எப்போதும் மென்மையான மெய்யைக் குறிக்கிறது. கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள். எழுத்தில் மெய் ஒலிகளின் மென்மையின் பதவி. மெய் எழுத்துக்கள் மற்றும் எழுத்துக்கள்

ரஷ்ய மொழியில், பெரும்பாலான மெய் எழுத்துக்கள் மென்மையானவை மற்றும் கடினமானவை, இந்த தரம் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது. வார்த்தைகளை ஒப்பிடுக:

• சுண்ணாம்பு - திரிந்த;
• வங்கி - குளியல் இல்லம்;
• விருந்தினர் - விருந்தினர்

இருப்பினும், கடினத்தன்மை ஒரு நிலையான தரமாக இருப்பவர்களும் உள்ளனர், அதாவது அவர்கள் எப்போதும் கடினமாக இருக்கிறார்கள்.

மெய் ஒலிகள்: [g]

இது பின்வரும் வார்த்தைகளில் நிகழ்கிறது:

• வாழ்க்கை [zhiz "n"].;
• திரவம் [zhytk "y];
• ஹனிசக்கிள் [zhimls "t"];
• வாழ [நேரடி];
• நடுங்குகிறது [நடுக்கம்];
• காவலர்கள் [starzhyt];
• சலசலப்பு [சலசலப்பு];
• சிவப்பு [சிவப்பு];
• ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட [ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட].

எழுத்துப்பிழை மற்றும் ஒலியை ஒப்பிடும்போது, ​​​​பின்வரும் முடிவை எடுக்கலாம்: இந்த மெய்யெழுத்திற்குப் பிறகு, ஒரு கடிதம் எழுதப்பட்டது மற்றும், ஆனால் ஒலி [கள்] கேட்கப்படுகிறது. இந்த எழுத்துப்பிழை தேர்ந்தெடுக்கும் போது, ​​நீங்கள் விதி மூலம் வழிநடத்தப்பட வேண்டும்: ZhI எழுத்து I உடன் எழுதவும்.

எழுத்துத் திறனைப் பயிற்சி செய்வதற்காக ஒரு குழந்தையுடன் விளையாட, நீங்கள் பின்வரும் உரையைப் பயன்படுத்தலாம்:

ஒரு வண்டு ஹனிசக்கிள் மீது ஒலிக்கிறது. அவர் தரையில் வண்டு அருகில் எங்காவது வசிக்கிறார். அவனிடம் இருந்து தன் வீட்டைக் காக்கிறாள். மற்றும் சிவப்பு முள்ளெலிகள் குட்டையை கடந்து ஓடுகின்றன. ஒரு புஷ் அதன் திரவ திரவத்தில் பிரதிபலிக்கிறது - ஒரு உயிருள்ளதைப் போலவே, தலைகீழாக மாறியது.

ஒலி [w]

இது குரல் கொடுக்கப்பட்ட [zh] க்கு மாறாக திடமானது. இந்த ஒலிப்பை வார்த்தைகளில் காணலாம்:

• அகலம் [shyr "];
• தையல் [ஷிட்"];
• சிஃப்பான் [சிஃப்பான்];
• அலமாரி [shyfan "yer];
• எலிகள் [எலிகள்];
• அமைதி [t "ishyna];
• ruffs [yirshy];
• சில்லறைகள் [grashes];
• அவசரத்தில் [sp "ishyt];
• முடிக்கிறது [சுருட்டை].

ஒலி [g] இல் உள்ள அதே போக்கை இங்கே நாங்கள் கையாளுகிறோம்: [w] க்குப் பிறகு, கடிதம் எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும். விதி, முந்தைய எழுத்துப்பிழையைப் பொறுத்தவரை: "SHI ஐ எழுத்துடன் எழுதுங்கள்."

அத்தகைய சொற்களை சரியாக எழுதும் திறனை உருவாக்க, கட்டளைக்கு திரும்புவோம்:

கூரை சரிவுகளின் கீழ் எலிகள் சலசலக்கும். அவர்களில் ஒருவர் பூனை அமைதியாக சுவாசிப்பதைக் கேட்டு, அதன் துளைக்கு விரைகிறது - அவளுக்கு அங்கே குழந்தைகள் உள்ளன.

சுருக்கமாகச் சொல்வோம், எப்போதும் திடமானவை "மற்றும் Zh மற்றும் Sh" என்ற எழுத்துப்பிழையின் அடையாள அடையாளங்களாக செயல்படுகின்றன.

ஒலி [ts]

கடினத்தன்மை ஒரு நிலையான தரமான கடைசி ஒலி, [ts] ஆகும். எழுத்துப்பிழையில் அதிக சிரமங்கள் உள்ளன. இந்த ஒலிக்குப் பிறகு உயிரெழுத்துக்களின் எழுத்துப்பிழை மார்பிமைப் பொறுத்தது. வார்த்தைகளின் மூலத்தில் எழுத்துப்பிழை கொண்ட சொற்களின் உதாரணங்களை எடுத்துக் கொள்வோம்:

• இலக்கம் [எண்];
• திசைகாட்டி [திசைகாட்டி "];
• சர்க்கஸ் [சர்க்கஸ்];
• சிட்ரான் [சிட்ரான்];
• அகாசியா [akatsyya];
• விரிவுரை [விரிவுரை];
• பிரிவு ["ektsyya உடன்];
• அனுமதி [அனுமதி].

ஒரு வார்த்தையில் இந்த திடமான மெய் ஒலி இருக்கும் இடத்தில், அதன் பிறகு [கள்] கேட்கிறோம், ஆனால் இந்த ஒலிப்பை வெவ்வேறு வழிகளில் குறிப்பிடுகிறோம். மேலே கொடுக்கப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகளில், எழுத்துப்பிழை பின்வரும் விதியால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது: C எழுத்துக்குப் பிறகு, அது வார்த்தையின் மூலத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது. ஆனால் நீங்கள் இன்னும் Y ஐ வைக்க வேண்டிய விதிவிலக்குகள் உள்ளன:

• குஞ்சு-குஞ்சு-குஞ்சு;
• முனையில்;
• குஞ்சு;
• கிளிக் செய்யவும்;
• ஜிப்சி.

இந்த விதிவிலக்குகளுக்கு கூடுதலாக, பின்னொட்டுகள் மற்றும் முடிவுகளில் Y ஐ எழுதவும் முடியும்:

• சினிட்சின்;
• சகோதரிகள்;
• மருத்துவமனை அருகில்;
• தண்ணீர் இல்லாமல்;
• இளம் பெண்ணிடம்;
• பெண்ணிடம்.

C என்ற எழுத்துடன் உச்சரிக்கப்படும் வார்த்தைகளை உச்சரிக்க உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடுங்கள்:

ஒரு ஜிப்சி சர்க்கஸில் நிகழ்த்துகிறார், அவர் கோழிகளைக் கிளிக் செய்கிறார்: "ஷஷ்!" அவை நரியின் பாதங்களில் ஒளிந்து கொள்கின்றன. சிறுமிகள் சிரிக்கிறார்கள், கால்விரலில் நின்று நரியின் கருணையை உரத்த குரலில் வாழ்த்துகிறார்கள்.

சுருக்கமாக: எழுத்துக்களில் உள்ள ஒலிகள் எப்போதும் Zh, C, Sh. அவற்றுடன் பின்வரும் உயிரெழுத்துக்களை எழுதலாம்: I, Y.

W ஐ W உடன் மாற்றுகிறது

ஒலி [ts] சிணுங்கவில்லை. மற்ற இரண்டும் அப்படித்தான் அழைக்கப்படுகின்றன. பலவீனமான நிலையில் (ஒரு வார்த்தையின் முடிவில் அல்லது குரலற்ற மெய்யெழுத்துக்களுக்கு முன்), ஒலி [g] ஆனது [w] ஆல் மாற்றப்படுகிறது:

• திருமணம் [zamush];
• ஏற்கனவே [உஷ்];
• தாங்க முடியாத [nefterpesh];
• கரண்டி [ஸ்பூன்];
• கொம்புகள் [ரோஷ்க்" மற்றும்].

இந்த தலைப்பில் உள்ள ஆணையின் உரை, இந்த எழுத்துப்பிழையில் சுவாரஸ்யமான பயிற்சி பணிகளை மேற்கொள்ள உதவும்:

பலவீனமான நிலையில் உள்ள மெய், குரல், கடின ஒலிகள் அதே, செவிடு மட்டுமே மாற்றப்படும் போது இது எப்போதும் நடக்கும்.

கோலிட்சின் சகோதரிகள் திருமணம் செய்து கொண்டனர். அவர்கள் தாங்க முடியாதவர்கள். மற்றும் வரதட்சணை தயாராக உள்ளது: கரண்டி, குவளைகள், தலையணைகள், பூட்ஸ், டப்பாக்கள், கிண்ணங்கள், கப், ladles. இப்போது ட்ரோஷ்கி பாதையில் தோன்றினார், செரியோஷ்கா, அலியோஷ்கா, ப்ரோஷ்கா மற்றும் ஓலேஷ்கா - சகோதரிகளின் மாப்பிள்ளைகள் - அங்கு சவாரி செய்கிறார்கள். இங்கே விசித்திரக் கதை முடிகிறது, அவர்கள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்ந்தார்கள்.

Zh மற்றும் Shக்குப் பிறகு b போடும்போது

மேற்குறிப்பிட்ட மெய்யெழுத்துக்கள் எப்பொழுதும் கடினமாக இருக்கும் என்பதற்காக, மென்மையைக் குறிக்க அவற்றுடன் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. இருப்பினும், Zh மற்றும் Sh எழுத்துக்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் அதைச் சந்திக்கும் நேரங்கள் உள்ளன:

• சுட்டி;
• பொய்;
• நடுக்கம்;
• ப்ரூச்;
• முட்டாள்தனம்;
• எல்லாம் முடிந்தது;
• தொடாதே;
• கேள்.

சொற்களின் இலக்கண வடிவத்தைக் குறிக்க மென்மையான அடையாளத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதியை இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் விளக்குகின்றன:

1. பெயர்ச்சொற்கள் 3 மடிப்புகள்: அமைதி, விருப்பம்.
2. வினையுரிச்சொல்: பின்கை.
3. வினைச்சொற்கள்: போ, படுத்துக்கொள்.

பயிற்சிக்கு பின்வரும் பரிந்துரைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்:

எலி பயமாக இருக்கிறது என்பது வெறும் பொய்: நீங்கள் நடந்து செல்லும்போது அதைத் தொடாதீர்கள், அது அதைத் தொடாது.

வீடு அமைதியாக இருந்தால், நீங்கள் கத்தாதீர்கள், குதிக்காதீர்கள், பேரின்பம் கொள்ளாதீர்கள், சில வகையான பிடிப்புகள் உள்ளன, நீங்கள் உடனடியாக புரிந்து கொள்ள மாட்டீர்கள். நீங்கள் அங்கு என்ன செய்கிறீர்கள், ஆனால் நீங்களே அமைதியாக இருக்கிறீர்களா?

Zh மற்றும் Shக்குப் பிறகு b போடாதபோது

எப்பொழுதும் கடின மெய் எழுத்துக்கள் [g] மற்றும் [w] சில நேரங்களில் மென்மையான அடையாளத்துடன் எழுதப்படுகின்றன, மேலும் இது அவற்றின் இலக்கண வகையைப் பொறுத்தது. மேலும், அவர்களுக்குப் பிறகு இந்த கடிதம் இல்லாதது ஒரு உருவவியல் பொருளைக் கொண்டுள்ளது:

1. பெயர்ச்சொற்களுக்கு 3 சரிவுகள் இல்லை: குழந்தை, காவலாளி, கூரை மூடுதல்.
2. குறுகிய பெயரடை: நல்லது, அழகானது.
3. வினையுரிச்சொற்கள்-விதிவிலக்குகள்: ஏற்கனவே, திருமணமான, தாங்க முடியாத.

பயிற்சி உரை:

என் குழந்தை நல்லவள், அழகானவள், அப்பாவைப் போல் இருக்கிறாள். அவர் ஒரு விமானியாக இருப்பார், அவர் கூரைகளுக்கு மேலே பறப்பார், நீங்கள் அவரைப் பின்தொடர முடியாது.

ஓ மற்றும் யோ பிறகு ஹிஸ்சிங் மற்றும் சி

எப்பொழுதும் திடமான மெய்யெழுத்துக்களுக்கு சிறப்பு கவனம் தேவை, அதற்குப் பிறகு உயிரெழுத்துக்களின் உச்சரிப்பு எப்போதும் எழுத்துப்பிழைக்கு ஒத்திருக்காது. இது I மற்றும் Y எழுத்துக்களுக்கு மட்டுமல்ல, O மற்றும் Y க்கும் பொருந்தும்:

• நடந்தார் [ஷோல்];
• கிசுகிசு [கிசுகிசு];
• பட்டு [பட்டு];
• ஆலைக்கற்கள் [zhornof];
• ஏகோர்ன் [ஏகோர்ன்];
• சலசலப்பு [சலசலப்பு];
• நெடுஞ்சாலை [ஷோஸ்];
• ஜாக்கி [ஜாக் "ஏய்].

இந்த எழுத்துப்பிழையின் பெயர் "ஓ அண்ட் யோ இன் தி ரூட் ஆஃப் ஹிஸ்ஸிங்." விதி: "ஒற்றை-ரூட் வார்த்தையில் E எழுத்துடன் ஒரு வார்த்தையை நீங்கள் எடுக்க முடிந்தால், நாங்கள் -யோ என்று எழுதுகிறோம், எதுவும் இல்லை என்றால், நாங்கள் O என்று எழுதுகிறோம்." சரிபார்ப்போம்:

• ஏகோர்ன் - ஏகோர்ன்;
• பட்டு - பட்டுகள்;
• மில்கற்கள் - மில்கற்கள்;
• சலசலப்பு - சரிபார்க்க முடியாது;
• ஜோக்கி - சரிபார்க்க முடியாது.

Zh மற்றும் Shக்குப் பிறகு பின்னொட்டுகள் மற்றும் முடிவுகளில், O என்ற எழுத்து அழுத்தத்தின் கீழ் எழுதப்பட்டுள்ளது:

• வால்ரஸ்;
• பெரிய.

மன அழுத்தம் இல்லாமல், நீங்கள் கடிதம் எழுத வேண்டும் -E:

• ஆரஞ்சு;
• பேரிக்காய்.

C க்குப் பிறகு, E என்ற எழுத்து ஒருபோதும் எழுதப்படுவதில்லை, O (அழுத்தத்தின் கீழ்) அல்லது E (அழுத்தம் இல்லாமல்) மட்டுமே.

• அடித்தளம்;
• தேவாலயம்;
• இறுதி முகம்;
• மல்யுத்தம்;
• கற்பலகை;
• பளபளப்பான;
• துண்டு;
• களங்கம்.

திடமான ஒலியைக் குறிக்கும் மெய் எழுத்துக்கள் (Ж, Ш, Ц) தங்களைப் பற்றி மிகுந்த கவனம் தேவை. நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, மிக அதிக எண்ணிக்கையிலான எழுத்துப்பிழைகள் அவற்றுடன் தொடர்புடையவை. பள்ளி பாடத்திட்டத்தின்படி, துல்லியமாக இந்த மெய்யெழுத்துக்களுடன் அறிவைச் சோதிப்பது தொடர்பான ஒரு சோதனை வழங்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, இங்கே ஒரு கட்டளை உள்ளது:

"ஒருமுறை நாங்கள் வேட்டையாடச் சென்றோம், எங்கள் நாய்கள் எங்களைப் பின்தொடர்ந்து ஓடின.

இலையுதிர்காலத்தில் காடுகளில் பல சுவையான விஷயங்கள் உள்ளன: கூம்புகள், பேரிக்காய், ஹனிசக்கிள் பெர்ரி, ப்ளாக்பெர்ரிகள், ஏகோர்ன்கள். விலங்குகள் இந்த நேரத்தில் சாப்பிட்டு கொழுத்துவிடும்.

இதோ காட்டின் மிக அடர்ந்த இடத்தில் இருக்கிறோம், நாய்கள் குரைக்கும் சத்தம் கேட்டு அந்த இடத்திற்கு ஓடுகிறோம். அங்கே ஒரு நரி துளையைக் காண்கிறோம். நாய்கள் நுழைவாயிலைக் கிழித்து அவளை வெளியே இழுத்தன. நாய்களை விரட்டினோம். நரி சிவப்பு பஞ்சுபோன்ற ஆடை சற்று சுருக்கமாக உள்ளது, ஆனால் இன்னும் அது மென்மையானது மற்றும் மென்மையானது. கண்களைச் சுற்றி மஞ்சள் வட்டங்கள். மார்பகம் வெள்ளை, பாதங்கள் கருப்பு. நல்ல நரிகளே!

நாங்கள் ஏழையை விடுவித்தோம், அவள் விரைவாக புதர்களுக்குள் நுழைந்தாள், சகோதரி நரியிலிருந்து பாதை குளிர்ச்சியாகச் சென்றது.

நடாலியா செர்னிஷோவா
எழுத்தறிவு கற்பித்தல் பாடத்தின் சுருக்கம் "கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய். மென்மையான மெய் எழுத்துக்களின் வழக்கமான பதவி.

பாடம் #12.

தீம். கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள். மென்மையான மெய் எழுத்துக்களின் வழக்கமான பதவி.

இலக்கு: ஒரு யோசனை கொடுங்கள் மென்மையான மற்றும் கடினமான மெய் எழுத்துக்கள், காது மற்றும் உச்சரிப்பு மூலம் அவற்றை வேறுபடுத்தி அறிய, அறிமுகப்படுத்த மென்மையான மற்றும் கடினமான மெய் எழுத்துக்களின் வழக்கமான பதவி; ஒலிப்பு விழிப்புணர்வை உருவாக்குதல்; உச்சரிப்பு கருவியை மேம்படுத்துதல்; வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.

பேசும் வார்த்தைகளைக் கேட்கும் மற்றும் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: பொருள் படங்கள், பொம்மைகள், அட்டைகள் - திட்டங்கள், ஒரு பந்து.

பாடம் முன்னேற்றம்:

ஒன்றாக சிரிப்போம்

கைகளை எடுப்போம்.

நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் கைகளை நீட்டுவோம்,

இதயத்தின் அரவணைப்பைத் தருவோம்.

1. அடிப்படை அறிவைப் புதுப்பித்தல்

1. உரையாடல்.

வார்த்தைகள் எதனால் ஆனது? (சொற்கள் ஒலிகளால் ஆனவை.)

ஒலிகள் என்ன குழுக்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன? (ஒலிகள் உயிரெழுத்துக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன மெய் எழுத்துக்கள்.)

எந்த ஒலிகளை உயிரெழுத்துக்கள் என்று அழைக்கிறோம்?

உயிரெழுத்துக்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க மெய் எழுத்துக்கள்? (VOVONS பாடலாம், குரல்களை உருவாக்கும்போது, ​​காற்று அதன் பாதையில் உள்ள தடையை சந்திக்காமல் சுதந்திரமாக வாயின் வழியாக செல்கிறது - பற்கள் மற்றும் துப்பாக்கிகள் இடையூறு செய்யாது).

வரைபடத்தில் உள்ளது போல உயிர் ஒலிகள் குறிக்கப்பட்டுள்ளன? (வட்டம்)

அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். (A, U, O, E, Y, I - அவற்றில் ஆறு ரஷ்ய மொழியில் உள்ளன).

உங்கள் வாயில் கண்ணாடியில் பாருங்கள். உயிர் ஒலிகளை எழுப்பும்போது காற்று எவ்வாறு நகரும்?

எப்படி மெய் எழுத்துக்கள்உயிரெழுத்துக்களிலிருந்து வேறுபட்டு ஒலிக்கிறதா? (சொல்லும்போது மெய் எழுத்துக்கள்ஒலிகள் ஒரு ஜெட் ஏர் ஒரு தடையை எதிர்கொள்கிறது - பற்கள் மற்றும் நாக்கு தலையிடுகின்றன.)

உயிரெழுத்துக்களைப் பற்றிய கவிதைகளைச் சொல்லுங்கள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்கள்.

- இந்த ஒலிகள் என்ன?: [கள்], [p], [in], [d]? அவர்கள் என்பதை நிரூபிக்கவும் மெய் எழுத்துக்கள்.

வரைபடத்தில் என்ன ஒலிகள் உள்ளன கோடு கொண்டு குறிக்கப்பட்டது? (மெய் எழுத்துக்கள்)

2. பார்வையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

படங்களை கருத்தில் கொள்ளுங்கள். முதல் ஒலிகள் ஒரே மாதிரியான பெயரில் உள்ள படங்களைக் கண்டறியவும்.

3. பணியின் நிறைவைச் சரிபார்த்தல்.

மிஷுட்கா மற்றும் பினோச்சியோவும் இந்தப் பணியைச் செய்தனர். விமானத்தையும் யானையையும் இணைத்தார்கள். ஒப்புக்கொள்கிறேன்? ஏன்?

பின்னர் அவர்கள் முயலையும் வரிக்குதிரையையும் இணைத்தனர். புற்றுநோய் மற்றும் ராக்கெட். பூனை மற்றும் திமிங்கிலம். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்பூனை மற்றும் திமிங்கலம் என்ற வார்த்தைகள் ஒரே ஒலியுடன் தொடங்குகின்றனவா?

பூனை என்ற வார்த்தையில் முதல் ஒலியைக் கூறுங்கள் ([to]). உங்கள் நாக்கைப் பாருங்கள்.

இப்போது திமிங்கிலம் என்ற வார்த்தையில் முதல் ஒலியைக் கூறுங்கள். நீங்கள் என்ன கவனித்தீர்கள்?

2. தலைப்பு மற்றும் நோக்கங்களைப் புகாரளித்தல் பாடங்கள்

இன்று நாம் அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்வோம் மெய் எழுத்துக்களின் கடினத்தன்மை மற்றும் மென்மைஅவற்றை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்வோம். புதிதாக சந்திப்போம் ஒலி பெயர்கள்.

3. புதிய பொருளின் முதன்மை உணர்தல் மற்றும் விழிப்புணர்வு

1. ஆசிரியர் செய்தி.

எங்கள் பேச்சில் மெய்யெழுத்துக்களுக்கு ஜோடி கடினத்தன்மை - மென்மை. வார்த்தைகளை வேறுபடுத்தி அறிய உதவுகிறது. சொல் மெய் ஒலி கே மற்றும் கே. உங்கள் வாயில் கண்ணாடியில் பார்த்து, இந்த ஒலிகளை உச்சரிக்கும்போது உங்கள் வாயிலும் அதே தடை உண்டாக்கப்பட்டுள்ளதா என்பதை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்? (தெளிவாகக் கூறி, k மற்றும் k என்ற ஒலிகளைச் சொன்னால், பலம் மற்றும் மூடும் பகுதியின் அடைப்பு அதிகமாக இருக்கும் என்று குழந்தைகள் உணர்கிறார்கள். மென்மையான ஒலி.)

நாம் உச்சரிக்கும்போது தடையானது இரட்டிப்பாகிறது மென்மையான மெய். எனவே, நாங்கள் செய்வோம் மென்மையான மெய் எழுத்துக்களைக் குறிக்கும்ஒலிகள் ஒரு கோடு அல்ல திடமான, ஆனால் இரண்டு. நாம் அத்தகைய அடையாளமாக இருப்போம் மென்மையான மெய் எழுத்துக்களைக் குறிக்கவும்

2. விளையாட்டு "குறும்பு".

குழப்பமாக இருந்தால், வார்த்தையின் அர்த்தம் எப்படி மாறும் என்று கேட்க மென்மையான மற்றும் கடினமான மெய் எழுத்துக்கள்நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம். நான் வாக்கியத்தை உச்சரிப்பேன், நீங்கள் ஒலியைக் காண்பீர்கள் - குறும்பு.

கப்பல் கரை ஒதுங்கியது.

எந்த வார்த்தை ஒலியை மறைக்கிறது - குறும்பு? தவறை சரி செய். சுண்ணாம்பு என்றால் என்ன?

(ஷோல் என்பது ஆறு, ஏரி, கடலில் உள்ள ஆழமற்ற இடம்.)

பெண் விளக்குமாறு நிலக்கரியில் வைத்தாள்.

தவறை சரி செய்.

கோர் மகிழ்ச்சியாகவும் சத்தமாகவும் பாடினார்.

ஒரு ஃபெரெட் யார்?

(ஃபெரெட் என்பது ஒரு ஃபெரெட், மதிப்புமிக்க ரோமங்களைக் கொண்ட கொள்ளையடிக்கும் விலங்கு.)

3. பார்வையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

படங்களை கவனியுங்கள், இடதுபுறத்தில் உள்ள படத்தில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்? (லூக்கா. லூக்கா)

வெங்காயம் என்ற வார்த்தையின் ஒலி மாதிரியை உருவாக்குவோம்.

இப்போது ஹட்ச் என்ற வார்த்தையின் ஒலி மாதிரி.

எங்கள் மாதிரிகளை ஒப்பிடுக. நீங்கள் என்ன கவனித்தீர்கள்?

எழுத்தில் வேறுபடுத்துவதற்காக கடினமான மற்றும் மென்மையான ஒலிகள், நாங்கள் செய்வோம் மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள் இரண்டு வரிகளால் குறிக்கப்படுகின்றன.

4. உடற்கல்வி "உங்களுடன் குதிப்போம்".

உங்களுடன் குதிப்போம்

குதிப்போம், குதிப்போம்

மற்றும் எங்கள் கால்களை உதைக்கிறது

நாங்கள் குதிக்கிறோம், குதிக்கிறோம்,

நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்

கைதட்டுவோம், கைதட்டுவோம்

மற்றும் நம் கால்களால், நாம் அடிப்போம்

மூழ்குவோம், மூழ்குவோம்.

4. குழந்தைகளால் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் புரிந்து கொள்ளுதல்

1. பார்வையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

வரைபடத்தைக் கவனியுங்கள். நீ என்ன காண்கிறாய்?

வார்த்தைகளின் ஒலி மாதிரிகள் இடது மற்றும் வலதுபுறத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளன. (துப்பி - பின்னல்)

வார்த்தைகளும் அப்படியே ஒலிக்கும்: பின்னல்.

மற்றும் அவர்கள் என்ன அர்த்தம்?

2. விளையாட்டு "ஒலியைப் பிடிக்கவும்".

நான் வார்த்தைகளுக்கு பெயரிடுகிறேன், நீங்கள் அவற்றை உச்சரிக்கிறீர்கள் மற்றும் வார்த்தையின் முதல் ஒலிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். அவர் என்றால் திடமானஉங்கள் கைகளை விரிக்கவும். என்றால் மென்மையானகைதட்டுங்கள்.

பூனை, கரண்ட், திமிங்கிலம், வார்னிஷ், வில், பல், வண்டு, சிங்கம், பந்து, வீடு, பேசின், குஞ்சு...

விளையாட்டைத் தொடரலாம். ஆனால் இப்போது கடைசி ஒலிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

புகை, கருவாடு, உப்பு, சாறு, காடு, லின்க்ஸ், வாத்து, சங்கிலி, பாப்பி...

3. உடற்கல்வி "ஆந்தை".

கட்டளையின் பேரில் "நாள்"குழந்தைகள் குந்து - ஆந்தைகள் கட்டளைப்படி பகலில் தூங்கும் "இரவு"குழந்தைகள் எழுந்து நின்று கைகளை அசைக்கிறார்கள் - ஆந்தைகள் வேட்டையாட வெளியே பறக்கின்றன.

6. அறிவின் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் முறைப்படுத்தல்

1. விளையாட்டு "மந்திரவாதிகள்".

நான் பந்தை எறிந்து அழைக்கிறேன் மெய். குழந்தை பந்தைப் பிடிக்க வேண்டும், அதன்படி அவரது ஜோடிக்கு பெயரிட வேண்டும் கடினத்தன்மை - மென்மை.

(ஒலிகளை அழைக்க வேண்டாம் [w], [w], [c], [th], [h], [u]).

2. விளையாட்டு "சொல் பழுது".

சரிசெய்ய முயற்சிக்கவும் சொற்கள்:

ராப்கா, டைரெல்கா, லைட், லைட் பல்ப், ப்ரைமர், இரும்பு, கால்பந்து ...

3. உரையாடல்.

ஒலிகளைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?

மாற்றம் என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் பாதிக்குமா கடின மெய் எழுத்துக்கள் மென்மையானவை மற்றும் நேர்மாறாக?

7. கீழ் வரி பாடங்கள்

நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள் பாடம்?

நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

பள்ளியில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை உங்கள் குடும்பத்தினரிடம் சொல்லுங்கள். நாங்கள் விளையாடிய விளையாட்டுகளை உங்கள் பெற்றோருடன் விளையாடுங்கள் பாடம்.

பராமரிப்பாளர்: நல்ல வேலைக்காக உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன் பாடம்.

நன்றி (குழந்தையின் பெயர்)கவனத்துடன் இருப்பதற்காக, உங்கள் தலையில் உங்களைத் தட்டிக் கொள்ளுங்கள். நன்றி (குழந்தையின் பெயர்)சூரியனைப் போல முயற்சி செய்து புன்னகைத்ததற்காக. நன்றி (குழந்தையின் பெயர்)மிகவும் புத்திசாலியாக இருந்ததற்காக. நன்றி (நீங்கள் விளையாட விரும்பும் குழந்தையின் பெயர். போன்றவை.

பராமரிப்பாளர்: இப்போது நாங்கள் உங்களிடம் விடைபெறுகிறோம்.

"பை-பை.

மீண்டும் எங்களிடம் வாருங்கள்.

நாங்கள் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறோம்."

1. A a a
2. பி பி பா
3. ve இல்
4. ஜி ஜி ஜி ஜி
5. டி டி டி
6. ஈ இ ஈ
7. யோ யோ யோ
8. சரி
9. Z z ze
10. மற்றும் மற்றும் மற்றும்
11. வது மற்றும் குறுகிய
12. கே டு கா
13. எல் எல் எல்
14. ம்ம் ம்ம்
15. என் என் என்
16. லிமிடெட்
17. பி ப ப ப
18. ஆர் ஆர் எர்
19. எஸ் எஸ் எஸ்
20. டி டி டெ
21. u u u
22. f f எஃப்
23. x x ஹெக்டேர்
24. C c c tse
25. h h வது
26. ஷ் ஷ ஷ
27. ஷ்ஷ் ஷ்சா
28. ъ திட அடையாளம்
29. கள் கள்
30. b மென்மையான அடையாளம்
31. ஆமா
32. யூ யூ யூ
33. நான் நான்

42 ஒலிகள்
6 உயிரெழுத்துக்கள்		36 மெய் எழுத்துக்கள்
[a] [மற்றும்] [o] [y] [s] [e]		ஜோடியாக		இணைக்கப்படாதது
டிரம்ஸ்	வலியுறுத்தப்படாத	குரல் கொடுத்தார்	செவிடு	குரல் கொடுத்தார்	செவிடு
		[b] [b "] [in] [in"] [ஜி] [ஜி"] [DD "] [மற்றும்] [h] [h "]	[n] [n"] [f] [f"] [to] [to "] [t] [t"] [வ] [கள்] [கள்"]	[வது"] [எல்] [எல்"] [மிமீ"] [n] [n"] [r] [r "]	[x] [x"] [c] [h"] [sch"]
		ஜோடியாக		இணைக்கப்படாதது
		திடமான	மென்மையானது	திடமான	மென்மையானது
		[b] [இல்] [ஜி] [e] [h] [க்கு] [எல்] [மீ] [n] [பி] [ஆர்] [உடன்] [டி] [f] [எக்ஸ்]	[b"] [in"] [ஜி"] [d"] [h "] [க்கு"] [எல்"] [மீ"] [n"] [பி"] [ஆர்"] [உடன்"] [t"] [f"] [எக்ஸ்"]	[மற்றும்] [c] [வ]	[வது"] [h"] [sch"]

எழுத்துக்கள் ஒலிகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

ஒலி என்பது ஒரு ஊடகத்தில் மீள் அதிர்வுகளாகும். நாம் ஒலிகளைக் கேட்கிறோம், மற்றவற்றுடன், பேச்சு எந்திரத்தின் (உதடுகள், நாக்கு, முதலியன) உதவியுடன் அவற்றை உருவாக்க முடியும்.

எழுத்து என்பது எழுத்துக்களின் சின்னம். இது ஒரு பெரிய எழுத்து (தவிர, ь மற்றும் ъ) மற்றும் ஒரு சிறிய பதிப்பு உள்ளது. பெரும்பாலும் ஒரு கடிதம் என்பது தொடர்புடைய பேச்சு ஒலியின் கிராஃபிக் பிரதிநிதித்துவமாகும். கடிதங்களைப் பார்க்கிறோம், எழுதுகிறோம். உச்சரிப்பு அம்சங்கள் எழுத்தைப் பாதிக்காதபடி, கேள்விக்குரிய வார்த்தையில் எந்த எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கும் எழுத்து விதிகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு வார்த்தையின் சரியான உச்சரிப்பை அந்த வார்த்தையின் ஒலிப்பு டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனில் காணலாம், இது அகராதிகளில் சதுர அடைப்புக்குறிக்குள் காட்டப்பட்டுள்ளது.

உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் ஒலிகள்

உயிர் ஒலிகள் ("குரல்" என்பது பழைய ஸ்லாவோனிக் "குரல்") ஒலிகள் [a], [i], [o], [u], [s], [e], இதில் குரல் நாண்கள் உள்ளன ஈடுபட்டுள்ளது, மற்றும் வழியில் வெளியேற்றப்படும் காற்று தடுக்கப்படவில்லை. இந்த ஒலிகள் பாடப்படுகின்றன: [aaaaaa], [iiiiii] ...

உயிர் எழுத்துக்கள் a, e, e, and, o, u, s, e, u, i ஆகிய எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகின்றன. e, e, u, i ஆகிய எழுத்துக்கள் அயோடைஸ் எனப்படும். அவை இரண்டு ஒலிகளைக் குறிக்கின்றன, அவற்றில் முதலாவது [th "], எப்போது

1. e le [y "él" e] (3 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) e sche [y" மற்றும் sch "oʹ] (3 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) , 3 ஒலிகள்) Yula [y " என்ற ஒலிப்பு வார்த்தையில் முதலில் நிற்கவும் u l" a] (3 எழுத்துகள், 4 ஒலிகள்) i block [y" a blaka] (6 எழுத்துக்கள், 7 ஒலிகள்) i ichko [y" மற்றும் ich "ka] (5 எழுத்துக்கள், 6 ஒலிகள்)
2. பறவை d [pt "itsy" é t] (7 எழுத்துக்கள், 8 ஒலிகள்) her [yy" o ́] (2 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) kayu ta [kai" u ta] (5 எழுத்துகள், 6 ஒலிகள்) ) நீலம் ["in" y "a உடன்] (5 எழுத்துக்கள், 6 ஒலிகள்)
3. b மற்றும் ъ நுழைவு zd [vy "e st] (5 எழுத்துக்கள், 5 ஒலிகள்) எழுச்சி m [வீழ்ச்சி" o m] (6 எழுத்துக்கள், 6 ஒலிகள்) lew [l" y ́] (3 எழுத்துகள், 3 ஒலிகள் ) இறக்கைகள் [ சாரி "th" a] (6 எழுத்துக்கள், 6 ஒலிகள்)

கடிதம் மற்றும் இரண்டு ஒலிகளைக் குறிக்கிறது, அதில் முதலாவது [வது "], எப்போது

1. நைட்டிங்கேல்ஸ் [salav "th" மற்றும் ́] (7 எழுத்துக்கள், 7 ஒலிகள்)

ஒரு வார்த்தையில், உச்சரிப்பின் போது முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட உயிரெழுத்துக்கள் அழுத்தமாக அழைக்கப்படுகின்றன, மேலும் முன்னிலைப்படுத்தப்படாதவை அழுத்தமற்றவை. அழுத்தப்பட்ட ஒலிகள் பெரும்பாலும் கேட்கப்படுகின்றன மற்றும் எழுதப்படுகின்றன. ஒரு வார்த்தையில் நீங்கள் எந்த வகையான எழுத்தை வைக்க வேண்டும் என்பதைச் சரிபார்க்க, நீங்கள் ஒரு ஒற்றை-மூல வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், அதில் விரும்பிய அழுத்தமில்லாத ஒலி வலியுறுத்தப்படும்.

ஓடுதல் [b "igush" y"] - ஓடும் g [b" e k] மலை ra [gara] - மலைகள் [மலைகள்]

இரண்டு வார்த்தைகள் ஒரே அழுத்தத்தால் ஒன்றுபட்டால் ஒரு ஒலிப்புச் சொல்லை உருவாக்குகிறது.

தோட்டத்திற்கு [fsat]

ஒரு சொல்லில் உயிரெழுத்துக்கள் இருக்கும் அளவுக்கு எழுத்துக்கள் உள்ளன. ஒரு சொல்லை அசைகளாகப் பிரிப்பது, பரிமாற்றத்தின் போது பிரிவுடன் ஒத்துப்போகாது.

e -e (2 எழுத்துக்கள்) பின்னர் -chka (2 எழுத்துக்கள்) o -de -va -tsya (4 எழுத்துக்கள்)

மெய் மற்றும் ஒலிகள்

மெய் ஒலிகள் ஒலிகள், அவை உருவாக்கும் போது வெளியேற்றப்பட்ட காற்றின் வழியில் ஒரு தடை அமைக்கப்படுகிறது.

குரல் மெய்யெழுத்துக்கள் குரலின் பங்கேற்புடன் உச்சரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் அது இல்லாமல் செவிடு மெய்யெழுத்துக்கள். உதடுகளும் நாக்குகளும் ஒரே நிலையில் உள்ளதை உச்சரிக்கும்போது, ​​[n] - [b], ஜோடி மெய் எழுத்துக்களில் வித்தியாசம் கேட்க எளிதானது.

மென்மையான மெய்யெழுத்துக்கள் நாக்கின் நடுப்பகுதியின் பங்கேற்புடன் உச்சரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை அபோஸ்ட்ரோபியால் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனில் குறிக்கப்படுகின்றன. " மெய்யெழுத்துக்களால் என்ன நடக்கும்

1. எப்போதும் மென்மையாக இருக்கும் [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 எழுத்துக்கள், 2 ஒலிகள்) பீம் [பீம்"] (3 எழுத்துக்கள், 3 ஒலிகள்) bream [l" esch "] (3 எழுத்துக்கள், 3 ஒலிகள்)
2. e, e, மற்றும், u, i, b (தவிர ) அத்தை [t "ot" a] (4 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) மக்கள் [l "oud" மற்றும்] (4 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) வாழ்க்கை [zh yz "n"] (5 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) சர்க்கஸ் [ts yrk ] (4 எழுத்துகள், 4 ஒலிகள்) கழுத்து [sh eya] (3 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) டெம்போ [t emp] (4 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்)
3. தொடர்ந்து மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள் (சில சந்தர்ப்பங்களில்) பான்கேக் [bl "in" h "ik]

மீதமுள்ள மெய் எழுத்துக்கள் பெரும்பாலும் திடமாக இருக்கும்.

ஹிஸ்ஸிங் மெய் எழுத்துக்களில் ஒலிகள் [g], [w], [h "], [u"] ஆகியவை அடங்கும். பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் தங்கள் உச்சரிப்பை இறுதியில் ஆட்சி செய்கிறார்கள்: வெளியேற்றப்படும் காற்றை எதிர்ப்பதற்கும், கப் வடிவத்தில் அண்ணத்திற்கு எதிராகப் பிடிக்கவும் நாக்கு வலுவாகவும் நெகிழ்வாகவும் இருக்க வேண்டும். அதிர்வுறும் [p] மற்றும் [p"] எப்போதும் வரிசையில் கடைசியாக இருக்கும்.

மாணவர்களுக்கு ஒலிப்பு தேவையா?

உயிரெழுத்துக்கள், மெய்யெழுத்துக்கள், வலியுறுத்தப்பட்ட, அழுத்தப்படாத, நிச்சயமாக, அது சாத்தியமற்றது. ஆனால் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன் ஒரு தெளிவான ஓவர்கில்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் சொற்களின் ஒலிப்பு பாகுபடுத்தலை அறிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் இது வெளிநாட்டவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

எழுத்துப்பிழை விதிகளை இன்னும் தேர்ச்சி பெறாத மாணவர்களுக்கு (தரம் 1 முதல்!), ஒலிப்பு பற்றிய ஆழமான ஆய்வு, வார்த்தைகளின் எழுத்துப்பிழையை தவறாக மனப்பாடம் செய்யத் தடையாக, குழப்புகிறது மற்றும் பங்களிக்கிறது. "மீண்டும்" என்பது குழந்தை உச்சரிக்கப்படும் "ரன்" உடன் தொடர்புபடுத்தும்.

ஒலி என்றால் என்ன? இது மனித பேச்சின் குறைந்தபட்ச கூறு ஆகும். எழுத்துக்களில் காட்டப்பட்டுள்ளது. எழுத்தில், ஒலிப்புப் படியெடுத்தலில் பயன்படுத்தப்படும் முதல் சதுர அடைப்புக்குறிகள் இருப்பதால் ஒலிகள் எழுத்துகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன. எழுத்து ஓ, ஒலி [o]. டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன் எழுத்துப்பிழை மற்றும் உச்சரிப்பில் வேறுபாடுகளைக் காட்டுகிறது. அபோஸ்ட்ரோபி [ ‘ ] உச்சரிப்பின் மென்மையைக் குறிக்கிறது.

உடன் தொடர்பில் உள்ளது

ஒலிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

• உயிரெழுத்துக்கள். அவர்கள் எளிதாக இழுக்க முடியும். அவர்கள் உருவாக்கப்படும் போது, ​​நாக்கு ஒரு செயலில் பங்கு எடுக்கவில்லை, ஒரு நிலையில் சரி செய்யப்படுகிறது. நாக்கு, உதடுகள், குரல் நாண்களின் பல்வேறு அதிர்வுகள் மற்றும் காற்று விநியோகத்தின் சக்தி ஆகியவற்றின் நிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் காரணமாக ஒலி உருவாக்கப்படுகிறது. உயிரெழுத்து நீளம் - குரல் கலையின் அடிப்படை(பாடுதல், "பாடல் மென்மையாக").
• மெய் எழுத்துக்கள் நாவின் பங்கேற்புடன் உச்சரிக்கப்படுகின்றன, இது ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை மற்றும் வடிவத்தை ஆக்கிரமித்து, நுரையீரலில் இருந்து காற்றின் இயக்கத்திற்கு ஒரு தடையை உருவாக்குகிறது. இது வாய்வழி குழியில் சத்தம் தோன்றுவதற்கு வழிவகுக்கிறது. வெளியீட்டில், அவை ஒலியாக மாற்றப்படுகின்றன. மேலும், பேச்சின் போது மூடிய மற்றும் திறக்கும் உதடுகள், காற்றின் இலவச பத்தியைத் தடுக்கின்றன.

மெய் எழுத்துக்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

• காதுகேளாத மற்றும் குரல். ஒலியின் காது கேளாத தன்மை மற்றும் ஒலிப்பு திறன் பேச்சு கருவியின் செயல்பாட்டைப் பொறுத்தது;
• கடினமான மற்றும் மென்மையான. வார்த்தையில் உள்ள எழுத்தின் நிலைப்பாட்டால் ஒலி தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

மெய் எழுத்துக்களைக் குறிக்கும் எழுத்துக்கள்

செவிடு

ரஷ்ய மொழியில் காது கேளாதோர்: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. சொற்றொடரை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள எளிதான வழி, கடிதங்களின் தொகுப்பு அல்ல, “ஸ்டெப்கா, உங்களுக்கு முட்டைக்கோஸ் வேண்டுமா? ஃபை!” அவை அனைத்தையும் உள்ளடக்கியது.

அனைத்து மெய்யெழுத்துக்களும் காது கேளாத ஒரு எடுத்துக்காட்டு: சேவல், தேன்கூடு, முள்.

குரல் கொடுத்தார்

அவை உருவாகும்போது, ​​நாவின் வடிவம் காது கேளாதவர்களை உருவாக்கும் வடிவத்திற்கு அருகில் உள்ளது, ஆனால் அதிர்வுகள் சேர்க்கப்படுகின்றன. குரல் மெய்யெழுத்துக்கள் தசைநார்கள் செயலில் அதிர்வுகளை உருவாக்குகின்றன. அதிர்வுகள் ஒலி அலையை சிதைக்கும், மற்றும் காற்றின் சுத்தமான ஸ்ட்ரீம் வாய்வழி குழிக்குள் நுழைகிறது, ஆனால் ஒலி. எதிர்காலத்தில், இது கூடுதலாக நாக்கு மற்றும் உதடுகளால் மாற்றப்படுகிறது.

குரல் கொடுக்கப்பட்ட மெய் எழுத்துக்களுக்குச் சொந்தமானது: b, c, d, e, g, h, d, l, m, n, p.

அவை உச்சரிக்கப்படும் போது, ​​குரல்வளையில் பதற்றம் தெளிவாக உணரப்படுகிறது. கூடுதலாக, அவற்றை ஒரு கிசுகிசுப்பில் தெளிவாகப் பேசுவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.

அனைத்து மெய் எழுத்துக்களும் குரல் கொடுக்கப்பட்ட ஒரு சொல்: ரோம், பெருமை, சாம்பல், கழிமுகம்.

மெய் எழுத்துக்களின் சுருக்க அட்டவணை (குரல் மற்றும் குரல்).

துல்லியமாக ஒலியின் மாற்றத்தால் ரஷ்ய பேச்சு எழுத்துப்பிழை மற்றும் உச்சரிப்பில் ஒத்த பல்வேறு சொற்களால் செறிவூட்டப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அர்த்தத்தில் முற்றிலும் வேறுபட்டது. உதாரணமாக: வீடு - தொகுதி, நீதிமன்றம் - அரிப்பு, குறியீடு - ஆண்டு.

ஜோடி மெய் எழுத்துக்கள்

சமத்துவம் என்றால் என்ன? ஒலியில் ஒத்த இரண்டு எழுத்துக்கள், மொழி ஒரே மாதிரியான நிலைகளை ஆக்கிரமித்துள்ள உச்சரிப்பில், ஜோடி மெய் ஒலிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. மெய் உச்சரிப்பை நிபந்தனையுடன் ஒரு கட்டமாகப் பிரிக்கலாம் (உதடுகள் மற்றும் நாக்குகள் அவற்றின் உருவாக்கத்தில் ஈடுபட்டுள்ளன) மற்றும் இரண்டு-நிலை - தசைநார்கள் முதலில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, பின்னர் வாய். அந்த சந்தர்ப்பங்களில், உச்சரிக்கும்போது, ​​​​வாயின் இயக்கங்கள் ஒன்றிணைந்து ஜோடிகளை உருவாக்குகின்றன.

கடினத்தன்மை மற்றும் மென்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஜோடி மெய்யெழுத்துக்களின் சுருக்க அட்டவணை

பேச்சில், ஒவ்வொரு எழுத்தையும் உச்சரிக்காமல், "சாப்பிடுவது" பொதுவானது. இது ரஷ்ய பேச்சுக்கு மட்டும் விதிவிலக்கல்ல. இது உலகின் அனைத்து மொழிகளிலும் காணப்படுகிறது மற்றும் ஆங்கிலத்தில் குறிப்பாக கவனிக்கப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியில், இந்த விளைவு விதிக்கு உட்பட்டது: ஜோடி மெய்யெழுத்துக்கள் பேச்சின் போது ஒருவருக்கொருவர் (காது மூலம்) மாற்றுகின்றன. உதாரணமாக: காதல் - [l 'u b about f '].

ஆனால் அனைவருக்கும் தங்கள் சொந்த ஜோடி இல்லை. மற்றவர்களுக்கு உச்சரிப்பில் ஒத்ததாக இல்லை - இது இணைக்கப்படாத மெய் எழுத்துக்கள். இனப்பெருக்க நுட்பம் மற்ற ஒலிகளின் உச்சரிப்பிலிருந்து வேறுபடுகிறது மற்றும் அவற்றை குழுக்களாக இணைக்கிறது.

ஜோடி மெய் எழுத்துக்கள்

இணைக்கப்படாத மெய் எழுத்துக்கள்

முதல் குழுவை மென்மையுடன் உச்சரிக்கலாம். இரண்டாவது உச்சரிப்பில் ஒப்புமை இல்லை.

இணைக்கப்படாத மெய் எழுத்துக்கள் பின்வருமாறு பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

• sonoras - [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p ']. அவர்கள் உச்சரிக்கப்படும் போது, ​​காற்று தற்போதைய ஒரு குவிமாடம் போன்ற மேல் வானத்தில் தாக்குகிறது;
• hissing - [x], [x '], [c], [h '], [u '].

ரஷ்ய மொழியில் சூழலில் புரிந்து கொள்ள கடினமாக இருக்கும் எழுத்துக்கள் உள்ளன. ஒலிகள் [h], [th], [c], [n] குரல் கொடுக்கப்பட்டதா அல்லது செவிடா? இந்த 4 எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்!

முக்கியமான![h] - செவிடு! [th] - ஒலிப்பதிவு! [c] காது கேளாதவர்! [n] - சோனரஸ்!

இணைக்கப்படாத மெய் எழுத்துக்கள்

கடினமான மற்றும் மென்மையான

அவை ஒரே மாதிரியாக எழுதப்படுகின்றன, ஆனால் ஒலி வேறுபட்டது. குரலற்ற மற்றும் குரல் கொண்ட மெய்யெழுத்துக்கள், ஹிஸிங்கைத் தவிர, கடினமான அல்லது மென்மையாக உச்சரிக்கப்படலாம். உதாரணமாக: [b] இருந்தது - [b`] அடித்தது; [t] மின்னோட்டம் - [t`] மின்னோட்டம்.

கடுமையாக உச்சரிக்கும்போது, ​​நாக்கின் நுனி அண்ணத்திற்கு எதிராக அழுத்தப்படும். அழுத்துவதன் மூலம் மென்மையானது உருவாகிறது நாக்கின் நடுப்பகுதியின் மேல் அண்ணத்திற்கு.

பேச்சில், ஒலி மெய்யெழுத்துக்குப் பின் வரும் எழுத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

உயிரெழுத்துக்கள் ஜோடிகளை உருவாக்குகின்றன: a-i, u-u, e-e, s-i, o-e.

இரண்டு-உயிரெழுத்து உயிரெழுத்துக்கள் (i, ё, u, e) இரண்டு சேர்க்கைகளில் ஒன்றில் உச்சரிக்கப்படுகின்றன: ஒலி [th] மற்றும் E, O, U, A இலிருந்து ஒரு ஜோடி உயிரெழுத்து அல்லது மென்மையான அடையாளம் மற்றும் ஒரு ஜோடி உயிரெழுத்து. உதாரணமாக, ஜங் என்ற சொல். இது [th] [y] [n] [g] [a] என உச்சரிக்கப்படுகிறது. அல்லது புதினா என்ற சொல். இது இவ்வாறு உச்சரிக்கப்படுகிறது: [m '] [a] [t] [a]. A, O, U, E, S ஆகிய உயிரெழுத்துக்களுக்கு இரட்டை ஒலி இல்லை, எனவே முன்னணி மெய்யின் உச்சரிப்பை பாதிக்காது.

வேறுபாடு உதாரணம்:

ஒரு ஸ்பூன் ஒரு குஞ்சு, தேன் ஒரு கடல், ஒரு வீடு ஒரு மரங்கொத்தி.

ஒலிப்பு டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்:

[ஸ்பூன் a] - [L 'u k], [m 'o d] - [m o r 'e], [d o m] - [d' a tel].

உச்சரிப்பு விதிகள்:

• கடினமானவை A, O, U, E, Y க்கு முன் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. சீழ், ​​பக்க, பீச், பென்ட்லி, முன்னாள்;
• I, Yo, Yu, E, I. பழிவாங்குதல், தேன், திமிங்கலம், பிசைந்த உருளைக்கிழங்கு, புதினா ஆகியவற்றிற்கு முன் மென்மையானவை உச்சரிக்கப்படுகின்றன;
• கடினமானவைகள் மற்றுமொரு மெய்யெழுத்தினால் உச்சரிக்கப்படும்: மரணம். மெய்யெழுத்து [s] க்குப் பிறகு, ஒரு மெய்யெழுத்து [m] உள்ளது. M என்பது மென்மையானதா, குரல் கொடுக்கப்பட்டதா அல்லது கடினமானதா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், C என்பது உறுதியாக உச்சரிக்கப்படுகிறது;
• திடமானவை என்றால் உச்சரிக்கப்படுகின்றன எழுத்து வார்த்தையில் கடைசியாக உள்ளது: வகுப்பு, வீடு;
• கடன் வாங்கிய சொற்களில் [e] என்ற உயிரெழுத்துக்கு முன் உள்ள மெய்யெழுத்துக்கள் முன்பு போலவே உறுதியாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக: தாவணி - [k] [a] [w] [n] [e];
• எப்பொழுதும் மென்மையானது b: எல்க், கூழ்.
• விதிகளுக்கு விதிவிலக்குகள்:
  • எப்போதும் திடமான F, W, C: உயிர், முட்கள், சயனைடு;
  • எப்போதும் மென்மையான J, Ch, W: வெள்ளை, கருப்பு, பைக்.

கவனம்!குரல் இல்லாத கடிதம் எப்போதும் ஒரே ஒலியைக் குறிக்காது. இது வார்த்தையின் நிலையைப் பொறுத்தது.

கடினமான மற்றும் மென்மையான ஒலிகள்

திகைப்பு

ரஷ்ய மொழியில் பிரமிக்க வைக்கும் கருத்து உள்ளது - சில காது கேளாதவர் போல் குரல் கொடுத்ததுஒரு ஜோடியிலிருந்து மெய் ஒலிகள்.

இது ஒரு பேச்சு குறைபாடு அல்ல, மாறாக, அதன் தூய்மை மற்றும் சரியான தன்மைக்கான அளவுகோலாகக் கருதப்படுகிறது. ஆனால் இந்த விதி ஜோடி மெய்யெழுத்துக்களுடன் மட்டுமே செயல்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சில் [r] பெரும்பாலும் [x] ஆல் மாற்றப்படுகிறது. இது ஒரு குறைபாட்டைக் குறிக்கிறது, ஏனெனில் [r], [x] க்கு அருகில், உக்ரேனிய மொழியின் தனித்துவமான அம்சமாகக் கருதப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியில் அதன் பயன்பாடு தவறானது. விதிவிலக்கு கடவுள் என்ற சொல்.

விதிகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்:

• எழுத்து வார்த்தையில் கடைசியாக உள்ளது: பல் - [zup], துளையில் துளை - [pr o r u n '];
• கடிதத்திற்குப் பிறகு ஒரு செவிடு மெய் உள்ளது: ருசுலா - [மூல சீஸ் Shk a].

ஒரு தலைகீழ் செயல்முறை உள்ளது - குரல். பேச்சில் என்று அர்த்தம் காது கேளாதவர்கள் ஜோடி குரல் என்று உச்சரிக்கப்படுகிறார்கள். குரல் கொடுக்கப்பட்ட மெய் எழுத்துக்களுக்கு முன்னால் இருக்கும் போது குரல் கொடுப்பது நியாயப்படுத்தப்படுகிறது: ஒப்பந்தம் - [z d 'el k a].

மெய்யெழுத்துக்கள் குரல் மற்றும் குரலற்ற கடினமான மற்றும் மென்மையான

மெய்யெழுத்துக்கள் குரல் மற்றும் குரலற்றவை. 5 ஆம் வகுப்பில் ரஷ்ய மொழி பாடம்

“குழந்தையுடன் எப்படிக் கற்றுக்கொள்வது என்று சொல்லுங்கள் கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள்குரல் மற்றும் செவிடு? - அம்மா சமீபத்தில் கேட்டார், வெளிப்படையாக, முதல் வகுப்பு மாணவர்கள்.

பதில்: வழியில்லை.

குழந்தைக்கு கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய், குரல் மற்றும் செவிடு கற்பிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அவற்றைக் கேட்கவும், வெவ்வேறு அறிகுறிகளால் அடையாளம் காணவும் குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம். கற்றுக்கொள்வது சாத்தியமற்றது! குரல் மற்றும் செவிடு, கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய் எவ்வாறு பெறப்படுகிறது என்பதை குழந்தை முதலில் புரிந்துகொள்வது அவசியம், மேலும் புரிதலுக்குப் பிறகு அறிவு வரும்.

மெய் ஒலிகளை வேறுபடுத்தி அறிய ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்போம்?

ஆரம்பிப்போம் கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள்.

ரஷ்ய மொழியில், அனைத்து மெய்யெழுத்துக்களும் கடினமாகவும் மென்மையாகவும் இருக்க முடியாது. எனவே, முதலில் குழந்தைக்கு எப்போதும் கடினமாக இருக்கும் Zh, Sh, Ts மற்றும் எப்போதும் மென்மையாக இருக்கும் Ch, Sch, Y ஆகிய மெய் எழுத்துக்களை மனப்பாடம் செய்வது அவசியம்.

குழந்தைக்கு அத்தகைய நினைவூட்டலைச் செய்யுங்கள், தலையணைகளில் H, W, Y எழுத்துக்கள் எப்போதும் மென்மையாக இருப்பதால், குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். இந்த குறிப்பு குழந்தையின் கண்களுக்கு முன்னால் இருந்தால், இந்த கடிதங்களை நினைவில் கொள்வது அவருக்கு எளிதாக இருக்கும். குழந்தை நிச்சயதார்த்தம் செய்யப்பட்ட மேசையின் மேல் அச்சிட்டுத் தொங்கவிடலாம். நீங்கள் அட்டைப் பெட்டியில் எழுதி அதை ஒரு குறிப்பேட்டில் எழுதலாம் அல்லது ரஷ்ய மொழியில் வைக்கலாம்.

ஆனால் மீதமுள்ள மெய்யெழுத்துக்கள் கடினமாகவும் மென்மையாகவும் இருக்கலாம். மேலும் அவை மெய் அருகிலுள்ள எழுத்துக்களின் கடினத்தன்மை மற்றும் மென்மையை தீர்மானிக்க உதவும்.

கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய்யெழுத்துக்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான ஒரு சுவாரஸ்யமான விருப்பத்தை எங்கள் வாசகர் இரினா பரிந்துரைத்தார்: "எனது குழந்தைகளுக்கு எப்போதும் கடினமான மூன்று ஒலிகளை ("Ж", "Ш", "Ц") நினைவில் கொள்வது எப்படி என்று நான் கண்டுபிடித்தேன், அதாவது ஒருபோதும் மென்மையாக்காதவை.

இரும்பு, வாஷர் மற்றும் சிமெண்ட் - எது கடினமாக இருக்கும்? என்ன ரகசியம்?

எப்போதும் மென்மையான மூன்று ஒலிகள் உள்ளன: "Ch", "Sch", "Y". இதோ ஒரு வேடிக்கையான நாக்கு ட்விஸ்டர்: Bangs Tickle YYY. ("th" சிரிப்பின் ஒலியை ஒலிக்கும்)"

தீர்மானிக்கப்பட்ட மெய்யெழுத்துக்குப் பிறகு மற்றொரு மெய்யெழுத்து இருந்தால், அது திடமானது. எடுத்துக்காட்டாக, "பாடல்" என்ற வார்த்தையில் C க்குப் பிறகு H மற்றும் C ஐ கடின மெய்யாகக் குறிக்கிறோம். ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைத்தல் என்ற கருத்து இருந்தபோதிலும், இந்த விஷயத்தைப் போலவே ஒலிகள் ஒன்றோடொன்று ஒப்பிடப்படும்போது, ​​​​ஆனால் தொடக்கப் பள்ளியில் நாம் ஒலிப்பு போன்ற ஒரு காட்டில் ஏறுவதில்லை.

மெய்யெழுத்துக்குப் பிறகு ஒரு உயிர் இருந்தால், கடினத்தன்மை மற்றும் மென்மையை தீர்மானிக்க மிகவும் எளிதானது. அனைத்து உயிரெழுத்துக்களும் தளபதிகள் மற்றும் அவை ஒலி கடினமாக அல்லது மென்மையாக இருக்க வேண்டுமா என்பதை முந்தைய மெய்யெழுத்துக்கு கட்டளையிடும். விதிவிலக்குகள் 6 கடிதங்கள் மட்டுமே, நாங்கள் முன்பு பேசியது. குழந்தைக்கு அத்தகைய நினைவூட்டலைச் செய்து, கடினமான மற்றும் மென்மையான ஒலிகளை வேறுபடுத்துவதற்கு அது அவருக்கு உதவட்டும்.

மற்றும், நிச்சயமாக, கடினமான மற்றும் மென்மையான ஒலிகளைக் கேட்க குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம், அவற்றை காது மூலம் வேறுபடுத்துங்கள். இதைச் செய்ய, பல மேம்பாட்டு பயிற்சிகள் உள்ளன. நன்கு அறியப்பட்ட விளையாட்டை எங்கள் பணிக்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைத்து, குழந்தைக்கு தீர்மானிக்கும் பணியை கொடுக்கலாம் கடினமான அல்லது மென்மையான முதல் மெய்வார்த்தையில்.

முதலில், நீங்கள் மெய்யெழுத்துடன் தொடங்கும் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்: ஸ்டம்ப், போனி, புற்றுநோய், நதி, வெங்காயம், குஞ்சுகள் ... பின்னர் நீங்கள் பணியைச் சிக்கலாக்கி, மெய் இனி முதல் ஒலி இல்லாத சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம். வார்த்தையில் பல மெய்யெழுத்துக்கள் இருப்பதால், குழந்தையுடன் நீங்கள் எந்த மெய்யை தீர்மானிக்க வேண்டும் என்று விவாதிக்க வேண்டும் - முதல் அல்லது கடைசி. குழந்தைக்கு வார்த்தையில் விரும்பிய மெய்யை காது மூலம் தீர்மானிக்க வேண்டும் மற்றும் அதன் கடினத்தன்மை அல்லது மென்மையை கேட்க வேண்டும். மேலும் இது ஏற்கனவே கடினமான பணியாகும். உதாரணமாக: பற்றி ஈஈயாலோ மற்றும் ஓ ஈஊர்வஞ்சிக். முதல் மெய் D, ஆனால் இந்த வார்த்தைகளில் இது வெவ்வேறு மென்மையின் ஒலிகளைக் குறிக்கிறது.

இந்த முறைகள் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்துங்கள், குழந்தை எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் அடையாளம் காண கற்றுக் கொள்ளும். அடுத்த முறை குரல் மற்றும் செவிடர் பற்றி.

உங்களிடம் ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால், கருத்துகளில் எழுதுங்கள்.