பொது நிர்வாகம் இன் டவ் என்ற தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி. Dhows பொது மேலாண்மை. கொள்கையின் பயன்பாடு தேவை

திட்ட இலக்கு: பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பொது அதிகாரிகளுக்கு இடையிலான தொடர்பு மாதிரியை உருவாக்குதல். திட்ட நோக்கங்கள்: பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பொது நிர்வாக அமைப்புகளின் செயல்பாடுகளை தீர்மானித்தல், பொது நிர்வாக அமைப்புகளின் அதிகாரங்கள் மற்றும் திறன்களை வரையறுத்தல். பொது அதிகாரிகளால் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் நிர்வாகத்தின் அளவைத் தீர்மானித்தல் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்: கல்விச் செயல்பாட்டில் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் நலன்களை உணர்தல், உட்பட. சமூக பங்காளிகள். பல்வேறு அமைப்புகளின் தலைவர்களின் செயல்பாடு மற்றும் ஆர்வத்தில் ஒரு நிலையான அதிகரிப்பு, பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தில் வெளிப்படுகிறது. ஒரு மேலாளரின் தொழில்முறை திறன், ஒத்துழைப்பு மற்றும் தொடர்பு நிலைமைகளில் மேலாண்மை திறன்களை அதிகரித்தல்

"... கல்வித் துறையில் சமூகம் மற்றும் அரசின் நலன்கள் எப்போதும் கல்வி அமைப்பின் துறைசார் நலன்களுடன் ஒத்துப்போவதில்லை, எனவே கல்வியின் நவீனமயமாக்கல் மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான திசைகளை நிர்ணயிப்பது சட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் மட்டுப்படுத்தப்பட முடியாது. கல்வி சமூகம் மற்றும் கல்வித் துறை... ரஷ்யாவின் அனைத்து குடிமக்கள், குடும்பம் மற்றும் பெற்றோர் சமூகம், கூட்டாட்சி மற்றும் பிராந்திய அரசு நிறுவனங்கள், உள்ளூர் அரசாங்கங்கள், தொழில்முறை மற்றும் கல்வியியல் சமூகம், அறிவியல், கலாச்சார, வணிக மற்றும் பொது நிறுவனங்கள். ("2010 வரையிலான காலத்திற்கான ரஷ்ய கல்வியின் நவீனமயமாக்கல் கருத்தாக்கத்திலிருந்து")

முன்பள்ளி கல்வி நிறுவனத்தின் பொது மேலாண்மை பொதுக் கூட்டம் கல்வியியல் கவுன்சில் பெற்றோர் குழு அறங்காவலர் குழு ஒழுங்குமுறை மற்றும் சட்ட கட்டமைப்பின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி" மாதிரி ஒழுங்குமுறை "ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில்", ரஷ்ய அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. "பொது கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவில் மாதிரி விதிமுறைகளின் ஒப்புதலின் பேரில்" ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் கூட்டமைப்பு தீர்மானம்; மார்ச் 30, 2000 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் "கல்வி நிறுவனங்களின் அறங்காவலர் குழுவில்"; "கல்வி மேலாண்மை அமைப்பின் கீழ் கல்வி மேம்பாட்டு நிதியத்தின் அறங்காவலர் குழுவின் மாதிரி விதிமுறைகள்" உடன் பணிபுரிவது குறித்த கல்வி அமைச்சின் கடிதம்; பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் உள்ளூர் நடவடிக்கைகள்

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொது நிர்வாக அமைப்புகளின் செயல்பாடுகள் பொதுக் கூட்டம் பெற்றோர் குழு, அறங்காவலர் குழு கல்வியியல் வாரியம் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் திசைகளை தீர்மானிக்கிறது, கல்வி செயல்முறையின் முன்னேற்றத்திற்கு பங்களிக்கிறது. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் பணியாளர்களின் அதிகாரங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது. நிலையான கூடுதல் பட்ஜெட் நிதியை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது, நன்கொடைகளை நோக்கமாகப் பயன்படுத்துவதில் பொதுக் கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறது. பரோபகாரர்களின் அதிகாரங்களை பிரதிநிதித்துவம் செய்கிறது; பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளின் பொது நிர்வாகத்தை வழங்குகிறது; தொழிலாளர் கூட்டு அதிகாரங்களை பிரதிநிதித்துவம் செய்கிறது; பாலர் கல்வி நிறுவன மாணவர்களின் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி தொடர்பான பிரச்சினைகள் குறித்து பெற்றோர் சமூகம் மற்றும் ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. மாணவர்களின் பெற்றோரின் ஆற்றலைக் குறிக்கிறது

புதிய பள்ளி ஆண்டுக்கான தயாரிப்பில் ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொது நிர்வாக அமைப்புகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளின் தோராயமான மாதிரி. பெற்றோர் குழு ஆசிரியர் கவுன்சில் பொதுக் கூட்டம் கடந்த பள்ளி ஆண்டுக்கான வேலை முடிவுகள் குறித்த பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரிடமிருந்து அறிக்கையைக் கேட்டது. . ஆண்டு கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை வழங்குகிறது. பெற்றோருடன் கூட்டு நிகழ்வுகளைத் திட்டமிடுவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது கூடுதல் கல்வி மற்றும் அதன் வகைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பரிந்துரைகளை உருவாக்குகிறது புதிய பள்ளிக்கான குழந்தைகளுடன் வேலை திட்டமிடுவதற்கான பரிந்துரைகளை உருவாக்குகிறது. ஆண்டு குழந்தைகளின் கல்வித் திட்டங்களை மதிப்பாய்வு செய்து அங்கீகரிக்கிறது. மற்றும் கூடுதல் கல்வி அறக்கட்டளை நிதிகளின் இலக்கு பயன்பாட்டிற்கான திட்டங்களை உருவாக்கி அங்கீகரிக்கிறது. பள்ளியில் கூடுதல் கட்டண சேவைகளை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள சிக்கல்களைக் கருதுகிறது. ஆண்டு. புதிய கல்வியாண்டில் பணியை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை முன்வைக்கிறது. அறங்காவலர் குழு முந்தைய கல்வியாண்டிற்கான பணியின் முடிவுகள் குறித்த பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரிடமிருந்து ஒரு அறிக்கையைக் கேட்கிறது. ஆண்டு ஆசிரியர்களுக்கான மேம்பட்ட பயிற்சியின் சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்கிறது, இது ஒரு கூடுதல் பட்ஜெட் நிதியை உருவாக்குகிறது, இது கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பு மற்றும் ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது. புதிய கல்வியாண்டில் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையை உறுதி செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்

மேலாண்மை என்பது ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உகந்த செயல்பாடு மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான தேவையான நிலைமைகளை உருவாக்க ஒரு தலைவரின் நோக்கமான செயல்பாடாகும், அதனால்தான் ஒவ்வொரு கல்வி மேம்பாட்டு திட்டத்திலும் நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துவது முன்னுரிமையாக இருக்க வேண்டும். ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் ஒரே நேரத்தில் பல கேள்விகளை எதிர்கொள்கிறார், எனவே அவர் முக்கிய மேலாண்மை செயல்பாடுகளின் முக்கியத்துவம் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை அறிந்திருக்க வேண்டும்.

தகவல் இன்று முக்கிய ஆதாரங்களில் ஒன்றாக, பொருள் மற்றும் பணியாளர்களுடன் செயல்படுகிறது. ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் புதுப்பித்த, துல்லியமான தகவல்களை வைத்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், மேலாண்மை முடிவுகளில் பகுப்பாய்வு செய்து திறம்பட பயன்படுத்த வேண்டும். இந்தச் செயல்பாட்டின் செயல்திறனை உண்மையிலேயே உறுதி செய்ய முடியும், முதலாவதாக, தேவையான நம்பகமான தகவல்களின் தொகுப்பை சரியான நேரத்தில் பெறுவதன் மூலம், இரண்டாவதாக, இந்தத் தகவலை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், மூன்றாவதாக, பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் மேலாண்மை முடிவுகளை எடுப்பதன் மூலம், நான்காவதாக, செயல்படுத்துவதன் மூலம் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள். எந்தவொரு கட்டுப்பாட்டு நடவடிக்கையும் மேலாண்மை தகவல் வழியாக செல்கிறது, எனவே தகவல் சேகரிப்பு, அதன் பகுப்பாய்வு மற்றும் முடிவெடுத்தல் ஆகியவை மேலாண்மை செயல்பாட்டில் அடிப்படை மற்றும் மேலாண்மை செயல்பாடுகள் ஒவ்வொன்றிலும் உள்ளன.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை உருவாக்கி அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

மழலையர் பள்ளியின் நிலைமைகளுக்கு குழந்தை தழுவல் காலத்தில் மாணவர்களின் குடும்பங்களுடன் தொடர்புகளை ஒழுங்கமைப்பதில் ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளை நிர்வகித்தல்

மழலையர் பள்ளியின் நிலைமைகளுக்கு குழந்தை தழுவல், வெற்றிகரமான தழுவல் மற்றும் வழிமுறைகளின் முடிவுகளைக் கண்காணித்தல் ஆகியவற்றின் போது பெற்றோருடன் தொடர்புகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வேலை முறையை கட்டுரை முன்வைக்கிறது.

"பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வியின் தரத்தை நிர்வகிப்பதில் ஆசிரியரின் பங்கு."

"பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வியின் தரத்தை நிர்வகிப்பதில் ஆசிரியரின் பங்கு." கல்வியின் தர மேலாண்மையை மேம்படுத்தும் நிலை மிகவும் பொருத்தமானதாகி வருகிறது. இலக்கிய ஆதாரங்களில் இருந்து...

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் முறையான வேலை, கல்வி செயல்முறையை நிர்வகிப்பதற்கான ஒரு வழியாக.

இறுதி தகுதிப் பணியின் பாதுகாப்பிற்கான விளக்கக்காட்சி...

"பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் உடற்கல்வி மேலாண்மை மற்றும் அமைப்பு"

மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகள் தொடர்ந்து, ஒவ்வொரு நாளும், ஒவ்வொரு நிமிடமும் உடற்கல்விக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும். குழந்தைக்கு உகந்த உடல் செயல்பாடு தேவை, அது இல்லாதது சாதகமற்றது: சர்...

விளக்கக்காட்சி டிரான்ஸ்கிரிப்ட்

கல்வியின் வளர்ச்சிக்கான ஆதாரமாக ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் மேலாண்மை, நாங்கள் ஒரு வழங்குநர் கல்வி நிறுவனத்தின் கவுன்சிலை உருவாக்குகிறோம்

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் (பிஎஸ்இ) மாநில பொது நிர்வாக அமைப்புகளை (ஜிஓயு) உருவாக்குவதற்கான துவக்கம் திட்ட நோக்கங்கள்: ஆளும் குழுவை (ஜிபி) உருவாக்குவதற்கான நிறுவன நடவடிக்கைகளை ஆய்வு செய்தல்: தேர்தல்கள், பிரதிநிதித்துவம், கூட்டுத் தேர்வு ஆகியவற்றின் பங்கை தீர்மானித்தல் பாலர் அமைப்பில் பெற்றோர் சமூகம் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்: அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் நலன்களை உணர்தல் கல்வி செயல்முறை, உட்பட. சமூக பங்காளிகள், பல்வேறு துறைகளின் தலைவர்கள், நிறுவனங்கள், சங்கங்களின் பிரதிநிதிகளின் செயல்பாடு மற்றும் ஆர்வத்தில் நிலையான வளர்ச்சி, பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தில் வெளிப்படுகிறது, மேலாளர்களின் தொழில்முறை திறன், ஒத்துழைப்பு மற்றும் தொடர்பு நிலைமைகளில் மேலாண்மை திறன்கள்

ரஷ்யாவின் அனைத்து குடிமக்களும், குடும்பம் மற்றும் பெற்றோர் சமூகம், கூட்டாட்சி மற்றும் பிராந்திய அரசாங்க நிறுவனங்கள், உள்ளூர் அரசாங்கங்கள், தொழில்முறை மற்றும் கல்வியியல் சமூகம், அறிவியல், கலாச்சார, வணிக மற்றும் பொது நிறுவனங்கள் கல்விக் கொள்கையில் ஈடுபட வேண்டும். ("2010 வரையிலான காலகட்டத்திற்கான ரஷ்ய கல்வியின் நவீனமயமாக்கலுக்கான கருத்தாக்கத்திலிருந்து") ஃபெடரல் சட்டம் எண். 273-FZ ஒரு கல்வி அமைப்பின் மேலாண்மை, அதன் உரிமையின் வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒரு கலவையின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது. கட்டளை மற்றும் கூட்டு ஒற்றுமையின் கொள்கைகள் (பகுதி 2, கட்டுரை 26).

மாநில-பொது மேலாண்மை பல காரணிகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: கல்வி முறைகளின் திறந்த தன்மையை அதிகரித்தல்; கல்வி நிர்வாகத்தின் மையமயமாக்கலின் அளவைக் குறைத்தல்; கல்வி அமைப்பில் புதுமைகளை உறுதி செய்யும் செயல்பாட்டின் பங்கை அதிகரித்தல்; கல்வி அமைப்பில் ஒப்பந்த உறவுகளுக்கு மாறுதல்; கல்வித் துறையில் பொது முயற்சிகளின் வளர்ச்சி. "கிடைமட்ட" மேலாண்மை கட்டமைப்புகளை உருவாக்குதல், கல்வி அமைப்பில் நெட்வொர்க் தொடர்புகளின் வளர்ச்சி போன்றவை.

அனைத்து மட்டங்களிலும் கல்வி நிர்வாகத்தில் பங்கேற்பு - மாநில கல்வி நிறுவனத்திற்கு மாறுதல் - கல்வியின் தரத்திற்கான "சிவில் ஆணை" உருவாக்குவதற்கான அவசியமான நிபந்தனை மாநில கல்வி நிறுவன அமைப்புக்கு மாறுவதற்கான அவசியத்தை தீர்மானிக்கும் காரணிகள் ▲ பட்டத்தை குறைத்தல் கல்வி நிர்வாகத்தை மையப்படுத்துதல்: கல்வி நிறுவனத்தின் நிதி சுதந்திரத்தை உறுதி செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; முனிசிபல், பிராந்திய மற்றும் மத்திய கல்வி அதிகாரிகளின் அதிகாரங்களை மேம்படுத்துதல் ▲ கல்வி முறையில் புதுமைகளை உறுதி செய்யும் செயல்பாட்டின் பங்கை அதிகரித்தல்: கல்வி முறையின் நிர்வாகத்தை அதிகாரமயப்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை உறுதி செய்தல்; கல்வி அமைப்பில் புதுமையான செயல்பாடுகளை ஆதரிப்பதற்கான நிறுவன மற்றும் நிதி நடவடிக்கைகளை தீர்மானித்தல்.

மாநில கல்வி முறைக்கு மாறுவதற்கான தேவை ▲ ஒப்பந்த உறவுகளுக்கு கல்வி முறையில் மாற்றம்: பள்ளிக்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையிலான ஒப்பந்த உறவுகளின் வளர்ச்சி; பள்ளி மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு இடையிலான ஒப்பந்த உறவுகளின் வளர்ச்சி; கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி அதிகாரிகளுக்கு இடையிலான ஒப்பந்த உறவுகளின் வளர்ச்சி. ▲ கல்வி முறையில் பொது முன்முயற்சிகளின் வளர்ச்சி: முன்முயற்சி கல்வித் திட்டங்களை ஆதரிப்பதற்கான ஒரு பொறிமுறையை உருவாக்குதல்; கல்வி அமைப்பில் சோதனை தளங்களுக்கான பயனுள்ள மேலாண்மை அமைப்பை உருவாக்குதல்; கல்வித் திட்டங்களின் சுயாதீன பரிசோதனை முறையை உருவாக்குதல்.

மாநில கல்வி முறைக்கு மாற வேண்டிய அவசியம் ▲ கல்வி அமைப்பில் நெட்வொர்க் தொடர்புகளின் வளர்ச்சி: சிறப்பு பயிற்சியின் பின்னணியில் கல்வி நிறுவனங்களின் நெட்வொர்க் தொடர்புகளின் அமைப்பு; பள்ளிக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்தும் கட்டத்தில் கல்வி நிறுவனங்களின் நெட்வொர்க் தொடர்புகளின் அமைப்பு; கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி துறையில் நெட்வொர்க்கிங் அமைப்பு. ▲ உள்ளூர் சமூகத்துடன் ஒரு உரையாடலை ஏற்பாடு செய்தல்: கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி அதிகாரிகளின் செயல்பாடுகளின் விளம்பரத்தை விரிவுபடுத்துதல்; மக்களின் கல்வித் தேவைகளைக் கண்காணிப்பதை ஒழுங்கமைத்தல்; கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களாக பெற்றோருக்கு தகவல் ஆதரவை வழங்குதல்; கல்வி பிரச்சனைகளை பொது விவாதத்திற்கான முறைகளின் வளர்ச்சி

மாநில கல்வி முறைக்கு மாறுவதற்கான தேவை ▲ பொது சங்கங்கள் மற்றும் பிற அரசு சாரா கட்டமைப்புகளுக்கு கல்வி அமைப்பின் பிரதிநிதிகளை பிரதிநிதித்துவம் செய்தல்: தொழில்முனைவோர் சங்கங்கள் மற்றும் பொருளாதாரத் துறையில் உள்ள பிற கட்டமைப்புகளில் கல்வி அமைப்பின் பிரதிநிதிகளின் பங்கேற்பில் அனுபவத்தை வளர்ப்பது. ; படைப்பு தொழிற்சங்கங்கள் மற்றும் கலாச்சாரத் துறையில் பிற கட்டமைப்புகளில் கல்வி அமைப்பின் பிரதிநிதிகளின் பங்கேற்பின் அனுபவத்தை உருவாக்குதல். ▲ வரைவு முடிவுகளின் வளர்ச்சியில் பொதுமக்களின் பங்களிப்பு மற்றும் அவற்றின் ஒப்புதலுக்கான நிர்வாக முடிவுகளை எடுப்பதற்கான நடைமுறைகளை உருவாக்குதல்: பொதுமக்களின் கட்டாய ஈடுபாட்டுடன் நகராட்சி மற்றும் பிராந்திய மட்டங்களில் கல்விப் பிரச்சினைகளில் மூலோபாய முடிவுகளை எடுப்பதில் அனுபவத்தை உருவாக்குதல்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் மட்டத்தில் நிர்வாக முடிவுகளின் நோக்கத்தை தீர்மானித்தல், இது பொது பங்களிப்புடன் செய்யப்பட வேண்டும்.

இன்னும் வேண்டும்? பெற்றோரா? DOW? அதிகாரிகளுக்கா? கவுன்சிலுக்கு பாலர் கல்வி நிறுவனம் ஏன் தேவை? ஆட்சிக் குழுவின் வெற்றிகரமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான பணி

கட்டளை மற்றும் கூட்டுத்தன்மையின் ஒற்றுமை மேலாண்மை கவுன்சில் என்பது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட, கூட்டு மற்றும் நியமிக்கப்பட்ட உறுப்பினர்கள் மற்றும் மேலாளர் (அதிகாரம்) அதிகாரங்களைக் கொண்ட ஒரு கூட்டு அமைப்பாகும். அவர் கல்வி நோகோ நிறுவனம்

மாநில பொது மாநில மற்றும் நகராட்சி அரசாங்க அமைப்புகள் தொழிலாளர் கூட்டு கல்வியியல் சமூகம் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் தலைவர்கள் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் பொது அமைப்புகள்

(காலேஜியாலிட்டி) பெற்றோர் குழுக்கள் அறங்காவலர் குழுக்கள் ஆலோசனைக் குரல் கொண்டவை நிறுவன நிர்வாகத்தில் சுயாதீனமான பங்கேற்பாளர்கள் அல்ல, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தில் பங்கேற்க சட்டப்பூர்வ உரிமையைப் பெறுகிறது முடிவுகளை எடுக்கவும்

பெற்றோர் குழுக்கள் அறங்காவலர் குழுக்கள்

கவுன்சில் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது: பெற்றோர்களின் தலைவர் (நிலைப்படி) பணியாளர்களின் பிரதிநிதிகளின் பிரதிநிதிகள் கூட்டுறவு உறுப்பினர்கள் வாரியத்தின் தலைவர் செயலாளர் ஆணையத்தின் துணைத் தலைவர் செயலாளர் நிதி மற்றும் பொருளாதார கல்வி நிறுவன மற்றும் சட்ட ஆணைக்குழுவின் பெற்றோர் மற்றும் பொதுமக்களுடன் பணிபுரியும்

நிறுவனத்தில் சுய-அரசு கொள்கைகளை செயல்படுத்துவதை ஊக்குவித்தல். நிர்வாகத்தின் கூட்டு, ஜனநாயக வடிவங்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் மாநில-பொது நிர்வாகக் கொள்கைகளை செயல்படுத்துதல். கல்வி செயல்முறை மற்றும் நிதி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு தொடர்பான நிறுவனத்தின் உரிமைகளை செயல்படுத்துதல். நிறுவனத்தில் கலந்துகொள்ளும் குழந்தைகளின் பெற்றோருடன் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள், குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தையின் விரிவான வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ப்பின் முக்கியத்துவம், கல்வி விஷயங்களில் குடும்பத்திற்கும் நிறுவனத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பு ஆகியவற்றை விளக்குவதற்கு ஏற்பாடு செய்யுங்கள். பெற்றோரின் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்), குடும்பக் கல்வியின் வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளை மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் கற்பித்தல் கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்.

புதிய நவீனமயமாக்கப்பட்ட கல்வி முறையின் ஒரு முக்கிய அங்கம் கூட்டாட்சி நிலை! கவுன்சில் கல்வி அதிகாரிகளுடன் பேச்சுவார்த்தைக்கு உட்பட்டது! நகராட்சி நிலை

பெற்றோருடன் முறையான தொடர்பு மற்றும் கருத்துகள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நலன்களை அதிகாரிகளுக்கு முன் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துதல் பாலர் நிறுவனம்! பெற்றோர் கவுன்சில் (யுஎஸ்) - பெற்றோர் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்திற்கு இடையே ஒரு இடைத்தரகர் முடிவெடுப்பதில் செல்வாக்கு!

மூலோபாயம்: ஒரு நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு மூலோபாயத்தை உருவாக்குதல், கல்வித் துறையில் இலக்குகள் மற்றும் கொள்கைகளை வரையறுத்தல், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மூலோபாயம் எவ்வாறு முன்னேற்றத்தை உறுதி செய்துள்ளது என்பதைக் கண்காணித்தல்; வளங்கள்: பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற பிரதிநிதிகளிடமிருந்து கூடுதல் வளங்களை ஈர்ப்பதற்கான வழிமுறைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பயன்படுத்துதல் மற்றும் நிதி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பது;

ஒருங்கிணைப்பு: கல்விச் செயல்பாட்டின் அனைத்து உறுப்பினர்களின் செயல்பாடுகளையும் ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் கல்வி செயல்முறை மற்றும் நிதி சிக்கல்களின் அமைப்பில் வெளிப்படைத்தன்மையை உறுதி செய்தல்; தகவல்: கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்காக கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் தகவல் அணுகலை உறுதி செய்தல் (கல்வி ஆண்டு முடிவுகள் குறித்த ஆளும் குழுவின் பொது அறிக்கை கல்வி நிறுவனத்தின் இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது. ஊடக

பொதுக் கூட்டம் கல்வியியல் கவுன்சில் பெற்றோர் குழு அறங்காவலர் குழு ஒழுங்குமுறை மற்றும் சட்ட கட்டமைப்பின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி" மாதிரி ஒழுங்குமுறை "பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில்", 07/01/1995 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணை எண். 677 ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. . டிசம்பர் 10, 1999 எண் 1379 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணை "பொது கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவில் மாதிரி விதிமுறைகளின் ஒப்புதலின் பேரில்"; மார்ச் 30, 2000 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம். எண். 22-06-378 "கல்வி நிறுவனங்களின் அறங்காவலர் குழுவில்"; டிசம்பர் 27, 1999 எண். 22-06-1211 தேதியிட்ட கல்வி அமைச்சின் கடிதம் "கல்வி மேலாண்மை அமைப்பின் கீழ் கல்வி மேம்பாட்டு நிதியின் அறங்காவலர் குழுவின் மாதிரி விதிமுறைகளுடன்" வேலை செய்வது; பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் உள்ளூர் நடவடிக்கைகள்

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளின் பொது மேலாண்மை தொழிலாளர் குழுவின் அதிகாரங்களை பிரதிநிதித்துவம் செய்கிறது, பாலர் கல்வி நிறுவன மாணவர்களின் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி தொடர்பான பிரச்சினைகள் குறித்த பெற்றோர் சமூகம் மற்றும் ஆசிரியர் ஊழியர்களின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. மாணவர்களின் பெற்றோரின் அதிகாரங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது பொதுக் கூட்டம் பெற்றோர் குழு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொது நிர்வாக அமைப்புகளின் செயல்பாடுகள் கல்வியியல் கவுன்சில் அறங்காவலர் குழு, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் திசைகளை தீர்மானிக்கிறது, கல்வி செயல்முறையின் முன்னேற்றத்திற்கு பங்களிக்கிறது. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் பணியாளர்களின் அதிகாரங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது. நிலையான கூடுதல் பட்ஜெட் நிதியை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது, நன்கொடைகளை நோக்கமாகப் பயன்படுத்துவதில் பொதுக் கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறது. பயனாளிகளின் நற்சான்றிதழ்களைக் குறிக்கிறது

புதிய பள்ளி ஆண்டுக்கான தயாரிப்பில் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாநில மற்றும் பொது நிர்வாக அமைப்புகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகள் பெற்றோர் குழு கல்வியியல் கவுன்சில் பொதுக் கூட்டம் கடந்த பள்ளி ஆண்டுக்கான வேலை முடிவுகள் குறித்த பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரிடமிருந்து ஒரு அறிக்கையைக் கேட்கிறது. ஆண்டு புதிய பள்ளிக்கான குழந்தைகளுடன் வேலை திட்டமிடுவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குகிறது. ஆண்டு முந்தைய கல்வியாண்டிற்கான வேலையின் முடிவுகள் குறித்த பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரிடமிருந்து ஒரு அறிக்கையைக் கேட்கிறது. ஆண்டு கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை வழங்குகிறது. குழந்தைகளின் கல்வித் திட்டங்களை மதிப்பாய்வு செய்து அங்கீகரிக்கிறது. மற்றும் கூடுதல் கல்வி புதிய கல்வியாண்டில் பணியை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குகிறது. பள்ளியில் கூடுதல் கட்டண சேவைகளை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள சிக்கல்களைக் கருதுகிறது. ஆண்டு. பெற்றோருடன் கூட்டு நிகழ்வுகளைத் திட்டமிடுவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது.தொண்டு நிதிகளின் இலக்கு பயன்பாட்டிற்கான திட்டங்களை உருவாக்கி அங்கீகரிக்கிறது கூடுதல் கல்வி, அதன் வகைகளை அமைப்பதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது; ஆசிரியர்களுக்கான மேம்பட்ட பயிற்சியின் சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்கிறது; அறங்காவலர் குழு; கல்வி செயல்முறை மற்றும் ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் கூடுதல் பட்ஜெட் நிதியை உருவாக்குகிறது; நன்கொடைகளின் நோக்கத்தைப் பயன்படுத்துவதைக் கண்காணிக்கிறது. . புதிய கல்வியாண்டில் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையை உறுதி செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்

"சமூக பூச்சிகள்" - கரையான்கள். எறும்புகள். மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்தின் பூச்சிகள். தேனீ விஷம் ராயல் ஜெல்லி புரோபோலிஸ் மகரந்தம். எந்த வரிசை சமூக பூச்சிகள் என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது? தேனீக்கள். தேனீ லார்வா. ஹைவ். தேனீ பொருட்கள். தேனீயின் உணர்வு உறுப்புகள். பல வண்ண கருப்பு-சிவப்பு. பட்டுப்புழு. தேனீக்களின் நடனம். தேனீக்கள் வருங்கால ராணிக்கு உணவளிக்கின்றன.

"பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பணி அனுபவம்" - முக்கிய திசைகள். குறிக்கோள்: வேலையில் சமூக-விளையாட்டு பாணியில் தேர்ச்சி பெறுதல். "ஃபிளாஷ் டிரைவ்" ஒரு படைப்பு ஆய்வகம். "வேலியில் உட்கார்ந்து." "சமூக-விளையாட்டு தொழில்நுட்பம்" என்ற தலைப்பில் மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளை முடித்த ஆசிரியர்கள். அங்கரோச்கா. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஆசிரியர்களின் முறைசார் சங்கங்கள். குறிக்கோள்: பிராந்திய கூறுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, தேசபக்தி கல்வியில் பணிபுரியும் அமைப்பு.

"சமூக உணர்வு" - சமூக உணர்வின் விடுபட்ட வடிவங்களைச் செருகவும். அறிவியல். சமூக உளவியல் மற்றும் கருத்தியல் வகைகளை ஒப்பிடுக. சமூக மதிப்பாக சட்டத்தின் மீதான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது. சமூகத்தின் தார்மீகக் கொள்கைகள், நடத்தை விதிமுறைகள் ஆகியவை அடங்கும். மதம். ஒரு கருத்தியல், அறிவாற்றல் செயல்பாட்டைச் செய்கிறது. அழகியல் உணர்வை உருவாக்குகிறது.

"சமூகம் மற்றும் பொது உறவுகள்" - சமூகம் மற்றும் பொது உறவுகள். சமூகத்தின் செயல்பாடுகள். சமூகம் மற்றும் இயற்கை. சமூகம். பொது வாழ்க்கையின் கோளங்கள். சமூகம் ஒரு இயக்க அமைப்பு. சமூகம் என்றால் என்ன? சமூக உறவுகள் பொது வாழ்க்கையின் கோளங்கள் சமூகம் ஒரு மாறும் அமைப்பு சமூகம் மற்றும் இயற்கை.

"கேட்டரிங் நிறுவனங்கள்" - உணவகங்களின் வகைப்பாடு. வரையறைகள். உணவக வணிகத்தின் தோற்றம். உணவக வணிகம். நீங்கள் ஒரு இடம் மட்டுமே. "டேவர்ன் பஜார்" உங்களுக்கு பிடிக்குமா? பிராண்டட், தனிப்பயனாக்கப்பட்ட உணவுகள், பொருட்கள் மற்றும் பானங்கள் விற்கிறது. உணவகங்களின் வகைப்பாடு Marciano Palli.

"குழந்தைகளின் பொது வரவேற்பு" - மேல்முறையீட்டுக்கு ஆலோசனை பதில். கூடுதல் தலைவர் சிறியவரிடமிருந்து தனிப்பட்ட முறையீடு. உங்கள் உரிமைகள் மீறப்பட்டால், உதவி மற்றும் பாதுகாப்பிற்காக நீங்கள் யாரும் திரும்பவில்லை என்றால்... சிறார்களின் உரிமைகள் மற்றும் நியாயமான நலன்களைப் பாதுகாப்பதில் உள்ள பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதில் தன்னார்வலர்களின் உதவி. நகராட்சி கல்வி நிறுவனங்களின் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் கவுன்சிலின் பிரதிநிதிகள்.