ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை விரைவாகவும் சரியாகவும் கட்டமைக்கும் திறன் நூற்றுக்கணக்கான நூல்களைப் படிப்பதை விட மிக வேகமாக பேசத் தொடங்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சொற்களின் வரிசையை அறிந்து, ஆசிரியர் அல்லது பாடப்புத்தகத்தைப் பொறுத்து எந்த வாக்கியத்தையும் நீங்களே உருவாக்கலாம்.

எங்கள் இணையதளத்தில் ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான பயிற்சிகளை எடுங்கள் - மேலும் ஆங்கில வார்த்தைகள் எந்த வரிசையில் தோன்ற வேண்டும் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்வீர்கள்.

வார்த்தை வரிசைக்கான மூன்று அடிப்படை விதிகளை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருப்பீர்கள் என்பதில் நாங்கள் உறுதியாக உள்ளோம். நீங்கள் அவற்றை மறந்துவிட்டால், இங்கே பார்க்கவும். ஒரு பெயர்ச்சொல் மாற்றியமைப்பாளராக இருந்தால், அது எப்போதும் அதன் முன் வைக்கப்படும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள் (நல்ல பாவாடை).

ஆன்லைன் வாக்கியத்தை உருவாக்கும் பயிற்சி

உடற்பயிற்சி:

ப.1-ப.3 - ஆங்கிலத்தில் வாக்கியத்தின் சரியான மொழிபெயர்ப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

ப.4-ப.5 - விடுபட்ட வார்த்தையை வாக்கியத்தில் மாற்றவும்.

ப.6-ப.8 - வார்த்தைகளிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

ஒவ்வொருவரும் அவரவர் ரசனைக்கேற்ப ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்
... ஒவ்வொருவரும் அவரவர் ரசனைக்கு ஏற்றவாறு ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

எங்கள் நகரத்தில் இரண்டு லைசியம் உள்ளது
... எங்கள் ஊரில் இரண்டு லைசியம் உள்ளது எங்கள் ஊரில் இரண்டு லைசியம் உள்ளது.

உங்கள் சகோதரி எங்கே வசிக்கிறார்? உங்கள் சகோதரி எங்கே வசிக்கிறார்? உங்கள் சகோதரி எங்கே வசிக்கிறார்? .

நீ என்ன... நாளைப் பெட்டியை உன் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைக்கிறாய்?

பூங்காவில் இரண்டு வாரங்களுக்கு முன்பு பணத்துடன் கூடிய நல்ல பணப்பையை இழந்தாள்.

வேலை அழுத்தமான செவிலியர்களை வைத்திருங்கள்... பணி அழுத்தமான செவிலியர்களை வைத்திருங்கள்.

வானத்தில் மேகங்களா... வானமா அங்கே மேகங்களா... வானமா மேகங்களா... வானமா மேகங்களா... வானமா மேகங்களா... வானமா இருக்கா? மேகங்கள்.

வேலையை விட்டுவிட்டாயா, நீ ஏன் வேலையை விட்டுவிட்டாய், நீ ஏன் வேலையை விட்டுவிட்டாய், நீ ஏன் வேலையை விட்டுவிட்டாய், நீ ஏன் வேலையை விட்டுவிட்டாய், நீ ஏன் வேலையை விட்டுவிட்டாய், நீ ஏன் வேலையை விட்டுவிட்டாய், நீ ஏன் வேலையை விட்டுவிட்டாய், நீ ஏன் வேலையை விட்டுவிட்டாய்? நீ.

ஆங்கிலத்தில் வார்த்தை வரிசைஒரு தெளிவான கீழ்நிலை வரைபடம் (படத்தில்). சதுரங்களுக்குப் பதிலாக வார்த்தைகளை அங்கு பதிலீடு செய்து சரியான வார்த்தை வரிசையைப் பெறவும். திட்டம் எளிதானது மற்றும் நீங்கள் அதை 15 நிமிடங்களில் கண்டுபிடிக்கலாம். சிறந்த புரிதலுக்காக, ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்ட ஆங்கில வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

ஆங்கில வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை, கட்டுமானத் திட்டம்.

நிலையான ஆங்கில வாக்கியம் படி கட்டப்பட்டுள்ளது அத்தகைய திட்டம்:

படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள வாக்கியம் விவரிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது அல்லது அதுவே உறுதியானது. உறுதியான வாக்கியம் என்பது யாரோ ஒருவர் எதையாவது செய்துவிட்டு அதைப் பற்றி பேசுவது.

முதல் இடத்தில்வாக்கியத்தில் உள்ள பொருள் செயலைச் செய்பவர். வரைபடத்திலும் எடுத்துக்காட்டுகளிலும், பொருள் சிவப்பு நிறத்தில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. பொருள் பெயர்ச்சொல் (அம்மா, பூனை, ஆப்பிள், வேலை, முதலியன) அல்லது ஒரு பிரதிபெயராக (நான், நீ, அவன், முதலியன) இருக்கலாம். பொருளில் மாற்றியமைப்பாளர்களாகப் பயன்படுத்தப்படும் பல உரிச்சொற்களும் இருக்கலாம் (வேகமான பூனை, சிவப்பு ஆப்பிள், முதலியன).

இரண்டாவது இடத்தில்எப்போதும் ஒரு முன்னறிவிப்பு உள்ளது. முன்னறிவிப்பு என்பது செயல் தானே. வரைபடத்திலும் எடுத்துக்காட்டுகளிலும், முன்னறிவிப்பு நீல நிறத்தில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது (போக, பார்க்க, சிந்திக்க, முதலியன)

முன்னறிவிப்புக்குப் பிறகுஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட சேர்த்தல்கள் உள்ளன. பொருள் மீண்டும் ஒரு பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயர்.

வாக்கியத்தின் முடிவில் இடம் மற்றும் நேரத்தின் சூழ்நிலைகள் உள்ளன. நடவடிக்கை எங்கு, எப்போது நடந்தது என்பதைக் காட்டுகின்றன. ஒரு விதியாக, முதலில் "எங்கே?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் வார்த்தைகள் வரும், பின்னர் "எப்போது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் வார்த்தைகள்.

உறுதியான வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

பொருள் இல்லை என்றால் என்ன?

ரஷ்ய மொழியில், பொருள், அல்லது முன்னறிவிப்பு அல்லது இரண்டும் இல்லாத சொற்களை உருவாக்குவது மிகவும் பொதுவானது. உதாரணத்திற்கு:

ஆங்கிலத்தில் முன்னறிவிப்பு கட்டாயமாகும். மேலும் இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல் (is) ஒரு முன்னறிவிப்பாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு:

அவர்கள் மாணவர்கள்.
அவர்கள் மாணவர்கள்.

அதாவது, ஆங்கிலேயர்கள், “அவர்கள் மாணவர்கள்” என்பதற்குப் பதிலாக, “அவர்கள் மாணவர்கள்” என்றும், “இது ஒரு மரம்” என்பதற்குப் பதிலாக, “இது ஒரு மரம்” என்றும் சொல்கிறார்கள். இங்கே "are" மற்றும் "is" என்பது வினைச்சொல்லின் வடிவங்கள். இந்த வினைச்சொல், பிற ஆங்கில வினைச்சொற்களைப் போலல்லாமல், நபர்களால் ஊடுருவப்படுகிறது. இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்லின் அனைத்து வடிவங்களையும் நீங்கள் பார்க்கலாம்.

ஒரு ரஷ்ய வாக்கியத்தில் ஒரு பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு இரண்டும் இல்லை என்றால், ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டால், வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் "இது" என்று வைக்கப்படும். உதாரணத்திற்கு:

குளிர்.
குளிராக இருக்கிறது.

உரிச்சொற்களின் வரிசை.

கூட்டலில் அதிக எண்ணிக்கையிலான உரிச்சொற்கள் உள்ளன. உதாரணத்திற்கு:

நான் ஒரு பெரிய அழகான மற்றும் மிகவும் வசதியான சோபாவை வாங்கினேன்.

ஆங்கில வாக்கியத்தில் உரிச்சொற்கள் அமைக்கப்பட்ட நிலையான சொல் வரிசை இங்கே:

1) பொருளைப் பற்றிய உங்கள் உணர்வை விவரிக்கும் உரிச்சொற்கள் (நல்லது, அழகானது, சிறப்பானது...)

2) அளவு (பெரிய, சிறிய...)

3) வயது (புதிய, பழைய...)

5) தோற்றம் (இத்தாலியன், ஜெர்மன்...)

6) அது தயாரிக்கப்படும் பொருள் (உலோகம், தோல்...)

7) இது எதற்காக (அலுவலகம், கணினி...)

உதாரணத்திற்கு:

ஒரு வாக்கியத்தில் சிறப்பு இடம் பெற்ற சொற்கள்.

வாக்கியத்தில் வார்த்தைகள் இருந்தால்:

செயலின் அதிர்வெண்ணைக் காட்டுகிறது (அடிக்கடி, ஒருபோதும், சில நேரங்களில், எப்போதும்...)

இந்த வார்த்தைகள் சொற்பொருள் வினைச்சொல்லுக்கு முன் அல்லது வினைச்சொல்லுக்குப் பின் அல்லது கூட்டு வினைச்சொல்லின் விஷயத்தில், முதல் வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு வைக்கப்பட வேண்டும். உதாரணத்திற்கு:

அவர் அடிக்கடிஜிம்மிற்கு செல்கிறார்.
அடிக்கடி ஜிம்முக்கு செல்வார்.

அவன் ஒரு அடிக்கடிவேலைக்குப் பிறகு சோர்வாக.
வேலை முடிந்து அடிக்கடி சோர்வாக இருப்பார்(சோர்வாக இருக்க - சோர்வாக இருக்க)

நீங்கள் வேண்டும் ஒருபோதும்மீண்டும் செய்.
நீங்கள் இதை இனி ஒருபோதும் செய்ய மாட்டீர்கள்.

எதிர்மறை மற்றும் கேள்விக்குரிய ஆங்கில வாக்கியங்களில் வார்த்தை வரிசை.

நான் உறுதியான வாக்கியங்களைப் பற்றி பேசினேன். அவர்களுடன் எல்லாம் எளிமையானது. ஆனால் குறைந்தபட்சம் எப்படியாவது ஆங்கிலம் பேசுவதற்கு, நீங்கள் எதிர்மறையான அறிக்கைகளை உருவாக்கவும் கேள்விகளைக் கேட்கவும் முடியும். எதிர்மறையான ஆங்கில வாக்கியத்தில், சொல் வரிசை கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக இருக்கும், ஆனால் கேள்விகள் சற்று வித்தியாசமான வடிவத்தின் படி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன.

மூன்று வகையான வாக்கியங்களையும் காட்டும் படம் இங்கே:

ஆங்கிலத்தில் எளிமையான வாக்கியத்தைக் கூட கட்டமைக்க, நீங்கள் மொழியில் உள்ள வார்த்தை வரிசையை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். இந்த வெளித்தோற்றத்தில் எளிமையான, ஆனால் மிக முக்கியமான தலைப்பு ஆங்கில இலக்கண ஆய்வின் தொடக்க புள்ளியாகும்.

பொருள் + முன்னறிவிப்பு + நேரடி பொருள்

ஒரு வழக்கமான உறுதியான வாக்கியத்தில், பொருள் முன்கணிப்பு (வினை) க்கு முன் உடனடியாக வைக்கப்படுகிறது. நேரடிப் பொருள், தற்போது இருக்கும்போது, ​​வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு உடனடியாக வரும். உதாரணத்திற்கு:

• அவர்கள் ஒரு கார் வாங்கினார்கள். - அவர்கள் ஒரு கார் வாங்கினார்கள்.
• நம்மால் அது முடியாது. - நாம் இதை செய்ய முடியாது.
• நீல நிற உடை அணிந்த பெண் பியானோ வாசித்துக் கொண்டிருந்தாள். - நீல நிற உடையில் ஒரு பெண் பியானோ வாசித்துக் கொண்டிருந்தாள்.

கணிக்கவும்

இங்கே பொருள் என்பதன் மூலம் நாம் முக்கிய பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயர் மட்டுமல்ல, அதைக் குறிக்கும் உரிச்சொற்கள் அல்லது விளக்க சொற்றொடர்களையும் குறிக்கிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்க. பொருளைக் குறிப்பிடாத மீதமுள்ள வாக்கியம் முன்கணிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு:

• நீல நிற உடையில் பெண் பியானோ வாசித்துக் கொண்டிருந்தான்.

மறைமுக சேர்த்தல்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகள்

வாக்கியத்தில் வேறு ஏதேனும் பகுதிகள் இருந்தால் - மறைமுக சேர்த்தல்கள் அல்லது சூழ்நிலைகள் - அவை வழக்கமாக கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட இடத்தை ஆக்கிரமிக்கின்றன.

மறைமுக பொருள் நிலை

பிறகுநேரடிப் பொருள், அது என்ற முன்னுரையைக் கொண்டிருந்தால்.

மறைமுக பொருள் வைக்கப்படுகிறது முன்நேரடிப் பொருள் காணவில்லை. உதாரணத்திற்கு:

• ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு அகராதிகளை வழங்கினார். - ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு அகராதிகளை வழங்கினார்.
• ஆசிரியர் அவர்களுக்கு அகராதிகளைக் கொடுத்தார். - ஆசிரியர் அவர்களுக்கு அகராதிகளைக் கொடுத்தார்.

சூழ்நிலையின் நிலை

சூழ்நிலையை மூன்று இடங்களில் வைக்கலாம்:

விஷயத்திற்கு முன் (பொதுவாக இவை பதட்டமான வினையுரிச்சொற்கள்)

• காலையில் புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்தான். - காலையில் அவர் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்துக்கொண்டிருந்தார்.

சேர்த்த பிறகு (கிட்டத்தட்ட எந்த வினையுரிச்சொல் அல்லது வினையுரிச்சொல் சொற்றொடரையும் இங்கே வைக்கலாம்):

• நூலகத்தில் புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்தார். - அவர் நூலகத்தில் புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்தார்.

துணை மற்றும் முக்கிய வினைச்சொல்லுக்கு இடையில் (பொதுவாக குறுகிய வினையுரிச்சொற்கள்):

• இந்தப் புத்தகத்தை அவர் ஏற்கனவே படித்திருக்கிறார். - அவர் ஏற்கனவே புத்தகத்தைப் படித்தார்.

நிலையான ஆங்கிலத்தில், பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்புக்கு இடையில் அல்லது முன்னறிவிப்பு மற்றும் பொருளுக்கு இடையில் பொதுவாக வேறு வார்த்தைகள் இல்லை. ஆனால் ஒரு சில விதிவிலக்குகள் உள்ளன. அவற்றில் மிக முக்கியமானவை இங்கே:

அதிர்வெண் மற்றும் மறைமுக பொருள்களின் வினையுரிச்சொற்கள்

• நான் சில நேரங்களில்காலையில் காபி குடிக்கவும். - நான் சில சமயம்நான் காலையில் காபி குடிப்பேன்.
• அவர் காட்டினார் ஓட்டுனர்அவரது பஸ் பாஸ். - அவர் காட்டினார் டிரைவருக்குஉங்கள் பஸ் பாஸ்.

இந்த எளிய விதிகளை நீங்கள் பின்பற்றினால், ஆங்கில வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளை வைப்பதில் தவறுகளைத் தவிர்க்கலாம். கொடுக்கப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் வேண்டுமென்றே எளிமையானவை - ஆனால் அதே விதிகள் பலவற்றிற்குப் பயன்படுத்தப்படலாம். உதாரணத்திற்கு:

• அந்தப் பெண், , இதற்கு முன் உறங்கவே இல்லை - அந்தப் பெண் [பெரும்பாலும் தனிமையை உணர்ந்தவள்] தன் சகோதரி என்று அழைக்காமல் படுக்கைக்குச் சென்றதில்லை.

சொல் வரிசையில் ஸ்டைலிஸ்டிக் மாற்றம்

நிச்சயமாக, விதிகளுக்கு விதிவிலக்குகள் உள்ளன, மேலும் எழுத்தாளர்கள் அல்லது பேச்சாளர்கள் ஒரு சிறப்பு விளைவை அடைய அசாதாரண சொல் வரிசையைப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஆனால் நாம் இப்போது விதிவிலக்குகளில் கவனம் செலுத்தினால், முக்கிய கொள்கைகளிலிருந்து நம்மைத் திசைதிருப்புவோம், மேலும் ஒரு வாக்கியத்தில் சொல் வரிசையின் சிக்கல் மிகவும் கடினமாகத் தோன்றலாம்.

எனவே இன்னும் சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே உள்ளன: இந்த வாக்கியங்கள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் சாதாரண வார்த்தை வரிசையின் கொள்கைகளில் தேர்ச்சி பெறும் வரை முற்றிலும் தேவைப்படாவிட்டால் அவற்றைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்காதீர்கள் (நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் ஓடுவதற்கு முன் நீங்கள் நடக்கக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்! ):

• இதற்கு முன்பு அவர் இவ்வளவு பரிதாபமாக உணர்ந்ததில்லை. "அவர் இதற்கு முன்பு ஒருபோதும் மகிழ்ச்சியற்றவராக உணர்ந்ததில்லை."

ஒரு வாக்கியம் இதற்கு முன் அல்லது எப்போதும் இல்லாமல் தொடங்கினால், பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு பெரும்பாலும் தலைகீழாக இருக்கும், அதாவது. இடங்களை மாற்ற. எப்போது தலைகீழ் பயன்படுத்த வேண்டாம் ஒருபோதும்தலைப்பைப் பின்பற்றுகிறது!

• நான் வீட்டைச் சுத்தம் செய்து முடிக்காத நிலையில், என் நண்பன் அழைத்தான். “எனது நண்பர் அழைத்தபோது நான் வீட்டை சுத்தம் செய்து முடித்திருந்தேன்.

(ஒரு வாக்கியம் அரிதாகத் தொடங்கும் போது, ​​பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு எப்போதும் தலைகீழாக இருக்க வேண்டும்.)

• அவர்கள் அறிந்திருந்தால், அவர்கள் அதை ஒருபோதும் செய்திருக்க மாட்டார்கள் - அவர்கள் இதை அறிந்திருந்தால், அவர்கள் அதை ஒருபோதும் செய்திருக்க மாட்டார்கள்.

(தவிர்க்கப்பட்டால், கருதுகோள் நிலை கட்டமைப்புகளில் தலைகீழ் பயன்படுத்தப்படுகிறது.)

• நீங்கள் என்னிடம் என்ன சொல்ல முடியும், எனக்கு ஏற்கனவே தெரியும். "நீங்கள் என்னிடம் என்ன சொன்னாலும், எனக்கு ஏற்கனவே தெரியும்."

விரிவாக்கப்பட்ட சேர்த்தல் இங்கே: என்ன வேண்டுமானாலும் சொல்லலாம், கலை காரணங்களுக்காக வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது: இந்த வாக்கிய அமைப்பு அவசியமில்லை, அது தான் .

இப்போது, ​​எளிய வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகளில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, நீங்கள் துணை கட்டுமானங்களுடன் மிகவும் சிக்கலான வாக்கியங்களுக்கு செல்லலாம்.

ஆங்கிலத்தில் தரமற்ற வார்த்தை வரிசை பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்? கடினமாக, தெளிவாக இல்லை? கருத்துகளில் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்!

உள்ளடக்கம் உள்ளடக்கம்
ஆங்கில அறிவிப்பு வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை... 4

பெயர்ச்சொல் ……………………………………………………… 5

கட்டுரை ……………………………………………………… 6

பிரதிபெயர் ………………………………………………………… 7

சில, ஏதேனும், இல்லை…………………………………………………… 8

பல, அதிகம், சில, சிறிய …………………………………………… 9

பெயரடை ……………………………………………………. 10

எண் …………………………………………………………… 12

முன்மொழிவுகள்………………………………………………………….12

“இருக்க வேண்டும்”………………………………………………………………14

‘இருக்கிறது’………………………………………………………………15

"இருக்க, செய்ய, வேண்டும்" ……………………………………………15

“உள்ளது/கிடைத்தது” ………………………………………………… 17

செயலில் உள்ள குரலில் வினைச்சொல் காலங்கள்…………………………………………18

செயலற்ற குரலில் வினைச்சொல் காலங்கள்………………………………26

மாதிரி வினைச்சொற்கள் மற்றும் அவற்றின் சமமானவை …………………………………… 28

விசாரணை வாக்கியங்களின் வகைகள் ………………………………… 32

ஒற்றுமை ………………………………………………………………………… 33

பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள்……………………………………………… 35

ஜெருண்ட். ஜெருண்டியல் விற்றுமுதல் ………………………………… 36

முடிவிலி. முடிவிலி சொற்றொடர்கள்………………………………………… 37

நேரங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ………………………………………………………… 39

நேரடி மற்றும் மறைமுக பேச்சு ……………………………………………… 40

நிபந்தனை வாக்கியங்கள்……………………………………………… 42

நிறுத்தி உங்களை நீங்களே சரிபார்க்கவும்………………………………………………………… 44

அட்டவணை 1 க்கு : ஆங்கிலத்தில் வார்த்தை வரிசை

அறிவிப்பு வாக்கியம்

உடற்பயிற்சி 1.

1. 
   Is, a, table, book, on, there, the. 2
2. 
   நூலகம், மிக, நல்லது, எங்கள்.
3. 
   35, மாணவர்கள், வகுப்பு, எங்கள், உள்ள, அங்கு.
4. 
   விரும்புகிறேன், நான், படிக்க, புத்தகங்கள்.
5. 
   அவள், போகிறாள், பீட், உடன், பள்ளி.
6. 
   ஆய்வு, நாம், குளிர்காலத்தில்.
7. 
   உள்ளே, அறை, உள்ளது, அங்கு, தொலைபேசி, என், ஏ.
8. 
   வருகை, மாமா, செல்ல, சென்றார், அவரது, பாவெல், மாஸ்கோ.
9. 
   அவர்கள், உடன், விளையாட, சனிக்கிழமை, ஒவ்வொரு, கூடை பந்து, நண்பர்கள், அவர்களின்?
10. 
    அவர், விரும்பி, எப்போதும், ஆங்கிலம், அவர், ஏனெனில், நன்றாக, மொழி, இந்த, தெரியும்.
11. 
    டேட்டம், கரும்பலகை, இருந்தது, இது, ஆன், சூத்திரம், தி, ஆஃப், அங்கே, இது.

பணி 2.ஆங்கில வாக்கியத்தில் உள்ள வார்த்தை வரிசையைக் கவனித்து, பின்வரும் சொற்களிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

1. 
   பொதுவாக, அதை, நான், பெற, என், ஒரு மணி நேரம், அலுவலகம் ஆகும்.
2. 
   அங்கே, ஏதேனும், கரும்பலகையில், உருவங்கள் உள்ளன.
3. 
   ஒரு படம், அங்கே, புத்தக அலமாரி?
4. 
   நாடுகள், தி, மெட்ரிக் அமைப்பு, ஐரோப்பிய, பயன்படுத்த, பெரும்பாலான, இப்போது.
5. 
   இந்த, தி, வேண்டும், வேண்டும், இல்லை, நான், செய்ய, நேரம், உடற்பயிற்சி, போ, மதியம்.
6. 
   வெற்றி, வீரர்கள், நிறைய, மத்தியில், அணி, உள்ளது, நண்பர்கள், அவர்.
7. 
   விவசாயிகள், கிளப், கட்டப்பட்டது, கடைசி, மாணவர்கள், புதிய, ஆண்டு, கூட்டு.
8. 
   பார், சினிமா, நேரம், டு, போ, நான், புதிய, தி, வேண்டும், எப்போது, ​​இலவசம், தி, தி, படம், டு, ஐ.
9. 
   அங்கு, ஐக்கிய, அமைந்துள்ள, அட்லாண்டிக், மாநிலங்கள், பசிபிக், இடையே, பெருங்கடல்கள், மற்றும்.
10. 
    வில், ஒரு, இருக்கும், ஆய்வகம், அங்கு, இது, அடுத்த, அறை, ஆண்டு.
11. 
    எங்கள், முடிந்தது, நாங்கள், பரிசோதனை செய்தீர்களா?
12. 
    முழு, செய்திகள், செய்தித்தாள்கள், எங்கள், சுவாரஸ்யமான, அமெரிக்கா, பற்றி, தி.

பணி 3.ஆங்கில வாக்கியத்தில் உள்ள வார்த்தை வரிசையைக் கவனித்து, பின்வரும் சொற்களிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

1. 
   குளிர்காலத்தில், படிப்பு, நாம், மற்றும், கோடையில், ஓய்வு.
2. 
   ஒரு நூலகம், நாங்கள், மிக, பள்ளி, நல்ல, எங்கள்.
3. 
   பல, தொழிற்சாலைகள், உள்ளன, அங்கு, நகரம், எங்கள்.
4. 
   நண்பர், டொனெட்ஸ்க், படிப்பு, என், பல்கலைக்கழகம், தி, இன்.
5. 
   நண்பா, இது, கடிதம், உனது, நான், இது, நேற்று, பெற்றது.
6. 
   க்கு, விக்டர், நான்கு, எழுதினார், நாட்கள், ஒரு, அவரது, கடிதம், முன்பு, நண்பர்.
7. 
   பார்க்க, அடிக்கடி, நாம், நூலகம், அவர்கள், எங்கள், மணிக்கு, உள்ளூர்.
8. 
   காலை, மணிக்கு, மணிக்கு, பொதுவாக, எழுந்திருத்தல், எழுந்தது, ஆறு.

9. குழு, விருப்பம், மாணவர்கள், தி, ஆஃப், கோ, ஸ்டேட், டு, மியூசியம், நாளை, வரலாறு, தி.

10. தி, என்பது, சிறந்த, பிரபலமான, ஒன்று, அருங்காட்சியகங்கள், உலகம், தி, இன், பிரிட்டிஷ், இன், அருங்காட்சியகம்.
அட்டவணை 2 க்கு: பெயர்ச்சொல்
உடற்பயிற்சி 1.பெயர்ச்சொல்லின் சரியான பன்மை வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

1. ஒரு பள்ளி (ஏ - பள்ளிகள், பி - பள்ளிகள், சி - பள்ளி); 2. ஒரு செம்மறி (A - செம்மறி, B - செம்மறி, C - செம்மறி); 3. செய்திகள் (ஏ - செய்திகள், பி - செய்திகள், சி - செய்திகள்); 4. ஒரு குழந்தை (ஏ - குழந்தைகள், பி - குழந்தைகள், சி - குழந்தைகள்); 5. ஒரு குழந்தை (ஏ - குழந்தைகள், பி - குழந்தைகள், சி - பேபிஸ்); 6. பணம் (A - பணம், B - பணம், C - moneis);7. ஒரு வாத்து (A - gooses, B - geeses, C - geese); 8. ஆலோசனை ( ஏ– ஆலோசனை, பி - ஆலோசனைகள், சி - ஆலோசனைகள்); 9. ஒரு கைக்குட்டை ( ஏ– கைக்குட்டைகள், பி - கைக்குட்டைகள், சி - கைக்குட்டைகள்); 10. அடி (A – அடி, B – அடி, C– அடி); 11. சர்க்கரை (ஏ - சுகாஸ், பி - சர்க்கரைகள், சி - சர்க்கரை); 12. முடி (A-hairs, B-hair, C-haires); 13. ஒரு பெட்டி (A - பெட்டி, B - பெட்டிகள், C - பெட்டி); 14. தகவல் (ஏ - தகவல், பி - தகவல், சி - தகவல்); 15. ஒரு இல்லத்தரசி (ஏ - இல்லத்தரசிகள், பி - இல்லத்தரசிகள், சி - இல்லத்தரசிகள்).
பணி 2.உடைமை வழக்கில் பெயர்ச்சொல்லின் வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். .

1. என் சிறிய சகோதரனின் பல் 2. என் சகோதரியின் பொம்மைகள்
A. என் சகோதரனின் சிறிய பல்; A. என் சகோதரியின் பொம்மைகள்

பி. என் சிறிய சகோதரனின் பல் B. என் சகோதரிகளின் பொம்மைகள்

சி. என் பல் "சின்ன தம்பி சி. பொம்மைகள்" என் சகோதரி

3. என் தந்தையின் ஊதியம் 4. என் நண்பனின் பாடப் புத்தகம்

A. தந்தை "என் ஊதியம்; A. என் நண்பர்கள்" பாடநூல்

பி. கூலி" என் தந்தை பி. என் நண்பர்" பாடநூல்

C. என் தந்தையின் ஊதியம் C. என் நண்பரின் பாடப் புத்தகம்

5. இந்நாட்டு மக்கள். 6. அந்த அலுவலகத்தின் பொருட்கள்.

A. இந்த நாட்டு மக்கள் A. அந்த அலுவலகத்தின் பொருட்கள்;

B. இந்த மக்களின் நாடு; B. அந்த அலுவலகங்கள்" பொருட்கள்

C. நாடு" இந்த மக்கள். C. பொருட்கள்" அந்த அலுவலகம்

7. அவரது தந்தையின் கருவிகள். 8. என் அத்தையின் குழந்தைகள்.

A. அவரது தந்தையின் கருவிகள்; A. என் அத்தைகள்" குழந்தைகள்;

பி. அவரது கருவியின் தந்தை; பி. குழந்தைகள் என் அத்தை;

C. தந்தையின் கருவிகள் C. என் அத்தையின் குழந்தைகள்.

9. என் பாட்டியின் வாத்துக்கள். 10. அந்த சிறுவர்களின் கால்சட்டை.

ஏ. வாத்துக்கள் என் பாட்டி; ஏ. அந்த சிறுவர்களின் கால்சட்டை;

பி. என் பாட்டியின் வாத்துக்கள்; பி. அந்த சிறுவர்கள் கால்சட்டை;

சி. என் வாத்துகள் "பாட்டி. சி. கால்சட்டை" அந்த சிறுவர்கள்.
TO மேசை 3: கட்டுரை
உடற்பயிற்சி 1.பின்வரும் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களுக்கு முன் காலவரையற்ற, திட்டவட்டமான அல்லது பூஜ்ஜிய கட்டுரைகளை வைக்கவும்.

வீடு, ... பெட்ரோவ்ஸ், என் ... சகோதரி, ... வெண்ணெய், ... அறிவு, ... ஆசியா, ... காகசஸ், ... அபெனைன்ஸ், அதிகம் ... நீர், மூலம் ... டிராம், ... டிரான்ஸ்வால், ஏதேனும் ... பேனா, ... சர்க்கரை, ...

பெர்முடாஸ், ... பால், இன் ... காலையில், பள்ளியில், அன்று ... வலது, பகலில், செல்ல ... படுக்கை, சொல்ல ... நேரம், ... சூரியன், நேரத்தில், ... குளிர், ... தேநீர், ... அசோர்ஸ், ... கருங்கடல், .... பனி,... பிரிட்டிஷ் சேனல்,... ஆஸ்திரேலியா,... ​​டாக்டர் பிரவுன், அந்த ... பையன், ... பேராசிரியர் பாவ்லோவ், ... நிலக்கரி, ... டைட்டானிக், ... நான் புவியியல் , சில ... புத்தகங்கள், ... இசை, ... பசிபிக் பெருங்கடல், இந்த நான்... அகராதி,... ரோஸ்டோவ் (ஹோட்டல்), ... பாரிஸ், சிறிய ... பால், ... நிலவு, . .. சிறந்த பையன், ... இரண்டாவது பாடம், ... அமெரிக்கா,... ​​ஸ்காட்லாந்து,... அப்பலாச்சியன்ஸ்,... அமெரிக்கா,... ​​புளோரிடா, ... பஹாமாஸ், ... ராக்கி மலைகள், ...அலாஸ்கா, ... சண்டே டைம்ஸ்.
பணி 2.வெற்றிடங்களுக்குப் பதிலாக தேவையான கட்டுரையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: A – a; В - AN; சி – தி, டி – (பூஜ்ஜியக் கட்டுரை)
A. பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள்
1. உங்களுக்கு... குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது. வீட்டில் இருங்கள் மற்றும் ஆப்பிள் சாப்பிடுங்கள். 2. உங்கள்... பேனாவை எனக்குக் கொடுங்கள், தயவுசெய்து. இந்த... பேனா மோசமாக உள்ளது. 3. என்ன .. நேரம்? ஓ, இது பயிற்சி மற்றும் விளையாட நேரம் ... பியானோ 4. சொல்ல ... உண்மை, நான் ... பாடத்திற்கு தயாராக இல்லை. ... பூங்கா. ...எங்களின் முடிவு
... நடக்கவும் ... அழகான இலையுதிர் காலம் ... இலைகள். 10. உங்கள் சகோதரியை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அவளுக்கு ... மோசமான தலைவலி.

B. சரியான பெயர்ச்சொற்கள்

1. அன்று ... புதன்கிழமை ... டைம்ஸ் ... காகசஸ் நிகழ்வுகள் பற்றி ஒரு கட்டுரையை வெளியிட்டது. 2. ... ஐக்கிய இராச்சியம் அடங்கும் ... கிரேட் பிரிட்டன் மற்றும் ... வடக்கு அயர்லாந்து. 3. ... ஆங்கில சேனல் ... இங்கிலாந்து மற்றும் ... பிரான்ஸ் இடையே உள்ளது. 4. என் தந்தை ... உக்ரைனைச் சேர்ந்தவர். அவர் செர்காசி நகரில் பிறந்தார் ... டினீப்பர் நதி. 5. ... ரஷ்யா, ... கனடா மற்றும் ... குடியரசு ... சீனாவுக்குப் பிறகு உலகில் நான்காவது பெரிய நாடு அமெரிக்கா. 6. ... லீனா ... சைபீரியாவில் உள்ள மிக நீளமான நதி. 7. என் உறவினர்கள் வசிக்கிறார்கள் ... கிரிமியா, வெகு தொலைவில் இல்லை ... கருங்கடல். 8. சில நேரங்களில் ... ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் நாங்கள் போர்டில் ஒரு அற்புதமான பயணத்தை அனுபவிக்கிறோம் ... "இவான் போல்சுனோவ்" சேர்ந்து ... டான். 9. இந்த வரைபடத்தில் கேனரி தீவுகள் மற்றும் ... அசோர்ஸை எனக்குக் காட்டு. 10. ... பிரவுன்கள் பேசுகிறார்கள் ... ரஷ்ய மொழி நன்றாக பேசுகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் அடிக்கடி வருகை தருகிறார்கள் ... மாஸ்கோ மற்றும் ... ரஷ்யாவின் பிற நகரங்கள்.

TO மேசை 4: பிரதிபெயர்களை
உடற்பயிற்சி 1.அடைப்புக்குறிக்குள் உள்ள உடைமை மற்றும் பிரதிபலிப்பு பிரதிபெயர்களை ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கவும்.

1. இது (எங்கள்) நிறுவனம். 2. இவை (அவர்களின்) வரைபடங்கள். 3. நான் (எனது) பென்சிலை எங்கே வைத்தேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. 4. (என்) பென்சில் எங்கே என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. 5. தயவுசெய்து எனக்கு (உங்கள்) பேனாவைக் கொடுங்கள். 6. அவள் (உங்கள்) மொழிபெயர்ப்பை எழுத வேண்டும். 7. அவர் (அவர்களின்) மொழிபெயர்ப்பைப் படிக்க விரும்புகிறார், அவர்கள் (அவர்களின்) மொழிபெயர்ப்பைப் படிப்பார்கள். 8. (அவரது) டிக்கெட் எங்கே என்று அவருக்குத் தெரியாது. 9. நான் சினிமாவுக்குச் செல்ல விரும்பாததால் அவருக்கு (என்) டிக்கெட்டைக் கொடுப்பேன். 10. நான் உங்களுக்குக் காட்ட விரும்பும் அட்டவணை இதோ; (அவரது) கால் ஒன்று உடைந்துவிட்டது. 11. நான் அவளிடம் (அவரது) புத்தகத்தைக் கொடுத்தேன். 12. நாம் அவர்களுக்கு (எங்கள்) கருவிகளைக் கொடுப்போம். 13. நான் இதை (நானே) செய்வேன். 14. சோதனை (நானே) மிகவும் முக்கியமானது.

பணி 2..

1. நான் அடிக்கடி (அவனை, அவனை) வாசிகசாலையில் சந்திப்பேன். 2. உங்கள் பாடப் புத்தகத்தை (நான், எனக்கு) தருவீர்களா? 3. (அவள், அவளிடமிருந்து) எனக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது. 4. நாங்கள் (அவர்கள், அவர்களை) தியேட்டரில் பார்த்தோம். 5. தயவுசெய்து எனக்கு (நீங்கள், உங்கள்) பால்-பாயின்ட்-பேனா (பால்பாயிண்ட் பேனா) கொடுங்கள். 6. (நான், என்) சகோதரி (அவர்களுக்கு, அவர்களின்) கணிதம் கற்பிக்கிறார். 7. (எங்கள், நாங்கள்) மாணவர்கள் விரிவுரையில் கலந்து கொண்டனர். 8. (பல, அதிகம்) மாணவர்கள் விரிவுரையில் கலந்து கொண்டனர். 9. அவர் படிக்கிறார் (சிறிய, சில). 10. அவள் இந்த வகையான வேலைகளில் (பல, அதிகம்) நேரத்தை செலவிடுகிறாள்.

பணி 3.பிரதிபெயரின் சரியான வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் அடைப்புக்குறிகளைத் திறக்கவும் .

1. நான் (அவள், அவளது) மிதிவண்டியைப் பயன்படுத்தினேன்; (என்னுடையது, என்னுடையது) உடைந்துவிட்டது. 2. நான் உன்னை அடையாளம் காண்கிறேன் ஆனால் நான் (உன், உன்னுடைய) பெயரை மறந்துவிட்டேன். 3. (உங்கள், உங்களுடையது) சூட்கேஸ் (எங்கள், எங்களுடையது) விட பெரியது. 4. (அவர்களின், அவர்களுடைய) நாய் அவர்களின் இரவு உணவை உண்டது. 5. இந்த சைக்கிள் (உங்களுடையது, உங்களுடையது)தானா? இல்லை, அது ஜானுடையது. 6. இது (நம்முடையது, நம்முடையது)தானா? என்னால் உறுதியாக சொல்ல முடியாது. 7. இது (என்னுடையது, என்னுடையது) தட்டச்சுப்பொறி. 8. அது (அவள், அவளுடைய) பிரச்சனை. 9. அந்த கண்ணாடிகள் (என்னுடையது, என்னுடையது). 10. இவை (உங்களுடையது, உங்களுடையது) காலணிகளா? இல்லை, அவர்கள் (அவர்கள், அவர்களுடையது). 11. (நாங்கள், எங்கள், எங்களுக்கு) இந்த படங்களைக் காட்டுங்கள், நாங்கள் விரும்புகிறோம் (அவர்கள், அவர்கள், அவர்கள்). 12. இவை யாருடைய புத்தகங்கள்? அவை (நாம், நாம், நமது) புத்தகங்கள். 13. படத்தைப் பாருங்கள், (அது, அது, அவள்) அழகாக இருக்கிறது. 14. இன்று (என், நான், என்னை) பார்க்க வாருங்கள். 15. அவரது சகோதரி வரலாறு பற்றிய புத்தகங்களை (அவள், அவள், அவனது) படிக்க விரும்புகிறார். அவள் வகுப்புகளுக்குப் பிறகு (அவர்கள், அவர்கள், அவர்கள்) படிக்கிறாள். 16. இந்த மொழிபெயர்ப்பிற்கு (நான், என், எனக்கு) உதவுங்கள், தயவுசெய்து (அவர், அது, அவருடைய) கடினமாக உள்ளது. (நீங்கள், உங்கள்) உதவி இல்லாமல் என்னால் செய்ய முடியாது. 17. இவனோவா (எங்கள், நாங்கள், நாங்கள்) ஆங்கில ஆசிரியர். (அவள், அவள், அது) வயதாகவில்லை. 18. தயவுசெய்து உரையைப் படியுங்கள். (அவன், அவள், அது) எளிதானது. 19. இந்தக் கடிதம் (அவன், அவன், அவனிடம்) இருந்து வந்தது. 20. நான் (அவன், அவன், அவன்) சகோதரியிடம் போகிறேன்.

பணி 4.கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள தனிப்பட்ட மற்றும் உடைமை பிரதிபெயர்களை சரியான வடிவத்தில் வைத்து அடைப்புக்குறிகளைத் திறக்கவும்.

ஏ.ஒருமை பிரதிபெயர்கள் : என், நான், என்னுடையது, அவன், அவன், அவள், அவள், அது, அதன்.

1. படிக்க (எனக்கு) (EE) புத்தகத்தை கொடுங்கள். (எனது) - சுவாரஸ்யமானது அல்ல. 2. இவை (அவரது) பாடப் புத்தகங்களா? இல்லை, அவர்கள் (அவள்). 3. தயவுசெய்து (எனக்கு) (அவரை) பத்திரிகையைக் காட்டு. 4. (அவருடைய) சகோதரி இங்கே இருக்கிறார், (என்னுடையது) எங்கே? 5. (அவருடைய) பேனாவை (அவருக்கு) கொடுங்கள். அவர் (அவளுடன்) எழுத விரும்புகிறார். (அவள்) எப்போதும் (அவனுடன்) இருக்கிறாள். 6. தயவுசெய்து, (அவருக்கு) ஒரு அறிக்கையை எழுத (எனக்கு) உதவுங்கள். (அவருக்கு) நாளை (அவரில்) தேவை. 7. (இது) (அவருடைய) திறவுகோல் அல்ல. (அவன்) (அவள்). 8. (எனக்கு) (அவள்) புகைப்படத்தைக் கொடுங்கள், நான் (உங்களுக்கு) (என்னுடையது) தருகிறேன். 9. நான் (அவரது) வீட்டுப் பணியைச் செய்ய (அவருக்கு) உதவுமாறு (அவளிடம்) கேட்டேன். 10. (அது) (அதன்) வரைபடமா? (நான்) உறுதியாக தெரியவில்லை. (நான்) நினைக்கிறேன், (அவள்) (அவன்).

பி.பன்மை பிரதிபெயர்கள் : நாங்கள், நாங்கள், எங்கள், எங்கள், நீங்கள், உங்கள், உங்கள், அவர்கள், அவர்கள், அவர்கள், அவர்களின்.

1. (நாங்கள்) (அவர்களின்) உறவினர்கள், (உங்களுடையது) அல்ல. 2. (எங்களுக்கு) (எங்கள்) புதிய ஆசிரியரைக் காட்டு. 3. இது யாருடைய பெண்? பெண் (நம்முடையது). 4. சிறுவர்கள் (உங்கள்) நண்பர்களா? இல்லை, (அவர்கள்) (அவர்களின்) நண்பர்கள். 5. அனைத்து (உங்கள்) சூட்கேஸ்களும் (அவர்களின்) காரில் உள்ளன. அவர்களை அழைத்துச்செல்). 6. (உங்கள்) முகவரி என்ன? (அவர்களின்) அதே தான். (அவர்கள்) (உங்களிடமிருந்து) வெகு தொலைவில் வாழ்கிறார்கள். 7. (எங்களுக்காக) எவ்வளவு நேரம் (நீங்கள்) காத்திருக்கிறீர்கள்? 8. (எங்கள்) கோடைகால குடிசையில் (எங்களுடன்) வாழ (அவர்களிடம்) நாங்கள் கேட்டோம். 9. (அவர்களின்) கண்ணாடிகள் எங்கே? (அவர்களை) (எங்களுக்கு) காட்டுங்கள். 10. நாங்கள் (அவர்களை) நன்கு அறிவோம். (அவர்கள்) (நம்முடைய) நண்பர்கள்.

அட்டவணைகள் 4.2-4.4: சில, ஏதேனும், இல்லைமற்றும் அவற்றின் வழித்தோன்றல்கள்

உடற்பயிற்சி 1.வெற்றிடங்களை பிரதிபெயர்களுடன் நிரப்பவும் சிலஅல்லது ஏதேனும்

அ. 1. அலமாரியில் ____ புகைப்படங்கள் உள்ளன. 2. வேர்ட்ஸ்வொர்த்தின் கவிதையிலிருந்து ____ வரிகள் இங்கே உள்ளன. 3. இந்த வாரத்தில் ____ நல்ல படங்கள் இல்லை. 4. இன்று மாலை ____ மாத்திரைகளை எடுக்க வேண்டாம். 5. அவர்கள் அடுத்த தெருவில் ____ புதிய வீடுகளைக் கட்டுகிறார்கள். 6. என்னிடம் ____ சுத்தமான சட்டைகள் இல்லை. 7. நீங்கள் வேலைக்குச் செல்லும் வழியில் எனக்காக ____ முத்திரைகளை வாங்கவும். 8. நான் நேற்று ____ பழைய நண்பர்களை நிலையத்தில் சந்தித்தேன். 9. இன்றிரவு ____ ஜன்னல்களைத் திறந்து வைக்க மாட்டேன். 10. அவர் சமீபத்தில் ____ சுவாரஸ்யமான புத்தகங்களை எழுதவில்லை.

பி. 1. நாங்கள் ____ சாண்ட்விச்கள் செய்ய விரும்பினோம், ஆனால் எங்களிடம் ____ ரொட்டி கிடைக்கவில்லை. 2. நான் ____ இறைச்சியை மேசையில் விட்டுவிட்டேன், நான் வெளியே இருந்தபோது நாய் அதை சாப்பிட்டது. 3. காசோலையில் கையொப்பமிட அவர் பேனாவை வெளியே எடுத்தார் ஆனால் அதில் ____ மை இல்லை. 4. தயவு செய்து எனக்கு ____ காய்ந்த விறகு கொண்டு வரவும். 5. விரிவாக்கத் திட்டங்கள் அற்புதமாகத் தோன்றின, ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக நிறுவனத்திடம் ____ பணம் இல்லை. 6. நீங்கள் விடுமுறையில் செல்லும்போது ____ உணவை குளிர்சாதன பெட்டியில் வைக்காதீர்கள். 7. நேற்றிரவு நடந்த கச்சேரியில் அவர்கள் ____ இசையை நான் இதுவரை கேட்டிராதபடி வாசித்தார்கள். 8. பணத்தைச் சேமிக்க முயற்சிக்க, நிறுவனம் விற்பனையில் ____ செகண்ட்ஹேண்ட் இயந்திரங்களை வாங்கியது. 9. நீங்கள் ____ வேலையைச் செய்யவில்லை, எனவே உங்களால் நிபுணத்துவம் வாய்ந்த ____ செலுத்த முடியாது. 10. ____ பிரஞ்சு ஒயின் மிகவும் இனிமையானது.

c. 1. ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது பற்றிய ____ அறிவுரையை உங்களுக்கு வழங்குகிறேன். 2. ஒவ்வொரு நாளும் ____ படிப்பை செய்ய முயற்சிக்கவும். 3. உங்களுக்கு ____ நேரம் இல்லை என்று நீங்கள் நினைத்தாலும், பத்து நிமிடங்களைக் கண்டுபிடித்து ____ வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 4. ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது ____ சிரமமின்றி நாம் செய்யக்கூடிய ஒன்று என்று ____ மக்கள் நினைக்கிறார்கள். 5. அந்த யோசனையில் ____ உண்மை இல்லை என்பதை நாங்கள் அறிவோம். 6. நீங்கள் ____ கடின உழைப்பைச் செய்ய வேண்டும், அல்லது நீங்கள் ____ முன்னேற்றம் அடைய மாட்டீர்கள். 7. லிங்குவாஃபோன் பாடத்திட்டத்தின் மூலம் கடின உழைப்பைக் கூட சுவாரஸ்யமாக்க முயற்சித்தோம். 8. எனவே நீங்கள் ____ பயிற்சிகளை மறக்க மாட்டீர்கள், இல்லையா?

ஈ. 1. நான் பார்க்கிறேன்...ரொட்டி. நீ ஏன் வாங்கவில்லை..., நிக்? – அதைச் செய்ய எனக்கு நேரம் இருந்தது. 2. … சூப், ஹெலன். - பரவாயில்லை, நன்றி. இரவு உணவில் சூப் சாப்பிட்டேன். எனக்கு வேண்டாம்…மேலும். 3. உங்கள் தாளில் தவறுகள் இருந்ததா? - ஆம், இருந்தன ... (இல்லை, இல்லை....). 4. கூட்டத்திற்குப் பிறகு கச்சேரி நடக்குமா? - இல்லை, கச்சேரி இருக்காது. 5. அவர்கள் ஏன் எங்களுக்கு அனுப்பவில்லை ... அஞ்சல் அட்டைகளை அனுப்ப வேண்டும்?

பணி 2.சரியான விருப்பத்தை தேர்வு செய்யவும் .

உதாரணத்திற்கு :

நான் விரும்புவது சிலதயவு செய்து ஏதாவது தேநீர்.

1. மன்னிக்கவும், ஐயா, ஆனால் எங்களுக்கு கிடைக்கவில்லை ஏதேனும்/இல்லை மீன். 2. நடால்யா கொஞ்சம் சாப்பிட்டாள் சிற்றுண்டி / சிற்றுண்டி ஆனால் என்னிடம் எதுவும் இல்லை. 3. உள்ளன / உள்ளன மேஜையில் சில சீஸ். 4. நான் பியோனாவை கொடுக்கவில்லை ஒரு/ஏதேனும் ஆப்பிள். 5. எங்களிடம் இருந்தது ஏதாவது சில நேற்று இரவு நாங்கள் படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் சூடான சாக்லேட். 6. அவர்கள் பார்க்கவில்லை ஏதாவது சில சந்தையில் ரொட்டி. 7. அன்பே, இருக்கிறது இல்லை/ஏதேனும் பால். 8. எனக்கு அது கிடைக்கவில்லை ஏதாவது சில புதிய ஆடைகளுக்கான பணம்.
^ பல, அதிகம், சில, சிறிய

வாக்கியங்களை ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கும் போது நினைவில் கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயம் கடுமையான வார்த்தை வரிசை. ரஷ்ய மொழியில் "அவர் கவிதைகளை அழகாக எழுதுகிறார்!" ஆனால் ஆங்கில மொழியாக்கம் பாடத்துடன் தொடங்க வேண்டும், பின்னர் முன்னறிவிப்பு, பொருள் மற்றும் ஏதேனும் இருந்தால், வினையுரிச்சொல் பயன்படுத்தவும். எனவே, "அவர் கவிதைகளை அற்புதமாக எழுதுகிறார்!"

எங்கள் இணையதளத்தில் ஆங்கிலத்தில் ஆன்லைன் வாக்கியம் எழுதும் பயிற்சிகளை முடித்து உங்கள் மொழிபெயர்ப்பைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். இது எளிமையானது, வேகமானது (ஆன்லைனில் சரிபார்க்கவும்) மற்றும் நல்ல முடிவுகளைத் தருகிறது.

கேள்விகளில் உள்ள வார்த்தைகளின் "தலைகீழ் வரிசை" பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள் மற்றும். நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

ஆன்லைன் வாக்கியம் எழுதும் பயிற்சி

உடற்பயிற்சி:

ப.1-ப.2 - வாக்கியங்களின் சரியான மொழிபெயர்ப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

ப.3-ப.4 - பொருத்தமான வார்த்தையை வெற்று இடத்தில் வைக்கவும்.

ப.5-ப.10 - பரிந்துரைக்கப்பட்ட வார்த்தைகளிலிருந்து சரியான வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

இன்னும் ஒரு வாரத்தில் வந்துவிடுவாள்
... அவள் 2 வாரங்களில் இங்கு வருவாள், 2 வாரங்களில் அவள் இங்கே வருவாள்.

விழாவில் ஏராளமானோர் கலந்து கொண்டனர்
... விழாவில் பலர் இருந்தனர் விழாவில் பலர் இருந்தனர். .

பள்ளிக்குச் சென்றனர்... நேற்று ஆசிரியர்கள் தினமும் விளையாடினர்.

பாட்டி நாளை தயார் செய்யுங்கள் பொதுவாக உங்கள் பிறந்தநாளுக்கு பெரிய கேக் செய்வார்கள்.

தாமதமாகப் படுக்கைக்குச் சென்றார் ... தாமதமாக படுக்கைக்குச் சென்றார் ... தாமதமாக படுக்கைக்குச் சென்றார் ... தாமதமாக படுக்கைக்குச் சென்றார் ... தாமதமாக படுக்கைக்குச் சென்றார்.

நான் ஆக்டோபஸ் சாப்பிட்டிருக்கேன் ... ஆக்டோபஸ் சாப்பிட்டேன் ... ஆக்டோபஸ் சாப்பிட்டேன் ... ஆக்டோபஸ் சாப்பிட்டேன் ...

பள்ளியில் நம் ஆசிரியர்கள் மிகவும் கண்டிப்பானவர்கள் ... பள்ளியில் எங்கள் ஆசிரியர்கள் மிகவும் கண்டிப்பானவர்கள் ... பள்ளியில் எங்கள் ஆசிரியர்கள் கண்டிப்பானவர்கள் ... பள்ளியில் எங்கள் ஆசிரியர்கள் கண்டிப்பானவர்கள் ... பள்ளியில் எங்கள் ஆசிரியர்கள் மிகவும் கண்டிப்பானவர்கள் ... பள்ளியில் எங்கள் ஆசிரியர்கள் கண்டிப்பானவர்கள் ... பள்ளியில் எங்கள் ஆசிரியர்கள் மிகவும் கண்டிப்பானவர்கள் .

இத்தாலியன் அவர்கள் ... இத்தாலியர்கள் அவர்கள் ... இத்தாலியர்களா ?

நீங்கள் விரும்பும் காய்கறிகள் ... நீங்கள் விரும்பும் காய்கறிகள் ... நீங்கள் விரும்பும் காய்கறிகள் ... நீங்கள் விரும்பும் காய்கறிகள் ?

கீறல் கை உங்கள் மேல் இருக்கிறதா... கீறல் கை உங்கள் மீது இருக்கிறதா... கீறல் கை உங்கள் மீது இருக்கிறதா... கீறல் கை உங்கள் மீது இருக்கிறதா... கீறல் கை உங்கள் மீது இருக்கிறதா... அங்கு உங்கள் மீது கீறல் கை உள்ளது ... அங்கு உங்கள் மீது கீறல் கை உள்ளது .