தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறும் புதிய சுவாரஸ்யமான காட்சிகள். தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறும் காட்சி. தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறுதல்

வகுப்பு பலூன்கள், குழந்தைகளின் வரைபடங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. போர்டில் ஒரு புகைப்படக் கட்டுரை "பள்ளி வாழ்க்கையின் கலைடோஸ்கோப்", 4 ஆண்டுகளாக வகுப்பு பெற்ற மரியாதை சான்றிதழ்கள்.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்

இசை ஒலிகள்: "அவர்கள் பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள்." குழந்தைகள் வகுப்பறைக்குள் நுழைந்து நிறுத்துகிறார்கள்.

1 மாணவர்:

4 வருடங்கள் ஓடிவிட்டன

யாரோ ஒருவரின் பெரிய இறக்கைகள் போல.

கண்ணுக்குத் தெரியாத வகையில், நாங்கள் அனைவரும் எப்படி நிர்வகிக்கிறோம்

ஏற்கனவே வளருங்கள்.

நாங்கள் இனி குஞ்சுகள் அல்ல, இது அரிதாகவே உள்ளது

கண்கள் மட்டும் திறந்தன.

நாங்கள் எங்கள் காலில் நிற்கிறோம்

மற்றும் நாம் வானத்தில் சிறிது எடுத்து செல்ல முடியும்.

2 மாணவர்:

4 ஆண்டுகள் நேரம்

இதுவே நமது வாழ்க்கையின் முன்னோடி.

இது ஒரு முக்கியமான மைல்கல்

அனைவருக்கும், இது ஒரு படி.

இப்போது அது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல

சோகக் குறிப்புகள் எங்களுக்குள் பாடின:

நாம் நம்மில் ஒரு பகுதி

முதல் தரம்

அதை விட்டுவிடுவோம்.

ஆசிரியர்: அன்பான குழந்தைகளே, அன்பான பெற்றோர்களே! இன்று நாம் அனைவரும் கொஞ்சம் கவலைப்படுகிறோம்: ஏனென்றால் இன்று தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறும் நாள். 4 ஆண்டுகளாக, உங்களுடன் சேர்ந்து, அறிவின் ஏணியின் மிகவும் கடினமான படிகளில் ஏறினோம்: நாங்கள் படிக்கவும், எழுதவும், எண்ணவும், நண்பர்களை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொண்டோம், பள்ளி விதிகளின்படி வாழ கற்றுக்கொண்டோம்.

எங்கள் வாழ்வில் A முதல் Z வரை அனைத்தும் இந்த 4 வருடங்களில் நடந்தது. எனவே, எங்கள் இசைவிருந்து நிகழ்ச்சி "A முதல் Z வரை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு, A. ABC, Arithmetic, Algorithm, Atmosphere என்ற எழுத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்... உங்கள் நண்பர்களிடம் சொல்லுங்கள், இன்று நம் வகுப்பில் என்ன சூழல் இருக்கிறது? (அதை கைதட்டலுடன் காட்டிவிட்டு, விற்றுத் தீர்ந்த ஸ்டார் பேக்டரி பாடலுடன் எங்கள் மாலையைத் தொடங்குவோம்.)

“கூல் யூ காட் இட்” என்று இசை ஒலிக்கிறது, எல்லா குழந்தைகளும் தலா 2 வரிகளைப் பாடுகிறார்கள்.

இது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல

மற்றும் எந்த ரகசியமும் இல்லை

ஒரு எளிய ரகசியத்திற்காக

இன்று வெளிச்சம் போடுவோம்.

யோசிக்காத, மஞ்சள் வாய்

அவர்கள் எங்களை 1 ஆம் வகுப்புக்கு அழைத்துச் சென்றனர்,

பாடங்கள் நம்மை உடைக்கவில்லை

நாம் அனைவரும் இப்போது புத்திசாலிகள்.

ஆசிரியர்:

எங்கள் குழந்தைகள் வளர்ந்துவிட்டார்கள்

சங்கடமாக - தெரியாது

நான் தாய் கோழி மாதிரி

என் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து நான் சொல்ல விரும்புகிறேன்:

"நீங்கள் அன்பான தாயைப் போன்றவர்,

சில நேரங்களில் கெட்டுப்போனது,

நித்திய உண்மைகளைப் போதித்தார்

எனக்கு எப்போதும் புரியவில்லை."

கூட்டாக பாடுதல்:

குளிர்! நாங்கள் 5 ஆம் வகுப்புக்கு செல்கிறோம்

உயர்ந்த மூக்கு, பரந்த படி.

எல்லாமே "அடாஸ்" ஆகத்தான் இருக்கும்.

சிக்கலான பாடங்களின் தொடர்

அவர்கள் தங்களால் இயன்றவரை தாக்கினர்.

யார் கேலி செய்கிறார்கள், யார் தீவிரமாக இருக்கிறார்கள்

அவர் சோதனைகளை வென்றார்.

இந்த ஆண்டுகள் ஒன்றாக வாழ்ந்தன

ஒவ்வொரு நாளும் அவர்கள் வகுப்பிற்கு விரைந்தனர்.

ஆசிரியர்களுக்கு கற்பித்தோம்

சரி, அவர்கள் எங்களுக்கு கற்பித்தார்கள்.

எங்களுக்கு இன்னும் உறுதியாகத் தெரியவில்லை

பள்ளியில் இன்னும் என்ன காத்திருக்கிறது:

வெற்றிகள் அல்லது துக்கம் மினுமினுப்பு

ஐந்தாம் வகுப்பு எங்களை அழைத்து வரும்.

நாங்கள் திட்டத்தை முடித்துள்ளோம்

ஆனால் விரக்தியடைய வேண்டாம்.

நாங்கள் எங்கள் முதல் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றோம்

இன்னும் எத்தனை கொடுக்க வேண்டும்.

கூட்டாக பாடுதல்.

வண்ணமயமான மற்றும் மகிழ்ச்சியான

எல்லா ஆண்டுகளாலும் தொடப்படாதது

இந்த உலகம் பள்ளி என்று அழைக்கப்படுகிறது

அவர் நம்மைப் போலவே வயதானவர்.

இங்கே எல்லாம் புதியது, சுவாரஸ்யமானது,

பல கண்டுபிடிப்புகள் நமக்கு காத்திருக்கின்றன

நேர்மையாக இருக்க, அதில் வாழ்கிறார்,

ஆச்சரியமான மக்கள்.

இந்த வகுப்பில் நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம்

தடைகளுக்கு அஞ்சாமல் வாழுங்கள்

முயற்சியின்றி அறிவுக் கடலில்

நட்பின் தீவைக் கண்டுபிடி.

குழந்தைப்பருவம் நம்மை அலைக்கழிக்கும்

மேலும் நம்மை மற்றவர்களுக்காக விட்டுவிடுங்கள்.

நாங்கள் எங்கள் தொடக்கப் பள்ளியுடன் இருக்கிறோம்

நாங்கள் பிரிந்து செல்ல விரும்பவில்லை.

குழந்தைகள் ஆடிட்டோரியத்தில் தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர்: A என்ற எழுத்தில் ஒரு அற்புதமான வார்த்தை உள்ளது - எண்கணிதம். நாங்கள் 2856 பாடங்களை ஒன்றாகப் படித்தோம், டஜன் கணக்கான விதிகளைக் கற்றுக்கொண்டோம், நூற்றுக்கணக்கான சிக்கல்களையும் ஆயிரக்கணக்கான எடுத்துக்காட்டுகளையும் தீர்த்தோம், நிறைய அறிவியல் உண்மைகள் உங்கள் தலையில் சிக்கியுள்ளன, சில இன்னும் பொருந்தவில்லை. 1896 மணிநேரங்களை பள்ளியில் உங்கள் மேசையில் கழித்தீர்கள். 322 ஆண்டுகள் 7 மாதங்கள் 14 நாட்கள் என்பது நமது மொத்த வயது. 43 மீட்டர் 13 சென்டிமீட்டர் என்பது எங்களின் மொத்த உயரம், தொடக்கப் பள்ளியில் 4 வருட படிப்பு, ஒவ்வொன்றும் சுமார் 15 செமீ வளர்ந்து 4 கிலோ மீட்டெடுக்கப்பட்டது.

856 கிலோ 300 கிராம் நமது மொத்த எடை.

1970 மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட எழுதப்பட்ட குறிப்பேடுகள் மற்றும் நாட்குறிப்புகள், அவை ஒவ்வொன்றும் பெற்றோருக்குக் காட்டப்படவில்லை.

காட்சி "மருந்தகம்"

அம்மா:சரி, வா, மகனே, டைரி, உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

மகன்: இன்று அதை உன்னிடம் காட்ட முடியாது.

அம்மா:ஏன்?

மகன்:மருந்தகம் மூடப்பட்டது.

அம்மாகே: மருந்தகம் பற்றி என்ன?

மகன்: அதை எப்படி செய்வது? இன்று எனது நாட்குறிப்பை வலேரியனுடன் மட்டுமே பெற்றோருக்குக் காட்ட முடியும் என்று கத்யா கூறினார். அம்மா: வலேரியன்!

ஆசிரியர்: எங்கள் விடுமுறையில், வலேரியன் தேவைப்படாது, ஏனென்றால் எழுத்துக்களில் அடுத்த எழுத்து பி எழுத்து.

இது ஆன்மாவுக்கு ஒரு தைலம், இவை தங்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கு பெற்றோருக்கு நன்றி தெரிவிக்கும் சிறப்பு வார்த்தைகள். (நன்றிக் கடிதங்கள் மற்றும் கௌரவச் சான்றிதழ்கள் பெற்றோருக்கு வழங்கப்படுகின்றன.)

மாணவர் 1:

எங்கள் அனைவரிடமிருந்தும் சோகம் மற்றும் சிரிப்பு,

அதிர்ஷ்டம், துரதிர்ஷ்டம்,

அமைதியான, மிகவும் குறும்பு,

ஆனால் உங்கள் அனைவருக்கும், நாங்கள் அறிவோம், அன்பர்களே,

எங்கள் பூமிக்குரிய வில்லை ஏற்றுக்கொள்.

மாணவர் 2:

அப்பாக்கள் மற்றும் அம்மாக்கள், உங்களிடம் திரும்புகிறார்கள்,

இன்று நன்றி சொல்ல விரும்புகிறோம்.

நாங்கள் உங்களை பலமுறை வருத்தப்படுத்தியுள்ளோம்

ஆனால் நீங்கள் எப்போதும் எங்களை மன்னித்தீர்கள்

நரை முடிக்கு, எல்லாவற்றிற்கும் மன்னிக்கவும்.

நாங்கள் உன்னை ஆழமாக, ஆழமாக நேசிக்கிறோம்!

பெற்றோரின் ரசீது

தொடக்கப் பள்ளியின் இன்றைய பட்டதாரிகளின் கீழ் கையொப்பமிடப்பட்ட பெற்றோர்களான நாங்கள்... . பள்ளியைப் பற்றி எந்த புகாரும் இல்லை, ஆனால் நன்றியுணர்வுகள் மற்றும் மிகப் பெரியவை உள்ளன.

குழந்தைகளைத் திரும்பப் பெறுவதற்கான பெற்றோர் குழு ஒரே ஒரு சூழ்நிலையை மட்டுமே குறிப்பிடுகிறது: நாங்கள் சிறிய அளவிலான குழந்தைகளை டெபாசிட் செய்தோம், ஆனால் பெரிய அளவிலான குழந்தைகளை நாங்கள் திரும்பப் பெறுகிறோம் - சந்தை நிலைமைகளில் உணவளிப்பது, காலணிகள், உடைகள் மற்றும் மேலதிக கல்வியை வழங்குவது மிகவும் கடினம். ஆயினும்கூட, குழந்தைகளின் திருப்தி, அழகான மற்றும் ஆன்மீக முகங்களைப் பார்க்கும்போது, ​​​​தொடக்கப்பள்ளியில் பெற்ற அறிவை சமூகத்தின் நலனுக்காக நம் குழந்தைகள் விரைவில் கொடுப்பார்கள் என்று நம்புகிறோம், மேலும் சமூகம் இந்த நன்மைகளிலிருந்து பெற்றோருக்கு ஏதாவது ஒதுக்கும். ... இதற்கு நன்றி மற்றும் குழுசேரவும்.

201 ஆம் ஆண்டு தொடக்கப் பள்ளியின் 4 வது "..." வகுப்பின் பட்டதாரிகளின் அம்மாக்கள், அப்பாக்கள், மாமாக்கள், அத்தைகள், தாத்தா பாட்டி....

ஆசிரியர்:நன்றாக இருக்கிறது, நன்றாக இருக்கிறது! நாங்கள் அனைவரும் இங்கு ஒன்றாக இருக்கிறோம், இதற்காக ஒருவருக்கொருவர் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம்.

இங்கே பி (உண்மை, உலகளாவிய) என்ற எழுத்து உள்ளது. எல்லோரும் சேர்ந்து கிடாருடன் சேர்ந்து "மஞ்சள் கிடாரின் வளைவு" பாடலைப் பாடுவோம்.

பெற்றோரில் ஒருவர் கிட்டார் வாசிக்கிறார், எல்லோரும் பாடுகிறார்கள்.

ஆசிரியர்: எனவே ஒன்றாக, அனைவரும் சேர்ந்து D என்ற எழுத்தைப் பெற்றோம். இவை டிக்டேஷன்கள், டைரிகள், பின்னங்கள், பிரிவுகள் மற்றும் குழந்தைப் பருவம் என்ற இனிமையான வார்த்தை, எனவே அவசரமாக எங்களிடம் இருந்து எங்காவது ஓடிப்போகும்.

"குழந்தைப் பருவம்" என்ற இசை நாடகம் ஒரு மாணவர் ஒரு சின்தசைசரில் நிகழ்த்தப்படுகிறது.

ஆசிரியர்: எந்த கடிதத்தில் நிறுத்தினோம்?

அனைத்து: ஈ!

ஆசிரியர்: சாப்பிடுங்கள், அதாவது, அனைவரும் விரும்பி சாப்பிடுவார்கள், குறிப்பாக இனிப்புகள். ஆம்? என்னால் கேட்க முடியவில்லை!

பெற்றோர்கள் அனைவரையும் இனிப்பு மேஜைக்கு அழைக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர்: Zh என்ற எழுத்தைப் பற்றி பேசுகையில், எப்போதும் நினைவுக்கு வரும் முதல் விஷயம் வாழ்க்கை, சுவாரஸ்யமான, பணக்கார, அசாதாரணமான வார்த்தை. நீங்கள் வாழ்க்கையை நேசிக்கிறீர்களா? நீ அவளை எப்படி காதலிக்கிறாய்? எனவே இப்போது, ​​ஒவ்வொரு மேசையிலிருந்தும் வாழ்த்துகள் கேட்கப்படும், J என்ற எழுத்தில் தொடங்கி, உங்கள் வாழ்க்கை இன்னும் சிறப்பாக மாறும்!

1வது சிற்றுண்டி:ஒரு காலத்தில் ஒரு சிறிய கரடி குட்டி மோன்யா இருந்தது. அவர் மிகவும் சிறியவராக, விகாரமானவராக இருந்தபோது, ​​அவரால் எதுவும் செய்ய முடியாது என்று அடிக்கடி கூறப்பட்டது. மேலும் அவர் அதை நம்பினார். அவர் உண்மையில் எதையும் பெறவில்லை. மோன்யா வளர்ந்தபோது, ​​​​அவர் மிகவும் நல்லவர், அவர் வெற்றி பெறுவார் என்று அன்பானவர்கள் சொன்னார்கள். மோன்யா இதை நம்பி வேலை செய்ய ஆரம்பித்தாள். அவர் எல்லாவற்றையும் சரியாகப் புரிந்து கொண்டார்.

உங்களையும் நல்ல மனிதர்களையும் நம்புங்கள். அத்தகையவர்கள் உங்களை முடிந்தவரை அடிக்கடி சந்திக்கட்டும்.

உங்கள் வயிற்றில் E மற்றும் F அடுக்கப்பட்டிருக்கும் வரை, உங்கள் தலையும் சலிப்படையாமல் இருக்க விரும்புகிறேன். எனவே, கடிதம் 3. உங்கள் பள்ளி உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியுமா என்பதைச் சரிபார்ப்போம். ஒவ்வொரு தவறான பதிலுக்கும், மேசையில் இருந்து ஒரு பாண்டம் எடுக்கப்படுகிறது.

எங்கள் பள்ளி எங்கே அமைந்துள்ளது?

எந்த ஆண்டு திறக்கப்பட்டது?

இயக்குனர் அலுவலகத்தில் உள்ள தொலைபேசி எண் என்ன?

பள்ளி கட்டிடத்தில் எத்தனை நுழைவாயில்கள் மற்றும் வெளியேற்றங்கள் உள்ளன?

இயக்குனரின் அலுவலக எண்.

பள்ளியில் எத்தனை வகுப்பறைகள் உள்ளன?

பள்ளியில் பாடங்களை எங்கு நடத்தலாம்?

இயக்குநரின் வயது என்ன?

பிரதான நுழைவாயிலில் எத்தனை படிகள்?

பள்ளி சமையல்காரரின் பெயர் என்ன?

ஆசிரியர்:நாங்கள் எந்த கடிதத்தில் இருக்கிறோம்? எழுத்து I. இவை விளையாட்டுகள், ஒரு வெளிநாட்டு மொழி, சுவாரஸ்யமான கதைகள், எக்ஸ் மற்றும் பல சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள்.

"பிரபலமான நபர்" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

ஒரு நபர் ஒவ்வொரு மேசையையும் விட்டு வெளியேறுகிறார் மற்றும் பிரபலமான நபர்களின் செய்தியாளர் சந்திப்பு திறந்ததாகக் கருதப்படுகிறது. அவை ஒவ்வொன்றின் பின்புறத்திலும் அவர்களால் பார்க்க முடியாத ஒரு அடையாளம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இவர்கள் பாடகர்கள், எழுத்தாளர்கள், அரசியல்வாதிகள், விளையாட்டு வீரர்கள், நடிகர்கள், இலக்கிய ஹீரோக்கள்: பினோச்சியோ, ஏ.பி. புகச்சேவா, வின்னி தி பூஹ், வி.வி. ஜிரினோவ்ஸ்கி, ஹாரி பாட்டர், செர்ஜி பெஸ்ருகோவ், ரால், டிமா பிலன், முதலியன. இந்த ஹீரோக்கள் அனைவருக்கும் மறதி நோய் உள்ளது, மேலும் செய்தியாளர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பதற்கு பதிலாக, அவர்களே அவர்களிடம் கேட்கத் தொடங்குகிறார்கள். "நான் எங்கே இருக்கிறேன்?" "நான் யார்?". நிருபர்கள் "பேச்சில்லாதவர்கள்" மற்றும் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று மட்டுமே பதிலளிக்க முடியும். அந்த நபரால் அவர் யார் என்பதை தீர்மானிக்க முடியாவிட்டால், அவள் சதி செய்து பின்பக்கத்திலிருந்து மாத்திரையைப் பெறட்டும்.

அவரது உடையில் பாடகரின் ஒலிப்பதிவுக்கு, மாணவர் வெளிநாட்டு மொழியில் ஒரு பாடலை நிகழ்த்துகிறார்.

ஆசிரியர்: கவனம்! ஒரு புனிதமான தருணம் வருகிறது. இப்போது நீங்கள் எனக்கும் உங்கள் பெற்றோருக்கும் வருங்கால ஐந்தாம் வகுப்பின் உறுதிமொழியைக் கொடுக்க வேண்டும், மேலும் K என்ற எழுத்தில் பெயர்கள் மற்றும் குடும்பப்பெயர்கள் தொடங்கும் குழந்தைகள் அதைப் படிப்பார்கள்.

5 ஆம் வகுப்பு உறுதிமொழி

நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் வரிசையில் நுழைந்து, என் தோழர்கள் முகத்தில், தியாகி பெற்றோர்கள் முகத்தில், கடின உழைப்பாளி ஆசிரியர்களின் முகத்தில், நான் சத்தியம் செய்கிறேன்:

1. ஒரு சிறந்த கோல்கீப்பரைப் போல பலகையில் நிற்கவும், ஒரு கேள்வி கூட உங்கள் காதுகளுக்குச் செல்ல விடாமல், மிகவும் கடினமான மற்றும் தந்திரமான கேள்வியைக் கூட.

2. ஆசிரியர்களை ஒரு கொதிநிலைக்கு கொண்டு வர வேண்டாம் - 100 "C.

3. வேகமாகவும் வேகமாகவும் இருங்கள், ஆனால் பள்ளி தாழ்வாரங்களில் செல்லும்போது மணிக்கு 60 கிமீ வேகத்தைத் தாண்டாதீர்கள்!

4. ஆசிரியர்களிடமிருந்து நல்ல தரங்களை அல்ல, ஆனால் திடமான மற்றும் துல்லியமான அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுதல்.

5. அறிவுக் கடலில் "நல்லது" மற்றும் "சிறந்தது" என்று மட்டுமே நீந்தவும், ஆழத்திற்கு டைவிங் செய்யவும்.

6. உங்கள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு தகுதியானவராக இருங்கள். நாங்கள் சத்தியம் செய்கிறோம், சத்தியம் செய்கிறோம், சத்தியம் செய்கிறோம்!

ஆசிரியர்: எழுத்துக்களில் அடுத்த எழுத்து L. மிகவும் விரும்பப்படும் வார்த்தை காதல். பாடங்கள், வகுப்பு தோழர்கள், ஆசிரியர்கள் மீது அன்பு. நம் குழந்தைகளுக்குப் பிடித்த பாடங்கள் வேறு. "மை பன்னி" பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது.

நீ என் பந்து - நான் ஒரு பம்ப்,

நீ என் பார் - நான் ஒரு பார்,

நீ என் குளம் - நான் தண்ணீர்,

எனக்கு நீச்சல் தெரியும், குடிபோதையில் இருக்க முடியாது.

என் லவுஞ்ச் - நான் ஒரு வளையம்,

என் பார்பெல் ஒரு டம்பல்.

இந்தப் பாடலில் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது

நாங்கள் என்றென்றும் உங்களுடன் இருக்கிறோம்

எனது உடற்கல்வி.

கூட்டாக பாடுதல்:

நான் இரவில் நன்றாக தூங்குவதில்லை

ஏனென்றால் எனக்கு விளையாட்டு பிடிக்கும்

ஏனென்றால் நான் அவரை நீண்ட காலமாக காதலித்து வருகிறேன்.

நான் பகலில் தூங்குவதில்லை

மேலும் நான் தூங்கவே இல்லை

ஏனென்றால் நான் உண்மையில் விளையாட்டை விரும்புகிறேன்.

என் குறிப்பு - நான் உங்கள் பாடல்.

தோ, மை, ஃபா, உப்பு சேர்த்துப் பாடுவது நல்லது.

புல்லாங்குழல், பொத்தான் துருத்தி - நான் ஒரு பலலைகா,

அணிவகுப்புகள் மற்றும் நடனங்கள், வாருங்கள், விளையாடுங்கள்.

நட்சத்திர தொழிற்சாலை எங்களுக்கு அச்சுறுத்தல் அல்ல.

நாம் அனைவரும் ... குளுக்கோஸ் போல பாடுகிறோம்.

இந்தப் பாடலில் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது

நாங்கள் என்றென்றும் உங்களுடன் இருக்கிறோம்

என் இசை.

கூட்டாக பாடுதல்:

நான் இரவில் நன்றாக தூங்குவதில்லை

ஏனென்றால் எனக்கு பாடுவது பிடிக்கும்

பகலில் நான் எல்லா பாடல்களையும் பாடுவேன்,

நான் இரவில் ஓநாய்க்கு பாடுவேன்,

ஏனென்றால் எனக்கு பாடுவது மிகவும் பிடிக்கும்.

தூரிகை மற்றும் குவாச் - நான் தண்ணீர்,

மை, வாட்டர்கலர் - எல்லாம் கைக்குள் வரும்,

உருவப்படம் மற்றும் நிலப்பரப்பு - நான் ஒரு ஓவியம்,

நீ ஒரு அசையா வாழ்க்கை - நான் ஒரு துணிமணி.

கிராபிக்ஸ், கரி - நான் காகிதம்,

ஒரு கலைஞராக கற்றுக்கொள்ள தைரியம் தேவை.

இந்தப் பாடலில் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது

நாங்கள் என்றென்றும் உங்களுடன் இருக்கிறோம்

IZOshka என்னுடையது.

கூட்டாக பாடுதல்:

நான் இரவில் நன்றாக தூங்குவதில்லை

ஏனென்றால் நான் வரைய விரும்புகிறேன்

ஏனென்றால் நான் வரைய விரும்புகிறேன்.

"காதல் பற்றி" பாடல் ஆசிரியருக்காக நிகழ்த்தப்பட்டது.

நாம் ஏன் சோகமாக இருக்கிறோம்?

இன்னொரு அழைப்பைப் பாடுவார்

ஆனால் நாம் மனதில் வைத்திருக்கிறோம்

எங்கள் முதல் பாடம்.

முதல் முறையாக மேசையில் அமர்ந்தேன்

தொல்லைகளும் வேதனைகளும் எங்களுக்குத் தெரியாது.

நமக்குள் இருக்கும் எல்லா நன்மைகளும்

நாங்கள் உங்கள் கைகளில் இருந்து எடுத்தோம்.

கூட்டாக பாடுதல்:

மற்றும் இதயங்களில் இருக்கும் காதல்

நாங்கள் பல ஆண்டுகளாக சுமந்து பலப்படுத்துவோம்,

எத்தனை வருடங்கள் கடந்தாலும் பரவாயில்லை.

கூட்டங்களின் மகிழ்ச்சி, வெற்றிகளின் சுவை

நீங்கள் வெற்றியை எங்களுடன் பகிர்ந்துள்ளீர்கள்,

நினைவகத்தில் ஒரு நல்ல அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறது

மற்றும் காதல்.

அவர்கள் எங்களிடம் சொன்னார்கள்: "காத்திருங்கள்!"

அவர்கள் முழு மனதுடன் உதவினார்கள்.

எங்கள் சிறிய வாழ்க்கை

உங்களுடன் திடீரென்று பெரிய ஆனார்.

மீண்டும் மீண்டும் நினைவில் கொள்க

உங்கள் அன்பான கண்கள்.

நீங்கள் இல்லாமல் எங்களுக்கு கடினமாக இருக்கும்,

மேலும் நாங்கள் அன்பாக இருக்கிறோம்

எல்லா பாடங்களும் உங்களுடன் வாழ்ந்தன

பல வருடங்கள் கழித்து ஞாபகம் வரும்.

நாங்கள் புறப்படுவோம், நீங்கள்,

எங்கள் ரகசியத்தை குழந்தைகளுக்கு அனுப்புங்கள்

மற்றும் காதல்.

கூட்டாக பாடுதல்:

மற்றும் இதயங்களில் இருக்கும் காதல்

நாங்கள் பல ஆண்டுகளாக சுமந்து பலப்படுத்துகிறோம்.

எத்தனை வருடங்கள் கடந்தாலும் பரவாயில்லை.

நாங்கள் புறப்படுவோம், நீங்கள்,

மற்ற குழந்தைகளை சந்திப்பது

எங்கள் ரகசியத்தை குழந்தைகளுக்கு அனுப்புங்கள்

மற்றும் காதல்.

ஆசிரியர்: M என்ற எழுத்து கணிதம், இசை, உங்களுக்காக சில ஆச்சரியங்களைத் தயாரித்த இசை பெற்றோர்களைக் குறிக்கிறது.

பெற்றோர் துன்பம்

இப்போது வரை, உங்கள் முழு வாழ்க்கையும் சிறப்பாக இருந்தது,

இப்போது நாங்கள் உங்களை எங்கே அழைத்துச் செல்கிறோம்?

சோகத்துடன் நாங்கள் அதைப் பற்றி பாடுகிறோம்.

அனைவரும் வெறித்தனமான நிலையில் உள்ளனர்

இப்போது வரலாற்றின் தருணம்:

நீங்கள் இறுதியாக ஐந்தாம் வகுப்புக்குச் சென்றீர்கள் -

உங்களுக்காக நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

எங்களுக்கு முன்னால் உள்ள அனைத்து தோழர்களும் சிறந்தவர்கள்.

மிகவும் முதிர்ந்த, மிகவும் அசாதாரணமானது.

நீங்கள் திறந்த மனதுடன் அவர்களிடம் செல்லுங்கள் -

மிகுந்த அன்புடன் திருப்பிக் கொடுப்பார்கள்.

ஓ, குழந்தைகளே, நீங்கள் எங்கள் பரிதாபத்திற்குரியவர்கள்,

மதிப்பீடுகள் இதுவரை சிறப்பாக உள்ளன.

அடுத்த வருடம் என்ன நடக்கும்?

உங்கள் உழைப்புக்கு மதிப்புக் கிடைக்கும்.

ஆசிரியர்:எச் என்ற எழுத்து மனநிலை, ஏக்கம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. இன்று பல அப்பாக்கள் தங்களை இளைய பள்ளி மாணவர்களாக நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள்.

“இளமையில் நடனமாடுங்கள்” என்ற இசைக்கு அப்பாக்கள் தங்கள் மகன்களுடன் சேர்ந்து நாற்காலியில் அமர்ந்து தலை ஆட்டம், கால் நடனம், உடல் நடனம்.

ஆசிரியர்: O என்ற எழுத்து கிரேடுகளையும், நிச்சயமாக, குறும்புகளையும் குறிக்கிறது.

குறும்பு போட்டிகள்:

1. உங்கள் குழந்தைகளை அவர்களின் முழங்கால்களால் அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

2. இனி மூக்கில் பென்சிலை யார் பிடிப்பார்கள்.

3. எந்த தாய்மார்கள் வளையத்தை நீண்ட நேரம் உருட்டுவார்கள்.

4. பெற்றோர்களில் யார் ஜம்ப் கயிற்றில் சிறப்பாக குதிப்பார்கள்.

ஆசிரியர்: பி. தொடக்கப்பள்ளியில் உங்களுக்கு பிடித்த வார்த்தை எது?

மாணவர்கள்: திருப்பு!

ஆசிரியர்: இடைவேளையின் போது அசாதாரண மாற்றங்கள் நமக்கு ஏற்படும். மாணவர்கள்:

ஷென்யாவும் சாஷாவும் இருந்த இடம்,

ஜம்பிங் நிஞ்ஜா கடலாமைகள்

அலமாரிக்கு பின்னால் இருந்து யாரோ ஊர்ந்து வந்தனர்

அது டிமான் வில்லிஸ் என்று மாறியது.

நான் பிரகாசமான பூட்டை தைரியமாக திருப்புவேன்,

நான் தான்யா அகுலேரா மாதிரி இருப்பேன்.

படி, நிறுத்து, நிறுத்து.

விளாட் டெர்மினேட்டர் நேர்த்தியாக அணிவகுத்துச் சென்றார்,

நான் ஒரு டைரியுடன் என் தலையின் மேல் ஒரு கிளிக் செய்கிறேன்,

நான் இப்போது ஒரு குவாண்டம் பாய்ச்சலை எடுத்து வருகிறேன்.

ஒரு ராக்கர் போல நடைபாதையில் விரைந்தவர் யார்?

அது ஒரு பணியில் கோஸ்ட்யா வாக்கர்.

உதவியாளர்கள் வெளியே வந்தனர், அவர்கள் தைரியமாக பார்க்கிறார்கள்.

துணை காவல்துறையில் ஏன் பயிற்சி பெறக்கூடாது?

இயக்குனர்கள் எங்கே?

அவர்கள் எதற்காக காத்திருக்கிறார்கள்?

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் இல்லாமல் ஹாலிவுட் இழக்கப்படும்!

ஆசிரியர்:பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை விட திறமையில் எந்த விதத்திலும் குறைந்தவர்கள் இல்லை. கடிதம் பி - பெற்றோரின் ஆச்சரியம்.

"மரத்தை வெட்டாதே, வெட்டாதே" ("லூப்" குழுவின் பாடலின் அடிப்படையில்) என்ற விசித்திரக் கதையை பெற்றோர்கள் முன்கூட்டியே காட்டுகிறார்கள்.

மரங்களை வெட்டாதீர்கள், வெட்டாதீர்கள்

முக்கிய பாத்திரங்கள்: அழைப்பு, திரை, தோப்பில் உள்ள மரங்கள், சூரிய ஒளி, காற்று, மரம் வெட்டுபவர்கள், இலைகள், பறவைகள், கரடிகள், முடி, கைகள், கால்கள், அமைதி, இறுதிப் போட்டி.

நிகழ்ச்சியின் தொடக்கத்திற்கான மணி ஒலிக்கிறது. பெல் வெளியே ஓடி சத்தமாக கத்துகிறார்: "டிங்-டிங்-டிங்." திரை திறக்கிறது.

திரைச்சீலை நடுவில் வந்து, வெவ்வேறு திசைகளில் கைகளை நீட்டி, அது ஒரு ரோலில் உருட்டப்பட்டதை சித்தரிக்கிறது.

ஒரு காலத்தில் உலகில் ஒரு அழகான பிர்ச் தோப்பு இருந்தது.

மரங்கள் வெளியே வந்து ஒரு அரை வட்டத்தில் நிற்கின்றன, ரஷ்ய நாட்டுப்புற நடனங்களில் பெண்களைப் போல, தங்கள் கன்னங்களை தங்கள் கைகளில் வைத்தன.

காலையில், சிரித்த சூரியன் அவளைப் பார்த்தான்.

சூரியன் தோன்றி, ஒவ்வொரு மரத்தின் அருகில் வந்து கண்களைப் பார்க்கிறது.

நட்பான தென்றல் காற்றால் மரத்தடிகளை தன் மூச்சில் அடித்துக் கூச்சப்படுத்தியது.

காற்று வெளியேறி, மரங்களின் மீது சக்தி வாய்ந்ததாக வீசுகிறது, பின்னர் அவர் மூக்கில் ஒரு கிளை கிடைக்காவிட்டால் அவற்றை சிறிது கூச்சப்படுத்த முயற்சி செய்யலாம்.

ஆனால் ஒரு நாள் மரக்கட்டைகள் தோப்பில் தோன்றின.

விறகுவெட்டிகள் பயமுறுத்தும் முகத்தை உருவாக்கி வருகிறார்கள்.

மரங்கள் பயத்தால் நடுங்கின (மரங்கள் வலிக்கத் தொடங்கின), எல்லா இலைகளும் அவற்றிலிருந்து பறந்தன.

இலைகள் திடீரென்று மரங்களில் தோன்றும், பின்னர் கண்கவர் தரையில் விழும்.

மரம் வெட்டுபவர்கள் மரங்களைப் பார்த்து வெட்டத் தொடங்கினர்.

உண்மையான கருவிகள் இல்லாமல், போலி மரக்கட்டைகளை மட்டுமே பயன்படுத்துவது நல்லது.

ஒருவர் தரையில் இருந்து பிடுங்கப்பட்டார்.

மரம் வெட்டுபவர்கள் மரத்தை தரையில் இருந்து கிழிக்கிறார்கள்.

வனவாசிகள் அதிருப்தி அடைந்தனர்.

பறவைகள் பறந்து வந்து விறகுவெட்டிகளை நோக்கி சிறகுகளை அசைக்க ஆரம்பித்தன.

கரடி வந்து காட்டு கர்ஜனையுடன் விறகுவெட்டிகளை நோக்கி உறும ஆரம்பித்தது.

மரம் வெட்டுபவர்களின் தலைமுடி திகிலுடன் நின்றது...

விறகுவெட்டியின் தலைக்கு மேல் முடி தோன்றி எல்லா திசைகளிலும் முறுக்கத் தொடங்குகிறது..

கைகள் நடுங்கின,

கைகள் வெளியே வந்து, விறகுவெட்டிகளின் உடற்பகுதியில் சாய்ந்து நடுங்கத் தொடங்குகின்றன.

மேலும் கால்களே அவற்றை எடுத்துச் சென்றன.

கால்கள் வீரர்களை தூக்கி மேடைக்கு வெளியே கொண்டு செல்கின்றன.

மற்றும் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட அமைதி காட்டில் வந்தது.

பவுன்சர் சைலன்ஸ் வெளியே வந்து நிசப்தம்.

காடு மீண்டும் தனது வழக்கமான வாழ்க்கையை வாழத் தொடங்கியது: மரங்கள் காற்றின் காற்றின் கீழ் இலைகளை சலசலத்தன, சூரியன் மரங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து பிரகாசித்தது, பறவைகள் மரங்களின் கிளைகளில் பாடின, கரடி மரங்களில் ஏறி தேன் சேகரித்தது. படை நோய் இருந்து.

மரங்களின் தியாகிகளைச் சுற்றி அனைத்து கதாபாத்திரங்களும் பொருந்த முயற்சிப்பதால் இது ஒரு கலவரம்.

மேன் பைனல் வெளியே வந்து அனைவருடனும் கைகுலுக்குகிறார்: "இறுதி, இது மிகவும் அருமை, இறுதி."

திரை மூடுகிறது.

திரை மேடையில் நுழைந்து, ரோலில் இருந்து அதன் முழு அகலத்திற்கு விரிவடைகிறது.

ஆசிரியர்: C என்ற எழுத்து இன்றைய சந்திப்பின் மிகத் தீவிரமான பக்கம். தொடக்கப்பள்ளியில் பட்டம் பெற்றதற்கான சான்றிதழ்கள் மற்றும் நினைவு பரிசுகள் இப்போது வழங்கப்படுகின்றன.

இப்போது - நடனம்!

குழந்தைகளால் தயாரிக்கப்பட்ட பல்வேறு நடனங்கள், மற்றும் 2-3 நடனங்களுக்கான டிஸ்கோ.

ஆசிரியர்: U என்ற எழுத்து ஒரு ஆசிரியர்.

சரி, இது ஏன் இப்படி மாறுகிறது -

நான் ஆண்டுகளை மதிக்கவில்லையா?

நான்காவது ஐந்தாவது இடத்திற்கு செல்கிறது -

மீண்டும் முதலாவதாக வருகிறேன்

நான் மீண்டும் தொடங்குகிறேன்

மற்றும் நான் மீண்டும் மீண்டும் பயப்படவில்லை.

எட்டாவது முறை, இரண்டாம் வருடம் போல.

நான் முதல் வகுப்பில் இருக்கிறேன்.

ஆனால் அது வேறு, அது வேறு

டஜன் கணக்கான புதிய முகங்கள் மற்றும் கண்கள்,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் ஒரு ஆசிரியர் - ஒரு நித்திய ரிப்பீட்டர்

நான் மீண்டும் முதல் வகுப்பிற்கு செல்கிறேன்.

"ஆசிரியர்" பாடலை ஒரு மாணவர் நிகழ்த்துகிறார்.

மஞ்சள் இலையுதிர் காலம் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா

நாங்கள் முதல் வகுப்புக்கு வந்தபோது

மற்றும் முதல் அழைப்பு, மந்திர மணி,

எங்களுக்கு அது முதல் முறையாக ஒலித்தது,

எங்களுக்கு அது முதல்முறை ஒலித்தது

அம்மாக்கள் எங்களுக்காக வில்லை நேராக்கினார்கள்,

கண்களில் இருந்து கண்ணீர் வழிகிறது.

நாங்கள் நன்றாகப் படிக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டோம்,

உன்னை மகிழ்விக்க தான்

உன்னை மகிழ்விக்க தான்.

கூட்டாக பாடுதல்:

ஆசிரியர், ஆசிரியர், ஆசிரியர்!

குறைந்தது ஒரு வருடமாவது கற்பிக்கவும்

நாங்கள் பிரிந்து செல்ல விரும்பவில்லை

இந்த வகுப்புக்குப் பிறகு.

ஆசிரியர், ஆசிரியர், ஆசிரியர்!

குறும்புகளுக்கு, எங்களை மன்னியுங்கள்

தயவுசெய்து எங்களை மன்னியுங்கள்

மஞ்சள் இலையுதிர் காலம் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா

குழந்தைகள் முதல் வகுப்பில் உள்ளனர்.

புன்னகையுடன் உங்களுக்கு பூங்கொத்துகள் வழங்கப்பட்டன

தூய்மையான மற்றும் குழந்தைத்தனமான ஆத்மாவிலிருந்து,

தூய்மையான மற்றும் குழந்தை போன்ற ஆத்மாவிலிருந்து.

மேலும் சூரியன் எங்களைப் பார்த்து சிரித்தான்

அவர் தனது அரவணைப்பால் வெப்பமடைந்தார்.

கடினமான வாழ்க்கைப் பாதையில் சென்றோம்

உங்கள் பாதுகாப்பான பிரிவின் கீழ்,

உங்கள் பாதுகாப்பான பிரிவின் கீழ்.

கூட்டாக பாடுதல்.

ஆசிரியர்:கடிதம் எஃப். விடுமுறையின் தொடக்கத்தில், நாங்கள் பறிமுதல் செய்தோம், இப்போது அவற்றை மீண்டும் வெல்லும் நேரம் வந்துவிட்டது.

கீஹோல் வழியாக காகம்.

ஒரு சந்திர ரோவர் படம்.

ஜன்னலுக்கு வெளியே கத்தவும்: "ஹர்ரே! நாங்கள் விடுமுறையில் இருக்கிறோம்...

அட்டவணைகள் ஒருவருக்கொருவர் பணிகளை வழங்குகின்றன. வகுப்பு அனுமதித்தால், நீங்கள் தெருவில் ஒரு பண்டிகை பட்டாசு காட்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

ஆசிரியர்: எங்கள் வகுப்பு கலையானது மற்றும் இந்த பெயர் மோசமான வார்த்தையிலிருந்து எங்களுக்கு வழங்கப்படவில்லை.

இதை நிரூபிக்க, விடுமுறையின் முடிவில், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் நட்பு கார்ட்டூன்களைக் கொடுப்பார்கள்.

பள்ளியில் சி என்ற எழுத்து பெரும்பாலும் எண்களாகும், மேலும் ஆளுமைகள் அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொள்கிறார்கள். எங்கள் பள்ளியில்... நான்காம் வகுப்பு. அவர்களிடமிருந்து நாம் எவ்வாறு வேறுபடுகிறோம்?

மாணவர்:

எங்கள் வகுப்பில் விட்டலிக் இருக்கிறார்,

இரண்டு டிமாக்கள் உள்ளன, மற்றும் ஷென்யா மூன்று,

லேஷா, தான்யா, மாஷா, தாஷா,

வேரா, ஜன்னா மற்றும் நடாஷா

எங்களிடம் இரண்டு நாஸ்தியாவும் உள்ளது

சக்தியைப் பற்றி மறந்துவிடக் கூடாது,

கத்யா, கோஸ்ட்யா மற்றும் கிறிஸ்டினா,

விளாட், நிகிதா மற்றும் இலியா -

ஒன்றாக ஒரு நட்பு குடும்பம்.

சாஷா இரண்டு, ஒரு அலெனா,

வகுப்பு ஒரு பட்டாலியனை விட சற்று சிறியது.

நீங்கள் கொட்டாவி விடாதீர்கள்.

நம்மில் எத்தனை பேர் வகுப்பில் இருக்கிறோம்?

எண்ணி!

ஆசிரியர்: H என்ற எழுத்து மரியாதை, தூய நட்பைக் குறிக்கிறது.

குழந்தைகள் "கருப்பு பூனை" இசையில் ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்கள்

இங்கே எங்கள் வகுப்பு உயர்நிலைப் பள்ளியில் வாழ்கிறது,

இந்த வகுப்பு நம் அனைவரையும் உள்ளடக்கியது

இன்று நாம் ஒரு பாடலைப் பாடுகிறோம்

நாம் எப்படி ஒன்றாக வாழ்கிறோம் என்பது பற்றி.

கூட்டாக பாடுதல்:

அதிர்ஷ்டம் இல்லை என்கிறார்கள்

ஒரு நண்பர் உங்களுடன் செல்லவில்லை என்றால்.

அது எதிர்மாறாக இருக்கும்

அருகில் ஒரு நண்பர் இருந்தால், நீங்கள் நிச்சயமாக அதிர்ஷ்டசாலி.

வகுப்பில் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கிறோம்

நாங்கள் சாப்பாட்டு அறையில் ஒன்றாக சாப்பிடுகிறோம்.

மாற்றம் என்பது ஒரு விசித்திரக் கதை போன்றது,

ஒரு முறையாவது அதை நிஜமாக்குங்கள்.

கூட்டாக பாடுதல்.

பாடம் கற்பிக்கத் தெரியும்

நாம் ஒருவருக்கொருவர் நண்பர்களாக இருக்க முடியும்.

நம்மில் ஒருவருக்கு கடினமாக இருந்தால்,

இந்த நேரத்தில் நண்பர்கள் எங்களுக்கு உதவுவார்கள்.

கூட்டாக பாடுதல்.

ஜோடி நண்பர்களுக்கு இடையே "உங்கள் நட்பை சோதிப்போம்" என்ற போட்டி நடத்தப்படுகிறதுவது.

நிகழ்வுக்கு பெயரிடாமல் நண்பர்கள் ஒருவருக்கொருவர் வார்த்தைகளை விளக்க வேண்டும்.

கடல், சீகல்கள், அலைகள், சுருதி, தாகம், மழை, குட்டை, பனி, வறட்சி போன்றவை.

இரண்டு நபர்களுடன் ஆரஞ்சு தோலை உரிக்கவும், ஆனால் தலா ஒரு கையைப் பயன்படுத்தவும், பின்னர் முடிந்தவரை விரைவாக சாப்பிடவும்.

ஆசிரியர்: W எழுத்து என்பது charades, jokes, school ditties.

மாணவர்கள்:

நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே

நாங்கள் உங்களுக்கு பாடல்களைப் பாடுவோம்,

உங்களுக்கு பிடித்த பள்ளியைப் போல

அற்புதமாக வாழ்கிறோம்.

வாஸ்யா பள்ளிக்கு தாமதமாக வந்தார்,

ஆனால் அவர் அதிகமாக தூங்கினார் என்று சொல்ல மாட்டார்.

இப்போதுதான், அதிர்ஷ்டம் போல்,

மிகவும் தாமதமாக விடிந்தது.

எங்கள் செர்ஜி பெரிய வெற்றியுடன்

கிராஸ்-கன்ட்ரி ஸ்கீயிங்கில் நிகழ்த்தப்பட்டது

நான் பனிச்சறுக்குகளில் பாதி சவாரி செய்தேன்,

பாதி பனியில் கிடந்தது.

நாங்கள் கோலெக்காவிடம் கேட்டோம்:

- நீங்கள் "இரட்டை" எங்கிருந்து பெற்றீர்கள்?

கோல்யா இருண்ட பதில்:

- அனைத்து "ஐந்து" போதாது!

ஒருமுறை யூலியாவின் ஆசிரியர்

அறிவு ஒளி என்று விளக்கினார்.

ஜூலியா வெளிச்சத்தில் படுக்கைக்குச் சென்றாள்.

மற்றும் விழித்தேன் - அறிவு இல்லை.

பயிற்சி பெற்ற குரங்குகள்

ஒல்யா பார்த்தார்

இப்போது அவள் சிறுவர்கள்

பள்ளியில் ரயில்கள்.

லீனா விஷயங்களை முடித்தார்

இன்று கால அட்டவணைக்கு முன்னதாக:

நூறு ஜடை பின்னப்பட்டது

மூன்று பாடங்களில்...

ஆசிரியர்: E என்ற எழுத்தை 4 ஆண்டுகளாக சந்திக்கும் வாய்ப்பும் எங்களுக்கு கிடைத்தது - இவை உல்லாசப் பயணம், ரிலே பந்தயங்கள், தேர்வுகள் மற்றும் மேடையில் நிகழ்ச்சிகள்.

ஒரு பாப் எண் செய்யப்படுகிறது - எந்த பிரபலமான பாடலுக்கான வீடியோ.

ஆசிரியர்:நகைச்சுவை எங்களுக்கு 4 ஆண்டுகள் உதவியது. அவருடன் நாங்கள் விதிகளைக் கற்றுக்கொண்டோம், KVN, போட்டிகள் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்றோம்.

குழந்தைகளின் வாழ்க்கையிலிருந்து வேடிக்கையான கதைக்காக பெற்றோர்களிடையே ஒரு போட்டி நடத்தப்படுகிறது. ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கட்டுரைகளிலிருந்து சில பகுதிகளைப் படிக்கிறார்.

ஆசிரியர்: இன்றிரவின் சோகமான தருணம் வருகிறது: நாங்கள் உங்களிடம் விடைபெறுகிறோம். உங்கள் தெளிவான கண்கள் மற்றும் பிரகாசமான அறிக்கைகள் அனைத்தையும் ஒரு நினைவுச்சின்னமாக வைத்திருக்க விரும்புகிறேன். அவற்றை டேப்பில் பதிவு செய்வோம். இந்த பக்கம் "இறுதியாக நான் சொல்கிறேன் ..." என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நண்பர்கள், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர் ஆகியோரிடம் என்ன சொல்ல விரும்புகிறோமோ அதையெல்லாம் கேமரா முன் நிற்கும் குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள்.

யாராவது சிரமப்பட்டால், அவரிடம் முன்னணி கேள்விகள் கேட்கப்படுகின்றன.

உதாரணத்திற்கு:

4 ஆண்டுகளில் உங்களுக்கு அதிகம் நினைவில் இருப்பது என்ன?

உங்களுக்கு பிடித்த பாடம் எது?

நீங்கள் வேறு வகுப்பில் படிக்க விரும்புகிறீர்களா?

உங்கள் நண்பர்களுக்கு என்ன வாழ்த்துக் கூற விரும்புகிறீர்கள்?

விடுமுறையின் முடிவில், "மாஸ்கோ விண்டோஸ்" என்ற நோக்கத்திற்காக ஒரு பிரியாவிடை பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது.

இப்போது வானம் இருண்டு வருகிறது,

அதனால் அக்கம் பக்கத்தில் உள்ள ஜன்னல்கள் எரிந்து கொண்டிருந்தன.

மாலை, நாட்டிய இரவு

சோகமான விடுமுறை, மற்றும் ஏக்கம் (2 முறை)

தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறுகிறோம் அன்பே.

உருவாக்க, பசை, சிந்தித்து கனவு காணுங்கள்.

உருகாமல் நேர்மையாக இருப்போம்:

நாங்கள் இப்போது ஒரே குடும்பம், (2 முறை)

மேலும் நாம் பிரிந்து செல்ல முடியாது.

நாங்கள் இரவில் உங்களைப் பற்றி கனவு காண்போம்

நாங்கள் உங்களுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்.

நாங்கள் உங்களை பல வருடங்களாக அறிவோம்

நீங்கள் உலகில் கனிவானவர்! (2 முறை)

கற்றல் இலகுவானது என்பதை நிரூபித்தீர்கள்

ஆசிரியர்(பாடுகிறார்):

நாம் விடைபெறும் நேரம் இது.

"பிரியாவிடை!" நான் உன்னிடம் சொல்கிறேன்.

நீங்கள் செப்டம்பரில் திரும்பி வருவீர்கள்.

நாங்கள் முற்றத்தில் சந்திப்போம், (2 முறை)

ஆனால் நீங்கள் என்னுடன் பாடங்களுக்கு செல்ல மாட்டீர்கள்.

ஆசிரியர்:எனவே எங்கள் விடுமுறை முடிவுக்கு வந்தது. உங்கள் படிப்பில் உங்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள், நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் வெற்றியை நான் விரும்புகிறேன். நல்ல அதிர்ஷ்டம்! விரைவில் சந்திப்போம்!

விடுமுறையின் காட்சி "தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறுதல்"

வழங்குபவர் 1

எங்கள் வகுப்பில் காலி இடம் இல்லை.

விடுமுறை என்று பொருள்

நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட விடுமுறை, ஆனால் என்ன?

முன்னணி 2

மீண்டும் இருந்தால்

புன்னகையிலிருந்தும், நெருக்கமான பாடல்களிலிருந்தும்,

விடுமுறை என்று பொருள்

எங்கள் வகுப்பில் விடுமுறை

ஒன்றாக

உயர்நிலை பள்ளி பட்டம்.

ஆசிரியர்

அன்பான பெற்றோர்கள்! அன்பான விருந்தினர்களே! உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்

இந்த அற்புதமான மற்றும் ஒரு சிறிய சோகமான விடுமுறை உங்கள் வகுப்பின் தொடக்கப் பள்ளியின் முடிவில் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. எனது மாணவர்களை, தரம் 4 பி மாணவர்களை இங்கு அழைக்க விரும்புகிறேன். ("லிட்டில் கன்ட்ரி" இசைக்கு தோழர்களே வகுப்பிற்குள் நுழைகிறார்கள்).

பாடல் "குட்டி நாடு"

1. நாங்கள் எங்கள் பள்ளிக்கு பெயரிடுகிறோம்

"சிறிய நாடு":

கனிவான கண்கள் கொண்டவர்கள் இருக்கிறார்கள்,

அங்கு வாழ்க்கை அன்பு நிறைந்தது.

குழந்தைகள் அங்கு வேடிக்கை பார்க்கலாம்

தீமையும் துக்கமும் இல்லை,

அவர்கள் எங்களை சோம்பேறியாக இருக்க விடவில்லை

மேலும் அவர்கள் அனைவருக்கும் ஒளி கொடுத்தனர்.

கூட்டாக பாடுதல்.

சிறிய நாடு (2 பக்)

குழந்தைகள் இங்கு படிப்பது நல்லது.

இது அவர்களின் இரண்டாவது வீடு.

சிறிய நாடு (2 பக்)

இங்கே கதவுகள் எங்களுக்காக எப்போதும் திறந்திருக்கும் -

நண்பர்கள் பள்ளி நிரம்பியது.

2. இந்த வகுப்பில் நாம் இன்று முடியும்

வார்த்தைகளுக்கு சுதந்திரம் கொடுக்கிறோம்

ஆனால் நாம் திரும்பிச் செல்ல முடியாது

என் குழந்தைப் பருவத்திற்கு.

குழந்தைகள் வந்து செல்கின்றனர்

எங்கள் முதல் ஆசிரியர் இருப்பார்

குழந்தைகளை மீண்டும் சந்திக்கவும்.

ஆசிரியர்

நீங்கள் சமீபத்தில் 1 ஆம் வகுப்புக்கு வந்தீர்கள் என்று தெரிகிறது - சிறிய, பயந்த, திறமையற்ற. அது போலவே, 4 ஆண்டுகள் பறந்தன. இவ்வளவு நேரமும் ஒன்றாக நாம் அறிவின் ஏணியின் முதல், கடினமான படிகளில் ஏறி வருகிறோம்.

இந்த நேரத்தில் நாங்கள் நண்பர்களை உருவாக்க முடிந்தது, ஒருவருக்கொருவர் பழகினோம். உங்கள் ஒவ்வொருவரையும் நான் நினைவில் கொள்வேன், ஏனென்றால் ஒன்றாகக் கழித்த 4 ஆண்டுகள், மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த குழந்தைகளைப் போல அன்பானவர்களாக மாறுகிறார்கள். நிச்சயமாக, எங்கள் பள்ளி வாழ்க்கையில் எல்லாம் எப்போதும் சீராக இல்லை, சிக்கல்களும் இருந்தன, ஆனால் உங்கள் ஒவ்வொருவரிடமும் இருக்கும் அனைத்து சிறந்த, சிறந்தவை மட்டுமே எங்கள் நினைவில் இருக்கும்.

வழங்குபவர் 1

உங்களுடன் சேர்ந்து, நாங்கள் கண்டுபிடிப்புகளைச் செய்தோம், புதிய அறிவைப் பெற்றோம், நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டோம்.

முன்னணி 2

மேலும் நீங்கள் நண்பர்களாக இருக்கவும், புரிந்து கொள்ளவும், ஒருவருக்கொருவர் மன்னிக்கவும் கற்றுக்கொண்டீர்கள்.

வழங்குபவர் 1

ஒரு வார்த்தையில், நினைவில் கொள்ள வேண்டிய ஒன்று இருக்கிறது.

முன்னணி 2

அது எப்படி தொடங்கியது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

மாணவர் 1

மிகவும் கடினமான முதல் வகுப்பு!

1ம் வகுப்புதான் கடினமானது!

ஏனென்றால் நாங்கள் 1 ஆம் வகுப்புக்கு முதல் முறையாக வந்தோம்!

மாணவர் 2

அந்த மகிழ்ச்சியான அழைப்பை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்,

முதல் முறையாக எங்களுக்கு என்ன ஒலித்தது,

பூக்களுடன் பள்ளிக்கு வந்ததும்

உங்கள் சிறந்த 1 ஆம் வகுப்பில்!

மாணவர் 3

ஆசிரியர் வாசலில் சந்தித்தபோது,

பல நாட்களாக எங்கள் உண்மையுள்ள நண்பர்,

மேலும் சத்தமில்லாத குடும்பம் பெரியது

புதிய தோழிகள் மற்றும் நண்பர்கள்.

மாணவர் 4

நாங்கள் வேடிக்கையான குழந்தைகள்

இந்த வகுப்பிற்கு ஓடு.

நாங்கள் பென்சில்களுடன் ப்ரைமர் செய்கிறோம்

1 முறை கொடுத்தார்.

இந்த புத்தகத்துடன், முதல்

ஒவ்வொரு பாதையும் தொடங்கியது

சரியான பாதையில் செல்ல வேண்டும்

புனிதமான கடவுக்கு.

மாணவர் 5

இந்த 4 ஆண்டுகளில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட நோட்புக்குகளை எழுதினோம்! தொடங்குவது எவ்வளவு கடினம், கடிதங்கள் எவ்வாறு கீழ்ப்படியவில்லை, உங்கள் முதல் பணிகளைத் தீர்ப்பது எவ்வளவு கடினம், எடுத்துக்காட்டுகள்.

அல்லா புகச்சேவா "முதல் வகுப்பு மாணவரின் பாடல்"

1. சில காரணங்களால், எங்களில் அதிகமானோர் ஏற்றத் தொடங்கினோம்,

ஆசிரியர் எங்களிடம் Xs மூலம் பணிகளைக் கேட்கிறார்,
அறிவியல் வேட்பாளர் - மற்றும் அவர் பணிக்காக அழுகிறார்.
கோரஸ்: இன்னும் இருக்குமா
இது ஆரம்பம் மட்டுமே,
இது ஆரம்பம் மட்டுமே
ஓ ஓ ஓ!
இது ஆரம்பம் மட்டுமே,
இது ஆரம்பம் மட்டுமே,
இது ஆரம்பம் மட்டுமே
ஓ ஓ ஓ!
2. மேலும் எங்களுக்கு ஒரு துரதிர்ஷ்டம் உள்ளது: மீண்டும் எழுதுவது.
லியோ டால்ஸ்டாய் என் வயதில் இதுபோன்ற விஷயங்களை எழுதவில்லை.
நான் எங்கும் செல்வதில்லை, ஓசோனை சுவாசிக்கவில்லை,
நான் சின்க்ரோபாசோட்ரானாக வேலை செய்கிறேன்.
கோரஸ்: இன்னும் இருக்குமா
இது ஆரம்பம் மட்டுமே,
இது ஆரம்பம் மட்டுமே
ஓ ஓ ஓ!
இது ஆரம்பம் மட்டுமே,
இது ஆரம்பம் மட்டுமே,
இது ஆரம்பம் மட்டுமே
ஓ ஓ ஓ!
3. சில காரணங்களால், எங்களில் அதிகமானோர் ஏற்றத் தொடங்கினோம்,
இன்று பள்ளியில் முதல் வகுப்பு என்பது ஒரு கல்வி நிறுவனம் போன்றது.
நான் பன்னிரண்டு மணிக்கு படுக்கைக்குச் செல்கிறேன், ஆடைகளை அவிழ்க்க எனக்கு வலிமை இல்லை,
நான் இப்போதே வயது வந்தவராக மாற விரும்புகிறேன், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஓய்வு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் ...
கோரஸ்: இன்னும் இருக்குமா
இது ஆரம்பம் மட்டுமே,
இது ஆரம்பம் மட்டுமே
ஓ ஓ ஓ! 2 முறை

மாணவர் 6

ஆனால் நேரம் வேகமாக பறந்தது

இப்போது நாங்கள் அடையாளம் காண முடியாதவர்களாக இருக்கிறோம்.

மற்றும் சமன்பாடுகளை தீர்க்கவும்.

மாணவர் 7

மற்றும் ஒரு செப்டம்பர் நாளில், நல்லது

மற்றும் பிப்ரவரி துடைக்கும் போது

பள்ளி, பள்ளி, நீங்கள் போல் இருக்கிறீர்கள்

தொலைவில் ஓடும் கப்பலில்.

மாணவர் 8

ஒவ்வொரு ஆண்டும் நாங்கள் ஒன்றாக நுழைகிறோம்

புதிய துறைமுகத்தில் இருப்பது போல் புதிய வகுப்பில்.

மீண்டும் கனவுகள் மற்றும் பாடல்கள்

எப்பொழுதும் போல, நாங்கள் போர்டில் செல்கிறோம்.

மாணவர் 9

நாங்கள் வளர்ந்தோம், கற்றுக்கொண்டோம்.

இன்று எங்கள் வகுப்பில்

உங்களுக்கு, எங்கள் உண்மையுள்ள நண்பர், ஆசிரியர்,

நாங்கள் நன்றி சொல்கிறோம்.

பிரியாவிடை பாடல் "ஹோப்" ("ஹோப்" பாடலின் நோக்கத்திற்காக)

ஒரு பழக்கமான நட்சத்திரம் நம் மீது பிரகாசிக்கிறது

ஆரம்பப் பள்ளி என்று அழைக்கப்படுகிறது,

இங்கே நாங்கள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தோம்

சூரியன் எங்களை சூடேற்றியது.

ஆனால் நாங்கள் ஐந்தாம் வகுப்புக்குப் போகிறோம்

பிரியும் நேரம் இது

நிறைய நல்ல வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள்.

நான் உங்களிடம் விடைபெற விரும்புகிறேன்!

கோரஸ்: டீச்சர்! நீங்கள் எப்போதும் அருகில் இருக்கிறீர்கள்.

ஒரு பெரிய அம்மா எங்களுக்கு உதவுவார்.

நாங்கள் சில நேரங்களில் தவறு செய்தோம்

சில நேரங்களில், கொஞ்சம் பிடிவாதமாக இருக்கும்.

ஆனால் 4 ஆண்டுகள் பின்தங்கி உள்ளன

நாங்கள் மிகவும் தீவிரமாகவும் புத்திசாலியாகவும் ஆகிவிட்டோம்.

அந்த தோட்டங்களுக்கு நன்றி

அவர்கள் எழுப்பியவை, ஆன்மாவைக் காப்பாற்றவில்லை.

நீங்கள் அறுவடை செய்ய வேண்டிய நேரம் இது

நீங்கள் சுருக்கமாக சொல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

5 ஆம் வகுப்புக்கு செல்லப்பிராணிகளை அனுப்புதல் -

எங்கள் ஆசிரியர்களுக்கு நன்றி!

கூட்டாக பாடுதல்:

வழங்குபவர் 1

ஒவ்வொரு நாளும் வெவ்வேறு பாடங்களில் குழந்தைகள் புதிய அறிவைப் பெற்றனர்.

முன்னணி 2

நாங்கள் இப்போது உங்களுக்கு சொல்கிறோம்
பள்ளியில் அவர்கள் எங்களுக்கு கற்பித்தவை:

வழங்குபவர் 1 இலக்கிய வாசிப்பு பாடம்

மாணவர் 10

வாசிப்பு ஒரு அற்புதமான பாடம்.

ஒவ்வொரு வரியிலும் பல பயனுள்ள தகவல்கள்,

அது கவிதையாக இருந்தாலும் சரி, கதையாக இருந்தாலும் சரி

நீங்கள் அவர்களுக்கு கற்பிக்கிறீர்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு கற்பிக்கிறார்கள்.

மாணவர் 11

ஒவ்வொரு வீட்டிலும், ஒவ்வொரு குடிசையிலும்,
நகரங்களிலும் கிராமப்புறங்களிலும்
ஆர்வமுள்ள வாசகர்
மேஜையில் ஒரு புத்தகத்தை வைத்திருக்கிறார்.

மாணவர் 12

நீ புத்தகத்தைத் திற
அவளுடைய தாள்கள் சலசலக்கிறது.
தாள்களில் - வரிசையின் பின்னால் -
எழுத்துக்கள் கருப்பு.

மாணவர் 13

புத்தகம் எல்லாவற்றையும் சொல்லும்
அவளுடன் பேசுவது சலிப்பதில்லை.
அவள் தன் பூர்வீக நிலத்தைக் காண்பிப்பாள்
மேலும் நேசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

முன்னணி 2

ஒரு காலத்தில் இப்படித்தான் கவிதை கற்பித்தோம்.

"வான்யா குதிரை சவாரி செய்தார்" (3 மாணவர்கள்) நாடகமாக்கல்

மாணவர் 1

நம்மிடம் இருப்பது அனைவருக்கும் தெரியும்

ஒரு கவிதை படிப்போம்

அந்த மணிநேரத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

வான்யா குதிரையில் ஏறினாள்

ஒரு நாயை பெல்ட்டில் அழைத்துச் சென்றார்

மற்றும் இந்த நேரத்தில் வயதான பெண்

ஜன்னலில் சோப்பு ஃபிகஸ்.

மாணவர் 2

சரி, இதில் பேசுவதற்கு என்ன இருக்கிறது?

என்னை நானே புகழ்ந்து கொள்வேன்

வான்யாவைப் பற்றிய ஒரு கதை

மீண்டும் செய்ய மிகவும் எளிதானது!

வான்யா ஒரு பெல்ட்டில் சவாரி செய்தார்,

ஒரு வயதான பெண்ணை குதிரையில் ஏற்றிச் சென்றார்

இந்த நேரத்தில் நாய்

ஜன்னலில் சோப்பு ஃபிகஸ் ...

மாணவர் 3

சரி, நீங்கள் எப்படிப்பட்ட விசித்திரமானவர்?

மாஸ்டரை மட்டும் காட்டு!

நீங்கள் நான் சொல்வதைக் கேட்பது நல்லது

அது அப்படியெல்லாம் இல்லை!

ஒரு ஃபிகஸ் ஒரு குதிரையில் சவாரி செய்தது,

ஒரு வயதான பெண்ணை ஒரு பெல்ட்டில் அழைத்துச் சென்றார்,

இந்த நேரத்தில் நாய்

ஜன்னலில் வான்யா சோப்பு ...

மாணவர் 1

நம்மிடம் இருப்பது அனைவருக்கும் தெரியும்

நினைவகம் - மிக உயர்ந்த வகுப்பு!

சரி, உங்களை மீண்டும் செய்யவும்!

உங்களுக்கு என்ன நடக்கும்?

ஆசிரியர்

ஆனால் எங்கள் வகுப்பில், புத்தகத்துடன் நண்பர்களாக இருக்கும் தோழர்களை நீங்கள் இன்னும் தனிமைப்படுத்தலாம், நிறைய படிக்கலாம். இவை சாஷா டுவுரெசென்ஸ்காயா, சோபியா கோசியகோவா, நாஸ்தியா கோமோகோரோவா, நிகிதா தொழிற்சாலை. புனைகதை மற்றும் கல்வி இலக்கியங்களை வாசிப்பதில் ஆர்வமுள்ளவர்களாக நாங்கள் அவர்களுக்கு பதக்கங்களை வழங்குகிறோம்.

வழங்குபவர் 1 இங்கே எங்களுக்கு பிடித்த கணிதம்.

மாணவர் 14

மற்றும் அழகான மற்றும் வலுவான

கணிதம்-நாடு,

இங்கு பணிகள் முழுவீச்சில் நடந்து வருகிறது

எல்லோரும் எதையாவது எண்ணுகிறார்கள்.

மாணவர் 15

வழக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது

தெரியாததை எப்படி கண்டுபிடிப்பது?

நான் எல்லா பணிகளிலும் X ஐ தேடுகிறேன்,

என்னை வாழ்த்துங்கள்.

மாணவர் 16

எனக்கு ஒரு உண்மையான நண்பன் இருக்கிறான்

திசைகாட்டி ஒரு வட்டத்தை வரையும்

மற்றும் பெருக்கல் அட்டவணை

அவள் மரியாதைக்கு தகுதியானவள்.

மாணவர் 17

அனைத்து பணிகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்
அளவில்லாமல் முடிவு செய்ய விரும்புகிறோம்.
எங்கள் கணிதம்
இது வெறும் உயர்தர வகுப்பு!

மாணவர் 18

நான் உதாரணங்கள் எழுதுவேன்
எண்களை ஒரு நெடுவரிசையில் வைப்பேன்.
நான் அனைத்தையும் பெருக்குவேன், பகிர்வேன்,
நான் ஒரு முக்கோணம் வரைவேன்.

என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி
இது ஒரு சமன்பாடு!
என் கணிதம்
மிகவும் பிரியமானவர்!

முன்னணி 2 கணித வகுப்பில் காட்சி. (3 நபர்கள்)

ஆசிரியர்: வாய்வழி எண்ணுடன் ஆரம்பிக்கலாம். டெனிஸ், உங்களிடம் 100 ரூபிள் இருந்தால்

மேலும் அதே தொகையை உங்கள் சகோதரரிடம் கேட்பீர்கள். உங்களிடம் எவ்வளவு பணம் இருக்கும்?

மாணவர்: முன்பு போலவே, 100 ரூபிள்.

உங்களுக்கு கணிதமே தெரியாது!

“இல்லை, உனக்கு என் சகோதரனைத் தெரியாது.

ஆசிரியர்: இப்போது சிக்கலைத் தீர்ப்போம்.

மாக்சிம், செவ்வகத்தின் பகுதியைக் கண்டறிவதற்கான சூத்திரத்தைக் கூறுங்கள்.

மாணவர்: மன்னிக்கவும், ஆனால் எனக்கு அவளை நினைவில் இல்லை.

“பின்னர் கரும்பலகையில் சென்று Xஐக் கண்டுபிடி.

- கண்டறியப்பட்டது! இதோ அவன்!! (பாக்கெட்டிலிருந்து வெளியே இழுத்து X ஐ சுட்டிக்காட்டுகிறது).

"ப்ளூ கேரேஜ்" என்ற நோக்கத்திற்கான பாடல்

நிமிடங்கள் மெல்ல மெல்ல விலகிச் செல்கின்றன

குழாயிலிருந்து குழாய்க்கு தண்ணீர் பாய்கிறது.

என் பிரச்சனை தீரவில்லை

ஓ, இது என் பிளம்பிங்!

கூட்டாக பாடுதல்:

நான் அரை மணி நேரம் போர்டில் நிற்கிறேன்,

நான் மீண்டும் பெருக்கி வகுக்கிறேன்

மற்றும் குழாயில் தண்ணீர் ஏற்கனவே ஓடிக்கொண்டிருக்கிறது,

எனக்கு ஒன்றும் புரியவில்லை.

கூட்டாக பாடுதல்:

மெதுவாக, மெதுவாக எங்கள் பாடம் இழுக்கிறது.

அவர்கள் எனக்கு ஒரு டியூஸ் கொடுப்பார்கள், ஏனென்றால் தீர்வு இல்லை!

எல்லோரும், எல்லோரும் சிறந்ததை நம்புகிறார்கள் ...

ஒருவேளை யாராவது எனக்கு பதில் தரலாம்.

ஆசிரியர்

எங்கள் வகுப்பில், கணிதத்தை மிகவும் விரும்பும் மற்றும் பல்வேறு பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகளை வெற்றிகரமாக சமாளிக்கும் குழந்தைகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம். இவை எவ்ஜீனியா கிரிப்கோவா, டேனியல் போலோடோவ், மிகைல் கிரெவ்ட்சேவ். நினைவுப் பரிசாக, சிறந்த கணிதவியலாளர்களின் பதக்கங்களை அவர்களுக்கு வழங்குகிறோம்.

வழங்குபவர் 1 இப்போது வகுப்பில் இருந்து ஓய்வு எடுப்போம். எங்கள் வகுப்பில் உள்ள பல தோழர்கள் திறமையும் கலைத்திறனும் கொண்டவர்கள். யூலியா ப்ஷெனிகோவா நிகழ்த்திய ஓரியண்டல் நடனத்தைப் பார்ப்போம்.

முன்னணி 2 நாங்கள் பாடங்களுக்குத் திரும்புகிறோம்.எங்களுக்கு முன்ரஷ்ய மொழி பாடம்.

மாணவர் 19

இங்கே ரஷ்ய மொழி எங்கள் தாய்மொழி!
அவர் பணக்காரர் மற்றும் புத்திசாலி.
உலகில் எத்தனை வார்த்தைகள் உள்ளன!
நீங்கள் எண்ணவே முடியாத பல!
எங்களுக்கு வெவ்வேறு வார்த்தைகள் தேவை
என் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த.
எங்கள் ரஷ்ய மொழி அழகாக இருக்கிறது,
இது ஒரு பெரிய சொற்களஞ்சியத்தைக் கொண்டுள்ளது.
நிச்சயமாக, மொழியின் மர்மங்கள்
நாங்கள் இன்னும் எல்லாவற்றையும் திறக்கவில்லை.

மாணவர் 20

இலக்கணம், இலக்கணம் -

அறிவியல் மிகவும் கண்டிப்பானது.

இலக்கண பாடநூல்

நீங்கள் எப்போதும் கவலையுடன் எடுத்துக்கொள்கிறீர்கள்.

அவள் கடினம், ஆனால் அவள் இல்லாமல்

வாழ்க்கை மோசமாக இருக்கும்.

நீங்கள் வழக்குகளை அறிந்திருக்க வேண்டும்

நிறுத்தற்குறிகள்.

உங்கள் தலையை உயர்த்திப் பிடிக்கவும்

நினைவு நேரத்தில்.

வழங்குபவர் 1 காட்சி "ரஷ்ய பாடம்" வழக்குகள் "

பாத்திரங்கள் : ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர் பெட்ரோவ்

ஆசிரியர்: பெட்ரோவ், கரும்பலகைக்குச் சென்று, நான் உங்களுக்கு ஆணையிடும் ஒரு சிறுகதையை எழுதுங்கள்.

மாணவர் கரும்பலகைக்குச் சென்று எழுதத் தயாராகிறான்.

ஆசிரியர் (ஆணையிடுதல்): “மோசமான நடத்தைக்காக அப்பாவும் அம்மாவும் வோவாவை திட்டினார்கள். வோவா குற்ற உணர்ச்சியுடன் அமைதியாக இருந்தார், பின்னர் அவர் மேம்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார்.

மாணவர் பலகையில் ஆணையிலிருந்து எழுதுகிறார்.

ஆசிரியர்: அற்புதம்! உங்கள் கதையில் உள்ள அனைத்து பெயர்ச்சொற்களையும் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

மாணவர் வார்த்தைகளை வலியுறுத்துகிறது: "அப்பா", "அம்மா", "வோவா", "நடத்தை", "வோவா", "வாக்குறுதி".

ஆசிரியர்: தயாரா? இந்த பெயர்ச்சொற்கள் எந்த வழக்கில் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். புரிந்ததா?

மாணவர் : ஆம்!

ஆசிரியர்: தொடங்குங்கள்!

மாணவர் : "தந்தை மற்றும் தாய்". WHO? என்ன? பெற்றோர். எனவே, வழக்கு மரபு சார்ந்தது.

யாரை திட்டினார், என்ன? வோவா. "வோவா" என்பது ஒரு பெயர். எனவே வழக்கு பெயரிடப்பட்டது.

எதற்காக திட்டினார்? மோசமான நடத்தைக்காக. அவர் ஏதோ செய்ததாக தெரிகிறது. இதன் பொருள் "நடத்தை" ஒரு கருவி வழக்கு உள்ளது.

வோவா குற்ற உணர்வுடன் அமைதியாக இருந்தாள். எனவே, இங்கே "வோவா" ஒரு குற்றச்சாட்டு வழக்கு உள்ளது.

சரி, "வாக்குறுதி", நிச்சயமாக, டேட்டிவ் வழக்கில் உள்ளது, ஏனெனில் வோவா அதைக் கொடுத்தார்!

அவ்வளவுதான்!

ஆசிரியர் : ஆம், பகுப்பாய்வு அசலாக மாறியது! டைரியை கொண்டு வா, பெட்ரோவ். நீங்களே என்ன மதிப்பெண் கொடுக்க பரிந்துரைக்கிறீர்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?

மாணவர் : என்ன? நிச்சயமாக, ஐந்து!

ஆசிரியர்: எனவே ஐந்து? மூலம், எந்த விஷயத்தில் இந்த வார்த்தையை "ஐந்து" என்று அழைத்தீர்கள்?

மாணவர் : முன்னுரையில்!

ஆசிரியர்: ஒரு முன்னுரையில்? ஏன்?

மாணவர் : சரி, நானே பரிந்துரைத்தேன்!

("சுங்கா-சங்கா" இசையில் பாடல் ஒலிக்கிறது)

நான் மீண்டும் வகுப்பில் அமர்ந்திருக்கிறேன்.

நான் ஜன்னலில் இருந்து என் கண்களை எடுக்கவில்லை.

இது ஏற்கனவே வசந்த காலம், நீரோடைகள் ஒலிக்கின்றன.

சரி, அவர்கள் என்னிடம் சொல்கிறார்கள்: கற்பிக்கவும், கற்பிக்கவும்.

கூட்டாக பாடுதல்:

நான் வளைந்து களைத்துவிட்டேன்

நான் சேணத்தால் சோர்வாக இருக்கிறேன்

வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் வினைச்சொற்களால் நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்.

நான் படித்து சோர்வாக இருக்கிறேன்

நான் ஒரு பறவை போல பறக்க விரும்புகிறேன்

ஓ, நான் இந்த பள்ளியில் பட்டம் பெற விரும்புகிறேன்!

ஆசிரியர்

எங்கள் வகுப்பில், ரஷ்ய மொழியை விரும்பும் குழந்தைகளை வேறுபடுத்தி, பல்வேறு இலக்கண பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகளை வெற்றிகரமாக சமாளிக்க முடியும். இது அலெக்ஸீவா விகா, விளாசோவா வலேரியா. நினைவுப் பரிசாக, சிறந்த இலக்கண அறிஞர்களின் பதக்கங்களை அவர்களுக்கு வழங்குகிறோம்.

வழங்குபவர் 2 அடுத்த பாடம் - சுற்றுச்சூழல் பாடம்.

மாணவர் 21

இந்தப் பாடம் நமக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது

இயற்கையை நேசிப்பதும் கவனிப்பதும்

விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளை புண்படுத்தாதீர்கள்,

வயல்களையும், காடுகளையும், தண்ணீரையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

மாணவர் 22

நாங்கள் எல்லாவற்றையும் பற்றி பேசினோம்:

காளான்கள் மற்றும் பூக்கள் பற்றி

பிர்ச் பற்றி, ஆஸ்பென் பற்றி,

வயல்கள் மற்றும் புல்வெளிகள் பற்றி.

வழங்குபவர் 1 காட்சி "உலகின் பாடத்தில்"

ஆசிரியர். இயற்கையில் நீர் எங்கே காணப்படுகிறது, சாஷா?

மாணவர். அதை நீங்களே சொன்னீர்கள்: இயற்கையில்.

- லீனா, ஆர்க்டிக்கில் வாழும் ஆறு விலங்குகளின் பெயர்?

- இரண்டு முத்திரைகள் மற்றும் நான்கு துருவ கரடிகள்.

யூரா, என்ன பொருட்கள் தண்ணீரில் கரையாது?

- மீன்.

- ஸ்வேதா, மிருகங்களின் ராஜா என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

- மிருகக்காட்சிசாலையின் இயக்குனர்.

டெனிஸ், நீங்கள் மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்கிறீர்கள். உங்களைப் பற்றி படியுங்கள்.

“ஆனால் இங்கு என்னைப் பற்றி எதுவும் எழுதப்படவில்லை.

ஆசிரியர்

எங்கள் வகுப்பில், அவர்களின் சொந்த இயல்பு, அதன் பாதுகாப்பை நேசிக்கும் மற்றும் படிக்கும் குழந்தைகளை நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம். இவை அலினா போபோவா, போலினா கிசெலேவா, அமலியா கிரிட்னேவா, விளாடா கோஸ்டினா. நினைவுப் பரிசாக, சிறந்த இயற்கை ஆர்வலர்களின் பதக்கங்களை அவர்களுக்கு வழங்குகிறோம்.

முன்னணி 2

இப்போது ஒரு வேடிக்கையான மாற்றம். எங்கள் பள்ளி வாழ்க்கையைப் பற்றிய செய்திகளைக் கேளுங்கள்.

அனைத்தும் (கோரஸில்)

நாங்கள் பெண்கள் - சிரிப்பு

நாங்கள் எப்போதும் உற்சாகமாக இருக்கிறோம்

எல்லோரும் இப்போது டிட்டிகளைப் பாடுவோம்

ஆம், பள்ளி வேலை.

1. என் பாக்கெட்டில் ஒரு ரோஜா இருக்கிறது

தளர்வான ரோஜா,

எனக்கு அப்படி ஒரு கேரக்டர்

என்ன ஒரு கொட்டும் தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி!

2. நான் கிராமத்திற்கு வெளியே நடந்தேன்

அங்கே வன்யுஷாவைப் பார்த்தேன்.

ஒரு புதரின் கீழ் உட்கார்ந்து அழுகிறாள் -

கோழி வலித்தது.

3. இயந்திர குறிப்பேட்டில் உள்ள கடிதங்கள்

அணிவகுப்பில் நிற்க வேண்டாம்

கடிதங்கள் குதித்து ஆடுகின்றன

அவர்கள் வாலை அசைப்பார்கள்.

1. கன்ட்ரோலில் எழுதிவைக்க கொடுத்தேன்

Kolechka க்கான அனைத்து புதிர்களும்,

இப்போது எங்கள் குறிப்பேடுகளில்

இருவருக்கும் இரட்டை குழந்தைகள்.

2. எங்கள் ஆசிரியர் பதிலுக்காகக் காத்திருந்தார்

நீண்ட காலமாக வாசிலியிலிருந்து.

பதில் இல்லை, வணக்கம் இல்லை -

ஒரு விளக்கமுமின்றி.

3. வேசிக்கு குழப்பம்

அது அப்படியும் இல்லை, அப்படியும் இல்லை

மற்றும் ஒரு திறந்த சட்டை

மற்றும் பொத்தான் இல்லாத ஜாக்கெட்.
அனைத்தும் (கோரஸில்)

நாங்கள் உங்களுக்கு பாடல்களைப் பாடினோம்,

இது நல்லதா, கெட்டதா

இப்போது நாங்கள் உங்களிடம் கேட்கிறோம்

நாம் பாராட்டப்படுவதற்கு.

வழங்குபவர் 1 பாடங்களை மேற்கொண்டு பயணிக்கிறோம்.

"பினோச்சியோ" என்ற நோக்கத்திற்கான பாடல்

பாடத்தில் கலந்து கொண்டேன்

உடற்பயிற்சி கூடம் பார்த்தேன்

ஆசிரியர் எங்களுடன் கண்டிப்பாக இருந்தார்,

ஆனால் இது ஒரு முக்கியமான பாடம்.

நாங்கள் இங்கே திறமையை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்.

சொல்லுங்கள், அவர் பெயர் என்ன?

உடல் கலாச்சாரம்!

முன்னணி 2 நாடகமாக்கல் "உடல் கல்வி என்றால் என்ன."

மாணவர்

உடற்கல்வி என்றால் என்ன?

பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு.

உடற்கல்வி என்றால் என்ன?

அனைத்து.

Fiz, and -kul, and -tu, and -ra.

மாணவர்.

கைகள் மேலே, கைகள் கீழே.

அனைத்து.

இது ஒரு உடல்

மாணவர்.

நாங்கள் கழுத்தை ஸ்டீயரிங் போல திருப்புகிறோம்,

அனைத்து.

இது ஒரு குல்-

மாணவர்.

உயரமாக குதிக்கவும்.

அனைத்து.

இது து-

மாணவர்.

காலையில் அரை மணி நேரம் ஓடுங்கள்.

அனைத்து.

இது RA!

மாணவர்.

இதைச் செய்யும்போது,

புத்திசாலியாகவும், வலிமையாகவும், தைரியமாகவும் இருங்கள்.

பிளஸ் - ஒரு நல்ல உருவம்.

இதன் பொருள் இங்கே:

அனைத்து.

உடற்பயிற்சி!

ஆசிரியர்

எங்கள் வகுப்பில், உடற்கல்வி செய்ய விரும்பும் தோழர்களை வேறுபடுத்தி அறியலாம், நாள் முழுவதும் குதித்து ஓடலாம். இவை நாஸ்தியா பாரபன்ஷிகோவா, ஆர்ட்டியோம் எச்செவ்ஸ்கி, விகா லாசரேவா, ஆர்ட்டியோம் ப்ரோட்ஸ்கோ, ஜூலியா ப்ஷெனிகோவா, டிமா ஃபிர்சோவ். ஒரு நினைவாக, நாங்கள் அவர்களுக்கு விளையாட்டு ரசிகர்களின் பதக்கங்களை வழங்குகிறோம்.

வழங்குபவர் 1 அடுத்த பாடம் தொழில்நுட்ப பாடம்.

மாணவர் 23

பையன் பள்ளிக்குச் சென்றான்
காகிதமும் அட்டையும் கிடைத்தது
அவர் உருவாக்கப் போகிறார்
முயல், கரடி மற்றும் மொட்டு.
தொழில்நுட்ப பாடத்தில்
நீங்கள் நிறைய செய்ய முடியும்
நீங்கள் தான் வேண்டும்.

மாணவர் 24

நான் தொழில்நுட்ப வகுப்பில் இருக்கிறேன்

கிட்டத்தட்ட ஒரு மணி நேரம் அழைப்புக்காகக் காத்திருந்தார்.

புரிந்து கொண்டு நடத்துகிறீர்கள்

எங்களுடன் ஒரே மாதிரியான உழைப்பாளிகள் அல்ல.

ஆசிரியர்

எங்கள் வகுப்பில், படிக்க விரும்பும் தோழர்களை நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம் ...... இவர்கள் கிறிஸ்டினா சுர்சினா, மாக்சிம் மெர்குலோவ், நாஸ்தியா வோலோகிடினா. நினைவுப் பரிசாக, சிறந்த அமெச்சூர் வீரர்களின் பதக்கங்களை அவர்களுக்கு வழங்குகிறோம்.

வழங்குபவர் 2 இசை பாடம்.

மாணவர் 25

இசை பாடங்களில்

ஒன்றாகப் பாடக் கற்றுக் கொடுத்தோம்

நடனமாடுங்கள், விளையாடுங்கள் மற்றும் கேளுங்கள்

அண்டை வீட்டாரைப் பார்க்காதீர்கள்.

பல்வேறு இசையமைப்பாளர்கள் நீங்கள் எங்களுக்கு ஒரு ரகசியத்தை வெளிப்படுத்தினீர்கள்.

சிறந்த இசை இல்லாமல், வாழ்க்கையில் நமக்கு மகிழ்ச்சி இல்லை.

மாணவர் 26

இசை ஆசிரியர் விசாலமான வகுப்பறைக்குள் நுழைந்தார்.

இசையுடன் நாங்கள் ஒன்றாக வகுப்பிற்குள் நுழைகிறோம்,

எங்களிடமிருந்து தூய ஒலிகள் கொட்டுகின்றன,

மேலும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் சிறப்பாகப் பாடுவோம்.

முன்னணி 1 பாடல் "பெரிய நிறுவனம்"

முன்னணி 2 கிசெலேவா போலினா நிகழ்த்திய ஓரியண்டல் நடனம்.

வழங்குபவர் 1

இப்போது நம் பெற்றோரைப் பற்றி பேச வேண்டிய நேரம் இது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த ஆண்டுகளில், ஒவ்வொரு நாளும், பாடத்திலிருந்து பாடம் வரை, காலாண்டில் இருந்து காலாண்டு வரை, மூன்று மாதங்கள் முதல் மூன்று மாதங்கள் வரை, உங்கள் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் உங்களுடன் மீண்டும் கற்றுக்கொண்டனர்.

முன்னணி 2

அவர்கள், உங்களைப் போலவே, ஒருவேளை உங்களை விடவும், கவலைப்பட்டார்கள், தோல்விகளை அனுபவித்தார்கள், உங்கள் வெற்றிகளைக் கண்டு மகிழ்ந்தார்கள் ... அவர்கள் உங்களுடன் சேர்ந்து இப்போது விடுமுறையில் இருக்கிறார்கள், அவர்கள் அனைவருக்கும் நாங்கள் பெரிய விஷயங்களைச் சொல்கிறோம் ...

அனைவரும் (ஒற்றுமையில்): நன்றி!

மாணவர் 27

இன்று நாம் நன்றி கூறுகிறோம்

நிச்சயமாக, மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு.

உங்கள் கவனிப்பு, புரிதல் மற்றும் பொறுமை

அவர்கள் எப்போதும் எங்களுக்கு உதவினார்கள், சந்தேகமில்லை!

மாணவர் 28

இங்கே அவர்கள், ஒரு புத்தகத்தின் மீது இரவில் எங்களுடன் அமர்ந்தவர்கள் ...

இங்கே அவர்கள், எங்களுக்காக கட்டுரைகள் எழுதியவர்கள் ...

உலகின் சிறந்த அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள்

உங்கள் குழந்தைகளுக்கு மிக்க நன்றி.

மாணவர் 29

பெற்றோருக்கு நன்றி கூறுகிறோம்.

அவர்கள் எங்களுக்கு உதவினார்கள்.

மற்றும் கோரிக்கைகள் மிகவும் வேறுபட்டவை.

அவர்கள் அதை விருப்பத்துடன் செய்தார்கள்.

மாணவர் 30

ஒரு நடன உடையை தைக்கவும்

அப்பத்தை எங்களுக்காக சுடப்படும்,

நீங்கள் உண்மையிலேயே கேட்டால் -

மேலும் பேச வருவார்கள்.

வழங்குபவர் 1

நாடகமாக்கல் "அது மாலையில் இருந்தது ..."

அது மாலை நேரம்

செய்வதற்கொன்றுமில்லை.

ஜாக்டா வேலியில் அமர்ந்தது,

பூனை மாடியில் ஏறியது.

திடீரென்று, ஒலியாவின் தாயார் அப்படிச் சொன்னார்:

நாங்கள் நோட்புக்கில் 5 வைத்துள்ளோம், நீங்கள்?

நாங்கள் மீண்டும் ஒரு மும்மடங்கு வேண்டும், மற்றும் நீங்கள்?

நேற்று எங்கள் மகன் ஒரு கட்டுரை எழுதினான்.

நான் ஆரம்பத்தை கொண்டு வந்தேன், பிறகு அப்பா இசையமைத்தார்.

சரி, எங்களுடையது சிப்ஸ் விளையாடுகிறது.

மற்றும் எல்லாம் கத்துகிறது: "U-E-FA!"

அத்தகைய பயங்கரமான அலறல்களிலிருந்து

தலை வலித்தது.

நேற்று என் மகன் சண்டை போட்டான்

ஆம், அது தரையில் விழுந்தது.

இரண்டு மணி நேரம் என் உடையை கழுவினேன்

ஆம், நான் ஒரு சட்டை தைத்தேன்.

எங்களுக்கு வெர்மிசெல்லி பிடிக்காது - இந்த நேரத்தில்.

உங்கள் படுக்கையை உருவாக்குவது இரண்டு விஷயங்கள்.

நான்காவதாக, நான் என் மகனை தரையைக் கழுவச் சொன்னேன்.

அவர் பதிலளிக்கிறார்: "எனக்கு நேரமில்லை, நான் விதியைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்."

நான் போக வேண்டும், ஏனென்றால் என் மகன் அங்கு ஏதாவது வரைய வேண்டும்.

சரி, என் மகன் ஒரு விளக்கக்காட்சியை எழுதும்படி கட்டளையிட்டான்.

நான் 2 பிரச்சனைகளை தீர்க்க வேண்டும்

பள்ளி சீருடையை தைக்கவும்.

அனைத்தும் (கோரஸில்)

எங்களுக்கு உண்மையில் அம்மாக்கள் தேவை!

தாய்மார்கள் அனைவருக்கும் முக்கியம்!

மாணவர் 31

அவர்களின் பணிக்காக அவர்களின் வேலையை மட்டும் கொடுத்தால்,

அவர்களின் நரம்பு அழுத்தத்தைப் போக்க,

விலைமதிப்பற்ற பதக்கங்கள்...

எங்களிடம் பதக்கங்கள் உள்ளதா?

அனைத்து. அங்கு உள்ளது!

ஆசிரியர்

நிச்சயமாக, உங்கள் பெற்றோருக்கு, இந்த பதக்கங்களை கணக்கிட முடியாது, ஏனென்றால் அவர்கள் எல்லா அறிவியலிலும் எப்போதும் உங்களுடன் இருந்தார்கள், எந்த நேரத்திலும் உங்கள் உதவிக்கு வந்தனர். ஆனால், என் பெற்றோருக்கு நன்றி கடிதம் கொடுக்கிறேன்.

ஒன்றாக வழிநடத்துதல்: கவனம்! கவனம்! புனிதமான தருணம் வருகிறது!முன்னணி 2 தொடக்கப் பள்ளி டிப்ளோமாக்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

வழங்குபவர் 1 இன்று எங்கள் வகுப்பில்நாங்கள் தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெற்று நடுத்தர இணைப்பில் 5 ஆம் வகுப்புக்குச் செல்கிறோம்.

முன்னணி 2 நாங்கள் ஒரு புதிய உலகத்திற்கான கதவைத் திறக்கிறோம், அங்கு புதிய ஆசிரியர்களை, புதிய கல்வித் துறைகளை சந்திப்போம்.

முன்னணி 1 இப்போது மிகவும் புனிதமான தருணம். எதிர்கால 5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் அனைவரும் எழுந்து நிற்கவும். நீங்கள் "ஐந்தாம் வகுப்பு உறுதிமொழி" எடுக்க வேண்டும்.

ஐந்தாம் வகுப்பு உறுதிமொழி

முன்னணி 2

இடைநிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் வரிசையில் நுழைந்து, என் தோழர்களின் முகத்தில், தியாகி பெற்றோர்கள் முகத்தில், கடின உழைப்பாளி ஆசிரியர்களின் முகத்தில், நான் சத்தியம் செய்கிறேன்:

முன்னணி 1 போர்டில் நிற்க, சிறந்த கோல்கீப்பரைப் போல, ஒரு கேள்வியைக் கூட உங்கள் காதுகளில் கடக்க விடாமல், மிகவும் கடினமான மற்றும் தந்திரமான கேள்வியும் கூட.(நாங்கள் சத்தியம் செய்கிறோம்)

வழங்குபவர்2 ஆசிரியர்களை -100 டிகிரி கொதிநிலைக்கு கொண்டு வர வேண்டாம்.(நாங்கள் சத்தியம் செய்கிறோம்)

முன்னணி 1 வேகமாகவும் வேகமாகவும் இருங்கள், ஆனால் பள்ளி தாழ்வாரங்களில் நகரும் போது மணிக்கு 60 கிமீ வேகத்தைத் தாண்டாதீர்கள்! (நாங்கள் சத்தியம் செய்கிறோம்)

முன்னணி 2 அறிவுக் கடலில் "நல்லது" மற்றும் "சிறந்தது" நீந்தவும், ஆழத்திற்கு டைவிங் செய்யவும்.(நாங்கள் சத்தியம் செய்கிறோம்)

முன்னணி 1 உங்கள் ஆசிரியர்களுக்கு தகுதியானவராக இருங்கள்!

சத்தியம் செய்கிறோம்! சத்தியம் செய்கிறோம்! சத்தியம் செய்கிறோம்!

ஆசிரியர் அன்புள்ள பெற்றோர்களே, விருந்தினர்களே. இங்கே எங்கள் விடுமுறையின் முடிவு வந்துவிட்டது..

நான் தோழர்களை வாழ்த்த விரும்புகிறேன்

மிகவும் சிறியதாக இல்லை, இவ்வளவு இல்லை

அதனால் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, அதனால் அது மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது

நண்பர்களுடன் அறிவின் ஏணியில் நடக்கவும்.

அதனால் அந்த துக்கம் - துரதிர்ஷ்டம், உங்கள் அனைவரையும் கடந்து செல்கிறது,

மகிழ்ச்சியாக வளர்ந்து கனவு காண!

அன்பான பெற்றோர்கள்!

நான் உங்களுக்கு ஆயிரம் நட்சத்திரங்களில் ஒன்றை விரும்புகிறேன் - பிரகாசமான!

நான் உன்னை ஆயிரம் கண்ணீரில் இருந்து விரும்புகிறேன் - ஒன்று - இனிமையானது!

ஆயிரம் கூட்டங்களில் - ஒன்று - மகிழ்ச்சியாக இருக்க விரும்புகிறேன்!

நான் உங்களுக்கு ஒரே ஒரு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறேன், ஆனால் மிக நீண்ட, நீண்ட!

மற்றும் மிக முக்கியமாக, உங்கள் குடும்பத்தில் ஆரோக்கியம், மகிழ்ச்சி, அன்பு மற்றும் நல்வாழ்வு.

பாடல் "குட்பை, தொடக்கப் பள்ளி!"

டாட்டியானா கோரோகோவா

« தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறுதல்»

பாடநெறியின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் நிகழ்வுகள்:

1) ஒரு இசை மற்றும் இலக்கிய வடிவத்தில், பிடி பாடநெறி தொடக்கப் பள்ளியின் முடிவில் தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறுதல்.

2) அறிவின் அன்பை வலுப்படுத்துதல், பள்ளி, பயிற்சி அமர்வுகள் மூலம் உலகத்தை அறியும் செயல்முறை.

உபகரணங்கள்.

பண்டிகை அலங்கரிக்கப்பட்ட வகுப்பு, சுவரொட்டிகள், குழந்தைகளின் படங்களுடன் செய்தித்தாள் பள்ளி 4 வருட படிப்பின் போது வாழ்க்கை.

விடுமுறை முன்னேற்றம்:

ஆசிரியர்:

இன்று நமது பள்ளி விடுமுறை

4 ஆம் வகுப்பில் பட்டப்படிப்பு.

ஆனால் சில காரணங்களால் நான் மட்டும் இங்கு இருக்கிறேன்

மற்றும் வம்பு இல்லை.

யாரும் அங்குமிங்கும் ஓடுவதில்லை.

வகுப்பு மட்டுமே அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு வெள்ளை தாள்.

என்ன நடந்தது என்று எனக்கு புரியவில்லை?

நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்?

சரி, இறுதியாக காட்டு.

நாங்கள் விடுமுறை இருக்க வேண்டும்.

அவர்கள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள். நல்லது அப்புறம்.

பின்னர் நான் தொடங்குவேன், நினைக்கிறேன்.

மேலும் இந்த வெள்ளைத் தாள் வகுப்பறையில் உள்ளது.

ஒருவேளை காரணம் இல்லாமல் இல்லை, நண்பர்களே.

உண்மையில், 4 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இது போன்ற ஒரு வெற்று தாளில் தொடங்கியது. முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் என்னிடம் வந்தனர். அவை எனக்கு வெள்ளை இலைகள் போல இருந்தன, நான் அவர்களை அறியவில்லை. பின்னர் நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக இருக்கிறோம் தொடங்கியதுஇந்த தாளை நிரப்பவும். என்ன படம் வருகிறது என்று பார்ப்போம்.

(நான் பூவின் நடுவில் இணைக்கிறேன்)

நான் தான். ஆனால் இவ்வளவு பெரிய தாளில் நான் எவ்வளவு சோகமாகவும் தனிமையாகவும் இருக்கிறேன்.

மாணவர்கள்:

இதோ, உங்கள் முதல் இதழ்கள். (இணைக்கவும்)

ஆசிரியர்:

ஆம், இவை தான்யா மற்றும் யூரா - இதழ்கள், அவை ஏற்கனவே எங்களுடன் பூக்கள்.

மாணவர்:

தட்டுங்கள் - தட்டுங்கள், என்னை உள்ளே விடுங்கள், நானும் ஒரு இதழ் ஒட்டுகிறேன். (இணைக்கிறது)

ஆசிரியர்:

இது நிகிதா மற்றும் செரியோஷா - உள்ளே வாருங்கள், மேலும் 2 இதழ்கள் உள்ளன.

மாணவர்:

நான் வனெக்கா என்று அழைக்கப்படுகிறேன், ஒருவேளை நான் ஒரு இதழுடன் ஒட்டிக்கொள்வேன்.

மாணவர்:

என்னை, என்னை ஒட்டிக்கொள். நான் சிறியவனாக இருந்தாலும், நான் குறும்புக்காரன், தவிர, நான் நல்ல தோற்றமுடையவன். (இணைக்கிறது)

மாணவர்:

மேலும் நான் இல்லாமல், பூ முழுமையடையாது, இதையும் சொல்கிறேன், அதனால் நான் என் இதழை நடுவில் ஒட்டிக்கொள்வேன்.

மாணவர்கள்:

இந்த மலரின் இதழ்கள் நாம் வேறு வழியில்லை நண்பர்களே.

ஆசிரியர்:

அது சரி நாஸ்தியா மற்றும் தான்யா, அது எங்களுக்குத் தெரியும். மகிழ்ச்சியுடன் நாங்கள் அனைவரும் உங்கள் இலைகளை விரைவில் ஒட்டிக்கொள்ள விரும்புகிறோம்.

மாணவர்:

நான், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மாக்சிம், அவர்கள் என்னை அடையாளம் கண்டுகொண்டார்கள். (இணைக்கிறது)

ஆசிரியர்:

சரி, பார், நாங்கள் முழு பூவையும் கிட்டத்தட்ட சேகரித்தோம்.

மாணவர்:

நானும், பல இதழ்களுக்கு மத்தியில், ஒரு அணியில் இருப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது,

என் அழகான இதழ் இந்த இடத்தில் இறங்கலாம்.

மலர் கூடியிருக்கிறது, இதழ்கள் இடத்தில் உள்ளன, ஆனால் நாம் எதையாவது இழக்கிறோம்.

நான் யாரைப் பற்றி பேசுகிறேன் என்று யூகிக்கவா?

நீங்கள் ஒரு சாக்ஸை சரிசெய்ய வேண்டும் என்றால், எப்படி என்று தெரியும்.

அவர்களின் உதவியுடன், நீங்கள் ஒரு பாடத்தை தயார் செய்கிறீர்கள்.

முதலில் கற்றுக்கொள்

வேலையில் முதல்வராக இருக்க,

எங்களுக்கு எங்கும் வெள்ளை கைகள் பிடிக்காது,

உங்கள் நல்ல நண்பர் உங்களுக்கு கற்பிக்கிறார்

அன்பே, சொந்த ஆசிரியர்.

(கல்வியாளர்கள் வெளியே வந்து, இலைகளுடன் ஒரு தண்டு இணைக்கவும்)

ஆசிரியர்:

இப்படித்தான் நாங்கள் ஒன்றாக சேர்ந்து நண்பர்களாகி ஒரே வகுப்பாக மாறினோம்.

இந்த நான்கு வருடங்கள் எப்படி இருந்தது என்பதை இன்று மீண்டும் ஒருமுறை நினைவு கூர்வோம்.

பாடல்: « ஆரம்ப பள்ளி»

மாணவர் 1: அம்மாவின் கையைப் பத்திரமாகப் பிடித்துக்கொண்டு,

பிறகு முதலில் வகுப்பிற்குச் சென்றோம்

உங்கள் முதல் பாடத்திற்கு.

எங்களை முதலில் சந்தித்தது யார்? பள்ளி மணி!

மாணவர் 2: அது சுற்றி இருந்தது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா

வண்ணங்கள் மற்றும் ஒலிகளின் கடல்.

சூடான தாயின் கைகளிலிருந்து

ஆசிரியர் உங்கள் கையைப் பிடித்தார்.

மாணவர் 3: அந்த மகிழ்ச்சியான அழைப்பு எங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது,

முதல் முறையாக எங்களுக்கு என்ன ஒலித்தது,

அவர்கள் பூக்களுடன் உள்ளே நுழைந்தபோது பள்ளி,

உங்கள் முதல், சிறந்த, வகுப்பில்.

மாணவர் 4: கவனமாக மேஜையில் உட்கார்ந்து

அதனால் பள்ளி சீருடையை மாற்ற வேண்டாம்

நாங்கள் எங்கள் ப்ரைமர்களைத் திறந்தோம்

வெற்று நோட்புக்கைத் திறந்தார்.

மாணவர் 5: நாங்கள் அனைவரும் வேடிக்கையான குழந்தைகள்,

அவர்கள் முதலில் ஒளி வகுப்பில் நுழைந்தபோது

மற்றும் பென்சில்களின் தாள் கிடைத்தது

அவர்கள் வாழ்க்கையில் முதல் முறையாக மேசையில் அமர்ந்தனர்.

மாணவர் 6: ஆசிரியர் வாசலில் சந்தித்தபோது,

பல நாட்களாக எங்கள் உண்மையுள்ள நண்பர்,

மேலும் சத்தமில்லாத குடும்பம் பெரியது

புதிய தோழிகள் மற்றும் நண்பர்கள்.

முதல் ஆசிரியர்! நீங்கள் அவளை ஒரு உண்மையான தோழியாக மறக்க மாட்டீர்கள். முதல் வார்த்தைகளை எழுதவும், எண்ணவும், படிக்கவும், வேலை செய்யவும், நண்பர்களை உருவாக்கவும் அவள்தான் எங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தாள்.

மாணவர் 7: அறிவின் பாதையில் எங்களை அழைத்துச் சென்றாய்.

எங்களுக்கு நிறைய வலிமையையும் உழைப்பையும் தருகிறது,

நீங்கள் எவ்வளவு முயற்சி செய்தீர்கள்?

நாம் எப்போதும் நன்றாகப் படிப்போம்!

மாணவர் 8: எங்களை மிகவும் நேசித்ததற்கு நன்றி,

அவர்கள் சில சமயங்களில் எங்களுடன் கடுமையாக நடந்து கொண்டாலும்,

நீங்கள் சிந்திக்க கற்றுக் கொடுத்ததற்காக,

எல்லாவற்றிற்கும், நீங்கள் எங்களுக்காக செய்த எல்லாவற்றிற்கும்!

மாணவர் 9: இன்று நமது நாள் -

சோகம் மற்றும் மகிழ்ச்சி இரண்டும்

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் குடும்பத்திற்கு விடைபெறுங்கள்

எங்கள் ஆரம்ப பள்ளி.

மாணவர் 10: அதனால் நாங்கள் பெரியவர்களாகிவிட்டோம்,

ஐந்தாம் வகுப்புக்குப் போவோம்.

என்ன ஞாபகம் இருக்கா

நாங்கள் முதல் முறையாக உங்களிடம் வந்தோம்?

ஆசிரியர்: நான் எப்போதும் முதல் முறையாக நினைவில் கொள்கிறேன் -

நீங்கள் எவ்வளவு சிறியவராக இருந்தீர்கள்!

நீங்கள் மிகவும் பயத்துடன் வகுப்பறைக்குள் நுழைந்தபோது,

நாங்கள் உடனடியாக ஒருவரை ஒருவர் காதலித்தோம்.

நீங்கள் வெற்றிகரமாக புரிந்து கொண்ட அறிவியல்.

நீங்கள் எல்லாவற்றையும் பற்றி தெரிந்து கொள்ள விரும்பினீர்கள்!

4 ஆண்டுகளில் நீங்கள் ஏதாவது கற்றுக்கொண்டீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்.

ஐயோ, என்னால் கணிக்க முடியவில்லை

வரும் ஆண்டுகளில் உங்கள் வாழ்க்கையில் என்ன நடக்கும்

ஆனால் நான் அதை நம்ப விரும்புகிறேன், உறுதியாக தெரிந்து கொள்ள,

அது உங்களை துன்பத்தில் கடந்து செல்லும்.

நண்பர்களே, நான் இரட்டிப்பு மகிழ்ச்சி அடைவேன்

நான் உன்னைப் பற்றி நல்ல விஷயங்களைக் கேட்கும்போது

நீங்கள் முற்றிலும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதை நான் அறிவேன், -

அது என் உள்ளத்திற்கு ஒரு தைலம் போல இருக்கும்.

ஆசிரியர்: எங்கள் மேசைகளில் அமர்ந்து நீங்கள் எப்படி இருந்தீர்கள் என்று பார்ப்போம். (குழந்தைகளின் புகைப்படங்கள், விளக்கக்காட்சி)

ஆசிரியர்: அன்பான குழந்தைகள் மற்றும் மரியாதைக்குரிய பெரியவர்களே! நான்கு வருட ஆய்வு முடிவுகளை இன்று தொகுக்கிறோம் ஆரம்ப பள்ளி. மற்றும் தேர்வுகள் இருந்தாலும் தொடக்கப்பள்ளி இல்லை, நாங்கள் அவர்களை நிலையங்கள் மூலம் நடத்த முடிவு செய்தோம் - குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் நடைமுறை திறன்களை சோதிக்க உதவும் ஒரு விளையாட்டு வடிவத்தில்.

நட்பான, நன்கு ஒருங்கிணைந்த வேலையில் வெற்றி தங்கியிருக்கும்.

நிலையம் "ரஷ்ய மொழியில் வல்லுநர்கள்"

விளையாட்டு "குமிழி"

1. "கடிதத்தைப் பிடிக்கவும்"

அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்களை வார்த்தைகளில் செருகவும்

2. "தவறுகளைப் பிடிக்கவும்"

பிழைகள் உள்ள குமிழ்களைக் கண்டறியவும்.

நிலையம் "கணிதத்தில் வல்லுநர்கள்"

1. விளையாட்டு "மாஷா மற்றும் கரடி"

கார்களின் உதாரணங்களை யூகிக்க கரடிக்கு உதவுங்கள்.

2. விளையாட்டு "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் மற்றும் ஓநாய்"

எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்ப்பதன் மூலம் பைகளை கூடையில் சேகரிக்கவும்.

3. விளையாட்டு "ஒரு நாய் வீட்டைக் கண்டுபிடி"

நிலையம் "இலக்கியம்"

1. எம்.பிரிஷ்வின் படைப்புகளுக்கு பெயரிடவும்.

லிசிச்சின் .... (ரொட்டி).

தங்க… (புல்வெளி).

மாடிகள்…. (காடுகள்).

உச்சம்…. (பெண்).

பேசு…. (மரங்கள்).

துரோக… (தொத்திறைச்சி).

நண்பர்களே மற்றும் (வாத்து குஞ்சுகள்)

2. குறுக்கெழுத்து "சுகோவ்ஸ்கி".

நிலையம் "விளையாட்டு"

பாடல் "சன் பன்னிஸ்"

பராமரிப்பாளர்:

உலகில் எல்லா இடங்களிலும் குழந்தைகள் வாழ்கிறார்கள்

மற்றும் அங்கு குழந்தைகள் - நிச்சயமாக ஒரு விளையாட்டு.

நாங்கள் உங்களை சோதிக்க விரும்புகிறோம்

பற்றிய புதிர்கள் சிந்திக்க பள்ளி.

(1 ஸ்லைடு)

1. ஒரு பிரீஃப்கேஸைக் கட்டுங்கள் நண்பரே,

விரைவில் அழைக்கிறேன்... (அழைப்பு)

(2 ஸ்லைடு)

2. நான் அதை என்னுடன் எடுத்துச் செல்கிறேன்,

நான் மூழ்கவில்லை, ஆனால் எழுதுகிறேன்

அற்புதமான சிறிய விஷயம்

சுய பதிவு (ஒரு பேனா)

(3 ஸ்லைடு)

3. இப்போது நான் ஒரு கூண்டில் இருக்கிறேன், பின்னர் ஒரு வரிசையில் இருக்கிறேன்

எனக்காக எழுதலாம்

நீங்களும் வரையலாம்

நான் அழைக்கப்பட்டேன்... (நோட்புக்)

(4 ஸ்லைடு)

4. மணி அடிக்கிறது, நம்மை விரைகிறது,

நாங்கள் பிரகாசமான இடத்திற்கு ஓடுகிறோம் ... (வர்க்கம்)

(5 ஸ்லைடு)

5. ஒரு வீடு நிற்கிறது, அதில் நுழைபவர்,

அந்த மனம் பெறும்... (பள்ளி)

(6 ஸ்லைடு)

6. இரண்டு கால்கள் சதி

வளைவுகள் மற்றும் வட்டங்களை உருவாக்குதல். (திசைகாட்டி)

பராமரிப்பாளர்:

ஆனால், நாங்கள் எப்பொழுதும் படிக்கிறோம் என்று நினைக்காதீர்கள், எங்களிடம் பல சுவாரஸ்யங்கள் இருந்தன விடுமுறை. மற்றும் அனைவருக்கும் விடுமுறைநாங்கள் பாடவும் நடனமாடவும் விரும்புகிறோம்.

நிலையம் "நடனம்-இசை"

(குழந்தைகள் பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள்)

அனைத்து. நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே

நாங்கள் உங்களுக்கு பாடல்களைப் பாடுவோம்,

நீங்கள் டிட்டிகளை விரும்பினால்,

நாங்கள் என்கோருக்குப் பாடுவோம்.

வேடிக்கையான துருத்தி விளையாடுகிறது.

ஓ, எங்களிடம் ஒரு குழு உள்ளது!

எங்கள் வகுப்பில் சிறுவர்கள்

அதிலிருந்து உங்கள் கண்களை எடுக்காதீர்கள்.

எங்கள் பெண்கள் மலர்ந்தனர்

புல்வெளியில் டெய்ஸி மலர்கள் போல

சரி, அவர்கள் பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள்

தோட்டத்தில் பறவைகள் போல.

நான் மிக வேகமாக படித்தேன்

வகுப்பில் உள்ள அனைவரும் என்னைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார்கள்

வகுப்பில் ஒரு பையன் கூட இல்லை

என்னைத் துரத்தாதே.

பெண்களைப் போல் பார்க்க வேண்டாம்.

நாங்கள் உற்சாகமடையவில்லை

மகிமையிலிருந்து கற்றுக்கொள்வோம்

மேலும் நாங்கள் போட்டியிடுகிறோம்.

நான் எப்படி பெருமைப்படாமல் இருக்க முடியும் -

எனது தொழில் நன்றாக உள்ளது.

அனைத்து கட்டுப்பாட்டு வேலைகளும்

ஐந்து பேர் தேர்ச்சி பெற்றனர்.

மாணவர்:

நான் ஆடுகிறேன், பாடுகிறேன்

மேலும் நான் நன்றாகப் படிக்கிறேன்

மேலும், பார்

மிக அழகான.

மாணவர்:

தான்யா வரைய விரும்புகிறார்

ஆனால் ஷென்யா, எங்கள் ஷென்யா கனவு காண்பதை மிகவும் விரும்புகிறார்.

பெண்களே, பெண்களே

வீணாக வாதிடுகிறீர்கள்.

இன்னும் நாங்கள் முன்னால் இருக்கிறோம்

நீங்கள் எங்களை முந்த மாட்டீர்கள்.

வகுப்பில் நாங்கள் உங்களுடன் படித்தோம்

நான்கு வயது,

நேரம் வேகமாக பறந்தது

மற்றும் இதுதான் புள்ளி!

இல்லை - ஒரு புள்ளி இல்லை!

நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக இருக்கிறோம்

எங்கள் நட்பு வலுவானது

அதனால் முழு வகுப்பும்

ஐந்தாம் வகுப்புக்குப் போவோம்.

நடனம் « பள்ளி வால்ட்ஸ்»

நிலையம் "தியேட்டர்".

இப்போது நாம் காட்டுவோம் ஓவியம்"ரோபோ"

மகன் (ரோபோவை சுட்டிக்காட்டி): ஓ, அது யார்?

அம்மா:

இது ஒரு ரோபோ. ஒரு நபர் உண்மையைச் சொல்கிறாரா அல்லது ஏமாற்றுகிறாரா என்பதை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். உதாரணமாக, இன்று நீங்கள் பெற்ற மதிப்பெண்கள் என்னவென்று சொல்லுங்கள் பள்ளி.

மகன்: 5.

ஏற்றம்! (ரோபோ ஒரு அறை கொடுப்பது போல் பாசாங்கு செய்கிறது)

அம்மா: எனவே நீங்கள் பொய் சொன்னீர்கள். எனவே நீங்கள் உண்மையில் என்ன பெற்றீர்கள்?

மகன்: 4.

அம்மா: மீண்டும் உண்மை இல்லை. உனக்கு என்ன கிடைத்தது?

மகன்: 3.

அம்மா: என்னிடம் உண்மையை சொல். உங்களுக்கு என்ன கொடுக்கப்பட்டது?

மகன் (பெருமூச்சு):2.

ரோபோ தனது மகனின் தலையில் அடிக்கிறது.

அம்மா: ஓ ... நீயா!

நான் உங்கள் வயதில் ஒரு ஐந்து படித்தேன்!

காட்சி: சிறுவர்கள்.

1. ஆசிரியர்கள் எங்களை இப்படித்தான் பார்க்க வேண்டும் (கைகளை மடக்கி)

2. அம்மாக்கள் நம்மை இப்படி பார்க்க விரும்புகிறார்கள். (ஸ்வீப்)

3. அப்பாக்கள் நம்மை இப்படி பார்க்க விரும்புகிறார்கள் (தசைகளைக் காட்டு)

4. பாட்டி எங்களை இப்படித்தான் பார்க்க வேண்டும் (கன்னங்கள், பக்கவாதம் தொப்பை)

5. பெண்கள் - வகுப்புத் தோழிகள் எங்களை அப்படிப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள் (ஒரு முழங்காலில் குந்து ஒரு பூ கொடுங்கள்)

6. ஆனால் நாமாக இருக்கிறோம்.

நிலையம் "நட்பாக"

கல்வியாளர்.

மாணவர் 1:

கடினமான காலங்களில் ஒரு நபருக்கு நாம் உதவ முடியும், நாங்கள் அவருடன் அனுதாபப்படுவோம்.

மாணவர் 2:

உழைப்பாளியாக இருங்கள்.

மேசையைத் துடைப்பது, அம்மாவுக்கு அறையைச் சுத்தம் செய்வது, படுக்கையை அமைப்பது போன்ற வேலைகள் நமக்குக் கடினமாக இருக்காது.

மாணவர் 3:

கண்ணியமான.

மக்களுடன் பேசுவது, ஒருவரையொருவர் வாழ்த்துவது எப்படி என்று எங்களுக்குத் தெரியும்.

மாணவர் 4: கருணை,

மாணவர் 5: அனுதாபம்,

மாணவர் 6: பதிலளிக்கக்கூடிய,

மாணவர் 7: நோயாளி,

பராமரிப்பாளர்:

கண்ணியமான வார்த்தைகள் உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும் என்பதைச் சரிபார்ப்போம், விளையாடுவோம் "கண்ணியமான வார்த்தைகளின் அகராதி"

ஒருவரால் எளிமையாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது

சந்திக்கும் போது வணக்கம் சொல்லுங்கள்... (காலை வணக்கம்)

சூரியனுக்கும் பறவைகளுக்கும் காலை வணக்கம்.

சிரித்த முகங்களுக்கு காலை வணக்கம்.

மேலும் எல்லோரும் அன்பாகவும், நம்பிக்கையாகவும் மாறுகிறார்கள்.

மேலும் காலை வணக்கம் மாலை வரை நீடிக்கும்.

பழைய ஸ்டம்ப் பச்சை நிறமாக மாறும்,

அவன் கேட்டதும்... (மதிய வணக்கம்)

சிறுவன், கண்ணியமான மற்றும் வளர்ந்த,

சந்திக்கும் போது சொல்கிறார்... (வணக்கம்)

பனிக்கட்டி உருகும்

சூடான வார்த்தையிலிருந்து ... (நன்றி)

குறும்புகளுக்காக திட்டும்போது,

நாம் பேச: மன்னிக்கவும் (தயவு செய்து)

இனி சாப்பிட முடியாவிட்டால்,

அம்மாவிடம் சொல்வோம் (நன்றி)

பிரான்ஸ் மற்றும் டென்மார்க் இரண்டும்

அவர்கள் சொல்கிறார்கள், பிரியாவிடை சொல்லுதல்(பிரியாவிடை)

உங்கள் அனைவருக்கும் மிகுந்த அன்புடன்

நான் உங்களுக்கு வலுவாக விரும்புகிறேன் (உடல்நலம்)

நிலையம் « விடைபெறுதல்»

ஆசிரியர்:

இப்போது விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது

நாங்கள் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறோம்:

எப்போதும் உழைக்கத் தயாராக இருப்பவர்

அறிவைப் பெற சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள்

மற்றும் ஆரம்ப பள்ளியை மறந்துவிடாதீர்கள்.

மாணவர் 1:

வருடா வருடம்

வகுப்பிலிருந்து வகுப்பிற்கு

செவிக்கு புலப்படாமல் நம்மை வழிநடத்துகிறது

மற்றும் மணிநேரத்திற்கு மணிநேரம்

நாளுக்கு நாள்

அதனால் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் வளர்கிறோம்.

4 ஆண்டுகள் நாங்கள் சாலையில் இருந்தோம்

நீங்கள் எங்கு செல்ல உத்தரவிடப்பட்டுள்ளது?

எல்லோரும் ஒருமித்த குரலில் சொன்னார்கள்

போகலாம் நண்பர்களே, நாங்கள் ஐந்தாம் வகுப்பு படிக்கிறோம்.

மாணவர் 2:

இன்று கடைசி பாடம் முடிந்தது

தாழ்வாரத்தில் கடைசி மணி அடிக்கிறது.

நாங்கள் அக்குள் பைகள்

மேலும் நாம் முன்னோக்கி செல்கிறோம்.

மேலும் நாங்கள் ஒன்றாக நடக்கிறோம் பள்ளி வாசல்.

மாணவர் 3:

வாசலுக்கு அப்பால், நகரும் இலைகள்,

மேப்பிள்ஸ் அசைகின்றன, பாப்லர்ஸ் சலசலக்கிறது.

மற்றும் அனைத்து இந்த அர்த்தம் கோடை தொடங்கியது.

காடுகளும் வயல்களும் எங்களுக்காக காத்திருக்கின்றன.

மாணவர் 4:

ஆனால் நான் எங்கிருந்தாலும், எங்கு சென்றாலும்.

எத்தனை புதிய நண்பர்கள் கிடைத்தாலும் பரவாயில்லை

ஆற்றிலும், வயலிலும், எனக்கு நினைவிருக்கிறது பள்ளி,

நான் ஐந்தாம் வகுப்புக்கு சென்றதாக ஞாபகம்.

அனைத்து. இனிய பாடலுடன் விடைபெறுவோம் பள்ளி,

அதனால் இலையுதிர்காலத்தில் மீண்டும் பள்ளிக்கு!

A. Pakhmutova பாடலின் இசையில் அனைவரும் இறுதிப் பாடலைப் பாடுகிறார்கள் "குட்பை, மாஸ்கோ".

எங்கள் வகுப்பில் அமைதியாகி வருகிறது

இதயத் துடிப்பைக் கூட நீங்கள் கேட்கலாம்.

பிரியாவிடை, ஆரம்ப பள்ளி,

இது பள்ளி - அற்புதங்களின் சாலை.

நாங்கள் அழுது புலம்புகிறோம், பிரிந்து செல்கிறோம்,

மகிழ்ச்சியான நாட்கள் நினைவுக்கு வருகின்றன

குழந்தைகளாகிய நாம் எப்படி இங்கு வந்தோம்?

நாங்கள் உங்களை எப்படி விட்டுவிட்டோம்.

இந்த வகுப்பில் நீங்கள் எங்களுடன் கனவு கண்டீர்கள்

அவர்கள் அறிவின் வழியை வழிநடத்தினர்,

இங்கே நாங்கள் எங்கள் நண்பர்களை சந்தித்தோம்,

நாங்கள் இங்கே கண்டுபிடிப்புகளை செய்தோம்.

சோகமாக இருக்காதே, எங்கள் அன்பான ஆசிரியரே,

நாங்கள் உங்களிடம் ஓடி வருவோம், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை.

நமக்குப் பதிலாக மற்றவர்கள் வரட்டும்

உங்களுடன் நாங்கள் மட்டுமே இருக்கிறோம்.

கூட்டாக பாடுதல்:

நண்பர்கள் பிரிகிறார்கள்

மென்மை இதயத்தில் நிலைத்திருக்கும்.

நட்பை பேணுவோம்

விடுமுறை ஸ்கிரிப்ட்.

(தொடக்கப் பள்ளியில் கடைசி மணி.)

அன்புள்ள பெற்றோர்கள் மற்றும் விருந்தினர்களே, நாங்கள் எங்கள் விடுமுறையைத் தொடங்குகிறோம்

"தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறுதல்."

தயவு செய்து எங்கள் முன்னாள் மாணவர்களை சந்திக்கவும். (இசை நாடகங்கள்)

Uch-Xia nach.klass மண்டபத்திற்குள் நுழையுங்கள்.

அன்புள்ள குழந்தைகள், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள், எங்கள் விருந்தினர்கள்! எனவே தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடைபெறும் நாள் வந்துவிட்டது. நான்கு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நீங்கள் பள்ளிக்கு வந்தீர்கள்.

இதோ நீங்களும் நானும் அறிவின் ஏணியில் கடினமான படிகளில் ஏற ஆரம்பித்தோம். படிக்கவும், எண்ணவும், நண்பர்களை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொண்டேன்.

இன்று நாங்கள் இருவரும் சோகமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறோம். வருத்தம் - ஏனெனில் விடைபெறும் நேரம் வருகிறது. மகிழ்ச்சி - ஏனென்றால் நீங்கள் முதிர்ச்சியடைந்து, புத்திசாலியாகி, நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள்.

முதல் பள்ளி ஆண்டுகளின் நல்ல நினைவுகள் உங்கள் இதயங்களில் இருக்கும் என்று நான் நம்புகிறேன்.

பள்ளி ஆண்டுகள் அற்புதமானவை

நட்புடன், ஒரு புத்தகத்துடன், ஒரு பாடலுடன்

எவ்வளவு வேகமாக பறக்கிறார்கள்

நீங்கள் அவர்களை திரும்ப கொண்டு வர முடியாது

அவர்கள் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் பறந்துவிடுவார்களா?

இல்லை, யாரும் மறக்க மாட்டார்கள்

பள்ளி ஆண்டுகள்.

தினம் தினம் பறந்தது

கனவுகள் போல் மினுமினுத்தது

மற்றும் ஒரு வாரத்திற்கு மேல்

வசந்த காலத்தில் தங்குகிறது.

ஆண்டுதோறும், வகுப்பிலிருந்து வகுப்பிற்கு

செவிக்கு புலப்படாமல் நம்மை வழிநடத்துகிறது

மற்றும் மணிநேரத்திற்கு மணிநேரம், நாளுக்கு நாள்

அதனால் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் வளர்கிறோம்.

நாங்கள் நான்கு ஆண்டுகளாக சாலையில் இருக்கிறோம்.

சரியான நேரத்தில் அனைவரும் ஒன்றாக

ஐந்தாம் வகுப்புக்குச் செல்லும் நேரம்.

5வது சீக்கிரம் இல்லை என்று ஒருமுறை நமக்குத் தோன்றியது. நேரம் கடந்துவிட்டது, நாங்கள் பட்டதாரிகள் என்று அவர்கள் ஏற்கனவே கூறுகிறார்கள்.

ஆரம்ப பள்ளி பட்டதாரிகள்.(கூட்டாக பாடுதல்)

(பள்ளி பற்றி ஒரு பாடல் பாடுவது

வகுப்புகளின் முதல் ஏணி முடிந்தது

சாலைகள் எங்கே தொடங்குகின்றன.

நீங்கள் எவ்வளவு காலமாக உள்ளே இருந்தீர்கள்?

பள்ளி வாசலில் முதல் முறையாக.

இது எப்படி தொடங்கியது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்:

(குழந்தைகள் ஒரு குழுவில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள்).

அது சுற்றி இருந்தது நினைவிருக்கிறதா

வண்ணங்கள் மற்றும் ஒலிகளின் கடல்

சூடான தாயின் கைகளிலிருந்து

ஆசிரியர் உங்கள் கையைப் பிடித்தார்

பின்னர் அது முதல் முறையாக இருந்தது:

செப்டம்பர், பள்ளி, முதல் மணி,

மற்றும் மேசைகள் மிகவும் பெரியவை

மேலும் ஒரு புதிய சொல் ஒரு பாடம்.

நாங்கள் அனைவரும் வேடிக்கையான குழந்தைகளாக இருந்தோம்

அவர்கள் முதல் வகுப்பிற்கு வந்தபோது,

மற்றும் பென்சில்களுடன் ஒரு நோட்புக்கைப் பெற்ற பிறகு,

அவர்கள் முதல் முறையாக மேசையில் அமர்ந்தனர்.

நாங்கள் முதல் வகுப்புக்கு வந்ததும்,

நாங்கள் உங்களைக் கண்டு கொஞ்சம் பயந்தோம்

நாங்கள், தரையில் இருந்து அரிதாகவே தெரியும்,

நீங்கள் மேலே சென்றிருக்கலாம்.

மேலும் இப்போது…

வேடிக்கையான மற்றும் அபத்தமான தோழர்களுக்கு பதிலாக

வகுப்பறையில் நல்ல தோழர்களும் அழகானவர்களும் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

மேசைகள் சிறியவை, பலகை குறைவாக உள்ளது,

மற்றும் எல்லாம் ஒரு காலத்தில் நன்றாக இருந்தது.

4 ஆண்டுகள் ஒரு விசித்திரக் கதை போல பறந்தன

பையனுக்கு திரும்பிப் பார்க்க நேரமில்லை

மேலும் கைகளில் ஆசிரியரின் சுட்டி இல்லை

மேலும் போதனையில் எந்த துரோக துப்பும் இல்லை

மற்றும் சுண்ணக்கட்டியின் கடைசி துண்டு வரை அழிக்கப்பட்டது

கவிதைகளை இயற்றுங்கள் மற்றும் பாடல்களைப் பாடுங்கள்

வெளிப்படையாக, நாங்கள் புத்திசாலியாகிவிட்டோம்.

ஆனால் நாம் யார் என்பதை கணிப்பது கடினம்.

மேலும் நமக்கு முன்னால் நாம் கற்றுக்கொள்ள நிறைய இருக்கிறது,

புரிந்து கொள்ள மிகவும் கடினமான அறிவியல்.

நாங்கள் கடினமாக உழைப்போம் என்று உறுதியளிக்கிறோம்.

மேலும் நாம் சொன்ன சொல்லைக் காப்பாற்ற முடியும்.

தொடக்கப்பள்ளியில் படித்த பல ஆண்டுகளாக, நாங்கள் கடினமாக உழைத்தோம். பலர் நல்ல முடிவுகளை அடைந்துள்ளனர். அது எங்களுக்கு எளிதாக இருக்கவில்லை. நான் எல்லாவற்றையும் அனுபவிக்க வேண்டியிருந்தது: முதல் பள்ளி வெற்றிகளிலிருந்து மகிழ்ச்சி, உங்கள் கடினமான பாதையில் சந்தித்த தோல்விகள்.

இத்தனை ஆண்டுகளில், எங்களுடன் சேர்ந்து, எங்கள் வெற்றிகளில் அவள் மகிழ்ச்சியடைந்தாள், எங்கள் வீட்டின் முக்கிய எஜமானி ராணி என்.எல் மூலம் எங்கள் தோல்விகளுக்காக வருத்தப்பட்டாள்.

பள்ளி அதிபரிடம் வார்த்தை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

உங்கள் வெற்றிகள் மற்றும் சாதனைகளுக்கு, நாங்கள் எங்கள் நன்றியைத் தெரிவிக்க விரும்புகிறோம் மற்றும் உங்களுக்கு டிப்ளோமாக்களை வழங்க விரும்புகிறோம்.

(டிப்ளோமாக்களை வழங்குதல்)

நிச்சயமாக, அறிவியலை அறிவது முக்கியம்

சலிப்பில்லாமல் அவற்றைப் படிக்கிறோம்!

ஆனால் ஓய்வு இல்லாமல், நண்பர்களே,

வாழ்வது கடினம், நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

(நடன நிகழ்ச்சி)

கலைப் பள்ளி மாணவர்களின் நடனம் நடந்தது.

பிளாஸ்டிசிட்டி மற்றும் கருணையின் ரகசியங்களைக் கற்றுக்கொள்ள எங்கள் பெண்களுக்கு உதவிய நடன ஆசிரியர் ____________________________________________________________________________________________________________________________________

இந்த நேரத்தில், அனைத்து 4 ஆண்டுகளும், எங்களுடன் சேர்ந்து, கைகோர்த்து, எங்கள் முதல் ஆசிரியர்கள் அறிவின் ஏணியின் படிக்கட்டுகளில் ஏறி நடந்தார்கள்: குபென்கோ என்.இ. மற்றும் வாசிலியேவா ஈ.வி.

நாங்கள் அவர்களை மண்டபத்தின் மையத்திற்குச் செல்லும்படி கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

நாங்கள் நண்பர்களை உருவாக்கவும் கனவு காணவும் கற்றுக்கொண்டோம், மேலும் விளையாடவும் முடிந்தது.

எங்களிடம் இன்னும் பல கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன, ஆனால் நீங்கள் எங்களுக்குப் புரிந்துகொள்ள உதவியுள்ளீர்கள்

ஒரு தலைப்பு உள்ளது - முதல் ஆசிரியர் மற்றும் அதை உயர்ந்ததாகக் காண முடியாது.

நாங்கள் அன்பான ஆசிரியர்,

உங்கள் குணம் எனக்கு பிடித்திருந்தது!

உன்னைத் தவிர, வேறு யாரும் இல்லை

எங்களுடன் பழகியிருக்க மாட்டார்!

நீங்கள் கண்டிப்பானவர் மற்றும் நியாயமானவர்!

எல்லாவற்றிலும் நீங்கள் எங்களுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு!

சிறந்த உணர்வுகள் தூண்டுதல்கள்

எங்களிடமிருந்து நாங்கள் உங்களுக்கு வெளிப்படுத்துகிறோம்.

சில சமயம் கண்டிப்புடன் இருக்கலாம்

வகுப்பில் உள்ள அனைவருக்கும் தெரியும்

அந்த அன்பும் கருணையும்

உங்கள் ஆன்மா சோர்வடையவில்லை.

உங்களுக்கு பிடித்த ஆசிரியர்கள்...

(முதல் ஆசிரியர்களைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவது.)

(ஆசிரியர்களின் பிரிவு வார்த்தைகள்)

உங்களுக்கு பின்னால் நிறைய வேலை இருக்கிறது -

அவர்களில் பலர், என் நண்பரே, முன்னால் இருப்பார்கள்!

உங்கள் திட்டம் மிகவும் கடினமாகிவிடும்,

உனக்கான பிரச்சனையை உன் அம்மா தீர்த்து வைப்பார் என்பது சாத்தியமில்லை.

அப்பாவும் நெற்றியைத் தடவுவார் -

எனவே, எல்லாவற்றையும் நாமே தீர்மானிக்க வேண்டும்.

எல்லாவற்றையும் நீங்களே செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள்

வயதுவந்த வாழ்க்கை உங்களுக்கு வந்துவிட்டது.

எங்கள் குளிர்ச்சியான பெண்களுக்கு அடுத்ததாக மற்ற ஆசிரியர்கள் இருந்தனர்.

எங்களுக்காக ஒரு ஆசிரியர், எந்த முயற்சியும் இல்லாமல்,

நாம் வளரவும் வளரவும் உதவுவதற்காக.

அக்கறையுள்ள நண்பராக, அவர் அறிவியலின் விரிவாக்கத்தில் இருக்கிறார்

நமக்கு வழி திறக்கிறது.

யார் நமக்கு கற்றுத் தருகிறார்கள்?

நம்மை சித்திரவதை செய்வது யார்?

நமக்கு அறிவைத் தருவது யார்?

இவர் எங்கள் பள்ளி ஆசிரியர்

ஆச்சரியமான மக்கள்.

உங்களுடன் அது தெளிவாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்கிறது,

இதயம் எப்போதும் சூடாக இருக்கும்

மற்றும் சரியான நேரத்தில் இருந்தால் மன்னிக்கவும்

பாடம் கற்கவில்லை.

எங்கள் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து நாங்கள் நேசித்தோம்

எங்கள் ஆசிரியர்கள் அனைவரும்

மேலும் நீங்கள் அனைவரும் நல்ல ஆரோக்கியத்தை விரும்புகிறோம்

குழந்தைகளின் குறும்புக்காரர்களிடமிருந்து!

எங்கள் விழாவில் கலந்து கொண்ட ஆசிரியர்கள்:

சாய்கோவ்ஸ்கயா ஓல்கா நிகோலேவ்னா (உடற்கல்வி ஆசிரியர்)

உடற்கல்வி என்றால் என்ன?

பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு.

உடற்கல்வி என்றால் என்ன?

Fiz, i-kul, i-tu, i-ra.

இதைச் செய்யும்போது,

புத்திசாலியாகவும், வலிமையாகவும், தைரியமாகவும் இருங்கள்.

மேலும் ஒரு நல்ல உருவம்

உடற்கல்வி என்றால் அதுதான்.

அமோசோவா எலெனா விக்டோரோவ்னா (இசை ஆசிரியர்)

நாங்கள் இசைக்கு வரும்போது

நாங்கள் ஒன்றாக மகிழ்ச்சியுடன் பாடுகிறோம்

மற்றும் இசை மிகவும் நன்றாக உள்ளது

ஆன்மா மறைக்காமல் பாடுகிறது என்று.

(பள்ளியைப் பற்றிய டிட்டிகளின் செயல்திறன்)

சஸ்துஷ்கி.

நாங்கள் டிட்டிகளைப் பாடத் தொடங்குகிறோம், கோல்யா பதிலளிக்க வெளியே வந்தார்,

தயவு செய்து சிரிக்காதீர்கள். ஆனால் எங்கிருந்து தொடங்குவது என்று அவருக்குத் தெரியவில்லை.

இங்கே நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள், சாஸ் அமைதியாக இருந்தார்.

நாம் வெட்கப்படலாம்! "எலெனா விக்டோரோவ்னா, அழைக்கவும்."

எங்கள் ஆண்ட்ரே அந்த வாரம் பாடங்களில், எங்கள் ஒலியா

நோட்டுப் புத்தகத்தை ஆசிரியரிடம் கொடுத்தேன். பாடவோ சத்தம் போடவோ இல்லை

அந்த ஒருத்தி, அவளை என்ன செய்வது என்று தெரியாமல், இடைவேளையில் சத்தம் போடுகிறான்

சுத்தம், கழுவுதல் அல்லது சலவை செய்தல். மேலும் அது டைனமைட் போல சத்தமிடுகிறது.

டர்ட்டி பாஷா பாடத்தில் ஒல்யா மற்றும் ஷென்யா பெருமையுடன் பார்க்கிறார்கள்

அவர்கள் வலப்புறம் உள்ள தோழர்களின் மீது மாக்பீஸ் போல அரட்டை அடிக்கிறார்கள்.

பதில் சொல்ல அவர்களை அழைப்பார்கள் - ஜஸ்ட் பாஷா விளையாட்டில் மாஸ்டர்

வாயில் ஒரு முத்திரை வைக்கப்படுகிறது. ஒரு பள்ளத்தில் குதிப்பதன் மூலம்.

நாங்கள் கொஞ்சம் சத்தம் போட்டோம், எல்லா டிட்டிகளையும் பாடினோம்,

ஜன்னல்களில் கண்ணாடி ஒலித்தது, அவை நல்லவை என்று நாங்கள் நினைக்கிறோம்,

நாங்கள் சொன்னோம்: "மௌனம்!" - எனவே மிகவும் நட்புடன் கைதட்டவும்

பள்ளி சுவர் விரிசல் அடைந்தது. எங்களால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்தோம்.

நீ என் காதலியாக இருந்தால்

துரதிர்ஷ்டத்திலிருந்து மீட்கப்பட்டது:

கையை உயர்த்தி,

என்னை அழைப்பதற்காக அல்ல.

இரண்டு பெண்கள் பேசுகிறார்கள்

தூய ஆங்கிலத்தில்

எந்த வார்த்தையாக இருந்தாலும் சரி,

வெளிப்படையாக நல்லவர்கள்!

வகுப்பில் சர்க்கஸுக்குச் சென்றோம்

கவனம் அகற்றப்பட்டது.

அனைவரின் தந்திரங்களுக்குப் பிறகு

டைரிகள் போய்விட்டன.

மெட்வெடேவா மெரினா வாலண்டினோவ்னா (நுண்கலை ஆசிரியர்)

வகுப்பில் வரைகிறோம்

நாங்கள் அழகு பற்றி பேசுகிறோம்.

மற்றும், மெரினா வாலண்டினோவ்னா,

இதற்காக, நாங்கள் நன்றி கூறுகிறோம்.

(எங்கள் அறையில் வைக்கப்பட்டுள்ள ஓவியங்களுக்கு கவனம் செலுத்த விரும்புகிறோம்.)

இன்றைய நிகழ்வின் ஹீரோ யார் என்று சொல்வது கடினம்: ஆரம்ப பள்ளி பட்டதாரிகள், ஆசிரியர்கள் அல்லது பெற்றோர்கள்.

ஒருவேளை இருவரும், மற்றும் மற்றவர்கள், மற்றும் மூன்றாவது.

அறிவின் படிகளில் அடியெடுத்து வைத்து, வகுப்பிலிருந்து வகுப்புக்கு நகர்ந்து, உங்கள் பெற்றோர் உங்களுடன் சேர்ந்து முதல் எழுத்துக்களைக் கழித்தனர், கடினமான சிக்கல்களைத் தீர்த்தனர், கவிதை கற்பித்தார்கள், கட்டளைகள் மற்றும் கட்டுரைகள் எழுதினார்கள். உங்கள் பெற்றோர் மற்றொரு தொடக்கக் கல்வியைப் பெற்றனர்.

நீங்கள் 4 ஆண்டுகள் அமைதியாகப் படிக்க வேண்டும் என்பதற்காக அவர்கள் எவ்வளவு முயற்சி செய்தார்கள். எத்தனை இரவுகள் அவர்கள் தூங்கவில்லை, உங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள், கவலைப்படுகிறார்கள்.

இதற்காக அவர்களுக்கு வழங்கப்படும்,

அவர்களை நரம்பு அழுத்தத்திலிருந்து விடுவிக்க,

அனைவருக்கும் தங்கப் பதக்கங்கள்...

எங்களிடம் பதக்கங்கள் உள்ளதா?

(குழந்தைகள் பதில்: ஆம்)

சரி, தாமதமின்றி, விருதுகளுக்குச் செல்லுங்கள்.

(குழந்தைகள் பதக்கங்களை வழங்குகிறார்கள்.)

(பதில் சொல் கற்றவர்.)

அன்பான பெற்றோர்கள்! நீங்கள் இருப்பதற்கும், எங்களுடன் இருந்ததற்கும், மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் கடினமான நேரங்களுக்கும் மிக்க நன்றி.

இன்று நாம் நம் பெற்றோருக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம்.

உங்களின் கவனிப்பும் பொறுமையும் எப்போதும் எங்களுக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும்

ஆனால் நாங்கள் வருத்தத்துடன் ஒப்புக்கொள்கிறோம் - சில நேரங்களில் நாம் காது கேளாதவர்கள்

உங்கள் கோரிக்கைகள் மற்றும் கவலைகள், சந்தேகங்கள் மற்றும் நிந்தைகளுக்கு நாங்கள் இருக்கிறோம்.

ஆனால் இப்போது நாங்கள் படிக்க முயற்சி செய்வதாக உறுதியளிக்கிறோம்.

நாங்கள் எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்ப்போம், கட்டளைகளை சரியாக எழுதுவோம்.

வரும் ஐந்தாண்டு காலத்தில் சிறந்த மதிப்பெண்களை மட்டுமே பெறுவோம்.

நாங்கள் சீக்கிரம் எழுவோம், சீக்கிரம், பள்ளிக்கு தாமதமாக வரமாட்டோம்

நாங்கள் சண்டையிட மாட்டோம், பெண்கள் அங்குமிங்கும் ஓடுவார்கள்

உங்களை வருத்தப்படுத்தாமல் இருக்க நாங்கள் கடுமையாக முயற்சிப்போம்.

நீங்கள் எங்களுக்கு வழங்கிய உதவிக்கு பள்ளி நிர்வாகம் மற்றும் எங்கள் ஆசிரியர்கள் சார்பாக, பெற்றோருக்கு நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறோம்.

(பெற்றோருக்கு பாராட்டுச் சான்றிதழ் வழங்குதல்.)

நாங்கள் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, பெற்றோரின் திறமைகளையும் நாங்கள் வெளிப்படுத்தினோம்.

(சுஷ்கோ குடும்பத்தின் பேச்சு. கிட்டார் மூலம் ஒரு பாடலை வாசிப்பது.)

(பெற்றோரிடமிருந்து பதில்.)

4A மற்றும் 4B வகுப்புகளின் பெற்றோர் குழுக்களின் உறுப்பினர்களுக்கு தளம் வழங்கப்படுகிறது.

அன்புள்ள ஆசிரியர்களே

மகிழ்ச்சியான அப்பாக்கள் மற்றும் அம்மாக்களிடமிருந்து:

அதனால் நாங்கள் குழந்தைகளுடன் செய்ய ஆரம்பிக்கிறோம்

நாங்கள் அவற்றை உங்களுக்கு வழங்கவில்லை என்றால்.

மேலும் நாங்கள் குழப்பத்தில் உள்ளோம்

வாரத்தின் எல்லா நாட்களையும் நீங்கள் எப்படி விரும்புகிறீர்கள்

எட்டு முதல் ஆறு வரை

அது வெற்றி பெறுகிறது, உண்மையில்,

எங்கள் சந்ததியை மேய்வதா?

அவர்களின் வினோதங்களைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்

அவர்களின் அறியாமையை பொறுத்துக்கொள்!

அவர்களை சண்டையிட விடாதீர்கள்

மற்றும் சலிப்பால் இறக்கவும்!

_________________________________________________

உங்கள் குடும்பங்களில் உறவுகள் உருவாகும்போது நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம், அதைப் பற்றி நாங்கள் கூறலாம்: அவர்கள் வார்த்தைகள் இல்லாமல் ஒருவருக்கொருவர் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

உங்கள் பெற்றோரை வார்த்தைகள் இல்லாமல் எப்படிப் புரிந்துகொள்வது என்பதை இப்போது நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம்.

விளையாட்டு (வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள்)

பெற்றோர் மாறி மாறி வார்த்தையைக் காட்டுகிறார்கள், மேலும் இந்த உருப்படியை பெயரிடாமல் காட்டுகிறார்கள். அதிக வார்த்தைகளை யூகிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

1 கிராம் வார்த்தைகள்: வாஷ்பேசின் 2 கிராம். வார்த்தைகள்: மாறு

முதலை சுறா

நோட்புக் பிரீஃப்கேஸ்

போக்குவரத்து விளக்கு விளக்கு

நடத்துனர் ஆசிரியர்

மேலும், உங்கள் பெற்றோர் ஜாக் ஆஃப் ஆல் டிரேட். அவர்கள் வகுப்பறையில் வால்பேப்பரை ஒட்டலாம், ஜன்னல்களில் ஒட்டலாம், பிரகாசிக்க அவற்றைக் கழுவலாம். விடுமுறை நாட்களுக்கான ஆடைகளையும் தயாரித்தனர். இன்று நாம் ஒரு விடுமுறை மற்றும் எப்படி சிறப்பு ஆடைகள் இல்லாமல். உங்கள் தாய்மார்கள் உண்மையான எஜமானர்கள் என்பதை இன்று நாங்கள் மீண்டும் உறுதி செய்வோம்.

ஒவ்வொரு வகுப்பிலிருந்தும் 3 தாய்மார்களை அழைக்கிறோம்.

(அம்மாக்களுக்கு ஒவ்வொரு டாய்லெட் பேப்பரின் இரண்டு ரோல்கள் கொடுக்கப்படுகின்றன. பணி: ஒரு உடையை உருவாக்கி அதை அடிக்கவும்).

(போட்டிகளின் முடிவுகளைத் தொகுத்தல். ஊக்கப் பரிசுகள் வழங்குதல்.)

விடுமுறையின் இறுதிப் பகுதி.

எங்களுக்கு ஸ்கூல்ல படிக்க கஷ்டமா இருக்கு.

ஆம், நிறைய அறிவு இருந்தது.

ஆனால் எல்லோரும் முயற்சித்தார்கள் - யாரால் முடியும், யாரால் முடியாது!

ஐந்தாவது, நாம் வாசலைக் கடக்கிறோம்.

இங்கே நீங்கள் இன்று இருக்கிறீர்கள், நாங்கள் அனைவரும் அறிவிக்கிறோம்

செய்தியையும் அதையும் டைரிகளில் படிக்கிறோம்

தொடக்கப் பள்ளிப் படிப்பு இப்போது பின்தங்கியிருக்கிறது என்பதுதான் உண்மை

நாம் மூத்த பள்ளிக்கு செல்ல கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

ஆம், நாங்கள் 4 ஆம் வகுப்பு முடித்துவிட்டோம் நண்பர்களே.

நாங்கள் இப்போது எங்கள் ஆசிரியரிடம் விடைபெறுகிறோம்.

நாங்கள் பிரிந்து செல்வது பரிதாபம், ஆனால் எப்போதும் இல்லை!

கோடைக்குப் பிறகு நாங்கள் மீண்டும் இங்கு ஓடி வருவோம்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இங்கே எங்கள் வீடு, இந்த பள்ளி எங்கள் ஆதாரம்.

இங்கே நீங்கள் எங்கள் உள்ளத்தில் ஒரு முளையை நட்டீர்கள்.

வருடங்கள் பறக்கும் - நம்மால் நேரத்தை வைத்திருக்க முடியாது!

ஆரம்பத்தை இன்னும் நினைவில் வைத்திருப்போம்.

(பாடல் நிகழ்ச்சி ... வசந்த ஜன்னல்களில் காற்று வீசுகிறது)

நாங்கள் கவலை மற்றும் மகிழ்ச்சியான கண்களைப் பார்க்கிறோம்

புதிய வழிகள் மற்றும் சாலைகளை எதிர்பார்த்து

இப்போது அது அனைத்து தாழ்வாரங்கள் வழியாக விநியோகிக்கப்படும்,

சோகம், விடைபெறுதல், கடைசி அழைப்பு ...

கடைசி அழைப்பு! கடைசி அழைப்பு!

4 வருடங்கள் உலகம் பறந்தது போல

ஆண்டுகள் கடந்துவிடும், அது ஒலிக்கும்

கடைசியாக அழைக்கவும்

இன்றைய ஒத்திகை

4ம் வகுப்பு முடித்தார்.

கடைசி மணியை வழங்குவதற்கான உரிமை 4 ஆம் வகுப்பின் சிறந்த மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது _________________________________________________________

(கடைசி அழைப்பு ஒலிக்கிறது)

தொடக்கப் பள்ளி முடிந்துவிட்டது என்று மணி எச்சரித்தது!

இதனுடன், தொடக்கப் பள்ளியின் முடிவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட எங்கள் விடுமுறை முடிந்தது. மீண்டும் ஒருமுறை, அனைவருக்கும் வாழ்த்துக்கள்.

பட்டதாரிகள் கௌரவ வட்டத்தை நிறைவு செய்து பரிசு பெறுமாறு கேட்டுக் கொள்கிறோம்.