नए मानकों द्वारा भाषण चिकित्सक का कार्य समय। एक बालवाड़ी में भाषण चिकित्सक के काम के संगठन पर विनियम, जिनके पास नहीं है

दोषविज्ञानी की संपत्ति की बैठक में अनुमोदित
   बोर्ड के निर्णय के आधार पर मॉस्को
   मास्को शिक्षा समिति
   दिनांक 24 फरवरी, 2000

व्याख्यात्मक नोट

1. एक बालवाड़ी में भाषण चिकित्सक का कार्य जिसमें नहीं है   बच्चों के भाषण दोषों को ठीक करने के उद्देश्य से विशेष समूह। उपचारात्मक उपायों के साथ, भाषण चिकित्सक बच्चों में भाषण विकारों को रोकने के लिए पूर्वस्कूली संस्थानों में निवारक कार्य करता है।
   2. भाषण चिकित्सक सप्ताह में 5 दिन काम करता है (काम के घंटे की कुल संख्या 20 है)। 1 और इन दोनों में बच्चों के रोजगार के आधार पर कार्य अनुसूची बनाई जा सकती है   दिन का 2 आधा।
   3. एक भाषण चिकित्सक के कर्तव्यों में केवल भाषण विकृति वाले बच्चों के साथ काम करना शामिल होना चाहिए।
   4. भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए, तैयारी करने वाले और वरिष्ठ समूहों के बच्चों का चयन किया जाता है जिनके पास सरल और जटिल डिस्लिया और फोनेटिक-फोनेटिक विकार होते हैं।
   5. पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चों की भाषण चिकित्सा परीक्षा मुख्य रूप से 5-6 वर्ष के बच्चों में की जाती है, अन्य बच्चों की वर्ष के दौरान जांच की जाती है।
   6. हकलाने, सामान्य भाषण अविकसितता और मानसिक मंदता से पीड़ित बच्चों को विशेष संस्थानों में भेजा जाना चाहिए। जटिल भाषण विकृति के साथ एक बच्चे को स्थानांतरित करने से इनकार करने के मामले में, भाषण चिकित्सक दोष के पूर्ण उन्मूलन के लिए जिम्मेदार नहीं है।
   7. एक लॉग पोस्ट में एक ही समय में शामिल बच्चों की संख्या प्रति वर्ष 20-25 बच्चे होनी चाहिए।
   8. भाषण चिकित्सा कक्षाओं की कुल अवधि सीधे बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करती है। आवश्यकतानुसार स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को स्पीच थैरेपी क्लासेज से बाहर निकालता है और उन्हें दूसरों से बदल देता है।
   9. भाषण के सुधार पर काम सप्ताह में 5 बार किया जाता है, यह व्यक्ति या प्रकृति में उपसमूह है। अपने काम के समय के सभी 4 घंटे, भाषण चिकित्सक बच्चों के साथ सीधे काम करता है।
10. भाषण चिकित्सक बच्चों को किसी भी शिक्षक कक्षाओं से उनकी कक्षाओं में ले जाता है।
   11. पूर्वस्कूली संस्थान में स्पीच थैरेपी कक्षाओं के संचालन के लिए सभी आवश्यक शर्तें बनाई जानी चाहिए, एक अलग स्पीच थेरेपी रूम होना चाहिए (जी। ए। काशा और टी। ई। फिलिचवा द्वारा संकलित भाषण के फोनेटिक संरचना के अविकसित बच्चों के साथ प्रशिक्षण कार्यक्रम में अध्ययन उपकरण देखें)। )।
   12. एक बालवाड़ी में भाषण चिकित्सक का दस्तावेजीकरण जिसमें विशेष समूह नहीं हैं:
   - सभी बच्चों के भाषण राज्य की पत्रिका;
   - भाषण चिकित्सा की आवश्यकता वाले बच्चों की एक सूची, भाषण विकारों की उम्र और प्रकृति का एक संकेत के साथ,
   - बच्चों के लिए व्यक्तिगत व्यायाम पुस्तकें;
   - कक्षा उपस्थिति लॉग;
   - कक्षा में ले जाने वाले प्रत्येक बच्चे के लिए वॉयस कार्ड, प्रवेश की तारीख और कक्षाओं की समाप्ति के साथ;
   - बच्चों में भाषण विकारों की रोकथाम के उद्देश्य से एक कार्य योजना (शिक्षकों के लिए परामर्श, सेमिनार, अन्य पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान और भाषण की ध्वनि संस्कृति पर काम करने वाले माता-पिता)।
   13. किंडरगार्टन में भाषण चिकित्सक के काम का एक संकेतक स्कूल से स्नातक होने वाले बच्चों की आवाज़ की स्थिति है।
   14. बालवाड़ी में एक भाषण चिकित्सक अपने कौशल में सुधार करने के लिए जिले में आयोजित सभी कार्यप्रणाली कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए बाध्य है।
   15. योग्यता श्रेणी II के लिए एक भाषण चिकित्सक का प्रमाणन नगरपालिका क्षेत्र के प्रभारी वरिष्ठ भाषण चिकित्सक की भागीदारी के साथ किया जाना चाहिए।

चूंकि एक भाषण चिकित्सक एक पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में काम करता है, स्कूल वर्ष की शुरुआत और अंत, बच्चों की जांच के लिए आवंटित समय, कार्यभार (प्रति सप्ताह 20 खगोलीय घंटे, प्रति दिन 4 घंटे) पूर्व-विद्यालय के भाषण चिकित्सा शिक्षकों के स्थापित मानकों का अनुपालन करता है शैक्षिक संस्थान। अपने काम के समय के सभी 4 घंटे, भाषण चिकित्सक बच्चों के साथ सीधे काम करता है।

कार्य समय का वितरण

पहले तीन सप्ताह बच्चों के समूहों और उपसमूहों की पूरी भर्ती के लिए अलग रखे गए हैं जो वर्तमान स्कूल वर्ष में भाषण चिकित्सक के साथ लगे रहेंगे।
   भाषण चिकित्सक सप्ताह में 5 दिन काम करता है (प्रति सप्ताह काम के घंटे की कुल संख्या 20 है)। अपने काम के समय के सभी 4 घंटे, भाषण चिकित्सक बच्चों के साथ सीधे काम करता है। दिन के पहले और दूसरे भाग में बच्चों के रोजगार के आधार पर कार्य अनुसूची बनाई जा सकती है। भाषण चिकित्सक को समूह में शिक्षकों द्वारा आयोजित किसी भी वर्ग से छात्रों (विद्यार्थियों) के सुधारक कार्य के लिए लेने का अधिकार है।

1.0 दर पर एक भाषण चिकित्सक का कार्यभार 12 से 16 बच्चों, वर्ष के दौरान 20 से 25 बच्चों के भाषण को सही करने के लिए एक साथ काम करने का प्रावधान करता है। सरल और जटिल डिस्लेलिया वाले बच्चों को स्वीकार किया जाता है, मुश्किल मामलों में भाषण चिकित्सक को माता-पिता की सिफारिश करने के लिए बाध्य किया जाता है कि वे एक विशेष भाषण समूह पर जाएं। जटिल भाषण रोगविज्ञान के साथ एक बच्चे को स्थानांतरित करने से इनकार करने के मामले में, भाषण चिकित्सक दोष के उन्मूलन के लिए जिम्मेदार नहीं है।

बच्चों को निम्नलिखित दस्तावेजों के आधार पर समूहों में नामांकित किया जाता है:
   - भाषण चिकित्सक क्लिनिक की दिशा की विशेषताएं;
   - डॉक्टरों के निष्कर्ष: ओटोलरींगोलॉजिस्ट, साइकोनुरोलॉजिस्ट और दंत चिकित्सक। FNR के निदान वाले बच्चों को 6 महीने तक काम में लिया जाता है, FNR से निदान करने वाले बच्चों को 1 वर्ष का होता है।

जैसा कि भाषण में कमियों को ठीक किया जाता है, भाषण चिकित्सक बच्चों को सूची से निकाल देता है और उन्हें दूसरों के साथ बदल देता है।
   पूर्वस्कूली उम्र के भाषण विकार वाले बच्चों को भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए चुना जाता है।
   बच्चे को सप्ताह में कम से कम 3 बार व्यक्तिगत सुधारक देखभाल प्राप्त करनी चाहिए। व्यक्तिगत कक्षाओं की अवधि भाषण निदान, बच्चे की उम्र, बच्चे के विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं और उसकी मनोचिकित्सा स्थिति पर निर्भर करती है। एक बच्चे के साथ एक व्यक्तिगत पाठ के लिए आवंटित समय बढ़ा दिया जाता है यदि भाषण चिकित्सक खुद बच्चे को समूह से बाहर ले जाता है और पाठ की समाप्ति के बाद उसे समूह में ले जाता है।

भाषण चिकित्सक उपसमूह कक्षाओं की योजना बनाता है यदि समान भाषण निदान वाले (कम से कम 6 बच्चे) समान आयु के बच्चे हैं। एक उपसमूह पाठ की अवधि आयु की शारीरिक विशेषताओं (बालवाड़ी में प्रशिक्षण और शिक्षा का कार्यक्रम, शिक्षा के संगठित रूपों में पूर्वस्कूली बच्चों पर अधिकतम भार के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं पर) में प्रशिक्षण और शिक्षा के कार्यक्रम द्वारा निर्धारित समय से अधिक नहीं होनी चाहिए।

भाषण चिकित्सक राज्य के शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार भाषण चिकित्सा कार्य की योजना बना रहा है, और उनके कार्यान्वयन के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार नहीं है।

उपचारात्मक उपायों के साथ, यह बच्चों में भाषण विकारों को रोकने के लिए एक पूर्व-विद्यालय शैक्षणिक संस्थान में निवारक कार्य करता है। एक भाषण चिकित्सक पूर्वस्कूली बच्चों (परामर्श, सेमिनार, कार्यशालाओं, और अन्य रूपों और काम के प्रकार) के भाषण विकास की समस्या पर पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के शिक्षकों के साथ काम करता है, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) उसकी कक्षाओं में भाग लेते हैं।
एक भाषण चिकित्सक के काम का एक संकेतक स्कूल से स्नातक होने वाले बच्चों के ध्वनि उच्चारण की स्थिति है।
   योग्यता श्रेणी II के लिए एक भाषण चिकित्सक का प्रमाणन सीएमसी में एक वरिष्ठ भाषण चिकित्सक की भागीदारी के साथ आयोजित किया जाना चाहिए।

एक लॉगोपेडिक कार्यालय के उपकरण
   स्पीच थेरेपी रूम के दरवाजे पर स्पीच थेरेपिस्ट का शेड्यूल लटकाना चाहिए।
   निम्नलिखित उपकरण भाषण चिकित्सा कक्ष में स्थित होना चाहिए।
   1. एक उपसमूह में शामिल बच्चों की संख्या से तालिकाएँ।
   2. दृश्य एड्स, शैक्षिक सामग्री और पद्धतिगत साहित्य के लिए पर्याप्त मात्रा में अलमारियाँ या अलमारियाँ।
   3. ध्वनि उच्चारण पर व्यक्तिगत काम के लिए दीवार दर्पण 50x100 सेमी, इसे विशेष प्रकाश व्यवस्था के साथ खिड़की के पास लटका देना चाहिए।
   4. उपसमूह कक्षा में उच्चारण के एक साथ सुधार में शामिल बच्चों की संख्या से दर्पण 9x12 सेमी।
   5. बच्चे के साथ व्यक्तिगत काम के लिए दीवार दर्पण के पास एक मेज और बच्चे के लिए दो कुर्सियां ​​और भाषण चिकित्सक के लिए।
   6. भाषण चिकित्सा जांच का एक सेट, जांच उपचार के लिए एथिल अल्कोहल।
   7. प्रशिक्षण का तकनीकी साधन।
   8. दीवार टिकट कार्यालय के पत्र।
   9. बच्चों के भाषण की परीक्षा में उपयोग की जाने वाली दृश्य सामग्री, एक अलग बॉक्स या लिफाफे में रखी गई।
   10. भाषण के विकास पर दृश्य सामग्री, विशेष बक्से में व्यवस्थित और मुड़ा हुआ।
   11. कार्ड के रूप में ट्यूटोरियल, व्यक्तिगत कार्यों के साथ कार्ड, ध्वनि उच्चारण पर काम करने के लिए एक एल्बम।
   12. विभिन्न भाषण खेल।
   13. विधायी साहित्य।
   14. तौलिया, साबुन और पेपर नैपकिन।
   भाषण चिकित्सा कक्ष को सौंदर्य से सजाया जाना चाहिए, इनडोर पौधों से सजाया जाना चाहिए। दीवारों पर सुधार प्रक्रिया से संबंधित चित्रों, प्रिंट, ड्राइंग और टेबल को लटकाए जाने की अनुशंसा नहीं की जाती है, क्योंकि वे कक्षाओं के दौरान बच्चों का ध्यान भंग करते हैं और फर्नीचर की अनावश्यक विविधता पैदा करते हैं।

प्रलेखन और इसका रखरखाव
   सुधार प्रक्रिया के लिए, जो एक भाषण चिकित्सक आयोजित करता है, के लिए निम्नलिखित प्रकार के प्रलेखन प्रस्तावित हैं:
   1. बच्चों द्वारा उपस्थिति भाषण चिकित्सा कक्षाओं के जर्नल।
   2. प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान में भाग लेने वाले बच्चों की भाषण परीक्षा (3 से 7 वर्ष तक)।
   3. सुधार (स्पीच थेरेपी) देखभाल में बच्चों का रजिस्टर।
   4. पहचाने गए भाषण विकारों के सुधार के लिए कार्य की दीर्घकालिक योजना के साथ प्रत्येक बच्चे के लिए एक भाषण कार्ड, अर्ध-वार्षिक प्रगति के परिणाम, कक्षाओं की प्रविष्टि और समाप्ति की तारीख का संकेत।
5. बच्चों में भाषण विकारों की रोकथाम के उद्देश्य से गतिविधियों की योजना (परामर्श, शिक्षकों के लिए सेमिनार, अन्य पूर्वस्कूली शिक्षक, माता-पिता या उन्हें भाषण की ध्वनि संस्कृति पर काम करने के लिए प्रतिस्थापित करना)।
   6. बच्चों के साथ उपसमूह और व्यक्तिगत कक्षाओं की अनुसूची।
   7. बच्चों के भाषण के सुधार पर व्यक्तिगत कक्षाओं के लिए नोटबुक डायरी।
   8. अनुसूची, पूर्व-विद्यालय शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा प्रमाणित।
   9. प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित एक भाषण चिकित्सक शिक्षक का कार्य कार्यक्रम, संस्थान के प्रशासन से सहमत है।
   10. स्पीच थेरेपी रूम में उपकरण, प्रशिक्षण और दृश्य एड्स की सूची के साथ कार्ड फ़ाइल।
   11. सुधारात्मक (भाषण चिकित्सा) की प्रभावशीलता पर रिपोर्ट की प्रतियां स्कूल वर्ष के लिए काम करती हैं (कम से कम पिछले तीन वर्षों में)।
   12. उन बच्चों पर अनुवर्ती डेटा, जो पिछले तीन वर्षों में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों और बालवाड़ी शिक्षकों के साथ बातचीत के माध्यम से उपचारात्मक कक्षाओं का एक कोर्स कर चुके हैं।

भाषण चिकित्सक का नौकरी विवरण

1. सामान्य प्रावधान
   1. एक भाषण चिकित्सक को शैक्षिक संस्थान के प्रमुख द्वारा नियुक्त और बर्खास्त किया जाता है।
   2. भाषण चिकित्सक के पास एक उच्च दोषपूर्ण शिक्षा होनी चाहिए, उनकी योग्यता में सुधार होगा।
   3. एक भाषण चिकित्सक अपने काम में:
   - द्वारा निर्देशित:
   । रूसी संघ का संविधान;
   । रूसी संघ के कानून;
   । रूसी संघ की सरकार के फैसले और शिक्षा के मुद्दों पर शैक्षिक प्राधिकरण;
   । बाल अधिकारों पर कन्वेंशन;
   । चार्टर प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान;
   । पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए निर्देश;
   । यह नौकरी विवरण;
   - पता होना चाहिए:
   । आयु और विशेष शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान;
   । शरीर विज्ञान, शारीरिक और नैदानिक ​​सिद्धांतों के दोष;
   । छात्रों (विद्यार्थियों) के भाषण विकास में उल्लंघन को रोकने और सही करने के तरीके और तकनीक;
   । पेशेवर और व्यावहारिक गतिविधियों पर विनियामक और पद्धति संबंधी दस्तावेज;
   । छात्रों (विद्यार्थियों) के साथ काम पर प्रोग्रामेटिक साहित्य जिन्होंने बिगड़ा भाषण विकास किया है;
   । दोषपूर्ण विज्ञान की नवीनतम उपलब्धियां;
   । नियम और श्रम मानक; सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा।
   2. कार्य
1. मानसिक प्रक्रियाओं (स्मृति, सोच, ध्यान, आदि) के विकास में विशिष्ट भाषण विकारों और अन्य विचलन को रोकने और अधिकतम सुधार के उद्देश्य से काम करता है।
   2. बच्चों (विद्यार्थियों) में भाषण विकारों की रोकथाम के उद्देश्य से गतिविधियों की एक योजना विकसित करता है (परामर्श, शिक्षकों के लिए सेमिनार, अन्य पूर्वस्कूली शिक्षक, माता-पिता (उन्हें बदलने वाले व्यक्ति) भाषण की ध्वनि संस्कृति पर काम करने के लिए)।
   3. आधिकारिक कर्तव्यों
   1. 3 से 7 वर्ष की आयु के छात्रों (विद्यार्थियों) में विभिन्न उत्पत्ति के भाषण विकारों की संरचना और गंभीरता की जांच और निर्धारण करता है।
   2. छात्रों (विद्यार्थियों) के भाषण विकारों के आधार पर कक्षाओं के लिए समूह तैयार करता है।
   3. भाषण के विकास में विचलन को ठीक करने के लिए उपसमूह और व्यक्तिगत कक्षाओं का संचालन करता है, बिगड़ा कार्यों की बहाली।
   4. शिक्षकों के साथ निकट संपर्क में काम करता है, एक शैक्षिक संस्थान के अन्य विशेषज्ञ, कक्षाओं में भाग लेते हैं।
   5. बच्चों और अभिभावकों (उन्हें प्रतिस्थापित करने वाले व्यक्ति) को उन विशेष तरीकों और तकनीकों के उपयोग पर ध्यान देना चाहिए, जो बच्चों के बिगड़ा हुआ विकास की सहायता करते हैं।
   6. आवश्यक दस्तावेज रखता है।
   7. पेशेवर कार्यक्रमों के व्यक्तित्व, समाजीकरण, सूचित विकल्प और विकास की एक सामान्य संस्कृति के गठन में योगदान देता है।
   8. राज्य मानकों के ढांचे में प्रशिक्षण और सुधार के विभिन्न रूपों, विधियों, तकनीकों और साधनों का उपयोग करता है।
   9. छात्रों (विद्यार्थियों) के प्रशिक्षण का स्तर प्रदान करता है जो राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करता है, और पूर्ण रूप से उनके कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार है।
   10. पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के शैक्षिक कार्यक्रम।
   11. रूस के कानून "शिक्षा पर", बाल अधिकार पर कन्वेंशन में निहित छात्रों (विद्यार्थियों) के अधिकारों और स्वतंत्रता का अवलोकन करता है।
   12. व्यवस्थित रूप से उनकी पेशेवर योग्यता में सुधार करता है।
   13. अपने शैक्षणिक संस्थान, जिले, जिले, शहर में अनुभव के आदान-प्रदान पर पद्धति संबंधी संघों और पद्धति के अन्य रूपों की गतिविधियों में भाग लेता है।
   14. शैक्षिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित, 20-घंटे के कार्य सप्ताह के आधार पर तैयार किए गए शेड्यूल के अनुसार काम करता है, ट्रेड यूनियन संगठन के साथ समन्वित।
   15. माता-पिता के साथ संवाद।
   16. शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान छात्रों (विद्यार्थियों) के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा प्रदान करता है।
17. श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियमों और विनियमों के साथ शिकायत।
   18. प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों, भाषण चिकित्सक, और पूर्व-विद्यालय के शिक्षकों के साथ बातचीत के माध्यम से उन बच्चों की गतिशील निगरानी की जाती है जो उपचारात्मक अभ्यास का एक कोर्स कर चुके हैं।
   4. अधिकार
   1. एक भाषण चिकित्सक के पास रूस के कानूनों द्वारा प्रदान किए गए सभी सामाजिक अधिकार हैं।
   2. एक भाषण चिकित्सक को प्रीस्कूलर के साथ आयोजित किसी भी कक्षाओं में भाग लेने का अधिकार है।
   3. अपने कौशल में सुधार करें।
   4. दिनांक ०६.२६.२००० नंबर १ ९ ०ulations "शिक्षकों और राज्य और नगरपालिका शिक्षण संस्थानों के प्रबंधकों के प्रमाणन के लिए प्रक्रिया पर विनियम" के अनुसार प्रमाणीकरण पारित करना।
   5. 56 कैलेंडर दिनों (48 कार्य दिवसों) की छुट्टी है।
   5. जिम्मेदारी
   1. एक भाषण चिकित्सक एक शैक्षिक संस्थान में उपदेशात्मक और उपचारात्मक कार्य के संगठन के लिए जिम्मेदार है।
   2. गैर-पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए, अच्छे कारण के बिना, एक शैक्षिक संस्थान के चार्टर और आंतरिक श्रम विनियमों के लिए, इस निर्देश द्वारा स्थापित आधिकारिक कर्तव्यों के उल्लंघन के लिए, अन्य स्थानीय विनियम, शैक्षिक अधिकारियों के कानूनी आदेश, एक शैक्षिक संस्थान के प्रमुख के आदेश और आदेश अनुशासनात्मक दंड के अधीन होंगे। कार्यालय से बर्खास्तगी।
   3. बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा के निर्देशों के उल्लंघन के लिए, शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के सैनिटरी और स्वच्छ नियम, भाषण चिकित्सक को कानून द्वारा प्रदान किए गए तरीके और मामलों में प्रशासनिक जिम्मेदारी के लिए लाया जाता है।

एक भाषण चिकित्सक के लिए सुरक्षा निर्देश

प्राथमिक अथवा प्रारम्भिक लक्षण
   1. भाषण चिकित्सक को बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा, सुरक्षा, कड़ाई से श्रम और उत्पादन अनुशासन का पालन करने के लिए निर्देशों का पता होना चाहिए।
   2. सुरक्षित श्रम पद्धतियों का अध्ययन और सुधार करना।
   3. दुर्घटनाओं का कारण बनने वाले कार्यों में दोषों का सबसे तेजी से उन्मूलन प्राप्त करना।
   4. विद्युत उपकरण, स्वास्थ्य नियमों, अग्नि सुरक्षा नियमों और व्यक्तिगत स्वच्छता के सुरक्षित उपयोग के निर्देशों का सख्ती से पालन करें।
   शुरू करने से पहले, आपको:
   1. अच्छी तरह से हाथ धोएं।
   2. अपनी जरूरत की हर चीज के लिए तैयार रहें।
   3. भाषण चिकित्सा जांच को निष्फल करने के लिए:
   - एक स्टरलाइज़र में उबलते हुए;
   - एथिल अल्कोहल के साथ उपचार।
   काम के दौरान यह आवश्यक है:
1. बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा और संवर्धन से संबंधित चिकित्सक की आवश्यकताओं को पूरा करना।
   2. सेनेटरी और महामारी संबंधी आवश्यकताओं के अनुसार स्पीच थेरेपी जांच को शामिल करना।
   3. डिस्पोजेबल लकड़ी के स्थानिक का उपयोग करें।
   4. बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में डॉक्टर को बताएं।
   5. आवश्यक दस्तावेज बनाए रखें।
   6. यह सुनिश्चित करें कि कक्षाओं के दौरान बच्चों के हाथ में तेज धातु की वस्तु न हो।
   7. दवाओं, कीटाणुनाशक, माचिस को बच्चों की पहुंच से बाहर, एक बंद कैबिनेट में रखा जाना चाहिए।
   8. बच्चों के लिए कक्षाओं की अवधि को लंबा करना और उनके बीच के ब्रेक को कम करना मना है।
   9. बच्चों को लावारिस छोड़ना मना है।

लेखक द्वारा ध्यान दें। उपरोक्त प्रावधान एक पूर्वस्कूली भाषण केंद्र में एक भाषण चिकित्सक के काम को नियंत्रित करता है। इसमें:
   - प्रति सप्ताह प्रति घंटा लोड और दिन के दौरान एक भाषण चिकित्सक के काम के समय का वितरण निर्धारित किया जाता है;
   - दिन की पहली और दूसरी छमाही में भाषण चिकित्सा कक्षाएं आयोजित करने की संभावना का संकेत दिया;
   - व्यक्तिगत और उपसमूह भाषण चिकित्सा वर्गों की अवधि को इंगित करता है।

दस्तावेज़ में भाषण विकारों को रोकने और दस्तावेज़ीकरण को भरने के लिए एक भाषण चिकित्सक की आवश्यकता भी होती है, लेकिन, दुर्भाग्य से, दस्तावेज़ इन प्रकार के काम के लिए समय प्रदान नहीं करता है।

ई। जी। मुसिन्चनाया

नगर शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन नं। 18" परी कथा "कोरयाज़मा

जीईएफ के साथ समझौते में डोसेनॉन में लॉग-इन शिक्षक के कार्य के समय का आयोजन।

इस समस्या की तात्कालिकता एक तरफ पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की नई आवश्यकताओं के अनुसार पूर्वस्कूली संस्थानों में सुधारवादी और विकासात्मक कार्यों में सुधार की आवश्यकता के कारण है, और दूसरी ओर स्पष्ट रूप से शैक्षिक दिशानिर्देशों को पुनर्गठित करने के लिए स्पष्ट दिशानिर्देशों की कमी, और विशेषज्ञों की तैयारी की कमी है।

ओओआर प्री-स्कूल के विकास में भाषण विकारों के साथ सुधारक कार्य करने और बच्चों की मदद करने के लिए, हमारे किंडरगार्टन के आधार पर एक भाषण चिकित्सा कक्ष बनाया गया है, जो पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण विकारों के सुधार के लिए एक व्यक्तिगत और व्यवस्थित दृष्टिकोण प्रदान करना चाहिए।

भाषण चिकित्सक शिक्षक के लिए कार्य समय के संगठन में कई समस्याएं उत्पन्न होती हैं: भाषण विकृति वाले बच्चों की संख्या (90% तक) और भाषण विकारों के गंभीर रूपों वाले बच्चों की संख्या (37% तक) और विकलांग बच्चों (प्रति समूह 1 बच्चे); एक सामान्य शिक्षा संस्थान (ZRR, ONR, FFNR, FNR, FD, alalia, dizarthric Components, selective mutism, आदि) में भाषण विकृति के विभिन्न प्रकार; एक लघु कार्य बदलाव (4 घंटे) के साथ, भाषण चिकित्सक के लिए दिन के समय में कोई विशेष समय नहीं है।

प्रश्न उठता है: एक भाषण चिकित्सक के कार्य समय को कैसे व्यवस्थित किया जाए, उपचारात्मक कक्षाओं का संचालन किया जाए ताकि प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों (बाद में एनएनओडी) के साथ हस्तक्षेप न हो, बच्चों (आगे एसडीडी), अन्य संवेदनशील क्षणों (नाश्ता, दोपहर का भोजन, चलना, आदि) के साथ स्वतंत्र और संयुक्त गतिविधियां और सुधारात्मक कार्य को प्रभावी बनाने के लिए?

उत्तर पूर्व स्कूल शिक्षा के लिए संघीय राज्य मानक (इसके बाद मानक) में पाया गया था, जो कि खंड 1.6 में है। पूर्वस्कूली शिक्षा के संगठनात्मक रूपों की परिवर्तनशीलता और विविधता के बारे में बात करते हैं। और यह भी वह अपनी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं और झुकाव के अनुसार बच्चों के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों के निर्माण के बारे में याद दिलाना (खंड 2.11.2) को नहीं भूलता है।

समाधान जितना सरल है, उतना ही प्रभावी है। "कार्यालय से बाहर निकलना" आवश्यक है।

भाषण विकारों वाले बच्चों के साथ काम के संगठन के मुख्य रूप व्यक्तिगत और उपसमूह वर्ग हैं। हमारी कक्षाएं अल्पकालिक हैं - सप्ताह में 15-20 मिनट 2-3 बार और भाषण विकारों की जटिलता के आधार पर 3 महीने से 2 साल के अध्ययन के लिए डिज़ाइन किया गया है।

सुधार के 3 मुख्य क्षेत्रों को उजागर करके काम को व्यवस्थित करना आसान हो गया: मौखिक और डिजिटल प्रैक्सिस का विकास; मंचन की आवाज़; भाषण के ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक और शाब्दिक-व्याकरणिक घटकों का गठन।

अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर, यह पता चला कि कार्य दिवस 7 के साथ शुरू करने के लिए अधिक कुशल है30 । गंभीर विकलांगता वाले बच्चों के माता-पिता के साथ समझौते में और एचवीडी के साथ मैं नाश्ते से पहले एक लॉगोपेडिक मालिश, आर्टिक्यूलेशन और उंगली के व्यायाम, भाषण समाप्ति का विकास करता हूं। 8 तक30 मेरे पास व्यक्तिगत कक्षाओं में 3-4 भारी लॉगोपैथ के साथ काम करने का समय है। इसी तरह, लंच से पहले 30-40 मिनट का काम किया जाता है (एक गंभीर उल्लंघन वाले अन्य 2 बच्चे)।

सुधार प्रक्रिया को अनुकूलित करने के लिए, उपवर्ग समूहों को एक परेशान ध्वनि के बड़े पैमाने पर उत्पादन के रूप में आयोजित किया जाता है। उदाहरण के लिए: 20 बच्चों के समूह में, एल की आवाज़ 17 में गड़बड़ी है; मंचन के बाद, शास्त्रीय विधि के अनुसार उपसमूहों में स्वचालन आयोजित किया जाता है। एसडीडी और एनएनओडी के दौरान, आप उप-समूह के काम के लिए चेंजिंग रूम या बेडरूम का उपयोग कर सकते हैं। यहां सबसे मुश्किल काम सबक के संगठन के रूप, स्पष्टता, तरीकों और तकनीकों के बारे में सोचना है। लेकिन यह एक रचनात्मक क्षण है, और प्रत्येक शिक्षक इसे अपने तरीके से हल कर सकता है। सभी डिडक्टिक और दृश्य सामग्री एक छोटे कंटेनर में फिट हो सकती है। यानी ध्यान से सोचा जाना चाहिए। "वॉकर", लोट्टो, "ट्रेजर हंटर्स", "राइम" और लॉजिक पज़ल जैसे सामूहिक उपचारात्मक खेल बहुत ही व्यवस्थित रूप से इस तरह की कक्षाओं में फिट होते हैं। वर्ग के बाद, SDD के दौरान,यह "स्ट्रीम" के रूप में अगली ध्वनि के निर्माण पर काम करने के लिए उत्पादक है 30-40 मिनट के लिए प्रत्येक बच्चे के पास विशेषज्ञ के हाथों को दो बार तक जाने का समय होता है। कुल 1030   भाषण चिकित्सा सुधार 12-20 बच्चों के साथ किया गया था।

फिर दूसरे समूह में संक्रमण होता है, जिसमें NNOD 10 से निर्धारित होता है45 या पूल से आते हैं। कार्य समान रूप से किया जाता है।

सरल गणितीय गणनाओं से यह पता चलता है कि 12 तक30   कार्य शिफ्ट के लिए, भाषण पथ वाले 30 बच्चे सुधारक कार्य से आच्छादित हैं।

इस प्रकार, उन बच्चों की स्थिति, रचना और संख्या के आधार पर जिन्हें स्पीच थेरेपी की आवश्यकता होती है, सुधारात्मक भाषण कार्य का संगठन बहुत प्रभावी हो सकता है। सख्त विनियमन की अनुपस्थिति प्रीस्कूल भाषण चिकित्सा कक्ष के काम के मुख्य लाभों में से एक है। यह भाषण चिकित्सक को सुधारात्मक और संगठनात्मक समस्याओं को हल करने के लिए पहल और रचनात्मक दृष्टिकोण को पूरी तरह से लेने की अनुमति देता है।

संदर्भ

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश दिनांक 10.17.2013 एन 1155 "पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुमोदन पर"

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सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी व्यवसाय महत्वपूर्ण हैं - यह मैं नहीं था जिसने इसका आविष्कार किया था, लेकिन यह सच है। गंतव्य को दुनिया के दैनिक उद्धार या यात्रा में शामिल नहीं करना पड़ता है। प्रत्येक अपने स्वयं के लिए प्रयोजन। और, शायद, एक व्यवसाय जो आपको उबाऊ और तुच्छ लगता है, किसी और के लिए - एक सपना नौकरी। वह सिर्फ यह नहीं जानता है कि इस तरह के काम मौजूद हैं।

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