மங்கோலியர்களின் பழங்குடிப் பெரியவர்கள் அழைக்கப்பட்டனர். "மங்கோலிய-டாடர்களின் வழித்தோன்றல்களான மக்கள். மங்கோலியர்கள் எப்படி டாடர்களாக மாறினார்கள்

அத்தியாயம் 9

§ 1. மங்கோலிய அரசின் பிறப்பு

XIII நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். கிழக்கில் எங்காவது புல்வெளி நாடோடிகளின் புதிய சக்திவாய்ந்த மாநிலத்தின் தோற்றம் குறித்து தெளிவற்ற வதந்திகள் ரஷ்யாவை அடையத் தொடங்கின. இந்த தகவலை இந்தியா மற்றும் மத்திய ஆசியாவைச் சேர்ந்த வணிகர்கள், பயணிகள் தெரிவித்தனர். விரைவில் ரஷ்ய எல்லைகளில் ஏற்கனவே ஒரு புதிய பயங்கரமான ஆபத்து எழுந்தது. அவர்கள் மங்கோலியர்கள்-டாடர்கள்.

மங்கோலிய அரசின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியைப் பற்றி சிறப்புக் குறிப்பிட வேண்டும், ஏனென்றால் பல ஆண்டுகளாக அதன் வரலாறு ரஷ்ய நிலங்களின் தலைவிதியுடன் சோகமாகப் பின்னிப் பிணைந்து, ரஷ்ய வரலாற்றின் பிரிக்க முடியாத பகுதியாக மாறியது.

XII இன் இரண்டாம் பாதியில் - XIII நூற்றாண்டின் ஆரம்பம். ஏராளமான மங்கோலிய பழங்குடியினர் சீனப் பெருஞ்சுவரில் இருந்து பைக்கால் ஏரி வரை பரந்த பரப்பில் வாழ்ந்தனர். இந்த பழங்குடியினரில் மங்கோலியர்களும் ஒருவர். இந்த பழங்குடியினரைத்தான் நான் பின்னர் முழு மங்கோலிய மாநிலத்திற்கும் பொதுவான பெயரைக் கொடுத்தேன். டாடர்கள் மற்றொரு உள்ளூர் பழங்குடியினர், அவர்கள் புயர்-நூர் ஏரியைச் சுற்றித் திரிந்தனர். அவர்கள் மங்கோலியர்களுடன் பகையாக இருந்தனர், ஆனால் பின்னர் அவர்களின் கட்டளையின் கீழ் ஒன்றுபட்டனர். ஆனால் வெளி உலகில், குறிப்பாக ரஷ்யாவில், இது துல்லியமாக இந்த பெயர் - "டாடர்ஸ்" புதிய மாநில மக்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்டது.

XII நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில். மங்கோலிய பழங்குடியினரிடையே, நாடோடி பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, 5 முதல் 7 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் மேற்கு ஐரோப்பாவில், கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே - 8 முதல் 9 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ஏறக்குறைய அதே சமூக செயல்முறைகள் நடந்தன. பழமையான வகுப்புவாத உறவுகளின் சிதைவு ஏற்பட்டது, தனியார் சொத்து தோன்றியது; மங்கோலிய சமுதாயத்தின் பொருளாதார அடிப்படை இனி ஒரு குலமாக இல்லை, ஆனால் ஒரு தனி குடும்பம். இது மங்கோலியர்களின் முழு வாழ்க்கை முறையையும் மாற்றியது. மங்கோலிய சமுதாயம் மற்றும் மேற்கு மற்றும் கிழக்கு ஐரோப்பாவின் மக்கள் வாழ்க்கையில் ஒரே ஒரு பெரிய வித்தியாசம் இருந்தது, அவர்கள் பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு இதே பாதையை பின்பற்றினர். மங்கோலிய பழங்குடியினரின் முக்கிய பகுதி, முதன்மையாக தெற்கில், புல்வெளி பகுதிகளில் வாழ்ந்தவர்கள், நாடோடி மேய்ப்பர்கள். அவர்களின் பொருளாதாரத்தின் அடிப்படையானது எண்ணற்ற குதிரைகள், கால்நடைகள், ஆடுகள். வன-புல்வெளி மற்றும் வன மண்டலத்தில் வாழ்ந்த வடக்கு பழங்குடியினர் முக்கியமாக வேட்டையாடுதல், வேட்டையாடுதல் மற்றும் மீன்பிடித்தல் ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளனர். மங்கோலிய நிலங்களின் பரந்த நிலப்பரப்பில், தனிப்பட்ட பழங்குடியினரின் சீரான வளர்ச்சி இல்லை. தெற்கு பழங்குடியினர் பொருளாதார ரீதியாக மிகவும் வளர்ந்தவர்கள், பணக்காரர்கள். நாடோடி மேய்ச்சல் மற்றும் சிறந்த மேய்ச்சல் நிலங்கள் தனிப்பட்ட குடும்பங்கள் பொருளாதாரத்தில் சிறந்து விளங்குவதை சாத்தியமாக்கியது. முதலாவதாக, பழங்குடி தலைவர்கள்-கான்கள், பழங்குடி பெரியவர்கள்-நோயன்கள் அத்தகைய வாய்ப்பைப் பெற்றனர். குடும்பங்கள் தோன்றின, யாருடைய கைகளில் ஆயிரக்கணக்கான கால்நடைத் தலைகள் குவிந்தன, அவை வன்முறை மூலமாகவோ அல்லது வாங்குவதன் மூலமாகவோ, அடமானமாகவோ, சிறந்த, வசதியான மேய்ச்சல் நிலங்களைக் கைப்பற்றின. பழங்குடி பிரபுக்கள், கான் தலைமையிலான பழங்குடி உயரடுக்கு இப்படித்தான் உருவாக்கப்பட்டது. அராத் ஆயர்களின் முக்கிய பகுதி மங்கோலிய சமுதாயத்தின் செல்வந்த உயரடுக்கை சார்ந்து இருந்தது.

முன்னதாக, மங்கோலியர்கள் சமூகங்களில் சுற்றித் திரிந்தனர் - “குரென்ஸ்” அல்லது “மோதிரங்கள்”, அவை ஆயிரம் வேகன்கள் வரை இருந்தன. அத்தகைய நாடோடி முகாமின் மையத்தில் தலைவரின் வேகன் இருந்தது. இப்போது நாடோடி குடும்பங்கள்-நோய்கள் தோன்றத் தொடங்கின, இருப்பினும் இராணுவ மோதல்களின் போது துருப்புக்களை ஒழுங்கமைக்கும் பழைய குரன் அமைப்பு இன்னும் பாதுகாக்கப்பட்டது. கான்கள், நயான்கள் குவிக்கப்பட்ட செல்வத்தின் இழப்பில் அணுசக்தி போராளிகளை வேலைக்கு அமர்த்துவதற்கான வாய்ப்பு கிடைத்தது. கான்-தலைவர்கள் தங்கள் சொந்த நுகர்களின் காவலர்களைக் கொண்டிருந்தனர், அவர்கள் தங்கள் சொந்த பழங்குடியினர் மீது கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்த உதவினார்கள், போர்களின் போது பழங்குடியினரின் வேலைநிறுத்த சக்தியாக இருந்தனர். இந்த அர்த்தத்தில், மங்கோலிய சமூகம் ஐரோப்பியர்களை ஒத்திருந்தது.

ஆரம்பத்திலிருந்தே, மங்கோலியர்களிடையே மாநிலத்தின் வளர்ச்சி, அதாவது, கான்களின் சக்தியின் தோற்றம், பிரபுக்கள், நுகர் காவலர், ஒரு துணை இராணுவ இயல்புடையது. இது மக்களின் உளவியலில் தங்கியிருக்கவில்லை, ஆனால் பொருளாதாரத்தின் சட்டங்கள், மங்கோலிய சமுதாயத்தின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றால் விளக்கப்பட்டது.

சிறுவயதிலிருந்தே, மங்கோலியர்களின் முழு வாழ்க்கையும் குதிரையுடன் இணைக்கப்பட்டது. அவர்களைப் பார்வையிட்ட பயணிகளில் ஒருவர் எழுதினார்: “டாடர்கள் ஒரு சேணத்திலும் குதிரையிலும் பிறந்து வளர்கின்றன; அவர்கள் தாங்களாகவே போராட கற்றுக்கொள்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்களின் முழு வாழ்க்கையும் ஆண்டு முழுவதும் வேட்டையாடுவதில் செலவிடப்படுகிறது. குதிரை கால்நடை வளர்ப்பவர்களுக்கு போக்குவரத்துக்கான வழிமுறையாக மட்டுமல்லாமல், வேட்டையாடுதல் மற்றும் போரில் உண்மையான நண்பராகவும் இருந்தது, அது இறைச்சி மற்றும் பால் ஆகியவற்றை வழங்கியது. மங்கோலியர்கள் வலுவாகவும், திறமையாகவும், தைரியமாகவும் வளர்ந்தனர். சமூகத்தின் சமூக அடுக்கின் ஆரம்பம், அனைத்து சக்திவாய்ந்த மற்றும் பணக்கார கான்களின் தோற்றம், நயோன்கள், நுகர் படைகளின் உருவாக்கம் மங்கோலியர்களின் வாழ்க்கையின் அன்றாட அம்சங்களை முழுமையாகப் பயன்படுத்தியது - அவர்களின் இராணுவ சாமர்த்தியம், எளிமையான தன்மை, நகரும் திறன். விரைவாகவும் விரைவாகவும் சேணத்தில், அவர்களின் வேகன் போக்குவரத்து, பரந்த தூரத்தை கடக்கும் திறன் கொண்டது.

XII நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில். மங்கோலிய பழங்குடியினரிடையே, ஆரம்ப காலங்களில் ஜெர்மானிய பழங்குடியினர், கிழக்கு ஸ்லாவ்கள் மத்தியில், முதன்மைக்கான பழங்குடியினருக்கு இடையேயான போராட்டம் தொடங்கியது. பழங்குடியினர் சங்கங்கள், பழங்குடியினர் கூட்டமைப்புகள் உருவாக்கப்பட்டன. இங்குள்ள தலைவர்கள் புல்வெளி, மிகவும் வளர்ந்த, சிறந்த ஆயுதம் மற்றும் ஆயுதம் கொண்ட பழங்குடியினர். வெற்றி பெற்றவர்கள் தங்கள் எதிரிகளை அடிபணியச் செய்தனர், அவர்களில் சிலர் அடிமைப்படுத்தப்பட்டனர், மற்றவர்கள் தங்கள் இராணுவ நலன்களுக்கு சேவை செய்ய வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. பழமையான வகுப்புவாத அமைப்பிலிருந்து மாநிலத்திற்கு மாறிய இந்த நேரத்தில் மறுதொடக்க தொழில்முனைவோர் மனப்பான்மை மங்கோலிய சமுதாயத்தை கைப்பற்றியது. ரஸ் மாநிலத்தின் பிறப்பு எப்படி பழங்குடியினருக்கும் பழங்குடியினரின் கூட்டணிகளுக்கும் இடையே இரத்தக்களரி போர்கள், தலைவர்களின் எழுச்சி, தங்களுக்குள் அவர்களின் அவநம்பிக்கையான சண்டைகள் - அதே செயல்முறைகள் மங்கோலிய சூழலில் இரண்டாம் பாதியில் நடந்தன. 12 ஆம் - 13 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதி.

50 களின் பிற்பகுதியில் - 60 களின் முற்பகுதியில். 12 ஆம் நூற்றாண்டு மங்கோலிய தலைவர்களில் ஒருவரான, தைஜியுட் பழங்குடியினத்தைச் சேர்ந்த போகட்டூர் (ஹீரோ) யேசுகே, பெரும்பாலான மங்கோலிய பழங்குடியினரை தனது பங்கின் கீழ் ஒன்றிணைக்க முடிந்தது. அந்த நேரத்தில், மூத்த மகன் தெமுச்சென் (தேமுஜின், தெமுச்சின்), வருங்கால செங்கிஸ் கான், 1155 இல் அவரது குடும்பத்தில் பிறந்தார். இருப்பினும், யேசுகே நீண்ட காலமாக மாடியில் இல்லை. அவருடன் பகை கொண்டிருந்த டாடர்கள், அவருக்கு விஷம் கொடுக்க முடிந்தது. அதன் பிறகு, யேசுகேயின் உளுஸ் உடைந்தது. அவரது குழந்தைகள் சிறார்களாக இருந்தனர், அவரது பலவீனமான சக்தியை ஆதரிக்க வலுவான கை இல்லை. யேசுகேயின் அணுகுண்டுகள் மற்ற தலைவர்களிடம் சென்றன.

நீண்ட காலமாக, யேசுகேயின் விதவை தனது குழந்தைகளுடன் வறுமையில் இருந்தார், மங்கோலியப் புல்வெளிகளில் சுற்றித் திரிந்தார், ஆனால் பின்னர் வளர்ந்த தெமுச்சென் ஒரு புதிய அணியைக் கூட்டி தனது தந்தையின் வெற்றிகளை மீண்டும் உருவாக்கத் தொடங்கினார். 1190 வாக்கில், அவருக்கு 30 வயது கூட இல்லாதபோது, ​​​​தேமுச்சென், மற்ற கான்களுடன் அவநம்பிக்கையான போராட்டத்தில், மங்கோலிய பழங்குடியினரின் முக்கிய பகுதியை தனது செல்வாக்கிற்கு அடிபணியச் செய்து, கானின் அரியணையை கைப்பற்ற முடிந்தது - "கமாக் மங்கோல் உலஸ்", அதாவது. , அனைத்து மங்கோலியர்களின் கான். இந்த ஆண்டுகளில், அவர் தன்னை ஒரு விதிவிலக்கான துணிச்சலான போர்வீரராகவும், பொறுப்பற்ற நிலைக்குத் துணிச்சலாகவும் காட்டினார். மிகவும் இளைஞனாக இருந்தபோது, ​​கழுத்தில் ஒரு கனமான மரக் கட்டையுடன் சிறையிலிருந்து எப்படி தப்பினார், பின்னர், எதிரிகளிடமிருந்து ஒளிந்துகொண்டு, நீண்ட நேரம் தண்ணீருக்கு அடியில் உட்கார்ந்து, அவரது வாய் வழியாக சுவாசிக்க முடிந்தது என்று சமகாலத்தவர்கள் கூறுகிறார்கள். நீரின் மேற்பரப்பிற்கு மேலே.

ஏற்கனவே அந்த நேரத்தில், டெமுச்சென் எதிரிகளுக்கு எதிரான போராட்டத்தில் இரக்கமற்ற தன்மை மற்றும் தந்திரம், அவர்களை ஒருவருக்கொருவர் எதிர்த்து நிற்கும் திறன், சூழ்ச்சி, சூழ்நிலைகள் தேவைப்படும்போது பின்வாங்குதல் ஆகியவற்றால் வேறுபடுத்தப்பட்டார். தனக்கெதிரான அரசியல் சூழ்ச்சியில் ஈடுபட்டதாக சந்தேகிக்கப்பட்ட அவர் தனது சகோதரர்களில் ஒருவரின் கொலையில் பங்கேற்றார் என்பது அறியப்படுகிறது.

பெரும்பாலான மங்கோலியர்களை அடிபணியச் செய்த தேமுச்சென் தொடர்ச்சியான சீர்திருத்தங்களை மேற்கொண்டார்: அவர் சமூகத்தையும் இராணுவத்தையும் ஒழுங்கமைக்க ஒரு தசம முறையை அறிமுகப்படுத்தினார் - முழு வயது வந்தோரும் "இருள்" (10 ஆயிரம்), ஆயிரக்கணக்கான, நூற்றுக்கணக்கான மற்றும் பத்துகளாக பிரிக்கப்பட்டனர். மேலும், ஒரு டஜன், ஒரு விதியாக, ஒரு அய்லாவுடன், அதாவது ஒரு குடும்பத்துடன் ஒத்துப்போனது. அமைதிக் காலத்திலும், போர்க்காலத்திலும் செயல்பட்ட இந்தப் பிரிவினரின் தலைமையில், ஒருவரையொருவர் கடுமையாகக் கீழ்ப்படிந்த தளபதிகள். டெமுச்சென் ஒரு தனிப்பட்ட காவலரை உருவாக்கினார், அதை அவர் "இரவு" மற்றும் "பகல்" எனப் பிரித்தார், வலுவான காவலர்களுடன் தன்னைச் சூழ்ந்து கொண்டார், தனது தனிப்பட்ட சொத்துக்களின் நிர்வாகத்தை அறிமுகப்படுத்தினார், தனது நொயன்கள் மற்றும் நுகர்களுக்கு பெரும் சலுகைகளை வழங்கினார், எந்த அழுத்தங்களிலிருந்தும் அவர்களை விடுவித்தார். அதே நேரத்தில், அவர் தனது மாநிலத்தில் சேர்க்கப்படாத மங்கோலிய பழங்குடியினரை தொடர்ந்து அடிபணியச் செய்தார். கடைசியில் ஒருவர் தனது தந்தையைக் கொன்ற டாடர்ஸ் பழங்குடியினர்.

1204-1205 இல் குருல்தாயில் (மங்கோலிய தலைவர்களின் பொது காங்கிரஸ்). தெமுச்சென் ஒரு சிறந்த ககன் என்று அறிவிக்கப்பட்டார் மற்றும் செங்கிஸ் கான் - "பெரிய கான்" என்ற பட்டத்தைப் பெற்றார். இவ்வாறு, அவர் மங்கோலியர்களை ஒரு மையப்படுத்தப்பட்ட மாநிலமாக இணைக்க முடிந்தது. இவ்வாறு, அந்த நேரத்தில், ரஸ் அரசியல் சண்டையால் பிளவுபட்டபோது, ​​​​அதிலிருந்து ஆயிரக்கணக்கான கிலோமீட்டர் தொலைவில் ஒரு புதிய சக்திவாய்ந்த மையப்படுத்தப்பட்ட பேரரசு, வலுவான நடமாடும் இராணுவத்துடன், திறமையான, தீர்க்கமான, இரக்கமற்ற ஆட்சியாளருடன் உருவானது.

தயான்கான்.யோல்ஜா-திமூருக்கு எதிரான ஓரோட்ஸ் வெற்றிக்குப் பிறகு, குபிலாயின் வீடு இரத்தக்களரி உள்நாட்டுக் கலவரத்தால் கிட்டத்தட்ட அழிக்கப்பட்டது. செங்கிஸ் கானின் 27வது வாரிசான மண்டகோல், அவரது மருமகன் மற்றும் வாரிசுக்கு எதிரான போரில் இறந்தார். மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு பிந்தையவர் கொல்லப்பட்டபோது, ​​ஒரு காலத்தில் பெரிய குடும்பத்தில் எஞ்சியிருக்கும் ஒரே உறுப்பினர் அவரது ஏழு வயது மகன், சாஹர் பழங்குடியினத்தைச் சேர்ந்த பத்து மியோங்கே. அவரது தாயால் கூட கைவிடப்பட்ட அவர், மண்டகோலின் இளம் விதவையான மண்டுகையின் பாதுகாப்பின் கீழ் அழைத்துச் செல்லப்பட்டார், அவர் கிழக்கு மங்கோலியாவின் கான் என்று பிரகடனப்படுத்தினார். அவரது இளமை பருவத்தில், அவர் ரீஜெண்டாக செயல்பட்டு 18 வயதில் அவரை மணந்தார்.

தயான்கானின் (14701543) நீண்ட ஆட்சியின் போது, ​​இந்த பெயரில் அவர் வரலாற்றில் இறங்கினார், ஓரோட்டுகள் மேற்கு நோக்கித் தள்ளப்பட்டனர், கிழக்கு மங்கோலியர்கள் ஒரே மாநிலமாக ஒன்றிணைந்தனர். செங்கிஸ் கானின் மரபுகளைப் பின்பற்றி, தயான் பழங்குடியினரை "இடதுசாரி" என்று பிரித்தார், அதாவது. கிழக்கு, நேரடியாக கானுக்கு அடிபணிந்தது, மற்றும் "வலது சாரி", அதாவது. மேற்கத்திய, கானின் உறவினர் ஒருவருக்கு அடிபணிந்தவர். இந்த பழங்குடியினரில் பெரும்பாலானவர்கள் இன்றுவரை பிழைத்து வருகின்றனர். கிழக்குப் பிரிவின் பழங்குடியினரில், கல்காக்கள் மங்கோலியாவின் பெரும்பான்மையான மக்கள்தொகையைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் சாஹர்கள் சீனாவில், உள் மங்கோலியாவின் கிழக்குப் பகுதியில் வாழ்கின்றனர். மேற்குப் பகுதியிலிருந்து, ஆர்டோஸ் சீனாவின் பெரிய மஞ்சள் நதி வளைவின் பகுதியை ஆக்கிரமித்துள்ளது, இது அவர்களின் பெயரைக் கொண்டுள்ளது, டுமுட்ஸ் உள் மங்கோலியாவில் வளைவின் வடக்கே வசிக்கிறது, மற்றும் கார்ச்சின்கள் பெய்ஜிங்கிற்கு வடக்கே வாழ்கின்றனர்.

லாமாயிசத்திற்கு மாறுதல்.இந்த புதிய மங்கோலியப் பேரரசு அதன் நிறுவனரை விட நீண்ட காலம் வாழவில்லை. அதன் சரிவு, கிழக்கு மங்கோலியர்கள் படிப்படியாக திபெத்திய மஞ்சள் தொப்பி பிரிவின் அமைதிவாத லாமிய பௌத்த மதத்திற்கு மாற்றப்பட்டதுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்.

முதலில் மதம் மாறியவர்கள் ஓர்டோஸ், வலதுசாரி பழங்குடியினர். அவர்களின் தலைவர்களில் ஒருவர் டுமெட்ஸின் ஆட்சியாளரான அவரது சக்திவாய்ந்த உறவினர் அல்டன்கானை லாமாயிசத்திற்கு மாற்றினார். மஞ்சள் தொப்பியின் பெரிய லாமா 1576 இல் மங்கோலிய ஆட்சியாளர்களின் கூட்டத்திற்கு அழைக்கப்பட்டார், மங்கோலிய தேவாலயத்தை நிறுவினார் மற்றும் அல்டன்கானிடமிருந்து தலாய் லாமா என்ற பட்டத்தைப் பெற்றார் (தலாய் என்பது திபெத்திய வார்த்தைகளின் மங்கோலியன் மொழிபெயர்ப்பாகும், அதாவது "கடல் போன்ற பரந்த". "விரிவான" என்று புரிந்து கொள்ள வேண்டும்). அப்போதிருந்து, கிரேட் லாமாவின் வாரிசுகள் இந்த பட்டத்தை வைத்திருக்கிறார்கள். அடுத்ததாக மாற்றப்பட்டவர் சாஹர்களின் கிரேட் கான் ஆவார், மேலும் கல்காக்களும் 1588 முதல் புதிய நம்பிக்கையை ஏற்கத் தொடங்கினர். 1602 ஆம் ஆண்டில், வாழும் புத்தர் மங்கோலியாவில் அறிவிக்கப்பட்டார், இது புத்தரின் மறுபிறவி என்று நம்பப்படுகிறது. கடைசியாக வாழ்ந்த புத்தர் 1924 இல் இறந்தார்.

மங்கோலியர்கள் புத்தமதத்திற்கு மாறியது, அவர்கள் வெற்றியாளர்களின் புதிய அலையான மஞ்சுகளுக்கு விரைவாக அடிபணிந்ததன் மூலம் விளக்கப்படுகிறது. சீனா மீதான தாக்குதலுக்கு முன்பு, மஞ்சஸ் ஏற்கனவே உள் மங்கோலியா என்று அழைக்கப்படும் பகுதியில் ஆதிக்கம் செலுத்தியது. செங்கிஸ் கானின் கடைசி சுதந்திர வாரிசான கிரேட் கான் என்ற பட்டத்தை பெற்ற சாக்கர் கான் லிங்டன் (ஆர். 1604-1634), துமட்டுகள் மற்றும் கூட்டங்கள் மீது தனது அதிகாரத்தை பலப்படுத்த முயன்றார். இந்த பழங்குடியினர் மஞ்சுகளின் அடிமைகளாக ஆனார்கள், லிங்டன் திபெத்துக்கு தப்பி ஓடினர், சாஹர்கள் மஞ்சுகளுக்கு அடிபணிந்தனர். கல்காக்கள் நீண்ட காலம் நீடித்தனர், ஆனால் 1691 இல் மஞ்சு பேரரசர் காங்-குய், துங்கேரிய வெற்றியாளர் கால்டனின் எதிர்ப்பாளர், கல்கா குலங்களை ஒரு கூட்டத்திற்கு அழைத்தார், அங்கு அவர்கள் தங்களை தனது அடிமைகளாக அங்கீகரித்தனர்.

சீன ஆட்சி மற்றும் சுதந்திரம். 1800 களின் பிற்பகுதி வரை, மங்கோலியாவின் சீன காலனித்துவத்தை மஞ்சுக்கள் எதிர்த்தனர். ரஷ்ய விரிவாக்கத்தின் பயம் அவர்களின் கொள்கையை மாற்ற வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது, இது மங்கோலியர்களிடையே அதிருப்தியை ஏற்படுத்தியது. 1911 இல் மஞ்சு பேரரசு வீழ்ச்சியடைந்தபோது, ​​​​வெளி மங்கோலியா சீனாவிலிருந்து பிரிந்து தனது சுதந்திரத்தை அறிவித்தது.

"MONGOLS"ஐக் கண்டறியவும்

"நிலப்பிரபுத்துவ துண்டாடுதல்." "ரஸ் மீதான மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பு""

விருப்பம் 1

A1. கல்கா நதியில் நடந்த போரில் மங்கோலிய இராணுவம் வெற்றி பெற காரணம் என்ன?

1) ரஷ்ய துருப்புக்களின் நடவடிக்கைகளின் முரண்பாட்டில் 2) மங்கோலியர்களிடையே துப்பாக்கிகள் முன்னிலையில்

3) வறண்ட கோடையின் காரணமாக ஆற்றில் நீர்மட்டம் குறைவதில் 4) ரஷ்ய இளவரசர்கள் போலோவ்ட்ஸியின் உதவிக்கு வர மறுத்ததில்

பட்டு பல பல வீரர்களுடன் கியேவுக்கு வந்தார். பட்டு நகருக்கு அருகில் இருந்தது, அவருடைய வீரர்கள் நகரத்தை சுற்றி வளைத்தனர். அவனுடைய வண்டிகளின் சத்தம், அவனுடைய பல ஒட்டகங்களின் கர்ஜனை, அவனுடைய குதிரைகளின் மந்தைகளின் சத்தம், ரஷ்ய நிலம் முழுவதும் போர்வீரர்களால் நிரம்பியிருந்த குரல்களைக் கேட்பது சாத்தியமில்லை.

A3. ரஷ்யாவின் மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பின் போது கைப்பற்றப்படாத நகரம் எது?

1) கோசெல்ஸ்க் 2) வெலிகி நோவ்கோரோட் 3) ரியாசன் 4) விளாடிமிர்

A4. ரஸுக்கு எதிராக படுவின் பிரச்சாரத்தின் விளைவாக என்ன நடந்தது?

1) ரஷ்ய நிலங்கள் மீண்டும் கியேவ் இளவரசர்களின் ஆட்சியின் கீழ் ஒன்றுபட்டன 2) மங்கோலிய அரசின் எல்லைகள் அட்ரியாடிக் கடலின் கரையை அடைந்தன 3) ரஷ்ய நிலங்கள் அழிக்கப்பட்டன 4) நிலப்பிரபுத்துவ துண்டு துண்டான காலம் ரஷ்யாவில் தொடங்கியது.

A.5 துருக்கிய மற்றும் மங்கோலிய மக்களின் இராணுவ-நிர்வாக அமைப்பு: a) tumen c) tamga b) horde d) tarkhan

A.6 செங்கிஸ்கான் மத்திய ஆசியாவை எப்போது கைப்பற்றினார்?

A) 1212 - 1213 c) 1219 - 1220 b) 1216 - 1217 d) 1222 - 1223

A.7. காலிசியன் இளவரசரின் பெயர்: அ) எம்ஸ்டிஸ்லாவ் உடலோய் ஆ) எம்ஸ்டிஸ்லாவ் ரோமானோவிச் இ) டேனில் ரோமனோவிச் ஈ) எம்ஸ்டிஸ்லாவ் ஸ்வயடோஸ்லாவிச்

A.8 கல்கா நதியில் போர் நடந்தது:

a) 1220g c) 1222g

பி) 1221 கிராம் ஈ) 1223 கிராம்

A.9 மங்கோலியர்களில் பழங்குடியின முதியவர்கள் அழைக்கப்பட்டனர்: a) arats b) Khans c) nukers d) noyons

A.10 Rostov-Suzdal அதிபர்:

1) நிலப்பிரபுத்துவ குடியரசு;

2) ஆரம்ப நிலப்பிரபுத்துவ முடியாட்சி;

3) முழுமையான முடியாட்சி;

4) எஸ்டேட்-பிரதிநிதித்துவ முடியாட்சி.

ஏ.11. தர்க்கரீதியான தொடரிலிருந்து பெயர் விழுகிறது ...

1) எம்ஸ்டிஸ்லாவ் தி கிரேட்;

2) யூரி டோல்கோருக்கி;

3) ஆண்ட்ரி போகோலியுப்ஸ்கி;

4) பெரிய கூடு Vsevolod

ஏ.12. டாடர்-மங்கோலியனின் விளைவுகளுக்கு

படையெடுப்பு என்று கூற முடியாது...

1) மக்கள்தொகையில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியின் இறப்பு

நாடுகள்;

2) கைவினைப் பொருட்களின் வளர்ச்சியில் மந்தநிலை மற்றும்

வர்த்தகம்;

3) இறுதி இயக்கம்

ரஷ்ய நிலங்களின் அரசியல் மையம்

Kyiv to Vladimir;

4) இளவரசர் சண்டையை நிறுத்துதல்.

13. சமகாலத்தவர்கள் ...

1) அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி மற்றும் செங்கிஸ் கான்;

2) யூரி டோல்கோருக்கி மற்றும் டேனியல் கலிட்ஸ்கி;

3) டேனியல் கலிட்ஸ்கி மற்றும் அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி

4) Vsevolod பெரிய கூடு மற்றும் Batu

IN 1. மங்கோலிய அரசின் நிறுவனர் ______________________________

2 மணிக்கு 13 ஆம் நூற்றாண்டின் என்ன வெளியுறவுக் கொள்கை நிகழ்வு இபாடீவ் குரோனிக்கிளில் இருந்து பின்வரும் பத்தியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது? (தேதியைக் குறிக்கவும்) “அவர்களின் முதல் படையெடுப்பு ரியாசான் நிலத்தில் இருந்தது, அவர்கள் ரியாசான் நகரத்தை புயலால் பிடித்து, இளவரசர் யூரியை வஞ்சகத்தால் கவர்ந்திழுத்து, அவரை ப்ரான்ஸ்க்கு அழைத்து வந்தனர், ஏனெனில் அவரது இளவரசி அந்த நேரத்தில் ப்ரான்ஸ்கில் இருந்தார். அவர்கள் இளவரசியை ஏமாற்றி, இளவரசர் யூரியையும் அவரது இளவரசியையும் கொன்றனர், மேலும் அவரது நிலத்தில் வசிப்பவர்கள் அனைவரையும் கொன்றனர், குழந்தைகளை, குழந்தைகளை கூட காப்பாற்றவில்லை.

B.3 எந்த தேதிகளுக்கு பொருந்தும் என்பதைக் குறிப்பிடவும்:

1. ஜெர்மன் மற்றும் ஸ்வீடிஷ் மாவீரர்களின் ஆக்கிரமிப்புக்கு எதிராக ரஷ்ய அதிபர்களின் போராட்டத்தின் காலம்.
2. மங்கோலிய-டாடர் வெற்றியின் காலம்.

g) 1202 h) 1240

4 மணிக்கு. விதிமுறைகளை வரையறுக்கவும்

பாஸ்கக், உலஸ், மூத்த அணி, ஆயிரம், போசாட்னிக் "ஹார்ட் எக்சிட்"

விருப்பம் 2

A1. மங்கோலிய-டாடர்களுடன் ரஷ்ய அணிகளின் முதல் சந்திப்பு எங்கே நடந்தது?

1) கல்கா நதியில் 2) வோல்கா நதியில் 3) நகர நதியில் 4) இல்மென் ஏரியின் கரையில்

A2. வரலாற்றில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் எப்போது நடந்தன?

கடவுளற்ற ஜார் பட்டு பல டாடர் வீரர்களுடன் ரஷ்ய நிலத்திற்கு வந்து ரியாசான் நிலத்திற்கு அருகிலுள்ள வோரோனேஜ் ஆற்றில் நின்றார். அவர் துரதிர்ஷ்டவசமான தூதர்களை ரியாசானுக்கு கிராண்ட் டியூக் யூரி இகோரெவிச் ரியாசான்ஸ்கிக்கு அனுப்பினார், அவரிடமிருந்து எல்லாவற்றிலும் பத்தில் ஒரு பங்கைக் கோரினார்: இளவரசர்களிலும், எல்லா வகையான மக்களிலும், மற்றவர்களிடமும். ரியாசானின் கிராண்ட் டியூக் யூரி இகோரெவிச் கடவுளற்ற ஜார் பதுவின் படையெடுப்பைப் பற்றி கேள்விப்பட்டார், உடனடியாக விளாடிமிர் நகரத்திற்கு விளாடிமிரின் உன்னத கிராண்ட் டியூக் யூரி வெசெவோலோடோவிச்சிற்கு அனுப்பினார், கடவுளற்ற ஜார் பதுவுக்கு எதிராக உதவி கேட்டார் அல்லது அவரிடம் செல்லுங்கள். தன்னை.

1) 1223 இல் 2) 1237 இல் 3) 1240 இல் 4) 1242 இல்

A3. மங்கோலிய-டாடர்களுக்கு எதிரான போராட்டத்தில் ரஷ்ய துருப்புக்களின் தோல்விக்கு என்ன காரணம்? 1) மோசமான வானிலை நிலைமைகள் 2) ரஷ்ய இளவரசர்களிடையே குதிரைப்படை இல்லாமை 3) ரஷ்யாவில் நிலப்பிரபுத்துவ துண்டாடுதல் 4) போலோவ்ட்சியர்கள் மங்கோலியர்களுக்கு வழங்கிய இராணுவ உதவி

A4. மங்கோலிய-டாடர்களால் மத்திய ஐரோப்பாவின் நாடுகளை ஏன் கைப்பற்ற முடியவில்லை?

1) நீர் தடைகளை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்று அவர்களுக்குத் தெரியவில்லை 2) அவர்களிடம் ஒரு சிறிய இராணுவம் இருந்தது 3) ரஷ்ய மக்கள் படையெடுப்பாளர்களுக்கு கடுமையான எதிர்ப்பைக் கொடுத்தனர் 4) நார்மன்கள் மத்திய ஐரோப்பாவில் வசிப்பவர்களுக்கு உதவினார்கள்

A.5 குருல்தை என்பது:

A) பிரதேசம் c) நகரம்

b) தலைவர்களின் காங்கிரஸ் d) இராணுவ பிரிவு

A.6. 1211 இல், செங்கிஸ் கான் தாக்கினார்:

A) வடக்கு ஈரான் c) வடக்கு சீனா b) அஜர்பைஜான் d) வடக்கு காகசஸ்

A.7 தெமுசென் செங்கிஸ் கான் என்று அறிவிக்கப்பட்டார்:

A) 1204 - 1205 c) 1206 - 1207 b) 1205 - 1206 d) 1207 - 1208

A.8 மோங். கான்கள் "கடைசி கடலுக்கு" அணிவகுத்துச் செல்ல முடிவு செய்தனர்:

A) 1221g c) 1231g b) 1227g d) 1235g

A.9 1227 இல், மங்கோலியப் பேரரசின் மேற்கத்திய யூலஸின் தலைமையில் நின்றது: a) ஜோச்சி c) Jebe b) Batu d) Subede

ஏ.10. ரஷ்யாவின் நிலப்பிரபுத்துவ துண்டாடலுக்கான காரணங்கள் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கவில்லை:

1) பரம்பரை நில உரிமையின் தோற்றம்; 2) நகரங்களின் வளர்ச்சி;

3) பொருளாதாரத்தின் இயல்பான தன்மை; 4) போலோவ்ட்சியன் தாக்குதல்கள்.

ஏ.11 அவருக்கு கீழ், காலிசியன் சமஸ்தானம் அடைந்தது

அதன் உச்சத்தில்:

1) யூரி டோல்கோருக்கி

2) ரோமன் எம்ஸ்டிஸ்லாவிச்;

3) டேனியல் ரோமானோவிச்;

4) யாரோஸ்லாவ் ஓஸ்மோமிஸ்ல்

A12. அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கிக்கு தலைப்பு இருந்தது ...

1) நோவ்கோரோட் மேயர்;

2) விளாடிமிர் கிராண்ட் டியூக்;

3) ராஜா;

4) கான்.

IN 1. பட்டு "தீய" என்று அழைத்த நகரம் -

2 மணிக்கு. . வரலாற்றாசிரியர் எந்த நிகழ்வைப் பற்றி பேசுகிறார்?

"மேலும் "இளவரசர் அலெக்சாண்டர்" தனது சகோதரர் ஆண்ட்ரி மற்றும் நோவ்கோரோடியன்கள் மற்றும் சுஸ்டாலியர்களுடன் ஜேர்மன் நிலத்திற்கு மிகுந்த வலிமையுடன் சென்றார், இதனால் ஜேர்மனியர்கள் பெருமை கொள்ள மாட்டார்கள், "நாங்கள் ஸ்லோவேனியன் மொழியை அவமானப்படுத்துவோம்" என்று கூறினார். பெரிய இளவரசர் உஸ்மெனில் உள்ள பீபஸ் ஏரியில், ராவன் கல்லில் ஒரு இராணுவத்தை அமைத்தார்.

போருக்குத் தயாராகி, அவர்களுக்கு எதிராகச் சென்றார். துருப்புக்கள் பீப்சி ஏரியில் குவிந்தன; அவை மற்றும் பிற நிறைய இருந்தன. அப்போது ஓய்வுநாள், சூரிய உதயத்தில் அவை ஒன்றுகூடின

இரு படைகளும். ஜேர்மனியர்களுக்கும் சுட்டுக்கும் ஒரு தீய மற்றும் பெரிய படுகொலை இருந்தது, மேலும் ஈட்டிகளை உடைக்கும் சத்தம் மற்றும் வாள்களின் சத்தம் கேட்டது, இதனால் உறைந்த ஏரியின் பனி உடைந்தது, இல்லை.

பனி தெரிந்தது, ஏனென்றால் அது இரத்தத்தால் மூடப்பட்டிருந்தது ... மேலும் ஜேர்மனியர்கள் விமானத்திற்குத் திரும்பினர், ரஷ்யர்கள் அவர்களை வான் வழியாக சண்டையிட்டுக் கொண்டு சென்றனர் ... அவர்கள் அவர்களை 7 மைல் பனியின் குறுக்கே சுபோலிட்ஸ்கி கடற்கரைக்கு அடித்து, மற்றும்

500 ஜேர்மனியர்கள் வீழ்ந்தனர், எண்ணற்ற சட்கள், 50 சிறந்த ஜெர்மன் ஆளுநர்களைக் கைப்பற்றி அவர்களை நோவ்கோரோட்டுக்கு கொண்டு வந்தனர், மற்ற ஜேர்மனியர்கள் ஏரியில் மூழ்கினர், ஏனென்றால் அது வசந்த காலம் ... "

B.3 என்ன காரணங்களை ஏற்படுத்தியது என்பதைக் குறிப்பிடவும்:

ரஷ்யா மற்றும் மேற்கு ஐரோப்பாவில் மங்கோலிய-டாடர்களின் வெற்றி பிரச்சாரங்கள்.

மங்கோலிய-டாடர்களால் ரஷ்ய நிலங்களை விரைவாக கைப்பற்றுதல்.

a) மங்கோலிய-டாடர்களின் கடுமையான ஒழுக்கம்;

b) அண்டை வீட்டாரின் இழப்பில் தங்கள் உடைமைகளை விரிவுபடுத்துவதற்கான ஆசை;

c) ரஷ்ய அதிபர்களின் ஒற்றுமை இல்லாமை;

ஈ) மேய்ச்சல் நிலங்களை விரிவாக்க வேண்டிய அவசியம்;

இ) இராணுவ பிரச்சாரங்களின் விளைவாக செறிவூட்டல் சாத்தியம்;

இ) இளவரசர் சண்டை.

B.4 கருத்துகளை வரையறுக்கவும்

பாரம்பரியம், ஓவியம், மூத்த அணி, யூலஸ், குறுக்கு-குமிழ் அமைப்பு, லேபிள்,

பிரிவுகள்: வரலாறு மற்றும் சமூக ஆய்வுகள்

பாடம் வகை:புதிய பொருள் கற்றல்.

கற்பித்தல் முறை:பிரச்சனை விளக்கக்காட்சி.

அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் அமைப்பின் வடிவங்கள்:முன், ஜோடி, குழு, தனிப்பட்ட வேலை.

திட்டம்:ஒரு. சகாரோவ், வி.ஐ. புகனோவ். ரஷ்ய வரலாறு. எம். "அறிவொளி" 2006

பாடநூல்:ஒரு. சகாரோவ், வி.ஐ. புகனோவ். பண்டைய காலங்களிலிருந்து 17 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதி வரை ரஷ்யாவின் வரலாறு. எம். "அறிவொளி" 2007.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

• கல்வி:
  • வார்ம்-அப் திட்டம் மற்றும் சோதனைகள் மூலம் கோல்டன் ஹோர்டை உருவாக்கும் நேரத்தைப் பற்றிய அறிவை மாணவர்களின் ஒருங்கிணைப்பை ஊக்குவித்தல்;
  • ருஸுக்கு எதிரான பதுவின் பிரச்சாரங்களின் யோசனையை உருவாக்க ஒரு நடவடிக்கையை ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் வரலாற்று சிக்கல்களுக்கு ஒரு சுயாதீனமான தீர்வு மூலம் ரஷ்யாவிற்கு ஒரு நுகத்தடி ஆட்சியை அதன் பிரதேசத்தில் நிறுவுவதன் விளைவுகளை உறுதிப்படுத்துதல்;
  • மங்கோலியர்களால் ருஸைக் கைப்பற்றியதற்கான காரணங்களை வரலாற்று ஆதாரங்களுடன் ஆராய்ச்சிப் பணிகள் மூலம் வெளிப்படுத்துவதற்கு பங்களிக்க வேண்டும்.
• கல்வி:
  • தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், தனிப்பட்ட மற்றும் குழு வேலை வடிவங்கள் மூலம் செயல்பாடுகளின் பிரதிபலிப்பைச் செயல்படுத்தும் திறன்.
• கல்வி:
  • தேசபக்தி மற்றும் நமது மக்களின் வரலாற்று கடந்த காலத்தை மதிக்கும் மாணவர்களின் கல்விக்கு பங்களித்தல், "படு அழிவின்" திகிலிலிருந்து தப்பிய நம் முன்னோர்களின் துயரத்திற்கான இரக்க உணர்வு;
  • ஆராய்ச்சி முறையைப் பயன்படுத்தி, மதிப்பு நோக்குநிலைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை உருவாக்குவதற்கு விஞ்ஞான அறிவின் கூறுகளை மாஸ்டர் செய்ய உதவுகிறது.

பாடத்தின் போது, ​​மேற்கூறிய பணிகளின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டது.

கல்வி முறைகள்:காட்சி (வரலாற்று வரைபடம், மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி); அச்சிடப்பட்ட மற்றும் வாய்மொழி (பாடப்புத்தகம், ஆவணம், அட்டைகள், மதிப்பீடு பட்டியல்கள்).

பாட உபகரணங்கள்:

• சகாரோவ் ஏ.என். பண்டைய காலங்களிலிருந்து 17 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதி வரை ரஷ்யாவின் வரலாறு. – எம்.: அறிவொளி, 2007.
• சுவர் வரைபடம் "13 ஆம் நூற்றாண்டில் வெளிநாட்டு படையெடுப்பாளர்களுக்கு எதிரான போராட்டம்."
• நோட்புக்.
• கரும்பலகையில் சுண்ணாம்பு குறிப்புகள்.
• மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர், கணினி, திரை.

பாட அமைப்பு:

1. நிறுவன தருணம்
2. ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் மறுபரிசீலனை இரண்டு நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது: அ) "திட்டத்தை அவிழ்த்து விடுங்கள்" என்ற சூடு நடத்தப்படுகிறது; b) சோதனை.
3. மாணவர்களின் அறிவை நடைமுறைப்படுத்துதல். பாடத்தின் தலைப்பில் இலக்கை நிர்ணயிக்கும் அமைப்பு, மாணவர்களின் தனிப்பட்ட ஆர்வத்திற்கான காரணம்.
4. மாணவர்களின் செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடுதல்.
5. புதிய விஷயங்களைப் படிப்பது: அ) வரலாற்று சிக்கல்களைத் தீர்க்க குழு வேலைகளை ஒழுங்கமைத்தல்; b) கோல்டன் ஹோர்டில் ரஷ்யாவின் அரசியல் மற்றும் பொருளாதார சார்புகளை அடையாளம் காண விருப்பங்கள் குறித்த பாடப்புத்தகத்துடன் சுயாதீனமான வேலை; c) வரலாற்று ஆதாரங்களுடன் குழு வேலைகளின் அமைப்பு.
6. ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் முதன்மை ஒருங்கிணைப்பு: அ) டாடர்-மங்கோலிய நுகத்தின் விளைவுகளைப் பற்றி மாணவர்களின் முன் உரையாடல் மற்றும் சுயாதீனமான வேலை வடிவத்தில்; b) சுயாதீனமான வேலை: ரஷ்ய வரலாற்றில் நுகத்தின் பங்கின் பிரச்சினையில் ஒருவரின் சொந்தக் கண்ணோட்டத்தின் ஆதாரத்துடன் எழுதப்பட்ட பகுத்தறிவு.
7. பாடத்தை சுருக்கவும்.
8. வீட்டுப்பாடம்.

வகுப்புகளின் போது

1. நிறுவன தருணம்

- நல்ல மதியம் தோழர்களே. உட்காருங்கள். பாடத்திற்கு தயாராகிறது. அதிகாரிகள், யாரை காணவில்லை என்பதை எங்களுக்குத் தெரிவிக்கவும். நன்றி. முந்தைய பாடத்தில் நாம் படித்த தலைப்பின் பெயரைச் சொல்லுங்கள்.

மாணவர்கள் தலைப்பின் பெயரைக் குரல் கொடுக்கிறார்கள்: "மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பின் ஆரம்பம்."

2. படித்த பொருள் மீண்டும் மீண்டும்

ரஷ்யாவின் மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பு என்ற தலைப்பை நாங்கள் தொடர்ந்து படித்து வருகிறோம். எங்கள் பாடத்தின் ஆரம்பத்தில், ஒரு வரைபடத்தின் வடிவத்தில் ஒரு வகையான வெப்பமயமாதலை நடத்த நான் முன்மொழிகிறேன் ( இணைப்பு 1 , ஸ்லைடு 1), இதில் நீங்கள் மூன்று ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட செல்களை கிடைமட்டமாக, செங்குத்தாக அல்லது குறுக்காக கண்டுபிடிக்க வேண்டும். பின்னர், இந்த உறவு என்ன என்பதை விளக்க முயற்சிக்கவும். இந்த வரைபடத்தில் இரண்டு சரியான பதில்கள் உள்ளன.

பதில்கள்:

1. மேல் இடது மூலையில் இருந்து குறுக்காக மங்கோலிய தலைவர் யேசுகே, அவரது மூத்த மகன் தெமுச்சென் (எதிர்கால செங்கிஸ் கான்), செங்கிஸ் கான் ஜோச்சியின் மூத்த மகன்.
2. நடுத்தர செங்குத்து நெடுவரிசை - 1190 - தெமுச்சென் "காமாக் மங்கோலிய உலஸ்" அரியணையை எடுத்துக் கொண்டார், அதாவது, அனைத்து மங்கோலியர்களும்; தெமுசென் என்பது செங்கிஸ் கானின் பெயர்; 1204 - 1205 தெமுசென் செங்கிஸ் கான் என்று பிரகடனம்.

எங்கள் பயிற்சி வெற்றிகரமாக இருந்தது, நீங்கள் பணியைச் சமாளித்துவிட்டீர்கள். பாடத்தில் உள்ள வேலை சிரமங்களை ஏற்படுத்தாமல் இருக்க, சோதனை கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம் கடைசி பாடத்தின் பொருளை மீண்டும் மீண்டும் ஒருங்கிணைக்க நான் முன்மொழிகிறேன். கார்டு எண் 1 உங்களுக்கு முன்னால் சோதனைகள்.

1 விருப்பம்

1. துருக்கிய மற்றும் மங்கோலிய மக்களின் இராணுவ-நிர்வாக அமைப்பு:

a) மேகமூட்டம்
b) கூட்டம்
c) tamga
ஈ) தர்கான்

2. செங்கிஸ்கான் மத்திய ஆசியாவை எப்போது கைப்பற்றினார்?

அ) 1212 - 1213
b) 1216 - 1217
c) 1219 - 1220
ஈ) 1222 - 1223

3. காலிசியன் இளவரசர் அழைக்கப்பட்டார்:

a) Mstislav Udaloy
b) Mstislav Romanovich
c) டேனியல் ரோமானோவிச்
ஈ) Mstislav Svyatoslavich

4. கல்கா நதியில் போர் நடந்தது:

a) 1220
b) 1221
c) 1222
ஈ) 1223

5. மங்கோலியர்களில் பழங்குடிப் பெரியவர்கள் அழைக்கப்பட்டனர்:

அ) அராட்கள்
b) கான்கள்
c) நுகர்கள்
ஈ) நோயன்ஸ்

விருப்பம் 2

1. குருல்தை என்பது:

a) பிரதேசம்
b) தலைவர்களின் காங்கிரஸ்
நகரத்தில்
ஈ) இராணுவ பிரிவு

2. 1211 இல், செங்கிஸ்கான் தாக்கினார்:

a) வடக்கு ஈரான்
b) அஜர்பைஜான்
c) வடக்கு சீனா
ஈ) வடக்கு காகசஸ்

3. தெமுசென் செங்கிஸ் கான் என்று அறிவிக்கப்பட்டார்:

a) 1204 - 1205
b) 1205 - 1206
c) 1206 - 1207
ஈ) 1207 - 1208

4. மோங். கான்கள் "கடைசி கடலுக்கு" அணிவகுத்துச் செல்ல முடிவு செய்தனர்:

a) 1221
b) 1227
c) 1231
ஈ) 1235

5. 1227 இல், மங்கோலியப் பேரரசின் மேற்கத்திய யூலஸின் தலைவர் நின்றார்:

அ) ஜோச்சி
b) படு
c) ஜபே
ஈ) சுபேட்

சோதனைக்கு வருதல் (2வது ஸ்லைடு)

3. மாணவர்களின் அறிவை நடைமுறைப்படுத்துதல்

நாங்கள் தொடர்ந்து பணியாற்றுகிறோம். திரையில் கவனம் செலுத்துங்கள் இணைப்பு 1 , ஸ்லைடு 3). அட்டை எண் 2 இல் உள்ள அதே உரைகள் மேசைகளில் உங்களுக்கு முன்னால் உள்ளன. வரலாற்று அறிவியலில், ரஷ்ய வரலாற்றில் நுகத்தின் பங்கு குறித்து மூன்று கருத்துக்கள் உள்ளன. அவற்றை அறிந்து கொள்வோம். இந்த நிகழ்வுகளுக்கு மேலே உள்ள விஞ்ஞானிகளின் அணுகுமுறையை விவரிக்கும் ஒவ்வொரு அறிக்கையிலும் முக்கிய வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும்.
எங்களிடம் மூன்று எதிர் புள்ளிகள் உள்ளன, அவை வரைபடத்தின் வடிவத்தில் சித்தரிக்கப்படலாம் ( இணைப்பு 1 , ஸ்லைடு 4)
இன்று பாடத்தில் நான் ஒரு சிக்கலை உங்கள் முன் வைக்கிறேன், நீங்கள் சிந்திக்க பரிந்துரைக்கிறேன்: ரஷ்ய அரசின் வரலாற்றில் நுகம் என்ன பங்கு வகித்தது? நீங்கள் எந்தக் கண்ணோட்டத்துடன் உடன்படுகிறீர்கள், ஏன்?? பாடத்தின் முடிவில், உங்கள் பதிலை எழுத ஐந்து நிமிடங்கள் இருக்கும். இந்த சிக்கலை தீர்க்க நீங்கள் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று சிந்தியுங்கள்?
இந்த அறிக்கைகளில் எந்த மாநிலம் குறிப்பிடப்படுகிறது? எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்குவோம்: "ரஸ் மீதான மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பு." இந்த தலைப்பில் நீங்கள் முன்பு அறிந்த தகவல்களின் அடிப்படையில், பாடத்தின் நோக்கங்களை உருவாக்க முயற்சிப்போம்: (மாணவர்கள் சுயாதீனமாக பாடத்தின் நோக்கங்களை உருவாக்குகிறார்கள்).

ரஷ்ய வரலாற்றில் பல திருப்புமுனைகள் உள்ளன. முக்கியமான மைல்கற்களில் ஒன்று மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பு ஆகும். இது ரஷ்யாவை மங்கோலியத்திற்கு முந்தைய மற்றும் பிந்தைய மங்கோலிய எனப் பிரித்தது. மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பு மற்றும் ஹார்ட் நுகம் நம் முன்னோர்களை பயங்கரமான மன அழுத்தத்தைத் தாங்க கட்டாயப்படுத்தியது. அதைத் தொடர்ந்து, குலிகோவோ மைதானத்தில் உள்ள கூட்டத்தை ரஸ் பழிவாங்கினார், பின்னர் நுகத்தை முழுவதுமாக எறிந்தார், ஆனால் அது ஒரு தடயமும் இல்லாமல் போகவில்லை, மனித விதிகளை அழித்தது, நகரங்களை அழித்தது மற்றும் பல நூற்றாண்டுகளாக பயம் மற்றும் அவமானம் ரஷ்ய மனிதனை சிந்திக்க வைத்தது. , இறுதியாக, ஒற்றுமை மற்றும் ஒற்றுமை என்று புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
மேற்கூறியவற்றின் அடிப்படையில், பின்வரும் பாடத்திட்டத்தை நான் முன்மொழிகிறேன்:

4. மாணவர் நடவடிக்கைகளை திட்டமிடுதல்

1. ரஷ்யாவில் பத்து படையெடுப்பு.
2. படையெடுப்பாளர்களுக்கு எதிராக ரஷ்ய நகரங்களின் போராட்டம்.
3. ரஷ்யாவில் ஹார்ட் டாமினியன்.
4. வரலாற்று ஆதாரங்களுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

5. புதிய பொருள் கற்றல்

மாணவர்களுக்கு பணி:"ரஸ் மீதான மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பு" என்ற தலைப்பில் புதிய விஷயங்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது, நாங்கள் குழுக்களாக வேலை செய்வோம். இந்தப் பாடத்திற்கான உங்கள் பணி என்ன? (மாணவர் பதில் ஒலிகள்: "1 மற்றும் 3 § 2").நன்றி, இது அடுத்த பணியை முடிக்க உதவும். பாடப்புத்தகத்துடன் பணிபுரிதல், உங்களுக்கு வழங்கப்படும் அட்டைகளுக்கு ஏற்ப வரலாற்று சிக்கல்களை தீர்க்கவும். அவை ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் வழங்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு குழுவின் திறன்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பணிகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. குழுத் தலைவர்கள் தங்கள் குழுவின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரின் பதிலையும் மதிப்பீடு செய்கிறார்கள். எல்லோரையும் கேட்ட பிறகு, மதிப்பீடுகள் மதிப்பீடு பட்டியல்களில் போடப்பட்டு இறுதி முடிவுகள் அறிவிக்கப்படுகின்றன. வேலையில் இறங்குவோம்.

பணி 3 குழுக்கள்:"வெற்றியாளர்கள் ரஷ்ய தேவாலயத்தை ஏன் ஆதரித்தனர் என்பதை விளக்குங்கள். அந்தக் கொடூரமான நேரத்தில் தேவாலயம் என்ன பங்கு வகித்தது?

பணி 2B குழு:"ரஷ்ய இளவரசர்களுக்கும் மங்கோலிய-டாடர்களுக்கும் இடையிலான உறவின் எடுத்துக்காட்டுகளால் உள்நாட்டுக் கலவரமும் நாட்டிற்கான இந்த பயங்கரமான நேரத்தை பாதித்தது."

பணி 2A குழு:"மங்கோலிய-டாடர் நுகம் ரஷ்யாவின் வளர்ச்சியை தாமதப்படுத்தியது, ஆனால் அதை நிறுத்த முடியவில்லை. ஏன்?"

பணி 1 குழு:"மங்கோலிய-டாடர்களின் இராணுவக் கலையின் வெற்றிகள் மற்றும் உயர் மட்டத்தை ஒருவர் எவ்வாறு விளக்க முடியும், சமூக அமைப்பின் தன்மையால், அவர்கள் கைப்பற்றிய பல நாடுகளை விட அவர்கள் குறைவாக இருந்தனர்."

நாங்கள் விவாதத்தை முடிக்கிறோம். ஒவ்வொரு குழுவும் செய்த பணிகளை விவரிக்கவும். உங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை நாங்கள் கேட்கிறோம். (அனைத்து 4 குழுக்களின் தலைவர்களும் கேட்கப்படுகிறார்கள்).நன்றி. எல்லா குழுக்களும் பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காணும் என்று நான் நம்புகிறேன். உங்கள் கருத்து என்ன நண்பர்களே? (மாணவர்கள் தங்கள் தோழர்களின் வேலையைப் பற்றி தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்).
பத்தியின் பொருளுக்கு மீண்டும் ஒரு முறை திரும்புவோம். ரஸ் மங்கோலிய-டாடர்களை சார்ந்திருப்பதை நாங்கள் கண்டுபிடித்தோம். எந்த இரண்டு வகையான சார்புகளை நாம் கண்டறியலாம்? பத்தியின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில், ரஷ்யாவின் அரசியல் சார்பு என்ன, பொருளாதாரம் என்ன? அரசியல் சார்புநிலையை நிரூபிக்க முதல் விருப்பத்தை நான் முன்மொழிகிறேன், இரண்டாவது - பொருளாதாரம். அத்தகைய வரைபடத்தின் வடிவத்தில் உங்கள் முடிவுகளை ஒழுங்கமைக்கவும்: ( இணைப்பு 1 , ஸ்லைடு 5).
(மாணவர்கள் பத்தியின் பொருளுடன் வேலை செய்கிறார்கள்). இப்போது உங்கள் கருத்தை அடுத்த ஸ்லைடில் உள்ளவற்றுடன் ஒப்பிடுவோம் ( இணைப்பு 1 , ஸ்லைடு 6).1வது மற்றும் 2வது விருப்பங்கள் பரஸ்பர சரிபார்ப்பை நடத்துகின்றன. ரேட்டிங் பட்டியல்களில் அவற்றை சேர்ப்பதற்காக குழுக்களின் தலைவர்களுக்கு மதிப்பீடுகளைப் புகாரளிக்கவும். "4" அல்லது "5" பெற்ற மாணவர்கள் உங்கள் கையை உயர்த்துங்கள். நன்றாக முடிந்தது சிறுவர்கள்.
எங்கள் பாடத்தின் அடுத்த கட்டம் வரலாற்று ஆதாரங்களுடன் வேலை செய்யும். ஒவ்வொரு குழுவிலும் உள்ள அட்டவணையில் வரலாற்று ஆதாரங்களுடன் எண் 4 அட்டைகள் உள்ளன. உங்களுக்கு வழங்கப்பட்ட நாளாகம பத்திகளில் நீங்கள் ஒரு சிறிய வரலாற்று ஆய்வு நடத்த வேண்டும். ஒவ்வொரு வேலைக்கான பணியும் அட்டைகளில் உள்ளது.
குழுவின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் இந்த ஆவணத்தின் பணிக்கு பங்களிக்கின்றனர். வேலை முடிந்ததும், தலைவர்கள் ஒவ்வொரு மதிப்பீட்டையும் மதிப்பீடு பட்டியலில் வைக்கிறார்கள்.

1 குழுபக்கம் 161 இல் உள்ள பாடப்புத்தகத்திலிருந்து வரலாற்று ஆதாரத்துடன் வேலை செய்கிறது "ரஸ் மீதான படுவின் படையெடுப்பு" மற்றும் பதிலளிக்கும் போது ஒரு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி ஆவணத்தின் முடிவில் உள்ள கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது ( இணைப்பு 1 , ஸ்லைடு 7).

6. ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் முதன்மை ஒருங்கிணைப்பு

- நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், மங்கோலிய-டாடர் நுகத்தின் விளைவுகள் என்ன?

(டாடர்-மங்கோலிய நுகத்தின் விளைவுகளைப் பற்றி முன் பேச்சு).

நண்பர்களே, உங்கள் குறிப்பேடுகளில் நீங்கள் வெளிப்படுத்திய பதில்களை குறுகிய ஆய்வறிக்கைகளாக எழுதுங்கள்.

மாணவர்கள் தங்கள் பதில்களை எழுத 3 நிமிடங்கள் உள்ளன..

இப்போது உங்கள் ஆய்வறிக்கைகளை நீங்கள் திரையில் பார்க்கும் விஷயங்களுடன் ஒப்பிடுங்கள் ( இணைப்பு 1 , ஸ்லைடு 8) மற்றும் உங்கள் செயல்பாடுகளை சுயமதிப்பீடு செய்யுங்கள்.
1. நிறைய ரஷ்ய மக்களை அழித்தது.
2. பல கிராமங்கள் மற்றும் நகரங்கள் அழிக்கப்பட்டன.
3. கைவினை சிதைந்து விட்டது. பல கைவினைப்பொருட்கள் மறந்துவிட்டன.
4. நாடு தவறாமல் "ஹார்ட் அவுட்புட்" செலுத்தியது.
5. ரஷ்ய நிலங்களின் ஒற்றுமையின்மை அதிகரித்தது.
6. கலாச்சார விழுமியங்களை அழித்தது.

மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்:கருத்துகளின் 5-6 தற்செயல்கள் - மதிப்பெண் "5"; கருத்துகளின் 4 தற்செயல்கள் - மதிப்பெண் "4"; 3 தற்செயல் கருத்துக்கள் - மதிப்பெண் "3"; 3 போட்டிகளுக்கு குறைவாக - வேலை மதிப்பீடு செய்யப்படவில்லை.

பாடத்தில் பெறப்பட்ட புதிய அறிவின் அடிப்படையில், பாடத்தின் தொடக்கத்தில் உங்களுக்கு முன்வைக்கப்பட்ட சிக்கலைத் தீர்க்க முயற்சிக்கவும்: ரஷ்ய அரசின் வரலாற்றில் நுகம் என்ன பங்கு வகித்தது? ரஷ்ய வரலாற்றில், ரஷ்ய வரலாற்றில் நுகத்தின் பங்கு பற்றிய மூன்று கருத்துக்கள் உள்ளன. நீங்கள் எந்தக் கண்ணோட்டத்துடன் உடன்படுகிறீர்கள், ஏன் என்று எழுதுங்கள் (ஸ்லைடு 3 க்கு திரும்பவும்).

7. பாடத்தை சுருக்கவும்

வகுப்பு வேலைக்கான மதிப்பெண்களை வழங்குதல்.தோழர்களே குழுக்களின் தலைவர்கள், தயவுசெய்து உங்கள் தோழர்களின் வேலையை மதிப்பிடுங்கள். 3வது குழுவின் தலைவரே, நாங்கள் உங்கள் பேச்சைக் கேட்கிறோம். தலைவர், பெயர்களை குறிப்பிடாமல், குழுவின் எத்தனை உறுப்பினர்கள் "5" மதிப்பெண் பெற்றனர், "4" க்கு எத்தனை பேர் வேலை செய்தார்கள் என்று கூறுகிறார். அப்போது மற்ற தலைவர்களின் பதில்கள் கேட்கப்படுகின்றன.தலைவர்களின் மதிப்பீடுகளுடன் நான் உடன்படுகிறேன், ஏனெனில் வகுப்பு ஆர்வத்துடன், சுறுசுறுப்பாக வேலை செய்தது. வகுப்பிற்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளின் தீர்வுக்கு அனைவரும் பங்களித்தனர்.

8. வீட்டுப்பாடம் பற்றிய தகவல்(இணைப்பு 1 , ஸ்லைடு 9)

பணி 3 குழு: §20 p.1, 3 ஐப் படித்து, பத்தியின் முடிவில் உள்ள 1, 2, 3, 6, 7 கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கத் தயாராகுங்கள்.
பணி 2 குழு: §20 p.1, 3 ஐப் படித்து, படித்த பொருளின் அடிப்படையில் சோதனைகளைச் செய்யுங்கள் (குறைந்தது ஏழு கேள்விகள்).
பணி 1 குழு: §20 p.1, 3 ஐப் படித்து, ஒரு சிறிய ஆராய்ச்சிப் பணிகளைச் செய்யுங்கள்.
கிராமத்தின் நூலகங்களில் மங்கோலிய-டாடர் படையெடுப்பின் நிகழ்வுகள் குறித்த லாவ்ரென்டீவ் மற்றும் இபாட்டீவ் நாளிதழ்களின் பொருட்களைக் கண்டறியவும், ரியாசான், விளாடிமிர், சுஸ்டால், கோசெல்ஸ்க், கியேவ் நகரங்களின் கைப்பற்றப்பட்ட உதாரணங்களைப் பயன்படுத்தி நடத்தவும். ஹார்ட் நுகத்தின் கீழ் ரஷ்ய மக்களின் நிலைமை பற்றிய உங்கள் சொந்த ஆய்வு.

- பாடம் முடிந்தது. அனைவருக்கும் நன்றி.

மரணம் 1223 1223 வசந்த காலத்தின் முடிவில், ரஷ்யாவின் தெற்கு எல்லைகளிலிருந்து 500 கிமீ தொலைவில், ரஷ்ய-பொலோவ்ட்சியன் மற்றும் மங்கோலிய துருப்புக்கள் ஒரு கொடிய போரில் சந்தித்தன. ரஷ்யாவிற்கு சோகமான நிகழ்வுகள் அவற்றின் சொந்த வரலாற்றுக்கு முந்தையவை, எனவே செங்கிஸ் கான், ரஷ்யர்கள் மற்றும் போலோவ்ட்ஸியின் படைப்பிரிவுகளை அந்த வசந்த காலத்தில் கல்காவிற்கு அழைத்துச் சென்ற பாதையின் வரலாற்று தவிர்க்க முடியாத தன்மையைப் புரிந்துகொள்வது "மங்கோலியர்களின் செயல்கள்" பற்றியது. .

டாடர்-மங்கோலியர்கள் மற்றும் அவர்களின் வெற்றிகள் பற்றி எப்படி அறியப்படுகிறது.தங்களைப் பற்றி, XIII நூற்றாண்டில் தங்கள் மக்களின் வரலாறு. மங்கோலியர்கள் "தி சீக்ரெட் லெஜண்ட்" என்ற காவியப் படைப்பில் கொஞ்சம் சொன்னார்கள், இதில் வரலாற்றுப் பாடல்கள், "மரபியல் கதைகள்", "வாய்வழிச் செய்திகள்", பழமொழிகள், பழமொழிகள் ஆகியவை அடங்கும். கூடுதலாக, செங்கிஸ் கான் "கிரேட் யாசா" என்ற சட்டக் குறியீட்டை ஏற்றுக்கொண்டார், இது மாநிலத்தின் கட்டமைப்பின் கொள்கைகளைப் புரிந்து கொள்ள உங்களை அனுமதிக்கிறது, துருப்புக்கள், தார்மீக மற்றும் நீதித்துறை பரிந்துரைகளைக் கொண்டுள்ளது. அவர்கள் கைப்பற்றியவர்கள் மங்கோலியர்களைப் பற்றியும் எழுதினர்: சீன மற்றும் முஸ்லீம் வரலாற்றாசிரியர்கள், பின்னர் ரஷ்யர்கள் மற்றும் ஐரோப்பியர்கள். XIII நூற்றாண்டின் இறுதியில். சீனாவில், மங்கோலியர்களால் கைப்பற்றப்பட்டு, இத்தாலிய மார்கோ போலோ கிட்டத்தட்ட 20 ஆண்டுகள் வாழ்ந்தார், பின்னர் அவர் தனது "புத்தகத்தில்" அவர் பார்த்ததையும் கேட்டதையும் விரிவாக வரைந்தார். ஆனால், இடைக்கால வரலாற்றில் வழக்கம் போல், XIII நூற்றாண்டின் தகவல்கள். முரண்பாடான, போதாத, சில நேரங்களில் தெளிவற்ற அல்லது நம்பகத்தன்மையற்ற.

மங்கோலியர்கள்: பெயருக்கு பின்னால் என்ன மறைக்கப்பட்டுள்ளது. XII நூற்றாண்டின் இறுதியில். மங்கோலிய மொழி பேசும் மற்றும் துருக்கிய பழங்குடியினர் வடகிழக்கு மங்கோலியா மற்றும் டிரான்ஸ்பைக்காலியாவின் பிரதேசத்தில் வாழ்ந்தனர். "மங்கோலியர்கள்" என்ற பெயர் வரலாற்று இலக்கியத்தில் இரட்டை விளக்கம் பெற்றுள்ளது. ஒரு பதிப்பின் படி, பண்டைய மெங்-கு பழங்குடியினர் அமுரின் மேல் பகுதியில் வாழ்ந்தனர், ஆனால் கிழக்கு டிரான்ஸ்பைகாலியாவில் உள்ள டாடர் குலங்களில் ஒன்று அதே பெயரைக் கொண்டிருந்தது (செங்கிஸ் கானும் இந்த குலத்தைச் சேர்ந்தவர்). மற்றொரு கருதுகோளின் படி, மெங்-கு மிகவும் பழமையான பழங்குடி, ஆதாரங்களில் அரிதாகவே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, ஆனால் முன்னோர்கள் அவர்களை தாதா (டாடர்கள்) பழங்குடியினருடன் ஒருபோதும் குழப்பவில்லை.

டாடர்கள் மங்கோலியர்களுடன் பிடிவாதமாக பகைமை கொண்டிருந்தனர். வெற்றிகரமான மற்றும் போர்க்குணமிக்க டாடர்களின் பெயர் படிப்படியாக தெற்கு சைபீரியாவில் வாழ்ந்த பழங்குடியினரின் முழு குழுவிற்கும் ஒன்றாக மாறியது. டாடர்களுக்கும் மங்கோலியர்களுக்கும் இடையிலான நீண்ட மற்றும் கடுமையான மோதல் 12 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் முடிவுக்கு வந்தது. பிந்தையவரின் வெற்றி. மங்கோலியர்களால் கைப்பற்றப்பட்ட மக்களில் டாடர்கள் சேர்க்கப்பட்டனர், மேலும் ஐரோப்பியர்களுக்கு "மங்கோலியர்கள்" மற்றும் "டாடர்கள்" என்ற பெயர்கள் ஒத்ததாக மாறியது.

மங்கோலியர்கள்: அதிக ஆயுதம் ஏந்தியவர்கள்
12 ஆம் நூற்றாண்டின் குதிரைவீரன், குதிரை வில்லாளி
XII-XIII நூற்றாண்டுகள். மற்றும் சாமானியர்

மங்கோலியர்களின் பாரம்பரிய தொழில்கள் மற்றும் அவர்களின் "குரன்ஸ்".மங்கோலியர்களின் முக்கிய தொழில்கள் வேட்டையாடுதல் மற்றும் கால்நடை வளர்ப்பு. மங்கோலியர்கள்-மேய்ப்பர்களின் பழங்குடியினர், பின்னர் உலக வரலாற்றில் இத்தகைய குறிப்பிடத்தக்க பங்கைக் கொண்டிருந்தனர், பைக்கால் ஏரியின் தெற்கே மற்றும் அல்தாய் மலைகள் வரை வாழ்ந்தனர். புல்வெளி நாடோடிகளின் முக்கிய மதிப்பு ஆயிரக்கணக்கான குதிரைகளின் மந்தைகள்.

வாழ்க்கை முறை மற்றும் வாழ்விடங்கள் மங்கோலியர்களின் சகிப்புத்தன்மை, சகிப்புத்தன்மை, நீண்ட பயணங்களை எளிதில் தாங்கும் திறன் ஆகியவற்றில் வளர்க்கப்பட்டன. மங்கோலியர்கள் சிறுவயதிலேயே சவாரி செய்வதற்கும் ஆயுதங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கும் கற்பிக்கப்பட்டனர். ஏற்கனவே இளைஞர்கள் சிறந்த ரைடர்ஸ் மற்றும் வேட்டைக்காரர்கள். முதிர்ச்சியடைந்து, அவர்களும் அற்புதமான போர்வீரர்களாக மாறியதில் ஆச்சரியமில்லை. கடுமையான இயற்கை நிலைமைகள் மற்றும் நட்பற்ற அண்டை அல்லது எதிரிகளின் அடிக்கடி தாக்குதல்கள் "உணர்ந்த வேகன்களில் வாழ்வதற்கான" சிறப்பியல்பு அம்சங்களை உருவாக்கியது: தைரியம், மரணத்திற்கான அவமதிப்பு, பாதுகாப்பு அல்லது தாக்குதலுக்கு ஏற்பாடு செய்யும் திறன்.

ஐக்கியம் மற்றும் வெற்றிகளுக்கு முந்தைய காலகட்டத்தில், மங்கோலியர்கள் பழங்குடி அமைப்பின் கடைசி கட்டத்தில் இருந்தனர். அவர்கள் "குரேன்ஸ்" என்று அலைந்தனர், அதாவது. குலம் அல்லது பழங்குடி சங்கங்கள், பல நூறு முதல் பல ஆயிரம் பேர் வரை. பழங்குடி அமைப்பு படிப்படியாக சிதைந்துவிட்டதால், தனி குடும்பங்கள், "நோய்கள்", "குரேன்களில்" இருந்து தனித்து நிற்கின்றன.

கல் சிலை
மங்கோலியப் படிகளில்

இராணுவ பிரபுக்கள் மற்றும் குழுவின் எழுச்சி.மங்கோலிய பழங்குடியினரின் சமூக அமைப்பில் முக்கிய பங்கு மக்கள் கூட்டங்கள் மற்றும் பழங்குடி பெரியவர்களின் (குருல்தாய்) சபையால் ஆற்றப்பட்டது, ஆனால் படிப்படியாக அதிகாரம் நோயோன்கள் (இராணுவத் தலைவர்கள்) மற்றும் அவர்களின் போராளிகள் (நூக்கர்ஸ்) கைகளில் குவிந்தது. அதிர்ஷ்டம் மற்றும் செழிப்பான நோயான்கள் (காலப்போக்கில் கான்களாக மாறியது) அவர்களின் உண்மையுள்ள நுக்கர்களுடன் மங்கோலியர்களின் பெரும்பகுதிக்கு மேல் உயர்ந்தது - சாதாரண கால்நடை வளர்ப்பாளர்கள் (ஓராட்ஸ்).

செங்கிஸ் கான் மற்றும் அவரது "மக்கள்-இராணுவம்".வேறுபட்ட மற்றும் போரிடும் பழங்குடியினரை ஒன்றிணைப்பது கடினம், மேலும் டெமுச்சின் இறுதியாக "இரும்பு மற்றும் இரத்தத்துடன்" பிடிவாதமான கான்களின் எதிர்ப்பை சமாளிக்க வேண்டியிருந்தது. ஒரு உன்னதமானவரின் வழித்தோன்றல், மங்கோலியக் கருத்துகளின்படி, குடும்பம், தேமுஜின் தனது இளமை பருவத்தில் நிறைய அனுபவித்தார்: டாடர்களால் விஷம், அவமானம் மற்றும் துன்புறுத்தல், கழுத்தில் ஒரு மரக் கட்டையால் சிறைபிடிக்கப்பட்ட அவரது தந்தையின் இழப்பு, ஆனால் அவர் எல்லாவற்றையும் சகித்தார். ஒரு பெரிய சாம்ராஜ்யத்தின் தலையில் நின்றார்.

1206 இல், குருல்தாய் தேமுச்சின் செங்கிஸ்கானை அறிவித்தார். உலகை வியப்பில் ஆழ்த்திய மங்கோலியர்களின் வெற்றிகள் அவர் அறிமுகப்படுத்திய இரும்பு ஒழுக்கம் மற்றும் இராணுவ உத்தரவுகளின் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. மங்கோலிய பழங்குடியினர் அவர்களின் தலைவரால் ஒரு குழுவாக, ஒற்றை "மக்கள்-இராணுவமாக" பிரிக்கப்பட்டனர். புல்வெளிகளின் முழு சமூக அமைப்பும் செங்கிஸ் கான் அறிமுகப்படுத்திய "கிரேட் யாசா" - மேலே குறிப்பிட்டுள்ள சட்டங்களின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டது. நுகர்களின் குழுவானது கானின் தனிப்பட்ட காவலராக (கிஷ்கிடென்) மாற்றப்பட்டது, இதில் 10 ஆயிரம் பேர் இருந்தனர்; மீதமுள்ள இராணுவம் பல்லாயிரக்கணக்கான ("இருள்" அல்லது "டுமென்ஸ்"), ஆயிரக்கணக்கான, நூற்றுக்கணக்கான மற்றும் பத்துப் போராளிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டது. ஒவ்வொரு பிரிவின் தலைவராகவும் அனுபவம் வாய்ந்த மற்றும் திறமையான இராணுவத் தலைவர் இருந்தார். பல ஐரோப்பிய இடைக்காலப் படைகளைப் போலல்லாமல், செங்கிஸ் கானின் இராணுவம் தனிப்பட்ட தகுதிகளுக்கு ஏற்ப இராணுவத் தலைவர்களை நியமிக்கும் கொள்கையை வெளிப்படுத்தியது. ஒரு டசனில் ஒரு போர்வீரன் போர்க்களத்திலிருந்து பறந்ததற்கு, முழு பத்து பேரும் தூக்கிலிடப்பட்டனர், ஒரு டஜன் விமானத்திற்கு, நூறு பேர் தூக்கிலிடப்பட்டனர், மேலும் டஜன் கணக்கானவர்கள், ஒரு விதியாக, நெருங்கிய உறவினர்களைக் கொண்டிருந்தனர் என்பது தெளிவாகிறது. கோழைத்தனத்தின் தருணம் ஒரு தந்தை, சகோதரனின் மரணமாக மாறும் மற்றும் மிகவும் அரிதாகவே நடந்தது. இராணுவத் தலைவர்களின் கட்டளைகளுக்கு இணங்கத் தவறினால் கூட மரண தண்டனை விதிக்கப்பட்டது. செங்கிஸ் கான் நிறுவிய சட்டங்கள் சிவில் வாழ்க்கைக்கும் பொருந்தும்.

"போர் தானே உணவளிக்கிறது" என்ற கொள்கை.ஒரு இராணுவத்திற்கு ஆட்சேர்ப்பு செய்யும் போது, ​​ஒவ்வொரு பத்து வேகன்களும் ஒன்று முதல் மூன்று வீரர்களை நிறுத்தி அவர்களுக்கு உணவு வழங்க வேண்டும். செங்கிஸ் கானின் வீரர்கள் யாரும் சம்பளம் பெறவில்லை, ஆனால் அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் கைப்பற்றப்பட்ட நிலங்களிலும் நகரங்களிலும் கொள்ளையடிக்கும் உரிமை உண்டு.

இயற்கையாகவே, குதிரைப்படை நாடோடி புல்வெளி மக்களின் முக்கிய ஆயுதமாக இருந்தது. அவளுடன் கான்வாய்கள் இல்லை. போர்வீரர்கள் குடிப்பதற்கு பாலுடன் இரண்டு தோல் தோல்களையும், இறைச்சியை வேகவைக்க ஒரு மண் பானையையும் எடுத்துச் சென்றனர். இதனால் மிக நீண்ட தூரம் குறுகிய நேரத்தில் பயணிக்க முடிந்தது. கைப்பற்றப்பட்ட பிரதேசங்களின் செலவில் அனைத்து தேவைகளும் வழங்கப்பட்டன.

மங்கோலியர்களின் ஆயுதம் எளிமையானது ஆனால் பயனுள்ளது: சக்திவாய்ந்த, அரக்கு வில் மற்றும் பல அம்புகள், ஒரு ஈட்டி, ஒரு வளைந்த கப்பல் மற்றும் உலோகப் புறணியுடன் கூடிய தோல் கவசம்.

மங்கோலியர்களின் போர் வடிவங்கள் மூன்று முக்கிய பகுதிகளைக் கொண்டிருந்தன: வலதுசாரி, இடதுசாரி மற்றும் மையம். போரின் போது, ​​​​செங்கிஸ் கானின் இராணுவம் எளிதாகவும் திறமையாகவும் சூழ்ச்சி செய்து, பதுங்கியிருந்து, கவனத்தை சிதறடிக்கும் சூழ்ச்சிகள், திடீர் எதிர் தாக்குதல்களுடன் தவறான பின்வாங்கல்களைப் பயன்படுத்தியது. மங்கோலிய இராணுவத் தலைவர்கள் ஒருபோதும் துருப்புக்களை வழிநடத்தவில்லை, ஆனால் போரின் போக்கை கட்டளையிடும் உயரத்தில் இருந்தோ அல்லது அவர்களின் தூதர்கள் மூலமாகவோ வழிநடத்தினர் என்பது சிறப்பியல்பு. இவ்வாறுதான் கட்டளைப் பணியாளர்கள் பாதுகாக்கப்பட்டனர். பதுவின் படைகளால் ரஸ்ஸைக் கைப்பற்றியபோது, ​​​​மங்கோலிய-டாடர்கள் ஒரே ஒரு சிங்கிசிட் - கான் குல்கனை இழந்தனர், அதே நேரத்தில் ரஷ்யர்கள் ரூரிக்ஸில் ஒவ்வொரு மூன்றில் ஒரு பகுதியையும் இழந்தனர்.

போர் தொடங்குவதற்கு முன், தீவிரமான உளவுத்துறை மேற்கொள்ளப்பட்டது. பிரச்சாரம் தொடங்குவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே, மங்கோலியர்களின் தூதர்கள், சாதாரண வியாபாரிகள் போல் மாறுவேடமிட்டு, எதிரி காரிஸனின் எண்ணிக்கை மற்றும் இருப்பிடம், உணவுப் பொருட்கள் மற்றும் கோட்டையை அணுக அல்லது பின்வாங்குவதற்கான சாத்தியமான வழிகளைக் கண்டுபிடித்தனர். இராணுவ பிரச்சாரங்களின் அனைத்து வழிகளும் மங்கோலிய தளபதிகளால் முன்கூட்டியே மற்றும் மிகவும் கவனமாக கணக்கிடப்பட்டன. தகவல்தொடர்பு வசதிக்காக, சிறப்பு சாலைகள் நிலையங்களுடன் (குழிகள்) கட்டப்பட்டன, அங்கு எப்போதும் மாற்றக்கூடிய குதிரைகள் இருந்தன. அனைத்து அவசர உத்தரவுகளும் அறிவுறுத்தல்களும் ஒரு நாளைக்கு 600 கிமீ வேகத்தில் அத்தகைய "குதிரை ஓட்டப் பந்தயம்" மூலம் அனுப்பப்பட்டன. எந்தவொரு பிரச்சாரத்திற்கும் இரண்டு நாட்களுக்கு முன்பு, முன்னோக்கி, பின்தங்கிய, முன்மொழியப்பட்ட பாதையின் இருபுறமும், 200 பேர் கொண்ட பிரிவினர் அனுப்பப்பட்டனர்.

ஒவ்வொரு புதிய போரும் ஒரு புதிய இராணுவ அனுபவத்தை தந்தது. குறிப்பாக சீனாவின் வெற்றி நிறைய கொடுத்தது.

மற்ற தலைப்புகளையும் படியுங்கள் பகுதி IX "ரஸ்' கிழக்கு மற்றும் மேற்கு இடையே: XIII மற்றும் XV நூற்றாண்டுகளின் போர்கள்."பிரிவு "இடைக்காலத்தில் ரஷ்யா மற்றும் ஸ்லாவிக் நாடுகள்":

• 39. "யார் சாரம் மற்றும் புறப்பாடு": 13 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் டாடர்-மங்கோலியர்கள்.
• 41. செங்கிஸ் கான் மற்றும் "முஸ்லிம் முன்னணி": பிரச்சாரங்கள், முற்றுகைகள், வெற்றிகள்
• 42. கல்காவின் முன்பு ரஸ் மற்றும் போலோவ்ட்சியர்கள்
  • போலோவ்ட்ஸி. இராணுவ-அரசியல் அமைப்பு மற்றும் போலோவ்ட்சியன் குழுக்களின் சமூக அமைப்பு
  • இளவரசர் Mstislav Udaloy. கியேவில் இளவரசர் காங்கிரஸ் - போலோவ்ட்ஸிக்கு உதவ முடிவு
• 44. கிழக்கு பால்டிக் பகுதியில் சிலுவைப்போர்