பேச்சு சிகிச்சை போர்டல் / திட்டமிடல் / கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான சரியான தயாரிப்பு புதிதாக. கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு பகுதி தீர்வு

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான சரியான தயாரிப்பு புதிதாக. கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு பகுதி தீர்வு

22.07.2023

நவீன தொழில்நுட்ப உலகம் மற்றும் நிரலாக்கத்தின் உண்மைகள், வளர்ச்சி கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுகொஞ்சம் பொதுவானது. சில அடிப்படை புள்ளிகள் உள்ளன, ஆனால் நீங்கள் பணிகளைப் பற்றி கொஞ்சம் புரிந்து கொண்டாலும், நீங்கள் இறுதியில் ஒரு நல்ல டெவலப்பராக மாறுவீர்கள் என்று அர்த்தமல்ல. ஆனால் தகவல் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள் தேவைப்படும் பல பகுதிகள் உள்ளன. சராசரிக்கு மேல் நிலையான வருமானம் பெற விரும்பினால் நீங்கள் தவறாகப் போக முடியாது. ஐடியில் நீங்கள் அதைப் பெறுவீர்கள். நிச்சயமாக, உங்களிடம் பொருத்தமான திறன்கள் உள்ளன. நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு இங்கு நீங்கள் அபிவிருத்தி செய்து வளரலாம், ஏனென்றால் சந்தை மிகவும் பெரியது, உங்களால் நினைத்துக்கூட பார்க்க முடியாது! மேலும், இது நம் மாநிலத்திற்கு மட்டுமல்ல. உலகில் எங்கிருந்தும் எந்த நிறுவனத்திற்கும் வேலை செய்யுங்கள்! இது மிகவும் ஊக்கமளிக்கிறது, எனவே கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்பு முதல் சிறிய படியாக இருக்கட்டும், அதைத் தொடர்ந்து இந்த பகுதியில் பல ஆண்டுகளாக சுய வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றம்.

கட்டமைப்பு

பகுதி 1 23 குறுகிய பதில் கேள்விகளைக் கொண்டுள்ளது. இந்த பகுதியில் நீங்கள் சுயாதீனமாக குறியீடுகளின் வரிசையை உருவாக்க வேண்டிய குறுகிய-பதில் பணிகளைக் கொண்டுள்ளது. பணிகள் அனைத்து கருப்பொருள் தொகுதிகளின் பொருளை சோதிக்கின்றன. 12 பணிகள் அடிப்படை நிலைக்கும், 10 பணிகள் சிக்கலான நிலைக்கும், 1 பணி சிக்கலான நிலைக்கும் உரியவை.

பகுதி 2 இல் 4 பணிகள் உள்ளன, அவற்றில் முதலாவது சிக்கலானது அதிகரித்தது, மீதமுள்ள 3 பணிகள் அதிக சிக்கலானது. இந்த பகுதியில் உள்ள பணிகள் இலவச வடிவத்தில் விரிவான பதிலை எழுதுவதை உள்ளடக்கியது.

தேர்வுப் பணிகளை முடிக்க 3 மணி நேரம் 55 நிமிடங்கள் (235 நிமிடங்கள்) ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. பகுதி 1 இன் பணிகளை முடிக்க 1.5 மணிநேரம் (90 நிமிடங்கள்) செலவிட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பகுதி 2 இன் பணிகளை முடிக்க மீதமுள்ள நேரத்தை ஒதுக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

கிரேடிங் பணிகளுக்கான விளக்கங்கள்

பகுதி 1 இல் உள்ள ஒவ்வொரு பணியையும் முடிப்பது 1 புள்ளி மதிப்புடையது. பரீட்சார்த்தி சரியான விடைக் குறியீட்டிற்குப் பொருத்தமான பதிலைக் கொடுத்தால், பகுதி 1 பணி முடிந்ததாகக் கருதப்படுகிறது. பகுதி 2 இல் உள்ள பணிகளை முடிப்பது 0 முதல் 4 புள்ளிகள் வரை தரப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. பகுதி 2 இல் உள்ள பணிகளுக்கான பதில்கள் நிபுணர்களால் சரிபார்க்கப்பட்டு மதிப்பிடப்படுகின்றன. பகுதி 2 இல் பணிகளை முடிக்க அதிகபட்ச புள்ளிகள் 12 ஆகும்.

கட்டமைப்பு

கிரேடிங் பணிகளுக்கான விளக்கங்கள்

லடா எசகோவா

11 ஆம் வகுப்பு மாணவர் கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகத் தொடங்கும் போது, ஒரு விதியாக, அவர் புதிதாகத் தயாராகிறார். கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கும் மற்ற பாடங்களில் உள்ள தேர்வுகளுக்கும் உள்ள வேறுபாடுகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவனின் கணித அறிவு கண்டிப்பாக பூஜ்ஜியமாக இருக்காது. ரஷ்ய மொழியில் - இன்னும் அதிகமாக.

ஆனால் கணினி அறிவியலில் நிலைமை மிகவும் சிக்கலானது. வகுப்பறையில் பள்ளியில் படித்ததற்கும் கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்புத் திட்டத்திற்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை.

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு என்றால் என்ன?

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுத் தேர்வில் பல்வேறு தலைப்புகளுடன் தொடர்புடைய 27 பணிகள் உள்ளன. இவை எண் அமைப்புகள், பூலியன் இயற்கணிதம், அல்காரிதமிக்ஸ், நிரலாக்கம், மாடலிங், வரைபடக் கோட்பாட்டின் கூறுகள்.

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மிகவும் பரந்த அளவிலான தகவல்களை உள்ளடக்கியது. நிச்சயமாக, தேர்வுக்கு அடிப்படைகள் மட்டுமே தேவைப்படும், ஆனால் இவை முக்கியமான மற்றும் நவீன தலைப்புகளின் அடிப்படைகள்.

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவது, மாணவர் பள்ளியில் இந்தத் தலைப்புகளில் எதையும் எடுக்கவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. இது பொதுவாக உண்மை!

எடுத்துக்காட்டாக, கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பூலியன் இயற்கணிதம் அல்லது தருக்க இயற்கணிதம் போன்ற தலைப்பு சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் அது பள்ளிகளில், சிறப்புப் பள்ளிகளில் கூட படிப்பதில்லை. அவள் பள்ளியில் கணினி அறிவியல் பாடத்திலும் இல்லை, கணித பாடத்திலும் இல்லை. மாணவனுக்கு அது பற்றி தெரியவில்லை!

எனவே, கிட்டத்தட்ட மாணவர்கள் யாரும் தருக்க சமன்பாடுகளின் அமைப்புகளில் பிரபலமான சிக்கலை தீர்க்கவில்லை. கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் இந்த சிக்கல் எண் 23. இன்னும் சொல்லலாம் - ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் இந்த சிக்கலைத் தீர்க்க முயற்சிக்க வேண்டாம் என்றும், நேரத்தை வீணாக்காதபடி அதைப் பார்க்கக்கூட வேண்டாம் என்றும் பரிந்துரைக்கின்றனர்.

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் இருந்து 23 வது சிக்கலை தீர்க்க முடியாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துகிறதா? நிச்சயமாக இல்லை! எங்கள் மாணவர்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் தவறாமல் தீர்க்கிறார்கள். கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான எங்கள் தயாரிப்பு பாடத்தில், பல தலைப்புகளில் இருந்து தேர்வுக்குத் தேவையானதை மட்டுமே எடுத்துக்கொள்கிறோம். இந்த பணிகளில் நாங்கள் அதிகபட்ச கவனம் செலுத்துகிறோம்.

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு பள்ளி ஏன் தயாராகவில்லை?

கணினி அறிவியல் கட்டாய பாடமாக இல்லாததே இதற்குக் காரணம். கல்வி அமைச்சு எந்த தரங்களையும் திட்டங்களையும் வழங்கவில்லை. எனவே, கணினி அறிவியல் பாடங்களில் ஆசிரியர்கள் பள்ளி மாணவர்களுக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட விஷயங்களைக் கொடுக்கிறார்கள் - யார் என்ன செய்ய முடியும். மேலும், சில பள்ளிகளில் கணினி அறிவியல் பாடமே இல்லை.

கணினி அறிவியல் வகுப்புகளின் போது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் பொதுவாக என்ன செய்வார்கள்? அவர்கள் உண்மையில் ஷூட்டிங் கேம்களை விளையாடுகிறார்களா?

அதிர்ஷ்டவசமாக, பள்ளியில் கணினி அறிவியல் வகுப்புகளில், மாணவர்கள் முட்டாள்தனமான செயல்களைச் செய்வதில்லை, ஆனால் மிகவும் பயனுள்ள விஷயங்களைச் செய்கிறார்கள். உதாரணமாக, அவர்கள் வேர்ட் மற்றும் எஸ்செல் படிக்கிறார்கள். இது வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் தேர்ச்சி பெற இது முற்றிலும் பயனற்றது.

மேலும், தோழர்களே வேர்டை தீவிர மட்டத்தில் படிக்கிறார்கள், மேலும் சிலர் கணினி அமைப்பில் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்று லேஅவுட் டிசைனரின் சான்றிதழைப் பெறுகிறார்கள். சில பள்ளிகள் 3D மாடலிங் கற்பிக்கின்றன. பல பள்ளிகள் இணைய வடிவமைப்பை வழங்குகின்றன. இது ஒரு அற்புதமான தலைப்பு, இது எதிர்காலத்தில் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் இதற்கும் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை! எங்கள் படிப்புகளுக்கு வருவதன் மூலம், ஒரு மாணவர் உண்மையில் கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகிறார்.

சிறப்பு லைசியம்களில் உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கும் இதே நிலைதான். வலுவான சிறப்பு லைசியம்கள் கணினி அறிவியல் பாடங்களில் நிரலாக்கத்தை நேர்மையாகக் கற்பிக்கின்றன. தோழர்களே நல்ல புரோகிராமர்களாக அங்கிருந்து வெளியே வருகிறார்கள். ஆனால் கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில், 5 பணிகள் மட்டுமே குறைந்தபட்சம் எப்படியாவது நிரலாக்கத்துடன் தொடர்புடையவை, இவற்றில், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு பதிப்பில் சரியாக ஒரு பணி நிரலை எழுதுவதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது! இதன் விளைவாக கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் அதிகபட்சம் 6 பணிகள் ஆகும்.

புதிதாக கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராக எவ்வளவு நேரம் ஆகும்?

நல்ல செய்தி இருக்கிறது! ஒரு வருடத்தில் கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகலாம். இது எளிதானது அல்ல, ஆனால் அது சாத்தியம், எங்கள் மாணவர்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதை நிரூபிக்கிறார்கள். கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்பு பாடநெறி மிகப் பெரியதாக இல்லை. நீங்கள் வாரத்திற்கு ஒரு முறை 2 மணி நேரம் படிப்புகளை எடுக்கலாம். நிச்சயமாக, நீங்கள் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை தீவிரமாக செய்ய வேண்டும்.

ஆனால் ஒரு திருத்தம் உள்ளது. ஒரு மாணவர் 11 ஆம் வகுப்பிற்கு முன் நிரலாக்கத்தை செய்யவில்லை என்றால், ஒரு வருடத்தில் நிரலாக்கத்தை முழுமையாக தேர்ச்சி பெறுவது அரிதாகவே சாத்தியமாகும். எனவே, கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பணி எண். 27 தீர்க்கப்படாமல் இருக்கும். அவள் மிகவும் கடினமானவள்.

நிரலாக்கத்தை ஒருபோதும் அறிந்திருக்காத மற்றும் அது என்னவென்று தெரியாத மாணவர்களுக்கு புதிதாக கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவது மிகவும் கடினம். இந்த பகுதி மிகவும் குறிப்பிட்டது, எனவே நிரலாக்கத்தில் பயிற்சிக்கு நிறைய நேரம் செலவழித்து, ஏராளமான சிக்கல்களைத் தீர்க்க வேண்டும்.

எங்கள் படிப்புகளில், அனைத்து வழக்கமான நிரலாக்கப் பணிகளையும் உள்ளடக்குவதை உறுதிசெய்கிறோம். பரீட்சையின் போது ஒரு முறை கூட ஒரு நிரலாக்க பணி எங்கள் மாணவர்களுக்கு ஆச்சரியமாக மாறவில்லை - அவை அனைத்தும் படிப்புகளில் அடங்கும். 11 ஆம் வகுப்பு வரை நிரலாக்கம் செய்யாதவர்களுக்கு 27 பிரச்சனை மட்டுமே உள்ளது.

எங்கள் கணினி அறிவியல் படிப்புகளுக்கு மாணவர்களும், பெற்றோர்களும் வரும்போது, வகுப்பறையில் கம்ப்யூட்டர்களை பார்க்காமல் சில சமயங்களில் ஆச்சரியப்படுவதுண்டு. கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராக வந்ததால், மேஜைகளில் கணினிகள் இருக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள். ஆனால் அவர்கள் அங்கு இல்லை! கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகும் போது மடிக்கணினிகள் மற்றும் கணினிகள் வைத்திருப்பது எவ்வளவு அவசியம்?

இது கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் ஒரு அம்சமாகும். தேர்வின் போது கணினி இருக்காது! ஆம், நீங்கள் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் பேனாவுடன் பணிகளைத் தீர்க்க வேண்டும், ஏனெனில் இது கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு தற்போது நடைபெறும் வடிவமாகும். இதை எடுத்துக்கொள்பவர்களுக்கு இது ஒரு உண்மையான பிரச்சனை.

நிரலாக்கத்தில் சிறந்து விளங்கும் சிறப்பு லைசியத்தின் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் கூட கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தங்களை உதவியற்றவர்களாகக் காணலாம். அவர்கள், நிச்சயமாக, கணினிகளில் நிரல், அதாவது, ஒரு சிறப்பு சூழலில். ஆனால் கணினி இல்லாதபோது என்ன நடக்கும்? பள்ளி குழந்தைகள் மட்டுமல்ல - தொழில்முறை புரோகிராமர்கள் கூட ஒரு திட்டத்தை காகிதத்தில் மிகவும் சிரமத்துடன் எழுத முடியும். எனவே, அத்தகைய சிக்கலான வடிவத்திற்கு நாங்கள் இப்போதே தயாராகி வருகிறோம். கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகும் போது நாங்கள் வேண்டுமென்றே கணினிகள் மற்றும் மடிக்கணினிகளைப் பயன்படுத்துவதில்லை - "படிப்பது கடினம், போராடுவது எளிது" என்ற விதியின்படி.

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு கணினி வடிவத்திற்கு மாற்றப்படும் என்று பல ஆண்டுகளாக வதந்திகள் உள்ளன. 2017ல் இதைச் செய்வதாக உறுதியளித்தனர், ஆனால் செய்யவில்லை. 2018ல் செய்வார்களா? எங்களுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை. இந்தத் தேர்வு வடிவத்தை அவர்கள் அறிமுகப்படுத்தினால், கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு புதிதாகத் தயாராவது மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

எனவே, கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான ஒரு வருட செயலில் தயாராகி, உங்கள் முடிவு சாத்தியமான 27 இல் 26 சிக்கல்கள். நீங்கள் நிரலாக்கத்தைப் பற்றி கொஞ்சம் அறிந்திருந்தால், 27 இல் 27 பேர். தேர்வில் நீங்கள் அத்தகைய முடிவை அடைய விரும்புகிறோம்!

மீண்டும் ஒருமுறை நான் கோட்பாட்டுப் பொருள் மற்றும் எனது புத்தகத்தை தயாரிப்பதற்கு பரிந்துரைக்கிறேன் "கணினி அறிவியல். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான ஆசிரியரின் பாடநெறி", பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதில் பயிற்சி கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

உங்கள் நண்பர்களிடம் சொல்லுங்கள்!

பள்ளி பட்டதாரிகளுக்கு. தகவல் பாதுகாப்பு, ஆட்டோமேஷன் மற்றும் கட்டுப்பாடு, நானோ தொழில்நுட்பம், அமைப்புகள் பகுப்பாய்வு மற்றும் கட்டுப்பாடு, ஏவுகணை அமைப்புகள் மற்றும் விண்வெளி ஆய்வுகள், அணு இயற்பியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் மற்றும் பல போன்ற மிகவும் நம்பிக்கைக்குரிய சிறப்புகளுக்காக பல்கலைக்கழகங்களில் சேரத் திட்டமிடுபவர்களால் இது எடுக்கப்பட வேண்டும்.

பரீட்சை பற்றிய பொதுவான தகவல்களைப் படித்து தயார் செய்யத் தொடங்குங்கள். KIM ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2019 இன் புதிய பதிப்பில் கடந்த ஆண்டை ஒப்பிடும்போது நடைமுறையில் எந்த மாற்றமும் இல்லை. ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், சி மொழியில் எழுதப்பட்ட நிரல்களின் துண்டுகள் பணிகளில் இருந்து மறைந்துவிட்டன: அவை சி ++ மொழியில் எழுதப்பட்ட துண்டுகளால் மாற்றப்பட்டன. மேலும் பணி எண். 25ல் இருந்து, விடையாக இயற்கை மொழியில் அல்காரிதம் எழுதும் வாய்ப்பை நீக்கிவிட்டனர்.

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு மதிப்பீடு

கடந்த ஆண்டு, கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் குறைந்தபட்சம் C உடன் தேர்ச்சி பெற, 42 முதன்மை புள்ளிகளைப் பெற்றால் போதுமானது. எடுத்துக்காட்டாக, சோதனையின் முதல் 9 பணிகளைச் சரியாக முடித்ததற்காக அவை வழங்கப்பட்டன.

2019 இல் என்ன நடக்கும் என்பது இன்னும் சரியாகத் தெரியவில்லை: முதன்மை மற்றும் சோதனை மதிப்பெண்களின் கடிதப் பரிமாற்றம் குறித்து ரோசோப்ர்னாட்ஸரின் அதிகாரப்பூர்வ உத்தரவுக்காக நாங்கள் காத்திருக்க வேண்டும். பெரும்பாலும் இது டிசம்பரில் தோன்றும். முழுத் தேர்வுக்கும் அதிகபட்ச முதன்மை மதிப்பெண் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, குறைந்தபட்ச மதிப்பெண்களும் மாறாது. இப்போதைக்கு இந்த அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துவோம்:

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு சோதனையின் அமைப்பு

கணினி அறிவியல் என்பது மிக நீண்ட தேர்வு (கணிதம் மற்றும் இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு ஒரே நீளம்), 4 மணி நேரம் நீடிக்கும்.

2019 இல், சோதனை 27 பணிகள் உட்பட இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது.

பகுதி 1: 23 பணிகள் (1–23) குறுகிய பதிலுடன், இது ஒரு எண், எழுத்துக்கள் அல்லது எண்களின் வரிசை.
பகுதி 2: 4 பணிகள் (24–27) விரிவான பதில்களுடன், பணிகளுக்கான முழுமையான தீர்வுகள் விடைத்தாள் 2ல் எழுதப்பட்டுள்ளன.

அனைத்து பணிகளும் கணினியுடன் ஒரு வழியில் அல்லது வேறு வழியில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் தேர்வின் போது குழு C சிக்கல்களில் ஒரு நிரலை எழுத அதைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படவில்லை. கூடுதலாக, சிக்கல்களுக்கு சிக்கலான கணித கணக்கீடுகள் தேவையில்லை மற்றும் கால்குலேட்டரின் பயன்பாடும் அனுமதிக்கப்படாது.

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு

பதிவு அல்லது எஸ்எம்எஸ் இல்லாமல் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு சோதனைகளை ஆன்லைனில் இலவசமாகப் பெறுங்கள். வழங்கப்பட்ட சோதனைகள் சிக்கலான மற்றும் கட்டமைப்பில் தொடர்புடைய ஆண்டுகளில் நடத்தப்பட்ட உண்மையான தேர்வுகளுக்கு ஒத்ததாக இருக்கும்.

கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் டெமோ பதிப்புகளைப் பதிவிறக்கவும், இது தேர்வுக்குத் தயாராகி எளிதாக தேர்ச்சி பெற உங்களை அனுமதிக்கும். ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் மெஷர்மென்ட்ஸ் (FIPI) மூலம் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்புக்காக அனைத்து முன்மொழியப்பட்ட சோதனைகளும் உருவாக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் அனைத்து அதிகாரப்பூர்வ பதிப்புகளும் ஒரே FIPI இல் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.
நீங்கள் பெரும்பாலும் பார்க்கும் பணிகள் தேர்வில் தோன்றாது, ஆனால் டெமோ போன்ற பணிகள், ஒரே தலைப்பில் அல்லது வெவ்வேறு எண்களுடன் இருக்கும்.

பொது ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு புள்ளிவிவரங்கள்

ஆண்டு	குறைந்தபட்சம் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு மதிப்பெண்	சராசரி மதிப்பெண்	பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை	தோல்வி, %	Qty 100 புள்ளிகள்	காலம் - தேர்வு நீளம், நிமிடம்.
2009	36
2010	41	62,74	62 652	7,2	90	240
2011	40	59,74	51 180	9,8	31	240
2012	40	60,3	61 453	11,1	315	240
2013	40	63,1	58 851	8,6	563	240
2014	40	57,1				235
2015	40	53,6				235
2016	40					235
2017	40					235
2018

இந்த ஆண்டு முதன்மைத் தேர்வுக் காலத்தில் மொத்த பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை 67 ஆயிரத்திற்கும் அதிகமாகும். இந்த எண்ணிக்கை 2017 உடன் ஒப்பிடும்போது கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது, 52.8 ஆயிரம் பேர் தேர்வெழுதினர், மற்றும் 2016 உடன் ஒப்பிடும்போது (49.3 ஆயிரம் பேர் ). நாட்டின் பொருளாதாரத்தின் டிஜிட்டல் துறையின் வளர்ச்சிக்கான போக்கு.

2018 இல், 2017 உடன் ஒப்பிடும்போது, ஆயத்தமில்லாத தேர்வில் பங்கேற்பாளர்களின் விகிதம் சிறிது (1.54%) (40 சோதனை புள்ளிகள் வரை) அதிகரித்துள்ளது. பயிற்சியின் அடிப்படை நிலை (40 முதல் 60 tb வரை) கொண்ட பங்கேற்பாளர்களின் பங்கு 2.9% குறைந்துள்ளது. 61-80 புள்ளிகளைப் பெற்ற பரீட்சை பங்கேற்பாளர்களின் குழு 3.71% அதிகரித்துள்ளது, 81-100 புள்ளிகளைப் பெற்ற பங்கேற்பாளர்களின் பங்கில் 2.57% குறைந்ததன் காரணமாக. எனவே, உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் (61-100 t.b.) போட்டித்தன்மையுடன் சேருவதற்கு குறிப்பிடத்தக்க புள்ளிகளைப் பெற்ற பங்கேற்பாளர்களின் மொத்த பங்கு 1.05% அதிகரித்துள்ளது, 2017 இல் 59.2 இல் இருந்து இந்த ஆண்டு 58 ,4 ஆக சராசரி தேர்வு மதிப்பெண் குறைந்திருந்தாலும். அதிக (81-100) பரீட்சை மதிப்பெண்களைப் பெற்ற பங்கேற்பாளர்களின் விகிதத்தில் சில அதிகரிப்பு பரீட்சை பங்கேற்பாளர்களின் மேம்பட்ட தயாரிப்பு காரணமாகவும், ஓரளவு தேர்வு மாதிரியின் ஸ்திரத்தன்மை காரணமாகவும்

2018 ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான விரிவான பகுப்பாய்வு மற்றும் முறைசார் பொருட்கள் இங்கே கிடைக்கின்றன.

2018 ஆம் ஆண்டில் கணினி அறிவியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கு எங்கள் வலைத்தளம் சுமார் 3,000 பணிகளை வழங்குகிறது. பரீட்சை பணியின் பொதுவான அவுட்லைன் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

கணினி அறிவியலில் பயன்படுத்துவதற்கான தேர்வுத் திட்டம் 2019

பணியின் சிரமத்தின் நிலை: பி - அடிப்படை, பி - மேம்பட்ட, வி - உயர்.

உள்ளடக்க கூறுகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் சோதிக்கப்பட்டன	பணி சிரம நிலை	பணியை முடிப்பதற்கான அதிகபட்ச மதிப்பெண்	மதிப்பிடப்பட்ட பணி நிறைவு நேரம் (நிமிடம்)
உடற்பயிற்சி 1.எண் அமைப்புகளின் அறிவு மற்றும் கணினி நினைவகத்தில் தகவல்களின் பைனரி பிரதிநிதித்துவம்
பணி 2.உண்மை அட்டவணைகள் மற்றும் தர்க்க சுற்றுகளை உருவாக்கும் திறன்
பணி 3.
பணி 4.தரவுத்தளங்களில் தகவல்களை சேமித்து, மீட்டெடுக்க மற்றும் வரிசைப்படுத்துவதற்கான தரவு அல்லது தொழில்நுட்பத்தை ஒழுங்கமைப்பதற்கான கோப்பு முறைமை பற்றிய அறிவு
பணி 5.தகவலை குறியாக்கம் மற்றும் குறியாக்கம் செய்யும் திறன்
பணி 6.இயற்கையான மொழியில் எழுதப்பட்ட அல்காரிதத்தின் முறையான செயலாக்கம் அல்லது வரையறுக்கப்பட்ட வழிமுறைகளுடன் முறையான செயல்பாட்டாளருக்கான நேரியல் அல்காரிதத்தை உருவாக்கும் திறன்
பணி 7.விளக்கப்படங்கள் மற்றும் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி விரிதாள்கள் மற்றும் தரவு காட்சிப்படுத்தல் முறைகளில் தகவல் செயலாக்க தொழில்நுட்பம் பற்றிய அறிவு
பணி 8.அடிப்படை நிரலாக்க மொழி கட்டமைப்பின் அறிவு, ஒரு மாறியின் கருத்து, ஒரு அசைன்மென்ட் ஆபரேட்டர்
பணி 9.கொடுக்கப்பட்ட சேனல் அலைவரிசைக்கான தகவல் பரிமாற்றத்தின் வேகத்தை தீர்மானிக்கும் திறன், ஆடியோ மற்றும் கிராஃபிக் தகவல்களை சேமிக்க தேவையான நினைவகத்தின் அளவு
பணி 10.தகவலின் அளவை அளவிடுவதற்கான முறைகள் பற்றிய அறிவு
பணி 11.சுழல்நிலை அல்காரிதத்தை இயக்கும் திறன்
பணி 12.கணினி நெட்வொர்க்குகளின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகள் பற்றிய அறிவு, நெட்வொர்க் முகவரி
பணி 13.ஒரு செய்தியின் தகவல் அளவைக் கணக்கிடும் திறன்
பணி 14.நிலையான கட்டளைகளுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டாளருக்கான அல்காரிதத்தை இயக்கும் திறன்
பணி 15.பல்வேறு வகையான தகவல் மாதிரிகளில் (வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், அட்டவணைகள், வரைபடங்கள் மற்றும் சூத்திரங்கள்) தரவை முன்வைத்து படிக்கும் திறன்
பணி 16.நிலை எண் அமைப்புகளின் அறிவு
பணி 17.இணையத்தில் தகவல்களைத் தேடும் திறன்
பணி 18.கணித தர்க்கத்தின் அடிப்படைக் கருத்துகள் மற்றும் சட்டங்களின் அறிவு
பணி 19.வரிசைகளுடன் பணிபுரிதல் (நிரப்புதல், படித்தல், தேடுதல், வரிசைப்படுத்துதல், வெகுஜன செயல்பாடுகள் போன்றவை)
பணி 20.ஒரு லூப் மற்றும் கிளைகளைக் கொண்ட அல்காரிதத்தின் பகுப்பாய்வு
பணி 21.செயல்முறைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு நிரலை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன்
பணி 22.அல்காரிதம் செயல்பாட்டின் முடிவை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன்
பணி 23.தருக்க வெளிப்பாடுகளை உருவாக்க மற்றும் மாற்றும் திறன்
பணி 24 (C1).நிரலாக்க மொழியில் ஒரு நிரலின் ஒரு பகுதியைப் படித்து தவறுகளைச் சரிசெய்யும் திறன்
பணி 25 (C2).ஒரு அல்காரிதத்தை உருவாக்கி அதை ஒரு எளிய நிரல் வடிவத்தில் (10-15 வரிகள்) நிரலாக்க மொழியில் எழுதும் திறன்
பணி 26 (C3).கொடுக்கப்பட்ட வழிமுறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு விளையாட்டு மரத்தை உருவாக்கி வெற்றிகரமான உத்தியை நியாயப்படுத்தும் திறன்
பணி 27 (C4).நடுத்தர சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்க்க உங்கள் சொந்த நிரல்களை (30-50 வரிகள்) உருவாக்கும் திறன்

குறைந்தபட்ச மூல மதிப்பெண்களுக்கும் 2019 இன் குறைந்தபட்ச தேர்வு மதிப்பெண்களுக்கும் இடையிலான கடித தொடர்பு. கல்வி மற்றும் அறிவியலில் மேற்பார்வைக்கான ஃபெடரல் சேவையின் உத்தரவுக்கு பின் இணைப்பு எண் 1 க்கு திருத்தங்கள் மீதான உத்தரவு. .

அதிகாரப்பூர்வ அளவுகோல் 2019

த்ரெஷோல்ட் ஸ்கோர்
Rosobrnadzor இன் உத்தரவு குறைந்தபட்ச எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளை நிறுவியது, தேர்வில் பங்கேற்பாளர்கள் இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டங்களில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர் என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது. கணினி அறிவியல் மற்றும் ICT த்ரெஷோல்ட்: 6 முதன்மை புள்ளிகள் (40 சோதனை புள்ளிகள்).

தேர்வு படிவங்கள்
நீங்கள் படிவங்களை உயர் தரத்தில் பதிவிறக்கம் செய்யலாம்

தொடர்புடைய பொருட்கள்:

தள வரைபடம்