Učíme sa kombinovať písmená v slabikách. Ako dieťaťu vysvetliť, ako skombinovať dve písmená v slabike

Skôr alebo neskôr navštívi myšlienka všetkých dobrých rodičov: ako naučiť dieťa čítať? Začíname si spomínať na naše kurzy pomocou Primeru, učíme sa moderné techniky a zapíname fantáziu. A ktoré z nich sú najúčinnejšie? Poďme na to.

V skutočnosti je všetko dômyselné jednoduché. Takmer všetky deti sa snažia čítať veľmi skoro, keď začnú hovoriť. Dieťa poukazuje na akýkoľvek list a hovorí napríklad: „Ba!“ Rodičia sa usmievajú, hladia dieťa po hlave a upokojujú sa. Je to príliš skoro, naučil som sa hovoriť dobre ... Ale z tejto túžby po ňom môžete získať obrovské výhody! Môžete ľahko naučiť svoje dieťa čítať veľmi skoro. Poviem skutočný prípad z môjho života.

S bratom Alyoshou máme veľký vekový rozdiel. Keď som mal štrnásť rokov, mal sotva tri roky. S bratom sme mali veľmi blízky vzťah. Prakticky bol vždy pri mne. Najmä keď som robil domáce úlohy. Naučil som sa odsek, otáčal sa vedľa mňa a stále sa pýtal: - Je toto písmeno „A“? - Nie, toto je písmeno „M“. Neobťažujte sa! Alyoshka odišla, ale nie na dlho. A opäť začali otázky: „A čo je tento list? Čo je tu napísané? “Raz som si všimol, že môj brat správne pomenuje polovicu písmen. Nemohol som uveriť svojim očiam! Zorganizoval mu skúšku. Ukazuje sa, že trojročné dieťa z pätnástich písmen bolo správne pomenované ... desať! V tom veku skĺzli pedagogické sklony. Tak som sa zaviazal naučiť môjho malého brata čítať. Mama a babička len pokrčili plecami. Nemám čo robiť! Ale len ma to povzbudilo.

Kde začať učiť svoje dieťa čítať

Teraz existuje veľa najrôznejších didaktických príručiek, ktoré môžu byť použité pri školení. Viac ako v tom čase. Kocky s písmenami a obrázkami boli vtedy. A dokonca aj ja, takmer ako detská myseľ, som uhádol, že skôr ako naučíte dieťa čítať, musíte sa s ním naučiť všetky listy! Takže brat bez váhania odpovedal. Ukázal som mu kocku s obrázkom a opýtal som sa: - Je to to, čo je vyobrazené na kocke? - Melón! - Výborne! Povedzme spolu: Vysvetlila, že slovo „vodný melón“ sa začína písmenom, ktoré „spievame“. A toto je písmeno „A“. To isté som urobil s ostatnými listami. Neviem: Buď bol môj brat veľmi pohotový, alebo som urobil všetko správne, ale za krátku dobu (nie viac ako mesiac) Alyosha poznala všetky listy! Predtým, ako dieťa naučí pridať slabiky z písmen a potom slová, musia dospelí naučiť dieťa správne vyslovovať zvuky. Čo som úspešne urobil. To znamená, že som ukázal kartu s listom a povedal som: „Ahhh,“ „Mmm,“ „B.“ Samohláska dieťaťa znie s radosťou „spievať“, je to tu ľahšie. Súhlasné zvuky sa vyslovujú rovnakým spôsobom, ako sa píšu: „B“, nie „Ve“, „L“, „Le“. Pri skladaní písmen do slabík potom nebudú žiadne problémy.

Ako naučiť dieťa pridávať slabiky z písmen

Druhá fáza. Bolo potrebné naučiť dieťa pridať slabiku z dvoch písmen. Tu sa hodili karty bez obrázkov. Koniec koncov, pri pohľade na obrázky by sa Alyosha rozptýlil. Spýtal som sa svojho brata: - Pridáme slová z listov? Nie ste unavení? A až po prijatí kladnej odpovede sme začali študovať. „Činnosti“ - hovorí sa nahlas. Malé dieťa nadšene zasnúbilo asi 15 minút a potom sa nudí a nezaujíma. Preto sa musíte s deťmi vysporiadať niekoľko minút denne, zatiaľ čo dieťa počúva so záujmom a opakuje sa aj po dospelých. Karty som ukázal písmenami „M“ a „A“. Navrhla, aby sa tieto dve písmená „spojili“. Vzal som Alyoshu za rukoväť a povedal: - Vidíte, sme spolu! Urobme tiež naše listy spolu. Postavím ich bok po boku a my ich musíme povedať nie jeden po druhom, ale naraz: „Mmmm-a-a-a.“ Opakujte po mne! Pripevnenie samohlásky ku spoluhláskam je jednoduchšie ako naopak. Tu opäť hra prišla na pomoc. Usporiadal som karty na miestach a slabika „som“ sa ukázala. Spočiatku bol brat zmätený a povedal: „Ma.“ Videl som rovnaké listy. Ale skandoval som: „Ahhh!“ - a žartom akoby som ho kousal. Alyoshe sa skutočne páčilo „hryzenie“ a naše nové zamestnanie sme úspešne upevnili. Mimochodom, po tejto lekcii dostal Alyosha obľúbenú hru. Ukázal som dve písmená a urobil z nich „priateľov“. A zložiť úplne prvé slovo „matka“ pre neho nebolo ťažké.

Dieťa už vie, ako si vyrobiť slabiky. Teraz je čas naučiť sa pridávať slová zo slabík. Musíte začať s najjednoduchšími: „ma-ma“, „pa-pa“. Najprv ho nechaj spievať, ak má rád. Ale postupne od toho musíte dieťa odstaviť, ale nie rušivo (koniec koncov, oni sami učili). Faktom je, že mnoho detí potom „spieva“ celé vety. A to ovplyvní techniku \u200b\u200bčítania aj rýchlosť. A deti v škole si môžu také dieťa užiť. Preto, akonáhle sa dieťa naučí pridať slabiku z dvoch písmen, musíte mu ukázať, že nemôžete spolu spievať dva zvuky, ale stručne povedzte napríklad „ba“ a nie „ba-aa“. Alyosha veľmi milovala rôzne džúsy. Navrhol som pridať slovo „džús“ z písmen na kartách. Z tohto dôvodu sa písmená „c“ a „o“ stali priateľmi a objavila sa slabika „co“. A rozhodli sa vziať písmeno „k“ pre svoje priateľky. Pre Alyoshu bola táto metóda známa. Našťastie kombinoval dve písmená s tretím a dostal svoje obľúbené slovo „džús“! Toto bolo jeho prvé slovo, ktoré sám pridal! Alyosha a ja sme hrali vlak, aby sme sa naučili, ako z kocky robiť dlhé slová a vyslovovať ich. Bol vybraný „vodič“ - nejaká kocka s písmenom. Potom som zobral kocky s písmenami, urobil z nich slovo a povedal: „Alyosha, čítajme - aké slovo je napísané?“ Listy nemožno oddeliť - je to vlak! A s nadšením sme povedali: „M-a-sh-an-n-a.“

Prvé knihy dieťaťa

Prvé knihy na čítanie by mali byť s malým množstvom textu, farebné a nevyhnutne zaujímavé. A samozrejme, listy by mali byť veľké. Napokon, naposledy to dieťa urobilo z kocky a tam sú veľké písmená! Prvou knihou o Alyoshine, ktorú nezávisle čítal, bola slávna "vodnica". Je pravda, že sa pokúsil prečítať z pamäti, čo veľa detí používa, dokonca aj školákov. Mama musela kúpiť svojho inteligentného malého syna úplne neznámym rozprávkou. A trojročné dieťa, aj keď s malými záchytkami, sa s tým úplne vysporiadalo. Ale v každom príbehu a dokonca aj v rozprávkach sú zložité slová a vety. Nemusíte mučiť dieťa, nútite čítať všetko sami. Ak bude mať úspech, môže to odradiť od čítania. Mal som svoju vlastnú cestu. Alyosha čítal dve alebo tri vety, potom som čítal niekoľko riadkov, potom znova. Mimochodom, túto metódu som použil na svoje deti a neskôr na svojho vnuka. Aj keď sa vnuk tieto listy naučil skoro, dlho ho sám nechcel čítať. Požiadal ma, aby som si prečítal sám seba! Potom som išiel na trik. Začala čítať sama a potom, na najzaujímavejšom mieste, zakašľala a povedala, že zaschla v hrdle. A navrhované čítanie ďalej. Vnuk si nevšimol úlovok a súhlasil. A potom sa to stalo zvykom u nás.

Takže učiť dieťa čítať nie je také ťažké. A čím skôr to začnete, tým lepšie. Napodiv, deti vo veku troch rokov sa ľahšie učia nové veci, vrátane čítania, ako v neskoršom veku. Ale opäť musíte zvážiť vlastnosti dieťaťa. Ak chce dieťa - prosím, ak nechce čítať, potom nie je potrebné trvať na tom. Ale ak už má dieťa päť alebo šesť rokov, proces učenia sa musí začať okamžite. Samozrejme, ak dieťa nechodí do materskej školy. V materských školách sa pravidelne organizujú kurzy na prípravu do školy. Ak je dieťa šťastné naučiť sa čítať. Ak však nechce čítať v tomto veku, rodičia by mali byť trpezliví a vytrvalí, aby malo dieťa záujem o čítanie.

Niektoré povinné pravidlá výučby dieťaťa čítať

1. Najprv sa musíte naučiť všetky písmená s dieťaťom.

2. Naučiť dieťa správne ich vyslovovať - \u200b\u200biba zvukmi. Musíte začať samohláskami, ktoré môžete spievať. Potom pokračujte v spoznávaní silných spoluhlásk: M, L. Dokončite ten istý tréning - syčte.

3. Vysvetlite, že v slabikách stoja listy spolu a musia sa tiež vyslovovať spolu.

5. Nepokračujte do ďalšej fázy, kým sa dieťa nenaučilo predchádzajúcu.

6. Ak si dieťa na začiatku tréningu prečíta spev, je potrebné postupne znižovať „spev“, čo je zlé pre školský výkon.

7. Prvé knihy by mali obsahovať krátke texty, farebné obrázky a veľké písmená.

8. Všetky triedy, najmä s malými deťmi, sa konajú iba hravou formou. Triedy by mali byť krátke, 15 minút, aby sa dieťa neunavilo.

9. Vždy povzbudzujte dieťa, aj keď sa mu to po prvýkrát nepodarí.

10. Dieťa vo veku 6 rokov by už malo byť schopné čítať aspoň trochu, aby sa ľahšie prispôsobovalo v škole.

Dieťaťu v predškolskom veku je dosť ťažké vysvetliť, ako sa kombinujú listy do slabík kvôli zvláštnostiam myslenia na predškoláka. Preto veľa učiteľov a psychológov nesúhlasí s spôsobmi výučby slabiky predškolského vzdelávania.

V súčasnosti existujú dva hlavné spôsoby: skladanie písmen do slabík a zapamätanie slabík ako celých čítacích jednotiek.

Prvý spôsob  zahŕňa písmeno po liste a kombináciu písmen v slabike. "N, O - čo sa stane?" Neodporúča sa pýtať sa: „N a O - čo sa stane?“ - tým sa zlomí jednota písmen a zabráni sa dieťaťu v správnom zložení slabiky. Moderná predškolská pedagogika navrhuje pri práci na tejto možnosti používať rôzne pomocné techniky. Tu je niekoľko z nich.

Dospelý s ceruzkou (ukazovateľ) ukazuje prvé písmeno, potom presunie ceruzku (ukazovateľ) k druhému písmenu a spojí ich s „cestou“. Zároveň vytiahne prvé písmeno, až kým dieťa „nebeží pozdĺž cesty k druhému písmenu“. Druhé písmeno sa musí čítať tak, aby „sa skladba nerozbila“.
  - Dospelý človek má vo svojich rukách jeden list, dieťa číta, súčasne je z ďaleka vyvedený ďalší list a prvé „pády“, dieťa pokračuje v čítaní nového listu.
  - Dospelý drží v rukách kartu s písmenami napísanými na oboch stranách. Dieťa prečíta list na jednej strane, dospelý prevráti kartu na druhú stranu a dieťa prečíta druhé písmeno.

Reťazec uvažovania pri čítaní slabiky pomocou analýzy zvukových písmen bude vyzerať takto: „Písmeno A po spoluhláske označuje jeho mäkkosť, takže v kombinácii VI znamená písmeno B mäkký zvuk. Ukázalo sa, že je VI.“ A čo bude reťaz pri čítaní napríklad slov krokodílov? Môže dieťa ľahko zvládnuť čítanie takým „dlhým“ spôsobom? Áno, existujú deti dokonca aj v najmladšom predškolskom veku (vo veku troch a štyroch rokov), ktoré sú schopné úspešne zvládnuť čitateľské zručnosti týmto spôsobom. Ale pre väčšinu detí je táto metóda príliš náročná. Napriek použitiu pomocných metód opísaných vyššie je formovanie čitateľských zručností často ťažké, stratí sa záujem o triedy, vznikajú psychologické problémy: klesá sebaúcta v dôsledku zlyhaní a objavujú sa odmietnutia učiť sa.

Druhý spôsob  Výučba predškoláka čítať slabiky je blízko k jeho schopnostiam a vlastnostiam súvisiacim s vekom a je založená na použití jedinečných pamäťových vlastností malého dieťaťa. Pozrime sa, o čom táto metóda je.

Pokúste sa prečítať akúkoľvek vetu a zároveň sledovať, ako sa slová tvoria z písmen. Uvidíte, že práve z pamäti, hrajte rôzne typy slabík a potom pochopte ich kombinácie! Pripomína to, že nám pomáha čítať rýchlo a obchádza fázu vytvárania reťazcov záverov o zložení zvukových písmen slova.

Na základe tohto pozorovania je možné pochopiť, že je pre dieťa ľahšie naučiť sa čítať zapamätaním systému čítacích jednotiek - zlúčení slabík-zlúčení, t. J. Slabík pozostávajúcich z spoluhlásky a následnej samohlásky.

Ďalší argument v prospech zapamätania slabiky-fúzie: naše artikulačné prístroje (pery, jazyk, zuby, hlasivky) tvoria slabiku ako jednu jednotku. Pokúste sa pozorovať seba, keď hovoríte slabiky. Napríklad povedzme VA. Budete mať pocit, že váš artikulátor sa nezastavuje medzi B a A.

Ak chcete zapamätať slabiky podľa tohto spôsobu výučby čítania, musíte postupovať podľa rovnakej schémy, ktorá sa používa na zapamätanie písmen: - opakované pomenovanie slabík dospelými („Toto je MA a toto je MU“);
  - vyhľadajte slabiku podľa pokynov pre dospelých s následným pomenovaním („Nájdite slabiku MU, vyfarbite ju. Ktorú slabiku ste maľovali?“);
  - nezávislé čítanie názvov slabík.

Je na vás, ako naučíte svoje dieťa naučiť čítať slabiky. Vyskúšajte obe metódy, vyberte tú, ktorá najlepšie vyhovuje vášmu dieťaťu, alebo ich skombinujte do tréningu.

V každom prípade však používajte iba herné situácie, vyhnite sa vydávaniu a nátlaku. Ponúknite svojmu dieťaťu rôzne sprisahania hry (obchod, výstavba, preprava tovaru atď.) Pomocou slabík-zlúčení zlúčených na kartách. Variácie takýchto hier nájdete v článku „Hry so slabikami“.

Ďalšie publikácie na tému tohto článku:

Dieťaťu v predškolskom veku je dosť ťažké vysvetliť, ako sa kombinujú listy do slabík kvôli zvláštnostiam myslenia na predškoláka. Preto veľa učiteľov a psychológov nesúhlasí s spôsobmi výučby slabiky predškolského vzdelávania.
V súčasnosti existujú dva hlavné spôsoby: skladanie písmen do slabík a zapamätanie slabík ako celých čítacích jednotiek.
Prvá metóda spočíva v pomenovávaní písmen a ich spojovaní v slabike.   Napríklad H  a 0 , bude   VUT v Brne, Moderná predškolská pedagogika navrhuje pri práci na tejto možnosti používať rôzne pomocné techniky. Tu je niekoľko z nich.
- Dospelý s ceruzkou (ukazovateľ) zobrazí prvé písmeno, potom presunie ceruzku (ukazovateľ) k druhému písmenu a spojí ich s „cestou“. Zároveň nakreslí prvé písmeno, až kým dieťa „nebeží pozdĺž cesty k druhému písmenu“. Druhé písmeno sa musí čítať tak, aby „sa skladba nerozbila“.
- Dospelý človek má v rukách jeden list, dieťa číta, súčasne je z ďaleka vynesený ďalší list a prvé „pády“, dieťa pokračuje v čítaní nového listu.
- Dospelý drží v rukách kartu s písmenami napísanými na oboch stranách. Dieťa prečíta list na jednej strane, dospelý prevráti kartu na druhú stranu a dieťa prečíta druhé písmeno.
Reťazec uvažovania pri čítaní slabiky pomocou analýzy zvukových písmen bude vyzerať takto: „List a  po súhláske označuje jej mäkkosť, teda v kombinácii WI  písmeno   znamená mäkký zvuk. Ukázalo sa, že WI". A aký bude reťaz pri čítaní napríklad slov krokodíly? Môže dieťa ľahko zvládnuť čítanie takým „dlhým“ spôsobom? Áno, existujú deti dokonca aj v najmladšom predškolskom veku (vo veku troch a štyroch rokov), ktoré sú schopné úspešne zvládnuť čitateľské zručnosti týmto spôsobom. Ale pre väčšinu detí je táto metóda príliš náročná. Napriek použitiu pomocných metód opísaných vyššie je formovanie čitateľských zručností často ťažké, stratí sa záujem o triedy, vznikajú psychologické problémy: klesá sebaúcta v dôsledku zlyhaní a objavujú sa odmietnutia učiť sa.

Druhý spôsob, ako učiť predškoláka čítať slabiky, je blízko k jeho schopnostiam a vlastnostiam súvisiacim s vekom a je založený na použití jedinečných pamäťových vlastností malého dieťaťa.   Pozrime sa, o čom táto metóda je.
Pokúste sa prečítať akúkoľvek vetu a zároveň sledovať, ako sa slová tvoria z písmen. Uvidíte, že práve z pamäti, hrajte rôzne typy slabík a potom pochopte ich kombinácie! Pripomína to, že nám pomáha čítať rýchlo a obchádza fázu vytvárania reťazcov záverov o zložení zvukových písmen slova.
Na základe tohto pozorovania je možné pochopiť, že je pre dieťa ľahšie naučiť sa čítať zapamätaním systému čítacích jednotiek - zlúčení slabík-zlúčení, t. J. Slabík pozostávajúcich z spoluhlásky a následnej samohlásky.
Ďalší argument v prospech zapamätania slabiky-fúzie: naše artikulačné prístroje (pery, jazyk, zuby, hlasivky) tvoria slabiku ako jednu jednotku. Pokúste sa pozorovať seba, keď hovoríte slabiky. Napríklad povedzme VA, Budete mať pocit, že váš artikulátor nie je medzi tým prerušený   a .
Ak chcete zapamätať slabiky podľa tohto spôsobu výučby čítania, musíte postupovať podľa rovnakej schémy, ktorá sa používa pri zapamätávaní písmen:
- opakované pomenovanie slabiky dospelým („Toto MAa toto je MU»);
- vyhľadajte slabiku podľa zadania dospelej osoby a potom pomenujte („Nájdite slabiku   MUmaľovať to. Aká slabika si maľoval? “);
- nezávislé čítanie názvov slabík.
Je na vás, ako naučíte svoje dieťa naučiť čítať slabiky. Vyskúšajte obe metódy, vyberte tú, ktorá najlepšie vyhovuje vášmu dieťaťu, alebo ich skombinujte do tréningu.
V každom prípade však používajte iba herné situácie, vyhnite sa vydávaniu a nátlaku. Ponúknite svojmu dieťaťu rôzne sprisahania hry (obchod, výstavba, preprava tovaru atď.) Pomocou slabík-zlúčení zlúčených na kartách.

Povedať

Po naučení sa abecedy musíte naučiť slabiky dieťaťa, aby ste mohli ďalej učiť a vštepovať čítanie. Vaše dieťa by sa však malo zaujímať o to, aby sa naučilo nie menej ako vaše, takže musíte upriamiť jeho pozornosť na čítanie.

Čítanie bude pre dieťa nielen veľmi zaujímavou činnosťou, ale tiež pomôže rozvíjať myslenie, pamäť a logiku. Naučiť sa čítať slabiky môže byť jednoduché a rýchle, ak používate herné techniky a tým vzbudíte záujem o tento proces. Je nemožné donútiť dieťa, a ak nie je žiaduce, mali by ste sa pred učením vyhľadať psychologický problém jeho neprítomnosti.

Moderná detská psychológia ponúka niekoľko účinných metód s cieľom naučiť dieťa čítať slabiky a vštepovať mu túžbu po ďalšom procese čítania. Hlavné metódy praktizuje viac ako jedna rodina a vykazujú pozitívne výsledky takýchto rád. Ak ste sa už naučili abecedu s dieťaťom, potom postupujte podľa týchto jednoduchých odporúčaní a môžete prejsť do ďalšej fázy vzdelávania - čítania.

Ako učiť slabiky dieťaťa: definujte ciele

Niekedy sa rodičia snažia naučiť dieťa čítať čo najskôr, aby ho pripravili na školu. Takéto čítanie zahŕňa zapamätanie a nemá zmysel pre osobný rozvoj. K čítaniu sa preto musí pristupovať ako k ďalšej fáze vývoja, aby dieťa začalo premýšľať a učiť sa z čítaného materiálu.

Schopnosť dieťaťa čítať určite poteší rodičov, a preto pomocou všetkých metód dobrovoľne upozorní na tento proces. Výkriky, hádky, vyhrážky, tresty nepomôžu pri učení, ale iba ho prehĺbia a spôsobia izoláciu a negatívny prístup k procesu, ktorý úplne odvráti túžbu dieťaťa. Preto by ste v žiadnom prípade nemali prinútiť svoje dieťa, aby si zapamätalo materiál, len to spôsobí ďalšie psychologické traumy.

Ako učiť slabiky dieťaťa: výber materiálu

Kniha na školenie by mala byť vybraná farebne as veľkým počtom obrázkov, aby vzbudila záujem o text napísaný vedľa nej. Ak chcete dieťa naučiť vyslovovať slabiky, prečítajte si s ním slabiky, aby si pamätal ich zvuk. Tento materiál s ním pravidelne opakujte, aby ste mu poskytli príležitosť precvičiť výslovnosť, ale nezabudnite na svoju pozitívnu náladu a túžbu dieťaťa zúčastniť sa na tomto procese.

Pred učením slabík sa musíte naučiť abecedu, aby dieťa vedelo, ako sa vyslovuje. Znalosť abecedy je už napoly zaručená ľahkými a rýchlymi slabikami učenia. Cvičte s omrvinami každý deň, aby ste sa po správnej a ľahkej výslovnosti naučili, ako zložiť slabiky do slov.

Ako učiť dieťa slabiky: ak nie je túžba učiť sa

Pokúste sa pokojne reagovať na vaše odmietnutie vzdelania a pokúsiť sa nájsť jeho príčinu. V zásade to môžu byť nezaujímavé materiály alebo zle organizovaný vzdelávací proces. Vyberte si knihu v obchode s dieťaťom a nájdite materiál, ktorý ho zaujíma.

Detská psychológia už dlho preukázala, že deti od prvých dní života sa snažia kopírovať svojich rodičov a rozumieť oveľa viac, než si ostatní myslia. Preto, ak chcete vštepiť čitateľské zručnosti do omrvín, začnite čítať sami seba a týmto spôsobom ísť dobrým príkladom. Ak rodičia čítajú, ich dieťa bude mať určite záujem o tento proces a prejaví úprimnú túžbu naučiť sa to isté čoskoro.

Od narodenia sú deti viac pripútané k matke, čo je normálny proces, pretože podvedome pociťujú spojenie, ktoré bolo nadviazané už 9 mesiacov. Preto je lepšie učiť matku čítať, pretože ženy sú láskavejšie. Ak však otec číta noviny ráno, potom sa o takýto proces bude zaujímať dieťa a otec môže tiež ľahko vysvetliť strúhanke základné pravidlá čítania.

Ako naučiť slabiky dieťaťa: naučte dieťa hovoriť slabiky?

Pri výučbe čítania existujú dve hlavné mylné predstavy. Po prvé, dieťa nemusí poznať písmená abecedy a po druhé, štúdium celej abecedy sa nevyžaduje. Mnoho detí, ktoré sa už naučili abecedu vo veku 3 rokov, sa nemôže naučiť slabikovať ani vo veku 5 rokov, čo spôsobuje zvýšenú úzkosť rodičov.

Zložitosť tejto fázy spočíva v tom, že písmená v abecede sú vyslovované odlišne v porovnaní s ich použitím v rôznych slabikách. Napríklad „A“ a „B“ sa čítajú inak ako slabika „BA“. Pre drobky to predstavuje hlavný problém pochopiť, že existuje niekoľko variantov výslovnosti písmen a slov, napríklad v slovách „bocian“, „špongia“ a „žena“.

Ako učiť slabiky dieťaťa: naučte sa deliť slová na slabiky

Naučíte sa rozdeliť na slabiky podľa nasledujúcich zásad:

• samohlásky + spoluhlásky;
• samohlásky;
• spoluhlásky + samohlásky.

Napríklad: „ma-shi-na“, „o-rex“ a „ob-la-ko“. Naučte svoje dieťa čítať, nezapamätať si listy a slabiky. Na uľahčenie procesu učenia sa pripravujte karty so slabikami, kde na veľkej ploche budú umiestnené rovnaké veľkosti a písaním slabík, ktoré sa najčastejšie vyskytujú v každodenných prejavoch dieťaťa.

Karty je možné zakúpiť v obchodoch, samostatne alebo stiahnuť na webovú stránku a vytlačiť. Pre začiatočníkov používajte jednoduché slabiky pozostávajúce z spoluhlásk a samohlások. Použite kartičky na písanie jednoduchých slov, ktoré pridávajú najviac dve alebo tri slabiky.

K zobrazeniu kariet by mala byť pripojená výslovnosť zvuku a potom zopakujte žiadosť dieťaťa. Potom, rozloženie kariet, opakujte slovo v slabikách a ukázať karty jeden po druhom dieťaťu. Keď sa vám dieťa opakuje, začne vyslovovať jednoduché slabiky a slová a potom si uvedomí význam slova, ktoré je sprevádzané úprimnou radosťou z pochopenia toho, čo čítala.

Vzdelávanie by nemalo dieťa unavovať, takže mu dajte krátke 15-minútové kurzy, ale materiál opakujte celý deň. Prvýkrát nedávajte veľa materiálu, stačí 3 slabík. V nasledujúcich dňoch zopakujte, čo sa už naučilo, a dajte nový, takže z 10 slabík sa môžete dozvedieť asi 30 slov.

Nakreslite a vyrezávajte písmená a slabiky z plastelíny, hrajte, naučte svoje dieťa rozoznávať písmená. Na začiatku tréningu je lepšie prísť s podstatnými slovami, ktoré sú pre dieťa zrozumiteľné a pozostávajú z malého počtu ľahko čitateľných slabík. Ak je dieťa rozmarné, znamená to, že nemá úspech a mal by pokojne opakovať materiál, ale ak sa nudí, potom stojí za to uviesť nový materiál, aby upútal jeho pozornosť.

Neodporúča sa vysvetľovať dieťaťu v prvých triedach o druhoch listov, bude to len únava a odvádza pozornosť od hlavného účelu lekcie. Vzory použité v primeroch môžu dieťa tiež zmiasť, pretože obsahujú veľa ďalších znakov, pričom si dieťa samo všimne podobnosť niektorých písmen a bude môcť spárovať slabiky. Nepíšte slabiky spojovníkom, používajte karty, takže dieťa bude oveľa jednoduchšie, pretože ho nebudú rozptyľovať neznáme znaky.

Ako učiť slabiky dieťaťa: naučiť sa spájať slabiky?

Po preštudovaní všetkých slabík sa dieťa začne aktívne zapájať do čítania a nahlas vyslovuje všetko, čo vidí na ulici. Čítate a zapamätáte si s ním viac a viac slov, a taktiež sa k nemu pripojí aj dieťa, ktoré sa snaží vykresliť písmená a naučiť sa slabiky. Zdá sa, že teraz mu môžete dať knihu a školenie bude ukončené, ale nie také jednoduché.

Dieťa stále nevie, ako čítať a skladať rôzne slabiky, av tejto fáze nie je hlavnou vecou stratiť záujem dieťaťa o čítanie, čo môže byť spôsobené sklamaním z nemožnosti prečítať knihu. Aby sme tento problém vyriešili, musíme trochu počkať pri tlačenej edícii a znova sa obrátiť na karty, ale iného druhu. V tejto fáze musíme zmenšiť veľkosť písmen, prejsť z kariet so slabikami na karty so slovami a začať sa učiť nielen jednoduché podstatné mená, ale aj slovesá s prídavnými menami.

S cieľom naučiť dieťa pridávať slabiky pripravte karty so slabikami a obrázkami na jednoduché slová. Ide o to, že dieťa musí nezávisle nájsť slabiky na obrázku a prečítať si výsledné slová s vami. Preto je najjednoduchšie naučiť dieťa robiť slabiky a tento proces ho bude zaujímať o ďalšie vzdelávanie.

Môžete začať zostavením slova zo slabík a potom pokračovať v hľadaní obrázka, ktorý ho zobrazuje. Následne, s cieľom naučiť dieťa zlúčiť slabiky, môžete na obrázok ukázať v opačnom poradí a dať strúhanke príležitosť samostatne nájsť karty so slabikami a správne ich naskladať. Ďalej musíte pripraviť obrázky s celými slovami, aby vás naučili čítať slabiky spolu na obrázkoch s ich konkrétnymi titulkami.

Ako učiť slabiky dieťaťa: príprava obrázkov slovami

Je lepšie písať písmená na počítači a tlačiť ich v rôznych farbách podľa slabík. Takže všetky písmená budú mať rovnakú veľkosť a typ pravopisu a farba bude indikovať prítomnosť slabík v slovách. Vyberte si obrázky, ktoré sú jasné a zrozumiteľné, v podstate označujúce podstatné mená, môžete si ich sami vytvoriť (kresliť alebo vystrihávať z časopisov) alebo nakupovať v špecializovaných predajniach.

Diverzifikovať aj činnosti triediacich kariet. Požiadajte napríklad svoje dieťa, aby rozdelilo zvieratá, autá alebo rastliny do skupín. Bude teda ľahšie navigovať sa nielen pri čítaní textu, ale aj vo význame slov, ktoré sa vyberú po triedení a opätovnom prečítaní alebo sa nezávisle skladajú z drobky slabík.

Kaa učia slabiky dieťaťa: učia sa čítať

Po zvládnutí slabík a slov, ako aj úplného uvedomenia si ich významu, môžete pristúpiť k zostavovaniu fráz pomocou rovnakých obrázkov s titulkami. Napríklad prídavné meno a podstatné meno alebo podstatné meno a sloveso. Nezabudnite opakovať pridávanie slov zo slabík, aby si dieťa systematicky pamätalo a prispôsobilo si naučený materiál.

Rovnakým spôsobom môžete robiť jednoduché vety a naučiť sa ich čítať a potom dať dieťaťu príležitosť samostatne ich zložiť. Až po takýchto praktikách môžete začať čítať jednoduché a farebné knihy s obrázkami a titulkami. Ak sa dieťa bojí alebo odmietne prejsť na knihy, možno ste v určitom štádiu zrýchlili učenie a dieťa nemalo čas sa učiť študovaný materiál.

Vráťte sa k poučeným lekciám a opakujte to, čo ste sa naučili, pochvalte dieťa, aby malo pocit, že robí všetko správne a robí to. Nenechajte ho zavrieť a nevyjadrujte nespokojnosť so svojimi chybami. Naučte sa, kým sa dieťa necíti celkom sebavedome, a až potom materiál skomplikujte.

Čítajte knihy niekoľkými slovami, aby malo dieťa čas pochopiť význam slov. Po prečítaní niekoľkých viet ho vyzvite, aby povedal, čo čítal. V tejto fáze je veľmi dôležité nielen schopnosť čítať text, ale aj jeho plné povedomie a zapamätanie, takže si aj vycvičíte svoju pamäť.

Ako učiť slabiky dieťaťa: naučiť sa písať

Zapamätanie textu môže byť sprevádzané nakreslením hrdinov knihy a napísaním veľkých písmen, ktoré sa používajú na ich označenie. Dieťa si teda bude môcť zapamätať význam toho, čo čítal, a naučiť sa ho odrážať v doslovnej podobe. Z písmen môžete postupne vytvárať slová a zobrazovať ich na papieri.

Deti nepoznajú základné princípy pravopisných slov a dokážu líčiť listy tak, ako majú. Napríklad s extra podrobnosťami zrkadlo, hore nohami a rozptýlené po celom liste. Takéto majstrovské diela budú zrozumiteľné iba pre dieťa a veľmi ho rozčuľujú, ak rodičia nerozumejú jeho písanému rebusu.

V tejto fáze opäť nespočíva v rozčarovaní dieťaťa, že robí niečo zlé, čo ho odrádza od ďalšieho učenia sa tajomstiev čítania a písania. Preto dajte drobky nie čisté listy, ale s vložkami. Bude preňho ľahšie orientovať sa v správnom usporiadaní písmen, čo pomôže zostaviť čitateľné slová a vety a zobrazovať ich na papieri.

Pamätajte, že dieťa by sa nemalo báť možných chýb a svojho prísneho prístupu k tomu. Mal by sa tiež zaujímať o neustále vzdelávanie. Využite preto svoju fantáziu a čo najviac diverzifikujte svoje hodiny. Ak chcete materiál konsolidovať, opakujte hodiny každý deň a použite výučbu videonahrávok pre deti.

Naučte dieťa slabiky pomocou videa

Použite jednoduché karikatúry a videá, aby ste sa učili materiál so živou animáciou. Napríklad vyvíjajúca sa karikatúra s motorom vyslovuje zozbierané listy a prevádza ich na slabiky a dieťa sa za ním opakuje. Takýto príklad videoklipu si môžete pozrieť nižšie: