Označenie samohlásky zvuk na systéme. Ako urobiť zvukovú schému slova

Drahí rodičia, vo fáze výučby gramotnosti sa deti učia zostavovať zvukovú schému alebo iným spôsobom slovný model. Pomôžte dieťaťu pochopiť kompiláciu zvukového modelu slova.

Uvediem príklady zvukových schém pre program „škola Ruska“. Tam sa označenia rôznych zvukov líšia farbou.

Poďme teda obnoviť vedomosti o fonetike, ktorú ste dostali do školy.

Zvuky samohlásky v ruštine sú šesť - [a], [o], [y], [s], [e], [a]

Súzvuky tvoria páry tvrdosti - mäkkosti, hluchoty - hlasnosti.

Existujú nepárové spoluhlásky.

Mäkký znak a tvrdý znak neindikujú zvuky.

Písmená I, E, U, E označujú dva zvuky, ak sú na začiatku slova alebo po zvuku samohlásky, označujú jeden zvuk, ak sú za spoluhláskou.

V tabuľke vidíme písmeno a pod ním zvuk alebo zvuky, ktoré označujú tento list.

Napríklad písmeno B označuje dva zvuky [b], [b "]. Písmeno W má jeden zvuk [f].

Analyzujme zostavenie zvukového modelu slova LETTER.

Rozdeľujeme slovo na slabiky: PI-SMO (ako rozdeliť slovo do slabiky nájdete tu: http: // website /? P \u003d 1742)

Prvá slabika je PI. Ide o fúziu. Zvuk samohlásky [a] označuje mäkkosť spoluhlásky. Prvý zvuk [n "] je mäkká spoluhláska, druhý zvuk [a] je samohláska.

Druhá slabika je SMO. Prvý zvuk [s "] je mäkká spoluhláska. Potom je tu zlúčenie - MO. Zvuk samohlásky [o] označuje tvrdosť spoluhlásky. Zvuk [m] je tvrdá spoluhláska. Zvuk [o] je samohláska. Dáme stres."

Výsledkom je takáto schéma:

Chlapci a ja potom urobíme prepis (ako počujeme slovo).

A potom napíšte slovo: list.

Zvuky samohlásky, ktoré sú v hornom riadku dosky - a, o, y, y, e udávajú tvrdosť zvuku spoluhlásky.

Samohlásky I, e, e, u sú po mäkkej spoluhláske, zvuk [a] tiež označuje mäkkosť spoluhlásky.

Treba však pripomenúť, že sú spoluhlásky, ktoré sú vždy silné. V tabuľke sú označené iba modrou farbou: [W], [W], [C]. Sú spoluhlásky, ktoré sú vždy mäkké, sú označené len zelenou farbou: [h "], [yi"], [th "].

Buďte opatrní pri analýze slov s iota samohláskami.

Tu je príklad analýzy slova APPLE.

Na začiatku slova iota samohlásky označujú dva zvuky.

Dúfam, že vám článok pomohol trochu pochopiť zostavenie zvukového systému slova.

V iných programoch, len iné notácie zvuky. Nesmie ísť o štvorce, ale o kruhy. Odlišne označená tvrdosť - mäkkosť. Ale môžete pochopiť nahradením potrebného zápisu.

Materiály o vytváraní zvukovej schémy, môžete vidieť viac

Ak vaše dieťa má rád sfarbenie, navštívte stránku IF COLORING NO. Tu nájdete bezplatné sfarbenie stránky pre dievčatá a chlapcov. Veľké sfarbenie online zadarmo, farbenie z rozprávok a karikatúr.

Naučiť sa robiť zdravú schému slova

Vážení rodičia, pre deti, ktoré idú do triedy 1, budú veľmi užitočné lekcie na vypracovanie zvukového plánu slova.

Pokúsme sa zistiť, ako správne vytvoriť zvukovú schému slova alebo zvukového modelu slova. Tento typ práce môžeme nazvať aj zvukovou analýzou slova alebo fonetickou analýzou.

Fonetika je časťou vedy o jazyku, v ktorom sa študujú zvuky jazyka, stresu, slabiky.

Zvuky, ktoré osoba vyslovuje, sa nazývajú zvuky reči. Zvuk reči sa vytvára v rečovom prístroji počas exspirácie vzduchu. Rečovým aparátom je hrtan s hlasivkami, ústne a nosné dutiny, jazyk, pery, zuby, podnebie.

Zvuky samohlásky pozostávajú len z hlasu, vydychovaný vzduch prechádza ústami voľne, bez toho, aby sa stretol s prekážkou. Zvuky samohlásky môžu byť dlhé ťah, spievať.

V ruštine je šesť samohlások: [a], [o], [y], [e], [y], [u]. Zvuky samohlásky sú perkusie a bez stresu.

Zvuky samohlásky budú označené červenou farbou (ja som si vzala symboly pre zvuky z programu „Škola Ruska“).

Ponúkame veľký výber školských batohov pre dievčatá a chlapcov. V našom obchode môžetekúpiť školský batoh pre prvorodičov a pre teenagerov, ako aj školské tašky a tašky na topánky.

Keď vyslovíme spoluhlásky, vzduch sa stretne s prekážkou (pery, zuby, jazyk). Niektoré spoluhlásky pozostávajú len z hluku - sú nepočujúce spoluhlásky. Iné sú z hlasu a hluku. Toto sú vyjadrené spoluhlásky.

Súzvuky sú tiež rozdelené na tvrdé a mäkké.

Tvrdé spoluhlásky sú modré, mäkké spoluhlásky sú zelené.

Podľa programu „Škola Ruska“ je fúzia samohlásky so spoluhláskou označená obdĺžnikom, rozdeleným šikmo rovnou čiarou, kde sa naspäť zhora natáčame na spoluhlásku odspodu a samohlásky.

Make z farebných kartónových alebo papierových kariet, aby sa slová. Budete tiež potrebovať karty so značkou napätia a deliacou čiarou.

Môžete kresliť schémy v notebooku vo veľkej bunke. Je ešte lepšie kombinovať oba typy práce.

Začnite s jednoduchými slovami - monosyllabic alebo disyllabic.

Takže ste urobili karty a ste pripravení na triedu.

Premýšľajte o tom, ako sa o dieťa zaujíma.

Môžete naučiť robiť slová bábika Masha alebo obľúbený zajac?

Alebo budete hádať hádanky a sprisahania slovo-hádať?

Alebo možno slovo (karta alebo obrázok) je skryté a budete hrať hru "cold-hot"?

Veľmi dobre, ak prídete s niečím zaujímavým a existuje motivácia pracovať.

Fragment okupácie.

Hádaj hádanku.

Sedí dedko v sto kožušinách oblečený.

Kto ho podvádza

To vrhá slzy.

No tak, urob si diagram slova luku.

1. Rozdeľujeme slovo na slabiky.

Povedzme s tlieskaním rúk - cibuľu. Toto slovo má 1 slabiku.

2. Z akých zvukov sa skladá slabika?

Hovoríme o pretrvávajúcom lk.

Prvý zvuk - [l]. Je to tvrdý spoluhlásky. Druhý zvuk je [y]. Toto je samohláska. Znie [l], [y] zlúčenie dohromady, to dopadá fúzie [lu]. Vyberte si správnu kartu - zlúčenie tvrdej spoluhlásky so samohláskou.

Tretí zvuk [k] je pevná spoluhláska. Vyberte si kartu pre tvrdú spoluhlásku.

3. Označte zvuky písmen. Zvuk [l] je označený písmenom „el“. Zvuk [y] - písmeno „y“. Zvuk [-] - písmeno „ka“.

Dôraz v monosyllabických slovách nie je nastavený. V slove je jedna samohláska, čo znamená, že je perkusívna.

Podľa programu „škola Ruska“ neexistujú žiadne náznaky vyjadreného a nepočujúceho spoluhlásky. Preto môžete ukázať predstavivosť a prísť s vlastným označením pre hlasnú a nepočujúcu spoluhlásku. Napríklad v hre „Rozpoznaj zvuk“ som si vybral zvonček, aby som naznačil vyslovenú spoluhlásku a pre nepočujúcu spoluhlásku - smajlík v slúchadlách. Obrázky môžu byť vytlačené a použité v schéme.

Prax dať charakteristický zvuk môže byť v hre.

Hra

Páska s písmenami vám pomôže charakterizovať zvuk.

Na páske môžete jasne vidieť, ktoré zvuky predstavujú písmená.

Napríklad písmeno „en“ znamená dva zvuky - tvrdé [n] a mäkké [n ']. Preto je obdĺžnik dvoch farieb - modrá a zelená. Tieto zvuky zvonia, takže zvon je na vrchole.

Všetky zvuky v hornom riadku zvonia av dolnom rade sú hluché.

Písmeno „ge“ znamená jeden zvuk - pevný zvuk [g]. Preto je obdĺžnik úplne modrý. Je to zvukový zvuk.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať iota samohláskam.

Písmená I, e, u, e môžu znamenať dva zvuky alebo jeden.

Ak sú na začiatku slova alebo po samohláske, znamenajú dva zvuky:

i [th] a, e [th], th [y], e [th 'e]

Po zvuku spoluhlásky označujú jeden zvuk: I [a], e [o], u [y], e [e].

Urobme schému slova Yany.

1. Rozdeľujeme slovo na slabiky.

I - na

Toto slovo má dve slabiky.

2. Prvá slabika je ja. Toto je fúzia dvoch zvukov - [st '], [a]. Zvuk [st '] je mäkká spoluhláska, zvuk [a] je samohláska. Vyberte si kartu - spojenie mäkkej spoluhlásky a samohlásky.

3. Po prvej slabike dajte deliacu čiaru.

3. Druhá slabika je zapnutá. Toto je fúzia dvoch zvukov - [n], [a]. Zvuk [n] je tvrdá spoluhláska, zvuk [a] je samohláska. Vyberte si kartu - zlúčenie tvrdej spoluhlásky a samohlásky.

4. Kladieme dôraz. Nájdeme tu zdôraznenú slabiku. Hovoríme celé slovo, zdôrazňujúc zdôraznenú slabiku. Napätá slabika je prvá. Aby dieťa pochopilo, že stres je správny, skúste klásť dôraz na druhú slabiku.

5. Zvuky označujeme písmenami.

Znie [y'a] znamená jeden list - písmeno I.

Zvuk [n] je označený písmenom „en“.

Zvuk [a] je označený písmenom a.

Všetky symboly zvukov v článku sú prevzaté z programu „škola Ruska“. Ale pre nás je najdôležitejšie, aby sa dieťa naučilo charakterizovať zvuk, aby bolo možné pracovať s modelmi. Ak sa dieťa naučilo charakterizovať zvuk, nahradenie označenia nie je ťažké.

  Olga Gordeeva

CO Takzvaná zvuková analýza slov?

Analýza zvukového slova je definícia zvukov v slove.  a ich vlastnosti (samohláska - Konzistentná, sonorická - hluchá, mäkká)

Slová zvukovej schémy  - je postupnosť malých štvorcov - znakov stanovených v poradí ako zvuky v slove.

AKO PERFORM S DETÍM ZVUKOVÁ ANALÝZA SLOVA?

Zvuková analýza  vykonávané postupným prideľovaním hlasu zvuky v slove a ich vlastnosti.

Urobí to zvuková analýza slova HOME:

dddm prvý zvuk D - súhlasí, vyjadrené, pevné - označme to modrým štvorcom so zvončekom.

d - ooo - m - sekunda zvuk oh

samohláska - označme ju červeným štvorcom.

do –mmm - tretina zvuk M - súhlasí, vyjadrené, pevné - označme to modrým štvorcom so zvončekom.

zaznie slovo home 3, 2 spoluhlásky a 1 samohláska.

spoluhláska zvuky D a M.

samohláska zvuk oh.

Zavoláme zvuky poradia: D O M.

Napíšme písanie slov: DOM

ZVUKOVÁ ANALÝZA KIT'S WORD

kkk - to - prvý zvuk K - spoluhláska, hluchí, jemní, budeme označovať zelené malé námestie.

zaznie slovo veľryba 3: 2 spoluhlásky a 1 samohláska. Consonants K a T. Glasny I. Zavolajme zvuky podľa k, A, t.

TIP FOR RODIČIA.

Písmená označujúce zvonenie zvuky:

M, B, D, D, N, B, F, L, R, W, J.

Nepočujúce písmená zvuky:

P, K, X, T, F, W, C, W, S, C.

Vyjadrené alebo hluché zvuk  deti sú identifikované tým, že položia svoju ruku na hrdlo. Ak počas výpovede znieť"Krkový krúžok" - zvonenie, ak „Nezvoní“  - hluchý

Vždy pevné písmená zvuky: W, F, Z.

Vždy mäkké písmená zvukyY, Y, Y.

Zostávajúce písmená môžu označovať dve písmená zvuk tvrdý a mäkký: T a T, P a P, K a K, D a D atď.

Mäkkosť a tvrdosť zvuky detí

definovať uchom:

MELT - mäkký zvuk.

MEL - znie to tvrdo.

CAT - zvuk K je pevný.

KIT - zvuk je mäkký.

rodičia  môžete skontrolovať nasledujúce spôsob:

Ak sú A, O, U, U, E napísané na písmeno za písmenom spoluhlásky, potom to znamená pevné zvuk.

Ak na liste za písmenom spoluhlásky sú napísané písmená E, E, U, I, potom to znamená mäkké zvuk.

Znie E, E, Yu, I - to sa nestane, tieto sú samohlásky, označujúce mäkkosť spoluhlásky v liste.

Vyjadrené spoluhlásky zvuky na konci slov  v reči sú ohromení a nahradení párom hluchý: D - T, G - K, B - P, F - W, V - F, Z - S.

Písanie ICE - povedzme [ROK]

Písanie KNIF - Povedzte [NOSH]

Píšeme SNOW - hovoríme [SNACK]

Písmená E, E, U, I, stojace v slovo  po určení spoluhlásky zvuky uh, Oh, U, A.

Toto všetko sa musí brať do úvahy pri vykonávaní zvuková analýza slova.

Zvukovo-písmenová analýza je potrebná na to, aby sa dieťa naučilo najprv čítať slová tak, ako je napísané, a potom ho požiadať, aby si prečítal ortoepiku, to znamená, ako je to obvyklé pri ústnej reči. Čím skôr začnete s dieťaťom takúto lekciu, tým lepšie budú mať predškoláci lepšie schopnosti na čítanie a pravopis.

Ak chcete vykonať pozičnú analýzu slov a priniesť toto školenie a zručnosti pre predškolákov, musíte vykonať dôkladnú analýzu. Určite, kde je počuť zvuk - na začiatku slova, na konci alebo v strede. Začiatok slova je považovaný za prvý zvuk, koniec - posledný. Uprostred slova nie je ani prvý ani najnovší zvuk.

Aby deti pochopili, čo táto analýza slova pozostáva, je potrebné vysloviť slovo, zvýrazniť, aj keď mierne prehnané, zvuk, ktorý potrebujeme. Aby sme pochopili učenie pre predškolákov, uvádzame príklady. V slove bocian musíme pochopiť, kde je požadovaný zvuk "a".

Zvuková analýza slov

Začnite vyslovovať slovo aaaa stork a pochopíte, že zvuk je na začiatku slova. V slove sha-aa-arik je slovo „up“ v strede slova. Takáto schéma bude jednoduchá a logická a bude schopná pomôcť vykonať pozičnú analýzu slov a upevniť túto zručnosť v predškolskom veku.

Obrázky a schémy

Je veľmi vhodné vykonávať zvukové analýzy a školenia s pomocou diagramov a obrázkov pre nich. Než začnete vykonávať zvukovú analýzu, musíte pochopiť, že zvuky sú samohlásky, tvrdé spoluhlásky a mäkké spoluhlásky.

Aby pre každé dieťa v skupine iných detí, ktoré sa učia ruštinu, aby správne pochopili všetky podrobnosti analýzy, budete musieť použiť obrázky a diagramy. Zvyčajne ide o obrázok, pod ktorým sú umiestnené prázdne bunky, v ktorých musíte schematicky napísať alfanumerickú analýzu slov. Prípravná skupina materskej školy často používa farebné čipy v takých úlohách, čo znamená určité zvuky.

Je prijateľné použiť rovnaké farebné žetóny v staršej skupine. Čipy môžu byť vyrobené vo forme kruhov, štvorcov alebo magnetov, ktorých správne použitie naznačuje, že dieťa môže analyzovať slová podľa zvukovej analýzy. Táto zručnosť je mimoriadne dôležitá, pokiaľ ide o gramotnosť. Vďaka tomu deti rozvíjajú reč, učia sa a rozumejú ruštine lepšie.

Použitie obrázkov so schémami slovnej analýzy možno použiť ako hru, pretože tréning gramotnosti by nemal byť zdĺhavý. Hra môže mať konkurenčný charakter, a môže byť použitá pre deti, aby len zaostriť svoju reč a lepšie pochopiť ruský jazyk. Zvuková syntéza je tiež veľmi dôležitá, pretože je to proces spájania zvukov do slov. Zvuková syntéza je základom procesu čítania.

Poradie slov podľa zvuku

Ak chcete analyzovať slová podľa zvukového kritéria, budete musieť použiť približne tú istú schému, akú používajú všetci učitelia pri vedení gramotnosti. Ak chcete slovo správne a úspešne analyzovať, potrebujete:

1. Slovo zvolené pre zvukovú analýzu by malo byť vyslovené nahlas a pomocou správneho napätia. Bez pochopenia zvuku slova po uchu nebudete schopní charakterizovať jeho fonetickú stránku. Takéto vyslovenie by sa malo objaviť ako hra, nie je potrebné vyslovovať každý list samostatne, takže len vaša reč môže byť skreslená. Zvyčajne deti vnímajú takéto cvičenie ako učenie hry. Deti sa učia schopnosť vykonávať zvukovú syntézu, ruský jazyk je lepšie absorbovaný výslovnosťou a gramotnosťou.
2. Musíte napísať fonetický prepis. Pri vytváraní grafického zvuku slov budete musieť vziať do úvahy niektoré vlastnosti zvuku zvukov. Napríklad písmená I, S, E, E nemajú samostatný zvuk. Sú označené dvomi zvukmi, ale v slabých pozíciách zmizne iotátny maják.
3. Každé zo slov bude musieť byť rozdelené na dostupný počet slabík. Majte na pamäti, že počet slabík v slove sa bude rovnať počtu samohlásk. Verbálna analýza by sa mala vykonať pomocou fonetickej transkripcie.
4. Po výbere slabík bude potrebné klásť dôraz. Takže bude možné určiť hlavné v slabej a silnej pozícii. Ak je hlavný v silnej pozícii, potom to prispieva k tomu, že zvuk bude jasnejší a bude krásny.
5. Je potrebné charakterizovať všetky zvuky. Samohláska môže byť zdôraznená a bez stresu, spoluhláska môže byť mäkká, zvuková, tvrdá alebo hluchá.
6. Budete musieť zadať množstvo zvuku a počet písmen. Ich počet často nie je rovnaký. Napríklad b a b nie sú tvarované zvukmi a také písmená ako I, S, E, E sa zvyčajne označujú dvoma zvukmi.

Fonetická analýza

Deti potrebujú vedieť, že na to, aby bola reč krásna, musíte nielen naučiť pravopis a gramotnosť, ale aj pokúsiť sa o fonetickú sylabickú analýzu a syntézu zvuku. Jazyk je dosť komplikovaný a deti najlepšie vnímajú analýzu slabík, syntézu a všetky druhy pravidiel v gramotnosti, ak sú prezentované, ako vzdelávaciu hru.

Zvuky A, O, U, Y, E znamenajú pevný spoluhlásky. I, E, U, I, E poukazujú na mäkký spoluhláskový zvuk Keď deti študujú jazyk, reč a fonetickú syntézu, deti by mali pochopiť, že tento proces učenia je druh hry, kde sa jazyk najprv rozloží na zložky a uskutoční sa jeho syntéza. Znie L, M, N, R, Y - nepárované hovory, zvuky spoluhlásky. X, C, H, U - to sú mäkké spoluhlásky. B, C, D, D, F, W - spárované zvuky spoluhlásky, P, F, K, T, W, C - párové hluché spoluhlásky, F, W, C - tuhé a H, S, Y - mäkké.

Kreslenie zvukových schém na slová.

Tento typ práce môžeme tiež volať parsovanie zvukových písmen alebo fonetická analýza .

Zapamätajte si: zvuky môžete počuť alebo vyslovovať. List je znamením pre zvuk. List môže byť napísaný, čítaný, videný.

Fonetika je časťou vedy o jazyku, v ktorom sa študujú zvuky jazyka, stresu, slabiky.

Zvuky, ktoré osoba vyslovuje, sa nazývajú zvuky reči. Zvuk reči sa vytvára v rečovom prístroji počas exspirácie vzduchu.

Prístrojom reči je hrtan s hlasivkami, ústne a nosné dutiny, jazyk, pery, zuby, podnebie.

Zvuk samohlásky   pozostávajú len z hlasu, vydychovaný vzduch prechádza ústami voľne, bez toho, aby narazil na prekážku. Zvuky samohlásky môžu byť dlhé ťah, spievať.Zvuk samohlásky  budeme označovať červenou farbou -

V ruštine zvuky samohláskysix: [a], [o], [y], [e], [y], [u]. Zvuky samohlásky sú perkusie a bez stresu.

Keď vyslovíme spoluhlásky , vzduch spĺňa bariéru (pery, zuby, jazyk). Niektoré spoluhlásky pozostávajú len z hluku - sú nepočujúce spoluhlásky. Iné sú z hlasu a hluku. Toto sú vyjadrené spoluhlásky.

Súzvuky sú tiež rozdelené na tvrdé a mäkké.

Tvrdé spoluhlásky označené modrou -

mäkký  - zelená-

Ako začať?

Začnite s jednoduchými slovami - monosyllabic alebo disyllabic.Premýšľajte o tom, ako sa o dieťa zaujíma.

Môžete naučiť robiť slová bábika Masha alebo obľúbený zajac?Alebo budete hádať hádanky a sprisahania slovo-hádať?

Alebo možno slovo (karta alebo obrázok) je skryté a budete hrať hru "cold-hot"?

Veľmi dobre, ak prídete s niečím zaujímavým a existuje motivácia pracovať.

Algoritmus práce pri vytváraní zvukovej schémy slova

1. Povedzte slovo.

2. Spočítavam počet zvukov, zaznamenajte zvukové okná.

3. Počúvam zvuk, analyzujem: samohlásku alebo spoluhlásku; ak je spoluhláska tvrdá alebo mäkká.

4. Vyberte požadovanú farbu.

5. Spočítam: koľko slov je celkom, koľko samohlások, koľko spoluhlások - koľko z nich sú tvrdé spoluhlásky, koľko sú mäkké.

Fragment okupácie.

Hádaj hádanku.

Sedí dedko v sto kožušinách oblečený.

Kto ho podvádza

To vrhá slzy.

No tak, urob si diagram slova luku.

1. Rozdeľujeme slovo na slabiky.

Povedzme s tlieskaním rúk - cibuľu. Toto slovo má 1 slabiku.

2. Z akých zvukov sa skladá slabika?

Hovoríme o pretrvávajúcom lk.

Prvý zvuk - [l]. Toto je pevný zvuk. Vyberte požadovanú kartu spoluhlásky (modrá farba) Druhý zvuk - [y]. Toto je samohláska. Vyberte požadovaný zvuk samohlásky karty (červená).Tretí zvuk [k] je pevná spoluhláska. Vyberte kartu pre tvrdú spoluhlásku (modrú).

3. Označte zvuky písmen. Zvuk [l] je označený písmenom „el“. Zvuk [y] - písmeno „y“. Zvuk [-] - písmeno „ka“.

Dôraz v monosyllabických slovách nie je nastavený.

PÁS LISTOV.

Na vytvorenie zvukových schém slov sú potrebné tieto prípravy: