ஒரு வாக்கியத்திற்குள் காற்புள்ளியும் கோடுகளும் சந்திக்கும் போது, ​​முதலில் கமாவும் பின்னர் ஒரு கோடு இடப்படும், எடுத்துக்காட்டாக: கண்டுபிடிப்புகளின் வரலாறு, கண்டுபிடிப்புகள், மக்களின் வாழ்க்கையையும் வேலையையும் எளிதாக்கும் தொழில்நுட்பத்தின் வரலாறு - இதுதான் கலாச்சாரத்தின் உண்மையான வரலாறு. (கார்க்கி); ஐயோ! என் பெட்டி, ஒரு வெள்ளி சட்டத்துடன் ஒரு வாள், ஒரு தாகெஸ்தான் குத்து, ஒரு நண்பரின் பரிசு - எல்லாம் மறைந்துவிட்டது (லெர்மொண்டோவ்).

ஒற்றை நிறுத்தற்குறியாக கமா மற்றும் கோடு இடுவதற்கு, § IZ ஐப் பார்க்கவும்.

§ 134. கேள்வி மற்றும் ஆச்சரியக்குறிகள்

ஒரு கேள்விக்குறியும் ஆச்சரியக்குறியும் சந்தித்தால், முதலில் ஒரு கேள்விக்குறி வைக்கப்படுகிறது, முக்கியமாக, அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கு ஏற்ப வாக்கியத்தை வகைப்படுத்துகிறது, பின்னர் ஒரு ஆச்சரியக்குறி, ஒரு உள்ளுணர்வு குறியாக, எடுத்துக்காட்டாக: இது சாத்தியமா நேசிப்பவரைப் பற்றி இப்படிப் பேசுவது?! இதெல்லாம் எங்கிருந்து கிடைத்தது?!

§ 135. மேற்கோள் குறிகள் மற்றும் பிற அறிகுறிகள் 1.

காலம், கமா, அரைப்புள்ளி, பெருங்குடல் மற்றும் கோடு ஆகியவை மேற்கோள் குறிகளை மூடுவதற்கு முன் வைக்கப்படவில்லை; இந்த எழுத்துக்கள் அனைத்தும் மேற்கோள் குறிகளுக்குப் பிறகு மட்டுமே தோன்றும். உதாரணமாக: சிலர் "ஆதரவாக" வாக்களித்தனர், மற்றவர்கள் "எதிராக" வாக்களித்தனர், ஆனால் முந்தையவர்கள் தெளிவான பெரும்பான்மையைப் பெற்றனர். 2.

கேள்விக்குறிகள், ஆச்சரியக்குறிகள் மற்றும் நீள்வட்டங்கள் மேற்கோள் குறிகளுடன் இணைக்கப்பட்ட சொற்களுடன் முழு வாக்கியத்தையும் குறிப்பதாக இருந்தால், இந்த மதிப்பெண்கள் இறுதி மேற்கோள் மதிப்பெண்களுக்குப் பிறகு வைக்கப்படும், எடுத்துக்காட்டாக: எங்களுடையதை விட "கருப்பு தங்கம்" அதிக வைப்புகளை எங்கே கண்டுபிடிப்பீர்கள்? உங்கள் “பதிலுக்கு நாளை வாருங்கள்” என்று நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்! “தந்தையர் மகன்கள்” நாவலைப் படிக்கத் தொடங்கும் முன்... 3.

இறுதி மேற்கோள் குறிகளுக்கு முன் ஒரு கேள்வி அல்லது ஆச்சரியக்குறி இருந்தால், மேற்கோள் குறிகளுக்குப் பிறகு ஒரு காற்புள்ளி சூழலின் தேவைக்கேற்ப மட்டுமே வைக்கப்படும், எடுத்துக்காட்டாக: நம் வாழ்வின் ஒரு கட்டத்தில், நாம் ஒவ்வொருவரும் நம்மை நாமே கேட்கும் கேள்வி "யார் வேண்டும்? நாங்கள் இருக்கிறோம்?", ஆனால் நாங்கள் அதற்கு வித்தியாசமாக பதிலளிக்கிறோம். 4.

இறுதி மேற்கோள் குறிகளுக்கு முன்னால் கேள்விக்குறி அல்லது ஆச்சரியக்குறி இருந்தால், மேற்கோள் மதிப்பெண்களுக்குப் பிறகு அதே குறி மீண்டும் செய்யப்படாது; சமமற்ற எழுத்துக்கள், சூழலால் தேவைப்பட்டால், இறுதி மேற்கோள் குறிகளுக்கு முன்னும் பின்னும் வைக்கப்படும். எடுத்துக்காட்டாக: இஸ்வெஸ்டியாவில் “நாம் எங்கே போகிறோம்?” என்ற கட்டுரையைப் படித்திருக்கிறீர்களா? புதன்: “முன்னோக்கி!” என்று கூச்சலிட்டு தாக்குதல் நடத்த வீரர்கள் நகர்ந்தனர். “எல்லா அதிகாரமும் சோவியத்துக்கே!” என்ற முழக்கம் எப்போது முன்வைக்கப்பட்டது? 5.

உரையின் தொடக்கத்தில் அல்லது முடிவில் (மேற்கோள், நேரடி பேச்சு) உள் மற்றும் வெளிப்புற மேற்கோள் குறிகள் இருந்தால், அவை வடிவமைப்பில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபட வேண்டும் ("ஹெர்ரிங்போன்கள்" மற்றும் "பாவ்ஸ்" என்று அழைக்கப்படுபவை), எடுத்துக்காட்டாக: நிருபர் அறிக்கைகள்: ""தி பாலாட் ஆஃப் எ சோல்ஜர்" சர்வதேச திரைப்பட விழாவில் அதிக மதிப்பீட்டைப் பெற்றது"; எனக்கு ஒரு தந்தி வந்தது: "நான் நாளை வருகிறேன், நான் மாஸ்கோ * ஹோட்டலில் தங்குவேன்."

6. மேற்கோள் குறிகளுடன் இணைக்கப்பட்ட ஒரு வாக்கியம் அல்லது சொற்றொடர் பிஸியாக முடிந்து, பின்னர் உரை தொடர்ந்தால், இறுதி மேற்கோள் குறிகளுக்கு முன்னும் பின்னும் கமா வைக்கப்படாது, எடுத்துக்காட்டாக: “உங்களுக்குத் தெரியும் நிலம். எல்லாம் ஏராளமாக சுவாசிக்கின்றன" என்பது குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நமக்குத் தெரிந்தவை; ஆனால் "வரைவதில் வெறி கொண்ட வயதானவர்" இனி ஒரு தூரிகையை வைத்திருக்க முடியாத நேரம் வந்தது.

தொடக்க மேற்கோள் குறிகளுக்கு முன் கமா தவிர்க்கப்படவில்லை, எடுத்துக்காட்டாக: "எவ்வளவு அழகாக, எவ்வளவு புதிய ரோஜாக்கள் இருந்தன" என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

§ 136. அடைப்புக்குறிகள் மற்றும் பிற அறிகுறிகள் 1.

திறப்பு அல்லது மூடும் அடைப்புக்குறிக்கு முன்னால் காற்புள்ளி, அரைப்புள்ளி, பெருங்குடல் மற்றும் கோடு; இந்த அறிகுறிகள் அனைத்தும் இறுதி அடைப்புக்குறிக்குப் பிறகு மட்டுமே வைக்கப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: இது பியோட்டர் ஜெராசிமோவிச் (நெக்லியுடோவ் ஒருபோதும் அறிந்திருக்கவில்லை, அவருடைய கடைசி பெயர் தெரியாது என்று பெருமையாகக் கூட கூறினார்), அவரது சகோதரியின் குழந்தைகளின் முன்னாள் ஆசிரியர் (ஜே.எல் டால்ஸ்டாய்); அவருக்கு மூன்று மகள்கள் இருந்தனர் (அவர் குறிப்பாக அவர்களுக்கு அவ்வாறு பெயரிட்டார்): வேரா, நடேஷ்டா மற்றும் லியுபோவ்; "யூஜின் ஒன்ஜின்" (பெலின்ஸ்கி கூறியது போல்) ஒரு குறிப்பிட்ட சகாப்தத்தில் ரஷ்ய வாழ்க்கையின் கலைக்களஞ்சியம். "சரி, சப்ரோனோவ் இரண்டாவது," ஆசிரியர் நகைச்சுவையாக கூறுகிறார் (“முதலாவது பெட்கா,” சவ்கா நினைக்கிறார்) இங்கே உட்காருங்கள். 2.

அடைப்புக்குறிக்குள் இணைக்கப்பட்ட சொற்களைக் குறிப்பிடினால், ஒரு காலம், கேள்விக்குறி மற்றும் ஆச்சரியக்குறி ஆகியவை இறுதி அடைப்புக்குறிக்கு முன் வைக்கப்படும், எடுத்துக்காட்டாக: கபனோவ். விடைபெறுகிறேன் சகோதரி! (வர்வராவை முத்தமிடுகிறார்.) குட்பை, கிளாஷா! (கிளாஷாவை முத்தமிடுகிறார்.) குட்பை, மம்மி! (வில்.) (A. N. Ostrovsky); ஒவ்வொரு மாலையும் நியமிக்கப்பட்ட நேரத்தில் (அல்லது நான் மட்டும் கனவு காண்கிறேனா?) பெண்ணின் உருவம், பட்டுப்புடவையில் பிடிக்கப்பட்டு, பனிமூட்டமான ஜன்னலில் (பிளாக்) நகர்கிறது; புதிதாகத் திட்டமிடப்பட்ட, இன்னும் வர்ணம் பூசப்படாத (போதுமான பெயிண்ட் இல்லை!) தரைப் பலகைகளை கவனமாக மிதித்து, டோரோனின் நுழைவாயிலைக் கடந்து ஒரு பிரகாசமான, பெரிய அறைக்குள் நுழைந்தார் (சாகோவ்ஸ்கி). 3.

மூடும் அடைப்புக்குறிக்குப் பிறகு, சூழலுக்குத் தேவையான நிறுத்தற்குறி வைக்கப்படும், நிறைவு அடைப்புக்குறிக்கு முன் எந்த எழுத்து தோன்றினாலும், எடுத்துக்காட்டாக:

பாடல்கள் இல்லை என்பது மட்டுமல்ல,

தூக்கம் எங்கே போனது (அவரும் தூக்கமின்மையை அங்கீகரித்தார்!);

எல்லாம் சந்தேகத்திற்குரியது

மற்றும் எல்லாம் அவரை கவலையடையச் செய்கிறது ... (கிரைலோவ்). ஒருவேளை (ஒரு புகழ்ச்சியான நம்பிக்கை!), வருங்கால அறிவிலிகள் எனது புகழ்பெற்ற உருவப்படத்தைச் சுட்டிக்காட்டி இவ்வாறு கூறுவார்கள்: கவிஞர் அப்படித்தான்!” (புஷ்கின்).

§ 137. எலிப்சிஸ் மற்றும் பிற அறிகுறிகள் 1.

ஒரு கேள்வி அல்லது ஆச்சரியக்குறிக்குப் பிறகு, இரண்டு புள்ளிகள் வைக்கப்படுகின்றன (மூன்றாவது புள்ளி பெயரிடப்பட்ட அடையாளங்களில் ஒன்றின் கீழ் உள்ளது), உதாரணமாக: உலகில் எவ்வளவு காலம் வாழ வேண்டும்?.. (Tvardovsky); நீங்கள் நேற்று எப்படி விளையாடினீர்கள்!.. (A.H. Ostrovsky). 2.

ஒரு நீள்வட்டமானது ஒரு கமாவை சந்திக்கும் போது, ​​பிந்தையது ஒரு நீள்வட்டத்தால் உறிஞ்சப்படுகிறது, இது வார்த்தைகளைத் தவிர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், ஒரு நிறுத்தற்குறியைத் தவிர்ப்பதையும் குறிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக: எனது வேலை ... ஆனால், இருப்பினும், நாங்கள் இதைப் பற்றி பேச மாட்டோம். அது.

§ 138. அடிக்குறிப்பு 1க்கான எழுத்துகளின் வரிசை.

அடிக்குறிப்பு ஒரு சொல் அல்லது சொற்களின் குழுவைக் குறிக்கிறது என்பதைக் குறிக்க, ஒரு காற்புள்ளி, அரைப்புள்ளி, பெருங்குடல் மற்றும் காலம் ஆகியவை அடிக்குறிப்புக்குப் பிறகு வைக்கப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக (இங்குள்ள நீள்வட்டம் உரையைக் குறிக்கிறது):

நான் ஐ. நான். நான் 2.

அடிக்குறிப்பு முழு வாக்கியத்திற்கும் பொருந்தும் என்பதைக் குறிக்க, ஒரு கேள்வி அல்லது ஆச்சரியக்குறி, நீள்வட்டம் மற்றும் மேற்கோள் குறிகள் அடிக்குறிப்புக்கு முன் வைக்கப்படுகின்றன, எ.கா.

காற்புள்ளியுடன் அல்லது இல்லாமல், ஒரு பகுதி சொற்றொடரைக் கொண்ட அகராதி உள்ளீட்டின் தலைப்பை எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது என்று சொல்லுங்கள்: சளிச்சுரப்பி (LTA) உடன் தொடர்புடைய லிம்பாய்டு திசு (,) என்பது...?

மூடும் அடைப்புக் குறியைத் தொடர்ந்து கமா மற்றும் கோடு இருக்கும்.

	கேள்வி எண். 292038

இரண்டாவது கமா அவசியமா அல்லது ஒரு கோடு போதுமா? முதலில் உங்கள் கண்ணில் படுவது (,) ஏராளமான ஏரிகள்.

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

காற்புள்ளி தேவை: துணை விதி எது உன் கண்ணில் படுகிறதுஇருபுறமும் தனித்து நிற்கிறது. ஒவ்வொரு எழுத்துகளும் (காற்புள்ளி மற்றும் கோடு) அதன் சொந்த அடிப்படையில் வைக்கப்படுகின்றன.

	கேள்வி எண். 287634

நல்ல மதியம், இந்த விஷயத்தில் கமா மற்றும் கோடு தேவையா என்று சொல்லுங்கள்: பிரத்தியேகமாக பாதுகாப்பான சாயங்களைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட கழுவும்-எதிர்ப்பு வண்ணங்கள் பாவம் செய்ய முடியாத தரத்திற்கு முக்கியமாகும் நன்றி

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

ஒரு வார்த்தைக்கு முன் கமா மற்றும் கோடு உறுதிமொழிதேவை.

	கேள்வி எண். 286753

வணக்கம், அன்புள்ள கிராமோதா.ரு. துரதிர்ஷ்டவசமாக, நேற்று எனது கேள்விக்கான பதில் கிடைக்கவில்லை, எனவே நான் அதை மீண்டும் கேட்க வேண்டும். வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறி சரியானதா? நான் குறிப்பாக கமா மற்றும் அதற்குப் பின் இருக்கும் கோடு பற்றி கவலைப்படுகிறேன். ஆனால் மற்றவையும் அப்படித்தான். முன்கூட்டியே நன்றி. நான் ஒரு பதிலைப் பெறுவேன் என்று நம்புகிறேன். நேர்மையாக, இது மிகவும் அவசியம். பரிந்துரை: தயாரிப்பின் நிறம் முதல் அது தயாரிக்கப்படும் பொருள் வரை அனைத்தும் பாதிக்கலாம்...

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

நிறுத்தற்குறிகள் சரியாக வைக்கப்பட்டுள்ளன.

	கேள்வி எண். 284948

வணக்கம், இந்த வாக்கியத்தில் காற்புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகள் ஒரு வரிசையில் வைக்கப்பட்டுள்ள விதியைக் குறிப்பிடவும்: நிறுவனத்தைத் தொடர்பு கொள்ள மருத்துவர்களைத் தூண்டிய முக்கிய நோக்கம் நிச்சயமாக இரண்டு மகள்கள்.

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

ஒவ்வொரு அடையாளமும் அதன் சொந்த அடிப்படையில் வைக்கப்படுகிறது. வார்த்தை வரையறுக்கப்பட்ட பிறகு வரும் பண்பு சொற்றொடரை கமா "மூடுகிறது"; முன்னறிவிப்புக்கு முன் ஒரு கோடு வைக்கப்பட்டு, பொருள் வார்த்தையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது இது.

	கேள்வி எண். 284600

மதிய வணக்கம். கோடுக்கு முன் காற்புள்ளி வேண்டுமா ("என்ன")? அல்லது ஒரு கோடு கமாவை மாற்றுமா? ஆனால் நிலையான திட்டத்தின் படி சேகரிக்கப்பட்ட முகவரிகள் பயனற்றவை என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை - இவையும் வாடிக்கையாளர்களே.

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

உங்கள் நிறுத்தற்குறி தேர்வு விதிகளைப் பின்பற்றுகிறது. இருப்பினும், D.E. Rosenthal குறிப்பிடுகையில், தொழிற்சங்கம் அல்லாத இணைக்கும் உட்பிரிவு ஒரு உச்சரிப்பு வார்த்தையுடன் தொடங்கும் முன். இது,ஒரு கமா மற்றும் ஒரு கோடு பெரும்பாலும் ஒற்றை எழுத்துகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன .

	கேள்வி எண். 284415

"போஸ்ட்" இல் உங்கள் தொடர்ச்சியான சேவைக்கு நன்றி. உங்கள் போர்டல் எங்கள் மொழி நடைமுறையின் கடினமான நிகழ்வுகளின் பொக்கிஷமாகும். கேள்வி எண். 281705க்கான பதிலில் எனக்கு சந்தேகம் உள்ளது: கீழே உள்ள பத்தியில் "நீங்கள் அவற்றை தவறாக உச்சரித்தால்" என்ற சொற்றொடருக்குப் பிறகு கோடுகளுக்கு முன் காற்புள்ளி ஏன் தேவைப்படுகிறது என்பதை விளக்குங்கள். "அவர் அவரிடம் எதிர்பார்க்கப்பட்டபோது மட்டுமே பேசினார், அவர் சாப்பாட்டு அறைக்குச் சென்றதைப் போலவே பேசினார்: அவர் தடுமாறி, நிறுத்தி, தனது பன்மொழி அகராதியில் சரியான சொற்களைத் தேடினார், தெளிவாக பொருத்தமானவற்றை எடைபோட்டார், ஆனால் அவர் அவற்றை தவறாக உச்சரிக்கக்கூடும் என்று அவர் பயந்தார், ”- இங்கே புரிந்து கொள்ளப்படாத மற்றவர்களை நிராகரிப்பது அல்லது அவர்கள் மிகவும் முரட்டுத்தனமாகவும் கடுமையாகவும் ஒலிப்பார்கள். உதவி மேசை பதில்: ஒரே மாதிரியான சூழ்நிலைகள், எடை மற்றும் நிராகரிப்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு கமா வைக்கப்படுகிறது. செருகப்பட்ட கட்டுமானத்தை முன்னிலைப்படுத்தும் கோடுகள் வாக்கியத்தில் மற்ற நிறுத்தற்குறிகளின் இடத்தைப் பாதிக்காது. ஆனால் இந்த விஷயத்தில், பங்கேற்பாளர்களுக்கு இடையிலான கமா வேறு இடத்தில் உள்ளது - முன் ஆனால்: அவற்றை எடைபோடுவது, ஆனால் மற்றவர்களை பயத்துடன் நிராகரிப்பது... பின்னர் நீங்கள் உச்சரித்த பிறகு கமா விதிகளால் நியாயப்படுத்தப்படவில்லையா? நன்றி. கலினா பிலிப்போவ்னா

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

வடிவமைப்பு ஆனால் நீங்கள் அவற்றை தவறாக உச்சரிப்பீர்கள் என்று நான் பயப்படுகிறேன்வார்த்தைகளைக் குறிக்கிறது அவரது பன்மொழி அகராதியில் சரியான சொற்களைத் தேடுகிறார், தெளிவாக பொருத்தமானவற்றை எடைபோடுகிறார்.இது துல்லியமாக இந்த சொற்பொருள் இணைப்புதான் ஒற்றை அடையாளம் கமா மற்றும் கோடு மூலம் குறிக்கப்படுகிறது.

	கேள்வி எண். 282372

வணக்கம்.
நான் ஒரு அசாதாரண நிறுத்தற்குறியைக் கண்டேன்: , - (கமா மற்றும் கோடு). நவீன இலக்கியத்தில் அதன் பயன்பாடு பற்றிய தகவல்களை நான் காணவில்லை. நான் பதிவு செய்த ஒரே தோற்றம் ரொசென்டால், இவ்வாறு:

§113. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்திலும் காலத்திலும் கமா மற்றும் கோடு

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் காற்புள்ளியும் கோடுகளும் ஒரே அடையாளமாக வைக்கப்படுகின்றன:
1) பல ஒரே மாதிரியான துணை உட்பிரிவுகளால் முன்வைக்கப்படும் முக்கிய வாக்கியத்திற்கு முன், ஒரு சிக்கலான முழுமையை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிப்பது வலியுறுத்தப்பட்டால், எடுத்துக்காட்டாக: அவர்களில் யார் குற்றம் சொல்வது, யார் சரி என்பது நமக்குப் பொருந்தாது. நீதிபதி (கிரைலோவ்); ஸ்டோல்ஸ் இதற்காக ஏதாவது செய்தாரா, அவர் என்ன செய்தார், எப்படி செய்தார் என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது (டோப்ரோலியுபோவ்);
2) ஒரு புதிய வாக்கியத்தை (பொதுவாக ஒரு துணை உட்பிரிவு) அல்லது அதே வாக்கியத்தின் மேலும் ஒரு பகுதியை இணைப்பதற்காக மீண்டும் மீண்டும் சொல்லப்படும் ஒரு வார்த்தைக்கு முன், எடுத்துக்காட்டாக: இந்த புதிய சமூக இயக்கம் இலக்கியத்தில் பிரதிபலிக்க முடியாதா - இலக்கியத்தில், இது எப்போதும் சமூகத்தின் வெளிப்பாடு! (பெலின்ஸ்கி); இப்போது, ​​ஒரு நீதித்துறை புலனாய்வாளராக, இவான் இலிச் அனைவரும், விதிவிலக்கு இல்லாமல், மிக முக்கியமான, சுய-திருப்தி கொண்ட மக்கள் அனைவரும் தனது கைகளில் இருப்பதாக உணர்ந்தார் (எல். டால்ஸ்டாய்); ஒரு பிரமாண்டமான தேவாலயத் தாழ்வாரத்துடன் (அவரது நினைவுகளில் மிக அற்புதமாக) தொடங்கிய அவரது வாழ்க்கை, மற்றும் அவரது தாயின் குரல், அதில் கல்கல் பாதை ஆயிரம் முறை பிரகாசித்தது மற்றும் நட்சத்திரம் நட்சத்திரத்துடன் பேசியது - இந்த வாழ்க்கை ஒவ்வொன்றிலும் நிறைந்தது. புதிய, எப்போதும் புதிய அர்த்தத்துடன் மணிநேரம் (கடேவ்);
3) ஒரு காலகட்டத்தில் கலைப் பேச்சில் (§219, தொடரியல் மீண்டும் செய்யும் வகைகள், பத்தி 3) (குறிப்பிடத்தக்க நீளம் கொண்ட ஒரு வாக்கியம், பெரும்பாலும் சிக்கலானது, இடைநிறுத்தத்தால் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறது - உயரும் மற்றும் வீழ்ச்சி) அதன் பகுதிகளுக்கு இடையில், உதாரணமாக: ஒரு நபர் பல்வேறு காரணங்களுக்காக ஒரு கவிதையை இயற்றுவதற்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறார்: தனது காதலியின் இதயத்தை வெல்வதற்காக, அவரைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் பற்றிய தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துவதற்காக, அது ஒரு நிலப்பரப்பாகவோ அல்லது ஒரு மாநிலமாகவோ, கைப்பற்றுவதற்காக. அவர் தற்போது இருக்கும் மனநிலை, பூமியில் ஒரு அடையாளத்தை வைப்பதற்காக - இதற்காக அவர் பேனாவை (ஜோசப் ப்ராட்ஸ்கி) மேற்கொள்கிறார்.
காலத்தின் சில பகுதிகளுக்குள், அவை குறிப்பிடத்தக்க அளவில் பரவலாக இருந்தால், கலைப் பேச்சில் ஒரு அரைப்புள்ளி வைக்கப்படுகிறது. குறைவான நேரங்களில், காலத்தின் பகுதிகளுக்கு (உறுப்பினர்கள்) இடையே காற்புள்ளிகள் வைக்கப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: வானத்தில் மிதக்கும் பருந்து போல, அதன் வலுவான இறக்கைகளால் பல வட்டங்களை உருவாக்கி, திடீரென்று நின்று, காற்றில் பரவி, ஒரே இடத்தில் இருந்து சுடுகிறது. அங்கே சாலையின் அருகே ஒரு ஆண் காடையின் மீது அம்பு எறிந்து கொண்டிருந்தது - எனவே தாராசோவின் மகன் ஓஸ்டாப் திடீரென்று கார்னெட்டில் ஓடி, உடனடியாக ஒரு கயிற்றை கழுத்தில் (கோகோல்) எறிந்தார்.

பொதுவாக இந்த நிறுத்தற்குறி எவ்வளவு பொருத்தமானது என்பதைத் தெளிவுபடுத்தவும், அது இப்போது ஒரு கோடு அல்லது கமாவால் மாற்றப்பட்டதா. இந்த விதியில் ரோசென்டலை எவ்வளவு தூரம் நம்பலாம்?

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

முழுமையான கல்வி குறிப்பு புத்தகம் "ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி விதிகள்", பதிப்பு. V.V. Lopatin (எம்., 2006 மற்றும் பிற்பட்ட பதிப்புகள்) ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் ஒற்றை அடையாளமாக காற்புள்ளி மற்றும் கோடுகளை வைப்பதற்கு வழங்குகிறது, வாக்கியம் காலத்தின் வடிவத்தில் கட்டமைக்கப்பட்டால், இது இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது - உச்சரிக்கப்படுகிறது. தொனியில் உயர்வு மற்றும் வீழ்ச்சியுடன் (கமா மற்றும் கோடு பிரிவு புள்ளியில் வைக்கப்படுகின்றன): பழைய இலைகள் உங்கள் கால்களுக்குக் கீழே சலசலத்தன என்றால், வெவ்வேறு கிளைகள் சிவப்பு நிறமாக மாறினால், வில்லோக்கள் திரும்பினால், வெவ்வேறு இனங்களின் மரங்கள் அவற்றின் பட்டையின் நறுமணத்துடன் பேச ஆரம்பித்தால், பிர்ச்களில் அசைவு இருக்கிறது, இல்லை என்று அர்த்தம். பிர்ச் கெடுக்கும் புள்ளி(தனி.). அத்தகைய வாக்கியங்களில், முக்கிய பகுதி பெரும்பாலும் பொதுவான தன்மையைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் முந்தைய துணை உட்பிரிவுகளின் பட்டியலை நிறைவு செய்கிறது: நான் ஒடெசா குடும்பத்தின் மார்பில் என்னைக் கண்டபோது, ​​​​மிகைலின் வயலின் கேட்டபோது, ​​​​என் முதுகில் மிதந்தபோது, ​​​​ஆழ்ந்த வானத்தைப் பார்த்தேன் - எல்லாம் சரியான இடத்தில் விழுந்தது.(தானியம்); எனக்கு எது கசப்பாக இருந்தது, எது கடினமாக இருந்தது, எது எனக்கு பலம் கொடுத்தது, என்ன வாழ்க்கை என்னை சமாளிக்க அவசரப்படுத்தியது - அனைத்தையும் இங்கே வைத்துள்ளேன்.(டிவி). இந்த அடையாளம் இப்போது அதன் பொருத்தத்தை இழந்துவிட்டதாக குறிப்பு புத்தகம் கூறவில்லை, வேறுவிதமாகக் கூறினால், அத்தகைய நிறுத்தற்குறிகள் நவீன எழுதப்பட்ட விதிமுறைக்கு ஒத்திருக்கிறது.

ஆனால் குறிப்புப் புத்தகத்தில் காற்புள்ளியையும் கோடுகளையும் ஒரே எழுத்தாகப் பயன்படுத்திய மற்ற இரண்டு நிகழ்வுகள் காலாவதியானதாகக் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. இது ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தின் பகுதிகளுக்கு இடையே உள்ள கமா மற்றும் கோடு: அடுத்த வரிசையில் போலீஸ் ஸ்டேஷன்கள் இருந்தன, அங்கு யாரும் டேவிட் பற்றி எதுவும் கேட்கவில்லை.(பிரிவி.), அத்துடன் இந்த அடையாளத்துடன் செருகப்பட்ட கட்டமைப்புகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்: நீங்கள் வண்டியில் ஏறுங்கள் - வண்டிக்குப் பிறகு இது மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது - மற்றும் புல்வெளி சாலையில் செல்லுங்கள்(சா.).

	கேள்வி எண். 279406

வணக்கம், கிராமோடா! நிறுத்தற்குறிகள் சரியானதா: விளாடிமிரின் வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், அவரது மகன்கள் - துரோவின் முன்னாள் இளவரசர் ஸ்வயடோபோல்க் மற்றும் நோவ்கோரோடில் (,) (-) ஆட்சி செய்ய நியமிக்கப்பட்ட யாரோஸ்லாவ் ஆகியோருடனான அவரது உறவு கடுமையாக மோசமடைந்தது. நன்றி!

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

குறிப்பிட்ட கமா மற்றும் கோடு தேவை.

	கேள்வி எண். 275251

வணக்கம், அன்புள்ள டிப்ளமோ! தயவுசெய்து ஏதாவது விளக்கவும். இது பதினாவது முறையாக நான் உங்கள் போர்ட்டலில் ஊடாடும் டிக்டேஷன் செய்கிறேன். மேலும் ஆச்சரியமான விஷயம் என்னவென்றால்: நான் செய்யாத பிழைகளை கணினி எனக்கு அளிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு: "நான் சொல்ல நினைத்த வார்த்தையை மறந்துவிட்டேன்" ஒசிப் எமிலிவிச் எழுதினார். கணினி எனக்கு கமா மற்றும் கோடு வேண்டும் என்று சொல்கிறது. நான் ஒரு கமா மற்றும் கோடு போட்டாலும், அடுத்ததாக, நான் பணியை மீண்டும் செய்கிறேன் - மீண்டும் அதே விஷயம். இந்த வாக்கியத்தில் மட்டுமல்ல. எனக்கு விதி தெரியாவிட்டால், நான் தவறாக நினைத்தேன். மேலும் இது முதல் தடவையல்ல... தயவு செய்து என்ன தவறு என்று சொல்லுங்கள் அன்புடன், செர்ஜ்.

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

உங்களுக்கு மேற்கோள் குறி, கமா மற்றும் கோடு தேவை. இந்த வரிசையில். தயவுசெய்து சரிபார்க்கவும்.

	கேள்வி எண். 274368

நல்ல மதியம், தயவுசெய்து என்னிடம் சொல்லுங்கள்: சமீபத்தில் நான் அடிக்கடி நேரடி பேச்சின் தரமற்ற வடிவமைப்பைப் பார்த்திருக்கிறேன். எனக்குத் தெரிந்த அனைத்து எழுத்துப்பிழை விதிகளும் தெளிவாகக் கூறுகின்றன: ஆசிரியரின் வார்த்தைகள் நேரடி பேச்சை உடைத்தால், பின்னர் (இடைவெளியில் ஒரு காலகட்டம் இருக்க வேண்டும் அல்லது நிறுத்தற்குறி எதுவும் இருக்கக்கூடாது) ஒரு கமா மற்றும் ஒரு கோடு வைக்கப்படும். ஆசிரியரின் வார்த்தைகளுக்கு முன்; ஆசிரியரின் வார்த்தைகள் ஒரு சிறிய எழுத்துடன் எழுதப்பட்டுள்ளன. பின்வரும் விருப்பம் புனைகதைகளில் தவறாமல் காணப்படுகிறது: மேலே விவரிக்கப்பட்ட வழக்கில் கமா மற்றும் கோடுக்குப் பதிலாக, அவை ஒரு புள்ளி மற்றும் கோடு போடுகின்றன, மேலும் ஆசிரியரின் வார்த்தைகள் பெரிய எழுத்துடன் தொடங்குகின்றன. நான் ஆரம்பத்தில் இலக்கியத்தின் மூலத்தில் (மின்னணு புத்தகங்கள்) பாவம் செய்தேன், ஆனால் பின்னர் நான் மாயகோவ்ஸ்கி நூலகத்திலிருந்து (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்) இரண்டு புத்தகங்களை எடுத்தேன் - அங்கேயும் அதே விஷயம்! ஒருவேளை எனது அறிவு காலாவதியானது மற்றும்/அல்லது போதுமானதாக இல்லை, ரஷ்ய மொழியின் சில புதிய/நன்கு மறக்கப்பட்ட பழைய விதிமுறைகள் இருக்கலாம், அதன்படி இந்த வடிவமைப்பு விருப்பம் சாத்தியமா?

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

நீங்கள் மேற்கோள் காட்டிய விதி ரத்து செய்யப்படவில்லை. ஆனால் நேரடி பேச்சின் வடிவமைப்பிற்கு இன்னும் ஒரு விதி உள்ளது: நேரடி பேச்சுக்குப் பிறகு தோன்றும் ஆசிரியரின் வார்த்தைகள் ஒரு தனி வாக்கியத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினால் (பேச்சு வினைச்சொல் இல்லை), பின்னர் அவை ஒரு பெரிய எழுத்துடன் தொடங்குகின்றன:

- சீக்கிரம், பள்ளி எரிகிறது! - மேலும் அவர் மக்களை எழுப்ப வீட்டிற்கு ஓடினார்.

ஒருவேளை நீங்கள் இதே போன்ற வடிவமைப்பு விருப்பத்தை சந்தித்திருக்கிறீர்களா?

	கேள்வி எண். 273587

எப்போது, ​​எந்த இலக்கண விதிகளின்படி வாக்கியங்களில் காற்புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகள் வைக்கப்படுகின்றன: , -
நன்றி.

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

ஒரு காற்புள்ளி மற்றும் ஒரு கோடு ஒற்றை எழுத்து அல்லது எழுத்துகளின் கலவையாக வைக்கப்படலாம். ஒற்றை அடையாளமாக, ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் கமா மற்றும் கோடு சாத்தியமாகும், எடுத்துக்காட்டாக: தண்ணீர் கூட கிளர்ந்தெழுந்தது - அப்படித்தான் தவளைகள் குதித்தன(பிரிஷ்வின்). ஆனால் பெரும்பாலும் நீங்கள் கமா மற்றும் கோடுகளின் கலவையைக் காணலாம், அங்கு ஒவ்வொரு எழுத்தும் அதன் சொந்த அடிப்படையில் நிற்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக: ஒலிம்பியாட் அமைப்பாளர்கள் தங்களைத் தாங்களே அமைத்துக் கொள்ளும் ஒரு முக்கியமான பணி திறமையான இளைஞர்களுக்கு ஆதரவளிப்பதாகும்(ஒரு காற்புள்ளி துணை விதியை மூடுகிறது, பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்புக்கு இடையில் ஒரு கோடு வைக்கப்படுகிறது).

	கேள்வி எண். 269359

பின்வரும் வாக்கியம் சரியாக எழுதப்பட்டுள்ளதா? "எங்களுடன், சட்டம் உங்கள் பக்கத்தில் உள்ளது!"

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

இந்த வாக்கியத்தில் காற்புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகள் தேவையில்லை.

	கேள்வி எண். 266809

வணக்கம்! நான் உங்களுக்கு எழுதுவது இது ஐந்தாவது முறை. தயவு செய்து, சில காரணங்களால் உங்களால் பதிலளிக்க முடியாவிட்டால், என்னிடம் சொல்லுங்கள், நான் இந்த கேள்வியை மீண்டும் கேட்க மாட்டேன். நேரடியான பேச்சு எப்படி உருவாகிறது என்பது எனக்குத் தெரியும் என்று என் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைத்தேன். ஆனால் செய்தித்தாள்கள் மற்றும் புத்தகங்களில், மேற்கோள் குறிகளுக்குப் பிறகு, நேரடி பேச்சின் முடிவில் ஒரு கேள்விக்குறி, ஆச்சரியக்குறி அல்லது நீள்வட்டம் இருந்தால், மேற்கோள் குறிக்குப் பிறகு அவர்கள் ஒரு காலத்தை அல்லது கமாவை வைப்பதை நான் அடிக்கடி பார்க்கிறேன். உதாரணமாக: "என்ன அற்புதமான வானிலை!" அவர் கூச்சலிட்டார். அவர் கூச்சலிட்டார்: "என்ன அற்புதமான வானிலை!" அவள் கத்தினாள்: "நீ எங்கே போகிறாய்?" சமீபத்தில் நான் லெனின்கிராட் பதிப்பகத்தின் எழுபத்தி இரண்டாவது வருடத்திலிருந்து ஒரு புத்தகத்தைத் திறந்தேன் - அதே கதையும் உள்ளது: ஒரு ஆச்சரியம் அல்லது கேள்வியுடன் நேரடி பேச்சுக்குப் பிறகு மேற்கோள் மதிப்பெண்களுக்குப் பிறகு புள்ளிகள். தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், பள்ளியிலும் பல்கலைக்கழக மொழியியல் துறையிலும் நான் தவறாகக் கற்பிக்கப்பட்டுள்ளேனா? அல்லது நான் எதையாவது தவறவிட்டேனா? ஏன் இந்த காலங்கள் மற்றும் காற்புள்ளிகள்?

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

உங்கள் கேள்வியில் இரண்டு பகுதிகள் உள்ளன. பதில் சொல்ல முயற்சிப்போம்.

நேரடி பேச்சு மதிப்பு என்றால் முன்அதை அறிமுகப்படுத்துகிறது ஆசிரியரின் வார்த்தைகளில், பின்னர் நேரடி பேச்சுக்குப் பிறகு ஒரு கமா மற்றும் ஒரு கோடு உள்ளது, மேலும் ஆசிரியரின் வார்த்தைகள் ஒரு சிறிய எழுத்துடன் தொடங்குகின்றன: "நாங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாகப் புரிந்துகொள்கிறோம், நிகோலாய் வாசிலியேவிச்," சோலோடோவ்னிகோவ் தன்னைத்தானே கேலி செய்து, ஒரு வெள்ளை ஸ்டூலில் அமர்ந்தார்.(சுக்ஷ்.). நேரடி பேச்சுக்குப் பிறகு கேள்விக்குறி, ஆச்சரியக்குறி அல்லது நீள்வட்டம் இருந்தால், இந்த மதிப்பெண்கள் பாதுகாக்கப்பட்டு கமா வைக்கப்படாது; ஆசிரியரின் வார்த்தைகள், முதல் வழக்கைப் போலவே, சிறிய எழுத்துடன் தொடங்குகின்றன: “ஆம், நான் விடைபெற்றிருக்க வேண்டும்!..” - மூடப்பட்ட கார் ஏற்கனவே மேலே ஏறியபோது அவர் உணர்ந்தார்(சுக்ஷ்.); "என் நீலக் கண்கள் கொண்ட பாதுகாவலர் தேவதை, ஏன் என்னை இவ்வளவு சோகமாகப் பார்க்கிறாய்?" - கிரிமோவ் முரண்பாடாக சொல்ல விரும்பினார்(பத்திரம்.).

இடைவேளையின் இடத்தில் ஒரு ஆச்சரியக்குறி அல்லது கேள்விக்குறி இருந்தால், அது பாதுகாக்கப்படுகிறது, அதைத் தொடர்ந்து ஆசிரியரின் வார்த்தைகளுக்கு முன் (சிறிய எழுத்துடன்), இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு ஒரு புள்ளி மற்றும் ஒரு கோடு வைக்கப்படும்; நேரடி பேச்சின் இரண்டாம் பகுதி ஒரு பெரிய எழுத்துடன் தொடங்குகிறது: "நான் முன்பு செய்தது போல் இப்போது பலருக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்கிறேனா? - கிப்ரென்ஸ்கி நினைத்தார். "உண்மையில் முட்டாள்கள் மட்டுமே தங்கள் வாழ்க்கையின் நல்வாழ்வை ஏற்பாடு செய்ய முயற்சிக்கிறார்களா?"(பாஸ்ட்.); “ஆம், அமைதியாக இரு! - கடமை அதிகாரி உத்தரவிட்டார். "அமைதியாக இருக்க முடியுமா?!"(சுக்ஷ்.).

2. ஆனால் நீங்கள் வாக்கியத்தின் முடிவில் (மேற்கோள் குறிகளுக்குப் பிறகு) ஒரு காலத்தை வைக்க வேண்டும்.

...இறுதி மேற்கோள் குறிக்கு முன்னால் கேள்விக்குறி, ஆச்சரியக்குறி அல்லது நீள்வட்டம் இருந்தால் (மற்றும் அந்த வாக்கியம் அங்கேயே முடிவடைகிறது), பின்னர் முழு வாக்கியத்தின் விதிமுறைகளுக்குத் தேவையான அதே அறிகுறிகள் இறுதி மேற்கோள் குறிக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்யப்படாது; சமமற்ற எழுத்துக்கள் (மேற்கோள் குறிக்கு முன் மற்றும் மேற்கோள் குறிக்குப் பின்) வைக்கப்படுகின்றன; ஒப்பிடு: "என்ன செய்ய வேண்டும்?" என்ற நாவல்களைப் படித்திருக்கிறீர்களா? மற்றும் "யார் குற்றம்?"; A. Blok இன் அற்புதமான வார்த்தைகள் யாருக்குத் தெரியாது: "சீரற்ற அம்சங்களை அழிக்கவும். நீங்கள் பார்ப்பீர்கள் - உலகம் அழகாக இருக்கிறது ... "?; “என்ன செய்வது?” என்ற நாவலை நீங்கள் படிக்கவில்லையா!

	கேள்வி எண். 265632

பின்வரும் வாக்கியத்தில் கமாவையும் கோடுகளையும் பயன்படுத்துவது அவசியமா:

பன்னிரண்டு வயது வரை, க்ளக் ஒரு கிராமப் பள்ளியிலும், பின்னர் ஒரு உடற்பயிற்சி கூடத்திலும் படித்தார், அங்கு அவர் தனது முதல் இசை அறிவைப் பெற்றார்.

பி.எஸ். இது ஒரு அடிப்படை புள்ளி, ஏனெனில் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் சேருவதற்கான விதி இந்த அடையாளத்தை (கோடு) சார்ந்துள்ளது. கோடு போடக்கூடாது என்று தேர்வு ஆணையம் கூறுகிறது.

ரஷ்ய உதவி மேசை பதில்

இந்த வழக்கில் ஒரு கோடு தேவையில்லை, ஏனெனில் அங்கு அவர் தனது முதல் இசை அறிவைப் பெற்றார்- இது ஒரு சிக்கலான உட்பிரிவின் ஒரு பகுதியாக ஒரு துணை விதி, இது கமாவால் பிரிக்கப்படுகிறது.

இணைக்கப்படாத சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகளுக்கு இடையில் ஒற்றை நிறுத்தற்குறியாக கமா மற்றும் கோடு வைக்கப்படலாம், ஆனால் உங்கள் விஷயத்தில் ஒரு இணைப்பு வார்த்தை உள்ளது. எங்கே, மற்றும் இந்த விதி பொருந்தாது. ஒரே நேரத்தில் இரண்டு நிறுத்தற்குறிகளை (கமா மற்றும் கோடு) பயன்படுத்த எந்த காரணமும் இல்லை.

எங்கள் விண்ணப்பத்தின் பக்கங்களில் மாணவர்களின் படைப்புகள் மற்றும் ஆராய்ச்சியை வாசகர்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை சந்தித்துள்ளனர். உங்கள் கவனத்திற்கு வழங்கப்பட்ட பொருள் ஒரு மாணவரால் எழுதப்பட்டது, ஆசிரியர் அல்ல. மேலும் இது மிகவும் பொருத்தமான தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது...

......எல்லாமே ஒரு தவறுடன் தொடங்கியது. ஆணையில் நான் இந்த தந்திரமான வாக்கியத்தை கண்டேன்: "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சாதாரண கலைஞர்களுக்கு, ஒரு நிழல் விழும் இடங்களில் இயற்கையானது ஒளிரும் இடங்களை விட வேறுபட்ட பொருளைக் கொண்டிருப்பதாகத் தோன்றுகிறது - இது மரம், வெண்கலம், நீங்கள் விரும்பும் எதுவும், நிழல் உடல் அல்ல.". என் மேசை அயலவர்கள் அனைவரும் வாதிடத் தொடங்கினர்: வார்த்தையின் முன் என்ன வைக்க வேண்டும் இது- ஒரு கமா, ஒரு கோடு அல்லது இரண்டும்?
கருத்துக்கள் பிரிக்கப்பட்டன, நாங்கள் ஆசிரியரிடம் திரும்பினோம். "யார் இந்த சிக்கலைப் புரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார்கள், இலக்கண குறிப்பு புத்தகங்களைப் படிக்க வேண்டும், கமாவும் கோடுகளும் ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக இருக்கும் வாக்கியங்களுக்கான புத்தகங்களைப் பாருங்கள், ஒன்றாக நாங்கள் அதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்," என்று அவர் கூறினார்.
இந்த யோசனை எனக்கு சுவாரஸ்யமாகத் தோன்றியது, அடுத்த பாடத்திற்கு எனது "சேகரிப்பு" ("19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் தொகுப்பை" (எம்.: லாமண்ட் எண்டர்பிரைசஸ், 1999) படிக்கும் போது தொகுத்தேன்.
எழுத்துப்பிழை, உச்சரிப்பு மற்றும் இலக்கியத் திருத்தத்திற்கான வழிகாட்டியில் D.E. ரோசென்டல், ஈ.வி. Dzhandzhakova மற்றும் N.P. கபனோவா (எம்.: செரோ, 1999) ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் கமாவும் கோடுகளும் ஒரே அடையாளமாக வைக்கப்படுகின்றன என்று எழுதுகிறார்:

1) முக்கிய வாக்கியத்திற்கு முன், பல ஒரேவிதமான துணை உட்பிரிவுகளால் முன்வைக்கப்படுகிறது, முழுவதையும் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிப்பது வலியுறுத்தப்பட்டால், எடுத்துக்காட்டாக:எது குற்றம்? , யார் சரி, – தீர்ப்பளிப்பது எங்களுக்கு இல்லை (I. Krylov);ஸ்டோல்ஸ் இதற்கு ஏதாவது செய்தாரா, அவர் என்ன செய்தார், எப்படி செய்தார் - எங்களுக்குத் தெரியாது. (N. Dobrolyubov);

2) ஒரு புதிய வாக்கியம் (பொதுவாக ஒரு துணை விதி) அல்லது அதே வாக்கியத்தின் மேலும் ஒரு பகுதியை இணைக்கும் பொருட்டு மீண்டும் மீண்டும் சொல்லப்படும் வார்த்தைக்கு முன், எடுத்துக்காட்டாக: எப்போதும் சமூகத்தின் வெளிப்பாடாக இருக்கும் இலக்கியத்தில் - இலக்கியத்தில் இந்தப் புதிய சமூக இயக்கம் பிரதிபலிக்காமல் இருக்க முடியுமா! (வி. பெலின்ஸ்கி); இப்போது, ​​ஒரு நீதித்துறை புலனாய்வாளராக, இவான் இலிச், விதிவிலக்கு இல்லாமல், மிக முக்கியமான, தன்னம்பிக்கை கொண்டவர்கள் அனைவரும் தனது கைகளில் இருப்பதாக உணர்ந்தார். (எல். டால்ஸ்டாய்);தொடங்கிய அவரது வாழ்க்கை (நினைவுகளில் மிகவும் அற்புதம்) பிரமாண்டமான தேவாலய தாழ்வாரம் ... மற்றும் என் தாயின் குரல், அதில் கல்கல் பாதை ஆயிரம் முறை பிரகாசித்தது மற்றும் நட்சத்திரம் நட்சத்திரத்துடன் பேசியது - இந்த வாழ்க்கை ஒவ்வொரு மணி நேரமும் புதிய, எப்போதும் புதிய அர்த்தத்துடன் நிரம்பியது (V. Kataev);

3) ஒரு காலகட்டத்தில் கலைப் பேச்சில் (குறிப்பிடத்தக்க அளவிலான வாக்கியம், பெரும்பாலும் சிக்கலானது, இடைநிறுத்தத்தால் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறது - எழுச்சி மற்றும் வீழ்ச்சி) அதன் பகுதிகளுக்கு இடையில், எடுத்துக்காட்டாக:அதன்படி ஒரு மனிதன் கவிதை எழுதத் தொடங்குகிறான் வெவ்வேறு பரிசீலனைகள்: காதலியின் இதயத்தை வெல்ல, அதனால் வெளிப்படுத்துகிறது அவரைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் பற்றிய அவரது அணுகுமுறை, அது ஒரு நிலப்பரப்பாக இருந்தாலும் அல்லது ஒரு நிலையாக இருந்தாலும், அவரது மனநிலையைப் பிடிக்க, பூமியில் ஒரு அடையாளத்தை வைப்பதற்காக அவர் தற்போது எங்கு இருக்கிறார் - இதற்காக அவர் தனது பேனாவை எடுத்துக்கொள்கிறார் (I. ப்ராட்ஸ்கி); வானில் நீந்தும் பருந்து போல, தன் பலமான சிறகுகளால் பல வட்டங்களை உருவாக்கி, திடீரென நின்று, ஒரே இடத்தில் காற்றில் பரவி, சாலையின் அருகே கத்திக் கொண்டிருக்கும் ஆண் காடையின் மீது அம்பு எய்து - அதனால் தாராஸின் மகன் ஓஸ்டாப் திடீரென்று கார்னெட்டில் பறந்து உடனடியாக தனது கழுத்தில் கயிற்றில் எறிந்தார் (என். கோகோல்).

இந்த தகவலுடன் ஆயுதம் ஏந்திய நான் உதாரணங்களைத் தேட ஆரம்பித்தேன். இது நான் கண்டுபிடித்தது.

1. குளிர்காலத்திற்குப் பிறகு, நோயாளிகள் மற்றும் விவசாயிகள் மத்தியில், நோயாளிகள் மற்றும் விவசாயிகள் மத்தியில், வாழ்க்கை அறையில் உட்கார்ந்து, இந்த இளம், அழகான மற்றும், அநேகமாக, தூய உயிரினத்தைப் பார்த்து, இந்த சத்தம், எரிச்சலூட்டும், ஆனால் இன்னும் கலாச்சார ஒலிகளைக் கேட்பது - அது அப்படியே இருந்தது. இனிமையானது, மிகவும் புதியது...( ஏ. செக்கோவ்.அயோனிச்)
"கமா + கோடு" என்ற அடையாளம் பொருளுக்கு இடையில் நிற்கிறது, இது தொடர்ச்சியான ஒரேவிதமான முடிவிலிகள் மற்றும் முன்கணிப்பு மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது; குறிப்பு புத்தகத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள எந்த புள்ளிகளுக்கும் உதாரணம் பொருந்தாது. ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படை உட்கார, பார்க்கவும் கேட்கவும் மிகவும் நன்றாக இருந்ததுபொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்புக்கு இடையில் எந்த அறிகுறிகளும் தோன்றுவதைக் குறிக்கவில்லை, மேலும் காற்புள்ளிகளால் பிரிக்கப்பட்ட கட்டுமானங்கள் எதுவும் இல்லை. இதன் பொருள் "காற்புள்ளி + கோடு" அடையாளம் முற்றிலும் ஆசிரியரின் அடையாளமாகக் கருதப்படலாம்.
மூலம், இந்த வாக்கியத்தில் மற்றொரு நிறுத்தற்குறி சிரமம் உள்ளது. திருப்பத்தைச் சுற்றி காற்புள்ளிகள் நோயாளிகள் மற்றும் ஆண்கள் மத்தியில்சூழ்நிலையின் தெளிவுபடுத்தும் தன்மையைக் காட்ட ஆசிரியரின் நோக்கத்தை பிரதிபலிக்கிறது.

2. முதலில், ஸ்டார்ட்சேவ் தனது வாழ்க்கையில் முதன்முறையாக இப்போது பார்த்ததைக் கண்டு அதிர்ச்சியடைந்தார், மேலும் அவர் மீண்டும் ஒருபோதும் பார்க்க மாட்டார்: வேறு எதையும் போலல்லாத ஒரு உலகம் - நிலவொளி மிகவும் நன்றாகவும் மென்மையாகவும் இருக்கும் உலகம்... ( ஏ. செக்கோவ்.அயோனிச்)
இங்கே "காற்புள்ளி + கோடு" அடையாளம் மேலே மேற்கோள் காட்டப்பட்ட "அடைவு" பத்தி 2 உடன் ஒத்துள்ளது.

3. ஸ்டார்ட்சேவ் வாயிலைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை - அது ஏற்கனவே இருட்டாக இருந்தது, இலையுதிர்கால இரவு போல - பின்னர் அவர் ஒன்றரை மணி நேரம் சுற்றித் திரிந்தார், அவர் தனது குதிரைகளை விட்டுச் சென்ற பாதையைத் தேடினார். ( ஏ. செக்கோவ்.அயோனிச்)
இந்த உதாரணம் கையேட்டில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள எந்த வழக்குக்கும் பொருந்தாது. இந்த சலுகையில் செருகுநிரல் வடிவமைப்பு உள்ளது (அது ஏற்கனவே இருட்டாக இருந்தது, இலையுதிர்கால இரவு போல); இது இரட்டை கோடு அடையாளத்துடன் குறிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு வார்த்தைக்குப் பிறகு கமா இரவுஇது அவசியம் ஏனெனில், முதலாவதாக, இது ஒப்பீட்டு சொற்றொடரை மூடுகிறது, இரண்டாவதாக, இது ஒருவருக்கொருவர் ஒரே மாதிரியான கணிப்புகளை பிரிக்கிறது. கண்டறியப்பட்டது, அலைந்தேன். ஒரு வார்த்தைக்குப் பிறகு கமா வாயில்கள்கட்டாயம் இல்லை, இது ஒரு ஆசிரியரின் அடையாளமாக கருதப்படலாம், இது அதிக வெளிப்பாட்டிற்காக வைக்கப்படுகிறது (மற்றும் ஓரளவு, ஒருவேளை, சமச்சீர்மைக்காக).

4. அவர் கொஞ்சம் வெட்கப்பட்டார், மற்றும் அவரது பெருமை புண்படுத்தப்பட்டது - அவர் ஒரு மறுப்பை எதிர்பார்க்கவில்லை - மேலும் அவரது கனவுகள், ஏக்கம் மற்றும் நம்பிக்கைகள் அனைத்தும் அவரை இவ்வளவு முட்டாள்தனமான முடிவுக்கு இட்டுச் சென்றன என்பதை அவரால் நம்ப முடியவில்லை. ( ஏ. செக்கோவ்.அயோனிச்)
இந்த உதாரணம் கையேட்டில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள எந்த வழக்குக்கும் பொருந்தாது. முந்தைய வாக்கியத்திற்கான கருத்தைப் பார்க்கவும் - இங்கே எல்லாம் ஒத்திருக்கிறது.

5. நான்கு வருடங்களுக்கு முன்பு தன் காதல், கனவுகள், நம்பிக்கைகள் எல்லாம் அவனைக் கவலையில் ஆழ்த்தியது - அவன் வெட்கப்பட்டான். ( ஏ. செக்கோவ்.அயோனிச்)
இந்த உதாரணம் கையேட்டில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள எந்த வழக்குக்கும் பொருந்தாது. இங்கே கட்டாய அடையாளம் ஒரு காற்புள்ளி, துணை விதியை மூடுகிறது. அதிக வெளிப்பாட்டிற்காக ஆசிரியரால் கோடு சேர்க்கப்பட்டது.

6. நான் பதினைந்து வயது சிறுவனாக இருந்தபோது, ​​மறைந்த எனது தந்தை - அப்போது இங்கு கிராமத்தில் ஒரு கடையில் விற்றுக் கொண்டிருந்தார் - என் முகத்தில் முஷ்டியால் அடிக்க, என் மூக்கில் இருந்து ரத்தம் வர ஆரம்பித்தது... ( ஏ. செக்கோவ்.செர்ரி பழத்தோட்டம்)
இந்த உதாரணம் கையேட்டில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள எந்த வழக்குக்கும் பொருந்தாது. ஒரு பொதுவான செருகும் வடிவமைப்பு இங்கு நிலையான “கோடு ஜோடி” அடையாளத்தால் குறிக்கப்படவில்லை, ஆனால் இணைக்கப்பட்ட “கமா + கோடு” அடையாளத்தால் குறிக்கப்படுகிறது.

7. யாரோஸ்லாவ்ல் பாட்டி தனது பெயரில் ஒரு தோட்டத்தை வாங்க பதினைந்தாயிரம் அனுப்பினார் - அவர் எங்களை நம்பவில்லை - மேலும் இந்த பணம் வட்டி செலுத்த கூட போதுமானதாக இருக்காது. ( ஏ. செக்கோவ்.செர்ரி பழத்தோட்டம்)
முன்மொழிவு 3க்கான கருத்தைப் பார்க்கவும்: இங்கே எல்லாம் ஒத்திருக்கிறது.

8. இளம் பெண் என்னை நடனமாடச் சொல்கிறாள் - அங்கே பல மனிதர்கள், ஆனால் சில பெண்கள் - மற்றும் நடனமாடுவதால் என் தலை சுழல்கிறது, என் இதயம் துடிக்கிறது. ( ஏ. செக்கோவ்.செர்ரி பழத்தோட்டம்)
வாக்கியம் 3 க்கு வர்ணனையைப் பார்க்கவும். இருப்பினும், இந்த வாக்கியத்தில் ஆசிரியர் அந்த விருப்பமான கமாவை முதல் கோடுக்கு முன் வைக்கவில்லை. கொள்கையளவில், இங்கே இரண்டாவது கமா இல்லாமல் செய்ய முடிந்தது, இணைப்பிற்கு முன் கமா இருந்து ஏஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில், ஒரு கோடு மாற்றப்படலாம்.

9. புறநகர் கடலோர ரிசார்ட்டில் வசிப்பவர்கள் - பெரும்பாலும் கிரேக்கர்கள் மற்றும் யூதர்கள், அனைத்து தெற்கத்திய மக்களைப் போலவே உயிரை நேசிக்கும் மற்றும் சந்தேகத்திற்குரியவர்கள் - அவசரமாக நகரத்திற்கு சென்றனர். ( ஏ. குப்ரின்.கார்னெட் வளையல்)
இங்கே நாம் ஒரு தனி விண்ணப்பத்தை "சந்தித்தோம்", "ஜோடி செய்யப்பட்ட கோடு" அடையாளம் மற்றும் ஒரு ஒப்பீட்டு சொற்றொடருடன் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டது. அறிகுறிகளின் ஒழுங்குமுறை சேர்க்கை.

10. மீன்பிடி படகுகள், கண்ணால் வேறுபடுத்துவது கடினம் - அவை சிறியதாகத் தோன்றின, - கரையிலிருந்து வெகு தொலைவில் கடலின் மேற்பரப்பில் அசையாமல் தூங்குகின்றன. ( ஏ. குப்ரின்.கார்னெட் வளையல்)
செருகுநிரல் வடிவமைப்பு அவை சிறியதாகத் தெரிந்தனஇரட்டைக் கோடு, வார்த்தைக்குப் பின் கமாவால் குறிக்கப்படுகிறது சிறியபங்கேற்பு சொற்றொடரை மூடுகிறது. இங்கே அற்பமானதல்ல, பங்குச் சொற்றொடரில் செருகும் கட்டுமானத்தை அறிமுகப்படுத்த ஆசிரியர் முடிவு செய்தார்.

11. அவரைப் பற்றித்தான் ஸ்கோபெலெவ் ஒருமுறை கூறினார்: "என்னை விட மிகவும் தைரியமான ஒரு அதிகாரி எனக்குத் தெரியும் - இது மேஜர் அனோசோவ்." ( ஏ. குப்ரின்.கார்னெட் வளையல்)
இங்கே ஒரு காற்புள்ளியானது துணைப்பிரிவை மூடுகிறது, ஒரு கோடு (விதிமுறையின்படி) யூனியன் அல்லாத இணைப்பால் இணைக்கப்பட்ட வாக்கியத்தின் பகுதிகளை பிரிக்கிறது. எழுத்துக்களின் கலவையை அரைப்புள்ளி அல்லது (இன்னும் மோசமாக) பெருங்குடலுடன் மாற்றுவது சாத்தியமாகும்.

12. உறைந்த பன்றிகள் வழங்கப்படுவதை நீங்கள் காண்பீர்கள் - கிறிஸ்துமஸ் விரைவில் வரும். ( I. ஷ்மேலெவ்.இறைவனின் கோடைக்காலம்)
ஒரு காற்புள்ளி ஒரு துணை விதியை மூடுகிறது, ஒரு கோடு யூனியன் அல்லாத இணைப்பு மூலம் இணைக்கப்பட்ட பகுதிகளை பிரிக்கிறது. எழுத்துக்களின் கலவையை மாற்றுவது சாத்தியமில்லை.
ஒரு வாக்கியத்தில் தொடரியல் கட்டுமானங்களை "கண்காணிப்பது" எவ்வளவு முக்கியம் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் கூட போதுமானவை என்று நான் நம்புகிறேன்: சில, ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக நின்று, அறிகுறிகளை இணைக்கும் சூழ்நிலையை உருவாக்குகின்றன (வாக்கியங்கள் 11, 12); பிந்தையவர்கள் அண்டை வீட்டாருக்கு சொந்தமான நிறுத்தற்குறியை "உறிஞ்சும்" திறன் கொண்டவர்கள் (வாக்கியம் 8 இல் உள்ள வர்ணனையைப் பார்க்கவும்); "கமா + கோடு" என்ற சிறப்பு அடையாளத்தைப் பொறுத்தவரை, இது முக்கியமாக ஆசிரியருடையது, இது நிறுத்தற்குறி பாணியால் உருவாக்கப்பட்டது, இப்போது பல சந்தர்ப்பங்களில் இது ஒரு எளிய கோடு மூலம் மாற்றப்படுகிறது.
எனது வகுப்பு தோழர்களிடையே சூடான விவாதத்திற்கு வழிவகுத்த வாக்கியத்தைப் பொறுத்தவரை, இப்போது நான் அறிவுடன் சொல்ல முடியும்: இதற்கு ஒப்பீட்டு சொற்றொடரை மூடும் காற்புள்ளி மற்றும் சிக்கலான வாக்கியத்தின் புதிய பகுதியை "திறக்கும்" கோடு இரண்டும் தேவை. இருப்பினும், இந்த எழுத்துக்களின் கலவையை அரைப்புள்ளி மூலம் மாற்றலாம்.
ஆசிரியர் என்னைப் புகழ்ந்து மேலும் ஒரு முக்கியமான விஷயத்தைச் சொன்னார்: பெரும்பாலும் ஆசிரியரின் குறி ஆசிரியரின் விருப்பத்தால் அல்ல, ஆனால் ஆசிரியர்கள் மற்றும் சரிபார்ப்பவர்களின் விருப்பத்தால் தோன்றும்.

ரஷ்ய மொழியின் கையேடு. நிறுத்தற்குறிகள் ரொசென்டல் டீட்மர் எலியாஷெவிச்

§ 64. கமா மற்றும் கோடு

§ 64. கமா மற்றும் கோடு

1. ஒரு வாக்கியத்தின் உள்ளே "சந்திப்பு" செய்யும் போது, ​​முதலில் ஒரு கமா மற்றும் ஒரு கோடு வைக்கப்படும் கமா,பின்னர் கோடு:கண்டுபிடிப்புகள், கண்டுபிடிப்புகளின் வரலாறு, மக்களுக்கு வாழ்க்கையையும் வேலையையும் எளிதாக்கும் தொழில்நுட்பத்தின் வரலாறு - இது உண்மையில் கலாச்சாரத்தின் வரலாறு.(எம்.ஜி.); இது தெறிக்கும் நீர் அல்ல, நீங்கள் என்னை ஏமாற்ற முடியாது, அது அவரது நீண்ட துடுப்புகள்(எல்.).

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், இந்த இரண்டு நிறுத்தற்குறிகள் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த அடிப்படையில் வைக்கப்படுகின்றன: ஐயோ! எனது பெட்டி, வெள்ளி சட்டத்துடன் கூடிய பட்டாணி, தாகெஸ்தான் குத்து, நண்பரின் பரிசு - அனைத்தும் மறைந்துவிட்டன(எல்.) - ஒரு கமா ஒரு தனி பயன்பாட்டை மூடுகிறது, வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களை பட்டியலிட்ட பிறகு பொதுமைப்படுத்தும் வார்த்தைக்கு முன் ஒரு கோடு வைக்கப்படுகிறது; அவரது நடை கவனக்குறைவாகவும் சோம்பேறியாகவும் இருந்தது, ஆனால் அவர் தனது கைகளை அசைக்கவில்லை என்பதை நான் கவனித்தேன் - பாத்திரத்தின் சில இரகசியத்தன்மையின் முதல் அறிகுறி(எல்.) - ஒரு காற்புள்ளி ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் துணைப் பகுதியை மூடுகிறது, முந்தைய சொற்களுக்கு ஒரு வகையான பயன்பாட்டின் முன் ஒரு கோடு வைக்கப்படுகிறது, இணைக்கும் பொருளைக் கொண்டுள்ளது; ஈக்கள் என்னைத் தொந்தரவு செய்கின்றன என்று நான் பதிலளித்தேன், நாங்கள் இருவரும் அமைதியாகிவிட்டோம்.(எல்.) - ஒரு காற்புள்ளி கீழ்நிலை உட்பிரிவை மூடுகிறது, வாக்கியத்தின் பின்விளைவுகளை வெளிப்படுத்தும் பகுதிக்கு முன் ஒரு கோடு வைக்கப்படுகிறது.

அரங்கேற்றம் கோடுகூடுதல் அடையாளமாக சூழலைப் பொறுத்து இருக்கலாம். திருமணம் செய்: அனைத்து வகையான பொருட்களும் மேஜையில் போடப்பட்டன: புத்தகங்கள், எழுதும் கருவிகள், புவியியல் வரைபடங்கள், அதன் நோக்கம் யாருக்கும் தெரியாத ஒரு பெட்டி -ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் துணைப் பகுதி கடைசி ஒரே மாதிரியான உறுப்பினரைக் குறிக்கிறது மற்றும் அதன் மூலம் கணக்கீட்டில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது; கூடுதல் அடையாளம் தேவையில்லை; அனைத்து வகையான பொருட்களும் மேஜையில் போடப்பட்டன: புத்தகங்கள், எழுதும் கருவிகள், புவியியல் வரைபடங்கள் - உரிமையாளர், வெளிப்படையாக, நீண்ட காலமாக பயன்படுத்தவில்லை -கீழ்நிலை உட்பிரிவு அனைத்து ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களையும், இன்னும் துல்லியமாக, பொதுமைப்படுத்தும் சொல்லைக் குறிக்கிறது என்பதைக் காட்ட கோடு தேவை.

2. உற்பத்தி பற்றி கமா மற்றும் கோடுஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் ஒற்றை அடையாளமாக, § 40 ஐப் பார்க்கவும், யூனியன் அல்லாத சிக்கலான வாக்கியத்தில் - § 46, ஒரு காலத்தில் - பிரிவு 13. மேலும் பார்க்கவும்: § 25, பத்தி 10; § 26; § 32, குறிப்பு 1; § 43, பத்தி 3; § 45, பத்தி 9; § 48 - 50.

ரஷ்ய மொழியின் கையேடு புத்தகத்திலிருந்து. நிறுத்தற்குறி நூலாசிரியர் ரோசென்டல் டீட்மர் எலியாஷெவிச்

§ 16. திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்படும் சொற்களைக் கொண்ட கமா 1. திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்படும் வார்த்தைகளுக்கு இடையே ஒரு கமா வைக்கப்பட்டு, எண்ணும் ஒலியுடன் உச்சரிக்கப்படுகிறது: 1) செயலின் காலம்: ஆனால் அவர் சவாரி செய்தார், சவாரி செய்தார், ஜாத்ரின் பார்வையில் இல்லை (பி.) ; இயற்கை குளிர்காலத்திற்காக காத்திருந்தது (பி.); செருப்பு தைப்பவர் சண்டையிட்டு சண்டையிட்டார்

ஆசிரியரின் கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா (ZA) புத்தகத்திலிருந்து டி.எஸ்.பி

§ 30. ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தில் உள்ள கமா 1. காற்புள்ளிகள் ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தின் (எளிய வாக்கியங்கள்) முன்கணிப்பு பகுதிகளை பிரிக்கின்றன, அவற்றுக்கு இடையே இணைப்புகள் உள்ளன: 1) இணைக்கும் (மற்றும், ஆம் ("மற்றும்"), அல்லது.. இல்லை): மணல் சூரியன், மஞ்சள் மினுமினுப்பு, மற்றும் அதன் வெல்வெட் மீது சூடாக பிரகாசிக்கிறது

எழுத்துப்பிழை மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் கையேடு புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் ரோசென்டல் டீட்மர் எலியாஷெவிச்

§ 40. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் கமா மற்றும் கோடு ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் காற்புள்ளி மற்றும் கோடு ஆகியவை ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் வைக்கப்படுகின்றன: 1) ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தைப் பிரித்தால், பல ஒரே மாதிரியான துணை உட்பிரிவுகளால் முன்வைக்கப்படும் முக்கிய பகுதிக்கு முன் இரண்டு வலியுறுத்தப்படுகிறது

எழுத்துப்பிழை, உச்சரிப்பு, இலக்கிய எடிட்டிங் புத்தகத்தில் இருந்து நூலாசிரியர் ரோசென்டல் டீட்மர் எலியாஷெவிச்

§ 46. யூனியன் அல்லாத சிக்கலான வாக்கியத்தில் கமா மற்றும் கோடு மூன்று நிகழ்வுகளில் ஒற்றை நிறுத்தற்குறியாக கமா மற்றும் கோடுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு தற்போதைய விதிகள் வழங்குகின்றன: 1) சிக்கலான வாக்கியத்தின் முக்கிய பகுதிக்கு முன், இது ஒரு ஒரே மாதிரியான எண்ணிக்கை

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

§ 64. கமா மற்றும் கோடு 1. ஒரு வாக்கியத்திற்குள் கமாவும் கோடுகளும் "சந்திக்கப்படும்" போது, ​​முதலில் ஒரு கமா வைக்கப்பட்டு, பின்னர் ஒரு கோடு: கண்டுபிடிப்புகளின் வரலாறு, கண்டுபிடிப்புகள், மக்களின் வாழ்க்கையையும் வேலையையும் எளிதாக்கும் தொழில்நுட்பத்தின் வரலாறு - இது, உண்மையில், கலாச்சாரத்தின் வரலாறு (எம். ஜி.); இது தண்ணீர் தெறிக்கவில்லை, நான் இல்லை

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

§ 104. ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தில் கமா 1. காற்புள்ளிகள் ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தின் தனித்தனி பகுதிகளுக்கு இடையே இணைப்புகள் உள்ளன: 1) இணைக்கிறது: மற்றும், ஆம் (அதாவது "மற்றும்"), இல்லை... அல்லது இல்லை. உதாரணமாக: அனைத்து முகங்களும் முகம் சுளிக்கின்றன, அமைதியில் ஒருவர் கோபமான முணுமுணுப்பு மற்றும் இருமலைக் கேட்கலாம்

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

§ 113. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் கமா மற்றும் கோடு ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் காற்புள்ளி மற்றும் கோடு ஆகியவை ஒற்றை அடையாளமாக வைக்கப்படுகின்றன: 1) முக்கிய வாக்கியத்திற்கு முன், இது ஒரு சிக்கலான முழுமையையும் பிரித்தால், ஒரே மாதிரியான கீழ்நிலை உட்பிரிவுகள் பல முன் இருக்கும். இரண்டு வலியுறுத்தப்படுகிறது

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

§ 133. கமா மற்றும் கோடு ஒரு வாக்கியத்திற்குள் கமா மற்றும் கோடு ஏற்படும் போது, ​​முதலில் ஒரு கமா வைக்கப்படும், அதைத் தொடர்ந்து ஒரு கோடு, எடுத்துக்காட்டாக: கண்டுபிடிப்புகளின் வரலாறு, கண்டுபிடிப்புகள், தொழில்நுட்பத்தின் வரலாறு, இது மக்களின் வாழ்க்கையையும் வேலையையும் எளிதாக்குகிறது. - இது கலாச்சாரத்தின் உண்மையான வரலாறு (கார்க்கி); நான் அந்த நேரத்தில் தான் இருக்கிறேன்

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

§ 90. திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்படும் சொற்களுக்கான காற்புள்ளி 1. ஒரே மாதிரியான சொற்களுக்கு இடையில், ஒரு செயலின் கால அளவைக் குறிக்க, அதிக எண்ணிக்கையிலான பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளைக் குறிப்பிட, தரத்தின் அளவை வலியுறுத்தவும், முதலியனவும், எண்ணெழுத்து என்ற ஒலியுடன் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்படும். ,

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

§ 104. ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தில் கமா 1. காற்புள்ளிகள் ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தின் தனித்தனி பகுதிகளுக்கு இடையே இணைப்புகள் உள்ளன: 1) இணைக்கிறது: மற்றும், ஆம் (அதாவது "மற்றும்"), இல்லை... அல்லது இல்லை. உதாரணமாக: அனைத்து முகங்களும் முகம் சுளிக்கின்றன, அமைதியில் ஒருவர் கோபமான முணுமுணுப்பு மற்றும் இருமலைக் கேட்கலாம்

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

§ 108. சிக்கலான துணை இணைப்புகளுடன் கூடிய கமா, சிக்கலான துணைப் பிரிவைப் பயன்படுத்தி பிரதான உட்பிரிவுடன் இணைக்கப்பட்டிருந்தால் ஏனெனில், உண்மையில் இருந்தபோதிலும், அதற்கு பதிலாக

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

§ 113. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் கமா மற்றும் கோடு மற்றும் ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் காற்புள்ளி மற்றும் கோடு ஆகியவை ஒற்றை அடையாளமாக வைக்கப்படுகின்றன: 1) முக்கிய வாக்கியத்திற்கு முன், பல ஒரே மாதிரியான துணை உட்பிரிவுகள், சிதைந்தால் சிக்கலானது வலியுறுத்தப்படுகிறது

நிறுத்தற்குறி விதியின் பொதுவான உருவாக்கம் "இது" க்கு முன் எப்போதும் ஒரு கோடு இருக்கும்" சரியானது மற்றும் தவறானது. உண்மை என்னவென்றால், இந்த பதிப்பில் இந்த வார்த்தையைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழக்குகளின் ஒரு பகுதியை மட்டுமே விதி உள்ளடக்கியது. பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்புக்கு இடையிலான தொடர்பைப் பற்றி நாம் பேசினால், இந்த வார்த்தைக்கு முன் "கோடு" அடையாளம் எப்போதும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் அவசியம் என்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது; மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், பிற வழிமுறைகள் மற்றும் விதிகள் பொருந்தும்.

அசல் வடிவமைப்புகளில் கோடு

உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, ஒரு கோடு போட வேண்டிய முக்கிய சூழ்நிலைகளில் ஒன்று வாக்கியங்களில் உள்ளது, இதன் அடிப்படையானது பெயர்ச்சொல், எண் அல்லது முடிவிலி மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, இதில் பொருள் மற்றும் முன்கணிப்புக்கு இடையில் அடையாளம் வைக்கப்படுகிறது:

ஜிக்சா என்பது ஒரு பெண் கூட எளிதில் தேர்ச்சி பெறக்கூடிய ஒரு கருவி.(அடையாளம் வெளிப்படுத்தப்பட்ட பெயர்ச்சொற்களுக்கு இடையில் வைக்கப்பட்டுள்ளது.)

வசந்த காலத்தின் பிற்பகுதி காதல், நம்பிக்கைகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளின் நேரம்.

பள்ளி என்பது சுயநிர்ணயம் மற்றும் ஆளுமை வளர்ச்சிக்கான நேரம்.

இணைப்பு கொண்டிருக்கும் அதே கட்டுமானங்களில் கோடு

பெரும்பாலும், தொடக்கப் பள்ளி முறையியலாளர்களால் தோல்வியுற்ற சூத்திரங்கள் வாக்கியங்களில் பிழைகளைத் தூண்டும், அங்கு முன்னறிவிப்பு ஒரு இணைப்புடன் இருக்கும். எல்லா இடங்களிலும், "இது" என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக (!) ஒரு கோடு வைக்கப்பட்டுள்ளது" என்று ஜூனியர் பள்ளி மாணவர்களுக்கு விளக்கப்பட்டுள்ளது. இணைப்பு இல்லாமல் வாக்கியங்களில் அடையாளங்களை வைக்கும் போது இந்த உருவாக்கம் ஒரு கருவியாக செயல்படுகிறது, ஆனால் இந்த இணைப்புடன் ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு அடையாளத்தை வைக்க வேண்டும் என்றால் அது தவறாக வழிநடத்தும். உண்மை என்னவென்றால், இந்த வழியில் வடிவமைக்கப்பட்ட "குறிப்பில்" இருந்து, தர்க்கரீதியாக ஒரு வார்த்தைக்கு "பதிலாக" ஒரு கோடு வைக்கப்பட்டால், அது வாக்கியத்தில் இருக்கும்போது, ​​​​ஒரு அடையாளத்தின் தேவை மறைந்துவிடும் என்று அர்த்தம். பல பள்ளி குழந்தைகள் ஒரு நிலையான ஸ்டீரியோடைப் உருவாக்குகிறார்கள், இது தொடர்ச்சியான பிழைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது: இணைப்புடன் வாக்கியங்களில் ஒரு கோடு வைக்கப்படவில்லை.

பின் அல்லது ஒற்றை ஜெரண்ட்

கூடுதலாக, அடையாளம் தவறாகப் பங்கேற்புக்குப் பிறகு வைக்கப்படுகிறது அல்லது அத்தகைய அடையாளத்திற்கு தர்க்கரீதியான காரணங்கள் எதுவும் இல்லை; வெளிப்படையாக, எழுத்தாளர் அதே ஸ்டீரியோடைப் தயவில் இருக்கிறார், குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளிலிருந்து மற்ற அனைவருக்கும் மாற்றப்படுகிறார்: "முன் ஒரு கோடு வைக்கப்படுகிறது" இது."

படிப்படியாக உருவானது, இந்த முடிவு வலுவாகவும் வலுவாகவும் வளர்ந்தது, இறுதியாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.

தன்னை அடையமுடியாமல் போனதால், இந்தப் பயணம் அவனுடைய எண்ணங்களைத் தின்றுவிட்டதால், அவனால் வேறு எதையும் நினைக்க முடியவில்லை.

புல்வெளி முழுவதும் சிதறி, காடுகளில் விடுவிக்கப்பட்ட இந்த குழந்தைகள் கூட்டம் சூரியன், ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகளைத் தவிர வேறு எதையும் கேட்கவில்லை.

மேலே விவரிக்கப்பட்ட வழக்கில், முன்னறிவிப்புக்கு முன் ஒரு கோபுலாவுடன் ஒரு வாக்கியம், வெளிப்படுத்தப்பட்ட பெயர்ச்சொல், எண் அல்லது முடிவிலி மற்றும் சிக்கலான வினையுரிச்சொல் சொற்றொடர் போன்ற கட்டுமானத்திலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும். அத்தகைய வாக்கியங்களில், ஒற்றை ஜெருண்டியல் பங்கேற்பு அல்லது சொற்றொடரைப் பின்தொடர்ந்து இரண்டு அறிகுறிகள் கோபுலாவின் முன் வைக்கப்படுகின்றன:

என்றென்றும் விட்டுவிட்டு, நீங்கள் வாழ்ந்த ஆண்டுகளை மனதளவில் திரும்பிப் பார்ப்பது ஒரு உண்மையான சோதனை.(வாக்கியத்தில் அது அவசியமான அதே காரணத்திற்காக கோடு வைக்கப்பட்டுள்ளது " என்றென்றும் வெளியேறுவது ஒரு உண்மையான சோதனை.. வினையுரிச்சொற்களில் இறுதிக் கமாவாக ஒரு கோடுக்கு முன் காற்புள்ளி தேவைப்படுகிறது.)

குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் விளையாடி, சண்டையிட்டுக் கொண்டு வாழக் கற்றுக்கொள்வதைப் பார்ப்பது மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் நடத்தையை நகலெடுப்பது ஒரு மகிழ்ச்சி மற்றும் சுவாரஸ்யமான செயல்பாடு மட்டுமல்ல, தன்னைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு காரணமும் கூட.அதன் கலவையிலிருந்து துணை உட்பிரிவு மற்றும் பங்கேற்பு சொற்றொடரைத் தவிர்த்து, வாக்கியத்தைக் குறைத்தால், கோடு தோற்றத்தின் தர்க்கம் வெளிப்படையானது: " குழந்தைகளைப் பார்ப்பது ஒரு மகிழ்ச்சி மற்றும் சுவாரஸ்யமான செயல்பாடு மட்டுமல்ல, உங்களைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு காரணமும் கூட" இந்த அடையாளத்திற்கு முன் ஒரு காற்புள்ளி, பங்கேற்பு சொற்றொடரை மூடுகிறது, மேலும் அது விலக்கப்பட்டால், துணை விதி.

எனவே, ஒரு கோடு "இதற்கு" முன் வைக்கப்படுகிறதா, அது பற்றி இல்லை என்றால் அது பேச்சின் எந்தப் பகுதியையும் எந்த வார்த்தையைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைப் பொறுத்தது.