Pravopis prípon, nie je tak zložitá téma ako veľmi objemná. Prípady majú všetky nezávislé časti reči. Každý z nich má svoje vlastné pravidlá písania.

V úlohe 10 sa kontroluje pravopisná znalosť všetkých prípon, s výnimkou N-NN a prípon participlies. Pre tieto témy sú samostatné úlohy.

Úloha 10 je nasledovná: napíšte slovo, na ktorom je napísané písmeno na mieste preukazu (ďalej sa uvádza niektoré písmeno: E, I, O a iné). Päť slov navrhlo. Odpoveď musí byť napísaná slovom a správne do nej vložiť zmeškaný ortogram.

Starostlivo zvážte každé slovo, určite, ktorá časť reči je a vložte pravopis.

V tejto téme existuje niekoľko ťažkých prípadov správneho definovania pravopisu prípon. Na našich stránkach si môžete o nich prečítať v sekcii THEORY. Ťažké prípony prípadov pravopisu.

Vykonávanie akéhokoľvek typu úlohy začína znalosťou teórie. Ponúkam vám t aBLEna túto tému.

Úloha 11. Pravopisné prípony participov a osobné koncovky sloves

Pravopisné prípony účastníkov a koncovky osobných slovesov sú jedným z najťažších tém pre študentov. Myslím, že je to kvôli neznalosti pravidiel. Ak sa dobre naučíte pravidlám, nezabudnite na všetky výnimky, potom s písaním nebudú žiadne osobitné ťažkosti.

Úloha 1 o jednotnej štátnej skúške v ruskom jazyku znie takto: napíšte slovo na mieste preukazu, v ktorom je napísané jedno alebo iné písmeno, napríklad E.

V tejto úlohe musíte poznať dve pravidlá.

Prvé pravidlo: pravopis koncoviek osobných sloves.

Číslo úlohy 12. Tavené a samostatné písanie NOT, rozdiel v písmene NOT a NO

Úloha 12 je formulovaná nasledovne: definujte vetu, v ktorej nie je rýchlo napísaná slovami. Rozbaľte zátvorky a zapíšte slovo.

Algoritmus priradenia:

Pozorne si prečítajte všetky vety, možno, keď čítate, už pochopíte, ktorá odpoveď bude správna.

určiť akú časť prejavu   sú slová s NOT.

Úloha 13 Slitnoe, oddelené, pomlčkové hláskovanie slov

Úloha 13 je jedným z náročných, pretože zahŕňa znalosť veľkého množstva teoretického materiálu.

Úloha 13 znie takto: definujte vetu, v ktorej sú oba zvýraznené slová písané mierne. Rozbaľte zátvorky a zapíšte tieto dve slová.

Ponuka bude poskytnutá 5 ponúk. A iba v jednej z nich sú napísané obe slová. To znamená, že v iných vetách môžu byť napísané buď spoločne, alebo pomlčkou. Preto je potrebné poznať všetky prípady nepretržitého, oddeleného a spárovaného hláskovania slov.

Algoritmus odpovede:

Číslo úlohy 14. -H- a -NH- v častiach reči

Úloha č. 14 o jednotnej štátnej skúške v ruskom jazyku znamená znalosť pravidiel písania -Н- a -НН - v častiach reči. Uvedie sa veta, v ktorej by sa mal vložiť jeden alebo dva znaky N na miesto preukazov, v odpovedi je potrebné zapísať čísla na mieste, kde je napísané - H alebo -NH-.

Môže sa navrhnúť iný typ úlohy: sú uvedené slová, je potrebné definovať sériu, v ktorej sú všetky slová písané s H rovnakým spôsobom, aby sa tieto slová napísali v odpovedi.

Preto, aby sme správne odpovedali na otázku úlohy 14, je potrebné dobre poznať pravidlá týkajúce sa tejto témy a výnimky, ktoré sú v tomto pravidle veľmi početné.

Ruský jazyk Číslo úlohy 15

1.

2. Číslo úlohy 15. Interpunkčné značky s homogénnymi členmi

Algoritmus pre vykonanie úlohy číslo 15

Algoritmus na vykonanie úlohy číslo 15.

Prečítajte si vetu, nájdite gramatické základy v nej.

Ak je základ jedna, potom je to jednoduchá veta. Pozrite sa, koľko odborov A v tejto ponuke. Ak je len jedna, potom žiadna čiarka.

Ak existuje niekoľko oddielov vo vete, potom sa pozrite na to, čo kombinujú: rovnaké podmienky vety alebo iné. Ak sú to isté (napríklad definície), potom položte čiarku pred zväzok, ak je odlišná (napríklad jedna spojka spája dve definície a ďalšie dve prírastky), potom sú to rôzne série homogénnych členov, bez čiarky.

Pamätajte, že homogénne členy môžu byť spojené dvojitými zväzmi, to znamená, že prvá časť je pred prvým homogénnym členom a druhá - pred druhým. V týchto vetách je vždy čiarka.

Dvojité zväzky: ako aj; nielen, ale aj; nie toľko ako.

Ak návrh má dve základy, potom je to zložité. Čiarka pred odborom A väčšinou dal.

Výnimka, v ktorej dokonca aj v komplexnej vete pred odborom A nie je žiadna čiarka, je prítomnosť spoločného sekundárneho člena pred začiatkom vety.

To je algoritmus odpovede. Pamätajte, že v odpovedi by mali byť dve čísla viet, pre každý dostanete skóre. Preto pre túto úlohu môžete získať dva body.

Úloha 16 je formulovaná nasledovne:

Usporiadajte interpunkčné znamienka: zadajte všetky čísla na mieste, kde sa majú vo vete objaviť čárky.

Čiarky v tejto úlohe chýbajú

Hooray hore! Mám len dobré správy!

Blok "Interpunkcia" (úlohy 16-19) je logický, prísny, podlieha algoritmom a v dôsledku toho môžete vykonávať úlohy bez chýb s najvyšším možným skóre.

A to nebude trvať veľa času, stačí sa naučiť niektoré pojmy, učiť sa aliancie a zvládnuť algoritmy akcií, ktoré budú popísané nižšie.

Úloha č. 15 je taká

Táto úloha skúša schopnosť umiestniť čiarky s homogénnymi výrazmi a zloženou vetou. V predchádzajúcich verziách USE existovali dve úlohy, ktoré odskúšali tieto zručnosti samostatne. Teraz sa úloha nestala ťažšou a nie ľahšou, kompilátory jednoducho skombinovali predchádzajúce do jedného.

Čo sú členovia homogénnych viet?

Toto sú členovia návrhu týkajúci sa rovnaké slovo   a reagovať na jeden a to isté   otázka. Preto sa nazývajú homogénne, identické. Môžu byť hlavnými členmi, môžu byť menej významné. Samostatní členovia vety môžu byť tiež homogénne.

Na hľadanie homogénnych členov trestu sa musí klásť otázky. A aby ste sa ich mohli správne opýtať, musíte vedieť, čo a čo.

Po prvé, pamätajte si definície VŠETKÝCH členov trestu. Existuje len päť z nich: predmet, predikát, definícia, pridanie, okolnosť. Hlavnou vecou je opakovať otázky, ktoré odpovedajú.

Pre vaše pohodlie tu budem klásť tieto otázky.

S výhradou , Kto? Čo?

predikát , Čo robíte? Čo je to? Čo je to?

pridanie : všetky otázky šikmých prípadov (nepriame prípady - všetko okrem nominačného).

definícia : Čo? Čí?

okolnosť , Ako? Akým spôsobom? Kedy? Kde? Prečo? Prečo? Za akých podmienok? Do akej miery?

Druhou vecou, ​​ktorú je treba vedieť, je odbory. Keď sa homogénni členovia používajú iba pri zostavovaní odborov a naučia sa ich.

Písomné odbory sú rozdelené do troch typov:

1. spojenie: a áno   v zmysle   a , nielen ... ale , ani ... ani nie, ani ... ani.
2. duplikátov: ale áno, áno v zmysle ale.
3. oddeľovania: alebo, potom ..., potom, alebo ..., alebo .

Vlastnosti používania zväzkov:

Čo potrebujete vedieť o komplexnej vete?

Čo je zložená veta, je už jasné z tohto pojmu. Ťažké znamená, že má dve časti (základy). Zložené - na skutočnosti, že sú rovnaké a prepojené SPOJENÝMI SPOLOČNOSŤAMI.

Už poznáte odborové zväzy, pretože zostáva trénovať, aby našli centrá a určili, či sú nejaké podmienky, za ktorých nie je vložená čiarka.

Podmienka je jedna vec: v zloženej vety existuje bežný menší termín.

Napríklad: v priechode bol tmavý a cítil čerstvý seno.strediská: bolo to tmavé   a to cítilo. Bolo tmavé   (Kam?) vo vstupnej hale   a to cítilo   (Kam?) vo vstupnej hale, Tak, okolnosť vo vstupnej hale   odkazuje na obe časti návrhu a je spoločným členom návrhu. Čiarka nie je potrebná.

Ako môžete vidieť, všetko je jednoduché. Začnime algoritmus.

• Nájdite centrá návrhov. Beriem na vedomie, že pri vykonávaní úloh na interpunkciu je potrebné nájsť hlavné časti vety vždy, Prečo? Áno, pretože absolútne všetko v interpunkcii začína počítať od hlavných členov. Začnite s nimi - nikdy sa nemôžete pokaziť!
• Ak existujú dve centrá, skontrolujte, či sú diely spojené s písmenom. Ak áno, skontrolujte prítomnosť bežného maloletého člena av jeho neprítomnosti bezpečne vložte čiarku (alebo čiarky, podľa toho, koľko častí je vo vetách).
• Ak je centrum jedno, pýtajte sa na VŠETKÝCH členov návrhu, hľadajte homogénne (jedna a tá istá otázka od toho istého člena), pozrite sa na ich číslo (musia byť dva, takže existuje jedna čiarka) a identifikujeme spojenectvo (spojovací, protivník, rozdelenie, dvojité, opakovanie) a ... napíšte odpoveď v tablete!

Príklady odôvodnenia:

Niekto vyčistil dom a čakal na majiteľov.

Centrum - niekto sa ukradol a čakal2 homogénne predikáty, akcie sa vyskytujú v rovnakom čase, predikáty sú spojené spojovacím spojením ÁNO v zmysle AND, zväzok nie je opakujúci sa a nie dvojitý. Čiarka nie je potrebná.

V syntaktickej štruktúre oboch textov nájdeme podobnosti a rozdiely.

Centrum - môžeme nájsť, nájsť   (Čo?) podobnosti, nájsť   (Čo?) rozdielyToto je homogénny prírastok, spojený dvojitým spojením. ako ... tak, je vložená čiarka a iba jedna.

MV Lomonosov označil rozdiel medzi významnými a oficiálnymi slovami a neskôr tento rozdiel podporili najväčší predstavitelia ruskej vedy.

strediská: rozlíšenie bolo naplánované   a rozdiel bol zachovaný,existujú dva z nich, čo znamená, že veta je zložitá, sú časti prepojené spojovacím spojením I, bežným neexistuje žiadny sekundárny člen, čiarka je nastavená.

Mnoho literárnych kritikov a historikov opakovane argumentuje o Goetheovej korešpondencii s veľkým ruským básnikom A.S. Puškin.

Stredisko: literárni vedci a historici argumentujú, argumentujú (kto?) Literárni vedci, argumentujú (kto?) Historici, homogénni, že majú byť prepojení odborom A to nie je dvojité a nie   opakovanie, čiarka nie je nastavená; argumentovať   (Ako?) znovu   a (ako?) znovu, homogénne okolnosti, Spojené podľa odborov a čiarka nie je uvedená.

AS Zelená mohla podrobne popísať oblúk rieky a miesto

domy lesy oboch storočia a útulné prímorské mestá.

stredisko: Zelená by mohla opísať   (Čo?) riečneho ohybu(Čo?) umiestnenia(Čo?) lesy(Čo?) mesta, Jednotné doplnky sú spojené dvojitou jednotkou. ako ... tak   v pároch, vložte dve čiarky.

Odpoveď: 2, 3

Takže úplne jednoduché.

Je to dôležité! Hovorte VŠETKÝ krok algoritmu, zopakujte ho ako mantru (tajne: to je ono!).

Môže sa to zdať zdĺhavé, alebo sa odpoveď zdať zrejmé, ale v konečnom dôsledku je BALL v stávke!

A môže byť rozhodujúci ...

Materiál pripravila Karelina Larisa Vladislavovna, učiteľka ruského jazyka najvyššej kategórie, čestný pracovník všeobecného vzdelávania Ruskej federácie

B1 - Určenie hlavných metód tvorby slov.

Najčastejšie spôsob, akým sa vytvorí slovo, možno určiť pomocou pravidla ruky. Napríklad je potrebné nájsť slovo tvorené metódou prefixu. 1. Vyberte všetky slová, v ktorých je predpona. 2. Zatvorte konzolu rukou. Ak je zvyšok slovo, ktoré motivuje predmet, je to predpona. 2. Ak nie, zatvorte príponu (ak existuje) spolu s predponou. Ak je zvyšok slovo, ktoré motivuje predmet, je to predpona-prípona.

Napríklad musíte nájsť slovo tvorené príponou. 1. Vyberte všetky slová, ktoré majú príponu. 2. Zatvorte príponu rukou. Ak je zvyšok slovo, ktoré motivuje predmet, potom je to prípona.

Jednoduché pravidlá, ktoré uľahčujú dokončenie tejto úlohy:

Zúčastnené strany a účastníci, vrátane krátkych, sa utvárajú prípustným spôsobom;

Podstatné mená s príponami -ENI a -NI sú tvorené zo slovesa v prípona;

Podstatné mená s príponou -ОСТ sú tvorené adjektívami v príponovej forme;

Prívesky s predponami a príponami, ktoré sú napísané pomlčkou, sú tvorené predponou a príponou;

Prívesky s príponami -O a -E sú tvorené adjektívami v prípona;

Podstatné mená, prídavné mená a partile s predponou HE- sa formujú predpísaným spôsobom.

B2 - Definícia morfologickej povahy slova.

Ak chcete odhaliť morfologickú povahu slova, nahraďte ho synonymom. Napríklad: Svetlo zhaslo v predvečer začiatku filmovej relácie. (Svetlo zhaslo pred začiatkom filmovej relácie.) - ospravedlnenie. Vlaky prešli. (Vlaky prešli ďaleko) - príslovka. V portfóliu boli len prenosné počítače. (V portfóliu boli len prenosné počítače) - častica.

B3 - Určite typ podriadeného spojenia vo fráze.

Nájdite závislý text. Ak je závislé slovo znak (prídavné meno, účasť, poradové číslo, číslo ONE, zámeno je prídavné meno), potom musíte súhlasiť (podľa pohlavia, čísla a prípadu).

Ak závislé slovo je podstatné meno alebo zámeno - podstatné meno, alebo iná časť reči, ktorá sa stala podstatným menom, potom máte kontrolu (ovládanie slova znamená požadovať jeho vyhlásenie v určitom prípade).

Ak závislé slovo je nemenné slovo (príslovka, účasť, infinitiv, porovnávacie prídavné meno, majetkové zámena HER, HIS, JEJ), potom máte križovatku.

B4 - Určenie typu vety s jedným vetou.

Nájdite hlavného člena návrhu.

Ak je to predmet, a menších členov existujú iba definície - dohodnuté alebo nekoordinované, potom máte hovornú vetu.

Ak je okrem témy a definícií aj okolnosť alebo prídavok, potom to označuje skupinu predikátu a predtým, než je dvojkombinovaná neúplná veta.

Ak je hlavný člen vety predikátom, potom nahraďte príslušné slovo pre predmet. Ak sa vám podarilo nahradiť zámeno I, WE, YOU, YOU - potom pred vami definitívny osobný trest. (Ak je predikát vyjadrený v minulom napätom slovese, potom jeho singulárne označuje neúplnosť dvojdielnej vety).

Ak sa vám podarilo nahradiť slová ALL, THEY, LIDS - potom máte nejasne osobný viet.

Ak ste nedokázali nahradiť predmet, a iba pridanie v prípade dative alebo okolnosti - YOURSELF, potom máte neosobný trest. Treba pamätať na to, že neosobné vety veľmi často znamenajú situáciu, ktorá opisuje stav osoby alebo prírody. Predikát v neosobnej vetve môže byť vyjadrený kategóriou stavu, infinitivom, ich kombináciou a slovom NO (niekedy sa vynecháva: v miestnosti nie je duša - veta je neosobná).

Ak máte príslovie alebo aforizmus, potom je to jedna veta s všeobecným významom.

B5 - zložitá jednoduchá veta.

Samostatná okolnosť - najčastejšie zárodkový obrat. Môže existovať vysvetľujúca okolnosť času alebo miesta (a to?). Nezabudnite na obrat s pretextom, ktorý NEZÚČASTÍ.

Samostatná definícia: dohodnutá - najčastejšie účastnícky zvrat, stojaci za slovom, ktoré sa má definovať. Je ťažšie, ak je táto aplikácia iným názvom položky (kto alebo čo presne?). Samostatné pridanie s derivátovými predpozíciami: vždy sa oddeľuje predpozíciou, OKREM, zvyšok závisí od veľkosti obratu, jeho miesta a intonácie.

Úvodné slová. Treba pamätať na to, že úvodné slovo môže byť takmer vždy nahradené synonymom, ktorý prejavuje svoju úlohu vo vete. Slovo HOWEVER na začiatku vety je spojenie (= VUT).

B6 je komplexná veta.

Ak potrebujete nájsť CPS s určitým typom podriadeného, ​​potom nie je nič iné, ako sa dozvedieť typy podriadených.

Ak potrebujete nájsť návrh s určitým typom komunikácie, potom: 1) rozdelte komplexný návrh na situácie, identifikujte ich základy, analyzujte komunikačné prostriedky medzi časťami komplexného návrhu (nezohľadňujú sa aliancie medzi homogénnymi členmi).

2) Písomné odbory - komplexná veta;

podriadené odbory - komplexná veta;

3) neexistujú žiadne zväzy - všetko-odborovej komunikácie;

4) môžu existovať rôzne kombinácie týchto typov komunikácie.

Ak potrebujete nájsť komplexnú vetu s rôznymi druhmi podriadenosti, najprv nájdite vety s niekoľkými podriadenými. Majte na pamäti, že:

homogénni podriadení podriadení - podriadení, rovnako ako homogénni členovia vety, odpovedajú na tú istú otázku, patria k tomu istému slovu (alebo veta), takmer vždy sa k nim pridružujú tie isté zväzky alebo spojenecké slová. Treba pamätať na to, že medzi homogénnymi podriadenými nie je čiarka, spojená odborom A! Treba pamätať na to, že niekedy sú homogénne odbory na začiatku druhej alebo nasledujúcej podriadenej doložky vynechané. Situácia je ešte komplikovanejšia, ak sú podradené doložky jediné tresty;

paralelná alebo nerovnomerná podriadenosť podriadených: podradené klauzuly odpovedajú na rôzne otázky, odkazujú na rôzne slová (ale v jednej hlavnej vete) alebo na vetu;

následná podriadenosť podriadených - prvý podriadený predkladá hlavnému, druhému podriadenému prvému, tretiemu až druhému, atď.

B7 - Prostriedky komunikačných návrhov v texte.

Najčastejšie sa navrhuje nájsť vety týkajúce sa lexikálneho opakovania (opakovanie jedného slova alebo príbuzných slov), synonymá alebo antonymy alebo zámeny alebo častice. Treba pamätať na to, že jeden prostriedok komunikácie by mal byť v predchádzajúcej vete a druhý v želanom, najčastejšie bližšie k začiatku. Je potrebné uviesť číslo druhej vety.

B8 - Reč. Jazykové prostriedky vyjadrenia

1. Použitie literárneho slovníka na určenie významu tých výrazov, ktoré sa zdajú byť nezrozumiteľné.

2. Je dobré pochopiť, ktoré prostriedky sú lexikálne a ktoré sú syntaktické.