Registro de una sala de terapia del habla para niños en edad preescolar.

Logopeda MADOU d/s "Pinocho" p. Kira

Entorno correccional de desarrollo de materias para niños en edad preescolar

El desarrollo del habla es la condición más importante para el pleno desarrollo de los niños. Para corregir las deficiencias del habla, enriquecer y mejorar el habla, es necesario crear un entorno de habla favorable que sirva a los intereses, necesidades y desarrollo de los niños.

El lugar principal en el sistema de educación preescolar se otorga a la implementación de tareas del habla. La investigación moderna en esta área indica que la mayoría de los niños al final de la edad preescolar no tienen las habilidades del habla coherente. Su vocabulario no es rico. Teniendo en cuenta que la actividad principal de los niños en edad preescolar es el juego, en la organización del trabajo de terapia del habla intentaron asegurarse de que cada lección tuviera el carácter de una actividad educativa y de juego, tuviera un color emocional. En este sentido, se creía que el trabajo logopédico sobre el desarrollo del habla sería más eficaz si en el transcurso del entrenamiento se utilizaran técnicas que contribuyan al desarrollo de la motivación, técnicas de juego, juegos de competición, momentos sorpresa, juegos colectivos. narración de cuentos, ayudas visuales, diagramas, modelos y más, que contribuirán a un desarrollo más exitoso del discurso del monólogo.

La sala de terapia del habla funciona en cuatro áreas y es la mejor sala en el Territorio Trans-Baikal en la competencia "Oficina del terapeuta del habla" - III lugar, la mejor sala en la competencia de toda Rusia "Sala de terapia del habla", una sala para enseñar las humanidades - III lugar.

Las direcciones principales del gabinete:

Creación de un entorno correccional y de desarrollo y un clima psicológico favorable para brindar asistencia a los niños en la corrección o el alivio de los trastornos existentes;

Realizar una encuesta de niños para desarrollar un programa de desarrollo individual;

Realización de clases de recuperación grupales, subgrupales e individuales;

Asesoramiento a profesores y padres;

Para el desarrollo se utilizan todo tipo de actividades de juego. Por lo tanto, dividimos el área de la sala de terapia del habla en varias zonas, le daremos una breve descripción.

La oficina de un terapeuta del habla consta de varias zonas:

zona de trabajo de asesoramiento;

Zona de actividades de organización y planificación; ayuda a organizar eficazmente las actividades profesionales.

Zona de diagnóstico y trabajo correctivo. Estimula la actividad mental de los niños. Hay tablas para diagnóstico y corrección individual de niños. La zona está equipada con gabinetes con materiales didácticos, juguetes y juegos educativos, especialmente seleccionados teniendo en cuenta las características de edad de los niños, así como de acuerdo con las áreas de trabajo correccional y de desarrollo. Esta zona promueve la concentración y concentración de la atención de los niños.

Zona de corrección de sonido; equipado con espejos de pared, material didáctico necesario para la automatización y diferenciación de los sonidos del set.

Zona de terapia de juego. Taller de arteterapia. La técnica principal es la terapia del arte, que combina un grupo de direcciones basadas en las actividades artísticas de los participantes, incluido el dibujo, la música. El objetivo de la organización y trabajo del taller de arteterapia es crear condiciones efectivas para el apoyo psicológico del proceso educativo en la institución educativa preescolar, la preservación de la salud mental de los alumnos, que cumple con la FGT.

En la sala de logopedia se seleccionaron manuales, incluso hechos a mano, juegos didácticos, material ilustrativo sobre secciones del trabajo penitenciario, se habilitaron rincones que estimulan el habla y el desarrollo personal de los niños:

"Rechegrad" (juegos con letras, palabras, material didáctico para el desarrollo de un discurso coherente);

"En el reino del ingenio" (ejercicios de juego para el desarrollo de la base psicológica del habla);

"Dedos oscuros" (material de juego para el desarrollo de habilidades motoras finas);

"Bookman" (material didáctico visual para la enseñanza de habilidades básicas de lectura);

“Conociendo el Mundo” (ayudas educativas y visuales para el desarrollo de la actividad cognitiva);

"Kingdom of Mirrors" (complejos de ejercicios de juego para el desarrollo de los músculos faciales).

El entorno de desarrollo correccional juega un papel muy importante en el desarrollo del habla de los niños con trastornos del habla. El objetivo principal de la sala de terapia del habla es crear las condiciones necesarias para la educación correccional de niños en edad preescolar con defectos del habla.

Utilizamos ampliamente juegos y simuladores hechos por nosotros mismos en el trabajo con niños, estos son:

Gabinete de diseño de interiores;

Rincón de logopedia "Casa de los Sonidos";

- "Rechegrad" (ejercicio de juego "Cachorro de tigre con la letra "P";

Atributos de los ejercicios de respiración: "Sol", "Nube", "Mariposas";

Objetivo: desarrollo de sensaciones de movimiento de los órganos respiratorios;

Material: película autoadhesiva de color.

- "Dedos ágiles" Entrenadores "Sol";

Objetivo: desarrollo de la motricidad fina de las manos, atención, imaginación, capacidad de observación;

Material: discos ordinarios, película autoadhesiva, pegamento, pinzas para la ropa.

Ejercicio de juego "¿Qué aspecto tiene?". Se propone considerar el modelo, desconectar los rayos y responder a la pregunta "¿Cómo se ve?" (en un círculo, bola, reloj, luna, bollo).

Simulador de dedo "Erizo";

Objetivo: desarrollar habilidades motoras finas de las manos, la capacidad de colocar pinzas para la ropa, desconectar, desarrollar el habla.

Material: pinzas para la ropa, papel pintado, pegamento.

- "Dedos oscuros". Entrenador "Calendario de la naturaleza";

Es un círculo grande (un plato ordinario), dividido en cuatro sectores.

Cada sector tiene su propio color, que corresponde a una determinada estación del año calendario: azul (invierno), verde (primavera), rojo (verano), amarillo (otoño).

Para cada estación, se seleccionan ilustraciones coloridas y pinzas para la ropa de colores, símbolos de los meses del año.

El calendario es multifuncional: se usa (para la familiarización con la naturaleza, el desarrollo del habla, la lógica), en juegos didácticos, en el trabajo individual con niños. A los niños les gusta mucho manipular pinzas de ropa de colores, mientras desarrollan la motricidad fina de sus manos. La introducción de dicho calendario desarrolla la atención de los niños, notan fenómenos naturales interesantes y típicos en primavera, otoño, invierno y verano.

- "En el reino del ingenio". Manual didáctico "Rebuses";

Descripción: Un payaso trabaja en el circo, infla globos con rompecabezas, debes resolver los rompecabezas: silla, tormenta, tigres, topo, humo, riñón, Julia, barniz.

Panel didáctico “Viaje de la palabra”;

Objetivo: activar y enriquecer el vocabulario activo y pasivo de los niños, aumentar el nivel de construcciones gramaticales, mejorar la capacidad de expresar sus pensamientos de manera coherente y consistente.

Material: papel, película autoadhesiva, papel de colores, pegamento, plantillas de figuras.

Panel didáctico "Coordinación de movimientos" - "Manos";

Objetivo: Desarrollar la capacidad de distinguir arriba, abajo, entre, de izquierda a derecha, trabajar la coordinación visomotora de las manos y la precisión, precisión de ejecución. Aprende a jugar manos rápidas un poco. Es importante mostrar todos los ejercicios estrictamente en orden, más rápido, sin mirar atrás.

Rincón de logopedia "Word Garden" para padres e hijos;

Panel didáctico "Flores". Juego "Merry Score";

Los niños practican la coordinación del numeral y el adjetivo con el sustantivo.

Panel didáctico "Familia de hongos",