Písmeno M beží na písmeno A

Učíme sa čítať slabiky.

Skladacie písmená v slabikyurobíme druhý krok k čítania, Naučte sa správne čítať slabiky  je to jednoduché, hlavnou vecou je ukázať dieťaťu zásadu kombinovania písmen.
Pokračujte do   slabiky na čítanie  keď dieťa ovláda abecedu a ľahko nájde dané písmeno v slove.
„Písmeno M beží na písmeno A“ nie je toľko hra ako efektívne vyučovacie metódy  slabika dieťaťa na základe mojej osobnej skúsenosti.

Skôr ako začnete čítať slabiky:

(Môže to byť užitočné pre vášho malého študenta!).
Venujte pozornosť skutočnosti, že v ruskej abecede sú spevy (samohlásky) a nespievajúce (spoluhlásky). Preto sú zobrazené v dvoch rôznych farbách. Ukážte tieto listy, naučte svoje dieťa spievať samo, napríklad,   AAAAAAA, IIIIIII, Iní - spoluhláskové slová - vyslovujú sa, akoby klopýtali, napríklad krátko   M, P, H.
Poznanie správnej výslovnosti samohlások a spoluhlások pomohlo môjmu synovi naučiť sa správne čítať slabiky. Nebuďte prekvapení, môžete sa ich naučiť čítať a nie celkom správne, a potom bude pre dieťa v budúcnosti ťažké prečítať celé vety.

Teraz sa môžete začať učiť čítať slabiky.

Na to budete potrebovať:  letáky s písmenami a slabikami; letáky vo forme stôp.
  Ak máte farebnú tlačiareň, môžete stiahnite si ready-made sadu listov.

Ako čítať slabiky pomocou počiatočného písmena ako príkladu M:

Dajte karty listom M  a list   vedľa seba. Medzi nimi je karta so stopou. hovoria: „Toto je list M, a toto je list  , písmeno M  hlasno bežiaci k listu   - MMMMMAAAAA (niekoľkokrát sa opakuje). A teraz sa pokúsite potiahnuť buk M  na list , Ukážte mi, ako nahlas beží? - MMMMAAA. To sa stane - MA (ukážte kartu so slabikou MA) “, Zmeňte list    na iné samohlásky a nechávajú písmeno M, zobrazujú zodpovedajúce slabiky.
Potom dieťaťu ukážte iba slabiky MA, MI, MU, ME, ME, ME, MJ, ME.  Pokúste sa ich spolu prečítať potiahnutím prsta M na samohlásky. ( M, A  - MMMAAA).

Nabudúce sa pokúste hrať s prvou samohláskou v slabike, vyslovte samohlásku pretrvávajúco a náhle končte v spoluhlásky - AAAAAM, UUUUM, Keď dieťa rozumie zásade pridávania písmen, ľahko prečíta slabiky.
Môj syn za jeden deň naučil sa čítať slabiky  s počiatočnou spoluhláskou (MA, MI, PA, atď.) as počiatočnou samohláskou to bolo trochu zložitejšie. Ale po pár dňoch som sa s týmito slabikami vyrovnal s ranou! Teraz pod frázou "Mami, čítajme"  čo znamená čítanie slabík na kartách.

Zaujímavý fakt! Viete, že schopnosť spievať samohlásky pozitívny efekt hlas a rečdieťa? Môj príbuzný je logopéd s 30 ročnými skúsenosťami, odporúča, aby deti do 3,5 rokov často spievali samohlásky a slabiky, najmä v prípade, že existuje list P, vyslovujte spolu a pozerajte sa do zrkadla! Hádajte prečo :).

Zdalo by sa, že pre každého, kto sa naučil čítať, nie je nič ľahšie ako rozdeliť slová na slabiky. V praxi sa ukazuje, že to nie je taká ľahká úloha, navyše, aby ste túto úlohu správne dokončili, musíte poznať nejaké nuansy. Ak o tom premýšľate, nie každý môže dať jasnú odpoveď na jednoduchú otázku: „Čo je slabika?“

Čo je to - slabika?

Ako viete, každé slovo sa skladá zo slabík, ktoré sa skladajú z písmen. Aby však kombinácia písmen bola slabikou, musí nevyhnutne obsahovať jednu samohlásku, ktorá sama o sebe môže tvoriť slabiku. Všeobecne sa uznáva, že slabika je najmenšia výrazná jednotka reči alebo jednoduchšie kombinácia zvuku a zvuku hovorená jedným dychom. Napríklad slovo „i-blo-ko.“ Ak ho chcete vysloviť, musíte vydýchnuť trikrát, čo znamená, že toto slovo sa skladá z troch slabík.

V našom jazyku nemôže jedna slabika obsahovať viac ako jednu samohlásku. Preto, koľko samohlások v slove je toľko slabík. Samohlásky sú slabiky (vytvárajú slabiku), zatiaľ čo súhlásky sú neslabiteľné zvuky (nemôžu tvoriť slabiku).

Slabikárske teórie

Existuje toľko ako štyri teórie, ktoré sa snažia vysvetliť, čo je slabika.

• Expiračná teória.  Jeden z najstarších. Podľa nej sa počet slabík v slove rovná počtu výdychov uskutočnených počas jeho výslovnosti.
• Akustická teória.  Znamená to, že slabika je kombináciou zvukov s vyššou a nižšou hlasitosťou. Samohláska je hlasnejšia, takže je schopná samostatne tvoriť slabiku a prilákať spoluhlásky ako menej hlasné zvuky.
• Artikulačná teória. V tejto teórii je slabika prezentovaná ako výsledok svalového napätia, ktoré sa zvyšuje k samohláske a znižuje smerom k spoluhláskam.
• Dynamická teória.  Vysvetľuje slabiku ako komplexný jav, ktorý je ovplyvnený celým radom faktorov uvedených v predchádzajúcich teóriách.

Je však potrebné poznamenať, že každá z vyššie uvedených teórií má svoje nevýhody, ako aj výhody, a žiadna z nich nedokázala úplne charakterizovať charakter pojmu „slabika“.

Typy slabík

Slovo sa môže skladať z odlišného počtu slabík - z jednej alebo viacerých slabík. Všetko závisí od samohlások, napríklad: „sen“ - jedna slabika, „sleep-vi-de-ni-e“ - päť. V tejto kategórii sa delia na monosyllabické a polysyllabické.

Ak slovo obsahuje viac ako jednu slabiku, potom je jedno z nich zdôraznené a nazýva sa zdôraznené (zvýraznené výslovnosťou podľa dĺžky a sily zvuku) a všetky ostatné nie sú stresované.

V závislosti od toho, aký zvuk majú slabiky koncové, sú otvorené (samohláska) a zatvorené (spoluhláska). Napríklad slovo „za vodou“. V tomto prípade je prvá slabika otvorená, pretože končí samohláskou „a“, druhá je uzavretá kvôli koncu v spoluhlásky „d“.

Ako oddeliť slová slabikami?

Najprv je potrebné objasniť, že rozdelenie slov na fonetické slabiky sa nie vždy zhoduje s rozdelením na prenos. Takže podľa pravidlá prevodu  jedno písmeno sa nedá oddeliť, aj keď je samohláskou a slabikou. Ak je však slovo rozdelené na slabiky podľa pravidiel rozdelenia, samohláska, ktorá nie je obklopená spoluhláskami, bude jednou úplnou slabikou. Napríklad: v slove „u-la“ sú foneticky dve slabiky, ale počas prenosu sa toto slovo nebude deliť.

Ako je uvedené vyššie, v slove je presne toľko slabík, ako sú samohlásky. jeden samohláska zvuk  môže pôsobiť ako slabika, ale ak je v ňom viac ako jeden zvuk, takáto slabika začne spoluhláskou. Vyššie uvedený príklad - slovo „yu-la“ - je rozdelený týmto spôsobom, a nie „yul-a“. Tento príklad ukazuje, ako druhá samohláska „a“ priťahuje „l“ k sebe.

Ak je v strede slova niekoľko súhlások v rade, odkazujú na nasledujúcu slabiku. Toto pravidlo sa uplatňuje na prípady s rovnakými spoluhláskami a na prípady s rôznymi neslabiteľnými zvukmi. Slovo „o-tcha-i-n“ ilustruje obe možnosti. Písmeno „a“ v druhej slabike priťahovalo kombináciu rôznych súhlások - „tch“ a „s“ - dvojité „nn“. Toto pravidlo má jednu výnimku - pre nespárované neslabiteľné zvuky. Ak je prvým písmenom súhláska (th, e, l, m, m, n, n, p, p), potom je oddelená predchádzajúcou samohláskou. V slove „banka“ sa písmeno „n“ vzťahuje na prvú slabiku, pretože ide o nepárovú vyjadrenú spoluhlásku. A v predchádzajúcom príklade - „o-tcha-i-n“ - „n“ sa presunula na začiatok nasledujúcej slabiky podľa všeobecného pravidla, pretože išlo o pár sonorov.

Niekedy kombinácie písmen spoluhlásk v liste znamenajú niekoľko písmen, ale znejú ako jeden zvuk. V takých prípadoch sa bude delenie slov slabikou a delenie slov deliť. Pretože kombinácia znamená jeden zvuk, nemali by sa tieto písmená pri rozdelení na slabiky rozdeliť. Pri prevode sú však takéto kombinácie písmen oddelené. Napríklad v slove „i-zho-ga“ existujú tri slabiky, ale počas prenosu sa toto slovo rozdelí na „iso-ga“. Okrem kombinácie písmen „zh“, ktorá sa vyslovuje ako jeden dlhý zvuk [w:], sa toto pravidlo uplatňuje aj na kombinácie „ts“ / „ts“, v ktorých „ts“ / „ts“ znie ako [ts]. Napríklad je správne rozdeliť „učiť sa“ bez porušenia „hardvéru“, ale počas prenosu to bude „učiť sa“.

Ako už bolo uvedené v predchádzajúcej časti, slabika môže byť otvorená a zatvorená. V ruštine je uzavretá slabika omnoho menšia. Spravidla sú iba na konci slova: „ha-ker“. V zriedkavých prípadoch sa môžu uzavreté slabiky objaviť v strede slova za predpokladu, že slabika končí nepárovým sonorom: „bag“, ale „bucket“.

Ako oddeliť slová pre delenie slov

Keď sa budeme zaoberať otázkou, čo je slabika, aké sú ich typy a ako sa na ne rozdeliť, je vhodné nakresliť strelecké pravidlá na pravidlá prenosu slov. S vonkajšou podobnosťou tieto dva procesy v skutočnosti nevedú vždy k rovnakému výsledku.

Pri rozdeľovaní slova na prenos sa používajú rovnaké zásady ako v obvyklom rozdelení na slabiky, ale je potrebné venovať pozornosť viacerým nuanciám.

Je prísne zakázané vytrhávať jedno písmeno zo slova, aj keď je to slabika tvoriaca samohlásku. Tento zákaz sa uplatňuje na prevod súhlások bez samohlásky s mäkkým znamením alebo d. Napríklad „a-ni-me“ sa týmto spôsobom delí na slabiky, ale dá sa preniesť iba týmto spôsobom: „ani-me“. Výsledkom je, že počas prenosu sa objavia dve slabiky, hoci v skutočnosti sú tri.

Ak sú v okolí dve alebo viac spoluhlásk, môžu sa rozdeliť podľa vašich predstáv: te-kstura alebo tekstura.

na párové spoluhlásky  medzi samohláskami sú oddelené, s výnimkou prípadov, keď sú tieto písmená súčasťou koreňa na križovatke s príponou alebo predponou: „triedy“, ale „v pohode“. Rovnaká zásada sa nakoniec vzťahuje na spoluhlásku koreň slova  pred príponou - samozrejme je možné počas prenosu odtrhnúť listy od koreňa, je však nežiaduce: „Kyjev“. Podobne, pokiaľ ide o predponu: poslednú spoluhlásku, ktorá je jej súčasťou, nemožno odtrhnúť: „plaziť sa“. Ak koreň začína samohláskou, môžete buď buď oddeliť samotnú predponu, alebo spolu s ňou preniesť dve slabiky koreňa: „iné ako núdzové“, „bezproblémové“.

Skratky nie je možné preniesť, ale zložené slová môžu byť, ale iba zložené.

Slabika abecedy

Slabika má veľký praktický význam pri výučbe detí čítať. Od samého začiatku sa študenti učia písmená a slabiky, ktoré sa od nich dajú kombinovať. A neskôr sa z slabík deti učia postupne budovať slová. Najprv sa deti učia čítať slová z jednoduchých otvorených slabík - „ma“, „mo“, „mu“ a podobne, a čoskoro je táto úloha zložitá. Väčšina primerov a metodických príručiek venovaných tejto problematike je postavená práve na tejto technike.

Navyše, najmä kvôli rozvoju schopnosti čítať v slabikách, sa vydávajú niektoré detské knihy s textami rozdelenými na slabiky. To uľahčuje proces čítania a pomáha priviesť automatizáciu k rozpoznávaniu slabík.

Samotný pojem „slabika“ ešte nie je úplne chápaný ako predmet lingvistiky. Jeho praktickú hodnotu je však ťažké preceňovať. Koniec koncov, tento malý kúsok slova pomáha nielen naučiť sa čítať a písať pravidlá, ale tiež pomáha porozumieť mnohým gramatickým pravidlám. Nezabudnite tiež, že vďaka slabike existuje poézia. Základné systémy vytvárania rýmov sú koniec koncov presne založené na vlastnostiach tejto malej foneticko-fonologickej jednotky. A hoci je mu venovaných veľa teórií a štúdií, otázka slabiky zostáva otvorená.

Ako rozdeliť slovo na slabiky

1. V ruštine sú počuteľne odlišné zvuky: samohlásky sú zvučnejšie ako súhlásky. Sú to samohlásky, ktoré tvoria slabiky a sú slabiky. Slabika je jediný zvuk alebo niekoľko zvukov vydaných jedným vydýchnutým nárazom vzduchu: wow, wow.
  Jedným slovom je toľko slabík, ako sú samohlásky.
  Súhvezdia nie sú slabiky. Pri vyslovovaní slova spoluhlásky „siahajú“ po samohláskach a vytvárajú slabiku so samohláskami.

2. slabika sa môže skladať z jedného zvuku (a potom je to nevyhnutne samohláska) alebo viacerých zvukov (v tomto prípade v slabike okrem samohlásky existuje spoluhláska alebo skupina spoluhlásk): rim - o-bo-dock; krajina - krajina; nočné svetlo - nočné svetlo; miniatúra - mi-ni-a-tu-ra. Ak slabika pozostáva z dvoch alebo viacerých zvukov, potom nevyhnutne začína spoluhláskou.

3. slabiky sú otvorené a zatvorené.
  Otvorená slabika končí samohláskou: áno, krajina.
  Uzavretá slabika končí spoluhláskou: spánok, štekot.
  V ruštine je viac otvorených slabík. Uzavreté slabiky sa zvyčajne pozorujú na konci slova: no-choc (prvá slabika je otvorená, druhá je zatvorená), o-bo-dock (prvé dve slabiky sú otvorené, tretí je zatvorený).
  V strede slova, slabika zvyčajne končí samohláskou a spoluhláska alebo skupina spoluhlásk, ktoré nasledujú za samohláskou, zvyčajne prechádzajú na ďalšiu slabiku: noochnik, vyhlasovateľ.
  V strede slova môžu uzavreté slabiky tvoriť iba nepárové vyjadrené spoluhlásky [th], [r], [r '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n'] (sonorous): May-ka, Sonya-ka, s-šrot-ka.

4. Niekedy je možné slovo napísať dvoma spoluhláskami, ale jeden môže znieť napríklad: zbavte sa [Izh: Yt ’]. Preto sa v tomto prípade rozlišujú dve slabiky: and-zzhit, Rozdelenie na časti zodpovedá pravidlám prenosu slov a nerozdeľuje sa na slabiky.
  To isté možno vysledovať na príklade slovesnej dovolenky, v ktorej kombinácia súhlások zh znie ako jeden zvuk [w:]; preto rozdelenie na slabiky bude - y-e-zzhata rozdelenie slovného spojenia - uEZ-press.
  Chyby sa najčastejšie pozorujú, keď sa v slovesných formátoch končiacich na -t, -t vyberú slabiky.
  Rozdelenie twist, squeeze je rozdelenie na časti na prenos, a nie rozdelenie na slabiky, pretože v takých formách znie kombinácia písmen tc, tc ako jeden zvuk [t].
  Pri rozdelení na slabiky kombinácie písmen ts, ts úplne prechádzajú na nasledujúcu slabiku: skrútenie, stlačenie.

5. Ak kombinujete niekoľko súhlások v strede slova: dva rovnaké spoluhlásky sa nevyhnutne odchýlia od nasledujúcej slabiky: o-únik, áno; dvaja alebo viac spoluhláskov zvyčajne prechádzajú na ďalšiu slabiku: sha-pka, rovnaké. Výnimkou je kombinácia súhlások, v ktorých je prvý nespárovaný (sonorous): písmená p, p, l, l, l, m, m, n, n, th: známka, svitanie, bul-ka, stielka, Dam, Ban, Ban, Lai.