Potom bola vojna. Čo vedia moderné deti o Veľkej vlasteneckej vojne? Moderným deťom o deťoch vojny

Nemci chceli vybojovať rýchle víťazstvo, no nič z toho nebolo.

Spočiatku nás to zaujímalo či školáci poznajú dátumy Veľkej vlasteneckej vojny a druhej svetovej vojny. Ako sa ukázalo, mnohí školáci sú zmätení z dátumov začiatku druhej svetovej vojny a Veľkej vlasteneckej vojny.

- Nie je to to isté? - bol prekvapený našou otázkou Študentka 6. ročníka školy 22 Anya Andreeva.

Podľa jej spolužiaka Alsu Shigabutdinova, 22. jún 1941 - dátum začiatku druhej svetovej vojny. Iní školáci úprimne priznali: „Neviem“ a „Nepamätám si“. A len málokto si 1. september 1939 spomenul. Ukázalo sa však, že takmer každý poznal roky začiatku a konca Veľkej vlasteneckej vojny: od roku 1941 do roku 1945. A dodávajú, že Nemci chceli vybojovať rýchle víťazstvo, no nič z toho nebolo.

V druhej svetovej vojne Rusi porazili Francúzov, ktorí boli spojencami Nemecka

Pozeranie hollywoodskych akčných filmov o druhej svetovej vojne má človek niekedy dojem, že vojnu s Britmi vyhrali Američania, a tak sme študentom položili otázku: kto vyhral Veľkú vlasteneckú vojnu. Anya Ivanova, šiestačka zo školy 39, naznačila, že Rusi vyhrali nad Francúzmi, čo, chvalabohu, rozosmialo jej spolužiakov.

- Na čom sa smeješ! - dokonca jeden z našich respondentov bol rozhorčený - siedmak zo školy 54 Grisha Martynov... - Samozrejme, náš! Aj väčšina školákov odpovedala: „naši“, ZSSR, Rusko.

Medzi spojencami ZSSR si chlapci pamätali Amerika, Británia a na strane Nemecka Rakúsko (zamieňané s Austráliou), Taliansko a Španielsko. Žiak gymnázia č. 1 Vlad Antonov pridelil Francúzsko k spojencom Nemcov. Zvyšok okrem ZSSR a Nemecka si na nikoho z účastníkov nepamätal.

Hitler je nepriateľský špión a Stalin s fúzmi pomohol vyhrať vojnu

Ďalšia otázka , na ktorú sme sa študentov spýtali, znela takto: kto sú Stalin a Hitler?

- Hitler je hlavný z Nemcov, nepriateľský špión, - zdieľala svoj názor Žiačka 6. ročníka zo školy 22 Natasha Vasilieva.

- Stalin - má fúzy, pomohol vyhrať vojnu, - podporovala ju spolužiačka Alsu Shigabutdinova.

- Hitler bol náš nepriateľ, úžasný veliteľ, stratég a náš Stalin bol tvrdý muž, - prehovoril žiak siedmej triedy Grisha Martynov.

- Adolf Hitler bol na strane Nemcov. Keď sa dostal k moci, rozhodol sa dobyť celý svet, podelil sa o svoje vedomosti šiestak Sergej Pavlov.

- Adolf Hitler, najdôležitejší medzi Nemcami je človek s vlastnými zásadami, mal svoju politiku fašizmu. Mal aj psa Blondie a jeho paničku Evu Braunovú, - prehĺbil tému Žiak 9. ročníka gymnázia číslo 1 Artem Bykov... - A Stalin bol náš vodca, prvý tajomník. - Stalin je vládca Sovietskeho zväzu, Hitler je priamy nepriateľ Stalina, ktorý bez varovania zaútočil na Sovietsky zväz, - takmer správne, ale v trochu zjednodušenej forme vyjadril svoj názor žiak siedmeho ročníka 59. školy Nikita Landyšev. .

Väčšina opýtaných školákov sa obmedzili na frázu: "Stalin bol za Rusko a Hitler za Nemcov."

Viem o Stalingrade, ale o Pavlovovom dome počujem prvýkrát

Na našu ďalšiu otázku väčšina opýtaných školákov pomenovala bitku pri Stalingrade, na ktoré bitky a ktorých veliteľov si spomínate. Na otázku: vedia napríklad o Pavlovovom dome, nikto zo školákov nevedel odpovedať kladne. Len málokto vie o bitke pri Prochorovke, Kursk Bulge a bitke o Berlín, ako aj o prelomení blokády Leningradu. Z generálov bolo počuť iba Žukova. Väčšina si počas Veľkej vlasteneckej vojny nepamätala ani jedného vojenského vodcu. Pravda, medzi opýtanými sa našli aj takí, ktorí vedeli vymenovať také mená ako Rokossovskij, Konev či Malinovskij, bol medzi nimi aj deviatak zo školy 39 Roman Indeikin.

Partizáni sú ľudia, ktorí mlčia a „neodovzdávajú“ Rusov

Pýtali sme sa školákov na partizánov ... Len málokto si pamätal na hrdinskú partizánku Zoju Kosmodemjanskú, ktorá zomrela v rukách nacistov. Aj keď chlapi slovo „partizáni“ poznajú.

- To sú špióni - skauti, chodili a pozerali, - tak odpovedal na otázku Alsu Shigabutdinova.

Podľa šiestaka zo školy 39 Kariny Pikusovej, partizáni sú ľudia, ktorí zabíjali našich vojakov, aby vyhrali.

„Partizáni sú ľudia, ktorí mlčia, „nevzdali“ Rusov,“ vyjadril svoj názor žiak siedmej triedy Grisha Martynov.

Podľa piataka Zhenya Dolganov partizánske oddiely boli vytvorené špeciálne a pomáhali vojakom bojovať proti Nemcom. A ôsmak Vlad Antonov dodal, že partizáni sa ukrývali v lesoch a podkopávali nemecké tanky a vlaky.

Blokáda Leningradu trvala 3 mesiace a jedli tam chlieb s limetkou

O tragickom osude Leningradčanov v rokoch Veľkej vlasteneckej vojny, ako sa ukázalo, vedeli takmer všetky opýtané deti.

- Nemci spálili všetky zásoby potravín a zablokovali mesto, - povedal nám žiačka šiesteho ročníka Anya Andreeva... - Ľudia trpeli hladom a mnohí zomreli.

Je takmer presne zopakoval šiestak Sergej Pavlov.

Podľa Ani Ivanovej , šiestak zo školy 39, "Leningrad bol 3 mesiace v zálohe a jedli tam chlieb a limetku."

Mnoho školákov počulo o „ceste života“ pozdĺž jazera Ladoga.

- Táto cesta prepravovala zásoby do obliehaného Leningradu, - spomenul som si 8. ročník Vlad Antonov... - Bola v zime.
A siedmak Nikita Landyshev dodal, že ľudia odchádzali z Leningradu na koňoch, aby sa chránili do iného mesta.

Čím boli naši respondenti mladší, tým väčšie ťažkosti im spôsobovali naše otázky. Ak sa však nad tým zamyslíte, možno by ste ich nemali súdiť príliš tvrdo za ich slabé znalosti o Veľkej vlasteneckej vojne. Už 68 rokov žijeme pod pokojným nebom, nepoznáme hlad a strach z nočných bombardovaní, nemyslíme na útrapy vojny. Naše deti nevedia, čo majú partizáni robiť a čo znamená žiť v meste obkľúčenom nepriateľom, ani nie 3 mesiace, ale 900 dní. Ale možno je to tak najlepšie. Neboli za toto naši otcovia a dedovia bojovali?

Nad zemou zašumela búrka,
Chlapci nabrali odvahu v boji...
Pozná ľudí: priekopníckych hrdinov
Zostal v radoch navždy!

Sú udalosti, nad ktorými čas nemá moc. A čím ďalej sú roky dozadu, tým jasnejšia je ich veľkosť. Medzi takéto udalosti patrí Veľká vlastenecká vojna. Je pre nás dôležité zachovať spomienku na vojnu. Žije v knihách, príbehoch starších, dokumentoch, fotografiách, listoch, srdciach.

V tých časoch chlapci a dievčatá vyrastali skoro: nehrali vojnu, žili podľa jej tvrdých zákonov. Najväčšia láska k svojmu ľudu a najväčšia nenávisť k nepriateľovi povolala priekopníkov ohnivých štyridsiatych rokov na obranu vlasti. Malí hrdinovia veľkej vojny. Bojovali po boku svojich starších – otcov, bratov, po boku komunistov a komsomolcov.

Bojovalo sa všade. Na mori, ako Borya Kuleshin. Na oblohe ako Arkasha Kamanin. V partizánskom oddiele, ako Lenya Golikov. V pevnosti Brest, ako Valya Zenkina. A ich mladé srdcia necukli! Ich detstvo bolo naplnené takými skúškami, že by ich vymyslel aj veľmi talentovaný spisovateľ, len by sa tomu neverilo. Ale bolo to tak. Bolo to v histórii našej veľkej krajiny, bolo to v osudoch jej malých chlapcov - obyčajných chlapcov a dievčat.

Rodia sa deti, aby zomreli
Vlasť?
Chcel si našu smrť?
Vlasť?
Plameň zasiahol oblohu - pamätáš sa
Vlasť?
Ticho povedal: "Vstaň na záchranu ..."
Vlasť.

Azanovská vidiecka knižnica sa aktívne zapojila do akcie „Vojna prešla detstvom“, ktorú vyhlásila Republikánska detská knižnica. Pripravená bola výstava „Chlapci v 41. rokoch“, venovaná mladým účastníkom vojny.

Na podujatiach sa čítali tri diela o mladých hrdinoch. V tretej triede sa čítal príbeh G. Nabatova "Zina Portnova". Po prečítaní sa chalani podelili o svoje dojmy z príbehu. Mnohí hovorili o svojich starých rodičoch, ktorí bojovali vo vojne alebo pracovali v tyle.

5. mája pozvala knižnica 5. ročník, aby prečítal rozprávku G. Nadzhafova „Valya Kotik“. Ukázala sa prezentácia o Pioneer Heroes. Potom bolo chlapcom ponúknuté, aby vzali knihy z výstavy "Chlapci v 41" a napísali o nich recenziu.

8. mája prišla do knižnice na návštevu 6. trieda. Urobili tiež prezentáciu o priekopníckych hrdinoch a prečítali si príbeh Yu.Korolkova „Lenya Golikov“. Chlapci si vzali knihy o mladých partizánoch, aby si prečítali a ponorili sa do tých ťažkých rokov pre našu krajinu, aby pocítili a prežili všetky ťažkosti, ktoré postihli mladých obrancov vlasti. Boli tiež požiadaní, aby napísali recenzie na knihy, ktoré čítali.

Tu je recenzia na knihu A. Grebinina "Vera Ivanova", študentky 5. ročníka strednej školy Azanov, Tsintserova Anastasia.

„Čítal som knihu o dievčati, ktoré sa zúčastnilo vojny. Kniha sa volá "Vera Ivanova". V roku 1970 ju napísal A. Grebenina. Príbeh sa mi veľmi páčil, lebo také malé dievčatko sa vojny nebálo, pomáhalo raneným vojakom.

Bolo tam dievča menom Vera. Keď začala vojna, mala 3 roky. Jej otec odišiel na front. Čoskoro prišla správa, že Verin otec zomrel. Potom Verina matka išla do vojny a Vera s ňou. Veru v ústredí milovali a obdarovali ju bábikou. Čoskoro moja matka zomrela. Dievčatko sa stalo sirotou. A potom jedného dňa Vera niesla list vojakom a cestou stretla svojho strýka. Spýtal sa jej, odkiaľ a odkiaľ ide. Vera sa zľakla a utiekla na veliteľstvo. Povedala, že sa jej spýtal cudzinec. Vojaci bežali s Verou na miesto, kde stretla svojho strýka. Bol to tu dôstojník. Dievčatko pochválil, že tajomstvo neprezradilo.

Autor chce vo svojom diele čitateľom ukázať, že aj deti bojovali. Vojna nikoho neušetrila. Väčšina hrdinov sa mi páčila veru, pretože je odvážna, ničoho sa nebojí. Podarilo sa pomôcť dvom zraneným. Vera je nebojácne dievča.

Páčila sa mi epizóda, keď sa hlavná postava plazila po vodu. Dokonca sa nezľakol nepriateľského tanku. Dostal som sa do lesa a priniesol som vojakovi vodu. Toto je skutočný výkon.

Kniha učí, že v ťažkých časoch treba ľuďom pomáhať. Buďte silní, nebojácni. Túto knihu by som odporučil prečítať dievčatám a chlapcom, ktorí o vojne nič nevedia. Malo by sa o nej predsa vedieť všetko. Toto je náš príbeh."

Medzi všetkými sviatkami, ktoré zostali zo sovietskej minulosti, je Deň víťazstva najmajestátnejší, najposvätnejší. A tento rok nás smútočný dátum - 70. výročie začiatku Veľkej vlasteneckej vojny - opäť núti chápať túto tragickú udalosť - ľudovú vojnu v rokoch 1941-1945.
Dnes to už nie je anekdota, ale trpká realita, keď si mladé dievča vo veku 25 rokov kladie otázku: „Čo sa oslavuje 9. mája? .. Víťazstvo vo vojne? .. A kto vyhral? ..“ vznik triedni učitelia "Kniha pamäti" čelili úžasným skutočnostiam: niektoré moderné deti vo veku 11 - 13 rokov nevedeli pomenovať mená svojich prababičiek a pradedov, ktorí bojovali vo vojne. Keď sa učitelia vytrvalo snažili zistiť informácie od rodičov (35-40 rokov), potom v reakcii počuli podráždené: "No, nepamätáme!"
Žiaľ, proroctvo Ch Ajtmatova sa napĺňa: už sú medzi nami mankurt! „Nová generácia“ povestne víta euroatlantickú jednotu, presiaknutú novou mentalitou, kde niet miesta pre pamiatku svojich predkov. Vychováva sa nová generácia na učebniciach, kde sa hlboko symbolický názov „Veľká vlastenecká vojna“ nahrádza suchými výrazmi „Druhá svetová vojna“ alebo „Nemecko-sovietska vojna“ (FG Turčenko Novodobé dejiny Ukrajiny, - Kyjev, „Geneza “, 2001, 11kl., časť 2). Po prečítaní takýchto učebníc je ťažké zachovať historickú pamäť.
Je potešiteľné, že v meste sú organizácie, ktoré pomáhajú mladej generácii správne hodnotiť udalosti vojnových rokov. Mládežnícku organizáciu „Heirs of Victory“ vedie vojnová veteránka, dôchodkyňa, učiteľka s dlhoročnými pracovnými skúsenosťami Kuznetsova Raisa Yakovlevna. Jej obetavá práca vo vlasteneckej výchove mladej generácie bola označená veľkým ocenením - Rádom princeznej Oľgy.
RNO Rusich už niekoľko rokov organizuje nielen Festival vojenských piesní, ale aj súťaže esejí, esejí, rozhovorov venovaných Veľkej vlasteneckej vojne. Tento rok sa pátracie práce konali pod názvom „Prvé minúty vojny“. Svoje práce zaslalo približne 70 študentov. Osobitne by som chcel vyzdvihnúť rozhovory, ktoré pripravili študenti Chersonskej strednej školy číslo 45. Rozhovor s milovanou osobou je vždy dojemný, najmä ak ide o príbeh o vojne. V týchto rozhovoroch - hrdosť na svoju vlasť, obdiv za výkon svojich predkov a samozrejme nekonečná vďačnosť za pokojnú oblohu nad hlavou. Víťazstvo vo Veľkej vlasteneckej vojne, ktorá sa začala pred 70 rokmi, sa stalo možným vďaka veľkej sile ducha, morálnej nadradenosti nášho ľudu nad nepriateľom. Bolo to morálne víťazstvo dobra nad zlom. V priebehu storočí nám naši predkovia dávali príklad vytrvalosti a odvahy, pripravenosti na hrdinský čin. Môžeme to urobiť vždy? Smútočný dátum tohto roku nás núti zamyslieť sa nad ním.

Kuzmich T.A.,
predseda RNO "Rusich"

My, obyvatelia 21. storočia, nechápeme, aký ťažký život mali naši starí rodičia. Prvýkrát som sa o vojne dozvedel, keď som mal 8 rokov, keď som našiel knihu „Štvrtá výška“ a na nej som videl nápis: „Rajusa, milovaný, drahý na pamiatku ťažkých dní. mama“. Potom som zistil, že keď začala vojna, moja stará mama mala len tri roky. Ako každé malé dieťa som rada chodila k babke, chodila spať a počúvala rozprávky so šťastným koncom. Ale po prečítaní tejto knihy som si uvedomil, že náš svet nie je taký krásny, ako sa mi zdal. Tentoraz som požiadal svoju starú mamu, aby mi povedala, ako žila v prvých rokoch vojny:
„Ako viete, Nastya, v mojej rodine bolo päť detí a ja som najmladší. Štyria bratia, samozrejme, nie sú ľahké... Ale bavil som sa s nimi. Matne si spomínam na tie časy, ale rok 1941 navždy zanechá stopu v mojom srdci. 22. júna 1941 sme sa s mamou prechádzali v parku. Sediac na lavičke sme videli veľký dav ľudí. Veľmi ma to zaujímalo, ale potom som stále nechápal, čo sa deje. Prišiel som bližšie a dozvedel som sa, že Nemecko vyhlásilo vojnu Sovietskemu zväzu. Môj starší brat mal vtedy 18 rokov, hneď ho vzali do armády a potom ho odviedli priamo z armády na front, ale vtedy som nevedel, že... Mama plakala každý deň, modlila sa, aby všetko buď v poriadku s mojím bratom... Ale o pár týždňov neskôr, keď začala vojna, sme boli informovaní o smrti Nicholasa. A potom som sa prvýkrát dozvedel, že ľudia môžu zomrieť... Po jeho smrti išli na front tí, ktorí mi boli najdrahší: môj otec a starý otec.
Napodiv bolo ťažké jasne si predstaviť tie zážitky mojej starej mamy. Áno, nie každý sa dokáže preniesť do tých ťažkých dní. Navždy zostanú v srdciach tých, ktorí prežili túto brutálnu vojnu.
“... Pamätám si, ako ma poslali do dediny za babkou a o pár dní prišli do dediny Nemci. Mnoho dedinčanov utieklo cez les a niektorí zostali vo svojich domovoch. Sused mojej starej mamy privádzal k nemu domov každý večer ranených partizánov. Nemci stále opakovali: "Ak zistíme, kto ukrýva partizánov, zastrelíme celú rodinu." Pamätám si, že raz som počul silný hukot a myslel som si, že sa niečo stalo...možno sa zrútil dom alebo spadol strom, no vtedy som nevedel, že to bol zvuk bômb...Niekedy ešte stále počujem tento zvuk. .. Po vojne sme sa presťahovali do Mongolska... Tam som vyrastal, študoval. A keď som mal 15 rokov, vrátili sme sa späť do našej vlasti."
-Babka, čo si pamätáš z rozprávania svojich príbuzných a známych ?
„Pamätám si, ako môj strýko povedal, že jeho kamarát bol zajatý Nemcami. Povedal, že každý, kto je zajatý, sa takmer nikdy nevrátil. Tých, čo boli zajatí, Nemci vyhladovali a mučili. Viem, že moja teta pomáhala partizánom, umývala veci, kŕmila ich. Vojna nám ľuďom vzala veľa ľudí, veľa sĺz a starostí tých príbuzných, aj keď cudzích. Musíme byť vďační a vážiť si prácu ľudí, ktorí dobyli náš domov. A najdôležitejšie je pripomenúť si všetky tie činy spáchané našimi predkami. Večná pamäť im!

Vanyushkina Anastasia,
Žiak ročníka 10a

Pamätám si a som hrdý!

„Nemám zbytočné obavy,
Aby sa na túto vojnu nezabudlo:
Koniec koncov, táto spomienka je naším svedomím.
Potrebujeme to ako silu."
Jurij Voronov

„Nočná tma sa zmenšovala. Prišiel deň, ktorý bol predurčený navždy ostať v pamäti ľudí – nedeľa 22. júna 1941.
Ručičky hodín sa blížili k pol štvrtej. V tých sekundách si obyvateľstvo dediny všimlo mraky rýchlo sa približujúce od západu. Ticho pred úsvitom zrazu prerušil ostrý pískavý zvuk a hukot motorov. Hranicu prekročili stovky lietadiel. Boli viditeľné čierne kríže a svastika. V tom istom čase na druhej strane dunelo delostrelectvo.
O chvíľu neskôr sa zem triasla od výbuchov nepriateľských granátov a bômb. Nad dedinou sa prevalili hromy a pokračovali celý deň. Pohraničné oblasti boli zahalené dymom a prachom a na mnohých miestach vypukli požiare.

Výkriky ľudí prebudených hukotom výbuchov, stonanie ranených. Zabitý v spánku, na bojovom stanovišti, priatelia a kamaráti. Takto sa prvé minúty vojny vryli do pamäti pohraničníkov a sapérov, ktorí pri obci budovali opevnenie.
Náhly príval ohňa a kovu, ako hurikán za jasného slnečného dňa, zaskočil mnohých vojakov, ktorí boli niekoľko kilometrov od dediny, no ešte neboli uvedení do pohotovosti. Vyskočili z postele a rýchlo sa obliekali.
Čoskoro dostali vojaci rozkazy začať bojové akcie. Bojový rozkaz Vojenskej rady západného frontu znel: "Vzhľadom na masívne nepriateľstvo, ktoré sa objavilo zo strany Nemcov, nariaďujem: pozdvihnite vojská a konajte vojenským spôsobom." Podobné rozkazy boli vydané aj na iných frontoch. Obyvatelia miest a dedín nachádzajúcich sa hlboko vzadu ešte v týchto skorých víkendových hodinách pokojne spali. Zobudili sa len tí, ktorí bývali v blízkosti objektov, na ktoré zaútočili nepriateľské lietadlá. Zobudil som sa a čudoval sa...“
To všetko sú spomienky mojej prababky na prvý deň vojny. Veľká vlastenecká vojna zanechala stopy v histórii každej rodiny v našej krajine. Všetci muži odišli na front, starí aj mladí zostali doma. Nikto nevedel, čo robiť. Ľudia mali nádej – to je chyba, prejde pár dní a všetko sa skončí, no smútok sa ťahal roky. Po ťažkých cestách vojny kráčali ženy, starí ľudia a deti spolu s mužmi, znášali všetky útrapy a problémy, ktoré postihli náš ľud. Spoločný smútok spojil všetkých ľudí našej krajiny.
Vyrástla viac ako jedna generácia, veľa sa v našom živote zmenilo. Je škoda a nesprávne, že si tie dni a veteránov pripomíname len dvakrát do roka - 23. februára a 9. mája a ich počet je každým rokom menší a menší ...
Žiaľ, moji pradedovia už nežijú. Brutálna vojna im vzala život. Ale uchovávam si na nich spomienku a vždy o nich budem hovoriť: svojim deťom, vnúčatám, pravnúčatám ...
Veľa o nich neviem, ale moja pátracia práca nebola márna.
Meno môjho prvého prastarého otca je Domračev Andrey Romanovič, narodený v roku 1903. Keď začala vojna, mal 38 rokov. Doma ostali traja malí synovia. Vlasť ju 18. januára 1942 vyzvala na obranu. Vojenská hodnosť - Červená armáda, postavenie a špecialita počas vojny - mínomet.
V archíve Ruskej federácie som po 65 rokoch našiel fotografiu a osobný zoznam č.16 o nenahraditeľných stratách v bojoch v oblasti Oriol. Môj pradedo je 40. na tomto zozname smútiacich. Zoznam uvádza, že zomrel na fronte 1. marca 1943. Pochovaný v regióne Oryol, dedine Zaprudnaya.

Posledný rozhovor vo výročnom roku víťazstva s mojím pradedom Garkusha Vladimirom Trofimovičom.

Môj pradedo je z generácie 20. rokov minulého storočia. Mal to najťažšie – hladomor, vojnu a povojnovú devastáciu...
Musel som vydržať toľko, koľko by to stačilo na niekoľko životov.
„22. jún 1941 bol teplý letný deň. Za naším domom (v dedinke Dovzhik, Černihovská oblasť) bolo krásne jazero, kde sme s chalanmi po škole chytali kapry. A tento deň nebol výnimkou. Vyštudovali sme školu, večer by mala byť promócia, stretnutie so svitaním, oheň pri jazere! Ale o druhej hodine popoludní sme v rádiu počuli o začiatku vojny. S týmto hrozným, krutým slovom z reproduktora vtrhla do pokojného života. Rozhodnutie sa zrodilo okamžite - byť v radoch obrancov vlasti.
Kurolya Michail,
Žiak ročníka 5a.

Spomienky na vojnu

Vojna ... Koľko toto slovo znamená pre každého človeka. Vojna pripravila mnohé matky o synov a dcéry, no stalo sa aj to, že malý zostal sám sirotou. V histórii mojej rodiny nie je žiadna výnimka. Ako mnohí seniori, aj niektorí starí rodičia chcú na tie strašidelné dni zabudnúť. Chcú, ale nemôžu. Pamätali si to, pamätajú a budú si to pamätať až do konca svojich dní. Pre väčšinu je to obrovská psychická trauma, pri spomienkach na ňu prežívajú staré bolesti, utrpenie a zážitky... Možno aj preto moji starí rodičia rozprávali veľmi málo.
Predtým, ako Nemci bez varovania zaútočili na hranice Sovietskeho zväzu, môj pradedo pracoval ako šéf bezpečnosti v továrni. V tú nedeľu, ako všetci dedinčania, pracoval v záhrade, vybavoval nejaké osobné záležitosti a úlohy od manželky... Alebo si možno len oddýchol od ťažkého každodenného života. Hneď ako v rádiu oznámili začiatok vojny, počas prvých dní odišiel na vojenskú registračnú a brannú kanceláriu, aby sa stal jedným z obrancov vlasti. Osud jeho vlasti mu napokon nebol ľahostajný.

Raz moja prababička Ulyana dostala list, že jej manžel je nezvestný. Všetko však bolo oveľa horšie, pretože o chvíľu k nej prišiel muž, ktorý bojoval v rovnakom pluku so svojím pradedom. Pred jeho očami roztrhala mína Alexandra Iosifoviča. Pre Ulyanu je to druhý úder. Počas okupácie Donbasu spolu s ďalšími tromi synmi utiekla do úkrytu. Všade naokolo ostreľovanie a bombardovanie ... Malý syn drží mamu za ruku, najmenší Valentín, dnes už môj dedko, je pritlačený druhou rukou k srdcu, ale najstarší Vasilij bežal niekde vpredu. Prostredný syn, Gennadij, zomrel, unesený blízkou bombou alebo guľkami ...
Moja stará mama mi rozprávala o svojej mame. Pavlova prababička potom žila s celou rodinou na Kaukaze. Presnejšie v Tselinograde, teraz Astane. Vojenský život starej mamy Paulie nebol taký krvavý, ale nemenej ťažký. Pelageya Vasilievna pracovala ako výhybkár na železnici. Robotníkov bolo málo, a tak museli pracovať od rána do večera a niekedy aj nonstop. Všetko muselo byť prísne podľa plánu a harmonogramu. Neistota prababičku vystrašila, najmä keď videla, čo alebo koho vo vlakoch prevážajú. Takže si uvedomila rozsah tejto krvavej vojny. Babička Polya bola ocenená medailou za statočnú prácu počas vojny.
Toto je len malá časť príbehu, ktorý sa stal v mojej rodine. Vojna vzala mnoho nevinných životov a nám, vnúčatám, zabránila pozerať sa na starých rodičov a naopak, statočným deťom v budúcnosti zabrániť pozerať sa na svoje deti a vnúčatá.

Fedošová Viktória,
Žiak ročníka 10a

V školách sa téma Veľkej vlasteneckej vojny neustále zvyšuje: konajú sa hodiny, súťaže, koncerty, premietajú sa filmy. Niektoré z detí reagujú prudko, niektorých sa to netýka. Mal by si učiteľ dať za cieľ osloviť s touto témou srdce každého dieťaťa? Je vôbec možné, aby si všetky deti vzali tieto rozhovory k srdcu?

Z mnohých komentárov, ktoré k správe zostali, sme vybrali tie najzaujímavejšie a najvýstižnejšie.

„Viete, nedávno som sa pristihla pri myšlienke: Ja sám so slzami v očiach počúvam druhú svetovú vojnu atď., ale úplne pokojne počúvam vojnu z roku 1812, bitku o ľad... možno je to všetko o dĺžke času?"

„Väčšina mojich žiakov druhého stupňa stále počúva a niektorí ľudia dokonca plačú. Ale môžu si dať na hlavu pohľadnicu pre veterána a tiež sa zasmiať ... Ale treba učiť, vzdelávať. Aj keď je nepravdepodobné, že by ich básne nejako ovplyvnili. Hovorím im o deťoch vo vojne, toto je im bližšie, môžu sa vžiť do svojho miesta."

„Prvá trieda sú len deti!
Moje prvé slzy súcitu vyšli až po narodení mojich detí.

“Autorka napísala, že ona sama v 1. triede plakala. Nie je to o veku, teraz už deti naozaj tieto tragické udalosti tak nevnímajú. Musel som poslať dvoch záujemcov na malú spomienkovú akciu venovanú Blokáde. Všetci odmietli. Potom sa dvaja chlapci dohodli, že pôjdu, dokonca som kvôli tomu vyronil slzu."

“V 5. aj 7. ročníku nič necítia, prípadne ich nič nezaujíma, okrem vychytávok. Toto je veľmi smutné."

„Myslím si, že v prvom ročníku sú ešte malí. Varila som tento rok piateho a jedenásteho. Materiál bol iný. Pre piatakov poslúžil ako základ film Nenaučená hodina, pre jedenástku vytvorila paralelu medzi životom detí druhej svetovej vojny a ich životmi. Našiel som veľmi dobrý valec sociálnych médií. U starších detí bola sentimentalita väčšia. Už viac rozumejú, hlbšie rešpektujú, poznajú hodnotu života."

„Neprerušili ste? Neprekážali? Už teraz sa môžete tešiť. Ak chceli spätnú väzbu od takýchto malých, bolo potrebné vyhradiť si 5 minút na rozmyslenie a ukončiť to nejakou krásnou frázou.“

„Ich generácie nepoznajú žijúcich veteránov, neriešili ich rozkazy, nepočúvali príbehy z bojov, na rozdiel od nás. Niet sa čomu čudovať. Hoci môj najstarší v škôlke plakal na matiné ku Dňu víťazstva.. Ale vyrastal so svojím pradedom, žijúcim veteránom, videl jeho jazvy...“

„Ten istý príbeh. Pripravovali sme sa na Deň odstránenia blokády. Deti vraveli, že už sú z toho unavené.....aj v triede, aj v rozšírenom programe....bez slov.“

„Možno sa ti len poézia a výber nedotkli duše?
Niektoré verše sa ma dotýkajú, niektoré nie."
„Dnes som na koncerte nielen plakal, ale naozaj srdečne plakal.
Aj keď som videl niektoré verše, ktoré som čítal predtým, a nechali ma ľahostajným."

„A dnes v 6. ročníku sme si pozreli film štúdia „Padák“, ktorý nám všetkým poslali na hodinu. Volá sa „Children of War“. Trieda je veľmi ťažká, nepreniknuteľná, ako sa hovorí. Ale pozerali sa so zatajeným dychom. Pravda, neskôr už o tom nestihli diskutovať. Film o deťoch druhej svetovej vojny a trochu o vojne v Lugansku. Ak by to niekoho zaujímalo, dá sa to nájsť na YouTube."

„A dnes som na 5 hodinách hovoril o priekopníckych hrdinoch, premietal film... To ticho bolo smrteľné. Potom sme čítali „Príbeh tankmana“, tým, ktorí chceli, nebolo konca-kraja. Požiadala ma, aby som sa doma naučil akúkoľvek báseň o vojne, z nejakého dôvodu boli mnohí šťastní)))) Potom sme čítali „Syn pluku“.

"Čítam komentáre a rozmýšľam..." Už tomu nerozumejú. Nie tej generácii." Ale neboli sme to my, kto vychoval túto generáciu, nie je to náš „prepich“ a chvála pre generáciu, ktorá nás vychovala. „Ich generácia nepozná žijúcich veteránov...“ Nie je našou úlohou udržiavať pamäť? Žijúcich veteránov je málo, no existujú kroniky a rozhovory. Ak sa vzdáte a podpíšete svoju impotenciu, nič dobré z toho nebude. Na prvom stupni by som u nich vôbec nespôsobil súcit, nie ten vek. Je lepšie prezentovať vojakov ako superhrdinov, rozprávať o vykorisťovaní, o synoch pluku, spôsobiť hrdosť. Musíme pokračovať v rozprávaní, ukazovaní a výbere správneho materiálu.

„Všetko je správne, treba sa vzdelávať... Môj syn žiadal filmy o vojne (Veľká vlastenecká vojna) už 5 rokov a už rozlišuje korytnačky ninja – fiktívnych“ hrdinov „od našich pradedov – skutočných a muž v uniforme je pre neho príkladom, ktorý treba nasledovať. Najmä vo veste a modrej barete. A škola venuje veľkú pozornosť téme druhej svetovej vojny, pravda je taká, že škola je vo vojenskej štvrti a väčšina rodičov slúži. Vojenská tematika je teda našim deťom blízka. Všetko závisí od výchovy."

„A práve takúto reakciu som čakal od mojej: no, môžeme už ísť? A stuhli, akoby v triede nikto nebol. 6. trieda. Pozreli sme si video s piesňou „Salaspils“ “.

„Dnes v 8. ročníku sme čítali básne o vojne, počúvali vojnové piesne. Učeníci počúvali, expresívne čítali, niektorí neskrývali slzy.

„Teraz moje 11, 10 a 6 s chuťou hľadia na 4 tankery a psa. A starší pôjdu k pluku Nesmrteľných. Všetko od rodín ide."

„Bohužiaľ, každá generácia má svoju vlastnú vojnu. A bolo by dobré, keby v našej pamäti neboli žiadne vojny, ani minulé, ani súčasné."

„Ak príliš často hovoríme o vlastenectve, víťazstve a vojne, potom sa skutočný význam týchto slov vymaže. Preto tá ľahostajnosť. Piataci mi povedali: „Už nás nebaví rozprávať o vojne,“ a ja im rozumiem. Teraz o tom veľa počúvajú, každý štvrťrok organizujú akcie, ale nechápu skutočný význam – nemyslím si, že je to ich chyba. Logickým dôsledkom situácie, keď je Deň víťazstva stuha na majonéze a tankoch na námestí, a nie príbeh o hrôzach vojny.

„Prosím vás, dievčatá z vašej triedy budú kvôli tomu po pôrode plakať!
A chlapci, keď pôjdu do armády, dostanú sa do "horúcich miest" a prežijú."

„Už na prvom stupni som sa mohol rozplakať zo všetkého, čo súviselo s Veľkou vlasteneckou vojnou, pretože do apríla minulého roku žil môj starý otec, frontový vojak, vďaka ktorému som takúto tému nemohol brať ľahostajne. A teraz sa už v rodine nemá koho opýtať na tú dobu, čo a ako to naozaj bolo. A súhlasím s autorom jedného z komentárov: teraz sme výhradne zodpovední za to, aký vzťah budú mať naše deti k téme druhej svetovej vojny. A z uvedomenia si tejto skutočnosti je to pre mňa v skutočnosti veľmi desivé (((
Ale vydržme, kolegovia !!! V mene pamiatky tých, ktorí zažili hrozné obdobie v rokoch 1941 až 1945. a kto už nie je medzi nami!! A, samozrejme, kvôli tým, ktorí sú stále nažive a vidia, ako ich pravnúčatá rastú!) “

„Som veľmi vďačný učiteľovi literatúry, moje deti v 8. ročníku študovali „Mladú gardu“ od Fadeeva, neviem, čo sa tam stalo v triede, ale boli touto prácou nasiaknuté. Sami našli pieseň „Krasnodontsy“ pre Festival piesní vojakov, našli videoklip, vložili do vystúpenia celú svoju dušu. Možno už vyrástli, predtým, ako téma vojny deti až tak neovplyvňovala, nenútila ich, aby všetky tieto informácie odovzdávali cez seba.“

„Pred niekoľkými dňami som si na šaty pripevnil stuhu sv. Juraja. Niektorí z mladších školákov sa teda takmer sarkasticky spýtali: "Tak čo, tieto veci už môžeš nosiť? Už oslavuješ víťazstvo?" Iní sa zmätene pýtali: "Daria Vladimirovna, čo je to s tebou?" Zástupcovia stredného manažmentu sa sarkasticky uškrnuli: "Ach, Daria Vladimirovna... patriot!"

„Len nerozumiem jednej veci: sledujete mieru úspešnosti takýchto udalostí podľa počtu plačov? Vašou úlohou je povedať, nie rozplakať. Vaša manipulácia zlyhala, a to je skvelé."

„Samozrejme, vzlykanie nie je samoúčelné. Niekedy je smiech ochranou. Ale čoraz častejšie ľahostajnosť ...

Nesúhlasím s vekom. Dieťa na prvom stupni vie veľa pochopiť, len vnímanie vojny nie je správne. Vo veku 7 rokov som stál spolu so spolužiakmi pri večnom plameni a pomníku padlých. Pamätám si, že som sa veľmi bál, snažil som sa zo všetkých síl, pretože som sa snažil o takú zodpovednosť za mŕtvych vojakov."

"Už ničomu nerozumiem. Uvedomujete si, že pre mnohých stredoškolákov sú roky 1945 a 1812 takmer rovnaké dátumy? A prečo sa účinnosť hodiny odhaduje podľa počtu detí, ktoré ronili slzy? Sentimentalita zostane sentimentálnosťou a nevedomosť detí o histórii ich štátu je plná. Kaša je v ich hlave. A nielen s nimi."

„Nevyžadujte od detí emócie, ktoré vám vzhľadom na svoj vek nemôžu prejaviť! Robte svoju prácu: rozprávajte sa o vojne, objednávajte filmy, hrajte piesne z vojnových rokov... Vyrastú! Spomínam si na seba v škole, téma vojny bola vzdialená a nepochopiteľná, stretnutia s veteránmi, gratulácie k nim som vnímal ako sociálnu prácu, príťaž. Pochopenie prišlo neskôr, keď som sa stal dospelým."

9. mája 68. výročie víťazstva. Prehliadka a vlajky, autá so stuhami sv. Juraja a nálepky s vetami ako "Ďakujem dedko za víťazstvo!" Vedia však naše deti, čomu je tento sviatok venovaný? Rozhodli sme sa to zistiť od samotných detí. Všetkým účastníkom prieskumu sme položili jednu otázku: "Čo viete o vojne?"

Záber z filmu "Osud človeka", réžia Sergei Bondarchuk, 1959

Galya (10 rokov),štúdia na pravoslávnom gymnáziu v Moskve: „Vojna sa skončila 9. mája, vyhrali sme. Veľa ľudí zomrelo. Nemcom sa nepodarilo preraziť do Moskvy. V tento deň máme radosť a smútok a Nemci majú iba smútok, Hitlera teraz nemajú radi. Čítal som knihu o rozhodujúcich bitkách pri Moskve, nie na brehoch Volhy, na výbežku Kursk, o obrane Sevastopolu a Leningradu, o útoku na Berlín.

Leonid (13 rokov),štúdium na štátnej škole v Moskve: „Dňa 9. mája 1945 sme podpísali dohodu, že už nie sme vo vojne. Bola to vojna medzi Sovietskym zväzom a Treťou ríšou. Je súčasťou druhej svetovej vojny, ktorá sa začala v roku 1939. Rusko bojovalo v rokoch 1941-1945. Môj starý otec bojoval v tejto vojne."
Tikhon (9 rokov),štúdium na štátnej škole v Kargopole: „Vojna sa začala nespravodlivo, keďže Nemecko uzavrelo mierovú zmluvu s Ruskom. Vojna vypukla bez varovania a väčšinou sa ohlási začiatok vojny. Začalo sa to 22. júna 1941. Najprv zaútočili na pevnosť Brest. Chceli to vziať za 2 hodiny, ale brali to viac ako päť mesiacov. Vojna sa skončila 9. mája 1945.

Raisa (12 rokov),štúdium na pravoslávnom gymnáziu v Moskve: „Od roku 1941 sme bojovali s Nemcami, vojna trvala 4 roky, čiže skončila sa v roku 1945. Viem o čine 28 Panfilovových mužov, bránili nás na Volokolamskej diaľnici. Vojna sa skončila 6. mája.

V máji dostávajú všetci prichádzajúci stužky svätého Juraja - to je symbol udatnosti vojaka, odvahy, to bolo ešte v cárskom Rusku. 9. mája nikto neštuduje ani nepracuje, všetky cesty sú uzavreté, pretože prehliadka, lietadlá lietajú, tanky idú a všetci spievajú pieseň „This Victory Day“. Teraz je len veľmi málo veteránov, ktorí bojovali vo vojne. V škole v tento deň zvyčajne bežíme na bežkách a vypúšťame balóny do neba."

Fedya (11 rokov),štúdium na moskovskom gymnáziu: „Vyhrali sme túto vojnu, hoci bola krutá. V Rusku to trvalo od roku 1941 do roku 1945. predtým si Nemci podmanili všetkých okrem nás. Nemcom velil Hitler a našim jednotkám velil Stalin. Rusi nečakali, že bude vojna. Všetci išli brániť našu krajinu – starí aj mladí. Moja prababička zhadzovala míny zo striech domov v Moskve. Nemci do Moskvy nevstúpili, bránili ju všetci obyvatelia. Na konci vojny, keď sme vyhrali, sa Hitler zastrelil."

Anya (10 rokov),štúdium na moskovskom pravoslávnom gymnáziu: "Vojna sa začala v roku 1941 a skončila v roku 1945, bojovali sme s nacistami as niektorými ďalšími krajinami."

Fedor (8 rokov),štúdium na štátnej škole v Moskve: „Bola to vojna s nacistami. Bola dávno, ale nie veľmi dlho. Sme vyhrali. Prechádzali mestami a dostali sa takmer do Moskvy, ale my sme ich vyhnali a poslali späť tou istou cestou. tak sa to stalo. Táto vojna sa volala ... nepamätám si ... Ach, pamätám si! Veľká vlastenecká vojna!"
- Poznáte nejakých generálov?
- Na čele ruskej armády stál Žukov.
- Poznáš ešte niekoho?
- Nemci mali Pavla. Na konci vojny tu bol Norimberský súd. 18 fašistov bolo obesených a zvyšok bol uväznený.

Andrey (16 rokov),štúdia na moskovskom gymnáziu: „Druhá svetová vojna začala v roku 1939, pôvodne Hitler povedal, že na Rusko nezaútočí, takže útok sme neočakávali. Prvým ruským mestom napadnutým nacistami bol Brest. Takmer všetky mestá na západ od Moskvy boli zajaté. Leningrad bol obsadený, teraz je to mesto Petrohrad, blokáda trvala takmer 900 dní. Boje sa viedli v Odese, Kyjeve, Minsku, Sevastopole, Vilniuse – všetky tieto mestá boli vtedy súčasťou ZSSR. Nemeckí lekári študovali medicínu na zajatých ľuďoch, robili na nich pokusy a experimentovali. To vysvetľuje prelom, ktorý v tom čase nastal v nemeckej medicíne. Deň víťazstva sa oslavuje 9. mája, no vojna trvala ešte dlhšie. Tejto vojny sa zúčastnili takmer všetci obyvatelia našej krajiny - niekto bol na fronte, niekto vzadu vyrábal zbrane. Počas vojny sa zbrane našej krajiny zlepšili. V budúcnosti to poslúžilo ako impulz pre rozvoj studenej vojny s Amerikou. A počas vojny boli Amerika aj Anglicko našimi spojencami.

Vanya (7 rokov), ešte nechodí do školy, žije v Kargopoli: „Počas Veľkej vlasteneckej vojny bojovali Nemci s Ruskom. Bojovali aj Francúzi, velil Napoleon.
- Bojovali s Hitlerom?
- Nie, začal vojnu zo svojej krajiny.
- A Deň víťazstva, 9. mája, čo oslavujeme - kto s kým bojoval?
- Francúzi s Rusmi.
"Nevieš nič iné o vojne?"
- Nie. A Nemci boli veľmi nahnevaní, vypustili psov dingo do Ruska.

Herman (13 rokov),štúdia na moskovskom pravoslávnom gymnáziu: „Vojna sa začala v lete 1941 a skončila v roku 1945. Ruská armáda nebola pripravená na vojnu a preto najprv ustupovala, nepriatelia sa takmer dostali do Moskvy a potom začali ustupovať aj Nemci. Uskutočnili sa veľké bitky pri Stalingrade a na výbežku Kursk (veľká tanková bitka). Nemci mali tanky panther a tiger, veľmi ťažké hrozné tanky, ešte tam bola myš, ale bolo ich málo a my sme mali ľahký a ovládateľný T-34 a bol tam aj IS (Joseph Stalin). Mali sme rakety Kaťuša, rakety mali aj Nemci a mali sme aj samopal Shpagin (PPSh). Nemci mali lietadlá Messerschmitt a Fockewulf, zatiaľ čo my sme mali IL, LA a PO-2. Nemci mali ešte obrovské bojové lode Bismarck a Tirpitz, ktoré však boli potopené. Nemci mali kazety faust, takú kazetu mohol použiť aj starší človek, boli jednorazové aj opakovane použiteľné. Naši podmínovali Moskvu a Leningrad pre prípad, že by sa tieto mestá vzdali. Prebehla aj dlhá blokáda Leningradu. Najprv sa bitky začali delostreleckou prípravou a potom pochodovali tanky a pechota.