நடத்தை உச்சரிப்புகள். பாத்திரம் மற்றும் பாத்திர உச்சரிப்புகள். மற்ற அகராதிகளில் "எழுத்து உச்சரிப்பு" என்ன என்பதைப் பார்க்கவும்

அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன. ஒருவர் சில நிபந்தனைகளை உருவாக்க வேண்டும், அதே வகையான மோதல்கள் எழலாம்.

ஆளுமை உச்சரிப்பு என்பது மற்றவர்களின் பின்னணிக்கு எதிராக சில குணநலன்களின் ஹைபர்டிராஃபிட் வளர்ச்சியாகும், இது மற்றவர்களுடனான உறவுகளை சீர்குலைக்க வழிவகுக்கிறது. அத்தகைய ஒரு அறிகுறி முன்னிலையில், ஒரு நபர் மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும் சில காரணிகளுக்கு அதிக உணர்திறனைக் காட்டத் தொடங்குகிறார். மீதமுள்ளவை ஒப்பீட்டளவில் நிலையானவை என்ற போதிலும் இது உள்ளது.

உச்சரிப்பு மிகவும் உச்சரிக்கப்படலாம், அதன் அறிகுறிகள் அன்பானவர்களுக்கு அரிதாகவே கவனிக்கப்படும், ஆனால் அதன் வெளிப்பாட்டின் நிலை மருத்துவர்கள் மனநோய் போன்ற நோயறிதலைச் செய்வது பற்றி சிந்திக்கலாம். ஆனால் பிந்தைய நோய் நிலையான வெளிப்பாடுகள் மற்றும் வழக்கமான மறுபிறப்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. மேலும் அது இறுதியில் சீராகி இயல்பு நிலைக்கு நெருக்கமாகிவிடும்.

நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, இந்த அறிகுறி பெரும்பாலும் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களில் (சுமார் 70% வழக்குகளில்) காணப்படுகிறது. ஆளுமை உச்சரிப்பு எப்போதும் தெளிவாக வெளிப்படுவதில்லை, எனவே சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட உளவியல் சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி அதை தீர்மானிக்க முடியும். அவர்களின் நடத்தையின் போது, ​​மக்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் நடந்து கொள்ளலாம், மேலும் மருத்துவர் அத்தகைய எதிர்வினையை எதிர்பார்க்க முடியும்.

உளவியலில் இத்தகைய ஆளுமை வகைகள் உள்ளன, அவை உச்சரிப்பின் வெளிப்பாட்டின் அளவைப் பொறுத்தது:

1. ஹைப்பர் தைமிக் வகை உயர் ஆவிகள், அதிகரித்த பேச்சுத்திறன், தொடர்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. நோயின் இந்த வடிவத்தைக் கொண்டவர்கள், ஒரு விதியாக, உரையாடலின் ஆரம்ப நூலை அடிக்கடி இழக்கிறார்கள், கருத்துக்களுக்கு பதிலளிக்கவில்லை மற்றும் அனைத்து வகையான தண்டனைகளையும் மறுக்கிறார்கள். அவர்கள் மிகவும் ஆற்றல் மிக்கவர்கள், மொபைல், சுயவிமர்சனம் இல்லாதவர்கள், அவர்கள் நியாயமற்ற ஆபத்தை விரும்புகிறார்கள்.
2. ஆளுமை உச்சரிப்பு ஒரு டிஸ்டிமிக் வகையாக இருக்கலாம், இது முந்தையதற்கு நேர் எதிரானது. இந்த இனத்தின் பிரதிநிதி தொடர்ந்து மனச்சோர்வு, சோகம் மற்றும் ஒரு மூடிய நபர். அவர் ஒரு சத்தமில்லாத சமூகத்தால் சுமையாக இருக்கிறார், அவர் ஊழியர்களுடன் நெருங்கி பழகுவதில்லை, தகவல்தொடர்பு பிடிக்கவில்லை. அவர் மோதல்களில் பங்கேற்பவராக மாறினால் (இது மிகவும் அரிதானது), பின்னர் அவர் அவற்றில் செயலற்ற பக்கமாக செயல்படுகிறார்.
3. அடிக்கடி மனநிலை மாற்றங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. அது உயர்த்தப்பட்டால், நபர் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறார், இது ஹைபர்டைமிக் வகையின் பிரதிநிதிக்கு ஒத்ததாகிறது. ஒரு நபர் மிகவும் மனச்சோர்வடைந்த நிலையில் இருந்தால், அவரது நடத்தை எதிர்வினைகள் டிஸ்டிமிக் வகை மக்களை ஒத்திருக்கும்.
4. இந்த விஷயத்தில் ஆளுமையின் உணர்ச்சி உச்சரிப்பு தன்மை, பாதிப்பு ஆகியவற்றின் அதிகப்படியான உணர்திறன் மூலம் வெளிப்படுகிறது. ஒரு நபர் குறைந்தபட்ச தொல்லைகளைக் கூட ஆழமாக அனுபவிக்கத் தொடங்குகிறார், கருத்துக்கள் மற்றும் விமர்சனங்களை மிகவும் வேதனையுடன் உணர்கிறார், அவர் தோல்வியுற்றால் உணர்திறன் உடையவர், எனவே அவர் பெரும்பாலும் மந்தமான மனநிலையில் இருக்கிறார்.
5. ஆர்ப்பாட்ட வகை எப்போதும் கவனத்தை ஈர்க்கிறது மற்றும் எந்த விலையிலும் இலக்கை அடைகிறது.
6. ஒரு உற்சாகமான வகை நபர் பெரும்பாலும் கட்டுப்பாடற்றவர், விரைவான மனநிலையுடையவர், முரட்டுத்தனத்திற்கு ஆளாகக்கூடியவர் மற்றும் மிகவும் முரண்படுபவர்.
7. சிக்கிய வகை. பிரதிநிதிகள் தங்கள் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளில் உறுதியாக உள்ளனர், மோதல்களில் அவர்கள் ஒரு செயலில் உள்ள கட்சியாக செயல்படுகிறார்கள், அவர்கள் நீடித்த மோதல்களுக்கு ஆளாகிறார்கள்.
8. அன்றாட வாழ்க்கையிலிருந்து தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் வரை எல்லாவற்றிலும் "மேதாவித்தனம்" மூலம் pedantic வகை வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
9. தங்களைப் பற்றியும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கும் பயம், அவர்கள் தங்கள் மீது நம்பிக்கை இல்லை, அவர்கள் தோற்கடிக்க கடினமாக உள்ளனர்.
10. உயர்ந்த வகை மனநிலையின் மாறுபாடு, தெளிவான உணர்ச்சிகள் மற்றும் பேசும் தன்மை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
11. ஸ்கிசாய்டு ஆளுமை உச்சரிப்பு, ஒரு விதியாக, தனிமையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, தன்னுள் மூழ்கி, கட்டுப்பாடு மற்றும் தகவல்தொடர்பு குளிர்.
12. இந்த வகைப்பாட்டின் கடைசி வகை - புறம்போக்கு - அதிகரித்த அளவு பேசும் தன்மை, தனிப்பட்ட கருத்து இல்லாமை, ஒழுங்கின்மை மற்றும் சுதந்திரமின்மை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பு - ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் மிகவும் உச்சரிக்கப்படும் குணாதிசயங்கள், அவை நோயியல் என்று கருதப்படவில்லை, ஆனால் அவை விதிமுறையின் தீவிர பதிப்பாகும். குழந்தை பருவத்திலும் பரம்பரையிலும் தனிநபரின் முறையற்ற வளர்ப்பு காரணமாக அவை எழுகின்றன. அதிக எண்ணிக்கையிலான உச்சரிப்புகள் உள்ளன, அவை அவற்றின் சொந்த குணாதிசயங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அவை இளமை பருவத்தில் நிகழ்கின்றன.

எழுத்து உச்சரிப்பு: அது என்ன?

உச்சரிப்பு (உச்சரிப்பு ஆளுமை) என்பது உளவியலில் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு வரையறை. இந்த சொல் பாத்திர வளர்ச்சியின் ஒற்றுமையின்மை என புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது அதன் தனிப்பட்ட அம்சங்களின் அதிகப்படியான தீவிரத்தன்மையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, சில வகையான தாக்கங்களுக்கு தனிநபரின் அதிகரித்த பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் சில குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப கடினமாக உள்ளது. குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பு எழுகிறது மற்றும் உருவாகிறது.

"உச்சரிப்பு" என்ற சொல் முதலில் ஜெர்மன் மனநல மருத்துவர் கே. லியோன்ஹார்ட் என்பவரால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பு, பாதகமான காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் ஒரு நோயியல் நிலைக்கு நகரும் திறனைக் கொண்ட அதிகப்படியான உச்சரிக்கப்படும் தனிப்பட்ட ஆளுமைப் பண்புகளை அவர் அழைக்கிறார். அவர்களை வகைப்படுத்துவதற்கான முதல் முயற்சியை லியோன்ஹார்ட் வைத்திருக்கிறார். அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களில், குணநலன்கள் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன என்று அவர் வாதிட்டார்.

பின்னர் இந்த கேள்வியை A.E. Lichko பரிசீலித்தார். பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பின் கீழ், சில அம்சங்கள் அதிகமாக பலப்படுத்தப்படும்போது, ​​அவர் தனது விதிமுறையின் தீவிர மாறுபாடுகளைப் புரிந்துகொண்டார். அதே நேரத்தில், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாதிப்பு குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, இது சில உளவியல் தாக்கங்களைக் குறிக்கிறது. எந்த உச்சரிப்பையும் மனநோயாகக் காட்ட முடியாது.

ஏ.இ.லிச்கோ

காரணங்கள்

ஒரு உச்சரிப்பு தன்மை பல காரணங்களின் செல்வாக்கின் கீழ் எழுகிறது மற்றும் உருவாகிறது. மிக அடிப்படையானது பரம்பரை. நிகழ்வுக்கான காரணங்களில், இளமைப் பருவத்தில், சகாக்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் போதுமான அளவு தொடர்பு இல்லை.

குழந்தையின் சமூக சூழல் (குடும்பம் மற்றும் நண்பர்கள்), தவறான பெற்றோருக்குரிய பாணி (ஹைப்பர்-கஸ்டடி மற்றும் ஹைபோ-கஸ்டடி) கூர்மையான குணநலன்களின் தோற்றத்தை பாதிக்கிறது. இது தகவல்தொடர்பு பற்றாக்குறைக்கு வழிவகுக்கிறது. தனிப்பட்ட தேவைகளின் திருப்தி இல்லாமை, ஒரு தாழ்வு மனப்பான்மை, நரம்பு மண்டலத்தின் நாள்பட்ட நோய்கள் மற்றும் உடல் நோய்கள் ஆகியவை உச்சரிப்புக்கு வழிவகுக்கும். புள்ளிவிவரங்களின்படி, இந்த வெளிப்பாடுகள் "மனிதன்-மனிதன்" துறையில் பணிபுரியும் மக்களில் காணப்படுகின்றன:

• ஆசிரியர்கள்;
• மருத்துவ மற்றும் சமூக ஊழியர்கள்;
• இராணுவம்;
• நடிகர்கள்.

வகைகள் மற்றும் வகைகள், முக்கிய மருத்துவ வெளிப்பாடுகள்

A. E. Lichko மற்றும் K. Leonhard ஆகியோரால் வேறுபடுத்தப்பட்ட எழுத்து உச்சரிப்புகளின் வகைப்பாடுகள் உள்ளன. முதலில் 11 வகைகளைக் கொண்ட உச்சரிப்புகளின் அச்சுக்கலை முன்மொழிந்தது, அவை ஒவ்வொன்றும் இளமைப் பருவத்தில் காணக்கூடிய குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. வகைகளுக்கு கூடுதலாக, லிச்சோ உச்சரிப்பு வகைகளை வேறுபடுத்தினார், அவை தீவிரத்தின் அளவைப் பொறுத்து வேறுபடுகின்றன:

• வெளிப்படையான உச்சரிப்பு - விதிமுறையின் தீவிர பதிப்பு (எழுத்து பண்புகள் வாழ்நாள் முழுவதும் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன);
• மறைக்கப்பட்ட - வழக்கமான விருப்பம் (சுட்டியான குணநலன்கள் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே ஒரு நபரில் தோன்றும்).

A. E. Lichko இன் படி உச்சரிப்புகளின் வகைகள்:

லியோன்ஹார்ட் 12 வகைகளைக் கொண்ட எழுத்து உச்சரிப்புகளின் வகைப்பாட்டைக் கண்டறிந்தார். அவற்றில் சில A. E. லிச்சோவின் அச்சுக்கலையுடன் ஒத்துப்போகின்றன. அவர் பெரியவர்களில் கதாபாத்திரங்களின் அச்சுக்கலைப் படித்தார். இனங்கள் மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

1. 1. மனோபாவம் (ஹைபர்திமிக், டிஸ்டிமிக், உயர்ந்த, கவலை மற்றும் உணர்ச்சி);
2. 2. பாத்திரம் (ஆர்ப்பாட்டம், சிக்கி மற்றும் உற்சாகம்);
3. 3. தனிப்பட்ட நிலை (புறம்போக்கு மற்றும் உள்முகம்).

கே. லியோன்ஹார்டின் கூற்றுப்படி உச்சரிப்பு வகைகள்:

தனித்தன்மைகள்

A. E. Lichko படி, பெரும்பாலான வகைகள் இளமை பருவத்தில் கூர்மைப்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட வயதில் சில வகையான உச்சரிப்புகள் ஏற்படுகின்றன. 19 வயதிற்குள் உணர்திறன் எழுகிறது மற்றும் உருவாகிறது. ஸ்கிசாய்டு - குழந்தை பருவத்தில், மற்றும் ஹைப்பர்தைமிக் - இளமை பருவத்தில்.

எழுத்து உச்சரிப்புகள் தூய வடிவத்தில் மட்டுமல்ல, கலப்பு வடிவங்களிலும் (இடைநிலை வகைகள்) காணப்படுகின்றன. உச்சரிப்பின் வெளிப்பாடுகள் நிலையற்றவை, அவை வாழ்க்கையின் சில காலகட்டங்களில் மறைந்துவிடும். 80% இளம் பருவத்தினரிடம் எழுத்து உச்சரிப்பு காணப்படுகிறது. அவர்களில் சிலர், பாதகமான காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ், பிற்காலத்தில் மனநோயாக மாறலாம்.

எழுத்து உச்சரிப்புகளின் வளர்ச்சியில், மாற்றங்களின் இரண்டு குழுக்கள் வேறுபடுகின்றன: நிலையற்ற மற்றும் நிலையானது. முதல் குழு கடுமையான உணர்ச்சி எதிர்வினைகள், உளவியல் போன்ற கோளாறுகள் மற்றும் உளவியல் மனநல கோளாறுகள் என பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இத்தகைய மக்கள் பல்வேறு வழிகளில் தங்களைத் தாங்களே காயப்படுத்திக் கொள்வதன் மூலம் கடுமையான பாதிப்பு எதிர்வினைகள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, தற்கொலை முயற்சிகள் (உள்நோக்கு எதிர்வினைகள்) உள்ளன. இந்த நடத்தை உணர்திறன் மற்றும் எபிலெப்டாய்டு உச்சரிப்புடன் நிகழ்கிறது.

சீரற்ற நபர்கள் அல்லது பொருள்கள் மீது ஆக்கிரமிப்பு இடப்பெயர்ச்சி மூலம் எக்ஸ்ட்ராபியூனிட்டிவ் எதிர்வினைகள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. ஹைப்பர் தைமிக், லேபில் மற்றும் எபிலெப்டாய்டு உச்சரிப்புக்கான சிறப்பியல்பு. ஒரு நபர் மோதல்களைத் தவிர்க்கிறார் என்பதன் மூலம் நோயெதிர்ப்பு எதிர்வினை வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இது நிலையற்ற மற்றும் ஸ்கிசாய்டு உச்சரிப்புடன் நிகழ்கிறது.

சிலருக்கு ஆர்ப்பாட்டமான எதிர்வினைகள் இருக்கும். மனநோய் போன்ற கோளாறுகள் சிறு சிறு தவறுகள் மற்றும் குற்றங்கள், அலைச்சல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகின்றன. பாலின மாறுபட்ட நடத்தை, போதை நிலையை அனுபவிக்க அல்லது ஆல்கஹால் மற்றும் போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அசாதாரண உணர்வுகளை அனுபவிக்கும் ஆசை, இந்த வகை நபர்களிடமும் காணப்படுகிறது.

உச்சரிப்புகளின் பின்னணியில், நரம்பியல் மற்றும் மனச்சோர்வுகள் உருவாகின்றன. தொடர்ச்சியான மாற்றங்கள் வெளிப்படையான எழுத்து உச்சரிப்பிலிருந்து மறைந்த நிலைக்கு மாறுவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. மன அழுத்தம் மற்றும் சிக்கலான வயதுக்கு நீண்டகால வெளிப்பாடுகளுடன் மனநோய் எதிர்வினைகள் தோன்றக்கூடும். தொடர்ச்சியான மாற்றங்களில் குழந்தையின் முறையற்ற வளர்ப்பின் காரணமாக உச்சரிப்பு வகைகளை ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாற்றுவது அடங்கும், இது இணக்கமான வகைகளின் திசையில் சாத்தியமாகும்.

எழுத்து உச்சரிப்புகள் என்பது எல்லையில் இருக்கும் பாத்திரப் பண்புகளை வலுவாக உச்சரிக்கின்றன. உச்சரிப்புகளுடன், சில அம்சங்கள் மற்ற குணாதிசயங்களுடன் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன, அவை ஆளுமையின் ஒட்டுமொத்த படத்திற்கு ஏற்றதாக இல்லை.

முதன்முறையாக, லியோன்ஹார்ட் கே, ஒரு ஜெர்மன் மனநல மருத்துவர், உச்சரிப்புகளின் கருத்தைப் பற்றி பேசினார், அவர் இந்த வார்த்தையை ஆளுமைப் பண்புகளின் அதிகப்படியான தீவிரம் என்று புரிந்து கொண்டார், இது பாதகமான சூழ்நிலைகளில், நோயியல் வடிவங்களை எடுக்கும். உள்நாட்டு நடைமுறையில், Lichko A.E. ஜெர்மன் பள்ளியின் வாரிசானார், அவர் லியோன்ஹார்ட்டின் படைப்புகளின் அடிப்படையில், உச்சரிப்புகளின் சொந்த வகைப்பாட்டை உருவாக்கி, "எழுத்து உச்சரிப்பு" என்ற கருத்தை நடைமுறையில் அறிமுகப்படுத்தினார்.

நிச்சயமாக, எந்த வகையான உச்சரிப்பும் ஒரு கோளாறாக கருதப்படக்கூடாது, ஆனால் மனநோய்கள், நரம்பியல் மற்றும் மனநோய்களின் வளர்ச்சிக்கு உச்சரிப்பு வளமான நிலம் என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும்.

உண்மையில், "சாதாரண" மற்றும் நோயியல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான கோடு மிகவும் மெல்லியதாக உள்ளது, அதற்கு இடையே உள்ள எல்லைக்கோடு உச்சரிப்புகளை அழுத்துவது மிகவும் கடினம். உச்சரிப்பைக் கண்டறிய நீண்ட நேரம் எடுக்கும்.

உச்சரிப்புகளை நிபந்தனையுடன் மறைக்கப்பட்ட மற்றும் வெளிப்படையானதாக பிரிக்கலாம். ஒரு வெளிப்படையான வடிவம் என்பது ஒரு நபரின் முழு வாழ்க்கையிலும் சிவப்பு நூல் போல இயங்கும் ஒரு எல்லைக்கோடு நிலை.

மறைந்த வடிவம் ஒரு அதிர்ச்சிகரமான அல்லது மன அழுத்த சூழ்நிலையில் மட்டுமே தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் பொதுவாக, ஒரு சாதாரண நிகழ்வு ஆகும். உச்சரிப்புகள் மாறும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம், அவை வாழ்நாள் முழுவதும் மாறுகின்றன, ஆனால் அதே காரணி மையத்தில் உள்ளது.

இப்போது Lichko A.E. இன் படி ஆளுமை உச்சரிப்புகளைக் கவனியுங்கள்:

லிச்சோ இளம் பருவத்தினர் மீது தனது வகைப்பாட்டைக் கட்டமைத்தார் என்பது கவனிக்கத்தக்கது, அதே நேரத்தில் அவரது ஜெர்மன் ஆசிரியர் ஒரு பரந்த குழுவுடன் பணிபுரிந்தார். எனவே, லியோன்ஹார்ட்டின் படி வகைப்படுத்துவது அவசியம் என்று தோன்றுகிறது:

லியோன்ஹார்ட் மாதிரியின் மற்றொரு மாற்றம் உள்ளது, அதை நாம் கடந்து செல்வோம். பாத்திர உச்சரிப்புகளை துணை வகைகளாகப் பிரிக்க ஷ்மிஷேக் முன்மொழிந்தார்: உண்மையில், குணாதிசயங்கள் மற்றும் மனோபாவத்தின் அம்சங்கள்.

மனோபாவத்திற்கு அவர் காரணம்:

• ஹைபர்திமியா;
• வேறுபாடு;
• கவலை;
• உணர்ச்சித்திறன்;
• சைக்ளோதிமிசம்;
• மேன்மை.

எழுத்து உச்சரிப்புகளைப் பொறுத்தவரை:

• ஜாம்;
• நடைபயிற்சி;
• உற்சாகம்;
• ஆர்ப்பாட்டம்.

பாத்திரத்தில் இந்த மாற்றங்கள் உருவாவதற்கான காரணங்களுக்கு இப்போது நாம் திரும்புவோம்.

வளர்ச்சிக்கான காரணங்கள்

பல காரணிகளின் செல்வாக்கின் காரணமாக உச்சரிப்புகள் உருவாகின்றன, அவற்றில் முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது, பெரும்பாலும், பரம்பரை. இத்தகைய பரம்பரை சுமையின் வெளிப்பாடு எளிதாக்கப்படுகிறது:

ஒரு இளைஞனின் முழு உலகமும் மாறும்போது, ​​பருவமடையும் போது பாத்திரத்தின் உச்சரிப்புகள் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. காலப்போக்கில், அவை பெரும்பாலும் மறைந்த வடிவமாக மாறும்.

பெரும்பாலும், அத்தகைய பாத்திரத்தை உருவாக்குவதில் பரம்பரை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்று காட்டப்பட்டுள்ளது. சமூக நிலைமைகள் மட்டுமே ஒரு நபரை ஒரு ஹிஸ்டிராய்டாக மாற்ற முடியாது, இருப்பினும் அவர்கள் ஒரு அதிகப்படியான பாதுகாப்பைக் கொண்ட குழந்தைக்கு வெறித்தனமான நடத்தையை இலக்குகளை அடைவதற்கான வழிமுறையாகப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுக்க முடியும். கூடுதலாக, குணாதிசயங்களைக் கொண்ட பெரும்பாலான மக்கள் வெளிப்பாடுகளின் கலவையான மற்றும் மாறும் வளாகங்களைக் காண்கிறார்கள், இது உச்சரிப்புகள் மாறும் என்று கூறுகிறது.

முக்கிய குறிப்புகள்

மேலே உள்ள வகைப்பாடுகள் ஒரு துணை அமைப்பு மட்டுமே என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், நடைமுறையில் அரிதாகவே செயல்படும் ஒரு சுருக்கம். நிச்சயமாக, இந்த குணாதிசயங்களின் உச்சரிப்புகள் அனைத்தும் உள்ளன, ஆனால் அவற்றின் "தூய்மையான" வடிவங்கள் காணப்படவில்லை - மொத்த நோய்க்குறியியல் விஷயத்தில் தவிர.

குணாதிசயங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் நடத்தை பண்புகள் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு, வெளிப்படையான வடிவங்களின் வளர்ச்சிக்கான தயார்நிலையை நிலைநிறுத்தும் கல்விக்கான சிறப்பு நிலைமைகளை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். மேலும், ஒரு நபரின் தொழில்முறை தொடர்பைத் தீர்மானிப்பதில் பாத்திரத்தின் பண்புகளைப் பற்றிய தெளிவான புரிதல் மிகவும் முக்கியமானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உச்சரிக்கப்படும் உச்சரிப்புகள் தானாகவே சில வகையான தொழில்களை கருத்தில் இருந்து விலக்குகின்றன.

பெரும்பாலும், கதாபாத்திர உச்சரிப்புகள் மனநோய்க்கு நெருக்கமாக உள்ளன, எனவே ஒரே வித்தியாசத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம்: உச்சரிப்புகளின் வெளிப்பாடுகள் நிரந்தரமானவை அல்ல, அவை சூழ்நிலை மற்றும் கொள்கையளவில், கணிக்கக்கூடியவை. மேலும், பெரும்பாலான மக்கள் தங்கள் குணாதிசயங்களை அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றைக் கட்டுப்படுத்த முற்படுகிறார்கள்.

மனநோய், மறுபுறம், ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை தொடர்ந்து பாதிக்கிறது, அவரது சமூக தொடர்புகள், சமூகத்தில் பாத்திரங்கள் மற்றும் நெருங்கிய உறவுகளை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. மனநோய்கள் நடைமுறையில் மென்மையாக்கப்படுவதில்லை மற்றும் காலப்போக்கில் மாறாது, இன்னும் அதிகமாக - அவை மறைந்துவிடாது. அவை மனித கட்டுப்பாட்டிற்கு அப்பாற்பட்டவை.

உச்சரிக்கப்பட்ட நபர்களுக்கு அவர்களின் குணாதிசயத்தின் பலத்தை வெளிப்படுத்த வாய்ப்பு உள்ளது, மனநோய் மாற்றங்கள் எதிர்மறையானவை மற்றும் கொள்கையளவில், ஆளுமை மற்றும் சமூக சூழலில் அழிவுகரமான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன.

இளம் பருவத்தினரிடையே பரவல் என்ற தலைப்பில் நாம் தொட்டால், இது மிகவும் அழுத்தமான பிரச்சனை. 12 முதல் 18 வயதுடைய குழந்தைகளில் சுமார் 82% பேர் இந்த வகையான பிரச்சனைகளைக் கொண்டுள்ளனர். நிச்சயமாக, இத்தகைய அம்சங்கள் வயது தொடர்பானவை என மதிப்பிடப்படுகின்றன, ஆனால் பெரியவர்கள் மற்றும் கல்வி முறையிலிருந்து அவர்களுக்கு போதுமான பதில்கள் இல்லை, அத்தகைய நடத்தை "சரிசெய்ய" முடியும்.

அதே நேரத்தில், இந்த காலகட்டத்தில் எழுத்து உச்சரிப்புகளின் சிக்கலை சரிசெய்ய முடியும். கவனிக்கப்படாமல் விடப்பட்டால், இளம் பருவத்தினரின் நடத்தையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், மாறாக, எதிர்காலத்தில் கடுமையான உளவியல் சிக்கல்களாக உருவாகலாம்.

சிகிச்சை

கொள்கையளவில், வெளிப்படுத்தப்படாத உச்சரிப்புகளுக்கு சிகிச்சை தேவையில்லை. இருப்பினும், முழு இரத்தம் கொண்ட சமூக வாழ்க்கையை நடத்துவதில் தலையிடும் தன்மையின் உச்சரிப்புக்கு சில திருத்தங்கள் தேவைப்படலாம்.

குறிப்பாக, தலையில் காயம் அடைந்த குணாதிசயங்கள் உள்ளவர்களுக்கு கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு. TBI க்குப் பிறகு, சில குணாதிசயங்களின் தீவிரத்தன்மையின் தீவிர அதிகரிப்பு தொடரலாம்.

அதிகரிப்புகள் வேறு சில நோய்களுடன் (தொற்றுகள், காயங்கள், பக்கவாதம்) தொடர்புடையதாக இருந்தால், முதலில் முதன்மை நோய்க்கு சிகிச்சையளிப்பது மதிப்புக்குரியது, பின்னர் உளவியல் சிகிச்சையைத் தொடங்குவது.

மனநல மருத்துவர்களால் உச்சரிப்புகள் நோயியல் என்று கருதப்படுவதில்லை, ஆனால் மனநோய்க்கு அவற்றின் அருகாமைக்கு உளவியல் சிகிச்சை தேவைப்படுகிறது என்பதையும் நாங்கள் கவனிக்கிறோம். சிகிச்சையின் வழக்கமான படிப்பு ஒரு நபருக்கு அவர்களின் நிலைமைகளின் மீது அதிக கட்டுப்பாட்டைக் கற்பிப்பதையும், அவர்களின் சொந்த குணாதிசயங்களைப் பற்றி உண்மையில் அறிவூட்டுவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஒரு விதியாக, அவர்களின் நடத்தையை நன்கு புரிந்துகொள்பவர்கள் அதை மிகவும் வெற்றிகரமாக கட்டுப்படுத்துகிறார்கள்.

சோதனைகளின் பேட்டரியை நிரப்புவதன் மூலமும், மருத்துவரிடம் பேசுவதன் மூலமும், சில சமயங்களில் அனாமினிசிஸின் கூடுதல் சேகரிப்பின் மூலமும் பாத்திரத்தின் உச்சரிப்புகள் கண்டறியப்படுகின்றன. சிகிச்சையானது இயற்கையில் மனோ-திருத்தம் மற்றும் ஒரு குழு, தனிநபர் அல்லது குடும்ப வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

மருந்தியல் முகவர்கள் மிகவும் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் அவற்றின் பயன்பாடு தவறான நோயறிதலைக் குறிக்கலாம் - அநேகமாக, இது மனநோயைப் பற்றியது.

பொதுவாக, குணாதிசய உச்சரிப்புகள் உளவியல் திருத்தத்திற்கு தங்களைக் கொடுக்கின்றன மற்றும் மக்களால் சமாளிக்கப்படுகின்றன.

உச்சரிப்புகள் மிகையாக உச்சரிக்கப்படும் குணாதிசயங்கள், இது மனநோயின் எல்லையில் உள்ள விதிமுறைகளின் தீவிர பதிப்புடன் தொடர்புடையது. இந்த அம்சத்துடன், ஒரு நபரின் குணாதிசயங்களின் சில குணாதிசயங்கள் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன, பொதுவான ஆளுமை வகையுடன் ஒப்பிடுகையில், ஒரு குறிப்பிட்ட ஒற்றுமையின்மைக்கு வழிவகுக்கும்.

"ஆளுமை உச்சரிப்பு" என்ற சொல் 1968 இல் ஒரு ஜெர்மன் மனநல மருத்துவர் கே. லியோன்ஹார்டால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, அவர் இந்த நிகழ்வை மிகையாக உச்சரிக்கப்படும் தனிப்பட்ட ஆளுமைப் பண்புகளாக விவரித்தார், இது பாதகமான காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் நோயியல் நிலைக்குச் செல்ல முனைகிறது. பின்னர், இந்த சிக்கலை A.E. Lichko பரிசீலித்தார், அவர் லியோன்கிராட்டின் படைப்புகளின் அடிப்படையில், தனது சொந்த வகைப்பாட்டை உருவாக்கி, அன்றாட வாழ்க்கையில் "எழுத்து உச்சரிப்பு" என்ற வார்த்தையை அறிமுகப்படுத்தினார்.

உச்சரிக்கப்பட்ட பாத்திரம் எந்த வகையிலும் மனநோயால் அடையாளம் காணப்படவில்லை என்றாலும், அது மனநோய் (நியூரோசிஸ், சைக்கோசிஸ் போன்றவை) உருவாவதற்கு பங்களிக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். நடைமுறையில், உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமைகளிலிருந்து "சாதாரண" பிரிவைக் கண்டறிவது மிகவும் கடினம். இருப்பினும், உளவியலாளர்கள் அத்தகைய நபர்களை குழுக்களாக அடையாளம் காண பரிந்துரைக்கின்றனர், ஏனெனில் உச்சரிப்பு எப்போதும் சிறப்பு திறன்களையும் குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளுக்கான உளவியல் மனநிலையையும் தீர்மானிக்கிறது.

வகைப்பாடுகள்

தீவிரத்தன்மையின் அடிப்படையில் பாத்திரத்தின் உச்சரிப்புகள் வெளிப்படையானதாகவும் மறைக்கப்பட்டதாகவும் இருக்கும். வெளிப்படையான உச்சரிப்பு என்பது விதிமுறையின் தீவிர பதிப்பாகும், சில குணாதிசயங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. மறைக்கப்பட்ட உச்சரிப்புகளின் வெளிப்பாடு பொதுவாக சில வகையான அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலைகளுடன் தொடர்புடையது, இது கொள்கையளவில், விதிமுறையின் வழக்கமான பதிப்பாகும். ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில், பல்வேறு வெளிப்புற மற்றும் உள் காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் உச்சரிப்புகளின் வடிவங்கள் ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறலாம்.

லிச்சோ வகைப்பாடு

எழுத்து வகைகளின் மிகவும் பொதுவான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வகைப்பாடுகளில் லியோன்ஹார்ட் மற்றும் லிச்கோ உருவாக்கிய மேற்கூறிய அமைப்புகள் அடங்கும். லிச்சோ இளமை பருவத்தில் அதிக அளவில் காணக்கூடிய பாத்திர உச்சரிப்புகளைப் படித்தார், மேலும் பின்வரும் வகைகள் அவரது வகைப்பாட்டில் வேறுபடுகின்றன:

லியோன்கிராட் வகைப்பாடு

பல வழிகளில், லியோன்கிராட் முன்மொழியப்பட்ட எழுத்து வகைகளின் வகைப்பாடு, முக்கியமாக பெரியவர்களில் எழுத்து உச்சரிப்புகளைப் படித்தது, இது போன்றது மற்றும் பின்வரும் வகைகளை அடையாளம் கண்டுள்ளது:

லியோங்கராட் வகைப்பாட்டின் மாற்றங்களில் ஒன்று ஷ்மிஷேக் அமைப்பு ஆகும், இது உச்சரிப்பு வகைகளை மனோபாவம் மற்றும் தன்மையின் உச்சரிப்புகளாகப் பிரிக்க முன்மொழிந்தது. எனவே, அவர் ஹைபர்திமியா, டிஸ்டிமிசம், சைக்ளோதிமியா, பதட்டம், மேன்மை மற்றும் உணர்ச்சியை மனோபாவத்தின் உச்சரிப்புகளுக்குக் காரணம் என்று கூறினார். ஆனால் ஆசிரியர் உற்சாகம், பிடிப்பு, ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் மிதமிஞ்சிய தன்மை ஆகியவற்றை நேரடியாக குணாதிசயங்களின் உச்சரிப்புகளாக வரிசைப்படுத்தினார்.

எடுத்துக்காட்டுகள்

கதாபாத்திர உச்சரிப்பு வகைகளின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க எடுத்துக்காட்டுகள் நவீன அனிமேஷன் படங்கள் மற்றும் இலக்கியப் படைப்புகளின் பிரபலமான ஹீரோக்களாக இருக்கலாம், அவை உச்சரிக்கப்படும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளன. ஆகவே, பியர்ரோட்டின் புகழ்பெற்ற குழந்தைகளின் படைப்பான "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பினோச்சியோ" இன் ஹீரோவில் ஒரு நிலையற்ற அல்லது டிஸ்டைமிக் வகை ஆளுமை நன்கு விளக்கப்பட்டுள்ளது, அவரது மனநிலை பொதுவாக இருண்டதாகவும் மனச்சோர்வுடனும் இருக்கும், மேலும் சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகளுக்கான அவரது அணுகுமுறை அவநம்பிக்கையானது.

வின்னி தி பூஹ் பற்றிய கார்ட்டூனில் இருந்து கழுதை ஈயோர் ஆஸ்தெனிக் அல்லது பெடான்டிக் வகைக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. இந்த பாத்திரம் சமூகமற்ற தன்மை, ஏமாற்றத்தின் பயம், ஒருவரின் சொந்த ஆரோக்கியத்திற்கான அக்கறை ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறது. ஆனால் பிரபலமான படைப்பான "ஆலிஸ் இன் வொண்டர்லேண்ட்" இலிருந்து ஒயிட் நைட் பாதுகாப்பாக ஒரு வெளிப்புற ஸ்கிசாய்டு வகைக்கு காரணமாக இருக்கலாம், இது அறிவுசார் வளர்ச்சி மற்றும் சமூகமற்ற தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஆலிஸ் தானே சைக்ளோயிட் வகையைச் சேர்ந்தது, இது தொடர்புடைய மனநிலை மாற்றங்களுடன் அதிகரித்த மற்றும் குறைக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. டான் குயிக்சோட் செர்வாண்டஸின் பாத்திரம் இதே வழியில் வெளிப்படுகிறது.

ஆர்ப்பாட்ட வகையின் தன்மையின் உச்சரிப்பு கார்ல்சனில் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது - நாசீசிஸ்டிக் எப்பொழுதும் அனைவரின் கவனத்தையும் ஈர்க்கும் ஒரு பாத்திரம். அதே பெயரில் குழந்தைகள் புத்தகத்திலிருந்து வின்னி தி பூஹ் மற்றும் பூனை மேட்ரோஸ்கின் ஆகியவை உற்சாகமான வகைக்கு பாதுகாப்பாகக் கூறப்படலாம். இந்த இரண்டு எழுத்துக்களும் பல வழிகளில் ஒத்தவை, ஏனெனில் இரண்டும் ஒரு நம்பிக்கையான கிடங்கு, செயல்பாடு மற்றும் விமர்சனத்திற்கான நோய் எதிர்ப்பு சக்தி ஆகியவற்றால் வேறுபடுகின்றன. நவீன கார்ட்டூன் "மடகாஸ்கர்" கிங் ஜூலியன் ஹீரோவில் ஒரு உயர்ந்த பாத்திரத்தை அவதானிக்கலாம் - அவர் விசித்திரமானவர், தனது சொந்த உணர்ச்சிகளை பெரிதுபடுத்த முனைகிறார், கவனக்குறைவை பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார்.

சரேவ்னா-நெஸ்மேயானாவில் லேபிள் (உணர்ச்சி) வகை உச்சரிப்பு வெளிப்படுகிறது, ஆனால் ஏ.எஸ்.யைச் சேர்ந்த மீனவர் புஷ்கின் "ஆன் தி ஃபிஷர்மேன் அண்ட் தி ஃபிஷ்" என்பது கன்ஃபார்மல் (புறம்போக்கு) வகையின் ஒரு சிறப்பியல்பு பிரதிநிதி, அவர் தனது சொந்தக் கண்ணோட்டத்தைப் பாதுகாப்பதை விட மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு ஏற்ப மாற்றுவதை எளிதாகக் காண்கிறார். சித்தப்பிரமை (சிக்கி) வகை மிகவும் நோக்கமுள்ள மற்றும் தன்னம்பிக்கை கொண்ட சூப்பர் ஹீரோக்களின் (ஸ்பைடர் மேன், சூப்பர்மேன், முதலியன) சிறப்பியல்பு ஆகும், அதன் வாழ்க்கை ஒரு நிலையான போராட்டமாகும்.

உருவாக்கம் காரணிகள்

உச்சரிக்கப்பட்ட பாத்திரம், ஒரு விதியாக, பல்வேறு காரணிகளின் கலவையின் செல்வாக்கின் கீழ் உருவாகிறது. இதில் ஒரு முக்கிய பாத்திரம் பரம்பரை, அதாவது சில உள்ளார்ந்த ஆளுமைப் பண்புகளால் வகிக்கப்படுகிறது என்பதில் சந்தேகமில்லை. கூடுதலாக, பின்வரும் சூழ்நிலைகள் உச்சரிப்புகளின் தோற்றத்தை பாதிக்கலாம்:

• பொருத்தமான சமூக சூழல். சிறுவயதிலிருந்தே பாத்திரம் உருவாகிறது என்பதால், குழந்தையைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் ஆளுமை வளர்ச்சியில் பெரும் செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளனர். அவர் அறியாமலேயே அவர்களின் நடத்தையை நகலெடுத்து அவற்றின் அம்சங்களை ஏற்றுக்கொள்கிறார்;
• அழிவுகரமான வளர்ப்பு. பெற்றோர்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள மற்றவர்களிடமிருந்து கவனமின்மை, அதிகப்படியான பாதுகாவலர் அல்லது தீவிரத்தன்மை, குழந்தையுடன் உணர்ச்சிபூர்வமான நெருக்கம் இல்லாமை, அதிகப்படியான அல்லது முரண்பட்ட கோரிக்கைகள் போன்றவை.
• தனிப்பட்ட தேவைகளின் அதிருப்தி. குடும்பம் அல்லது பள்ளியில் சர்வாதிகார வகை நிர்வாகத்துடன்;
• இளமை பருவத்தில் தொடர்பு இல்லாமை;
• தாழ்வு மனப்பான்மை, உயர் சுயமரியாதை அல்லது சீரற்ற சுய உருவத்தின் பிற வடிவங்கள்;
• நாள்பட்ட நோய்கள், குறிப்பாக நரம்பு மண்டலத்தை பாதிக்கும், உடல் குறைபாடுகள்;
• தொழில். புள்ளிவிவரங்களின்படி, நடிகர்கள், ஆசிரியர்கள், மருத்துவப் பணியாளர்கள், இராணுவப் பணியாளர்கள் போன்ற தொழில்களின் பிரதிநிதிகளில் பாத்திர உச்சரிப்புகள் அடிக்கடி காணப்படுகின்றன.

விஞ்ஞானிகளின் கூற்றுப்படி, பருவமடைதல் காலத்தில் பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பு அடிக்கடி வெளிப்படுகிறது, ஆனால் அவை வளரும்போது, ​​​​அது ஒரு மறைந்த வடிவமாக மாறும். பரிசீலனையில் உள்ள நிகழ்வின் தோற்றத்தைப் பொறுத்தவரை, பல முந்தைய ஆய்வுகள், பொதுவாக, கல்வியே ஒரு ஸ்கிசாய்டு அல்லது சைக்ளோயிட் ஆளுமை வகையை உருவாக்கக்கூடிய நிலைமைகளை உருவாக்க முடியாது என்பதைக் காட்டுகிறது. இருப்பினும், குடும்பத்தில் உள்ள சில உறவுகளுடன் (குழந்தையின் அதிகப்படியான ஈடுபாடு போன்றவை), குழந்தை ஒரு வெறித்தனமான குணாதிசய உச்சரிப்பு போன்றவற்றை உருவாக்குவது மிகவும் சாத்தியமாகும். பெரும்பாலும், பரம்பரை முன்கணிப்பு உள்ளவர்கள் கலப்பு வகையான உச்சரிப்புகளைக் கொண்டுள்ளனர்.

தனித்தன்மைகள்

பாத்திரத்தின் உச்சரிப்புகள் அவற்றின் "தூய்மையான" வடிவத்தில் மட்டும் காணப்படுகின்றன, எளிதில் வகைப்படுத்தக்கூடியவை, ஆனால் ஒரு கலவையான வடிவத்தில். இவை இடைநிலை வகைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அவை பல்வேறு அம்சங்களின் ஒரே நேரத்தில் வளர்ச்சியின் விளைவாகும். குழந்தைகளை வளர்க்கும் போது மற்றும் இளம் பருவத்தினருடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது இத்தகைய ஆளுமைப் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம். ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​ஒரு குறிப்பிட்ட வகை செயல்பாட்டிற்கு ஒரு முன்கணிப்பைக் கண்டறியும் போது, ​​உச்சரிக்கப்பட்ட பாத்திரத்தின் அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

பெரும்பாலும், ஒரு உச்சரிக்கப்பட்ட பாத்திரம் மனநோயுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது. இங்கே வெளிப்படையான வேறுபாட்டை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம் - உச்சரிப்புகளின் வெளிப்பாடு நிரந்தரமானது அல்ல, ஏனெனில் காலப்போக்கில் அவை அவற்றின் தீவிரத்தை மாற்றலாம், மென்மையாக்கலாம் அல்லது மறைந்துவிடும். சாதகமான வாழ்க்கைச் சூழ்நிலையில், உச்சரிப்புத் தன்மை கொண்ட நபர்கள் தங்களுக்குள்ளேயே சிறப்புத் திறன்களையும் திறமைகளையும் வெளிப்படுத்த முடியும். உதாரணமாக, ஒரு உயர்ந்த வகை கொண்ட ஒரு நபர் ஒரு கலைஞர், நடிகர் போன்றவர்களின் திறமையை தன்னில் கண்டறிய முடியும்.

இளமை பருவத்தில் உச்சரிப்புகளின் வெளிப்பாடுகளைப் பொறுத்தவரை, இந்த பிரச்சனை இன்று மிகவும் பொருத்தமானது. புள்ளிவிவரங்களின்படி, கிட்டத்தட்ட 80% இளம் பருவத்தினருக்கு எழுத்து உச்சரிப்புகள் உள்ளன. இந்த அம்சங்கள் தற்காலிகமாகக் கருதப்பட்டாலும், உளவியலாளர்கள் அவற்றின் சரியான நேரத்தில் அங்கீகாரம் மற்றும் திருத்தத்தின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். உண்மை என்னவென்றால், சில பாதகமான காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் உச்சரிக்கப்படும் சில உச்சரிப்புகள் ஏற்கனவே இளமைப் பருவத்தில் ஒரு மன நோயை மாற்றும்.

சிகிச்சை

குணத்தின் அதிகப்படியான உச்சரிப்பு, தெளிவான ஆளுமை முரண்பாட்டிற்கு வழிவகுக்கும், உண்மையில் சில சிகிச்சை தேவைப்படலாம். பரிசீலனையில் உள்ள பிரச்சனைக்கான சிகிச்சையானது அடிப்படை நோயுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட வேண்டும் என்பதை வலியுறுத்துவது முக்கியம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு உச்சரிக்கப்பட்ட பாத்திரத்தின் பின்னணிக்கு எதிராக மீண்டும் மீண்டும் க்ரானியோகெரிபிரல் காயங்கள் ஏற்படுவதால், மனநோய் சீர்குலைவுகளின் உருவாக்கம் சாத்தியமாகும் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. உளவியலில் பாத்திர உச்சரிப்புகள் நோயியல் என்று கருதப்படவில்லை என்ற போதிலும், அவை பல வழிகளில் மனநல கோளாறுகளுக்கு மிகவும் நெருக்கமாக உள்ளன. குறிப்பாக, ஒரு உச்சரிக்கப்பட்ட பாத்திரம் என்பது உளவியல் சிக்கல்களில் ஒன்றாகும், இதில் சமூகத்தில் இயல்பான நடத்தையை எப்போதும் பராமரிக்க முடியாது.

பொருத்தமான கேள்வித்தாள்களைப் பயன்படுத்தி சிறப்பு உளவியல் சோதனைகளின் போது வெளிப்படையான மற்றும் மறைக்கப்பட்ட எழுத்து உச்சரிப்புகள் கண்டறியப்படுகின்றன. குறிப்பிட்ட வகை உச்சரிப்பு, அதன் காரணங்கள் போன்றவற்றைப் பொறுத்து சிகிச்சை எப்போதும் தனித்தனியாக பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, ஒரு தனிநபர், குடும்பம் அல்லது குழு வடிவத்தில் உளவியல் சிகிச்சையின் உதவியுடன் திருத்தம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் சில நேரங்களில் கூடுதல் மருந்து சிகிச்சை பரிந்துரைக்கப்படலாம்.

"உச்சரிப்பு" என்ற கருத்து முதலில் ஜெர்மன் மனநல மருத்துவர் மற்றும் உளவியலாளர், பெர்லின் பல்கலைக்கழகத்தின் நரம்பியல் கிளினிக்கில் நரம்பியல் பேராசிரியரான கார்ல் லியோன்ஹார்ட் (கே.லியோன்ஹார்ட்) மூலம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. ஆளுமை உச்சரிப்புகளின் நன்கு அறியப்பட்ட வகைப்பாட்டையும் அவர் உருவாக்கி விவரித்தார். நம் நாட்டில், உச்சரிப்புகளின் மற்றொரு வகைப்பாடு பரவலாகிவிட்டது, இது பிரபல குழந்தை மனநல மருத்துவர், பேராசிரியர் ஏ.இ.லிச்கோவால் முன்மொழியப்பட்டது. இருப்பினும், இரண்டு அணுகுமுறைகளிலும், உச்சரிப்பின் பொருளைப் பற்றிய பொதுவான புரிதல் பாதுகாக்கப்படுகிறது.

மிகவும் சுருக்கமான வடிவத்தில், உச்சரிப்பு என்பது குணாதிசய வளர்ச்சியின் ஒத்திசைவின்மை, அதன் தனிப்பட்ட அம்சங்களின் மிகைப்படுத்தப்பட்ட தீவிரத்தன்மை என வரையறுக்கப்படுகிறது, இது சில வகையான தாக்கங்களுக்கு தனிநபரின் அதிகரித்த பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் சில குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப கடினமாக்குகிறது.

அதே நேரத்தில், சில வகையான தாக்கங்களுக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாதிப்பு, ஒன்று அல்லது மற்றொரு உச்சரிப்புடன் நிகழ்கிறது, இது மற்ற தாக்கங்களுக்கு நல்ல அல்லது அதிகரித்த எதிர்ப்போடு இணைக்கப்படலாம் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அதே வழியில், சில குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளில் ஆளுமையின் தழுவலில் உள்ள சிரமங்கள் (இந்த உச்சரிப்புடன் தொடர்புடையது) மற்ற சூழ்நிலைகளில் சமூக தழுவலுக்கான நல்ல மற்றும் அதிகரித்த திறன்களுடன் இணைக்கப்படலாம். அதே நேரத்தில், இந்த "பிற" சூழ்நிலைகள் புறநிலை ரீதியாக மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கலாம், ஆனால் இந்த உச்சரிப்புடன் தொடர்புபடுத்தப்படவில்லை.

K.Leonhard இன் படைப்புகளில், "உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமை" மற்றும் "உச்சரிக்கப்பட்ட குணநலன்கள்" ஆகிய இரண்டும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஆயினும்கூட, அவருக்கு முக்கிய விஷயம் "ஆளுமையின் உச்சரிப்பு" என்ற கருத்து. கே. லியோன்ஹார்ட்டின் வகைப்பாடு உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமைகளின் வகைப்பாடு ஆகும். A.E. லிச்ச்கோ, பாத்திரத்தின் உச்சரிப்புகளைப் பற்றி பேசுவது மிகவும் சரியாக இருக்கும் என்று நம்புகிறார், ஏனென்றால் உண்மையில் இது நாம் பேசும் தன்மை மற்றும் பாத்திரத்தின் அச்சுக்கலை பற்றியது. பெரும்பாலும், இரண்டு சேர்க்கைகளின் பயன்பாடு நியாயமானது என்று கருதப்பட வேண்டும் - உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமை மற்றும் பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பு. ரஷ்ய உளவியலில், ஆளுமை மற்றும் தன்மையின் கருத்துகளில் உள்ள வேறுபாட்டை தெளிவாகவும், சில சமயங்களில் கூர்மையாகவும் வலியுறுத்தும் ஒரு பாரம்பரியம் உருவாகியுள்ளது. நோக்குநிலை, நோக்கங்கள், மனப்பான்மை, புத்திசாலித்தனம், திறன்கள் போன்றவற்றை உள்ளடக்கிய ஆளுமையின் கருத்து பரந்தது என்பதே இதன் பொருள். இதற்கிடையில், மேற்கத்திய உளவியலில், அடிக்கடி பேசும் "ஆளுமை" - அவை அதன் குணாதிசயத்தை குறிக்கின்றன. இதற்கு சில காரணங்கள் உள்ளன, ஏனென்றால் குணாதிசயம் ஆளுமையின் அடிப்படை மட்டுமல்ல (பலர் அப்படி நினைக்கிறார்கள், இது விவாதத்திற்குரியது என்றாலும்), ஆனால் ஒரு ஒருங்கிணைந்த கல்வி. ஆளுமையின் உறவுகளின் அமைப்பு, அதன் அணுகுமுறைகள், நோக்குநிலைகள் போன்றவை பாத்திரத்தில் அவற்றின் வெளிப்பாட்டைக் காண்கின்றன. பல்வேறு உச்சரிப்புகளின் விளக்கங்களுக்கு நாம் குறிப்பாகத் திரும்பினால் (எந்த அச்சுக்கலையில் - கே. லியோன்ஹார்ட் அல்லது ஏ. லிச்ச்கோ), அதன் பல்வேறு அம்சங்களில் ஆளுமையின் குணாதிசயங்களைக் காண்பது எளிது. எதிர்காலத்தில், இரண்டு சொற்களையும் சமமாகவும் சமமாகவும் பயன்படுத்துவோம் - உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமை மற்றும் பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பு.

நாம் எச்சரிக்க விரும்பும் பொதுவான நடைமுறை தவறுகளில் ஒன்று, உச்சரிப்பை ஒரு நிறுவப்பட்ட நோயியல் என்று விளக்குவது. பெரும்பாலும் இதுபோன்ற விளக்கம் வாய்வழி விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் விரிவுரைகளில் மட்டுமல்ல, மிகவும் திடமான உளவியல் வெளியீடுகளிலும் கூட கேட்கப்படுகிறது. எனவே, பள்ளி உளவியலாளர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்ட ஒரு (ஒட்டுமொத்தமாக, ஒரு நல்ல) பாடப்புத்தகத்தில், நாம் படிக்கிறோம்: “ஒரு பொதுப் பள்ளியில், “கடினமான” இளைஞர்களிடையே, உச்சரிப்பு மற்றவர்களை விட பொதுவானது அல்ல. இதிலிருந்து மனநோயியல் (என்னால் சிறப்பிக்கப்பட்டது - ஏ.ஆர்.) குணநலன்கள் பள்ளி சிரமங்களை நேரடியாக ஏற்படுத்தும் காரணி அல்ல என்ற முடிவு பின்வருமாறு ”(பள்ளியின் உளவியல் சேவை. எம். 1995). இருப்பினும், குணாதிசயத்தின் மனநோயியல் மூலம் உச்சரிப்புகளை அடையாளம் காண்பது தவறானது. ஒருவேளை இந்த தவறான ஸ்டீரியோடைப் அத்தகைய குறிப்பிடத்தக்க நிலைத்தன்மையையும் பரவலையும் பெற்றிருக்கலாம், ஏனெனில் "உச்சரிப்பு" என்ற கருத்து தோன்றியது மற்றும் முதலில் மருத்துவ உளவியலில் முக்கியமாக பயன்படுத்தப்பட்டது. இருப்பினும், ஏற்கனவே கே. லியோன்ஹார்ட்டின் படைப்புகளில், உச்சரிக்கப்பட்ட நபர்கள் அசாதாரணமானவர்கள் அல்ல என்று சிறப்பாக வலியுறுத்தப்பட்டது. இல்லையெனில், சராசரி சாதாரணத்தன்மையை மட்டுமே நெறிமுறையாகக் கருத வேண்டும், மேலும் அதிலிருந்து ஏதேனும் விலகல் ஒரு நோயியல் என்று கருதப்பட வேண்டும் (கே. லியோன்ஹார்ட், 1981). K. Leonhard கூட உச்சரிப்பு ஒரு குறிப்பு இல்லாமல் ஒரு நபர், நிச்சயமாக, ஒரு சாதகமற்ற திசையில் உருவாக்க விரும்புவதில்லை என்று நம்பினார்; ஆனால் அது எந்த ஒரு நேர்மறையான வழியில் வேறுபடுவது சாத்தியமில்லை. உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமைகள், மாறாக, சிறப்புக்கான தயார்நிலையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, அதாவது. சமூக நேர்மறை மற்றும் சமூக எதிர்மறை வளர்ச்சி. சொல்லப்பட்ட அனைத்தையும் சுருக்கமாக, உச்சரிப்பு ஒரு நோயியல் அல்ல, ஆனால் விதிமுறையின் தீவிர பதிப்பு என்று வெளிப்படையாக முடிவு செய்யலாம்.

பல்வேறு ஆதாரங்களின்படி, மக்கள்தொகையில் உச்சரிப்புகளின் பரவலானது பெரிதும் மாறுபடும் மற்றும் பல காரணிகளைச் சார்ந்துள்ளது. இந்த காரணிகளில் சுற்றுச்சூழலின் சமூக-கலாச்சார பண்புகள், பாலினம் மற்றும் வயது பண்புகள் போன்றவை அடங்கும். கே. லியோன்ஹார்ட் மற்றும் அவரது கூட்டுப்பணியாளர்களின் கூற்றுப்படி, வயது வந்தோருக்கான உச்சரிப்பு ஆளுமைகளின் விகிதம் தோராயமாக 50% ஆகும். இருப்பினும், மற்ற நாடுகளில் உச்சரிப்பு மற்றும் உச்சரிக்கப்படாத நபர்களின் விகிதம் வேறுபட்டிருக்கலாம் என்று ஆசிரியர்கள் குறிப்பாக வலியுறுத்துகின்றனர்.

பொதுவாக, உச்சரிப்புகளின் இயக்கவியல் பற்றிய கேள்வி இன்னும் போதுமான அளவு உருவாக்கப்படவில்லை என்றாலும், இளமைப் பருவத்தில் ஒரு உச்சரிக்கப்பட்ட பாத்திரத்தின் அம்சங்களைக் கூர்மைப்படுத்தும் நிகழ்வைப் பற்றி பேசுவது ஏற்கனவே சாத்தியமாகும். எதிர்காலத்தில், வெளிப்படையாக, அவற்றின் மென்மையாக்கல் அல்லது இழப்பீடு ஏற்படுகிறது, அதே போல் வெளிப்படையான உச்சரிப்புகளை மறைக்கப்பட்டவற்றுக்கு மாற்றுவது. N.Ya. இவானோவின் கூற்றுப்படி (அட்டவணை 1 ஐப் பார்க்கவும்.), இளமைப் பருவத்திலும், இளமைப் பருவத்திலும் உச்சரிப்புகளின் பரவலானது, சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளில் வேறுபட்டது. கூடுதலாக, கல்வி நிறுவனத்தின் வகை மற்றும் பண்புகளைப் பொறுத்து உச்சரிக்கப்பட்டவர்களின் விகிதம் மாறுபடும்.

பொதுவாக உச்சரிப்புகள் தன்மையை உருவாக்கும் போது உருவாகின்றன மற்றும் வளரும் போது மென்மையாக இருக்கும். உச்சரிப்புகளுடன் கூடிய குணாதிசயங்கள் தொடர்ந்து தோன்றாமல் இருக்கலாம், ஆனால் சில சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில், மற்றும் சாதாரண நிலைகளில் கிட்டத்தட்ட கண்டறியப்படாது. உச்சரிப்புகளுடன் கூடிய சமூக ஒழுங்கின்மை முற்றிலும் இல்லாதது அல்லது குறுகிய காலம்.

உச்சரிப்புகளுடன், மீறல்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான மன அதிர்ச்சியுடன் மட்டுமே நிகழ்கின்றன, சில கடினமான சூழ்நிலைகளில், அதாவது, "குறைந்த எதிர்ப்பின் இடத்திற்கு", இந்த வகை பாத்திரத்தின் "பலவீனமான இணைப்புக்கு" அவை உரையாற்றப்படும்போது மட்டுமே. இந்த அகில்லெஸின் குதிகால் தொடாத பிற சிரமங்கள் மற்றும் எழுச்சிகள் மீறல்களுக்கு வழிவகுக்காது மற்றும் உறுதியுடன் சகித்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு வகை உச்சரிப்பிலும், அதில் உள்ளார்ந்த "பலவீனமான புள்ளிகள்" உள்ளன, மற்ற வகைகளிலிருந்து வேறுபட்டது.

குணாதிசயங்களின் உச்சரிப்புகள் விதிமுறையின் தீவிர மாறுபாடுகள் ஆகும், இதில் சில குணாதிசயங்கள் அதிகமாக வலுப்படுத்தப்படுகின்றன, இதன் விளைவாக ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான உளவியல் தாக்கங்கள் தொடர்பாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாதிப்பு வெளிப்படுகிறது, இது மற்றவர்களுக்கு நல்ல மற்றும் அதிகரித்த எதிர்ப்பைக் கொண்டுள்ளது ...

இரண்டு டிகிரி எழுத்து உச்சரிப்பு வேறுபடுகிறது: வெளிப்படையான மற்றும் மறைக்கப்பட்ட

வெளிப்படையான உச்சரிப்பு. இந்த அளவு உச்சரிப்பு விதிமுறையின் தீவிர மாறுபாடுகளைக் குறிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வகை பாத்திரத்தின் மிகவும் நிலையான குணாதிசயங்கள் இருப்பதால் இது வேறுபடுகிறது ...

இளமைப் பருவத்தில், குணாதிசயங்கள் பெரும்பாலும் கூர்மைப்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் "குறைந்த எதிர்ப்பின் இடம்" என்ற மனோவியல் காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ், தழுவல் மற்றும் நடத்தை விலகல்களில் தற்காலிக இடையூறுகள் ஏற்படலாம். வளரும்போது, ​​குணநலன்கள் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் அவை ஈடுசெய்யப்படுகின்றன மற்றும் பொதுவாக தழுவலில் தலையிடாது.

மறைக்கப்பட்ட உச்சரிப்பு. இந்த பட்டம், வெளிப்படையாக, தீவிரத்தன்மைக்கு அல்ல, ஆனால் விதிமுறையின் வழக்கமான மாறுபாடுகளுக்கு காரணமாக இருக்க வேண்டும். சாதாரண, பழக்கமான நிலைமைகளில், ஒரு குறிப்பிட்ட வகை பாத்திரத்தின் அம்சங்கள் பலவீனமாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன அல்லது தோன்றாது. நீடித்த கவனிப்பு, பல்துறை தொடர்புகள் மற்றும் சுயசரிதையுடன் விரிவான அறிமுகம் ஆகியவற்றுடன் கூட, ஒரு குறிப்பிட்ட வகை பாத்திரத்தின் தெளிவான படத்தைப் பெறுவது கடினம். இருப்பினும், இந்த வகையின் குணாதிசயங்கள் "குறைந்த எதிர்ப்பின் இடத்தில்" அதிகரித்த கோரிக்கைகளை வைக்கும் அந்த சூழ்நிலைகள் மற்றும் மன அதிர்ச்சிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் தெளிவாக, சில நேரங்களில் எதிர்பாராத விதமாக வெளிப்படுத்தப்படலாம். வேறு வகையான உளவியல் காரணிகள், கடுமையானவை கூட, மனநல கோளாறுகளை ஏற்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், பாத்திரத்தின் வகையை கூட வெளிப்படுத்தாது. இத்தகைய அம்சங்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், இது ஒரு விதியாக, குறிப்பிடத்தக்க சமூக சீர்குலைவுக்கு வழிவகுக்காது ...

உச்சரிப்பு வகைகளின் விளக்கம் (கே. லியோன்ஹார்டின் படி)

ஹைபர்திமிக் வகை

ஹைப்பர் தைமிக் ஆளுமை வகையின் குறிப்பிடத்தக்க அம்சம் ஒரு நிலையான (அல்லது அடிக்கடி) அதிக உற்சாகத்தில் இருப்பது. இதற்கு வெளிப்புற காரணங்கள் எதுவும் இல்லாத போதிலும், ஹைபர்திமியா அதிக உற்சாகத்தில் இருக்கலாம். உயர்ந்த மனநிலை உயர் செயல்பாடு, செயல்பாட்டிற்கான தாகம் ஆகியவற்றுடன் இணைந்துள்ளது. சமூகத்தன்மை, அதிகரித்த பேச்சுத்திறன் சிறப்பியல்பு. கஷ்டங்கள் வந்தாலும் நம்பிக்கையை இழக்காமல் வாழ்க்கையை நம்பிக்கையுடன் பார்க்கிறார்கள். அவற்றின் உள்ளார்ந்த செயல்பாடு மற்றும் செயல்பாடு காரணமாக சிரமங்கள் பெரும்பாலும் சிரமமின்றி சமாளிக்கப்படுகின்றன.

சிக்கிய வகை

சிக்கிய வகை ஆளுமை பாதிப்பின் உயர் நிலைத்தன்மை, உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலின் காலம், அனுபவங்கள் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. தனிப்பட்ட நலன்களையும் கண்ணியத்தையும் அவமதிப்பது, ஒரு விதியாக, நீண்ட காலமாக மறக்கப்படாது மற்றும் வெறுமனே மன்னிக்கப்படாது. இது சம்பந்தமாக, மற்றவர்கள் பெரும்பாலும் அவர்களை பழிவாங்கும் மற்றும் பழிவாங்கும் நபர்களாக வகைப்படுத்துகிறார்கள். இதற்கு காரணங்கள் உள்ளன: பாதிப்பின் அனுபவம் பெரும்பாலும் கற்பனை செய்வது, குற்றவாளிக்கு பதிலளிக்கும் திட்டத்தை உருவாக்குதல், பழிவாங்குதல் ஆகியவற்றுடன் இணைக்கப்படுகிறது. இந்த மக்களின் வேதனையான மனக்கசப்பு, ஒரு விதியாக, தெளிவாகத் தெரியும். அவை உணர்திறன் மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடியவை என்றும் அழைக்கப்படலாம், ஆனால் மேலே உள்ளவற்றின் கலவையிலும் பின்னணியிலும்.

உணர்ச்சி வகை

ஒரு உணர்ச்சி ஆளுமையின் முக்கிய அம்சம் நுட்பமான உணர்ச்சிகளின் துறையில் அதிக உணர்திறன் மற்றும் ஆழமான எதிர்வினைகள் ஆகும். கருணை, இரக்கம், நேர்மை, உணர்ச்சிப்பூர்வமான பதிலளிப்பு, மிகவும் வளர்ந்த பச்சாதாபம் ஆகியவை சிறப்பியல்பு. இந்த அம்சங்கள் அனைத்தும், ஒரு விதியாக, தெளிவாகத் தெரியும் மற்றும் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் தனிநபரின் வெளிப்புற எதிர்வினைகளில் தொடர்ந்து வெளிப்படுகின்றன. ஒரு சிறப்பியல்பு அம்சம் அதிகரித்த கண்ணீர் ("ஈரமான கண்கள்").