ढो में पद्धतिगत विचारों के उत्सव की योजना बनाना। युवा शिक्षकों के पद्धति संबंधी विचारों के महोत्सव में दोउ में पद्धति संबंधी विचारों के उत्सव की योजना बनाना

26 मार्च 2016 IV मॉस्को मेथोडोलॉजिकल रीडिंग के हिस्से के रूप में, स्कूल नंबर 1329 की साइट पर हुई पद्धतिगत विचारों का उत्सव.

उसका लक्ष्य -शिक्षा के क्षेत्र में पद्धतिगत उपलब्धियों का समर्थन और प्रचार, एक एकीकृत दृष्टिकोण के आधार पर शिक्षण विषयों में आशाजनक पद्धति संबंधी विचारों और प्रौद्योगिकियों के विकास और कार्यान्वयन में पेशेवर सहयोग का विकास। में से एक कार्य- उन्नत शैक्षणिक अनुभव का सामूहिक प्रदर्शन, शैक्षणिक निष्कर्षों की सार्वजनिक चर्चा।

दिशा-निर्देशरीडिंग:

- आधुनिक पाठ: नवाचार और परंपरा;

- शिक्षण विषयों में अंतःविषय और मेटासब्जेक्ट दृष्टिकोण का कार्यान्वयन;

- शिक्षा के सूचनाकरण के संदर्भ में विषयों को पढ़ाने के तरीके;

- पाठ्येतर घंटों के दौरान सार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियों का गठन: अनुभव, समस्याएं, आशाजनक समाधान;

- शिक्षा की गुणवत्ता मापने के लिए आधुनिक प्रौद्योगिकियां: उपलब्धियां और समस्याएं;

- कक्षा में परियोजना और अनुसंधान गतिविधियाँ और विभिन्न विषय क्षेत्रों में पाठ्येतर गतिविधियाँ, छात्रों की शैक्षिक प्रेरणा बढ़ाने के तरीके, आदि;

- ओलंपियाड आंदोलन और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करना।

पूर्ण सत्र में (पैनल चर्चा के दौरान) वक्ता:

रोज़ोव सर्गेई विक्टरोविच, थिएटर और क्रिएटिव प्रयोगशाला "स्पैरो हिल्स" के कलात्मक निदेशक;

पिरोगोव लेव वासिलिविच, पब्लिशिंग हाउस "साहित्यिक अध्ययन" के प्रधान संपादक;

रोस्तोवत्सेव एंड्री व्लादिस्लावॉविच, मॉस्को रोबोटिक्स एसोसिएशन के अध्यक्ष, सेंटर फॉर टीचिंग एक्सीलेंस के कर्मचारी;

डेनिलोव अलेक्जेंडर अनातोलीविच, ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, स्कूल पाठ्यपुस्तकों के लेखक, प्रोस्वेशचेनी पब्लिशिंग हाउस के मानवतावादी शिक्षा केंद्र के प्रमुख;

लुक्यानोव इल्या व्लादिमीरोविच, स्कूल नंबर 1329 के भौतिकी विभाग के प्रमुख, एमसीएसएमई में ओलंपियाड भौतिकी और गणित स्कूल के निदेशक, एम.वी. के नाम पर मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के शोधकर्ता। लोमोनोसोव, डी.आई. के नाम पर अखिल रूसी शोध प्रतियोगिता के जूरी के सदस्य। एशियाई भौतिकी ओलंपियाड में रूसी राष्ट्रीय टीम के प्रमुख मेंडेलीव;

फ्रिशमैन इरीना इगोरवाना, शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, रूस की पीपुल्स फ्रेंडशिप यूनिवर्सिटी के मुख्य शोधकर्ता;

प्रोस्टोकवाशिन अलेक्जेंडर मिखाइलोविच, मॉस्को स्वास्थ्य विभाग के मॉस्को साइंटिफिक एंड प्रैक्टिकल सेंटर फॉर नार्कोलॉजी के विभाग के प्रमुख, सेवानिवृत्त पुलिस कर्नल;

यानोव्स्काया ऐलेना युरेविना, प्रबंधक स्कूल नंबर 641 की लाइब्रेरी का नाम रखा गया। एस.ए. यसिनिना, पेशेवर प्रतियोगिता "बेस्ट स्कूल लाइब्रेरी 2014" की विजेता;

गडज़िखानोवा रज़िट्टा गडज़िएवना, कला इतिहास में पीएच.डी., डागेस्टैन स्टेट यूनाइटेड हिस्टोरिकल एंड आर्काइवल म्यूजियम में शोधकर्ता। ए. ताहो-गोडी।

पैनल चर्चा की शुरुआत से पहले, स्कूल नंबर 1329 के निदेशक द्वारा महोत्सव के प्रतिभागियों का स्वागत किया गया वेरोनिका फेडोरोव्ना बर्माकिना.

कार्यशालाएँ काम करती हैं: कंप्यूटर विज्ञान और आईसीटी, फ्रेंच भाषा, प्राथमिक विद्यालय, अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक, शैक्षिक क्षेत्र "कला", भूगोल, गणित, जीव विज्ञान, अंग्रेजी भाषा, रूसी भाषा, साहित्य, शैक्षणिक संस्थानों के पुस्तकालयाध्यक्ष, ड्राइंग, भौतिकी, प्रौद्योगिकी, रसायन विज्ञान , पूर्वस्कूली शिक्षा, इतिहास, जर्मन भाषा, शारीरिक शिक्षा, जीवन सुरक्षा के मूल सिद्धांत, "रोबोटिक्स में पहला कदम" (एसएनटी), धार्मिक संस्कृतियों और धर्मनिरपेक्ष नैतिकता के मूल सिद्धांत, "भाषण और विकास का रचनात्मक स्थान और पारिवारिक शिक्षा की विशेषताएं 21 वीं सदी।"

ब्रेक के दौरान, प्रकाशन मंच और प्रदर्शनी "रूस के स्वदेशी लोगों की पारंपरिक चीर गुड़िया" खुली थी।

आयोजक - यूनाइटेड इंडिपेंडेंट एसोसिएशन ऑफ टीचर्स। अध्यक्ष - एकातेरिना पावलोवना मोरोज़ोवा.

भाग समिति का गठनशामिल हैं: क्षेत्रीय सार्वजनिक संगठन "यूनिफाइड इंडिपेंडेंट एसोसिएशन ऑफ टीचर्स", मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ ओपन एजुकेशन, मॉस्को सेंटर फॉर एजुकेशनल क्वालिटी, पब्लिशिंग हाउस "प्रोवेशचेनी", "रशियन वर्ड", "इंटेलिजेंस सेंटर", "एग्जाम", आदि।

घटना में भाग लियाविषय शिक्षक, शैक्षिक संगठनों के पुस्तकालयाध्यक्ष, कार्यप्रणाली, पूर्वस्कूली और अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, जिनमें एसोसिएशन ऑफ टीचर्स ऑफ ऑर्थोडॉक्स कल्चर और सार्वजनिक संघ "अल्टार ऑफ द फादरलैंड" के प्रतिनिधि शामिल हैं।

आस्था और समय

संबंधित सामग्री:

पूर्ण सत्र "फर्स्टहैंड" (पैनल चर्चा)। प्रस्तुतकर्ता - एकातेरिना पावलोवना मोरोज़ोवा

अनुभाग: स्कूल प्रशासन

स्कूल प्रशासन द्वारा स्कूल वर्ष के अंत में पद्धति उत्सव आयोजित किया जाता है।

1. उत्सव के लक्ष्य और उद्देश्य:

• वर्ष के लिए शैक्षिक प्रक्रिया के परिणामों का व्यवहार, शिक्षण स्टाफ के कार्यप्रणाली कार्य का विश्लेषण
• प्रतिभाशाली शिक्षकों की पहचान, उनका समर्थन और प्रोत्साहन;
• समान विचारधारा वाले लोगों की एक टीम का गठन जो अपने शैक्षणिक संस्थान के जीवन की विशिष्टताओं को समझते हैं
• पेशेवर शैक्षणिक रचनात्मकता की उत्तेजना;

2. महोत्सव प्रतिभागी:

प्रतियोगिता में स्कूल के सभी इंजीनियरिंग एवं टीचिंग स्टाफ भाग ले सकते हैं। शिक्षण अनुभव की अवधि और प्रतिभागियों की आयु सीमित नहीं है।

3. त्योहार में शामिल हैं:

• शिक्षकों की कार्य प्रणाली और प्रौद्योगिकी और पाठ विधियों के साथ-साथ आधुनिक स्तर पर वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी मुद्दों के बारे में उनके ज्ञान की डिग्री का आकलन;
• सामग्री और तकनीकी तरीकों और आविष्कारों, नई तकनीकों और ज्ञान हस्तांतरण के दृष्टिकोण का विश्लेषण;
• ऐसी घटनाएँ जो उत्सव के प्रतिभागियों के संचार गुणों को प्रकट करती हैं।

4. उत्सव कार्यक्रम में शामिल हैं:

1. शैक्षणिक वर्ष की पूरी अवधि के लिए शिक्षण स्टाफ के कार्यप्रणाली कार्य के संक्षिप्त विश्लेषण के साथ वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी कार्य के लिए उप निदेशक द्वारा उद्घाटन भाषण।
2. जूरी प्रस्तुति.
3. टीमों का "बिजनेस कार्ड" (प्रतिनिधित्व)।
4. परियोजना का कार्यान्वयन, किसी विशेषज्ञ की पेशेवर प्रोफ़ाइल तैयार करना।
5. एक प्रतियोगिता जो पेशेवर और रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करती है: सबसे महत्वपूर्ण बात घर का मौसम है।
6. पद्धतिपरक उत्सव की थीम के अनुसार शैक्षणिक अवधारणा, वैचारिक विचारों और कार्य प्रणाली की रक्षा;
7. जूरी के अध्यक्ष का अंतिम भाषण, उत्सव का सारांश।
8. उत्सव के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को पुरस्कृत करना।

5. विधिवत प्रदर्शनी

उत्सव के साथ-साथ, उपदेशात्मक सामग्री और पद्धतिगत विकास की एक पद्धतिगत प्रदर्शनी भी आयोजित की जाती है, जिसमें इंजीनियरिंग और शिक्षण कर्मचारी अपने संचित शिक्षण अनुभव प्रस्तुत करते हैं।
प्रस्तावित नामांकन जिसमें पद्धतिगत विकास (मैनुअल) प्रस्तुत किए गए हैं:

• शिक्षा में सर्वोत्तम परंपराएँ
• सीखने के सक्रिय रूप
• शिक्षक शोधकर्ता
• सूचान प्रौद्योगिकी
• शिक्षा और विकासात्मक प्रशिक्षण में नवाचार
• व्यक्तिगत जीवन के क्षेत्र में एक सफल व्यक्ति का उत्थान (युवा लोगों में नकारात्मक घटनाओं का मुकाबला)
• शैक्षिक प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मकता का विकास
• स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ।

7. महोत्सव जूरी

उत्सव के परिणामों का सारांश एक विशेष रूप से नियुक्त जूरी द्वारा किया जाता है, जिसमें स्कूल निदेशक, शैक्षिक प्रबंधन के लिए उप निदेशक, शैक्षिक प्रबंधन के लिए उप निदेशक और मुख्य शिक्षक शामिल होते हैं। महोत्सव जूरी पद्धतिगत प्रदर्शनी के लिए प्रस्तुत सामग्रियों की गुणवत्ता का भी मूल्यांकन करती है।

कार्यप्रणाली उत्सव का परिदृश्य "विचार से परिणाम तक का मार्ग"

अग्रणी:शुभ दोपहर, प्रिय साथियों! हमारे स्कूल में ऐसी परंपराएँ हैं जो दशकों पुरानी हैं: स्कूल वर्ष की औपचारिक शुरुआत, शिक्षक दिवस, एक पेशेवर कौशल प्रतियोगिता। और आज हम एक पद्धति उत्सव आयोजित कर रहे हैं, जो हमारे शैक्षणिक संस्थान में एक अच्छी परंपरा भी बन गई है।
उत्सव कार्यक्रम को विकसित करते समय, हमने एक ऐसे शिलालेख को खोजने में बहुत समय बिताया जो उत्सव का मूलमंत्र, उसका आदर्श वाक्य बन जाए। हमने सोचा कि नई सहस्राब्दी हम शिक्षकों से नई मांगें रखती है। एक नया शिक्षक एक आध्यात्मिक, नैतिक, रचनात्मक, सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्ति, एक बुद्धिजीवी, विद्वान, मानवतावादी और एक मेहनती व्यक्ति होता है। लेकिन बार-बार हम महान रूसी कवि के शब्दों की ओर लौटते हैं, जिसमें, हमारी राय में, हमारे पेशे का उद्देश्य छिपा है: "उचित, अच्छा, शाश्वत बोओ..."
मैं वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी कार्य के लिए उप निदेशक को मंच देता हूं।

डिप्टी अनुसंधान एवं विकास निदेशक:शिक्षकों के शैक्षणिक कौशल में सुधार का सबसे महत्वपूर्ण साधन सुव्यवस्थित कार्यप्रणाली है। शैक्षिक प्रक्रिया के स्तर, स्थापित परंपराओं, शिक्षकों के अनुरोधों और जरूरतों, शैक्षिक और भौतिक आधार की स्थिति, साथ ही छात्र निकाय की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, शिक्षण स्टाफ ने समस्या पर काम किया: "आधुनिक गुणवत्ता सुनिश्चित करना" शिक्षा अपनी मौलिकता को बनाए रखने और व्यक्ति, समाज और राज्यों की जरूरतों को पूरा करने पर आधारित है।" कार्यों की एक श्रृंखला परिभाषित की गई, जिनमें से मैं इस पर प्रकाश डालना चाहूंगा: प्रत्येक शिक्षक का व्यवस्थित आत्म-सुधार; स्कूली शिक्षकों द्वारा छात्रों के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों का अध्ययन और अनुप्रयोग।
इन कार्यों को शिक्षकों, शिक्षकों और औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स की एक टीम द्वारा पद्धति आयोगों के काम, स्व-शिक्षा पर स्वतंत्र कार्य और सामूहिक अध्ययन के अन्य रूपों के माध्यम से हल किया गया था। कार्यप्रणाली आयोगों के काम का नेतृत्व उनके काम के लिए समर्पित अनुभवी पेशेवरों द्वारा किया जाता है: मामेदोवा ओ.ए., ग्लूखोवा टी.ए., पाक एम.एम., गोलुबेवा एस.वी. कड़ी मेहनत और रचनात्मक रूप से काम करते हुए, इन लोगों ने कार्यप्रणाली आयोगों का इस तरह नेतृत्व किया कि उन्हें न केवल सहकर्मियों, बल्कि छात्रों के बीच भी बहुत अधिकार और सम्मान प्राप्त हुआ।
एक उच्च योग्य और संगठित टीम (23 लोग - 48% के पास उच्चतम योग्यता श्रेणी है), हम सभी के सामने आने वाली समस्या को हल करने के लिए इष्टतम रूपों और तरीकों की निरंतर शैक्षणिक खोज में है, कुशलतापूर्वक चुने हुए पेशे के प्रति समर्पण और जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देती है। छात्रों में. हमारे स्कूल के आईपीआर की उच्च व्यावसायिकता की पुष्टि इस तथ्य से भी होती है कि हम आत्मविश्वास से और सफलतापूर्वक जिला, क्षेत्रीय और संघीय स्तरों पर अपना प्रतिनिधित्व करते हैं:

• अक्टूबर 2007 में, हमारे छात्रों की टीम ने क्षेत्रीय कार्रवाई "मैं रूस का नागरिक हूं" में प्रथम स्थान प्राप्त किया, नेता ओ.ए. मामेदोवा, फिर छात्रों ने युज़्नो-सखालिंस्क में इस परियोजना का प्रदर्शन किया।
• हमारे शिक्षक पन्त्युखिना आई.आर. (वैज्ञानिक एवं पद्धति संबंधी कार्य के लिए उप निदेशक), मामेदोवा ओ.ए. (इतिहास शिक्षक), फेडियाकिना टी.वी. (शिक्षण के मास्टर), व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के इंजीनियरिंग और शिक्षण कर्मचारियों के लिए क्षेत्रीय शैक्षणिक रीडिंग में भाग लिया "व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में प्रशिक्षण और शिक्षा के आयोजन के आधुनिक दृष्टिकोण और सिद्धांत", जहां उच्चतम श्रेणी के शिक्षक मामेदोवा ओ.ए. पुरस्कार विजेता बन जाता है.
• हमने पेशे "ऑटो मैकेनिक" के लिए क्षेत्रीय वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली परिषद के काम में भाग लिया, जहां शैक्षिक प्रबंधन के उप निदेशक लाज़रेवा एन.ए. ने पेशे "ऑटो मैकेनिक" के लिए पाठ्यक्रम में एक क्षेत्रीय घटक के विकास पर एक रिपोर्ट बनाई। ”।
• मामेदोवा ओ.ए. यूएमसी की सिफारिश पर, उन्होंने "इतिहास और सामाजिक अध्ययन शिक्षण में वर्तमान मुद्दे और दूसरी पीढ़ी के नए शैक्षिक मानक" विषय पर खाबरोवस्क में सुदूर पूर्वी क्षेत्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन में भाग लिया। फिर उन्होंने सम्मेलन सामग्री के आधार पर सामाजिक विज्ञान विषयों के शिक्षकों के बीच एक क्षेत्रीय संगोष्ठी में बात की।
• कलेन्युक जी.एन. ने यूजेड एनजीओ के बीच क्षेत्रीय प्रतियोगिता "टीचर ऑफ द ईयर 2007" में भाग लिया, जहां उन्होंने सफलतापूर्वक अपने पेशेवर प्रमाण और अपने काम के तरीकों को प्रस्तुत किया।
• दादाजी ए.एन. यूएमसी में उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में "पेस्ट्री शेफ" के पेशे में विशेष विषयों के पाठों में इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के निर्माण और उपयोग पर एक रिपोर्ट के साथ बात की।
• क्षेत्रीय व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिता में, हमारे कारीगरों ने पद्धतिगत और व्यावहारिक उत्पादन स्तर दोनों पर उच्च व्यावसायिकता दिखाई: प्रथम स्थान - डेमेनकोवा ई.एन. (प्रशिक्षण के मास्टर, पेशे "कुक, हलवाई"), दूसरा स्थान - चेपकासोव वी.के.एच. (शिल्पकार, पेशा "फिटर"), दूसरा स्थान - खुसैनोव आर.जी. (शिल्पकार, पेशा "बढ़ई")। छात्रों ने भी उच्च स्तर की व्यावसायिकता दिखाई: लेविशकिना एम. - दूसरा स्थान (पेशा "पेस्ट्री शेफ"), मत्सिनोविच एम. - दूसरा स्थान (पेशा "फिटर"), शाखोव वी. - तीसरा स्थान (पेशा "बढ़ई")।
• आई.आर. पेंट्युखिन का संयुक्त लेखक का कार्य प्रस्तुत किया। और मामेदोवा ओ.ए. श्रेणी में देशभक्ति शिक्षा पर पद्धति संबंधी कार्यों और मैनुअल की क्षेत्रीय प्रतियोगिता में: "पितृभूमि के गिरे हुए रक्षकों की स्मृति को कायम रखने के लिए खोज कार्य के आयोजन और संचालन पर पद्धति संबंधी सामग्री।"
• हम रूसी वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी पत्रिकाओं में शैक्षणिक कार्य का अनुभव प्रस्तुत करते हैं। इस प्रकार, 2008 की पत्रिका "केमिस्ट्री एट स्कूल" नंबर 4 में, आई.आर. पेंट्युखिना का एक लेख, "कोलेस्ट्रॉल के बारे में एक शब्द डालें" प्रकाशित हुआ था, जिसमें "कुक, कन्फेक्शनर" पेशे के लिए एक प्रोफाइल रसायन विज्ञान पाठ का विस्तार से वर्णन किया गया है। शैक्षणिक कार्यशालाओं की तकनीक का उपयोग करना।
• अंत में, हम अंतरराष्ट्रीय स्तर पर पहुंच रहे हैं, खुद को वैश्विक इंटरनेट पर प्रस्तुत कर रहे हैं: प्रकाशन गृह "1 सितंबर" (http://festival.1september.ru) की वेबसाइट पर हमें शैक्षणिक उत्सव में भाग लेने वाली संस्था के रूप में प्रस्तुत किया गया है। यह सामग्री राज्य शैक्षणिक संस्थान एनपीओ पीयू नंबर 13 के इतिहास, विकास कार्यक्रम, औद्योगिक और सैद्धांतिक प्रशिक्षण की विशेषताओं, छात्र सफलता आदि पर चर्चा करती है। इस प्रस्तुति को प्रकाशित करने का उद्देश्य हमारे शिक्षण स्टाफ के शिक्षण अनुभव और उपलब्धियों को लोकप्रिय बनाना है।

समान विचारधारा वाले लोगों की एक टीम को एकजुट करने के लिए जो अपने शैक्षणिक संस्थान के जीवन की विशिष्टताओं को समझते हैं। हम अपने आज के पद्धति उत्सव के रूप में ऐसा संगठनात्मक और गतिविधि कार्यक्रम आयोजित कर रहे हैं।

अग्रणी:आज, उत्सव का काम तीन टीमों - शिक्षकों, शिक्षण सहायकों और शैक्षिक सेवा शिक्षकों के प्रदर्शन द्वारा प्रस्तुत किया जाएगा, जो तीन क्षेत्रों में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक ज्ञान, अभिनय कौशल, शैक्षणिक तकनीक और वक्तृत्व का प्रदर्शन करेंगे:

• बाजार अर्थव्यवस्था को सफलतापूर्वक अपनाने में सक्षम व्यक्तित्व का निर्माण।
• पारस्परिक संबंध: "सबसे महत्वपूर्ण बात घर का मौसम है।"
• मेरा शैक्षिक दर्शन

टीमों के काम का मूल्यांकन एक सख्त लेकिन निष्पक्ष जूरी द्वारा किया जाएगा ( परिशिष्ट 2 ). मैं टीमों के प्रदर्शन के क्रम के लिए लॉटरी निकालने का प्रस्ताव करता हूं। तो, पहला उत्सव कार्य टीमों की प्रस्तुति है - कॉलिंग कार्ड।

अग्रणी:शिक्षा आधुनिकीकरण रणनीति का मुख्य उद्देश्य शिक्षा की एक नई गुणवत्ता प्राप्त करना है जो आधुनिक तेजी से बदलती सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों में व्यक्ति की आवश्यकताओं को पूरा करती है। इन आवश्यकताओं में स्कूल स्नातक को सार्वभौमिक प्रमुख दक्षताओं की एक प्रणाली में महारत हासिल करना शामिल है जो उसे सूचना समाज की स्थितियों में खुद को महसूस करने, प्रकृति और समाज के साथ बातचीत में अपनी व्यावसायिकता का एहसास करने की अनुमति देता है। इस संबंध में, दूसरा उत्सव कार्य: शिक्षकों की टीमों को एक व्यक्तिगत योजना तैयार करनी चाहिए जो यह दर्शाए कि बाजार अर्थव्यवस्था को सफलतापूर्वक अपनाने में सक्षम व्यक्ति के निर्माण के लिए क्या आवश्यक है। (टेबलों पर व्हाटमैन पेपर, फ़ेल्ट-टिप पेन, रूलर, पेंसिल, पत्रिका की कतरनें, कैंची हैं)। परिचालन समय 10-12 मिनट। इसके बाद परियोजनाओं की सुरक्षा आती है।

अग्रणी:किशोरों के बीच पारस्परिक संबंधों का एक युवा व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण, भावी जीवन पर उसके विचार, दूसरों के प्रति उसके दृष्टिकोण और उसके आत्म-सम्मान के स्तर पर जबरदस्त प्रभाव पड़ता है। पारस्परिक संबंधों में समस्याएं जटिलताओं के उद्भव में योगदान करती हैं, किशोरों को आपराधिक माहौल में एक व्यक्ति के रूप में मान्यता प्राप्त करने के लिए मजबूर करती हैं, और अक्सर ड्रग्स और शराब लेने के मुख्य कारणों में से एक होती हैं। किसी शैक्षणिक संस्थान में पारस्परिक संबंधों को आमतौर पर एक "त्रिकोण" के रूप में माना जाता है: शिक्षक - छात्र - माता-पिता। कभी-कभी एक "त्रिकोण" एक "बहुभुज" में बदल जाता है। हमारे उत्सव का तीसरा कार्य यह दिखाना है कि हम अपने विद्यालय में पारस्परिक संबंधों की कल्पना कैसे करते हैं, आदर्श रूप से उन्हें कैसा होना चाहिए। तो, प्रतियोगिता "सबसे महत्वपूर्ण बात घर में मौसम है।" (टीमें होमवर्क प्रस्तुत करती हैं)।

अग्रणी:मैं अगले प्रतिस्पर्धी नामांकन की शुरुआत इन शब्दों से करना चाहूंगा:

यदि शिक्षक न होते,
शायद ऐसा नहीं हुआ होगा
न कवि, न विचारक,
न तो शेक्सपियर और न ही कोपरनिकस।
और हम इकारी नहीं होंगे,
हम कभी आसमान में नहीं उड़ पाते,
यदि केवल उनके प्रयासों से हम
पंख बड़े नहीं हुए थे.

मेरा शैक्षिक दर्शन. ऐसा कार्य लेकर कौन आया?! "उसको धन्यवाद! आप मुझे बताएं। मैं आपसे सहमत हूँ। कई पाठ पढ़ाना आसान हो सकता है। लक्ष्यों, विधियों पर विचार करें, शिक्षण उपकरण चुनें। लेकिन मेरा शैक्षणिक दर्शन क्या है?.. फिर भी, आइए इसे जानने का प्रयास करें। (वक्ता उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, टीमों के प्रतिनिधि हैं)।

अग्रणी:बच्चे हमसे, शिक्षकों, सच्चाई की उम्मीद करते हैं। वे सहज रूप से अच्छाई की ओर, पवित्रता की ओर आकर्षित होते हैं। प्रत्येक शिक्षक को विश्वास का श्रेय दिया जाता है। बच्चों की उम्मीदों को कैसे धोखा न दें, कैसे न छोड़ें, कैसे उन्हें कहीं न ले जाएं...
हमारा त्यौहार ख़त्म हो गया है, अब परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करने का समय आ गया है। और मंच जूरी के अध्यक्ष को दिया जाता है।

पद्धति प्रदर्शनी के विजेताओं को पुरस्कार प्रदान किए जाते हैं और महोत्सव की प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं में प्रथम, द्वितीय और तृतीय स्थान की घोषणा की जाती है।

VI मॉस्को पद्धति संबंधी रीडिंग "पद्धति संबंधी विचारों का त्योहार"

"मॉस्को इलेक्ट्रॉनिक स्कूल में सीखना और पढ़ाना"

जगह: स्कूल नंबर 1329 (निकुलिंस्काया स्ट्रीट, 10)

विनियम:

13.00 - पंजीकरण

13.30 - पूर्ण सत्र

15.30 - अनुभागों का कार्य

पूर्ण सत्र में रिपोर्ट करें

"स्वयंसेवी परियोजना की शैक्षिक क्षमता" सामान्य कारण। उत्तर के लकड़ी के मंदिरों का पुनरुद्धार।"

आर्कप्रीस्ट एलेक्सी याकोवलेव , धर्मशास्त्र के उम्मीदवार, रावेव में सरोव के सेंट सेराफिम चर्च के रेक्टर, प्रोजेक्ट "कॉमन कॉज़" के प्रमुख। उत्तर के लकड़ी के मंदिरों का पुनरुद्धार।"

ORKSE और ODNKNR के शिक्षकों के अनुभाग का कार्यक्रम

"धार्मिक संस्कृतियों को पढ़ाने में एमईएस की भूमिका"

(पठन कार्यक्रम के संकलनकर्ताओं ने अनुभाग को एक काव्यात्मक नाम दिया:

"धार्मिक शिक्षा में एमईएस की भूमिका: कांटों से सितारों तक")

नेता:

पेट्राकोवा तात्याना इवानोव्ना , शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, एसोसिएशन ऑफ टीचर्स ऑफ ऑर्थोडॉक्स कल्चर के अध्यक्ष, मॉस्को शिक्षा विभाग के सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर के मेथोडोलॉजिस्ट, इंटरनेट पोर्टल "फेथ एंड टाइम" के प्रधान संपादक, पूर्ण सदस्य। अंतर्राष्ट्रीय स्लाव विज्ञान अकादमी, शिक्षा, कला और संस्कृति;

सोलोविएव एलेक्सी यूरीविच , रूढ़िवादी संस्कृति के शिक्षकों के संघ के उपाध्यक्ष, निकोलो-उग्रेश थियोलॉजिकल सेमिनरी में शिक्षक, अंतर्राष्ट्रीय स्लाविक अकादमी ऑफ साइंसेज, शिक्षा, कला और संस्कृति के पूर्ण सदस्य।

"नैतिक दृष्टिकोण को बदलने और शिक्षक और छात्र की आत्मा को बदलने के लिए ORKSE और ODNKNR के ढांचे के भीतर प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों की क्षमता का उपयोग करना।"

वासेचको यूलिया सर्गेवना , मॉस्को शिक्षा विभाग के सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर के मेथोडोलॉजिस्ट, रूढ़िवादी संस्कृति के शिक्षकों के संघ की परिषद के सदस्य, रूस के राइटर्स यूनियन के सदस्य।

"ORKSE पाठों में पाठ्यपुस्तक के इलेक्ट्रॉनिक रूप का उपयोग"

पुस्टोवोइट यूलिया व्लादिमीरोवाना , दार्शनिक विज्ञान के उम्मीदवार, ललित कला, संगीत, मॉस्को केमिकल कल्चर, ओर्क्से पब्लिशिंग हाउस "प्रोस्वेशचेनिये" के संपादकीय कार्यालय के पद्धतिविज्ञानी।

"ORKSE और ODNKNR पब्लिशिंग हाउस "रस्को स्लोवो" पर पाठ्यपुस्तकें और मैनुअल

रुबत्सोव व्लादिमीर यूरीविच , पब्लिशिंग हाउस "रस्को स्लोवो" के मेथोडोलॉजिस्ट।

"एमईएस में इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों को पोस्ट करने और मॉडरेट करने की प्रक्रिया पर"

अक्सुतिन लेव व्लादिमीरोविच , मास्को शिक्षा विभाग के सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर में पद्धतिविज्ञानी।

जगह - स्कूल नंबर 1329

दिशा-निर्देश : यूगो-ज़ापडनया मेट्रो स्टेशन, केंद्र से 1 कार, दाएँ, दाएँ, पोक्रीशकिना स्ट्रीट पर (वर्नाडस्की एवेन्यू के लंबवत)। सड़क के साथ चलें। पोक्रीशकिना बस स्टॉप से ​​300 मीटर। परिवहन ("रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन अकादमी" रोकें), किसी भी बस पर। सड़क के किनारे 700 मीटर (2 स्टॉप) ड्राइव करें। पोक्रीशकिना ("सिटी कार्डियोडिस्पेंसरी" स्टॉप पर उतरें), फिर 650 मीटर चलें (दाहिनी ओर और आगे)।

ओल्गा पेट्रिकोवा

शुभ दोपहर, प्रिय साथियों!

मैं, ओल्गा व्लादिमीरोवाना पेट्रिकोवा, पस्कोव में एमबीडीओयू "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 41" की पद्धतिविज्ञानी, आपके लिए हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के आधार पर मेरे द्वारा विकसित और संचालित एक कार्यक्रम प्रस्तुत करती हूं।

चरण एक: उत्सव के बारे में नियमों का विकास।

"पद्धतिगत विचारों का त्योहार - 2019" पर विनियम

1. सामान्य प्रावधान

1.1. ये विनियम पद्धति संबंधी विचारों के उत्सव (इसके बाद इसे उत्सव के रूप में संदर्भित) के आयोजन और उसमें भाग लेने की प्रक्रिया और शर्तों को विनियमित करते हैं।

1.2. यह महोत्सव एक कार्यक्रम है जिसका उद्देश्य शिक्षण अनुभव को सारांशित करना और शिक्षकों और छात्रों के पद्धति संबंधी विचारों को प्रस्तुत करना है।

1.3. यह उत्सव प्रतिवर्ष फरवरी में आयोजित किया जाता है।

2. लक्ष्य एवं कार्य

2.1. यह महोत्सव नवीन शैक्षणिक विचारों को खोजने, विकसित करने, वर्तमान शैक्षणिक अनुभव का प्रसार करने के उद्देश्य से आयोजित किया जाता है जो शैक्षिक गतिविधियों की गुणवत्ता और परिणामों में सुधार करने में योगदान देता है।

2.2. महोत्सव के उद्देश्य हैं:

शिक्षण के क्षेत्र में प्रतिभाशाली शिक्षकों और छात्रों की पहचान और समर्थन;

प्रीस्कूल स्तर पर उन्नत शैक्षणिक अनुभव के आधार का गठन;

शिक्षण अभ्यास में नवीन विचारों के उत्पादक अनुप्रयोग की पहचान और प्रसार;

शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता में सुधार;

पेशेवर प्रतियोगिताओं में संभावित प्रतिभागियों की पहचान;

व्यावसायिक संचार के दायरे का विस्तार, अनुभव का आदान-प्रदान।

3. महोत्सव की संगठनात्मक संरचना

महोत्सव के आयोजन और संचालन के लिए, एक महोत्सव आयोजन समिति बनाई जा रही है, जिसमें एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 41" और प्सकोव स्टेट यूनिवर्सिटी कॉलेज के प्रतिनिधि शामिल हैं।

4. उत्सव के प्रतिभागी

4.1. महोत्सव में भाग लेने के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और विशेषज्ञों के साथ-साथ शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों को आमंत्रित किया जाता है।

4.2. महोत्सव के प्रतिभागी अपने व्यक्तिगत अनुभव, शैक्षणिक विचारों के साथ-साथ लेखकों की टीमों द्वारा विकसित परियोजनाओं को प्रस्तुत कर सकते हैं।

4.3. महोत्सव आयोजित करने और उसमें भाग लेने की प्रक्रिया.

4.3.1. महोत्सव का स्वरूप पूर्णकालिक है। लेखक (लेखकों की टीम) अपनी सामग्री शिक्षकों और विशेषज्ञ परिषद के सामने प्रस्तुत करता है।

4.3.2. महोत्सव में प्रदर्शन को एक प्रस्तुति, एक मास्टर क्लास, एक पाठ का अनुकरण, एक संगठित शैक्षिक स्थिति, एक परियोजना, कार्य अनुभव की प्रस्तुति आदि के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है।

4.3.3. महोत्सव में भाग लेने के लिए, आपको 25 जनवरी से पहले "प्रीस्कूल एजुकेशन फेस्टिवल" चिह्न के साथ ई-मेल olgaar2008@ mail.ru द्वारा आयोजन समिति को एक आवेदन भेजना होगा (परिशिष्ट देखें)।

5. महोत्सव का स्थान और तारीखें

5.1. यह उत्सव MBDOU "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 41" के आधार पर आयोजित किया जाता है, जो प्रस्तुतियों, तकनीकी उपकरणों के लिए एक हॉल प्रदान करता है: एक प्रोजेक्टर, एक मल्टीमीडिया बोर्ड।

5.2. दिनांक: 02/14/2019 - 02/15/2019

6. महोत्सव के लिए प्रस्तुत सामग्री के लिए आवश्यकताएँ

सामग्री आवश्यकताएँ:

वैज्ञानिक तथ्यों और नैतिक मानकों के साथ संगति;

शैक्षणिक गतिविधि की नवीनता;

अभ्यासकर्ताओं के लिए प्रासंगिकता;

शिक्षण सामग्री को अन्य शैक्षणिक संस्थानों के अभ्यास में स्थानांतरित करने की प्रभावशीलता और संभावना;

संक्षिप्तता, तर्क, पहुंच।

7. सारांश

महोत्सव के अंत में, सभी प्रतिभागियों को प्रमाण पत्र और यादगार उपहार दिए जाते हैं।

आवेदन

"पद्धतिगत विचारों का महोत्सव" में भाग लेने के लिए आवेदन

सं. पूरा नाम स्थिति विषय वितरण का प्रपत्र

चरण दो: सूचना, आवेदनों की स्वीकृति

चरण तीन: प्रतिभागियों की लागू प्रस्तुतियों और मास्टर कक्षाओं का विश्लेषण, उत्सव कार्यक्रम का विकास और एक प्रस्तुति में गठन

पद्धतिगत विचारों के महोत्सव का कार्यक्रम - 2019

9:00 - महोत्सव का उद्घाटन। MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 41" की प्रमुख ऐलेना अनातोल्येवना कुवेवा का स्वागत भाषण।

9:15-9:45 - ओओएस "सेविंग द रिजर्वायर" - वरिष्ठ समूह "फेयरी टेल", शिक्षक यूलिया निकोलायेवना फोमचेनकोवा (समूह "फेयरी टेल")

9:15-9:45 - मास्टर क्लास-प्रस्तुति "प्रीस्कूलर्स के साथ काम करने में लैपबुक", शिक्षक कलिनिना इरीना अलेक्सेवना (सम्मेलन हॉल)

9:45 - प्रस्तुति "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए श्रम शिक्षा के साधन के रूप में व्यवसायों से परिचित होना", छात्रा वेलेरिया सर्गेवना ज़ुडेनकोवा

9:55 - प्रस्तुति "ए टेल ऑफ़ लेबर", शिक्षिका अन्ना व्लादिमीरोवाना कान्यगिना

10:05 - परियोजना की प्रस्तुति "संघीय राज्य शैक्षिक मानक शिक्षा के अनुसार भूमिका निभाने वाले खेल का संगठन और संचालन", छात्रा ओक्साना अलेक्सेवना तिखोनोवा

10:15 - विश्राम अभ्यास, मनोवैज्ञानिक याना वेलेरिवेना अफानसयेवा

10:25 - 10:45 - कॉफ़ी ब्रेक

10:45 - शैक्षणिक अनुभव का सामान्यीकरण "स्मृति तालिकाओं के साथ काम करना", शिक्षक एंड्रीवा नताल्या इवानोव्ना

10:55 - मास्टर क्लास "सिसल से बना हॉलिडे चुंबक", वरिष्ठ शिक्षक, ऐलेना व्लादिमीरोवना मोलचानोवा (कला स्टूडियो)

11:15 - मास्टर क्लास "चम्मच से परी-कथा पात्र बनाना", शिक्षक डारिया युरेवना शेटिना (सम्मेलन हॉल)

9:00 - "मैजिक बॉल" प्रोजेक्ट की प्रस्तुति, शिक्षिका यूलिया अलेक्जेंड्रोवना स्टेबलेवा

9:10 - "इंद्रधनुष" परियोजना की प्रस्तुति, शिक्षक इवानोवा लारिसा व्लादिमीरोवाना

9:30 - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के अभ्यास में माता-पिता के साथ काम के गैर-पारंपरिक रूपों का परिचय, छात्रा यूलिया ओलेगोवना प्रोकोफीवा

9:40 - "प्लास्टिसिन एबीसी" परियोजना की प्रस्तुति, शिक्षक ऐलेना ओलेगोवना एमिलीनोवा

09:50 - 10:10 - कॉफ़ी ब्रेक

10:10 - गोलमेज “कार्य के परिणाम। प्रतिबिंब"

10:30 - महोत्सव का समापन, प्रतिभागियों को पुरस्कृत किया गया

चरण चार: आयोजन के लिए उपकरण और आवश्यक सामग्री की तैयारी

चरण पाँच: दो दिनों के भीतर कार्यक्रम का संचालन करना(यहाँ समय महत्वपूर्ण है! यदि प्रतिभागियों की संख्या अधिक है, तो उत्सव कई दिनों में आयोजित किया जाता है)

चरण छह: सारांश, चिंतन (हमने लघु मूल्यांकन प्रश्नावली बनाई)

चरण सात: आधिकारिक VKontakte समूह में रिपोर्टिंग - कार्य के प्रत्येक दिन के लिए रिपोर्ट + फोटो रिपोर्ट

आज "पद्धतिगत विचारों का महोत्सव" का पहला दिन सफलतापूर्वक आयोजित हुआ!

कार्यक्रम की शुरुआत एमबीडीओयू "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 41" के प्रमुख ऐलेना अनातोल्येवना कुवेवा के स्वागत भाषण से हुई, जिन्होंने उन्हें प्सकोव स्टेट यूनिवर्सिटी कॉलेज के सहयोगियों और छात्रों के साथ संयुक्त कार्य की शुरुआत पर बधाई दी और शुभकामनाएं दीं। रचनात्मक सफलता.

अभ्यास से सिद्धांत तक...

पस्कोव स्टेट यूनिवर्सिटी कॉलेज के छात्रों ने अपने दिलचस्प और महत्वपूर्ण विकास के बारे में बात की और अपने विकास की संभावनाओं को रेखांकित किया।

वेलेरिया ज़ुडेनकोवा "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए श्रम शिक्षा के साधन के रूप में व्यवसायों से परिचित होना" विषय पर काम कर रही हैं, और ओक्साना तिखोनोवा "शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार एक रोल-प्लेइंग गेम का आयोजन और संचालन" परियोजना पर काम कर रही हैं। ”

शिक्षक अन्ना व्लादिमीरोव्ना कान्यगिना ("द टेल ऑफ़ लेबर") और नताल्या इवानोव्ना एंड्रीवा ("स्मरक तालिकाओं के साथ काम करना") ने अपने कई वर्षों के शिक्षण अनुभव को साझा किया।

और वह सब कुछ नहीं है! वरिष्ठ अध्यापिका ऐलेना व्लादिमिरोवना मोलचानोवा की मास्टर कक्षाओं "हॉलिडे मैग्नेट मेड ऑफ सिसल" और शिक्षिका डारिया युरेवना शेटिन की "चम्मच से परी-कथा पात्रों का निर्माण" से कोई भी उदासीन नहीं रहा।

"पद्धतिगत विचारों के महोत्सव" का दूसरा दिन फलदायी रहा!

शिक्षण अनुभव का आदान-प्रदान प्रासंगिक, रोचक और रोमांचक था।

शिक्षकों ने ऐसी परियोजनाएँ प्रस्तुत कीं जो बच्चों और अभिभावकों के साथ काम करने में सफल रहीं: "मैजिक बॉल" (यूलिया अलेक्जेंड्रोवना स्टेबलेवा), "रेनबो" (लारिसा व्लादिमीरोवना इवानोवा), "प्लास्टिसिन एबीसी" (एलेना ओलेगोवना एमिलानोवा)

पस्कोव स्टेट यूनिवर्सिटी कॉलेज के छात्रों ने भी अपने सहयोगियों से बात की। कुज़नेत्सोवा मारिया ने एम. मोंटेसरी की मूल शिक्षाशास्त्र में संवेदी शिक्षा के विचारों के बारे में बात की और अपने हाथों से बनाई गई सामग्री और मैनुअल प्रस्तुत किए।

यूलिया प्रोकोफीवा ने "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के अभ्यास में माता-पिता के साथ काम करने के गैर-पारंपरिक रूपों का परिचय" अभ्यास से अपना अनुभव साझा किया।

शिक्षिका कलिनिना इरिना अलेक्सेवना ने "जल" विषय पर एक लैपबुक बनाने का सुझाव दिया। लंबी मेहनत के बाद लक्ष्य हासिल हुआ।

परिणामों का सारांश देते समय, हमने एक-दूसरे के प्रति कृतज्ञता और हार्दिक शुभकामनाओं के शब्द सुने। एक चिंतन किया गया, जिससे घटना का महत्व पता चला और केवल सकारात्मक भावनाएं पैदा हुईं।

पद्धति संबंधी विचारों के उत्सव - 2019 के प्रतिभागियों को तहे दिल से धन्यवाद!

हम कामना करते हैं कि हर किसी को काम में सफलता मिले, रचनात्मकता और कौशल का अक्षय भंडार हो!

हम खुद को विकसित करने और खुद का नेतृत्व करने के लिए तैयार हैं!

हम हमेशा मेहमानों का स्वागत करते हैं! हमारे पास आएं!

महोत्सव "पद्धतिगत विचारों का बहुरूपदर्शक"

अग्रणी: शुभ दोपहर, प्रिय साथियों! शुभ दोपहर, प्रिय अतिथियों! हमें अपने हॉल में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। इस वर्ष, एक अद्भुत विचार का जन्म हो रहा है - शैक्षणिक महोत्सव "पद्धति संबंधी विचारों का बहुरूपदर्शक" का आयोजन, जिसकी बदौलत प्रत्येक शिक्षक को पेशेवर और व्यक्तिगत आत्म-प्राप्ति के लिए अपनी आवश्यकताओं को पूरा करने, अपनी शैक्षणिक खोजों और उपलब्धियों को प्रदर्शित करने का अवसर मिलता है।

मेथडोलॉजिकल आइडियाज़ के उत्सव के उद्घाटन का अवसर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख ए.ए. को दिया गया है।

हमारा उत्सव सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों के कार्य अनुभव को प्रसारित करने, पेशेवर संपर्कों का विस्तार करने, प्रतिभाशाली, रचनात्मक रूप से काम करने वाले शिक्षकों की पहचान करने के लिए आयोजित किया जाता है, जो प्राकृतिक सितारों के विपरीत, न केवल खुद को जलाते हैं, बल्कि अपनी ऊर्जा, बेचैनी और देखभाल से दूसरों को भी प्रज्वलित करते हैं।

ए. डिस्टरवर्ग का मानना ​​था, "वैज्ञानिक कार्य की इच्छा के बिना, एक शिक्षक अनिवार्य रूप से तीन शैक्षणिक राक्षसों की शक्ति में गिर जाता है: दिनचर्या, सामान्यता और यांत्रिकता।"

मुझे लगता है कि हमारा त्योहार हमें इन शैक्षणिक राक्षसों से बचने में मदद करेगा।

जूरी करेगी शिक्षकों के प्रदर्शन का मूल्यांकन:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान क्रावचेंको के प्रमुख ए.ए.

एमआईएमसी के वरिष्ठ मेथडोलॉजिस्ट शमसुतदीनोवा एम.वी.

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 9 के वरिष्ठ शिक्षक पेट्रोवा ओ.वी.

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 31 के वरिष्ठ शिक्षक सगदीवा ओ.वी.

शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान विभाग के शिक्षक एलपीआई कोलेनिकोवा टी.ए.

अग्रणी: निःसंदेह, हममें से प्रत्येक इस मुलाकात से कुछ न कुछ अपेक्षा करता है, कुछ न कुछ सपने देखता है। और सपनों को सच करने के लिए, कभी-कभी अपने विचारों और कथनों को ज़ोर से सही ढंग से तैयार करना ही काफी होता है। अब मैं सभी प्रतिभागियों और जूरी के सदस्यों के साथ "मैं आज की बैठक से उम्मीद करता हूं (चाहता हूं)" खेल खेलने का प्रस्ताव करता हूं।

खेल एक घेरे में खेला जाता है. प्रत्येक प्रतिभागी बारी-बारी से आगामी बैठक के लिए अपनी अपेक्षाएँ तैयार करता है।

अग्रणी: समय आ गया है कि हमारे शिक्षक अपने शैक्षणिक विचार प्रस्तुत करें।

1. शिक्षक वेलिगोर्स्काया ई.वी.

शैक्षणिक प्रमाण: “हमारे अंदर कहीं एक छोटी सी गर्म रोशनी जलती है। वह हमें आराम और गर्म शांति देता है। और लोग हमारे बगल में चलते हैं, और उनमें से प्रत्येक के पास अपनी आत्मा की एक चिंगारी है। जितना अधिक हम लोगों के लिए अपना हृदय खोलते हैं, यह प्रकाश उतना ही उज्जवल और गर्म होता जाता है - हमारी आत्मा का प्रकाश। इन रोशनी को बनाए रखने के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पेशे की आवश्यकता है।

वह माता-पिता के लिए एक सूचनात्मक संदेश प्रस्तुत करेंगी, "अपने बच्चों से वास्तव में प्यार कैसे करें।"

1. शिक्षक सुप्रुनेंको ओ.एम., कज़ाचेंको एल.ए.

शैक्षणिक सिद्धांत: "कभी मत डरो कि कुछ तुम्हारे लिए काम नहीं करेगा - करो, प्रयास करो, साहस करो!"

वे मध्य विद्यालय के बच्चों के लिए एक पाठ सारांश प्रस्तुत करेंगे। "किसके पास किस प्रकार के फर कोट हैं?"

1. शिक्षक पोपोवा एन.ए., खैरुलिना एन.डी.

खैरुल्लीना एन.डी. का शैक्षणिक श्रेय: बच्चे को स्वयं बनने से न रोकें!

पोपोवा एन.ए. मैं एम. मॉन्टेनगेन की राय से सहमत हूं: "दूसरे को सिखाने के लिए, खुद को सीखने की तुलना में अधिक बुद्धिमत्ता की आवश्यकता होती है"

वे दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए एक पाठ सारांश प्रस्तुत करेंगे। "वनवासियों की यात्रा"

1. शिक्षक ज़ुरालेवा ए.ए.

शैक्षणिक सिद्धांत: "एक बच्चे के साथ एक वयस्क की तरह व्यवहार करें।"

वह प्रथम जूनियर समूह के बच्चों के लिए पाठ सारांश प्रस्तुत करेंगी। "सूरज"

1. शिक्षक वाकुलोवा एल.एफ., एगोरोवा ओ.एन.

एल.एफ. वाकुलोवा का शैक्षणिक श्रेय: "कोई नुकसान न करें!"

एगोरोवा ओ.एन. का शैक्षणिक श्रेय: "हमें इस तरह से काम करना चाहिए कि बच्चों की आँखें चमकें।"

वे प्रारंभिक स्कूली बच्चों के लिए एक पाठ का सारांश प्रस्तुत करेंगे। "वह शहर जहाँ मैं रहता हूँ"

1. शिक्षक ज़ेलेज़्नोवा टी.वी., लोगाचेवा एन.पी.

टी.वी. ज़ेलेज़्नोवा का शैक्षणिक श्रेय:"वहां मत जाओ जहां सड़क जाती है, बल्कि वहां जाओ जहां कोई सड़क नहीं है और अपनी छाप छोड़ो।"राल्फ वाल्डो इमर्सन

एन.पी. लोगाचेवा का शैक्षणिक श्रेय: "जो आज असंभव है वह कल संभव हो जाएगा"

वे प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन का सारांश प्रस्तुत करेंगे। "छोटे सूरज"

1. शिक्षक ग्रिगोरिएवा एम.एन.

ग्रिगोरिएवा एम.एन. का शैक्षणिक प्रमाण:

हमेशा बच्चों के करीब रहना चाहिए

अपनी निगाहों से गर्माहट और गर्माहट देते हुए,

उन्हें सुंदरता की दुनिया में ले जाएँ,

और आज्ञा याद रखें "नुकसान मत करो!"

वह बड़े बच्चों के लिए यातायात नियम प्रश्नोत्तरी का सारांश प्रस्तुत करेंगी।

1. शिक्षक डिमेंतिवा टी.एल., मक्सिमोवा ए.एम.

डिमेंतिवा टी.एल. अपने बारे में कहते हैं: "हां.ए. कोमेन्स्की का मानना ​​था कि शिक्षण गतिविधि की सफलता त्रिमूर्ति पर आधारित है: इस गतिविधि को करने में सक्षम, सक्षम और इच्छुक होना, और मैं इस सिद्धांत का पालन करता हूं"

मक्सिमोवा ए.एम. मैं जे. जौबर्ट की राय से सहमत हूं "सिखाने का मतलब दोगुना सीखना है"

वे वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए पारिवारिक प्रश्नोत्तरी "हमारी अद्भुत दुनिया" का सारांश प्रस्तुत करेंगे।

1. शिक्षक एवडोकिमोवा ए.ए.

एवडोकिमोवा ए.ए. का शैक्षणिक श्रेय:

वह बड़े बच्चों के लिए मनोरंजन का सारांश प्रस्तुत करेंगी। "माँ मेरी धूप है"

1. शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक एम.एस

बारानचुकोवा एम.एस. का शैक्षणिक सिद्धांत: "जो शिक्षक खुद को एक बच्चे के रूप में याद नहीं रखता वह एक बुरा शिक्षक है।"

वह वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए खेल गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करेंगी। "चिड़ियाघर के माध्यम से यात्रा"

1. शिक्षक ई.एन. ट्रुबनिकोवा

ई.एन. ट्रुबनिकोवा का शैक्षणिक सिद्धांत: "लोगों के साथ वैसा ही व्यवहार करें जैसा आप चाहते हैं कि वे आपके साथ करें"

वह सीनियर प्रीस्कूल उम्र के बच्चों के लिए एक सर्कल की विषयगत योजना "मैजिक कर्ल" प्रस्तुत करेंगी।

1. शिक्षक पुगाचेवा एल.एम.

एल.एम. पुगाचेवा का शैक्षणिक श्रेय: "कोई नुकसान न करें!"

वह मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक सर्कल की विषयगत योजना "मैजिक नैपकिन" प्रस्तुत करेंगी।

1. शिक्षक बार्लोव्स्काया यू.वी.

बार्लोव्स्काया यू.वी. का शैक्षणिक प्रमाण: "सारा जीवन गति में है।"

वह वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक सर्कल की विषयगत योजना "कुशल हथेलियाँ" प्रस्तुत करेंगी।

निष्कर्ष।

अग्रणी: महोत्सव के प्रतिभागियों का प्रदर्शन अब समाप्त हो गया है। आज हम अपने किंडरगार्टन शिक्षकों के कार्य अनुभव से परिचित हुए। जबकि जूरी परिणामों का सारांश दे रही है, आइए "सच कहूं तो..." खेल खेलें।(आयोजित प्रतिबिंब "उपलब्धियों के बादल".

व्यायाम "सच कहूँ तो..."प्रतिभागियों को "उपलब्धियों के बादल" पर वाक्यांशों को पूरा करने (लिखने) के लिए कहा जाता है, जिससे जो हो रहा है उसके प्रति उनका दृष्टिकोण व्यक्त होता है:

मैंने सीखा…

मेरे लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह थी...

मुझे आश्चर्य हुआ कि...

बादलों को "उपलब्धि के बादल" पैनल पर रखा गया है।

पुरस्कार

अग्रणी:

आप मानव नियति के जादूगर और शासक हैं,

आप ज्ञान और बुद्धि के भंडार हैं, प्रकाश हैं,

आप तो बस एक जादूगर हैं!

आप बस... एक उपचारक हैं,

लेकिन साधारण सलाह देना बहुत कठिन है।

और आप ऊंचे दांव लगाते हैं

अब आप कोई गलती नहीं कर सकते!

आप बिना किसी निशान के अपनी आत्मा दे देते हैं

बदले में अपने लिए कुछ भी मांगे बिना!