप्ताहांत था।

महीना और साल

1. परिशिष्ट से विवरण काट लें और आवेदन आरेख को इकट्ठा करें।

2. एक महीने के भीतर चंद्रमा का निरीक्षण करें। अमावस्या, चंद्रमा की "वृद्धि", पूर्णिमा, चंद्रमा की "उम्र बढ़ने" को देखने का प्रयास करें। ड्रा करें कि चंद्रमा कैसा दिखता है अलग दिन... प्रेक्षणों की तिथियां आंकड़ों के अंतर्गत लिखिए।

चंद्रमा के चरण: चंद्रमा की "वृद्धि", पूर्णिमा, चंद्रमा और अमावस्या की "उम्र बढ़ने"

3. चन्द्रमा के रूप में परिवर्तन की अपनी शानदार व्याख्या के लिए एक चित्र बनाइए।

4. पाठ्यपुस्तक या स्वयं का प्रयोग करते हुए परिभाषा लिखिए।

वर्ष- यह वह समय है जब पृथ्वी सूर्य के चारों ओर एक पूर्ण क्रांति करती है।

5. जनवरी से शुरू होने वाले महीनों को सही क्रम में क्रमित करें।

मौसम के

पेज 20-21

1. चार मौसमों के लिए प्रतीकात्मक चित्र बनाएं। वसंत से शुरू करते हुए, उन्हें सही क्रम में ड्रा करें। ऋतुओं के नाम लिखिए।

2. परिशिष्ट से विवरण काट लें और आवेदन आरेख को इकट्ठा करें।

3. बदलते मौसमों की अपनी शानदार व्याख्या के लिए एक चित्र बनाएं।

4. परिभाषा लिखिए।

प्रकृति की घटनाएँ प्रकृति में होने वाले सभी परिवर्तन हैं।

5. मौसमी परिघटनाओं के 2-3 उदाहरण दीजिए।

वसंत घटना: बर्फ का पिघलना, बाढ़, बूँदें। ग्रीष्मकालीन घटनाएं: इंद्रधनुष, ओले, बिजली। शरद ऋतु की घटनाएं: कोहरा, बारिश, कीचड़। शीतकालीन घटनाएँ: हिमपात, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान। लेख में प्राकृतिक घटनाओं के बारे में और पढ़ें: प्राकृतिक घटनाएं।

मौसम

पेज 22 - 23

1. व्यावहारिक कार्य "थर्मामीटर"।

१) किसी कार्यपुस्तिका के फोटो और टेक्स्ट का उपयोग करके, स्ट्रीट थर्मामीटर के उपकरण का अध्ययन करें। मुख्य भागों को दिखाएँ और नाम दें।

थर्मामीटर के मुख्य भाग एक ग्लास ट्यूब होते हैं जो तरल और एक स्केल (स्नातक प्लेट) से भरी होती है। पैमाने पर प्रत्येक विभाजन एक डिग्री का प्रतिनिधित्व करता है। पैमाने के बीच में, आप शून्य देखते हैं। यह गर्मी की डिग्री और ठंढ की डिग्री के बीच की सीमा है। थर्मामीटर ट्यूब में तरल स्तंभ का अंत डिग्री की संख्या को इंगित करता है।

2) थर्मामीटर की तुलना करें: आउटडोर, इनडोर, पानी, चिकित्सा। उनकी समानताएं और अंतर क्या हैं?

विभिन्न थर्मामीटरों की समानता यह है कि वे सभी तापमान मापने के लिए उपयोग किए जाते हैं। विभिन्न थर्मामीटरों के बीच अंतर उनके आवेदन के क्षेत्रों के साथ-साथ पैमाने पर चिह्नित तापमान सीमा में होता है।

3) तापमान रिकॉर्डिंग और व्यायाम पढ़ें।

गर्मी की डिग्री की संख्या "+" चिह्न के साथ दर्ज की जाती है, और ठंढ की डिग्री की संख्या - "-" चिह्न के साथ दर्ज की जाती है। एक छोटा वृत्त "डिग्री" शब्द को एक साथ रखता है।

उदाहरण के लिए +10, -10। यदि एक मेडिकल थर्मामीटर +37 से ऊपर का तापमान दिखाता है, तो व्यक्ति बीमार है।

संख्या में लिखें:

दस डिग्री गर्मी - + 10 डिग्री सेल्सियस दस डिग्री ठंढ - -10 डिग्री सेल्सियस शून्य डिग्री - 0 डिग्री सेल्सियस शून्य से छह डिग्री ऊपर - + 6 डिग्री सेल्सियस शून्य से छह डिग्री नीचे - -6 डिग्री सेल्सियस

शब्दों में लिखो:

5 डिग्री सेल्सियस - पांच डिग्री सेल्सियस। -7 डिग्री सेल्सियस - शून्य से सात डिग्री नीचे।

4) उपयुक्त थर्मामीटर का उपयोग करके, हवा, पानी और अपने शरीर का तापमान निर्धारित करें। तालिका भरें।

5) परिभाषा लिखिए।

तापमान मापने वाला उपकरण है।

पेज 24 - 25

2. तस्वीरों में मौसम की कौन सी घटनाएं दिखाई जाती हैं? साइन अप करें।

उन घटनाओं को चिह्नित करें (गोले में भरें) जिन्हें आपको देखना था।
3. मौसम की घटनाओं को दर्शाने के लिए प्रतीकों का उपयोग किया जाता है। उन पर विचार करें और आकर्षित करना सीखें।

4. पाठ्यपुस्तक या स्वयं का प्रयोग करते हुए परिभाषा लिखिए।

मौसमहवा के तापमान और वर्षा, हवा और बादल का एक संयोजन है।

कैलेंडर - समय का रक्षक, स्मृति का संरक्षक

पेज 26 - 27

1. विचार करें कि फाड़ने वाले कैलेंडर पृष्ठ को कैसे व्यवस्थित किया जाता है। कैलेंडर के पृष्ठ "माई बर्थडे" को दाईं ओर उसके मॉडल द्वारा डिज़ाइन करें।

अपने कैलेंडर के पिछले पृष्ठ के लिए अपने बारे में एक मौखिक कहानी तैयार करें।

2. कैलेंडर सर्कल के केंद्र में ऋतुओं के नामों पर हस्ताक्षर करें। वृत्त के प्रत्येक भाग को उपयुक्त रंगों से लाल रेखाओं से पेंट करें। समझाएं (मौखिक रूप से) आपने प्रत्येक मौसम के लिए इन रंगों को क्यों चुना है।

3. कैलेंडर सर्कल में निर्धारित करें कि आपके प्रियजनों का जन्मदिन किस महीने में आता है। बक्सों में उनके नाम लिखिए। और मंडलियों में, परिवार की छुट्टियों की संख्या का संकेत दें।

4. पहेलियों का अनुमान लगाएं। उत्तर लिखिए। परिशिष्ट में उत्तरों की जाँच करें।

दिन आते हैं, बारह भाई और वह खुद कम हो जाता है। वे एक के बाद एक जाते हैं, (आंसू कैलेंडर) वे एक दूसरे को बायपास नहीं करते हैं। (महीने)

लाल कैलेंडर दिन

पेज 28 - 29

1. छुट्टी के संकेत के साथ आओ। इसे एक फ्रेम में ड्रा करें।

	12 जून - रूस का दिन
	22 अगस्त - दिन राज्य ध्वजरूसी संघ
	1 सितंबर ज्ञान का दिन है
	5 अक्टूबर - अंतर्राष्ट्रीय शिक्षक दिवस
	4 नवंबर - राष्ट्रीय एकता दिवस
	12 दिसंबर - रूसी संघ का संविधान दिवस
	1 जनवरी - नया साल
	23 फरवरी - पितृभूमि दिवस के डिफेंडर
	8 मार्च - अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस
	1 मई - वसंत और मजदूर दिवस
	9 मई - विजय दिवस

2. कैलेंडर के लाल दिनों में से किसी एक के उत्सव की तस्वीर चुनें और चिपकाएँ (अपनी पसंद का)। इसके लिए एक हस्ताक्षर के साथ आओ। आप पत्रिकाओं से फ़ोटो का उपयोग कर सकते हैं।

लोक कैलेंडर

पेज 30 - 31

1. लोक संकेत पढ़ें।

• अगर आवाज दूर सुनाई देती है - अच्छे मौसम के लिए; यदि नीरस शब्द सुनाई दे, तो भूमि के निकट वर्षा होगी। (चुवाश शगुन)।
• सिर के बाल गीले और मुलायम हो जाएंगे तो बारिश होगी। (सर्बियाई शगुन)।

इन घटनाओं को देखने में कौन सी इंद्रियां मदद करती हैं? मौखिक रूप से उत्तर दें।

श्रवण और स्पर्श के अंग वर्णित घटनाओं को देखने में मदद करते हैं।

2. प्रेक्षणों के आधार पर अभियान के बारे में अपने क्षेत्र के लोगों के संकेतों को लिखिए:

ए) दुनिया में घटनाओं के लिए निर्जीव प्रकृति:

• सूरज की किरणें किरणों में बरस रही हैं - बारिश की ओर।
• अगर तारे धूमिल हैं - बारिश के लिए।
• सूरज जोर से पक रहा है और प्रकृति शांत हो गई है - गरज के साथ।
• यदि अक्टूबर में तारे चमकीले हैं - अच्छा मौसम।
• यदि बादल विरल हैं, तो यह साफ और सर्द होगा।

बी) पौधों के लिए:

• यदि सुबह के समय घास को ओस से ढक दिया जाए तो दिन अच्छा रहेगा।
• यदि वसंत में सन्टी का रस पूरी तरह से विभाजित हो जाता है, तो आपको बरसात की गर्मी की प्रतीक्षा करनी चाहिए।
• गर्म सर्दियों के लिए शर्बत की अच्छी फसल।
• कोल्ड स्नैप के लिए ब्लूमिंग बर्ड चेरी।
• यदि धूप के दिन सिंहपर्णी पुष्पक्रम अचानक सिकुड़ने लगे, तो प्रकृति बारिश की तैयारी कर रही है।

ग) जानवरों के व्यवहार के लिए:

• मूसलाधार बारिश में बत्तख और मुर्गियां झुंड में आ जाती हैं।
• निगल छत के नीचे तूफान में छिप जाते हैं।
• अगर बिल्ली कान के पीछे खरोंचती है, तो यह बर्फ या बारिश होगी।
• मेढ़े और भेड़ अपने माथे को धक्का देते हैं - तेज हवा में हो।
• कठोर सर्दियों के लिए - खरगोश मानव निवास के करीब पहुंच रहे हैं।

पूरे साल इन संकेतों की सत्यता की जाँच करने का प्रयास करें।

3. रूस के लोगों के पुराने कैलेंडर पर विचार करें। (मौखिक रूप से) समझाने की कोशिश करें कि वे समय का ट्रैक रखने में कैसे मदद करते हैं।

विशाल हड्डियों से बना रूसी कैलेंडरयह जानने के लिए महत्वपूर्ण प्राकृतिक घटनाओं को ट्रैक करना संभव बनाता है कि पक्षी कब आते हैं, कब इकट्ठा होना शुरू करते हैं और कब शिकार करना शुरू करते हैं। साथ ही यह सौर और चंद्र कैलेंडर के लिए प्रोटोटाइप था। हमारे पूर्वजों ने कैलेंडर पर खींची गई रेखाओं के आधार पर वर्ष का समय, छुट्टियों की तारीखें, फसल का समय आदि निर्धारित किया था। इवांकी लोगों का लकड़ी का कैलेंडरट्रैकिंग की भी अनुमति दी महत्वपूर्ण घटनाएँ, अनुष्ठानों का समय, कैलेंडर पर चिह्नित बिंदुओं के अनुसार छुट्टियां।

4. कल्पना कीजिए कि आप एक रेगिस्तानी द्वीप पर रह रहे हैं। एक ऐसे उपकरण के साथ आएं जो आपको वर्ष के दिनों, सप्ताहों, महीनों की गणना करने में मदद करेगा। इस उपकरण का चित्र बनाइए।

एक रेगिस्तानी द्वीप पर, ऐसी बहुत सी चीजें नहीं हैं जिनसे आप वर्ष के दिनों, हफ्तों, महीनों की गणना करने के लिए अनुकूलन का निर्माण कर सकें। यह एक रस्सी हो सकती है, जिस पर गांठों की मदद से आप साल के दिन, हफ्ते और महीने गिन सकते हैं।

पारिस्थितिक कैलेंडर

पेज 32 - 33

1. पाठ्यपुस्तक में खोजें और परिभाषा लिखें।

2. "हमारा जादुई ग्रीन हाउस" विषय पर एक चित्र बनाएं।

3. पाठ्यपुस्तक के पाठ का प्रयोग करते हुए पारिस्थितिक दिनों की तिथियां तालिका में दर्ज करें। प्रतीक चित्रों के साथ आओ और उन्हें तालिका में खींचो।

पृष्ठ ३६. शरद ऋतु।

पतझड़ के महीने

1. पहले कॉलम में, प्राचीन रोमन कैलेंडर में शरद ऋतु के महीनों के नाम जोर से पढ़ें। शरद ऋतु के महीनों के लिए आधुनिक रूसी नामों की ध्वनि के साथ उनकी ध्वनि की तुलना करें। दूसरे कॉलम में रूसी नाम लिखें। मौखिक रूप से उनकी उत्पत्ति के बारे में निष्कर्ष निकालें।

दूसरे कॉलम में हम ऊपर से नीचे तक लिखते हैं: सितंबर अक्टूबर नवंबर

अपने बुज़ुर्गों से ढूँढ़कर तीसरे स्तम्भ में पतझड़ के महीनों के नाम अपने क्षेत्र के लोगों की भाषाओं में लिखिए।

तीसरे कॉलम में, हम ऊपर से नीचे तक लिखते हैं: हाउलर एक गंदा पत्ता है

2. शरद ऋतु के महीनों के नाम अपने क्षेत्र के लोगों की भाषा में लिखें, जो संबंधित हैं:

ए) निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के साथ: बारिश की झंकार, भोर, मैला, भ्रूभंग, हाउलर।

बी) जीवित प्रकृति की घटनाओं के साथ: पत्ती-असर, पत्ती गिरना।

ग) लोगों की कठिनाई के साथ: बेकर, शादी, स्किट, लीफ-कटर।

3. रूस महान है। इसलिए, गर्मियों को बंद देखा जाता है और शरद ऋतु अलग-अलग समय पर और एक से अधिक बार मिलती है। अपने क्षेत्र के लोगों के पुराने कैलेंडर के अनुसार शरद ऋतु के आगमन की तिथियां लिखिए।

उत्तर: रूस में ग्रीष्म ऋतु 1 सितंबर (शरद ऋतु के आगमन की आधुनिक तिथि), 14 सितंबर (पुरानी शैली के अनुसार शरद ऋतु का आगमन), 23 सितंबर (मॉस्को राज्य में शरद विषुव का दिन माना जाता था) को आता है। शरद ऋतु की शुरुआत का दिन)।

4. चित्र के लिए हस्ताक्षर से चुनने के लिए: सुनहरा शरद ऋतु; दुख की घड़ी - आँखों का आकर्षण; गांव में शरद ऋतु; शरद ऋतु मास्को; सर्दी की प्रतीक्षा में।

एस 38-39। निर्जीव प्रकृति में शरद ऋतु।

1. शरद ऋतु में सूर्य की स्थिति को दर्शाने वाले आरेख को चिह्नित करें। अपनी पसंद स्पष्ट करें (मौखिक रूप से)।

हम दूसरी योजना को चिह्नित करते हैं। यह शरद ऋतु के लक्षण दिखाता है (बारिश, पत्ती गिरना, सूरज जमीन से ऊपर चला जाता है)।

समझने के लिए: पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, जबकि पृथ्वी की धुरी हमेशा उसी तरह झुकी रहती है। जब अक्ष सूर्य की ओर झुका होता है, तो यह पृथ्वी के सापेक्ष उच्च लगता है, "सीधे ऊपर की ओर" होता है, इसकी किरणें "खड़ी" गिरती हैं, वर्ष के इस समय को गर्मी कहा जाता है। जब पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, तो धुरी उसके सापेक्ष खिसक जाती है और पृथ्वी के सापेक्ष सूर्य उतरता हुआ प्रतीत होता है। इसकी किरणें पृथ्वी पर तिरछी पड़ती हैं। पतझड़ आ रही है।

2. पाठ्यपुस्तक के पाठ का उपयोग करते हुए निर्जीव प्रकृति में शरद ऋतु की घटनाओं की एक सूची बनाएं।

उत्तर: पाला, पाला, वर्षा, कोहरा, पतझड़ विषुव, जमना।

3. तारीख लिख लें।

एस। 40-41। शरद ऋतु विषुव के समय लोक अवकाश।

अमूर क्षेत्र के नानाई शिकारी की पारंपरिक वेशभूषा भूरे, लाल, गुलाबी और नीले रंग के पैटर्न का एक संयोजन है। व्यंजन सुनहरे, चित्रित हैं।

कामचटका के रेनडियर प्रजनकों ने एक नियम के रूप में, भूरे या भूरे रंग के सभी रंगों में, हल्के फर के साथ कपड़े और जूतों में हिरन की खाल से कपड़े पहने।

एस.42-43। शरद ऋतु में तारों वाला आकाश।

1. पाठ्यपुस्तक में दिए गए चित्रों का उपयोग करते हुए, तारों को जोड़िए ताकि आपको भालू और हंस की आकृतियाँ प्राप्त हों। बाईं तस्वीर में, बिग डिपर की बाल्टी को हाइलाइट करें।

उत्तर के लिए चित्र देखें।

2. अपनी परी कथा के लिए एक चित्र बनाएं कि तारों वाले आकाश में बड़ा भालू कैसे दिखाई दिया।

परी कथा: एक बार एक भालू एक भालू पर दावत देना चाहता था और एक पेड़ पर चढ़ गया - एक छत्ते को बर्बाद करने के लिए। और वन मधुमक्खियां गुस्से में हैं, उन्होंने भालू शावक पर हमला किया, डंक मारने लगे। छोटा भालू पेड़ के ऊपर और ऊपर चढ़ने लगा। भालू की माँ ने यह देखा, भालू को बचाने के लिए दौड़ी, वह भी पेड़ पर चढ़ गई, और उसके पीछे पेड़ की चोटी तक चली गई। वह अपने छोटे बेटे को ढँक लेती है, और मधुमक्खियाँ और जोर से डंक मारती हैं। मुझे और भी ऊंचे आसमान पर चढ़ना था, ताकि मधुमक्खियां उसे न पा सकें। वे अभी भी वहां हैं: उर्स मेजर और उर्स माइनर।

या एक कहानी लिखिए कि कैसे भालू एक शिकारी से एक पेड़ में छिप गए, और फिर आकाश में चढ़ गए और पीछा छोड़ गए।

हम एक पेड़ के ऊपर से आकाश में चढ़ने वाले भालू को खींचते हैं।

3. तारों वाले आकाश को देखें। परिचित और नए नक्षत्र और सितारे खोजें। उर्स मेजर की बाल्टी के स्थान पर ध्यान दें। उन नक्षत्रों और तारों के नाम लिखिए जिन्हें आप देख पाए:

नक्षत्र: उर्स मेजर, उर्स माइनर, मीन, मेष, एंड्रोमेडा।

सितारे: शुक्र, सीरियस, ध्रुव तारा।

4. शरद ऋतु के आकाश के नक्षत्रों में से एक के बारे में एक कहानी लिखें। इस जानकारी के लिए एटलस-निर्धारक, अन्य पुस्तकों, इंटरनेट (आपके विवेक पर) का उपयोग करें।

कहानी: बूट्स या शेफर्ड उत्तरी गोलार्ध के आकाश का नक्षत्र है। यह गर्मी और शरद ऋतु दोनों में मनाया जाता है। यह एक झुंड की रखवाली करने वाला एक आदमी जैसा दिखता है। प्राचीन लोगों की कल्पना ने उसे एक कर्मचारी और दो कुत्तों के साथ आकर्षित किया। इस नक्षत्र के बारे में कई मिथक हैं, लेकिन सबसे दिलचस्प यह है कि पृथ्वी पर पहला हल चलाने वाला इस नक्षत्र में बदल गया, जिसने लोगों को भूमि पर खेती करना सिखाया। नक्षत्र बूट्स में एक बहुत शामिल है चमकता सिताराआर्कटुरस बिग डिपर के बगल में है, और यह स्वयं एक पंखे जैसा दिखता है।

यदि आप चाहें, तो शरद ऋतु के आकाश के नक्षत्रों के बारे में एक परी कथा बनाएं। इसे एक अलग शीट पर लिख लें और इसे खूबसूरती से स्टाइल करें।

सबसे पहले आपको यह पता लगाना होगा कि पतझड़ में उत्तरी गोलार्ध के आकाश में कौन से नक्षत्र दिखाई दे रहे हैं। उन्हें चित्र में दिखाया और लेबल किया गया है:

हम उनमें से किसी के बारे में या उन सभी के बारे में एक ही बार में एक परी कथा लेकर आते हैं।

परी कथा: लोग एक ही शहर में रहते थे। वे दयालु और ईमानदार थे, उन्होंने अपने काम से सब कुछ हासिल किया। उनमें एक चरवाहा था जो मवेशियों को चरता था, एक सारथी, जुड़वां बच्चे, एक कुँए से पानी ढोने वाला एक कुम्भ, एक सुंदर कुंवारी और कैसिओपिया, और कई अन्य। उनके पास पालतू जानवर भी थे: एक बछड़ा, एक मेढ़ा, एक घोड़ा, हाउंड। और जब लड़का पर्सियस ने बांसुरी बजाना शुरू किया, तो पास के जंगल के सभी जानवर उसकी सुनने के लिए आए: धूर्त लोमड़ी, और लिंक्स, और शेर, और भालू भालू शावक के साथ। मछली, एक व्हेल और एक डॉल्फ़िन तैरकर किनारे पर आ गए। यहां तक ​​​​कि शानदार गेंडा और अजगर ने भी मधुर राग सुना। लेकिन गिरावट में एक दिन, शहर के पास एक ज्वालामुखी विस्फोट शुरू हुआ। उसने जंगलों और खेतों को जला दिया, घरों को गिरा दिया और शहर और उसके सभी निवासियों को जलाने के लिए तैयार था। लेकिन विशाल अजगर ने लोगों से कहा: तुमने कभी किसी को कोई नुकसान नहीं पहुंचाया, तुम सब बहुत अच्छे हो और मैं तुम्हें बचाऊंगा। और जितने योग्य थे, उन सभों को उस ने अपनी पीठ पर बिठा लिया, और उन्हें स्वर्ग में ले गया। इसलिए वे आकाश से आज तक चमकते हैं और नक्षत्र पर्सियस और अजगर, रात के पतझड़ के आकाश में सभी के लिए एक जगह थी।

पेज 44-45। घास हमारे घर के बाहर है।

1. परिशिष्ट से चित्रों को काटकर प्रत्येक पौधे को अपनी खिड़की में रखें।

3. अपने घर के पास शाकाहारी पौधों पर विचार करें। एटलस-निर्धारक की सहायता से अनेक जड़ी-बूटियों के नाम ज्ञात कीजिए, उन्हें लिखिए।

उत्तर: तिपतिया घास, ब्लूग्रास, फॉक्सटेल, यारो, नॉटवीड (पक्षी एक प्रकार का अनाज), केला, सिंहपर्णी, पुदीना, बोझ।

4. अपने घर के आस-पास उगने वाली किसी एक जड़ी-बूटी के बारे में एक कहानी लिखिए। "ग्रीन पेज" या अन्य स्रोतों (अपने विवेक पर) पुस्तक से जानकारी का उपयोग करें।

पुदीना।
हमारे घर के पास पुदीना उगता है। इस पौधे में बहुत ही सुखद गंध होती है। हम अक्सर पुदीना इकट्ठा करते हैं, उसकी हरी पत्तियों को सुखाते हैं और चाय में मिलाते हैं। मुझे पुदीने की चाय पीना पसंद है। औषधीय सहित पुदीना कई प्रकार का होता है।

केला।
सड़कों के किनारे पौधा उगता है, और वहीं से इसका नाम पड़ा। इसकी चौड़ी पत्तियाँ और एक लंबा तना होता है, जिस पर छोटे-छोटे फूल खिलते हैं और बीज पकते हैं। यह एक औषधीय पौधा है। यदि आप अपने आप को काटते हैं, तो केला लगाएं, और घाव तेजी से ठीक होगा।

प्रविष्टि के लिए तस्वीरें:

एस 46-47। प्राचीन महिलाओं के काम.

1. इन पौधों में सन का पता लगाएं।

उत्तर बाएं से दूसरा।

3. आप कोस्त्रोमा शहर में सन और सन्टी छाल के संग्रहालय में हैं। सन के प्रसंस्करण, लिनन के धागे और कपड़े बनाने के लिए उपकरणों की तस्वीरें देखें। उनके नामों की संख्या वृत्तों में लिखिए। 1. कताई पहिया। 2. बुनाई की चक्की। 3. स्व-कताई पहिया। 4. झालरदार। 5. मूसल वाला स्तूप। 6. सन निकालने वाला।

जवाब तस्वीर में है।

अपने बच्चे को सन प्रसंस्करण पर एक प्रशिक्षण वीडियो दिखाना बहुत उपयोगी होगा। तो छात्र पूरी प्रक्रिया को स्पष्ट रूप से देखेगा और सन के प्रसंस्करण के लिए वस्तुओं के उद्देश्य को बेहतर ढंग से याद रखेगा।

पृष्ठ 48-49। शरद ऋतु में पेड़ और झाड़ियाँ।

1. पेड़ों और झाड़ियों को उनके पत्तों से पहचानें और उनके नामों की संख्या हलकों में लिखें।

जवाब तस्वीर में है। लिंडन, सन्टी और हेज़ेल के पत्ते शरद ऋतु में पीले हो जाते हैं। यूओनिमस शरद ऋतु में पीला या बैंगनी हो सकता है। ओक के पत्ते नारंगी हो जाते हैं। रोवन, मेपल और ऐस्पन पीले-लाल होते हैं। शरद ऋतु में विबर्नम के पत्ते काटने पर हरे या पीले और किनारों पर लाल होते हैं।

2. इन पौधों में से एक झाड़ी ढूंढ़िए और उसके नाम को रेखांकित कीजिए।

उत्तर: जुनिपर।

एक ऐसा पेड़ खोजें जिसकी सुइयां पीली हो जाएं और पतझड़ में गिर जाएं।

उत्तर: लर्च।

3. जंगल, पार्क या चौक पर जाएँ। पेड़ों और झाड़ियों को उनके फॉल ड्रेस में निहारें। पहचानकर्ता एटलस का उपयोग करके कई पेड़ों और झाड़ियों के नाम खोजें। उन्हें लिख लीजिये।

उत्तर: बिर्च, चिनार, थूजा, मेपल, रोवन, लिंडेन, स्प्रूस, पाइन, एस्पेन।

4. निरीक्षण करें और लिखें कि पत्ती गिरना कब समाप्त होता है: सन्टी के लिए - अक्टूबर में; लिंडन के लिए - सितंबर में; मेपल के लिए - सितंबर में; चिनार - नवंबर में; ऐस्पन के लिए - सितंबर में; वाइबर्नम के पास - अक्टूबर में।

एस. 50-51. शरद ऋतु में अद्भुत फूलों के बगीचे

3. कुछ पतझड़ वाले फूलों के बगीचे के पौधों की पहचान करें। उनके नाम लिखिए।

एटलस द्वारा प्लेशकोव के निर्धारक का निर्धारण करें।

उत्तर: गुलदाउदी, एस्टर, डहलिया, रुडबेकिया, जिलेनियम, सजावटी गोभी।

प्रविष्टि के लिए फोटो:

4. पतझड़ के फूलों के बगीचे में पौधों में से एक के बारे में एक कहानी लिखें।

मेक्सिको का रंगीन फूलों का बड़ा पौधा

1. किंवदंती बताती है कि डाहलिया का फूल पृथ्वी पर कैसे प्रकट हुआ। डाहलिया अंतिम अलाव की जगह पर दिखाई दिया, जो हिमयुग की शुरुआत के साथ समाप्त हो गया। यह फूल पृथ्वी पर गर्मी के आगमन के बाद पृथ्वी से सबसे पहले अंकुरित हुआ था और इसके फूल के साथ मृत्यु पर जीवन की जीत, ठंड पर गर्मी की जीत का प्रतीक था।

2. प्राचीन काल में, डहलिया उतना आम नहीं था जितना अब है। तब वह केवल शाही बागों की संपत्ति थी। महल के बगीचे से डहलिया निकालने या निकालने का अधिकार किसी को नहीं था। जॉर्जी नाम का एक युवा माली उस बगीचे में काम करता था। और उसका एक प्रिय था, जिसे उसने एक बार एक सुंदर फूल दिया था - एक डाहलिया। उसने चुपके से शाही महल से एक डहलिया अंकुर निकाला और उसे वसंत में अपनी दुल्हन के घर में लगाया। यह एक रहस्य नहीं रह सका, और अफवाहें राजा तक पहुंच गईं कि उनके बगीचे से एक फूल अब उनके महल के बाहर उग रहा था। राजा के क्रोध का कोई ठिकाना नहीं था। अपने फरमान से, माली जॉर्ज को पहरेदारों ने पकड़ लिया और जेल भेज दिया, जहाँ से उनका जाना कभी तय नहीं था। और तब से डहलिया इस फूल को पसंद करने वालों की संपत्ति बन गई है। माली के सम्मान में इस फूल का नाम रखा गया - डाहलिया।

एस 52-53। मशरूम

2. मशरूम की संरचना का चित्र बनाकर उसके भागों पर हस्ताक्षर करें। ट्यूटोरियल में आरेख के साथ स्वयं को जांचें।

मशरूम के मुख्य भाग: मायसेलियम, तना, टोपी।

4. एटलस-गाइड फ्रॉम अर्थ टू स्काई (प्लेशकोव) का उपयोग करते हुए खाद्य और अखाद्य मशरूम के अन्य उदाहरण दें।

खाद्य मशरूम: मक्खन पकवान, सन्टी, दूध मशरूम, मशरूम, रसूला।

अखाद्य मशरूम: फ्लाई एगारिक, गैलरीना, सुअर।

पेज 54-55। छह पैरों वाला और आठ पैरों वाला।

1. इन कीड़ों को क्या कहा जाता है? मंडलियों में उनके नामों की संख्या लिखें।

2. आवेदन से चित्रों को काटें और कीड़ों के परिवर्तन के लिए योजनाएं बनाएं। हस्ताक्षर समाप्त करें।

कीट परिवर्तन योजना।

अंडे - लार्वा - ड्रैगनफ्लाई। अंडे - कैटरपिलर - प्यूपा - तितली।

3. इस पंक्ति में एक अतिरिक्त आरेखण खोजें और उस पर गोला बनाएं। अपने निर्णय की व्याख्या (मौखिक रूप से) करें।

उत्तर: एक अतिरिक्त मकड़ी। उसके 8 पैर हैं और वह अरचिन्ड से संबंधित है, और बाकी के चित्र में 6 पैर हैं, ये कीड़े हैं।

4. उन कीड़ों के बारे में एक कहानी लिखें जिनमें आप रुचि रखते हैं या मकड़ियों के बारे में। एटलस-निर्धारक, पुस्तक "ग्रीन पेज! या "द जाइंट इन द क्लियरिंग" (आपकी पसंद का)।

हमारे डाचा के पास, जंगल में, कई बड़े एंथिल हैं। चींटियाँ पूरे दिन काम करती हैं, बीज और मृत जानवरों को इकट्ठा करती हैं। और चींटियाँ एफिड्स भी चरती हैं। वे एफिड्स को पीठ पर थप्पड़ मारते हैं, और वे मीठे तरल की एक बूंद छोड़ते हैं। यह द्रव चींटियों को आकर्षित करता है। उन्हें मिठाई पसंद है।

पी। 56-57. पक्षी रहस्य

1. इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? मंडलियों में उनके नामों की संख्या लिखें।

प्रवासी पक्षी: निगल, तेज, भूखा, बत्तख, बगुला, किश्ती।

शीतकालीन पक्षी: जय, कठफोड़वा, नटचैच, टिटमाउस, कौवा, गौरैया।

2. प्रवासी और शीत ऋतु में आने वाले पक्षियों के अन्य उदाहरण दीजिए। आप "ग्रीन पेज" पुस्तक की जानकारी का उपयोग कर सकते हैं।

प्रवासी पक्षी: क्रेन, रेडस्टार्ट, सैंडपाइपर, थ्रश, वैगटेल, जंगली गीज़।

शीतकालीन पक्षी: जैकडॉ, कबूतर, बुलफिंच, मैगपाई।

3. अपने शहर (गांव) के पक्षियों को देखें। पहचानकर्ता एटलस की सहायता से उनके नाम ज्ञात कीजिए। पक्षियों के व्यवहार पर ध्यान दें। क्या प्रत्येक पक्षी का अपना चरित्र होता है? अवलोकन के परिणामों के आधार पर अपनी कहानी लिखिए। एक चित्र बनाएं और एक तस्वीर चिपकाएं।

जय एक वन पक्षी है, लेकिन हाल ही में इसे शहर में अधिक से अधिक बार पाया जा सकता है: पार्क और वर्ग। यह बहुत ही सुंदर पक्षी है। उसके पंखों पर नीले रंग के टिंट के साथ बहुरंगी पंख होते हैं। जय जोर से चिल्लाता है, चुभता है। यह वन सौंदर्य बलूत का फल खाना पसंद करता है, बचा हुआ भोजन उठाता है, कभी-कभी पक्षियों के घोंसलों को तबाह कर देता है और यहां तक ​​कि छोटे पक्षियों पर भी हमला करता है।

पी। 58-59. विभिन्न जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं।

1. जानवरों को विवरण से पहचानें। नाम लिखो।

मेढक
मेंढक
छिपकली
साँप

2. गिलहरी और खरगोश को गर्मियों और सर्दियों के परिधानों में रंग दें। प्रत्येक जानवर को उसका प्राकृतिक वातावरण बनाएं। समझाएं (मौखिक रूप से) ये जानवर अपने कोट का रंग क्यों बदलते हैं।

गर्मियों में हरे भूरे रंग के होते हैं, थोड़े भूरे रंग के होते हैं, और सर्दियों तक यह अपनी त्वचा को सफेद रंग में बदल देता है।

गिलहरी विभिन्न रंगों में आती है, हल्के लाल से लेकर काले तक। शरद ऋतु में, वे भी बहाते हैं, अपने फर कोट को एक मोटे और गर्म वाले में बदलते हैं, लेकिन उनका रंग महत्वपूर्ण रूप से नहीं बदलता है।

3. संकेत करें कि सर्दियों के लिए ये आपूर्ति किसने की।

उत्तर: 1. गिलहरी। 2. माउस।

4. पाठ में जानवरों के नाम दर्ज करें।

एक छेद में जमीन पर, हेजहोग सूखे पत्ते, घास, काई से एक छोटा सा घोंसला बनाता है। इसमें, यह वसंत तक हाइबरनेट करता है। और देर से शरद ऋतु में भालू गिरे हुए पेड़ के नीचे एक मांद बनाता है और सारी सर्दियों में उसमें सोता है।

एस 60-61। पतझड़ के जंगल में अदृश्य धागे।

1. ओक और जंगल के जानवर कैसे संबंधित हैं? परिशिष्ट से चित्रों को काटकर योजना संख्या 1 की खिड़कियों में चिपका दें और योजना संख्या 2 में जानवरों के नाम दर्ज करें।

उत्तर: गिलहरी, जय, चूहा। वे ओक के फल खाते हैं और यहां रहते हैं।

2. एप्लिकेशन से ड्रॉइंग को काटें और उन्हें डायग्राम विंडो में चिपका दें। ढांचे में, नामों के साथ आरेख बनाएं।

उत्तर: गिलहरी और चूहे मेवों को खाते हैं। रोवन एक थ्रश है।

3. पतझड़ के जंगल में अदृश्य धागों का अपना उदाहरण दें और इसे चित्र के रूप में चित्रित करें।

उदाहरण: एक गिलहरी एक देवदार के पेड़ (शंकु के बीज खाती है) और एक कठफोड़वा (छाल में रहने वाले कीड़ों को खाती है, जिससे पेड़ ठीक हो जाता है) खाती है।

4. तस्वीरों को देखें। बताओ (मौखिक रूप से) शरद ऋतु के जंगल में किस तरह के अदृश्य धागे वे आपको याद दिलाते हैं।

मेवे गिलहरी और चूहों की याद दिलाते हैं। बलूत का फल - गिलहरी, जय, चूहा। रोवन एक थ्रश है।

एस 62-63। शरद श्रम।

1. सूची बनाएं कि लोग घर, बगीचे, सब्जी के बगीचे में गिरावट में क्या कर रहे हैं।

घर में: वे खिड़कियों को इन्सुलेट करते हैं, सर्दियों के लिए जलाऊ लकड़ी और कोयले का भंडारण करते हैं, स्टोव और हीटिंग बॉयलर तैयार करते हैं, सर्दियों के लिए सीम बनाते हैं।

बगीचे में: पेड़ों से कटाई करें, पेड़ों की चड्डी को कृन्तकों और ठंढ से बचाएं, गिरे हुए पत्तों को जलाएं

बगीचे में: वे सब्जियां इकट्ठा करते हैं, उन्हें तहखाने में भंडारण के लिए भेजते हैं, बिस्तर खोदते हैं।

2. अपने परिवार के शरद ऋतु के काम की एक तस्वीर उठाओ और चिपकाओ।

प्रविष्टि के लिए फोटो:

सोचिए और लिखिए कि इस तरह के काम को करने के लिए किन गुणों की जरूरत होती है।

उत्तर: भूमि के लिए प्यार, कड़ी मेहनत, फावड़ा, कुदाल, रेक, धैर्य, ताकत के साथ काम करने की क्षमता।

पी। 64-65. स्वस्थ रहो।

1. ग्रीष्म और पतझड़ में आप कौन से खेल खेलना पसंद करते हैं, ड्रा करें। चित्रों के बजाय, आप तस्वीरों को गोंद कर सकते हैं।

ग्रीष्मकालीन और शरद ऋतु के खेल: लड़कियों के लिए कैच-अप, टैग, लुका-छिपी, फुटबॉल, बाउंसर, कोंडल, बैडमिंटन, - रबर बैंड, क्लासिक्स।

2. सोचिए और लिखिए कि गर्मियों और पतझड़ में आप जिन खेलों को खेलना पसंद करते हैं उनमें किन गुणों का विकास होता है।

उत्तर: चपलता, शक्ति, सरलता, साहस, चौकसता, दृढ़ता।

3. परिवार के बड़ों से अपने क्षेत्र के बैकगैमौन खेलों में से एक के बारे में बताने के लिए कहें। एक साथ खेल के पाठ्यक्रम का वर्णन करें। उसे एक नाम दे दो ...

खेल "लंबा ओक"

हमारी दादी और दादा ने भी रूस में इस खेल को खेला, इसका नाम पिछली शताब्दी के 50 के दशक से संरक्षित है। खेलने के लिए एक गेंद की जरूरत होती है। 4 से 30 (या अधिक) बच्चों से खेलें।

हर कोई एक घेरे में है। सर्कल के अंदर एक गेंद वाला एक व्यक्ति है। वह गेंद को अपने ऊपर उछालता है और खिलाड़ियों में से एक का नाम चिल्लाता है, उदाहरण के लिए: "ल्यूबा!" सभी बच्चे (गेंद फेंकने वाले सहित) तितर-बितर हो जाते हैं। ल्यूबा को गेंद उठानी होती है और उसे किसी एक खिलाड़ी पर फेंकना होता है। जो भी हिट होता है, उसके बाद गेंद फेंकी जाती है।

तब तक खेलें जब तक आप ऊब न जाएं।

यह खेल किन गुणों को विकसित करता है: प्रतिक्रिया गति, सटीकता, दौड़ने की गति, चपलता।

एस 66-69। शरद ऋतु में प्रकृति संरक्षण।

3. हम पहली कक्षा में रूस की रेड बुक से इन पौधों और जानवरों से परिचित हुए। उनके नाम याद रखें। संख्याओं को मंडलियों में रखें।

4. और यहाँ रूस की रेड डेटा बुक के कुछ और प्रतिनिधि हैं। उन्हें रंगने और उन्हें लेबल करने के लिए ट्यूटोरियल का उपयोग करें।

मशरूम राम, पानी अखरोट, मंदारिन बतख।

5. अपने क्षेत्र में रहने वाले रूस की लाल किताब के प्रतिनिधियों में से एक के बारे में एक कहानी लिखें।

उदाहरण: अटलांटिक वालरस। इस दुर्लभ प्रजाति का आवास बैरेंट्स और कारा सीज़ है। एक वयस्क वालरस 4 मीटर की लंबाई तक पहुंच सकता है, और अटलांटिक वालरस का वजन लगभग डेढ़ टन हो सकता है। इस प्रकार का वालरस लगभग पूरी तरह से समाप्त हो गया था। आज, विशेषज्ञों के प्रयासों के लिए धन्यवाद, आबादी में थोड़ी वृद्धि दर्ज की गई है, हालांकि उनकी सटीक संख्या अभी तक निर्धारित नहीं की जा सकती है, क्योंकि विशेष उपकरणों के बिना इन जानवरों की किश्ती तक पहुंचना बेहद मुश्किल है।

पृष्ठ 70. शरद ऋतु की सैर।

प्रविष्टि के लिए फोटो:

निर्जीव और वन्य जीवन

प्रकृति जीवित और निर्जीव है। लाइव प्रकृतिनिर्जीव के बिना नहीं रह सकता।

निर्जीव और वन्य जीवन की वस्तुओं के विभिन्न रंगों (अपनी पसंद की) की पेंसिल से रेखांकित करें।

सूरज , स्प्रूस, मेंढक, वायु, क्रूसियन कार्प, घाटी की लिली, ग्रेनाइट, कैक्टस, नक्षत्र, बादल, बोलेटस, मच्छर, बर्फ की चट्टान, बर्फ का टुकड़ा, गुलाब, पानी।

फ्रेम में, प्रतीकों को समझें, यानी दिखाएं कि निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं को किस रंग से दर्शाया गया है, और क्या - जीवित प्राणी।

निर्जीव प्रकृति

लाइव प्रकृति

चित्रों को उपयुक्त फ्रेम में रखें।

निर्जीव प्रकृति

लाइव प्रकृति

शेरोज़ा के बयानों में त्रुटियों को ठीक करें।(त्रुटियों को लाल रंग में हाइलाइट किया गया है)

१) सूर्य, तारे, वायु, जल, पत्थर, पौधोंनिर्जीव प्रकृति है।

2) पौधे, मशरूम, जानवर, इंसान, सितारे- यह जीवित प्रकृति है।

तालिका भरें (प्रत्येक कॉलम में कम से कम तीन उदाहरण लिखें)।

हमारा अद्भुत तोता एक रहस्य प्रेमी है। यहाँ वे पहेलियाँ हैं जो उसने आपको दी हैं। उनका अनुमान लगाइए और आरेख के उत्तर लिखिए।

येगोर पहाड़ी पर चढ़ेगा -
जंगल के ऊपर, पहाड़ों के ऊपर।
पहाड़ी से नीचे उतरना -
घास के पीछे छिपा।
उत्तर: सूर्य

जिससे बर्फ पिघलती है।
उत्तर : उष्णता

दस्तक नहीं देगा, धुंधला नहीं होगा,
और विंडो में प्रवेश करेगा।
उत्तर: प्रकाश

चर्चा करें कि आप निर्जीव और जीवित प्रकृति के बीच संबंध कैसे दिखा सकते हैं। इनमें से कौन सी विधि सबसे अधिक निदर्शी है? क्यों? ऊपरी फ्रेम में, निर्जीव और वन्य जीवन की वस्तुओं के बीच संबंध का एक उदाहरण दिखाते हुए एक चित्र को पूरा करें (या एक फोटो पेस्ट करें)। निचले बॉक्स में, इसी संबंध को आरेख के साथ दिखाएं।

जीव निर्जीव प्रकृति के बिना नहीं रह सकते। सूर्य पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए प्रकाश और ऊष्मा का स्रोत है। जीवित प्राणियों को भी हवा और पानी की आवश्यकता होती है।

हमारे परिवार में एक बिल्ली रहती है। उसका नाम मसिक है। वह जल्द ही एक साल का हो जाएगा। वह हमारे परिवार के सदस्य की तरह हैं। जब हम खाने के लिए मेज पर बैठते हैं, तो वह वहीं होता है। वह मेज़पोश को अपने पंजे से मारता है - वह खाना माँगता है। यह मजाकिया निकला। उसे मछली और रोटी बहुत पसंद है। जब मैं उसके साथ खेलता हूं तो वह भी इसे प्यार करता है। और दिन में, अगर घर पर कोई नहीं है, तो वह बालकनी पर धूप में तपता है। मासिक मेरे या उसकी बड़ी बहन क्रिस्टीना के साथ सोता है।

मैं उसे बहुत प्यार करता हूँ।

टायमिन एंटोन, दूसरी कक्षा, स्कूल नंबर 11, बेलगोरोद

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मेरे पास घर पर एक पंख वाला पालतू जानवर है - केशा का तोता। वह दो साल पहले हमारे साथ आया था। अब वह जानता है कि कैसे बात करनी है, वह लोगों के साथ साहसपूर्वक महसूस करता है। मेरा तोता बहुत मजाकिया, स्मार्ट और प्रतिभाशाली है।

मैं उससे बहुत प्यार करता हूं और बहुत खुश हूं कि मेरे पास वह है।

Varfolomeeva Ekaterina, 2nd ग्रेड, स्कूल नंबर 11, Belgorod

मेरा दोस्त

मैं और मेरी माँ बाजार गए, एक बिल्ली का बच्चा खरीदा और उसे घर ले आए। वह इधर-उधर छिपने लगा। हमने उसका नाम तिश्का रखा। वह बड़ा हुआ और चूहों को पकड़ने लगा। जल्द ही हमें पता चला कि यह एक किट्टी है, और अब हम बिल्ली के बच्चे की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

बेलेविच केन्सिया, दूसरी कक्षा, स्कूल नंबर 11, बेलगोरोडी

मेरा कछुआ

मेरे पास घर पर एक छोटा कछुआ है। उसका नाम दीना है। हम उसके साथ टहलने जाते हैं। वह बाहर ताजी घास खाती है। फिर मैं इसे घर ले जाता हूं। वह अपार्टमेंट के चारों ओर घूमती है और एक अंधेरे कोने की तलाश करती है। जब वह उसे पाता है, तो वह उसमें एक-दो घंटे सोता है।

मैंने उसे रसोई में खाना सिखाया। दीना को सेब, पत्ता गोभी, भीगी हुई ब्रेड, कच्चा मांस बहुत पसंद है। सप्ताह में एक बार हम कछुए को बेसिन में नहलाते हैं।

यहाँ मेरा कछुआ है।

मिरोशनिकोवा सोफिया, दूसरी कक्षा, स्कूल नंबर 11, बेलगोरोडी

मेरा पसंदीदा खरगोश

मेरे पास एक छोटा खरगोश है। वह बहुत प्यारा है, उसकी छोटी-छोटी लाल आँखें हैं। वह दुनिया में सबसे खूबसूरत है! जब मैंने उसे पहली बार देखा तो मैं उसकी सुंदरता से अपनी नजरें नहीं हटा सका।

खरगोश कभी भी मुझसे दूर नहीं भागता, बल्कि इसके विपरीत जैसे ही मुझे देखता है, यह तुरंत मेरी बाहों में रहने के लिए कहता है। खैर, मेरे छोटे भाई की तरह! वह बहुत होशियार है। घास और मक्का खाना पसंद है।

मैं अपने खरगोश से प्यार करता हूँ!

बोबलेव डेनिस, 7 साल का

किट्टी समीको

मेरे पास घर पर कोई जानवर नहीं है, लेकिन मेरी दोस्त बिल्ली सैमसन गांव में मेरी दादी के साथ रहती है। स्तन पर सफेद धब्बों के साथ सुंदर, फूला हुआ, काला।

आमतौर पर घरों की रखवाली कुत्ते करते हैं, और सामिक मेरी दादी का रक्षक है। सबसे पहले, उसने सभी चूहों को सभी शेडों से, तहखाने से बाहर निकाल दिया। और अब कई सालों से, एक भी चूहा नहीं! लेकिन यह बिलकुल भी नहीं है। वह अन्य लोगों की बिल्लियों और कुत्तों को बगीचे में, या बगीचे में, या यार्ड में नहीं जाने देता, और इससे मेरी दादी को मदद मिलती है! अगर घर में कोई आता भी है तो सामिक जोर-जोर से म्याऊ करने लगता है, और दादी को पहले से ही पता होता है - कोई और आ गया है!

दादी दूध, मछली, सॉसेज के साथ अपने गार्ड की देखभाल करती हैं। आखिर वह कितना चालाक है! वह इसका हकदार है!

बैदिकोव व्लादिस्लाव

जब मैं छोटा था, हम उत्तर में नोयाब्रास्क शहर में रहते थे। मेरे पिताजी और माँ और मैं बाजार में थे और उन्होंने दो खरगोश खरीदे। एक सफेद था और दूसरा भूरा था। मैं बहुत खुश था! हमने उनके लिए खाना खरीदा। वे बालकनी के एक पिंजरे में रहते थे। हर दिन मैंने उन्हें गाजर और गोभी खिलाई, उनके पिंजरों में साफ किया। मैं वास्तव में खरगोशों से प्यार करता था और उनके साथ खेलता था।

जब हमने उत्तर छोड़ा, तो हम खरगोशों को अंदर नहीं ले जा सके लंबी यात्रा... उन्हें डर था कि वे मर जाएंगे। माँ ने उनके साथ मेरी एक तस्वीर ली। मैं अक्सर उनके बारे में सोचता हूं और उन्हें याद करता हूं।

एरेमीवा सबीना, 7 साल की, 2 "ए" क्लास, स्कूल नंबर 11, बेलगोरोडी

1. प्रकृति की वस्तुओं को हरे रंग की पेंसिल से और मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं को लाल रंग से रेखांकित करें।

2. इस बारे में सोचें कि इन चित्रों को कैसे जोड़ा जाए। युग्मित रेखाचित्रों को रेखाओं से जोड़ें।
अपनी खुद की जोड़ी बनाकर ड्रॉइंग को पूरा करें।

3. हमारे दोस्त तोता को वह सब कुछ पसंद है जो चमकता है, गरजता है, चमकता है, तैरता है या उड़ता है। वह आपको तालिका भरने के लिए आमंत्रित करता है।

4. उदाहरण दीजिए (प्रत्येक अनुच्छेद में कम से कम तीन लिखिए)। तालिका में पहले से लिखी गई बातों को न दोहराएं!

1) प्रकृति की वस्तुएं: समुद्र, पहाड़, जंगल
2) मानव निर्मित दुनिया की वस्तुएं: कार, ​​फर्नीचर, व्यंजन

5. एक खेल-प्रतियोगिता का संचालन करें: प्रकृति की सबसे अधिक वस्तुओं का नाम कौन रखेगा। नियम का पालन करें: जो गलती करता है (मानव निर्मित दुनिया की वस्तु का नाम) खेल से बाहर है। समूह के विजेता एक ही नियम का पालन करते हुए एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं।

प्रकृति की वस्तुएं: पत्थर, सूरज, आकाश, इंद्रधनुष, कीड़े, लोग, पौधे, जानवर, मछली, बैक्टीरिया, रोगाणु, पानी, ग्रह, पहाड़, लोहा, कांस्य, सोना, एल्यूमीनियम, आग, आंधी, लावा, रेत, बोल्डर, चट्टान, पहाड़ी, गुफा, क्षुद्रग्रह, तारा, धूमकेतु, हिमपात, हिमपात, बर्फ, ग्लेशियर, पोखर, समुद्र, महासागर, वायु, मशरूम, पक्षी, मछली, जानवर, आदि।

दुनिया भर में तीसरी कक्षा में "हवा बचाओ" विषय पर एक पोस्टर कैसे बनाया जाए? वायु प्रदूषण और उसके संरक्षण के विषय का अध्ययन करते समय बच्चों और उनके माता-पिता के लिए एक प्रश्न उठता है।

हमने उन लोगों के लिए पोस्टर, चित्र, रेखाचित्रों का चयन संकलित किया है, जिन्हें इस विषय पर अपने दम पर एक पोस्टर बनाने और बनाने की आवश्यकता है।

"आपके आस-पास की दुनिया" विषय पर ग्रेड 3 में "हवा बचाओ" पोस्टर बनाने के लिए अतिरिक्त जानकारी

वायु प्रदूषण के मुख्य स्रोत।

वर्तमान में, निम्नलिखित उद्योग रूस में वायु प्रदूषण में मुख्य योगदान देते हैं:

हीट पावर इंजीनियरिंग (थर्मल और परमाणु ऊर्जा संयंत्र, औद्योगिक और शहरी बॉयलर हाउस, आदि),

लौह धातु विज्ञान, तेल उत्पादन और पेट्रोकेमिकल उद्यम,

सड़क परिवहन (ऐसे प्रदूषकों के स्रोत कार, विमान और जहाज, रेलगाड़ियाँ हैं)

अलौह धातु विज्ञान उद्यम और निर्माण सामग्री का उत्पादन।

लोग शहरों की हवा की रक्षा कैसे करते हैं?

लोग शहर में पौधे लगा रहे हैं। क्या आपने देखा है कि चिनार अक्सर शहर की सड़कों और चौकों पर उगते हैं? ये लम्बे, पतले पेड़ वातावरण में बड़ी मात्रा में ऑक्सीजन छोड़ते हैं। इसके अलावा, पोपलर प्रदूषित हवा को पूरी तरह से शुद्ध करते हैं। चिनार हवा को साफ करने में इतने अच्छे क्यों हैं? लंबे पतले डंठल के कारण, चिनार के पत्ते बहुत मोबाइल होते हैं, वे धूल को अच्छी तरह से पकड़ लेते हैं, जो बारिश से आसानी से धुल जाते हैं या उनकी चिकनी पत्ती की सतह से उड़ जाते हैं। पॉपलर और अन्य पेड़ राजमार्गों के किनारे लगाए जाते हैं।

बड़े शहरों में कारखाने और कारखाने संचालित होते हैं, जिनके पाइपों से जहरीली गैसें, कालिख और धूल वातावरण में उत्सर्जित होती हैं। ऐसी हवा को कैसे शुद्ध किया जा सकता है? कई उद्यमों में, विशेष फिल्टर स्थापित किए जाते हैं, जिसके माध्यम से हवा को शुद्ध किया जाता है। फिल्टर पर कालिख और धूल के कण जमा हो जाते हैं, और जहरीली गैसों को विशेष प्रतिष्ठानों द्वारा पकड़ लिया जाता है।

वे हवा की शक्ति, सूरज की किरणों और पानी की धाराओं का उपयोग करके पर्यावरण के अनुकूल प्रकार की ऊर्जा के उत्पादन पर स्विच कर रहे हैं। और ताप विद्युत संयंत्रों को पुराने प्रकार के उत्पादन के रूप में बंद करना।

हवा को बचाने के लिए हमें वनों की कटाई और खनिजों के विचारहीन उपयोग को रोकने की जरूरत है।