எலெனா பிளாகினினாவின் அனைத்து கவிதைகளும். குழந்தைகள் கவிதை ஈ.ஏ. எலெனா பிளாகினினாவின் பிளாகினினா படைப்புகள்

கவிதைகள் என்பது ஒருவரின் தனிப்பட்ட உணர்வுகளின் வெளிப்பாடு. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் கவிஞர்கள் எதையும் நேர்த்தியாகவும் நுட்பமாகவும் விவரிக்க முடிந்தது. பல எழுத்தாளர்கள் தங்கள் எண்ணங்களை இளைய தலைமுறைக்கு தெரிவிக்க விரும்பினர், ஏனென்றால் குழந்தைகள் வாழ்க்கையின் மலர்கள். எலெனா பிளாகினினாவின் கவிதைகள் ஒரு பெரிய அளவிலான நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் போதனை அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன. ரைம்ஸ் புரிந்துகொள்வது மிகவும் எளிதானது, மேலும் கவிதை குழந்தையின் ஆன்மாவில் மிகவும் சாதகமான விளைவைக் கொண்டுள்ளது. இது அவருக்கு அழகு உணர்வை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், குழந்தையின் எண்ணங்களை மிகவும் தெளிவான மற்றும் நேர்மறையான உணர்வுகளுடன் நிரப்புகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாசிப்பதன் மூலம் மட்டுமே நீங்கள் கற்பனையின் விமானத்தை அனுபவிக்க முடியும் மற்றும் மறக்க முடியாத பதிவுகளைப் பெற முடியும்.

பெயர்	பிரபலம்
	199
	148
	131
	119
	136
	123
	202
	151
	220
	150
	225
	157
	197
	195
	129
	214
	171
	139
	157
	279
	166
	185
	147
	496
	315
	136
	188

பெரியவர்கள் கூட சில சமயங்களில் குழந்தைகளின் கவிதைகளைப் படிப்பதன் மூலம் பயனடைகிறார்கள். அவர்கள் மகிழ்ச்சியையும் சிறந்த நம்பிக்கையையும் கொண்டு செல்கிறார்கள். ஒருவன் நிச்சயமாக அற்புதங்களை நம்ப வேண்டும், ஒருபோதும் மனம் தளரக்கூடாது என்ற கருத்தை ஆசிரியர் தனது வாசகருக்கு தெரிவிக்கிறார். ஒரு பொழுதுபோக்கு இயல்புடைய கவிதைகள் சிறிய வாசகரை மகிழ்விக்க மட்டுமல்ல, அவருக்கு ஒரு பாடம் கற்பிக்கவும் உள்ளன. சலிப்பான தார்மீக போதனைகள் மிகவும் மோசமாக நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன, மேலும் நாம் விரும்பியபடி குழந்தையால் உணரப்படவில்லை. நாம் ஒவ்வொருவரும் குறிப்புகளைக் கேட்க விரும்புவதில்லை. எனவே, கவிதை வடிவம் எதிர்கால சந்ததியினருக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் அறிவுறுத்தலாகவும் உள்ளது. எலெனா பிளாகினினாவின் கவிதைகள் நகைச்சுவை உணர்வைக் கொண்டவை. ஒவ்வொரு வேலையும் சிறிய மனிதனுக்கு பயனுள்ள ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை மறைக்கிறது.

உதாரணமாக, "அது என்ன அம்மா" என்ற கவிதையில், எலெனா அனைத்து பெற்றோரின் உண்மையான சாரத்தையும் காட்டுகிறார். ஒவ்வொரு குழந்தையும் கவிதையின் உண்மையான அர்த்தத்தை வரிகளுக்கு இடையில் படிக்கும், அது அவரது ஆழ் மனதில் இருக்கும். "ரோவன்" வேலை இயற்கையின் அனைத்து அழகையும் விவரிக்கிறது, அங்கு நீங்கள் பறவைகளின் பாடலை ரசித்து ஓய்வெடுக்கலாம். குழந்தையின் எண்ணங்கள் இன்னும் ஸ்டீரியோடைப்களால் அடைக்கப்படவில்லை; கவிதை "நல்லது" என்ன என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள அனுமதிக்கிறது. அவரது கற்பனையில் அவருக்கு எந்த கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை, இது வேலையைப் படிக்கும்போது குழந்தையை "மேகங்களில் பறக்க" அனுமதிக்கும். ஒவ்வொரு வசனமும் ஒரு நேர்மறையான செய்தியைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு வரியும் தற்சமயம் ஏதோ தவறு நடந்தாலும் எல்லாம் சரியாகிவிடும் என்று நினைக்க வைக்கிறது. அற்புதங்களை நீங்கள் எப்போதும் நம்ப வேண்டும் என்று படைப்புகள் காட்டுகின்றன, ஏனென்றால் அவை எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன. இந்த உலகம் எவ்வளவு கொடூரமான மற்றும் கடுமையானதாக இருந்தாலும், நீங்கள் அற்புதங்களை நம்ப வேண்டும், எப்போதும் சிறந்ததை நம்ப வேண்டும். கனவுகள் நனவாகும் என்று நீங்கள் நம்ப வேண்டும், ஏனென்றால் அதுதான் புள்ளி.

எலெனா பிளாகினினா

“அம்மா தூங்குகிறாள், அவள் சோர்வாக இருக்கிறாள் ...” - மார்ச் 8 ஆம் தேதி உங்கள் தாயை மகிழ்விக்க மழலையர் பள்ளியில் இந்த கவிதையை நீங்கள் மனப்பாடம் செய்ய வேண்டியிருக்கும். இந்த படைப்பு பிரபலமான குழந்தைகள் கவிஞர் எலெனா பிளாகினினாவின் பேனாவுக்கு சொந்தமானது.

அவர் 30 களின் முற்பகுதியில் குழந்தை இலக்கியத்திற்கு வந்தார். ஆரம்பத்தில், எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மத தலைப்புகளில் கவிதைகளை எழுதினார், ஆனால் அவை வாசகர்களிடமிருந்து பதிலைத் தூண்டவில்லை. ஆனால் அவர் மற்றவர்களை விட குழந்தைகளின் படைப்புகளில் வெற்றி பெற்றார். எனவே, இளைய தலைமுறையினருக்கான அவரது கவிதைகளின் தேர்வின் “முர்சில்கா” இதழில் வெளியான பிறகு, அவரது பெயர் பரந்த பார்வையாளர்களுக்குத் தெரிந்தது - குழந்தைகள் இலக்கியம் ஒரு புதிய எழுத்தாளருடன் நிரப்பப்பட்டது.

அவர் எழுதிய ரைம்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளை எண்ணி, குழந்தைகளின் கவிதைகளில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட தலைமுறை குழந்தைகள் வளர்ந்தனர். அவரது படைப்புகள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பிடித்தமான வாசிப்பு. இதழ் வெளியீடுகளைத் தொடர்ந்து கவிதைத் தொகுப்புகள் வெளிவந்தன. பிளாகினினா தனது நீண்ட வாழ்நாள் முழுவதும் உருவாக்கினார். அவளுடைய எல்லா கவிதைகளும், அதே போல் எண்ணும் ரைம்கள், டீஸர்கள் மற்றும் நாக்கு முறுக்குகள், இரக்கம் மற்றும் நகைச்சுவையால் தூண்டப்பட்டன. அவரது கவிதைத் தொகுப்புகள் "கிரேன்", "எரிக்கவும், தெளிவாக எரிக்கவும்!", "பறந்து செல்லவும்" ஆகியவை மிகவும் முழுமையானவை. குழந்தைகள் கவிதைகளுடன், அவர்கள் மற்ற பாடல் படைப்புகளையும் வெளியிட்டனர்.

எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா தனது தாய்க்கு நிறைய கவிதைகளை அர்ப்பணித்தார். ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் அம்மா மிக முக்கியமான வார்த்தை. தனது கவிதைகளில், பிளாகினினா குழந்தைகளுக்கு அன்பு, மரியாதை, பாராட்டுதல், போற்றுதல் மற்றும் அவர்களுக்கு மிக முக்கியமான நபரிடம் கருணை காட்ட கற்றுக் கொடுத்தார்.

அம்மா பாடலைப் பாடி முடித்தாள்.
அம்மா அந்தப் பெண்ணை அலங்கரித்தார்:
போல்கா புள்ளிகள் கொண்ட சிவப்பு ஆடை,
காலில் புதிய காலணிகள்...
இப்படித்தான் என் அம்மா என்னை மகிழ்வித்தார்.
நான் என் மகளுக்கு மே மாதம் அலங்காரம் செய்தேன்.
அம்மா இப்படித்தான் -
தங்க உரிமை!

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் புரியும் வார்த்தைகள் மற்றும் எல்லா குழந்தைகளுக்கும் சுவாரஸ்யமான தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்க கவிஞர் முயன்றார். அவரது கவிதைகள் தூய்மையானவை மற்றும் அப்பாவித்தனமானவை. சாதாரண வாழ்க்கையை நிரப்பும் அற்புதங்களின் பார்வைக்கு அவள் வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறாள்.

அதில் என்ன சாறுகள் புளிக்கின்றன,
இந்த அதிசயத்திற்கு உதவவா?
அல்லது காற்று அவரை எழுப்பியது
நேற்று முழுவதும் இரவு முழுவதும்?

பிளாகினினாவின் கவிதைகள் இந்த அசாதாரண அதிசயத்திற்காக அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் போற்றுகின்றன. ஆரம்பகால பூக்கும் அழகை அவள் கொண்டாடுகிறாள்.

இந்த மழை பொன், பச்சை,
இது மிகவும் விறுவிறுப்பாக இருக்கிறது - உங்கள் தலை சுழல்கிறது!
மற்றும் நீங்கள் ஒரு சாண்ட்ரில்லியன் போல் நிற்கிறீர்கள்
மந்திரத்தின் தீவிர எதிர்பார்ப்பில்.
இளம், அவளுடைய சொந்த வழியில் அழகான,
மலரும் மர்மத்தில் பங்கேற்பது.

குழந்தைகள் எப்போதும் கவிஞரை பிரமாதமாக ஏற்றுக்கொண்டு அவரது கவிதைகளை ரசித்தார்கள். பிளாஜினின் கவிதைகளில் உள்ள கதாபாத்திரங்கள் - காற்று, மழை, ஆப்பிள்கள், வானவில், ஒரு தோட்டம், பிர்ச் மரங்கள் - குழந்தைகளுக்கு நெருக்கமானவை மற்றும் அன்பானவை. கவிதையில் அவர்கள் தங்களை, தங்கள் மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் அனுபவங்களை அடையாளம் காண முடியும்.

நான் மிக விளிம்பில் ஓடுகிறேன்
மேலும் நான் ஒரு வேடிக்கையான பாடலைப் பாடுகிறேன்.
எதிரொலி சத்தமாகவும் முரண்பாடாகவும் உள்ளது
என் பாடலை மீண்டும் கூறுகிறது.
நான் இதைக் கேட்டேன்: - நீங்கள் வாயை மூடிக்கொள்வீர்களா? -
நான் அமைதியாகி அங்கேயே நின்றேன்.
அது எனக்கு பதிலளித்தது: - பார், பார், பார்! -
அதாவது என் பேச்சை அவர் புரிந்து கொண்டார்.
நான் சொன்னேன்: "நீங்கள் மோசமாகப் பாடுகிறீர்கள்!"
நான் அமைதியாகி அங்கேயே நின்றேன்.
அது எனக்கு பதிலளித்தது: - சரி, சரி! -
அதாவது என் பேச்சை அவர் புரிந்து கொண்டார்.
நான் சிரிக்கிறேன், எல்லாம் சிரிப்புடன் ஒலிக்கிறது,
நான் வாயை அடைப்பேன், எங்கும் மௌனம்...
சில நேரங்களில் நான் தனியாக நடப்பேன்
அது சலிப்பாக இல்லை, ஏனென்றால் எதிரொலி...

தற்போது

ஒரு நண்பர் என்னைப் பார்க்க வந்தார்
நாங்கள் அவளுடன் விளையாடினோம்.
இதோ ஒரு பொம்மை
திடீரென்று நான் அவளை விரும்பினேன்:
க்ரூவி தவளை,
மகிழ்ச்சியான, வேடிக்கையான.
நான் ஒரு பொம்மை இல்லாமல் சலித்துவிட்டேன் -
அது எனக்கு மிகவும் பிடித்தது -
ஆனாலும் நண்பன்
நான் தவளையைக் கொடுத்தேன்.

நான் சூரியனுடன் எழுகிறேன்
நான் சூரியனுடன் எழுகிறேன்,
நான் பறவைகளுடன் பாடுகிறேன்:
- காலை வணக்கம்!
- இனிய தெளிவான நாள்!
அவ்வளவு அருமையாகப் பாடுகிறோம்!

எரிக்கவும், தெளிவாக எரிக்கவும்!

சூரியன் சிவப்பு,
எரிக்கவும், தெளிவாக எரிக்கவும்!

பறவை போல வானத்தில் பறக்க,
எங்கள் நிலத்தை ஒளிரச் செய்யுங்கள்
அதனால் தோட்டங்கள் மற்றும் காய்கறி தோட்டங்கள்
பசுமையாக, மலர்ந்து, வளர!

சூரியன் சிவப்பு,
எரிக்கவும், தெளிவாக எரிக்கவும்!

வானத்தில் ஒரு மீனைப் போல நீந்தவும்,
எங்கள் நிலத்தை உயிர்ப்பிக்கவும்
உலகில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும்
சூடுபடுத்துங்கள், உங்கள் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துங்கள்!

வானவில்

மழை, மழை, மழை இல்லை,
மழை பெய்யாதே, காத்திரு!
வெளியே வா, வெளியே வா, சூரிய ஒளி,
கோல்டன் பாட்டம்!

நான் வானவில் வளைவில் இருக்கிறேன்
நான் ஓட விரும்புகிறேன் -
ஏழு நிறமுடையது
நான் புல்வெளியில் காத்திருப்பேன்.

நான் சிவப்பு வளைவில் இருக்கிறேன்
என்னால் போதுமான அளவு பார்க்க முடியாது
ஆரஞ்சுக்கு, மஞ்சள்
நான் ஒரு புதிய வளைவைப் பார்க்கிறேன்.

இந்த புதிய பரிதி
புல்வெளிகளை விட பசுமையானது.
அவள் பின்னால் நீலம்,
என் அம்மாவின் காதணி போல.

நான் நீல நிறத்தில் இருக்கிறேன்
என்னால் போதுமான அளவு பார்க்க முடியாது
இந்த ஊதா நிறத்தின் பின்னால்
நான் அதை எடுத்துக்கொண்டு ஓடுகிறேன்...

வைக்கோல்களுக்குப் பின்னால் சூரியன் மறைந்தது,
வானவில்-வில் நீ எங்கே இருக்கிறாய்?

ஏன் ஏன்

நம்ம இர்க்கா போல
காலுறைகளில் ஒரு துளை உள்ளது.
ஏன்,
ஏன்
உங்கள் காலுறைகளில் ஓட்டை உள்ளதா?

ஏனென்றால் நான் விரும்பவில்லை
எங்கள் இர்காவைக் கெடுக்கவும்.

நம்ம நாட்கா போல
குதிகால் மீது டார்னிங்.
ஏன்,
ஏன்
குதிகால் மீது டார்னிங்?
ஏனென்றால் நான் விரும்பவில்லை
ஸ்லோப் நாட்கே இருக்க.

என் சகோதரனுக்கும் ஷூ போடுவது எப்படி என்று சொல்லிக் கொடுப்பேன்

எனக்கு செருப்பு போட தெரியும்
நான் விரும்பினால் மட்டும்.
நானும் சிறிய சகோதரனும்
ஷூ போடுவது எப்படி என்று நான் உங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுக்கிறேன்.

இங்கே அவர்கள் - பூட்ஸ்.
இது இடது காலில் இருந்து வந்தது.
இது வலது காலில் இருந்து வருகிறது.

மழை பெய்தால்,
பூட்ஸ் போடுவோம்.
இது வலது காலில் இருந்து,
இது இடது காலில் இருந்து வந்தது.

அது எவ்வளவு நல்லது!

அமைதியாக உட்காருவோம்

அம்மா தூங்குகிறாள், அவள் சோர்வாக இருக்கிறாள் ...
சரி, நான் விளையாடவில்லை!
நான் ஒரு டாப் தொடங்கவில்லை
மேலும் நான் அமர்ந்து அமர்ந்தேன்.

என் பொம்மைகள் சத்தம் போடுவதில்லை
வெற்று அறையில் அமைதியாக,
மற்றும் என் அம்மாவின் தலையணை மீது
தங்கக் கதிர் திருடுகிறது.

நான் பீமிடம் சொன்னேன்:
- நானும் நகர விரும்புகிறேன்.
நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்:
சத்தமாகப் படித்து பந்தை உருட்டவும்.

நான் ஒரு பாடல் பாடுவேன்
என்னால் சிரிக்க முடிந்தது.
எனக்கு வேண்டும் நிறைய இருக்கிறது!
ஆனால் அம்மா தூங்குகிறார், நான் அமைதியாக இருக்கிறேன்.

கற்றை சுவரில் பாய்ந்தது.
பின்னர் அவர் என்னை நோக்கிச் சென்றார்.
"ஒன்றுமில்லை," அவர் கிசுகிசுப்பது போல் தோன்றியது, "
அமைதியாக உட்காருவோம்..!

ஓரியோல் கிராமத்தைச் சேர்ந்த எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பிளாகினினா (1903-1989), அவர் ஒரு கவிஞராகப் பிறந்தார் என்பதை உடனடியாக உணரவில்லை. அவர் ஒரு பாதிரியாரின் பேத்தியான குர்ஸ்க்-I நிலையத்தில் உள்ள சாமான்களை காசாளர் ஒருவரின் மகள். சிறுமி ஆசிரியராகப் போகிறாள். ஒவ்வொரு நாளும், எந்த வானிலையிலும், கயிறு உள்ளங்கால்களுடன் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட காலணிகளில், அவர் வீட்டிலிருந்து குர்ஸ்க் கல்வியியல் நிறுவனத்திற்கு ஏழு கிலோமீட்டர் நடந்து சென்றார். ஆனால் எழுதுவதற்கான ஆசை வலுவாக மாறியது, பின்னர், எனது மாணவர் ஆண்டுகளில், எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னாவின் முதல் பாடல் கவிதைகள் குர்ஸ்க் கவிஞர்களின் பஞ்சாங்கத்தில் தோன்றின.
பின்னர் அவர் மாஸ்கோவில் உள்ள உயர் இலக்கிய மற்றும் கலை நிறுவனத்தில் நுழைந்தார், இது கவிஞர் வலேரி பிரையுசோவ் தலைமையில் இருந்தது.
எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா 30 களின் முற்பகுதியில் குழந்தைகள் இலக்கியத்திற்கு வந்தார். அப்போதுதான் "முர்சில்கா" இதழின் பக்கங்களில் ஒரு புதிய பெயர் தோன்றியது, அங்கு மார்ஷக், பார்டோ, மிகல்கோவ் போன்ற கவிஞர்கள் வெளியிடப்பட்டனர் - இ. பிளாகினினா. "குழந்தைகள் அவளையும் அவளுடைய கவிதைகளையும் நேசித்தார்கள் - குழந்தைகளுக்கு நெருக்கமான மற்றும் அன்பானவை பற்றிய அழகான கவிதைகள்: காற்று பற்றி, மழை பற்றி, வானவில் பற்றி, பிர்ச்கள் பற்றி, ஆப்பிள்கள் பற்றி, தோட்டம் மற்றும் காய்கறி தோட்டம் மற்றும், நிச்சயமாக, பற்றி குழந்தைகளே, அவர்களின் மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கங்களைப் பற்றி," இலக்கிய விமர்சகர் E. Taratuta நினைவு கூர்ந்தார், பின்னர் "Murzilka" ஆசிரியர்கள் இளம் வாசகர்களுடன் பேசிய நூலகத்தில் பணிபுரிந்தார்.
இதழ் வெளியீடுகளை தொடர்ந்து புத்தகங்கள் வந்தன. 1936 ஆம் ஆண்டில், "சட்கோ" என்ற கவிதையும் "இலையுதிர் காலம்" தொகுப்பும் கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் வெளியிடப்பட்டன. பின்னர் பல புத்தகங்கள் இருந்தன: எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா நீண்ட ஆயுளை வாழ்ந்து தொடர்ந்து பணியாற்றினார். அவர் நகைச்சுவையுடன் பிரகாசிக்கும் கவிதைகள், "டீஸர்கள்," "எண்ணும் புத்தகங்கள்," "நாக்கு முறுக்குகள்," பாடல்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளை எழுதினார். ஆனால் பெரும்பாலான அவரது கவிதைகள் பாடல் வரிகள். அவர் மொழிபெயர்ப்புகளிலும் பணியாற்றினார், தாராஸ் ஷெவ்செங்கோ, மரியா கொனோப்னிட்ஸ்காயா, யூலியன் டுவிம், லெவ் க்விட்கோ ஆகியோரின் கவிதைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தினார். எலெனா பிளாகினினா உருவாக்கிய எல்லாவற்றிலும் சிறந்தவை “ஜுராவுஷ்கா” (1973, 1983, 1988), “பறந்து பறந்து செல்” (1983), “தெளிவாக எரித்து எரியுங்கள்!” தொகுப்புகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. (1990) எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா உயிருடன் இல்லாதபோது பிந்தையவர் தோன்றினார்: அவர் 1989 இல் இறந்தார்.

2. படைப்பாற்றலில் குடும்பத்தின் தீம்

4. தாய்நாட்டின் தீம்

ஒரு முடிவுக்கு பதிலாக

இலக்கியம்

விண்ணப்பம். குழந்தைகள் எழுத்தாளர் ஈ.ஏ.வின் பணியுடன் விடுமுறை சந்திப்பின் காட்சி. பிளாகினினா

அறிமுகம். எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பிளாகினினாவின் வாழ்க்கை வரலாறு

குர்ஸ்க் பகுதி - மற்றவற்றுடன் - நீண்ட காலமாக நைட்டிங்கேல்ஸ், காந்த முரண்பாடுகள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றிற்கு பிரபலமானது. இங்குள்ள நைட்டிங்கேல்கள் பேரானந்தமாகப் பாடுகின்றன, இரும்புப் பொக்கிஷங்களுக்கு மேல் திசைகாட்டி ஊசி மர்மமான முறையில் காய்ச்சலாக இருக்கிறது, குர்ஸ்க் மக்களின் பேச்சு (இன்னும் நடக்கிறது!) வசந்த கால தூய்மையானது. கவிஞரின் இலக்கிய பாரம்பரியம் குறித்த ஆணையத்தின் தலைவரான விளாடிமிர் பிரிகோட்கோ, எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பிளாகினினாவின் சிறிய தாயகத்தை பாடல் வரியாக விவரித்தார். மேலும் அவர் கூறினார்: எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பிளாகினினாவின் பெயர் இளைஞர்கள் மற்றும் வயதான அனைவருக்கும் தெரிந்திருக்கலாம். இந்த அர்த்தத்தில், குழந்தைகள் மிகவும் மறக்கமுடியாதவர்களாகவும் நன்றியுள்ளவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள். எலெனா பிளாகினினாவின் கவிதைகள் மற்றும் கவிதைகள், அவரது முடிவில்லாத பாடல்கள், நாக்கு முறுக்குகள், எண்ணும் ரைம்கள், அரட்டைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் நீண்ட காலமாக குழந்தைகளால் விரும்பப்பட்டு அவர்களின் கற்றல் மற்றும் ஓய்வு நேரத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாறிவிட்டன. ஆசிரியர்களும் கல்வியாளர்களும் தங்கள் வேலையில் அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

பிளாகினினாவின் தந்தை குர்ஸ்க் -1 ஸ்டேஷனில் பேக்கேஜ் காசாளராக பணிபுரிந்தார், அவர்கள் குளிர்காலத்தை குர்ஸ்கிற்கு அருகிலுள்ள யம்ஸ்காயா ஸ்லோபோடாவில் கழித்தனர், மேலும் கோடையில் அவர்கள் யாகோவ்லெவோவில் உள்ள கிராம டீக்கனாக இருந்த தங்கள் தாத்தாவைப் பார்க்க வந்தனர். ஈஸ்டர் மற்றும் கிறிஸ்துமஸில் மட்டுமே தொத்திறைச்சி மற்றும் இனிப்புகள் கிடைக்கும். நாங்கள் முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் கஞ்சி சாப்பிட்டோம், ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் நாங்கள் கல்லீரல் துண்டுகளை சாப்பிட்டோம். மற்றும் நிறைய காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள். இசையமைக்க பிளாகினினாவின் விருப்பம் மிக ஆரம்பத்தில் எழுந்தது: எட்டு வயதில். 1913 இல் அவர் ரயில்வே பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். அவரது தாத்தாவின் நாணயங்களுடன் அவர் குர்ஸ்கில் உள்ள மரின்ஸ்கி ஸ்டேட் ஜிம்னாசியத்தில் நுழைந்தார், ஆனால் பட்டம் பெறத் தவறிவிட்டார்: போரின் இடி விரைவில் புரட்சியின் இடியுடன் இணைந்தது, ஜிம்னாசியம் முதலில் ஒரு உண்மையான பள்ளியுடன் இணைக்கப்பட்டது, பின்னர், வகுப்புகளை ஒழுங்கமைக்கத் தவறியது. புதிய பள்ளி, முழு பட்டதாரி வகுப்பு சான்றிதழ்கள் வழங்கப்பட்டது மற்றும் தேர்வு இல்லாமல் விடுவிக்கப்பட்டது. 1921 ஆம் ஆண்டில், "தி பிகினிங்" தொகுப்பில் இகோர் செவெரியானினைப் பற்றிய ஒரு அப்பாவியாக எடுத்துக் கொண்ட கவிதையுடன் அவர் அறிமுகமானார். அவர் குர்ஸ்க் கல்வி நிறுவனத்தில் நுழைந்தார். அவர் பிளாக், அக்மடோவா, குமிலேவ், மண்டேல்ஸ்டாம் ஆகியோரால் ஈர்க்கப்பட்டார். நிறுவனத்தில் கவிதை உணர்வுகள் முழு வீச்சில் இருந்தன; முதிர்ச்சி விரைவாக தொடர்ந்தது. விரைவில், இளம் பிளாகினினா ஏற்கனவே குர்ஸ்க் கவிஞர்கள் சங்கத்தில் உறுப்பினராக இருந்தார், "கோல்டன் கிரெயின்ஸ்" (1921) மற்றும் "முதல் பஞ்சாங்கம்" (1922) தொகுப்பில் பங்கேற்றார். "வரைதல் எளிமையானது, ஆனால் ஏற்கனவே நம்பிக்கையானது," Vs. தனது கவிதைத் தேர்வைப் பற்றி எழுதினார். கிறிஸ்துமஸ். பின்னர், மாஸ்கோவில் ஒரு இலக்கிய மற்றும் கலை நிறுவனம் உள்ளது என்பதை அறிந்தேன். வலேரியா பிரையுசோவ் (இது வெறுமனே "பிரையுசோவ் நிறுவனம்" என்று அழைக்கப்பட்டது) அதில் சேர முடிவு செய்தார். நான் கல்லூரியில் நுழைந்தேன், அதே நேரத்தில் இஸ்வெஸ்டியா செய்தித்தாளின் சாமான்கள் பிரிவில் பணிபுரிந்தேன். அவர் கவிஞரும் கவிஞருமான ஜி. ஷெங்கெலியிடம் படித்தார். அவர் படைப்பு மற்றும் தலையங்க-வெளியீட்டு சுழற்சியில் நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்றார். எனது சிறப்புத் துறையில் என்னால் வேலை கிடைக்கவில்லை; நான் இஸ்வெஸ்டியா செய்தித்தாளின் லக்கேஜ் பிரிவில் பணிபுரிந்தேன். அவர் முதன்முதலில் குழந்தைகளுக்கான கவிதைகளை 1933 இல் "முர்சில்கா" இதழில் வெளியிட்டார். பத்திரிகை ஆசிரியர் எம்.பி.யுடன் நட்பு கொண்டார். ஹங்ரோவ்.

30 களில், தன்னை ஒரு திறமையான எழுத்தாளர் என்று ஏற்கனவே அறிவித்துக்கொண்ட எலெனா பிளாகினினா முர்சில்கா பத்திரிகையின் ஆசிரியரானார், பின்னர் ஜாடினிக் பத்திரிகை. குழந்தைகளுக்கான இலக்கியத்துடனான அதன் தொடர்பு உறுதியாகவும் நம்பகத்தன்மையுடனும் நிறுவப்பட்டுள்ளது. வெளிநாட்டு மொழி இலக்கியங்களில், குழந்தைகளுக்காக எழுதிய கவிஞர்கள் மீது அவர் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளார். இதனால் அவர் மொழிபெயர்ப்பில் மாஸ்டர் ஆகிறார். தாராஸ் ஷெவ்செங்கோ, லெஸ்யா உக்ரைங்கா, மரியா கொனோப்னிட்ஸ்காயா, லெவ் க்விட்கோ, நடாலியா ஜபிலா ஆகியோரின் கவிதைகளின் அவரது டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள் பரவலாக அறியப்படுகின்றன. அவை பல நூல்கள் மற்றும் தொகுப்புகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

1936 ஆம் ஆண்டு முதல், குழந்தைகளுக்கான அவரது புத்தகங்கள் வெளியிடத் தொடங்கின: "சட்கோ", "இலையுதிர் காலம்", "வெள்ளை-பக்க மேக்பி", "அது என்ன ஒரு தாய்", "கவிதைகள்", "அமைதியில் உட்காருவோம்", "ஓகோனியோக்", “தெளிவாக எரியுங்கள்! ”, “ஷூஸ்”, “நாங்கள் இலையுதிர்காலத்தைக் கேட்போம்”, “கடினமான கவிதைகள்”, “என்னை வேலை செய்வதைத் தடுக்காதீர்கள்”, “அலியோனுஷ்கா”, “புல்-எறும்பு”, “கிரேன்”, "அவை பறந்து பறந்து சென்றன" மற்றும் பிற.

ஒரு குழந்தையாக, Blaginina குடும்பத்தில் நான் ஒரு சிறந்த உலகின் படத்தை பார்த்தேன், நூற்றாண்டின் கொடூரமான புயல்களால் அழிக்கப்படவில்லை. இந்த கொடூரமான புயல்கள் அவளுடைய குடும்பத்தையும் விட்டுவைக்கவில்லை. அவர் திறமையான கவிஞர் ஜார்ஜி நிகோலாவிச் ஒபோல்டுவேவின் (1898-1954) நண்பரும் மனைவியும் ஆவார், அவர் ஸ்டாலினின் பயங்கரவாதத்தின் ஆண்டுகளில் சிறை மற்றும் நாடுகடத்தலில் இருந்து தப்பினார், பின்னர் முன்பக்கத்தில் தீவிரமாக ஷெல்-அதிர்ச்சியடைந்தார். G. Obolduev வாழ்நாளில், அவரது கவிதைகளில் ஒன்று மட்டுமே வெளியிடப்பட்டது. மேற்கு ஜெர்மன் ஸ்லாவிஸ்ட் வொல்ப்காங் கசாக்கின் முயற்சியால் தயாரிக்கப்பட்ட ஒரே கவிதை புத்தகம் - "நிலையான சமநிலையற்ற நிலை" - 1979 இல் முனிச்சில் வெளியிடப்பட்டது; இப்போதுதான் எங்கள் தாயகத்தில் விரிவான பிரசுரம் தயாராகிறது. தொடரில் “இல்லாத கவிதைகள். (Georgy Obolduev நினைவாக)" Blaginina எழுதினார்:

நீ மௌனமானதிலிருந்து, / உன் பாடல் துளிர்க்கவில்லை - / அது இன்னும் மறைக்கப்பட்டுள்ளது - பூட்டப்பட்டது.

மௌனக் கவிஞரின் பாடல் முளைக்கும் என்பதில் பிளாகினினாவுக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை.

ஈ.ஏ.வின் கவிதைப் படைப்பாற்றல். பிளாகினினா

எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பிளாகினினாவின் கவிதைகளின் அம்சங்களைப் பற்றி பேசுகையில், தனிப்பட்ட தலைப்புகள் அல்லது பாடங்களை தனிமைப்படுத்துவது கடினம். பெரியவர்கள் மற்றும் இளையவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு இடையிலான உறவைப் பற்றி நீங்கள் ஒரு சுழற்சியை கோடிட்டுக் காட்டலாம். இங்கே ஒரு சிறப்பு உலகம் வெளிப்படுகிறது, உளவியல் ரீதியாக உண்மையானது மற்றும் நுட்பமாக சித்தரிக்கப்படுகிறது. பிளாஜினின் கவிதைகளை வேறு வழியில் ஏற்பாடு செய்யலாம் - நாளின் மணிநேரங்களுக்கு ஏற்ப: விடியற்காலையில் இருந்து அந்தி வரை, அந்தி முதல் விடியல் வரை. கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் தொழில்களால் ஒழுங்கமைப்பது கடினம் அல்ல. வெவ்வேறு அம்சங்கள், தளவமைப்புகள், தளவமைப்புகள் இருக்கலாம்.

பிளாகினினாவின் கவிதைகளை குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோர் கவிதைகளாகப் பிரிப்பது கடினம்; உழைப்பின் தீம் எப்போதும் தாய்நாடு மற்றும் குடும்பத்தின் கருப்பொருளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

வழங்கப்பட்ட வேலையில் தலைப்புகளை வேறுபடுத்தி அறிய முயற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது

1. குழந்தைகள் அல்லது பெரியவர்களுக்கான கவிதை?

ஒரு எழுத்தாளரின் படைப்பில் குழந்தைப் பருவத்தின் கருப்பொருள் ஒரு வயதுவந்த வாசகரிடம் இருந்து குழந்தை வாசகருக்குச் செல்வது எளிதான பாலம் என்று பொதுவாக நம்பப்படுகிறது. பிளாகினினா தனது சொந்த வாழ்க்கையின் ஆரம்ப வருடங்கள், அவரது தாய் மற்றும் தந்தையின் நினைவுகள், குழந்தைகளால் கொல்லப்பட்ட சிட்டுக்குருவியின் இறுதிச் சடங்கில் பச்சாதாபம் மற்றும் சோகம், நாய் வோல்ச்கா பற்றிய நினைவுகளையும் கொண்டுள்ளது. நினைவுகள் மிகவும் தெளிவானவை, அவை கடந்த காலமல்ல, நிகழ்காலமாகத் தோன்றுகின்றன. ஆனால் பிளாகினினாவின் உலகக் கண்ணோட்டத்தையும் கவிதையையும் தீர்மானிக்கும் ஆளுமைப் பாத்திரம் குழந்தைக் கவிஞராக இருப்பதற்கான அவரது விதியைப் பற்றி மிகவும் துல்லியமாகப் பேசுகிறது.

பிளாகினினாவின் கவிதைகளில், வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தைகளின் கவிதைகள் ஒருவருக்கொருவர் எளிதாகவும் இயல்பாகவும் கடந்து செல்கின்றன, எல்லை சில நேரங்களில் மழுப்பலாக இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, "விண்டோஸ் டு தி கார்டன்" தொகுப்பில் "ரூட்" என்ற கவிதை இடம் பெற்றிருப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களில் “பர்ன், பர்ன் க்ளியர்", "கிரேன்":

கம்புக்கு மேலே, மழையால் நசுக்கப்பட்டது, / இது கிட்டத்தட்ட நாள் முழுவதும் ... / ஓரியோல் காற்று புதினா வாசனை. / புழு, தேன், அமைதி. / நான் உயர்ந்த ரொட்டியின் சுவர் போல் நடக்கிறேன். / நான் நடக்கிறேன், நான் நடக்கிறேன், நான் நிற்கிறேன், / எப்படி வானம் விழுந்தது / நிரப்பப்பட்ட பள்ளத்தில் எப்படி ரசிக்கிறேன். / பறவைகள் நீல அடிவாரத்தில் பறக்கின்றன, / மேகங்கள் சோகமாக மிதக்கின்றன. / நான் நிற்கிறேன்... நான் தடுமாற பயப்படுகிறேன். / நான் தடுமாற மிகவும் பயப்படுகிறேன், - / இந்த பள்ளம் மிகவும் ஆழமானது!

இந்தக் கவிதை குழந்தைகள் அல்லது பெரியவர்களுக்கான கவிதைக்கு உரியதா? அநேகமாக, எண்ணற்ற கோடை நாட்களில் ஒன்றில் மினுமினுக்கும், உலகின் மர்மத்தைப் பற்றி, அடிமட்டத்தைப் பற்றி பேசும் நல்ல கவிதைகளை நாம் வெறுமனே பார்க்கிறோம்; அன்றாடத்தின் ஆழத்தை கவிதை உணர்வை எழுப்பக்கூடிய கவிதைகள். அதன் அழகைப் போற்றுதல், போற்றுதல் - கவிஞரின் உடனடி அங்கீகாரத்தில், ஆனால் கவிதை முழுவதும் பரவுகிறது: இது புழுவின் ஆவியின் புளிப்பு கசப்பு, தேனின் இனிமையான வாசனை மற்றும் அமைதியின் சிறப்பு வாசனையை வெளிப்படுத்தும் விதத்தில் உள்ளது; இது "மூலம்" என்ற வார்த்தையின் ஒலிக்கும் வெளிப்படைத்தன்மையில், உயிரெழுத்துக்களின் மெல்லிசையில், இசையின் ஒலிகள் ஒன்றோடொன்று பாயும் மற்றும் நீட்டிப்பு உணர்வைக் கொண்டுவருவது, நாம் வாழும் வானம், வயல், பூமி ஆகியவற்றின் முடிவிலி. இந்த உணர்வு, பிளாகினினாவின் கவிதை பார்வை எப்போதும் சிறியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது என்ற போதிலும், கவிதை சைகையின் அகலத்திலிருந்தும் எழுகிறது, அதனுடன் வானம் தைரியமாக தண்ணீரால் நிரப்பப்பட்ட ஒரு பள்ளத்தில் கவிழ்கிறது, மற்றொரு விஷயத்தில், எது சொந்தமானது. பூமி வானத்தில் கொட்டுகிறது:

"ஒரு இலையுதிர் நாள் மிகவும் கவனமாக ஊற்றப்படுகிறது / வானத்தில் இல்லாத நீர்த்தேக்கம்."

கறை படிந்த மேல் அடுக்கில் இருந்து கவிதையின் சக்தியால் துடைக்கப்பட்டு, "குளிர்ச்சியான நாளில், நீலமணி முகத்தில்" அடங்கிய ஒரு நகையால் நமக்குப் பழக்கமான பிரகாசங்கள் மற்றும் ஒரு எளிய தோப்பு மட்டுமே விவரிக்கப்பட்டுள்ளது (அதுதான் கவிதை என்று அழைக்கப்படுகிறது. ), "ஒரு காடு, ஒரு காடு விளிம்பு, மீண்டும் ஒரு காடு. / கிராமம், ஒரு பொம்மை போல, குறுக்காக உள்ளது. "ரூட்" மற்றும் இங்கே ஒரு ரஷ்ய நிலப்பரப்பு உள்ளது, கூச்ச சுபாவமுள்ள, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே பழக்கமான.

"ஒரு எளிய தோப்பு", அதன் பொருள், கற்பனை, சிந்தனை மற்றும் உணர்வுகள் ஆகியவை குழந்தைக்கு விரைந்து வருகின்றன. இல்லை, குழந்தைகளின் கவிதை சொத்தாக மாற வேண்டிய அனைத்தும் அவர்களுக்கு வரவில்லை. நீங்கள் கொஞ்சம் கதவைத் திறக்கவில்லை, ஆனால் எலெனா பிளாகினினாவின் கவிதைக்கான கதவைத் திறந்தால், நீங்கள் சிறிய வாசகருக்கு "தி ஸ்னோஃப்ளேக்" மற்றும் "தி லைட்னிங் லைட்ஸ் ஷைன் தெர்" மற்றும் "ஸ்ட்ராபெரி" ஆகியவற்றைக் கொடுக்க வேண்டும்.

"சின்ன பனித்துளி" கவிதை ஒளிரும் நீல பனிப்பொழிவில் "சிவப்பு மார்பக அதிசயம்" பார்க்கும் போது அந்த எளிய மனதுடன் ஆச்சரியத்துடன் அவருக்குள் எதிரொலிக்கும். அவருக்கு முன்னால் செல்லும் ஓவியங்களின் பார்வைக்கு அவர் நெருக்கமாக இருப்பார்:

நாள் தோலுக்கு ஊறவைத்தது. / இரவில் அது உறைபனியாக இருக்கிறது. முதல் குளிர்காலத்தின் காலையில் / அவர் பயத்துடன் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தார். / புகை தூக்கத்தில் அசைந்தது / பக்கத்து வீட்டு புகைபோக்கிக்கு மேலே...

கவிதை வரைபடத்தின் தூய்மை மற்றும் அப்பாவித்தனத்தால் அவர் ஈர்க்கப்படுவார், அதன் படங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் அவருடன் வரும் பொருட்களைக் கொண்டுள்ளன:

தண்டவாளங்களில் இறகுகள் உள்ளன, / கிளைகளில் விளிம்புகள் உள்ளன ...

இயற்கை மற்றும் பொதுவாக வாழ்க்கையின் அதிசயத்திற்கான அமைதியான போற்றுதலால் பாதிக்கப்படுங்கள், இது பிளாஜினின் வேலை முழுவதும் பலவீனமடையாது - "இது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது - பனியில் புல்ஃபிஞ்ச்கள்."

அதே வழியில், ஒரே வேரின் வார்த்தைகளுடன் ("பனியில் புல்ஃபிஞ்ச்கள் உள்ளன") மற்றும் ஓரளவு பார்வை மற்றும் செவிவழியாக ஒத்துப்போகும் வார்த்தைகள் (" தண்டவாளத்தில் இறகுகள் உள்ளன") ஒரு வரிக்குள் விளையாடுவதும் குழந்தையை பாதிக்கும்.

தனது உள் உலகத்தைத் திறந்து விளக்கி, பிளாகினினா சாதாரண அற்புதங்களைப் பார்ப்பதில் கவனம் செலுத்தினார். மேலும் "தினமும்" என்ற அடைமொழி அதன் எளிமை மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் அவரது கவிதையின் சூழலில் மிகவும் பொருத்தமானது. பிளாகினினா புனைகதைகளில் அலட்சியமாக இருந்தார் என்று சொல்ல முடியாது, பண்டிகை சாத்தியமற்றது. அவளுடைய வேலையில் அவர்கள் தங்கள் சொந்த குறிப்பிடத்தக்க இடத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளனர். ஆனால் ரொட்டி, தண்ணீர், பகல், இரவு, பூமியில் நடமாடும் மகிழ்ச்சி, விதைத்தல், அறுவடை செய்தல், பறவைகளின் பாடல்களைக் கேட்பது, தன் வீட்டு முற்றத்தைப் பார்ப்பது - இந்த வாழ்க்கை அனைத்தும் மிக உயர்ந்த அதிசயம் என்று உணர்கிறேன் - மிக உயர்ந்த ஒளியுடன் பிரகாசிக்கவும் ... கண்ணாடி வெட்டு பிளாஜினின் "வொண்டர்" இல் "கலையின் உருவமாக கருதப்படுகிறது. அவருக்கு நன்றி, பெண் நன்கு தெரிந்த அனைத்தையும் பார்க்கிறாள் - ஒரு பெஞ்ச், ஒரு வில்லோ, ஒரு ஆண்டெனா - ஒரு புதிய கோணத்தில், ஒரு அசாதாரண கோணத்தில் இருந்து ... கலையின் மாயக் கண்ணாடி மூலம் நாம் பழக்கமான உலகத்தை முதல் முறையாகப் பார்க்கிறோம்: ஒரு குழந்தையின் கண்கள் மூலம். நாங்கள் இன்னும் அதிகமாக நேசிக்கிறோம் - எங்கள் உணர்வு புதியது. அனைவருக்கும் வெட்டப்பட்ட கண்ணாடி கலை சொந்தமாக இல்லை; இது ஒரு ஆர்வம், அரிதானது. இது, வெளிப்படையாக, பிளாகினினாவின் கவிதையின் தலைப்பின் பொருள். அவள் உண்மையை மிகக் குறுகலாக விளக்கவில்லை, அதிலிருந்து சிறிய கடிதப் பரிமாற்றங்கள் தேவையில்லை, அவள் நேசித்த மற்றும் நட்பாக இருந்த பாஸ்டெர்னக்கின் வார்த்தைகளில், ஒரு அளவு ரொட்டியில் தானியங்களை எண்ணுவதில்லை. இவை அவரது பணியின் முக்கிய அம்சங்கள்.

"அதிசயம்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு கவிதை இங்கே. இது சாத்தியமான எளிய செய்தியுடன் தொடங்குகிறது: "எங்கள் தோட்டத்தில் ஒரு அதிசயம் நடந்தது." ஆம், இப்படி: எங்கள் தோட்டத்தில் நடந்தது ... அவரது சொந்த வார்த்தைகளின் எளிமை கதைசொல்லியை பயமுறுத்துகிறது - அவர்கள் தன்னை நம்ப மாட்டார்கள் என்று அவர் பயப்படுகிறார். "இல்லை, இது ஒரு அதிசயம், நான் பொய் சொல்லவில்லை!" கேள்விக்குரிய அதிசயம், எந்த அதிசயத்தையும் போலவே, விவரிக்க முடியாதது: "திடீரென்று, இங்கிருந்து அல்லது இங்கிருந்து, அது காலையில் தோன்றியது." "நான் பொய் சொல்லவில்லை" என்ற பேச்சு வார்த்தைக்கு பதிலாக "நான் பொய் சொல்லவில்லை" என்ற புத்தகத்தை மாற்றினால் அல்லது இந்த பிரபலமான "இங்கிருந்து அல்லது இங்கிருந்து அல்ல" என்பதை அகற்றினால், கவிதைகள் அவற்றின் தன்னிச்சையையும் கவர்ச்சியையும் இழக்கும்; அன்றாட அதிசயத்தைப் பற்றி நாம் இப்போது பார்ப்பது போல் அவர்கள் பேசுகிறார்கள், எனவே வடமொழி மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்க முடியாது:

நேற்று நெல்லிக்காய் எல்லாம் பிரகாசமாக இருந்தது, - / அது விகாரமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருந்தது. / இப்போது அது உடனடியாக மலர்ந்தது, / அது தொடர்ச்சியான பசுமையின் கீழ் நிற்கிறது.

மிகவும் கண்டிப்பான வாசகர் ஒப்புக்கொள்வார்: இயற்கையின் ஒவ்வொரு வசந்தகால புதுப்பித்தலும் ஒரு அதிசயம், மேலும், கடவுளால், உலகில் மிக அற்புதமானது; மற்றவை அனைத்தும் ஒப்பிடுகையில் வெறும் அற்பமானவையாகவே காணப்படுகின்றன. இதுதான் வாழ்க்கையின் அதிசயம்.

அதில் என்ன சாறுகள் புளிக்கின்றன, / இந்த அதிசயத்திற்கு உதவ?

அல்லது காற்று அவரை / நேற்று பகல் முழுவதும் இரவு முழுவதும் எழுப்பியதா?

அல்லது அவர் வெயிலில் இவ்வளவு சூடுபிடித்தாரா, / அவ்வளவு காட்டுத்தனமாக அவருக்குள் வாழ்க்கை மலர்ந்தது, / அவர், அழைக்கப்பட்ட விருந்தினரைப் போல, ஒளி மற்றும் அரவணைப்பின் விடுமுறைக்காக ஆடை அணிந்தாரா?

கதை சொல்பவரின் குரலில் இனி கூச்சம் இல்லை, "நான் பொய் சொல்லவில்லை" என்ற பேச்சு வார்த்தை மறந்துவிட்டது, மேலும் வசனத்தின் உள்ளுணர்வு வித்தியாசமானது-பாடல், மென்மையானது. பிளாஜினின் அதிசயம் என்பது வாழ்க்கையின் காட்டு செழிப்பு, அதன் வெடிப்பு, இறுதி வெற்றி ஆகியவற்றின் விளைவாகும். ஒரு அதிசயம் உங்களை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்துகிறது, அது திடீரென்று தாக்குகிறது, அது சரியானது.

பிளாகினினாவின் கவிதை நாம் வாழும் உலகில், நமது அற்புதமான உலகில் ஆச்சரியம் நிறைந்தது. ஆரம்பகால பூக்கும் அழகை அவள் கொண்டாடுகிறாள். பூக்கும் மல்லிகைப் புதரைக் கொண்ட வசந்தத் தோட்டமாக அவள் இளமையை நினைவுகூர்கிறாள், மேலும் தன்னை ஒரு செண்ட்ரில்லான், சிண்ட்ரெல்லா, ஒரு அதிசயத்திற்காகக் காத்திருந்து அதில் பங்கேற்றாள்:

இந்த மழை, தங்கம், பச்சை, / இது வசைபாடுகிறது - உங்கள் தலை சுழல்கிறது! / நீங்கள் ஒரு சாண்ட்ரில்லியன் போல நிற்கிறீர்கள் / மந்திரத்தின் உணர்ச்சிமிக்க எதிர்பார்ப்பில். / இளம், தனது சொந்த வழியில் அழகான, / மலரும் மர்மத்தில் பங்கு.

பிளாகினினாவின் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட உலகின் படத்தை இரண்டு பகுதிகளாக வெட்ட முடியாது, அது அவசியமில்லை. வசன ஆராய்ச்சியாளரும் கவிஞருமான லெவ் ஓசெரோவ், பிளாகினினாவின் கவிதையில் பிரிக்க முடியாத தொடர்புகளை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி உணர்ந்தார், மேலும் அவற்றுக்கான சரியான பெயரைக் கண்டறிந்தார்: “ரோல் கால், ஒற்றுமை, எதிரொலி... ரைம்கள் எதிர்பார்த்தபடி எதிரொலிக்கின்றன, ஆனால் நேரம், நகரங்கள், நகரங்கள் மற்றும் வயதும் மனிதனையும் நாட்டையும் எதிரொலிக்கிறது." மேலும் "வயது வந்தோர்" கவிதைகள் "குழந்தைகளின்" கவிதைகளுடன் எதிரொலிக்கின்றன.

கவிதையின் நித்திய உருவம் - எதிரொலி - பல்வேறு கருப்பொருள்கள், நோக்கங்கள், மனநிலைகள் மத்தியில், பிளாகினினாவின் கவிதையின் மையத்தில் நிற்கிறது:

நான் எதிரொலியைக் கேட்டேன்: / - நீங்கள் வாயை மூடிக்கொள்வீர்களா? / - நான் அமைதியாகி அங்கேயே நின்றேன். / அது எனக்கு பதிலளித்தது: / - பார், பார், பார்! / - எனவே, அவர் என் பேச்சைப் புரிந்துகொள்கிறார். / நான் சொன்னேன்: / - நீங்கள் மோசமாகப் பாடுகிறீர்கள்! / - நான் அமைதியாகி அங்கேயே நின்றேன். / அது எனக்கு பதிலளித்தது: / - சரி, சரி! - / அதனால், அவர் என் பேச்சைப் புரிந்துகொள்கிறார்.

சிறுமியின் பரஸ்பர புரிதல் அவளைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் கொண்டு, அவளுக்கு ஒரு மகிழ்ச்சியான பதிலைக் கொண்டுவருகிறது, தனிமையிலிருந்து அவளை விடுவிக்கும் ஒரு எதிரொலி ("சில நேரங்களில் நான் தனியாக நடப்பேன், அது சலிப்பை ஏற்படுத்தாது, ஏனென்றால் எதிரொலி..."). "ஒவ்வொரு ஒலியையும் தனது சொந்த பதிலுடன்" பிறப்பிக்கும் எந்த கவிஞரின் கனவும் அதே நேரத்தில் இங்கே மறைக்கப்படவில்லை, அதனால் உலகமும் அவரது குரலைக் கேட்டு அவருக்கு பதிலளிக்கும் (புஷ்கினின் "எக்கோ" என்பதை நினைவில் கொள்க)?

ஒரு உண்மையான குழந்தை கவிதையிலிருந்து ஒரு ஆதாரம் இதைத்தான் மதிப்பெண் பெற முடியும். குழந்தை, இப்போதைக்கு அறியாமலேயே இருந்தாலும், நன்கு வாழ்ந்த, அடையாளம் காணக்கூடியவர்களின் மூலம் அதன் துடிப்பை உணரும்:

நான் சரிவுக்கு அடுத்ததாக ஓடுகிறேன் / நான் ஒரு வேடிக்கையான பாடலைப் பாடுகிறேன். / எதிரொலி சத்தமாகவும் முரண்பாடாகவும் உள்ளது / எனது பாடலை மீண்டும் கூறுகிறது...

பிளாகினினாவின் விருப்பமான உருவங்கள் ஒருவருக்கொருவர் "சத்தமாகவும் முரண்பாடாகவும்" எதிரொலிக்கின்றன, மேலும் எதிரொலி ஒவ்வொரு முறையும் கவிஞரால் மீண்டும் உருவாக்கப்படுகிறது. ஆகவே, காலங்களின் இணைப்பின் கருப்பொருள், இப்போது ஒரு திசையில் அல்லது இன்னொரு திசையில் திரும்புவது, இரட்டைக் கண்ணாடி வழியாக, இலக்கியத்தில் இலக்கியம் மூலம் (அதன் கதாநாயகி "போர் மற்றும் அமைதி" என்பதை எவ்வாறு படிக்கிறார் என்பதைப் பற்றிய ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறோம்), மற்றும் பாடல் அனுபவம் தொலைதூர ஆனால் நெருக்கமான நடாஷா ரோஸ்டோவாவைத் தொடுவதிலிருந்து எழுகிறது.

நிச்சயமாக, Blaginina இலக்கிய சங்கங்கள் மிகவும் பரந்த அளவிலான ஒரு அனுபவம் வாசகர் இங்கே உரையாற்றினார். ஆனால் கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள், மறுப்பு மற்றும் உறுதிமொழி ஆகியவற்றின் கட்டமைப்பிற்குள், அதே தலைப்பில் ஒரு கவிதை உள்ளது - நினைவகத்தை இணைக்கும் நேரங்களைப் பற்றி - குழந்தைகளுக்கானது. எனவே, இது ஒரு குழந்தைக்கு இன்னும் கடினமாக இருக்கும் பிரதிபலிப்புகளில் அல்ல, ஆனால் கண்களால் பார்க்கக்கூடிய, கைகளால் (பழைய, துளையிடப்பட்ட தந்தையின் மேலங்கி போன்றவை) தொடக்கூடிய ஒரு பொருளின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. உரையாடல், ஒரு கேள்வி உடனடியாக ஒரு பதிலைத் தூண்டுகிறது. உணர்வு தெளிவான மற்றும் நேர்கோட்டுடன் வரையப்படுகிறது:

உங்கள் மேலங்கியை ஏன் சேமிக்கிறீர்கள்? / - நான் என் அப்பாவிடம் கேட்டேன். / - நீங்கள் ஏன் அதை கிழித்து எரிக்கக்கூடாது? / - நான் என் அப்பாவிடம் கேட்டேன். அதனால்தான் அவள் எனக்குப் பிரியமானவள். / இந்த ஓவர் கோட்டில் / நாங்கள் எதிரிக்கு எதிராகச் சென்றோம், நண்பரே, நாங்கள் அவரைத் தோற்கடித்தோம்!

தாயகத்தின் கடந்த காலத்துடன் ஒற்றுமை - மற்றும் "நடாஷா ரோஸ்டோவா" கவிதை போன்ற இலக்கிய நினைவகத்தில், அதே போல் "மரியாதைகள் தேவையில்லை", இதில் ரஷ்ய கிளாசிக்ஸுடனான தொடர்பு, அதன் உன்னதமான தார்மீக கட்டளைகளுடன் உள்ளது. பிளாகினினாவின் கவிதை நற்சான்றிதழில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஒரு குறிப்பால் வலுப்படுத்தப்படுகிறது - புஷ்கின் கவிதையின் நினைவூட்டல்: மரியாதைகள் தேவையில்லை.

/ மற்றும் சுருக்கமான மகிமையில் - எதுவும் இல்லை! / இந்த சிறிய விஷயங்கள் மற்றும் கற்பனைகள் அனைத்தும் / ஒரு கோட்டால் கடந்துவிட்டன / வானத்தை இருளால் மூடும் புயலைப் பற்றி, / மெழுகுவர்த்தியைப் பற்றி ... ஏழைகளுக்கு ஏழை, / அது அணைய வேண்டும்! / ஆனால் அவள் இன்னும் எரிகிறாள் ... அவள் எரிகிறாள் ...

கடந்த காலத்தை நிகழ்காலத்துடன் இணைக்கும் வலிமை மற்றும் பல வண்ண கவிதை நூல்களில் தான் பிளாகினினாவின் கவிதையின் வாழ்க்கை உறுதிப்படுத்தும் கொள்கை வேரூன்றியுள்ளது, வாழ்க்கையை முடிக்க முடியாது என்ற நம்பிக்கை, பொதுவாக இது தொடர்ச்சியானது, இருப்பினும் பிளாகினினாவின் கடைசி வசனங்கள் நிறைவுற்றவை. கசப்பான சாறு போன்ற பூமிக்குரிய பாதையின் தவிர்க்க முடியாத முடிவின் சோகத்துடன். அதே போல் - "நான் இருந்தேன், நான் இருப்பேன்", ஏனென்றால் மனித உத்வேகத்தால் உருவாக்கப்பட்ட அனைத்தும் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் மறைந்துவிடாது. பாடல் எஞ்சியுள்ளது, சிறுவனால் செதுக்கப்பட்ட பனி கன்னி எஞ்சியுள்ளது:

நான் ஒரு ஸ்னோ மெய்டனை செதுக்கினேன், / நான் அதை வெற்று பார்வையில் / சிறிய ஸ்னோ மெய்டன் / தோட்டத்தில் ஆப்பிள் மரத்தின் கீழ் வைத்தேன்

சிந்தனை, எப்போதும் போல, கான்கிரீட்டிலிருந்து “நடனம்” செய்கிறது: கவனமாக எழுதப்பட்ட விவரங்களிலிருந்து, ஸ்னோ மெய்டனின் ப்ரோகேட் வார்மரில் இருந்து, அவளுடைய கழுத்தில் உள்ள மாறுபட்ட பெரிய அம்பர்களிலிருந்து, பின்னர் சிறிய படைப்பாளியின் காதல் விழுமிய, ஆன்மீகமயமாக்கப்பட்ட உலகக் கண்ணோட்டத்திற்குச் செல்கிறது. அவரது படைப்பு ஸ்னோ மெய்டன் "விடியலை விட பிரகாசமானது" என்பதை புரிந்துகொள்கிறது - எல்லா அழகையும் போலவே விரைவானது:

அவள் என் தோட்டத்தை விட்டு வெளியேறுவாள், / சூரியன் மட்டுமே எரியும்: / அது தெறிக்கும், உருகும், / ஓடைகளுடன் ஓடும். /

ஒவ்வொரு சரணத்திலும் ஒளி, நிழல்கள், மாறும் மனநிலைகள் உள்ளன - மகிழ்ச்சி, பிரிவின் முன்னறிவிப்பு மற்றும் மீண்டும் மகிழ்ச்சி, சிறிய கலைஞரின் நம்பிக்கை, அவரது படைப்பு இறக்காது, ஆனால் இயற்கையில் இருக்கும், அவருக்கு எப்போதும் பதிலளிக்கும்:

இதனால்தான் பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் பிளாகினின் கவிதைகளுக்கு இடையில் நிபந்தனையற்ற பிளவு இல்லை, ஏனென்றால் நீண்ட தேடலுக்குப் பிறகுதான் பல கலைஞர்களுக்கு வரும் அந்த எளிமையில் இருவரும் எளிமையானவர்கள், மேலும் அவரது கவிதையின் தோற்றத்துடன் பிளாகினினாவுக்கு வழங்கப்பட்டது.

2. படைப்பாற்றலில் குடும்பத்தின் தீம்

வீடு, குடும்பம், குழந்தைகள் தங்கள் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களிடம் அனுபவிக்கும் உணர்வுகள் பிளாகினினாவின் பாடல் வரிகளில் முக்கியமான பகுதியாகும்.

பல முறை மறுபிரசுரம் செய்யப்பட்ட “அது என்ன அம்மா!” என்ற கவிதை பாலர் பள்ளி வாசகர்களிடையே மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது, அதில் தாய் ஆடை அணிவது மட்டுமல்லாமல், வசந்த விடுமுறைக்கு குழந்தையை அலங்கரிக்கிறார், இது அவரது செயல்களுக்கு ஒரு சிறப்பு உற்சாகத்தை அளிக்கிறது. . குழந்தைகள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடமிருந்து தேவையான, முக்கியமான வேலையைச் செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள்; விளையாடுவதன் மூலம் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு பெண் "நிர்வாணக் குழந்தைக்கு புதிய ஆடைகளை" தைக்கிறாள், பிரகாசமான மற்றும் வசதியாக. அவர் கவனமாக "ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் ஒரு பாக்கெட்டில்" தைக்கிறார். அம்மா தன் உடையில் பாக்கெட்டுகளை தைப்பது இப்படித்தான். மற்றொரு கவிதையில், சிறுமி படுக்கையை உருவாக்கி தலையணைகளில் மஸ்லின் வீசுகிறாள். அவளைப் பொறுத்தவரை, அவளுடைய அம்மா நேர்த்தியான மாதிரி: "ஒரு தாயாக, எனக்கு வீட்டில் ஒழுங்கின்மை பிடிக்கவில்லை ..." பொம்மைகள் ஒதுங்கி நிற்கவில்லை: பெண் தனது திறமைகளைப் பாராட்ட அவர்களை அழைக்கிறாள்!

அக்கா தான் செருப்பு போட கற்றுக்கொண்டாள். திருப்தியடைந்த அவள் தன் சிறிய சகோதரனுக்குக் கற்பிக்க விரும்புகிறாள்:

இங்கே அவர்கள் - பூட்ஸ். / இது இடது காலில் இருந்து, / இது வலது காலில் இருந்து. / மழை பெய்தால், / நாங்கள் எங்கள் காலணிகளை அணிவோம். / இது வலது காலில் இருந்து, / இது இடது காலில் இருந்து. / அது எவ்வளவு நல்லது!

நிச்சயமாக இதுவும் ஒரு விளையாட்டுதான். சிறிய நாடகத்தில், மூத்த சகோதரி கவனமுள்ள தாயாக நடிக்கிறார். மேலும், ஒரு தாயைப் போல, எல்லாவற்றையும் சரியாகப் போடுவதை அவள் பாராட்டுகிறாள். ஷூ பூட்ஸ் போன்ற விவரங்கள் இன்று பயன்பாட்டில் இல்லாமல் போயிருந்தாலும், கவிதைகள் காலாவதியானவை அல்ல.

குடும்பத்தில் இணக்கமான உறவுகள் குழந்தைகளுக்கான பெரியவர்களின் கவனிப்பிலிருந்து மட்டுமல்ல, குழந்தைகளின் சிந்தனையினாலும் உருவாகின்றன. தாத்தாவைப் பற்றிய ஒரு கவிதை இங்கே. அவர் ஏற்கனவே மிகவும் வயதானவர், "ஏழைக்கு நடக்க கடினமாக உள்ளது," அவரது முழங்கால்கள் நடுங்குகின்றன.

அவர் கிட்டத்தட்ட எதையும் பார்க்கவில்லை, / அவர் எதையும் கேட்கவில்லை - அவர் காது கேளாதவர் ... / ஒரு கோழி கூட அவரை புண்படுத்தும். / எங்கள் தாத்தா மிகவும் மோசமானவர்!

"கெட்ட" என்ற அடைமொழியை "நேர்மறையான குணங்கள் இல்லாத" அல்லது "ஒழுக்கமற்ற" என்ற பொருளில் பயன்படுத்த பிளாகினினா பயப்படவில்லை, ஆனால் பழைய அர்த்தத்தில்: "பலவீனமான, பலவீனமான." பேரக்குழந்தைகள் தங்கள் "மிக மோசமான" தாத்தாவை மிகவும் நேசிக்கிறார்கள்:

அவர் வெளியே வருவார் - நாங்கள் அவருக்கு உதவுவோம் / மடிப்பு நாற்காலியை அமைப்போம். / அவரை நன்றாக உட்கார வைப்போம், / அவரது கால்களை மூடி, பின்னர் / அவரது நரைத்த தாடியை மென்மையாக்குங்கள் / அல்லது அவரது தலைமுடியை பிக் டெயில்களாகப் பின்னுங்கள்

ஒரு வயதான மனிதனைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கவிதைகள் "மடிப்பு" புத்தகத்திலிருந்து பெரியவர்களின் கவிதைகளை எதிரொலிக்கின்றன:

வயதானவர்கள் தூங்குகிறார்கள், குளிருக்கு பயப்படுவதில்லை, / கடைசி அமைதியில் மூடப்பட்டிருக்கும். / வயதான பெண் தன் கணவனைப் பற்றி நினைத்துக் கொண்டு மயங்கிக் கொண்டிருக்கிறாள், / அவன் தன் தலைவிதிக்கு முதுகு காட்டிக் கிடக்கிறான். / ...குழந்தைகள் மற்றும் பேரக்குழந்தைகள் மூலம், அவர் திரும்பினார் / அவரது பெரிய குழந்தை பருவம் ... / அவர் இங்கே இருக்கிறார், அவர் அருகில் இருக்கிறார், எப்போதும் தூங்கவில்லை, / அவளை என்றென்றும் விட்டுவிடவில்லை. / இப்போது அவளால் தூக்கமின்மையை சமாளிக்க முடியவில்லை: / அவற்றில் எது விரைவில் வெளியேறும்? .../ அவனுடைய சட்டையின் ஓரம் அடிக்கிறது... / அவனை எழுப்பாமல் இருக்க. ("முதியவர்கள்")

பிளாகினினாவின் சிறந்த "குடும்ப" கவிதைகளில் ஒன்று "அமைதியில் உட்காருவோம்":

அம்மா தூங்குகிறாள், அவள் சோர்வாக இருக்கிறாள் ... / சரி, நான் விளையாடவில்லை! / நான் மேலே தொடங்கவில்லை, / ஆனால் நான் உட்கார்ந்து உட்கார்ந்தேன். / ...கற்றை சுவரில் பாய்ந்தது, / பின்னர் என் குறுக்கே சறுக்கியது. / "ஒன்றுமில்லை," அவர் கிசுகிசுப்பது போல் தோன்றியது, "/ அமைதியாக உட்காரலாம்!"

"தாயின் தலையணையில்" தவழும் ஒரு கதிருடன் உரையாடல், குழந்தைகளுக்கு நன்மையின் விதைகள் எவ்வாறு ஊற்றப்படுகின்றன, ஒரு இளம் இதயம் எவ்வாறு அன்புடன் அன்புடன் பதிலளிக்கிறது என்பதற்கு ஒரு தொடுகின்ற சாட்சியமாகும்.

3. ஈ.ஏ.வின் கவிதையில் உழைப்பின் கருப்பொருள். பிளாகினினா

எலெனா பிளாகினினா வேலை மற்றும் உழைக்கும் மக்களை தெளிவாக சித்தரிக்கிறார். அதே நேரத்தில் ஒரு நபரின் ஆன்மீக குணங்கள் எவ்வாறு வேலையில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது. எலெனா பிளாகினினாவின் கவிதைகளில் பல தொழில்கள் உள்ளன. மேலும் அவை வேறுபட்டவை. மேலும் அவை அனைத்தும் மக்களுக்குத் தேவை. எலெனா பிளாகினினாவின் “தி கியர்ஃபுல் மேன்” (அதுதான் கவிதையின் பெயர்) எவ்வளவு கவர்ச்சியாக இருக்கிறது! வீட்டில் தோன்றிய அவர் "எல்லாவற்றையும் தலைகீழாக மாற்றினார்":

அவர் நாற்காலிகளையும் மேசைகளையும் நகர்த்தினார். / அவர் எல்லா மூலைகளிலும் ஊர்ந்து சென்றார், / அவர் தரையில் வண்ணப்பூச்சுகளை சிந்தினார் / பாடல்களைப் பாடினார்.

இந்த பட்டியல் உண்மையானது. மேலும் குழந்தையைப் பார்த்து மகிழ்ந்தான்.

புகைபிடித்து ஓய்வெடுத்த பிறகு, தரை பாலிஷர் வேலைக்குச் செல்கிறது:

அவர் துணி மற்றும் தூரிகை கொண்டு வந்தார் / ஒரு மகிழ்ச்சியான மனிதர். / அவர் தூரிகையை மெழுகினார், / ஒரு மகிழ்ச்சியான மனிதர். / நடனம் மற்றும் விசில் - / மற்றும் பார்க்வெட் தளம் மிகவும் பிரகாசிக்கத் தொடங்கியது, / ஜன்னல்கள், நீல நாளுடன், / திடீரென்று அதில் பிரதிபலித்தன. / பின்னர் அவர் துணியால் அழகுபடுத்தினார் / ஒரு மகிழ்ச்சியான மனிதன். / ஓ, அதிசயமாக தந்திரமான / இந்த மனிதன்! / அவர் விரும்பியபடி தளபாடங்களை நகர்த்தினார், / அவர் நாற்காலிகளை காற்றில் சுழற்றினார், / ஆனால் அவரது அத்தை கூட / அவர் மீது கோபப்படவில்லை, ஒன்றுமில்லை!

மகிழ்ச்சி மற்றும் பொறாமைக்கு எரிச்சல் சேர்க்கப்படுகிறது. என்ன விஷயம்? அத்தை ஃப்ளோர் பாலிஷருக்கு கொடுக்க வேண்டிய பணத்தை கொடுக்கிறார்.

இந்த குழப்பத்திற்காக, / நீங்கள் வீட்டில் கிளறிவிட்டீர்கள், / எனக்கு இப்படி ஒரு திட்டு வரும், / என்ன ஆ-ஆ-ஆ!

வேலை கலைக்கு நெருக்கமானது என்பது அதன் கவிதை ரீதியாக மகிமைப்படுத்தப்பட்ட அழகியல் பக்கத்தில் வெளிப்படுகிறது - ஒரு மெருகூட்டலை ஒரு நடனக் கலைஞருடன் ஒப்பிடுகையில், நடனத்தின் அசைவுகளுடன் ஒத்துப்போகும் தாளத்தில், விளக்கங்களின் பிளாஸ்டிசிட்டியில், பிளாகினினாவின் விருப்பமான தருணத்தில். பூமியின் அழகை அதன் மிகச்சிறிய துளியில் பிரதிபலிக்கிறது - மழையால் நிரம்பிய ஒரு பள்ளத்தில், அல்லது பளபளப்பான பார்க்வெட்டின் கண்ணாடியில், "நீல நாளுடன் ஜன்னல்களை" பிரதிபலிக்கிறது.

இது நாம் சொல்வது போல் "உழைப்பு செயல்முறையின்" நெறிமுறைக் கதை அல்ல, ஆனால் ஒரு நபரின் உயிருள்ள, உளவியல் ரீதியாக உண்மையான உருவப்படம்; வாழ்க்கையிலிருந்து கிழிந்த அத்தியாயம் கவிஞரால் ஆன்மீகமாக்கப்படுகிறது. அந்தப் பெண் ஒரு தொட்டியைக் கொண்டு வந்து துணிகளைத் துவைக்க ஆரம்பித்தாள்.

உங்கள் கைகளின் கீழ் நுரை வாசனை / அது லேசாக குமிழிகிறது, / அவர்கள் அதை எங்கள் அம்மாவுக்குக் கொடுத்தது போல் / சலவை அல்ல, ஆனால் மேகங்கள். / ஒரு தொட்டி அடுப்பில் பொங்கி வருகிறது, / ஒரு கொழுத்த மனிதன் மூடியை அறைந்தான்.

இதை ஓவியத்திற்கு மாற்றலாம். முடிவு படத்திற்கு வெளியே உள்ளது - கவிதையின் சொத்து. சலவை சலவை மற்றும் வரிசையில் தொங்க.

காற்று அதன் சட்டைகளை மடக்குகிறது, / ஸ்வெட்டர்கள் மற்றும் பேன்ட்களை ரஃபிள்ஸ் செய்கிறது, / அவர்கள் திடீரென்று தங்கள் தாயிடம் ஓடி வருவது போல் இருக்கிறது / அனைத்து நடனக் கலைஞர்களும் நடனமாடுகிறார்கள்.

எலெனா பிளாகினினாவின் பேனாவின் கீழ் எந்தவொரு மனித நடவடிக்கையும் ஒரு கவிதை உணர்ச்சிமிக்க செயலாக மாறும்; புதிய, உலர்ந்த கைத்தறி சலவை செய்யப்பட வேண்டும். அன்றாட செயல்பாடு. இதோ - எலெனா பிளாகினினாவின் படத்தில்:

இரும்பு தாளின் மேல் செல்கிறது. / அலையில் படகு போல, / மற்றும் ஒரு வெள்ளை கேன்வாஸில் ஒரு சமமான தடயத்தை விட்டுச் செல்கிறது. / சூடான, மென்மையான, கூட சுவடு, - / மடிப்பு இல்லை, சுருக்கம் இல்லை.

அதே நேரத்தில் நீங்கள் இரும்பையும் படகுகளையும், தாளையும் ஆற்றின் மேற்பரப்பையும், தாளில் சுருக்கங்களையும், தண்ணீரில் அலைகளையும் பார்க்கிறீர்கள். மேலும், ஒரு மனிதன் துணிகளை இஸ்திரி செய்வதைப் பார்க்கிறீர்கள். நீங்கள் அவருடன் உரையாடலில் நுழைவது போல் உள்ளது. கவிதைப் படிமத்தின் இறுதிப் பணி இது. எலெனா பிளாகினினாவின் கவிதைகளில், ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் இந்த நுட்பமான மற்றும் புத்திசாலித்தனமாக தீர்க்கப்பட்ட சூப்பர் டாஸ்க்கைக் காண்கிறீர்கள். இது மிகவும் பரந்த அங்கீகாரத்தைப் பெற்ற குழந்தைகளுக்கான கவிதைகளிலும், பெரியவர்களுக்கான கவிதைகளிலும் தீர்க்கப்படுகிறது, இது துரதிர்ஷ்டவசமாக, இன்னும் போதுமான அளவு பாராட்டப்படவில்லை. அதே நேரத்தில், எலெனா பிளாகினினாவின் ஆத்மார்த்தமான நிலப்பரப்பு மற்றும் தத்துவ பாடல் வரிகள், ஒரு சில புத்தகங்களில் குறைவாகவே வழங்கப்பட்டன, ரஷ்ய கவிதையின் குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் நீடித்த நிகழ்வுகளில் ஒன்றாகும்.

உழைப்பு, குறிப்பாக பெண்களின் நித்திய வேலை, பிளாகினினாவுக்கு வாழ்க்கை மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கான உருவகமாக மாறுகிறது ("... அவர் பனியில் ஒரு எளிய சிலுவையுடன் எம்ப்ராய்டரி செய்தார், சூடான வசந்த வயல்களின் மாவை பிசைந்தார்"). அவள் அனைத்து நோக்கங்களையும் ஒரே கருப்பொருளாக, ஒரு உருவமாக - தாயகத்தில் இணைக்கிறாள்.

4. தாய்நாட்டின் தீம்

பிளாகினினின் கவிதையின் ஒருமைப்பாட்டை பகுப்பாய்வில் பிரிப்பது எளிதல்ல, ஏனென்றால் அவரது கவிதைகள் வேலையைப் பற்றி தனித்தனியாக இல்லை, இயற்கையைப் பற்றி அல்லது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையைப் பற்றி தனித்தனியாக இல்லை. "ரஷ்யா, என் ஆர்வம்!" - அவள் ரஷ்யாவைப் பற்றியவள்: அவள் வசந்தங்கள் மற்றும் இலையுதிர் காலம், சூரிய உதயங்கள் மற்றும் சூரிய அஸ்தமனங்களை வரையும்போது, ​​அவள் தன் சொந்த கவிதைகளைப் பிரதிபலிக்கும் போது. பழங்கால நகரமான சுஸ்டாலின் பெயரைக் கேட்டு, தனது சொந்த பேச்சின் ஒலியுடன் விளையாடி, தாயகத்தின் நீண்டகால விதியை, மக்களின் தன்மையை யூகிக்கிறாள்: சுஸ்டால் என்ற வார்த்தையில் - கடிவாளம் மற்றும் தூரம், / வீரம் , நல்லிணக்கம், மற்றும் நரகம், மற்றும் கண்ணீர்...

அவள் ஒரு தொழிலாளியின் ("உழவன், போர்வீரன், கட்டிடக் கலைஞர், மீனவர்") உருவங்களில் தாயகத்தை மீண்டும் உருவாக்குகிறாள்... நீங்கள் அவரை அரிவாளுடன் ஒரு கடுமையான, கம்பீரமான வயதான மனிதராகப் பார்க்கிறீர்கள் ("அவர் வெறுங்காலுடன் பஸ்ஸில் நுழைந்தார். / சாய்ந்து நின்றார். கதவுக்கு எதிராக..." ); பின்னர், அச்சமற்ற ஓட்டுனரைப் போல, "ஒரு கூர்மையான விசில் காற்றின் கீழ் ஒரு கனமான இன்ஜினை இயக்குகிறது." பிளாகினினாவிற்கு குறைந்த அல்லது உயர்ந்த உழைப்பு இல்லை - மனிதனால் ஈர்க்கப்பட்ட உழைப்பின் கவிதை உள்ளது. எனவே, ஒரு புத்திசாலித்தனமான வீட்டுப் பணியைப் பற்றிய ஒரு கவிதையிலிருந்து, துணிகளை சலவை செய்வது பற்றி, மற்ற படங்கள் படிப்படியாக வெளிவரத் தொடங்குகின்றன: ஒரு சூடான, சமமான, கூட சுவடு, - / மடிப்புகள் இல்லை, சுருக்கங்கள் இல்லை ...

மெல்லிசைப் பல்லவியானது நீரின் சீரான ஓட்டத்தை உருவாக்குகிறது, மேலும் சுத்தமான துணியால் குளிர்காலத்தின் புதிய வாசனையைக் கொண்டுவருகிறது, ஏனெனில் அது "பனி, தென்றல், சமீபத்தில் விழுந்த பனிப்பந்து" போன்ற வாசனையை வீசுகிறது. கிரைண்டரின் சுழலும் சக்கரத்தின் அடியில் இருந்து தீப்பொறிகளின் விசிறி வானத்தில் வெடிக்கிறது ... இந்த வாசனைகள், இந்த விமானம், வானமும் பூமியும், ஒருவருக்கொருவர் மிக நெருக்கமாகவும், ஒருவருக்கொருவர் பிரதிபலிக்கும் விதமாகவும், நமக்கு உணர்த்துகின்றன. விசாலமான உணர்வு, பிளாஜினின் கவிதைகள் சுவாசிக்கும் ஆழமான, லேசான சுவாசம்.

மேலும் இது தொகுக்கப்பட்ட "புக்வாரிக்" இல் கூட விடவில்லை, இது ஒரு நோக்கத்துடன் தோன்றுகிறது: ஒரு குழந்தைக்கு எழுத்துக்களை வேறுபடுத்திக் கற்பிக்க ... இப்போது, ​​​​குழந்தைகளுக்கு புதிய பாடப்புத்தகங்கள் எழுதப்படும் போது, ​​​​பிளாகினினாவின் "புக்வாரிக்" நடைமுறை, அறிவாற்றல் இலக்கு கவிதை வெளிப்பாட்டைக் கண்டறிந்த மாதிரி.

நீங்கள் "o" என்ற எழுத்தைப் படிக்க வேண்டும் - மற்றும் ஒலி வரியுடன் அலைந்து திரிகிறது, பின்னர் மன அழுத்தத்தில் விழுகிறது, பின்னர் அதிலிருந்து விலகிச் செல்கிறது. இசை நிழல்கள் மாறுகின்றன, இறுதியில் பிளாஜினின் எப்போதும் வரைந்திருக்கும் நிலப்பரப்பில் அனைத்தும் ஒன்றிணைகின்றன: ஜன்னலுக்கு வெளியே உள்ள தூரம், வானத்தின் உயரம், ஆற்றில் பிரதிபலிக்கும் மேகங்கள்:

ஜன்னல்கள் திறந்திருக்கும். / ஜன்னல்களுக்கு வெளியே - ஓகா. / மற்றும் ஓகாவிற்கு மேலே, / மேகங்கள் உயர்ந்தவை. / அவை கண்ணால் பிரதிபலிக்கப்படுகின்றன, / அவை கண்ணில் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன.

சில நேரங்களில், இங்கே, கவிதைகளில் இசை மட்டுமே கேட்கப்படுகிறது, ஆனால் பெரும்பாலும் நீல மற்றும் தங்க நிறங்கள் கண்ணுக்கு மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். தங்கம் என்பது "பொன் தானியங்களின் நீரோடைகள்" மற்றும் சூரியன் ரொட்டிக்கு ஒப்பிடப்படுகிறது:

சூரியன் ஒரு மேகத்தின் பின்னால் மறைந்துவிடும், / அது மஞ்சள் கதிர்களை பரப்பும். / மற்றும் மிருதுவான, மணம் கொண்ட ரொட்டி ஒரு தங்க மேலோடு அடுப்பில் அமர்ந்திருக்கிறது ...

"ஸ்ட்ராபெரி" இல் வாசகர் வாழ்க்கை மற்றும் அழிக்க முடியாத தாயகத்திற்கான ஒரு பாடலைக் கேட்பார் - அழிவுகரமான கர்ஜனை இருந்தபோதிலும், போரின் சாம்பல் மற்றும் புகையில், ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் பழுத்து, காக்கா கூக்குரலிட்டது, வெற்றியில் நம்பிக்கையை நிலைநிறுத்துகிறது. மேலும், கவிதையின் கட்டிடக்கலை மிகவும் எளிமையானது: இரண்டு சரணங்கள் - ஒரு கேள்வி, ஒரு சரணம் - ஒரு பதில்... கேள்விகளும் பதில்களும் நேருக்கு நேர் உரையாடலின் ஒலியை உருவாக்குகின்றன, இந்த கேள்விகள் மற்றும் பதில்களின் முறை சமச்சீர்:

ஸ்ட்ராபெர்ரி பழுத்து விட்டதா...? / காக்காக்கள் கூவினதா? / ஆம், காக்கா இங்கே அழைத்தது. / மற்றும் ஸ்ட்ராபெர்ரி பழுத்த.

நிலப்பரப்பு சிவில் கருப்பொருளிலும், சிவில் கருப்பொருள் நிலப்பரப்பிலும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஈர்க்கப்பட்ட இயற்கை - துக்கத்துடன் தலை குனிந்து, இன்னும் பழுக்க வைக்கும் ஸ்ட்ராபெர்ரிகள், இன்னும் காக்கா - கீழ்ப்படியாமையின் அடையாளமாக வளர்கிறது. மற்றும் முடிவு நேரடியானது, பத்திரிகை:

அதனால்தான் ரஷ்யப் போர் / குண்டுவெடிப்புகள் மற்றும் தாக்குதல்களின் வெப்பத்தில், / ஆவியில் வலுவாக இருந்தது, உள்ளத்தில் அமைதியாக இருந்தது / எதிரி நசுக்கப்படுவார் என்பதை அறிந்திருந்தார்.

பிளாகினினாவின் தோட்டம் அவளுடைய தாயகத்தின் உருவம். "விண்டோஸ் டு தி கார்டன்" தொகுதியின் தலைப்பு மெரினா ஸ்வேடேவாவின் ஒரு கல்வெட்டால் ஆதரிக்கப்படுகிறது: "எனது முதுமைக்கு எனக்கு ஒரு தோட்டத்தை அனுப்பு ..." ஒரு தோட்டத்தின் படம் "நாம் எங்கே இருந்தோம் என்று யூகிக்கலாமா?", கவிதைகளில் தோன்றுகிறது. "குளிர்காலம்", "முயல்கள்", "என் சாளரத்தில் ", "ஃப்ரோஸ்ட்", "ஸ்வீட் கார்டன்", "ஒரு ஆப்பிள் பற்றி", "பிளாக்பேர்ட்ஸ் பற்றி" - அவை அனைத்தையும் பட்டியலிட முடியாது!

5. பாடல் வரிகளின் மொழி, வசனத்தின் அம்சங்கள்

எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னாவின் வாய்மொழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சு இலக்கிய அறிஞர்களுக்கு முன்மாதிரியாகத் தெரிகிறது. இந்த பேச்சின் ஓட்டம் அதன் அனைத்து தொனிகளிலும், ஒலி மற்றும் வண்ணத்தின் அனைத்து அரை-தொனிகளிலும் உண்மையான மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. பேச்சு குழப்பம், மொழி காக்டெய்ல், நவீன எழுத்தாளர்கள் மத்தியில் நாம் அடிக்கடி சந்திக்கும் ஸ்டைலிஸ்டிக் மோசமான சுவைக்குப் பிறகு, எலெனா பிளாகினினாவின் படைப்புகள் ஒரு வாழும் நாட்டுப்புற பேச்சுவழக்கின் வழிதல், அதன் தூய்மை மற்றும் வெளிப்படைத்தன்மையைப் பாதுகாக்கின்றன. இந்த அர்த்தத்தில், எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னாவை நெருப்பின் காவலர், பேச்சு பொக்கிஷங்களின் எஜமானி என்று அழைக்கலாம். இங்கே அவள் ஒரு வழிகாட்டியாக இருக்க முடியும் மற்றும் இருக்க வேண்டும். ப்ரிஷ்வின் மற்றும் ஜிட்கோவ், சோகோலோவ்-மிகிடோவ் மற்றும் பாஸ்டோவ்ஸ்கி, இசகோவ்ஸ்கி மற்றும் ஃப்ரேர்மன் ஆகியோரைத் தொடர்ந்து. பாணியின் சுதந்திரம் மற்றும் கருணை, வாய்மொழி சமநிலை இல்லாமல் வாய்மொழி வெளிப்பாட்டின் புத்தி கூர்மை மற்றும் இயல்பான தன்மை, உள்ளுணர்வுகளின் செழுமை மற்றும் ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்று மாற்றங்களின் இணக்கம் - இது எலெனா பிளாகினினாவின் படைப்புகளின் மொழியைப் பற்றி கூறலாம். இங்கு ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு முடிவே இல்லை.

டிரிமீட்டருடன் மாறி மாறி வரும் ஐம்பிக் டெட்ராமீட்டர், அடிக்கடி வரும் ட்ரோச்சி டெட்ராமீட்டர், பாலாட்கள் மற்றும் விளக்கங்களின் ஆம்பிப்ராச்கள், அரிய டாக்டைல் ​​மற்றும் அனாபெஸ்ட் - அனைத்தும் கவிஞருக்கு சேவை செய்கின்றன. எலெனா பிளாகினினாவுக்கு ஒரே மாதிரியான கருத்துக்கள் இல்லை. எல்லாம் உயிருடன் இருக்கிறது, எல்லாம் நகரும், எல்லாமே உருவம், தன்மை, சிந்தனைக்கு சேவை செய்கின்றன. மற்றும் எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது, அனைத்தும் உலகின் அடிப்படை கூறுகளிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன: நெருப்பு, நீர், காற்று.

எனவே நான் துருத்தியை என் கைகளில் எடுத்துக் கொண்டேன், / ஃபிரெட்ஸை கவனமாகத் தொட்டேன் - / என் விரல்களில் ஒலிகள் / தண்ணீர் இல்லாத ஓடைகளில்.

எத்தனை முறை அவர்கள் ஒரு துருத்தியை சித்தரித்திருக்கிறார்கள்! எலெனா பிளாகினினாவுக்கு மட்டுமே அத்தகைய துருத்தி உள்ளது.

அம்மா குளியலறையை சூடாக்கி, பங்காவை கைகளில் எடுத்தாள். / அனைத்து பனிப்பொழிவுகள் வழியாக / அம்மா பாங்காவை குளியல் இல்லத்திற்கு கொண்டு சென்றார்.

நீங்கள் விரும்பினாலும் விரும்பாவிட்டாலும், நீங்கள் அதை நினைவில் வைத்திருப்பீர்கள். இது ஒரு மோசமானதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் இல்லை - வேறு ஏதோ, முற்றிலும் பிளாஜினின். அவள் பேசும் விதமும் விதமும். முதல் மற்றும் இரண்டாவது குவாட்ரெயின்கள் இரண்டும் ஒரே மீட்டரைக் கொண்டுள்ளன. மேலும் அவை வித்தியாசமாக ஒலிக்கின்றன. இது உள்ளுணர்வு சார்ந்த விஷயம். அதே தாள தையல் வேறுபட்ட ஒலியமைப்பு வடிவத்தை உருவாக்குகிறது. இதுவல்லவா திறமை! காலம் கடந்தாலும் வயதாகாது. மாறாக, பல ஆண்டுகளாக, கவிஞரின் கைப்பற்றப்பட்ட படைப்பு மிகவும் புலப்படும் மற்றும் மதிப்புமிக்கதாகிறது.

Blaginina ஒரு சிறப்பு உரையாடல். எந்த அகராதியிலும் நீங்கள் காணாத ஒரு சொல்லை எறிய அவள் எப்போதும் தயாராக இருக்கிறாள். அவள் எழுதினாள், சொல்லலாம்:

"இந்த நாள் வேறு ஒன்றும் இல்லை", "எங்கள் குழந்தைகளை கேவலப்படுத்தாதீர்கள்", "முற்றிலும் பாபா யாக", "வா, பையன், விளையாடு", "நான் கத்துகிறேன்", "பெண்கள் முடித்துவிட்டார்கள்", "ஆறுதல் வார்த்தைகள் ”, “மிக மோசமானது”, “அம்மா மென்மையான ரொட்டியை எடுத்துச் செல்கிறார்”, “புருவம்-மீசை விரித்து” போன்றவை.

அவள் பேச்சுவழக்குகளுக்கு பயப்படவில்லை, வெவ்வேறு அடுக்குகளிலிருந்து சொற்களை இணைக்க அவள் பயப்படவில்லை: இது உள் சுதந்திரத்தின் வெளிப்பாடு, அவளுடைய சொந்த மொழியின் கரிம உணர்வு.

பிளாகினினாவின் பாடல் வரிகளின் மொழி வளமானது மற்றும் நெகிழ்வானது. அவர் உணர்வுகளின் மிக நுட்பமான நிழல்களை வெளிப்படுத்த முடியும். இது அதன் பன்முகத்தன்மையுடன் காதை மகிழ்விக்கிறது. நாட்டுப்புறப் பேச்சின் சாறுகளால் அவர் நிரம்பியிருப்பதால் அவர் எலும்புக்கூடு ஆகவில்லை. ஏ. அடாலிஸின் கூற்றுப்படி, அவரது பேச்சு, “உயிருடன் மற்றும் தூய்மையானது, கவிஞரின் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் வாசகருக்கு வெளிப்படுத்துகிறது, அவை பெரும்பாலும் மறைக்கப்பட்டவை, உயிரற்றவை, பல கவிஞர்களால் வெளிப்படுத்தப்படவில்லை - சில சமயங்களில் திறமையான, மற்றும் உணர்வு மற்றும் சிந்தனை, ஆனால் மொழியில் - அகராதியில், தொடரியல், பேச்சு ஓட்டத்தில் உள்ள தவறுகளால் வாசகருடன் தொடர்பு கொள்ள முடியவில்லை.

முன்னோடியில்லாத வார்த்தைகள், ரைம்கள் மற்றும் மீட்டர்களை கண்டுபிடிப்பதில் பிளாகினினா அதிநவீனமானவர் அல்ல. பாரம்பரிய ரைம்கள் மற்றும் பாரம்பரிய மீட்டர்களை அமைதியாகப் பயன்படுத்துகிறது, ஆனால் அவற்றை அவற்றின் அசல் தன்மைக்குத் திரும்புகிறது. டிரிமீட்டருடன் ஐயம்பிக் டெட்ராமீட்டரின் மாற்றீடு மற்றும் செயல் மற்றும் இயக்கத்தின் வினைச்சொற்கள், தொடர்ச்சியான ரைமில் வரிசையாக, மற்றும் வாய்மொழி மறுபரிசீலனைகள் உண்மையிலேயே ஒரு சிறிய ஹீரோவின் உருவத்திற்கு சேவை செய்கின்றன, பேராசையுடன், தீவிரமாக உலகை ஆராய்ந்து, இந்த செயலில், மகிழ்ச்சியான அறிவை உணர்வுபூர்வமாக உறுதிப்படுத்துகின்றன:

நான் வீட்டில் உட்கார விரும்பவில்லை, / இல்லை, நான் உட்கார விரும்பவில்லை. / நான் உலகத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறேன், / சூரியனைப் பார்க்க விரும்புகிறேன்.

இலக்கிய நினைவகம் பிளாஜினின் எழுத்தின் சிறிய தொன்மையான தன்மையிலும் தன்னைக் காண்கிறது. இது நாட்டுப்புறக் கதைகளின் நிலையான ஈர்ப்பில் உள்ளது, "மேக்பீஸ்" கவிதையில் அதன் தாளத்தின் மாறுதலுடன் உண்மையான ரேஷ்னிக், கண்காட்சியின் தொற்று வேடிக்கையுடன் குறும்புத்தனமாகவும் திறமையாகவும் விளக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகளுக்கான ஒரு கவிதையில் மோசமான ஒலிப்பு மற்றும் தாளம் நன்றாகப் பொருந்துகிறது - குழந்தைகள் படகுகளை உருவாக்குவது பற்றி:

நீரோடைகள் ஒலிக்கின்றன, பாடுகின்றன. / அவர்கள் சந்திக்கிறார்கள் என்று தெரியும். / எங்கள் படகுகள் பயணம் செய்கின்றன, / அவை அலைகளில் ஆடுகின்றன.

ஒரு முடிவுக்கு பதிலாக

விதியால் தயாரிக்கப்பட்ட துக்கங்கள் இருந்தபோதிலும், பிளாகினினா - அவரது வாழ்க்கையின் பல ஆண்டுகளில் - தனது நம்பிக்கையையும் புனித ஆன்மீகத்தையும் இழக்கவில்லை, அதன் அடித்தளங்கள் குழந்தை பருவத்தில், ஓரியோல் பிராந்தியத்தில் அமைக்கப்பட்டன. இது அவரது கவிதையில் வெளிப்பட்டது.

எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பிளாகினினாவை அறிந்த அனைவருக்கும் அவரது தனித்துவமான உருவம், அவரது அரிய வசீகரம், அவரது தீவிரம், நேர்மை, புகழ்க்காக பாடுபடாத ஒரு கலைஞரின் கண்ணியம், விமர்சனத்தின் மௌனம் அல்லது வானொலியின் கவனக்குறைவு ஆகியவற்றில் ஒருபோதும் வெறுப்பை வெளிப்படுத்தவில்லை. தொலைக்காட்சி. இருப்பினும், பிளாகினினா தனது மதிப்பை அறிந்திருந்தார். அவர் கவிதை இளைஞர்களின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஆசிரியராக இருந்தார். அன்றாட விடாமுயற்சி மற்றும் கலைக்கான அர்ப்பணிப்புக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. பணிவு மற்றும் கருணை. பெருமை மற்றும் சுதந்திரம். கசப்பான ஆண்டுகளில், 1950 இல் கைது செய்யப்பட்டு, முகாம்களில் பதினைந்து ஆண்டுகள் சிறைத்தண்டனை விதிக்கப்பட்ட ஒரு "உளவு" என்ற குற்றமற்ற அடக்குமுறைக்கு உட்படுத்தப்பட்ட எவ்ஜீனியா டராடுடாவின் குடும்பங்களை அவர் ஆதரித்தார்: "பின்னர் பலர் என் குடும்பத்திலிருந்து விலகினர் ... லீனா பிளாகினினா தொடர்ந்து எனக்கு உதவினார். "மிகவும் கடினமான நாட்களில், லீனா தைரியத்தை இழக்கவில்லை, நல்லது செய்வதில் சோர்வடையவில்லை."

அவரது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கவிதைகளின் வெளியீடு, விரிவான காப்பகத்திலிருந்து கடிதங்கள் மற்றும் ஆவணங்களை வெளியிடுவது முன்னால் உள்ளது. பிளாகினினாவின் சக நாட்டு மக்கள், ஓரியோல் குடியிருப்பாளர்கள், அவரது தாயகத்தில் ஒரு நினைவுச்சின்னத்தைத் திறந்தனர். அவள் பிறந்து நூறு வருடங்கள் ஆகப்போகும் அப்போதைய தொலைதூர இரண்டாயிரத்து மூன்று வருடத்திற்காக அவர்கள் காத்திருக்கவில்லை.

இப்போது முதன்முறையாக அவரது விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்கும் குழந்தைகள், ரைம்கள், அரட்டைகள், வட்டாபோரி (பிளாகினினின் விருப்பமான சொல்!) ஆகியவற்றைக் கேட்கும் "ரஷ்யப் பெண், சிப்பாய், விதவை" ஆகியோருடன் சேர்ந்து அவரது பாடல் வரிகளை வாசிப்பார்கள், மகிழ்ச்சி மற்றும் சோகம். அற்புதமான, நாட்டுப்புற, பெண்மை”, K இன் வரையறையின்படி சுகோவ்ஸ்கி, குரல்.

பிளாகினினின் ஆணவமற்ற வார்த்தைகள், பாரம்பரிய மீட்டர்கள் மற்றும் ரைம்கள் ஆகியவை வசனத்தின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தீம் மற்றும் அர்த்தத்துடன் தெளிவாக ஒத்துப்போகின்றன. பல வருடங்களாக எரிந்து கொண்டிருக்கும் அவள் கவிதையின் மெழுகுவர்த்தி அணையாமலும், அணையாமலும் இருப்பது இதனால்தான் எனலாம்.

இலக்கியம்

1. எலெனா பிளாகினினா // Det.lit. – 1988. - எண். 5. – பி.43 – 44.

2. Mitina, S. Blaginin கூட்டங்கள் // Det.lit. – 1994. - எண். 4. – பி. 18 – 22.

3. ஃபயர்ஃப்ளவர், ஈ. வசந்த மகிழ்ச்சி // Det.lit. – 1994. - எண். 4. – பி.22 – 24.

4. ஓசெரோவ், லியோ கீப்பர் ஆஃப் தி ஃபயர் // Det.lit. – 1983. - எண். 5. – பி.11 – 15.

5. பாவ்லோவா, என். குழந்தைப் பருவத்தின் பாடல் வரிகள் / என். பாவ்லோவா. – எம்.: Det.lit., 1987. – 148 பக்.

6. Prikhodko, V. "இருந்தது மற்றும் இருக்கும்" // Det.lit. – 1990. - எண். 10. – பி.74 – 78.

7. தாராசோவா, எல்.என். எழுத்தாளர் ஈ.ஏ.வுடன் சந்திப்பு. பிளாகினினா // பள்ளியின் ஆரம்பம் - 2000. - எண். 2. – பி.107 – 111.

விண்ணப்பம்

குழந்தைகள் எழுத்தாளர் ஈ.ஏ.வின் பணியுடன் விடுமுறை சந்திப்பின் காட்சி. பிளாகினினா

எழுத்தாளர் எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பிளாகினினாவுடனான எங்கள் சந்திப்பின் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட நாள் வந்துவிட்டது.

வாசிப்பு மூலையில் ஈ.ஏ.வின் புத்தகங்களின் கண்காட்சி உள்ளது. குழந்தைகள் முன்கூட்டியே சந்தித்த பிளாகினினா: "எரி, தெளிவாக எரியுங்கள்!", "நீங்கள் விடியற்காலையில் எழுந்தால் ...", "அலியோனுஷ்கா", "போராளிகளின் சத்தியம்", "என்னை வேலை செய்வதைத் தடுக்காதே", " உங்கள் மேலங்கியை ஏன் சேமிக்கிறீர்கள்?", "ஸ்பார்க்", "நான் கற்றுக்கொள்கிறேன்", "கிரேன்".

பலகையில் எழுத்தாளரின் உருவப்படம் உள்ளது.

விருந்தினர்கள் கூடிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​வகுப்பறையில் இசை ஒலித்துக் கொண்டிருந்தது.

இறுதியாக, அனைவரும் கூடியிருந்தனர், நாங்கள் எங்கள் நிகழ்ச்சியைத் தொடங்கினோம்.

தேவதை மேடையில் தோன்றும். அவள் கையில் ஒரு மந்திரக்கோலை வைத்திருக்கிறாள்.

அன்புள்ள தோழர்களே! அன்பான பெற்றோர்கள்! எழுத்தாளர் எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பிளாகினினா எழுதிய கவிதைகள், விசித்திரக் கதைகள், புதிர்கள் மற்றும் பாடல்கள், எண்ணும் ரைம்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் இருக்கும் ஒரு மந்திர நிலத்தின் வழியாக இன்று நாங்கள் உங்களை அழைத்துச் செல்வோம்.

தேவதை தனது மந்திரக்கோலை அசைத்து ஓதுகிறார்:

குளிர்காலம் எதிர்பாராத விதமாக, எதிர்பாராத விதமாக / கருப்பு வயல்களுக்கு வந்தது, /

நேற்று தான் பனிமூட்டம்/மழையால் மூடப்பட்ட நிலம்./

மரங்கள் பரிதாபமாக சத்தமிட்டன, / குளிர்ந்த நீரோடைகள் ஓடின... /

திடீரென்று மோட்டல்கள் உள்ளே நுழைந்தன / மேலும் அவை மிகவும் பனியைக் குவித்தன! /

அவர்கள் மெதுவாக படுத்துக் கொள்கிறார்கள் / தோட்டத்தில், கூரைகளில், பெஞ்சில், /

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுருண்டு சுழல்கின்றன / என் அறைக்குள் விரைகின்றன.

அவை பறக்கின்றன, ஒளி மற்றும் உடையக்கூடியவை / மேலும் நட்சத்திரங்களை விட திகைப்பூட்டும், /

ஒரு பாலம் நீல இருளில் தூக்கி எறியப்பட்டது போல் உள்ளது / நடுங்கும் பாலம்.

மேல்நிலை விளக்கு அணைந்துவிடும், ஆனால் பின்னொளி வேலை செய்கிறது. ஜி. ஸ்விரிடோவ் எழுதிய "வால்ட்ஸ்" என்ற இசை நாடகம் ஏ.எஸ். மூலம் விளக்கப்படங்களிலிருந்து கதை வரை நிகழ்த்தப்பட்டது. புஷ்கின் "பனிப்புயல்". ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் உடையணிந்த பெண்கள் மேடையில் ஓடுகிறார்கள். அவர்கள் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" நடனம் ஆடி, விரைவாக ஓடிவிடுவார்கள்.

இசை மீண்டும் அமைதியாக ஒலிக்கிறது. இது P.I இன் "சீசன்ஸ்" சுழற்சியில் இருந்து "டிசம்பர்" நாடகம். சாய்கோவ்ஸ்கி. குழந்தைகள் இசையின் ஒலிக்கு வாசிக்கிறார்கள்.

உறைபனி கடுமையானது / இந்த ஆண்டு! / எங்கள் தோட்டத்தில் உள்ள ஆப்பிள் மரங்களைப் பற்றி கவலை./

பூச்சி பற்றி கவலை: / அவளது கொட்டில் - / அதே உறைபனி, / முற்றத்தில் உள்ளது./

ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக / பறவைகளைப் பற்றி நான் கவலைப்படுகிறேன், / எங்கள் சிட்டுக்குருவிகள், / ஜாக்டாவ்ஸ், டைட்ஸ்./

நாங்கள் குளிர்காலத்திற்கான அனைத்தையும் தயார் செய்துள்ளோம்: / நாங்கள் அதை மேட்டிங்கில் போர்த்துவோம் / ஆப்பிள் மரங்களை போர்த்துவோம்./

/ நாங்கள் அதிக வைக்கோலை கொட்டில் கொண்டு வருவோம், / ஏழை மஞ்சரை / குளிரில் இருந்து காப்பாற்றுவோம்./

ஆனால் பறவைகள்! / எவ்வளவு குளிர் / அது காற்றில்! / பாதுகாப்பற்றவர்களுக்கு நாங்கள் உதவுவோமா? /

உதவுவோம்! / அவர்களுக்கு உணவளிக்க வேண்டும், / பின்னர் / அவர்களுக்கு எளிதாக இருக்கும் / குளிரில் இருந்து தப்பிக்க. ("உறைபனி".)

"பறவைகள்" நடனம் செய்யப்படுகிறது. இது பறவை ஆடைகளை அணிந்த சிறுவர்களால் நிகழ்த்தப்படுகிறது ("இன் தி அனிமல் வேர்ல்ட்" நிகழ்ச்சியின் அறிமுகத்திலிருந்து இசை).

தோழர்களே குளிர்காலத்தைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்கள் (E. Krylatov "Winter in Prostokvashino" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து "குளிர்காலம் இல்லை என்றால்").

சிறுவன்

நான் ஒரு ஸ்னோ மெய்டனை செதுக்கினேன், / நான் அதை சாதாரண பார்வையில் / சிறிய ஸ்னோ மெய்டன் / தோட்டத்தில் ஆப்பிள் மரத்தின் கீழ் வைத்தேன். /

என் இளவரசி நிற்கிறாள் / ஒரு வட்ட மரத்தின் கீழ் - / இளவரசி-இளவரசி, / அழகான முகத்துடன். /

ப்ரோகேட் ஜாக்கெட்டில் / விடியலை விட பிரகாசமாக நிற்கிறது, / கழுத்தில் பெரியவை / அம்பர் விளையாடுங்கள்... (“ஸ்னோ மெய்டன்.”)

பெண். வர்யாவின் கையுறைகள் / பவுல்வர்டில் காணாமல் போனது. / வர்யா திரும்பினார் / மாலையில் பவுல்வர்டில் இருந்து / அவள் பாக்கெட்டில் / வர்வாராவின் கையுறைகளைக் கண்டார் ... / அது அப்படித்தான்!

அடுத்தது "பனிப்புயல்" விளையாட்டு. (E. Blaginina இன் இந்த விளையாட்டு 1963 இல் "காலண்டரின் சிவப்பு நாள்" தொகுப்பில் வெளியிடப்பட்டது) இங்கே, முதலில், நீங்கள் Metelitsa, Frost மற்றும் Cloud ஐ தேர்வு செய்ய வேண்டும். பிளாஜினின் எண்ணும் ரைம்களைப் பயன்படுத்தி அவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம்:

1. நீராவி இன்ஜின், நீராவி இன்ஜின், / எங்களுக்கு பரிசாக என்ன கொண்டு வந்தீர்கள்? / - வண்ணப் புத்தகங்களைக் கொண்டு வந்தேன் / - குழந்தைகள் படிக்கட்டும்! / நான் பென்சில்கள் கொண்டு வந்தேன் - / குழந்தைகள் வரையட்டும்!

2. ஒரு புதிய வீடு கட்ட, / அவர்கள் கருவேல மர பலகைகள், / செங்கல், இரும்பு, பெயிண்ட், / நகங்கள், கயிறு மற்றும் மக்கு. / பின்னர், பின்னர், பின்னர் / அவர்கள் ஒரு வீட்டைக் கட்டத் தொடங்குகிறார்கள்!

3. சேவல், சேவல், / உங்கள் சிறிய தோலை எனக்குக் காட்டுங்கள். / உறை நெருப்பால் எரிகிறது, / அதில் எத்தனை இறகுகள் உள்ளன? ஒன்று-இரண்டு-மூன்று-நான்கு-ஐந்து, / எண்ணுவது சாத்தியமில்லை!

Metelitsa, Morozets மற்றும் Cloud தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பிறகு, மீதமுள்ள குழந்தைகளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் (பெண்கள்) மற்றும் புஷ்ஸ் (சிறுவர்கள்) என பிரிக்கிறோம். மெட்டலிட்சாவைத் தவிர அனைவரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மெட்டலிட்சா அதில் நுழைந்து நிறுத்துகிறார். ஃப்ரோஸ்ட் அவளை நெருங்குகிறான்.

பனி.

பனிப்புயல், அழகு, நீங்கள் சோகமாக இருக்கிறீர்களா?

பனிப்புயல்.

எனக்கு வானிலை பிடிக்கவில்லை - அது உறைபனியாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்கிறது.

பனி.

நீங்கள் உங்கள் கைகளை அசைக்கிறீர்கள், / நீங்கள் மேகங்களுக்குப் பிறகு பறக்கிறீர்கள், / குறைந்தபட்சம் ஒன்றைக் கொண்டு வாருங்கள். / பனி இல்லாமல், அனைவருக்கும் சலிப்பு, / வயல்கள் மிகவும் தீர்ந்துவிட்டன - / அவை குளிர்ச்சியாக இருக்கின்றன, நான் நினைக்கிறேன்.

பனிப்புயல்.

சரி, நான் என் கைகளைப் பற்றிக்கொள்வேன், / நான் என் கால்களை முத்திரையிட்டு முத்திரையிடுவேன், / நான் காற்றோடு நடனமாடுவேன்!

பனி.

இங்கே மேகம் வருகிறது. /

மேகம் (வட்டத்தை விட்டு வெளியேறுதல்).

நான் உங்களிடம் வருகிறேன், பனிப்புயல், / நான் வருகிறேன், நான் வருகிறேன், நான் வருகிறேன்! / என் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு / தரையில் விழ கேட்கின்றன - /

வைத்திருக்க முயற்சி செய்யுங்கள்! / என்னால் அவற்றைக் கையாள முடியாது. / பனிப்புயல், அழகு, / அவற்றை எடுத்து, சுற்றி சுழற்றவும்!

ஃப்ரோஸ்ட், கிளவுட், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் கைகளை எடுத்து, இந்த நேரத்தில் "ரஷியன்" நடனமாடும் மெட்டலிட்சாவைச் சுற்றி விரைவாகச் சுழற்றுகின்றன. புதர்கள் ஒரு சங்கிலியில் சீரமைக்கப்பட்டுள்ளன, இப்போது அவை அப்படியே உள்ளன.

எல்லோரும் பாடுகிறார்கள் (பாடகர் குழுவிற்கு).

அது போகும்போது, ​​அது சென்றது / பழிவாங்கும் பனிப்புயல், / எல்லா சாலைகளையும், எல்லா பாதைகளையும் துடைக்கிறது, / குளிர்ந்த வயல்களில் பனியை வீசுகிறது, / கூட்டு விவசாய நிலம் வெப்பமடைகிறது. / நீங்கள் நடனம், நடனம், பனிப்புயல், நடனம்! இன்று அறுவடை நன்றாக இருக்கும்!

நடனத்திற்குப் பிறகு, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் ஒரு சங்கிலியில் நீட்டி, புதர்களை நோக்கிச் செல்கிறது:

பார், புதர்கள், புதர்கள்! உண்மையில், புதர்கள், புதர்கள் (பின்வாங்குதல்).

பனித்துளிகள் மீண்டும் முன்னோக்கி நகர்கின்றன.

அவர்கள் முன்பு இங்கு இல்லை, இல்லை! நேர்மையாக, அது இல்லை, அது இல்லை! (அவர்கள் மீண்டும் பின்வாங்குகிறார்கள்.)

பனித்துளிகள் நிற்கின்றன. இப்போது புதர்கள் அவர்களை நோக்கி வருகின்றன, அதே வழியில் விளையாடுகின்றன:

நாங்கள் அடர்ந்த புதர்கள், புதர்கள்! / என் சொல், புதர்கள், புதர்கள்! நாங்கள் முன்பு இங்கு இல்லை, நாங்கள் இல்லை! / நேராக, அது இல்லை, அது இல்லை.

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் மீண்டும் நகரத் தொடங்குகின்றன:

நீங்கள் ஏன் நடப்பட்டீர்கள், புதர்கள், / நீங்கள் ஏன் வளர்க்கப்பட்டீர்கள், அன்பர்களே?

இங்கே ஃப்ரோஸ்ட், பனிப்புயல், மேகம் மற்றும் புதர்கள் கைகோர்த்து, ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை ஒரு வளையத்தில் சூழ்ந்து, கூறுகின்றன:

ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடிக்க, / அதனால் அவை ஓடிவிடாதபடி, / பஞ்சுபோன்ற போர்வையுடன் படுத்துக்கொள் / வசந்த காலம் வரை - சிவப்பு!

சங்கிலியின் பின்னால் முதலில் நழுவுபவர் மெட்டலிட்சாவை வெல்வார். ("பனிப்புயல்.")

கதவு தட்டும் சத்தம். டன்னோ மற்றும் பூனை Matroskin மேடையில் தோன்றும்.

தெரியவில்லை

வணக்கம், இதோ! நீங்கள் எங்களை எதிர்பார்க்கவில்லையா? உங்கள் விடுமுறையைப் பற்றி அறிந்து, அதில் பங்கேற்கவும் முடிவு செய்தோம்.

மேட்ரோஸ்கின்

நாங்கள் ஆச்சரியங்களுடன் உங்களிடம் வருகிறோம். நாங்கள் சொல்வதை கவனமாகக் கேளுங்கள்.

தெரியவில்லை

உங்களுக்காக இன்னும் ஒரு விளையாட்டு உள்ளது / நான் இப்போது கவிதைகளைத் தொடங்குகிறேன்.

மேட்ரோஸ்கின்

நான் தொடங்குகிறேன், நீங்கள் முடிப்பீர்கள், / ஒரே குரலில் பதில் சொல்லுங்கள்!

தெரியவில்லை.

வெளியில் பனிப்பொழிவு, / விடுமுறை விரைவில் வருகிறது... (புத்தாண்டு).

மாலுமி வழக்குகள் n ஊசிகள் மென்மையாக ஒளிரும், / ஊசியிலையுள்ள ஆவி வருகிறது ... (கிறிஸ்துமஸ் மரத்திலிருந்து).

தெரியவில்லை.

கிளைகள் மங்கலாக சலசலக்கும், / மணிகள் பிரகாசமாக உள்ளன ... (மினுமினுப்பு).

மேட்ரோஸ்கின்.

மற்றும் பொம்மைகள் ஊசலாடுகின்றன - / கொடிகள், நட்சத்திரங்கள் ... (பட்டாசுகள்).

தெரியவில்லை.

வண்ணமயமான டின்சல் நூல்கள், / மணிகள்... (பந்துகள்).

மேட்ரோஸ்கின்.

மீன்களின் உடையக்கூடிய உருவங்கள், / பறவைகள், சறுக்கு வீரர்கள்... (பனி கன்னிகள்).

தெரியவில்லை

வெள்ளை தாடி மற்றும் சிவப்பு மூக்கு / தாத்தாவின் கிளைகளின் கீழ் ... (ஃப்ரோஸ்ட்).

மேட்ரோஸ்கின்

மற்றும் மேல் அலங்காரம். / அங்கே எப்போதும் போல் ஒளிர்கிறது, / மிகவும் பிரகாசமான, பெரிய, / ஐந்து இறக்கைகள்... (நட்சத்திரம்).

தெரியவில்லை.

என்ன ஒரு அற்புதமான கிறிஸ்துமஸ் மரம், / எவ்வளவு நேர்த்தியானது, எப்படி... (அழகானது).

தெரியவில்லை.

ஓ, எல்லோரும் எவ்வளவு பெரியவர்கள்! சரியான வார்த்தையை எவ்வளவு நன்றாகச் சேர்த்துள்ளீர்கள்!

மேட்ரோஸ்கின்.

இப்போது, ​​டன்னோ, தோழர்களே புதிர்களை எவ்வாறு தீர்க்க முடியும் என்பதைப் பார்ப்போம்.

தெரியவில்லை.

நாம்! எனவே, முதல் புதிர்:

நட்சத்திரங்கள் என்ன? / கோட் மற்றும் தாவணி மீது, / அனைத்து மூலம் வெட்டி, / நீங்கள் அதை எடுத்து, உங்கள் கையில் தண்ணீர் இருக்கிறது? (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்.)

மேட்ரோஸ்கின்.

எங்கள் வெள்ளி குத்து / நீண்ட நேரம் வீட்டில் இருக்கவில்லை. / நாங்கள் அவரைத் தூக்க விரும்பினோம், / அவர் வாசலுக்கு ஓடினார்! (பனிக்கட்டி.)

தெரியவில்லை.

நண்பர்களே, என்னிடம் இரண்டு வெள்ளி குதிரைகள் உள்ளன. / நான் இரண்டையும் ஒரே நேரத்தில் சவாரி செய்கிறேன்! / என்னிடம் என்ன வகையான குதிரைகள் உள்ளன? (ஸ்கேட்ஸ்.)

மேட்ரோஸ்கின்.

என்ன மாதிரியான மாஸ்டர் இவர் / யார் / மற்றும் இலைகள், மற்றும் மூலிகைகள், / மற்றும் கண்ணாடி மீது ரோஜாக்களின் முட்கள்? (உறைபனி.)

தெரியவில்லை.

என்ன ஒரு அழகு / நிற்கிறது, பிரகாசமாக மின்னும், / எவ்வளவு ஆடம்பரமாக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது ... / சொல்லுங்கள், அவள் யார்? (கிறிஸ்துமஸ் மரம்.)

மேட்ரோஸ்கின் மற்றும் டன்னோ தோழர்களுக்கும் பார்வையாளர்களுக்கும் விடைபெறுகிறார்கள்.

எனவே, எங்கள் சந்திப்பு முடிவுக்கு வந்தது. E.A.வின் பணியை நன்கு அறிந்துகொள்ள எங்களுக்கு உதவினார். பிளாகினினா. தோழர்களே ஈ.ஏ. பிளாகினினா கவிதை மட்டுமல்ல, புதிர்கள், விசித்திரக் கதைகள், ரைம்கள், அரட்டைகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் பாடல்கள் மற்றும் மொழிபெயர்ப்புகளையும் எழுதியவர். பெரிய அளவிலான இலக்கியங்களில், குழந்தைகள் சுயாதீனமாக ஈ.ஏ. Blaginina, கவனமாக ஆய்வு மற்றும் அவற்றை படிக்க.

எழுத்தாளருடனான சந்திப்புக்குப் பிறகு, தோழர்களே தங்கள் தவறுகளைப் பார்த்து, அவற்றைத் தாங்களே சரிசெய்தனர் (எனது உதவி அல்லது தூண்டுதல் இல்லாமல்). நாங்கள் என்ன பிழைகளைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று யூகித்தீர்களா? நிச்சயமாக, பூனை Matroskin மற்றும் Dunno E.A. புத்தகங்களில் இருந்து பாத்திரங்கள் அல்ல. பிளாகினினா. தோழர்களே எழுத்தாளரின் படைப்புகளை மீண்டும் நினைவு கூர்ந்தனர், அங்கு பின்பற்ற வேண்டிய பல ஹீரோக்களைக் கண்டுபிடித்தனர், மேலும் முக்கிய கதாபாத்திரங்களான மெட்ரோஸ்கின் மற்றும் டன்னோவை பெலோச்ச்கா மற்றும் அலியோனுஷ்காவுடன் மாற்றினர். ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்தாளருடன் நாங்கள் ஒரு சந்திப்பை நடத்துகிறோம் என்றால், நாடகத்தில் அவரது படைப்புகளின் கதாபாத்திரங்கள் மட்டுமே இருக்க வேண்டும் என்ற முடிவுக்கு தோழர்களே வந்தனர்.

பயிற்சி

தலைப்பைப் படிக்க உதவி வேண்டுமா?

உங்களுக்கு விருப்பமான தலைப்புகளில் எங்கள் நிபுணர்கள் ஆலோசனை வழங்குவார்கள் அல்லது பயிற்சி சேவைகளை வழங்குவார்கள்.
உங்கள் விண்ணப்பத்தை சமர்ப்பிக்கவும்ஒரு ஆலோசனையைப் பெறுவதற்கான சாத்தியக்கூறு பற்றி அறிய இப்போது தலைப்பைக் குறிப்பிடுகிறது.

ரஷ்ய கவிஞர் எலினா பிளாகினினாவின் குழந்தைகளுக்கான கவிதைகளின் தொகுப்பு. "அமைதியில் உட்காருவோம்" மற்றும் "அவர்கள் பறந்து செல்கிறார்கள், பறக்கிறார்கள் ..." ஆகிய படைப்புகளுடன் பிளாகினினாவின் கவிதைகளுடன் பழகத் தொடங்குங்கள் - இவை ஆசிரியரின் மிகவும் பிரபலமான குழந்தை கவிதைகள்.

பிளாகினினாவின் கவிதைகளைப் படியுங்கள்

எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா 1903 இல் ஒரு எளிய குடும்பத்தில் பிறந்தார். நான் சிறுவயதிலிருந்தே கவிதை எழுதவில்லை, நான் ஒரு கவிஞனாக மாறுவேன் என்று நினைத்ததில்லை.

இருப்பினும், பெடாகோஜிகல் இன்ஸ்டிடியூட்டில் படிப்பது, நான் பல கிலோமீட்டர் தூரம் நடக்க வேண்டியிருந்தது, மேலும் சகாக்களுடனான உறவுகளின் சிரமங்கள் உலகத்தைப் பற்றிய எனது கருத்தை பாதித்தன. எலெனா பிளாகினினா தனது முதல் முயற்சியில் உண்மையான உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தினார். ஆன்மாவின் ஆழத்தைத் தொட்ட சோகப் படைப்புகள், ஒரே மூச்சில் படிக்க...

காலப்போக்கில், எழுதுவதற்கான ஆசை வளர்ந்தது, ஏனென்றால் அது நன்றாக வேலை செய்தது, மேலும் எலெனா தனது எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்கினார். விரைவில் அந்த பெண் மாஸ்கோவில் உள்ள இலக்கிய நிறுவனத்தில் நுழைந்தார், அந்த தருணத்திலிருந்து அவள் எழுதுவதை நிறுத்தவில்லை.

30 களின் ஆரம்பம் பிளாகினினாவின் படைப்பின் உச்சமாக இருந்தது, அதன் கவிதைகள் முர்சில்காவில் கூட வெளியிடப்பட்டன. ஏன் கூட? எனவே, அந்த நேரத்தில், அவரது பெயர் ஏற்கனவே அக்னியா பார்டோ மற்றும் மார்ஷக் - அங்கீகரிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களின் அதே வரிசையில் இருந்தது. குழந்தைகள் பிளாகினினாவின் அடக்கமான, அமைதியான கவிதைகளைக் காதலித்தனர்; குழந்தைகளுக்குப் பிரியமானதைப் பற்றி, அவர்களுக்குத் தெளிவான மற்றும் நன்கு தெரிந்ததைப் பற்றி அவர் எழுதினார்.

பல ஆண்டுகளாக, பல கவிதைகள் எழுதப்பட்டன, அவை இன்றுவரை மறுபதிப்பு செய்யப்படுகின்றன. குழந்தைகளுக்கான எலெனா பிளாகினினாவின் கவிதைகள் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிகளில் இதயத்தால் கற்பிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் எங்கள் கருத்துப்படி ஆசிரியரின் சிறந்த படைப்புகளின் தொகுப்பை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம்.